通过总结，我们可以更好地了解自己的成长和改进方向。总结要准确客观，不夸大也不低估自己的成绩和表现。这里有一些总结范例，供大家参考和学习，希望能够启发大家写出更好的总结。
旅游教研室工作总结篇一
本学期计算机教研室承担32个教学班级、29门课程的教学任务，完成教学时数6213.7学时。本学期为学院参加教育部人才培养工作水平评估备战的一个学期，教师们在承担大量的教学工作的同时，还承担了许多的评估材料的准备与技能训练辅导工作，因而教学工作和事务性工作异常繁重。在学院、系领导的关怀指导下，在系各部门的大力协助下，通过全教研室教师的团结合作与努力，克服了教学任务、评估工作事务繁重的困难，顺利地完成了本学期的各项工作和任务。现将本学期的工作做如下总结：
1、认真组织全室教师的政治学习活动，积极宣传党的教育路线、方针、政策，注重培养育人意识。重师德师风建设，要求教师为人师表，讲职业道德，教书育人，管教管导。
2、注重发展教师党员。本学期，确定了2名教师为培养发展对象。
3、教师党员协助系学生党支部工作，本教研室7名党员分别联系3-4名学生入党积极分子，了解他们的思想、学习、生活情况，帮助他们进步，向学生支部提出入党参考意见。
4、及时将学生的建议和问题反馈给教师，以加强师生之间的沟通与交流。本学期召开学生座谈会一次，参加人员有教研室的欧阳国军，各班的班长、学习委员。对学生提出的教学建议与问题作了纪录，有些问题当场进行了解决，并将其中的重要问题向系部及相关教师进行了反映。
1、根据教学计划和评估的要求，组织全室教师编写和修订了《计算机应用基础》等44门课程的教案及cai，《应用程序设计技能训练》等5个综合技能实训教学大纲及一批毕业设计任务书，每位教师承担了2—4个大纲的编写任务，工作任务非常大。
2、本学期我们注重外聘教师的质量，聘请的都是有教学经验的教师，在开课前对每一位外聘教师进行了学院教学纪律、教学注意事项等方面的交待。学期中期组织外聘教师开会，及时反映学生的意见。本期外聘教师的教学质量也受到了学生的肯定。
3、加强了教材建设的力度。各位教师选用高职高专教材及获奖教材，比例达到80%以上。根据计算机技术更新速度快的特点，我们还规定选用的教材是近2年之内出版的。
1、以课程教学小组的形式组织教师的教学活动。本学期有《网络数据库开发》、《c/c++程序设计》等8门课程是由2名以上的教师承担其教学任务，上同一门课的教师结成一个教学小组，开展集体备课、交流教学经验、相互学习、改进教学方法等教研活动，效果很好，保证了教学质量的一致性。
2、特别鼓励本教研室的教师围绕如何提高教学质量、增强学生就业竞争力开展教学研究工作。本学期参加“校庆21周年暨高职人才培养模式研究学术研讨会”的论文有3篇。
教研室老师还积极指导学生计算机协会的工作。
1、专业建设。
在系部与教务处指导下，组织教师编写了《计算机应用与软件技术职业教育实训基地》（小规模）项目可行性报告。
2、课程建设。
用《国家精品课程评审指标体系》和学院《院级精品课程管理暂行条例》指导各门课程的建设，继续进行《vb程序设计》、《计算机网络》两门课程进行精品课程建设，以此为龙头，带动其他课程的建设。
3、教师队伍建设。
本教研室积极支持青年教师的专业进修与提高，现有4名青年教师就读华南理工大学的在职硕士，有三名获得了硕士学位。
积极考察和引进教师，本学期在系部的安排下，教研室已听了15位应聘人员的试讲，本学期已调入3名教师，充实了教师队伍。
1、专业分析材料。
各专业负责教师在承担超量的教学任务的同时，利用一切可以利用的时间加班加点，不计报酬的进行专业分析材料的撰写、收集、整理工作。现已完成计算机应用技术、网络技术专业的近300份材料的准备。
2、专业技能训练工作。
为了迎接评估，教研室还组织老师指导学生的专业技能训练工作。计应、网络专业分别针对自己的专业特色，制订了专业技能训练的计划。计应专业主要是微机组装与维护方面的训练；网络专业主要是局域网管理方面的训练。
4、综合技能训练工作。
为了迎接评估，本学期还展开了一系列提高学生综合技能的活动。以班级为单位组织了专题研讨会，教研室老师分别进行了辅导，使每一位学生都了解综合技能考核的情况。在此基础上举办了全系的专题研讨会，效果很好。
配合系里实施《国家紧缺型技能人才培养》项目；
继续精品课程《vb程序设计》、《计算机网络》的建设；
本期教师撰写学术论文数量未统计上来。
在取得一定成绩的同时，由于种种原因我室在下述方面也存在着不少问题：
（一）教学管理方面。
1、学生的缺课、迟到、课堂上讲话、睡觉等违反课堂纪律的现象仍然未能得到很好的解决，教师的管理还显得力度不够，管理的办法还不多。
2、还需加强教研室及各教师主动与年级主任、学生的沟通，加强对学生就业方向、所学课程与就业的关系、实践环节训练等方面的教育。
（二）教学方面。
1、教师在实施教学过程中，要进一步强调所教课程的应用性、实践性及与学生将来就业的关系。
2、教师自身也需要加强专业应用技能与教学技能的学习、进修，使自己成为一名合格的“双师型”教师。
3、教师们教学任务繁重，相互间的听课学习计划无法全部落实，致使同事间的交流无法深入开展，不利于教学水平的进一步提高。
4、少数教师的教学责任心亟待加强，在教学过程中学生意见较大。
旅游教研室工作总结篇二
光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮忙和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下头，我将一年的工作情景汇报如下：
作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研员的水平决定着一个区域的教师的素质，教研员的理念决定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充实自我的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐步构成自我的教学理念。
1、着重研读课标。经过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，自我对课程新标准有了更深一层的学习和认识。在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。
2、着重对教材进行深度的研究。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自我头脑中构建知识框架图，以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。
3、关注教育信息。学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自我，了解教育最前沿的信息。
1、下乡视导情景。
深入学校进行视导调研，在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑；同时视导调研于一线教师交流，及时发现问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。经过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮忙他们解决问题，总结推广教师们的先进经验，到达共同学习共同提高的目的；当好课程改革的指导者、参与者、合作者。
2、基本功训练活动。
结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学，整体验收效果良好，到达了90%。
3、网络教研活动。
下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了16此活动，全县31所中学都参与了进来。活动中，教师的进取性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略研究方面，我们进行了深度的思考与研究，总结了必须的教育教学经验，也获取了很多的文字性材料和音响资料。
4、网络交流平台建设。
为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用，我们建立了初中数学教师qq群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用qq群，我们及时与学科教师进行交流，利用数学论坛及时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。能够说，网络交流平台的建设不仅仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用，同时对提高我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。
