教案包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价等要素。在编写教案时，教师需要根据学生的实际情况选择适合的教学方法和手段。教案可以让教师更好地组织教学内容和教学活动，下面是小编为大家整理的一些教案示例，希望对大家有所帮助。
学新操中班体育教案篇一
1.能听信号一个跟着一个有节奏的快走或慢走，注意保持队形不变。
2.在和同伴合作走长龙时有一定的方位、速度和节奏感。
3.体验合作走长龙的快乐。
龙头头饰，不同颜色的手腕花，铃鼓，花球一个，音乐伴奏《金蛇狂舞》，录音机。
一、幼儿分成六路纵队站立，在老师的带领下进行热身运动。
1.组织幼儿在操场上排好队，激发参与活动的兴趣。
2.引导幼儿进行热身运动。
身体活动一：请你跟我一样做。（鼓励幼儿和老师做一样的动作进行身体锻炼。）。
身体活动二：请你和我相反做。（引导幼儿和老师做相反的动作进行身体锻炼。）。
二、介绍“走长龙”的玩法，学习听信号一个跟着一个有节奏的快走或慢走，注意保持队形不变。
1.教师出示龙的图片，引出游戏“走长龙”。
2.帮助幼儿理解“走长龙”游戏的玩法：排头是龙头，中间是龙肚子，排尾是龙尾。一个跟好一个听鼓声走，龙头要注意后面的小朋友有没有跟上。
3.挑选一组小朋友示范玩游戏，其余幼儿观看掌握游戏玩法。（排头戴上龙头，排尾戴上手腕花。）。
4.组织幼儿分组结合铃鼓声进行练习走长龙。
5.引导幼儿交换龙头、龙尾再次练习游戏。
6.组织幼儿开展合队走长龙的游戏。（请龙头找龙尾，合成一条长龙。）。
7.游戏“金龙狂舞”，进一步巩固练习长龙走。
老师在《金蛇狂舞》的音乐伴奏下舞花球，带领变成长龙的幼儿随着教师花球舞动的方向做左或者右体侧动作。
三、教师带领幼儿在原地休息，做拍腿、拍手的放松整理活动。
活动的开始环节引导幼儿进行了简单的热身活动，并且也以游戏的形式“请你和我一样做”“请你和我做相反”等，不仅让孩子们进行了热身，同时也很好地吸引幼儿对活动的兴趣。之后组织幼儿学习“长龙走”的游戏，在这个过程中我既进行了一定的讲解，同时也请部分幼儿在我的指导下进行了一定的示范，因此帮助幼儿比较形象地掌握了该如何进行长龙走。经过讲解和示范，大多数幼儿都掌握了该游戏的规则，并且能够和同伴愉快地合作长龙走，为了更好地调动幼儿的兴趣，更好地掌握长龙走的方法，我还鼓励孩子们交换角色再次进行游戏。
通过本次活动，幼儿基本掌握了长龙走的方法，学会了一个跟着一个有节奏的快走或慢走，注意保持队形不变知道了。但是在整个活动的过程中，活动的氛围很活跃，也可能是由于太活跃了，因此活动过程中有部分幼儿走的还是有点混乱。
学新操中班体育教案篇二
活动目标：
1、动作协调地快跑及绕障碍物跑。
2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来。
3、发展身体协调性。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：
1、提供可在风中飘动(或转动)起来的材料，如纱巾、丝带、彩色绉纸带、手帕、风车等。
2、不能在风中飘动的材料，如纸棒、羽毛球拍等。在场地上布置障碍物，如：“小木桩”、绳子、沙瓶等。
3、自备一段音乐磁带。
活动过程：
1、谁会飞舞。
——幼儿讨论使这些物品飞舞起来的办法。(抛、扔、牵着跑动等)。
——幼儿分散尝试，交流哪种方法能使物品不停地在空中飞舞。(将它们拿在手中跑)。
——幼儿自己选择一种物品拿在手中练习快跑，体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。
——是谁帮助这些物品飞舞起来的?(空气)。
——尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞，说说它们为什么飞不起来。
2、尽情起舞。
——舞会开始了，让我们手中的东西尽情地飘起来、转起来吧!注意不要碰倒场地上的障碍物。
——听着音乐，幼儿练习绕障碍物跑，让手中的物品不断地在空中“舞动”。
——幼儿分成两组，一组幼儿手拿物品在前面跑，另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品，就算赢。两组幼儿可交换玩。
3、风车转转。
——纱巾、丝带等都在天上跳累了，让它们休息休息。大风车还不累，让我们来跳一个大风车舞吧。
——两个幼儿一组，伸出右手，手拉手朝顺时针方向跑动。
——游戏：听信号搭风车。如：教师说“风车风车转转转，三片叶子转得快”，幼儿就每三人一组，各自伸出右手互握搭成大风车，沿着顺时针方向跑动。
建议：
要求幼儿绕障碍物跑，在增加了幼儿兴趣的同时，也加大了快跑的难度。应引导幼儿注意安全、避免摔倒，提高幼儿的自我保扩意识和能力。
