回忆录是一种回顾个人或历史事件，记录经历和感悟的书籍。怎样才能写出一篇完美的总结呢？接下来是一些名人的励志语录和名言，希望能够给大家一些启发和鼓励。
圣诞节班级活动策划书篇一
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节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。
在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞，走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动，旨在进一步促进”读书活动“的`开展，为孩子们提供一次充满"想象和欢乐"的童话阅读之旅。
活动目标
1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等)，让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力表现力等，体验节日的喜悦。
2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等童话大师。
3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。)，对比中国的春节，渗透多元文化教育。
根据班里的情况，特制定活动方案如下：
活动第一阶段(10月10日--16日)
1师幼共同搜集圣诞节童话、世界童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲一讲，回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。
3同孩子们一起商量，自己喜欢的有关童话的形象，并一起筹划并着手布置“童话世界”主题环境，让孩子做策划的主人。
4各区域融合童话情境进行材料投放，如制作圣诞帽，制作圣诞袜，还有剪圣诞树等。
5调查一下家长，他们喜欢怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动，以便老师写出方案，制定节目。经过调查，家长大部分喜欢老师先制定一个大的方案，然后孩子们根据自己的喜欢进行报名，于是我从大部分孩子的谈话中，孩子们都喜欢白雪公主，于是我灵机一动，何不在童话故事的背景下，进行各种的文艺活动呢，所有的活动，我将用故事串联起来，这是一次大的尝试，而且，就算不成功，但是孩子们都很喜欢这个故事，也不至于有多失败。
于是我把自己的想法与其他两位老师说了，于是我们分组行动，找合适的音乐，我写串联词，准备早下手，早行动。也同家长们说好，让家长们同孩子们商量好之后，按自己的喜欢进行报名，老师给与分组，并分组指导，家长们配合老师给孩子制作服装与道具。
6学习一首圣诞节手指歌
附儿歌：
礼物
看见圣诞树上礼物了吗?(用手遮住双眼)
有些是给你的，(用手指)
有些是给我的，(用手指)
长的，(伸开双臂)
高的，(用手从地板开始比画)
短的，(也从地板开始比画——低)
啊，这儿有个圆的。(用手臂环成圈)
包装成蓝色，真有趣呀，真有趣(用手遮住双眼)
哦，圣诞树的礼物。(将双臂打开)
活动第二阶段(12月17日-12月23日)
1结合环境布置、故事等给幼儿讲述圣诞节的由来、习俗等，在区域活动中进行有关的活动。
2准备落实“走进童话世界”圣诞联欢会方案并开始进行筹备排练。在家请家长让幼儿欣赏经典童话故事的视频、话剧及芭蕾舞剧等，对活动表演前有一些经验借鉴。
3主题区域活动观摩(周五，上午大班，下午中小班)
活动第三阶段(12月22日-12月26日)
2请家长给孩子们按角色制作好衣服，以便幼儿扮成自己喜欢的童话形象参加联欢会，邀请家长参加。
3在区域活动中同孩子们一起制作拉花，并装饰教室，并一起准备礼物。
4活动前倡议家长圣诞节给孩子们送一本书作为圣诞礼物送孩子们，老师并告诉孩子们---圣诞老爷爷喜欢爱看书的孩子。
圣诞节班级活动策划书篇二
活动地点：中南大学南校区第三教学楼202室。
主办单位：思政0501班委会。
参加人员：思政0501全体成员。
主持人：谢超。
评审：政管院陈锐老师。
活动背景：
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。
班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。
代表了一个班的形象。
为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。
二.活动流程：
1.前期准备工作：
在6月10号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在6月14号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛(电子图稿或手绘稿均可)。由文娱委员和组织委员负责征集工作。
2比赛流程：
a.开幕词致辞人：方益民预定时间：5分钟。
b主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟。
d选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。
e特约嘉宾评委点评。
三.比赛规则。
1.班徽设计主题要求。
a作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。
b.作品版面要求简洁大方，具有美感。
c.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。
2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。
思政0501班委。
20**年6月7日。
圣诞节班级活动策划书篇三
一年一度的圣诞节即将来临，对于孩子来说又是一个狂欢的好日子。对于我们学校来说是一个收获的日子;孩子更爱学校更喜欢学校，通过活动增进孩子自信心、提高学英语的兴趣。收获知识，快乐成长!
提供一个平台，让孩子在快乐的时光里喜欢英语，增加与学校的感情，同时提高老学员续办率，吸引更多的新学员加入新境界的大家庭!
圣诞闯关夜，大奖等你拿，你敢来吗?
