科技的快速发展给人们的生活带来了巨大的变化，我们需要思考科技对我们生活的影响和作用。在总结中可以提出问题，寻求解决方案，以推动个人和团队的进步。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
资助工作者先进事迹材料篇一
孙妍老师，负责学校学生资助管理工作，从事学生资助工作以来，认真贯彻落实国家资助政策，始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和忘我的工作态度面对繁重的学生资助工作，做到学生情况心中有数、经费发放精准资助，赢得了领导、同事、学生及家长的一致好评，在资助育人的岗位上，取得了显著的成绩。
国家资助政策日益完善，学校的每一步都是认真按照省政策去执行的。在每一个录取通知书的包裹中，都有一份江苏省高校本专科学生资助政策简介。孙老师告诉小江，这份简介能够帮助新生更好地了解我校的资助政策，以便寻求帮助，三江学院绝不让任何一个学生因为家庭经济困难而失学。
为了在有限的名额里，切实帮助到更多的同学，孙妍老师坚持“公开、公平、公正”的原则，严格遵照“逐级认定、受理评审、张榜公示、过程监督”的评审程序规范操作，认真细致地评定家庭经济困难学生；国家、学校奖助学金资助政策落实到位，通过发放国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、三江学院励志奖学金、“吴其瑾”学生奖助金以及“建档立卡”家庭贫困学生学费减免、残疾学生学费减免、学费缓交、临时困难救助、国家生源地信用助学贷款、勤工助学、应征入伍学费补偿等资助项目，真正做到“优有所奖、困有所助”。
今年是孙老师在这个岗位上的第六年了，她和小江分享道，刚刚接手这份工作时，还是有些生疏的，在2016年最忙的时候，几乎没有在12点以前就入睡的时候。自己从前也接触过困难生，但真正深入了解并帮助他们，还是需要在工作中慢慢摸索。
虽然手上有名单，但每个学生的困难程度都有不同，孙老师为了杜绝“一刀切”的情况，决定一个一个去了解核对每个家庭的具体情况。她谦虚地认为这份工作不需要什么技巧，只要有一颗真挚的心，认真地核查核对，就能够完成。
即便是在假期里，孙老师也心系着同学们，她和东山校区的郁政宏主任就在寒假中一同前往淮安，为我校大一的同学送去生活必需品，考虑到冬季天气寒冷，孙老师又个人为学生购置了一件大衣送去。
每年的新生报到时，孙老师都会在“绿色通道”现场，介绍国家资助政策，让家庭经济困难的学生能够顺利入学。
随着我校在资助工作上的不断完善，各项政策越来越人性化的同时，资助中心的队伍也在慢慢扩大，除了周学军主任、齐鹏副主任两位一直关心相关工作之外，邵桂红老师也加入了这支队伍。越来越大的队伍，对应着越来越多的学生，更多的学生能够得到切实的帮助，这令孙老师十分欣慰。
孙老师告诉小江，每年九月份开学时的常规工作，就是进行贫困认定和家庭经济困难的认定。这是一年中工作量最大的时候，为了更加精准的帮助到需要帮助的学生，每一年都要进行信息重新审核认定，不容一丝马虎，老师们都需要加班来处理大量的学生资料。有时还会有学年中间家庭突发变故的学生，遇到这种情况，学院辅导员会及时提交上传信息到每个学院负责老师处，然后汇总给孙老师，最后她再汇报给部长。学校会综合考虑为每一位需要的学生量身制定最合适的资助方案。
平日的假期中，尤其是新学年开学前的暑假，是老师们比较放松的时间，可对于她来说，却格外的忙碌。在这段时间内，会接到很多家长打来的咨询电话，孙老师都会仔细地一遍又一遍向他们介绍相关申请操作流程和细节，她认为这才是对工作负责、对学生负责、以及宣传国家与学校资助政策最好的方式。
在多年的资助工作中，有很多家庭困难却十分优秀的学生给孙老师留下了很深刻的印象。张杰同学就是其中一位，虽然家中是低保户，但他凭借自己的努力，拿到了国家励志奖学金和学校一等奖学金。在筛选他的信息时，孙老师发现他还可以申请国家助学金却没有申请，便找到了他询问原因。而张同学的话令人深深触动，他表示，自己有了其他的资助项目和贷款，已经足够支付学费，至于生活费，可以靠自己勤工俭学挣来。学校里的名额不多，他想把这个名额留给更需要资助的同学。孙老师讲到这里，十分动容。
虽然这件事过去了很久，但是想起来还是会非常感动。之后这样的情况也遇到过很多次，孙老师对此也是特别欣慰，因为这就是她一直所坚持的，不仅要“资助”更是要“育人”的理念的最好诠释。
在孙老师的办公室中，还有着一些勤工俭学的学生。刚开始学生们不擅长使用电脑，一些工作也处理的很慢，孙老师会耐心地指导他们，慢慢地让他们去学习接触，做excel、word等工作软件。工作做好的同时，也通过了计算机考试。
孙老师在帮助指导他们申请资助，获得国家助学金后，更会鼓励他们认真学习，尽可能去获得三江励志奖学金以及国家奖学金等。不仅减轻了学生的生活压力和负担，也进一步提高了学生的学习成绩。在后面的学年里，孙老师还会给予学生一些课业上的指导，以及生活上的帮助。面对大三的学生，会多多和他们交流，鼓励他们迈出考研的一步。
“每一位孩子我们都要公平对待，我们要去鼓励他们，让他们自己努力去追求更好的生活。”在他们成长的道路上，孙老师不仅是他们的良师，更像是一位益友。
为了更好的宣传我校资助政策，孙老师想到，可不可以将其与微电影融合起来，用全新形式来展现呢？于是她与我校张丁心老师取得联系，提出想法，将真实的学生经历和国家的资助政策融入进了这个《我要上场》这部作品里。
在商量确定主题拍摄之前，孙老师精心设计修改过很多次稿。谈起这部作品时，她告诉小江，团队的`每个人都为了这个作品付出了很多心血，尤其是张丁心老师，对每一句台词、每一个镜头都追求完美。功夫不负有心人，作品最后取得了省级一等奖的好成绩。这不仅仅是一个前所未有的奖项和荣誉，也是老师们为了资助工作付出的良苦用心的一份回报。
资助工作者先进事迹材料篇二
投身教育工作二十年来，我从一名班主任到德育办主任，虽品尝了其间的酸甜苦辣，但却深爱这一行，每天都以积极乐观的态度投入到工作中去。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后获“xx市学校暑期社会志愿服务实践活动先进个人”、“xx市小记者协会二十佳优秀辅导员”、“xx区优秀教育工作者”“xx区德育先进工作者”“xx区优秀辅导员”“xx区优秀通讯员”、“雪堰镇优秀教师”、“雪堰镇优秀班主任”等荣誉称号。
拥有服务意识是做好德育工作的基础，和许多优秀班主任一样，我期待所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期待与渴望,激励我不断地学习。我不放弃任何一个学习的机会，想方设法积极参加各级各类培训，无锡、举办的班主任工作研修班、“名师大学堂”都留下了我学习的足迹。成尚荣所长诗人一般的情怀、优美的语言使我了解了教育科研是鲜活的具有生命力的;杨启亮教授的严谨认真、对教育事业的满怀深情带给我对教师职业的意义的再认识;窦桂梅《为生命奠基》的演讲和她的真诚的热泪深深地印在我的心上……好的培训和讲座对我的影响很大，甚至常常有一种“洗脑”的感觉。作为一名优秀的教育工作者，不光要“洗脑”，还要“充电”。教师必须以先进的教育理论和方法武装头脑，具有新视角、新思路，要有一定的阅读计划，读必备的书籍。所以，《小学德育》、《辅导员》、《班主任》等德育工作书籍更是我的案头必备。每天，我在优秀德育管理工作的理念中徜徉着，寻找着创新的灵感。
在教学上，我能认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。平时能刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计每一堂课，平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成了一定的教学风格。我多次承担区、校级示范观摩课，均受好评。在校级语文评优课中，两次获一等奖，20xx年被评为“xx区第四批语文学科带头人”，所教班级的语文成绩在全镇名列前茅。
英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。我校由于处于农村地区，贫困生、农民工子女、留守孩子居多。作为校德育办主任，我带领全体班主任采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱(学业上帮助、生活上救助、心理上辅助)、突出三种教育(榜样教育、感恩教育、自主管理教育)，使学生感受到同样的阳光。
