播音员主持人工作制度（热门13篇）

是对过去一段时间的经历和成果进行总结的重要环节。哲学如何引导我们认识自己，理解世界，提升自己的思维和见识？总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

播音员主持人工作制度篇一

1、朗读朗诵。

自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师!

2、对着镜子训练。

建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。

3、自我录音摄像。

如果条件允许，建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。

4、尝试躺下来朗读。

如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书!当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了!

5、速读训练。

这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。

6、即兴朗读。

平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。

学会倾听的技巧。

一、用心倾听。

跟别人交流时，不要心不在焉，提高自己的注意力，听明白别人说的话。

二、积极思考。

听了后要思考，要去想一想，别人为什么要这么说，他这么说的原因是什么，他想要表达的意思是什么等等，一开始时可能你想不到，但只要你记在心里，过一段时间后，慢慢就会明白别人的言外之意了，然后再去心去体会，去总结，如果下次碰到这样的情况，别人大概是在表达什么意思的，逐渐的，你的倾听言外之意的能力，就会越来越强。

三、多跟有思想的人去交流。

有思想的人，说的话往往会有很多让你回味的地方，从这些回味的地方，你可以去领会其中的意思，同时也可以学习如果把自己的想法很巧妙的表达出来。

播音员主持人工作制度篇二

尊敬的各位评老师、各位观众：

你们好！

一个自信的性格，一个放松的状态，以及一种让人亲近的感觉，这就是我，来自xxxx，我毕业于xxxx表演专业。我是一个非常乐观的x孩，最的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定的走下去。我喜欢挑战自我，喜欢在强手之中找到自己的位置，如果胜利我会嫣然一笑，如果失败我会得到更的动力，争取更的.成功。我看过一本书，书上说：机遇对每个人都是平等的。但成功只给有准备的人。而这个准备，就是一个自我提高、自我完善的过程。只要你为自己选择的目标去奋斗了，你的生活就会充满快乐。

今天，能不能得上奖并不重要，重要的是我给了自己一次展示自我、认识自我、锻炼自我的机会，也给我一次向家学习、提高自我的机会。电视是一扇窗，当你打开着扇窗时，你我之间就开始了真诚的交流，主持对我来说是一个无限广阔的魅力空间，我心甘愿为他付出，为他去奉献。谢谢评老师，谢谢家，更谢谢值得尊敬的对手。今天能站在这个舞台上讲这些话，我就战胜了自已，我可以告诉自已，我赢了。谢谢！

播音员主持人工作制度篇三

俗话说：“好的开头是成功的一半。”对于主持人更是如此。良好的开场白，是主持人一场节目的关键，它可以确定基调、营造气氛、表明主旨、沟通感情、使全场人人情绪沸腾起来，注意力集中起来，造成一种全场和鸣共振的态势，从而保证活动的顺利开展。例如，某次篝火晚会，主持人一上场便说：

“踏遍青山人未老，风景这边独好!朋友们，今晚繁星满天，篝火通红。这画一般的景色，激起我们诗一般的情怀……”

主持人这绝妙的开场白情景交融，美妙有趣，把观众带进了诗情画意的情景里。

2、连接巧妙。

主持一场晚会或活动，一般都要在期间进行搭桥连接，起到承上启下的作用，便于主持人的内容顺畅的进行下去，使整个活动连成一个有机的整体。这就要求主持人必须事先做好充分的准备，了解并熟悉主持的内容，有序掌控节目的进行。

3、随机应变。

一个成功的主持人最大的特点恐怕就是遇惊不变，随机应变;能左右逢源，灵巧变通;能快捷思考，准确判断，巧妙地调整表达方式。

比如在座谈讨论会上，与会者之间彼此意见相左，甚至唇枪舌剑发生争吵，互不相让。这时主持人就要出来圆场，或转移注意力，接过话题自己说，把争论双方的注意力转移到别的地方;或联系感情，帮助双方寻找共同点，缩小感情上心理上的距离;或公正评价，将双方的意见进行清理和归纳，进行合理评价，阐述双方都能接受的意见;或引导自省，使双方从事实中反省自己的观点和错误，消除误会，认同真理。

4、自然情切。

主持人是活动的指挥者和组织者，是联系说话者、表演者与听众、观众的纽带，与受众的关系，不是领导和下属，不是长辈和晚辈，也不是教师和学生之间的关系，而是知心朋友的关系。因此，主持人要以民主、平等的态度来主持节目，不但要口语化、大众化、，而且要生活化，要像“拉家常”一样与受众亲切交谈。

5、富有个性。

不同的活动和内容，必须采用不同的主持语言形式和语言风格，这是活动内容本身的个性决定的。主持庆典、仪式等较严肃的内容，语言要平稳、庄重;主持体育方面的内容要激越铿锵、有力度，速度要快一些，尤其是现场解说要更快;主持少儿方面的活动要亲切感人，声音可以带几分稚嫩;主持日常生活方面的内容要轻松自然，像聊家常那样亲切、热情。

6、生拉硬扯。

两个事物原本风马牛不相及，偏要搜出一星半点的皮相相似，肆意穿凿为有内在联系。一次婚礼上，人们一定要新郎回答为什么爱上了新娘，他说：“我不知道，这可能铸成大错。当初我只是爱上了她的酒涡，因为我贪杯，可我现在要同她整个人结婚了。”酒涡交际跟贪杯本来毫无瓜葛，新郎却硬借“酒涡”的“酒”字跟贪杯即“嗜酒”的“酒”字相似来建立起因果关系，从逻辑上讲，无疑是荒.唐之至的;但这种极其得体的幽默既绕开了大讲恋爱史的诸多不便，又博得了来交际宾们的哄堂大笑，增添了婚礼的喜庆气氛，这真是“不经”中自有“经”在。

