总结是对自己成长的一种记录和复盘，有助于我们不断提高和成长。为了写一篇较为完美的总结，我们首先要对所要总结的内容有一个清晰的认识。总结范文中的案例和事例丰富多样，增加了总结的实用性和可信度。
二年级数学疫情线上教学总结篇一
本学期，我担任3、8班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯,取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。我在教学工作中以课堂教学为核心，重点抓了以下几项工作。
1、备课。学期初，钻研了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
1、用德律己。
自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与数学组同事们团结协作，相互帮助。
2、用心教学。
针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
3、角色正确定位。
在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
4、达成“三维”目标。
完成了如下知识教学目标：两位数乘两位数的乘法;会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并认识了面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的'面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，会求简单的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步认识了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大小等。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。
总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
个人教学经验积累。
采取措施：
1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。
2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。
二年级数学疫情线上教学总结篇二
二年级数学新版教材已是第三次教了，虽然教材都一样，也很熟悉，有时也会和以前一样处理教材，设计同样的活动和问题，效果完全不同，因为这个班是中途接手，来到一个新学校，接了一下新班级，要重新定位自己在学校大集体中的角色，和不太熟悉或者完全陌生的同事们快速融合，对于我来说确实是一个不小的挑战。在近四个月的教学工作中，有些体会和心得，在这里和大家一起分享。
二年级的小朋友刚入学，上学一个多月以后，突然换了一个数学老师，有个小朋友天真的问班主任：这个李老师又不是我们的数学老师，熊老师才是对吗?而且这个孩子特别调皮，据班主任介绍：他之所以上数学纪律差，是因为他认为你是临时代课的。当时听了，感觉小朋友太天真了，同时也反思，我没有融入这个班集体，从那以后，快速记住全班同学的名字成为我的重要任务。
没有练习册，取消统一笔试，这样的改革是我工作十七年来第一次遇到，如何在减少练习量的前提下，把学生的知识与技能提高?是急需解决的问题之一。为此，我在课内加强学生说，课后加强动手操作，但相对写练习题，说和做的反馈与评价更复杂，一位老师对全班49位孩子很难全面顾及，只能更大地发挥生生互评的`作用，培养一部分学生认真负责，成为老师的好帮手，经过一段时间的训练，有几个孩子还行，为此检查学生作业完成情况，总是占据了课堂的部分时间，有时没时间检查，作业效果就不尽如人意，这将是我下学期要优化的问题之一。
课件的应用基本覆盖每节新授课，学生比较容易接受，但不能取代板书，也不能整节课都有ppt，我认为：板书的设计还需更活泼，突出重难点，易懂易记，比ppt的效果应该会更好，这也是下学期教学过程重点考虑的问题之一。
学生评价，数学之星是部分小朋友非常想得到的，但有些小朋友却从不在意，其中的原因，我也想了很久，是不是没有及时总结，但如果进行月总结或周总结，学生之间又会互相比较，没有了分数的排名，却有了数学之星的排名，这样好吗?如果我给出的数学之星不单是表扬课堂学习效果好的学生，而是包含进步、会聆听、会合作，这样就不会总是那些成绩好的孩子才能得数学之星，给所有孩子机会，是不是更能促进不同的孩子在数学学习中获得不同的发展呢?下学期我将重新规划。
做了、想了才会改，改了才会进步，提醒自己不思则不进，继续努力吧!
二年级数学疫情线上教学总结篇三
本人本学期担任初一（3）（4）班的数学教学工作。由于学生刚由小学升入初中，面对新环境，新同学，新老师，学生适应性较差，反映在学生课前准备不充分，上课纪律不自觉，自学能力较差，不善于积极思考，认真听课，积极回答教师的提问，而且学习欠缺勤奋，小学的各种不良习惯很多，特别是学生之间的团结合作能力和互帮互学能力较差。
针对上述情况，本学期，我的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，提高学生运用数学的能力，让学生学会数学方法，培养数学思维，加强知识与现实的联系，以推动数学教学中学生素质的培养和提高。特别是结合学校的教学工作，做好学生学习习惯和综合能力的培养，让学生乐于学习，学有所得。
二、教学中应注意的问题。
1、要认真钻研教材，研究教参，吃透教材内容，研究教法、学法，让学生在学习中愿学，乐学。继续学习新课改的精神，以生命化课堂为载体，积极参加集体培训，充实自己，以更高的标准教学。
2、集体备课要注意互相交流，互相讨论，取长补短，先各自备课，讨论后再备，在反复备课的过程中，不断完善，不断修改，提高学案质量。
3、落实常规，要将学习、钻研教材与教法、教科研和集体备课作为教研活动的第一任务。教师要积极参与教科研，配合学校和市里的要求，力争在教科研方面有所突破，同时通过教科研促进教育教学，力争在期末检测中取得优异的成绩。
