教案是教学改革的重要手段,能够促进教学质量的提升。教案的设计要简洁明了,避免过多的内容和冗长的叙述,使教师和学生能够快速理解和应用。下面是一些经验丰富的老师分享的教案设计,希望能够给各位启示和指导。
中班室内游戏贴鼻子教案篇一
1、练习幼儿的手眼协调能力。
2、培养幼儿敏锐的.观察能力。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
画娃娃头一个,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子。
一、引出活动。
师:今天钟老师带来一个张画,你们来看看这幅画出现了什么问题,画里是一个小娃娃,这个小娃娃少了什么呢?对了,所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!
玩法:参加游戏的儿童站在3米外白线处,看好鼻子部位,再蒙上双眼上前去贴。贴对者,得奖。
二、游戏进行,
在活动的时候,可是适当地给幼儿提示。
三、结束活动。
中班室内游戏贴鼻子教案篇二
1、练习幼儿的手眼协调能力。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
画娃娃头一个,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子。
一、引出活动。
师:今天钟老师带来一个张画,你们来看看这幅画出现了什么问题,画里是一个小娃娃,这个小娃娃少了什么呢?对了,所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的.事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧!
玩法:参加游戏的儿童站在3米外白线处,看好鼻子部位,再蒙上双眼上前去贴。贴对者,得奖。
二、游戏进行。
在活动的时候,可是适当地给幼儿提示。
三、结束活动。
中班室内游戏贴鼻子教案篇三
1、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
羊角球角逐:家长和幼儿面临面站在相距必定间隔的起跑线上。游戏开始后,由家长骑坐羊角球向幼儿倾向跑去,然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。
我是小姚明:家长和幼儿面临面站在章程位置。游戏开始后,幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长互助接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为告捷者。
斗鸡乐:每个家庭由一名幼儿和一名家长组成,编上号码挂上数牌。然后在章程的`范畴内,用双手抓住自己的一只脚,用单脚跳着去碰撞他人,脚先着地即裁汰,余下的人延续,坚持到最后者告捷。
接力跑:亲子两人游戏。听口令,幼儿手执接力棒起跑,抵达已站立在中线处的家长那处,将棒交给家长,家长再执棒跑向终点。速率最快的一组为告捷者夹球跑1.幼儿抱球从开始跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点,快者为胜。如球掉需捡回球夹住,延续走。
套圈:每人手里拿一个圈,站在指定位置上。把手里的套陷坑向前方的瓶子里。谁套得多谁就告捷。
托球跑:
1.幼儿与家长面临面站立。
2、幼儿拿球送给当面的家长,家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在章程时间球不掉下来即为胜。
六一”是孩子们的快乐节日,也是幼儿园面向社会和家长进行自我宣传、自我展示,扩大影响,提高知名度和美誉度的重要时机。我们将充分利用这个节日,认真准备,组织好各项活动,争取和幼儿一起度过一个安全、快乐而有意义的节日。
中班室内游戏贴鼻子教案篇四
1、初步感知音乐的旋律,感受音乐的欢快与幽默。
2、能根据音乐的变化表现出小老鼠和啤酒桶的角色及游戏情境。
3、通过分角色扮演小老鼠和啤酒桶,体验音乐与活动的乐趣。
1、导入活动
师:这段音乐里还藏着一个好听的故事呢!故事的名字叫做“小老鼠和啤酒桶”下面我们一边听音乐,一边听老师讲故事。