工作中，觉得学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的。这几年，我一直在尝试使用家长联系卡与家长沟通，这学期我大约发放了近十张家长联系卡，提醒家长不要过于溺爱孩子，要培养孩子的自理能力，提出“学习要精益求精，及时预习复习，课外多读好书”的要求，即将毕业，我对家长建议对孩子要给予生活上和心理上的照顾……家长特别欢迎联系卡，负责任的家长收获很大，学生也进步很大，得到家长的支持，我校的班主任工作更加得心应手。
自担任德育管理工作后，我潜心研究德育工作，积极探索德育工作新路子。我从加强两支队伍建设入手，做好班主任管理工作和学生干部队伍建设。认真做好班主任的培训、考核、评优工作，大力提高班主任的素养，使之更好地为学生服务。健全学生骨干队伍网络，加强辅导培训，使学生骨干队伍成为学校德育工作的中坚力量。切实抓好学生的养成教育，引导学生健康发展。建立和完善“学校、家庭、社会一体化”的德育网络，完善家长学校制度，积极开展家校联谊活动，为学生健康成长服务。近年来，我根据学校实际、学生特点，结合上级要求，设计、组织并开展了丰富多彩的活动，如生命教育活动、法制教育活动、全国青少年读书活动、捐款助残献爱心活动、小记者活动、道德讲堂活动等，每次活动开展前都制定好完善的方案，指导班主任、学生积极开展，并撰写好宣传稿发至教育网。近几年，我校的德育工作逐渐形成了主题活动系列化、传统节日创新化、常规活动制度化、特色活动科学化的新格局。我校的德育工作成绩也卓有成效：在全国青少年读书教育活动中，我校20xx、20xx年两次获全国读书育人先进单位，20xx、20xx年获全国组织奖;70多篇小记者活动稿件被《xx晚报》录用，刊登在“小记者周刊”上，20xx年度获“xx市优秀小记者站”;20xx年度获全国国家版图知识竞赛优秀组织奖;20xx年度生命教育活动“感恩生命自信成长”获区中小学生命教育周精品活动展评示范奖和市精品活动示范奖等。
德育工作要上水平，科研要先行。为了使学校德育工作创品牌，我与全体课题组成员一起，先后开展了全国级德育课题《红领巾志愿者行动协会建设的研究》和《“小公民道德岗”建设的研究》。围绕研究课题认真开展活动，积极撰写论文，刊出了反思集《爱心无悔》。论文《让教育成为一首动听的歌》获江苏省“把德育工作做到孩子心里”征文比赛二等奖，《意外带来的精彩》等多篇论文获省、区级论文评比二、三等奖。经过努力，两课题也顺利结题，分获全国“十五”课题成果二等奖和全国“”少先队活动科研成果一等奖。
近几年，我先后当过级部主任、德育办副主任、总辅导员、德育办主任，工作中，我任劳任怨，勤勤恳恳，认真做好模范带头作用，扎扎实实完成上级交给的任务。在几年的岗位磨练中，组织协调能力、判断分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的艺术是无止境的，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，为美好的明天奉献自己的力量。
资助工作者先进事迹材料篇三
孔宁，北京市海淀区教委会计核算中心党支部组织委员、工会主席、中心领导班子成员。先后获得北京市学生资助先进工作者，海淀区教育系统“青年教师岗位能手”、优秀共产党员、优秀“四有”教师荣誉称号。
学生资助工作本来就很繁杂，面对困难，孔宁一边梳理现有的资助政策，一边按学前、义教、普高、中职、生源地信用贷款五大类一一整理成电子版本，方便快速查找和定位。同时，他将现有政策文件的历次修订版本整理成册，系统了解政策颁布的前因后果和演变。不仅如此，孔宁还在学段整理的基础上又按照奖、助、减、免、补五类资助类别横向贯通。
在对政策文件有了准确的把握后，孔宁按资助名称、资助范围和资助标准进行提炼，制作成手掌大小的折页海淀区学生资助宣传手册《致新生和家长的一封信》发放给学校。这封信以亲近的口吻和关爱的方式，为家庭经济困难学生解除了后顾之忧，扩大了学生资助宣传的效果和影响力。
扎实的工作使孔宁获得了北京市学生资助事务管理中心的肯定，并配合承担北京市和全国学生资助管理信息系统培训工作，为北京市学生资助工作者树立了榜样。
资助工作者先进事迹材料篇四
作为财会人员，规范和加强财务管理是根本职责，下面是小编精心整理的财务工作者先进。
希望能给大家带来帮助!
女xxxx年xx月出生中共党员财务大学本科学历现为xx县人民法院行政会计中级经济师助理会计师。
该同志自xxxx年xx月到法院从事财务工作以来，始终立足本职工作，忠于职守，敬业勤业，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，出色地完成了职责范围内的各项工作任务。x年内她先后获县级奖励x次、县财政系统奖励x次，其中xxxx年被县委、县政府评为优秀工作者，xxxx年、xxxx年被县财政局评为先进个人和优秀党员。
针对法院目标任务重、头绪多，接触案件当事人多的实际，为尽快适应法院工作，提升法院财务管理能力，提高法院经费使用效益，充分发挥财务在审判执行工作中的保障性作用，认真学习党和国家的各项财经方针、政策，努力掌握法院财务制度、财经纪律及各项财务法规，及时掌握新时期国家、法院有关财务规章及标准的变化。同时，她在思想上、政治上、行动上始终同院党组保持高度一致，时刻以清醒的头脑、坚定的信念和锐意进取的精神，把自己全部身心投入到法院财务工作中。她利用业余时间认真学习和研读《法院会计学》、《法院会计制度设计》、《法院财务管理》、《法院预算》和《基建会计》等书籍，并自学计算机操作技巧，全面实现财务微机管理，提高了工作效率。所有这一切，为她进一步做好财务工作打下了坚实的基础。全院人员都亲切的称她“蒋姐”、“蒋会计”和“活账本”。
法院财务工作是法院审判执行业务中非常重要的保障、服务性工作，它包含内容多，工作性质杂乱，没有规律，需要实实在在，容不得半点虚假和差错。所以，在日常工作当中，她始终以高度的责任感、事业心自觉地对待每一项财务，对院党组和各位领导安排、布置的任务积极接受，并想方设法圆满完成。工作中做到经常请示、汇报，力求把工作做严、做细、做实，不拖后腿，把全心全意为人民服务的宗旨意识真正落实到了具体工作中。虽然是县财政局委派来我院工作的财政人员，但在实际工作中，她始终坚持高标准，严要求，自觉克服纪律松懈、警容不整、迟到早退、不假外出等不良现象，不忘记自己是是党员、是国家工作人员。模范遵守院各项。
规章制度。
受到了领导和同志们的一致好评。
多年来，她早已适应了法院财务工作的繁杂、琐碎和不定时性。记账、统计、核算、各类凭证档案装订和归档等工作项目多、数量大，她经常白天办理案件执行款和诉讼费退费等业务，晚上和节假日休息时间加班加点汇制各类表册。正是这种拼命、执着和一丝不苟，磨炼了她默默无闻、脚踏实地的性格，也正是这样一种性格，使她在法院财务这一艰巨的岗位上更加出色。
作为财会人员，规范和加强财务管理是根本职责。为了把法院有限的经费用到最需要的地方，她积极借鉴区内其他法院的经验和做法，起草和完善了《法院财务管理制度》，严格了经费开支的审批程序，增强了经费开支的计划性、合理性和科学性。对差旅费、医疗费、通话费和接待费等经费及各类专项经费按照开支的需要逐一进行了细化。针对法院车辆油料、维修和办公消耗性开支逐年上升的情况，及时制定了《法院“加油卡”管理制度》、《法院集中采购管理办法》，使消耗性支出费用下降了近xx%。对法院财务管理过程中遇到的新情况、新问题，她及时向上级反馈意见，寻找解决办法，使法院财务管理逐步向科学化、规范化的方向发展，使财务管理工作更加精细，财务保障更加有力。为加强法院会计档案管理，她虚心请教其他单位财务主管人员，结合法院工作实际，制定了《会计档案管理制度》，并按照制度对法院近x年以来的所有会计资料进行收集归档，对xxxx年以后的会计原始资料进行了装订、打磨，并且严格按照建档要求，装盒入柜，建立财务会计档案检索目录，做到整齐划一，使我院的会计档案更加完整统一，更加科学规范。