活动奖励：最终获胜者可获得多一次的抽奖机会。
一等奖一名：疯狂遥控越野赛车或超大抱抱熊。
二等奖两名：炫酷护眼台灯台灯。
三等奖三名：旋转水杯。
活动人员：新境界全体学员及同伴注：每位参加活动的新境界的学员必须邀请。
一位好朋友共同参加。
地点：xxx外语学校。
时间：12月22日、23日。
准备阶段。
1、前台布置、教室的布置：板书、音乐、圣诞树、气球、彩带、圣诞装饰物。
2、奖品的购买及展示;。
3、每个游戏的负责人：各班代课老师。
4、新学员的统计(学校电话班级)。
1、前来学员的安排及疏导，等待活动的开始。
2、各班负责人扮演圣诞老人分撒小礼品，分组：两人一组。
3、规定时间准时同时开始游戏。
4、游戏进行。
一号教室：游戏名称：抢凳子。
游戏规则：5张椅子围成一个圈，鼓声响起，6个人一组围着椅子转，鼓声停止，6个人抢椅子坐下，抢不到椅子坐的那个人就被淘汰，以此类推，决出最后的获胜者。
道具：凳子5个。
二号教室：
游戏名称：我猜猜猜(可以是具有可表演性的成语或词语)。
参加人员：两人一组(带同伴的可以一组)，可多组参加。
游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划，一人为猜测者)，然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关，每组猜4个。(注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。
三号教室。
游戏名称：三打白骨精。
游戏规则：这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精!”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2双手插腰，两腿侧开为白骨精。3双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
四号教室。
游戏名称：稍息立正。
游戏规则：请几个学生站成一排，讲明规则，当作为指挥官的同学喊稍息的时候，大家要立正，喊立正的时候要稍息，看看谁的反应最灵敏。当连续喊几个稍息之后突然喊一声立正。
游戏道具：无。
结束阶段。
游戏完成后各自回到各自的教室说明抽奖时间、地点，统计学员得分情况。
时间：12月23日(星期xx)下午6点。
地点：新境界外语学校前台。
问题。
老学员和新学员抽奖区分。
要不要必须邀请。
兼职老师要不要参加。
抽奖具体时间。
圣诞节班级活动策划书篇四
三、活动目的。
1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3.幼儿在集体生活中如何与人交流例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏。
四、活动前期准备。
活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;。
3、家长准备：1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)。
2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、
3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享。
星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!
家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!
注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢!
圣诞节班级活动策划书篇五
活动目标：
1、提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。
2、熟悉音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。
3、初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。
活动重点、难点及解决措施：
重点：在相互合作的基础上，充分利用空间，进行集体舞的表演。通过教师的参与，语言提示，幼儿练习解决。
难点：运用分配公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中掌握曲线交换舞伴的方法。
活动准备：
1、音乐《宾果》、《钟声》、《邮递马车》。
2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。
3、提前了解《灰姑娘》的故事内容。
4、事先排好的集体舞。
活动过程：
(一)故事导入：
师：“小朋友，你们都听过灰姑娘的故事吗?在故事中，王子为了找到一位美丽的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他们跳的什么舞呢?听，舞会的音乐响起来了。”
(二)过程：
1、幼儿带着问题欣赏音乐(一段)，教师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。
师：“王子拉着公主的手;大家一起围成大圆圈;互相交换舞伴握手。”
2、听音乐，欣赏集体舞。(四段)。
师：“小朋友，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗?今天，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为小朋友表演，让我们一起来看看吧!看看他们是怎样跳的。”(幼儿示范集体舞)。
3、分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。
师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有意思吗?想学吗?现在，就请帅气的王子找到自己美丽的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。”
(1)在教师语言的引导下，幼儿站双圈。
(2)在教师的提醒下，幼儿听着第一段音乐手拉手面向圈上双圈行进走。
(3)第二段由双圈变成一个圈，手拉手在圈上侧身跳，侧身跳时注意保持圆圈的大小。
(4)第三段看教师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴，了解交换舞伴的方法。先在圆圈上分组联系(王子不动，公主练习曲线走;公主不动，王子练习曲线走)，然后再集体练习(不听音乐，教师语言提示)，最后跟音乐练习。
(5)边听音乐边做交换舞伴的动作。
4、听音乐完整的表演集体舞。
师：“王子和公主真聪明，这么快就学会了，那我们连起来完整的表演一遍好吗?”
