教案的编写需要考虑学生的实际情况和教学资源的利用。教案的书写要规范、清晰,方便他人查阅和理解。教学反思和评估是教案编写中的重要环节。
养成良好的卫生教育班会教案篇一
1、通过本次活动,明确搞好卫生的重要性。
2、生有利于身体健康。
3、让教室焕然一新。
4、制定出环境保洁的的计划和措施。
5、康发展,由此全面提高学生的身心素质。
活动准备。
1、多媒体。
2、教室被污染后的图片。
活动过程。
(一)导入。
观看垃圾污染的图片。
问:你愿不愿意在这些地方居住?为什么?
2、过渡:环境对我们的健康非常重要,所以我们要爱清洁讲卫生,那不讲卫生。
又会有哪些不良影响呢?
(二)由不讲卫生的危害,意识到讲卫生的重要性。
1、不讲卫生小故事。
(1)《不讲卫生的小猪》。
小猪最喜欢在泥地里打滚了,他的身上总是沾着好多脏泥巴。
猪妈妈看见了,说:“小猪,快来洗澡。”
小猪在泥地里打完滚儿,想去找小狗玩一会儿。
可是小狗看见他,就冲他汪汪地叫:“这是谁呀,这么脏!”
小猪只好去找小羊。
可是小羊看见他,就冲他咩咩地叫:“这是谁呀,”
小猪只好去找小鸡。
可是小鸡看见他,就冲他叽叽地叫:快离我远一点儿。”
没有一个小动物愿意跟小猪玩儿。小猪伤心极了。
(2)皮皮从外面玩完球回来,看见桌上放了一盘大苹果,他拿起一个就吃了起来。
不一会儿,皮皮捂着肚子喊:“疼死我了,我的肚子好疼啊!”
妈妈赶紧领皮皮去看医生。
医生:“皮皮肚子里有虫虫了。”
皮皮一听,吓得哭了起来。
山羊医生笑呵呵地说:“皮皮不要怕,以后要讲卫生,吃东西之前要洗手,
这样肚子里就不会有虫虫了。”
听了山羊医生的话,皮皮点点头说:“我以后一定做个讲卫生的好孩子。”
2、小组讨论。
(1)故事中不讲卫生的危害有哪些?
(2)除了故事中的危害,还有哪些?
3、小结:不讲卫生的危害。
有没有必要搞好我们教室的卫生?
(三)小组比赛,齐心协力美化教室。
全班分成6。
第一小组负责打扫教室;
室)这说明只扫教室,不保持有用吗?
(四)小组讨论,共同探讨保洁措施。
1、说一说。
同学自己列举常见的不讲卫生的现象。
2、讨论,提出建议。
根据平时同学们乱扔、乱放等现象制定以后的计划,并提出有针对性。
的措施。
3、共同拟定《班级环保小守则》,并签定《班级环保小守则》。
(五)拓展。
1、课件出示小学生吃零食的危害之小知识。
吃零食,虽然满足了"嘴"的要求,但到吃饭时却吃不下去了,造成主次颠倒,影响食欲,妨碍消化系统功能,结果损害了身体健康。整天零食不离口,还能使得不到保证,热量摄入也不够,必然影响健康。吃零食时,往往是"随手拈来",腹泻等疾病。
另外多吃零食还影响环境卫生,不利于校园文化建设:多吃零食造成浪费,不利于艰苦朴素教育;多吃零食影响学习,不利于安心学习,对心理发展造成不良的影响。多吃零食对生理和心理的发展都有着消极的影响,因此小学生们要树立正确的饮食观念,控制住自己,少吃或者不吃零食,集中精力,刻苦学习。
3、观看讲卫生的笑话视频。
活动小结。
(1)树立主人翁意识,把学校当成自己的家。
(2)养成良好的生活习惯,不乱吐痰,不乱扔垃圾,不乱倒垃圾,爱护公物。
养成良好的卫生教育班会教案篇二
一、持人开场白:
甲:同学们,老师们,
(合)下午好!今天我们九(2)班班会的主题是“杜绝浪费,提倡节约”
(合)“节约离我们有多远。”
甲:勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
乙:老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹,更是彪炳千秋,中华民族正是具有这种精神,才能生生不息,不断繁衍。
甲:勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期,毛主席曾说:“要使我们国家富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”
乙:正是这一方针,才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤,甩掉一穷二白的帽子,屹立干世界民族之林。
甲:可是,今天,节约离我们有多远呢下面请同学们听故事。发表你们的看法。
二、讲故事,谈感受。
故事:勤俭持家。
从前,在中原的伏牛山下,住这一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满。
相传他临终前,曾把一块写有“勤俭”二字的横匾给了两个儿子,告诫他们说:“你们要想一辈子不受饥挨饿,就一定要按照这两个字去做。”后来,兄弟俩分家时,将匾一锯两半,老大分得了一个“勤”字,老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中,每天“日出而作,日落而息”,年年五谷丰登。然而,他的妻子却过日子大手大脚,孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉,久而久之,家里就没有一点余粮。
老二自从分得半块匾后,也把“俭”字当做“神谕”供放中堂,却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事,又不肯精耕细作,每年所收获的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用,但也是难以持久。
这一年遇上大旱,老大、老二家中都早已空空如也,他俩情急之下扯下字匾,将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候,突然有纸条从窗外飞进屋里,兄弟俩连忙抬起一看,上面写道:“只勤不俭,好比端个没地的锅,总也盛不满”,“只俭不勤,坐山吃空,一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟,“勤”“俭”两字原来不能分家,相辅相成,缺一不可。吸取教训后,他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上,提醒自己,告诫儿女,身体力行,此后,日子过的一天比一天好。