4、重视运算能力的培养，在备课研讨中，要找出各种运算蕴涵的数学思想，通性通法，技巧方法，易犯的错误，及强化措施。及时建立错题集和典型题集，以便于学生巩固反馈。
5、要采取一定措施提高学生对运算的重视程度和对自己良好学习习惯的培养，强调运算不允许使用计算器。可根据情况安排运算能力竞赛等活动，以提高学生的运算能力。
6、在课堂教学中，教师要依据学案，积极培养学生的自主学习意识、探究意识、合作意识，加强多媒体的运用，以扩大课堂知识量的投入，同时提高学生的学习兴致。
三、主要措施及方法。
1、加强理论学习。
本学期，我将积极学习各种教育理论和素质教育的有关文件，及时学习课改信息和课改动向，转变教学观念，把素质教育真正落实到实处，从而树立现代化、科学化的教育思想。特别是积极参与教育科研，认真学习和探讨新的教学方法和学法，切实实行课堂的高效和提高自己的文化修养。
2、备好每堂课。
本学期我将认真钻研大纲和教材，做好各阶段的"备课工作，对总体教学情况和各单元、习题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以便及时修正自己教学中的不足，努力提高自己的教学理论水平和教学实践能力。特别是要结合集体教研、生命化课堂和学案导学的授课方式，发挥集体的力量，以提高自己。
3、强化课堂教学。
爱因斯说过：兴趣是的老师。因此，我将结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，努力做到教学组织合理，教学内容丰富完美，语言生动有趣。想尽各种办法让学生爱学、乐学，以全面提高课堂教学质量。在平时教学中，我将根据学生的实际情况让学生进行讲课，尝试板演法的教学方法，同时，采取兴趣教学和我的三分钟，我展示，以促进学生和教师的互动，提高学生学习地综合能力，同时，加强学生自学能力和良好习惯（课前准备、上课表现、课后作业、提前预习、运算能力等方面）的培养。
4、精心批改作业为了提高学生的作业水平，让学生养成良好的学习习惯，让学生乐于做作业，本学期我布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。每次布置作业，要认真填写作业报告单，分层次布置作业；精批细改好每一位学生的每份作业，对学生的作业缺陷，我都做到心中有数，对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。另外，我根据实际情况，让学生参与批改，以提高学生对知识的掌握；同时让学生建立错题集和典型题集，以便学生及时复习和反馈巩固，切实帮助学生提高数学成绩。
5、耐心做好课外辅导本学期，我将利用课余时间对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导学生课外阅读，实施因材施教，进行分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高；差生能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能吃得了。即课堂练习、作业及要求等进行分层。平时，我将结合教学实际，积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动，充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
6、随时关心学生的学习、生活，本学期我将利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛，同时，我将建立学生成长导师制，多和学生进行谈心交流，随时了解学生的变化，帮助教育好学生，让学生在原有的基础上向前迈进，另外，为了加强和学生家长的联系，我将通过打电话、给家长一封信、亲自家访、叫家长到学校等多种方式进行家访，努力促进家校联系，以取得全社会对教育的支持。
7、为了及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。我将利用课堂5分钟进行提问、学生互相检查、简单测评等活动，做好知识之间的衔接及单元过关工作。充分运用多媒体教学，利用学校已有的教学条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等促进教学。同时，为了提升自己的多媒体水平，我将积极参加电教水平的培训，以便更加的促进自己今后的教学。
总之，在本学期，我会积极配合学校和教研组开展的各种活动，做好教学工作的每一环节，尽自己的努力，想出各种有效的办法，提高教学质量，促进学生综合素质的提高，做素质教育下的新人才。
二年级数学疫情线上教学总结篇四
优秀作文推荐！春暖花开的日子，无情的病毒又开始肆虐。突如其来的疫情打破了春的柔情，我们暂时停下往返校园的脚步，在线上课堂共同成长。为了让孩子居家能轻松有效地学好数学，我们三年级数学组的所有老师再次排除万难，积极行动，严格落实学校的各项工作要求。通过钉钉平台直播上课，不让疫情耽误学习，不让一个学生掉队。
我们的教学模式由三尺讲台变为线上“主播”，甚至有老师自嘲自己是一天工作十几小时的“客服”。
用心上好每节课，最美的“主播”
尽管如此，我们还不亦乐乎，不知疲倦，因为我们知道屏幕那头等待我们的是可爱的孩子们......
老师们通力合作，各显神通，研究教材、写教案、备课、推课、直播解疑，全年级老师面对新要求、新挑战，不推辞、不退缩、不抱怨，踊跃参加线上教学，通过集体教研，集思广益，群策群力，一起探讨疑难问题，我们的目的只有一个，那就是把网课上好，真正做到“停课不停学”。
老师们每天都查看后台数据，跟踪本班学生的听课学习情况，大概有98%的同学能准时上线完整收看直播课，剩余的同学通过回看的形式来学习，总体情况良好。
对于不听课和提交作业拖拉的同学，老师们会通过微信或电话，主动联系家长，关心孩子的去向和实况，耐心帮助家长和学生解决实际的难题：如不会使用钉钉提交作业、如家长回家较晚，孩子没有设备上课和拍照等等，老师都会根据具体情况，为家长们提供可行的办法，做好有效的沟通，达到家校合力，助力孩子的成长。
