总结是一种对过去的思考和总结,也是为了更好地面对未来的思考和准备。总结要客观真实,不要回避问题,同时也要注重积极向上的语气和表达方式。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,希望对大家有所启发。
新教师度工作总结篇一
踏上工作岗位一年有余,我一直担任的是七、八两个班的数学教学工作和八班的班主任。一个学年,较为忙碌,但很充实,在工作中有着曲折的心酸,也有成功时的喜悦,回头望去,感觉自己成长了很多,获取了很多宝贵的教育教学经验。同时对于自己走过的弯路也进行了反思,总结如下:
首先,我先说一些我在教育教学上的得失与收获。
记得那是在刚到学校的第三周,学校要求新教师准备汇报课。说实话,对于初中我一直认为基本就是“闭着眼”也能教的了。因此在这之前我并没有精心准备。然而,那一天当我走上讲台开始授课时,却发现学生对于我的问题无动于衷,汗珠凝聚成汗水,顺着后背流了下来。那一堂课最终以失败告终!
我第一次感觉沮丧。在之后的很多天里,我都在沉浸在失落中。这时,徐校长找到我仔细的询问了我对这堂课的感受,以及原因。在一个小时的谈话中,徐校长耐心的给我分析了作为新教师,踏上教学岗位的心理变化历程;以及如何尽快的适应教学环境……在这次谈话后,学校又实行了“青蓝工程”,举行了“以老带新”的帮扶计划!
在随后的教学过程中,我的指导教师刘荣清老师仔细的分析了我那堂课失败的原因,她告诉我说:“作为大学生,你的学科知识不会有任何的问题。但是,你站的太高了!你没有用平行的目光去关注学生,只是在按照你学习的方法传授给学生知识。学生当然难以接受!首先你要从基础了解开始,先了解初中数学的知识体系以及与小学的练习(注:初一教材为小学六年级),然后再去关注你的学生……”
在那之后,我仔细的了解了数学新人教版的编写思路和理念。去小学听课达30余节次,极大的提高了自己对中小学数学内容的衔接的认识。也为自己的教学奠定了基础!利用空余时间在同学科内听评课60余节,从初一到初四,积极的与每个老教师探讨教材,积极向他们学习。
学校在教师发展方面也大力的支持,专门设立了教育基金!为了提高自身的教学基本功,我多次向学校申请外出学习、听课,实验、七中、二中、临淄、淄川。只要是有研讨会和优质课评选,我都会去观摩学习。在惠民举行的山东省素质研讨会上,我就自身在教学过程中遇到的问题,向专家做了咨询,在交谈中解决了我一直以来的困惑!…在不断的观摩学习中后,我在学校内推出了自己的汇报课。那次汇报课获得了成功。极大的提高了我的教育教育热情!我更加热爱我的职业!
为了提高自己的认识水平和专业层次,我向图书馆借阅了许多教学理论的专著,同时积极参加学校的正在进行研究的一个项目《博客在教育教学中的作用》研究小组,利用网络在各个论坛上向全国各地的名教师学习、请教。工作以来,书写了读书笔记30000余字,发表博客200余篇。极大的提高了自身的理论修养,为自己的教学工作提供了理论帮助。
在一年来,我在教学上的成绩有了显著的提高。所任学科成绩名列榜首,个人也被评为“优秀教师”!这些都是对于我工作的肯定。
通过实践工作,我体会到,作为新教师在教学中应该做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤写。具体如下:
二、勤问。作为一个新教师对业务不熟悉是正常的情况,这时候,要勤问一问校内的同事、校外的同行,更有必要向一些专家请教。
三、勤听。新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价;听一听有经验的教师对自己讲课的各种建议。
四、勤看。抽时间看一看优秀教师是如何上课的?经常看一看专业报刊、杂志或理论书籍;如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。
五、勤比。经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法,寻找自己的差距,随时更新自己的教学方法。
六、勤写。课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验,对于教学中的好想法、好教案要做些摘记,充实自己的理论与实践经验。
“学高为师”!学习是一项长期的任务,只有不断地学习才能不断地进步。
而在班主任管理中,我觉得作为班主任一定要是一个有“心”人,有“责任心”、有“爱心”、要“细心”,还有将心比心。
一直以来,很希望自己能做到这样子:上课时和学生是师生关系,课堂气氛活跃;下课时和学生成为朋友,聊聊天谈谈心。虽然我感觉,真要做到这样子有很大的难度。但是这一年以来,我一直努力尝试着去做。其中,有成功的喜悦,也有失败时的灰心和失望。但是我更多的收获的是信心!下面我就跟各位老师交流下一年来的体会:
1、搞好班风建设。
班风是一个班级特有的风貌,或整个班级的风气,它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论持久地发生作用,就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为,对巩固和发展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为,就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的!
其实,一开始我在这方面是失败的。第一学期,我过于追求成绩而忽视了道德和行为规范的培养,这种弃本归末的做法很快让我尝到了苦果。在那个学期,班级就像一盘散沙,班委各自为政,号令不一,没有团结可言。
在这个时候,汪老师给了我很大的帮助,她不仅从根源上给我讲解问题的所在,而且在日常管理中也帮我处理了很多问题。在汪老师的帮助下,我从新开始,强化班级观念,利用学校组织的一系列集体活动(比如两操一拳、拔河比赛、歌咏比赛……)强化集体观念紧抓舆论引导,使同学们有了较强的班级自豪感,初步形成了良好班风。也为日常管理和学习奠定了基础!
2、班干部队伍的建设。
班级人数众多,班主任不可能面面俱到,这样就必须找到好的帮手。班干部队伍的建设至关重要。在初一这一年,我采取的是在活动中选拔班干部的方法。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强!
班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。我只在一旁给予指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,感恩父母,为灾区献爱心等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
3、树立学风,培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯的养成,可以说,是每个班主任最感到头疼的问题,也是绞尽脑汁、费尽心思想要做好的事。我们常常感到头疼的事有:上课开小差,不专心,打瞌睡,做小动作,说闲话,看课外书等等,尤其是自习课的纪律更是难以管理,事情是防不胜防。
对于这些事情的处理,我只有坚持两个词:教育和严打。
教育,就是在学生初犯时,可以对其先进行说服教育,但这种机会往往也仅仅只有一次机会。
严打,并是对其加以处罚,而是抓住学生的心理弱点,让他怕。
举个几个小的例子:
在初一下半学期刚开学,学生的学习状态不是太好,完不成作业或者抄袭的现象层出不穷。象这样的问题,不但影响任课教师的上课情绪而且对于班级学风是一个挑战。我发现这个问题后,先暗中调查,取得实际证据后,找学生聊天,询问学习过程有无疑难问题?最近作业完成如何?有问题要及时找老师……这样在班里树立一种观点,老师不是不讲理,作业不会可以问老师。而这时再有抄作业的就严肃处理。(抄鲁迅全集……)同时全班互相监督,极大的规范了作业问题。
为了肃清课堂纪律,我安排每门课的课代表,记录每天课堂纪律(如影响老师上课的行为)、作业完成情况(如作业未交、迟交或抄袭等)及考试情况。
对于自习的管理,一直都是由值周班委管理。但是,让学生管学生,说实话,开始效果不好。另外,作为班委,这些学生也不想因此而与班级某些学生关系闹僵,他们也不敢管,甚至不想管。对于这种情况,作为班主任,我在班里树立班委的权威,我强调在班主任不在的情况下,班委就代表班主任,他们所说的话就等同于班主任的话。同时为了约束班委,我在班委会上,要求他们说话、做事,三思而后行!一年下来,班委的工作能力上升了,也极大的解脱了班主任。
4、树立典型,鼓励学生展示自我。
典型的力量不容忽视。
这里的典型有:学习刻苦勤奋、进步较大的典型,班级工作表现突出的典型,为班级努力争得荣誉的典型,有前后改良突出而成绩取得进步的后进生的典型,当然少不了成绩一直有突出表现的优等生的典型,等等。
这是我在学校达标运动会之后总结的一点想法。在达标运动会前,我班的李俊跟我说不想跑了,因为他认为跑也跑不过。我先是做他的思想工作,让他放下思想上的包袱,大胆的表现自己,哪怕是失败也不能被吓到。我利用男生争强好胜的心理,刺激他说难道你还不如女生吗?…在他最终冲线时,全班同学都在给他喊加油。虽然成绩不好,但是他收获了信心。全班同学的团结也在这一刻升华了!我在班里表扬了他,也对他面对困难不放弃的精神加以赞赏。从同学们的目光中我知道,以后不会有人再轻言放弃!…在班内,鼓励学生成立了板报小组;书法小组;绘画小组;体育小组,篮球队…让学生们尽情的展示自己!