5、团队组建与训练。
为更好的推进我县“双有效”课堂教学的实验工作，我们以学校为单位成立了课题研究团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题研究领导小组，一年来，课题研究团队做了很多的工作，也取得了较好的工作成绩。
6、暑期培训。
培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”研究的主题讲座。全县170多名一线数学教师参加了培训活动，经过活动，教师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何提高教育教学质量也有了很大的信心。
7、期末质检。
基础年级质量检测，共处检测试题5份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成绩，在期末质检活动中，我进取参与巡视，评卷、统计成绩等工作，严格按要求操作，顺利的完成了工作任务。
回首一年来的工作，忙碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思考，去探索，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。
旅游教研室工作总结篇三
在学校领导的关心和指导下，思源教研室工作人员团结协作，全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地研究课堂教学，探索提高课堂效率的有效方法和途径，指导教研组形式多样开展教学研究工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现总结如下：
1、以加强师德师风建设活动为契机，组织教师学习《中小学教师行为规范》，交流师德学习体会，进一步提高教师的师德水平。
2、组织相关学科教师参加省、市、县举办的各种在线研讨活动。本学期，教研室共组织教师参加初中语文、小学语文、初中数学、等学科在线研讨活动或中考研讨会10余次，让我校教师与全省、全县各校的同行进行合作交流，互助学习，从而提高自身的教育教学水平。
3、组织教师参加各级各类培训学习，督促教师保证学习时间，保质保量地完成作业，撰写学习总结。在岳西县中小学幼儿园教师送教下乡培训中，我校共10名教师获奖，储晓春、刘小敏被评为优秀送教教师。
1、学期初，教研室组织教师学习《岳西县思源实验学校教学常规管理制度》，进一步落实教学常规。
2、完善教师备课、作业检查制度。由于疫情特殊时期，本学期共进行4次常规检查，每次检查狠抓落实，不走过场形式，认真细致，做好记录，发现问题及时整改。
1、学期初，教研室公布《20xx年春季教研室工作计划》，并督促教研组长、备课组长制定本组教研工作计划，任课教师做好教学工作计划。
2、强化教研组长负责制，每周召开一次教研组长或备课组长例会，对上周的工作进行总结、反思，布置下周的工作。
3、广泛开展听课评课活动，促进青年教师专业成长。本学期疫情特殊情况，只在各年级教研组开展“推门听课”活动，鼓励教师相互听评课，互相学习，共同提高。
1、加强备考工作的计划性，本学期组织九年级老师召开复习备考工作研讨会和“二模”分析会，督促毕业班教师提前做好复习计划，科学备考。
2、加强备考工作的科学性，组织胡小敏等7科老师计16人次参加安庆市教研室组织的中考复习备考会；回校后开展组内交流学习，根据校情、班情做出相应的备考策略。
学校共开展两项市级以上课题研究，本学期教研室对课题组成员进行调整和分工，明确每一名课成员的职责，教研室指导各教研组、相关学科教师进一步总结实验经验，研究实验中出现的新问题，做好阶段性总结和推广工作，大胆实践、锐意改革，使有效课堂的探索落实到行动上，力争探索适合思源学校的有效学习模式。目前课题正在有条不紊的进行中，7月7日前完成第二节点活动总结的材料上报。
1、积极组织教师参加各级各类教学评比活动（具体附后：本期教研活动开展）。
2、以各级部门征集教育教学论文为契机，督促本校教师反思教学，不断探索，不断总结，撰写教育教学论文，积极参加各级各类论文评比活动。
1、在教研室和语文组全体教师的共同努力下，校刊《思源》第三期编辑即将出版，为教师的专业成长提供学习交流的平台，为学生的才艺展示提供舞台。
2、广泛开展形式多样的养成活动。如学生会文体部每天的“晨读午唱眼操”一日常规的检查、美术组组织的学生书画大赛、艺术组组织的第三届“思源好声音”歌手大赛，以营造书香校园文化氛围。
3、积极组织学生参加各级各类竞赛。
旅游教研室工作总结篇四
教研室17位老师，1位老师援疆，完成旅游管理专业x门课程，共计x课时。教研室对本专业教师的教学工作进行常规检查，对教师的教案、学期授课计划、教学进度、实验实训计划、作业批改、制卷、阅卷等各项检查认真做好记载，对存在问题及时督促、整改。
组织教研室老师修改完善人才培养方案、课程标注、技能抽考标准、技能抽考题库，迎接学校和省教育厅对旅游管理专业人才培养的合格性评审和优秀性评审。
与铜官窑、开慧小镇等企业合作，就产业研学建设开展前期调研与交流；与湖南海外旅行社、湖南华天旅行社、湖南新康辉旅行社、湖南宝中国际旅行社、湖南省中青旅国际旅行社开展交流，研讨后疫情时代旅游新业态以及对旅游人才培养的新要求；与株洲方特、迪斯尼、华谊兄弟电影小镇、黄龙洞、长隆集团等旅游景区合作，探讨校企融合、双元育人的新模式。
收集教研室教师意见，对实训室改造提出专业教学要求。契合课程教学需要，对旅游智慧文旅综合实训室的建设、导游微格实训室和多通道环幕实训室的提质改造提出相关建议。
组织教研室开展了专业咨询和新生入学教育。开展“湖湘工匠校园行、金牌导游进课堂”活动，邀请行业专家指导学生导游技能大赛备赛，选拔了红色讲解服务队成员。
组织学生参加技能节大赛，为省技能竞赛选拔储备人才，提升学生参赛积极性，营造良好的学习氛围。
组织教师积极联系企业，召开了双选会，开展了毕业实习动员，给旅游管理专业毕业生提供了充足的实习机会。
参与学校双高建设，参与20xx湖南省职业院校教师职业能力竞赛教师专业技能竞赛组赛工作和20xx湖南省职业院校导游技能大赛组赛工作。
旅游教研室工作总结篇五
本学期，在湘旅学院领导班子的带领下，旅游管理教研室完成了以下工作。
一、教学常规有序进行。
教研室17位老师，1位老师援疆，完成旅游管理专业x门课程，共计x课时。教研室对本专业教师的教学工作进行常规检查，对教师的教案、学期授课计划、教学进度、实验实训计划、作业批改、制卷、阅卷等各项检查认真做好记载，对存在问题及时督促、整改。
二、专业建设齐心协力。
组织教研室老师修改完善人才培养方案、课程标注、技能抽考标准、技能抽考题库，迎接学校和省教育厅对旅游管理专业人才培养的合格性评审和优秀性评审。
与铜官窑、开慧小镇等企业合作，就产业研学建设开展前期调研与交流；与湖南海外旅行社、湖南华天旅行社、湖南新康辉旅行社、湖南宝中国际旅行社、湖南省中青旅国际旅行社开展交流，研讨后疫情时代旅游新业态以及对旅游人才培养的新要求；与株洲方特、迪斯尼、华谊兄弟电影小镇、黄龙洞、长隆集团等旅游景区合作，探讨校企融合、双元育人的新模式。
收集教研室教师意见，对实训室改造提出专业教学要求。契合课程教学需要，对旅游智慧文旅综合实训室的建设、导游微格实训室和多通道环幕实训室的提质改造提出相关建议。
三、学生培养多方并进。
组织教研室开展了专业咨询和新生入学教育。开展“湖湘工匠校园行、金牌导游进课堂”活动，邀请行业专家指导学生导游技能大赛备赛，选拔了红色讲解服务队成员。
组织学生参加技能节大赛，为省技能竞赛选拔储备人才，提升学生参赛积极性，营造良好的学习氛围。
组织教师积极联系企业，召开了双选会，开展了毕业实习动员，给旅游管理专业毕业生提供了充足的实习机会。
四、项目参与积极热情。
参与学校双高建设，参与20xx湖南省职业院校教师职业能力竞赛教师专业技能竞赛组赛工作和20xx湖南省职业院校导游技能大赛组赛工作。
旅游教研室工作总结篇六
本教研室现有三个专业，七位专业教师。在过去的一年中，各专业发展势头良好，能够完成学院和教研室安排的工作与任务，并且根据实际情况和专业发展创造性地展开工作，探索专业发展方向与人才培养目标，在专业建设和教学方面取得了一定的成绩，起到了带头和辐射作用。
1、教研室业务交流学习情况。
教学规范是教学质量有所保证的前提。为提高教学质量，本教研室要求任课教师提供规范的进度表和完备的教案，并交由专业负责人和教研室集体讨论，以保证进度表的合理与完善，同时通过教案的交流和检查，促使专业教师提前做好教学的具体准备，为日常的教学打下坚实的基础。
为交流教学业务和经验，本教研室还积极参与学院组织的教学业务交流活动。外出参加学术会议的教师，能够及时将业界、学界的最新动态带到交流的会场，如学校老师，在参加完《媒介融合背景下的新闻学教育与人才培养研讨会》后，就将会议的最新成果做了全面介绍。
