通过总结，我们可以发现自己的优势和劣势。总结要具有一定的可操作性，即要提出改进和优化的建议，并有明确的行动计划。以下是一些关于总结写作的范文，希望能够给大家写作提供一些思路和参考资料。
全乡教育工作会议讲话稿篇一
全县教育发展面临着新的形势和任务，机遇前所未有，挑战前所未有，许多新情况、新问题，需要我们以永不懈怠的精神状态去面对，需要我们用一往无前的奋斗姿态去解决。我们必须清醒地看到，义教均衡差距依然较大。尽管教育统计数据显示纳入测算学校已全部达标，但需要“补的课”还很多，亟需完成的任务异常艰巨。我们必须清醒地看到，控辍保学形势依然严峻。尽管目前失学辍学学生人数相比20xx年3月的数据已大幅下降，但是按照省市要求，我县“控辍保学”工作的现状与目标、问题与任务之间仍存在巨大差距。我们必须清醒地看到，项目建设任务依然艰巨。尽管项目建设已经全面铺开，但要在4月份前全面完工，任务还非常艰巨，进度十分令人担忧，还需要进一步加快。我们必须清醒地看到，教育供求矛盾依然突出。尽管各类教育获得长足发展，但要解决“入园难，入园贵”“大班额”、高中优生外流等问题，依然任重道远。我们必须清醒地看到，教育质量提升依然艰难。尽管人民群众对教育的获得感显著增强，但学校发展后劲挖掘、教学研讨深入开展、教师用心用情投入等工作还需要下狠功夫。我们必须清醒地看到，学生资助落实依然粗放。尽管资助资金、人次数额巨大，但贫困寄宿学生生活补助发放、“雨露计划”实施等仍不够精准，政策宣传还不到位。我们必须清醒地看到，舆情引导把控依然不够。尽管积极向上、风清气正的育人环境成为主旋律，但网上舆情时有发生，信访案件居高不下，个别学校领导和教师站位不高，负能量还有生存空间。我们必须清醒地看到，学校安全防线依然脆弱。尽管20xx年安全工作风调雨顺，没有重特大安全责任事故发生，但部分学校安全教育管理思想防线有所放松，“如履薄冰”的忧患意识没有牢固树立。我们必须清醒地看到，师德师风问题依然不少。尽管大部分教师履职尽责、爱岗爱生的意识普遍增强，但仍然存在个别校长“行政味”过重，热衷于各类名目繁多的公务活动，责任心不强，当甩手掌柜、搞遥控指挥;部分教师教育观念滞后，消极怠工、敷衍塞责，更有甚者，严重挑战法律和道德底线，严重败坏教师整体形象。
这些问题的存在，有客观的制约，更有主观的差距，需要我们主动面对、积极化解。这些实实在在的问题，就是当前全县教育改革发展的问题导向，就是教育改革发展的着力点和主攻方向。要解决好这些问题，需要站在新时代历史方位的思想高度，把握我县教育发展的新使命、新要求、新路径。
一是深刻把握我县教育时代方位新使命。20xx年，全县要实现脱贫摘帽，义务教育均衡发展通过国家和省市评估验收是前置条件之一;义务教育均衡发展验收通不过，全县脱贫就摘不了“帽”，我们不能输、不敢输、也输不起，20xx年义务教育均衡发展必须通过验收。同样，20xx年全县正在开展省级慢性病综合防控示范区及国家卫生县城创建工作，这是县委县政府立足当前、着眼长远作出的一项重大决策部署，是进一步优化发展环境提升区域竞争力的现实需要，教育系统在创建中负有主要职责、承担重要任务，务必以强烈的政治担当，积极参与创建工作。时代赋予教育沉甸甸的使命，让我们实实在在地感到使命神圣、责任重大、任务艰巨。
二是深刻把握我县教育后发赶超新要求。近年来，我县教育事业发生了翻天覆地的变化，基本解决了“有学上”的问题，正朝着“上好学”的目标迈进。但教育改革发展的理念还要不断更新，教育体制机制改革还需深入推进，教育发展活力还需充分激发，教育现代治理体系还需不断完善。教育还不能很好地满足经济社会发展和人民群众的需求，人民群众关心的“大班额”“择校热”等问题还没有得到很好解决。教育信息化建设相对滞后，教师特别是农村教师整体素质有待进一步提升等等。我们要时刻保持清醒，坚持问题导向，提供更高质量的教育服务，努力走出教育后发赶超新路。
