"读后感是读完一本书或一篇文章后，对其中内容、情感和思想等进行提炼和归纳的一种个人思考表达方式。它不仅是对作品的评价，更是对自己的思考和感悟的记录。"写读后感时，要注意避免简单地陈述情节，而应更关注对作品背后的深层意义的剖析。以下是我对一本励志类书籍的读后感，希望能给大家传递积极向上的能量和精神。
向生命鞠躬读后感篇一
那是一个明媚的天气，阳光洒在水泥路上，路边栽的野花散发出一股淡淡的清香，在这样的美景之下，还有谁的心情会不好呢？我走在去学校的路上，干净的水泥路上竟显得格外空旷，在我不经意间的一瞟，我看见了一个"不衬景"的家伙，在一处不起眼的墙角下，有一颗小小的草芽，娇嫩娇嫩的，它本该生在旁边绿油油的草地里，可能是人们在撒草种的时候粗心的把它撒在这不见天日的鬼地方来了，它竟然还冲破了坚硬的，不多的尘土，奋力地从水泥地的狭小的缝隙中挤了出来，真是让人匪夷所思。
过了两天，当我再路过那个不引人注目的墙角时，已经没有那娇绿的草芽了，我想，它也许终究还是放弃了吧，但我错了，当我的视线再一仔细看时，的确没有了草芽，它已经生长成了一颗绿油油，靠着它那不稳的根在风中轻轻的摇曳着。
最后它怎样了，我也不记得了，也不知道它是不是真的有着无与伦比的坚强，但唯一清楚的一点是：生命在某种意义上，真的很顽强。
不论它有没有思想，但它冲破了苦难生长了出来是事实，它得经历了多少斗争才能让自己从阴暗的墙角中生长出来，多让人敬佩的生命力，请允许我向生命鞠躬。
向生命鞠躬读后感篇二
生命，是一种奇迹，像一朵花一样，短暂而又美丽。在这风云莫测的自然中，每一个生命都显的那么微不足道，九牛一毛，然而，在面临危险时却又像铁一般坚，刚一般硬。这，着实让我佩服！
在2008年的5月12日，汶川地区发生了史上绝无仅有的大地震，那时遇害人数高达6万以上，尸横遍野，惨绝人寰！在大自然的威逼下，我们竟束手无策，无可奈何！只能眼睁睁的看着这些生命之花凋谢、坠落。但值得庆幸的是------我们的生命，有情！
短短几句话，却让所有人都真真实实的感受到了融融的师生情谊。是啊！在大自然面前，生命就是这样的渺小，也是这样的可贵，贵在情，也贵在人心！
一个生命的逝去，却是为了另一个生命能更好的活着。在医院里亦是如此，有的人死后把器官捐献出去，去给那些需要的人，却丝毫不计利益关系，这种无私与大爱，另我佩服！
生命诚可贵，值得珍惜，也值得延续，而更另我值得骄傲和自豪的是：我们的生命，有情！
向生命鞠躬！因为有了这个奇迹才有了我们，也因为这个奇迹我才看到了情，看到了无私，看到了爱；向生命鞠躬，感谢它，让我看到了人性本真和善良！
向生命鞠躬读后感篇三
一直很想爬一次山，不是期待山上的美景，而是一次耐力与磨练的考验。
终于有了一次机会，不是很正式，也不是山，是个又大又高又陡峭的土坡，很有点大山的味道，不过，磨练一次也好。
那时正值深秋，“山”上草木荒凉，并没有我想象中的满目青翠。正当我垂头丧气时，在枯黄的草丛中发现了一只蟋蟀。很瘦弱的小东西，我在想，这也许是这“山”上的，不，整个这片土地的最后一只蟋蟀了。
我把手伸向它，它似乎发现了什么，迅速向前爬，可毕竟太瘦弱了，才爬出不到一米，我就伸手捏住了它，小小的腿在不停的动，似乎不甘被捕，我轻蔑的一笑，紧紧的捏住这个小生命。
