通过总结，我们可以更好地认识自己，了解哪些方面需要改进和加强。总结应该精确表达我们的观点和感受。小编精选了一些经典书籍，供大家拓宽知识面。
小熊过生日说课稿篇一
1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的、交往，积累美好的情感体验。知道收到别人的礼物要表示感谢。
3、愿意学说重复的短句"甜甜的xx我爱吃"。
我用故事的形式来套入这个活动，大大的提高了幼儿活动的趣味性，在活动的环节设计上，我运用递进的方法，从易到难，让幼儿一步步的进行探索。在最后的环节中我让幼儿进行角色扮演，启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。知道收到别人的礼物要表示感谢。
重点：在游戏活动中累积生活经验，并愿意讲述。
难点：幼儿进行角色扮演。
我运用情景法来导入这个活动，提高幼儿的学习兴趣。在活动环节上，我运用递进的方法，从易到难，让幼儿一步步的进行探索。在探索中达到这节课的目标。
反思：这节语言活动《小熊过生日》，在难点突破上我设计的还不够，最后一个环节，让幼儿自己操作还不够多，可以在多设计一点，但总的来说这节课的环节设计上还是可以的。
小熊过生日说课稿篇二
预期目标：
1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕。
2、体验帮助别人的快乐。
环境创设：各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊。
活动流程及提问：
一、引起兴趣。
1、师：谁来了？
师：小熊今天可高兴了，他为什么这么高兴？
2、（出示蛋糕）师：原来今天小熊过生日，所以这么高兴！
师：你们喜欢这个蛋糕吗？喜欢它什么？
小结：蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、黄色的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小朋友喜欢吃，小动物也喜欢吃。
3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗？请一个小朋友上来试一试。
（请幼儿先做）。
小结：做蛋糕可以用黄色的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更漂亮。
二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕。
1、师：“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。
2、幼儿每人拿一个蛋糕，来学小厨师学做蛋糕好吗？
（重点关注：幼儿是否运用各种颜色做蛋糕）。
三、展示交流、情感激发。
（幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊）。
1、师：你用哪些水果？
2、师：你是怎么做蛋糕？（关注水果及颜色搭配）。
3、我们一起来唱生日歌。
情感提升：好东西要大家一起分享。
活动反思:。
在《做蛋糕》的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣.
在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导.
在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.
在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多.在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景.
通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力.
小熊过生日说课稿篇三
目标：
1、 喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的我爱吃”
2、 丰富幼儿对常见水果的认识。
3、 知道收到别人的礼物要表示感谢。
准备：
1、 猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、 梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、 小熊的家，“汽车”录音机，录音带。
活动过程：
1、 一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、 以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）。
3、 教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是”及“我送小熊甜甜的”
4、 教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。
5、 与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。
在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。
小熊过生日说课稿篇四
活动目标：
1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
活动重点：
在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
活动难点：
区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备：
1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计：
一、引起兴趣：
1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）。
4.怎么去呢？买些什么礼物呢？
5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。（敲门进入）。