三是深刻把握教育健康发展新路径。今年1月，教育部党组书记、部长陈宝生在20xx年全国教育工作会议上明确指出，教育系统要深入实施“奋进之笔”，“深入抓、抓深入”，攻坚克难、狠抓落实，要求把“两个大计”转化为教育优先的实际行动、从薄弱处着手落实立德树人根本任务、在全社会重振师道尊严、打赢教育脱贫攻坚战要取得决定性进展、克服“顽瘴痼疾”破除体制机制障碍、加强党对教育工作的全面领导。我们必须认真分析形势，花大气力，用新思维，统筹谋划教育改革发展的战略步骤和发展思路，把“跟跑”和“赶超”结合起来，切实担负起教育工作新使命，努力交出一份让党和人民满意的答卷。
聚焦重点，全力提升教育改革发展的质量和水平。
教育事业是民生之首。全县各级各类学校要从自身实际出发，着眼于解决人民群众关心的“上好学”等实际问题，着眼于推进教育改革发展，着眼于当前重点工作，谋划好新一年教育改革发展各项工作，继续保持穷县办大教育、穷县办好教育的良好态势。
(一)聚焦教育扶贫，强化扶智治愚。
扶贫必扶智，治贫先治愚;扶贫既要富口袋，也要富脑袋。教育扶贫是拔掉穷根、阻断贫困的重要途径，在脱贫攻坚中肩负着扶智治愚富脑袋的重要使命。全县教育系统要认真贯彻全国扶贫开发工作会议精神，聚焦“发展教育脱贫一批”和“义务教育有保障”，以更过硬的作风、更强大的力度、更精准的措施，推进教育脱贫攻坚。
一是要抓好资助政策落实。要以保障义务教育为核心，加强与扶贫部门和“扶贫大数据”的有机衔接，建好教育扶贫数据管理系统，精准识别、动态管理建档立卡贫困家庭在校生，全面落实各项资助政策，实施精准资助，杜绝因贫辍学，不让贫困家庭的孩子输在成长起跑线上。
二是要大力推进职教扶贫。要深入推进东西部教育帮扶协作，强化宣传动员，做好职教招生工作，特别要高度重视、认真做好建档立卡贫困户学生的思想转化工作，让不能上大学的学生都能到职业院校就读，习得一技之长，实现就业一人、脱贫一户的目标。县职业中学要切实增强内生动力，锻造自有品牌专业，促进产教深度融合，提升学校办学活力。要及时启动中等职业技术学校及实训基地建设，超前谋划，及早准备，高质量、高标准、快速度建好学校，实现全县职业教育提质扩容。
三是要继续抓好素质提升。要继续实施好人口较少民族推普脱贫攻坚工程，通过“语言扶贫app”、集中培训、“小手拉大手，推普一起走”、结对帮扶等方式，加快推进青壮年普通话培训力度，抓好学前学会普通话工作。
四是要努力办好特殊教育。要实施特殊教育提升计划，落实“一人一案”，通过特殊教育学校或特教班就读、随班就读、送教上门等方式，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利，提升残疾儿童少年义务教育普及水平。
五是要强化特殊群体关爱。要进一步加大“留守儿童之家”等建设，落实对留守学生、学困生、单亲或离异家庭学生、劳教人员子女、孤残、极度贫困少年儿童等特殊群体、弱势群体学生的关心关爱，以不同方式、不同方法，在不同方面给予关心爱护，让他们“同处一片蓝天、共沐阳光雨露”，让他们身心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐文明。
(二)聚焦资源配置，促进教育均衡。
推进教育均衡发展是一个动态的过程，是一项系统工程，更是一项长期的任务。全县教育系统要以资源重组、重新配置作为培育优质教育的突破口，着力改善学校办学条件，奋力推进教育内涵发展，全力维护学校安全稳定，稳步推进县域内教育均衡发展。
一是全力推进义务教育均衡发展。义务教育均衡发展评估验收在即，全县教育系统要切实增强工作紧迫感，掰着指头算、数着时间干，要进一步明确教育局领导班子成员和机关股室挂包联系责任，加强督导，集中力量、重点攻坚、补齐短板，逐一对照评估内容和认定标准，一项一项地做好达标工作，全力做好迎检准备工作，确保顺利通过评估验收。要抓实项目建设，采取超常规手段，倒排工期，标旗推进，确保20xx年4月全面完成项目工程建设任务。要狠抓控辍保学，围绕“底数清、工作实”，建立最精准、最严实的义务教育控辍保学数据，继续下大力气狠抓控辍保学，进一步落实联控联保责任体系，用好依法控辍保学“四个程序步骤”，确保适龄孩子百分之百完成义务教育，特别是建档立卡户适龄青少年儿童全部接受并完成义务教育。要强化部门联动，加大综合执法力度，突出抓好重点乡村、重点人群的“控辍保学”工作，把“控”的关口前移，“控”的方法措施实化细化、责任具体化，切实解决辍学打工、早婚辍学、厌学辍学等问题，实现义务教育“一个都不能少”的目标。要在质量保学上作文章，增强教学趣味性，让复学孩子“留得住、学得好、有自信”。
