小班数学教案小熊过生日(优质19篇)

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小班数学教案小熊过生日(优质19篇)
时间:2023-12-07 05:32:21     小编:琴心月

教案是根据教学目标和学生特点,有针对性地安排教学内容和教学方法。教案的编写需要合理运用教学资源和教学技术。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考。

小班数学教案小熊过生日篇一

1、通过观察寻找"3",初步感知3的意义。

ppt、小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。

一、情景导入:小熊过生日(价值分析:初步理解3的含义。)。

1、小熊过几岁生日?(3根蜡烛)小结:原来3根蜡烛代表3岁,我们可以用数字3来表示。

过渡:小熊想邀请一些和数字3有关系的好朋友参加它的生日派对。

二、看看说说:感知数字"3"(价值分析:在看看说说中感知3的含义。)。

1、出示小鸟图片。小鸟能参加小熊的生日派对吗?小鸟和3有什么关系呢?

小结:3只小鸟可以用数字3来表示,所以3只小鸟可以参加生日派对。

2、出示螃蟹图片。螃蟹可以来参加小熊的生日派对吗?为什么?

小结:螃蟹吐了3个泡泡,可以用数字3来表示,所以螃蟹也能参加生日派对。

小结:小狗身上有3个圆点,它的圈上还有3朵花,都可以用数字3来表示,所以小狗也能参加生日派对。

4、除了这些好朋友,小熊还想邀请一些和3有关的动物朋友参加生日派对,我们一起想一想,还有哪些动物和3有关系。

小结:原来有那么多动物都和3有关系,小熊可高兴了。

三、找找说说:和"3"有关的礼物(价值分析:在找找说说中进一步巩固感知3的含义。)。

1、小熊也想邀请你们参加它的生日派对,请你们为小熊准备一份礼物,但是这件礼物要和数字3有关系。

2、你送给小熊的礼物是什么?这件礼物哪里和3有关系?

3、我们把礼物送给小熊,祝它生日快乐。

小班数学教案小熊过生日篇二

1、能正确进行5以内的等量匹配,体验操作成功的乐趣。

2、感受小熊和朋友间的友谊,体验过生日带来的快乐。

:电子白板课件、操作材料人手一份。

一、以小动物过生日导入活动

(一)、直接导入

1、“看,这是谁呀?小熊要过生日啦。”

2、“小熊去年3岁?今年几岁呢?今年长大一岁,4岁啦。”

(二)、猜猜小熊的朋友及它们带来的礼物,感受朋友间的友谊、感知5以内的数量

1、“小熊请来了他的好朋友们,这是他们的影子,猜猜是哪些小动物呢?为什么?”

“蜂蜜甜甜的,小熊喝了会感到怎样?”(很甜蜜,很幸福很快乐)

3、“那小猴会送什么礼物呢?”“我们还是用魔镜照一照吧。”(围巾)把它取出来,还有没有了?小猴送了几条围巾?5条围巾用几个点子来表示呢?5“这可是爱心温暖牌围巾,小猴希望在冬天的时候小熊带上了就不怕冷了。”

4、“小兔也等不及啦,我们赶紧照一照吧”小兔说他送的是这个,两个点子表示两束鲜花,我们把它取出来,看是不是两束花。(它希望小熊每天都有好心情)

(设计意图:直接动物形象导入进入过生日情境,激发幼儿的兴趣。提问年龄是对幼儿已有经验的回顾,魔镜照礼物有神秘感,更能吸引幼儿。)

二、进行5以内的等量匹配

(一)、帮小熊插蜡烛、许愿

1、“朋友们给小熊准备了这么好的礼物,小熊呢早早地把蛋糕准备好啦,我们要在生日蛋糕上插上什么呀?(蜡烛)那我们赶紧帮小熊插上蜡烛吧,可是应该插几根呢?(4根)”

2、“蜡烛插好啦,我们一起唱一唱生日歌祝小熊生日快乐。”

(二)、帮小熊分蛋糕,5以内数量匹配

1、“吃蛋糕咯,小熊把生日蛋糕分成了几块?1、2、3…许多块,数都数不清啦。请你们帮小熊分蛋糕吧。这里有四个点子表示小猴想吃四块蛋糕。请你们把蛋糕分贴到盘子里,有几个点子就分几块蛋糕。”

4、“我们来看看蛋糕分好了没有?”

