教师素质年活动工作总结(实用15篇)

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教师素质年活动工作总结(实用15篇)
时间:2023-12-06 17:02:05     小编:纸韵

总结的过程可以帮助我们思考问题,提高我们的分析和解决问题的能力。撰写总结时,可以参考相关的范文和模板,理清写作结构和表达方式。在下面,我们为大家准备了一些写作总结的范文,请大家参考借鉴。

教师素质年活动工作总结篇一

xx学年度第一学期即将划上句号,回顾这一学期我的教育教学工作,既有令人欣慰的成绩,也有需要进一步改进的不足;既获得了许多有益的教育教学经验,也得到了不少深刻的教训。作为一名新教师,最大的优点是富有激情和创新的意识,而最大的缺点则是教育教学经验明显不足。新老教师“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁,用新教师的激情和创造力,发挥老教师丰富的教育教学经验,推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。

老教师的工作方式方法告诉并传授给我们的不仅是教育教学的经验和秘诀,也是为人处世、做人立本的基本准则。

一、建立和谐的师生关系。

在人格上,教师和学生是平等的。对那些基础较差,较捣蛋、较喜欢睡觉的学生,只有尊重他们,采取引导为主的方法帮助他们克服缺点,才能赢得学生的尊重,才能让学生喜欢你进而喜欢你的科目。否则,连想学的学生也不喜欢听你的课,则你无法上好课。所以课间休息时间或是课后尽可能找学生聊天,了解他们的基本情况,便于课堂上适当把握讲课的内容和速度。也便于教师和学生彼此沟通,增进彼此的了解。

二、志存高远,脚踏实地。

优秀的教师,应该是志存高远,而又脚踏实地的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准,首先必须要有高的理想。作为教师来说,走上教育岗位以后,必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。有人说,不想当将军的士兵,不是好士兵。我套用一下,可以说“不想当名师的教师,算不上好教师”。只有设置这样一个目标,才能把自己的所作所为锁定在这个目标上,才能不断增强自我意识和使命感,才能不断地进行自我挑战。而要达到这样的目标,首先应立足本职岗位,脚踏实地,一步一个脚印的走好每一步路;应该从备好每一节课,上好每一节课,批好每一本作业,辅导每一个学生做起。还要练好教学基本功,这是不断提升自己教学能力的基础,不可忽视。

三、教师要经常的自省。

我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完成之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己的威信。当然,只有自己努力才是唯一的方法。

四、以身示范,情感育人。

学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一。

而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。如果说我受同学欢迎,其实并没有什么法宝,也许就是我总是能发现学生的闪光点,给予及时的表扬,真诚地赏识他们。我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的“责任”为丰富的“情感”,去面对学生之间出现的各种情况。

我想,上面这些启发将对我今后的教育教学工作大有裨益,而我也将以这些启发作为下一步工作的某种指导方法,并在教育教学工作中不断总结经验,积累教育教学新方法。

教师素质年活动工作总结篇二

根据教育局的相关法律法规或政策规定,要求学校进一步提高对开学典礼的重要性的认识,将该活动作为学校上学年成功经验、省其中不足,以及对未来一学年的展望的一个重要阵地,作为学生尤其是新生了解学校教育特色与优势的第一堂课,我校特别于20xx年9月10日举办了秋季开学典礼暨庆祝教师节的活动。现将该活动工作做如下总结:

1、在举办开学典礼之前,为确保此次活动的顺利进行,学校各部门落实了校、教室领导培训会等相关会议的要求,并且提前预备了教学计划、提早联系了相关的外聘报告学者,更在开学前一天督促全校的教职员工进行了一个清扫准备,让新生能够在入学后看到一个洁净的校园。

2、学校各部门分工明确又互有沟通、协助,使得整个开学典礼的活动质量比较高。在典礼的前一天,我校学生进行了为期半天的扫除,让学校更加无尘无染。而在典礼当天,父母、教室、车辆引导牌清晰而分明,确保了整个场地的秩序,没有造成一次拥堵、拥挤现象。由于天气炎热,学校食堂到正规药店购买了凉茶药材进行冲泡,为父母和学生们提供干净而凉爽的饮水。

1、典礼上学校领导代表们纷纷上台发言。为了减少台下的师生们和父母们与太阳的直接接触时间,造成中暑,代表们的发言简洁而到位,提出的建议、发表的观点切入实际,引得学生与父母们数次鼓掌,更有父母表示希望能够在典礼后进一步沟通交流,足见这次发言的成功,值得以后会议或活动发言人参考。

2、领导与学生代表上台发言,庆祝教师节,祝老师们节日快乐。本次开学典礼是与庆祝教师节一同举办,一是开学时间与该节相近,二是为了节省人力、物力和财力,避免浪费的发生,三是评比优秀教师,展示学校教师的先进教学水平,让学生、父母对我校师资力量有更深入地了解。

3、父母员会代表上台发言,提出了对学校的几点建议,并高歌一曲预祝学校老师节日愉快。父母与学校无芥蒂地沟通,交换意见,这对提高教师教学质量,纠正学校某些不足之处具有十分重要的意义。

4、上学年优秀教师评比结果公布,同时将各个老师的特长进行一个总结展示,打造明星教师。

1、领导重视,父母重视:

此次开学典礼不仅仅得到了上层领导的重视,而且父母员会成员纷纷致电,表示这次开学典礼一定要更正规、更具特色。为此,学校代表与父母代表进行了前期的活动准备交流,并且综合了部分学生的意见,整个开学典礼方案进行了数次地修改,使得最后方案看上去秩序井然、庄重而具特色。

2、各部门通力协作,各司其职:

学校将活动细节工作分工到位,使得各部门能够各司其职。同时,许多工作都有交叉点,要与其他部门交流,因此又将看似立的一个个部门很好地串联了起来,让他们能够为着同一个目的办好开学典礼而频繁合作,加强了学校各部门的团结关系。

3、提前计划,时间充裕,效率高:

为了举办此次开学典礼,后勤处等各部门员工纷纷提前上班,不顾酷暑,一次次地修改属于他们的工作计划,力求将学校最好的一面呈现出来。而且,在时间上十分充裕,一旦发现不足之处还能立即进行修改和纠正。在前期准备中,教职员工的工作态度优良,充满激情与热忱,工作效率高,实属学校之幸!