二是加快推进学前教育普及攻坚。要加快校点撤并步伐，尽快摸清底数，结合资源现状，统筹规划幼儿园园点布局，着力解决学前幼儿“有园上、上好园”问题。要统筹整合闲置校舍、村级活动场所等资源，做好“校改园”“班改幼”“村改幼”工作，确保每个行政村办好一所幼儿园。我们将推动出台县委县政府关于学前教育三年行动计划，研究制定民办普惠性幼儿园认定标准、民办园分类管理实施办法、规范幼儿园一日活动指导意见，全面提升幼儿园保教质量。支持民间资本以租赁、租借、划转等方式将闲置校舍、空置厂房、乡村公共服务设施改建为普惠性幼儿园，鼓励街道、村集体和国有企事业单位创办幼儿园，利用农村闲置安全校舍和乡村中小学富余安全校舍，按照“应建尽建”“民办优先”的原则，完成幼儿园空白行政村新建园工作，实现“一村一幼”全覆盖。要完善普惠性民办幼儿园政策支撑，通过购买服务、综合奖补、结对帮扶等方式支持普惠性民办幼儿园发展，全力提升学前教育普及率。
三是着力推进高中教育提质升级。要大力培育优质资源，持续推进云南师范大学附属xx中学打造升级，进一步加大支持力度，不断改善办学条件，打造标准化省一级完全中学;要高标准、高起点兴办县第一中学和赤水源高级中学，借助县第一中学“百年老校”品牌，整合品牌和规模优势，优化教育资源，夯实办学基础，提升办学实力，积极探索将县第一中学、赤水源高级中学与全国名校联合办学，全力推进芒部等乡镇完中扩容提质。要努力扩大办学规模，通过新建、整合、改扩建、置换等方式，引进优质民办教育，扩大办学资源，提供更多学位、创造更多机会，让更多初中毕业生升入高中阶段学校。要推进普通高中扩容，实施完全中学扩容提质工程，将完全中学里的初中逐年剥离出来，腾出一批优质高中学位。要完善投入保障机制，落实好普通高中生均经费拨款制度，建立生均公用经费动态调整机制，推进高完中标准化建设，提高办学效益。要尽早适应高考改革，未雨绸缪，把课堂教学作为主战场，以科学的教育质量观念为引领，认真组织各种教学研讨活动，努力适应新高考改革带来的变化，提升教育教学质量。
全乡教育工作会议讲话稿篇二
同志们：
这次全省群众体育工作会议是在全省体育系统认真落实全省体育局长会议精神，奋力开创现代化体育强省建设进程中召开的一次重要会议。当前和今后一个时期，是我省群众体育事业发展的宝贵时期、关键时期。党的xx大以来，高度重视体育事业的发展，对体育工作作出了一系列重要指示批示，提出了一系列新理念、新思想、新观点，为做好新时期体育工作指明了方向。孙春兰副总理到国家体育总局开展了群体工作专项调研，要求下大力气解决群众“健身去哪儿”的问题，并对群体工作给予了肯定和鼓励。省委、省政府加强顶层设计和谋篇布局，形成了以“走在前列、全面开创”为目标，以八大战略布局为支撑，以全面深化改革为保障，以全面从严治党为统领的整体发展格局，奋力推进新时代现代化强省建设，对全省体育事业的发展提出了新的更高要求。今天，李政局长又在全省群众体育工作会议上作了讲话，充分体现了局党组对群众体育工作的高度重视。李政局长从建设现代化体育强省的战略高度，阐述了推动群体事业发展的重要意义，指明了全省群体事业的发展方向和工作重点。我们一定要认真学习，深刻领会，抓好落实。临沂市体育局等6个单位做了典型发言，讲得都很好，有思路有办法，大家要学习借鉴，共同提高。下面，我讲四个方面的意见。
一、创新发展，整体推进，20xx年全省群体工作取得新成绩。