同时，外出参加业界代职的教师，也能够将业界的最新动作和代职经验进行翔实的介绍，以拉近学界和业界的距离。如vvv老师，在参加nj日报编辑部的代职后，就将其代职体会做了汇报。
为促进学院的科研氛围，本教研室的层次老师还对新闻传播学的学术期刊杂志进行了介绍和梳理，为广大教师有针对性地展开科研工作提供了帮助。
（1）督促教师认真备课。认真备课是保证一门课程上得精彩的前提和必要环节。为督促教师认真备课，开学之初，教研室要求专业教师提交课程进度表以及教案，通过进度表和教案的审阅与讨论，检查假期教师备课情况，并完善即将开始的教学内容，在尊重教师授课风格和特色的基础上，强调教学内容的充实、教学环节的齐备，以及教学质量的稳定。（2）精心准备首创课程。为突出专业特色，新闻教研室开创了一系列创新课程。本学期的创新课程有《商务新闻采写与实训》。在翟院长的指导下，vvv老师认真备课，并向业界的同行请教，组织相关教师座谈，以完善课程内容和具体环节，从最终教学效果来看，课程准备比较完善。
（3）加强外请教师管理。新闻教研室外请教师较多，且多担任专业课程。如基础写作和新闻采访与写作。为了保证外请教师的教学质量，引导外请教师迅速地转变角色，适应课程教学，在开学之初，本教研室以结对子的方式，要求本专业教师与外请教师结对互帮，如此层次老师对接vv老师，此层次对接bnn老师，此层次老师对接zgl老师，比较好地完成了外请教师的管理与适应工作。
3、讲座。
（1）请nj日报社经济部副主任为我院学生联系当前实际做了一次“如何写好经济新闻报道”的讲座。
本教研室根据课程要求和性质，合理安排课程的结课、考试方式。如实践性较强的新闻采访与写作、新闻编辑与评论等课程，多以学生实践作品作为结课。考试依据；而中外记者评析和新闻传播理论等课程，依然强调学生的理论掌握情况与使用能力，以试卷的方式进行结课与考试。
5、辅修班。
新闻学辅修班招生充足，按时开班。为各专业辅修新闻的学生共开始专业基础课、专业课10多门。并合理安排授课教师学历与资历，保证辅修班整体的教学质量。
本学期，新闻辅修班顺利结课。6、学生寒假作业的布置结合新闻广电新专业特色，本教研室合理、按时完成了学生寒假作业的布置任务。
首先，强调作业的延续性，社会调查贯彻学生的所有假期，是学生的常规作业。其次，强调作业的针对性，大一学生社会调查的内容为认知社会，专业实习内容为认知实习，大二学生社会调查的内容为认知媒体，专业实习内容为专业方面的实践，并且要求有具体作品发表。大三学生社会调查的内容为深度报道，专业实习内容为专业新闻报道，而且也需要有具体发表的作品。大四则为毕业实习。
7、课程增减。
严格按照教学大纲开课，无课程任意增减情况。保证了培养体系的完整，以及课程的严肃性。
按照教务部规定，对专业教师工作量进行核定。专业教师基本能够完成教务部规定的教学任务。
严格制定毕业设计工作流程和时间安排，并合理分配学生，保证学生可以在毕业实习过程中得到全过程的专业指导。
10、开课计划。
按照教学大纲要求，按时完成新学期的开课计划。并再次完成课程的优化，对专业新闻报道等课程做进一步梳理。
二、教学质量控制。
（1）加强制度建设。
开学之初，要求任课教师提交进度表和教案，以教学准备情况为检查主要内容；开学前两周，强调学期初检查，要求教师迅速进入教学状态；学期期中，开展期中教学检查，教研室主任听本教研室任课教师授课课程，教师之间也需互听课程8课时，以相互学习，相互督促。学期期末，要求任课教师按照学校上课时间规定，把课时上满。同时，注重学生评教。强调教学效果分析。（2）强调业务交流。
代职教师汇报代职经过和经验；组织教师展开业务讨论；组织教师与外请嘉宾进行业务交流。
（3）重点课程管理。
在听课时，重点听首创课程、新开课程，以及外请课程。及时了解学生的反映，将学生意见反馈给任课教师。
三、专业、课程建设。
通过学位申请报表的填写，进一步明确专业定位：培养适应市场经济、法治社会和融媒趋势的实战型全媒体新闻人才。并建立了由公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业课等4个课程模块组成的课程体系。基础课以“厚基础”为原则，培养新闻素质和人文内涵，夯实人才的综合素养；专业课以“强能力”为原则，将实习实训环节纳入标准化教学管理，增加实践课时，重点培养学生动手能力。
教学特色为：全流程采编实训+全过程案例报道。
新闻采、写、编、评全套课程，理论与实践捆绑教学，上课班级整建制编入校园媒体采编队伍，一边学习，一边工作。学生分批进入nj日报、金陵晚报等地方媒体实习。
同时，新闻案例综合分析课由新闻当事人现场讲授经典作品产生全过程，既能够阐释新闻作品产生的背景，又能够还原采写的全过程，从而为学生提供全景、立体的新闻案例，使学生能够更深刻地理解新闻报道的作用和价值。
四、师资队伍建设。
1、短期培训。
安排xx老师在《nj日报》社编版部和经济部进行编辑及经济新闻采写编的实践学习。
安排xx老师在《nj日报》评论部代职。2、专业会议。
3、省内访学。
xx老师目前在nj大学访学，参与xx教授的科研项目《web2.0时代用户界面的改进》。
xx老师进入江苏省高校访问学者计划，在nj大学公共管理学院访学1年。4、外请师资。
聘请ss老师为09cb学（新媒体与信息网络方向专转本）学生开设了《网络新闻实务》课程.聘请nj电视台ss开设《电视节目策划》课程。
聘请nj日报程瑞生、nj电视台肖春明担任《新闻采访与写作》课程教学任务。
聘请nj媒体知名记者担任《老记开讲》嘉宾。
五、教风建设。
以争先创优为契机，加强教风建设。通过师德的讨论，和业务的交流，培养严谨、扎实、严肃的教风，以教风带动学风，以教风促进教学质量。
六、转专业、分专业。
按照学院统一部署，完成转专业、分专业工作，为以后的新闻学、广电新专业的人才培养奠定了基础。
七、教学管理中存在的问题及解决方案。
（1）专业教师科研成果问题。作为一所教学型大学，专业教师普遍具有了一定的教学能力，但在科研方面却表现出比较薄弱的一面。这种情形既不利于教师个人的长远发展，也不利于专业的持续发展，在以后的工作考核中，应该增加科研方面的比重。（2）课程之间的关系梳理问题。教研室内部的课程关系基本梳理清晰，课程之间的关系怎样，内容该怎样衔接都经过讨论，梳理清楚。但不同教研室之间，以及不同任课教师之间的课程关系还需要梳理，不同课程之间可能存在内容重叠，案例重复的情况。这一问题需要学院的统一协调。
八、实习基地。
联系了龙虎网、人民网云南频道、湖南岳阳电视台、长沙望城广播电视局、乐学少年报、nj日报、金陵晚报等多家实习基地，并签订协议。
另与湖南卫视新闻中心、《背后的故事》等栏目组建立良好的合作。今年寒假，09vbb10名学生已经组建三个项目组前往以上几家单位实习实践。新闻学4名学生也将组建项目团队前往金陵晚报进行假期实习。
旅游教研室工作总结篇七
20xx年是学院“内涵建设年”，也是旅游管理专业院级教学改革试点工作实施的关键年。教研室根据《旅游管理专业教学改革试点申报方案》、《旅游管理专业20xx——20xx专业建设规划》等文件，积极推进专业教学改革与建设工作。现将具体工作以专业教学改革与建设为重点总结如下：
教研室召开了多次教学改革研讨以及1次校外专家的小型专业教学研讨会，了解行业发展新形势、新变化、新要求以及行业专家的教学建议，通过探讨专业实训实践教学体系的构建、研讨专业大二教学实习安排的改革、研究专业第二课堂教学的'开展等，重点是基于专业面向岗位的工作过程和任职要求重构了课程体系、专业实训实践教学体系、专业课外教育教学活动设计。
1、启动第二批课程的教学改革试点课程教学是专业教学开展的核心和依托，尤其是专业课程的教学，整个人才培养方案的实施最终通过各门课程来落实，包括实训实践课程。因此，课程教学改革也自然是专业教学改革的落脚点和关键所在，是深化专业教学改革和专业建设的重点。经系部领导同意，教研室出台了《旅游管理院级教改试点专业课程教学改革推动办法》，启动了第二批课程的教学改革试点。要求教研室每位教师申报一门课程进行试点改革，从课程定位、课程内容、教学模式、教学方法和手段等方面进行基于工作岗位任职要求和工作过程的课程教学改革。
2、研讨专业课程关系，促进了校内理实一体课程要相互对接与协调在学生的教学反馈及教师的交流中，我们发现在不同老师的专业课程教学，在设计实训教学环节或项目上存在相似相近甚至重复的问题，致使学生在第二次出现相同或相近实训任务时提不起兴趣，为此我们组织了相关专业课教师进行研讨，使专业课互相协调和对接，有序递进。
推进新引进了一名专业教师，并指导其备课授课；陈有利老师代表教研室参加学院青年教师教学竞赛，获三等奖，锻炼了教学技能；选派了一名教师下企业锻炼；指导了两名教师参与论文指导工作；不定期对专业教师授课进行随堂听课、教学检查。这些促进了专业师资队伍建设，为提升专业教学质量奠定了基础。
