通过总结,我们可以发现个人或团队在工作中的亮点和创新之处,为今后的发展提供借鉴和启示。总结的内容应该紧密围绕主题,不要偏离主线。以下是一些优秀总结范文的分享,供大家参考借鉴。
第一学期高中班主任个人工作总结篇一
不知不觉一个学期过去了,已经跟可爱的孩子们度过了那么久的时间。网上一直流传着老师“一秒变脸”的本领,形容一个班主任也恰当不过。虽然我也练就了这种“功夫”,但是仿佛还需继续努力。因为有时候威力不够,镇不住“熊孩子”,每时每刻都在与他们斗智斗勇。好似《猫和老鼠》中的tom和jerry既有烦恼也有快乐。
这一学期我带的三1班,很感谢之前的王老师管理有方,这是一个比较好管理的班级。孩子们很听话,家长们也十分支持我的工作。印象最深的就是开学初:8/30是我和部分家长的初次见面。因为要打扫班级,家委会们十分给力,来的很早,把班级打扫得十分干净。因为是初次带班有许多不懂得地方,副班丁老师、其他老教师还有班级家长们给了我许多管理的建议和思路。
班级有些孩子十分听话,也是我得力的助手。有些比较调皮,被我找过不少次“麻烦”。记得学期开始,班级学生因为换新老师的新鲜感以及我对他们的不了解,他们甚至不把我“放在眼里”,学校明令禁止在走廊奔跑追逐,可是孩子们屡教不改。于是在某个周五,我给他们个“下马威”。我找到了那些奔跑的'孩子,提前跟家长商量好,给他们个严厉惩罚。从此以后,奔跑的现象少了。为此我还让孩子们根据这种现象谈谈自己的看法。通过孩子们的作文,我发现有时孩子们的想法可能比成年人更好,他们一致建议在班级内部成立“监督小分队”进行自我监督,因此我们班级内部成立了“卫生监督大队”。
在教学方面感谢学校给我们这些新老师搭建的平台,青蓝工程让我从贺老师那里学到的不仅仅是教学上的经验还有许多管理上的经验。从心里由衷的佩服老教师的睿智与从容不迫,班级管理的井井有条。比如:如何让孩子们快速进入上课状态,如何让孩子们上课积极发言.......这些都是老教师们的教育方法,值得我去学习。
当然任何工作不可能总是那么一帆风顺。这半学期中我遇见了不理解的家长,调皮捣蛋屡教不改的学生,基础差的孩子,自己粗心犯错……但是因为那么多的帮助让我感到温暖,怎么上好课?中午家长放弃午休时间抽空过来帮忙......经历让人成长,我想:这也许就是人生的意义所在吧!半学期工作如果用几个词总结那就是:充实、收获。希望20xx年继续努力,成为一名管理有方、严慈并济的老师。与孩子们携手并进!
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第一学期高中班主任个人工作总结篇二
到xx的一学期,一切都是新的。可以说接触到的学生和教材及工作环境都是不同于以往的东西,需要不断的适应和调整,因此说,这一学期,其实也是我不断自我挑战和不断改进的一学期,具体可从作为班主任和任课教师两个方面来总结:
摇身一变,我成了韩语班班主任,面对一批十七、八岁的青少年,叛逆期正盛,该用什么样的姿态来面对她们是我一直思考和摸索的问题,初中的学生还小,不对的地方老师训斥他们可能觉得也没什么,但这批学生明显的有着自己的思想和想法,老师的方法不当可能会容易激发他们的抵触情绪,在实践中,明白首先要放低姿态,尽量以朋友和大人的眼光去看待他们,当然更要辅以足够的耐心。
一学期,我很庆幸自己能成为她们信任的人,班级的特殊学生很多,每个孩子都来自不同的家庭,很多是来自单亲或离异家庭或领养的孩子,问题家庭导致问题孩子,如陆x是典型的例子。打架、借钱、抽烟,在学校班级笼络了一批人,是个相当危险的人物。前后找她不下于10次深入的聊天,终于使她在行为上有所改进,但她的家庭问题严重,她的父母也将我当成了知心的朋友,有问题便及时和我沟通,父母挺深明大义,将她在班级到处所借的钱悉数归还了。但可惜她的心结还是未能解开,目前仍是处于在外游离状态。
另外一个例子便是徐xx,该女生脾气暴躁,喜欢骂人,和家人关系较为紧张,曾经深夜求助于我,表示不想回家,经过2个多小时的开导,她终于豁然开朗,表示以后好好表现,我也及时和他家长取得联系,在教育孩子的方法上做了下探讨,家长也表示在方法上有些粗暴,今后会注意改进,在后续的关注中,她表示和家人相处愉快多了。还有问题男生陈x,爱吃零食的低保孩子陈x、双重性格的管xx等,在一次次不厌其烦的真诚交流沟通下,我也庆幸能深入孩子们的内心深处,了解她们真实的想法,对自己的耐心也是个极大的挑战。
为了便于和家长的沟通,我建立了一个家长群,平时发一些亲子教育方面的文字共享,也赢得了家长的信任,有事没事总爱聊几句,孩子在家不爱说话了,情绪有些低落了,是不是早恋了等等,家长也都喜欢在群里讨论,然后拜托班主任多关注下,基本也都能帮家长解决这些疑问,及时找孩子聊天,了解情况,第一时间安反馈给家长。