7、处事僵化。

世间万物都处于相互联系之中，一切均随时间、地点、条件的改变而改变，同样的话语在不同的场合会有不同的含义，在此时此地行之有效的做法原封不动地用于彼时彼地难免碰壁。但如果有意为之，效果则是奇妙的。有位老太太坐在警察局里全神贯注地读一本书，浑身战栗着。有人问她出了什么事，她笑笑说：“没有什么，我一个人在家看这本鬼故事，怕得要命，所以到这里来，有警察保护。”在警察局固然有安全感，但这仅仅适用于免遭人身伤害，这位老太太读鬼故事而异常害怕则属于一种心理感受，她到警察局来寻求保护解除害怕，无疑是驴唇不对马嘴。这不是不分场合、对象，处事僵化酿成的幽默吗?充满情趣，又蕴含智慧。

8、语意挪移。

在具体的交际活动中，语言的能指和所指有时候很不一致，但角色一般均能正确理解，彼此配合也十分默契。这时，如果一方有意地无视语言特定所指，就会造成语意的挪移，交际活动亦随之产生另一种效果。村里有位老人过九十九岁生日，人们前来祝贺。村长高兴地向老人道喜：“老寿伯，衷心地祝贺你。我希望能给你庆贺百岁大寿。”老人很仔细地打量了村长一番，然后说：“为什么不能呀?你身体好像很结实。”村长所说的“我希望能给你庆贺百岁大寿”分明是预祝老人能活百岁的意思，而老人却故意理解成“村长希望自己能再活一年”。经过老人的语意挪移，话语中无疑增添了情趣和智慧。

9、夸饰逾度。

10、反应乖张。

感知或思维的最后一步是对照记忆经验作出反应，而这反应又总是或隐或显地受着种.种既定规范的支配。如果反应悖于常情，就会使人觉得意外。登山时，导游提醒游客：“当心了，这儿很容易跌跤，一摔就会掉到万丈深沟里去，不过……”他继续平静地说，“如果你真的跌跤了，下落的时候不要忘了朝右边看，你会欣赏到在这儿看不到的景色。”导游临末所补的几句实在有趣，给人以轻松感。

11、反义正说。

12、指桑骂槐。

13、言辞推演。

14、做法仿效。

一方的做法不当引起另一方的不满，但另一方并不立即诉诸言辞，而是按照对方的行事逻辑，故意制造一种情境，诱使对方堕入彀中，当他发出责难时，另一方则摊出底牌，这种方法同样可以使话语充满情趣和智慧。比如，某工人下班后在当地酒馆泡到十点多钟才回家。还坐在桌旁等他的妻子毫不盘问责备，反而殷勤劝饭劝酒。他早已酒醉饭饱，自然不想再吃，便去睡觉。凌晨三点半，闹钟大作，他匆匆起床，开灯一看钟面，不禁大为光火。其妻心平气和地说：“要是你下班后要四小时返回家中，我想上班也需要同样的时间：我不希望你迟到。”不言而喻，妻子对于丈夫迟归的底里是了然的，但她偏不挑明，而是设法让他尝尝凌晨起床的滋味以示惩罚。面对这种“请君入瓮”的妙招，丈夫在摇头苦笑的同时，也会佩服妻子的滑稽多智。

除了节目本身的内容限制了主持人的语言风格外，每个节目主持人由于各人的气质、性格、文化素养、兴趣爱好等不同，主持的风格和语言表述也有很大的差异。正是有了这些个性化的表现，才能塑造出与众不同、个性鲜明的主持形象。

口才训练。

1，每天对着镜子练习。

在卧室或者办公室的一面墙上安装一面大镜子，每天花一两个小时的时间对着镜子朗读，训练自己的眼神和面部表情。同时，如果是刚从事这个工作，每天对着镜子朗读还可以增添自信，长期坚持下去，上台主持就会表现得更从容。

2，自我录像或摄影。

可以用手机将自己的声音和演讲过程拍摄下来，拍下来后反复观看，反复研究自己演讲过程中的不足与做的较好的地方，比如演讲过程中的手势哪里出现了问题，表情哪里不到位、不自然，并在下次演讲的时候刻意去改善这些问题，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。

3，速度训练。

速度训练主要是训练自己的发音，训练结果为语音准确，吐字清晰。找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。

4，即兴朗读。

平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。

首先，支持人要字正腔圆，这对主持人的吐字就有一定的要求，主持人可以通过联系吐字发声，要注意咬住舌头、发音饱满充实以及归音。

其次，主持人要抓住一切可能的机会进行口才训练!每天都要进行深呼吸训练，有意识的和别人交谈，并注意自己的说话技巧。

此外，还可以进行想想训练，假设自己在众多的观众面前，尽可能地让自己成功的主持。

播音员主持人工作制度篇四

摘要：新时期，在人们的日常生活中，电视广播已经是不可或缺的传播媒体了。而随着经济的发展，文化产业也随之突飞猛进。人们的物质文化需求日益增长，人们的审美观念也发生了改变，因此对播音员主持人的语言艺术提出了更高的要求。为了适应时代的发展，满足人们的需求，播音员主持人应充分了解播音主持的语言艺术特点，不断提高自己的语言艺术。本文对新时期县级播音员主持人语言艺术进行探析。