(设计意图:通过插蜡烛,分蛋糕等操作活动,让幼儿正确进行10以内的数量匹配,操作后评价是为了检查和纠正幼儿的操作,再次巩固10以内的等量匹配。)

三、活动结束

“今天小动物们都很开心,你们开心吗?拿着你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧。”

(设计意图:感受小熊和朋友间的友谊,体验过生日带来的快乐。)

小班数学教案小熊过生日篇三

1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的____我爱吃”

2、丰富幼儿对常见水果的认识

3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

5、萌发对文学作品的兴趣。

1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。

2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。

3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。

1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)

3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的____,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的____我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。

5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。

在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。

这节课是小班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活跃,更能着我的思路走。学习兴趣浓,活动目标基本完成。

小班数学教案小熊过生日篇四

1、学习撕、搓、揉、捏的技能,养成良好的卫生习惯。

2、通过活动,体验与别人分享的快乐。

1、小熊娃娃一只

2、蛋糕模型一个、蛋糕盘子人手一只

3、彩色纸(红色、黄色、绿色)若干

4、《生日歌》的音乐

一、激发兴趣、明确主题

2、s:好!我们大家都来帮熊妈妈炒菜吧!

二、引导想象,发放思维

t:这是我妈妈准备的东西,你们看看都有些什么呀?

s:红的纸(red)、绿的纸(green)、黄的纸(yellow)

t:哦,有那么多东西,你们想一想

1、什么菜也是绿色的?(幼儿的经验有青菜、菠菜、毛豆、葱、辣椒等)

2、什么菜也是红色的?(幼儿的经验有番茄、红萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等)

3、什么菜也是黄色的?(幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等)

(引导幼儿回忆平时吃的菜的颜色,引发联想)

三、律动《洗菜》

1、t:那我们准备炒菜了,可是这菜还是脏的,那该怎么办呀?

2、s:要洗一洗,切一切

3、t:请小朋友气力找个位置来洗一洗,切一切吧(根据《生日快乐》的曲调,用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”)

四、尝试“炒菜”,注意个别差异

1、t:“我先来做个‘花菜’,大家看好了?

(1)先把盘子上的双面胶撕下来。

(2)用大拇指与食指捏住黄色纸往下撕,撕开后用手心搓,搓成一个圆圆的就往上贴。

2、要求幼儿菜粘贴在盘子里,一边贴一边说说炒的是什么菜。

3、督促幼儿炒好菜后,把纸头都放回篮子里,要讲卫生。

4、辅导个别幼儿炒完一个菜。

五、交流介绍自己炒的是什么菜,体验成功。

六、分享,唱生日歌

t:小熊说呀,谢谢我们小一班的小朋友,她还准备了蛋糕和我们一起分享呢,我们一起来为小熊唱生日歌吧!

小班数学教案小熊过生日篇五

1、能正确进行5以内的等量匹配,体验操作成功的乐趣。

2、感受小熊和朋友间的友谊,体验过生日带来的快乐。

电子白板课件、操作材料人手一份。

1、直接导入。

(1)“看,这是谁呀?小熊要过生日啦。”

(2)“小熊去年3岁?今年几岁呢?今年长大一岁,4岁啦。”

2、猜猜小熊的朋友及它们带来的礼物,感受朋友间的友谊、感知5以内的数量。

(1)“小熊请来了他的好朋友们,这是他们的影子,猜猜是哪些小动物呢?为什么?”