可我实在没办法把自己的注意力放在这只小小的昆虫身上，便随手拾起地上的一个果冻盒，用一根极细的树枝把它的腿挑掉，只留两条，然后把果冻盒倒过来罩着它，放在正兴致勃勃的拔草的小妹身边，小妹只望了一眼，就继续拔草。而我则漫无目的地四处张望。
“姐，跑了，跑了！”我扭头一望，那果冻盒已被打翻在地，里面的蟋蟀也不知所踪。我四处搜寻，终于找到了，那可怜的小东西用仅剩的两条腿艰难的爬着，我再一次将它生擒。
而我的目光不再眺望四方，而是紧紧地盯着这只昆虫，想看看这仅剩两条腿的小东西是用何种方法逃跑的，小妹还在拔草。
小东西用自己的两条腿不停地摸着盒壁，小妹的脚不小心碰到那，掀起一个小缝，蟋蟀就迅速奔过去，用身体撑起，然后用尽一切力量逃脱。
我楞住了，这小小的虫儿竟如此的求生之能，令我们人类也自愧不如，蟋蟀亦如此，人呢？
在蟋蟀努力挣扎的时候，我掀开盒，放走了这顽强而鲜明的生命，然后向它逃走的地方深深地鞠了个躬。回头，小妹正惊讶地望着我。
小妹也许永远不会明白我鞠躬的意思，其实，我是在对一个顽强鲜明的生命鞠躬。
向生命鞠躬读后感篇四
生命，每个生物都拥有这神奇的东西，世界上下五千年，一代代人用自己的生命打造了如今的社会。
每天都有生命消失，也有生命诞生。可如今，最慈祥的老外公也离开了这莫大的地球，离开了这浩瀚的宇宙。
家人们哭丧的脸，和我心中的种种疑问，凄惨的画面，终生难忘。一个当过兵的老人，经历了多少刀枪血雨，却就这样悄无声息地消失了，一切的一切都不复存在了，时间似乎永远停留在了那个决绝的瞬间。
伤心地站在一颗老树下，眼前的老树生活了如此之长，而我的老外公就这么突然地离开……。
家人们的心情渐渐平复下来，花圈也慢慢地燃起，悲痛的哭声又阵阵传来。我强忍着眼泪，呆呆地伫立良久，眼泪终于掉了下来。
向生命鞠躬读后感篇五
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人的生命只有一次，但生命的消失并不代表生命意义的终结。历史的长河波涛汹涌，卷走了多少值得尊敬的生命，这些生命永远被我们铭记。所以，向生命致敬，向生命鞠躬。
大自然让我们明白生命的坚持。
小草每年都要经历生根、发芽、长叶、凋零，直到将自己的生命融入泥土之中，化为肥料滋润其他生灵。当小草经历的磨难快要结束时，当小草从泥土里探出头来时，当第一缕阳光照射在它翠绿的叶面时，有多少人知道它要经历什么样地困难和痛苦呢？蝴蝶从小小的蛹蜕变成为绚烂的舞者时，有多少人知道它经历了怎样生与死的考验呢？小小的蝉在地下埋藏七年之久，只为绚烂一夏，又有多少人明白它的坚持呢？是梦想，是信仰，让它们坚持到底。
历史让我明白生命的坚守。
面对朝廷的腐败，统治者的奢靡，屈原的愤怒，屈原的不甘，最终都化为了无奈。信而见疑，忠而被谤，这朝廷容不下他，最后只能以死明志，汨罗江记住了他，同时也让我们记住了他。很多人都看过《上甘岭》这部电影，黄继光是这部电影中的英雄。战争持续了一个多月，敌人把上甘岭化为一片焦土，但是战士们依然牢记自己保家卫国的责任，坚持去斗争，黄继光甘愿用自己单薄的身躯堵住敌人的机枪射口，自己却壮烈的牺牲了。正是因为战士们誓死抗敌的精神使得上甘岭战役取得了最终的胜利。他们用生命向我们证明了他们的坚守。
生命是司马迁是面对汉武帝的惩罚时的毫不退缩，生命是文天祥面对敌人的威胁时的毫不妥协，生命是朱自清面对美国政府援助的毫不动摇。