开学典礼暨庆祝教师节的活动虽然十分成功,但也暴露了一些长期存在的问题或者是新问题。如:

开学典礼当天酷暑难耐,虽然尽量减少了露天时间,但师生们以及父母们依然汗淋漓,身体舒适度不佳。在之前,开学典礼那天不是小雨就是晴天,这次典礼同样如此。尽管其他方面十分充足,每个教室配有桶装凉茶和一次性杯子,但没有特别的方案来应对雨天或炎热的天气。

对此,下次开学典礼一定要吸取教训,为学生与父母们准备避雨、遮阳的防具,做好防雨防暑准备。

在该学年中学校会更加认真而严格地把关,做好教师教学质量的定期评估工作,协调学校各部门关系,注意细节,做好后勤、教学计划等的相关工作,维护好学校荣誉,为创建文明、先进校园而添砖加瓦!

教师素质年活动工作总结篇三

为了全面实施素质教育,进一步全面提高教师素质,根据xx市教育局《xx年年“教师素质年”活动实施方案》(瑞教【xx年】305号)文件精神,深入开展“教师素质年”活动,以校本培训为主要途径,以师德提升为出发点,以教师专业素质发展为目标,本着“面向全员、突出骨干、注重实效”的原则,全面开展“教师素质年”活动。现将一年来的工作总结如下:

1、平时加强教师礼仪规范建设,促进教师整体师德水平提升。学校制定了《教职工礼仪规范》,在检查中不断得到落实,平时逢会必讲师德,学习上级有关师德文件,严格执行,一发现有悖于师德的言行,马上禁止和进行教育。我校教师的良好形象得到了社会和广大家长的认可。

2、认真开展一年一度的师德专题培训。于8月26日至30日开展了20xx年师德专题培训,8月26日上午先召开了动员大会,随后林校长就《如何当好新时代的教师》进行了专题报告,8月27日林秀燕老师就《做个拥有阳光心态的幸福教师》进行了专题报告,8月28日上午,观看了陈钱林校长等6位教师的师德录像报告,8月26、27、28日下午,分四个小组就上午的报告进行了讨论;8月29日至30日上午,分散学习温州市教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范(20xx年修订)〉》(瑞教政〔20xx〕104号)的通知、温州市教育局《关于全力推进素质教育的意见》(温教发[20xx]66号)的文件;8月30日进行了师德学习考试和总结。每位教师在培训期间,都能做到有始有终,认真摘记笔记、写出心得,逐步建立自己心目中的新时代师德标准,将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神,不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。

3、根据瑞教政「20xx」14号文件精神,结合我校实际,制订了《**市锦湖实验小学教师职道德考核实施方案》,并于5月份对考核对象的教师进行师德考核,能比较客观了解我校教师的师德状况,作为对教师进行总体评价提供一个重要的依据。

1、大力投入,为教师创造优雅的读书环境。根据市教育局提出的“读好书,促发展,做让人民满意的教师”的要求,建设了**市第一个书吧式教师阅览室,并大量购置教育专著、教学用书、报刊杂志等书籍,为教师读书与交流创造了优雅舒适的环境。

2、精读细研,形式多样,注重实效。本年度教师必读《给教师一百个建议》和选读两本与学科教学的教育专著,要求对书中重要论述、精华部分认真做好笔记,写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体教师读书经验交流会和一次读书演讲比赛,各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手准备每学期一期的教师类校刊,并确定一个为教师读书专栏。真正使读书成为我校教师的一种时尚、一种风气,成为我校提升教师素质的一个亮点。

学校于今年4月投入3万多元建立学校网站,并设立“教育博客”栏目,要求教师建立博客后与学校网站的“教育博客”栏目进行链接,便于教师的交流和资源共享,便于学校对教师博客的检查和评比。目前已有30位教师的博客与学校网站的“教育博客”栏目进行链接,大部分教师都能按要求撰写博客日志。

2、以引领为方向,搭建专业成长的平台。

(1)专家引领。开展了“青年教师教学展示周”和“今天我开课”活动,并请来市教研室黄永敏老师、教师进修学谢余清老师、市内学科名师钱明荣、胡立盛、林佚等教师来我校做指导,有效地促进了我校教师的课堂专业化水平的提高。

(2)主题教研。一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进行教学研讨,使教研活动更切实、更有效。并进行“一课多磨”制,让执教者与参与者充分经历磨课的过程,让过程成为成长、收获的舞台。

(3)倡导反思。我校非常注重教师的自主反思,形成勤于思考的教学习惯。我们要求教师在课堂教学之后能及时捕捉自己的教学灵感,及时记录,以免灵感的丢失,要把自己的思考结果写成教学日记、教学随笔、教学评论、教学一得、教学小结等多形式,作为进一步思考与研究的原始素材。

(4)实行“听推门课”制度。为了关注教师课堂教学,本年度我校实行了“听推门课”制度,成立听课小组,听课小组成员每周听2至3节课,听课后都能和上课教师进行交流,共同解决课堂教学中存在的困惑,共同成长。我校将继续实行“听推门课”制度,作为提高教师课堂教学效率重要途径之一。

(5)开展系列教师教学基本功竞赛活动。我校每学期开展一次教师教学基本功竞赛活动,作为检阅教师教学基本功水平的重要手段之一,并从中发现问题,从而采取有效措施,促进教师教学基本功水平的提升,本年度开展了现场写教案和出卷比赛。

9月份已对全体教师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题研究、课堂实践、专题研究、师徒结对方面进行学分核定,全部教师都能按规定达到16学分以上。

要求两位刚从大学院校毕业的新教师针对考核内容三字、三课、三项平时加强训练和实践,迎接两年后的考核。我校14位中老年教师,上年度4位教师通过基本功升级考核,本年度又有3位教师通过了基本功升级考核。

一年来,我们结合“教师素质年”活动,继续推行“名师工程”。为使新教师尽快成长,选拔两位学科带头人与两位新教师进行师徒结对,进行师徒结对仪式,师徒签订结对协议,经过一年的师徒结对,两位新教师已经具备一定的教育教学能力。另外,学校精心选拔了一批勤于学习、善于反思、勇于实践、素质良好的中青年教师给予重点培养,在外出学习、听课、参加各种优质课大赛等方面为他们创造条件,提供学习成长的平台,一年来,有2位教师参加浙江省领雁工程脱产培训、1位教师参加温州市小学数学骨干研修班学习、4位教师参加xx市学科中心组活动、1位教师参加xx市农村小学研修班学习,派出听课的教师达到100多人次。