“蜂蜜甜甜的,小熊喝了会感到怎样?”(很甜蜜,很幸福很快乐)。

(3)“那小猴会送什么礼物呢?”“我们还是用魔镜照一照吧。”(围巾)把它取出来,还有没有了?小猴送了几条围巾?5条围巾用几个点子来表示呢?5“这可是爱心温暖牌围巾,小猴希望在冬天的时候小熊带上了就不怕冷了。”

(4)“小兔也等不及啦,我们赶紧照一照吧”小兔说他送的是这个,两个点子表示两束鲜花,我们把它取出来,看是不是两束花。(它希望小熊每天都有好心情)。

(设计意图:直接动物形象导入进入过生日情境,激发幼儿的兴趣。提问年龄是对幼儿已有经验的回顾,魔镜照礼物有神秘感,更能吸引幼儿。)。

(二)进行5以内的等量匹配。

1、帮小熊插蜡烛、许愿。

(1)“朋友们给小熊准备了这么好的礼物,小熊呢早早地把蛋糕准备好啦,我们要在生日蛋糕上插上什么呀?(蜡烛)那我们赶紧帮小熊插上蜡烛吧,可是应该插几根呢?(4根)”

(2)“蜡烛插好啦,我们一起唱一唱生日歌祝小熊生日快乐。”

2、帮小熊分蛋糕,5以内数量匹配。

(1)“吃蛋糕咯,小熊把生日蛋糕分成了几块?1、2、3…许多块,数都数不清啦。请你们帮小熊分蛋糕吧。这里有四个点子表示小猴想吃四块蛋糕。请你们把蛋糕分贴到盘子里,有几个点子就分几块蛋糕。”

(2)“我们来看看蛋糕分好了没有?”

(设计意图:通过插蜡烛,分蛋糕等操作活动,让幼儿正确进行10以内的数量匹配,操作后评价是为了检查和纠正幼儿的操作,再次巩固10以内的等量匹配。)。

(三)活动结束。

“今天小动物们都很开心,你们开心吗?拿着你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧。”

(设计意图:感受小熊和朋友间的友谊,体验过生日带来的快乐。)。

小班数学教案小熊过生日篇六

1、感知糖果的外部特征,尝试按照糖果的某一种特征进行分类。

2、感受分类在我们生活中的作用,体验游戏的快乐。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

能对糖果进行多重角度的分类。

活动准备

ppt,幼儿人手一份操作材料(两个糖果罐,12 颗糖果)

一、买糖果――在送糖果的情境中,感知糖果的外部特征

1、师:小猪佩奇要生日啦,邀请我们班级的小朋友去参加她的生日会。听说她很喜欢糖果,我们每个人都来挑一颗糖果送给她吧。(幼儿自选一颗糖果。)

(引导幼儿从颜色、形状、大小、花纹等方面说一说。)

小结:糖果都不一样,有颜色不一样的,有大小不一样的,还有形状和花纹不一样的,看起来都很好吃。

二、分糖果――在帮助佩奇分糖的过程中,尝试按照某一特征进行分类

1、师:佩奇要把你们送的糖果装起来,这里有两个糖果罐,她决定要把糖果分一分放进去。

提问:你们觉得该怎么分呢?

小结:原来可以按照某一个相同的特征来分一分。

2、师:那佩奇请你们帮她把糖果分一分放到糖果罐里。幼儿操作

(教师巡视,针对幼儿情况进行个别指导)

3、你们真厉害,想出了不同分糖果的办法,有按糖果的大小分、有按糖果的颜色分、有按糖果的形状分、还有按糖果的花纹分。

三、分类真有用――感知分类在我们生活中的用处

小结:佩奇说谢谢你们帮她的房间收拾的这么整齐,把一样的东西放在一起,这样看起来就整齐多啦。

师:现在小猪佩奇要吹生日蜡烛啦,我们一起为她唱生日快乐歌吧!

活动总结

明显成效:

1、活动采用情境贯穿始终,整个活动都围绕着小猪佩奇过生日展开,幼儿的兴趣被充分地调动了起来,能够保持较高的专注度,目标完成度高。

2、通过活动,对糖果的.外形特征有了充分的了解,并积累了分类多样性的经验,能够按照颜色、大小、花纹、形状中的一种特征把糖果进行分类,并且在生活中能够运用分类帮忙解决问题。

问题:

1、教师的总结不到位。幼儿说一说怎么分糖果之后,教师没有及时的进行梳理总结。幼儿分糖果出现了4种不同的方法之后,教师也没有进行梳理提升。

2、黑板和白板的运用衔接应该更精简一些。

分析与启示:

集体活动中,教师的小结不仅能帮助幼儿巩固已有经验,帮助幼儿把零散的、肤浅的经验进行整理巩固,还能帮助幼儿提升已获得的学习经验,强化活动重点。因此,在集体活动中,教师要根据幼儿当场的表现,及时捕捉幼儿可提升的经验点,找到总结提升的关键点, 及时帮助幼儿理清思路,为活动目标服务。这就需要教师心中要装有活动目标,并且事先预设好幼儿的各种回应,做到心中有数,灵活应变。

对应策略:

1、教师活动之前,要对教案进行更加详细的备课,预设幼儿不同答案的不同回应语言,把握好数活动语言的严谨性。

2、分类的总结可以直接出示更大的糖果罐,一是便于幼儿一目了然,更好地进行经验的积累;二是更便于教师操作,不用黑板和白板之间来回操作,使活动的衔接更加顺畅。

小班数学教案小熊过生日篇七

数学活动重在操作,幼儿又喜欢动画,一小猪过生日的形式更加吸引幼儿的兴趣,在幼儿熟悉的过生日环境中学习显得更加轻松,幼儿更加愿意主动探索,让整个活动变得更加有意义。学习过程中学习点数取物,并进行分类,让幼儿在积极主动地体验过程中享受参与活动的乐趣。

1,复习五以内的数数及认数,能手口一直点数,学习按数取物。

2,在活动中加强观察力和思维力。

3,体验操作学习带来的快乐,从而提高学习积极性。

4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5,培养幼儿比较和判断的`能力。

重点:能手口一致点数,知道数字代表的实际数量

难点:能按数取物

教具:小猪过生日课件,小动物五只,5以内数字卡

学具:印有数字、点子的盘子每人一只,雪花片,蘑菇、草莓、骨头等图片若干。

一,复习感知

1,引入活动,小猪过生日,邀请我们到她家去做客,出示ppt。

2,小动物给小猪过生日来啦,并送来了许多礼物,听一听谁来啦

a“喵喵”(猫)他给小猪送来了什么礼物,有几个用数字几表示?(一个棒棒糖)

b:“汪汪汪”(小狗)他给小猪送来了什么礼物,可以用数字几表示?(两个花盆)

c:小羊小青蛙也来啦,送来了什么礼物,数量是多少?(小羊三个皮球,小青蛙送来四个蝴蝶结)

3,小猪邀请好朋友吃蛋糕了,看看小猪过几岁生日(五根蜡烛,五岁生日)

二,操作探索

2,幼儿操作,教师指导

3,提醒幼儿认清数字和点子,能手口一直点数,给能力较弱的幼儿多帮助和指导

4,请个别幼儿讲述操作情况,给小猪送了几个什么礼物。

三,游戏巩固

1,小猪想请小朋友帮助他招待小动物,如果这个小动物对应的数字和实物数量一样,就放进相对应的篮子里。

2,幼儿操作教师指导

3,检查幼儿操作情况

四,生日快乐

小猪的生日会越来越热闹了,我们一起为小猪唱生日快乐歌!

这是小班的一堂数学复习课,在幼儿已有知识经验基础上增加一点按数取物的知识,让复习课提升了高度。

2.活动过程我注重幼儿的个别差异,讲求对幼儿能力的同等对待,考虑到幼儿的个别差异。

可是班级幼儿人数过多,对于操作环节掌握度不很自信,但是相信只要幼儿对课堂感兴趣,整个过程都将会很好的掌控!

小班数学教案小熊过生日篇八

2、体验帮助别人的快乐。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊

1、师:谁来了?

幼:小熊来了

师:小熊今天可高兴了,他为什么这么高兴?

2、(出示蛋糕)师:原来今天小熊过生日,所以这么高兴!

师:你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?

小结:蛋糕上有红色的草莓,绿色的樱桃、黄色的菠萝,这么多好看又好吃的食物,小朋友喜欢吃,小动物也喜欢吃。

3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。

(请幼儿先做)

小结:做蛋糕可以用黄色的菠萝,绿色的樱桃,红色的草莓排成整齐的队伍,让蛋糕看上去更漂亮。

1、师:“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。

2、幼儿每人拿一个蛋糕,来学小厨师学做蛋糕好吗?

