总结是对过去的梳理，对未来的规划。怎样写一篇完美的总结，这是我们需要思考和学习的问题。总结的好坏不仅仅在于字数多少，更在于是否能够突出重点和抓住要点。
假如我是老师集篇一
我是高中的一位优秀教师，我严肃而又认真，可是却让我领了一群顽皮的孩子。
这天，又轮到我来上课了。我简直不想在上课了，因为，下面你就自己看吧！
这天，我刚开开门，就有一桶水泼在了我的头上，我心想又是这帮捣蛋的孩子干的好事，我生气极了，骂了他们几句。他们居然还笑嘻嘻的。我终于忍不住了。把那几个学生领到了校长办公室，校长一生气，就把他们赶出了学校。
我终于明白了当老师的辛苦。
假如我是老师集篇二
上课第一天面对这么多可爱的孩子我会自我介绍的说：“孩子们大家好我是新来老师希望大家能和我成为朋友。”
我每天都会面带微笑的面对每个学生。同学们表现好的时候我会表扬大家如果大家做得不好我也会面带微笑的鼓励大家而且告诉大家应该怎样做。
上课的时候我不会让孩子们端端正正的坐着而是孩子们自己怎么觉得舒服就怎么坐因为上课只要学到知识就行了。为了让孩子们既仔细的听又学得快我会在课堂上玩点儿游戏发点儿奖品让孩子们产生兴趣。玩游戏的人也要是上课认真的同学这样大家都会认真听了。课本上的生字我不会像别的老师让学生去背偏旁什么的来记住而是会教孩子记住生字的方法这样会少很多背生字的时间……我每天中午是不会给孩子们布置作业。下午也不会布置很多的作业。作业一般都是：看看或者写写生字再背一背好的段落。有时会预习一下只要掌握文章意义和生字就行。
在一学期里我会带孩子们去野炊一次。几个同学一组每一组都有一个锅和几个盘子和碗。我会教大家煮饭烧菜等。而且还会给大家讲故事……有一天我做了一个梦梦见自己站在普普通通、整整洁洁的讲台上读着生动的课文教大家。我希望这个梦能实现。
假如我是老师集篇三
我一定要让我的学生快快乐乐学习健健康康成长堂堂正正做人。
我不会依靠老师的威严来压制学生我会让我的学生感觉到师生平等我会以我渊博的学识征服学生学生尊敬我、崇拜我但是不怕我。
我会引导学生主动学习而不是被迫学习给学生留他们感兴趣的作业。他们对语文感兴趣我多留语文他们对英语感兴趣我多留英语他们对数学感兴趣我就多留数学他们不想做的我绝不勉强。
在讲到鲨鱼、巨蛇、银杏树等动植物知识时我会想办法叫学生看到实物增加学生的感性认识提高学生学习生物的兴趣。
为了提高学生英水平我会用英语讲课以增强学生听说能力。如果有同学听不懂我会给他单独辅导。
我会把那些枯燥无味的学生不想上的课改成阅读课或选修课。
我会安排一堂宇宙课引导学生与自然和谐相处激发学生探索太空的兴趣让学生们从小立志掌握尖端科学技术为人类造福。
我一定会按照上面说的善待我的学生把他们都培养成栋梁之才。
假如我是老师集篇四
一艘游艇，遨游知识的海洋。“老师”是一个伟大的称号，一个伟大的职业。假如我是一名老师，那该有多好啊！
我绝对不会像有些老师那样整天板着脸对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐上课的时候对每个同学都关怀倍至。
下课的'时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我会去安慰他，让他把烦恼都抛在脑后。
我一定要平等地对待每一个学生不管是好学生还是差学生。我要让他们感受到大家庭的温暖不让哪一位同学在班上受到歧视。
自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。我要让同学们快乐地生活在这个大家庭里，一起团结，一起长大！
我一定不会给同学们布置太多作业害的他们每天都被作业压得喘不过起来。我要让他们有更多的时间去打造自己的新天地让我的学生们可以有更多的时间去玩耍体现童年的乐趣。
我就要像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给学生；我要带领我的学生开拓学习的新天地；我一定会朝着理想中的目标努力奋斗的。
假如我是老师集篇五
我要给学生们一个快乐的童年让他们开心让他们快乐。
我会好好备课控制好自己的脾气不把自己的情绪带到学生们那里。让他们高高兴兴地完成人生中的小学生活。