关键词：新时期；播音主持；审美；语言艺术。

目前，县级播音员主持人的语言艺术存在着各种问题，而作为播音员主持人，只有通过不断地学习，才能通过对语言艺术的运用来展现出自身的魅力，最终符合受众的要求。

迅速发展对广播电视业的迅速发展，使广播电视主持行业变得兴盛起来。各行各业许多行业的人，放弃原本的专业，蜂拥而至广播电视主持行业，让播音员主持人的素质因而变得参差不齐，存在着各种问题，这在县级广播电视中表现得极为明显。存在的问题具体表现在以下几方面。

1.1对内容理解不清。

任何一篇稿件都有它的重点和核心，在播讲过程中要把握重点，不能过于发散和跳跃，否则就容易出现散乱无序的情况，让稿件的目的和重点变得不清晰、不明确。而在县级电视中，有许多播音员主持人不会运用放慢、加重、停顿等语言技巧播报稿件，不能将稿件中的重点表现出来。

1.2节奏不协调。

由于播音员主持人的心理状态、个人性格不同，他们在播讲的过程中对节奏有着不同的把握。播音主持在面对不同的播讲内容时，应该有不同的节奏，有快慢不同的频率。然而，许多县级电视台播音员主持人，由于经验有限，导致他们在播讲的过程中难以把握节奏，过快或过慢。发现问题时，也无法及时调整。

2.1规范之美。

播音主持的基本要素便是普通话标准，字正腔圆。在播音主持中，发音需要到位，流畅、集中、饱满，这些要求都体现出了语言艺术的规范之美。只有真正理解稿件中的每一句话的韵律和核心内容，才能避免在播报过程中的不规范，也避免了对稿件的错读和一些常识性错误。

2.2风格之美。

播音员主持人要根据节目的内容，选择恰当的语言风格，做到量体裁衣。例如，少儿节目的主持人呈现给观众的应该是最直接的内容，要具备亲和力，那么它的首选风格就应该是自然活泼的风格。而新闻评论性的主持人应该可以用简洁的话说明稿件中的核心，它的风格应该是智慧儒雅的。而访谈性质的节目，在受众的交流中，要温暖柔和，让受访者处在轻松愉悦的环境中，那么它的风格则应该是亲切柔和的。

3.1提升综合素养。

在广播电视节目中，不论什么节目，都对播音员主持人的综合素养提出了较高的要求。播音员主持人想要准确、到位地表达节目主旨，就需要专业素养的支撑。只有拥有深厚文化底蕴的播音员支持人，才能用通俗易懂的语言进行表达，向观众准确、快速地传达信息。因此，作为播音员主持人，必须苦练内功，加强学习，不断提高综合素养。

3.2重视语言表达能力。

一档广播节目的成功，离不开播音员主持人，其最重要的就是播音员主持人的.语言表达能力。一个节目的灵魂是播音员主持人，而他们的语言表达能力直接影响观众对节目的喜爱程度。因此，播音员主持人应重视对自身语言表达能力的训练，通过灵活掌握语言运用技巧来准确把握语境，也可以适当巧妙地运用口语，增加亲和力，从而引起观众的共鸣。

3.3不断朗诵，夯实基础。

播音员主持人必须具备的语言基础是口齿清楚，字音准确、吐字有力、字正腔圆。通过朗诵训练，可以让发音圆润饱满，对吐字归音能够做到控制自如。当吐字归音的问题得到解决后，就要对气息进行锻炼。可以选取一些大段的并且具有韵律的作品进行朗诵练习，不久就可以控制自己的气息了。播音员主持人通过不断朗诵，可以夯实语言基础，对以后的发展奠定基础。

4、结语。

语言是播音员主持人与观众进行交流沟通的重要工具，它不仅仅是思想载体，更是一种传播技艺。在新时期，随着观众审美水平不断提高，县级电视台的播音员主持人想要得到观众的喜爱与支持，就要不断学习先进的经验，提高语言艺术修养，形成自己独特的语言风格。通过对语言艺术的训练，不断创作出更多深受观众喜爱的优秀节目。这是一个长期的过程，需要县级播音员主持人的不懈努力。

参考文献：

[1]钱江月.新时期播音员主持人的语言艺术探讨[j].新媒体研究,(3).

[2]杨金兰.播音员主持人语言艺术与发展方向[j].科技传播,(23).

播音员主持人工作制度篇五

作为一个在很大程度上承担着普通话推广任务的播音员，吐字要清晰。那么大家知道播音员主持人基本功是什么呢?下面一起来看看!

“字正腔圆”作为播音吐字的最高境界，一直是许多播音员、节目主持人不懈追求的目标之一。如何做到这一点呢?具体来说，播音吐字的基本要求可以概括为四点：准确规范、清晰集中、圆润饱满、流畅自如。以下分别略作说明。

播音吐字应准确规范，这是首要的，也是最起码的要求。这是因为我国的语言传播工作，同时还承担着向全民推广普通话的重要责任。要做到准确规范，就要按照普通话的标准发音，每个音的发音部位、发音方法都要准确无误。在这个基础上，还要努力提高发音质量，改正那些一般人不易察觉的细小的发音问题，取得比人们日常口语更好的效果。可以说，播音吐字所要求的准确规范比一般人所理解的要更为严格和精细。

字音清晰是播音吐字的又一明显特点。清晰的播音吐字具有良好的穿透力。吐字清晰以发音准确为基础，但准确并不能代替清晰。清晰的吐字建立在一系列行之有效的发音技巧之上，而不是提高音调或加大音量所能奏效的。发音集中可提高字音的清晰度——这也是积极的发声状态的反映。同时，声音集中还便于话筒吸收，提高发声效率。在使用小音量或播讲环境较为开阔、嘈杂的情况下，发音集中的重要性显得更为突出。