注重加强为案件当事人服务意识，努力塑造“廉政、勤政、务实、高效”的机关人员形象。她虽是县财政局委派到法院的工作人员，但她处处维护法院的良好形象。在发放执行款和诉讼费退费过程中，她热心耐心地对待每一位案件当事人，并做到快速、仔细、准确，从未发生过差错。近几年我院每年执行款多在xx余万元，每年她需向x余人次当事人发放执行款或诉讼费退费。在日常工资晋升、审核、普调工资、涨工资等业务中，她深知工资关系干警切身利益，所以她对每名干警的工资情况非常熟悉，谁到什么时间该调什么工资她用专门的本子记得清清楚楚，在干警询问工资增减或其他情况时，她总是热心细致地为其解释，有时为了一个人的工资，她要到财政局、人事局、组织部等单位跑很多趟，做到不厌其烦。
自觉并模范地遵守国家法律法规和最高院“五条禁令”，不做金钱奴隶，不屑向当事人“索、拿、卡、要、报”，多年来没有任何形式的违法乱纪行为发生。她处处严格要求自己，廉洁自律，勤奋工作，认真履行会计。
岗位职责。
在工作中克服人少、事多、事杂的困难，不推诿、不扯皮，不论是份内的事，还是领导安排的其他任务，都能保质保量积极完成从不言苦，总是想办法克服，尽职尽责完成各项工作她坚持原则，严格依据财经纪律，加强目标管理，对不符合规定的支出坚持不予审核报销，不偏不倚，公正廉洁，真正做到了“一碗水端平、一把尺子量事”
总之，凭着朴实的工作作风，扎实的理论功底、执着的敬业精神和科学的工作方法，在平凡的工作岗位上取得了不平凡的成绩，将“爱岗敬业、乐于奉献”的职业道德在法院财务管理工作中得到了充分展现。
xx，xx后，是xx省人民胜利渠管理局一名普通职工，从事平凡的财务工作，却是一个真诚、阳光、进取的女孩，同时非常乐于帮助一些有困难的人。工作以来，她以其固有的踏实细致的工作作风、认真负责的工作态度，以及良好的职业道德，在平凡的岗位上默默地奉献自己的青春，树立了一个优秀新青年的形象。
她在工作中不仅认真负责，更是力争细节的完美。在工作中，不论是财务核算还是兼有其他方面琐碎的日常工作，她时刻都能够保持一种严谨的工作态度。就拿财务工作来说，其项目之细、核算之繁琐只要细节上稍有差池，其结果可能就会谬之千里，这类工作一环扣一环，急不得，乱不得。因此，这项工作的特性要求工作者必须思维敏捷、心细如发、有条不紊。她边工作边学习，边总结边提升。有时候，她白天忙不完的临时工作，晚上也要加班加点的完成，也和她的性格一样，不喜欢脱泥带水，当天的工作当天完成。她的优秀工作表现不仅减少了下一工作环节的工作量也收获了各级领导的好评，同事们也给予了赞誉。
工作以来，除去财务工作的学习，还积极参加单位组织的各项活动与培训。xxxx年初，参加了灌区灌溉管理遥感监测技术应用培训，系统学习试验站的仪器设备使用及软件的应用，并在实际工作中操作使用。xxxx年参加了省组织的第二届水法规知识竞赛，并获得良好的成绩。同时在当年人民胜利渠六十周年大庆之际，担任讲解员，为各位领导讲解人民胜利渠的历史及现状。xxxx年参加了水利厅组织的会计诚信建设演讲表演，并获得三等奖等等。从她的身上我们学到了成绩的取得，关键在于自己的内心中有一种坚定的信念和执着追求的梦想，这样才能收获了一份快乐而自信的人生。
生活中，关心体贴同事，注重沟通交流，时刻关注同事需求，力所能及的提供帮助，并得到我们的拥护和尊重。还记得，单位曾经租住着叫xx的学生，单亲家庭，和母亲相依为命，生活很艰苦，由于母亲带着弟弟在外地生活，丢下她在一所县里的中学学习，但学习很优秀。当得知生活费不够或有什么困难，她都会积极的帮助xx，有时还会把多余的衣服送给她，就像姐姐细心照顾妹妹一样，不分彼此。这些事情对于她来说，见习平常，这点她很满足。即使自己付出得再多也是值得的。
平时她喜欢游览网上的各种信息，也是唯一接触外面知识和学习的最好工具，对于那些感动的人与事会敏感的留下眼泪，也会由衷的为他们点赞，但对于负面的信息，也会积极发表意见，加以宣传抵制。例如流浪狗，现已变成了热点问题。前几年，随着人们经济的发展，大量人们开始饲养宠物，可太多人只是跟风，不是真正喜爱宠物。结果导致现在大量的流浪动物。使它们成为可怜的，无助的群体。每当看到有关于为狗狗们送去温暖，为狗狗们改善生活条件，也给狗狗们带来快乐的信息。都积极的参与到网络解救志愿者行列中，通过微信、qq、微博等宣传形式转发给周边的人，引起身边人关注这些小动物，并严厉打击残忍的虐狗行径。或通过网络力量“人肉”。这些爱心的产生和她多年来，养有宠物有关，动物和人都是有灵性的，每当有流浪的小狗，都会去尽自己的力量帮助它们，最终找到落脚的归属。她的这番行为感动着身边的人，不得为她的爱心点赞，同时也是新一代青年传递正能量的方式。
她就是这么一个人，在自己的岗位上，没有做过惊天动地的大事，但会用自己的方式去改变身边的人和事，用爱的正能量去感染大家，这一切的一切的小事，都让我们相信，只要社会中的“正能量”充足，就一定会形成道德与爱的强大气场。而人性的美好和善良，也最终一定能给这个世界带来无尽的力量，无尽的希望，像水融入着水，像光簇拥着光。
资助工作者先进事迹材料篇五
正是夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。1985年8月，高考落榜后，我受聘一乡间代课教师。1987年转为公办教师，使我终于如愿以偿，令我感到无纟的光荣和自豪。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
从事教育工作二十个年头，我每年都担任班主任工作。多年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的'工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、关心学生，循循善诱。
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫刘孝神福的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！刚踏上工作岗位时，学生们是我的弟妹，现在他们就是我的孩子，在我的爱心及循循善诱下，我不知送走了多少优秀生。他们有许多考上了大学，有的已走上了工作岗位，可是当他们在信中说：“老师，你是天底下最好的老师，我们永远记着您，永远爱您。”时，你怎能不高兴？怎能不为自己是一位人民教师感到光荣和自豪呢？事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果，或是一些漂亮的小玩艺儿，或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语，这些都出自学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持，很多家长都喜欢把孩子送进我所教的班级。我想，这就是爱的力量吧！
三、组织活动，开阔视野。
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资助工作者先进事迹材料篇六
在____脚下的____法庭，有着一位善良公正，执法如山;刚柔相济，巾帼不让须眉的女庭长。她在基层法庭的3年时间里，办理各类诉讼案件164件，执行案件66件，执行标的达150余万元，所办案件均案结事了，无一涉诉上访，赢得了人民群众的广泛赞誉。先后获得全国法院“办案标兵”、全省法院“办案标兵”、“全市优秀法官”、“全市(劳动模范)先进工作者”等荣誉。
法官就是你的娘家人。
“真诚地感谢你呀，我们的好法官!”这是____年的小年夜，冬日的傍晚已到处是鞭炮声声，领到血汗钱的13位农民工脸上满是感激，不知用什么样的语言来表示对吴法官的感谢。而我们的吴法官平淡地笑笑：“没什么，这都是我们应该做的，法院就是老百姓的娘家，法官就是你们的娘家人。”
被告黄某等5人合伙承包经营____县某采石场，因经营不善导致亏损停业，共欠付原告田某等13人劳务工资十余万元。多次催讨无果后，原告等人于____年12月起诉至法院要求被告支付欠付的工资。诉讼过程中原、被告达成调解协议。但执行中，5被告互相推卸责任，拒不支付民工工资。____同志多次到被告家里与当事人家属做思想工作，并逐步摸清了被执行人的财产情况。经多方联系与查找，终于在过小年这天查找到其中二位被执行人的去向，并迅速带领工作人员出击，将两位被执行人带回法院决定执行拘留。迫于形势，两位当事人立即缴纳了自己应承担的那部分民工工资。小年夜，____同志又带领法庭的同志守候在其他几位被执行人家里，经努力终于收到了另两位被执行人交纳的2万多元执行款。另一位被执行人拒不交纳执行款被法院送至拘留所执行拘留。至此，马年到来之前，该劳务合同纠纷案终于划上了圆满的句号，13位申请执行人高高兴兴领到了迟到的工资。