(1)(两段)在教师语言的提示下，幼儿边听音乐边完整的表演集体舞，逐步熟悉动作的顺序及交替规律。
(2)(四段)幼儿倾听音乐，独立完成集体舞的表演。
5、释放活动：(音乐《邮递马车》)。
(音乐：敲钟的声音)师：“十二点的钟声敲响了，王子和公主要驾着自己的小马车回城堡去了。”
圣诞节班级活动策划书篇六
流程：
1.毕业季启动仪式开启(启动人：大叔、笨笨、胖子)。
2.班导师致辞(姜老师)。
3.非雷勿扰【策划中】。
4.默契大考验。
5.班级演唱会-----对歌和演唱(负责人：小不点、马大姐)。
6.甜蜜点“心”(浪漫中夹杂着伤感)。
7.浩荡毕业叫(暂时保密)。
8.水滴人欢(暂时保密)。
9.电一，我们，在一起(演唱毕业快乐歌)。
10.游戏开展(游戏内容暂时保密)。
11.篝火狂欢【策划中】。
12.毕业留言。
13.一直走，别回头(暂时保密)。
14.典礼结束。
主持人：阿萍负责人：全体班干部总负责人：卢导。
活动二：电子07-1班壮士出征宴。
时间：待定地点：待定。
活动介绍：这次我们可以尽情地喝，尽情地笑，尽情地拥抱。这是我们大学的最后一次班级大聚会，让我们该出手时就出手，该表白的表白，该敬酒的敬酒，该拥抱的拥抱，该交杯的交杯，该订婚的订婚。其他人也别闲着，全部自罚三杯。
活动三：离别的车站。
活动介绍：有些同学20号之前走，不管怎样，我希望大家能够去送送，哪怕送到校门口，以弥补其不能参加接下来的活动的遗憾。在此，先谢过大家。
活动四：班级谢师宴--------是否与活动二结合?还望给点意见。
活动五：电子07-1班纪念品(本人正在策划中，需要费用20元/人,自愿购买)。
活动六：电一霸气最无敌。
活动介绍：祝福每一位兄弟姐妹，前程似锦，健康快乐。毕业以后我们都有一个共同的回忆——电一霸气最无敌。想家的时候常来黑土地般的网页看看，我们会一直在这里等候你回来，希望能让你回味起大学生生活的点点滴滴。
活动七：神秘记忆【待定】。
活动八：衣衣不舍。
其他活动需要补充的请大家及时提出，我会进一步改进。
工作人员安排：
食物购置组：组长----阿萍。
组员：卢导、贞子、贵童、拉拉、雪、小不点、大汉、笨笨。
典礼道具组：组长----老大。
组员：卢导、星仔、娟、阿乔、马大姐、拉拉、男生自愿。
酒水准备组：组长----啸哥。
组员：大叔、飞、男哥、浩。
会场布置组：组长---贵童。
组员：成思、雪、老大、阿乔、大娇。
典礼秩序维护组：组长----勇。
组员：男哥、大叔。
文艺节目组：组长----马大姐、小不点。
组员：征选中。
资金储备组：胖子。
组员：喜民、卢导。
摄影组：一把手---明哥。
二把手、三把手、四把手自愿。
谢谢大家的支持，我希望大家都能积极参加!
圣诞节班级活动策划书篇七
秋季学期就要接近尾声了，许多活动也随之落下了帷幕。在考试时间越来越接近的同时，同学们都在忙于应付考试。特别是大一新生，在面对大学的第一次考试时显得尤为紧张，昔日气氛活跃的校园如今也变得寂静了。为了丰富校园文化生活，营造一种快乐轻松、积极向上的新年氛围，缓解同学们因考试而产生的压力，促进同学之间的感情，特借圣诞节这一西方节日，举办一个同乐会。
10级中文系汉语言文学一班全体同学。
20xx年12月24日19：30—22:00。
梧州学院西区膳文堂301教室。
（一）总负责人、策划书：班长欧阳飞。
（二）申请教室：组织委员曾晓庆（于12月22号之前落实）。
（三）物品采购：劳动兼生活委员廖海燕。
副班长许远玲。
（于12月24号17:00之前落实）。
（四）会场布置：
主要负责人：文娱委员刘思怡宣传委员姜爱玲。
协助人员：欧阳飞许远玲卢德宝曾晓庆莫玉婷廖海燕潘兵艺余晓欣。
（于12月24日19：00之前落实）。
（五）主持人：欧阳飞刘思怡。
（六）征集文艺表演节目：文娱委员刘思怡。
（于12月21号之前落实）。
（七）音响控制：卢德宝潘兵艺。
（八）奖品分发：廖海燕余晓欣莫玉婷。
（九）摄影：姜爱玲。
总共125元。
（一）会场布置：气球4袋5×4=20元彩带五条2×5=10元。
绳子一个1×2=2元。
（一）主持人要控制好现场气氛及时间，同学们不积极参加活动时班干要起带头作用。
（二）组织委员要通知同学们要准时参加活动，无特殊原因不得请假。
（三）团支书负责好签到工作，签到在19:20之前完成。
（四）散会后班干留下负责清理会场。
（五）学习委员在同乐会结束后要及时写好总结及新闻稿。
（六）活动期间不允许顺便离开，有什么紧急情况需要离开要向协助人员请假，允许后方可离开。
策划人：莫xx。
20xx年12月19日。
圣诞节班级活动策划书篇八
活动目的：
1.活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期。了解端午节的各地风俗习惯。
2.通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，了解一些传统节日常识，感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。
活动重点：
知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。
活动准备：
收集端午节图片及相关资料排练舞蹈、手工，收集古诗等。
活动过程：
一、导语。
我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。
随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，而对外国节日却很热衷。这不能不引起我们的思考。我们应全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，传承民族文化，从而提高全民人文素养。
这次主要围绕端午节展开一次实践活动。关于端午节的传说很多。战国时代楚秦争夺霸权，诗人屈原位列右大夫，很受楚王器重。后来，屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，他们不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天向》等不朽诗篇。