勤俭节约小故事:
1、周恩来总理勤俭节约的故事,妇孺皆知,成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗,要求“一切招待必须是国货必须节约朴素,切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。周恩来总理的饮食清淡,每餐一荤一素,吃剩的饭菜,从不浪费一米,一片菜叶。
2、毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期,他自己主动减薪、降低生活标准,不吃鱼肉、水果。
3、英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士,英镑自来”,每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯,她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。
4、号称“车到山前必有路,有路必有丰田车”的日本丰田公司,在成本管理上从一点一滴做起,劳保手套破了要一只一只的换,办公纸用了正面还要用反面,厕所的水箱里放一块砖用来节水。
三、参与讨论:
甲:在物质生活日益丰富的今天,节约已成过去;
乙:既然提倡超前消费,就没有必要再提倡节约了;你认为呢。
四、观看图片,谈感受。
五、列举日常生活中存在哪些浪费资源和能源的现象。
1、不关紧水龙头。
2、肆意攀比高消费。
3、不随手关灯和电扇等。
4、大量使用一次性用品。
5、浪费粮食。
6、光线明亮时仍开灯。
7、浪费纸张(纸张只使用一面)。
六、结合自身及自家情况,推荐几招节水、节电的小窍门。
七、我宣誓:杜绝浪费,提倡节约。从我做起,从现在做起!
八、总结词:
甲:今天,通过这次班会,希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电,也就达到了我们这次班会的目的了。今天,建设节约型社会是全新的社会发展战略,我们要继承和发扬传统,培养勤俭节约的好习惯,不仅有利于节约型社会的建设,也有利于自己的发展。
乙:作为当代中学生的我们更应该以身作则,厉行节约,坚持从我做起,从现在做起,从一点一滴做起,树立节约资源的意识,现在我们号召,遵守以下“中学生节约公约”,请大家齐声朗读(幻灯片)。
节约用水,适量使用;节约用电,随手关灯;
节约粮食,科学饮食;适度消费,精打细算;
杜绝占座,充分利用;珍惜纸张,合理利用;
爱惜图书,循环使用;资源再生,随手环保;
减少垃圾,分类存放;互相监督,形成风气。
合:节约离我们一定不会远!
养成良好的卫生教育班会教案篇三
培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
请看以下事例:
事例1、曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
对于每个人来说,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一种有效途径,而在现实生活中,并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性,因为虽然你已造成了许多次疏忽,而灾难刚好与你擦肩而过。因此,你就庆幸自己的幸运,甚至会得意忘形地说:“我是个幸运者,灾难和不幸都对我敬而远之。”但是,在你高兴之时,你是否注意到:在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。据有关部门统计,近年来,全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人,平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。
现在你们看看你们自己的行为习惯呢?
在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
现在,请同学们自己静下心来想想,你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题,形成一定的卫生良好意识。比如:日常的维护与保持(新举措)垃圾桶:
(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。
(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理,最少早晚各一次。
(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。
(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后,每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。
(5)晚自习结束后,每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境,这也是良好行为习惯养成的一部分。
小朋友们安全问题是我们一直都在强调的一个问题,可是尽管这样,还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课,我们来讨论一下如何做好日常安全工作。
请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯,给大学提一些建议呢?
