总结是在一段时间内对工作表现和业绩进行概括和回顾的一种重要方式。写总结时要注意结构的合理性,从宏观到微观,从整体到细节进行组织。总结范文是我们学习和提高的参考,下面这些范文或许能给你一些灵感。
校园之星活动总结篇一
鼓励学生发展特长,增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生,为树立良好的校风而努力!
关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
1、德、智、体全面发展,综合素质高。
2、学习成绩在全年级名列前茅。
3、具备其他两个以上(含2个)校园之星的条件。
1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣,并具备扎实的基本功。
2、具备有关方面认证的考核证书,或者在镇级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。
1、具备文艺表演才能,在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显着的成绩。
2、具备有关方面认证的考核证书或者获镇级以上的奖励。
1、尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,见面行礼,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。
2、举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。
3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
1、各科学习成绩优秀。
2、课堂表现优异,深受老师好评。
3、获得校级以上学科比赛中奖项。
4、不仅自己认真学习,还能带动周围同学认真学习,形成良好的学习氛围。
1、上好每一节体育课。
2、在校运动会时能踊跃报名,积极参与。
3、热爱班级以及学校荣誉,为班级和学校加油助威。
4、有一个或一个以上的.体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。
5、在校级以上的体育比赛中获得名次。
1、积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件事情。
2、看见垃圾随手捡起,扔进垃圾箱。
3、自觉维护环境卫生,不随地乱扔果皮纸屑。
4、环保工作深受同学和老师的好评。
1、热爱集体,热心为同学服务;
2、在班级、年段、学校等各级各类学生组织和社团中做出卓有成效的工作,具有明显的榜样作用。
1、评选时间安排在6月初——学期结束。
2、每个评选项目当选者一般为3人,若没有合适人选可空缺。
3、校园之星的候选人由七年级、八年级各班班主任或班委会、团支委推荐。各班要严格把握评选条件,一个项目只限推荐1人。
4、被推荐的候选人,必须将个人简介(内容包含参选项目的有关荣誉),以电子稿的形式发到xx,截止时间:下周五,逾期当主动放弃参赛资格。
5、“校园之星”评选办公室对推荐的候选人进行考察筛选,提出初步人选,并将其事迹予以公示。每个项目的初步人选尽量不超过6人。
6、由全体教职员工和学生在网上对年度“校园之星”候选人进行投票。
7、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩,结合网上投票情况,确定年度“校园之星”。
1、学校召开表彰大会,举行隆重的颁奖仪式。
2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。
3、获奖情况记入学生档案。
4、荣获学生系列“校园之星”者,可以优先参加学校组织的夏令营活动或者其他类型的实践活动。
为了加强对年度“校园之星”评选活动的领导,决定成立田梧二中年度“校园之星”评选活动领导小组。
校园之星活动总结篇二
:杭州素宝电子商务有限公司。
承办方:河南师范大学商学院市场营销协会。
河南师范大学。
xx年5月10日。
第一阶段:宣传发动。
在东西校区悬挂条幅六条彩喷,张贴海报100张、散发宣传单10000张。目的让师大师生知晓商学院即将举办“素宝杯”我是seller校园营销之星评选活动,吸引大家前来参加比赛,并告知大家参加比赛报名方式、时间、地点。
第二阶段:现场报名(5月15日—5月17日)。
在东西校区设置两个报名点,起到咨询、报名和宣传的作用。需要四顶帐篷,条幅两条(商学院“素宝杯”校园营销之星报名现场),现场报名即可赠送免费体验电话卡。
第三阶段:面试选拔(5月18日—5月19日)。
n进30面试:5月18日晚,院学生会和市场营销协会负责,参考简历和现场表现;
第四阶段:营销培训阶段(5月20日)主要由企业负责对营销产品和技巧进行专题培训。
第五阶段:绝对挑战——巅峰营销体验阶段(5月21日——6月9日)。
10名选手可以单独或组织团队进行营销体验活动,在营销体验期间,10名选手书写一份产品市场推广策划书和个人营销体验心得ppt形式,图片是个人参加营销体验阶段的实景照片)。
第六阶段:评奖认定阶段(6月10日,院二楼多媒体教室)。
营销之星一等奖一名;二等奖3名;三等奖6名。
奖金设定:一等奖奖金1000元;二等奖奖金800元;三等奖奖金500元。
6月10日颁奖,由河南师范大学商学院颁发荣誉证书,由素宝中原公司颁发奖金。
校园之星活动总结篇三
为展现我系学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,进一步加强和改进大学生思想道德建设,营造充满人文关怀的校园,让德有所养、学有所得、技有所长的学生脱颖而出,同时在学生中树立文明典型,以榜样的力量感化群体,养成良好的行为习惯,形成优良的学风、校风和班风,营造良好的校园文化氛围,弘扬正气,激励先进,进一步增强校园凝聚力和感召力,我系决定开展焦作大学首届[校园之星"评选活动。
二、活动过程。
我们在各个寝室召开一次以[文明伴我行,校园之星"为主题的宣传活动。在各班寝室根据黄职学生行为规范为标准,对本班同学进行明主投票。最终把所评选出来的人员名单给本班辅导员及女生辅导员审核。本次评比分别设置了以下校园之星:自强之星,才艺之星,运动之星,勤学之星,创造之星,孝敬之星,校纪之星,礼仪之星,公益之星,环保之星。
校园之星活动总结篇四
在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动,具体方案如下:
一、评选条件。
学生具备以下条件方可申报及推荐:
1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;
2、具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书半个小时以上。
3、阅读兴趣浓厚,坚持摘抄或写读书笔记,三至六年级同学并有作文能在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物发表。
4、珍惜爱护书籍,阅读量大,阅读范围广泛:阅读量能基本达到《课程标准》的要求,低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上;3—4年级阅读中外名著2本以上;5—6年级阅读中外名著3本以上。
6、坚持诵读古诗文经典诵读内容,不同年段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗,达到规定的数量。
二、评选方法:
1、采用自己申报,老师依据其平时的读书情况推荐,学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。
2、6月15日前向教导处提交“阅读之星”的材料;
3、评选时需要上交以下材料:
学生申报表,该学生的读书摘记、小作文(低年级)、优秀阅读心得(中、高年级)、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
为了鼓励学生发展特长,充分展示我校学生的精神风貌,引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展,切实改变学校存在的一些言行不文明、学习态度不端正的不良行为习惯,增强德育工作的针对性和实效性,建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以明确学习目标养成良好的学习习惯为切入点,充分发挥学生自主学习作用,积极开展德育实践及校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好学习习惯。
活动目的明确:
通过“养成良好学习习惯”主题教育实践活动,培养学生的自主学习习惯,使所有学生的学习成绩有一个大幅度提高,结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动,推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展,探索有效途径和方法,切实增强德育工作的针对性和实效性。组织机构健全:
成立以校长李飞龙为组长,副校长杜海红远红为执行组长的领导机构;及6位班主任为执行机构;以各班组织委员和宣传委员为监督机构。
活动内容充实:
1、本次以“养成良好学习习惯”主题教育实践活动重点围绕“会听”、“会说”、“会读”“会写”四个方面展开。
2、学习目的明确,学习态度踏实,学习任务清楚,听课习。
惯、作业习惯、自习习惯良好,学习求上进,思想求进步。活动形式丰富:
1、我校将学习礼仪等贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。由各班根据星级指标对学生进行评价,最后每班评出一名班级学习之星。学校再进行民主评议,最终评选出“校园之星”。
2、学校采取在校园宣传栏中张贴校园之星的照片、为学生家长发喜报、召开表彰大会等形式对“校园之星”进行大力表彰。该活动由于领导高度重视。效果明显、成绩突出。给学生提供了一个广阔的展示空间,极大地激发了学生的参与热情,学生各方面素质得到了全面发展。
校园之星活动总结篇五
读书之星活动总结人的成长精神靠什么,靠的就是读书精神,一个人的精神发育史,实质上是一个人的阅读史,一个民族的精神培养,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。把学校办成学习的团体,创建学习型学校,读书型学校,让每一位教师都做一名真正的“读者”,都能成为志同道合的“书友”,这是我们实验中学的教育理想。本学期全体教师阅读学习《给教师的一百条新建议》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》前20条过程中扎扎实实,业务学习笔记达5000字以上。
要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中,能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习,每月开展两次的读书沙龙活动,校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,人人都已读过多遍,并注意从中学习教育教学方法,用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著,自己拿钱买或向别人借,主动订阅教育教学杂志,坚持写读书笔记和读书随笔,要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮,不甘落后,积极参加读书学习。她们成长于特殊的年代,知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,通过读书,使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了(1)《给教师的一百条新建议》的读书心得经验交流,并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做经验交流。(2)每位教师认真记录领导的业务讲座,并认真结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校,与全国同行共同交流。(3)组织教师参加读书演讲比赛活动,并评出三等奖项,大大促进了我校的读书活动。以教师带学生,人人爱读书,读好书的良好氛围已在实验中学蔚然形成。
作为一所有着丰厚文化底蕴的学校,要让教师能读好书,必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室,图书室,可里面的图书,由于经费等原因,很难找到一本本世纪的书籍,而可供教师借阅的书籍则更少。为此,我们想方设法,订阅了一部分杂志,放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书,但还是满足不了教师读书的资源,图书资源问题一直不能解决,有的教师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑,并联网。我们充分挖掘网上资源,让教师到网上读书,汲取营养。有的老师报名参加学习进修,学校妥善安排,让他们学得定神,学得扎实。学校还积极创造机会,组织安排老师参加有关学习的培训,对学习培训的教材,尽可能提供帮助。