公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。
从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。
二、过程：
1.课件出示端午节图片，让学生感受节日气氛。
2.让学生说一说自己课后收集关于端午节资料。
(1)端午亦称端五，是我国的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。
(2)端午节又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。
3.课件出示各地端午节风俗习惯。
(1)让学生了解各地端午节风俗，比较有什么不同。
(2)让学生了解本地端午节风俗，并结合自己每年过情景。讨论交流。
4.小组比赛关于端午节的古诗及谚语。
端午。
(唐)文秀。
节分端午自谁言，万古传闻为屈原;。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
七律.端午。
(唐)殷尧藩。
少年佳节倍多情，老去谁知感慨生;。
不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明;。
千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。
节令门.端阳。
(清)李静山。
樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。
清明插柳，端午插艾。(北方)。
癞蛤蟆躲不过五月五。(北京)。
蛤蟆蝌蚪躲端午。(北方)。
端午不戴艾，死去变妖怪。(西北)。
午时水饮一嘴，较好补药吃三年。(山东)。
喝了雄黄酒，百病远远丢。(山西)。
有钱难买五月五日旱(山西)。
未吃端午粽，寒衣不可送;吃了端午粽，还要冻三冻。(宝山)。
三、动手活动。
1演话剧屈原。
2.学生小组比赛动手包粽子。感受节日氛围。
四、说一说这次活动的收获。
五、总结。
端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，时至今日，端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，20__年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录。
圣诞节班级活动策划书篇九
一、活动主题：
春暖花开时，魅力四射日。
二、活动目的：
展示女生风采，突显女生魅力，增强广大女生的自信心。为女生提供一个青春的舞台，在休闲娱乐之际，增强男女生之间的交流，加强班级凝聚力，促进更为和谐和多彩的校园氛围的形成，丰富女生们的课余生活。同时，关心女生成长，关注女生的身心健康，提倡女生时尚生活新概念，给每位在校女生送上节日祝福，创造良好的尊重女性的校园风气。展现优质大学、优秀班级的风貌，紧跟时代步伐，弘扬女生节文化，引领女生塑造美的时尚风尚。
三、活动时间：
20__年3月6日晚7：00。
四、活动地点：
教学楼7-402。
五、主办单位：
_临床本二班。
六、活动流程：
1、心愿便利贴：
将全班女生的心愿收集起来，写在便利贴上，放在半密封的盒子里;将44个男生分成11组，每人轮流从盒子中随意拿出一张;男生将便利贴上女生的心愿和名字大声念出并请上该女生;如男生能够完成女生的心愿，女生则需以自己的方式答谢男生。
2、你的快乐我来猜：
选5男5女上台参与游戏，男女交错站成一排，除第一个人以外所有参与者都背对主持人;主持人将事先准备好的纸给第一个人和台下同学看，然后收好;第二个人可转身面对第一个人，第一个人用肢体语言将纸上的内容传递，让第二个人猜;再由第二个人做让第三个人猜，依次传递下去，每人有半分钟展示时间。
3、“美女”秀秀看：
选4个人上台，分为两组，每组必须有一名男组员，比赛开始后，男队员戴上女式假发在场上一边等候，另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后，再跑回道具处，依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐，穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点，那队完成的、最快为获胜。
圣诞节班级活动策划书篇十
1.通过活动让孩子了解西方国家的.风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。
2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师共同分享节日快乐。
20xx年x月x日。
彩带6米、圣诞节墙饰若干、圣诞帽每人一顶、圣诞蜡烛一支、小礼物每人一个、气球若干。
(一)大家一起来布置教室环境。
主要为学生帮忙递送彩带、窗花等，共同打造圣诞节的环境，让学生也体验圣诞节环境布置的快乐，感受劳动带来的充实与自豪感。
(二)圣诞节知识普及及神秘嘉宾派送礼物。
教师讲述圣诞节的来历及圣诞节的风俗习惯，激发学生喜爱圣诞节、愿意与伙伴一起享受节日快乐的情感。点蜡烛，带学生许愿，期待圣诞老人的到来——神秘嘉宾出场——扮演圣诞老人来送圣诞礼物，每人一个小礼物，但学生需会说“merry christmas。”
(三)分享平安果
(四)游戏：
1、快乐传递。
玩法：教室前面摆放一堆气球，请学生分两纵队站好，教师发出口令后，站在最前面的一名学生快速捡起气球传递到本队第二名学生，依次传递，在规定时间内传递的气球多的一组为胜。
2、踩气球。
本组学生手拉手围成一圈，把本组的气球放在圈内，教师发出口令后大家一起用力踩，但是手不能松开。
3、歌伴舞。
在圣诞节快乐歌曲的伴奏下，大家一起自由地跳起欢快的舞蹈。
(五)制作圣诞节礼物。