同学们纷纷发言,而后老师总结:首先,确立目标,循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的学习习惯,不能心急,但一定要说到做到。例如,想背完1000个单词,可以分成多天来完成。今天背10个,明天背10个,日复一日,这样不仅不会给自己造成太大的压力,并且当你完成目标时,会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次,学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的'坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后,就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了,就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人,那就踏踏实实的兀自学习。久而久之,坏习惯会离你越来越远,自然,成功会离你愈发的接近。
总结:观念改变习惯,习惯积淀素养。生活处处是细节,细节点点积素养,素养默默铸文明。以三字经“人之初,性本善。性相近,习相远。”为结尾,说明人本来性情很相近,但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。
养成良好的卫生教育班会教案篇四
通过队会活动,让学生懂得节水从点滴做起,从我做起,真正做到节约用水。使学生了解一些生活中节约用水的典型事例;水与人类生活、生产的密切关系;认识到保护我国现有水资源的重要性,从而在自己的生活中,能够自觉地做到节约用水,通过多种形式向别人宣传节约用水。
养成良好的卫生教育班会教案篇五
1.通过班会使学生进一步明确什么是好的行为,什么是好的习惯,好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。
2.使学生早日养成良好的行为习惯,促使本班、本年级的班风、学风、行为习惯的进一步好转。
养成良好的卫生教育班会教案篇六
我们曾认为,水是取之不尽,用之不竭的。而今天水已经成为一项严重的社会危机。因此,我们要合理用水,节约用水,提高民众的节水意识。学生是活动的主体,要使学生通过各种方式,真正了解节约用水的重要性与浪费水资源的严重性。
养成良好的卫生教育班会教案篇七
2、学习简单的自我保护方法。
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)。
(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋。
今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。
(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?
(2)放第二段,了解胃的功能。
提问:胃有什么作用?
小豆子在胃里还看见了什么?
我们怎样来保护我们的胃呢?
小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。
(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。)。
(3)放第三段,提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?
小豆子在小肠里看到些什么呢?
小豆子为什么没有从小门里出去呢?
(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。)。
(4)第四段录音。
提问:小豆子又到了哪里呢?
大肠里都是些什么呢?什么叫。
残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?
小结:我们小朋友要定时大便。
(图略)。
在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官。
例:(1)如何保护牙齿,保持牙齿的锋利。
(2)食管旁边有一把小锁,平时是关闭。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。
(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。
(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。)。
准备些图片,上面有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。
内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水,饭后剧烈运动,吃汤饱饭等。延伸活动:玩健康行为棋,(棋谱上都是一些生活习惯方面的内容)。
养成良好的卫生教育班会教案篇八
一、活动目标:教育学生从小培养良好习惯,学会学习、学会生活、学会做人。
二、活动形式:故事、歌曲、相声、三句半、儿歌。
三、活动准备:
1.搜集培养好习惯的有关资料。
2.编写部分节目材料和串连词。
3.引导学生从日常学习生活中发现不良习惯。
b、故事《马小虎》。
c、儿歌《好习惯》。
d、相声《好学生坏学生》。
e、歌曲《童年》。
g、大合唱《少年少年祖国的春天》。
7、呼号。
8、退旗。
详细活动内容中队长:全体起立,请各小队汇报人数。
小队长:报告中队长,1小队应——人实到——人,报告完毕。
中队长:接受你的报告。互相行队礼。
—人实到——人,报告完毕。
中队长:报告辅导员,我中队应到——人实到——人,报告完毕,请指示。
辅导员:接受你的报告,预祝你们活动取得成功。
中队长:全体起立,出旗,中队长:唱队歌。
中队长:亲爱的队员们,孔子曾经说过:少成若天性,习惯如自然。我们是祖国的花朵,是和谐社会的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的,要迎接未来的挑战,我们必须从小养成良好的学习习惯。队员们,只要我们努力从点点滴滴的小事做起,将来一定能够成就大事业。今天,我们队会的主题就是养成良好的学习习惯。希望大家共同努力,把这次活动搞好。我宣布:《养成良好的学习习惯》主题队会现在开始!
(主持人上台)甲:积一千,累一万,不如养成个好习惯。
乙:习惯是人生的主宰,我们应该努力追求好习惯。
甲:同学们,让我们从小将“好习惯,好人生”的种子埋下,乙:用恒心去浇灌,合:成就我们生命的精彩!