5、虚心学习,加强自身发展。
在担任班主任工作时,我就抱着事必躬亲的态度。我也明白去模仿固然简单,可是有些事情必须自己尝试过之后感受才会深刻。班里的事情,我要求自己烂熟于心,对于学生的心理动向,学习变化做到心中有数。只有这样,在学生出现问题时,才能做到及时处理,不留后患。
在教学上积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的.经验,取得了较好的效果。
在家校沟通方面,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用电话通知以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,达到共同管理教育学生的目的。
一年来,我班多次被评为“学习优秀班级”“体育先进班级”“宣传先进班集体”…。看着这一排排的荣誉。我和学生都开心的笑了!因为这是我们一直坚持和努力的成果!
利用空余时间我学习《优秀班主任德育工作纪实》、《班主任工作》等书籍杂志,对班主任工作又了深刻的了解。而通过不断的学习,丰富了自身处理师生关系的手段,预防了不少问题的出现。
通过不断的成长,我明白了:学生是学习的主体,是我们工作和管理的对象。我们的一切教学工作,都是围绕着学生进行的。了解和研究学生,是我们的一项基础性工作。知人,才能善教;善教,须先知人。我们只有全面、深入地了解学生,才能从实际出发确定教学目标,有的放矢地进行教学工作。因此当好老师,必须首先吃透“两头”:一头是教材,一头是学生。这两头都是搞好教学工作的基础,一头也不能丢。
在教育的道路上,我还很年轻,我希望自己通过不断的拼搏来实现曾经的梦想!
新教师度工作总结篇二
时光如梭,一年的见习期即将结束。在校领导和同事们的热心支持和帮助下,我顺利的完成了见习期的工作,积极完成学校布置的各项任务。回顾这一年的工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将一年来的工作做一个总结,总结过去,寄望明天工作得更好。
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策。团结同志,教育的目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,关爱学生,为人师表,有奉献精神。并且积极参加校、镇、县组织的各项活动,提升自己的业务能力。
对于一名教育工作者来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。总结教学经验,改进教学方法,努力创设良好的课堂情境,激发学生的学习热情,提高教育教学质量,我在这些方面也做了不少努力:
(1)课前准备:我积极参加教研组的教研活动。备课时认真钻研教材、教参,学习好课程标准,虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路。
(2)课堂上:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,创造良好的`课堂气氛,克服了只顾自己讲而忽视学生主体地位的毛病,课堂尽可能多提问,精心设问让更多的学生处于积极思考问题的状态中。鼓励学生用所学知识和思维方式解决新问题,积极参加各种活动,激发了学生学习的积极性和主动性。
(3)课后:认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况和思想状况,对学习中存在的问题及时处理,我相信,只要我和学生共同努力,每天进步一点点,最终一定会取得不错的成绩的。
(4)其他方面:坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本年我参加了“民族贫困地区教师综合素质培训成果交流竞赛”,很幸运的拿到了一等奖。高兴、兴奋的同时也学到了很多东西,增长了很多见识,更学到了很多与别的老师一起交流、一起探讨教学上存在的一些问题,对自己的教学促进很大。不仅如此,还抓住每次学习和锻炼的机会,积极参加各种竞赛活动,取长补短,收获不少。注重教育理论的学习,注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
一年以来,我始终坚持意教育号每一位学生为己任,不记个人得失,任劳任怨,服从学校安排的各项工作。俗话说:“严师出高徒”,我始终坚持严格要求学生,把师爱变得更高尚。踏上讲台以来,我深刻的认识到:爱心是一把钥匙,是班主任带好班级的关键。我真诚的与学生交往,做学生的良师益友,用爱心的火焰点燃学生的心灵之光,在学生的心中树立感情真挚的朋友形象,主动与学生家长联系,加强学校教育与家庭教育之间的联系,向家长反映学生在校的情况,争取家长的支持与配合。
经过一年的工作与学习,不断的探索,我自感收获颇丰但还有很多不足之处,不足的课的前几分钟里对他们进行问答,也是在帮助学生温习学过的知识。
作为新的教师,我知自己身上肯定是还有很多的不足的,尤其是对比在校已经教学多年的教师前辈肯定是能力偏弱的,所以我也特别积极的向他们学习,会定期的去听他们的课,观摩他们上课的方式和模式,以便自己做出个人的教学模式的调整,帮助自己找到合适的教学方式。这于自己在校教课也是有很大的帮助,整整大半年里,不断的向前辈们吸取经验,我从他们那里学到更多的上课的经验,我也找到自己的上课方式,采取了很多措施去加强学生的学习。
每周都会给我学生布置适量的课堂和家庭作业,周末还会额外的布置一个读书的任务。课堂作业当天交到我手上,我会加紧时间把他们的作业批改完,在他们回家之前就把作业发下去,并在作业本里把他们要改正的地方都标出来,让他们回去思考并改正,第二天回到学校,会把他们在作业中出现的错误做一个大致的分析,在课上的时候给他们讲解。作业在精,不在多,家庭作业都是隔一天做一次,给他们时间去消化,而不是催促他们天天做,这样只是在加重他们的压力。初中本来课就多,作业多了,就没有时间去预习和复习功课了。周末的读书任务,也是希望在周末不要迷失在玩乐中,依旧是监督他们学习,让他们养成阅读的习惯,也是在培养他们阅读的语感,语文在阅读的时候语感也是很重要的。
这样大半年的工作就如上所述,努力的把这群初二学生的语文成绩提高上很多,也算是作为新教师的一次收获了。马上也要去进行工作转正了,我希望得到学校领导和其他老师的支持,让我继续工作。我相信自己转正之后会更大的动力去工作,为学校做出奉献,为学生提供良好的教学服务。
新教师度工作总结篇三
在忙碌中,这学期的工作全心全意为孩子和父母服务。
第一,政治方面。
政治上要要求进步,积极提高政治觉悟,自觉读书看报看新闻联播,关心时事,认真参加每周政治学习,做政治笔记。
第二,工作方面。
我班是新招收的孩子。在学年开始的时候,孩子的哭闹现象极其严重。我不顾通勤,坚持上课,一个个安慰孩子,稳定孩子情绪。利用周六周日晚上家访,深入了解孩子,迅速与孩子建立良好的师生关系。针对我们班幼儿的特点,自理能力差,依赖性强,在培养孩子良好的生活作息、学习作息和自理能力的同时,要给他们最好的照顾,用最大的热情和爱心,让他们感受到母亲般的温暖和关爱。
教育教学方面,我来的早,走的晚,加班给孩子做各种可爱多功能的玩耍、教具、运动器材。为了让每个孩子都得到最好的发展,我做了40份游戏教具,保证每个孩子都有一份,避免因器材配送而限制和影响孩子的发展。此外,为了配合主题活动,我们为每个主题设计了主题墙,方便孩子学习和操作。
第三,学习。
利用业余时间阅读与学前教育相关的书籍和杂志,丰富自己的知识和教学方法。多听听其他老师的课,多做功课,在学习和实践中不断提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功,抓住一切机会练习。
第四,其他方面。
严格遵守园区各项规章制度,不迟到不早退,一切以集体利益为重,随时听从领导安排。与同事友好团结,全力配合班主任开展工作,团结协作,把各项工作做好。
总之,我将永远牢记“让园兴旺,让园骄傲”的宗旨,为孩子的全面发展,为幼儿园的美好未来而不断努力。
幼儿园新教师个人工作总结俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园实习,总觉得困难很大,自己工作毫无经验,面对性格各异的孩子,面对新工作,的确工作很难开展。毫无头绪可言,到底该从哪里下手呢,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻。清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级,我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我,并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师,比起“指导老师”这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的`年龄和我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈爱的母亲,用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教老师,并能很快地将老师传授的经验付诸于行动,成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况,我知道作为一名合格的幼儿园老师,需要通过接触幼儿、了解幼儿,逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。
六个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。
我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师,她的课让我打开眼界,受益匪浅。在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见。我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,六个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!