屏幕前的付出，只为守护屏幕后的梦想。突如其来的疫情带给我们新的挑战，我们三年级数学组全体教师将不忘初心，砥砺前行，在实践中不断完善课程，最大限度减少疫情对教学工作的影响。疫情的阴霾终会散去，我们期待春暖花开时，与孩子们在校园再相聚！
二年级数学疫情线上教学总结篇五
1.认真备课。我认真学习新课程标准，根据教材和学生实际，精心设计班级类型，制定教学方法，准备教学计划和学生。每堂课都这样做“准备好”，课后及时反思课堂。因为我们学校网络信号不好，第二节课经常打不开，所以我总是提前下载到桌面上上课用。
2.好好教训一顿。我特别注重调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，合理使用教学方法，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。注意做到精确简洁。上课时，老师尽量少说话，学生尽量用嘴、用手、用脑。每节课尽量照顾学习有困难的同学。
3.认真批改作业。作业是有针对性和层次性的。作业批改要及时认真，对学生作业进行分析记录，对问题进行分类总结，点评透彻，反复练习，根据相关情况及时改进教学方法，做到有针对性。
4.与时俱进，努力学习。俗话说“生活和学习”为了提高自己的素质，我认真学习新课标，记录学习笔记。利用周末出去听课学习，增长见识，开阔眼界。很多周五下午，我直到7点才放学，为了完成三字任务。我明白了:在今天这个知识更新很快的时代，只有学习才能不落后。
5.充分发挥组长的作用。根据我们班的座位，每三个学生选一个组长。组长是老师的得力助手。除了帮助老师接收和分发作业，他们还可以报告哪些学生没有及时完成作业，还可以使用“两人一组。给予帮助。
6.做好家校合作。父母的力量不可小觑。父母是老师的左膀右臂，大部分父母还是配合老师的工作。善用父母，事半功倍。
1.学习困难学生辅导不到位，我班还有2名学生没有取得突出成绩。
2.还有少数家长没有做好，需要进一步努力。
3.教学方法仍需改进。
4.我效率太低了。
1.对学生多一些关注、爱护和耐心，让他们在数学上不断进步。
2.加强对学生学习习惯的教育，让学生既能上课专心学习，又能课后严于律己。
3.在教学上多下功夫，努力让班里的.学生成绩在原有的基础上再上一个新台阶。
4.做一个聪明的老师。教学工作处处需要智慧。只有这样才能提高效率，把工作做到极致。
这学期最大的遗憾就是没有参加儿子的家长会，那是我从小学到高中唯一一次没有参加，被儿子抱怨了很多次。但是看到同学们的成绩，我觉得有点欣慰。
雕刻工作伴随着苦与乐。我将遵循“勤奋、周到、务实”我们对自己要求严格，一如既往，坚持不懈地努力把工作做得更好。
二年级数学疫情线上教学总结篇六
线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现总结如下：
作为学校的数学学科教研员就要及时做好上传下达的任务，疫情特殊期间，线上交流更要及时。接收、学习、上报、讨论和发布区教科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的要求与建议。
做好学科教研，线上的教学材料查找推荐，做好录屏直播等的技术指导和帮助，推荐一些好的线上学习经验与成果。通过分享美篇等形式推广好的经验和做法。特别推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作室的一些学习内容和做法。
要求老师多的自己尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就可以了，我自己提前扫码等待，一旦开始再次通知老师及时观看，通过示范带头引领，不能让老师都能观看，但可以提醒引领更多老师观看学习。通过图片上传、交流心得、写美篇等形式，交流、巩固学习效果，激励、鼓舞老师之间的互相成长。
我们学校高度重视在线学习。我们学校的学科教研员、年级主任都提前加入了相应的班级群，不光是督促老师在线教学，更多的是及时发现问题，讨论解决问题，便于更好地指导老师开展线上教学。我们的语数英老师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇，既要发到年级群、学科群，也要发到班级群。这样做对老师而言是分享、督促成长，对学生和家长是鼓舞、激励和监督。大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要，一些教师（特别是老教师）早在寒假期间就开始了线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课本录音和拍视频，到录屏，再到现在的钉钉直播和会议视频。截止现在全校老师已基本实现了直播教学和尝试的工作，本周我们的直播教学已全面展开。5月6日，我们召开了全体教师会。会上我们总结分享了线上教学的.经验，在会上对直播教学技术操作进行了再次的培训和指导。直播教学其实在操作上难度不大，关键是老师的备课质量参差不齐，面对家长和学生一起收听，老师对于自己的普通话和课堂语言组织感觉有压力、不自信。另外学生的参与度和听课质量无法保证，或多或少影响老师直播教学的积极性。这些都是问题，需要我们去尝试去解决。为了能更好地做好直播教学，学校让老师每天上报收看的人数、未看的人数和观看不足人数，并发布到班级群中，以此督促师生按时参加。
通过最近的网上教学让我有了一个认识或者说是体会。之前曾听说过，随着科技信息的发展，学校、教师会逐步减少或退出历史舞台，我当时信了。现在看来我认为不会。学校老师的线下教学有无可替代的地方（无可否认学生都是渴求知识的，但他们都太贪玩了，不懂得约束自己，不懂得怎样去合理安排学习，需要一个固定的场所——学校；需要一个组织者、引导者与合作者，也就是老师；需要一群志同道合的人，也就是同学，他们互相鼓励共同进步，才能更好地成长。线上教学虽然有种种优势和诱惑，但只能是补充线下教学，不能完全替代。特别是我们小学教育，面对小学生，更是不能够取代。对于小学生而言，一个人的自觉学习真的真的很难。真是:一个人走，可能会走得很快，但那只是短暂的，只有一群人走才能走得更长更远。作为老师和家长的我，在这个特殊假期深有感触。
线上教学问题还有许多，新事物吗?总会这样。想想都是问题，但做才是出路。正如新教育所言：行动，就有收获。坚持，才有奇迹。加油，中国。加油，线上教学。