二、送礼物：
1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：
1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
3.小白请大家动脑筋：
（1）请小鸭吃红的三角形饼干；
（2）请小兔吃黄的圆形饼干；
（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分：
1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
小熊过生日说课稿篇五
小熊家场景的布置。
动物图片、木偶、信纸、信箱等。
一、情境。
1、小提示。
（1）每个动物研究小组给一个小动物写信。
（2）好好商量需要写些什么？怎么写？
（3）大概只有10分钟时间，写完了赶快把信寄出去。
2、操作（观察要点：各组合作与分工的情况？写信的情况？等）。
1、假设：1——成功的信：
1)信上说了些什么？
2)请写信的小组把信读一下。
小结：要写上要邀请的人、时间、为什么要发出邀请（原因）、发出邀请的人。
2、假设：2——不成功的信。
（电话，退信）。
1)读信：信上说了什么？
2)分析：有哪些事情小动物不明白？
我班是今年9年新组合的班级，孩子们来自于不同的幼儿园，同伴之间的亲密、合作关系相对还比较薄弱，因此在活动中通过小组合作的形式，既赋予孩子各自不同经验的碰撞，又让孩子们尝试合作、学习合作，并最终体验合作的快乐。
小熊过生日说课稿篇六
2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
难点：区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备：
1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
形和正方形标记的盘子各一。
活动设计：
一、引起兴趣：
1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）。
4、怎么去呢？买些什么礼物呢？
5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6、出发——小熊家到了。（敲门进入）。
二、送礼物：
1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2、按小动物分组把礼物送给小熊。
3、请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：
3、小白请大家动脑筋：
（1）请小鸭吃红的三角形饼干；
（2）请小兔吃黄的圆形饼干；
（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分：
1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
小熊过生日说课稿篇七
今天是小熊的生日，他一看，非常高兴，连忙请来了好朋友。小狗，小猫，和小兔。
小熊不知道，他们喜欢吃什么，于是就准备了蜂蜜。给他们吃。可是，小动物们看了，连忙挥挥手，表示他们不喜欢吃。于是，小熊犹豫了半天，不知道到底该怎么过自得的生日，这时他发现，小伙伴们已经走了。
所以，他孤独的'过了一个悲伤的生日。
小熊过生日说课稿篇八
今天是小熊安奇的六岁生日。安奇妈妈给安奇订了一个生日会，安奇邀请了朋友们来，有小猪、花猫、小青蛙、小狗。
生日会开始啦，朋友们都到了，桌面上有一桌丰富的菜，但是就是没有看见那个大蛋糕，安奇觉得很奇怪，就问妈妈：“妈妈我的生日蛋糕呢？”那是因为你的蛋糕还没有到啊！”妈妈回答。安奇的`性格非常不好，她不管了，直接转身就走，她叫朋友们去她房间里玩游戏。
过了一会儿，门发出了“叮咚”一声，妈妈赶紧去开门，原来是蛋糕送过来了，妈妈拿到蛋糕后放在桌面上后喊：“蛋糕到了，快下来过生日会啦！”大家非快地跑了下来，像车一样快。但是，安奇走得慢慢吞吞，像蜗牛一样慢。妈妈生气地问她：“你刚问我蛋糕呢？我说还没有到你对我发脾气，现在蛋糕来了你又这样给我说原因。”安奇小声地说：“我只是想多玩一会儿。”妈妈说：“好了，我不生你气了，吃完饭休息一会，就可以玩了。”说完大家开始吃了起来。
吃完饭后，安奇说：“伙伴们玩游戏啦。”“不是说过休息一会儿再玩吗，一吃完饭就是对胃不好的哦！”朋友们说，安奇这次没有发脾气而是和大家一起休息。
过了一会，它们又开开心心的玩了起来。小朋友们，我们要好好说话，不要像安奇那样的脾气哦，我们要做一个讲道理，懂礼貌的好孩子。
小熊过生日说课稿篇九
1、对形状、容量、数量进行四等分，了解同一物品等分的不同方法。
2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。
3、运用数学丰富幼儿的生活经验。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
1、食物(糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片)。
2、正方形与圆形纸片、剪刀等。
在游戏中积累生活经验。
了解一物等分的不同方法。
一、问题导入
小熊要过生日，它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。帮助小熊来平分4份好吃的。
二、分纸片——积累等分经验。
1、尝试对正方形的纸片进行四等分
用什么方法把正方形的东西分成4份?
教师巡回观察幼儿的操作，对分的好的幼儿给予鼓励。
2、分享交流(幼儿演示)
你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?
有哪些小朋友有不一样的分法?
将正方形的三种分法摆给幼儿看，然后请幼儿比较整体与部分的关系。
小结：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一样大的，等分出来的每一份都比原来的整体小，整体比部分大。
三、分食物——分享等分的方法
1、对食物进行四等分
小熊还准备了其他的食物，可是他也不会分，你们还愿意帮他吗?
颗粒、条状、液体食物的四等分。
2、你刚才分了什么?你是怎么分的?