对于孩子在校的活动剪影,如运动会,迎新晚会,英语角等及时上传照片,让家长看到孩子在校的表现,对于成绩则要求家长只做参考,不能一味以成绩来评价孩子,以免造成孩子的挫败感,要看到孩子其他方面的成长,通过家长群,一方面与家长保持了紧密的联系,一方面也起到正面宣传我校的目的。很多家长表示,以后让朋友、亲戚的孩子也报我们学校,因为我们校给孩子成长提供了很好的平台。
确实,发展才是硬道理,作为班主任,我将孩子的自我意识和发展放在了第一位,因为会读书的一定不是来这个学校了,所以我很注重学生能力的发展和自我展现。班级也开展了一些列的活动促进学生的参与意识和自我展现,如开学初的班干竞选活动,让大家自由参与竞选,鼓励她们落落大方地在讲台上发表演讲,班会课一改往日的一言谈姿态,给出主题,让学生自己准备课件,自己上课;所有能让学生自己解决的统统放手让学生去准备,班主任只做幕后策划,一方面解放了班主任,同时很好的锻炼了学生。但一学期下来,也有值得反思的地方,比如工作重心的不同,可能对于部分同学在学习上不是很重视,本来基础不好,刚开学还有些热情,但随着难度的加大,产生了畏难情绪,部分同学放弃学习;还有很多东西都有班干操作,比如值日生表的安排有些空档,导致值日生工作的不到位,反映黑板经常没人擦,包干区打扫不够,还有班级的卫生还需要加强等。
班主任工作千头万绪,还需要时间慢慢纠正孩子们的不良习惯。由于陆艺打人事件,和13日同学之间最终也靠真诚化解了她们的信任危机,如今相处得比自己班级的还要其乐融融。职校班主任,教会我性子要慢,遇事不能急躁,蹲下身子,做她们真诚的朋友,才会赢得学生的心,事情也会迎刃而解,指引学生正确的方向。
一本教科书便是全部,二级的教材确实只为应试来的,没有过多的花哨,甚至连图片都很少。需要吃透教材把握方向很重要,当然如果没有创新意识,这套教材学生很容易失去兴趣。教材是从口语、阅读材料加听力编排的,是训练学生的听说读写能力的很好的素材。因此,每个单元前的三个对话既可以训练口语也可以锻炼听力,每个对话的预留问题我都将它作为了听力材料加以训练,后两篇文章先让学生以预习的形式自我阅读,解决问题,训练她们的阅读理解能力,课堂再详细解答。
课堂上去。口语则让学生课前准备再大组竞赛的形式,尽量让每个同学都参与开口说,因为有加分等竞争,所以除了班级几个以外,基本都很开口说,达到口语会话的目的。课文的材料比较长,在领读的时候故意设置些炸弹,课堂不认真听的同学会中招,找来其他同学的炸弹轰炸,让朗读也变得趣味起来。当然,由于学生群体的特殊性,满堂灌的课堂显然不适合她们的需求,除了这些以外,每节课还安排一些其他的节目来调动气氛或吸引兴趣,比如,我要求课代表每节课前都自由播放英文歌曲进行英语的熏陶,也作为课前的节奏,如果本节课任务不是很重,比如对话课,我则让她们看一些励志型或令人感动的微电影,或英文原版经典故事动画片,7、8分钟左右时间不仅可以调节身心,同时也达到潜移默化的教育目的,这样枯燥的二级教材其实也可以很有趣味性地进行下去。
当然,除课堂教学之外,课外的练习跟进也是必不可少的环节之一。针对二级题的特点,我布置的作业基本都是以阅读理解、完形填空、改错和写作为主,每天让课代表领几篇,量不要多,基本做到有发就有批改再认真讲解,来不及讲的课代表对答案,目前还是以中考难度为主,否则学生容易失去信心,这一项工作也需要持之以恒,不知不觉学生的阅读理解能里一定会有提高,应试技巧也在不知不觉中得以掌握。
这一学期过的真快,和教师们的相处相当愉快,在这里我见识了什么叫与世无争,什么叫知足常乐;在一个相对纯净的世界里工作是何等一件幸福的事,让我远离尘嚣、安宁和谐的一段生活值得珍藏,也让我看到了老师们的敬业精神和与学生相处的那种和谐氛围,不管怎样,这是一段愉快的历程,给大家带来的不便希望多包含。
第一学期高中班主任个人工作总结篇三
本学期,我担任高二xxx班班主任。我班是理科素质班,全班52人,男生30人,女生22人。过去的一学期里,我班在学校领导的关心下,在学校和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,我班班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下:
以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首,注重班级文化建设。
1、确定班级目标,编成响亮的口号:“不到最后一刻,决不放弃”。
2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节决定成败!