二年级数学疫情线上教学总结篇七
和谐康城小学全体教师在市教体局和龙泉联区的指导下，在校领导的全面部署下，线上教学已经顺利开展两周。下面对线上教学两周来的情况做以下总结。
学校层面。
全体教师线上会议。
4月2日晚上7：30召开全体教师线上会议，张西强校长主持。
赵允校长对线上教学出现的情况进行总结，对任课教师和班主任在线上教学出现的问题进行梳理，针对不同问题提出切合实际的解决办法。提出线上教学“3+模式”“直播+资源+讲解”模式。要求建立班级“虚拟小组”，及时鼓励和调动学生的学习积极性。
蔡敬庆校长就当前疫情情况和老师们居家生活做了安排。
工会李志强主席对线上教学师德师风方面进行了要求，并传达了枣庄市教育局和滕州市教体局清明假期的通知。
最后张西强校长进行了强调，第一要保持工作状态，第二要树立教学质量为中心的思想，第三要优化线上教学方式。希望老师们珍惜当下，保持良好的心态，微笑面对。珍惜我们身边的每一个人，保持一颗感恩、幸福的心态。
领导干部听巡课。
张西强校长、赵允校长、蔡丽丽主任下沉到全校21个班，了解全校教师的线上教学情况，及时进行跟踪指导。各年级帮包领导按要求听课、巡课，每天对各年级的线上教学情况及时进行反馈，促进线上教学工作得以有序开展。
制定《工作指南》。
为规范线上教学行为，提高线上教学质量，制定了《和谐康城小学线上教学岗位工作指南》，该指南包括教师、包级部领导和教导处（教科室）工作指南。学校及时向全体师生传达《滕州市线上教学教师行为规范》和《滕州市线上教学学生行为规范》，要求教师优化个人线上教学方案，同时在课堂上引导规范学生线上学习行为。
学生心理健康教育。
疫情的来临，不仅威胁着公众身体健康，也影响着公众心理健康，特别是居家隔离期间学生的心理健康。所以除了上好文化课、音体美课以外，还要特别重视自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老师为全体学生开展《线上教学期间学生心理健康讲座》。面对疫情，学生应该如何做好自身心理防护？一要劳逸结合，做好计划。二要调适心情，做自己情绪的主人。三要与家人倾诉自己心情。四要及时求助，加强与父母老师沟通。
班主任层面。
召开家长会。
4月2日早上八点，各班级开展《学生居家学习生活管理家长会》。家长会共分为四部分，一是疫情防控，二是居家安全指导，三是心理疏导，四是学习规范。
组织清明节活动。
本次清明节班主任组织学生学习古诗新唱《清明》、开展“网上祭英烈”活动、画风筝。班主任老师在活动中渗透德育教育，教育学生爱党、爱国。
协调各学科教育。
班主任老师全程关注自己的班级群，协调各学科教师对学生进行教育，及时回答家长关切问题。
教师层面。
教研活动。
语文备课组老师对线上教学存在的问题及时反馈，毫无保留地分享在线教学的宝贵经验，研讨在线教学过程中遇到的问题，通过头脑风暴的方式集思广益，找到解决问题的办法。针对学生学习情况和完成作业情况存在的一些问题，教研组长组织老师集体教研，分享好举措。每天及时批改作业，点评时尽量给出详细的评论，指出学生错在哪里，将孩子错误的地方圈起来，并用文字或者语音告知错误在哪里，使孩子在订正作业的时候更有指向性。针对每次作业出错较多的题目，采用录讲解视频等方法指导学生订正作业。老师们为了鼓励孩子们，真是各个尽显温情，或展示优秀作业；或及时表扬点评；激发学生学习的积极性，也得到了学生和家长们很好的反馈。
数学老师想尽办法克服困难：制作数学易错题课件、录制在线学习课程、编写数学思维训练讲解、和家长们沟通交流线上教学细节……数学老师们经过讨论，集思广益，根据学情与家情，确立了学生防控在家自主学习与指导引领相结合的实施方案——有内容，有方法，有指导，有效果，有反馈。
英语组备资源和备教法是网络研讨的重点。关于备资源，上课前，每个老师都会观看2-3个优质空中课堂资源，然后根据学情和网络问题，教研讨论，甄选出最适合学生们观看的空中课堂。然后在每次上课前一天，将链接放置在群中。方便同年级老师推送。至于备教法，英语教研组研讨了英语晨读在网络上如何做，才能取得最优效果。大家各抒己见。有的利用直播签到，点名背诵的方式。有的利用直播签到后，小程序带读背诵的方式。有的老师说干脆两者间周一次，看看哪种效果最好。疫情还未结束，网上直播授课还需继续进行，但英语老师的试验不断，研讨也正在进行！
科学教研中，老师们都分享了自己的直播心得，对遇到的难题相互交流解决，大家一致认为，要充分体现科学课“动手、合作、探究”的特点。科学老师们经过不断摸索，直播课越来越得心应手，在课前准备、学生考勤、课中讨论、课后辅导等方面也在逐步完善。相信通过大家的努力，学生居家上网课的效果会越来越好。
道法教研活动从线下转移到了线上，每堂课前都会找好视频，讨论本节课的学习要求，制定《导学案》，布置本节课合理的作业内容，然后就学生的听课状况，作业完成情况进行分析，再寻找合适的解决方法。
艺体教研组在教研过程中取长补短，资源共享，针对音乐课和体育课的教学特殊性，老师们发散思维，群策群力，推出了阳光体育运动系列视频，举行了“小小音乐家”评选活动，录制了和谐康城小学《抗疫歌》，让学生学习抗疫手势舞。丰富了学生线上学习生活。
老师们授课准备充分，提前5分钟组织学生进行考勤，利用企业微信的直播或会议，对学生进行线上教学。及时布置作业，批改作业，推送优秀作业。对难点进行二次讲解。
教学反思。
疫情突现，教学上线。老师们总结了一周的线上教学工作，写下来随笔，抒发了感言，积累了经验。有苦有乐，有酸有甜。互相学习，及时充电。扬长避短，彼此借鉴。虽说是小随笔，传播的却是正能量。
“上下同欲者胜，同舟共济者赢”，我们不忘初心，牢记作为教师的使命，春暖花会开，疫情终将散，携手前进，共克时艰，让我们的云端课堂，发挥出别样的精彩！
二年级数学疫情线上教学总结篇八
20xx年xx月xx日至xx月xx日，突如其来的疫情让教学工作不得不转为线上。为提高疫情期间线上授课效果，xx市xx学校全体教师积极响应号召，精心准备课程资源，认真进行课程设计，学习改善教学方法，努力确保线上教学质量。充分运用腾讯课堂、xx数字教材应用平台3.0等现代教学工具进行教学；授课过程中利用随机点名、弹幕、语音等功能，随堂进行问答、小测、讨论等，加强与学生互动交流，让学生参与到课堂中，保证学生的到课率、专注力、参与度；课后，利用“每日交作业”或“班级小管家”收集批改图片、视频、语音等多种形式的作业，及时掌握学情，适当针对性辅导，调整教学方式、方法，尽最大可能地提高线上教学的质量。