小结：条状的东西我们可以用对折的方法分，一颗一颗的糖果我们可以数着分，液体的饮料我们可以用眼睛看的方法，我们也叫做目测进行四等分。
活动结束：
1、出示生日蛋糕，引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了，我们该回家了，明年再来过生日。
延伸活动：
小熊还准备了一个生日蛋糕，那要怎么分呢?隐含有厚度食物四等分的方法。
活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。活动当中，幼儿能够通过动手操作，个体演示，学会对物体二等分，四等分的方法，对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面，但幼儿能够去尝试已是很不容易了。让幼儿在学中玩，玩中学，发挥孩子的主体作用，促进幼儿各种能力的发展。把枯燥的数学活动变动生动形象。用实物来进行教育活动，调动起幼儿的学习积极性。
不足之处：
语言不够生动，表情也缺少亲和力。
小熊过生日说课稿篇十
活动内容：
形式：小组8人。
1、教师以游戏的口吻：“今天是小熊的生日，咱们去小熊的家里给它过生日吧。”
2、带领幼儿进到教室：“小熊已经把椅子给小朋友们摆好了，请坐吧。”
3、椅子够不够？是椅子多还是小朋友多？怎样才能让椅子和小朋友一样多呢？
4、出示课件引导幼儿用并排放置的方法比较多少。
5、先后出示小兔与蘑菇小狗与骨头。
6、小熊的生日过的怎高兴呀，咱们也和小熊说再见吧！
小熊过生日说课稿篇十一
1、通过观察寻找"3"，初步感知3的意义。
2、培养幼儿对数字的认识能力。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
ppt、小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。
一、情景导入：小熊过生日（价值分析：初步理解3的含义。）。
1、小熊过几岁生日？（3根蜡烛）小结：原来3根蜡烛代表3岁，我们可以用数字3来表示。
过渡：小熊想邀请一些和数字3有关系的好朋友参加它的'生日派对。
二、看看说说：感知数字"3"（价值分析：在看看说说中感知3的含义。）。
1、出示小鸟图片。小鸟能参加小熊的生日派对吗？小鸟和3有什么关系呢？
小结：3只小鸟可以用数字3来表示，所以3只小鸟可以参加生日派对。
2、出示螃蟹图片。螃蟹可以来参加小熊的生日派对吗？为什么？
小结：螃蟹吐了3个泡泡，可以用数字3来表示，所以螃蟹也能参加生日派对。
小结：小狗身上有3个圆点，它的圈上还有3朵花，都可以用数字3来表示，所以小狗也能参加生日派对。
4、除了这些好朋友，小熊还想邀请一些和3有关的动物朋友参加生日派对，我们一起想一想，还有哪些动物和3有关系。
小结：原来有那么多动物都和3有关系，小熊可高兴了。
三、找找说说：和"3"有关的礼物（价值分析：在找找说说中进一步巩固感知3的含义。）。
1、小熊也想邀请你们参加它的生日派对，请你们为小熊准备一份礼物，但是这件礼物要和数字3有关系。
2、你送给小熊的礼物是什么？这件礼物哪里和3有关系？
3、我们把礼物送给小熊，祝它生日快乐。
小熊过生日说课稿篇十二
运用角色游戏活动，帮助小朋友建立初步的角色意识，丰富小朋友的生活经验，复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征，启发小朋友用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述，能区分物体图形、颜色的二维特征。
小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干，可以操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
1、老师以让小朋友选择挂饰挂在身上，激发小朋友对活动的兴趣，引出今天的课题。
2、引导小朋友根据自己的挂饰说出小动物的名称。
3、出示礼物，让小朋友每人选择一个礼物，去小熊家给它送生日礼物。
4、老师让小朋友按照小动物分组把礼物送给小熊，鼓励小朋友尝试按照礼物的图形进行分类。从而复习巩固圆形、正方形和三角形的特征认识。
5、出示两盒饼干，让小朋友根据自己佩戴的头饰选择对应形状的饼干。进一步巩固加深对几何图形的认识。
6、出示生日蛋糕，引导小朋友一起唱生日快乐歌，让小朋友在愉快的环境中结束课题。
小熊过生日说课稿篇十三
今天，小熊邀请小兔，小猫，小狗，小鹿，小马，小猴子它们来参加它的生日聚会。
这天，它们高高兴兴地来到小熊家。熊妈妈做了好多好吃的。有蛋糕，玉米汤，青草卷等等。它们看见这些东西眼睛都发光了。
小熊问：妈妈，您准备的食物呢？
熊妈妈说：有一···一大群大老鼠和大蚂蚁正在偷我们的食物。
小熊问：那该怎么办？
小猴子眼睛一转说：我有个办法！
小马说：什么办法？
小猴子说：咱们去找科学家考拉伯伯呀！
小动物们穿过了一条大河，便来到了考拉伯伯的家里。
考拉伯伯知道熊妈妈的事情后说：它们是因为偷喝了我的变大药水，所以变大了。
小猴子疑惑的问道：伯伯，您为什么研制这种药水呢？