学新操中班体育教案篇三
4、体验助人为乐和不怕辛苦的情感。
幼儿自制信件人手三封；小夹子人手一只；信箱三个；小鸡、小鸭、小鱼头饰各一个；路线图三张；梯子、轮胎、椅子、平衡木、垫子等器械。
一、创设语言情景，搭建道路。
2、可是，眼前去小动物家并没有路，需要我们自己动手搭建道路。我这里有三张路线图，请每组小朋友拿到自己组的路线图后仔细地观察一下，然后根据路线图按顺序搭建出相应的道路。搭好的可以请客人老师帮你们检查一下，搭对了就能得到漂亮的枫叶。
二、做好活动准备，热身练习。
1、每组的道路都搭建好了吗？
2、那我们再一起给道路刨光、钉钉、刷油漆，把它打扮的漂亮些！（幼儿跟随教师听音乐一起做热身练习)。
三、依据相应规则，有序送信。
1、 布置任务，提出要求。
刚才，大家的活动很好，把路钉钉牢、打扮漂亮了。现在我们就要开始正式送信了。要求是：今天去送信的路比较窄，小朋友们要按照顺序一个一个走，不要推、也不要挤，看哪组小朋友能够既遵守规则、又最快把信送到。把信送到的小朋友，可以在得到主人允许的情况下，进屋坐坐，休息一下。等所有小朋友都把信送到后，大家再一起原路返回。
2、小结第一次邮递员的送信情况。
谁来说说自己在刚才送信的过程中遇到了什么困难？
我们可以一队八个小朋友分成两组，两个小朋友互相帮助，一个扶一个走，然后再交换着扶。
3、小组之间商量并交换送信对象，继续送信两次，每组给每个小动物各送信一次。
四、感悟助人为乐，升华情感。
走，我们再去看看还有哪些人需要帮助。
学新操中班体育教案篇四
1、学习从高处往下跳，尝试根据指令变换动作。
2、在游戏活动中体验集体游戏的快乐。
1、高低不同的椅子（高度分别为40cm和50cm）、软垫等保护设施若干。
2、欢快的音乐一段。
教师听音乐与幼儿一起进入户外场地。
引导语：“春天天气真好，我们一起来学做小兵操，活动一下自己的身体吧！”
教师引导幼儿跟着音乐模仿小兵的动作：如抬腿向前走、吹喇叭（上肢）、左右开枪（腰部）、弯腰投掷、跳过障碍（跳跃）等。
重点指导：引导幼儿愿意跟随音乐，精神抖擞地活动自己的身体。
教师小结：前面大家听音乐模仿了小兵的各种动作，做的真有精神，动作也很到位，真棒！
1、说说聊聊，春天里的小伞兵：
提问：“春天来了，柳絮飘飘，你们觉得柳絮是什么？（教师重点解释什么是柳絮）它们飞起来的样子像什么呢？”（有点像降落伞）
重点提问：“那么看到的小伞兵是怎么样跳伞的呢？”（从很高的地方慢慢往下跳下来。）
重点指导：教师在提问帮助幼儿理解春天的柳絮以及柳絮飞扬时有点像小伞兵跳伞。
教师小结：春天柳絮飞扬，柳树的小宝宝们背起柳絮象小伞兵一样飞起来了。
2、幼儿学做小伞兵：
引导语：“那今天我们也来一起当一回春天的小伞兵好吗？”（好）
1）幼儿在平地上自由想像、尝试伞兵跳伞的动作。
2）教师示范小伞兵跳伞的动作：前脚掌轻轻落地，落地时微微屈膝、下蹲，保持身体平衡。
3）幼儿尝试练习从高处往下跳。
重点指导：引导幼儿在反复练习中了解从高处往下跳的关键是要保持身体的平衡。
教师小结：小伞兵跳伞的时候动作要轻轻的，而且要保持身体的平衡。
1、幼儿根据自己的能力，选择高低不同的椅子进行“跳伞”练习。教师可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的台阶上往下跳。
2、小伞兵跳伞游戏：教师发出指令，幼儿根据指令做动作，如“小伞兵在空中飞呀飞呀”（在平地上自由地飞着）“小伞兵累了，睡着了”（原地休息）“小伞兵准备跳了”（站到小椅子上）“跳伞喽”（从小椅子上跳下）等。
3、幼儿熟悉游戏以后，教师在变换指令时加入按指令变换队形，如“小伞兵围成8字形”等，适当提升游戏的难度。
重点指导：在游戏中巩固对高处往下跳的动作及尝试根据教师指令变换队形。
结束语：“今天的小伞兵们跳伞任务都完成的很好，会根据老师发的指令做动作了，恭喜大家圆满完成任务！”（果果幼儿园 丁志瑾）
学新操中班体育教案篇五
1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。(重点)
2、学会按一定的规则放风筝。
3、培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。(难点)
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
三组幼儿 、 斜坡跑道、自制风筝六只 、奖品。
1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背
教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗?