4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”:“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、制定个人奋斗目标,在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学,便于同学们自我对照,自我激励,相互监督。
总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规,做好班级管理。
1、每周一次班会,并有相应的班会记录。
2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。
3、建立激励机制,每次考试,年级前10名进行物质奖励;根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。
4、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。
5、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于宿舍管理员沟通,了解宿舍管理状况。
8、卫生工作常抓不懈,责任到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用。
新学期开学后,根据在临汾职业技术学院的表现,我初步选出了班长和纪律委员。开学后,又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
在具体的工作中,按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
五、与各任课教师加强交流,协调教学工作。
首先,协助授课老师搜集教学信息:本学期,我班趁教师节和元旦,以老师送节日贺卡的形式,促进师生之间的情感沟通。
其次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。
六、与家长沟通,加强家校联系。
为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。
七、班级活动。
1、成功地组织了学生参加学校运动会,运动会期间,各项工作平稳有序。
2、响应学校号召,组织学生召开特色主题班会,学生自己组织了“严师出高徒,还是慈师出高徒”的辩论会,开的有声有色。
3、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。
4、20xx年12月31日我班成功地组织了班级元旦联欢会,我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材,整场联欢会气氛热闹,和谐而有序,同学们热情高涨,纷纷上台展现自己的才艺。我们还用摄像机,拍摄了整个场面,以供同学们日后观看。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改进。但毫无疑问的是,通过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成,班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力,更加严格要求自己,向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。
第一学期高中班主任个人工作总结篇四
本学期,在校领导的支持和同事们的帮助下,以经过本人的不懈努力,不论在业务方面,还是在政治思想方面,都有了很大进步。学期即将结束,现本学期工作总结如下:
一、政治思想方面。
忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,一身作则,遵纪守法,尊敬领导,团结同事,热爱学生,关心集体,做到既教书又育人,为人师表,辛勤耕耘,积极参加学校的政治学习活动。通过本学期的“一创双优”和“六讲六比两带头”活动的学习,创新了思想观念,使自己的认识有了前所未有的提高。
二、教育教学方面。
本学期担任某级7班和某级5、6班三个班的数学课,为达到教学目标,学期初制定了切实可行的教学计划,精心编写教案,进行教学改革,勇于创新,实行“行动导向教学法”模式,全班同学分三组,通过必答和抢答形式,最后得分第一的小组,不用交作业,充分调动学生的积极性,发挥了学生的主动作用,改变了学生被动听课局面。经过一学期的实践,大大提高了课堂教学效果。
在授课过程中,重视基础,精讲各节知识点,把重要知识串成串,已达到灵活运用的效果。让每位学生都认真做对应的练习题,又精讲了部分例题,对学有余力的学生有布置了有梯度的练习题,讲解重在方法,思路的指导。有对学生适时地进行检查,夯实了基础。