考拉伯伯说，是小猫想要这种药水。
大家都不相信是小猫想要这种药水。
这时小猫站出来说：我是想要长高才让伯伯研制的。没有想到让老鼠和蚂蚁偷吃了，真是对不起。
这时，站在窗口的小马叫了起来：天哪！大蚂蚁和大老鼠居然在考拉伯伯的家门外！还想要闯进来！考拉伯伯一时找不到研制的解药了。
小猫说：让我来试一试吧!一会解药调好了，在大家的齐心协力下大老鼠和大蚂蚁被消灭了。
小熊说：这是我最快乐的一个生日，和你们在一起真快乐！大家都笑了！
小熊过生日说课稿篇十四
今天是小熊的生日，小熊很高兴，急忙地拿起电话打给好朋友小狗：”小狗你知道今天是什么日子吗？“小狗说：”今天是什么日子呀？“小熊说：”你不知道吗？”小狗说：”我不知道。“小熊失望地说：“你还是去做你自己要做的事吧。”小熊没精打采地躺在床上。
小狗在家里做蛋糕，它把小熊最爱吃的`水果和巧克力都加到蛋糕上了，它还叫了几个小伙伴一起在家里等着给小熊庆祝生日呢！
到了晚上，小狗打电话给小熊说：“小熊有一个事一定要请你来一下。”小熊很不情愿来到了小狗家门口，刚一进门大家热情说：“小熊祝你生日快乐！”小熊想原来小狗它们这么做都是为了我呀。小狗说：“快来吃蛋糕吧。”
在一起度过了一个愉快的夜晚，小熊开心极了！
小熊过生日说课稿篇十五
午饭时间到了，小熊厨师给小兔子、小猴做饭吃。它给小兔子端来了骨头，给小狗端来了萝卜。它自己吃小鱼。
可是小兔和小狗都不愿意吃，这是为什么呢？这时，山羊伯伯进来了，他笑着说：“小熊，你弄错啦。应该是小兔吃萝卜，小狗吃骨头才对。”小熊明白了，原来是这样啊。于是，它走过去把盘子换了一下，小兔和小猴美美的吃了一顿午饭。
小熊过生日说课稿篇十六
1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的xx我爱吃”
2、丰富幼儿对常见水果的认识
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个
3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带
1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）
3、教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的xx我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。
在过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。
小熊过生日说课稿篇十七
有一天晚上，小熊在迅速的写着他的请帖，因为明天就是小熊的生日，他想邀请他的好朋友来家里做客，所以他写了很多请帖，请贴上写道：“明天我过生日，大家15：00来我家做客。”
就在他过生日的那一天，它先把请帖都发给了大家，然后，高高兴兴的回家做饭。
回到家里，他做了许多香喷喷的.鸡腿，做了牛大叔喜欢吃的新鲜的蔬菜，做了小兔子爱吃的蘑菇……还冒着热气，看起来特别好吃，连他自己也馋的口水直流，他看着桌子上那香喷喷的美食，就好像自己进入了美食世界，被所有诱人的美食团团围住了。做完饭，他又跑去外面的蛋糕店买了一个即大又可口的蛋糕，美味极了。
一切准备就绪，他看看时间，已经15：:00了怎么朋友们都还没来，小熊在门口张望着，可是等了很长时间，还是没见到一个朋友的踪影，他想：“难道今天大家都忙了。”他急得像热锅上的蚂蚁一样，在门口走来走去。
他实在是等不及了，他就跑去离他家最近的牛大叔家，问问看是怎么回事，到了牛大叔家，看见牛大叔正躺在沙发上悠闲的看着国际新闻，看见小熊进来，牛大叔高兴的招呼他坐下来一起看，小熊有些生气的说：“你今天闲着看电视，怎么还不去我家。”
“去你家？”牛大叔被问得丈二和尚——摸不着头脑。
“是呀！刚不是给你发了请帖吗？”小熊说。
牛大叔拿出请帖，笑道说：“请帖不是写的明天吗？”
小熊不好意思的笑了，原来是自己太激动了，把今天当成了明天。
小熊过生日说课稿篇十八
明天是小熊的生日，小熊特别的高兴。他正在给牛伯伯、羊阿姨、小兔姐姐写请帖，让他们来参加生日宴会。
第二天，小熊忙忙碌碌的在厨房煮饭做菜，累得汗流浃背。饭菜终于做好了，有牛伯伯爱喝的啤酒，小兔姐姐喜欢的萝卜汤，还有羊阿姨喜欢的炒青菜。
可是，都到了12点了，一位客人都没来。小熊左等右等，又过了几个小时，客人还是没来。热气腾腾的饭菜早变得冷冰冰的了。小熊生气了，决定要去问个究竟。
接着小熊有到兔姐姐家，问道：“兔姐姐，你收到请柬没有？”“收是收到一张，可是怎么也看不明白，你帮我看看”小熊一看，上面写着：小鬼姐姐：明天是我的生日，请你到我家来吃你嘴爱吃的萝卜烫！你的好火半。哎呀，满是错别字，难怪人家看不懂。小熊越来越不好意思了。
接着，小熊又去问羊阿姨。奇怪，羊阿姨怎么没有收到请柬。原来他把寄信人和收信人的地址写反了，等于把信寄给了自己啦。
小熊惭愧得说不出话来，谁叫自己平时不认真学习呢！
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