(重点关注:幼儿是否运用各种颜色做蛋糕 )

(幼儿将自己做好的蛋糕,送给小熊)

1、师:你用哪些水果?

2、师:你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)

3、我们一起来唱生日歌。

情感提升:好东西要大家一起分享。

在《做蛋糕》的活动课中,我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣.

在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导.

在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.

在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多.在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景.

通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力.

小班数学教案小熊过生日篇九

1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。

2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。

3、在游戏中感受快乐。

奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程:

一、导入:

今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的.山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

二、基本过程:

1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

2、将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过s型小路。

师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗?

师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。

3、将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过s型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家)。

三、结束过程:

小熊刚刚告诉老师,他的生日party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。

四、分散活动。

小班数学教案小熊过生日篇十

1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕。

2、体验帮助别人的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊。

一、引起兴趣。

1、师:谁来了?

幼:小熊来了。

师:小熊今天可高兴了,他为什么这么高兴?

2、(出示蛋糕)师:原来今天小熊过生日,所以这么高兴!

师:你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?

小结:蛋糕上有红色的草莓,绿色的樱桃、黄色的菠萝,这么多好看又好吃的食物,小朋友喜欢吃,小动物也喜欢吃。

3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。

(请幼儿先做)。

小结:做蛋糕可以用黄色的菠萝,绿色的樱桃,红色的草莓排成整齐的队伍,让蛋糕看上去更漂亮。

二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕。

1、师:“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。

2、幼儿每人拿一个蛋糕,来学小厨师学做蛋糕好吗?

(重点关注:幼儿是否运用各种颜色做蛋糕)。

三、展示交流、情感激发。

(幼儿将自己做好的蛋糕,送给小熊)。

1、师:你用哪些水果?

2、师:你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)。

3、我们一起来唱生日歌。

情感提升:好东西要大家一起分享。

在《做蛋糕》的活动课中,我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣.

在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的`,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导.

在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.

在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多.在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景.

通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力.

小班数学教案小熊过生日篇十一

活动目标:

1教幼儿正确使用量词:双,个,块,顶,件,本,副等。

2学会使用礼貌用语,发展幼儿口语表达能力。

3教育幼儿之间要互相关心。

活动准备:

布置一个百货自选商场,商场里摆有衬衫,裤子,裙子,鞋子,帽子,苹果,饼干,糖,图书,花伞,玩具,铃鼓,红花等图片若干,布娃娃一个,蛋糕一个,一些“钱”等。

活动过程:

1出示娃娃,教师问:“小朋友,你们看,谁来了?”

2让幼儿带着“钱”自由地走进百货自选商场,要求幼儿观察商场里有些什么东西。

3老师逐一拿起图片,让幼儿逐一讲出其名称,并要求用量词说一句短句。如图片“帽子‘,要求幼和回答:”一顶帽子“。

4让幼儿在百货自选商场自选一件礼物,要求幼儿说出”阿姨,请给我一双鞋子’等等。教师坐在商场门口扮收款员,要求幼儿购物后要用礼貌用语,如“谢谢阿姨!”“再见”!

5幼儿选好礼物后离开商场回到坐位。然后分别提问幼儿:“你买了什么礼物送给娃娃?”要求幼儿根据自已购物的物品用量词说一句短期句。如:“我买了一件衬衫送给娃娃”或“我买了一双鞋子送经娃娃”等。

6教师:“小朋友都有送礼物给娃娃,老师也要送一件礼物给娃娃,你们看,这是什么?”(出示蛋糕)。

7给蛋糕插上蜡烛,点燃蜡烛后,全班幼儿围着娃娃唱《生日歌》。然后“一,二,三”吹灭蜡烛。

8小朋友和娃娃分享蛋糕。

活动结束:

小朋友一起探讨。

小班数学教案小熊过生日篇十二

活动目标:

1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐!这是我送给你的xx”

2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。

活动准备:

课件、各种图片、美工用具。

活动过程:

(一)、出示背景,引起兴趣。

1、这是谁的家?你是怎么知道的?小鸡,相互打招呼。

2、今天对小鸡来。

说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。

(二)、使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。

1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。

2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。

(三)、幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。

1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?