20xx年，全省广大群体工作者认真贯彻落实全民健身和健康中国建设国家战略，围绕建设群体强省的奋斗目标，以“六边”工程建设为主线，不断完善全民健身公共服务体系，丰富全民健身赛事和活动内容，激发社会体育组织活力，深化科学健身指导，增强健身文化建设，推动我省群体事业实现了新的发展。
(一)坚持调查研究，提高工作质量。按照局党组的部署，制定“大学习、大调研、大改进”工作方案，围绕乡村振兴、脱贫攻坚、新旧动能转换、工程建设、赛事活动、体医结合等事项，到青岛、济宁、潍坊、菏泽、日照等市进行针对性调研，总结出了城阳区“六个坚持”、嘉祥“合力发展”、高密“建机制促融合抓创新”、菏泽“十个一工程”、日照“体医结合”等模式，并将成功做法和经验及时在全省推广，各地纷纷学习提升，形成了争先创优的浓厚氛围。
(二)坚持典型引领，提高示范效应。推广日照、淄博等市强化基层体育组织建设的经验做法，体育总会覆盖到市县乡村四级，社会组织实现了从“城市”向“农村”的延伸。在青岛城阳召开了全国“六边工程”建设现场会，推广“城阳经验”，得到国家体育总局和与会代表的一致好评。在第24届省运会上，对全省253个先进集体、367名先进个人给予了表彰，刘家义书记等省领导亲切接见了群先代表，并作了重要讲话。在济南、威海、济宁嘉祥、泰安宁阳等市县开展体医结合试点并面向全省推广，全省科学健身服务能力和水平进一步提升。联合省总工会、山东广播电视台等9家省直部门单位，组织开展了“寻找群众身边最美”系列活动，评选出众多我省群体战线的典型人物、典型事迹，讲好群众身边的健身故事，在齐鲁大地掀起关注、宣传、推广全民健身的新热潮。积极开展全国全民运动健身模范市、县(市区)创建工作。日照、青岛城阳、威海环翠、枣庄滕州一市三县勇于争先，率先提出创建意愿，将创建工作作为推动本区域全民健身工作大发展、大促进的有力举措。日照市委市政府高度重视，专题研究创建工作，确定了“建立五项机制，提升五项能力”的创建工作思路，编制了《日照市创建全国全民运动健身模范市操作手册》，以标准引领创建工作，并将创建工作列入经济社会发展综合考核指标体系，确保创建工作责任明确、任务具体、路线清晰、督查可依。
(三)坚持规范标准，提高工程建设质量和数量。结合国家体育总局关于体育公园、体育健身广场、户外体育活动营地、县级公共体育场、登山步道、健身步道等12项健身设施建设技术标准和服务规范的研制，突出我省实际，联合省质监局又研制了县级移动式健身馆、拼装式游泳池、仿真冰场建设技术规范，并列为省级地方性标准。统筹中央和省级体彩公益金，加快推进城乡全民健身设施建设。资助建设全民健身设施7类119个，扶持1443个省扶贫工作重点村建设健身广场，全省行政村(社区)健身设施覆盖率达95%以上。顺利完成淄博市国家大型体育场馆智能化监管系统试点建设工作。开展了全省109个大中型体育场馆免费低收费开放工作，建立信息化管理系统，跟踪督导场馆开放情况。指导菏泽市创建“全民健身超市”，建立便民健身服务综合体，免费为广大市民提供多元健身服务。
(四)坚持主体多元，提高活动竞赛人群参与度。省市县举办大型赛事形成新高潮，品牌赛事创建持续发力。第八届全民健身运动会圆满成功，全年共举办赛事、活动5159项次，参与总人数达438万人次。首届冬季全民健身运动会成功举办，参赛队伍达到136支，参与人数1012人次。全省各类马拉松赛事达到122场，参与群众超过42万人次。全省健身气功站点联赛品牌效应不断凸显，带动健身气功习练人群不断扩大，全省习练人数达到55万多人。家庭、区域、人群赛事不断涌现，菏泽家庭趣味运动会、嘉祥等县区“庆丰收农民健身运动会”、“百镇千村”全民健身展示活动、临沂美丽乡村马拉松、红色沂蒙骑行、百万老年人打太极、全省健身气功站点联赛等一批区域特色活动成为新亮点。首次将社会体育组织、体育运营机构举办的活动，通过公开评估的方式，纳入全民健身运动会赛事平台，为扩大赛事活动数量，满足群众多元化参赛需求提供了有效途径。