对金色假日旅行社实训基地（营销中心或校园旅行社），实施了专人负责该中心的日常管理工作，由张千红老师主持实训基地的日常运作，开展旅游咨询、门市接待、营销策划、计划调度、导游带团等生产性的日常教学与实战活动，并就如何有效管理运作、服务教学，包括如何与专业课程教学和专业第二课堂活动开展等课堂、课后实践环节相结合等进行了积极研究探索，做到了“教学有用、平时有人、管理有序”。并与金色假日国际旅行社多次交流该实训基地下一步持续发展的思路。
20xx年，旅游管理专业积极申报了多项教学项目的建设立项。各项教学项目的申报凝聚了专业教师的大量心血，他们加班加点完成了系领导交代的各项申报任务。
1、品牌专业建设20xx年，本专业积极申报了20xx年省级教改试点专业，在申报过程中，全体教师认真撰写申报材料，也对专业有了进一步的了解，并形成了专业建设的一些新思路。
2、精品课程建设精品课程建设有所突破。本专业2门课程申报了20xx年院级精品课程的评审，其中黄美忠负责的《导游基础知识》以获批为20xx年院级精品课程立项。
3、教学团队建设本专业教学团队还申报了20xx年院级教学团队的立项。
鼓励专业教师围绕专业教学开展教学科研，取得了较好成绩。
1、协助系部成立旅游经济研究所遵照系部领导的指示指导，旅游管理教研室承担了设立旅游经济研究所的申报工作，黄美忠撰写的设立旅游经济研究所可行性分析、旅游经济研究所章程等申报材料得到领导的好评，有效地协助了系部设立旅游经济研究所，也将为今后旅游系开展科研活动奠定了良好基础。
2、积极申报科研课题本年度教研室每位老师成功申报了至少一个院级及以上科研课题，主持的课题总共达6项，为全系之冠，在学院亦少有。另有一项省级课题顺利结题。
旅游教研室工作总结篇八
一年来，我们认真贯彻落实唐山市小教研和我局的工作精神。积极稳妥的开展各项工作。以科学化、精细化、规范化管理为抓手，打造可持续发展的创新教学管理品牌名校；以加大课改力度，提升教学理念，倡导高效课堂为主线，创建以生为本、关注发展、求真务实的教学形式。不断强化教研员的责任意识、研究意识、团队意识，充分发挥教研室的研究、指导和服务职能，坚持以全面推进素质教育为核心，以强力打造“名师队伍建设”活动为主线。不断开拓工作新思路，创建发展新局面，实现教研工作的快速、稳步、健康发展。现将一年来主要工作总结如下：
1、加强自身学习，提升理论高度，增强实践能力。教研员对相关学科的教科研发展起着重要的引领作用，他们专业化水平的高低在某种程度上直接制约着相关学科教师的发展。面对我单位教研员变动较大，新增教研员较多的特点。尽管资金紧张，我们积极跟局长申请外出学习，不断充实知识储备。让教研员走出去，与专家零距离接触，汲取营养快速成长。20xx年3月份，数学学科教研员以及50多名骨干教师去北京参加八省市数学研讨会；同年11月份，语文、数学、英语三个学科教研员及各学科骨干教师40人左右赴北京参加“新课程理念下的教学研究”；12月份，教研室全体成员与150多名教师参加了在唐山市召开的“魅力教师，经典课堂”观摩研讨活动。相关学科教研员及时组织与会教师研讨、撰写听课体会，并把学习的先进教学理念和教学方式方法巧妙灵活地运用到指导一线教学教研中去。
2、要求教师做到的，教研员首先做到。我们一直要求教研员带头学习教育学、心理学、教育报刊杂志，捕捉教育信息，先进的教学方法，写教研札记，写学习体会。半年来，每位教研员记读书笔记达5000余字，写学习体会及随笔达5000余字。
3、以教科研为先导，增强服务意识，优化课堂教学。坚持走教科研一齐抓，新实活一体化的工作思路，注重优化课堂教学，提高课堂教学效率，倡导学科整合渗透。在教学方法上，注重教师角色的转变，突出学生的主体地位，关注学生问题意识，鼓励学生质疑创新，尝试进行研究性学习。本学期继续开展了“每人一节优质课”活动，引导教师将新课标的诸多理念有机应用到课堂教学中去，努力提高教学质量。其次，我们提出了当一位好老师的具体要求，即“我的一、二、三、四”，一是转变思想意识；二是教好一门课，指导一项课外活动；三是当好一个班主任，带好一个兴趣小组，每学期转化一名后劲生；四是努力学习教育教学理论，参与一个教研课题，撰写一篇教研论文或报告，主持一次集体备课或教研活动，为及时与新课程接轨，教研室对教师课堂教学明确提出了应遵循的“三多三不”要求。三多：多给学生一点思考的时间；多一点表现自己的机会；多一点愉快的体验。三不：凡学生能学会的教师不教；凡学生自己能做的教师不做；凡学生自己能说的教师不说。
教育要发展，质量要提高，教师的专业能力素养是关键。为适应新课程和素质教育的要求，教研室一直坚持抓好教师培训这一关键环节。
1、常态培训。学期初，对全市小学教师进行各个年级的语文、数学、英语学科的教材教法的培训。培训重点是：新课改的信息传导；课程标准的深入学习；教材内容的广泛研讨；教学方法的集思广益。培训中我们结合典型课例进行互动研讨，增强了培训的针对性和实效性，极大的鼓舞了教师积极参与的热情。
2、定向培训。20xx年16月，按局党委的部署，小学教研室对我市150名顶岗教师进行系统培训。我们积极准备，精心备课，从现代教育理论、课程教材、教材教法、教科研开展、论文撰写等方面进行了为期15天的培训。现代与传统相结合，理论与实践相结合，课例与研讨相结合，全面提高参训教师的业务素质和教学技能，使他们真正成为教育科研的行家里手，专业水平迅速提高。由他们所进行的二级培训效果良好。
3、基层培训。本学期，各学科教研员深入偏远和师资薄弱地区，以区域教研中心为依托，开展“本色课堂，高效教学”的研讨活动。共开展活动8次，参训教师300多人次。通过活动，让基层教师很方便的参加高质量的辅导和高水平的教研，快速提升自己的教学技能。这种“送课上门”活动很受基层欢迎，方便一线，服务基层，提高质效。
小学教研室有清晰的工作脉络，明确的活动目的，得力的措施保障。
1、确定教研主题，积极探索实践。各学科围绕“构建扎实高效的新课堂”的专题，深入抓好课堂教学研究。深入教学过程研究，关注学生的思维活动，注重教学过程中的思维质量，发挥教师的主导作用，有效对话；深入教学内容的研究，充分挖掘课程资源，课堂内容更充实，学生收获更多；深入教学方法的研究，根据学生的心理需求，精心设计，进行科学有效地训练。我们把关注学生问题意识，在课堂中进行有效地学习作为“一节好课”的重要标准，教师充分利用课堂的分分秒秒，让学生轻松快乐的全面发展。我们依托教师培训的辅导功能，借助优质课的评比功能，发挥教学评估的考核评价功能，使我市的教学教研工作逐步走向扎实高效，把素质教育落到实处。
2、关注教研过程，注重教研实效。对于教研活动的开展，我们一直秉承朴素扎实的作风，坚持教师互动，研讨提高的思路。本学期，我们深入24个镇乡，24所中心小学，6所市直小学进行听课调研活动，历时半个月，进课堂听课，课后和学科教师进行研讨互动，最后教研员结合课例进行辅导。针对性、时效性、指导性非常强，很受基层的欢迎。
为了认真贯彻落实好《遵化市小学义务教育阶段教学评估考核细则》、《遵化市小学教学常规》和《遵化市小学目标管理考核方案》，继续提升教学教研管理的品位，加快教学改革的发展进程，强化教学评估的规范化、制度化、常态化，保持它的健康、快速、可持续的发展，11月14日-----12月31日教研室组成评估小组对全市各小学进行了科学、全面、细致的教学评估。通过评估，促进了学校特色工作的全面开展，推动了各项工作的发展进程，提升了校本研修及课程改革的品位。
1、国家级课题成功结题。几年来，我们积极推动课题的立项研发活动，重视课题研究工作，促使教研工作“专题化、课题化、精品化”。坚持扎根课堂、深化教研，逐步推行“主题、专题、课题”三结合的学科教研形式，探索出一条“课堂促教研、教研推教学、教学助成长”的新路子，坚持教研工作主题化、学科教研专题化、教研活动精品化、实践问题课题化，提高教研工作的针对性和实效性。我市七所小学语文“十一五”国家规划课题实验校历时三年的研究时间与20xx年11月20日在北京全部成功结题，其中五个课题被评为优秀课题，课题实验的骨干教师实验小学的刘丽丽老师和建明镇西铺中心小学的李玉老师在大会上交流发言，他们的研究成果将刊登在省级刊物《读写月报》上，并在全国普及推广。
2、“十二五”课题积极申报。经过课题实验，充分带动了校本教研活动的开展。各个学校的课题申报热情很高，我们正在酝酿“十二五”课题的准备和申报工作。
1、唐山市青年教师优质课评比活动：
科学：第一实验小学的王春梅荣获一等奖；石门镇小辛庄中心小学的杨树鹏荣获二等奖。
2、唐山市优质课件、论文、教案评比活动：
数学课件有49人获奖；数学论文、教案有134人获奖。
英语论文、教案有81人获奖。
3、七所小学语文“十一五”国家规划课题全部成功结题。
20xx。
下半学期，我市教研活动将认真贯彻落实市教研室工作要点，强力推进“构建扎实高效的课堂教学”这一中心工作，加大区域联动教研的力度，推动教研网络的快速运转，深化校本教研的广度和深度。重点完成以下几项工作：