生命的可敬在于它的坚韧不拔，在于它的甘于奉献和成全，在于它对社会的责任和贡献。“生命对于我们只有一次，一个人的生命应当这样度过﹕当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”。向生命致敬，为了生命的坚持；向生命鞠躬，为了生命的坚守。
向生命鞠躬读后感篇六
在一次意外中，我的腿受了重伤，天天躺在病床上。
每天我尽力不让自已睁眼，因为我不想看到自已的脆弱。当夜深人静的时候，我一个人暗地里哭泣，哭老天为什么对我不公平。从小娇生惯养的我，怎能承受如此巨大的打击？无论如何我也不能忍受这痛苦，尽管母亲多次地抚慰我。
那次依母亲的意愿，便随她出去转转。树上的鸟儿在鸣唱着生命之歌，清早的露珠也未尽，露出可爱的笑脸，我越看越烦躁，甚至想破坏这一切美好。更可恶的是眼前那一群天真活泼的孩子竟在快乐地跑着，玩着，笑着。其中一位可爱的小女孩笑着跑过来对我说：“大姐姐，你为什么不和我们一起玩呢……”“滚！快滚！你们都想欺负我是不是！”她还没说完，我就撕破嗓子似的对她大吼，她被吓跑了。我第无数次地哭着，竭力地哭着，泪水打湿了腿上的绷带。我狠命地捶打着那可恶的腿，母亲见了忙边阻止边流泪说：“不要这样，不要这样……”
又是美好的一天，由于心情好，我主动提出去走走。
来到田间小路上，我贪婪地呼吸着新鲜空气。突然在路边发现一只鸟笼，里面有一只美丽的珍珠鸟。我被它迷住了：一身棕色的羽毛，颈上戴着一串精美“珍珠”，那双眼睛机灵地忽闪忽闪着。这大概是哪个粗心的人弄丢了吧！我见四周无人，便将它提回家了，一路上，它可没少扑腾过。
回到家，我就喂它食物，但它不领情，拼命地向外撞来撞去，屡屡不能成功，但并不放弃。哼，你想和我斗意志，门都没有，我有的是耐心。到了晚上我再次喂它，可它仍然不吃，依旧拼命向外又撞又扑。这下本来有点火的我在一气之下将食物端出来——我饿死你！第二天清早，我端着食物走向鸟笼时，不禁大吃一惊：珠珍鸟它还在争扎着！只是没有先前的那股劲了。猛然间，我的双眼有些模糊，心中升腾起一种对它的深深敬意。我提起鸟笼，轻轻地打开鸟笼，“扑”的一声，珍珠鸟用力地扑打着翅膀飞走了。
“你自由了！”我深深地向远去的它鞠了一躬。瞬间，我明白了：人生的意义不仅仅在于一直往前走，更在于要学会在困难面前永不退缩，继续前进！生命就是这样的铿锵有力！亮丽透明！
我再一次地为一个生命，一个坚韧的生命而鞠躬！
向生命鞠躬读后感篇七
一直以来，都以为只有我们人类的生命是伟大的，是值得尊敬的，可是，当我看完《向生命鞠躬》这本书后，我的观点改变了。
《向生命鞠躬》，文章讲述了：作者带儿子爬山，捉到一只蚂蚱，用草把它穿好。儿子不小心蚂蚱掉地上了，蚂蚱用尽力气退出了草茎，获得了生命。蚂蚱的顽强使作者和儿子都惊呆了，作者低下头，向蚂蚱，向一个弱小而顽强的生命深深地鞠了一躬。
这篇文章使我震撼，蚂蚱的顽强使我震撼，同时我也为人类的做法陷入了深思。那只蚂蚱用自己的最后一点力量挣脱束缚，获得自由，生命无所谓高贵与卑微，死后一只蚂蚁和一只天鹅都一样，只是人类对它们的看法不同罢了。
其实，世上的生物都是有生命的.，作为人类，我们拥有高智商，更应该明白我们不能随意扼杀生命。
也许你会笑话我的无知，但我至少明白一个道理：要尊重生命!!!