在讲解例题时,进行了归类解讲,把同类的放在一块讲,并有梯度,使大部分学生都有所收获,重点对例题的方法,技巧加以指导,特别强调解题格式与步骤,对“一题多解”的尽可能的用多种方法分析。培养学生分析问题的思路,并能调动学生的积极性。
作业方面,全收全改,作业布置分层次,对认真完成的同学,提出表扬,对错误之处,有纠错标记,并要求学生改正,真正起到检查学生是否掌握本节内容的作用。
为培养学生学习的兴趣,某班分别在第十周、第十一周、第十二周进行了第二课堂,充分调动了学生学习的兴趣,起到了良好的效果。
三、不足之处与弥补措施。
尽管本学期取得了可喜的成绩,但仍然存在着不足之处:课件利用不够熟练;教法还不够灵活,有待于提高;普通话不流利,要加强练习;课堂中,不能调动每个学生的积极性,课堂艺术性不足以吸引每个学生。
针对以上不足,我将做出以下努力:彻底创新思想观念,改进教学方法;放下架子,平视学生,相信他们有可塑造的一面,发现他们的闪光点,及时鼓励,让他们有成功的喜悦;向名师杯和新秀杯中取得优异成绩的老师学习,多听他们的课,以弥补自己艺术性不高的弱点。学会用多种软件制作课件,以达到熟练运用的目的。
第一学期高中班主任个人工作总结篇五
低年级孩子争强好胜,这学期我班开展了“优胜小组”评比活动,开学初我们通过班队活动一起讨论出了一些评比项目,如“胸卡、手帕、指甲”、“优秀作业”、“眼保健操”等,由学生分别负责各个项目的检查,谁做到就能为自己的小组添上一个“笑脸”,每月评比一次,“笑脸”最多的小组为本月的“优胜小组”,每个组员都能获得一样小奖品,虽然奖品并不珍贵,但孩子们却是得意极了,因为这是他们努力的回报。在竞争中,孩子们的行为得到一次次地强化,为了使自己的小组成为“优胜小组”,他们用心地做好每一件事,眼保健操认真的孩子多了,作业得优秀的孩子多了,在学校常规评比中也取得了较另人满意的成绩。学生的良好行为在竞争中得到培养,在竞争中得到巩固,在竞争中自觉养成良好的习惯。
第一学期高中班主任个人工作总结篇六
如果把孩子的教育看成是一桶水的话,那么老师、家长、孩子应该是各占三分之一,任何一方的松懈,都将使这桶水的水平面下降,只有大家共同努力,才能使这桶水永远是满满的。孩子的进步,离不开老师的教育,也离不开家长的督导,但我班有部分家长在认识上存在偏差,认为把孩子送入学校,那就是老师的责任了,况且孩子听老师的话胜过听自己的话,只要老师教育就可以了,对孩子缺少了管教,缺少了限制。殊不知,这样时松时紧的教育,使孩子在学校刚刚养成的良好习惯,在家长的娇宠中又回到了“解放前”。因此我利用家长会、“家校路路通”这些交流平台,让家长知道自己是孩子的第一任老师,自己的一言一行都是孩子学习的榜样,孩子是家长的一面镜子。同时,我们作为孩子身边最亲近的人,要保持教育的一致性,让家长除了关注孩子的学习成绩外,千万别疏忽了孩子行为习惯的养成。经常开展家长会或进行家访不太可能,“家校路路通”给我们架设了家校沟通的“高速公路”,我经常把孩子在学校一些优秀的表现通过短信及时发送给家长,要求家长对孩子的优秀表现也大大表扬,让家长知道老师对孩子的关注,让孩子知道老师对他的关心,在不断地激励中强化良好的习惯。此外,我们还可以通过打电话、书面联系的方式进行联系、沟通。
良好的习惯让学生受益终生,而““冰冻三尺非一日之寒”养成教育不是一蹴而就的,需要老师、家长、孩子持之以恒的努力。班主任难当,低年级班主任更难当,只有以“一切为了孩子,为了孩子的一切”出发,才无愧于这些天真无邪的孩子们。
第一学期高中班主任个人工作总结篇七
20xx-20xx学年上学期,我服从校园分工担任高三文科班47班的班主任工作。过去的一学期里,我班在校园领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、对学生进行思想品德教育。让学生热爱祖国,树立理想,增强群众主义观念,同心协力把班群众的事情办好,以构成良好的班风班貌。为此,开展了有好处的读书活动(坚持每周一个小组,自己找文章念)、庆国庆文艺活动、游戏活动母子相认、讲故事历史典故知识竟赛走进十六大等丰富多彩的活动。
二、教育学生学好各门功课。学习文化科学知识,是学生的基本任务,我不断地帮忙学生明确目的,端正学习态度,改善学习方法,交流学习经验,创造良好的学习环境;并协调好各科的学习成绩,完成学习任务。为此,我班组织开展了辩论赛未来需要综合人才还是专业人才?、如何看待高考?并特邀了41班王洁晶同学到我班进行了学习经验交流、开展了知识竞赛、脑筋急转弯及会考、高考总动员等主题班会。
三、组织学生参加各类文体活动及劳动。透过每周的主题班会及校园组织的体育比赛(冬运会),增强学生的群众观念,丰富了学生的课余生活,陶冶了学生的情操。透过每周的群众劳动,增强了学生的劳动观念和良好的学习习惯(我班卫生分经常板上有名)。