办法总比困难多。
一天，一名忧心忡忡的妇人走进法庭，一见面就跪在了____法官的面前，说：“你们法庭要为我做主，至今两年了，他一分钱都没拿!现在儿子的开支越来越大，我也养不活他了!”原来，这是原告蔡某诉被告赵某抚养费纠纷一案，经法院判决后，被告赵某随即外出务工，还更换了联系方式，原告随母亲在浙江艰难度日。孩子一天天长大，生活学习费用不断上涨，孩子母亲逐渐力不从心，特地赶回家乡法院申请强制执行。____找上门去，被执行人却不知去向。经多方查找，均无法联系被执行人赵某。庭里的其他同志都退却了：“该案恐怕得先终结本次执行程序了”。然而，____并没有放弃。回到法庭，她找出两年前的公务笔记本，找到了被执行人兄弟当年留下的联系方式，经多次电话联系，并说到女方抚养孩子的不易和困难，同时告知抚养费、赡养费是关系民生的案件，属于法院重点执行对象，必须无条件地保证执行，否则法院将采取强制措施。动之以情，晓之以理，终于打动了被执行人的哥哥，他与其弟取得了联系，并立即垫付了8000元的抚养费，同时承诺以后会做工作让其弟及时支付抚养费，再不让法官为难。看到妇人的笑脸，____的疲惫一扫而空，她说：“看，办法总比困难多吧。”
身为女性，她沉稳刚毅，巾帼不让须眉，她且行且歌，用忠诚和智慧，默默坚守在基层法庭。她深知处在维护群众利益的前沿，必须以忠诚之心站好岗，从穿上法袍的那一天开始，她就始终站在群众最需要的地方，尽自己最大的努力做一个好法官。
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资助工作者先进事迹材料篇七
王振兴，男，中共党员，硕士研究生，助理研究员。现任经济学院分团委书记、学工办主任兼学生党支部书记及2019级学生辅导员。曾参加长春财经学院新入职辅导员培训班、学生处组织的各项工作培训，吉林省高校辅导员岗位培训，吉林省大学生征兵工作业务班以及国家就业指导师培训班，先后考取了国家三级心理咨询师，国家中级就业指导师及国家中级职业规划师等资格证书，公开发表论文3篇。工作业绩突出，先后荣获学校第一、三届辅导员职业技能大赛优秀奖，“学风建设先进个人”“优秀共产党员”“优秀党务工作者”等荣誉称号。
建立完善的资助工作领导体制和运行机制是资助育人工作高质量开展的重要保障，王振兴同志始终将资助育人工作摆在突出位置，作为学院年度重点工作进行部署落实。组建成立了由学院领导担任组长的资助工作领导小组，构建起“二级学院资助工作领导小组、分团委、辅导员、任课教师、学生帮扶小组”等多层次协同的资助育人体系。特别是调动辅导员、学生帮扶小组的力量，着力形成协调顺畅、合作紧密的全员、全方位、全过程资助育人工作新格局。深入开展学院资助育人业务培训、经验交流等工作，不断提高资助育人工作队伍的政策水平和服务能力。凝聚全学院师生深入参与资助育人工作，打造“全员覆盖、全程受助、全面受益”的资助育人网络。建立科学的资助工作评价体系，加强资助育人监督工作，强化资助工作人员的责任意识和担当精神。完善并细化学院学生资助工作绩效考评办法，建立起导向明确、更加科学有效的资助育人工作评价体系。
家庭经济困难学生认定是关系资助育人工作质量和社会公平公正的关键问题。王振兴同志严格执行《吉林省家庭经济困难学生认定工作实施办法》，多措并举、扎实做好家庭经济困难学生认定工作。加强政策宣传。通过公告栏、召开主题班会、发放告知书、印发资料宣传等多种途径和方式，向学生或监护人告知认定工作的程序和要求。
创新工作认定方式。王振兴同志强调在认定过程中尊重和保护学生隐私，维护学生自尊。杜绝让学生当众诉苦、互相比困。通过“看”：看学生个人申请表、观察日常生活情况和学习情况；“查”：调查了解学生的家庭情况，重点是收支情况、身体状况、特殊变故情况等；“谈”：通过细致的谈心谈话，全方位了解家庭情况；“定”：由学院认定小组综合“看”“查”“谈”情况展开民主评议，最终确定困难等级。采取适当方式，在适当范围内公示家庭经济困难学生认定名单及等级，接受监督并及时回应有关异议，公示时避免涉及学生个人隐私。
建立长效机制。在规范认定的前提下，他不断加强家庭经济困难学生信息管理，将每学年的认定工作进行动态调整，信息变化后及时更新，为资助工作提供真实可靠的数据，确保资助工作的动态、精准和高效。
思路决定出路，态度决定高度，有什么样的理念，就有什么样的工作方法。王振兴同志结合“发展型资助育人行动计划”，通过开展形式多样、丰富多彩的育人形式，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。
注重思想引领，铸向上向善之魂。他将思想政治教育始终贯穿于日常教育教学中，深挖一批励志典型，发挥榜样力量，营造“自强不息、乐观进取”的浓厚氛围。组织学生举办“资助育人主题征文”、“励志少年说”等活动，宣传家庭经济困难学生自强不息、艰苦奋斗、积极进取的品质。创新活动载体，深化感恩教育，依托中秋节、母亲节、父亲节等重大节日，结合志愿服务进社区活动，开展安老、扶幼、助学、济困等志愿服务活动，引导学生在实践中将感恩意识转化为自觉行动。举行宣传资助工作政策和诚信励志教育主题图片展、知识竞赛、演讲等，增强学生诚信观念。
注重情感培养，铸团结爱国情怀。他曾筹办“共筑中国梦”学生集体活动，组织受助学生到红色教育基地接受爱国主义教育，激发学生爱国热情，参观吉林省博物馆，激发学生努力学习，用知识摆脱贫困，建设美丽家乡的热情，同时培养团队协作精神，增强交际能力，提高适应社会能力。
注重学业资助，解学业不精之困。针对家庭经济困难学生存在的基础知识薄弱、心理负担重等情况，他提议建立“全面指导、全程跟进”的学业帮扶机制。积极做好心理疏导工作，积极鼓励他们树立信心。根据学生学习困难程度，建立“一对一”及“一对多”学业辅导模式，帮助家庭经济困难学生树立克难信心、激发学习动力，养成良好的学习习惯，努力提高学习成绩，力争成为社会栋梁之才。抗击新冠肺炎疫情期间，停课不停学，学习不延误。为确保线上学习“一个都不能少、一个都不掉队”，他坚决贯彻落实“一人一策，精准帮扶”政策，及时了解家庭经济困难学生线上教育所遇到的难题，积极帮扶予以解决，实现线上教学的全覆盖和高质量，确保每个学生不因“贫困”而影响学习。
注重能力培养，铸人生出彩之路。人生百年，立于幼学。学生时代是人生能力培养的重要阶段，在资助工作中，他始终将能力培养贯穿于资助全过程。特别注重培养家庭经济困难学生分辨是非能力、自主学习能力、自我约束能力、抵抗挫折能力、语言表达能力、团队协作能力、开拓创新能力。努力培养具有独立人格、博学多才、对社会有贡献的人才，成就每一个孩子人生出彩之路。
做好资助育人工作，任重而道远。多年来，王振兴同志根据形势发展不断地完善学院资助制度，创新育人模式，总结过往，形成了自己独有的工作方法。他说：每个人都有不同的人生起点和梦想，让需要的人都能享有适合的资助，以“资助”助力奋斗，收获各自的出彩人生，更好地为新时代文明中国建设贡献力量！
资助工作者先进事迹材料篇八
该同志自从年参加工作以来，一心扑在党的教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨，以一颗赤子之心，用青春和热情谱写了一首首动人的乐章。
该同志从参加工作以来，就战斗在教学的前线。她结合音乐学科趣味性强、能于潜移默化中陶冶学生情操的特点，认真备课，让学生学会乐理知识的同时，提高了鉴赏音乐的能力，锻炼了学生的胆识，更进一步提升学生的审美能力，在寓教于乐中达到教书育人的目的。
她在担任班主任期间，兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点。她把全部的爱都倾注到了学生身上，受到了学生、家长、老师和领导的一致好评。学生们说：“她既像妈妈，又像朋友。
由于她教学工作的出色，班主任工作的细心到位，具有极强的组织协调能力，在年担任了北安三中的团委书记。她深深地热爱共青团工作，尤为深爱德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教育，在日常生活的小事中提升学生德育观念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作风格。
一、以校园生活为阵地，深化道德风尚教育。