吐字既要准确清晰，又要圆润饱满，前者关系到“字正”，后者关系到“腔圆”。圆润饱满，就是要有比较丰富的泛音共鸣，使字音悦耳动听。这是对吐字的审美要求。我国传统说唱中的所谓“吐字如珠”，就是对吐字圆润饱满的形象描绘。当然，“腔圆”也好，“珠圆玉润”也好，都是形容字音的优美动听，但必须注意的是，圆润是以字音准确清晰为前提的，不可为追求声音优美而损害了字音，不能因为追求“形”而丢了“神”。

字音只有进入语流才能传情达意。播音吐字必须灵活自如，轻快流畅，才有助于表达。如果字音咬得过死，一字一板，不仅雕琢痕迹明显，听起来不自然;而且还会使语流滞涩，影响语言表达的顺畅。日常生活当中的说话有起伏变化，播音吐字也要遵循生活语言的规律：疏密相间，错落有致，该强则强，当弱则弱。这样，语言才能像水一样流动起来——水的声音听起来总是悦耳的。

吐字流畅自如与吐字准确、清晰、圆润看似矛盾，其实是相互统一的。准确、清晰、圆润是就整体而言的，它们构成了播音吐字的基本特点;但是作为“说”的语言艺术，播音需要使语言尽可能自然流畅，贴近生活。如果每个字都保持同一发音方式，都要达到同一标准，那么，播音语言就会成为一种脱离生活的“字话”。而为了避免沦为“字话”，就非常需要在播音实践中强调吐字应该富于变化，要根据表达需要的'不同而“活用”，克服由于片面认识造成的吐字刻板僵死的吐字方式。

广播播音吐字有多种技巧，熟练掌握了，往往会有事半功倍的效果。实践证明，一个合格的播音员得掌握以下吐字技巧：

从语音角度看，字头包括声母和韵头。韵头和声母结合得十分紧密，直接影响声母发音时的唇形，韵头是声母到主要元音(字腹)之间的过渡性成分，因此要注意“四呼”(即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类韵母)对声母的影响，发音时做到声母加韵头一步到位。

字头发音又称“出字”，一般要求成阻有力，除阻轻捷。所谓“叼住”，是指声母的成阻部位要准确，又要使肌肉保持一定的紧张度，以形成有力的阻气、蓄气。叼字的力量应集中在唇舌的纵中部，而不能满口用力。所谓“弹出”，是指声母除阻要轻捷，具有弹动感，不粘不滞，不拖泥带水，不使拙劲。

就像“叼”字本身所体现的那样，“叼”要用巧劲儿，“噙字如噙虎”，不能过松或者过紧。叼住了，才能弹发有力，并带动整个音节，使之响亮清晰。字头发音口腔相对闭合，具有阻气、蓄气作用。如果叼字无力，气息会大量流失，影响到字头和整个音节的力度。但如果叼字过死，也会使发音显得笨拙。所以，字头成阻和除阻的力量既不可过大，也不可过小。

需要注意的是，我们在字头发音时强调“叼”的感觉，并不能把“吐字”简单地理解为“喷吐”，过分向外用力。只有“叼”才能和取气、共鸣很好地结合在一起。照搬说唱艺术的“喷口”，容易造成字散、声塌、气竭等问题。

字腹在整个音节中明显突出：一方面，它作为音节中的主要元音，开口度最大，因而比较响亮;另一方面，它的发音较完整，持续时间较长，给人的听感显著。一个音节的发音能否达到“玉润珠圆”，与字腹有密切关系。

“字腹饱满”指的是音节中的主要元音发音清晰、共鸣充分，字音随着口腔的由闭到开好像“立”了起来，因而又称“立字”。“拉开”，指字头“弹出”后应迅速打开口腔，使气流在口腔内形成较丰富的泛音共鸣。口腔开度要大，应有竖着展开的感觉。“立起”，指主要元音的发音要占据足够的时间，使其响亮、圆润，在听感上形成字音立起来的饱满感。结合声束向硬腭前部的流动冲击，有字音“挂”于上腭的感觉。“立字”的过程实际上就是在一个音节里突出字腹的过程。

值得注意的是，字腹的发音是在滑动中完成的，即使是单韵母，其发音动作也要在本音位范围内做轻微移动，不可僵死不变，复韵母的滑动感更为明显。有人以为字腹发音要保持一种固定的状态，这是不对的。此外，字腹的发音不可横咧，那样口腔就难以拉开，字音就会发扁;字腹也不可过分拉长，那样会造成拖腔唱调。

字尾处于音节的末端，是发音过程中力度逐渐放松、气息逐渐减弱、口逐渐闭合、声音逐渐停止的阶段，如果归音不到位，会影响字音的完整性。与出字、立字相比，归音的难度更大一些。

“字尾归音”是指字尾部分应发音完整，不能虎头蛇尾，只顾字头、字腹，不顾字尾。“趋向鲜明”首先是指唇舌动作要“到位”。如韵尾i，舌位应抬到一定高度;韵尾u，唇型应收圆;韵尾 n，舌尖要收到上齿龈，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收声;韵尾 ng，舌根应收到软、硬腭交界处，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收声。其次，“趋向鲜明”还要求声音“弱收”。所谓“弱收”是指字尾发音时唇舌力量渐弱，声音简短，点到为止，不像音素单发时那么紧、那么长。对于开尾音节收音时的喉关闭动作，也应注意渐弱收止。

字尾发音最容易犯的毛病是不归音。这往往是由于吐字时只注意了声音的响亮，没注意音节的完整，忽略了气息和声音处于衰落阶段的字尾，造成“半截字”。也有的人矫枉过正，把字尾收得过紧、过强，违反了发音的生理规律，听起来僵硬呆板，势必影响吐字的流畅及语言的节奏。这两种情况都是实际播音吐字中需要注意的。