请学生自制圣诞贺卡送给自己的家人并祝家人圣诞节快乐。
圣诞节班级活动策划书篇十一
活动目标：
1.让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感觉中西方节日的不同。
2.让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。
3.让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
4.通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5.感受到节日的快乐。
活动重难点：
协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
活动准备：
1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀。
2.音乐：铃儿响叮当。
4.幼儿自备小礼物。
活动过程：
一、开始环节：
听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。
二、基本环节：
1.播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么?
2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事。(教师加以补充)。
4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。
三、结束环节：
现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物，放音乐《铃儿响叮当》)那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。
四、延伸环节：
在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。
活动反思：
能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。
圣诞节班级活动策划书篇十二
3、?感受节日带来的快乐。
活动准备：
1、班级选好2位主持人。
2、游戏若干、礼品数量?活动流程：?
主持人开场白(2：30-2：35)?
全班小律动(做平时熟悉的律动或全班歌唱，2：35-2;45)?
一、?自我表演特长(2：45-3：30)?诗歌朗诵、讲故事、歌唱、舞蹈?
三、游戏活动(3：50-4：10)。
1、我为奥运赢奖牌?
2、蚂蚁搬豆?
请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。?
3、运皮球?
准备：皮球3个，报纸若干，纸箱3个?
四、总结、颁奖(4：10-4：25)?总结活动、颁奖每个人一个小礼品?。
圣诞节班级活动策划书篇十三
（一）导入主题。
1、再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？
2、圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？
3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？
4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？
（二）观察比较，引导发现。
1、材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？
2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？
银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯。
小朋友还能想出什么花纹？
3、颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？
4、边观察，边演示。
1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）。
2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹。
3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯。
4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥。
5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。
6）撕去袜子后面的双面胶。
7）找到另一半的朋友粘起来。
（三）创作表现。
1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？
2、教师重点指导。
1）粘棉花时，要一小块一小块粘。
2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹。
3）先画花纹再装扮。
4）颜色和材料的运用要用排序的方法。
3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？
（四）展示交流。
幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友。
“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。
圣诞节班级活动策划书篇十四
举办单位：xx大学xxx学院、青年志愿者协会。
协办单位：xx工程学院团学支、xx工程学院、青年志愿者协会。
关于在国际志愿者日。
志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美.