甲:请欣赏第一小队为我们带来的节目《拍手歌》。大家欢迎。
(节目表演)乙:说的可真好,可是我却发现有些同学上课的时候好做小动作,不交作业,写字马虎,这些习惯可不好。请听故事《马小虎》。
(节目表演)甲:种下一种行为,收获一个习惯。
乙:种下一种习惯,收获一个性格。
甲:种下一种性格,收获一种命运。你想成为一个什么样的学生呢?请听相声《好学生坏学生》。
(节目表演)乙:都是学生差距咋就这么大呢?真是童年不同样啊!请欣赏歌曲《童年》。
甲:提醒大家仔细听哦!这首歌曲里主人公有哪些不良的学习习惯?听完后发言。
(听歌曲)乙:请大家自由畅谈。
(请同学进行发言)在这一首歌曲里,我听出了主人公上课开小差,想着外面的世界有多么的精彩,我的发言完毕,谢谢大家。
甲:———同学一定用心去听这首歌了下面请———同学进行发言:
这首歌曲里的主人公上课不认真听讲,想着下课,想着放学,最后还说是一个迷迷糊糊的童年,这是不对的。我的发言完毕。
乙:————的发言很精彩,相信在他的身上,也不会出现这样的现象。
甲:接下来请————同学发言:
我发现小主人公上课不认真听,逃课,作品也不按时完成,我的发言完毕,谢谢大家。
乙:————同学确实有一双火眼金精哦。
甲:下面请————同学发言:
(表演节目)乙:心动不如行动,其实不良的学习习惯是一只纸老虎,只要我们拥有足够坚强的意志与信心,就能够将其打倒。
甲:让我们从现在做起,从今天做起,培养良好的学习习惯,合:做一个优秀的小学生,共同创造辉煌的未来。
乙:请听大合唱《少年少年祖国的春天》。
甲:昨日的学习习惯,已经经造就了今日的我们。
乙:今日的学习习惯,决定明天的我们。
甲:亲爱的同学们,良好的学习习惯从点滴做起,让我们人人努力,使自己拥有一个良好的习惯,拥有美好的明天。
甲:全体起立,呼号,“准备着为共产主义事业而奋斗”!
“时刻准备着”!
退旗,敬礼。
养成良好的卫生教育班会教案篇九
一、班会目的:
1、充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。
2、让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
二、班会准备:
让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好习惯不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。
三、班会的过程:
1、由主持人提出主题:养成好习惯,迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。
2、列出学生所写的习惯,将这些典型的习惯写在黑板上,让大家讨论,哪些是好习惯,哪些是不良习惯。并说明理由。
3、拓展讨论,该如何克服不良习惯。有则改之,无则加勉。
4、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯,请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯,还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
5、提出下一阶段目标,学生重点要养成的学习习惯(针对班级的实际)如何培养良好的上课习惯,提高上课效率。
6、主持人小结。
养成良好的卫生教育班会教案篇十
通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美好情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
幼儿园内(根据活动需求确定场地)。
1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。
二、开幕式(11月21日)。
1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。
4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动:
1、各班教师给幼儿讲一些有关的`“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)。
5、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。
养成良好的卫生教育班会教案篇十一
一、班长宣布开会李嘉瑶:我宣布以“好习惯,从小养成”为主题的班会此刻开始。
二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯资料朱航:请大家和我一齐学习这10个良好习惯:
1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;
2、礼貌礼貌,微笑待人;
3、学会尊重,耐心听他人说话;
4、保护保密,别人的东西不乱动;
5、利人利己,用过的东西放到原处;
6、诚实守信,说了就要努力做;
7、待人友善,观看比赛礼貌喝彩;
8、遵守规则,上下楼梯靠右行;
9、勤奋自强,天天锻炼身体;
10、环保卫生,干干净净迎接每一天。
三、群众讨论师:刚才,同学们学得很认真,老师很替你们高兴,我们必须要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了,我发此刻咱们班存在一些不礼貌现象,老师想在班会上提出来,我们大家进行一下小讨论。
问题1:上下楼站排速度慢,在排里随便说话。问题2:课间不能做正当游戏,追逐打闹,尤其以男同学最为严重。
问题3:有的同学不太讲卫生。针对老师刚才提出的问题,请同学们说说自己的想法。
生2:我在走廊和操场上站排的速度慢,还和前后的同学说话,我做的不好,今后我必须改掉坏毛病。
生3:我在课间经常和同学追跑,还被陈老师抓到过,今后我必须不和同学追逐打闹了,课间和同学们做正当游戏。师:同学们,刚才都说出了自己的想法,大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病,也都决心要改掉自己的缺点,老师期望你们能够说到做到。这天每个人在回家之后都写一个小计划,谈谈新学期自己要怎样做。
四、评选好习惯之星。全班同学投票选出本月的好习惯之星。九年三班好习惯之星经验谈。
五、班主任做总结同学们,你们这天的表现老师很满意,透过10个良好的习惯的学习,你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足,也都能在班会上为自己制定一个目标,下定决心改掉坏毛病,老师很为你们高兴。新的学期,是一个新的开始,老师期望你能够根据你定下的新目标,不断的努力,争取有更大的进步。
六、班长宣布班会结束。
养成良好的卫生教育班会教案篇十二