2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
1、请六名
幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。
教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗?
幼儿放风筝
2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。
幼儿讨论
小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。
3、请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。
讨论
总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。
4、提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办?怎样可以避免呢?
5、请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。
6、放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。
7、总结?今天你们放风筝，玩得开心吗?掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。
放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。
学新操中班体育教案篇六
24---26片荷叶、32个害虫袋子、2面旗子、2个大网、2根平衡木、障碍物若干、青蛙手牌16个。
培养幼儿合作、不怕困难、勇于探索的精神和乐于帮助他人的情感。
引导幼儿学习双脚立定跳和纵跳触物，发展跳跃的能力及锻炼幼儿的平衡能力。
通过游戏，让幼儿知道青蛙吃蚊子、苍蝇、蝗虫、青虫等害虫，培养幼儿保护小动物的意识及情感。
请幼儿开火车去大森游玩。
1、教师戴上青蛙吊牌变身成青蛙老师和孩子们打招呼。
2、请幼儿说说为什么喜欢青蛙。它是怎样跳的？小青蛙在小河里会在怎么样？
3、请幼儿自由选小青蛙吊牌并每人一片荷叶，变身青蛙和老师一起做韵律操。
1、请幼儿自主探索在荷叶上青蛙的各种跳法，并请幼儿示范。
2、教师交待规则，引导幼儿自主摆放荷叶探索新的跳法，并请幼儿说一说。
3、教师小结青蛙跳的各种法式方法。
1、教师请小青蛙们帮助青蛙阿姨、青蛙叔叔爷爷奶奶们运输装有害虫的袋子。
2、教师交待游戏规则，说明地情。运完害虫后的小青蛙们可获得一只害虫的奖励并回到自己的荷叶上练习捉害虫。（练习纵跳触物）
3、教师示范后，开始游戏。
4、请幼儿说说青蛙会捉哪些害虫。
5、教师小结青蛙会捉哪些害虫，培养幼儿保护小动物的情感。
学新操中班体育教案篇七
教学内容体育活动：《学新操》教学目标1、学会按新的队形站队。
2、记住新操第一节到第三节的基本动作，尽量做到动作整齐。
3、锻炼肢体的协调性。教学准备1、场地准备：事先画好点子。
2、事先分好小组。
3、相关音乐教学重点与难点重点：记住基本动作并完整地作出动作。
难点：整齐、到位地做出动作。教学方法与手段讲解演示法，练习巩固法；实物辅助教学活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、活动导入：
教师：小朋友们，我们现在已经是中班的小哥哥小姐姐了，你们想不想学习更厉害的操呀？今天老师来教大家学新操！
回答教师提问，积极投入活动中。通过活动导入，向幼儿清楚表明活动内容，激发幼儿的兴趣。
二、教师组织游戏，训练幼儿站队。
1、教师：我们先来玩个小游戏，看哪个队排的快。
2、教师组织幼儿按事先分好的小组站队，并通过各种口令，如分散、集合等，训练幼儿在听到指令后迅速站队。
倾听教师指令，并作出相应反应。
迅速完成各种指令的站队。
提高幼儿的注意能力，训练幼儿的反应能力，为接下来的训练做准备，是接下来的训练能有序进行。三、教师进行讲解演示，教授幼儿新操。
1、第一节：上肢运动（两个八拍）。
(1)做好预备姿势：直立。
(2)两臂侧平举：双臂用力举平并在同一水平线上。
(3)两臂向前击掌一次，响亮整齐。
(4)还原成(1)的姿势。
(5)还原成直立状态。