教师素质年活动工作总结篇四

虽然素质教育已推行多年,新课程改革也早已进行得如火如荼,但仍有很多老师育人观念陈旧。尤其是以生为本,为学生的终身发展服务,以学生为主体,将课堂真正还给学生的教育理念没有真正建立。这样的观念必将成为推行素质教育的障碍。因此,转变教师育人观念是当务之急。我们教师要适应时代发展的需要,做好教育教学工作,就必须进行在职学习,不断充实、完善和提高自己。

就地位而论,好学的教师最为重要,想要有好学的学生,必须先生好学,惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。

开学初,根据有关精神,我们组织了教师学习相关文件,进一步明确了自学对于教师本身的重要性,使老师们深刻地体会到学习是一种自身需求,由“要我学”转化为“我要学”,从而确定学习信心。并组织教师认真剖析自身的不足,拟订学习目标和方向。制定了统一的计划表,各位老师从自身需求入手,制定学习计划,使学习过程做到有的放矢。老师们从师德、教育思想、教学手段、教学方法、课程改革等方面作出了具体的学习规划。

自学笔记、随堂听教师的课等,并对应学习计划评估学习效果,及时反馈。使自学活动成为促进提高的有效过程。

教师的相互学习不仅在书本,更在课堂。而学习的成效展现最为突出的更在课堂。为了有效促进教师的学习实践,学校拟订了教师听课评课制度,要求老师们坚持互相学习,每周至少要听一节课,还要作出中肯的评价。同时,开展了说授评于一体的科研活动,在相互观摩中学习,在课堂展示中体现自我提高学习的效果,表现十分突出。

学期末将至,老师们将自己全学期的学习过程做出了整体回顾,对自己的学习效果做自我评价,进行了总体学习小结。每位教师都根据自己的实际情况,进行了反思,总结收获反思不足,并上交学习小结。

教师自学还将持续有效的开展,教师不仅要像书本学习知识,还要像海绵吸水、蜜蜂采蜜一样博才众长。向实践学习,向自己的教育对象学习,做到教学相长,向家长学习,向社会学习?这样才会实现教师的个人价值,也才会达到人格的自我完善,从而进入为人师表的最高境界。

多形式培训改变教师育人观念提高教师从教水平。

虽然素质教育已推行多年,新课程改革也早已进行得如火如荼,但仍有很多老师育人观念陈旧。尤其是以生为本,为学生的终身发展服务,以学生为主体,将课堂真正还给学生的教育理念没有真正建立。这样的观念必将成为推行素质教育的障碍。因此,转变教师育人观念是当务之急。

1、走出去,请进来,推出去,改变教师育人观念。要让教师真正转变观念,得让他们看到新观念下的新的教学,让他们感受到新观念所带来的新效益,感受到自己的观念确实需要改变。因而得让他们走出去,看看发达地区,看看那些在素质教育方面已经结出硕果的先进学校到底是怎么做的,学习别人的先进经验,改变自己的陈旧观念和做法。此外,还可以将一些有特别影响的'专家请到本地,为老师们现身说法。同时,要将本校一些转变观念早、大胆创新改革,在推行素质教育方面已经摸索出一套先进经验的典型推介出去,既让这些先进典型有成就感,从而更加自觉地进行改革创新,深入地推行素质教育,也让其他老师感受到先进的力量,并对成为先进产生一种向往,自发地主动地向先进学习,从而转变观念,自主成长。

2、开展多种活动,促进教师提高专业基本功。有很多老师在思想上、理念上已有转变,对素质教育也有一定认识,但自身基本功不够,从事教育教学工作心有余而力不足,比如,知道要促进生成却不知如何下手,或促进了生成,却不知如何引导等等。因此,我们要在教师中广泛开展各种活动,促使他们提高专业素质。比如,开展教职工书法竞赛,演讲比赛,语文教师课文朗读竞赛,数学老师速算比赛、科学老师实验操作大赛以及课件制作比赛等等;此外,还可开展每月同读一本书,并举行教师读书交流会,每天练字半小时,并举行现场书法表演等等。

3、开展经验交流与教学反思,内外结合促进教师成长。学校要搭建平等交流的平台,让老师们进行经验交流,互相学习;此外,要大力开展教学反思活动(如,写写我的教学心得,说说我的教学故事)让老师们时时反思自己的教学行为,不断地总结经验教训,从而不断地取长补短,完善自己的教学,提高从教能力和水平。

4、典型引路,一对一帮扶,促进教师素质整体提高。要充分发挥骨干教师作用,对青年教师进行一对一帮扶,搭建骨干教师与青年教师交流学习的平台,如开展骨干教师示范课,骨干教师学科教学讲座、青年教师汇报课活动等,使骨干教师和青年教师互帮互学,共同成长,从而促进教师整体素质得到提高。

教师素质年活动工作总结篇五

老师,教师节是您们的节日。在这天,我们举办了“写寄语送祝福”教师节主题活动,送上我们对您们最真挚的祝福。

本次活动先由导员提出,由学习部具体落实、讨论决定,活动主题定为"桃李满天下,恩情似海深;师恩难忘,祝福无限"。

由学习部部长安排实习干事向各班委布置活动前的准备任务,具体任务布置如下:提前三天任一丹负责购买材料,提前一天方宇姗负责通知各班学位、发放便利贴,提前一天王_负责画板报,于教师节前一晚贴到二教楼下,教师节当天由白_拍照了解同学老师现场反馈情况(附照片于文件夹)。

本次举办的教师节“写寄语,送祝福”完美落幕,这次活动的特色主要有以下几点:

(一)主题鲜明,效果明显:教师节前一举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐,让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣"祝老师节日快乐",并以"向老师致敬"为主题,为老师写寄语送祝福,以板报的形式在二教正厅展出,主题更加明显。

(二)参与面广,认可度高:有8个班的同学参与这次活动。大家在准备这次活动的过程中都积极主动,也说明了大家都愿意说出自己对老师的感激。老师们也对这次活动表示了充分的认可与肯定。

(三)计划周密,准备充分,勤俭节约:由于时间相对紧,活动准备也有些仓促忙碌。但是这次活动并未出现任何效率低、执行力差、热情不高的问题,相反的是经过大家商量讨论的周密计划让我们在活动过程中能有条不紊,这也保证了活动的顺利进行买。由学习部的实习干事们,首先负责购买板报需要的用品(包括彩纸、便利贴、马克笔。),我们用最简约的材料表达了对老师最真挚的情感。

"教师节"送祝福活动从准备工作开始到活动全部结束,参加活动的同学们一直热情高昂,这种同学们都愿意参加和看到的活动让大家在活动结束后都感到无比欣慰,大家都热切的希望,在教师节当天,老师们能够读到同学们写给他们的心里话和祝福,也希望这次活动的成功开展能够让老师在教师节当天感受到同学们感恩的心,同时带个老师们一个愉快的心情。

最后衷心祝愿各位老师工作愉快!