读完这篇文章后，我深深被蚂蚱感动了。因为我知道了：这只蚂蚱两次不顾身体的剧痛，毅然选择了通过逃跑来获得自由。这只蚂蚱就算要逃跑获得自由，在极短的时间内死去，也不要在草秆上受约束地活更长的时间，由此可见它对自由的渴望以及自由的重要性。
在生活中，有许多为了获得自由，不受约束而牺牲的人。比如夏明翰。当时，日本人让他投降，说如果投降一定不会亏待他，但夏明翰却坚决不同意，因为他认为，只有祖国自由中国人才能获得自由。所以他就算选择死，也不要活着给日本人透漏底细，自己大吃大喝，享受荣华富贵，害自己的祖国。
蚂蚱为自己获得自由而缩短了自己的生命;夏明翰则为了祖国获得自由而英勇就义了，由此可见，自由对于一个人、一只动物有多么重要啊!
在《向生命鞠躬》，还有许许多多的故事震撼着我们，这些我们平时不曾关注的生命，却仿佛伟人一般。
向生命鞠躬读后感篇八
生命是多么渺小，又是多么顽强；生命是多么有韧性，又是多么脆弱。
“六一”儿童节，妈妈从花鸟市场买回了一盆“仙人球”，绿油油的。它共有三个“球”，最下面的“球”最大，最扁；上面的一个“球”就略微小一点儿；长在大“球”上的小“球”十分小，大约只有大拇指的指甲那么大。“仙人球”浑身长满刺，好像一个愤怒的小男孩。
也许是因为它全身长满了刺，连水壶也不喜欢它吧，所以，每次浇花浇到它的时候，就一滴也没有了。于是，我只好再去灌。这样，反反复复了许多次，我也懒得给它浇水了。
就这样，一个月过去了。我走到阳台上，惊奇地发现，一个月没浇水的“仙人球”，竟然长出了一个黄色的小花苞。想必它一定是拼了命才养出这么一个小花苞。只是这么一个不起眼的小花苞，却让它付出了惨痛的代价，原本绿油油的“仙人球”变得枯黄。原本坚硬无比的刺，变得十分脆弱，一折就断。经过两个月的精细呵护，“仙人球”才重新变得绿油油，小花苞也绽放了。
为什么一个月没浇水的“仙人球”还能长出美丽的花儿？“仙人球”竟有如此顽强的生命力！我震惊了。这一惊，使我明白了生命的意义是什么，是——永不放弃！
向生命鞠躬读后感篇九
《向生命鞠躬》一文选自初一语文新教材第六单元，说的是在初冬的一个早晨，一个父亲带着儿子上山郊游，无意中发现了一只孱弱衰老的蚂蚱。父亲抓住了蚂蚱，把它穿在草秆上。不料，蚂蚱两次顽强逃生，不禁令人震惊，继而对它鞠躬致敬。本文写作切入口很小，仅是一次观察的偶得，却表现了“生命的尊严在于能够坚强的活着”的大主旨，同时也促使我们人类反思要关注生命，哪怕只是一只微不足道的小昆虫。
本文的描写非常生动，尤其是蚂蚱“悲壮逃生”过程的描写，不仅震撼着作者，也强烈打动着读者的心。这篇文章就是在解读作者的一次心灵体验，读它的同时，读者也经历了一次心灵的洗礼。初一的学生大多能看到蚂蚱的顽强和对自由的渴望，并对此感动，然而，基于阅历浅，学生可能就事论事，也可能由此联想到人生，但仅是概念上的套话，而不能亲身体验提升。我要做的就是通过教学让学生领悟生命的意义，从而珍惜生命、热爱生命、感谢生命。同时，关于生命，这个话题很大，容易上成说教课，基于这两点，我把教学目标定位在1、通过圈划词句品读蚂蚱逃生的“悲壮”，感受其渴望自由，顽强抗争的精神。2、培养学生关注平凡生命的积极的人生态度。
基于同样理由，我采用的是朗读式的感悟教学。第一个环节是整体感知，使学生沉浸文本。让学生在充分预习的基础上快速浏览课文，思考两个问题：1）作者对蚂蚱的称呼的变化及其情感变化的轨迹。2）“我”为什么会向一个普通的甚至是微不足道的生灵――蚂蚱鞠躬？通过独立思考后小组沟通，全班交流让学生初步感受到了蚂蚱的顽强。第二个环节是品读赏析，使学生体验文本。不加咀嚼的朗读远远不能让学生真正理解、感悟、内化。顶多是在囫囵吞枣的朗读中，那些精彩的词句浮光掠影般地在学生的大脑中闪过。因此我引导学生先独立思考，采用圈点读书法，找出蚂蚱顽强生命力的具体表现，然后小组讨论汇总，派代表发言。重点赏析文中的环境描写，蚂蚱“悲壮逃生”的动作描写和情态描写后，进行散读和齐读，使学生在朗读中再一次体会蚂蚱的顽强和“我”的震撼。第三个环节是拓展延伸。通过讨论蚂蚱的逃生是否值得，从而让学生认识到生命只有一次，它无论以怎样的.形式存在，都应得到尊重。然后让学生联系自己的生活体验，从课本中走出来，变成自己的经验能力。如写生命感言。第四个环节是归纳总结，寄予希望。再次回归课文，号召大家都来关注生命，尊重生命，热爱生命。真正将教学目标落到了实处。
当然，教学永远是一门有缺憾的艺术。回想上课情况，我觉得也不可避免地留下了一些遗憾：