1、进一步落实《遵化市小学义务教育阶段教学评估考核细则》、《遵化市小学教学常规》和《遵化市小学目标管理考核方案》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《方案》贯穿到教学常规的每一个环节，用《方案》来要求学校的常规工作。完善教学评价体系，加强教学评估，促进树立教学中心意识，不断提高教学质量。
2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，指导教师，使之提高灵活运用策略的能力；充分利用网络交流平台，对教学中出现的问题施行网上交流，实施网上“问题教研”。
3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。
4、做好教学质量的调研和检测工作。本学期教研室将继续加大对全市小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。
1、继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。本学期继续开展“高效课堂”教学，加强对“高效课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的问题进行调研。
2、教研员要坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究力度，要多上实践课、示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，积极发现典型，及时推广先进经验。
1、教师培训。学期初，继续做好教师培训工作。为本学期的教学工作打好基础。培训基本思路：教材---教法---课标---课例---研讨---讲座相结合。使培训确实起到帮助教师理解教材，开启教师教学新路，提高教师专业水平的引领作用。
2、干部培训。准备对全市总校长、教育办业务校长、小学校长进行课改通识培训和听评课艺术的培训。
对选拔出的骨干教师进行跟踪指导，以加强骨干教师的理论修养、业务素质、组织协调能力。深入课堂，共同探讨。
加强对科研课题研究的过程管理，对开题的课题负责人进行专项培训，强化课题研究人员的理论学习，不断增强科研意识，提高科研能力。认真组织课题研究人员科学试验，及时反思，总结经验，做到研究出成果，杜绝课题研究走形式的做法。
旅游教研室工作总结篇九
本学期即将结束，在这逝去的时间里，由于学校领导班子的大力支持及全体教师的紧密配合，学校教研工作进展顺利，完成了最初制定的计划，取得了一定的成效。现将过去的工作作一总结，认真反思，找出不足，为做好下学期教研工作提供借鉴。
在开学初，召开教研组长和高三备课组长会议，部署相关工作。在学期过程中，根据教研计划落实各项工作，成立望江中学考试命题中心，了解高三复习教学进度，召开高三月考成绩分析会等。加强监督与管理，使教研工作扎实、有序、有效开展。
根据本年度教师培训任务，制定了《望江中学教师信息技术提升工程发展测评实施方案》，特成立了学校工作领导小组，做好宣传动员，指导教师参与网络学习，按时提交作品，全部完成了本次信息技术提升工程的测评任务。另外，还派化学王小林、历史曹宏钧两位老师参加20xx年骨干教师异地集中培训，历史金锦根老师观摩市高中历史优质课比赛。
一是校内交流：本学期共安排了39节校内交流课，全部完成，互帮互学，实现共赢。二是校际交流：11月20-23日，语文、英语、数学三科22人赴合肥十中参加听评课活动；12月14日，合工大附中、科大附中、包河区高中化学名师工作室来我校开展同课异构活动；选派李玉明、王桂云、姚雪海三位老师参与了望江县数学学会年会。
根据《望江中学青年教师成长规划实施方案》，9月26日，学校举行了师徒结对仪式，6对教师签订了培养协议书，并颁发了聘书。12月12日，启动了望江中学第四届“教学大比武”活动，18年1月18日召开了总结表彰大会。参赛教师99名，评委50名。刘淑君等21人荣获一等奖，范龙华等31人荣获二等奖，张欲超等47人荣获三等奖，学校颁发了荣誉证书及奖金，以资鼓励。
生物组由潘金元、王晓群老师主持的市级《高中生物分层作业的研究与实践》于12月1日举行了中期汇报会，县教研室专家张英桥、胡海涛到会进行了指导。地理组由倪普、徐书法老师主持的市级课题《高中地理监测工具的研制与创新研究》于11月成功结题。另外，还选派教师参与其他研讨活动，如信息何健老师参加市普通高中通用技术课堂教学研讨、数学吴海斌老师参加市20xx高中段“城乡联动、协调发展”教研活动、语文范龙华老师参加市开展的高考新政下语文学科核心素养教研活动等。
学生竞赛：本学期共安排了三门学科，分别于9月10日、11月5日、12月24日举行了高二生物、英语、化学竞赛，激发了学生学习的兴趣和积极性；教师竞赛：鼓励教师参与各类竞赛活动，史满红、吴海斌、洪步文等老师荣获市级优质课比赛一等奖；潘金元老师荣获省级优课，刘华庆、童俊梅、王中于、王立文等老师荣获市级优课，黄方、范龙华等老师荣获县级优课；倪普老师论文在20xx年安徽省教学论文评选中荣获一等奖。
高三复习备考，是学校工作重中之重，其好坏是学校教育教学质量的一面镜子。为此，教研室多次召开各学科备课组长会议，精心制定备考计划，组织好周练、月考命题、阅卷及成绩分析，及时了解各学科复习进度，指导复习备考。同时，深入备课组，开展好每周例会。继续推行高三随堂听课，掌握课堂教学情况。配合县教研室对我校高三年级的视导，及时召开会议，把视导意见反馈给各备课组及每位教师，积极做好复习改进工作，努力提高复习备考针对性和有效性。
教研是学校一项常规工作，又是一项长远的任务。教研与教学密不可分，教研有助于提高教师的专业发展水平，有助于学校教学质量的提升。我们虽然做了一些有益的工作，但与高标准要求还存在一定差距，因此仍要一如既往开展教研工作，决不放松，努力在新学期开创教研新局面。
旅游教研室工作总结篇十
在市教育局、市教研室的指导下，鼓楼区教学质量获得了进一步的提升，终端显示取得了良好的成绩。本学期，全区继续以质量建设为中心，突出教学的中心地位；教研部门以扎扎实实地做好研究、指导和管理工作为重点，以提高对基层的服务质量为目标，认真开展了各项工作。尤其是，进一步强化了几个意识：质量意识、管理意识、课程意识、研究意识。主要工作如下：
1、营造氛围，形成共识。本学期，召开鼓楼区中学教学工作会议，分管区长、教育局科长以上人员、督导室人员、中学校长书记及教学校长、年级组长、教研组长等人员参加。主要内容：一是，总结全区一学年来中学教学工作成绩，表彰先进（自20xx年以来，实现了本科达线人数一年一大步，连续三年大幅增长的优异成绩）。二是，增强忧患意识。新一届高三毕业生的生源状况不理想，继续保持质量的稳步提升（本科达线），是我们面对的严峻形势。三是，进一步统一了思想。强化以教学为中心，以质量为根本，全心全意抓质量的意识。强化“一把手”负责的意识。要求主要领导亲自抓，分管领导具体抓。
2、做好质量监控工作。在完成省、市质量检测工作的基础上，坚持期中、期末教学质量调研检测，为各中学提供各年段的考试成绩，供学校分析、评价。为提高检测的质量，本学期期中，高一、高二分别和外市及六合、九校联合体进行联考，既提高了命题质量，又加强了交流和合作。
3、完善绩效评价方案。根据市教育局下发的初中教育质量评估方案，正在思考修改初中质量评价方案。立足于分层推进，同时，避免分分计较。
1、抓好常规管理。一年多来，我们着力于推动教学管理、教研工作的规范化、制度化。如教研工作，我们进行了进一步的规范：教研活动以研培班的形式进行管理。本学期，举办区级研培班128个。为搞好每次教研活动，我们从制定教研计划，到培训班的考勤、考绩管理，到缺勤情况反馈，都进行了规定，从而保障了教研活动的有序开展。有计划地对教研工作有效性进行反思。期中，组织教研员进行“有效教研”工作的交流；期末，组织进修学校“有效研训”论坛等。组织进行教研有效性的问卷调查，进一步提高教研的服务质量。
2、抓实教学视导。继续坚持和规范集体视导，扩大视导面，让集体视导发挥更大的作用。如，进一步规范视导量。中学一学期、幼儿园两学期、小学三学期对所有单位集体视导一轮。对中学毕业年级、小、幼，听课面达到两个100%（学科、教师）；查看学校教学常规管理的全过程。本学期，中学视导9所学校（含分部），小学视导8所学校，幼教视导8所幼儿园。
3、抓好队伍建设。今年，鼓楼区制定并实施了《鼓楼区教师能级制管理实施方案》。分层推进培养和管理全区在职教师，建立教育教学的六个能级，约50%的教师将成为各能级层面的骨干教师。调动了多数教师的积极性，从机制上有效促进了教师的发展。
1、加强课程管理。开齐、开足课程方案规定的课程，保持课程计划的严肃性。要求学校既不能减少非中、高考学科课时，也不能随意增加中、高考学科的课时，特别是非毕业年级；认真做好实验课开设情况的检查；举办“小学生劳动与技术操作”比赛，加强小学品德学科的教师队伍建设，等等。