2、理解故事内容,分段放音乐进行欣赏并创编动作。
师:夜深了,谁出来了?她是怎么出来的?我们一起来学一学(先学小老鼠)后来仙女施了魔法(再学啤酒桶,引导幼儿想象)
师:没有被施魔法之前,啤酒桶是怎么样的?谁来学一学(教师适当引导),施了魔法之后啤酒桶有什么变化?(如果说不出来,再播放一遍。重点:啤酒桶笨重,先出胳膊,双脚叉开,头出来,再学啤酒桶跳舞)
师:我们来一起学一学啤酒桶是怎么跳舞的`。
师:啤酒桶也学会了跳舞,现在它想和小老鼠一起跳舞,谁原意来演小老鼠,谁原意演啤酒桶?(选四个幼儿进行表演)
师:天要亮了,仙女的魔法失灵了。啤酒桶会变成什么样子?表现啤酒桶回归原状的样子。小老鼠会变成什么样呢?想一想小老鼠喝了很多的啤酒后会怎样呢?(用动作分别表演)
3、游戏表演
师:老师现在想扮演仙女,谁原意扮演小老鼠和啤酒桶(先选啤酒桶,把头低下,小老鼠站在啤酒桶后面。音乐开始,从啤酒桶后面出来。)
互换角色再进行表演。
4、结束活动
师:小老鼠和啤酒桶都玩累了,我们把他们送回家吧。
中班室内游戏贴鼻子教案篇五
让每个小朋友把自己想象为生活中的任意一件物品,进行相互组合。每个小朋友说一说自己和其他小朋友可以组合成什么?有什么新的用途?也可以说一说其他小朋友相互可以组合成什么。轮流组合,继续玩下去。
1、引导幼儿大胆想象创新组合游戏,体验组合游戏的快乐。
2、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏,以促进他们的合作快乐。
3、培养幼儿扮演不同物品,玩一玩组合游戏,激励幼儿大胆创新游戏及表达。
1、若干学习用品(橡皮、铅笔、小刀……等)。
2、录音机、音乐、磁带。
3、活动室内儿使用的所有工具。
1、组织幼儿听音乐。
老师、小朋友随音乐做一做手指操,带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作,激励幼儿随音乐活动起来。
2、鼓励幼儿大胆组合进行创新。
(2)、小朋友们立刻欢呼着选起来,你看他们争先恐后的选他们自己喜欢的东西,并进行自由结合,你看他们谈论的多有兴趣,好象想出了很多玩法,有的用手在比化、有的用脚在试探,有的用身体在滚动,他们很开心很自豪,一想到新的玩法便跑过来告诉我,并表演给我看。
(目的:让幼儿想象创新组合游戏,体验组合游戏的快乐。)。
(3)集中交流玩法,并进行模仿。
小朋友,你们可真会动脑筋,想出了很多有趣的玩法,谁愿意来教教大家,让我们也学一下你的组合游戏。
小朋友的表现欲很强,我让孩子们都展示一下自己的组合玩法,发现孩子们想出了很多种玩法,在交流相互模仿中,孩子体验到了成功感。
如:铅笔、橡皮和本子结合,他们大胆设计了幸福娃娃迎“奥运”的图案,还画出了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等。
磁带、录音机和小朋友的结合:磁带唱出了动听的歌曲,小朋友随音乐跳出了优美的舞姿、做出了健美的体操等等。
(目的:让幼儿重点练习选两种以上物品组合为一种新的东西进行游戏,以促进他们的合作快乐。)。
3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西。
谈话:老师是水,谁想和老师结合,小朋友争先恐后的说:“我是杯子、我是桶、我是水池、还有一名幼儿大声说我是游泳池,我要让全国的游泳健儿来游泳比赛”。哦,小朋友想象到奥运当中来了,谁还能想出更好的迎奥运活动项目组合?我是球拍、我是球;我是篮球,等等。我是姚明,我要参加奥运,为祖国争夺金牌。啊!好厉害啊!孩子们个个都积极组合出他们的创新与想法。室内都洋溢着孩子们的欢声笑语。
(目的:更进一步培养幼儿扮演不同物品,玩一玩组合游戏,激励幼儿大胆创新新的游戏及表达方式。)。
4、放松的玩一玩。
让幼儿再自由结合去玩他们喜欢的游戏。有的小朋友当妈妈,抱着小宝宝;有的'小朋友当凳子,抱起了另一个小朋友;还有一个小朋友,我当电视,让你们看幼儿节目等等,看他们都争先恐后地运用到生活中去组合游戏,也进行的很顺利。
(目的:结合生活事例、回家和爸妈进行组合游戏,以培养幼儿在日常生活中养成良好的卫生、生活习惯)。
回家找一找厨房中的那些用品可以组合来创新?并把你的发现记录下来好吗?