(6)重复(2)至(5)的动作。
2、第二节：下蹲运动（两个八拍）。
(1)预备姿势：直立。
(2)两臂侧平举：双臂用力举平并在同一水平线上。
(3)两腿屈膝半蹲，同时两臂屈肘在左肩前击掌一次，头部自然向左歪。
(4)还原成(1)的姿势。
(5)重复(1)至(4)的动作，但方向相反。
3、第三节：扩胸运动（两个八拍）。
(1)预备姿势：直立。
(2)(3)两臂屈肘，同时在胸前击掌两次。
(4)(5)两臂平放胸前，掌心向下，并向后扩展两次。
(6)重复(2)至(5)的动作。
第二个八拍的最后一拍，还原成直立状态。
观察教师的动作，学习上肢运动的动作。
倾听老师的讲解，跟着老师学习下蹲运动。
教师分步讲解，并对每个动作进行具体完整的演示，让幼儿能够直观、清楚地了解每节操的动作。
幼儿通过跟做，也能够亲身体验每节操的动作，有助于幼儿对动作的感受和记忆。
四、教师组织幼儿对每节操进行复习巩固，提高幼儿的熟练程度。在教师的演示下完成扩胸运动的学习。通过复习与巩固，提高幼儿对动作的熟练程度。五、教师按照组别进行复习巩固。
1、教师组织每一组幼儿依次演示新操的第一节至第三节，让每组幼儿进行比较，改进自己的缺点，学习他人的优点。
2、教师对幼儿普遍不熟悉和做的不到位的动作进行重点示范，加深幼儿的印象。分组进行复习巩固。教师通过变换另一种的形式的'复习，让幼儿在进行复习的同时也不会感到枯燥，继续保持学习的兴趣。同时，让幼儿互评互学也有利于提高幼儿对动作的认识和熟练程度。六、教师组织幼儿完整地进行前三节运动的操练。跟随教师完整进行操练。教学反思根据体育教学目标的要求，韵律操活动，不强调教授具有严格规定的成套动作，而是以培养韵律感，具有韵律操风格的小组合为主，动作生动活泼、游戏感强，富有表现力。重点是吸引学生的参与，提高学生的兴趣。本部分的教学内容具有较强的弹性和启发性，教学任务完成的很好，但教学目标制定的针对性不强、不够具体。学习三人组合动作，是什么动作，应该有名称；课的重难点是方位感，我想，这些也是大多数老师存在的通病，主要原因还是对课程标准研究的不透彻。
总之，通过这次反思，对自己的教学水平又有了一个提升，但平时教学中考虑不周的细节问题也凸显出来，自己在以后的教学中会引以为戒。
学新操中班体育教案篇八
球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力.对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。
“我爱我家”以及“金色的秋天”的主题，设计了“欢乐宝宝逛果园”的活动。通过本次活动的设计，其目的让幼儿感受不同球的外形特征和功能，并掌握这些球的特性，进行身体运动，让幼儿体验玩球的快乐。
1、了解大球的功用，并能运用多种方法来玩球。
2、初步尝试合作玩球。
1、按摩球、响铃球、大滚球、羊角球。
2、装扮台风的面具，一教师扮演台风。
3、六个筐(家人和数字对应)、果市货架。
4、各种仿真水果(点数)。
6、音乐。
幼儿跟着音乐做《欢乐蹦蹦跳》的律动，活动身体的各个部位。
要点：能按音乐的节奏，并有表情地做律动。
1、出示大球：响铃球、按摩球。
2、讨论响铃球和按摩球的外形特征和功能。
响铃球：有洞洞，硬，能推滚着玩。
按摩球：有刺、软，有弹性，能按摩身体的各个部位。
1、幼儿自由选择一个球，用各种不同的方法玩(幼儿在玩的过程中，教师四周巡视，并进行适时指导)。
2、展示交流：
(1)介绍幼儿独立玩球的方法。
(2)介绍幼儿合作玩球的方法。
1、教师提供各种辅助材料(绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布等)幼儿自由选择辅助材料，再次尝试玩大球。
2、幼儿集合：
交流：如何运用辅助材料玩球。
3、师生共同评价幼儿创新玩法。
1、教师介绍《欢乐宝宝逛果园》的游戏玩法与要求。
场地中间设置果园场景，四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢乐宝宝，推着球车到果园摘水果，在摘水果过程中，如果听到“台风”来了的信号时，欢乐宝宝要立即躲避，等台风过后继续摘水果，将摘下的水果一一对应送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。
2、要点：
1)每次摘水果时，摘一个水果。