不过,我们清醒地看到,教师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深入开展下去,要最大限度地让教师读好书,为教育事业的发展增添后劲。
校园之星活动总结篇六
发现感动、传播感动、持续感动。
进一步推动我校学生思想道德建设,推崇积极进取、健康文明的校园文化,让学生品味感动,懂得感恩。
第18—19周。
1、评选对象——全体学生。
2、基本条件——具备“感动”的素材:要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想,从平凡中发现感动;材料必须客观真实;事迹主要发生在20xx年。
1、自强学生:面对家庭的贫困,面对自身的疾患或残疾,面对突如其来的打击或挫折,不甘消沉和自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自强自立,用执着和坚持在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹。
2、博学学生:在上学期间,勤奋好学,刻苦钻研,学习成绩名列前茅,品学兼优、事迹典型,机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力,在同学中能够起到很好的模范带动作用。
3、阳光学生:个性阳光、率真、健康,爱好广泛,积极参加学校的各项活动,用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师,能团结一切同学,把事情做到最好;充满爱心,热心于社会公益事业,能够以某种独特的人格魅力或精神品质,用对生活的热爱温暖自己和他人。
4、责任学生:担任学生干部认真负责,恪尽职守,在同学当中具有很高的威信和感召力;富有强烈的社会责任感,积极参加各项社会公益事业,用自己的实际行动回报学校、回报社会;在重大突发事件和大是大非面前立场坚定,勇挑重担。
5、爱心学生:能够不计所得付出爱心,积极关注并帮助弱势群体;长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出;关心同学,乐于助人,能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。
6、环保学生:热爱环保事业,积极参加校内外各项环保宣传活动;以身作则,关爱生命、关注自然、厉行节约,从自己做起、从小事做起、从身边做起,为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。
7、艺术学生:具有较高的艺术修养和水准,能够积极参加校内各项艺术活动,用艺术感染广大同学并深受大家喜爱;代表学校、市参加有关艺术比赛,取得优异的.成绩。
8、体育学生:积极组织或参加学校各类体育活动,成绩特别突出;代表学校在区级、市级或省级比赛中,顽强拼搏,积极进取,获得优异成绩,为学校乃至区、市、省赢得荣誉。
9、其他方面特别突出的学生。
1、报名形式:采用个人报名、班级推荐相结合的方式;
2、报名要求:
(1)个人报名:报名者在班主任处填写报名表。
(2)班级推荐:由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表,然后交给班主任。
1、宣传发动:班主任通过班会课介绍评选的具体要求。
2、材料申报:班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人,12月31日前上交材料。
3、资料整理和核实:由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。
4、评选:由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会,推选出各年级的感动校园之星。初中部推选1名,高中各年级分别推选3人。
颁发证书,将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传;将获奖的感动事迹编辑整理,设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。
本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下,由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。
组长:
副组长:
成员:各班主任。
校园之星活动总结篇七
校园之星评选活动是高职院校普遍开展的一项文化活动。下面是本站小编给大家整理的校园之星评选活动。
主持词。
仅供参考。
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家。
下午好!
好的,有请1号候选人,xxx同学上台演讲,请2号候选人xxx做准备;(依次类推)。
结束语。
尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们,让我们为绚丽的青春喝彩,为美好的未来加油!同时,也祝愿武威第三中学人才辈出,再续辉煌!同学们,20xx年第二届“十佳校园之星”评选到此结束!再见!
男:尊敬的各位领导、老师,
女:亲爱的同学们,大家。
合:晚上好!
男:在这热烈葱茏的夏日,在这清风沉醉的夜晚。
女:欢迎各位来到中捷职业技术学校“校园之星”颁奖典礼的现场。今天呢我们现场来了八百多名同学,而我们的校园之星正是从我们普通的同学之中评选出来的。
男:谢谢我们的同学们。
女:我们校园之星评选活动是为了树立优秀的学生典型,引导和激发广大学生向身边的榜样学习,努力成为奋发有为、争优创先、立志成才的优秀中职生。
男:是的,从6月初到6月底,经过各班推荐,学生代表评选,教师评议等阶段,共产生了50位校园之星。他们中间有勤奋刻苦的学习之星,有多才多艺的艺术之星。
女:还有叱咤赛场的体育之星,践行修身的文明之星,以及坚韧奋进的进步之星等等。男:在他们身上,我们不仅看到了年轻人的蓬勃朝气,更深刻体会到了他们对校训“修养、进步、责任、奉献”的精彩诠释。
女:下面我宣布中捷职业技术学校第六届校园之星颁奖典礼正式开始!