不知不觉，告别了阳春三月，我们迎来了人间最美四月天，也迎来了期盼已久的复课。为加强团队建设，进一步提高教学水平，为下一步线上线下教学衔接工作积累经验，学校教研室组织各科组对线上教学进行阶段性总结反思。
初中语文。
xx找教材，任务小单作预习。腾讯课堂人人用，连麦点名习为常。云上备课热议多，落实课堂效果好。收集作业手段新，创新形式重巩固。一批一改学生爱，每位老师都尽责。
初中数学。
初中数学科组网课的亮点在讲解几何作图时通过借助希沃白板里的几何作图工具，更为直观地展示作图过程，基础薄弱的学生掌握会比线下课堂更好。遇到学生不懂的问题，老师通过录制解题视频，学生可以根据自己的情况选择观看学习。
初中英语。
课前，播放英文歌曲或谚语等，营造轻松愉快的课堂氛围，课中，利用xx数字教材导学，测试大数据实时掌握学情，希沃互动游戏激发兴趣；利用腾讯课堂答题卡和点名功能，讲练结合，精准反馈教学。课后，利用app布置批改作业以及口语训练，家校合力积极助学。
物理。
物理科组秉持求实创新、严谨治学的精神，在网课期间扎扎实实地通过集体备课、在线研讨等形式积极地解决在线教学的难点。比如讲解计算题时，通过在平板上进行板书，并利用平板希沃程序进行电脑投屏，学生就可以看到即时书写的解题过程，提高了师生活动的有效性，让学生更有“身临其境”的学习感受。
化学。
化学方程式的书写是学生学习酸碱盐的重难点。而上课平台的板书功能书写的化学符号是不够规范的。为了克服这个问题，我们采用了录制小视频的方法，老师一边讲解一边在纸上书写，然后上课时播放给学生看，课后再将它发在交作业的小程序里。课堂上没掌握好的学生可以再听，节省在回放中查找的时间，也增强了学困生的学习信心。
道德与法治。
道德与法治学科线上教学把时政性这个特点展现得淋漓尽致。本次线上教学，老师们都巧妙地把有关新冠病毒的新闻报道与学科知识点联系起来，如责任、创新、奉献、珍爱生命、个人利益与国家利益、民族精神、打击违法与犯罪等等。既让学生更好掌握了学科知识，又让学生重视疫情的防控工作！
历史。
经验分享、互帮互助。我们历史科组在收到学校线上教学的通知后，马上在科组群进行线上教学技术交流，让所有老师都顺利地上好第一节线上历史课。老师们还相互交流提交作业、线上与学生交流、考勤等方法，大家参考最有价值的做法，让自己的线上教学提升到最好效果；线上听课、互相促进。我们各备课组老师还采取相互进入其他老师直播课听课的教研方式，大家相互交流，共同促进。
生物。
消化和呼吸过程的动态展示一直是教学的难点。本次线上教学，生物科组利用手写笔在电脑屏幕上点点画画，利用静态图片，将难以理解的消化过程和呼吸过程连续的展示给学生看，学生容易掌握相关知识点。
地理。
在课程开始之前，分享地理热点视频，引起学生对课堂的兴趣，引导学生以地理视角，发现生活中的地理问题。课堂上积极应用腾讯课堂的点名、举手和答题卡功能，活跃线上课堂。课后，利用每日交作业小程序的答题卡功能进行晚训，晚训后利用简短的时间，多个班级同时进行直播评讲晚训题目，高效率地解决学生不懂的问题！
小学低年级语文。
小学语文低年段科组主要是推送国家中小学智慧教育平台的教学资源，针对授课内容，研讨作业布置和资源拓展补充，并对学生的作业进行批改和线上辅导，确保线上教学的有效性。
小学高年级语文。
小学语文高年级组在上网课期间，除了常规的直播课堂外，为了照顾有些家庭网络不太流畅和使用手机不太方便的同学，老师们还把课堂笔记拍在班级微信群，重难点知识用语音再在群里讲解一次。在布置作业方面，既有完成《快乐课堂》、背诵课文段落等常规作业，还要求学生结合疫情期间发生的事，写一篇周记，借此写出自己的真情实感。
小学数学。
借助腾讯课堂、小鱼易连、钉钉等直播授课软件进行线上教学，以xx、云课堂、希沃白板为载体，让线上课堂精彩纷呈，在“每日交作业”、“作业管家”等小程序上批改学生作业，做到全批全改，反馈及时，效果甚好。
小学英语。
小学英语科组制作精美有效的课件，结合有趣的微课，利用智慧课堂和腾讯课堂，鼓励学生屏后大声说英语；重视过程性评价，对学生的课堂表现、读书背诵、书面作业做出及时评价，疑难问题，语音或视频讲解，让学生身临老师仿佛面对面教学的环境。
体育。
在原本的线下体育教学模式下，体育课后作业和反馈很少通过打卡的形式展现，体育教师对学生们的学习情况和学习效果了解不充分。而如今，通过线上体育教学方式，体育教师可以收到更多关于学生学习状况的反馈，更加全面、完整地了解学生的理论学习进度、技能掌握情况等。
美术。
美术科组在线上教学期间主要采用腾讯课堂直播和微课推送的方式，在内容上探究多种表达方式，如制作“抗疫手抄报”、大胆应用家中材料进行“名画模仿秀”等，利用班级小管家收集学生作品，鼓励学生艺术创作。
音乐。
音乐直播课以欣赏类为主的一个自主学习的过程，透过观看欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染学生。网课还可以进行课本内容教育和中考音乐基础知识学习时，明显感觉学生的参与度得到提高。
信息技术。
在开展线上教学时，我们信息科学科组结合学科特点，使用腾讯课堂进行线上教学。信息技术课因为有电脑操作内容，科学课也有实验操作，所以我们要求学生在听完课后也要尽量按照老师要求去实践操作或动手实验，真正掌握知识。
同时，学校还开展了线上教学家长满意度问卷调查，认真分析了各班的满意度情况，梳理了家长建议，并向各科老师反馈。
人间四月芳菲尽，在学校的领导下，各科组老师积极交流，认真总结。老师们既学习了别人新颖的教学方法，又认识到自己教学中的不足，解开了线上教学的疑团，又为线上线下教学衔接做好了准备。课堂从教室移到线上，三尺讲台变成方寸屏幕，它改变的只是教学方式，却变不了教师的教育初心！
二年级数学疫情线上教学总结篇九
2022年春,“病毒防疫战”再次打响。在严峻的疫情之下，全国人民众志成城!在心系疫情的同时，上海外国语大学附属双语学校的每一位师生不忘信仰、心怀家国、共抗疫情，共同为这场防疫战助力。