2、课堂教学模式探究。课堂教学方式的改进是实施新课程理念下有效提升教学质量的重要途径。树人学校举办“探究性的教与学”课堂教学现场会，从课堂教学的组织实施到课堂教学评价，努力进行一些改革，起了带头作用。
3、校本课程建设。重视校本课程实施的研究，推动中、小学校本课程建设。本学期，宁海分校进行了校本课程的教学展示。
1、举办“有效教学”研究现场会。围绕专题，分别在五十中、一中心小学、省级机关幼儿园举办现场会。如，举办“一中心小学图式教学展示活动”，在省级实验幼儿园举办“有效教学—美术领域专场”专题研讨会。都起到了很好的交流作用。此外，组织区级写字教学研究现场会（宁工小学），名师汇聚鼓楼―英语教学专场，小班化教学研究活动专场（察哈尔路小学）等。
2、推动校本教研工作。本学期，我区召开“鼓楼区中小学、幼儿园校本研修总结表彰会”。总结经验、鼓励先进、查找问题。引起各中小学、幼儿园领导的重视，推动各校校本教研、校本培训等工作的开展。
3、课题研究。以省级资助课题“鼓楼区中小学教学质量监控与评估的实践研究”为抓手，进一步加强对区域教学质量监控与评估的研究，使目前有关的检测工作、评价工作等更加系统和科学，促进我区中小学教学质量的继续稳步提高。
旅游教研室工作总结篇十一
围绕学校20xx年工作重点，立足教研工作实际和工作计划,本年度教研室在校领导的关心和全体教师的共同努力下，继续实施“教研强校”工程，以“一切服务于教学”，“一切为教学发展服务”为根本出发点，结合我校的教研形势，动员和组织广大教师投身于教育教学研究，创新教法、指导学法，为提高我校教育教学质量这一中心任务提供了良好的服务和强大的支持。现将一年来教研室工作总结如下：
一、积极组织学生参加学科竞赛。配合州教研室、州科协等单位积极组织学生参加数学、物理、化学、生物、科技创新大赛、信息技术、英语能力等学科竞赛，参赛人数累计千余人，获州级及以上奖项260多人次，国家级奖项75人次之多，有73位老师荣获各学科优秀辅导奖。不论从参加人数，还是获奖面来讲，均列全州之首。这也创造了我校历来学科竞赛的最好成绩。
二、教师论文交流及发表情况。本年度极力让教师撰写教学心得及有关新课程改革以来的教育教学论文。共推荐州级以上论文30余篇，发表（或获奖）27篇（其中国家级12篇、省级15篇），参加州级及以上教育教学实验论文交流6篇。
三、课题研究方面。作为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，国家重点实验课题基地，我校积极组织教师开展课题研究及申报工作，截止20xx年11月，共向教育部、省、州教科所（室）申报教育科研课题35项，批准立项13项，其中国家级课题立项4项，省级立项课题9项（省重点课题1项），直接参与课题调研的老师达90人次之多。目前，已组织课题组成员全面开题，其中一项国家级课题已顺利结题，并获国家级课题成果二等奖，部分课题研究已取得阶段性喜人成果。四、精心实施“结对子”工程，积极参与优质课竞赛。为进一步搞好青年教师培训工作，加快青年教师成长步伐，缩小成长周期，精心实施“结对子”工程，共结成45对业务帮扶对子。积极组织青年教师参加各级各类优质课竞赛（课堂教学竞赛）共4次，获省级一等奖1人，省级二等奖3人次，省级三等奖1人次。
五、继续“走出去、请进来”。一年来，我们共组织80多人次先后赴兰州、庆阳、江西抚州一中、华东五省市高中名校、新疆昌吉市一中等地学习、考察、参加各类研讨会、高考信息发布会，同时请师大附中等省内真正的名师到我校“传经送宝”、解惑答疑，为进一步提高我校教育教学质量投入了大量的人力、物力及财力。
六、艺术教育成果丰硕。在20xx年甘肃省暨全国第二届中小学艺术展演活动中，由我校申报的4项艺术作品和7项艺术表演类节目均获奖，其中绘画一等奖1项，二等奖3项；声乐一等奖1项，声乐、舞蹈二等奖5项，声乐三等奖1项。
七、其它工作
1、参与全省教研工作观摩交流活动。本年度10月份省教科所副所长林松年一行前来对全州教研工作进行观摩，我校教研室被定为重点观摩交流对象，省、州教科所领导听取了我校教研工作汇报后，给予了很高评价。
2、组织学校期中、期末命题、制题工作。今年，我校在校学生人数多达5000多人，为历史之最，这也给组织校内考试命题、制题带来了新的挑战，不论从数量，还是命制题环节上都要保证万无一失。因此，及早确定合适的命题教师，进一步改进制题规范程度，为按期完成校内考试做了大量工作。
3、组织举行校内教学研讨会。
4、组织进行校内期中、期末教学检查及平时教学抽查工作。
5、推荐评选省级青年教学能手5名，州级青年教学能手3名。经省州教育主管部门评审我校辛治国老师、买桂香老师、何世顺老师、张明月老师、王老师被评为省级青年教学能手，刘平海老师、马秀丽老师贾琴芬老师被评为州级青年教学能手。
6、编辑《教研动态》4期，供校内交流。为更好地做好以研促教工作，促进我校教师专业发展，为我校老师创设沟通、合作、探讨、交流的机会和舞台、提供了必要的支持和服务。
7、收交、整理教师教育教学论文和优秀教案，修订、编辑了《临夏中学教师教育教学优秀论文集》和《临夏中学青年教师论文集及课后反思》。
8、协助学校进行20xx年度骨干教师年度考核工作。
9、协助其它部门搞好教学服务工作。
八、今后的打算及总体想法。
1、继续抓好政治理论学习和业务学习，不断提高自身素质，以适应教研工作需要，组织集体学习，撰写学习笔记及心得。
2、发挥教研室职能作用，加强教育教学研究，寻求各种途径，“以研促教”进一步为教育教学服务。
3、对照计划、抓好落实，加强青年教师培训和“师徒结对”工程，为教师专业成长服务。
4、抓好基础管理等常规工作，注重创新。
5、不断地探索教研工作，力争形成具有我校特色的教研风格。
旅游教研室工作总结篇十二
20xx上半年县教研室在县教育局的正确领导下，在市教科所的指导下，在全县各中小学幼儿园的配合下，我们按照本期教研工作要点，卓有成效的开展了一系列工作，主要有以下几个方面：
教师参与教育科研活动，实际上是要求在更高的水平层次上展开教学活动，即从强化日常教学中蕴涵的科研成份着手，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质得到提升与飞跃。因此，课题研究对引领教师专业成长的具有重要的意义。
为了更好地发挥教育科研的基础性、先导性作用，促进全面实施素质教育，解决教育教学改革进程中的具体问题，积极推进我县教育改革的科学发展，促进教育专业成长，提升学校办学水平，启动20xx年度县基础教育科研小课题立项申报工作。
根据高教研发[20xx]8号文件精神，我们共收集小课题507项（其中：高中71项、初中178项、小学225项、幼儿园33项），经过教研室认真审定，20xx共立项县级小课题338项（其中：高中69项、初中144项、小学102项、幼儿园23项）。20xx年申报省、市规划课题200个，20xx年市级小课题申报了56个。省、市、县课题共计594个，以每个课题3—5人计，我县共有将近20xx人从事课题研究，全县超过三分之二的教师从事课题研究。
20xx年5月20日—5月22日为期三天的公开课教学活动圆满结束。本次活动以“公开课”为教研平台，以提高“课堂教学质量”为核心，给教师们提供了一个展示教学水平，交流教学经验的机会。在活动中，各级领导高度重视，组织到位，安排有序，在全县掀起了一次课程研究和听评课的`新主高潮。通过这次活动，众多教师得到了锻炼，增强了对课堂教学的理解和认识，提高了理论和实践操作水平，绝大多数教师感到开展这样的活动，起到了公示课示范引领的作用。广大教师在教学各方面感受到了很大的震撼和启示。旨在探索各学科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高教师驾驭课堂的能力，高质量完成教育教学任务，为教师晋升职称搭建了平台。
这次公开课活动是在各中学、中心校组织的基础上进行，各级各类学校推荐拟晋升高级职称教师参加、有较高授课水平的教师参加本次公开课教学活动，教研室在维稳环境下严格审核。公开课涉及语文、数学、英语，通过技术等11个学科，小学、初中、高中三个学段62人参加（其中小学10人、初中21人、高中职中31人），分别在高陵一中、高陵三中、职教中心、高陵四中、鹿苑中学、城关小学进行。
总之，在这次活动为教师搭建了锻炼成长，展示自我的舞台，也为教师提供了相互启发，互相学习的一个平台，达到了预期的目的，取得了积极的成效。成功是精彩的，遗憾同样精彩，活动中难免有不足之处，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参与者还是组织者，让我们一起总结经验教训，努力做好自己的本职工作，为我县教育质量整体提升做出更大的努力。