结束语。
女:尊敬的各位老师,亲爱的观众朋友们,让我们伴着激昂的歌声,为绚丽的青春喝彩,为美好的未来加油!
男:同时,祝愿中捷职业技术学校人才辈出,再续辉煌!同学们,20xx年第六届校园之星颁奖典礼到此结束!再见!
女:再见!
一、
开场白。
男:亲爱的老师、亲爱的爸爸妈妈。
女:亲爱的同学们。
合:大家下午好!
男:这是一个收获的季节,是一个放飞希望的季节,放眼望去,在鱼窝头中学这块肥沃的稻田上,结满了粒粒饱满可爱的稻穗。
女:为了更好地鼓励学生发展多种才能,在校园内形成积极向上的校风、学风氛围,推进校园文化建设,鱼窝头中学大胆改革评价机制,用“校园十星”评选活动,力图发现每个学生的闪光点。
男:如果你擅长某项才艺你就有可能成为才艺之星;如果你爱科学,有创新精神,动手操作能力强那快争做进取创新之星吧哪怕是热爱运动、运动技能出色也可能成为健体之星。
女:还有智慧、博爱、礼仪、劳卫、进步之星等等涉及到我们成长的方方面面,人人都有机会赢得,只要你参与,只要你努力,校园之星的光环就会降临在你身上。
男:我们学校的“校园十星”评选活动,从学校生活的各个方面去发现人才、发现明星。
女:今天我们齐聚在这里,为这些在鱼中这块稻田里闪耀光芒的校园之星们举行颁奖典礼。
男:同学们赶快行动起来吧,也许今天你还很平凡,但再平凡的人身上也会有亮点!
女:找准自己的努力方向,坚持不懈,让这个亮点在全班发光、在全校发光!今天我们是校园之星,明天我们将是祖国的栋梁!下进入大会环节,首先介绍与会领导,他们分别是:
下面请廖校长讲话,大家掌声欢迎。
女:分享提问:1.在你认识中的冯梓华她是一个怎么样的同学呢?2.冯梓华同学对于获得本届遵章守纪之星称号你自己有什么感受?请说说。„„谢谢,希望同学们都能以冯梓华同学为榜样,提高自身素养。
男:下面颁发校园十星——遵章守纪之星,他们分别是:初一4班冯梓华、初一3班李南秀、初二6班冯坚丞、初二4班黄悦婷、初三6班陈翠容、高一8班郭颖仪、高一7班梁颜佩斯、高二7班林穗茹、高二5班郭丽珊、高三1班梁炫坛有请!
女:在我们身边发现有那样的人,他们认真负责、不计较个人得失,每天有规律的按照老师要求协助做好班务,时而顶着烈日、时而冒着寒风的执勤,旨在服务群体,营造更好的学习环境,他们是学校里最可爱的人。有请管理之星代表高二7班林穗茹同学。
男:分享提问:1.林穗茹同学,我知道你既是班长又是学生会主席,肩负重任,请问在班级工作、学生会管理工作中你是怎样带领团队开展工作的呢?2.冯老师,在管理学生会过程中,你们的工作要求是什么,穗茹同学表现如何?„„谢谢,以身作则、认真负责、宽容谅解正是穗茹同学工作管理的秘诀,同学们借鉴借鉴。
女:下面颁发管理之星,他们分别是:初一4班周梓欣、初二3班冯楚敏、初三8班梁嘉铭、高一2班郭铭浩、高二7班林穗茹、高二5班谭靖华、高二1班冯晓锋、高二3班曾文娜、高二5班赖日杰、高三2班马锐强、高三4班何思雅,有请!
男:古语有云:百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。勤奋好学,努力提高自己,掌握自己的未来,他就是我们今天的勤奋好学之星初三4班黄颖及班主任陈志军老师。
女:分享提问:1.你好陈老师,请问黄颖在你心中是一个怎样的学生?2.黄颖同学,明年6月就中考了,你的目标是哪所学校,有什么计划去实现这个目标?„„谢谢陈老师,希望黄颖同学能再接再厉,考上理想的高中。
男:下面颁发勤奋好学之星,他们分别是:初一6班白忆萍、初二1班何婉冬、初三4班黄颖、初三2班梁绮珊、高一5班温福林、高二2班陈幸儒、高三5班樊天照、高三1班梁镇星、高三3班冯敏,有请!