线上体育教学给体育教师带来了挑战，体育组群策群力，为了保证学生居家学习的安全以及心理健康，线上教学第一课就对学生统一进行了居家运动安全指导，无论是运动注意事项还是运动方式，以及科学居家锻炼的原则都一一进行指导。借助每堂课前的安全小贴士，保证学生居家运动的安全。
为了凸显双语课程特色，体育教师以课件为载体，运用空中课堂部分资源，进行优化选择、整理、再次编辑，课堂重点讲解等方法，确保教学内容的适切性，课堂教学趣味化和有效性。体育组的各位老师们认真组织学生锻炼，并分享自己的运动视频，让学生们隔着屏幕仍然能够感受到来自老师的温馨陪伴。在老师的带动下，学生也展现了抓铁有痕，踏石留印的学习韧劲，充分利用身边器材和环境，通过引体向上、倒立、乒乓球、武术、跑步、仰卧起坐、跳绳等项目积极开展体育锻炼。同学们不仅自己坚持运动，更是将自己的运动心得分享出来，鼓励更多的人参加锻炼，强身健体。
如何让学生足不出户进行体育锻炼来保持健康的身体状态和心理状态呢？小学部体育老师一次次商谈，最终确定以五禽戏为第二大健身模块。让学生在了解中华传统文化的魅力之后，以非遗项目健身来陶冶身心。
初中部老师根据“每天锻炼一小时”理念，结合我校学生居家锻炼实际情况和需求分年级设计出一份科学合理的“居家锻炼指南”，提供给每一位学生和家长用来居家学习和锻炼。每个运动项目针对性、趣味性、全面性强，学生选择感兴趣的内容，认真做好准备活动，开始跳跃、支撑移动、仰卧起坐、拉伸等等。客厅、卧室、小区空旷场所等都成为我们绽放活力的地方，居家锻炼也可以富有乐趣，让我们用运动的激情扫净疫情的阴霾。
孩子的成长离不开家庭的养育与陪伴。家校合力才能促进学生健康成长，感谢众多家长的配合，让孩子们居家期间养成良好的运动习惯，共同守护学生的身心健康。
二年级数学疫情线上教学总结篇十
线上教学总结时光如梭，春天已到，校园的`樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有办法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新知识，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。
"凡事预则立，不预则废"，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新知识扫清障碍做好准备，所以我们一定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和掌握知识，避免听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。
一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照顾到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的掌握情况，督促及时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习积极性，更有利于一天的学习效果。
日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间，我都会3分钟提前提醒孩子：准备好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前安静等待上课；能根据讲课内容，做好课堂笔记，下课后及时上传听课照片和笔记。在课程结束之后，我会及时查看全班听课状态和学习情况，发现不按时听课的孩子及时和家长沟通，特别关注家长复工的学生进行访问，如有网络不佳或不能及时上课的情况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不掉队。
在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程结束后我会及时给学生合理布置作业，力求作业少而精，达到巩固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会及时进行批改、反馈，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我会及时和家长沟通，保证每个孩子都不掉队；对作业书写潦草的学生，我会及时与家长反馈指出不足，督促改正，确保在家期间也能工整书写。最后，我通过批改作业了解学生整体掌握情况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内帮助学生真正理解及时纠正。
阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进行“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来，并摘抄自己喜欢的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会分享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，给予大力表扬。为了提高学生的阅读积极性，我会通过发放小红花等方法，表扬每日坚持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，激励全班学生参加阅读，积累摘抄，展示自我！
为了能及时查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进行试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家长进行批改和提交，同时我会再次进行试卷评改，针对个别错题及时联系家长给学生进行分析讲解。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在教书育人的道路上，在线上教学过程中，我会继续向老教师和名师们学习，努力成长！
二年级数学疫情线上教学总结篇十一
自线上教学以来，老师们和往常一样忙碌有序地工作着。白天上网课，晚上备课，抽空给学生评改作业。俗话说不打无准备的仗，教学更是如此，何况疫情期间，学生居家学习，老师隔着网络进行教学，太多的不确定因素，因此线上教学必须落到实处。