这几月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。
教师是一个崇高而神圣的职业,但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业。
新教师度工作总结篇四
为了培养高素质的骨干教师队伍,我校以宛城区校本培训、科研沙龙为依托,努力提高骨干教师队伍政治素质和业务素质,不断提高学术水平、创新能力和组织协调能力,带动了教师队伍整体素质的提升,现将工作总结如下:
(一)、强化了领导,保障了实施。
1、年初,我校调整了继续教育组织机构暨骨干教师培训小组,由校长任组长,配备了各项培训的专职培训教师,明确分工,完善了岗位职责,使培训工作有条不紊、紧张有序。
2、尽全力支持骨干教师培养,提供时间,每一项培训所需的费用投入,学校尽力支持。
(二)、重新确立了培养、培训对象,明确了培训方向。
我们通过对教师日常工作的管理和考核,将爱岗敬业、积极进取、锐意创新的教师姜伟明、李忠超等确立为骨干教师。建立骨干教师名册。遵循“重点培育、整体推进、全面提高”的原则,重点抓好骨干教师的培训。
(三)、给骨干教师创造了脱颖而出的机会。
首先,我们对骨干教师进行跟踪听课、个别指导、集体点评。其次,为骨干教师创设条件,通过优秀课观摩、典型经验汇报、外出学习、研讨交流等形式,为骨干教师提供适宜的环境。最后,激励他们积极主动地去探索与实践,尽快的提高了教育科研能力,使之形成了各自的教育教学特色。
本学期三月份,我校组织教师进行了主题备课、校内研讨课、在此基础上,4月上旬由周明会、许剑冰代表青年教师进行了送教下乡活动。通过组织骨干教师上课,起到了示范带头作用,提高了骨干教师的教育教学能力,激发了教师研究教育教学方法的兴趣,带动了全体教师的研究热情。促进了全体教师素质的提高。
(四)、有效落实了措施,提高了骨干教师业务素质。
1、开展了教育教学科学研究。
我们努力营造了学校的科研氛围,引导教师结合实际开展教育教学研究,积极提倡、推荐青年教师参加了各项科研课题的研究。有效的提高了青年教师的科研能力和水平。
2、开展了各项教研活动。在备课答辩、优质课评选、引路课、家长开放课、汇报课、课后反思评课等活动中我校坚持以骨干教师为主,组织他们上好示范课和观摩课。发挥了骨干教师在教学过程中的示范和带头作用,辐射和指导作用。
(五)、建立了评价机制,让骨干教师在激励中成长。
考评采取了每项培训随机评价,专题检查和综合评价相结合的方法。激励了骨干教师的自我学习、提高。
综上所述,我校将本着“全员培训,自学为主,学用结合,以用促学”的原则对骨干教师进行了各项培训,把培养骨干教师做为培训工作的重点来抓,不遗余力地为骨干教师的成长搭建了舞台。工作中,还有许多不足,我们将在以后的工作中进一步提高。
新教师度工作总结篇五
尊敬的各位领导、老师,大家好!
今天这样的场景让我想起了四个月前第一次与大家见面的那次会议,会发言。回想起那时候的我,刚刚来到八十七中学,心中充满着对未来的憧憬,还有一丝忐忑不安的情绪。那么今天我想说三个感谢。
首先感谢各位领导,给予我如此宝贵的机会,让我有幸成为八十七中学的一名老师。八十七中让我拥有了闪亮的光环,无论走到哪里,提到我是一名八十七中学的老师,大家都会连声称赞,这是社会对八十七中的认可与好评,我知道是八十七中学让我拥有这样一份荣誉,尽管我现在还没有为这个光环的铸就添一砖一瓦,但我立志,我会努力为这个光环争夺光彩。
来到八十七中学,最记忆犹新的就是四杯赛,在准备课的过程中,让我明白了团结合作的力量。前辈们给予了我很大的帮助。而且在我讲课的当天,我师父的儿子发高烧,我以为他不会去听我讲课了,可是那天我师父早早的到了,她说她怕我会紧张,她要在下面为我打气。而且当我讲完课走下来的时候,我发现我师父,景华姐和露露姐同时松了一口气,那样一个细节,让我当时真的非常感动。至今难忘。因为他们给予我太多的支持与帮助。能够在这样一个团队里工作,是我的荣幸!
最后,我想感谢我们一起来的29位老师,在这四个月的工作中,我们相互配合,相互支持。在快乐中完成工作,在工作中获得快乐。我们一起经历了招生考试,推荐生选拔工作,一起参加各种监考等等。在每一项工作中,我们逐渐熟悉,逐渐友好,现在建立深厚的友谊。你们教会了我很多东西,让我受益匪浅。八十七中学是一个积极向上的团队,能够在这样一支优秀的队伍里,自身的素质也在不知不觉中提高。随着工作的深入,各方面经验渐长,对岗位工作情况已初步了解。我首先应该做到适应与转变好教师的角色。多听有经验教师的课,及时做好经验总结,并在教学中进行实际尝试,努力上好每节课,多吸取经验和建议,争取越上越好。用心积累和学生相处的经验,做一名学生心目中的好老师,形成自己的特色教学路子,让政治课堂生活化,贴近生活,这样的政治课才是活的,以生活的理念进行政治教学,提高课堂生动性和实用性。以上就是我在八十七中学半学期学习工作中的收获。
我想在感谢之后,我会心怀一颗感恩之心。回报领导们对我的信任,回报前辈们对我的栽培,回报同事们对我的鼓励。我会在未来的工作中,不断学习,逐步完善,摒弃缺点,为八十七中学奉献出我的青春与热情。
新教师度工作总结篇六
时光如白驹过隙,转眼间我已经在教师岗位上又工作了一年,09学年第二学期。在这一年的时间里,我践行着自己的诺言,用一颗真诚的心去教育孩子,在这一年的时间里,我付出汗水,收获希望,现在将这一年来的工作简单地做个小结,一来对过去的得失有一个系统的了解;二来为今后的工作做好铺垫,找到症结,完善自己的工作。
一年来,在师傅洪燕飞老师的指导下,我的教学水平有了较大的提高。作为新教师,听课是必须的,在老前辈的课堂中间学习是最直接也是最有效的。这一年来,除了认真听、记师傅的课之外,我还积极听了其他教师的课,从中学会了如何掌控课堂,如何引导学生积极思考。新教师的.成长离不开自己的课堂。在我自己的课堂上是实战,也是表演。课前进行大量的准备,从教材的解读,教参的研读,教案的写作以及课件的制作,都精心的设计,从中提高自己的教学研讨水平。课堂上,将自己在其他老师那里学到的运用到课堂,然后加上自己对课文的理解,深入细致的讲解。长文短讲,短文长讲,把握分寸。在这一年的时间里,我学会了控制自己的语言,基本上使得每一次讲话都有用,工作总结《09学年第二学期》。随着时间的推移,课堂时间已经逐步能很好的把握,在教学过程中,基本能做到堂堂清。
教师的教学始终离不开学生,因此,在教学的过程中,最重要的是掌控学生的能力,指引他们向前进。我对学生的学情做了基本的分析,现在五年级学生的知识面已经达到了相当的水平,如果再用陈旧的方法来教他们,不仅没有效果,反而会适得其反,于是对于书本知识,该掌握的必须掌握,课堂上经常讲解一些具有吸引力的知识,帮助他们拓宽知识面,增强学习的乐趣。
而在班主任工作方面,自感也有了不小的进步。师傅洪老师是个经验丰富的老班主任了,因此我常常向她请教在管理工作中碰到的问题。师傅也一直都是耐心指点,在不少棘手事件中给予我最大的帮助与指导,让我从中学会了很多。
事业心和责任心,是干好一项工作的关键,投身其中则是取得成就的关键。我将身心投入到教师教育当中,去细细体会教师的辛酸与快乐。当和孩子们一起在操场快乐地奔跑的时候;当早上和孩子们一起早读的时候;当每一次看到他们考出好成绩的时候,我的心久久不能平静下来。
有人说教师这个职业会有倦怠,也许吧,但是如果你始终保持一颗年轻的心,快乐的教学,那么孩子们体会到的是快乐,你自己也会从中收获希望和年轻。
新教师度工作总结篇七
为更好落实xx理职院〔20xx〕56号(《xx理工职业技术学院新教师导师制实施办法》)文件精神,提高新教师整体素质,语数教研室在组织人事处、基础课部的统一安排和指导下,组织开展了20xx—20xx年度新教师的指导工作,到20xx年8月,已圆满完成20xx—20xx年度新教师的指导工作,现总结如下:
实行新教师导师制度是充分发挥骨干教师和老教师“传、帮、带”作用的有效措施。通过导师的言传身教,提高新教师的思想政治素质、业务素质、实践能力和教学水平,使新教师树立良好的师德风范,爱岗敬业,为人师表,教书育人,形成严谨治学的态度和扎实的工作作风,尽快适应教育教学工作岗位,成长为合格乃至优秀的高校教师。
(一)导师及被培养对象共同制定了培养计划书,明确培养内容、方法和预期目标等。
(二)培养计划书经所在基础课部审核,部门同意后实施。
(三)导师对新教师进行了全面指导、培养,概括如下。
1.为指导对象制定了培养规划,并根据实际情况确立了传、帮、带的具体培养目标。
2.帮助新教师树立忠诚于人民教育事业的思想,通过言传身教,培养了新教师严谨治学、教书育人的良好风尚,使之增强了事业心、责任感和集体观念,做到与他人团结协作,友好共事;培养了新教师严谨踏实,实事求是的科学态度和敬业精神。
3.在教学业务上,指导新教师逐步熟悉了人才培养方案和相关课程标准、教学内容与教学方法,熟悉了高等职业教育教学过程的各个环节,提高了高等职业教育教学设计能力。
4、按照要求导师每周至少审阅了新教师一次课的教案,并提出修改意见。
5、导师按要求深入新教师任教的课堂(含实践教学场所)听课,每学期均不少于4次(在新教师上课的头两周都做到了每周听1次课),对其授课过程中所存在的问题及时给予了指导,并认真填写了《新进教师导师听课记载表》。