四、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力构成优秀的班群众。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理潜力培养的力度,透过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的潜力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的潜力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在群众中成为班群众的建设者,而不是包袱。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习经验交流会、意志教育、如何做时间的主人、习惯养成教育、健康教育、高考高校的相关宣传等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成,使班级管理工作向着健康的方向发展。
五、用心抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
六、用心主动地和各科教师联系,协调校园各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我透过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
第一学期高中班主任个人工作总结篇八
本学期,我担任高一(1)班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:
古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系。
记得在新生入学的第一天,即20__年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风。
我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。
为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习,中午和下午的小自习全班学生必须全部上,杜绝无故缺席等,通过这些强化措施,开成了良好的班风和学风,同学之间互相帮助,比学习、比纪律。
3、个别谈心。
这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的,本学期,和学生的各类谈话共计108人次。
4、争取科任老师的配合,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
5、开展好各项活动,并取了一些成绩。
本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也取得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下,四班取得了“优秀作训班”的称号。
在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号,通过这些活动,不仅展示了一年四班学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习,因此,在高一实验班的第一次月考中,四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩,班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中,我们四班的总平均分再次位居b班之首,并比同类班的平均分高出十多分,也鼓舞了学生的学习士气,为期末能取得更理想的成绩,全班同学都在努力着。积极配合学校,成功召开了家长会,并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向。
本学期的班主任工作取得的成绩,得益于学校各级领导信任和帮助,得益于全体任科教师的配合,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许我的不足之处,如对同学的了解还不够深入,以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件,对学生的关心还不够等,今后我会吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级,让来到我班的第一名学生都进步,成才,让学校放心,让家长满意!