她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的细节，利用每周的的升旗仪式，开展国旗下的讲话活动，学生在五星红旗下回顾先辈们血战前行的历史，更加珍惜今天的幸福生活，进而好好学习为四化建设贡献力量。
班级是学生学习生活的园地，她让每班级的学生结合班级特点、学生特色，撰写班训，因而每个班级的黑板上面都有了代表班级风貌的八字班训，一扫传统的整齐划一，而是充分调动学生热爱班集体的主人翁意识，在集体创作中增强了班级的凝聚力，彰显了学生个性。
三中的校园广播内容丰富多彩，这都得益于的辛勤培育。她精心策划栏目，设计节目，极大地丰富了学生的校园生活，也为有播音才能的学生提供了展示才华的空间。
管中窥豹，可见一斑。无须罗列，足见她的聪明才智，可见她在育人方面的良苦用心。
二、培养优秀团干部，搞好办团会建设。
班干部和团干部是学生中的进步力量，也是学生的代表，直接影响着班级学校的稳定发展。因此，如何培养出一支高素质的班团干部队伍，关系到班校大计。她经常组织班干部和团干部进行学习培训，注重培养他们的领导和组织协调能力。
她从青少年的年龄特点、兴趣和文化水平出发，创设情境，营造氛围，创造性的开展主题教育活动，积极组织“祖国在我心中”“我爱校园”，“明荣知耻，放飞理想”为主题的演讲会;开展“八荣八耻”千人签字仪式;举行“争做文明小市民”活动，努力创建绿色校园，通过征文比赛，辩论会、学生军训等异彩纷呈的活动帮助学生明辨是非，遵守规范，自觉践行社会主义荣辱观，大大提高了学生的道德水平。
三、以活动为载体，于无声处润泽学生的心灵。
(1)祭扫烈士陵，学习雷锋。她以每年的清明节为契机，组织学生到烈士陵园扫墓、让学生写心得体会祭奠烈士，以此增强学生的爱国主义意识。为了让学生发扬雷锋精神，利用班团会组织学生学习雷锋事迹，开展学习雷锋助人为乐等系列活动，效果显著。
(2)举办体育节，赛场之上塑灵魂。每一年的体育节，都是全校学生的盛大节日。她充分利用这个育人的机会，想尽千方百计让每一个环节都彰显育人个性。为期一个月的体育节，体育项目五花八门，从体现个人体育素质的踢毽子比赛到显示团队精神的跳绳比赛，从显现协作精神的篮球比赛到足球竞技，同学们可谓是八仙过海各显其能。尤其是运动会上，她更是身先士卒，精心筹划、细心安排，使学生在得到身体锻炼的同时，还能增强团结协作的集体意识，以及在活动中增加班级凝聚力、集体荣誉感，从而达到活动育人的目的。
(3)《百家讲坛》系列活动，践行新课改。20xx年春，隆重推出了具有三中特色的《百家讲坛》系列活动，近600名学生认真聆听了“品《论语》中的教育思想学成功”专题讲座。这个活动使学生在重温经典的同时接受现代成功学，在轻松愉悦的氛围中懂得了先做人后学习文化知识，为人生树立正确的目标，运用科学的学习方法，付出百分之百得努力，才能达到成功彼岸的道理。
(4)圆梦大学活动，让学生在爱心中学会感恩。她深深地明白一个道德素质高的人，应该是一个有爱心懂得感恩的人，如何培养学生的爱心是德育教育不可忽视的一面。每年高考过后，她都会积极组织爱心助学活动。20xx年的高考三中的蒋云路同学以优异的成绩考取了理想的大学，由于家庭的贫困，使他读大学成了遥不可及的梦。满丹丹深入了解情况后，号召全校师生为蒋云路捐款，及时的圆了它的大学梦。
资助工作者先进事迹材料篇九
他叫***，现任*******小学校长。他是一个有着32年教龄、11年小学校长履历的优秀教育工作者。从参加工作那一天，他秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色，像一颗火种，每到一个地方，都能火红一片;他像一面旗帜，履任的每一个学校，在他的带领下，老师们都能焕发出工作的激情;他像一头默默耕耘的老黄牛，在他所挚爱的教育热土上，播撒汗水和希望，换来满园春色。他就是社会、家长、师生心目中的“实干校长”——***。
一、消除安全隐患，他为学生的生命安全筑起了一道坚固的防线。
安全是学校工作的底线。为此，他坚持每周对全校师生进行安全教育，提高师生的安全意识，还坚持周周排查，发现问题立即整改。他把消除安全隐患当作是自己校长工作的大事来抓。
教学楼栏杆来回摇晃，随时都会发生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情况下，他当机立断，不等不靠，自己动手干。从家里拿来木板，制成模板，利用双休日，和4名男教师用混凝土浇灌，整整两天才完工。现在，经过加固后的栏杆结实耐用，安全可靠，极大的保障了广大师生的安全。他又利用双休日，带领男教师在一、二、四年级教室门前五十多公分落差上，浇砌台阶，消除了又一个隐患。
校园甬路两侧排水沟深五六十公分，曾多次出现摔伤学生的情况。他就组织五、六年级学生，利用下午放学的时间，用架子车去北地拉土填沟。去年他在安全隐患排查中发现男女厕所都存在着很大的安全隐患，在08年暑假就筹集资金对两个厕所进行全面整修，全部消除了安全隐患。
在他的11年校长履历中，所在学校从未出现安全事故，这是他对学生家长做到的最好的交代，有利的保障了师生生命和财产安全。
二、改善办学条件，他为学校的教育教学工作添加了强大的助推剂。
他把自己的精力实实在在的放在改善办学条件上，跑关系、找指标、落实资金，近三年，学校建设大事不断：
20xx年，他开始筹建远程教室，严格按照上级要求，认真落实防盗门、窗，购置双人桌22张，木凳45个，建成了合格的远程教室，使闭塞的农村孩子可以和世界同步，享受到优质的教育资源。20xx年，又装了6台计算机，学校计算机达到了20台，使学生上课达到2人一台机。20xx年，他又购进速印机，加速了办公自动化进程，大大降低了教师们的工作量。20xx年，他添置了各项教学仪器，价值七千余元，使学校的仪器配备达到了二类学校的标准。新建了实验室，基本满足了各项演示实验和操作实验的要求，确保课堂教学的需要，提高了学生动手动脑的能力。20xx年，他又购置了图书二千余册，设立了图书室，安排图书管理员专门负责，登记借阅。20xx年，他还购进了体、音、美器材，建立了体音美室。
办学条件的改善，极大的提升了教育教学品味，提高了课堂教学效率，使广大教师能快速高效的开展教育教学工作，促进学生德智体美劳全面发展，为素质教育的开展做了基础性的铺垫。
三、狠抓教育教学，他为师生的共同发展提供了强大的保障。
教学质量是学校的生命线。认真抓好教学工作，一直是他校长工作的重中之重。他积极组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。他坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励教师积极参与教科研工作，以科研促教学。冯红军同志在“培优扶弱”工作中，善于找问题、想方法，取得了显著的成绩，获得了市教科研成果一等奖，培优论文一等奖。他要求教师积极参与科研立项，并在日常教学中认真实施研究。牛明芳同志获得了市教科研成果奖，其他5位同志获得了县教科研成果奖。教育科研有力的促进了学校的教育教学工作，使学校的教育教学工作有了显著的变化。
他狠抓常规教学，听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期，每学期都坚持对教师的教案、作业批改进行3—4次检查，发现问题认真纠正，促进了教师认真备好课，有效实施课堂教学，认真批改作业，确保圆满完成各学期的各项教育教学工作。他坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。
通过努力工作，狠抓常规教学，他任职学校的教育教学工作取得了优异的成绩。近三年以来，他的学校一直保持在全镇成绩总排名前三甲，尤其是教研室统考的年级，每次都有科目排上名次。骄人的成绩，一直得到上级领导的好评，并产生广泛的社会影响。
四、美化校园环境，他为师生提供了一个优美的工作和学习环境。
有一位哲人说过，要改变一个人，首先要改变这个人所生活的环境。他每到一个地方，总是要下大功夫整治学校的环境，营造一个温馨、优美的校园环境。他初到后雁门小学，看见学校12个教室的24扇门，其中有22扇是破烂不堪，不能再用。经与村书记多次协商，终于把教室的门换掉。后雁门小学门前的路一直没有硬化，逢阴下雨泥泞不堪，师生苦不堪言，家长是怨声载道。他看在眼里急在心上，立即找到村书记反映情况，要求村两委想办法硬化道路。经多次商谈，又同县教育局结合，终于在20xx年春天将学校门前道路硬化。群众都说20多年的“水泥路”成了真正意义上的水泥路，这都是许校长的功劳啊!