2、你想送小鸡什么礼物,说一句好听的话。

3、幼儿操作,教师引导幼儿说"祝你生日快乐!这是我送给你的xx。

小班数学教案小熊过生日篇十三

活动目标:

1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。

2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。

3、在游戏中感受快乐。

活动准备:

奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四个活动过程:

一、导入:

今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的`小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

二、基本过程:

1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

2、将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过s型小路。

师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗?

师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。

3、将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过s型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家)。

三、结束过程:

小熊刚刚告诉老师,他的生日party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。

四、分散活动。

小班数学教案小熊过生日篇十四

1、在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

2、体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动。

在故事的情境中,学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

教学手段与方法:

多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

一、开始部分:

出示课件图片,导入活动。

师:小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?

师:看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!

师:今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

二、基本部分:认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

(一)认识长颈鹿。

1、听录音,师:小熊打电话给谁?

出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的。

师:小熊怎么打电话给长脖子的呢?

2、播放课件,学说对话:喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕。

3、学说“谢谢你”

师:听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学。

(二)认识小兔。

1、播放课件。

师:小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话。

师:小熊怎么打电话的呀?学习打电话。

2、出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的。

师:长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?

3、学说对话。

师:长耳朵接到小熊的电话会说什么呢?

(三)认识猴子。

1、课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的。

师:第三位朋友是谁呢?

师:谁的尾巴长长的?

2、分角色表演。

师:你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍。

(四)认识大象。

1、出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

师:小熊还要邀请的第四位朋友是谁?(大象)大象哪里长长的?(鼻子)我们就叫它长鼻子。

2、角色表演,练习巩固。

师:谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。(请一个小朋友上台)。

师:长鼻子接到电话,说了什么呢?

(五)出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车。

师:小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?(幼儿说……)。

师:这是一辆长耳朵车,我们快请小兔上车吧!

师:小兔会怎么说呢?看,小兔上车啦。

师:长脖子会乘哪辆车呢?为什么?

师:还剩下(小猴和大象)长尾巴猴子上哪辆车呢?为什么?。

师:四位小动物都上车啦,准备出发吧!

三、结束部分:

(一)游戏:开汽车。

1、师:小朋友们,你们想去吗?

2、出示汽车,请幼儿上车。

师:嘀嘀嘀,来了一辆车,xxx朋友在哪里?请你快上我的.车。

3、开车去小熊家。

小班数学教案小熊过生日篇十五

1、在为小熊过生日的情景中理解4的实际意义。

2、感受为小熊庆祝生日的快乐。

1、材料准备:ppt课件、为小熊准备的礼物

2、经验准备:已认识数字4

一、猜一猜

价值分析:能参与到活动情境中,对小熊的生日party感兴趣。

1、小朋友们,今天来了一位朋友,和小熊打个招呼吧。

2、今天是小熊的生日,所以它把自己的家布置得可漂亮了,准备开个生日party呢,看看小熊过几岁生日,你怎么知道的?(带着幼儿一同验证)

小结:原来蛋糕上有几根蜡烛,就是几岁,所以今天是小熊的四岁生日。

二、说一说

价值分析:通过观察,发现并理解数字4的意义。

1、小熊要开生日party来了好多动物朋友,他们知道小熊最喜欢数字宝宝4了,所以都准备了和4有关的礼物,我们一起来看看吧。

(1)看看谁来了?它们带来的什么东西和4有关呢?说说你们的理由。

2、哪里和4有关呢,一起来看一看、数一数。

小结:原来他们把惊喜都藏在了身上。他们都带来了和4有关的礼物送给小熊,小熊非常喜欢他们带来的礼物,欢迎他们都来参加party。

三、找一找

价值分析:通过送礼物,巩固对4含义的理解。

2、现在来拿出你准备的礼物,和旁边的朋友说说你带的礼物上哪里有4呢?(幼儿互相交流,帮助个别幼儿找出物体上与4相关的地方。)

小结:教师根据幼儿情况随机小结。

小班数学教案小熊过生日篇十六

活动目标:

1、理解故事内容,体验小动物之间相互关心,相互帮助的情感。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

故事录音带。相关动物的图片等。

活动重难点:

理解故事内容,懂得关心朋友。

活动流程:

引起听故事的兴趣——欣赏故事——理解故事内容——表演故事。

活动过程:

2、欣赏故事。介绍故事名称,播放故事录音。

3、理解故事内容。结合图片第二次播放故事录音并提问。

(1)小兔过生日得到了什么礼物?