6、指导新教师认真开展辅导、答疑、批改作业、指导实验、实习等教学环节,检查新教师拟订的考试题、评分标准和阅卷情况。通过严格训练新教师的教学基本功和认真检查各个教学环节,促进了新教师教学水平的全面提升。
7.通过训练新教师实践技能,提高了新教师的实际动手能力。通过指导新教师开展教研科研选题、立项、研究设计等科学研究工作,提高了新教师的科研能力和撰写论文的水平。
8、在培养期间,导师和教研室、基础课部都对新教师的培养情况进行了组织检查,并及时处理发现的问题,指导培养工作。
1、被培养教师要就思想认识、教学观念、态度及方法、教风、业务提高等方面认真进行书面总结,并经导师审阅签字后交教研室和部门。
2、导师书面汇报培养情况,并对培养对象是否具备教师任职条件提出具体意见,并交教研室和部门。
3、培养期满时,通过组织集体评课,检查教案、听课笔记等形式,结合新教师的课堂教学质量评价、教学及科学研究情况,考核新教师及其导师执行培养计划的效果。
4、对新教师的培养情况进行综合考核和评价,并得出是否合格、能否胜任教学工作的结论,填报《新教师培养计划完成情况表》,签署意见后,存档备查。
新教师度工作总结篇八
根据学校师徒结队工作安排,经学校认定我担任新教师束娟老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平,使青年教师成长的更快,加大对束娟老师的传帮带力度,加强对她的业务指导,使其紧跟当前教育教学改革的需要,根据本学科特点,我制定如下指导计划:
每周互听一节课,课后进行交流,找出不足,总结经验,提高课堂教学能力。束娟老师利用多媒体设计一节公开课,突出科研课题的.主题,培养与挖掘学生的主体体验。
2、指导青年教师撰写教育教学论文,争取在市级获奖。
学生课外辅导是教师成长的摇篮,让青年教师充分在活动中得以锻炼,我将指导束娟老师,根据其自身的优势,来辅导学生,总之,作为指导教师我要认真负责,通过相互启发,相互学习,相互切磋,达到共同提高的目的,使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。
新教师度工作总结篇九
这学期我担任初二级二班语文教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过本学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的`教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。而用四川话教学,又削弱语文语感教学的功能。另一方面,二班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《故宫博物院》的时候,这课的主题是“认识和了解故宫博物院”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
新教师度工作总结篇十
20xx年8月,我从一个学生转变为一个教师的角色,从一个大学的校园跨入到一个中学的校园,从一个对教师职业崇拜到一个自己身为教师的处境,我开始了从事基础教育的里程。
虽然大学校园生活和如今的生活有千差万别,但我坚信生活需要的是态度和心态。所以我很好地调整好自己的心态,满腔热情投入到工作中,坚持着自己所学的教学理念,并积极地将其应用到真正的教学实践当中。在这一年多的教学实践中,我学习了很多,使我自身的素质和教学能力有了很大的提高。
1.及时认真地备课,认真上课,并及时反思自己的教学
按照新教师的要求,我备的教案是100%详案。每次备课我都会认真地去发现一些疑难点,思考怎么样讲解能让我们的学生容易听懂。课堂上重视学生的参与、落实。并且每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。
2.要留给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的。如:小组合作学习就是一个很好的形式。因而我会在课外留给学生自我练习、检查、巩固、探究的时间和空间,不会时时讲,事事讲。
3.要学会欣赏学生
要有好的成绩,课堂纪律非常重要。除了在课堂上强调纪律和学习时间,我还注重了与学生的情感交流,尽量给学生一个表现自我,欣赏自我的机会。因此我要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。
4.提升了理论水平,认识到科研的重要性
作为新教师,我们没有多少教学经验,理论水平低,对自己的工作不善于总结归纳,现在,通过对教育学、心理学、美学等的理解,基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下,把握了教改方向,坚定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意识,认识到不能只做教书匠,而要做新时期的教育家。
做班主任工作我想我们应该努力做到“爱、勤、实”。“爱”就是对学生和对教育事业的爱。“勤”就是要“脑勤”,勤于思考关于班级的管理。“口勤”就是经常给学生们建议和指导。“手勤”就是很多事情尽量亲历亲为。“脚勤”就是多到班级走动多掌握学生的情况。“实”则是认识踏实的完成学校的任务计划。最后要做好跟家长的沟通。我在本学期也在这几方面要求自己,时常进班级,坐办公室,时常了解学生动态。每天进教室或进寝室都会找个别学生了解一下最近的身心状况和学习状况。
增强了使命感了解了国内外基础教育的现状,尤其是了解到一些发达国家如日本、英国、美国等国家的基础教育现状,看到了我国基础教育的差距,如教材的陈旧、方法的古板、对学生统得过死等弊端,增强了作为一名教师的使命感,更加坚定了以培养祖国所需要的人才为己任的信心。
树立了终身教育(学习)的思想。教师只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了。
一年多以来,我基本遵守劳动纪律,决无早退、无故旷工、无故迟到。以校为家,积极配合学校布置的任务,并尽心做得更好。
我的教师之路还很漫长,我坚信在以后的日子我会继续严格要求自己,不断提高自己的业务水平和技能,一如既往地爱岗敬业,让自己在三年内快速成长起来。
新教师度工作总结篇十一
我毕业于x师范学校,于x年8月参加深泽县师范毕业生上岗测试,以优异的成绩通过测试,正式成为小学教师队伍中的一员。我生在农村,深知农村师资力量的薄弱和对先进教育的需求。因此,我义无返顾的选择了故城小学——地处石家庄市与衡水市交界,是深泽县最偏僻的一所小学。
初到故城小学,我接任六年级语文教师和班主任。这个班的语文成绩一直排在学区最后一名,学生水平参差不齐,知识基础相对薄弱,各项技能也都较差。
作为班主任,我首先从整顿班规、纠正班风入手,严格小学生应该遵守的组织纪律。这样就净化了班级空气,为学生提供了一个安静、文明、有序的学习环境;然后,为学生安排了科学、合理的作息制度,保证学生能在紧张而快乐的氛围中获得最好的学习效果;我还特别提倡学生早睡早起,抓住早上的黄金时间,用于读书、背诵,不但改变了以往学生到校后无所事事的混乱局面,而且还非常有效地促进了学生在语文、英语学科的学习。
另外,我还发挥自己年轻、活泼的特点,与学生打成一片,倾听孩子们的心声,分享和分担他们的快乐与烦恼,为他们解决生活和学习中遇到的难题。当身兼教师、朋友和亲人数种角色时,学生“亲其师而信其道”,在教师的引导下健康地成长,快乐地生活,无忧地学习。
作为语文教师,我从学生日常的学习抓起,耐心指导,逐步渗透,一点一滴地改变学生不良的学习习惯;一点一滴地提高学生听、说、读、写的能力;一点一滴地培养学生对语文对文学的兴趣和爱好。这个过程是漫长而艰难的。
为此,我和我的学生都付出了巨大的努力。我吃住在学校,尽最大努力辅导和帮助学生的学习;还多次进行家访,将学生在校表现及时传递给家长,就孩子的生活学习情况与其父母进行深入交流,以求学校和家庭最大限度地形成合力,促进孩子的学习;为激发学生对语文学习的兴趣,我经常利用各种渠道搜集与教学有关的信息和资料,还多次组织演讲比赛、辩论会等语文实践活动;还发动学生自制手抄报、成长记录袋等展示交流学习成果。
另外,我本人也积极提高自身素养,参加石家庄市青年骨干教师培训,参加04、x年国际华语小学语文优秀课展示交流会,参加第一、二、三届国际小学作文研讨会等。事实证明,辛勤地努力和付出并没有白费——在学区举行的历次期中、期末测试中,我班学生的语文成绩都是名列前茅,并遥遥领先,而且其他学科也都有明显的进步。学生能不断进步,无疑是老师最值得骄傲的成就。
作为学校课改组组长,我深知进行基础教育课程改革任重而道远,却势在必行。在学校领导地大力支持和同事们地积极配合下,我带领全校教师进行课改实践和探索。利用假期时间进行新课程基本理念的学习和研讨,收看课堂教学录象,并现场观摩全县范围内优秀教师示范课;教师将学习经验运用到课堂教学的过程中,校内组织听、评课活动,力求在活动中及时发现问题,查漏补缺,取长补短;组织本校教师与周围学校进行教学交流,在互相切磋、学习中提高和改进。