我不会贬低学习不好的学生更不会处处庇护“好学生”我深知:学生的好坏是不能用成绩来衡量的更不能偏爱某个学生因为不管什么学生都是有自尊心的只要你对一个学生偏爱了那你就不是一个合格的老师。
假如我来教数学，我会把知识分得细细的，一点一点地灌输给学生，让学生彻底地搞懂。
假如我来教语文，我就会把知识用幽默的语言讲出来，让学生在快乐之余去学习语文知识。
假如我来教英语，那我就用耐心和幽默来感动学生，让学生对学习有兴趣，有了兴趣，就好办了。
我会把自己打扮得漂漂亮亮的把课讲得漂漂亮亮的。让学生不厌烦老师让学生不偏科。我还要用心去教学我要把学生握在自己的手心里印在自己的内心里。
我会做学生的知心朋友。我知道当老师有多累但既然选择了就要做好。所以就要和学生搞好关系。我会在课间时和学生一起玩耍一起聊天;在自习课时帮学生解答难题帮学生辅导学习;在别的主科老师要占副科的课时我会替学生说:“别占了学生负担已经很重了别再占了让他们的神经放松放松吧。”
我会把阳光洒到每一位学生身上洒到教室的各个角落让学生在阳光、温暖中学习。
假如我是老师集篇六
我一定会在班里设一个“意见箱”让所有老师同学都提出对老师的看法然后再从这些看法中提取出一些宝贵的意见努力做一个同学眼中的好老师！
我将以严谨治学的态度认真上好每一堂课。循循诱导激发学生思维将我所学的知识毫无保留地传授给学生。
我要挥洒我全部的热情每天都以一张笑脸来面对我的学生！课余我将成为他们的朋友一起聊天唱歌这一定会是非常开心的事。我不想一直戴着“老师”这层严肃的面纱站在高处俯视我的学生们我和他们之间应该是平等的。
我一定不会对任何学生有偏私之心。哪怕是最差劲的学生我也相信他有优秀的一面。我会让我教的学生都有展示自己的机会我不会让他们觉得自己不如其他人好。我要他们懂得只要对自己有足够的信心再加上不懈的努力一定会取得成功的。
这只是一个假设但我相信总有一天我会把“假如”两个字去掉成为一名真正的老师！
假如我是老师集篇七
我一定与同学们做好朋友上课我是老师下课我是朋友。
上第一课，我会教他们品德与语文的重要性。
随即，我会教他们《诗经》这部伟大的作品，里面记载着音乐，孔子也十分欣赏，我还让他们欣赏古国各地的音乐，燧地的音乐愉快而不奢靡，隗唐二地的音乐简朴而又远略。
之后，我会教他们古诗300首，这部作品李白，杜牧等诗人做的诗被集合起来，它们蕴含了古代所有的精华，可以培养人的情操，也可以从中体会诗人的感情，当时的历史，风情，也有的诗人用寒梅等事物比喻自己高贵的品质。
在作业上，我是严谨认真，一丝不苟的，即使他做错了，我也不会骂他”木鱼脑袋“”绣花枕头中看不中用""笨蛋"“傻瓜”等等伤人的话。
我会是一个好老师，让同学们在轻松愉快得环境下茁壮成长，慢慢的从一株小小的幼苗浇灌成五彩缤纷的花朵，尽管现在是寒冬风雪，但总有一天变成百花齐放，春色满园。
假如我是老师集篇八
假如我是一名语文教师，我会先让我的学生们懂得做人的道理，每当看到同校的教师们会问声[教师，您好]，这样，我的学生就会是个有礼貌的人。
假如我是语文教师，我在上课的时候会很严肃的上课，不会大大咧咧的，上课时，我会先让我的学生们先预习十分钟，然后发预习提纲，我会给我的学生们二十分钟的时间来预习学习的资料。如果遇到不懂的，先在小组之间交流讨论，然后在小组之间讨论不了，就去找教师解决。这样，学生与教师就成了朋友，而不是师生情。
假如我语文教师，在下课的时候，我会让学生忘记学习的烦恼，下课时，我会把自我当作是一位学生，我会去和我的学生们聊聊天，做做游戏，我会用下课的时间来和学生聊聊生活中开心的事情，我还会和学生们打打球，捉捉迷藏，这样，我的学生在学习方面就不会那么烦恼了，他们还能够经过这些乐趣，在学习上能够学得更好。
假如我是语文教师，在休息日的时候，我会去帮忙一些生活比较困难的学生，我会去教他们学习，我还会去他们做做家务，在教他们学习的过程中，我会认认真真的教他们，如果他们遇到了学习方面上的困难，我会很仔细的为他们讲解。
假如我是语文教师，我在课堂上还会让学生们自主学习，我还会让我的学生在课堂上其他学生学习，让我的学生们也看来体会小当教师的酸甜苦辣，我会告诉他们，虽然当教师很辛苦，但教师最大的乐趣就是把自我的知识都教给我的学生们。