(2)它开汽车时发生了什么事?

(3)它是怎么做的?

(4)小兔子为什么叫“救命”?谁来救它了?

(5)最后,小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了?

(6)如果是小白兔,你会怎么做?

4、幼儿扮演角色表演故事。

活动反思:

小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期,幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段,激发幼儿说话的兴趣,使他们能乐意运用语言进行交往,帮助幼儿积累运用语言的经验,培养他们初步的听说能力以及交往的技能,进而使幼儿在各方面得到充分的发展。

小班数学教案小熊过生日篇十七

1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)。

3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的**,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的**我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。

5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。

在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。

小班数学教案小熊过生日篇十八

活动目标:

1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的**我爱吃”

2、丰富幼儿对常见水果的认识。

3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

活动准备:

1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。

2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。

3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。

活动过程:

1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)。

3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的**,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的**我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。

5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。

在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。

小班数学教案小熊过生日篇十九

教案一教学目标:

1、初步理解画面的内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

2、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下正确翻书阅读。

3、知道怎样才可以睡个安稳觉。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动准备:

玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪。

活动过程:

(一)创造安静阅读的氛围,教师与幼儿一起表演《睡吧,小宝贝》引入活动。

(二)出示玩偶小熊,以小熊给大家带来好听的故事,引导幼儿完整倾听一遍故事。

提问:故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?

(三)出示幼儿用书,教师运用投影仪与幼儿观看图书,初步理解画面内容,引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思,结合正确阅读方法的引导。

(四)幼儿人手一本幼儿用书,在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。

教案二设计意图:

小班幼儿喜欢看书,但未掌握正确的阅读方法,因此,我希望通过这一活动,可以让幼儿正确地认读图书内容,初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容,难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上,活动前我通过与幼儿演唱《睡吧,小宝贝》力求营造安静阅读的氛围,在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中,力求通过本次活动,培养孩子们爱阅读,能用正确方法阅读的能力。

活动目的:

1、初步理解画面的内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

2、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下正确翻书阅读。

3、知道怎样才可以睡个安稳觉。

活动准备:

1、玩偶小熊。

2、准备幼儿用书人手一套、投影仪。

活动过程:

1、创造安静阅读的氛围,教师与幼儿一起表演《睡吧,小宝贝》引入活动。

2、出示玩偶小熊,以小熊给大家带来好听的故事,引导幼儿完整倾听一遍故事。

提问:故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?

3、出示幼儿用书,教师运用投影仪与幼儿观看图书,初步理解画面内容,引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思,结合正确阅读方法的引导。

4、幼儿人手一本幼儿用书,在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。

语言组点评:

活动中教师能认真研究教材、教法,充分发挥语言领域的教育功能,既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注重幼儿阅读能力的培养,教师能深入挖掘故事,能创设一个安静、温馨的环境,以亲切的教态、温柔的语气与小班孩子交流,并且将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中,较好的达到了活动目标。

教案三活动目标:

1、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下翻书阅读。

2、初步理解画面内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

3、知道怎样才能睡一个安稳觉。

活动准备:

教育挂图《小熊睡不着》。

学习包《语言-小熊睡不着》。

活动过程:

出示挂图,提问“这是什么呀?”(书)“恩,那老师的'这本书里面藏了一个小故事,小朋友们想不想听?”(想)。

与幼儿共同阅读挂图《小熊睡不着》的内容,并完整的讲故事讲述一遍。

那谁知道应该怎么样看书呢?(轻轻翻,从左到右的翻,一页一页的慢慢翻,只看自己的书本。)。

将学习包发给每位幼儿,让幼儿在自己的座位上安静的看书。

小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。

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