另外我还组织本校青年教师积极参与学区、县、市举行的素质赛、评优课活动,先后有三名教师在县青年教师素质赛、评优课中获奖,我本人获素质赛二等奖,评优课一等奖,有三名教师的论文获奖并在省级刊物上发表,我本人撰学的《立足阅读教学培养儿童情感》一文获“河北省基础教育课程优秀论文大赛”三等奖。
新教师度工作总结篇十二
一个学期走来,许多经历,许多记忆,让人刻骨铭心、难以忘怀。在陕压学校的正确领导下,在学校领导的殷切关怀下,我严格服从学校领导的工作安排,克服了种种不适应,严格要求自己,踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现将过去一个学期的教育教学工作总结如下。
一、师德为先,关爱学生。
在我的教师生涯里,一直奉行着德高为师和学生是教师的生命这两条准则。我深信,作为一名教师,只有为人师表、品德高尚,学生才会发自内心的亲近你、喜欢你。多年的经验告诉我,教师品德高尚的程度与学生喜欢你的程度成不可分的正比关系,而学生喜欢你又是胜任教学任务的必要条件。
在师德方面,我严格遵守国家的各种法律法规,做一个热爱祖国、热爱中国共产党、遵纪守法的合格公民。我严格遵守学校的各种规章制度。我严格服从学校领导的各种工作安排、顾全大局。我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,为人师表,爱岗敬业。我注重师德的理论学习,我注重形象、衣着得体、言语恰当,给学生以良好的示范和引领。
在关爱学生方面,我更多的给予他们表扬与激励,让他们在玩中学,学中玩,轻松愉悦的学识知识。家长会和家访工作是教育学生关爱学生的重要途径,我珍惜每一次与家长的接触机会,让学生的管理更加得心应手。
二、重视课堂,提高能力。
为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同进步。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学困生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极上好推门课、汇报课,积极配合学校的各项工作的开展,12月份,在迎接富平县教育局组织的常规检查中,,我讲授的《7、6加几的进位加法》达到了我预设的教学效果,受到听课老师的一致好评,我自己也很满意,但我不会停步,我会更加努力。
三、认真批改,及时讲评。
作业是学生学习必要的补充与强化。我坚持每天给学生以不同形式的作业,做到每一本作业都身体力行的经过自己的手,认真批改,作不同符号的批注或鼓励。对每一次作业都及时认真的讲评,让学生及时改正错题,加深对知识的掌握。
四、关爱习惯,辅导学生。
关爱学生已成我的习惯,抽取一切可以抽取的时间辅导学生是全面顾及学生的自我要求。每一次看见学生犯错的情形,我都教育他们首先要有良好的品德和态度;每一次看见学生的机会,我都接近他们关心他们的近况;每一个提前来到学校的早上,我都找时间给学生检查作业;每一次有时间的中午,我都找来学困生给他们做数学基础的辅导。
五、继续教育,提升素质。
本学期我积极参加了“国培”,在学习中我受益匪浅,成绩喜人。在学校的安排下,我参与了“送教下乡”活动,所撰写的《相信学生创造奇迹-----“送教下乡”心得体会》已被富平县教研室采纳。我经常在办公室向李老师请教,在教学的重难点方面,在学生心理特点的剖析方面,在题目的解答思维方式方面,我都获益匪浅。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我选择的事业,相信在陕压的这片热土上,我会更优秀。
新教师度工作总结篇十三
转眼间,我已工作近一年。在这一年时间里,我有一名刚刚毕业的大学生成功成为一名人民教师,经历了最初的新鲜刺激与困惑,穿过了艰难的转型期,这一年走下来,可谓是收获颇多。
在教学中,学生是主题。一切都要围绕学生来运作,学生的喜怒哀乐,学生的进步与倒退,学生的生活中点点滴滴都直接牵动着老师的心。曾经的我刚走上教学岗位,被学生的无知与嬉笑气哭过,那时的自己感觉像个小丑,不过从此之后暗暗发誓:再不能被学生气哭,仅此一次,要学会与学生斗智斗勇。
在以后的教学中,我不断吸取经验,对待学生我一般的套路是:给予关心、真心赞誉、适时调侃、调节气氛,但对于个别调皮学生则根据其特点,制定单独方案。比如说:碰到一学生,理科和总成绩都特别好,文科怎么也学不好,还不爱背书。我就对他说,不要求他太多,不占用他课下时间,只要过线就行;不喜欢读书,可以不读书,只需要在课上把发的资料从前到后做一做就行,结果他欣然接受,成绩一般能过线。再比如说:有一个班学生特别活跃,上课很难驾驭,想脱了缰的野马,对待这样的班级,我也是煞费苦心。每节课都要费很大的劲维持课堂秩序,后来我发现了只要在这群野马中找到领头的,给他们找些事情做,秩序就会稳定下来。
在这一年时间里,我积累下来不少与学生斗智斗勇的经验,总结下来就是:没有学不会的学生,只需要老师带着慧眼去观察、发现;没有不调皮的学生,只需要老师带着同样的感情去融入其中。
在最初的工作中难免会有失误,能让我继续走下去的理由就是“坚持”。最初在教学中,成绩一般,很努力,找不对方法,很着急,却一直告诉自己要坚持。只要有坚持下去的信念,就会不断的改进,我不断的反思、时不时的听其他老师的课,尤其是孙主任和陈老师的课,让我收获颇丰。孙主任对课本的宏观把握的高度和深度,说明其对课本挖掘的很深很深,是下了很大一番功夫;陈老师对试题的研究,对做题技巧的讲解,令我佩服。最近几年,选择题是学生是难点,陈老师的研究对此很有帮助。
在“坚持”二字之下,我相信我会走的更远,不会迷失自己。
以上是我对自己一年工作的简单总结,或得或失,都是一种收获。
新教师度工作总结篇十四
为加强教学管理,以推进课程改革和进步教育教学质量为目的,进一步进步教师的业务才能和教学程度,促进教师间的互相交流学习,我系认真开展了20xx—20xx学年第二学期教师公开课活动。现将有关情况总结如下:
1、本次活动得到了广阔教师的积极参与,共开展了11场公开课。本次公开课活动以青年教师为主,青年教师能积极性参与公开课教学活动,这反映我们的青年教师积极向上和勇挑重担的精神。开课教师中也有教学经历丰富的资深教师和屡次在学院青优课中获奖的青年骨干教师,充分发挥了中青年骨干教师在教学研究中的示范、导向作用。
2、各开课教师认真对待,精心准备。教师在充分集中总结个人多年成功教学经历的根底上,开出有特色的公开课,展示了他们深沉的课堂教学功底和独特的教学风格。不拘一格,挖掘潜能,扬我所长,为我所用,为全体教师提供了学习、借鉴的时机。在开课过程中,中青年骨干教师们有针对地确定各自的教学研究专题,进展了大胆而有益的尝试与探究,并获得了一定的成功经历。
挥了“传、帮、带〞作用。青年教师认真钻研教材,精心设计,反复试讲,力求把新课程理念浸透到课堂教学的每一个环节,为了一个教学环节的处理,几位新教师屡次修改请教指导教师。不管是目的的设定、学习环境的创设,还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都反复研究讨论,充分表现出青年教师的乐学、好学、擅长学习的上进心。
4、本次公开课活动可谓主题鲜明,风格独特。有的教师的课选材好,形式新,基于课本又超越课本,形式开放,广征博引,着力培养了学生学习兴趣,锻炼学生的才能;有的语言亲切、优美,讲解细腻,循循善诱,师生交互性强,在问题的探究中培养学生的创造性思维;有的教法得当,符合学生认知规律,注重知识网络构造的形成,以适宜、适用为原那么,讲练结合,层次清楚,实效性好;有的教学手段先进新颖,多媒体课件制作精巧,创意好,程度高,引领现代化课堂之方向等等。骨干教师的课之所以可以如此高质量高程度,这与他们长期的教学理论和对课堂教学不懈钻研是分开的。
5、广阔教师踊跃听课,互相学习,各教研室还利用教研活动时间,专门对本教研室教师的课加以评析,作出客观评价,并以书面的形式对课堂教学信息给予反响,使教学公开课活动真正起到评教评学,互相交流,共同进步的目的。更可喜的是,通过本次活动,使我们看到我系青年教师的课堂教学已颇具程度,教学功底日趋扎实,特别是他们的新知识,新思想,新方法,为我系教学持续开展注入新的活力。
1、通过此次活动不仅检测了青年新教师的教学才能,并且发现了每位青年新教师的优缺点,提出了许多针对性的建议,每位青年教师都有了很大的收获。
2、推动教师之间形成互相学习、教学相长营造良好的气氛,从教学风格上看,课堂内充满活力,教学富有灵气。
3、许多指导和同事积极主动来听课,非常关注我们青年教师的成长,来听课的教师非常认真,都作了记录,看到有这么多的人在关注,青年教师们也非常珍惜这次时机,都希望把最好的东西展示出来。
参加公开课教学活动的各位教师,精心设计、认真准备教案、说课等教学资料,在教学素养、教学过程、教学方法、教态、语言、课堂组织及掌控才能等方面表达了每位教师的风格特点,根本到达了预期效果。参与听课教师及学生对公开课教师的讲课均有较好的评价。根据听课教师的反响情况,在以下几方面还需要加强和进步。