假如我是老师集篇九
我现在还是一名小学生，但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧？我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师，我每天都在为这个目标努力！
假如我是一名老师，我会好好地去爱护那些可爱的孩子们，我会把我最美的微笑留给他们，会把他们当亲人一样对待，因为我曾经也是一个天真无邪的孩子，因为孩子们是祖国的花朵，更是祖国的未来！
假如我是一名老师，我会遵守教师的职责，会以一个颗真诚的心对待每一位学生，用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授，带领他们遨游知识的海洋，探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切，让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。
假如我是一名老师，我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听，让他们知道，我们的幸福生活是多么的来之不易！同时也让他们明白，我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的，从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师，我会为伟大的祖国尽自己的绵力，贡献自己的青春。我看到了——昨天，我们的祖国是富裕的；今天，我们的祖国是富强的；明天，我们的祖国是辉煌的！
我想我的梦想不会是黄粱一梦，我相信，有朝一日这个梦想必定成真，因为我在努力，千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。
2下一页。
假如我是老师集篇十
老师—我心目中最伟大的职业，一个光荣而骄傲的称号。有人说他是园丁，是因为他无私的培育着祖国的未来与希望；有人说他是人类灵魂的工程师，是因为他为祖国培育出一代代有用的栋梁之才；也有人说他是蜡烛，是因为他有一颗甘愿牺牲自己而照亮别人的心。老师是知识的传播者；是我们实现理想的阶梯；是我们走向社会的引路人。我喜欢我敬仰这个职业。
假如我是老师，我会拨平心中的天平。人们常说：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”我用这句话作为自己的'座右铭。对于智商高而且成绩优异的学生，我不会让他们去做简单而又繁琐的作业，我会给他们留一些高难度的题，让他们也体验一下“费脑子”的感觉，从而激发他们的求知欲。我申明一下，我这可不是偏心眼儿，而是因材施教，说不定将来的大科学家、发明家、文学家当中会有他们的名字呢！而面对基础差而且贪玩的后进生呢，当然不能另眼相看，而更应该是我偏爱的对象，因为他们也是建设祖国的栋梁。有的同学虽然文化课不好，但在体育、音乐、舞蹈等方面却有着自己的天赋，没准他们将来就是奥运会的金牌得主，维也纳金色大厅个人演唱会的成功举办者，cctv舞蹈大赛的优胜者呢！
假如我是老师，我要散发出我所有的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生们。课余我们就是学生们的知心朋友，和他们一起打乒乓球、聊天、玩，我甚至可以把他们带到我的家里来玩，给他们亲自下厨，我想这是一件非常快乐的事情。
是啊，老师是伟大的、无私的，所以我现在一定要努力学习，将来当一名伟大的人民教师，为我们伟大的祖国撒下希望的种子。
假如我是老师集篇十一
我从小就有一个美好的愿望，就是长大以后要当一名光荣的人民教师。
假如我是老师，我会改变现在这种教学方法，我要开展朗读课、演讲课，我要召开辩论赛、诗歌朗诵会、演讲比赛……我要鼓励同学们在课堂上大胆发言，让他们各抒己见，畅所欲言。