当他看到学校操场的东围墙摇摇欲倒时，忧心如焚。这是县教育局安全办挂号的危墙，可是拆砌65米围墙需要一万多元，怎么办?他继续找村两委协商，给县教育局打报告，经过努力，村委和县教育局共同将65米危墙拆除，砌成了二四墙。
他为美化校园做了无数的事，他把学校的大门加以全面改造，使破旧的大门焕然一新。他将学校的南一排、南二排教室的窗户全都换成了铝合金窗，并把教室全部上了涂料。08年还把教室所有的外墙，用水泥砂浆进行了粉刷。今年春天他为解决房顶漏水问题，把房顶全部用sps做了防雨处理。今年春天还把校园操场的所有的围墙进行了水泥砂浆粉刷，更换了教学楼的窗户，并对校园内所有建筑物的外墙粉刷美化。如今，你再走进后雁门小学，你会看到屋舍俨然、窗明几净、绿树红花、青松翠竹，俨然是一处园林学校。
五、树立个人形象，他为全体师生竖起了一面旗帜。
他严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。他在普九迎验工作中，深入工作第一线与档案员一起领悟档案中文字材料、数字、表格等之间的关系，理清思路，做好各项档案的整理。他长时间住在学校，和老师们一起加班加点，通宵达旦地工作，将各项档案按要求整理完好。
他默默奉献，不计回报，把整个人献给了教育事业。他早到晚归，不管风霜雨雪从不间断。为了搞好学校的各项建设，他的双休日都是在学校里度过的，连节假日也很少休息。他和老师们一道，加固栏杆、浇砌台阶、硬化地面、栽种树木、粉刷教室……只要你想，你总能看到他的身影。
在***的身上，有一种“铁人精神”，不等不靠;在他身上，有一种老黄牛的精神，吃的是草，挤出来的是牛奶和血;在他身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业，他一定可以用自己的实干精神谱写郇封教育的新篇章。他以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受;做社会、家庭、学校满意的校长。”
资助工作者先进事迹材料篇十
聂红钧同志毕业于西华师范大学化学化工学院化学教育专业，20xx年8月参加工作，现任汉源县第三中学学生资助办公室主任。担任学校资助办公室主任以来，聂红钧同志始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对资助工作，并取得了显著成效，20xx年被雅安市教育局评为雅安市资助工作先进个人。
汉源三中地处我县偏远山区，是一个农村单设初中，全校共有学生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地处偏远山区，贫困面大，交通通信不发达，学生家长普遍文化水平低，对党和政府的学生资助政策知晓度不高。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，聂红钧同志采取多种措施加强学生资助政策宣传工作，一是每一学期都会根据国家政策制作教育扶贫政策宣传展板在校内显著并在校园内张贴展板；二是要求班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会亲自对家长进行资助政策宣讲；四是亲自起草、印制并向学生及家长发放政策宣传资料，通过一系列形式广泛、多种多样的宣传，切实做到了让每一个学生都知晓资助政策。
为了不让一个学生因贫困而失学，让真正需要帮助的学生得到实实在在的帮助，切实做好国家资助工作，让国家资助最大限度充分发挥作用。聂红钧老师根据上级文件制定了《汉源县第三中学家庭经济困难认定方案》征求意见稿，在校内征求师生的意见，召开家长会征求家长的意见，在此基础上定稿，并以此为据对学生的家庭经济困难情况进行认定，在认定过程中，聂红钧经常带领老师到贫困学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施国家资助工作打下了坚实的基础。
为了让获得资助的学生在获得资助金的同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩氛围，聂红钧老师还在全校范围内开展了很多感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下的演讲，资助育人征文活动，资助育人感恩调查表，同时，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动；每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。
聂红钧同志自从从事资助工作以来，非常重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从20xx年起就摸索资助档案标准化建设，比县学生资助管理中心提出学生资助档案标准化建设整整提前了三年，使得汉源县第三中学的学生资助档案一直走在了全县资助档案整理的前列，多次得到县资助中心领导的表扬。
因聂红钧同志的辛勤工作，汉源三中在20xx和20xx年连续两年代表汉源县接受市级资助工作交叉检查均获得满分，并获得了资助创新加分。他本人也被评为雅安市20xx年度学生资助工作先进个人，面对所取得的成绩，他没有停下脚步，仍然不断思考，不断总结，不断改进，为汉源县第三中学的学生资助继续努力工作。
资助工作者先进事迹材料篇十一
我们是资环学院团委学生会资助育人部,3名成员均来自资源与环境学院。这是一个充满激情的集体；这是一个思想先进的集体；这是一个互助互爱的集体；这是一个积极向上的集体；这是一个勇于创新的集体；这是一个活力四射的集体；这是一个团结一致的集体；这就是一个由三名尽职尽责的可爱学生干部组成的集体----资环学院团委学生会资助育人部。
2018年的金秋季节，因为共同的梦想，我们相聚长大；这一年我们加入了资环学院团委学生会的家族，我们3个家人相识相知相亲。我们是一个团结，快乐，凝聚力极强的集体，我们合理分工,团结协作,工作积极，为完成我院资助育人工作，审核材料、审查资格、跟班监督、与老师时刻交流。在优秀部长的领导下，在过去的一年中，成员们在做好了本职工作的同时，还出色的完成了个人第一、第二课堂的学习和实践，向着更加团结、向上、卓越的方向大踏步前进。一名部长，犹如房屋的栋梁，支撑着全局，有着合理的切合点，负压而不觉沉重，使一栋建筑华美而结实。而正是这个团队，使得我们在这一个学年中成长了不少。原本来自五湖四海的成员，各自有着不同的文化背景和生活习惯。但正是在我们每个人的努力下，我们都在潜移默化中形成了一个团结友爱，积极实践的集体。我们全体成员本着“全心全意为同学服务”的宗旨，工作认真负责，任劳任怨，团结一致，不但形成了稳定的核心，在同学中也形成了良好的口碑。我们协助老师统筹整体工作，定期召开工作例会，传达老师们的工作安排及任务的同时安排布置近期的工作方案。
回顾过去，我们硕果累累，展望未来，我们信心百倍。青春是盛开的花朵，用它鲜艳的花瓣铺就人生之路；青春是美妙的乐章，因它跳跃的音符，谱写人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰用它矫健的翅膀搏击长空。有人说“理想是石，敲出星星之火；理想是火点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路，指引我们走向黎明”青春的我们有理想，有追求，是活力四射，个性飞扬，拼搏进取的一代。昨天，我们为部门努力过，所以我们无悔；今天，我们将继续努力，乘上理想之马挥鞭前行；明天我们会在资环学院的舞台上，用我们的能力赢得喝彩与掌声！
资助工作者先进事迹材料篇十二
xx村工作年年先进的窍门，村上几个同志都一致认为：“吃得亏，打得堆。”有这样一件事，村上要壮大集体经济又缺本钱，村支书xx得知二里乡政府原在二里石佛砖厂的股份要转让，二话没说，想方设法筹措了9.8万元资金，买下了砖厂的股份，并在支部大会上明确表态，页岩砖厂股份赚了钱是村支部集体的，亏了本是他私人的。结果他在砖厂投资的股分年纯利3万多元都作为集体收入。正当村上集体经济不断状大的时候，砖厂又因天然气管道的安全隐患被迫撤除。去年，在二里乡实施“工业强乡、产业兴乡、旅游活乡”的背景下，xx村两委又积极想办法，利用本村丰富的矿厂资源引进业主朱光荣投资80万元开办砖厂。在办厂过程中，村支书带领支部一班人多次找县上有关部门办理相关审批手续，通过县乡村各级的共同努力，砖厂终于于2014年10月正式投入生产，目前砖厂年上缴税收4.5万元，上缴有关部门费用1万元，还解决了本村38个农民工在砖厂就业。