1、理论授课与理论操作的比例需要适当调整。总体上看,授课教师理论讲授部分所占的篇幅还是偏大,尚未充分表达在理论教学中以必需为度,以够用为原那么的现代职业教育理念。课堂教学的大部分时间用于系统理论的讲述,学生练习操作的时间相比照拟少。
够进入人无法进入的世界,教师用语言、粉笔解释不清的问题,多媒体课件可以清楚地呈现,让学生一目了然。如何根据教学的实际需要,进步多媒体课件的实用性、针对性,将多媒体课件与板书有机结合融为一体,恰当及时的运用多媒体课件,到达效果互补,实现教学效率的最大化,是课堂教学改革值得研究讨论的课题。
3、全体教师应进步认识,加强对现代职教理论与方法的学习。目前我们所采用的教学形式、教学方法仍然没有打破传统的教学形式。
新的现代职业教育理念和方法,在某种程度上尚未被广阔教师完全承受。学科性教育形式,在教师的头脑中仍然根深蒂固,传统的教学形式和方法,要在短时间改变确实是很难实现的,这就需要不断加强对现代职业教育理论及近几年来国家相继发布的有关职业教育相关文件和政策的反复学习、认真研究,领会其精神本质,明确职业教育的作用和培养目的。每位教师都要从被动理解转换到主动承受中来,要开拓思路,勇于创新,抑制保守和墨守成规的传统思想,淡化学科意识,注重教学理念与教学理论的统一,以岗位需求为切入点加强教学方法研究,大胆尝试和开展工学结合、工程驱动、任务引领、融“教、学、做〞为一体的现代职业教育的教学形式。
20xx—20xx学年第二学期公开课已圆满完毕,获得了很好的效果,为广阔中青年教师在教学设计、教学技能、教学方法等方面搭建交流平台,到达了互相商讨共同进步的目的,进步了教师的整体教学程度,为师资队伍建立、教学团队建立打下坚实的根底。
从大学毕业到来到毛坝之中业技术学校,从事体育教学已有六年的经历,在这六年的教学过程中,编写了不下四百篇教案,各种各样的格式的都有,在这些教案的编写过程中,有自己独立完成,也有教研组讨论完成。
新教师度工作总结篇十五
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了必须的专业知识技能,但在如何组织教学,如何程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。经过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,此刻搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。经过培训,我得到了很大的收获,现将自我的心得体会总结如下:
首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
时的帮忙和排解,培养学生健康的心理品质。
其次,培训为我即将面临的实际工作供给了许多方法和策略。
在培训中,几位教师根据他们自我的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到应对困难如何克服的问题上,各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课,经过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改善教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,众多培训指导教师一再强调,在新课程改革的背景下,各位教师必须要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自我能够有质量有效率有本事地上好课,使学生能够持续地从心灵深处理解我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中,各位教师所讲述的一些方法,实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新教师必须好好地吸收和采纳。
再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导教师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自我的主角,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自我的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基以往说过:“仅有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自我的意志。”也许,对于我们新教师来说,仅有具备克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。
十几天的培训,课程多、时间紧,研讨和交流的机会很少,可是经过培训,拓宽了知识面,提高了认识。对自我的认识,认识到自身的不足,需要不断提高自我的专业知识、管理知识和职业素养。此刻经济全球化、知识化、信息化,所以学习至关重要,并且十分迫切,个人必须在不断学习的过程中重塑自我,提升自我,更新观念,不断创新。最先进的组织是学习型的组织,仅有不断学习,全面普及知识,仅有自身素质的提高和综合竞争本事的加强才能适应这个“不变的是变化”的社会,抓住机遇,迎接挑战。人类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键,青年教师更应成为这只队伍的生力军。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用,把职责心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自我的实际行动,来实现自身价值。高标准严格要求自我,尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变,真正做到为人师表、教书育人,努力加强学习和实践锻炼,不断提高自身素质,丰富和完善自我。热爱学生,热爱教育工作,向老教师学习,为学校的发展做出应有的贡献。作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也仅有这样才能够给学校注入新的血液,才能让自我不落后!作为一名非师范类专业毕业的教师,初上讲台,已深感自我对教育教学活动理解的欠缺。所以十分注重这次培训,经过聆听各位培训教师的精深讲解,课下的认真思考和及时的总结,使我对教育的内涵,教育心理学的理念,教师职业道德及教育法规有了深刻的理解和把握。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,不仅仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶,对学校教学、人事管理方面的有关规定,也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。经过参加培训,不仅仅丰富了自我的教育理论知识,提高了应用现代教育技术手段的本事,并且增强了政治思想觉悟,提高了投身于教育教学工作的职责感和事业心。
总之,经过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自我的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和提高自身素质,处理好与同事以及学生们的关系,兢兢业业,刻苦钻研,为教育事业发展贡献自我的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。
新教师度工作总结篇十六
一年前的自己,开会时畏畏缩缩躲在角落,生怕说错话。一年后的自己,开会时已经可以勇敢的发表自己的见解,无论对错,老教师们都会给予我鼓励的眼光。
一年前的自己,备着课心里还稀里糊涂,不知道课具体该怎么上。一年后的自己,对于每次活动都或多或少有了点自己的想法,在带教教师的指导下也能将这些想法加入到活动中了。
一年前的自己,听着那些“提问的有效性”、“回应的策略”等专业名词还有点摸不着头脑。一年后的自己,通过园内各种教研活动已经对这些有了一点了解,并可以试着将学到的好方法在日常教学活动中尝试一下,然后总结、反思,融会贯通成自己的实践经验。
我的带教老师郭老师,各方面都是比较优秀的老师,在与她共同相处、学习的过程中,我不断地感受到她充满睿智的思想和较强的教育行为能力。通过这一学年的学习,使我受益匪浅,一年中,我学会了很多很多:
师德师风方面,我努力做到了热爱幼教事业,热爱幼儿,以积极地心态投入到工作中,时刻以幼儿教师的师德规范要求自己,做到对每个孩子都一视同仁,让家长放心把孩子交给我。
不足之处是,对孩子细节方面的观察和关心还不够仔细,有时也会忽视与家长的沟通。希望以后可以更加细心一点,把孩子的事更加惦记在心里,平时也要主动通过各种渠道和家长多沟通、联系,希望能更好的实现家园共育的能动性。
业务方面,这一年来在带教老师和其他老教师的帮助下已经能够较好的设计半日活动,并能较好的完成预设目标,教学活动中的随机应变能力也有些许的提高。