女:在新中国经济建设初期,有那样一位劳动模范,在困难面前,带领全队靠人拉肩扛,把钻井设备运到工地,以“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲,苦干5天5夜,打出了大庆第一口喷油井——他就是王进喜。生活在和平幸福年代的我们可能没那么的悲壮勇敢,但涌现出一批为营造良好的班级环境,用自己双手,用自己的劳动带领全班同学创造了一个舒适洁净的学习环境,他是我们今天的劳动之星高一6班罗星。
男:分享提问:1.你好同学,你对你们班的班级环境满不满意?情况是怎样的?2.罗星同学,在班级劳动委员这个角色上你是怎样开展班级工作的,请具体说说。„„谢谢,谢谢罗星同学的为班级的劳动付出。
女:也请罗星同学留步,下面颁发劳动之星,他们分别是:初一6班王俊杰、初一5班黎梓柔、初二5班王雯均、初二2班肖紫茵、初三3班郭振东、高一2崔汉明、高一6罗星、高二1班张君威、高二4班郭梓莹、高三4班冯学友有请!
男:想知道,同学们每当经过艺术楼下的时候,有否听到美妙动听的琴声和练唱嗓音?他们就是艺术的追求者,我们学校教学的特色群体。有请艺术之星高二8班黎琛滢同学。
女:分享提问:黎琛滢同学,请问你在艺术方面的强项是什么?什么时候开始喜欢它?是什么让你这么执着?„„谢谢黎琛滢同学,希望你一如既往的追求,让艺术在你身上也找到归宿。
男:下面颁发艺术之星,他们分别是:初一4班谭淇予、初二4班麦境庭、初二1班陈铭君、初三2班梁敏仪、初三1班池韵玲、高一4班张静欣、高二6班周纤延、高二8班黎琛滢、高三3班冯海怡、高三4班陈垠桥有请!
女:同样的,同学们每当经过田径场的时候,有否看到辛勤训练的画面,听到粗狂的吆喝声以及交错的助威呐喊声?没错,他们是我校充满朝气的体育人。他是健体之星高三1班郭嘉杰同学。
男:分享提问:1.你好同学,郭嘉杰同学被评为本届健体之星,你觉得意外吗?具体说说。2.郭嘉杰同学你好,你最喜欢的运动员是哪位?为什么?最近你在各级比赛中获得过什么奖项?„„厉害吧!希望你在一个月后的体育高考中抱喜而归。
女:下面颁发健体之星,他们分别是:初一2班黄燕开、初二3班关德华、初二6班劳锐坚、初三7班郭婉华、初三3班冯月亭、高一1班冯淑眉、高二4班冯向前、高二1班陈俊杰、高三1班郭嘉杰、高三2班黄燚文有请!
男:中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德,文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。践行新时期广东精神,让我们一起向文明礼仪之星初二2班王鹏飞同学学习。
男:下面颁发文明礼仪之星,他们分别是:初一3班陈雯娜、初一1班何芫滔、初二5班黎淑荧、初二2班王鹏飞、初三班陈幸儒、高一3班吴小玲、高一4班何泳珊、高二7班陈冠汇、高二6班戴丽贤、高三1班陈少兴有请!
女:回顾历史,孙中山领导的辛亥革命,推翻了中国两千多年的封建制度,但他只是孤军作战,没有联系群众,不能得到人民大众团结的力量,最后以失败而告终。可见团结的重要性。而作为班长,团结同学并是管理班级的法宝,让我们认识一下这位团结之星初三7班郭芷昕同学和陈老师。
男:分享提问:1.陈老师,郭芷昕同学在班里是怎样做到团结同学开展班务管理的?2.郭芷昕同学,在团结同学管理班级的过程中有没有遇到过哪些让你欣喜的事,具体说说。„„谢谢陈老师也希望郭芷昕同学能继续做好自己,团结同学。
女:下面颁发团结之星,他们分别是:初一2班麦金宝、初一5班冯梓晴、初二4班郭紫茵、初二5班张灿辉、初三7班郭芷昕、高一6班梁家明、高一8班黄钰钦、高二5班潘燕玲、高二8班郭翠玲、高三5班张结仪有请!
男:有那么一个典故,他9岁时,母亲去世,他对父亲格外孝敬,夏天他将床枕扇凉,冬天用身体把被褥温暖后,才让父亲安睡——黄香温席。孔子曾说:“孝悌也者其为人之本欤”。尊敬长辈,友爱兄弟,是做人的根本。可见孝道是人的本质体现,下面请出孝道之星高三4班李丽鸣同学及其家长。
女:分享提问:1.家长你好,在平常生活中,你女儿能做到孝顺父母吗,有哪些事让你感动了?请具体说说。2.李丽鸣同学,在这里,你有什么话想跟妈妈(爸爸)说的。„„谢谢家长,百行孝为先,同学们多多学习呀。
男:下面颁发孝道之星,他们分别是:初一1班陈楚仪、初一6班林文熙、初二1班欧浩贤、初二6班黄文意、初三1班谢婉钧、高一1班卢颖君、高一7班温宇娜、高二2班张思诚、高二3班梁铭诗、高三4班李丽鸣有请!
女:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。说过:一个没有创新能力的民族,难以屹立在世界先进民族之林。我们都知道,在当今社会经济转型期,社会更需要具有创新能力的人才。他是进取创意的榜样,他是高一5班的马淑贞同学。
男:分享提问:当固有经验和尝试新方法产生冲突的时候,你的想法是怎样的?„„谢谢马淑贞独到的见解。
女:下面颁发进取创意之星,他们分别是:初一3班王迪、初一2班张玲玲、初二2班袁悦、初二3班罗焯文、初三8班邬锦扬、初三6班黄清仪、高一5班马淑贞、高一3班郭明安、高二3班梁荟锦、高二1班黎子龙、高三6班何思嘉有请!
二、结语男:当我们骑车离开家门,
担心的父母总是用焦虑的目光等待;。
女:当我们漫无目的地去面对学习,
细心的老师总是用真切的话语提醒。
男:放心吧,老师;放心吧,家长!
女:我们已经懂得成长的重要,我们已经明白知识的可贵。
男:成长在星光的怀抱里,我们格外幸福。
女:同学们,没有昨天的辛勤耕耘,就没有今天的累累硕果;。
男:没有今天的兢兢业业,也不会有明天的灿烂辉煌。
女:让我们记住今天。
男:让我们期待明天。
合:让我们共同努力,为着美好的未来,明礼诚信,礼貌待人,团结有爱,勤俭自强,谢谢。
女:鱼窝头中学第4届校园十星颁奖典礼到此结束,各班按顺序回教室。
校园之星活动总结篇八
鼓励学生全面发展,启发学生德育。增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员,为树立良好的校风而努力!
关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
1各班班主任组织本班学生学习评选条件,要求全体学生会背记牢。
2每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人,并组织班委认定候选人。
3班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。
4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后,28日前以班为单位报政教处。
第二阶段:校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学,学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。
第一轮:由学生会组成工作小组评选,或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。
第二轮:团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。
第三阶段:奖励每学年5月份、12月份下旬,学校校务处、政教处、后勤处,联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。
1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌,对个人颁分证书,或星牌。
2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学,该生本期综合素质评定可直定a级,
3.某生一学期内被评为3个以上校园之星,可直推校级及以上三好学生,或优秀干部。
1、各级、各班主任要高度重视评选活动,使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机,加强对全体学生的正确引导,真正把最优秀的学生推荐上来。
2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹,事迹简介和事迹材料要高标,严禁弄虚作假,评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。
3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求,以确保评选工作如期完成。
4、推荐表各项目要填写完整、真实。
凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度,思想品德好、学习态度端正,能符合申报该星的条件,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。
1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣,具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。
2、具备艺术才能,在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。
3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。
5积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。在校级以上的体育比赛中获得名次。
1、担任班干部或班干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强。
2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部(含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等)称号。
1、学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。
2、自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。
3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。
4、学习上或学习习惯上有明显进步的。
1、尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。
2、举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。
3、在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。
4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。
5、有典型的事迹,并得到大家一致好评。
1能真诚的对待老师、同学、家人等,不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。
2自己力所能及的事能自己做,答应的事要言而有信,知错能改、勇于承认。
3能主动、真诚的帮助他人。
1热爱劳动,能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作,劳动时不怕脏,不怕累。
2自己的事情自己做,家里的事情帮着做,学校的事情热心做。
3有典型的事迹,并得到大家一致好评。3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。
1.个人仪容仪表朴素大方,节约各种用品,不乱花零钱,不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。
2.节约用水、用电、珍惜个人及公共用品,为班级及学校、家庭材物保护做出贡献,受到班任、校领导及、家长及同学好评。
1热爱集体,有为班级,为学校,为他人服务的思想。
2经常为班级,为学校,为他人服务,为同学公认。
3有典型事迹。
1自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度,放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律,并协助老师维护秩序。