第一学期高中班主任个人工作总结篇九
时间飞逝,转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结:
1、“偏爱”后进生
在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的陈泳学吧,因为反应慢,动作慢,再加上父母工作忙,没时间理他,家庭管教不得法。他很贪玩,经常不能按时完成作业,没过几天,他就会积起一大堆作业没有完成。年轻的我有时也真是气极了,但静下心来想想也挺可怜他的。有一次他英语考试考到90几分,我就趁机表扬了他,这令他感到很意外,也很惊喜。这以后,大家都热情地帮助他,我也时时提醒他,他的情况也有所好转了。
2、严爱优等生。
对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人",做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。比如,我们班的张志聪,他学习成绩一般,但很关心集体,于是我把擦黑板的任务交给了他,他卖力地擦了一个学期,从没误过一天。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立卫生承包制。
按坐校车和走读生来分类,班中的事由班长全权负责,生活委员协助工作。生活委员负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我决定班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助班长管理班级,负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作,并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。
走进我们班,也许你会感觉到那么美观大方。我觉得很自豪,因为这些,都是学生在班干部的带领下,自己做的,没有一样经过我的手。我想:这些在别人眼中可能并不美观的东西,在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰作。
让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会,我们更应增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样,才能使学生将来能适应社会的发展。因此,我在班级中建立竞争机制,创造竞争气氛。
1、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性,稍作调整)。竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后,谁输,输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方,以便时时激励双方。通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。
2、组组都有一个追击目标
除了个人竞赛,我在班上还实行“一帮一、一盯一”,“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等,分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争,班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐、生动、活泼地发展。
孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”因此我努力做到以下两点:
1、好学上进,不辜负学生
教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,参加英文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。
2、尊重学生,不远离学生。
俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。
第一学期高中班主任个人工作总结篇十
一、深入了解学生,搞活课堂学习主动性。
在长期接触中,我深刻了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,部分男生和个别女生好讲好动,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在班级管理过程中作了一些应变措施,进一步加大考核力度,工作进一步细化,增加耐心,多做同学的思想工作,争取做到从思想上改变一些学生的懒惰性格。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初自主召开《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,让班干部协助工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
三、重视对后进生的教育工作。
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的四分之三,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,挂科较多,所以利用休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,配合班级学习小组,指定成绩好的同学帮助他们提高学习成绩。
四、注重对班主任工作的研究。
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。上学期我们听了孟庆东教授的报告,同时利用业余时间也认真学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平。
经过这一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着不少问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
第一学期高中班主任个人工作总结篇十一