中班室内游戏贴鼻子教案篇六
1、探索布袋的多种玩法。
2、能够助跑跨跳过一定距离(两个布袋的宽度)的物体。
3、体验布袋游戏带来了快乐。
布袋若干。
一:热身运动。
1、幼儿在老师的带领下伴随着音乐做热身运动。
2、老师介绍今天的新朋友:魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法,失去了魔力。请小朋友们闯关打败大巨人,重新拥有魔力。
1、幼儿利用布袋收集新的魔力,幼儿自由探索布袋玩法,一旦发现幼儿有新的,好玩的玩法就像大家展示,大家也跟着一起做。
2、幼儿展示布袋的新魔力。
3、幼儿练习本领,准备闯关。
用布袋做成一条比一条更宽的小河,让幼儿练习怎么样渡过小河。窄的小河幼儿会跨跳过去,宽的小河幼儿会助力跑跨过去。
4、闯关:大巨人把魔力藏在了四个山洞里,山洞在两条河的那边,幼儿要想夺回魔力就必须渡过两条小河,进入山洞,但不要被大巨人发现,拿回魔力沿路返回。
小朋友们帮助布袋从大巨人手里夺回了魔法,我们来学学小布袋的魔力吧。把小布袋找一个空地躺在地上,围着布袋转圈走,边走边念咒语:“变、变、变”吸吹气三次,布袋从胖子变成瘦子,然后高个子变成矮个子,最后矮个子变小个子,把小个子送回家。
中班室内游戏贴鼻子教案篇七
3、探究一次性纸杯的多种玩法,充分感受合作游戏的快乐。
活动重点:喜欢探索,愿意在活动中和同伴合作游戏。
活动难点:探究一次性纸杯的多种玩法,充分感受合作游戏的快乐。
一次性纸杯、音乐磁带
一、探讨纸杯的用途
谈话导入:在哪里见过纸杯?纸杯可以用来做什么事情?
二、和纸杯做游戏
(一)单个纸杯的.玩法
1、探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试)
2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法
3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法
(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法
1、再增加一个纸杯,将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法)
2、多个纸杯放在一起可以怎样玩?
尝试用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组,体验玩塔建游戏的快乐,
3、教师总结:谁搭建的高楼最高,谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起,也是一种玩法,并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。
(三)除了我们的这些玩法,纸杯还可以做什么?
出示纸杯作品
(四)活动延伸
“听话筒”游戏。
中班室内游戏贴鼻子教案篇八
近来发现我班幼儿对于面点比较喜欢,但对于面粉却一无所知。面粉是一种可塑性较大,探索性较大的物品,具有较大操作性和探索性。中班幼儿喜欢操作,喜欢自己动手,并且做一些能吃的东西就更为愉快,所以我设计了关于面粉的主题系列活动。活动前吃过几种好吃的面粉制品的食物,奠定此次活动的基础。本次活动为幼儿提供大量操作机会、探索机会,满足了幼儿极大的探索欲望。并且在操作的同时进一步激发了幼儿的想象力及发散性思维。
科学游戏——面粉变面团
1、知道面粉变成面团的.过程中要加适量的水。
2、掌握和面的基本方法和技巧,知道水要一点一点加,不能加太多。
3、用捏、搓、揉、压、团圆等技能制作各种物品,体验操作的乐趣。
面粉、水、盘子、抹布
一、激发兴趣,初步感知面粉
咦!这些是什么呀?我们一起看看、摸摸、猜猜这是什么?(幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征:白色、无味、轻轻的会粘在身上手上)
教师小结:面粉是白色,没有味道、粉状的、轻。
二、了解面粉的特性
1、哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢?(面包、馒头等面粉制品)
2、教师小结:好吃的东西是用面团做成的。
3、怎么样把面粉变成面团呢?请小朋友动脑筋、动动手,试一试把面粉变成面团。
幼儿操作,教师观察,并进一步让幼儿感受面粉粘的特性。
注意事项:
1、尽量用一只手去和面粉。
2、保持衣服、桌面、地面干净
3、向面粉里加水时要一点点的加。
小结:白白的面粉加了水后是很粘的,多捏捏就会变成面团。
三、中华小厨师
2、你想把面团变成什么呢?