(五)坚持模式创新，提高健身组织效能发挥。创新社会体育指导员培训方法，推动健身项目多元化、健身站点发展规范化。鼓励具备有条件的省级单项协会开展专项社会体育指导员培训，完善“职业指导员助推公益指导员”发展模式，全省新增各级指导员1万余人，总量达到23万人，健身站点达到6万多个，健身气功站点达到3593个。围绕扶贫攻坚、乡村振兴战略，会同省农业厅组织开展省扶贫工作重点村体育骨干培训，培训农民学员1600余人。成立了全民健身志愿服务总队，分赴全省137个县市区进行科学健身志愿宣讲，组织开展各类全民健身志愿服务活动400多次，极大地丰富了广大群众的文体生活。
(六)坚持行业脱贫攻坚，确保目标任务完成。筹措省级体彩公益金8654万元，扶持1443个省扶贫工作重点村建设健身广场，基本完成省扶贫工作重点村“村村建有健身广场”的目标任务。委托第三方对扶贫工程进行跟踪检查，确保扶贫工程建设质量。在菏泽、临沂、德州、聊城等省扶贫工作重点地区开展健身设施使用维护专项培训班，有效地提高了场地设施的使用管理效益。
(七)坚持规范化建设，制定全民健身发展指标体系。委托社会中介机构，围绕基础指标、特色指标和群众满意度测评等，研制《山东省全民健身实施计划(20xx-20xx年)评估指标体系》中期评估标准。围绕建设群体强省目标，本着体现适用性、先进性、规范性和可操作性的原则，组织开展了群众体育强省指标体系先期调研，为有效评价各地全民健身事业发展水平提供依据。
总之，在过去的一年里，在局党组的正确领导下，全省广大群体工作者凝心聚力，创新发展，干事创业，全省群体工作迈上了一个新台阶。在此，我代表省体育局党组向大家的辛勤付出表示衷心的感谢!同时，也应清醒地看到，我们工作中还存在一些问题和不足。一是全民健身运行机制、“大群体”格局还不完善;二是“群众去哪儿健身”的问题还没有得到根本性的解决;三是科学健身指导水平，体医结合广度和深度有待进一步加强;四是农村体育工作薄弱，解决农民健身问题还有许多深层次的工作要做。以上这些问题，都需要在今后工作中认真研究解决。
二、围绕中心，服务大局，准确把握群体事业面临的新形势新任务。
当前，中国特色社会主义进入新时代。我省群体事业面临新的发展形势和发展任务，也迎来了新的发展机遇和发展动力。
(一)深刻把握对体育地位和作用的论述，进一步增强做好群体工作的责任感和使命感。明确指出，体育在中国是神圣的事业;体育承载着国家强盛、民族复兴的梦想;实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育强国梦息息相关;以人民为中心，要广泛开展全民健身活动，人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵，是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础，要办人民满意的体育;对中华体育精神必须继承创新、发扬光大。我们要准确理解把握重要论述的精神实质和对体育工作提出的新要求，激发强烈的自豪感、责任感和使命感，武装头脑，指导实践，推动全省群体事业实现新的发展。
(二)急人民所需，认真贯彻落实全民健身国家战略。强调，没有全民健康就没有全面小康，要把人民健康摆在优先发展战略位置。面对新时代新要求，我们要把全民健身的工作目标提升到“与全民健康深度融合”上来，从满足人民群众的健身需要、实现人的全面发展出发，做到人民群众关心什么、期盼什么，我们的工作就要抓住什么、推进什么，让人民群众真真切切地感受到群众体育的发展成效。
(三)丰富完善公共体育服务供给，不断实现人民群众对美好生活的共同追求。目前，我省城乡发展不平衡、区域经济差异较大等问题仍然客观存在，人民日益增长的体育健身需求与不平衡不充分的公共体育服务供给之间的矛盾，是我们当前工作面临的主要矛盾。这些年，我省一直致力于增加公共体育服务供给，加大投入，推进公共体育场地设施的建设与开放、广泛开展全民健身赛事活动、培育社会组织、提升公共服务水平，不断满足我省群众多样化、多层次的健身需求。面对新任务和新需求，各市和各单位要以更大的投入、更有效的组织、更务实的服务，为广大群众提供更多更好的健身资源，真正解决群众便利健身、科学健身、文明健身、安全健身等问题，不断提高人民群众的健康水平和生活品质，不断实现人民对美好幸福生活的追求。