语文组全体教师在朱凤华校长和李霞主任的带领下，各年级提前制定教学计划，规定好本周教学任务，做到心中有数。
由于是网上教学，会出现一下意想不到的问题，所以每周二下午第一节课进行线上语文教研，把遇到的问题进行交流，好的做法共同分享，各年级为单位再细化再交流。比如说针对网课中存在的问题进行了探讨，在上课方式与时长、作业反馈与评价方式等方面提出了合理化的建议：任课教师可适当调整课的结构，把控好学生专心看屏幕的时长。网课和以往课堂有所差别，可以通过少量的作业来反馈学习情况，并且在网课中可以多一些互动。
全体语文老师积极参加了莱芜区教学研究中心组织的语文学科的网络教研活动。老师们学到了很多东西，对线上教学帮助很大。
有方向就有动力，每一个老师都撸起袖子加油干。潜心研究教材，精心设计教案、课件，认真备课，因为我们知道在网络的另一头不仅有小学生，还有陪着孩子上课的“大学生”。我们对自己更加严格要求，用心上好每一节网课，力求知识点讲解透彻到位。这样才能对得起学生，不辜负家长。你看，当起主播的老师们，个个精神抖擞，毫不逊色。腾讯钉钉软件灵活运用，课件授课生动有趣，孩子饶有兴致，个个端坐在屏幕前，聚精会神的观看。不仅学生听得津津有味，而且家长也乐在其中。
一节课的成功还在于学生的表现和反馈，由于网课的局限性，学生的课后作业尤其重要，老师要及时的批阅，才能了解学生掌握的情况。鼓励性的语言不能少，针对问题进行订正改正同样重要。老师通过多种形式和方法进行批阅，有发奖状鼓励的，有优秀作业展示的，有小组加星奖励的，虽然是在网上，但是效果非常好。
突如其来的疫情，让原本正常的生活陷入了停滞，工厂停工，学校放假。作为教师的我们深知肩上的责任，心中有光，眼里有爱，停课不停学，为了学生我们将继续砥砺前行。
二年级数学疫情线上教学总结篇十二
一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。
接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。
再说管理失控。直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。还有平台的'崩溃，60分钟的时间表我们有效课时才了不到半小时，其它时间基本一直处于瘫痪状态，学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。
最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。
疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，下面我就一下这段时间我的教学体会。
首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。
其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。
通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。
二年级数学疫情线上教学总结篇十三
为了丰富孩子们居家线上学习生活，城关小学美术组成员按照学校统一部署安排，扎实规划美术线上教学内容，稳步推进线上美术教学流程，努力实现学生居家线上学习的有效性和多样性。
网课前期，美术组全体成员以艺术新课标为框架，结合不同年级的学生特点，深挖教材，拓展知识面，以提升学生美术素养为目的，充分发挥美术学科的育人功能，融合线上网络教学的特点，详细制定各年级的线上美术活动规划，为线上美术教学活动的顺利开展夯实了基础。
网课结束后，美术组全体成员针对本次线上美术教学活动的开展情况，及时进行了过程汇总和经验交流分享，为线上美术教学积累了更多的经验，为城小艺术教学的提升筑牢根基。相信经过城小美术组的不断奋斗，定能诠释出美术学科培根铸魂的新含义。
老师对学生作品及时点评反馈，可以让学生更明确学习内容，同时更有效的树立信心，培养孩子的美术兴趣。
网课结束后，美术组全体成员针对本次线上美术教学活动的开展情况，及时进行了过程汇总和经验交流分享，为线上美术教学积累了更多的经验，为城小艺术教学的提升筑牢根基。相信经过城小美术组的不断奋斗，定能诠释出美术学科培根铸魂的新含义。
二年级数学疫情线上教学总结篇十四
网络教学工作并不容易，因为没有了学生在眼前，很多时候都是把视频录制好然后把视频发送给学生，这就不能很好的与学生互动。这样做的做法没有了以前在课堂的方便，毕竟所有的学生都在视频的另一端，不方便管理。
网络教学我是头一次，对着摄像头讲课是一种新鲜的体会，但是要把一门课本教好，我们就必须要把教材讲透，让学生听明白，为了能够让学生听懂我讲的课，我都努力的去做好工作，为了备课我都会提前做好工作，把ppt做好，哪怕前面没有学生我也都会努力的把在三个时候用到的教学方式及时的用起来，当然为了让学什么学好，一些问题是必须的，比如让学生学会自主的寻找问题。
我把每个问题都放在一节课的前面，通过视频会把这些重要的问题让学生们及时的通过上课从课堂中寻找答案，一般答案都在课堂中，只要努力还是可以找到的，着也是为了让学生可以多学些东西，多动脑，如果一个学生只知道生硬的接受只是这和复制有什么用，学生需要学习，更需要他们不断的开拓思维，扩宽思路，不要被局限也不要总是单纯的学习，培养学生自主思考能力，让他们学会举一反三才是我们工作的重点。
我每天都会把前一天的一些问题在第二天的课上及时的给学生送上答案，很多学生并不会主动的去学习，他们更多的是想着等待老师的解答，所以这些问题即成为了家庭作业也成为了他们上课思考的问题。对于远程教学的'方式，虽然不需要大家再在学校里面学习但是学生的学习积极性和学习的努力还是要保证的，我会在上完课只有在班级群里里面提问，如果学生没有及时回到就会联系到他们的父母让他们的父母监督他们学习，毕竟只有让他们学习好努力去学习才能够让他们走的更远。
每天的教学不能多，毕竟缺少了约束，也缺少了学习氛围，学生的学习积极性还是会有很大的影响的，除了每天的教学任务，还要给学生布置迆考察学生，通过电话微信qq等获得学生的学习情况，对于学生在课堂上遇到的问题也要及时的去发现，主动联系，主动询问，毕竟我得掌握学生的情况，还有每天学生的词语默写既然不能够亲自检查和监督，只有通过学生的父母让他们的父母监督和掌控，让他们能够不断的朝着好的方向发展。