幼儿操作,教师从旁指导。
展示作品,结束活动。
中班室内游戏贴鼻子教案篇九
报纸,纸棒(质地较硬的报纸做成),彩色纸球(报纸捏团后,用彩色皱纸包裹)。
弄法:用纸棒击打彩色纸球,可绕过停滞物,也可将纸球分离打进和球同色的篮筐内,并举行团队角逐。
弄法:将纸棒在地上拼成屋子状,然后可举行跳跃训练。
弄法:将报纸铺在地上,可举行跳跃训练;也可操纵两张报纸瓜代往前,勉励幼儿以最快的速率达到目标地。
弄法:将硬质的报纸双方用工具牢固成“高山”(停滞物),勉励幼儿往上往前跳跃已往。
弄法:两名幼儿将报纸横向打开并拉直,幼儿园教育随笔将纸球放于报纸上,举行抛接游戏。
中班室内游戏贴鼻子教案篇十
传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优优被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮丧。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成功,满足他们的心理需求呢?因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。
1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。
2、在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师:好,接下来老师要考一考你们的反应能力,请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)。
小结:小朋友真棒,反应都很快。
师:接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最灵,速度最快。
(一)交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队,小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下,比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子,没有抢到椅子的小朋友就被淘汰,到旁边休息。
(二)幼儿游戏。
1、用听觉来分辨信号。
2、用视觉来分辨信号。
3、用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
(一)适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,让全体幼儿都能坐下来。
师:现在我要拿掉两张椅子,这次抢椅子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下了,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。
师:你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(幼儿尝试)。
师:原来大家可以挤挤坐。这个方法真好,下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下去为止。(教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下。)。
(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。
师:现在椅子越来越少了,挤也挤不下了,但是还是必须要坐下来?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必须是坐下来的,提示幼儿一个接一个地叠坐,互相拥抱,在横向空间不足的情况下,想办法增加纵向空间,完成任务。)。
四、庆祝胜利,放松身体结束活动。
师:谢谢你们,能在椅子减少的条件下,互相帮助、共同想办法解决困难,因为大家都是好朋友,让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)。
中班室内游戏贴鼻子教案篇十一
这次活动尝试从发展幼儿的智力着手,让幼儿自己组合,然后进行小组讨论,从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神,充分体现“一物多玩”。把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中,达到幼儿教育的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定,从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。
活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束。
1、活动身体,为活动做好准备。
把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察,激发兴趣。
(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的`编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏,增加难度。
请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。
从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。
中班室内游戏贴鼻子教案篇十二
1.在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则,并遵守游戏规则进行游戏。
2.引导幼儿将两两结伴游戏玩成集体游戏,尝试游戏的不同玩法。
3.体验与同伴合作游戏所带来的快乐。
《猜拳歌》音乐。
1、学唱歌曲《猜拳歌》。
教师示范唱歌曲《猜拳歌》。
教师再次边做动作边范唱。
幼儿跟随老师一起学唱歌曲。
2、玩游戏《猜拳》。
师:我们都会唱《猜拳歌》了,它还可以玩游戏呢!可是怎么玩猜拳呢?
结合幼儿已有经验讨论猜拳游戏的玩法与规则。
说明规则:剪刀可以剪布;布可以包石头;石头可以敲剪刀。
尝试两两结伴游戏。
发现问题并解决问题。
幼儿再次两两结伴游戏直至分出胜负。
变化游戏的结伴方式,直至所有人排成了一条长龙。
3、结束。
今天我们是用手来玩猜拳游戏的?那我们还可以用什么来玩呢?你们回去想一想,下次来告诉我,我们在玩。
幼儿边唱《猜拳歌》边离开教室。
附上歌谱:
1=c。
前奏:(5566︳5533︳6665︳60)︳。
3.535︳656︳3.535︳656︳。
依呀依呀呵嘿嘿依呀依呀呵嘿嘿。
5566︳5533︳6665︳60︳。
两个指头五个指头一个大拳头。
3.535︳656︳3.535︳656︳。
依呀依呀呵嘿嘿依呀依呀呵嘿嘿。
5566︳5533︳6665︳6×‖。
擦擦手掌磨磨拳头剪刀石头布。嘿!
中班室内游戏贴鼻子教案篇十三
中班幼儿能探索发现生活中各种各样的纸,在他们眼里,之就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言。通过语言活动报纸先生做铺垫,将《报纸真好玩》这节活动着重整合健康与社会领域的教育内容让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体,探索报纸的有趣,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣,并进一步了解报纸的特性,萌发初步的环保意识。
1.学习用报纸玩各种游戏。
2.训练身体大肌肉的活动技能。
3.幼儿与他人配合进行游戏,体验合作的力量。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
“身体总动员”:《报纸游戏》、报纸、皮球。
一、出示报纸,组织幼儿谈话。
1.在搜集各种纸的过程中,是否接触过报纸?
2.报纸是用来做什么的?
3.它有什么特别的地方呢?
二、和幼儿一起阅读“身体总动员”《报纸游戏》,引导幼儿说出报纸的多种玩法。
1.思考:报纸游戏有哪些玩法?
2.还有其他不同的玩法吗?