【教学目的】为了让更多学生有机会了解,那些学习较好的学生的一些学习养成习惯,让学生介绍其学习的一些新方法,让学习不得法的学生从中学到能够适用于自己的学习方式。这样能够更好的让学生更好的学习,从而提高学生的学习成绩。
【授课形式】以介绍及交流的方式进行。
【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用,从交流中学习。
【教学步骤】。
导入:这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会。
大家都明白习惯是行为的自动化,不需要个性的意志努力,不需要别人的监控,在什么状况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。良好的习惯,当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生,在谈到自己成绩优异的原因时,都强调自己有良好的学习习惯。长期有规律地安排学习的人,便能够养成良好的学习习惯。
(由学生进行发言,列举学习方法)。
王诺:养成良好的学习习惯第一个方面的好处是,能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。比如每一天早晨及时起床,自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家,每到广播英语或电视英语节目时间,就自觉地及时打开收音或电视机。。
王文坚:能够发挥下意识的作用。下意识的特点是直理解习惯的支配。一个具有良好学习习惯的人,他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事,使之在不知不觉中,事情做得轻简单松,有条有理。好的习惯一旦养成,便可终身受益。
翁勇:能够调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配,受情景因素的影响。为什么会这样这实际是潜意识在支配他,是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。一个养成了良好学习习惯的人,他对学习有一种亲合心理,他从心底里把学习当成了第一需要,当成了乐趣,不学习便难受。那些愿意玩儿的人拖他去整天打麻将、玩游戏机或保龄球,他会感到没意思、无聊、难受。即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏,他的心思也仍然始终在学习上,甚至连睡眠做梦的资料也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。
王佳妮:良好的习惯,当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生,在谈到自己成绩优异的原因时,都强调自己有良好的学习习惯。其中,13岁进入科技大学的少年大学生周峰,认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字,记忆英语单词,都是每一天10个,即使走亲访友时也从不间断。就这样,一年下来,便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习,该玩儿的时候就轻简单松地玩儿,自觉性极强,从不需要别人提醒,更不需要别人强制。他听英语广播学英语,一到点儿便准时打开收音机。
第二个步骤:当学生讲完后,可由其它学生进行提问,也能够进行自由辨论。
在自由辩论时,大家能够举手发言,也能够由教师提问。
(学生讨论,列举)。
(一般由学习提出疑问,进入互动交流阶段)。
第三个步骤:最后由学生或老师归纳。
(可由一个学生归纳)。
(再由老师做出总结)。
拓展思维:
1、如何使学习在养成习惯心理的主导下,构成良好的学习气氛,促进班风班貌的整体发展(板书)。
提示:根据自己目前的学习状况,可随机回答。
(学生讨论,自由发言。明确:爱护课桌椅,爱护花草树木,不乱扔纸屑垃圾,不随地吐痰…)。
甲:除了养成良好的行为习惯、生活习惯,我们还要有良好的学习习惯。接下来,让我们一齐来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看录像《课间十分钟》:
(播放录像《课间十分钟》;主持人组织讨论,指出录像中同学的不良习惯。)。
(组织学生讨论,指名发言;明确:上课持续良好的坐姿,不趴在桌上睡觉,不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、用心思考、踊跃发言;课后应及时复习,作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯……)。
甲:下面进行的是“礼貌习惯,贵在养成”知识竞赛。那里有几道抢答题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者准备了一些小奖品。
(乙操作电脑多媒体,放映抢答题目;甲手拿奖品,指名举手速度最快的同学回答,提示同学应回答完整让人满意,并作简评。)。
题目:1.请说出三句礼貌礼貌用语。
2.请举出三种良好的学习习惯。
3.课堂发言要注意什么。
4.持续校园洁净要怎样做。
5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者。
6.父母不在家,有客人来访该怎样办。
7.你在上学的路上捡到了10元钱,而路上又没有其他人,你会怎样做。
8.你在操场边走着,忽然一颗足球踢到你的身上,应对踢你的同学,你该怎样办。
甲:礼貌习惯,重在养成!养成教育包括的资料十分广泛,渗透性也很强,体此刻我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程,能够说是无处不在、无时不有。
乙:养成教育,重在养,贵在成。
甲:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
乙:它需要我们进一步慎思之,笃行之,真正地将道德要求、行为规范,内化为我们的优良品质,外化为我们的自觉行为,这才是我们开展养成教育的真谛之所在!
甲:同学们,让我们以这次班会为契机,透过对各种行为规范的体验,养成各种礼貌习惯,提高我们的素质,净化我们的心灵,以礼貌之我,建设礼貌之班级,礼貌之校园;创造礼貌之社会,礼貌之国家!礼貌新风吹遍校园,礼貌之花离不开老师辛勤的浇灌。在班会结束之前,请班主任蔡老师给我们讲话,大家掌声欢迎。(鼓掌)。
之材吧!(鼓掌)。
甲:谢谢老师,老师的话我们不会忘记。
乙:放心吧,老师,我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班群众。
甲:我们会自觉维护校园的声誉。
合:做一个礼貌的合格的中学生,创造一个礼貌的先进的班群众,建设一个礼貌的进步的新二中。
甲:“礼貌习惯,贵在养成”主题班会到此结束。(鼓掌)。
乙:祝大家学习进步!