教师素质年活动工作总结篇六

教师是课程改革的践行者和主导者,是课程改革的关键,高素质的教师队伍是提高教书育人质量、全面推进素质教育的前提和保证。为全面贯彻落实(盖教发【20xx】33号)文件精神,提高教师队伍整体素质,我校采取了切实有效的措施,开展了一系列教师素质提升活动,取得了显著的成效,现将一年来的工作予以总结。

1、学校在第一时间内成立了以校长杨松同志为组长的的教师素质提升活动领导小组,制定了《沙岗学校教师素质提升活动实施方案》,对领导小组成员提出了明确的职责分工,并实行责任追究制度,为活动的开展提供了有力的组织保障。

2、修改、完善《教学常规细则》和《发展性教师评价方案》,将教师素质提升活动的综合表现有机地与教师的年度考核、评优评先、岗位聘任、职务晋升挂钩,力求让过程性评价与终结性评价相结合,有效促进教师参与素质提升活动的主动性,为活动的开展提供了必要的制度保障。

3、学校出资为每名教师制作了小黑板,购买了档案袋、习字帖、习字本、毛笔和墨水等活动用品,利用互联网资源下载了普通话诵读素材,为活动的开展提供了良好的物质保障。

方案和实施细则,确定活动的目标和任务,安排活动进程,确定活动的内容与形式,让教师懂得提高自身素质的重要性和必要性,增强广大教师对《方案》实施的紧迫感和责任感,唤醒教师的积极参与意识,并要求、督促所有教师都须完成教师个人素质提升活动计划。

此外,为确保活动的实效性和长效性,针对我校教师的实际状况,学校明确提出本次素质提升活动要做到四个结合,并下发了教师素质提升活动行事安排表和各项活动的评价标准,确保每项活动均能有章可循。

1、普通话诵读。

按照《教师素质提升活动行事安排表》的相关安排,中学教师每周三的午后第七节进行诵读训练,小学教师每天早晨完成二十分钟的晨读,并在十一月二十三日由教学副校长韩忠和同志在全校教师会上做了普通话诵读知识讲座。经过一个多月时间的培训与训练,学校分别在中小学内开展了普通话诵读大赛的初赛选拔活动,中学教师以学年组为单位分别推荐出三名优胜者,小学以小学部和东、西两所分校为单位推荐出九名教师,中小学共计二十名教师参加了于12月15日下午总校举办的普通话诵读大赛的决赛,选手们的表现大多可圈可点,最后经过评委的评议,筛选出五名教师参加了盖州市的总决赛,我校的赵新阳和王廷萃两位老师均取得了二等奖的优异成绩。

2、规范汉字书写。

根据我校《教师素质提升活动行事安排表》的安排,规定每周一、

周二、周四的中午分别为教师粉笔字、毛笔字和钢笔字的训练时间,每周五教师上交两篇钢笔字小楷、一篇毛笔字作业和一幅粉笔字(写在小黑板上),每周一的早晨进行粉笔字作品展。经过一个多月的训练时间,于12月13日午后,在中小学范围内开展了三笔字活动大赛。本次活动是在中学部、小学部、希望小学和西五小学推荐选拔的基础上进行的,有18名教师参加了本次大赛。活动采取“规定”和“自选”两种方式进行:即“在规定时间内完成规定的汉字书写”,“在规定时间内完成自选汉字书写”。经过一个下午的比赛,由评委们选拔出四幅毛笔字优秀作品,六篇钢笔字优秀作品和四部毛笔字优秀作品,学校将这些作品在橱窗内进行了展示,并推荐这些教师参加了九月十三日盖州市举办的三笔字大赛。我校的姜爽老师获得一等奖,朱勇和王希玲老师分获二等奖。目前,我校大部分教师的汉字书写质量较以前均有不同程度的提高。

3、说课——上课——评课。

近一个月时间的活动,我校教师的说课、上课和评课能力都得到了不同程度的提高。在盖州市举办的说课大赛上,我校的张立成老师和杨洋两位老师分别取得了一等奖的优异成绩。在课堂教学比赛活动中,我校的两名年轻教师的表现得到了评委和其他教师的一致好评,其中杨洋老师取得了二等奖的好成绩。

4、课件制作。

我校教师在“说课、上课、评课”活动过程中,所有45周岁以下的教师一律使用多媒体课件进行上课。并按照教育局和教师进修学校的相关要求,分别选派中、小学各一名骨干教师参加进修学校组织的信息技术教材及课件培训,并根据我校的教学工作实际,将教师的课件制作培训工作安排在20xx年的三月份开始进行。培训工作历经一个多月,分10课时结束,每课时用时1。5小时。参训教师都能够认真听讲,及时记录整理,并在原有基础上有了不同程度的提高。

科学的管理是各项活动成功开展的不可或缺的重要因素。我校为每名教师建立了一份教师素质提升档案袋,其中装有教师个人简历、教师素质提升活动计划、反思、阶段总结、不同时期的三笔字作品、普通话诵读文章、说课及评课材料、教学设计等材料,记载了教师素质提升过程中的点点轨迹。设立专用电脑为所有教师建立文件夹,教师的学案及课件都得到妥善的保存。学校对每次活动中每名教师的参与、完成情况均有记录、总结与考核,每项活动都制作简报,并将各种影(音)像资料进行整理、保存,便于教师及时反思、改进和提高。