成为一个老师就要教导好，对于视频中的一些不足之处我自己也会看去发现遇到了就会解决去改正，毕竟视频可以让学生反复学习让他们掌握更多的知识，但是想要他们学到更多的东西就要让他们看视频，需要家长的默契配合。
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二年级数学疫情线上教学总结篇十五
居家抗疫情，运动我先行。为了更好地开展体育课的线上教学工作，保障学生每天一节体育课，李哥庄小学体育组迅速召开线上会议，第一时间制定了学生居家体育锻炼方案。通过开展一系列线上教学，充分发挥体育学科的育人功能，把阳光体育搬到每一个孩子的家里。
体育组的老师们认真分析了体育网课与室内体育课和常规体育课的区别，总结过去的经验，迅速做出适应性调整。通过组员的集思妙想与热烈讨论，大家明确了具体任务，进行了科学分工，确定了运用多种教学方式引导学生积极主动的参与到体育锻炼中，确保学生们“居家坚持运动”，强身健体，增强免疫力，保持身心健康。
在线课堂中，老师们利用群通知让学生做好课前准备。课堂上老师认真的安排练习内容，针对居家锻炼我们主要以力量、柔韧、协调性练习为主，尽量避免了一些跑跳的练习.如：站立推墙、半蹲起、平板支撑、跪姿俯卧撑、仰卧举腿、单脚站立、仰卧起坐、坐位体前屈等练习内容。线上体育教学活动遵循科学性原则与合理性原则，实现了停课不停练，完成了高效的实时评价。诠释了以体育人，促进健康的体育精神。
为了能够让学生全身心的投入到居家锻炼中，在体育课上班主任老师都会参与到课堂，做到学生全员参与、教师全程指导，激励学生进行居家体育锻炼，并能够及时的跟学生进行互动，将健康、快乐一起融入到体育锻炼当中。同学们在运动中挥洒汗水的同时，释放了学习压力，不知不觉中就拥有了健康强壮体魄。
体育是育人的重要载体，体育促进人的全面发展，体育是受益一生的教育。通过丰富多样的体育锻炼形式，增强自身免疫力，用强健的体魄筑起抗击疫情的坚实防线，用良好心态、健康的作息共同度过居家学习时间。
期待疫情早日结束，同学们身心健康的重返校园。
二年级数学疫情线上教学总结篇十六
云天收夏色，木叶动秋声。20xx秋开季节如期而至，可新一轮的疫情突袭，再一次阻断了莘莘学子回校路，也再一次凝聚了知识与智慧在云端交汇的力量。xx区实验小学教育集团未雨绸缪，按照区教育局相关会议精神，第一时间有序组织开展线上教学活动，最大限度降低疫情对教育教学的影响，全力保障学校各项工作正常持续健康开展。
正是因为有了20xx年抗击疫情“停课不停学”的成功经验和成熟做法，学校第一周线上教学工作周密部署，稳步推进，各项举措张弛有度，有条不紊，成效初显。
学校是教师教学和学生成长的坚强后盾。面对疫情形势，集团提前谋划、精准施策、精细管理，各部门各司其职、各尽所能、“火”力全开，力保校园疫情防控安全，确保在线教学有效平稳开展。
一是定时（隔天）组织了多轮视频行政会议，传达上级指示，部署阶段安排，商议应对措施。二是xx月xx日前确保教材分发到班到生，为网课顺利开篇保驾护航。三是会同教务处制定线上教学工作方案，制作居家学习课程表，发布系列教学公告。四是实行包保领导下沉班级“浸润式”督导，全程跟进，及时评估课堂效度（从课堂考勤、互动参与到课堂设计、学法指导、技术应用等全覆盖）。
线上教学开展这一周来，集团教务统筹规划，积极研判，围绕新问题，展开新研究，形成新对策，确保“云课堂”质效。对全体教师提出清单式表格式工作要求，多措并举，从温馨提示到规范建议、从宅学生活指南到家庭教育指导、从线上教学研讨到居家心理疏导……从细节入手，重点关注线上教学考勤、推课直播、学生参与率、教学进度、作业、教学手段、使用网络平台等各环节，并向老师们分享线上教学工具软件、互动方法，交流疑惑困难，联系信息中心提供xx“人人通”技术支撑，不断探索“云课堂”的新模式，优化教学效果。目前，学校线上教学工作开展得有声有色，全集团三个校区三至六年级37个教学班全员参加云课堂”活动，学生参与率近100%。集团构建了“云端教育教学+居家生活学习”两位一体线上教学模式，实现了“隔屏不隔爱，‘云端’亦精彩”，编织出了属于xx实小人的在线教学美丽风景。
线上教学进行时，线上教研不停歇。为打造有温度、有深度的'空中课堂，落实“双减”提质增效目标，各学科教研组凝聚集体智慧同步备课，资源共享，优势互补。在年级包保领导的引领下，着重研究国家中小学智慧教育平台，鼓励教师们整合各类资源，“本土化”兼具学科特色和贴合学情的教学模式。另以班级为单元，打造线上教研共同体，如三四年级英语放弃推课，全程直播授课。学校要求老师们注重线上教学成果的积累与分享，以周为时间段总结典型案例，做出自己的特色和亮点，让线上教学变得灵动起来。
学校发布通知，传达疫情动态，强调防疫要求，部署学生活动，提供科学建议。班主任们利用qq群、微信群密切关注学生居家学习生活状态，发现问题及时引导，抓住契机谈心交心。疫情初期，考虑到家长可能上班，学生无人看护，学校从五项管理角度考量，白天尽量安排学生自主实践教育活动，晚上父母陪护网课学习。全城进行静态管理后，又重新调整战略，把晚上的“云课堂”改在白天进行，重新制作课程表，尽量多的设计亲子活动，让学生劳逸结合，提高学习效率，力争让学生、家长满意。当实小校园从线下转到线上，当实小课堂从教室搬到屏幕，依旧书声朗朗，依旧笔尖沙沙。
为丰富疫情期间学生居家学习生活，五育并举促全面发展，学校课程表中特意安排了体、艺、劳、实践、阅读等丰富多彩学生素质教育活动，提升学生综合素养，同时积极落实20xx年“奔跑吧·少年”xx省线上亲子运动会，以一二年级学生为主体，竭力再续20xx省冠辉煌。让居家生活更有趣有义，即使于方寸屏幕间也同样演绎着全面成长的美好。
面对严峻疫情形势，响应政府号召，集团党员教师们心怀大爱，服务社会，深入群众，共克时艰，与社区工作人员一道并肩作战，用实际行动诠释着教育工作者的责任与担当。
守方寸小屏，倾诺大积极。积极浇灌，终将在这个秋天收获桃李芬芳。
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