合:老师、同学们,再见!
养成良好的卫生教育班会教案篇十三
1)充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。
2)让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好习惯与不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。
(听故事)北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换。10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”故事听完了,大家想一想,能够最后参加总经理面试的这几位学生,是从千军万马中挑选出来的,难道他们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢?是的,真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生,而这几位大学生没有养成尊重他人,未经允许不乱翻他人东西的好习惯。因为,习惯是忘不掉的,它是一种稳定的甚至是自动化的行为。
1)、提出本次活动的主题:养成良好习惯的重要性。主要是说明良好习惯和成功之间的必然联系。
2)、列出学生所写的习惯,将这些典型的习惯写在黑板上,让大家讨论,哪些是好习惯,哪些是不良习惯。并说明理由。
3)、请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯,请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯,还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
4)、拓展讨论,该如何克服不良习惯。
1.慎重结交朋友。交友不慎,是青少年养成不良行为的重要社会环境因素。对此,青少年应该予以高度重视。应交哪些朋友,不应交哪些朋友,一定要认真辨别,慎重选择。
2.培养正确的生活态度。有正确的价值观和人生观。
3.防微杜渐。“冰冻三尺,非一日之寒。”不好的行为习惯往往不是一朝一夕形成的,而是潜移默化的、日积月累、逐渐养成的。因此,平时只有经常提醒自己,事事认真,处处严谨,坚持高标准、严要求,从一点一滴做起,就能改掉坏毛病,养成好习惯。
4.加强意志力的锻炼。要养成良好的行为习惯,必须有决心、有恒心、有毅力。
5.制订切实可行的制度。订立制度,有章可循,便于对照落实,严格遵守,好的行为习惯就容易养成。
6.好友监督。结合自我提醒,自我监督,可请有好习惯好行为的朋友严格监督自己,请他们随时挑毛病,也有助于坏习惯的纠正,好习惯的.培养。
首先,确立目标,循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的学习习惯,不能心急,但一定要说到做到。其次,学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后,就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了,就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人,那就踏踏实实的兀自学习。久而久之,坏习惯会离你越来越远,自然,成功会离你愈发的接近。
养成良好的卫生教育班会教案篇十四
2、了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。
3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
1、录象、课件。
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。
(一)激趣导入。
1、小朋友们,这堂课我们先来看一组录象(录象:学生排队去食堂、用餐、特显饭菜,轻快的音乐)。
2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了,你能叫出它们的名字吗?
3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?
(二)认识明理。
1、你们不喜欢它们,可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看,这是什么?(出示:豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!
化、皮肤开裂的,快来和我做好朋友吧!番茄:我有两个名字,大名叫西红柿,小名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的一个,我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素,人们喜欢把我当成水果来吃,我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧,还可以美容呢!)。
3、小结:听了它们的介绍,你们愿意做他们的好朋友吗?是呀,我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜,比如说鱼、肉等都不要吃,这个也不好,因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
(三)深化理解。
1、如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。你们瞧!
(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎么样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢,做了一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)。
(2)(出示:瘦子)这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有精神,一副病态。
治病?给她一些建议。是呀,多吃蔬菜和水果,增加维生素c,牙齿出血的毛病肯定会好的。
(4)不过,他还是很痛苦,因为(出示:我经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?除了吃药以外,在食物上注意些什么?对呀,多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来,这个小朋友的确要不挑食,不偏食,增加各种营养,这样身体才能长得棒!
2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的,学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋,而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首儿歌的,夸我们食堂里早餐品种多,谁会唱啊?(儿歌:星期一红豆粥,星期二绿豆粥,星期三糯米粥,星期四麦片粥,星期五八宝粥。早餐品种真正多,小朋友吃得真欢乐!)。
1、评价。
2、总结。
养成良好的卫生教育班会教案篇十五
活动目标:
1,让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生健康成长的需要,也是养成教育中一个重要的内容,本次班会旨在针对学生的特点,采生动活泼的形式对学生进行礼貌用文明行为的教育,体会学礼仪,使学生明礼仪,做文明的我。
活动准备:
1,收集有关资料和图片,制成多媒体课件。
2,排练小品舞蹈,文明礼貌儿歌,歌曲等节目。
3,布置教室。
活动形式:
朗读、小品、唱歌、舞蹈、知识问答等。
活动过程:
主持人出场。
主持人甲:四月里,和煦的阳光洒满大地。
主持人乙:四月里,芬芳的花香沁人心脾。
主持人甲:四月里,文明之风温暖着你我。
主持人合:敬爱的老师们、亲爱的同学们,大家好!“让文明之风温暖你我”主题班会现在开始!