通过素质提升活动的开展,全校教师的基本功素质都得到了不同程度的提升,涌现出很多优秀的教师,尤其是年轻教师的脱颖而出无疑是本次活动中的最大亮点。目前,我校老师大练三笔字、普通话以及研讨教学的氛围蔚然成风,教师的自我提升意识得到了空前的提高,从一定程度上减缓了教师的职业倦怠现象,于此同时,在各项素质提升过程中的师徒结对活动让很多教师的教育教学素养和能力也有了长足的进步。

尽管取得了初步的成效,但我们深知,距离上级教育行政部门的要求还有很大的差距,工作中还有很多亟待改进之处,譬如很多教师的主动参与意识不够强烈,个别教师还存在敷衍推搪的态度,另外三笔字和普通话的提升不能融合到日常的教育教学之中等等现象都不尽人意。教师素质提升活动应该是一项长远的工程,今后的工作中,我们将以提升活动为契机,紧密结合教师继续教育,树立“终生学习”的观念,把“要我学”逐步转变为“我要学”,建立健全教师素质提升的长效机制,不断提高教师队伍的整体素质。

(精选多篇)教师素质提升活动工作总结教师是课程改革的践行者和主导者,是课程改革的关键,高素质的教师队伍是提高教书育人质量、全面推进素质教育的......

教师素质年活动工作总结篇七

1、在全体师生间开展"师恩难忘"主题活动。通过一系列活动,让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦,感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神,由衷地向老师表示敬意,感谢老师的辛勤工作,并通过实际行动表达对老师的敬意。教师节这天,很多学生为教师送上了祝福:一朵小花,一张卡片,一个微笑表达了学生对老师的崇敬之情。

2、做一张贺卡送给老师,表达对老师的感激之情,另向学生征集以《感谢您,老师》作文,说出自己的心理话。

3、联系村区,开好座谈会,向所在学区的村委会汇报学校工作的开展和发展,同时村领导代表群众在教师节这天到校慰问全体教职工,把教师节活动推向了高潮。

通过教师节系列主题活动,充分表现了我校教师的精神风貌,进一步增强了广大教师的光荣感和责任感,大大激发了教师爱教乐教、教书育人的热情,全校教师精神振奋、信心倍增,决心为学校的发展和教育事业作出新的贡献。

教师素质年活动工作总结篇八

不知不觉,开学已经一个多星期了,我们又迎来了一年一度的教师节。这是第37个老师的节日,9月10日这天,我们班成功举办了以“星之源”为主题的班会活动。

这次活动,我们做了充分的准备,每一个节目都进行了精心的串排,还各自安排了负责人来监督排练。下面,让我对各个节目的情况做个总结。

这是一个比较有新意的节目,它同时也能够体现我们xxx班的特色。我们把五手脍炙人口的歌曲改了词,分成几个小组带领全班同学延长。高潮部分的一首《对面的老师看过来》更是邀请了嘉宾老师上台表演,活跃了班级气氛。唯一不足的是各个歌曲之间的衔接不够紧密,带唱的同学也不够放松,但并不影响节目质量。

这是一个考验你手与心的敏感度的游戏。首先请x名人员上台参与,由主持人分别为他们戴上眼罩,让参与者面对一张桌子。桌上放着一个待接触物,由主持人把物品逐一送到各参与者面前,拉住他们的手接触物品,最后得出答案—此物系何物。游戏分成了x组,准备好的被摸物品分别是苦瓜,猕猴桃和黄鳝鱼。最有意思的是,当到摸黄鳝时,同学们不约而同发出一声声尖叫,把气氛弄得恐怖极了!这一轮我们请了x位老师参与。胆小的班主任李娟老师听闻惊叫大惊失色,手碰触到滑溜如蛇般的黄鳝后更是高呼“泥鳅”!倒是另一个嘉宾邹萍老师伸手一捞,还仔细触摸一阵后,回答了声“应该是黄鳝”,全场爆发出雷鸣般的掌声。

这个游戏活跃了气氛,更使得大家在娱乐中得到了放松,大家都觉得是个不错的游戏。

这是中场花絮。我们安排了两名小记者在节目中蹦出来对各位嘉宾老师进行采访,连问几个“最难忘”“最欣慰”“最糗”等等,各位老师都十分积极地配合采访,会场上更是时不时爆出阵阵掌声。

由x名同学上台朗诵。虽然其中有些部分卡住一会儿,但还是能够较顺利表演下来。这个节目的不足是准备的`时间较短,所以表演者不是很熟练,而且表情动作也不是很自然。

这是由班上较调皮的几个男生加上两名女同学和班干部排的小品。剧情简单地说就是—一个调皮的班级,十分不尊重老师的课堂,把课任老师气得七窍生烟,但他们却十分害怕教导主任,只要她一来,闹哄哄的班级就顿时鸦雀无声。教师节快到了,在班长的带领下,打击啊精心准备了几份礼物送给老师。教师节这天,老师刚进门就被团团鲜花和礼物包围起来。同学门齐喊“老师,节日快乐”。教导主任听闻吵闹声又如往常一样踱过来,同样被礼物包围住。这时,节目发生戏剧性的变化。大家手捧礼物送至教室后方,各嘉宾老师的手中。主持人带领大家齐呼“老师,节日快乐”,就这样把“意外的礼物”送至各老师手中。

总的来说,本次班会活动举办得还算是十分成功的。在活动前,同学们更是积极地布置班级,给了活动场所一个温馨的环境。这次活动促进了师生间的互动,也让各同学施展了其才能。活动气氛也较活跃,展现了我们xxx的班级魅力。但是,排练的时间较短,使我们各节目的串排还不是很精,让我们取其长,补其短,把下次活动办得更好!