附：海外中国教育基金会(ocef)是一个基于美国的助学组织。宗旨是帮助中国贫困地区中小学生的义务教育。在中国的主要项目是为贫困地区的中小学募捐图书和建立图书室。ocef的所有工作人员都是义工，不从ocef获得任何报酬。
一、活动背景：
1985年12月17日，联合国大会通过40/212号决议，确定每年12月5日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天，世界各国都开展庆祝活动，以推动志愿者服务活动的开展。
二、活动目的：
弘扬志愿者精神，为贫困地区的中小学生的教育事业贡献一份力量。
三、活动简介：
院青协计划于xx年x月x日左右举行一次大型的宣传活动，并借助此次宣传将募书活动持久开展下去(考虑到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少，我们计划将第一阶段的活动延续至下学期，以保证同学们能利用放假回家的机会带来一些合适的书籍。预计第一阶段活动将持续到3月)。如果各方面条件成熟，可以考虑将此项募书活动作为xx工程学院青协的传统逐届开展下去。
四、活动地点及负责人：
宣传活动地点：校本部饮食文化中心前、xx大学南校区食堂前。
校本部负责人：xxx。
南校区负责人：xx。
五、活动步骤：
(一)前期准备。
1.活动申请;。
2.设计宣传板ocef组织有特制的宣传板报，可供直接使用;。
3.设计及复印海报和宣传单可参考ocef组织的特制海报和宣传单;。
6.制作书籍募集明细表供集书负责人登记捐书者个人以及所捐书籍的详细地址。
圣诞节班级活动策划书篇十五
1.让学生感受圣诞节节日的气氛。
2.通过分区的游园活动和亲子游戏，提高学生学习英语的兴趣，另一方面也做为一学期学习成果的小汇报。
二、活动模式。
主要通过游园的形式，区域可分为：展览区、活动区游乐区。
1.展览区：主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长展示学生在校学习英语的情况和成果。影像方面可以是学生上课、律动、英语剧场表演等的录制材料。
2.活动区：主要是通过操作活动和亲子游戏来让家长了解小朋友的英语掌握情况，也让学生在与家长共同游戏中提高对英语学习的兴趣。
3.游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器械的情况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械游戏的新鲜感和趣味性。
三、活动准备。
园内圣诞节的环境布置，各年龄段学生英文知识的巩固准备，奖品、展览区平时英语学习情况，活动情况及节目表演的照片，影像的搜集。
四、活动区活动具体项目。
活动一：《字母串串串》。
准备：粘有26个字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的东西、绳子若干。
玩法：让学生边念边按顺序将粘有26个字母的珠子或其他可穿物体穿入绳子，家长在一旁可提醒小朋友边念边穿。按顺序穿齐26个字母的学生，可到领奖处获得一份小奖品。
活动二：《摘果子》。
准备：粘有一册单词的彩色小皮球若干、装球篮筐6个。
玩法：学生站在一端，家长手持篮子站在对面。学生一端有个篮子，篮子里装着粘有一册单词的彩色小皮球，每个篮子都有一个老师看护。游戏开始，学生要从自己身后的篮子里拾起并念出皮球上画的物品的英文名字(如果没念出，看护的老师就不能让小朋友拾起)，而后向家长扔球，家长拿篮子接球，以接住球多为胜。
活动三：《找朋友》。
准备：4---6套分别写有26个字母或相应单词的人物卡。
玩法：请学生将弄乱的26个字母或相应单词的人物卡，边说边找到相应的朋友，如a的好朋友是apple。家长可在旁边帮忙，督促学生开口说。26个字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣诞老人那领一份小奖品。
活动四：《建高楼》。
准备：粘有该学期所学单词的易拉罐若干。
玩法：学生只有念出易拉罐上的单词才能拿其进行搭建“高楼”，看谁叠的易拉罐高，便可到圣诞老人那获得一份小奖品。
活动五：《钓鱼》。
准备：粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，有吸铁石钓钩的鱼杆若干，篮子若干。
玩法：学生用鱼杆钓“鱼”，钓上来的“鱼”只有念出它身上的单词，才能放进自己的篮子里。最后拿篮子里的“鱼”向圣诞老人要相应的礼品。
活动六：《巧吸乒乓球》。
准备：乒乓球若干，篮子四个，该学期所学单词卡片若干。
玩法：两组进行比赛，每一组为一个家庭，由小朋友来念单词，念对一个单词，家长便可从篮子里吸起一个乒乓球，送到自己的篮子里(两个篮子间有一定的距离)。看最后两组哪一组的篮子里乒乓球多，便可向圣诞老人领一份小礼品。
圣诞节班级活动策划书篇十六
活动地点。
活动内容。
开场前：
主持人开场:。
1)一位老师、一个小学员。
2)主持流程：问好，自我介绍，感谢，活动意义，会场纪律，宣布开始。
节目表演:。
1)绘本演讲。
2)学生风采展现。
3)学员节目可展示舞蹈、音乐、美术作品等等。
三个节目抽奖一次，一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个。才艺之星一名，学习之星一名，最佳爸爸一名，最佳妈妈一名。
1)节目表演的差不多以后，主持人向大家介绍神秘嘉宾，都知道是圣诞老人，伴随着“jinglebells”的欢快节奏，圣诞老人背着包裹从人群中走出来，不时摸摸学生的头，掐掐脸!