能力发展没有大的帮助。希望以后可以对研读一些这样面的.专业书籍,充实自己,让理论指导实践。
专业技能方面,这一年更多的是将精力放在了音乐活动及美术活动上,在语言活动方面比较不够重视,这样无法用孩子的语言去和孩子沟通交往,这样也不仅对孩子能力发展没有好处,对教师的自我发展也是没有帮助的,所以希望下个学年自己可以平衡各个学科之间的侧重点,更不能放松专业技能的训练。
这一年中,在领导和带教老师的安排下,有幸多次观摩了各位老教师的教学教学活动,并认真做了评析,在这个评析的过程中,自己也学到了很多,知道了一次成功的教学活动除了要认真的备课更是离不开活动前的铺垫活动及活动后的反思。
这一年中也给领导和老师们添了不少麻烦,但是,在日后的工作中我一定会尽力改掉我的这些坏毛病,将工作做的更尽善尽美一点,不让领导和带教老师多操心。
新教师度工作总结篇十七
时光飞逝,转眼间踏上教师工作岗位已经半年了,工作总结-。这一个学期,我担任的是小学四年级语文老师并兼当班主任。"万事开头难"在工作的初期,我确实感到了很大的困难。那时候,对于除了两个月的实习之外,毫无工作经验的我,面对新接手的班主任工作,面对38双明亮乌黑的眼睛,我的内心是紧张并激动的。在这半年里,有经验,有教训,有挫折,也有喜悦。下面对于这学期中的得失与收获,我的总结如下:
新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。
记得那是在刚到学校不久,学校要求新教师准备汇报课,经过充分的准备,当我自信满满满的踏上讲台,口沫横飞,口干舌燥的讲完这堂课,却发现学生对于我的问题无动于衷,汗珠凝聚成汗水,顺着后背流了下来。那一堂课最终以失败告终!听课的领导和老师给我作出了严格的评价:在板书课题时,我把"学"的部首写成了党字头,这是很不应该的。其次,"功夫不负有心人""有眼不识泰山"这两句重点句没能够深入引导探究,只是蜻蜓点水,几句话带过。意思应该要结合课文重点内容理解。另外与学生的交流还不够。
我第一次感觉沮丧。在之后的很多天里,我都在沉浸在失落中。
后来,学校还给我们及时的给我们新教师做出了"师徒结对"的安排,通过师徒间每月的上课和听课,及时的反思和评价,我的语文教学水平提高了不少。学生在课堂上的积极思考和强烈反应,极大的提高了我的教育教育热情,让我更加热爱我的职业。这让我更加深刻的明白"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"这句话的涵义。
刚踏上工作岗位,我就面临着很大的挑战--班主任工作。相信每位老师都希望能这样:上课时和学生是师生关系,课堂气氛活跃;下课时和学生成为朋友,聊聊天谈谈心。真要做到这样子有很大的难度。但是这一年以来,我一直努力尝试着去做。其中,有成功的喜悦,也有失败时的灰心和失望。但是我更多的收获的是信心!下面我说说半年来的体会:
1、一碗水要端平。
我觉得一碗水要端平对于每个老师来说,这一点的确是很难做到。通常"优生"易受到偏爱,而"后进生"常使老师产生偏见。面对一些所谓的"差生",老师往往很难做到心平气和。
我所教的班级中有那么一个学生:平时课堂作业老是拖拉;上课总是开小差,回家作业很少能够及时的完成,。那是星期一的早晨,这个学生在交作业的时候跑来告诉我,他的作业忘记在家里了。当时,我很生气,狠狠地批评了他。事后他泪眼婆娑的告诉我,家长帮他把作业带来了。此时,我的心里后悔极了,偏见让我错怪了他。事后,我立刻把他找来谈话,为我的偏见道歉。看到他稚嫩的脸上夹杂的惊异和喜悦的表情,让我更深刻的感受到,班主任对待学生要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长"优生"的坏习惯,压抑"后进生"的上进心。
对他们的错误和缺点一视同仁,才能赢得学生的尊敬和信任。"一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全身心去爱每一个学生。"对待"后进生",应该让学生看到自己点滴的进步,体验进步成长的快乐,增强继续进步的信心,要让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长,决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。
2、赞美学生。
抓学生的特长去赞美,学生会感到一种满足,会全面地审视自己,会意识到自己也有所不足,同时,也能接受别人的意见,产生逐渐完善自己的愿望。
我班有个学生,他特别好动,还要欺负班里的同学。小朋友都对他有意见。对此,我也多次找他谈过,可没过多久,他又犯了。因此,每次上课几乎都要批评他一顿,后来他竟连上课也越来越不认真了,成绩一落千丈。为此,我头痛不已,向几位有经验的老师请教,才明白,对这样的学生,要学会欣赏他们身上的闪光点,赞美他们,重新树立学习信心。后来,我开始仔细观察他,发现他体育特别好,在运动会上,获得60米、100米短跑冠军,为班级争得了荣誉。我抓住有利时机,在班中大大表扬了他。这对他的帮助很大,他像变了个样。
我欣喜地发现,我讲课时,他听得很认真,还积极开动脑筋,大胆举手发言。不管他回答得是否完整,我都会面带微笑,耐心地倾听,对满意之处,表示赞赏,对有错误的地方,及时加以引导。从此,课堂上,时常能看到他开心的笑脸。
是啊,"只有真实的赞美才能最打动人的心灵",孩子生活中每一个微小的进步都要及时给予赞美。作为-名教师,如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的`话语对待学生,必能起到"随风潜入夜,润物细无声"的作用。
3、树立榜样。
其实,一开始我在这方面是失败的。我过于追求成绩而忽视了行为规范的培养,这种做法很快让我尝到了苦果。而且我们班比较特殊,男生比女生多了9个,这样必然会产生比较吵闹的现象。刚开始,班级就像一盘散沙,班委各自为政,号令不一,没有团结可言。
在这个时候,我的师傅给了我很大的帮助,她不仅从根源上给我讲解问题的所在,而且在日常管理中也帮我处理了很多问题。在她的帮助下,我从新开始,强化班级观念,树立榜样。比如,做眼保健操的时候,学生经常很不自觉,有的乱做,甚至有的不做。为此,我请几位不太认真的学生担任眼保健操的监督员,每天认真监督指正。很快,每天的眼保健操都能做得很好,纪律也相当不错。对于一些拾金不昧的学生和做好事的学生,我大力的表扬并给予物质鼓励。这样,使同学们有了较强的榜样学习的方向,初步形成了良好班风。也为日常管理和学习奠定了基础!
"空无一物的袋子是难以站得笔直的",在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。我在管理中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好班级管理,这些还需不断地努力。
作为新教师更要注重自身的发展。应该利用课余时间和休息日进行自学专业理论知识及各方面相关知识,参加高等自学考试提高学历和理论修养。还要认真理解钻研教材,并在实践中掌握教与学的内在联系,积极参加各种教育培训,不断提高业务能力水平。认真总结反思每一堂课,虚心请教其他教师,不断积累经验,尊重和平等地对待每一个学生,建立良好的师生关系。勇于参与实践创新活动,培养创新和实践能力。
今后的工作中,我将不断克服自身的一些不足,更加严格要求自己,认真学习、体会和总结优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,和工作能力,在教学实践中逐步完善自己,使自己成为一名合格的教师。
新教师度工作总结篇十八
作为一名农村新教师有许多需要学习的地方,希望农村新教师能适应农村教学环境,热爱教师工作,为新一代祖国栋梁贡献一份力量。
x月x日上午,教育局xx局长在培训前的动员大会上,他讲的三句话激励着我。
第一句话:在有广阔的舞台——大有作为!回想当初准备调剂到时候,我的心情是万分忐忑的,从一个熟悉的岗位到另一个陌生的岗位上工作,对于我来说是一个艰巨的挑战:新的工作环境、新的教学内容、新的人际关系,还有很多意料之外的状况,种种未知数都让我打起了退堂鼓,但是想起去年x月份xx厅长接见我们时的情景,她首先充分肯定了我们几年的资教工作,感谢我们为农村教育事业作出了贡献,并鼓励我们说:年轻人在农村教师的岗位上是大有作为的,可能你们因为岗位的需要调剂到别的县市,远离了自己的家乡,但大家要从全局来看,你们的家乡也有很多外地老师在为你家乡的农村教育作出了贡献,大家都应该学习老一辈无产阶级革命家,为了祖国的解放而转战大江南北,四海为家,和他们比起来,我们现在的工作又算得了什么呢?陈厅长的一席话就坚定了我来任教的决心,而今天xx局长的第一句话更加感染着我,那么我将尽自己所有的力量,争取在农村教师的“舞台”舞出自己的一片天地,不辜负陈厅长、xx局长,还有各位领导对我们的期望!
第二句话:在教师的.岗位上勤奋工作――大有作为。我将坚定坚韧的教师职业追求,坚持向老教师学习,利用各种教学资源,不断提高自己的业务水平,不敢说为农村教育作多大的奉献,只敢说为我们的教育献上自己的微薄之力,无愧于良心!