1、在上课过程中没有完全放开，存在教案意识，免不了牵着学生的思路按预设轨道推进，以至错失抓课堂生成资源的良机。
2、学生交流讨论的时间不是很充裕，使得一些同学很独到的见解来不及发表。这个就很可惜。
3、我还要在我的课堂语言上更加精雕细琢，设计问题时考虑更周全，更精炼。比如在拓展延伸部分，让学生换位思考的问题，现在想想这让学生很难回答，如果变成“是否只有顽强的生命才值得尊重”就更好了。（这个问题我也准备的，时间关系没讲到）。
4、我应充分发挥老师的指导作用，既尊重学生对教材的多元解读，也及时加以分析小结，加深学生印象。
5、在教学过程中，还要更注重与学生的眼神交流和心灵交流。
6、因自身的紧张而导致时间估算偏差，结尾就比较仓促，
俗话说：当局者迷，旁观者清。以上只是我个人的一点肤浅的认识。在以后的工作中，我还要不断提升业务水平，磨练心理素质，争取继续进步，继续完善。
向生命鞠躬读后感篇十
生命，对我们来说意味着什么?一条丑陋的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶，一粒小小的中总会有盛开的时候。因为，生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心倾听生命的真谛吧!
一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有9天的寿命。但是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不畏惧，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。
再听听老师对作者：杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难，可是经过他的坚强与努力终于有了成就。这让我们明白了生命的意义和价值。
是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，在有限的生命中创造出无限的辉煌。
向生命鞠躬读后感篇十一
2、顽强;弯身行礼或表示敬意的一种动作;心中充满敬意。
3、不一样。第一次，作者只是为了给没见过世面的孩子玩，抱着一种戏弄的感情。第二次，则是好奇，并由此而产生了一种敬意。
4、第一次只是从嘴里滴血，第二次则是血把草秆染绿，说蚂蚱受了重创，突出了蚂蚱为重获自由不懈努力的精神。
5、略。
6、略。
向生命鞠躬读后感篇十二
本学期我学习了由女作家杏林子写的《生命生命》这篇课文，让我对生命有了新的认识。
通过学习，我了解到作者12岁就得了类风湿性关节炎，全身关节的大部分遭病魔侵蚀，以致扭曲变形，但她靠着自己的信心和毅力，成为了知名的女作家，她身残志坚不屈服于命运，不仅热爱自己的生命，还无私奉献，乐于帮助他人。她的故事让我明白：生命是奋斗！是奉献！
我们在生活中如何做到保护好自己的生命呢？在学校，我们要注意：不能追赶嬉戏，上下楼梯不要拥挤，做操排队要有序，凡是对身体有伤害的行为都不要去尝试；在生活中，我们要注意交通安全、用水用电安全、网络安全，不要和陌生人说话，不要轻易相信他人，保护好自己不受伤害。要好好锻炼，好好吃饭，有了健康的体魄，才能创造生命更深层的价值。
不管是杏林子还是自然界中的所有生物，我从他们身上最大的感悟是：生命不息，奋斗不止！我接下来会努力学习，好好珍惜时间，改掉自己拖拖拉拉，三心二意的毛病，让自己有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力！
向生命鞠躬读后感篇十三
早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人工的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半的初冬。
初冬的山上满目萧瑟。剩下的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽而了无生气。置身在这空旷寂寥的山上，更多感受的是一种原始的静谧和苍凉。
因此，当儿子发现了一只蚂蚱并惊恐地指给我看时，我也感到十分惊讶。我想这绝对是这山上惟一至今还倔强活着的蚂蚱了。