三、到户外进行游戏,并和幼儿一起归纳有创意的玩法。
(一)教师鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。教师记录幼儿的`不同玩法。
(二)分组合作玩报纸游戏。
1.说明游戏规则:请幼儿两个一组,两人面对面双手抓着一张打开的报纸将一个皮球放在上面。
2.两人同心协力将球运一段距离,再绕回原点,换另一组幼儿运球。
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
中班室内游戏贴鼻子教案篇十四
1、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
羊角球角逐1.家长和幼儿面临面站在相距必定间隔的起跑线上。游戏开始后,由家长骑坐羊角球向幼儿倾向跑去,然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。
我是小姚明1.家长和幼儿面临面站在章程位置。游戏开始后,幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长互助接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为告捷者。
斗鸡乐1.每个家庭由一名幼儿和一名家长组成,编上号码挂上数牌。然后在章程的范畴内,用双手抓住自己的一只脚,用单脚跳着去碰撞他人,脚先着地即裁汰,余下的人延续,坚持到最后者告捷。
接力跑1.亲子两人游戏。2听口令,幼儿手执接力棒起跑,抵达已站立在中线处的.家长那处,将棒交给家长,家长再执棒跑向终点。速率最快的一组为告捷者夹球跑1.幼儿抱球从开始跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点,快者为胜。如球掉需捡回球夹住,延续走。
套圈1.每人手里拿一个圈,站在指定位置上。把手里的套陷坑向前方的瓶子里。谁套得多谁就告捷。
托球跑1.幼儿与家长面临面站立。
2.幼儿拿球送给当面的家长,家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在章程时间球不掉下来即为胜。
活动反思。
六一”是孩子们的快乐节日,也是幼儿园面向社会和家长进行自我宣传、自我展示,扩大影响,提高知名度和美誉度的重要时机。我们将充分利用这个节日,认真准备,组织好各项活动,争取和幼儿一起度过一个安全、快乐而有意义的节日。
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中班室内游戏贴鼻子教案篇十五
1.培养幼儿的观察细心,四肢平衡能力。
2.喜欢集体活动,积极参与。
3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
班级床6张,长橡皮筋3条,红色雪花片,小凳子。
将所有的桌子四脚朝上,橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开,小凳子随机摆放在火线内,当地雷区,并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片,幼儿从外面慢慢进入火线内,不触碰火线,避开地雷区,在听到炸弹爆炸的倒计时时,马上进入安全区,避开炸弹才算成功,安全区就是每一张桌子内。
幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线,雪花片摇晃和掉落就被视为受伤,退出火线区,在进入安全区之前也要避免身体碰到火线,炸弹爆炸还没有进入安全区的.就被认为受伤退出火线区,危险过去后,幼儿继续,教师可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化,以增加难度。
今天我们班级玩了穿越火线的游戏,布置完场地后,孩子们都特别兴奋,都讨论着今天我们玩什么,有人说是跳皮筋,有人说抓鱼,等我说完游戏玩法后,孩子们跃跃欲试,于是我请所有的幼儿进行尝试,接着请他们总结经验,但在正式开始后,我就发现出现了大问题,所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线,而是其他小朋友有没有碰到火线,所以班级里非常的嘈杂,都是小朋友在说,谁谁谁碰到了,你要出去,去疗养站,慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了,我马上请所有的幼儿进入安全区,和孩子们讨论,所以让孩子们了解这个游戏的情景,这是是军事演习,你们现在是一个团队,所有的人都是去执行任务的,所以你们要做的是完成自己的任务,然后去帮助自己的队友,而贺老师是军官,来监管你们谁不小心,失败的人多了,你们的任务就失败了,接下来活动就顺利多了,孩子们渐渐融入游戏情景中,小心的行进,帮助队友,活动结束后,孩子们都希望我下次再玩这个游戏,而我要做的就是下次,如何设计游戏,让游戏更加生动有趣,让孩子们在游戏中体验快乐,并相互合作。
中班室内游戏贴鼻子教案篇十六
1、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
适合年龄段:中班材料准备:报纸,纸棒(质地较硬的.报纸做成),彩色纸球(报纸捏团后,用彩色皱纸包裹)游戏一——赶小猪玩法:用纸棒击打彩色纸球,可绕过障碍物,也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内,并进行团队比赛。
游戏二——跳房子玩法:将纸棒在地上拼成房子状,然后可进行跳跃练习。
游戏三——过小河玩法:将报纸铺在地上,可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前,鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四——过高山玩法:将硬质的报纸两边用东西固定成"高山"(障碍物),鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五——撕报纸玩法:用双脚将报纸撕碎,撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起,看谁捡的碎片多,并可将碎片捏团再造成纸球。
游戏六——破纸墙玩法:幼儿三人一组,两名幼儿将报纸纵向打开并拉直,另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破,可轮流进行游戏。
游戏七——抛抛乐玩法:两名幼儿将报纸横向打开并拉直,将纸球放于报纸上,进行抛接游戏。
1应该对幼儿们进行分组游戏。
2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。
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