2)听到“台风来了”的信号时，要立即在原地进行躲避。
3)能根据点数对应，送水果。
推着球车，跟着老师绕场两周离开。
幼儿很有兴趣玩各种大球，当玩到一定程度时，教师出示了其他辅助材料，提示幼儿能利用辅助材料玩大球。元元选择了绳子，看着自己的响铃球，不一会儿，他便拖着响铃球到处跑，边跑还边发出铃铛悦耳的响声。老师表扬到：“哇，元元，你好棒，把绳子穿过响铃球的洞洞，变成一辆响铃滚滚车啦。”听到老师的表扬，很多孩子都关注到了元元，并投去了羡慕的眼光。菲菲也去材料区选来了一根绳子。她玩的是羊角球。可羊角球没有响铃球的洞洞啊，正当她在找什么地方可以穿绳子时，突然，她发现了两只“羊角”，于是兴奋地将绳子的一头系在一个羊角上，跨上羊角球准备出发。没跳几下，菲菲又下来，看了看那根拖在地上的绳子，发了愁。老师说：“菲菲，看看能不能用这根绳子，和好朋友一起玩呢?”菲菲找来了茗茗(也玩羊角球)，两人在一起商量了一会儿，便看到绳子的另一端被系到了茗茗的一个羊角上，两人一前一后，向开火车一样，一起前进。她们跳到老师面前，得意地说：“老师，你看呀!我们两人在开火车呢。”
在活动中，有的孩子能利用辅助材料想出多种玩法，特别是利用棍、布等，但绳子用到的孩子并不多，老师在发现元元很好地利用绳子后，用表扬的语言，使其他孩子关注他，从而给他们启发，确实，菲菲得到了启发，她也去选择了绳子，也确实把绳子和自己的羊角球结合了，但并没有发生作用，于是，老师提醒她是否能和朋友一起玩，此时，通过两个孩子的共同商量，想出了新的玩法。这不但让孩子体会了自己动手，创造性玩法的乐趣，更重要的是体会到了合作的快乐。老师要发挥孩子的创造性，虽然提示的少，但在适当的时候，必须给孩子有利的启发，再给孩子广阔的空间去想象和创造。
学新操中班体育教案篇九
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习了平衡的方法，培养创新意识。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、体会集体合作游戏的快乐。
变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片。
一、导入：
1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。"。
二、基本部分：
1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师："小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，我们一起去运回来，好吗？"。
5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。
三、放松：
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。
学新操中班体育教案篇十
1、能掌握侧身行走的动作练习及钻爬的能力，增强身体动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。
皮球若干，幼儿园活动场地。
一、导入活动（热身）。
师：西瓜地里的西瓜熟了，我们一起去帮农民伯伯运西瓜，去的时候幼儿开各种各样的车去。
二、运西瓜。
1、师：西瓜地到了，一会我们运西瓜的山路很窄，所以我们要侧身走，我们每次只能运一个西瓜。
2、教师请个别幼儿进行示范。幼儿手捧“西瓜”（篮球）侧身横步向终点线走。教师根据幼儿在运西瓜的过程中出现的问题进行纠正总结。
3、幼儿第一次运西瓜。
游戏开始，幼儿排成四路纵队，排在起跑点后。排头幼儿手持一球，游戏开始，各组排头幼儿手捧“西瓜”（排球）侧身横步向终点线走，走到终点线后迅速跑回起点，并将“西瓜”交给本组第二名幼儿后排到队尾。第二名幼儿结果“西瓜”后同上游戏。如此依次进行游戏，最后看哪一组幼儿先完成游戏，先完成组为胜组。
4、第二次运西瓜。
教师：“刚才我们给农民伯伯运完了一批西瓜，农民伯伯还有一批西瓜要我们帮忙去运，这次运西瓜要钻过山洞后才能把西瓜运回家。
5、请个别幼儿尝试钻山洞运西瓜，提醒幼儿在钻山洞时可以先将“西瓜”轻轻放在山洞口，随着身体向前移动，“西瓜”也慢慢往前滚动，直至爬出洞口。
6、开始游戏，排头的手持“西瓜”钻山洞，把西瓜一个个运回家，提醒幼儿在钻山洞放西瓜时要轻轻地放。