时光荏苒,一学期的工作即将结束。在这学期里本人担任语文及班主任教育教学工作。能自始至终严谨、认真的治学态度,勤奋、坚持不懈的精神从事教育事业。过去的半学期里,我班在学校和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,我班班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都有了一定变化。同时,本人认真负责,勤恳敬业。所以班级一直比较稳定,初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意,还需继续努力。现将本学期的工作总结如下:
以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首,注重班级文化建设。
1、确定班级目标,编成响亮的口号:“不到最后一刻,决不放弃”。
2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:超越自我,注重过程。
4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”:“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规,做好班级管理。
1、每周一次班会,并有相应的班会记录。
2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。
3、建立激励机制,每次考试,年级前10名进行物质奖励;根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。
4、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高一阶段的生活和学习。
5、卫生工作常抓不懈,责任到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用。
新学期开学后,根据在军训中的表现,我初步选出了班长和纪律委员。开学后,又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
在具体的工作中,按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长协助;学习方面由学习委员负责,课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
五、与各任课教师加强交流,协调教学工作。
首先,协助授课老师搜集教学信息。
其次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。
六、与家长沟通,加强家校联系。
为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。
七、班级活动。
1、成功地组织了学生德育实践课《采撷世间的最美》。
2、响应学校号召,组织学生召开特色主题班会及各项征文、学生会竞选。
3、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改进。但毫无疑问的是,通过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成,班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力,更加严格要求自己。
第一学期高中班主任个人工作总结篇十二
今年我担任高一(xx)班的班主任,在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,已经以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋势,我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。
下面是我对这学期的工作的总结。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性,强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。
另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。
总而言之,我这一学期做的都是些小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。
第一学期高中班主任个人工作总结篇十三
随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。高一(58)班现有学生51人,男生24人,女生27人,住校生34人,择校生20人。由于是艺术班,学生基础差,纪律观念淡薄,自觉性不够,懒惰问题较为突出。我除了抓好常规工作之外,还针对存在问题进行了自我摸索并取得了一定成效。下面,我就班主任工作谈几点看法:
一、加强班级管理,组建培养班干部。
1、考勤员。
2、学习委员。
3、劳动委员。
4、体育委员。
选好培养班干部使之成为班主任的助手,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。经过一年的努力形成了具有我班特色的管理体系:
班长(副班长)——科代表——组长——组员。
班主任。
值周班长——记录员。
1、文艺委员。
2、宣传委员。
3、团员。
团支部书记。
整个管理体系明确了各班委职责,在班主任的指导下使之能够各负其则,分工合作。由班长(负责考勤),值周班长(负责纪律),学习委员(负责作业)和团支部书记(负责仪容仪表),共同负责管理的制度,每周末开一次例行班委会,收集各种班级内出现的情况,由班委会成员提出建议和意见并及时反馈给班主任,能够对班级出现情况进行即使的处理。
二、明确班级量化考核任务,促班级发展。
2、在现有学校管理规定的基础上,根据班级实际情况,由学生共同讨论制定出高58班班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。在实施过程中,要求通过学生共同努力在学校每周班级量化考核中成绩优异保持在艺术班中前两位,力争班风优良班级。在本学年中,这一理念在学生中达成了共识,共计获得“班风优良班级”荣誉称号四次。
三、抓学生思想工作。
1、开好主题班会。根据艺术班的特点认真开好每一次班会,学习《楚雄师院附中学生手册》。为了使学生能够全面健康的走上社会,适应社会发展,组织学生从“如何做人”“如何学习”等方面入手加强班级管理,推动学生学习的积极性。