字头、字腹、字尾三部分构成了字音的整体，人们形象地将其描述为“枣核形”。这个“枣核形”以声母为一端，韵尾为另一端，以韵腹为核心。从发音时口腔开度的变化来看，正好是由闭到开再到闭的过程，两头小，中间大;从时值来看，又是两头短中间长。

“枣核形”是一个有机整体，它是在咬字器官各部分不断滑动的过程中形成的，并非由字头，跳到字腹，再跳到字尾。因此，整个字音要有滑动感、整体感。为了达到这一点，最主要的是要有气息的支撑。吐字时，嘴里要蓄满气，才能使字音结实、有光泽。否则，字音是不会饱满圆润的。因此，“字头取气”十分关键。

“枣核形”既是吐字归音的一种规格，又体现了清晰集中、圆润饱满的审美要求。它作为吐字技巧训练，对于发音的规格化是必要的。但是在语言表达中，“枣核形”应有所变化， 拉长或缩短，这样才有助于思想感情的传达。如果“枣核形”一成不变，字字如出一辙，必然会削弱广播语言的表现力，破坏广播语言的节奏感，以致影响到广播内容的表达。

播音员主持人工作制度篇六

这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的`字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。

要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。

练声法。

练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。

方法：第一步，练气。首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。

第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。

描述法。

其要求是，抓住某件事物的特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，可能想到“夕阳无限好，只是近黄昏”这个诗句，那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。

播音员主持人工作制度篇七

同时，在练习绕口令过程中，也不妨把一些播音表达规律有意识地运用其中，比如播音表达中的情、意、声和谐统一律，它要求在达意的基础上表情，从表情中明意，达到情真意切，情意浑然一体，把逻辑思维和形象思维有机地结合起来。

下边是一则这样的绕口令：

桐树满桐子，

桐下满童子;。

童子要桐子，

桐子不给童子。

童子用筒子打桐子，

桐子不落，

童子不乐;。

桐子落，

童子乐。

在试着说这则绕口令时，就需要把逻辑思维和形象思维结合起来，运用逻辑思维首先弄清楚它的大意是什么，自己内心里划分几层意思，做到“达意”，再结合形象思维以“表情”。

比如头两句近似是一个远景，交待了“桐树上的桐子和桐树下的童子”，你仿佛看到桐树上结满了桐子，树下站满了童子;这是第一层。

镜头推进，变成中景，看看童子们要于什么，原来是眼巴巴地瞅着要桐子，桐子呢，当然不愿轻易落到童子们的手里，好吧，僵持不下，采取什么手段呢?镜头再推上去，原来童子们拿来了“武器”——筒子，要打桐子。

结果怎样，我们再把镜头靠近些，变成特写，这下可看清楚了，只要桐子落下来，童子就喜眉笑眼;桐子落不下来，童子就愁眉苦脸。

至此，一幅“童子打桐子”图可谓是尽收眼底。

练习绕口令，不只是纯技术练习，为了某个吉母、韵母或声调的发音准确而干巴巴地练;也不只是图嘴皮子利落，噼哩啪啦、念得痛快，这些只是一个方面，重要的是能把这些短小的语言文字和思想感情结合起来，带着由衷的感情去体味，去感受这些言简意明、又不乏幽默风趣的`韵语。

只有理解准确，感受准确，表达才会鲜明。

也就是说，我们在进行本书的绕口令练习时，千万不能忽略理解感受这一重要的心理感知环节，力争让我们发出的每一个音有意、有情。

这样，当我们面对稿件，在根据稿件内容进行再创造的过程中，在将文字变为准确、鲜明、生动的有声语言的过程中，就能够去深刻理解，去切身感受。

这些看似琐碎、艰辛的日常积累，无疑对我们进入播音创作的自由天地是有好处的。

播音员主持人工作制度篇八

大家好！

我叫刘畅,刘畅的刘,刘畅的畅。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧；会有收获的幸福，但更多的.是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。

好诗好画好山水，乡曲乡音乡情美，一曲龙船调，回绕洞庭北。两江汇流，三镇鼎立，九省通衢。我的家乡是湖北省的省会美丽的江城武汉。亲不够的是巍然屹立黄鹤楼，看不够的是晴川芳草鹦鹉洲，唱不够的是长堤画廊铺锦绣，爱不够的是东湖碧波荡温柔。

故乡不仅美丽，而且深邃。挥却世纪的风烟，掀开岁月的史册，美丽的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先辈；谱写过多少传世的诗章、不朽的赞歌。在她的身边，辛亥革命的钩刺挑落了封建君主最后一顶皇冠；在她的胸前，无产阶级的铁锤迸出罢工怒潮的钢花铁火。浩浩荡荡的长江啊，是中国近代革命史最权威的见证。看不尽那里沧桑的叠映，讲不完那里历史的厚重，那截江流曾载走多少不屈的呐喊，那片土地曾淹没多少不死的英灵。那里曾飘走惆怅万千的孤帆远影，那里曾响起捣毁帝制的激烈炮声。那里的人民曾倾城出动，和祖国一起迎来新生；那里的人民曾充满豪情，欢呼改革大潮澎湃汹涌。今天，那里的大地已是硕果累累，那里的蓝天已是万里碧空，那就我可爱的家武汉市武昌城。

各位老师、同学们！我的叙述，可使您跃跃欲试？我的描绘，可使您心情激动？欢迎您到我的故乡去做客，欢迎您去游览江城的美景。我会为您唱起家乡的小曲，让您尽情领略醇厚的湖北风情：