三、游戏“切西瓜”
1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，被切开处的两名幼儿绕着圆圈跑，被追被抓者念儿歌，切西瓜。
学新操中班体育教案篇十一
教材分析：“高跳下”动作对落地姿势有着较高的要求，因此，该活动要求幼儿必须掌握并能够熟练运用正确的落地姿势方才可以进行游戏练习。在体育教学中，完整的技术动作高跳下技术动作是由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成的。
幼儿基础：
已有经验：中班孩子在以前都尝试过从高处跳落，也在户外活动中有练习过，比如从垒高的轮胎上跳下等。
缺失经验：但是在跳远的技巧上还可以提高很多，随着年龄的增长，尤其是在跳远的远度上还需要提高。我们中班孩子在户外活动中很喜欢挑战不同难度的游戏，喜欢互相比赛，但是在安全意识和动作要领方面还需要提高。
提升点：了解安全落地的方法以及远眺的方法。
1、积累从高处跳下安全落地的动作经验，提高动作协调与力量素质。
2、在体验中感受自身的运动水平，敢于挑战不同的难度，增强自信。
重点：练习从高处跳落正确的动作要领。
难点：活动中有自信，敢于不断的挑战。
桌子5张、垫子5张、标志桶3个。
教师行为幼儿行为预设设计意图。
一、准备活动。
1．教师带领幼儿跑步热身、移形换位，活动身体的各个关节。要求：紧跟教师的动作。（指导要领：动作变换时，都要事先提醒幼儿。在强度大的动作之间要安排一个动作强度小的动作，帮助幼儿调节运动负荷。）。
预设：孩子们跟着老师进行动作游戏。
通过热身运动和游戏让孩子充分活动身体各个关节，激发孩子的学习热情。
二、基本部分：
1．自由探索：伞兵跳伞。
大家好，今天我就是大家的指挥官，每个小朋友都是一名小伞兵，大家面前每张桌子都是一架小飞机。
幼儿自由探索跳伞的方法。
小结：刚刚我们小伞兵运用了许多的方法来跳伞，真是非常的了不起。
2．再次尝试跳伞。
（2）幼儿练习，教师进行指导，提醒幼儿一个跟着一个，不要推搡注意安全。
（1）请幼儿在一架飞机上做示范，其他幼儿围在周围仔细观察。
集体交流小结：双脚并拢，双脚弯曲，然后双脚向前跳，同时双臂用力向前上下摆动，最后双脚轻轻落下，脚尖落地，膝盖稍稍弯曲，这样的动作能够平稳落地。
3.尝试远跳。
师：伞兵们我们下一阶段的任务是降落的远一点，请大家尽量跳远一点。
幼儿练习，教师进行指导，提醒幼儿一个跟着一个，不要推搡注意安全。
1．游戏：飞跃沼泽地。
（1）交代游戏的任务：你们看，一片沼泽地，里面住着大鳄鱼，所以你们就用刚刚学的新本领飞跃鳄鱼吧。（四张桌子拼成一架大飞机）。
如果你觉得有点难度，你可以选择一只鳄鱼这一边，成功后再尝试两只鳄鱼的沼泽地。
预设：孩子们利用多种方法从高处跳下。有的.从飞机头跳下，有的说飞机的门在侧面，所以从桌子旁边跳下；有的双脚落地，有的单脚落地。
预设：请个别幼儿示范。
跟着学着做，尝试他们的方法是否有效。
预设：有的幼儿敢勇敢的尝试，有的可能会有一些害怕。
在探索练习中学习如何从高处跳落，以及怎样落地比较平稳。
通过游戏增强幼儿参与活动的兴趣和巩固学习的技术动作。
三、结束部分：放松活动。
1.放松运动腿部放松操（压腿、抖腿、拍腿）。
通过放松环节，平复心情，调整呼吸。
学新操中班体育教案篇十二
1.练习跳、钻、爬、平衡的动作技能。
2.积极参加体育活动，体验游戏的乐趣。
1.金湖的荷花荡、尧帝公园、尧帝古城、森林公园图。
2.障碍物：圈、皮筋、平衡木
3.热身音乐和放松音乐。
一、做热身运动。
提问：我们的家乡叫什么名字？金湖的人们爱运动，喜欢跳广场舞。咱们也来舞一段吧。
放音乐：热身操
二、逛金湖
教师：运动一下真舒服，想不想跟老师一起逛逛我们的金湖？
第一站：跳荷叶和荷花荡
教师：看，第一站我们要到哪里？（荷花荡）
教师：荷花荡前面有一条小河，河面上有许多荷叶，那你们有什么办法能到达荷花荡呢？（幼儿回答并示范）
教师：我们在跳的时候，千万不可以跳到荷叶边上，这样会掉到河里。
————跳荷叶————
第二站：钻山洞和尧帝公园
教师：我们继续往前走，看看第二站到哪里？（尧帝公园）
教师：前面有个山洞，怎么办？（钻、爬）
教师：我们的的身体不可以碰到山洞，不然山洞会塌地，那我们应该怎么过这个山洞呢？（个别幼儿示范）
教师（选一名幼儿）你是怎么做到身体不碰到山洞的？
————钻山洞————