2)上台后，音乐不停，圣诞老人示意全体起立，和大家一起打着拍子合唱“jinglebells”，歌毕，带领小朋友做游戏，圣诞老人的环节一定要滑稽、劲爆!
3)圣诞老人必须为活泼开朗、大方幽默的人扮演尽量不要让小朋友认出，帽子往低戴，戴副眼镜，胡子遮住半张脸，给小朋友们营造神秘感!
4)圣诞老人千万不要在台上挥洒礼物，这样会引起台下疯抢，容易出现安全事故，上台做游戏，获胜者可得礼物，若礼物没发完，圣诞老人离场时可把红包裹留给主持人做激励工作，也可让圣诞老人在门外等候，散场时，大家排队出门，一人发一个糖果或其他礼物。
游戏环节背景音乐选择童真柔和一点的歌曲，主持人宣布规则后：
1)邀请最积极的孩子上台，站成一排，每个孩子后方放一个气球，当主持人喊道“go”的时候，所有人一起用交踩爆气球，台下人监督，最快坐爆的那个学生能够接受主持人的考验，主持人出题，他若答上来，成功，圣诞老人可与他拥抱，男生的话，圣诞老人还可以在他身上做些滑稽的动作，送个两个礼物，其他同学一个礼物!
2)主持人拿出事先打印好的图片偷偷给圣诞老人看，圣诞老人通过自己滑稽的动作把图片内容表现出来，台下小朋友举手答题，答对了有礼物可得。比如图片是电脑，圣诞老人可蹲一个可爱的马步，双手在正前方画一个方形后，做敲键盘状。图片是鸡蛋，圣诞老人可上臂弯曲，紧贴身体两侧，双腿微屈，全身抖动，做母鸡生蛋状，然后右手伸向屁股，做接东西状，之后拿到前方，双手做炒菜状，最后做吃东西状。
抽奖环节。
1)充值报课的家长可以获得抽奖资格500一张抽奖券;。
2)主持人有请重量级人物上台抽奖，最好是分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;。
4)奖品一定要大气，这里的大气不是说非要有都贵，而是体积要大，看起来很不错!
致结束词。
1)主持人宣布两个大组纪律比赛的结果，适当给予奖励!(有头有尾，切勿忘记)。
2)节目环节很开心，圣诞老人环节很兴奋，抽奖环节很激动，接下来，主持人在稍作铺垫后就可以宣布现场报名优惠政策了，一切都会变得那么顺畅!
3)主持人还是要回归主题，感谢各位对我校长期的支持与信任等等一些结束词。
4)宣布出场纪律，家长先出场，在场外等候，老师组织学生排队出场，安全第一，切勿拥挤。
圣诞节班级活动策划书篇十七
一、活动主体：
全班同学。
二、活动目标：
回望过去的两年半大家一起走过的路程，回味曾经的点点滴滴，再一次增强班级的凝聚力，促进班级向更好更高的方向发展。
三、活动步骤：
（一）事前准备：
1、班长提前两周召开班会，说明此次活动的目标和意义，说服大家积极参与，充分发挥大家的主观能动性，准备一些拿手的节目。之后，班长召开班委会议，讨论出活动步骤和细节，以及每个人相应的分工。班长出面，请帖邀请班主任参加活动。
2、组织委员提前一周联系大学生活动中心负责人，预订年12月24日晚上的场地。
3、文娱委员提前三天统计出活动节目，制成节目表，让活动主持人开始准备节目串联。
4、心理委员发挥其在ppt制作上的特长，为班级圣诞晚会制作一个精美的ppt，其中涉及班级合影、历次班团活动的照片、班级同学的特写以及10文产的班歌《我相信》，配合晚会的节目进程。
5、生活委员和体育委员在12月22日（星期六）出校门购买活动物资。
6、12月24日下午，全体班委提前布置场地，调试设备，并且将水果和零食平均分发。
（二）事中控制：
1、就业委员和心理委员安排全班同学入座，学习委员协助灯光师及调音师工作，确保设备正常运转。
2、组织委员和治保委员维持现场秩序，确保活动的正常流程。
3、主持人串联各个节目，调动现场气氛。
4、副班长和宣传委员做好摄影工作，记录下活动中温馨或活泼的镜头。
5、在晚会开始前，邀请班主任讲话，宣布晚会开始。
6、在晚会进行中期，搬出一个大蛋糕，为10文产过一个“生日”，将晚会气氛推向高潮，每人分发一个苹果，寓意大家在新的一年里平平安安。
7、增加互动环节，比如说“击鼓传花”、“真心话大冒险”等，让幸运者上台表演，或说一下两年半来自己对班级的感情。
8、在晚会后期，大家全部上台，合唱班歌《我相信》，大声地喊出自己的理想，并且拍下这一个意义非凡合影。之后，班长拿出事先准备好的花束，代表全班送给老师，感谢老师对我们的照顾和栽培。
9、晚会结束后，全体班委留下整理场地，处理垃圾。
（三）事后总结：
1、班长和团支书将所有材料汇总，整理成册，为下次班级活动做参考，同时也能作为本班申报优秀班集体的材料。
2、宣传委员将晚会照片做成10文产风采录，打印出两份，一份在班上展示，让大家回味当时欢乐的场景。另一份送给班主任，再次感谢这两年半来老师对我们的栽培。