教师素质年活动工作总结篇九

我校在开展“素质教育月”活动中,坚持以科学发展观的重要思想为指导,坚持用素质教育理念来指导我们的教育行为和管理行为,紧扣“生态与发展”这个活动主题,围绕建设鄱阳湖生态经济区和我县创建省级卫生县城的工作要求,全方位、多角度地开展形式多样、丰富多彩的活动,让学生体验生态与发展的关系,增强生态环保意识,形成生态环保的学习生活方式,促进了学校素质教育的全面发展。

一、转变教育观念,提升素质教育理念。

素质教育是以育人为本全面促进全体学生可持续发展的教育,作为教育工作者,首先要转变观念,确立先进的教育理念,特别是在各项教育管理中,要抓住“面向全体,全面发展,主动发展”的素质教育核心理念,坚持面向全体学生,围绕提高学生素质,积极为学生的全面发展创造相应的条件。

学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。在活动中,为推进素质教育的全面发展,我校更加关注学生综合素质和个性发展,制定了《立新中学学生发展性与综合素质评价实施方案》,逐步建立起以促进学生发展为目标的评价体系,内容包括基础性发展目标和学科学习发展目标,全面评价学生素质发展的各方面,涉及道德品质与公民素养,学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动,以及兴趣特长等各个方面的发展都作为评价的内容。在评价方式,不但重视终结性评价,更加关注形成性评价、过程动态评价。在评价方法上力求多样化,在班上开展自评和他评相结合。学生操行评语,评价形式从单一向多元发展,内容注重个性和发展轨迹,帮助学生认识自我,建立自信。这样学生在一起相互影响,相互教育,相互监督,相互提高。

特别是对一直以来的把考试分数的高低作为评价学生的素质和老师的教学能力的做法进行了彻底的改革。学生的考试成绩不再以分数出现,而是以等级形式进行衡量。现在各学科之间不能跟过去那样高分可以弥补低分,这样学生更注重了均衡发展,老师教学目光更面向了全体,素质教育得到了进一步加强。

二、加强校园文化建设,全面推进素质教育。

校园文化建设是学校育人工作的重要一环,它能促使整个学校的教育。

思想、教育管理、教育方法的变革,潜移默化地教育和影响学生。我校对校园文化建设高度重视,经过不懈努力,校园文化建设取得了显著成效。

在设施建设上,学校投资大量资金,修建了校园文化长廊、规划并逐步在建设植物园、开辟了绿色劳动基地,新购图书两万多册,这些为推进素质教育奠定了坚实的基础。

在环境建设上,以建设“环境优美、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标,通过学校绿色植物造景、建筑物合理规划,文化用语的张贴布置,来塑造校园的整体形象,对学生的成长起到潜移默化的教育作用。文章来源:

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在本次活动中,学校紧密结合自身特色和学生年龄特点,深入开展丰富多彩的素质教育活动。

(一)、抓好德育教育,提高环保意识。

理,对学生进行行为规范教育和训练,做到严管善导;三是活动育人系统,包括团队、学生会及各种课外活动小组开展的丰富多彩的教育活动,让学生在活动得到提高;四是环境育人系统,通过创设校园环境文化潜移默化教育。与此同时,充分发挥社会德育系统和家庭德育系统的作用,健全家长学校活动制度,完善家校联系机制,每个学期,学校定期召开一次家长委员会,一次全体学生家长大会,一次留守学生家长会。通过这几次会议,拉近了我们与家长的距离,达成了很多教育共识,净化了学校育人的风气。开辟德育实践基地,让学生懂得了爱心的可贵。这样学校、家庭和社会教育构成三位一体,整个德育工作形成网络,各方齐抓共管形成合力,学生的道德品质得到提高。

学校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,遵循青少年身心发展特点,落实中学德育大纲、学生守则和日常行为规范,重点培育民族精神,加强法制、诚信教育和品德修养。为此,我校特意开设一节班会课,对学生定期进行德育主题教育。在实施德育教育工作中,我们着力从增强爱校爱乡爱国情感做起,弘扬和培育伟大的民族精神;从规范行为习惯做起,培育良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,加强诚信教育、环境教育、心理健康教育,提升内涵品质。

(二)、抓好自主管理,养成良好行为。

为适应素质教育工作的新形势,学校更加关注学生的道德主体性的自我发展、道德创造,如重视班集体建设,把班级量化考评作为德育常规工作来抓,开展学生自我管理、自主管理、自我教育、自我提高活动,增强学生自理、自主、自立、自律能力,如:我校开展的“四类示范班”评比,“文明寝室”的评比等都是有学生会组织的,使约束式德育向主体式发展德育转变;如组织学生参加爱国主义教育读书活动,组织学生参加爱心助学、扶贫、济困、助残救灾活动,使单向式德育向情感式互动德育转变;组织学生参加德育实践活动,使封闭式德育向开放实践式德育转变,学生的良好行为得到很好的养成。

(三)、开展社会实践,增强环保体验。

结合我县开展的创卫活动,在学校和周边地区开展垃圾清理、除杂草等活动,让学生亲身感受劳动,增强了环保体验。

另外开辟了绿色劳动基地,不仅提升了学生的环保理念,还改变了学生的劳动意识,同时在劳动中让他们体验劳动的乐趣,也增长他们的知识,丰富他们的生活。文章来源:

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(四)、开展竞赛活动,展示环保成效。

真挚的情感;作文比赛,一篇篇激情的文章,表达了他们对美好生活的赞美;制作比赛,一件件自制的作品,是他们灵感与智慧的结晶。通过这些活动,充分展示了环保成效,学生们更加深切体验到了环保行动就在自己身边。

在今后的工作中,我们将继续深入贯彻教育方针,以育人为核心,全面实施素质教育,让学生学会做人、学会健体、学会学习、学会生活,让他们健康地成长。

文章来源:

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教师素质年活动工作总结篇十

这段时间的学习使我进一步了解到教师职业的神圣,同时也感责任的重大。我不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,从以下几个方面谈谈本阶段的学习心得:

1、要大胆创新,寓教于乐。

作为一线教师,要不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑,学习教学方法来提高自己的业务水平。

2、注重人文关怀,更新教育观念。

坚持以人为本,是党的先进性的重要体现。在工作中我们要始终把广大学生的利益放在第一位,带着责任,带着感情,关爱学生,关注学生健康成长,着力解决好关系他们切实利益的具体问题。改变工作理念,服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,要转变观念,树立一种为学生服务的意识。要踏实做事,多做好事多办实事,树立起“学生发展无小事”的思想。正确引导充分尊重,关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上,就是要求教师要懂得尊重学生的人格,要懂得放活课堂,摒弃传统观点,懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”,应把学生放在与自己平等的地位上,建立平等的师生关系。

3、加强自身素质建设,做到为人师表。

教育发展,德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习,更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会,要为社会主义现代化建设出力,思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育,要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力,进一步树立为人师表的形象。我们的一言一行,不仅代表着个人,而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉,堂堂正正做人,走好人生之路,树立良好的教师形象。

教师素质年活动工作总结篇十一

我是一个爱好广泛的人,书法、音乐、美术、朗诵……都是我十分喜欢的,去年教师素质提升活动在我校轰轰烈烈的开展起来,让我的心欣喜不已,虽说要面对许多比赛的压力,但是与此同时我也受益匪浅!