教师：你们太棒了，还想继续逛吗？
第三站：过隧道和尧帝古城
教师：我们看看下一站是哪？（尧帝古城）
教师：要过前面隧道，才能到尧帝古城。可是隧道上面都是电线，我们的身体不可以碰到，会触电的，谁有好办法？（个别幼儿示范）
————爬隧道————
第四站：走小桥和森林公园
教师：我们再逛最后一站是哪里？（森林公园）
教师：森林公园有划船的，想划吗？那我们要先过前面的小桥。
教师：小朋友在过桥的时候身体要平衡，不能晃来晃去的，会掉水里的。
————走小桥————
三、结束
教师：今天，我们把金湖都逛了一遍，开心吗？
教师：每个小朋友找一个地方，跟老师一起划船吧。
放音乐：放松
教师：我们把船划到教室吧……
学新操中班体育教案篇十三
1、能单手将沙包向前投掷4米左右。
2、能认真学习投掷动作，听口令做好准备动作。
3、愿意学习解放军苦练军事本领。
1、沙包若干个，四个箱子（投掷目标）。
2、场地布置：投掷起点线距离投掷目标（4个纸箱子）约4米左右。
1、幼儿扮演小士兵，分成两排站好。
2、第一排幼儿拿一个“手榴弹”（沙包）站在起始线后。
3、教师扮演“队长”：正前方就是敌人的炮楼，小士兵做好准备，听口令把“手榴弹”投向目标。
4、教师：第一排小士兵预备！引导第一排幼儿右手举起沙包在头部的后上方，身体略侧向目标，眼睛看准目标。教师检查幼儿投掷的准备姿势。
5、教师发出“打”的口令后，第一排幼儿把手中的“手榴弹”投向“炮楼”（纸箱子）。
6、第一排投掷完后退到第二排，第二排幼儿站到起点线上，重复第一排的投掷程序。
教师简单小结，表扬幼儿学习解放军认真练习投掷动作。
分散游戏。
投沙包。每位幼儿一个沙包，练习向上自抛自接。
写给老师的话。
1、游戏前做好热身活动。
2、讲述投掷准备动作时，语言要简练准确。
学新操中班体育教案篇十四
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿要具有一定的平衡能力，动作协调灵敏，在4—5岁的幼儿动作发展目标中，要求幼儿自己在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离，我根据《指南》中关于利用多种活动发展身体平衡和协调能力的要求，利用平时收集的废旧饮料瓶，组织开展了《纸棒推瓶》这一活动，能够激发幼儿兴趣，还可以加大幼儿的活动量，同时提高幼儿手脑并用的活动能力。
1。学习用纸棒推瓶的技能。
2。锻炼幼儿的平衡能力。
3。乐于参与游戏，体验游戏的快乐。
物质材料准备：饮料瓶、报纸、橡皮筋。
活动重点：练习用纸棒推瓶的技能。
活动难点：发展幼儿的平衡能力。
一、开始部分，热身运动。
师：请小朋友们先来做下运动吧！
提问：这是什么？（纸棒）。
师：今天我们拿这些纸棒和饮料瓶一起玩游戏，想玩吗？
二、基础部分，练习推瓶。
1、自由练习，推饮料瓶。
（1）教师示范练习推饮料瓶（一根纸棒推）。
师：请小朋友看一下老师怎么推的？
（2）幼儿人手两根纸棒，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。
师：现在请小朋友手拿两根纸棒推瓶，比较下是一根纸棒容易推瓶还是两根纸棒容易推瓶？
（3）两个幼儿互相推饮料瓶。
（教师重点提示，纸棒要推在饮料的中间）。
师：请两个小朋友一起推饮料瓶玩一玩。
2、重点练习，越过障碍。
（1）幼儿认识环境中的障碍物。
师：让我们一起来认识下有哪些障碍物？
（2）幼儿个别示范如何过障碍物。
（3）幼儿个别示范如何过小路、独木桥。
（4）幼儿分散练习，教师指导。
三、游戏活动，纸棒推瓶。
1．指导幼儿认识运送的路：绕过树林—穿过小路—走过独木桥—饮料瓶放进箩筐。
师：现在请小朋友们把饮料瓶送回箩筐里，送的时候要经过树林，小路，独木桥，然后在放回箩筐里。
2．同一时间内，两人或多人多次运送，每次只运送一个，增加幼儿活动量。
3．活动结束。
学新操中班体育教案篇十五
1、能双脚跳进呼啦圈并把圈从头部套出。
2、能感受情境游戏的乐趣。
1、平坦的场地。
2、呼啦圈若干。
1、幼儿分成两组，站成两横排。第一横排的幼儿分别对准第一个呼啦圈站好。
2、听到教师的指令，幼儿双脚跳到呼啦圈里，下蹲用双手将呼啦圈从脚下至头上套出，然后再把圈放到脚前，再用同样方法跳入、钻出，直至终点。
3、第一横排完成后，第二横排幼儿用同样方法钻圈。
4、结束：教师带领幼儿说儿歌“小青蛙真勇敢，跳得快站得稳，跳进钻出真灵巧，张开嘴巴开心笑，呱呱呱，呱呱呱。”