还先后制定了一系列制度来进行管理，先后制定了支部工作制度，党员组织生活制度，党员教育管理制度，村干部工作制度，党员组织生活制度，党员教育管理制度，村干部轮流值班制度，村干部工作承诺制度等。在制度执行上，村班子干部身先士卒，就拿开会来说吧，规定村社干部开会迟到一次扣2元钱，有一次村主任在开会的路途中为群众调解纠纷迟到了，他自己不讲价钱将扣款交了。而今，村上召开会议，通知几时开就能按时召开，没有迟到早退现象，第二就是心底无私天地宽。村上干部不计得失，在经济上过得硬，近年来，全乡推行新的干部误工补贴制度，按规定，计划生育、殡葬改革收款项目，完成任务后乡对村都有一定的奖励，村上干部年终拿到奖励后，本可以由他们分配的资金，他们都认为，基础工作都是社长干的，他们更辛苦，于是将奖励经费的70%分给各社的社长。村干部无私，更加激发了社干部的勤政，社上的大小事情，社长们不往村上推，都能主动去干，比如前些年协助地税部门收农税、提留、两工款等，各村都叫难而在石滩坝村，每年农税、提留、两工款等的收取都是百分之百，年年都是全乡第一名。去年，石滩坝村群众参加新农合的人数的比例在全乡19个村中名列前茅。第三，就是经常通气、不贪不占，石滩坝村支部一班人多年来形成了一个好的工作制度，即每逢农历一、二支部办公日，四、五主任办公日，办公日主要是处理事务，接待群众、调解纠纷，然后每逢三、六、九村上干部共同到石佛场相聚、互相通气、交换思想、研究工作，干部还有一个好作风，就是不贪不占、不搞吃喝，3位村干部不喝酒不抽烟，有时乡干部到村联系工作也是村干部家里私人招待吃点便饭，因而一年下来，村上几乎是“零招待费”、收支公开，每季度在村务公开栏中向群众公布收支情况，接受群众监督。
xx村党支部积极推广“支部+协会”的模式，面对与贵州赤水市仅一河之隔的优势，积极动员群众发展蔬菜种植业，并专门成立果蔬协会，吸收种植蔬菜大户为协会会员。支部积极引进经济效益佳、市场前景好的短期蔬菜作物，长短结合，并重点在技术培训上下功夫，每年请县农业局专家培训蔬菜种植技术2次以上，并组织协会中的能人对会员开展科技帮扶，会员效益大大增加的协会会员年种植蔬菜纯收入达2万元以上。这个村的蔬菜产业形成规模后，受到远近菜贩的青睐，去年在开垦出的30多亩荒地上发展的果园里套种的上万斤冬瓜和南瓜，很早就被菜贩抢购一空。这个村还因地制宜统一规划，石滩坝村8个社，地理条件不一样，靠河边的肥沃土地种水果和蔬菜，靠公路的几个社合作搞养殖。于是村上统一规划，1至4社全面发展养殖业、主要发展养殖业、主要发展生猪、群鸭和稻田养鱼，现在已养鸭近10万只，4社的协会会员xx从事禽蛋孵抱和营销年收入3万多元，在村两委换届时，光荣地被选为村民委员会委员。村上还不定期组织种养大户和社长外出参加学习，开阔视野，7xx到泸县参观学习后，投资4万元开垦荒山30多亩，连同自己的承包地全部种上了桂圆、荔枝、油桃等优质水果。还套种了南瓜、冬瓜等见效快的蔬菜、种菜收入1万多元。项目选准了，村民致富了，群众满意了。
做到“有钱办事”，既是农村党组织发挥核心领导作用，团结和凝聚广大农民群众的物质基础，也是实现共同富裕的必不可少的条件。这不仅是一个经济问题，而且直接关系到党在农村的执政地位和基层政权的巩固。xx村多方筹集资金4万元，在新建的公路边修建了一幢一楼一底具有两间门面和功能齐全的办公楼。村上还将集体的一个水库和一口山坪塘公开发包出去，每年收入4000元，再加上乡上每年奖励村上办砖厂的相关费用，村集体经济收入可达1万多元。
xx村班子的每个成员，都能胜任一把手但大家没有争名夺利，都把主要精力用在组织建设和经济发展上，大家都在表示，在其位、谋其政，只要干一天，就要认真履行自己的职责，按照建设“富民支部”的要求和支部建设“五个好”的目标，进一步加强学习，加强制度建设，规范工作行为，理清发展思路，为全面建设农村小康而努力工作。
资助工作者先进事迹材料篇十三
华xx，女，尧口初中七年级（4）班学生。黄三河资助对象，自受资助以来，她成了一名积极进取，不断追求更大进步；学习上刻苦钻研，勤奋踏实；工作上积极负责，注重团队合作；生活上作风简朴，严于律己的全面发展的优秀学生干部。其主要事迹如下：
华xx出生在一个贫困的农民家庭，家庭以务农为生。从小她就随着父母一起参加务农劳动，一家人生活很是拮据，从小的经历让她体会到生活的艰辛，艰苦的生活也锻炼了她的意志。父辈们面朝黄土背朝天的身影，让她永远铭记在心。她也发自内心地尊重与敬爱老师。她知道是老师们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。她还真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，总是能及时地伸出援助之手，助人为乐，尽自己所能地帮助他们。以一颗真诚的心，换来了同学们的信任和支持。
自受资助以来，华xx始终贯彻党的先进思想，努力学习的党的知识。作为一名光荣的共青团员，她始终不忘要严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知，不断进步，不断学习，处处发挥着先锋模范的作用。
知识改变命运，自受资助以来，她深知一个生在偏僻农村的孩子只有努力学习，才能改变自己的命运。于是，在学习上，她一丝不苟的学习态度，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不懂就问的学习作风，加上谨慎谦虚的良好习惯，使她成绩一直名列第一。多次获得表彰，每学期都荣获学校“优秀班干部”、“三好学生”的称号。她深深的知道：山外有山，楼外有楼，必须不断努力，追求更高的标准。她始终坚信：“没有最好，只有更好”。
入学以来，华xx一直担任班长，职务意味着责任。自从担任此职以来，她尽心尽力，以身作则，在搞好自己学习的同时主动和同学们一同分享她的学习经验，共同探讨新的学习方法，与同学们共同进步并配合班主任老师一起搞好同学们提高学习成绩的工作。面临繁重的学习任务和忙碌的服务工作，她都尽量协调好学习和工作两不误，团结同学，乐于助人，做好老师的小助手和同学们的好朋友。一直以来，在工作上她认真负责，严格要求自己，得到了老师的好评和同学们的信任。
自受资助以来，华xx同学日常生活节俭，乐于助人，努力发挥一个优秀学生干部应有的素质，与同学加强沟通与交流，融洽同学间的关系，促进同学间的学习和合作，使同学间形成一个互帮互助的友爱圈子。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！面对初三的中考，她将带着自己的梦想，持之以恒，以更高的要求和满腔的热情投入到新的学习中去。追梦的路上充满艰辛、布满荆棘，追梦的.路上有苦有累，但她相信自己，会用汗水和努力为自己铺出一条通往梦想的五彩路。带着老师的鼓励和同学们的支持，将再接再厉，为做好一个名副其实的“优秀学生”而努力奋斗！
资助工作者先进事迹材料篇十四
小周，1934年10月生，中共党员，昆山市千灯镇中心小学退休教师。他曾先后100次走进大别山，个人累计捐款48万余元，并发动昆山及周边各界爱心人士为金寨县希望工程捐款、捐物1200多万元。帮助金寨县16所希望小学改善了教学面貌，保障1300多名学生圆满完成学业。
江苏省文明办、苏州市文明办，以及许多安徽省金寨县受助学生和昆山爱心人士向其家属送去慰问，祝福好人一路走好！
小周，1934年出生在昆山千灯镇的一个农民家庭，1951年毕业于昆山乡村简易师范，1956年入党。1993年，小周从电视、报纸上得知，全国第一所希望小学——“安徽省金寨县希望小学”正式建成开学，镜头中那些孩子们渴望上学的眼神深深地触动了他。随后的一年中，小周陆续汇出了5000元，而当时他每月工资仅100多元。
1995年退休后，小周第一次来到金寨县，看到当地学校教室仅有两盏可供照明的日光灯，一张长凳坐着五六个学生时，他的心被深深刺痛。更让他痛心的是，当地有许多因为家庭经济困难而上不了学的孩子，他当即许下一个诺言：“金寨是革命老区，决不能让这些孩子失学。”
此后20多年间，小周忍着心脏早搏与右腿骨刺带来的不适，拖着义卖书本，一天奔波20多公里，足迹踏遍昆山80多所中小学校，售书15万多册，骑废了4辆崭新的三轮车。
“‘希望工程’就是我的生命工程，生命不息，希望不停。”面对采访镜头，小周曾这样说。在他的影响和带领下，更多的爱心企业和爱心人士聚拢过来。