正月里是新年哪咿呦喂，

妹娃我要拜年哪呵喂，

金哪银儿索，银哪银儿索，

阳雀叫啊捎着莺鸽啊捎着莺鸽。

（白）:妹娃要过河是那个来推我吗？

（鼓动同学喊）：我来推你嘛！

谢谢！

播音员主持人工作制度篇九

播音员主持人演讲稿，关于

演讲稿范文大全600字

演讲稿范文大全400字

尊敬的各位评委：

上午(下午、中午)好!(鞠躬)首先，谢谢你们能在年味还未消尽时，抽身来这里为我们点评，谢谢!(再次鞠躬)

又是一年冰水溶动的季节，它的柔情携带着我年少的希望，我的梦想就像葱翠小河里的冰水，终于要流动了。在这个孕育生命与活力的时节，我终于可以为自己的梦想奋斗了!

我叫xxx，出生在xx地的一条小河边，8x年(春：同样的也是这样一个满眼灿烂的季节;夏：满是阳光的季节;秋：承载着希望与收获的季节;冬：雪花飘飞，满目霏白的季节)随着一声婴啼我来到了这个世界。父母的笑声温暖了家，也寄托了我的希望。所以，在我心里我是给父母带来幸福和快乐的天使。

小的时候，我经常陪在父母身边收看电视节目，尤其是新闻类的，父亲尤其喜欢。那时，父亲常说，如果以后看见女儿能像主持人那样主持节目该多好呀。我也是渐渐的喜欢上了播音主持。后来，上了高中我离开故乡四处求学，学习播音主持专业。只希望有一天我可以圆自己的梦，让父母开心。因为，我一出生就注定是父母的'天使!

就在今天，就在这个时刻，考验我的时候到了，圆梦的时刻到了。我必须奋斗，用我的嗓音去为自己的将来呼喊!希望评委们能给我一次机会!一次让我获得自身价值，圆我梦想的机会!!

谢谢!!(鞠躬)

竞选播音主持演讲稿

大家好!当我们踩着时光的步伐，踏着金秋的气息，迈着轻盈的脚步缓缓走进高中这片天地，我感觉是如此的兴奋与激动。因为，我知道，我是一名高中生了，我将要担负起更多的责任与使命了!高中生涯，人生的金色时光，在此，我们将要演奏青春的乐曲，谱写生命的华章!

历史的沧桑抹不去恢宏的记忆，时间的距离扯不断青春的气息。历史激荡，大浪淘沙，在这被历史定格的日子里，让我们回眸往昔岁月，重现昨日时光，齐心协力，踏平坎坷求知路;众志成城，激扬矢志报国情。

当国旗升起，五星红旗迎风飘扬，当国歌奏起，《义勇军进行曲》在空中回荡，我们的责任，我们的使命也将要在这个属于我们的湛蓝天空中自由飞翔!

此时此刻，我们心怀同一个梦想，站在同一个舞台，风雨无声，岁月无言，有的，只是我们对文艺的执着与热情，还有我们宁静的内心深处的奋发与激昂!这，是我们的骄傲，更是祖国的自豪，因为，我们正在为祖国更加美好的明天而奋然拼搏!

诚然，金无足赤，人无完人。无论今天的比赛结果是好是坏，我们都不要忘记雄关漫道真如铁，而今迈步从头越;不要忘记江山代有才人出，各领风骚数百年;不要忘记俱往矣，数风流人物，还看今朝;更不要忘记：我们是八九点钟的太阳，是初生的朝阳，希望寄托在我们身上。

如果今日在此能够得到幸运女神的眷顾，那我则会用自己的实力打造非凡的自我，证明我的内在潜能，证明我自己的独特之处!同时，我希望，无论今天的结局是多么美好，还是多么残酷，我们都要笑着走下去。

因为祖国的明天还在等着我们去创造更多的奇迹，续写崭新的篇章，因为，我们只有笑着走下去，我们的明天才会更加美好，未来愈加辉煌!

演讲完毕，谢谢大家!

播音员主持人工作制度篇十

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言有着无穷的魅力。它能“连横”与“合纵”，它能使狼烟四起，它也能化干戈为玉帛，它能挽救人，它也能致人于死地。作为一名人民教师，我用它来教育人，帮助人，“改造”人。

我们班的秦华丽同学画画最糟糕了。记得有一次课上，我让学生到黑板上画《语言的魅力》一课中那位衣衫褴褛、头发斑白的、双目失明的老人形象，同学们都不约而同地举起了手，只有她迟迟疑疑地才把手举了起来。我马上叫她到黑板上来画，她连连摆手：“不，不，我不行。”我说：“行，老师相信你能行，上来吧！”在我的鼓励下，在大家充满期待信任的目光中，她终于走上了讲台。开始时，她由于紧张画得不好，在同学们掌声的鼓励下，她渐渐找到了感觉，我当众表扬了她，罕见的笑容浮现在她的脸上。从此，我发现每当老师提问问题时，她都有力地高高举起手，我马上给她机会，叫她发言。她答对的时候，就给予表扬，如果答错了，就给予鼓励，渐渐地她变成了一个积极向上的好学生。

心理学家说过：“一个人如果总是自惭形秽，存在自卑心理，就永远是个失败者。”现在，经过老师的帮助教育，秦华丽同学变了，变得自信、勇敢了。“语言有着无穷的魅力”，“好孩子是夸出来的”这是我作为一名人民教师努力的方向和永远不变的追求。