为了全面了解我县九年级的复习备考情况，做好后期复课工作，提高复课效率，根据教育局的工作要求和市“新常态、大视导”要求，教研室初中组的全体同志从3月17日至5月17日先后对全县13年中学初三复课情况进行了调研，通过听汇报、听课、查资料、座谈等形式，比较全面了掌握了初三的复课情况，并对本次检查进行总结形成调研报告，指导我县初三复课工作。
根据教育局工作安排，教研室高中组教研员于3月17日至20日深入我县三所高中（高陵一中、高陵三中及综合高中）进行高三复习备考工作调研。教研员通过听取学校汇报，深入高三课堂听课，与高三年级复课领导小组、科任老师和学生座谈交流以及查阅相关资料等方式，比较详尽地了解了各校高三复课备考所做的工作。通过调研，肯定成绩，指出存在问题，提出了：
（1）强化管理，创造良好德育环境，为高考护航。
（2）以教研促教学，全面提高教学质量。
（3）“名校工程”方法需尽快完善。
（4）理、化、生三科复习应重视实验，提高学生解决问题的能力等方面的建议。
为了进一步贯彻陕西省教育厅《关于做好20xx年初中毕业升学（学业）考试及普通高中招生制度改革工作的通知》精神，落实西安市教育局“继续施行中考综合素质科目考试，适当提高其在中考总分中所占比例”的工作要求，使我市初三毕业班的教师深入了解20xx年中考改革的指导思想、命题趋势、复习策略，加强初三年级教学和复习的针对性、时效性。教研室组织全县初三教师分别在西安市70中学和第26中学进行集中培训。培训内容：
（1）20xx年西安市中考试题分极及中考情况反馈；
（2）解读20xx年陕西省《中考说明》，提出备考建议；
（3）各学科创新性、开放性、探究性专题复民指导；
（4）西安市名校中考备考经验交流。
根据《西安市教育局关于开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》和市县“新常态、大视导”要求，县教育局决定在全县中小学中开展“一师一优课、一课一名师”活动，成立以周兴顺任组长、杨胜文、王鑫、聂灿为副组长的领导小组，由电教站、教育科、教研室等科室互相协调配合，我们教研室深入学校调研，按分工认真评选，各中小学推荐上报评优课180多节，教研室评选上报评优课112节，网上赛课1200余节，县教研室教研员网上点评1300余节 。通过层层推荐，掀起了全县教师积极应用信息技术，现代化教育手段进行教学活动高潮，一批优秀教师脱颖而出，为我县教育质量的提高打下了坚实的基础。
通过活动的开展为我县造就了一支熟练运用信息技术和优质教学教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，也促进我县每学科都能有一位引领我县信息技术应用的名师，每堂课都有在我县起示范作用的精品课程。促进优质数字教育资源的开发与共享，力争使我县教师在省、市、区起示范作用的精品课评选活动中取得优异成绩。
为进一步推进我县校本研修工作，及时总结经验、查找不足、确保校本研修工作健康发展，真正达到提高学校教育教学质量、提升教师专业水平的目的。县教研室小学组于20xx年4月对我县各乡镇、直属学校校本研修工作情况进行了全面地检查和现场指导，主要采取听课、查阅相关资料、座谈、调查等方式。本次检查共涉及10个乡镇和2所直属小学，共计90余名任课教师。
为了推进我县初中校本研修工作和市县“新常态，大视导”活动要求，县教研室三、四月对全县十三所初中的校本研修实施情况进行调研。通过听课、座谈和查阅相关资料等形式，较详尽地了解了各校校本研修开展情况，为后期评选校本研修先进学校和教研组奠定了良好基础。
为深入推进我县中小学、幼儿园校本研修工作，继续完善校本研修制度，根据县教育局本期工作要点安排，县教研室在六月份对全县中小学、幼儿园进行“校本研修先进学区长学校、幼儿园”、“校本研修先进教研组”评选。本期全县中小学申报校本研修先进学区长学校 7 个，校本研修先进教研组（高中3个、初中10个 、小学7 ） 20 个，教研室组织全体教研员利用两周时间，依据《高陵县中小学、幼儿园校本研修先进学区长学校评价指标》，《高陵县中小学、幼儿园校本研修先进教研组评价指标》进行联评。拟评出校本研修先进学区长学校4—5校，校本研修先进教研组20个，以树立典型，带动全县。
教材疏导。为了进一步明确课程的总体目标及课程目标结构，帮助小学教师分析教材和解决教材疑难问题，提高我县教师驾驭现代课堂教学的能力，在城关小学分别举办了小学语文、数学教材疏导，使教师对课标有了更深的认识，解决了教师在教学中的困惑。我们积极组织小学语文、数学、音乐和初中计算机观摩课，组织教研员开展对小学语文、音乐，幼儿园专题讲座，为教师进一步掌握教材，驾驭教材提供了依据，也培养了教研员的业务能力。
20xx年3月—20xx年6月，自开展学生优秀作文征集活动以来，我县各中小学校高度重视，语文悉心指导，共征集质量较高的学生优秀作文57篇，泾渭风采刊登学生征文12篇。展示了我县中小学学生风采，又激励了学生学习语文、勤于写作的积极性。
旅游教研室工作总结篇十三
开拓和实干，如果没有先进理念的引领，就会成为出蛮力的盲干。平时我努力学习政治知识，加强思想道德修养。认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，学习，贯彻党的路线，方针，政策及决议，按时参加系工作会议，为管理学院和旅游管理专业的发展和壮大做出应有的贡献。积极学习社会主义荣辱观，遵守教师职业道德和行为规范，借学校开展"师德师风建设活动"的契机，时刻严格要求自己，以身边优秀的教师为榜样，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。
作为高校教师，彰显学生的人性，尊重其人格，开发其人能，重视其发展，是实践"尊重人，解放人，发展人"的人本化管理理念的出发点和归宿。对于教学，我不仅着眼于学生的智慧成长，更着眼于学生的性格发展。让学生学到专业知识的同时，开拓视野，大胆实践，尽快适应社会。本学年安排的旅游管理07专科和06本科的同学外出毕业实习，从联系实习单位，送学生到岗，直至后期的管理都付出了我大量的心血。
教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河，容纳百川的海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，在学历上向博士进攻。
虽然平时工作很忙，但在教学上我从不马虎，每次上课之前我都会很认真的备课，不满足于课本上的知识，经常从互联网上搜索前沿问题与学生讨论。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观，教师观，学生观，课程观，人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果，自己也深受学生的喜爱。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，"教育无小事，处处是教育"，为人师表尤显重要。本学年，我担任了旅游管理07专科的班主任工作，平时注意多和学生接触，把学生的德育工作做到首位；注重培养学生的综合素质，提高学生的就业竞争力；扶贫解困，切实为学生解决实际问题，力争做到"有激情，有理念，有目标，有办法"地开展工作。
俗话说："教师是给学生传授知识的，但更重要的是教学生如何做人"。孔子曾说过："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"教师要言传身教，要求学生做的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。教师要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康地成长。因此，在生活中，工作中，我一贯严格要求自己，思想积极，不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学都给以应得的关注。
我的公正，公平，真诚，无私与爱心赢得学生的钦佩，喜爱，尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到很高的.评价。每当此时，我心中就有一种叫"幸福"的情感在涌动。在今后的工作中，我更应该做到依法执教，以德育人；爱岗敬业，尽心竭力；热爱学生，诲人不倦；严谨治学，精业勤业；团结协作，携手共进；尊敬家长，共同育人；廉洁从教，以身作则。
在工作中，我不断的发现问题，研究问题，积极申报学院和省级的研究课题。工作以来，已发表多篇论文。本学年，我申请立项了省教育厅人文社科项目一项，发表了学术论文三篇。
在教学中不局限于课堂知识的灌输，而是不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，积极鼓励学生参加校级大学生科研立项，自己指导了一名学生的科研课题。