分散游戏。
玩呼啦圈。每位幼儿一个呼啦圈，尝试呼啦圈的不同玩法。
写给老师的话。
1、注意幼儿安全，做好热身准备。
2、幼儿掌握钻圈动作要领后，可增加竞赛内容，看谁最先达到终点。
学新操中班体育教案篇十六
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习近平衡的方法，培养创新意识。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、体会集体合作游戏的快乐。
1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”
1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、集中：讲讲每座桥的`不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”
5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。
小百科：平衡是两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态。亦泛指平稳，稳定。
学新操中班体育教案篇十七
1、探索跳格子的多种玩法。(单脚跳、双脚跳)
2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。
人手一块泡沫垫。
一、导入部分，游戏《跳格子》。
出示格子布条，“小朋友们你们能用那些方法来跳格子呢?”
1、单脚跳顺数(或倒数)。
2、双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。
3、左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。
二、基本部分。
1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
(1)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。
(2)幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
(3)可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。
2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
(1)将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。
(2)将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
(3)将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。
5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。
三、自然结束。
学新操中班体育教案篇十八
1、能快跑并身体平稳地绕过障碍物。
2、能坚持跑到终点，有一定的耐力。
1、宽敞的平地，场地分为三个部分：大圆圈、。
2、金箍棒玩具一个、口哨、小红旗。
5、梅花桩。
1、教师扮演猴王，手持金箍棒站在大圆圈中间，幼儿扮演天马围着大圆圈站好。
2、猴王发出“马儿，马儿快出来”的指令，幼儿进入场地模仿马儿，随意地快跑或慢跑。
3、猴王吹口哨，幼儿快速面向猴王站成4纵队。
4、猴王发出“马儿们操练起来”的指令，4队排头幼儿以马跑的姿势“s”形绕过梅花桩再直线跑回队，拍等待接力跑的幼儿手，被拍的幼儿出发，快速绕“s”型桩跑，后面以此类推。
5、最先全部跑完的组获胜，猴王表扬不怕累坚持快速跑的获胜组，发红旗以示奖励。
投掷沙包。每位幼儿一个沙包，练习投掷。
1、梅花桩的间距要适合该年龄幼儿绕桩跑。
2、为保证角色游戏的完整性，绕梅花桩跑的方法，不宜在游戏中反复教授，应在幼儿基本掌握的基础上玩。
3、幼儿跑动绕桩时，教师在旁做好保护。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17754768.html】