我蹑手蹑脚地靠过去。它发现有人，蹦了一下，但显然已很衰老或孱弱，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。这只周身呈土褐色的蚂蚱因惊惧和愤怒而拼命挣扎，两条后腿有力地蹬着。我觉得就这样交给儿子，必被它逃脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从身体的末端捅入，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑，都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，它用前腿揽刮着，那是它的血。
我将它交儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼的，是害虫。”
儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将它盯视了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都是新鲜，或许他在指望从土里刨出点什么东西来。
我点着一支烟，眺望远景。
“跑了!跑了!“儿子忽然急切地叫起来。
我扭头看去，见儿子只握着一根秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处寻找。其实蚂蚱并未逃出多远，它已受到重创，只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我未找出两步就轻易地发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重又穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我并没有离开，而是蹲在儿子旁边注视着。我要看看这五脏六腑都被穿透的小玩意儿究竟用何种方法竟能逃跑!
儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草。蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手的抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎不放。难以想象这如此孱弱和受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!儿子的手稍一松懈，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。它每爬行一毫米，都要停下来歇一歇，或许是缓解一下身体里的巨大疼痛。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，而已退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
我大张着嘴，看得出了神。我的心被这悲壮逃生的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受，它的壮举在人世间也不可能发生。我相信我正在目睹着一个奇迹，一个并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。当蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一蹬，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是精疲力竭了，生命所赋予它的最后一点儿力量，就是让它挣脱束缚，获得自由，然后无疑地，它将慢慢死去。
儿子手里握着的草秆再没有动。我抬眼一看，原来他早已如我一样，呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。
儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它!它太厉害了!”
我明白儿子的意思。他其实是在说：“它太顽强了!”
儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
向生命鞠躬读后感篇十四
读了《向生命鞠躬》这篇文章，牵出了我许多的心语和感悟。
这篇文章取材于一次郊游，一个父亲为了让年幼的儿子知道世界不只是电视、楼房等人工制造的东西构成的，在秋天的一个早晨，他带着年幼的儿子上山，无意中发现了一只顽强的蚂蚱。父亲抓住了蚂蚱，把它拴在线上。不料，蚂蚱竟两次逃走了，虽然它活不成了。