20xx年，“昆山市小周希望工程志愿者协会”成立。成千上万名中小学生、数百位社会人士、40多家企业向金寨县希望工程伸出援手，凝聚起一股巨大的爱心力量，援建希望小学，实施稳定的捐助计划，开展一手拉手助学活动等。小周和志愿者协会的志愿者、爱心企业累计向金寨县希望工程捐款捐物计1200多万元，资助1300多名学生。
20xx年5月18日，腰背微驼、步履蹒跚，86岁的小周在大家的搀扶下，再次踏上了开往安徽金寨的大巴车，这是他第100次奔赴大别山。从昆山到金寨，至少要9个小时的车程，在蜿蜒崎岖的山路上，年轻人都觉得疲惫不堪，可这个86岁的老人难掩心中的.激动，完全看不出他是才出院的脑梗患者。
在金寨县，小周几乎是家喻户晓的名人，人人都称他为来自昆山的希望老人。听说希望老人又来了，十里八乡的老百姓专门赶过来，要看看他。
金寨县希望小学的廖勇老师，至今仍记得第一次见到小周时的场景。“他穿着一件旧夹克衫，戴着一顶旧帽子，挎着一个旧布包。”
廖勇说，“每次来金寨，周老师身上都揣着上万元的助学款，但对自己他恨不得把一分钱掰成两半来花。”有一次，小周到达安徽金寨南溪镇时已是凌晨一点，镇上最便宜的旅馆只要15块钱一晚，他却舍不得住，在车站门外坐到了天亮。后来，他用省下来的15块钱给孩子们买了100支铅笔。
“那身衣服，他至少穿了10年。”廖勇说，小周对自己太“抠”了。
在小周家里，这种对自己的“抠”更是一目了然——七八十平方米的老式公寓里，只有几件极简陋的老式家具，唯一像样的家电是子女给他买的一台柜式空调，就是这么一台空调，老人也从没用过，理由是嫌它“太费电”。
1995年，贫困生闫春第一次见到小周。小周送给她一个带磁扣的双面文具盒，她的妹妹拿到了20块钱的助学金。
如今的闫春已是金寨县希望小学的一名老师。她说，小周就像一座照亮漆黑海面的灯塔，“他让我们这些大山里的穷孩子感觉到，自己并非身处绝境。”
1997年，张玉芳在中考中取得了南溪镇第一的好成绩，但迫于家境贫困，在填报志愿时，怀着“大学梦”的她打算选择一所中专，小周得知张玉芳的情况后在昆山四处奔走，最终，玉山镇同心村村委会决定资助张玉芳直到她大学毕业。
20xx年，张玉芳大学毕业成为一名记者。工作的第一个月，她在采访中遇到了一名贫困生，想到了当年的自己，想到了小周，她一下子资助了对方200元，而当时她的月薪只有800元。
“我想对周爷爷说，‘长大后，我就成了你’。”张玉芳告诉记者，最近几年她都在资助贫困生，“连我的孩子都受到了周爷爷的影响。最近他班上一个同学患了恶性疾病，听说医疗费用高达200万，他把自己攒下来的200块钱零花钱捐了出去，说要为同学治病‘贡献一万分之一的力量’。”
小周的儿子周志刚曾经无法理解父亲的举动，“他捐了几十万，却从没给自己的孙子买过一根冰棍。”后来有一次，他陪父亲去了一趟金寨，临走时打算买点当地的特产，老板一听他的口音，就说：“你是昆山人吧？来金寨的昆山人，都是好人……”
小周曾在入党时写下这样的誓言：“我愿意学习这种由特殊材料制成的人，愿意艰苦奋斗，在为祖国最终实现共产主义社会的斗争中贡献出全部力量。做一个优秀的共产党员，这是最光荣的事。今后我的最重要的任务之一就是要努力学习共产主义和共产党的知识，不断地提高自己的阶级觉悟！”
“希望老人”虽已陨落，但是他的精神事迹永存！
资助工作者先进事迹材料篇十五
自分管朝阳区学生资助工作以来，赵勇亲自负责成立区教委财务科、朝阳区学生资助管理中心和相关业务科室协同配合的区级组织机构；引导建立以校级德育主管校长牵头的基层组织领导机构；指导推进学前、义务教育、普通高中和职业高中学校资助机构建设。
同时，他倡导借力市级平台，搭建区级展示平台，挖掘筑梦圆梦价值合力与立德树人核心价值内核。20xx年，在市级资助典型经验宣传片中，他全力推广朝阳区丽景幼儿园、北京工业大学附属中学和求实职业学校，精准定位审核沟通机制、民族融合特色和职高统筹管理经验。
此外，他组织推动区资助中心联合北京工业大学附属中学，共同开展“中国梦格桑情”以人为本资助育人主题教育，提升活动定位，融合育人与民族团结，助力打造朝阳区资助工作名片。
资助工作者先进事迹材料篇十六
日前，教育部全国学生资助管理中心公布了“全国百佳学生资助工作单位典型”和“全国百名优秀学生资助工作者典型”评选结果，我校在两项评选中均获殊荣：北京科技大学获得“学生资助工作优秀单位案例典型”称号，丁煦生同志获得“学生资助工作优秀个人案例典型”称号。
20xx年是国家新学生资助政策体系实施十周年，十年间，我校学生资助工作坚持“扶困”“扶智”和“扶志”相结合，将学生价值引领贯穿资助工作全过程，构建起以国家奖助学金和国家助学贷款为主体，以勤工助学为主导，“奖、助、贷、勤、补”全方位、多元化资助和育人有效融合的发展型学生资助工作体系。学校曾获“全国高等学校学生资助工作先进单位”荣誉称号，特别是近两年来，学校连续在中央部属高校年度学生资助工作绩效考评中均认定为“优秀”。
学校成立学生资助管理中心，主管学生工作的校领导任资助中心主任，挂靠学生工作部，配备专职人员和办公设施，保证学校事业收入经费的4—6%专项用于资助工作。构建“校、院、年级”三级联动工作机制，实现家庭经济困难学生基本情况和在学表现的科学认定。动态制订完善涵盖“三大奖”、国家助学贷款及补偿代偿、贫困地区定向招生专项计划、研究生奖助学金资助等系列文件20余项，实现资助工作有据可依。20xx年，全校家庭经济困难学生约占在校生24%，资助总金额从每年3000万元增长到1.3亿元，家庭经济困难学生资助覆盖率达100%。
学校坚持问题导向，在国家资助政策落实落细落下上功夫，形成了“一标二网三则四查”的精准资助工作流程，促进“解困——育人——成才——回馈”的良性循环。学校深入研究资助标准，根据北京市最低生活保障指标等动态调整家庭经济困难学生认定标准，并划分贫困等级，建立分类别、全要素、动态化的研判、帮扶标准。依托“迎新网”和“学生工作信息网络系统”，坚持显性资助和隐性资助有机融合，通过起点前移、实时更新、量化认定，形成家庭经济困难学生“双网”认定机制。坚持学校资源分配、学院资源执行和学生受助登记的“三原则”，建立校、院规范化资助机制，确保家庭经济困难学生资助覆盖率100%，通过监测资助“重合率”，规避了“轮流坐庄”“平均分配”等不良现象，有效解决资金风险、资助“误、漏”等问题。学校建立实地走访、个体约谈、集中会议、核查记录的“四查”渠道，通过用人考核、岗位回访、学生反馈和数据更新，加大监管力度，强化精准资助的实效。
我校加强宣传教育，将理想信念、励志、感恩、诚信等元素融入各项活动，充分利用传统媒体、新兴媒体和校内宣讲、奖助答辩与颁奖仪式等教育阵地开展全方位宣传，并搭建了毕业生爱心捐赠、暖心家乡行、绿色通道、冬季送温暖、资助大使、助学筑梦铸人等10余个育人活动平台。学校积极统筹就业、学业、心理、创新创业等资源，实行“五维”关爱，引领“三自”教育，鼓励受助学生进行“心灵关爱”“自主关爱”“朋辈关爱”“学业关爱”和“成长关爱”，实现学生自我教育、自我管理和自我服务，形成从入学到毕业的全程化教育关爱链。探索实施公益学时制，将社会实践和能力提升有效融入资助育人，引领受助学生全员参与公益实践并完成20小时，20xx年实现3000余人次的有效覆盖；将学生培养列入勤工助学用人单位的考核，学校目前提供勤工助学岗位20xx余个，覆盖学生近5000人，学生对校内外用人单位的“个人提升”满意度达98%。近五年，在面向全体受助学生的主题征文和优秀典型评选中，共征集文章4000余篇、视频作品10余个，整理优秀学子典型事迹集5本，影响广泛。
全国学生资助管理中心开展本次评选宣传活动，旨在从全国范围内宣传一批在学生资助工作狠抓落实、勇于创新、成效显著的单位，推广工作经验，充分发挥优秀典型的示范引领作用，进一步推动提升全国学生资助管理工作整体水平。下一步，学校将积极学习借鉴其他先进单位及个人经验，高度重视学生资助工作，把全国高校思想政治工作会议精神和《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的贯彻落实引向深入，围绕学校人才培养的核心任务，进一步完善领导机制，健全工作制度，挖掘育人要素，搭建活动平台，培育品牌项目，深化育人实效，让广大学生真正感受到学校资助工作的力度、深度和温度，进一步增强学生的“获得感”。
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