在素质提升工程启动之前,我校就已经有了很丰富多彩的教师素质提升活动,像我们组每年都会举行“青年教师基本功比赛”,其涉列的比赛内容也十分广泛,如:课堂教学、三笔字、说课、诵读、绘画、课件比赛等,都迎合了素质提升工程活动的大方向,我也在多次组织活动的同时参与学习,不断地提升自己的个人素质。

书法可以说的上是我的业余爱好了,工作之余我都会拿出我心爱的《庞中华字帖》进行临摹,学校也给我们教师制定了专门的书法练习本,我们综合组的每位老师还有自己的一个小田字格本,每天都会有专门的时间去进行书法练习,学校还举行了书法比赛,功夫不负有心人吧,我的成绩还不错,但在我心里个人的成绩并不是最关键的,关键的是通过这一系列的`活动和我们的努力,每个人的字都变得更漂亮了!

至建校以来,课堂教学一直是学校工作的重中之重,有效的课堂教学也是我作为一个音乐教师从教以来所倾心追求的永恒的话题。在本次素质提升活动的课堂教学比赛中,我在听取其他教师讲课的同时,取精华去糟粕,不断的反思自己的不足,再通过到网上搜集其他优秀教师的观摩课,学人之长补己之短,务求让自己的教学水平得到提升!

暑假闲暇的时候,我就为今年的普通话诵读比赛做了充分的准备,我打开家里的音响,下载了许多适合为诵读配乐的钢琴曲,除了诵读许多经典古诗词之外,还读了许多现代散文,其中一篇题为《妈妈呀我拿什么来报答你》的散文深深的感动了我,每每读起我都会为之落泪,心灵仿佛被什么触动了一般,静下心诵读一篇好文章,洗涤心灵的同时还增长了许多知识,更让自己的语言在课堂上生动起来,这样生动的教学就会触动学生的心灵。

说课就是让对课堂教学有准备的教师,根据教学大纲的要求,把自己上课的目标、方法、过程提前呈现的过程,通过说课,教师能找到更恰当的方法进行课堂教学,所以学校根据教师的需要开了多次全校教师会议对教师的说课进行专题培训,这对我的帮助是很大的,通过学习我明白了说课的重要意义和怎样说好一节课,我还参加了盖州市进修学校举办的音乐教师说课比赛,所谓“玉不磨不成器”,这对我来说是一次难得的磨练机会,虽说成绩还有待提升,但是通过比赛我也收获了很多,学到了很多。

自多媒体进课堂以来,学校投入了大量资金为各班级和教研室安装了电脑和多媒体投影仪,还多次请何义老师对教师进行网络培训,学校形成了十分浓郁的网络学习氛围,在这样的好氛围的影响下,作为青年教师的我当然不能落后,我家里也及时配备了电脑,从开始学打字到进入校园网学习知识、共享知识,再到制作出精美的课件,其中欣喜之后还饱含了我刻苦练习的辛勤汗水,青年教师课件比赛也为我们提供了展示学习成果的平台,大家互帮互助,互学互利,课件越来越美了,课堂教学效果越来越好了!

本次教师素质提升活动的开展,让我身体里年轻的血液再一次澎湃,我将带着我的满腔热情,虚心请教、努力学习、不断积累、不断进步!

教师素质年活动工作总结篇十二

在参加了学校组织的“教育思想大讨论”的活动后,自己感觉收获很大,深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期,对学校的发展更充满了信心。我结合自己的本职工作从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会:

一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。随着生源的下降,未来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中,民办高校的招生形势不容乐观,现在已经出现个别民办高校没有生源的现象。在这种情况下,民办高校只有不断改进教学质量,提高毕业生竞争力,才能够获得生存和发展。学校结合教育部评估专家组今年3月份在我校进行的本科教学工作评估反馈意见,指出我校虽克服了师资力量不足等困难取得了显著成绩,但存在的问题却是不容忽视的。学校要想持续科学的发展,就必须加强内涵建设,尽快解决影响学校发展的各种问题,提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点,作为一名教师,我也要根据学校内涵建设的需要,认真完成学校布置的各项教学任务,尽最大努力提高学生的学习能力、应用能力和社会责任感,为学校的内涵建设做出自己的贡献。

二是深刻理解了学校应用本科、技能专科的办学定位。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题,办学定位准确与否,关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况,确定了应用本科、技能专科的办学定位,这是很恰当的。在认真查阅资料后,我进一步了解到,学校在办学层次上,以本科教育为发展主体,本、专科并举,拓展研究生教育;在学科专业设置上理工结合,逐步实现理、工、管、经济、艺术等多学科协调发展;在人才培养目标上,培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美全面发展,具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。通过教育思想大讨论,进一步加深了我对学校办学定位的认识,也对如何培养学生有了新的思考,明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标,要更加注重对学生实践能力的培养。比如,让学生如何利用所学知识和技能进行逻辑较严密、表达较流畅的口语交流,让学生如何将书本上的应用格式在现实中熟练、有效地变通。

三是深刻理解了教育的本质目标。学校的真正宗旨不在教会学生知识、教会学生思想,而是教会学生懂事、教授人情事理与公民知识、教会学生学会关心别人。在以前的教育学理论学习中,自己也曾看到类似的阐述。但是在学生阶段的自己对这个观点并没有认真地去体会,如今结合自己的工作实际,通过教育思想大讨论,我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名高校教师,尤其是中文教研室教师,我意识到,我不但担负教授知识、培养能力、提升修养等课程使命,更应承担起育人之责任。比如,现在的学生个性比较突出,考虑问题很简单,对和自己没有利益关系的事情不够关心,甚至一些基本的礼貌都很缺乏。对待这样的情况我曾抱怨现在的孩子出了问题,但现在明白了这并不是由于学生不懂事,而是教育的缺失造成的。现在的教育过于看重学生的学习成绩了,而忽视了对学生非智力因素的教育。这给我的启发是要更加重视学生的基础文明教育、感恩教育,要教会学生为人处世,提高他们的综合素质。这也正是中文课程在我校培养应用型高级人才的工作中所能做的重要基础根本性的工作。