我也捉过蚂蚱，我虽然不回把它拴在线上，但是我会把蚂蚱当作玩具来看待，我会捏着它丢进水里，或是扔进火里，直至它死去为止才肯罢休，因为我和文章中的父亲一样，都一致认为蚂蚱是害虫。但是当我看到了这篇文章后，我发现我错了。害虫、益虫的定义是取决于对人类的'利害来划分的，但是动物们是按照它生存的习性来生存的。我们只有一个地球，地球上的任何一种生物，无论是高级还是低级，都拥有生存的权利。人类不能因为某些生物对自己有害，便对它们的生命不屑一顾，甚至进行摧残、迫害。生命只有一次，任何动物的死活从生命这个意义上来说都是没有任何差别的，生命的尊严在于能够坚强地活着。
这只蚂蚱就是一个顽强的生命。而我对这样的生命充满着敬意。
向生命鞠躬读后感篇十五
暑假期间，我读过很多文章，其中《向生命鞠躬》一文给我震动最大。
这篇文章主要写了这样一件事：我带儿子去爬山，那时是初冬，我们竟然捉到了一只蚂蚱。儿子用草杆把它穿了起来，但过了一会儿，蚂蚱竟然不见了。我们再度找到了它，穿过它身体的草杆碰到了一丛枯草，它不能够向前移动，但却死死抓住草杆不放，蚂蚱忍受着巨大的痛苦顽强地顺着草杆向上爬，当它的身体终于完全脱离了草杆，它却掉在地上死去了。
我读完后，心里震撼很大。蚂蚱在我们眼里是小小的昆虫，我们一脚就可以把它踩死。但是今天，蚂蚱给我树立的形象不再是小虫子，而是一个英雄。你看它忍着穿透心腹的巨大痛苦，使出浑身的劲勇敢向上爬，它要挣脱，它要自由。我相信，作者所目睹的是一个生命的壮举！
我看出，蚂蚱是多么珍惜自己的生命啊！在它面前，甚至我们人类也自愧不如。当它脱离草杆掉到地上时，它一定能够感受到来自大地母亲的温暖。虽然它已经没有了生存的力气，但上帝赋予它的最后的生命的力量，它并没有浪费掉，它挣脱了束缚，获得了自由，然后在自由的空气中慢慢死去。
蚂蚱，多么微小的生物个体，它尚且懂得珍惜生命，但我们生活的人类世界中却有那么一些人，不懂得珍爱生命，甚至白白浪费糟蹋，与那只蚂蚱相比，真是懦弱。在山东电视台《民生直通车》里报道过这样一件事：一位花季少女因失恋而选择了自杀，轻率地结束了自己的生命。这位大姐姐的人生之路还很漫长，遇到挫折和困难，要努力让自己从痛苦的旋涡中走出来，勇敢地面对。
顽强的蚂蚱身上所散发出的巨大力量，使作者—一个人向它鞠躬致敬。如果换成是我，我也会向这个顽强的生命鞠躬的。
《向生命鞠躬》这篇文章让我懂得了该怎样珍爱生命，热爱生命。
向生命鞠躬读后感篇十六
一直以来，都以为只有我们人类的生命是伟大的，是值得尊敬的，可是，当我看完《向生命鞠躬》这本书后，我的观点改变了。
《向生命鞠躬》，文章讲述了：作者带儿子爬山，捉到一只蚂蚱，用草把它穿好。儿子不小心蚂蚱掉地上了，蚂蚱用尽力气退出了草茎，获得了生命。蚂蚱的顽强使作者和儿子都惊呆了，作者低下头，向蚂蚱，向一个弱小而顽强的生命深深地鞠了一躬。
这篇文章使我震撼，蚂蚱的顽强使我震撼，同时我也为人类的做法陷入了深思。那只蚂蚱用自己的最后一点力量挣脱束缚，获得自由，生命无所谓高贵与卑微，死后一只蚂蚁和一只天鹅都一样，只是人类对它们的看法不同罢了。
其实，世上的生物都是有生命的，作为人类，我们拥有高智商，更应该明白我们不能随意扼杀生命。
也许你会笑话我的无知，但我至少明白一个道理：要尊重生命!!!
读完这篇文章后，我深深被蚂蚱感动了。因为我知道了：这只蚂蚱两次不顾身体的剧痛，毅然选择了通过逃跑来获得自由。这只蚂蚱就算要逃跑获得自由，在极短的时间内死去，也不要在草秆上受约束地活更长的时间，由此可见它对自由的渴望以及自由的重要性。
在《向生命鞠躬》，还有许许多多的故事震撼着我们，这些我们平时不曾关注的生命，却仿佛伟人一般。
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向生命鞠躬读后感篇十七
1、（3分）我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命鞠躬。说明：情节大致清楚即可。
2、（2分）交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强。说明：大意正确即可。
3、（3分）倔强。被重新用草秆穿透身体的蚂蚱，死死抱住另一草茎，使草秆渐成弓形，艰难地顺着草茎往上爬，草秆缩短，身体退出。说明：第一问1分，第二问2分。
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