假如我是老师，春天，我会带着同学们去踏青，在百花丛中，在春天的美景里，抒发自己的情感；夏天，我会带着他们去滨河路，看着翠绿的柳树，观看夏天的变化，倾听夏天的声音；秋天，我们要踏着一片片枯黄的落叶，去山坡上采集各种的标本；冬天，我们要去看郁郁葱葱的青松，傲霜斗雪的腊梅……啊！这一切都充满着诗情画意。神奇的大自然，到处撒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们欢跃的身影，到处留下孩子们小小的足迹。我要让他们从游玩中得到启示，从欢笑中受到教育。
你瞧，这些都是我培育出来的学生，他们都拥有一份不错的事业：他们有的是医生；有的是是老师；有的是摄影师……当他们走出校园，一批批投入建设四化的队伍时，我感到欣慰万分。
但是，这些假如毕竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。
假如我是老师集篇十二
假如我是一名老师，我会让学生学他们喜欢的课程，他们喜欢数学我就给他们讲数学他们喜欢语文我就给他们讲语文。总之学生喜欢什么我就讲什么。
假如我是一名老师，我会安排一些探考科学的课，我要让他们知识。
加入为一名老师，我会让学生做他们喜欢做的`事。比如写作业。下棋……给他们一些自由。
假如我是老师集篇十三
假如我是语文老师，我要教他们读书的方法：边读书边思考啦，摘抄优美的词、句、段啦。在班里，我要定期开“故事会”、“读书心得演讲会”。
假如我是语文老师，面对讲台下面那么多求知的眼睛，我定会说：“路是人走出来的，我愿和大家一起走一条新路。”
首先我要改革课堂教学，绝不把学生当“听书童”。我要让每个孩子带着“？”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难，也可以给老师和书挑刺儿，找茬儿，谁的见解有新意，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我想，这样总比把知识和道理硬灌给他们好。
我相信，在不远的某一天，这一切会成为现实。
假如我是老师集篇十四
假如我是老师，我不会布置太多或太少的作业。假如我是老师，我也不会就知道给学生批改作业。
如果学生不听课，老作小动作，我会给他们细心讲道理。面对成绩差的同学，我也会对他跟对成绩好的同学一样好，不偏心。
假如我是老师，我会象园丁一样哺育祖国的`花朵，让他们茁壮成长，教育学生做个有理想，讲道德的好人。
我也不会因辛苦而退后，我会知难而进，做一个关心同学的好老师！
假如我是老师集篇十五
有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是燃烧的蜡烛，还有人说老师是架起友谊的工程师。的确，老师是一个神圣的职业，我也很喜欢老师，而且想当一名优秀的老师。
假如我当上了老师，那么我一定要当一位教数学的班主任。因为，班主任是最贴近同学生活的老师，而数学这门课在多数同学眼中都是厌烦的。如果我是数学班主任，我一定会让同学们从心底里喜欢上数学。
假如我是数学班主任，那么我决不会像有些老师一样“一天到晚绷着脸，怒气冲冲，偏心于某一位同学；学生犯了错，只会斥责学生，给家长打电话；认为自己是老师，就不允许学生对自己所教授的知识产生半点疑问，觉得自己说的都是对的；总是端着老师的架子，不能和学生平起平坐，与他们做朋友。”。我会在没事的时候与同学们聊聊家常，该严肃时就严肃，该放松时就放松，让他们感觉到我不仅是他们的老师，还是他们的朋友。竞选班干部时，我决不会自己先提出来某一位同学的名字，而是让同学们自由提名，或者投票选举，这样才公平、公正。当某位同学犯了错误时，我会让他多写作业或打扫一天的卫生。至于那些无药可救的差生，我会像慈祥的母亲般好好呵护他们、关心他们，知道他被我这颗温暖的心感动。若是某一道题我与学生的.答案不一样，我会再计算几遍，然后再说出正确的答案。
假如我是老师，我一定会与现在的老师有很大的区别。这些区别在老师看来或许是气人的、不可理喻的，但学生喜欢。不管怎样，这一切还都是我的幻想，要想成功，我必须努力！
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