428。

作者邮箱：gaofengmin168@。

播音员主持人工作制度篇十一

为了搞好这次全国播音员主持人持证上岗资格考试，国家广播电影电视总局广播影视从业人员资格管理领导小组办公室组织编写了《播音主持专业基础知识》和《播音主持专业理论与实践》两本考试教材。考试教材根据广电总局资格管理领导小组审定的考试大纲编写，北京广播学院给予了大力支持。有关专家学者参加了教材的编写，这些专家学者有的长期从事行政和事业管理，有的参与制定广播影视管理的法规、规章，具有丰富的管理经验；有的长期从事本专业的教学和理论研究，具有深厚的理论造诣；有的长期从事专业实践，具有丰富的实践经验，读者一定能从中受到启发。

为了指导报考人员学习，帮助掌握教材重点，北京广播学院特聘请了一批专家学者进行考前培训辅导，培训辅导讲座录制成vcd光盘发行。

《播音主持专业基础知识》共三编分为十三章。

第一编是广播电视基本法规规章，包括第一章：广播电视管理条例；第二章：广播电视节目管理；第三章：播音员主持人管理规定。

第二编是相关法律法规，包括第四章：国家通用语言文字法；第五章：著作权法；第六章：刑法、民法相关规定；第七章：其他法律相关规定；第八章：民族、宗教、外事、保密等政策相关规定。

第三编是新闻理论与业务，包括第九章：新闻和新闻传播；第十章：新闻事业；第十一章：广播电视节目；第十二章：新闻采访与写作；第十三章：新闻评论。

考试大纲中所列有关文学艺术、历史、地理、科技、财经知识部分本次未编入。

《播音主持专业理论与实践》共四编分为十章。

第一编是播音主持导论，包括第一章：播音主持工作与正确创作道路；第二章：播音员主持人职业道德与职业意识。

第二编是语音知识与播音发声，包括第三章：普通话语音知识；第四章：播音发声。

第三编是播音主持语言表达，包括第五章：创作依据的准备与思想感情的运动状态；第六章：调动思想感情的方法；第七章：表达思想感情的方法；第八章：即兴口语表达。

第四编是播音主持业务实践，包括第九章：文稿播读；第十章：话题主持。

前三编是播音主持专业最基础的理论知识，覆盖了专业理论笔试的主要内容。第四编是对播音主持业务实践的分类指导，不属于理论考试的范围。

由北京广播学院录制的《全国播音员主持人持证上岗资格考试培训辅导讲座》vcd教学光盘，共十四讲28张光盘。辅导讲座由专家学者主讲，既考虑到理论知识的系统性，又对考试教材中的重点、难点进行了深入浅出的讲解。观看这套讲座光盘对于全面掌握考试教材内容将大有帮助。讲座的主要内容包括：

光盘目录如下：

目次排序名称主讲人。

第1盘第一讲a播音员主持人持证上岗资格考试概述李金荣（广电总局人教司副司长）。

第2盘第一讲b播音主持专业辅导讲座绪论张颂（北京广播学院教授）。

第3盘第二讲a广播电视基本法规及相关法律法规王云鹏（广电总局法规司副司长）。

第4盘第二讲b广播电视基本法规及相关法律法规王云鹏（广电总局法规司副司长）。

第5盘第三讲a广播电视宣传方针政策与宣传纪律李宗达（广电总局总编室副主任）。

第6盘第三讲b广播电视宣传方针政策与宣传纪律李宗达（广电总局总编室副主任）。

第7盘第四讲a新闻理论与业务(一)新闻事业汪良（北京人民广播电台播音指导）。

第8盘第四讲b新闻理论与业务(二)广播电视节目汪良（北京人民广播电台播音指导）。

第9盘第五讲a新闻理论与业务(三)新闻采访与写作敬一丹（中央电视台播音指导）。

第10盘第五讲b新闻理论与业务(四)新闻评论柴[（北京广播学院讲师）。

第11盘第六讲a播音主持导论(一)播音主持工作与正确创作道路方明（中央人民广播电台播音指导）。

第12盘第六讲b播音主持导论(二)播音员主持人职业道德与职业意识方明（中央人民广播电台播音指导）。

第13盘第七讲a普通话语音知识和播音发声李钢（北京广播学院副教授）。

第14盘第七讲b普通话语音知识和播音发声李钢（北京广播学院副教授）。

第15盘第八讲a播音主持语言表达(一)创作依据的准备与思想感情的运动状态付程（北京广播学院教授）。

第16盘第八讲b播音主持语言表达(二)调动思想感情的方法付程（北京广播学院教授）。

第17盘第九讲a播音主持语言表达(三)表达思想感情的方法吴郁（北京广播学院教授）。

第18盘第九讲a播音主持语言表达(三)表达思想感情的方法吴郁（北京广播学院教授）。

第20盘第十讲b播音主持语言表达(四)即兴口语表达鲁景超（北京广播学教院授）。

第21盘第十一讲a播音主持业务实践(一)新闻类文稿播读李瑞英（中央电视台播音指导）。

第22盘第十一讲b播音主持业务实践(一)新闻类文稿播读李瑞英（中央电视台播音指导）。

第23盘第十二讲a播音主持业务实践(二)文艺类文稿播读卢静（北京广播学院副教授）。

第24盘第十二讲b播音主持业务实践(三)社教类文稿播读卢静（北京广播学院副教授）。

第25盘第十三讲a播音主持业务实践(一)新闻评论类话题主持王宇红（北京广播学院讲师）。

第26盘第十三讲b播音主持业务实践(二)服务类话题主持王宇红（北京广播学院讲师）。

第27盘第十四讲a播音主持业务实践(三)综艺娱乐类话题主持曾志华（北京广播学院教授）。

第28盘第十四讲b播音主持业务实践(四)财经类话题主持曾志华（北京广播学院教授）。

播音员主持人工作制度篇十二

近年来,随着广电事业的高速发展,播音员主持人人数急剧增长,他们中既有科班出身,也有从编辑、记者中转岗而来,从社会上招聘而至的,后两者中有些未经过严格培训就匆忙上岗,对播音语言的重要性认识不够,有些主持人甚至认为语音不标准、不规范显得更“亲切”,更能吸引受众。本文从三个方面论述电视播音员主持人在语言方面应达到的要求。