2在校外能自觉遵守公共场所秩序,不打电子游戏,不赌博,不打架斗殴,不欺负弱小。
3在同学中起表率作用。
1讲究个人卫生,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲,服装整洁,随身带好手帕或餐巾纸。
2讲究公共卫生,自觉维护环境卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。
3积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件卫生、环保工作。
4为班级或学校绿化、美化做出贡献者唐庄初中“校园之星”申报表:
1、学生个人可自荐,也可推荐他人。
2、班级可组织评星小组或由班委兼任。
3、评星可选学生突出的一点;可以月月连评,要“星光灿烂”光映一片。
4、每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。
校园之星活动总结篇九
为展现我校学生蓬勃的朝气,积极的精神面貌和全面发展的综合素质,为了让学生发扬个性,展现优秀学生的形象,弘扬正气,树立典型,营造和谐积极的校园文化氛围,完善校园文化建设。
组长。
副组长。
成员各班班主任。
七、八年级学生。
(一)全能之星。
1、德、智、体、美、劳全面发展,学习成绩名列段前茅(期末成绩名列段前50名)。
2、具备两个以上校园之星的条件,且均有街道级以上的教育行政主管部门组织的比赛中获奖励。
(二)学习之星。
1、学习刻苦,成绩突出,课堂表现优异,在学习方面起模范带头作用。
2、各科学习成绩优秀,期末成绩名列段前30名。
3、获得校级以上学科比赛中奖项(包括获得小科学家、小数学家、小文学家荣誉称号)。
(三)文学之星。
1、热爱文学,有着教好的的文学底蕴和良好的语言组织表达能力。
2、积极参与学校组织的各类征文和演讲比赛,并在曾在校级以上并获奖。
(四)科技之星。
1、喜爱科技创造,有小发明、小创造、小制作作品或者有研究性学习、小课题、综合实践成果、科技小论文获奖。
2、上述各项作品曾获街道级以上的奖励。
(五)艺术之星。
1、具有良好的艺术修养和审美情趣,对音乐、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣,并具备扎实的基本功。
2、积极参加校内外各种艺术活动或比赛,在活动及比赛中表现突出。
(六)体育之星。
1、坚持锻炼身体,积极参加体育活动,身体健康强壮。
2、有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、排球、篮球、足球、田径等)。
3、在校级以上的体育比赛中获得名次。
(七)道德之星。
1、严格遵守法纪法规、校纪校规,遵守公共秩序,有良好的道德品质。
2、尊敬师长,孝敬父母,团结同学,平等待人。
3、诚实守信、拾金不昧、关心集体,乐于助人。
4、自觉维护环境卫生,为维护良好的校园环境做贡献。
(八)工作之星。
1、热爱集体,能协助班主任管理班级纪律,是班主任的好帮手。深受同学们的拥护。
2、能很好的完成学校布置的任务,有效协助学校的日常管理工作。
1、名额:各班要严格把握评选条件,一个项目一般只限推荐1人。
2、各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式,评选出本班的“校园之星”。
3、被推荐的候选人,必须将个人简介(内容包含参选项目的有关荣誉)以电子稿的形式发到ftp首页校园之星文件夹,并将荣誉证书的复印件上交到学生工作处以供考评。截止时间:6月24日,逾期视主动放弃参赛资格。
4、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩,确定学年度“校园之星”。
1、学校召开表彰大会,举行隆重的颁奖仪式。
2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。
3、获奖情况记入学生档案。
4、荣获学生系列“校园之星”者,可以优先参加学校组织的夏令营活动或其他类型的实践活动。
5、作为以后评选“校园之星”及市、区、校三好学生和优秀学生干部以及其他推优的参考条件。
校园之星活动总结篇十
为展示我校学生的精神面貌,健全优秀学生评选奖励制度,进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度,旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活,认真学习,全面发展”,谱写少年儿童的.金色童年。
二至六年级全体学生。
文明守纪保护环境诚实守信学习进取乐于助人。
1、宣传发动,选拔推荐。各中队以主题班会形式,根据评选条件,在教师、同学推荐和学生自荐基础上,推选出候选人1名,并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》,5月15日(周四)前上报少先队。
2、认真准备,参与竞选。一是个人简介;二是演讲。以“文明迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料;三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。
3、评选十佳,“六·一”表彰。5月23日(下周五)举行评选大会,抽签决定18名候选人的竞选顺序,根据学生表现,组织评委进行当场打分,依据分数评出“十佳微笑小明星”,名额分配为:六年级3名,五年级3名,四年级2名,三年级1名,二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍,号召全体学生以他们为榜样,向他们学习。
1、要体现以学生为本的思想,把活动的舞台还给学生,要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分,让队员在本次活动中体验竞争,体验成功。
2、本次评选活动,各班要高度重视,做好组织发动工作,本着公平、公正的原则,把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选,为本班争得荣誉。
校园之星活动总结篇十一
坚持德育为先、育人为本的原则,以促进学生的全面发展为导向,以社会主义核心价值体系教育为主线,遵循教育规律和学生成长认知规律,丰富德育内涵,重视榜样作用,关注全员参与,建设学校德育新途径。
二、活动目的。
在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯;利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路;利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通,建立更有广度的学校德育体系;树立一批学生榜样,引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。
三、评选标准。
凡申报"校园之星"的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则,思想品德优秀,学习态度端正,积极参加学校组织的各类活动,在某一方面具有突出的进步、突出的专长。严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
"校园之星"评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价,主要设立以下20种类别:文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星,并从以上20个类别中推选产生"xx校园之星楷模",并从其中择优上报推选产生"鄂尔多斯市校园之星楷模".