3、发动大家进行文产风采征文，把最好的几篇发至“五月阳光网”，再一次提高本班的知名度。
四、传播渠道：
宣传委员事前和事后在“五月阳光网”上发表新闻，组织委员联系广播站，在当天广播中插播一条10文产班圣诞晚会的消息，班长、团支书、副班长在相应的在管理学院班长群、团支书群、副班长群中进行宣传。
五、经费预算：
大学生活动中心场地费100元。
一束百合花100元。
苹果100元。
蛋糕150元。
零食50元。
饮料50元。
纸杯10元。
彩带10元。
纸巾10元。
垃圾袋5元。
水果刀5元。
气球5元。
贴纸5元。
总计：600元。
六、效果预测：
晚会圆满成功，在晚会上大家摒弃平时的小矛盾、小偏见，重新融为一炉，每个人的热情都能被充分调动起来，即使平时安静的同学也能在晚会上展现自己的风采，晚会结束后，大家能够又一次团结在一起。
圣诞节班级活动策划书篇十八
(一)通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。
(二)让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
(三)让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。
二、活动时间。
20xx年xx月xx日——xx日。
三、活动准备。
(一)在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》.
(二)让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。
(三)xx月xx日起幼儿园大环境创设(操场、门厅~走廊等)。
(四)各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。
四、活动要求。
(一)当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。
(二)见人都必须说口号：merrychristmas。
五、活动流程。
(一)7：30——8：20。
早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、说merrychristmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。(各班组织早练活动，提前通知扮演卡通人物的幼儿早回幼儿园)。
(二)9：10——10：30英语游戏联欢会。
1、老师组织幼儿到操场集合。分班坐在操场的四周，中间是表演和游戏场地。
2、大班舞蹈《时装秀》表演。
3、卡通人物和主持人出场祝圣诞快乐词。
4、开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。
5、全场随音乐《美丽圣诞节》舞动起来，音乐快结束时放礼花。
(三)10：45——11：40圣诞大餐。
1、老师组织幼儿品尝圣诞大餐。
2、圣诞餐要充满西方文化，每一种食物都有英文餐牌(食物英文老师提前教幼儿，当场再引导幼儿认识)。幼儿拿食物的时候，用英文说：ilike…iwant..thankyou!
3、提前刻录好圣诞节歌曲，让幼儿边吃边欣赏。
4、餐桌的摆放可把班里的课桌按人数摆成几围。每围上面摆放圣诞节的红蜡烛。
5、每班有一位老师扮圣诞老人，在幼儿吃圣诞大餐的时候与幼儿一起玩一些小游戏，制造气氛。
(四)2：50——3：20制作圣诞袜子。
老师组织孩子在教室制作圣诞袜子，各班老师提前向家长收集各种材料(家长活动前制作好半成品，老师再引导孩子在当天进行装饰)。
(五)3：20——3：40圣诞老人送礼物。
幼儿制作完圣诞袜子后，满怀期待地等待圣诞老人送礼物。圣诞老人背着大大的红袋子到各班派礼物。
(六)3：40——4：00交换礼物。
幼儿互相交换圣诞节礼物，为了保持神秘感，引导幼儿带回家再打开交换的礼物。
(七)幼儿圣诞袜子展示。
xx号下午4点半和xx号早上摆在小操场展示，让家长欣赏，老师们评出最佳创意奖、最具特色奖、最具时尚奖、最具色彩奖、最佳设计奖、最具环保奖的圣诞袜子。
六、当天活动负责人。
活动安全负责人：xx。
后勤工作、礼物负责人：xx。
录像：xx。
摄影：xx。
音响控制：xx。
圣诞老人扮演：xx。
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