一、语音的标准。

普通话语音的标准程度是考验播音员主持人上稿能力的第一块试金石。播音员主持人词汇和语法的正确运用尚且可以通过编导等的协助完成,语音的规范则是完全依靠播音员主持人的专业素质,发音问题贯穿播音主持的全过程,它解决的是播音主持创作的“硬件”问题。

随着网络等信息技术的发展,信息的来源更加多元快捷,媒体竞争越来越激烈,电视节目中更真实、更直接的直播形式所占的比例也越来越大,播音员主持人的语音提出了更高的要求。播音不是主持人的自说自话,而是面受众的交流,“传播”与“接受”贯穿于播音与主持之中,播音员主持人的语音问题成为传播的首要问题。

普通话水平测试对播音员主持人的语音标准程度提出了明确的要求,然而,播音员主持人的语音标准不仅是指发音的合乎规范,还包括对容易读错的字词的正确读音的把握。优秀的播音员主持人是不应该发生这种缺乏技术含量的错误的。

二、用语的准确。

对于播音员主持人来说,语音的准确认读是最基本的要求,能否在具体的语境中选用准确恰当的语气表情达意,同时选择恰当的词语准确清晰地传递信息、并且避免“字化”情况的出现才是最重要的,标准的语音有时也不能够承载准确的语义。

作为大众传媒的信息发出者,播音员主持人的语言特点鲜明,即吐字清晰、释义精准、交际意愿明确,包含高信息量和高交际值的规范的语言,让受众一听就懂,决不能令人感到费解或产生歧义。

现行的普通话水平测试标准面对的是各行各业的受试者们,而不是仅仅针对播音主持这个群体,因此它也就不能完全适用于播音员主持人。要完成传播的任务,播音员主持人即使达到普通话水平的测试标准,有标准的前后鼻音、平翘舌等,显然是远远不够的,语言是音义结合的符号体系。

目前,在某些播音员主持人的.工作中出现的“流水式”播音,就是因为忽略了意义的表达而造成的。这种播音形式听起来语音规范、语句流畅,在语音层面似乎无可挑剔,但语势僵化,语调单一,既无层次,亦无重点,使得受众在听的时候抓不住内容,听过了之后没有印象,无法达到与受众沟通的目的。

因此,播音员主持人不能只注重语音而忽视语义。播音员主持人在语言传播中,必须在考虑具体语境(包括交际对象和目的)的基础上,选择合适的表达方式,控制语言状态,把握语言分寸,优化传播效果,提高传播效率。

三、语言的色彩。

有声语言不同的表达方式(包括语音、语调、语气、重音、停连等等),可以赋予其完全不同的含义。对于播音员主持人来说,掌握这些表情达意的手段、具备语言策略能力尤为重要。它折射出的是播音员的文化底蕴和魅力。

锻炼和提高口语表达能力是播音员主持人语言功力的一个重要方面。当播音员主持人手持话筒、面对摄像机时,用声应该是积极、松弛、集中的三位结合体。积极、集中但不松弛的发声,会给人造成声音僵直、呆板的感觉;而松弛但不集中、不积极的发声,会给人以松散、零乱、不协调的感觉。发声时的正确感觉是:气息下沉、喉部放松、不僵不挤、声音连贯。

有些播音员主持人对语言的使用规则、语言理论方面的知识了解不够,导致了语言功力不够全面:有的人会读不会说,有的人会说不会读,这主要是由于他们平时只注重某一方面能力的培养,而忽视了其他方面能力的培养;在态度方面,有些主持人表现出高人一等、颐指气使的架势,有些则扭捏作态,对受众故意逢迎,这些都不是为受众服务的真诚态度。

需要指出的是,播音员主持人的语言与生活语言是有相当大的差别的。首先,他们在传播过程中的语言环境与日常生活中的语言环境是不同的。因此,主持人即使是在主持节目时“一对一”,与生活中当中的“一对一”也应有所不同,日常生活中的交谈是与周围环境密切相关的,与事实面对面的,这种传播环境的特点使得交谈最大限度地保持着纯朴、自然、真实的特点,而传播环境是一个相对封闭的空间,传播双方可以控制这个环境;其次,目的的强弱程度不同。生活中语言的目的性比较单一具体,对象意识强,表露时也较为直率,播音员主持人的语言由于受众的模糊性,表达时对象意识并不是很鲜明、具体,因此播音员主持人要表达更为复杂、层次更多的内容。

播音员主持人工作制度篇十三

报考播音员需要到指定的报名页面进行报名，报名成功了就需要进行学习，加强自己的口才、应变等方面的技能，等到了考试时间就根据相关安排去考试即可。

第一步，首先打开浏览器搜索页面，输入“国家广电总局网”的搜索文字内容，并点击打开官网。

第二步，然后下拉页面至底部，点击“服务”一栏中的“资格考试”。

第三步，接着点击页面导航栏中的“网上报名”。

第四步，再选择考试项目为“广播电视播音员主持人”。

第五步，最后输入证件号码和密码，即可登录到平台，进行报考。

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