第一环节:文明礼仪知多少。
主持人乙:香九龄,能温席;融四岁,能让梨。我们与他们年纪相仿,难道不应该向他们学习吗?那我们对文明礼貌知识又知道多少呢?(大屏幕分类出示:a常用文明礼貌用语:请、谢谢、您好、对不起等。b常用文明礼仪仪态:鞠躬、微笑、握手等。)(指名说)。
二,话说生活中不文明。
主持人甲:同学们,你们觉得小品中的谁最不讲文明?(指名说)其实小品反映的只是生活中的一小部分,像这样不文明的人和现象还有很多,请看一组漫画(大屏幕出示生活中的不文明现象图),漫画很搞笑,我们看过,笑过后,谁愿意说说自己的看法呢?(指名说)。
三,我问你答。
主持人乙:接下来是“我问你答”环节,有请小记者上场。
小记者上场:大家好,我是民族小学的小记者,听说你们在这里开展文明礼仪班会活动,我特地来采访一下。
大家:好,欢迎,欢迎。
大屏幕出示问题。
小记者:1、当你想向一个同学借笔用的时候,你该怎么说,该怎么做呢?
(学生说,记者评价:好借好还,再借不难,你真是个讲文明的孩子!)。
2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?
(学生说,记者评价:你真是个真诚的孩子。)。
3、来到书店,你想买本书,应该怎样和营业员阿姨说呢?
(学生说,记者评价:多有礼貌的孩子呀!
4、你在课堂上是怎样遵守常规的?
(那我们一齐来说吧!)。
大屏幕出示:齐读。
你听我来说。
我是一名小学生,学习常规记在心。
铃声一响进课堂,安静等候老师来。
坐姿端正来听讲专心学习动脑想。
发言不忘先举手,回答问题要大方。
遵守纪律秩序好,学习进步都向上。
小记者:今天的采访很愉快!你们说的太棒了!希望你们以后能学文明,做文明,争做文明小天使,成为我们民族小学的骄傲。再见!
四、学文明,做文明。
主持人同上台。
主持人甲:优美的歌声引来百花开,辛勤蜜蜂采花来。
主持人乙:要问采花干什么,送给文明小少年。下面请李老师宣读文明少年名单。
老师:上星期班会上,我们已经评选出优秀文明少年;让我们一起走近他们,1.这是我们班的姚恒同学,他在生活和学习中能主动帮助比他弱的同学,被评为助人之星,我们要学习他助人为乐的好品质;2、窦豆同学不管在家里还是学校都是一个讲文明懂礼貌的孩子,被评为礼仪之星,我们要学习她礼仪风范;3、这是我们班的孝敬之星李齐同学,小小年纪的他有一颗感恩的心,知道去关心、疼爱自己的父母,是孝敬父母师长好榜样;4、他就是自理之星潘涛,这位小帅哥从学前班开始就自己穿衣、自己睡觉、自己学习,自己事情自己做,人人都竖大拇哥。下面让我们以热烈的掌声欢迎文明少年上场!请我们学校的少先队辅导员给文明少年授章戴花。
主持人甲:他们是一道亮丽的风景,是一股温暖的春风,所到之处充满着动听的歌声,灿烂的笑容。请欣赏文明少年和同学们带来的舞蹈《歌声与微笑》。
主持人甲:我们是祖国的小雏鹰,文明之风吹拂着心田。
主持人乙:我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人。
主持人合:那让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来,让我们在《明天会更好》的歌声中结束我们的班会,《让文明之风温暖你我》养成教育主题班会到此结束。谢谢!