四是充分认识到了学校以后的努力方向。在参加完教育思想大讨论活动后,体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机,努力提高学校应用本科乃至技能专科的办学质量,提高应用型人才培养质量。为了达到这一目标,学校将会大力推进课程体系改革及教师教学能力提升的工作,并以此为基础不断完善各方面的工作。我将会认真配合学校完成各项工作,推动学校科学发展。

教师素质年活动工作总结篇十三

在第xx个教师节到来之际,我校以教师节作为向学生进行尊师教育的重要契机,组织学生开展了一系列的庆祝教育活动。让学生获得为人师表的感受,体验教师工作的辛劳,明白尊敬师长的道理,学会自主学习的自我管理。

开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。

在第xx个教师节到来之际,我校秘书工作校长以"为教师喝彩"为主题做了教师会讲话,会上,秘书工作校长向辛勤工作在教育战线上的教师,表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定,并向教师提出了新的要求,要为人师表,做一名多能型教师。

上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等,了解教师职业的特点和主要工作内容,学生说:过去总认为老师既轻松又威风,往讲台上一站,说说写写就行了,而我们太累了。

经过这几天的观察才知道,老师真不容易,别看短短的40,老师们光为此做的准备就远远超过40,还有课下的批改作业、辅导学生……再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血,况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句:老师,您辛苦了!

"谢师卡"动手制作谢师卡活动为杜绝以往为老师购买教师节日礼物的旧习,我校号召学生能够自己动手、自己动脑,为老师做一份小礼物,卡片上写上自己最想和老师说的话,以此表达对老师的敬爱之情。活动培养了学生动手能力,同时也杜绝了购买教师节日礼物的旧习。

"老师,谢谢您的爱"主题班队会9月9日下午,我校6年级2班召开了"老师,谢谢您的爱"主题班队会,班会上,同学们朗诵诗歌,为老师献上一首歌,还为老师献上一束鲜花,美丽的诗句,动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。

教师节庆祝这天,每位从教室里走出来的教师脸上都洋溢着幸福的微笑:有的班学生给老师送上了节日祝福语,有的班学生给老师献上了庄严的队礼,有的班学生为老师制作了精美的图片……尽管只是一个小小的行动,可带给老师的是欣慰无限。

通过此次活动,少先队员们走近了老师,了解了老师,理解了老师,体验教师工作的辛劳,缩短了师生之间的距离,融洽了师生关系,不仅如此,相信"尊师"已经在学生心中生根、发芽,它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天,总之,广大教师在一起度过了一个快乐的、开心的、有意义的节日。

教师素质年活动工作总结篇十四

教师是一种光荣而崇高的职业,古往今来人们对教师职业都给予了很高评价。荀况在《礼记》篇中把“师”纳入了“天地君亲”序列,他说:“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也。”夸美纽丝认为,太阳底下没有比教师职业更高尚的职业。后来,人们把教师比作“园丁”、“人类灵魂工程师”。党的十一届三中全会以后,教育工作日益为各级党委和政府所重视。

尊敬师长一直都是我们五莲一中的优良传统。为进一步弘扬尊师重教的传统美德,培养广大学生尊师爱师的情感,学会向师长感恩:感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的教诲,加强师生间的交流,在政教处团委的号召下,各班班委会、团支部组织了庆祝教师节活动。

各班班委、团支部都把教室内的黑板报更换成庆祝教师节主题,并纷纷写出具体的活动方案,根据方案认真组织本班的庆祝活动。有的班购买了心愿瓶,把同学们对老师的`祝福和感激写下来,投进心愿瓶,祝老师快乐,有的班组织同学们给老师制作贺卡,有些班组织同学们在“真情信纸”上写下自己1—2句最想对老师说的话送交广播站,由学校“未来之声”广播站向老师传达短信内容,很多班级组织全体同学在老师上课前齐祝节日快乐等形式,让老师们过了一个快乐的教师节。

学校也组织了庆祝教师节征文评选。同学们纷纷拿起笔,踊跃投稿,把对老师的感激之情变成精美的文章。学校共收到同学们的来稿400余篇。

通过以上活动,进一步弘扬了尊师爱生的良好风尚,浓厚了尊敬老师感恩老师的文化氛围,加强了师生交流,增进了师生感情,创设平等、民主、愉悦的新型师生关系。

教师素质年活动工作总结篇十五

尊师重教是永远的美德,在第37个教师节来临之际,我校结合教育教学工作实际,及时落实省、州、县教育局文件精神,本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则,按照“加强领导、精心策划、统筹安排、总体部署”的要求,切实组织好了本次教师节庆祝及表彰活动。现将活动情况总结如下:

一、利用橱窗、板报、广播、学校网站等多种形式,围绕今年教师节主题“忠诚党的教育事业,落实教育规划纲要”,宣传优秀教师风采,倡导尊师重教新风,营造浓厚节日气氛。

二、以班为单位,开展“感念师恩”主题队会。

1、利用班队活动开展“老师,谢谢你”主题活动,让学生给老师制作一张贺卡或说一句心里话。

2、开展“老师,让我来帮你”活动,让学生主动帮助老师做一些力所能及的`事情,进一步激发爱师、尊师的意识。

三、隆重召开教师节庆祝及表彰大会。

9月9日下午3点,学校在体育馆内召开了第37个教师节庆祝暨表彰大会。县委常委、宣传部长贾普祥、县教育局局长刘远鸿、副局长谢树和应邀参加了本次庆祝活动。贾部长发表了热情洋溢的讲话,表达了党和政府对教育的关心和支持。伍宗权校长在会上充分肯定了全校教职工一年来的辛勤工作,给大家送来了节日的祝福,同时他希望全体教职工向获得表彰的先进人物学习,团结协作,努力工作,共创我校教育教学工作新局面。学校副校长张建修宣读20xx年德昌中学对20xxx20xx学年度先进个人和先进集体进行表彰奖励的决定:

受到表彰的先进个人有师德师风标兵33名,优秀班主任29名,优秀教师65名。先进教师集体是初11级、高11级教师团队。先进班集体是初11级和高11级的12个班级。学校还对20xx学年的教科研工作、科研课题结题、优秀教研室、优秀备课组、优秀论文等进行了表彰和奖励。对在艺体活动、“中—默项目”、图书馆管理以及其它社会活动中表现突出的先进个人也进行了奖励或表扬。

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