作为旅游管理专业教研室主任，要负责本专业的大小事情。对工作我总是满腔热情，一丝不苟，认真落实院里部署安排的各项工作。除了做一些教研室的日常工作，如积极配合我院发展各项工作，按时良好地完成院长所交给的任务，教学任务书的安排，教师上课的检查，期末试卷的审查等，还要做好迎评工作。虽然此次的省教育厅本科专业合格评估没有检查到我专业，但前期我们也做了大量的准备工作，在市场营销专业接受检查时也做了一些辅助工作。
在今后的工作中，我会虚心向年长的老师和经验丰富的老师学习，希望自己能很快地成长，成熟。
旅游教研室工作总结篇十四
这个学期，三四年级英语教研室在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展。
1．开学初我们制定了本学期教学活动，英语活动，并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2．按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。组内教师尽可能利用多媒体进行教学，互相分享课件，再根据自己班上的实际情况作一些改动，有效地提高教学水平。
3．认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。
4．积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。
5．在听课活动中，青年教师经常听老教师的课，从中他们也学到了许多教学方法。
1．在集体备课中青年教师主动发言做得不够好，大多数是听老教师讲，所以在下学期中一定要改变这种状况，每次定人定内容，发挥他们的主动能动性，不断提高他们的教育教学水平。
2．下学期努力积极开展各类课外活动，以培养和提高学生学英语的兴趣。
3．做好提优补差工作，从而提高英语整体质量。
三四年级英语教研室是个和谐的团体,,相信今后我们一定会更加努力,继续提高自身素养，并多和其他年级老师加强联系，虚心学习，取长补短，从而提高我们学校的英语水平。
旅游教研室工作总结篇十五
1、全区111342名学生（含高三历届生）全部能进行线上学习，我区是全市最早实现线上教学全覆盖的县区。
加强对防疫一线医务人员子女、贫困家庭子女、留守儿童和残疾儿童等四类人员的包保指导，确定包保教师，一对一地给予他们生活和学习上的帮助。
2、区教研室发挥自身教学科研的优势和名师工作室作用，承担了省教育厅基础教育应用平台五个学科和市名师空中课堂的小学一、二年级的教学视频录制任务，骨干教师们精心备课，精雕细琢，努力呈现高质量的课堂教学，共完成了155节省、市“名师空中课堂”在线教学的录制任务，从反馈的信息看，制作的资源受到广大师生的欢迎。
3、“停课不停研”，在线教研打破空间限制，实现了教学资源共享，助推线上教学工作，全区近5000余名中小学、职业学校教师在疫情期间参与了线上教学活动，教师的专业水平得到不同程度的提升。线上教学期间，做到“停课不停育”，区教育局指导各校把疫情防控与线上教学工作结合起来，五育并举，在线开展形式多样的教育活动，确保了学生在居家学习生活期间的健康成长。
4、4月20日，全区学生全部有序返校，重返传统课堂。各校总结线上教学中取得的成绩，反思存在的问题，做好教学管理、课程教学和其他方面的线上线下衔接工作，巩固线上教学成果。
（二）有针对性开展教研活动
1、区组织语文、历史、道德与法治三科优质课评选。根据疫情防控要求，参赛选手报送教学光盘光盘。
2、在省资源平台和市教育云平台开展教育教学论文评选活动，活动分两个阶段，7月31日前，教师上传作品；8月份进行区级评选，同时推送优秀作品参加市级评审。
3、组织学科骨干教师和学科带头人命制春学期期末测试卷，重点在于检测学生对知识的掌握和运用程度，同时关照到疫情防控期间的学习要求和适应学生身心健康的需要。
4、完成中学生综合素质评价和初三、高三综合素质评价工作。
5、完成包片乡镇学校的开学指导工作。
1、开展优质课评选活动。疫情防控进入常态化，根据疫情防控要求和教育教学需要，拟组织语文、数学、英语、理化生、政治等学科的优质课评选活动。
2、组织中考阅卷。按照市教育局安排，我区将承担一-二科的中考阅卷任务和分析工作，预计在7月中下旬进行。
3、名师工作室的优秀课例展示活动。发挥名师工作室的榜样示范作用，发挥各工作站的辐射功能，带动年轻教师成长。
4、教科研示范校评估和对部分学校进行教学视导。
5、组织中小学生写字比赛，推荐优秀选手参加市级比赛。
6、按照教育局要求，完成其他阶段性任务。
旅游教研室工作总结篇十六
本学期，西校区教研室在学校各级领导的正确领导下，在广大教师的积极支持下，以学习促进发展，积极开展教研活动，指导教师开展教学实践活动，加快教师队伍建设；以6+1课堂改革为契机，不断更新教育理念，深化课堂教学改革；以教研组为单位，做好各项常规检查，努力提高学校教育教学质量。
开学伊始，落实教研活动的时间、地点，保证教研活动的正常开展，并通过教研组推荐公开课，校级微型课等活动，加强老师之间的交流与学习，增强了教师的团队意识。
通过听评课活动，使各位老师转变了教学观念，坚定了把课堂还给学生的决心。
20xx年5月19日举行了校区微型课比赛，比赛中涌现出一批业务能力强的教师：马俊敏、张丽香、郭建红、赵盼、朱春红、范晓娟、李红月7人。
推荐张朝霞、孙翠翠、刘周星3位教师参加濮阳市中等职业教育技能大赛教学能力大赛。
我校区幼教专业和普通升学专业教师积极参与校本教材的编写，具体分工如下：
序号
课程名称
学期分配
负责人
备注
1
2
3
4
5
6
1
声乐
r
r
范德帅
负责人
r
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梁冰洁
2
视唱
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鄢旭琳
负责人
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赵延静
3
简笔画
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庞晓宇
负责人
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崔利伟
4
手工
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冯晓兰
负责人
r
r
苏莉
5
传统美术
r
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周云峰
负责人
r
r
陈媛媛
6
琴法
r
r
程愿
负责人
r
r
孔亚萍
7
舞蹈
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李小雨
负责人
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r
冯小宁
8
幼儿教育心理学
r
赵 红 孙翠翠 王利红
王利红（负责人）
r
张朝霞 韩艳娟 刘周星
3月份、5月份、6月份完成三轮稿件审定，促进教师的专业化成长。
四、做好教学常规检查
本学期教研室组织各备课组长对本学期开学以来的教案、听课记录、作业批改情况进行了两次检查。现将检查结果总结如下：
大多数老师能按照学校要求认真书写教案，按时听课，及时批改作业，检查中发现部分常规工作优秀教师。
听课记录书写优秀教师：刘周星、孙翠翠、马俊敏、赵红
作业批改优秀教师：韩艳娟、孙粉利、陆美玲、高萍、马俊敏
在总结工作成绩的同时我们也发现一些问题。比如教研内容缺乏针对性，不能紧扣考纲，课题研究尚未形成浓厚的氛围，课堂教学中重知识传授、轻能力培养。
为了使20xx-2022年度的教研工作稳步向前推进，切切实实提升我校整体教育水平和教学质量，继续为我校的升学总体目标而不懈奋斗，我有几点打算和想法：
一、和各位老师一起积极探索并尽快建立适合我校实际的一整套的新课程评价制度，从而取代单一依靠月考成绩评价师生教育教学质量的应试教育体制，使评价真正起到促进师生和谐发展的作用。就是要在《课程标准》精神指导下，坚持“以评价促进教师、学生能力发展”的基本理念，引进先进的教育评价方法，充分关注每个学生的学习过程和能力，分析教学过程，诊断教学得失，改进教学方法，培养学生学习能力，提高教师课堂教学水平。
二、继续完善和建立各项教研制度，如听评课制度、教师反思制度、日常教研活动制度、课题申报立项制度等，建立促进教师专业发展的保障机制。
总之教研室取得的成绩离不开大家的帮助支持和共同努力，今后的工作更离不开大家的积极参与和团结合作。
濮阳县职教中心升学校区教研室
赵红
20xx年6月16日
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