养成良好的卫生教育班会教案篇十六
学习目标:
1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程:
教师讲话:同学们,你们在座的每一位上学的时间都在六年以上(因为你们是七年级的学生),通过这些年的`学习,你们掌握了很多知识,丰富、提高了自己,使自己能更好地适应社会生活。学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。
1、课前,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;
(2)课前准备好学习用品,静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)。
(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。
(2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。
(3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩弄电子手表。
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。
2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。
(2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。)?当场示范写字,看姿势要点是否掌握。
(3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)。
(1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。
(2)课堂上,老师在提问问题,a同学积极举手,回答问题声音响亮;b同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。
(3)课堂上,a同学认真写字,纸面清洁;b同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫。
3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。
(1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。
(2)按时、独立、认真地完成作业。
下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问同学们有没有这种情?)。
(1)张同学边走路边看书,非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。
(2)小明认真、独立完成作业后,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业,小玲从来都不完成。
4、考试的时候,我们该怎样做?让学生讨论发言。
仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望。
5、小结:通过一节课的学习,学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用。
养成良好的卫生教育班会教案篇十七
小学教育阶段最重要的就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯等行为习惯。好的品格都是建立在良好的习惯上的,养成教育对于小学生来说是非常重要的一部分,贯穿于整个小学的教育阶段,尤其是在一年级,是对学生进行养成教育的最佳时机,因此我们也要抓住这个宝贵的时间,对学生们进行养成教育的培养。
那么根据学生们年龄、心理等特点,同时结合我们班的具体情况,我重点培养孩子们卫生习惯、行为习惯以及学习习惯,半年多以来对班级的养成教育也有一些总结:
(一)、明确职责,培养习惯。
根据咱们学校让每个孩子有一次小班干部的体验这个理念,在开学初的时候我们班一多半以上学生都是小班干部,然后每一周轮换一次,主要是想让学生明白他们每一个人在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的,我对学生说,你的一点点失误就可以给集体带来批评,比如说在楼道里乱跑,开学初经常有孩子扣分,一方面是跟学生强调乱跑乱闹的后果,另一方面我更多地会强调班集体的荣誉,一个学生扣分,就有可能让这一周大家的努力白费,而且这些规章制度我都会在我们班的家长群里面说,携手家长的力量一起来让孩子养成这些规矩。包括值日组值日的时候,如果没有打扫干净被扣了分,那班级共同守护的100分就不是满分了,其实小学生他们非常在意这些荣誉,慢慢地,学生能够认识到自己是一年级五班的一员,自己的一言一行都代表着这个班级,久而久之,我们班的学生在纪律方面有很大的进步,经常得到流动红旗,在这个时候学生也都意识到了,自己的进步也可以给班集体带来表扬,他们都非常自豪,也更加喜欢这个班集体。
在集体中有很多的事情需要有专人负责,这样就可以使老师更好地进行管理,同时也培养了学生强烈的责任心。所以各班进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后,就要向他们宣布各自岗位的职责,使他们明确自己应该做什么,应该怎样去做,同时也达到自律的效果。既培养了责任感,锻炼了能力,又有助于良好习惯的养成。
“教育有妙招管理显智慧”学生养成教育研讨沙龙我们每两周都要对学生的岗位工作进行小结,肯定做得好的地方,指出存在的不足之处,明确今后努力的方向。一位教育家曾经说过:要尽可能多的尊重学生,也要尽可能多的对学生提出要求。
(二)、树立典型,带动整体。
对班级中自觉守纪,热爱学习的同学大力进行表扬,不仅仅是这一方面,包括乐于助人等,我们班的班级雷锋是班级的副班长,恰好这个月是雷锋活动月,在班级里进行过一次雷锋先进事迹的学习,同时树立了班级雷锋的榜样,并对她所做的一些好事告诉了同学们,这一段时间能够明显感觉到孩子们在积极地帮助本班的同学,帮他们放凳子,收拾东西,主动为班级收拾打扫工具,捡垃圾等等,我想这就是榜样的力量。在榜样的表现中,不知不觉得让孩子们养成了很多好的习惯。
在之前我们班值日生,每一天都值日的时间都不够,然而我留给孩子们的时间很充足,但他们的表现就是比较拖拉,为了解决这个问题,我采取激励制度,孩子们很爱看课外书,尤其是班级读书角的书籍,因而我告诉孩子们,如果当天值日生在规定时间中值完日并且符合值日的要求,就奖励该组每人一本课外读物拿回家一个星期进行阅读,孩子们的劲头很足,每一组的小组长也开始认真起来,他们都很想看书,便会互相督促,甚至于会把教室卫生的收尾工作完成的非常好,而且每一周我都会评出优秀值日小组,给予他们一定的玩耍时间作为奖励,现在我们班的值日生总是会提前做好值日,而且他们也很喜欢劳动。
以上就是我对班级养成教育的一些心得,行为习惯训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。而且我也相信,作为小学教师的我们,今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合,这将是我们今后共同努力的方向。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
养成良好的卫生教育班会教案篇十八
(1)好习惯,是你生命的保险(2)前半生,你培养好习惯;后半生,好习惯会照顾你。(3)人生就是一场好习惯和坏习惯的拉锯战。(4)决定成功的核心关键是,让好习惯的比例逐日增加。
:观念改变习惯,习惯积淀素养。生活处处是细节,细节点点积素养,素养默默铸文明。三字经“人之初,性本善。性相近,习相远。”说明人本来性情很相近,但由于行为习惯的偏差,导致个性等相差很大。同学们,良好的习惯对我们是非常重要的,通过今天的班会课,你们要改变坏习惯,养成好习惯。
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17729011.html】