2、开展课外三个“一”活动。每周读一篇文章,做一件好事,写一篇。
心得体会。
这项活动的开展不仅开拓学生的视野,督促学生能够为班级做出自己应有的贡献,进而增强学生集体荣誉感,还能够及时了解学生的思想变化,为解决学生问题铺平道路。
四、存在问题。
1、由于入学时的美术生的基础较差,学生差参不齐,在原来基础差情况有了一些进步,但和平行班相比,差距仍然很大,以本学期最后一次月考成绩为例:艺术班前10名1人;前50名10人,后50名25人;平均分:
2、基础差是(58)班的事实,但更重要的是学生学习的主动性,积极性不足,目标不明确,有一层同学可以说是无心向学,还有一些同学是纪律观念淡薄,经常违反纪律。
3、抽烟的问题仍然存在,出现谈恋爱的行为。
4、在习惯养成(学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯)方面还须进一步加强以及纪律。
五、今后的努力方向。
1、有时还摸不透现在的中学的一些想法,所以在处理一些事情上有些粗燥,因此,在工作中还需再细致、耐心一些。
2、注重学习,更新思想,这样才能与学生有话可说,做起工作来才更顺利。
3、在加强学生的思想工作,预见性方面还需进一步提高。
第一学期高中班主任个人工作总结篇十四
曾经看过新加坡作家尤今的一篇文章——《搓塑泥团的人》,她把孩子看作是一团初具雏形的泥团,塑造他们的方法有万千,但如何把已成雏形、却又歪不成行的泥团,能够不着痕迹、不伤筋骨地扭回到正常的形态,则需要搓塑泥团的教师煞费周章了。
一年前刚接手班主任工作时,面对我们班一帮聪明活泼又个性顽劣、无视学校纪律的孩子,我一直积极思考如何教育、转化他们,做好班主任工作。最终我把班主任的工作目标确定为“塑造团结拼搏的班集体”。经过上学期的努力,同学们已经有了一定的班集体意识,行为习惯也有了一些转变。本学期,我依然朝着既定的目标做了大量的工作,从中也体验到很多成功和快乐,当然也不乏懊恼和无奈。
下面,我就谈谈我做的主要工作和具体做法。
继上学期拟定班级宣言,全班同学在班长的带领下庄严宣誓之后,同学们的心中有了一定的班集体意识,并且在行为上也逐步有了转变。本学期,我趁热打铁,第一节班会课便以“创建和谐的班集体”为主题展开,首先肯定同学们上学期所取得的进步,同时指出仍然存在的不足之处,再由班长向全班同学发出倡议:“遵守纪律,认真听讲不说废话;恪守时间,上学坚决不迟到;作业规范,不抄袭、不乱划;诚实守信,考试一定不作弊;讲究卫生,不吃零食不扔纸屑. ”,明确了本学期的奋斗目标,提高“集体”这个观念在同学们心中的地位。让学生人人都有强烈集体荣誉感,个个都以“班兴我荣、班衰我耻”为己任,结合学校组织开展的校运会、文明班级(流动红旗)、拔河比赛等活动,让学生感受集体的力量,以班为家,热爱班集体,关心班集体,从而真正形成以“团结”为核心的班风。
孩子进入六年级后,接受批评教育时易产生逆反心理。我充分利用他们个性强的特性,引导他们实现“自我教育、自我管理、自我服务”职能,把班级管理的“自主权”交给学生。在培养班干部的基础上,鼓励更多的同学参与到班级活动中来。如校运会上和拔河比赛时我班运动员的选拔都是由同学根据自己的特长自主报名或同学推荐后,由体育委员负责确定名单; 元旦联欢会则交由宣传委员负责,同学们也很积极,布置任务后的第二天,宣传委员就交了一份节目单给我,节目还比较丰富,有相声、小品、诗朗诵和游戏等等,节目表演得有声有色。再如班级的布置,我把同学们参加比赛或游戏的照片打印出来后,由宣传委员带领几个同学负责排版、张贴在教室的“繁花朵朵”栏目里;黑板报则由男女生共8人分为两组轮流出,这两组同学互相监督,同时也互相竞争,看哪一组的得分更高;其他同学则在完成英语特色作业后,选出一部分优秀作业,主动设计了“英语角”专栏……坐在自己亲手布置的教室里,同学们的主人翁意识明显增强,也更加热爱这个班集体。
作为一名班主任,经常听到同学来打小报告,我的心情常被弄得很糟,也免不了对犯错的学生批评教育,但是收效甚微。我们往往很难听到同学表扬别人。我想,每个学生身上都有闪光点,都有值得别人学习的地方,为什么却常被人忽视?根据这一现状,我在我班开展了“夸夸身边的同学”活动,即每次班会课上,都抽出一点时间让同学们夸夸他发现的别人的优点。从同学们的话语中,我也更加了解了学生,如杜静同学热爱劳动,常常自觉打扫教室卫生,随手捡垃圾;甘龙子群同学乐于助人,常常在课间搀扶一位双目失明的学生家长上厕所;成绩并不突出的候情缘同学,却是个写作迷,从四年级开始就自己写小说,令同学们很佩服…… 有时候,在表扬的同时,同学们也会提出一些建议。这些被表扬的同学,个个脸上都露出喜悦的神情,面对别人的建议也乐于接受。一段时间以后,我发现,被表扬的只是那几个同学,要么有突出优点的,要么是学习比较好的,而成绩不突出的同学被忽视了。所以在一节班会课上,由我指名几个同学,让全班同学都来夸夸他们。记得在我说出“施其海同学“时,全班同学都窃笑,因为这位同学在学习成绩和行为习惯方面都没少挨批。经过一番思考后,终于有同学表扬他了,“施其海同学很聪明,只要稍作努力,数学就能考90多分!”“施其海同学比较大度,别人招惹他,也不生气,总是一笑而过!”…… 我注意到,这个平时顽劣的小男生,面对别人的表扬,竟然面露羞涩,当然也有抑制不住的喜悦。我想,这节班会课,他该是终生难忘吧!
我发现,自从开展这项活动后,同学们对班会课充满期待,违反校纪班规现象也明显减少,同学之间的关系日趋融洽。本学期已经结束,我们班还有很多同学未曾被别人夸过,下学期,我将把这项活动继续推行下去。
一个优秀的班集体的形成离不开学生家长的大力支持。本学期,我依然通过家长会、家访记录表、电话和短信等多种方式,和家长保持密切的联系,互相了解孩子在校和在家的表现,探讨教育方法,努力使孩子养成良好的学习习惯和行为习惯。
经过努力,班级面貌发生了很大的变化,也取得了很多成绩。在我校第一届校运会上,我班获得团体总分第一名;在拔河比赛中,获得本年级组第一名;在学校文明班级的评比中,获得11月份流动红旗等等。这些成绩的取得是同学们团结拼搏的结果,同时,也促使他们更加热爱这个班集体!本学期,我班也有些同学个人表现突出,如赵慧同学获得市“优秀少先队员”光荣称号,她在本年度青少年诗歌朗诵大赛中获得儿童组二等奖的好成绩;黄红飞同学在本市学生运动会上,获得掷铅球比赛第一名,并打破记录。 当然,在班主任工作中,仍存在很多不足与疏漏之处,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
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