第三句话:立足岗位,勤奋工作,早日成功。我们虽然分到了最西的峡口中心学校,并且由高中生物改教初中语文,但是我们坚决服从组织的安排,立足平凡的岗位,克服各种困难,在学校领导和指导老师的帮助下尽快提高语文教学能力,并切实关爱学生,争做学生喜欢的老师。
覃老师在报告中指出:不平凡是从平凡中开始的,教师是泥土,不是蜡烛。教师与医生、律师、公务员一样是服务性职业,只不过服务的对象是人,服务的内容是人的思维,要始终保持一桶水和一碗水的关系,就必须不断吸收,不断的补充,因此“教”是第一位的事,“学”也是第一位的事,不然的话,真的会误人子弟,我们不能把自己锁行于蜡烛,被动燃烧。覃老师以自己的工作经历和他工作36年做出的业绩,让我懂得了教师应该在平凡的岗位,在不断摸萦与跌撞中成长,做出不平凡的业绩回馈社会。
在众多专家老师中,xx老师是我最为熟悉的老师,因为我和他是来自同一个单位。虽然我们到中只有十几天的时间,但他的事迹早已在我们新老师间传颂了,而这次能亲身感受他为我们作的报告,我觉得非常荣幸,报告中他真诚的和大家分享班主任工作的经验和体会,很多都是值得我去学习的,所以我作为中的一名新班主任,黄老师所做出来的成绩就是我今后班主任工作的目标,我要以xx老师为榜样,多向他请教,争取早日成为一个合格的班主任。
xx老师在报告中指出,做一名合格教师要做好的四件事:备课上课、听课评课、批辅工作、校本研修,我觉得对新教师有很好的指导意义,虽然我已经有七年的教龄,但我依然要像所有新老师一样,严格要求自己,从最基本的做起,按照报告上的标准,上好每一堂课,多听老教师的课,认真完成批辅工作,扎扎实实搞好校本研修,做一名新时期的合格教师。
各位专家老师的报告让我在思想上受受到一次全新的教育,并且让我明确了今后的教育目标和工作目标,那么在今后的工作中,我要吸收他们的长处来弥补自己的不足,不断提高教育教学质量,爱国守法,爱岗敬业,依法执教,关爱学生,以实际行动回报我的第二故乡。
最后,在这里我要感谢我们学校的校长、主任对我和xx老师的关心,还要感谢校语文组所有老师对我的帮助!谢谢您们!
新教师度工作总结篇十九
突然一夜春风来,千树万树梨花开。转眼间我在成长中又度过了一年,回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的足迹,盘点过去,期盼未来。
读书只凭自己的兴趣,依乎性灵,择己所好,有所会意,有所感受。专业的书目只读?教育新理念?和?给教师一生的推荐?两本;杂书倒是看了不少,比方?问题背后的问题?、?品三国?、?读者?、?思维智慧?等。习惯于每一天浏览?智慧世界?网站、图片新闻、国内外新闻,及时了解最新的国内外时事动态;习惯于把笔记本看在电脑前,一年下来,也记上千把万字。一言以蔽之,让读书陶冶性情、启蒙自我。
“让工作成为快乐,让追求成为乐趣〞作为自己的座右铭。“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。〞积极留意工作的每一处细节,以平和的心态,扎实地开展各项日常工作事务,认认真真做好本职工作。
1、学籍工作,学习不辍。为了成为一名功底扎实、技术过硬的学籍管理人员,一年来,在自学之余常向有经验的老师虚心请教,不重复自己、不断探索、不断创新。严格按照新课标?学籍管理规定?,落实事业方案,做好小学新课程管理系统的培训,做好学籍管理工作;组织好成人教育相关工作,各种名册齐全;转入、转出能及时记载学生变动状况,取证工作全部到位。建全学生学籍大、小卡,认真做好各种报表工作等,顺利透过了“两项督导〞检查,“泉州市实施素质教育工作先进学校〞、“教育改革管理示范校〞进行的动态跟踪检查以及省级“义务教育标准化学校〞评估验收。
2、常规工作,坚持不懈。根据?德化县浔中中心小学教育教学常规工作细那么〔修订〕?要求,从教师的`备课、上课、作业批改、周工作方案的开展等入手,深入课堂,走进教师,全面做好常规检查,较好地开展了?教育教学大检阅工作“回头看〞活动?,共听课70多节。
3、教科研工作,实中求新。学期初认真制定教研方案,并组织实施、检查。深入开展“课改半月谈〞、“课改展示周〞等教改活动。20xx年12月,组织数学“有效课堂教学〞研讨会;20xx年3月,组织“开展式〞课堂教学展示活动和?课改半月谈——“同课异构〞教学研讨会?;4月,组织“提高课堂效率,促进学习方式的转变〞教学研讨会和市级重点课题展示课;5月,课改半月谈——“提高课堂教学有效性〞研讨会。组织教师参加各级各类教学研讨活动,并积极与之交流互动。另外,协助黄主任推进、深化教育科研,实施“创新校本教研的实践与研究〞课题研究。同时,20xx年10月在县教师进修学校教研室的带着下,参加了在杨梅中心小学举行的上涌片区小学数学教研暨我校“送教下乡〞活动,执教?圆的认识?受到了与会者的一致好评。
4、?驾云?校报,细中求活。认真做好?驾云?校报第四版的组织、采写、栏目筹划、修改、校对工作,一年来共完成了9期。下阶段将努力尝试新的风格、资料、特色,比方想增加校报的亲和力,改善美工等。
5、其他工作,稳中求实。扎实开展校本培训工作,组织选拔各学科中青年教师和学生参加各级各类的比赛及评选工作。认真撰写各种总结、讲话稿、方案及各类通知,其中有?你追我赶共同开展——“我为我的教学〔管理〕岗位订目标〞工作回忆与展望?、?德化县浔中中心小学教育教学常规工作细那么〔修订〕?等;组织好各类比赛,如20xx年1组织教师说课比赛活动和学生绘画比赛;3月,组织学生硬〔软〕笔书法比赛活动;5月,一、二年级讲故事比赛活动;6月,组织开展“亮我才艺,秀我风采——浔中中心小学'教师才艺展示’〞活动等。20xx年3月,我参加县教育系统廉政文化书画作品展获二等奖,书法作品一并在第三实验小学展览。
生活不会亏待积极进取的人,在新的一年里我将勇敢直面自己的缺乏——业务技术不够精堪,开拓创新意识有些淡薄,工作缺乏主动性、对数字敏感度偏低等。针对工作中存在的缺乏,我将努力做好以下几个方面:
一〕提高:勤练内功和提高专业知识、技巧,扩大个人的信息来源和广泛的沟通技巧,更好地效劳于学校各项工作。
二〕蜕变:任何的改变对于一个人都是艰难的,我将按照新的工作路径去改变一些态度、方式或思路。多学习、多实践,尽早提高自己的管理水平,增加管理主动性,在行动中时刻提醒自己在做什么,问问自己做的对不对,做的是否到位,怎样样才能做得更好,努力做一个有长远规划的人。
三〕发扬:继续发扬“团结奋斗,勇于争先,敢于创新,乐于奉献〞浔小精神,以友善之心应对每一件小事,对待每一个同事,以力求精致的态度为自己的目标,尽自己最大努力在“真诚、善意、精致、完美〞这八个字里面找到人生价值的所在。
新教师度工作总结篇二十
每一周的最后一天,总是会带着期盼,也会更加放松的去对待工作,放松的对待工作,不得不说是一件极好的事情,因为这样很容易就能理清事情的顺序,也能更快的做好每一件事情。
早晨晨会结束之后,就是每一周的工作小结。这一周下来,感觉自己还是有很多地方做得不够好,工作状态也不是特别好。特别是从星期三开始,就觉得心态有一点起伏,很容易在工作的事情上面犯错误,只好尽量的不去交流工作的事情,这样下来,还是要稍微好一点,也不会太多的去影响同事们。
一周下来,发现好久没有好好的去备晚托的课程,一个确实是自己的原因,在空闲的时间的确是因为工作的事情想去休息,另一个就是因为舒老师先带晚托,我在舒老师之后接班,也造成这样的状况,对晚托没有分出更多的精力,导致几个孩子多多少少出现一些问题,比如廖俊文的字,张泽宇作业速度的降低。
感恩节的活动经过大家的讨论,也开始有了眉目,老师们每天早晨都在努力和欧飘老师学习《感恩的心》,周二和周五欧飘老师也带着孩子们学习,也都初见成效。包括我们的地推工作,也有了一定的成果,校门口的家长也基本了解晋级,隔几天就有来试托的新学员。
还需要提升的就是自己对工作的安排了,毕竟每一天都会有突发状况,而自己对这些情况还是不能去解决的更好。
虽然每天的线上学习加上工作内容,的确会让人感到疲惫,但好在自己能够坚持下来。说自己是一块干海绵有点夸张,但的确每天都有学到或多或少的新东西。比如今天线上学习的托管机构如何扭转劣势运营局面,转亏为盈?“托管机构如何扭转劣势运营局面,转亏为盈?”让我在对感恩节的活动上又有了一下想法,不过还需要把它清楚的写到笔记本上才能给同事们分享。
学习总是一个困难的过程,把学习的内容付诸于行动就更难了,作为一个刚毕业的学生,还是觉得自己在很多方面过于浅薄了。
“我能做”,“我敢做”。这六个字无疑是衡量一个人在工作方面的能力。能做,那么这件事就能够让别人放心得交给自己,因为有这个能力,自然当仁不让。敢做,这是别人对我的信任,无论我是否有经验,能不能做好,但是我可以大声的说出“我敢做”,在做完之后,就能找到自己错误的地方,能改进的地方,和做得好的地方。
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