1.各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式,并通过候选人的公平竞选,最终由全体同学评选出本班的"校园之星"2人。
2.请班主任将本班"校园之星"将推荐表和事迹材料(电子版)务必在11月3日之前发到xxxxxxx@,并打印一份纸质版交到云科伟老师处,(纸质版和电子版缺一不可,否则将取消评选资格)逾期未交的班级,视为自动放弃评选,并将扣掉班主任考核分。
5.学校根据各班上报"校园之星"候选人材料和实际考察,将评选出的"校园之星"在11月5号前上报教育局。
六、宣传、表彰办法:
1.学校统一拍照公布在校园网上,并在宣传栏上宣传,每天的播音时段上播放先进事迹.
3.凡被评为区级的"校园之星",将为所在班级相应加分,并作为以后评选市级、自治区级"校园之星"、"优秀班干部"以及其他评优的重要参考条件。
七、评选时间:
20xx年11月1日――20xx年11月5日(评选区级)。
八、注意事项:
1.各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。
2.各班、各年级要加大宣传力度,积极宣传"校园之星"的优秀事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设"让学生尝到成功的喜悦"的良好氛围。
3.各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开,增加透明度。
九、组织机构。
组长:张xx。
副组长:吴xx苏xxx。
委员:孟xx杨xx魏xx云xx。
xx实验小学德育处。
校园之星活动总结篇十二
读书之星活动总结我校依据教师专业化发展和成长的需要,适时安排教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
针对教师的教学和教育工作的需要,学校精心挑选了不同种类的书籍,包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开年级、学科组长及骨干教师会议,商讨制定行动的计划和具体实施步骤,初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人,做到了分工细致,责任明确,便于操作。学校以朱永新的《新教育之梦》为源头,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
召开教师会,宣传活动的内容和要求,明确各项活动和各个环节的具体目标,并对奖惩措施也进行充分的研讨。
二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的.开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。通过活动,使教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。
“阅读经典,丰富人生”活动在我校的顺利开展,得益者——教师,受益者——学生,同时提高了教师的专业素质,促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。
校园之星活动总结篇十三
为了营造校园科技创新文化氛围,培养大学生自主创新意识,号召大学生积极参与科研活动,我校团委、校学生科协举办“创新之星”评选活动。以此树立典型模范,激发学生科技创新的热情,挖掘和造就科技人才,全面提高学生的综合素质。
全校学生。
1.时间:20xx年3月24日至20xx年4月4日。
2.参评范围:各类竞赛(包括自然科学,社会科学类)获奖选手。
1.时间:20xx年4月7日至20xx年4月14日。
2.形式:专家评审。
邀请学校里的权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评选出两个最佳团队,十个最佳个人。
由校科协宣传部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。
形式:
制作电子书刊,链接到校团委网站,校科协网站及特思网站上;。
制成宣传册,于表彰大会上进行发放。
1.前期宣传:
制作三个条幅(一条挂在主区南门,一条挂在东区,一条挂在科学会堂里);。
制作两张宣传展布(主区,东区各一幅);。
制作宣传单(在主区及东区食堂门前发放)。
2.时间:20xx年4月24日。
3.地点:科学会堂。
4.内容:
主持人对获奖者进行事迹介绍;。
获奖者发表获奖感言;。
相关领导讲话;。
颁奖;。
表彰大会后进行新闻整理,将新闻稿发到学校主页上;同时,与校电视台、校广播站联系,进行活动的相关报道。
5.奖励措施:颁发获奖证书,奖杯;获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。
1.时间:20xx年4月28日。
2.地点:待定。
3.形式:由获奖选手与同学进行面对面的交流,传授经验。
校园之星活动总结篇十四
高一、高二年级各班(建议民主)推选一名到各年级组,最后由各年级初选13名候选人(高一6名,高二7名),在这13名候选人中,通过汇报演讲,学校将评选出10名“校园文明之星”。
1、品德优良,遵守校规校纪,班规班纪,无任何违纪行为。
2、积极上进,学习努力,成绩良好。
3、乐观开朗,乐于助人,积极参加学校组织的各项活动,比如:“校园文明督查队”、“国旗班”、“团委会、学生会”、“演讲比赛”、“知识竞赛”、“文艺汇演”等集体活动,受到表彰者优先。
4、获得班委、团支部、班主任和年级组集体认可。
1、各班初选时间:5月15日前。
2、年级推选时间:5月18日前。
3、汇报演讲时间:5月23日左右。
1、授予个人荣誉证书。
2、学校公开表彰。
3、设专刊宣传“校园文明之星”。
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