(四)深化改革创新、推进融合发展，不断构建完善大群体格局。要坚定不移地推进群体改革，不断深化改革力度，进一步发挥群众体育在建设健康山东、推动经济转型升级、增强民族凝聚力和文化竞争力等方面的独特作用，不断推进群体事业与其他领域的融合发展，尤其是与卫生、教育、科技、旅游、文化等领域的融合，围绕“体育+”和“+体育”的工作思路，不断完善“政府主导、部门协同，社会支持，百姓参与”的“大群体”工作格局。要建立全民健身与全民健康融合发展机制，利用现代科学技术推动全民健身运动项目普及发展。要把群体事业融入实现“两个一百年”奋斗目标的大格局中，把群体工作放在经济社会发展的大格局中，精心谋划，全力推进，不断提升群众体育的发展质量和效益，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。
(五)全面落实“八个助力”战略，不断加快群体强省建设步伐。李政局长在全省体育局长会议上提出，山东体育工作要谋划和推进好“八个助力”，主动在山东和全国体育的大局中找准定位、全面融入，在服务大局、贡献大局中加快推进现代化体育强省建设。我们要完善群体强省的构建要素，夯实现代化体育强省的建设基础。要探索建立健身和健康深度融合理论体系、人才培养体系、服务机制、管理机制。要发挥群众体育在体育产业发展中的动力源作用，推动体育产业发展，促进体育消费，提供优质增量供给，推动新旧动能转换。要坚决完成体育扶贫任务，推动农村体育快速发展，助力乡村振兴，让更多的农民共享群体事业发展成果。要不断丰富完善全省冬季项目全民健身运动会办赛和参赛模式，搞好冰雪项目的普及推广。要充分利用我省海洋资源，举办丰富多彩的健身活动，建设形式多样的健身设施，推动海洋体育实现大的发展。
新方向引领新作为，新形势赋予新使命，新要求需要新担当。全省群体工作者要牢记使命，奋发有为，推动各项工作不断实现新的跨越和发展。
三、统筹兼顾，突出重点，全面做好20xx年全省群体工作。
今年是新中国成立70周年，也是我省的“工作落实年”。全省群体工作者要深入落实全省体育局长会议精神，紧紧围绕建设现代化体育强省的奋斗目标，坚持以人民为中心的发展思想，遵循“八个助力”的工作思路，围绕中心，主动融入，深化改革，积极作为，不断构建完善全民健身公共服务体系，使人民群众有更多的获得感、幸福感。重点做好以下工作：
(一)制定群众体育强省建设指标体系并组织实施。
群众体育强省是体育强省建设的重要组成部分。李政局长在今年的体育局长会议上，明确提出了建设现代化体育强省的奋斗目标，并着重提出了抓好全民健身五项重点工作，首当其冲的就是聚焦建设群众体育强省这个目标。要坚持以创强工作为引领，树立目标导向，不断提升全民健身公共服务能力。在去年开展指标体系调研的基础上，围绕“全民健身与全民健康深度融合”要求，深入推进指标体系的研制工作。在内容上，要突出意识强、设施强、组织强、活动强、服务能力强等五个方面;在标准上，要参考借鉴江苏、浙江等省市的评价体系标准，并与国家全民运动模范市、模范县创建指标相衔接;在覆盖区域上，要涵盖全领域，重点是县市区;在调研方式上，要注重到基层一线，掌握第一手情况，务求与实际发展水平相一致;在绩效评价上，要力争具有前瞻性、引领性、指导性和规范性。今年要选定2-3个市、县进行试点，通过试点，对指标体系进行修正完善并出台创强工作指导意见，加快推进群众体育强省建设步伐。
(二)开展《“十三五”全民健身实施计划》中期评估。
对《实施计划》进行评估的目的有三个，一是全面总结《实施计划》目标任务的完成情况和实施效果;二是总结“十三五”时期我省全民健身工作取得的成就，并发现存在的不足;三是为制定新周期《实施计划》奠定基础。省体育局在征询国家体育总局评估专家委员会和参考部分省市意见的基础上，委托第三方制定了我省《实施计划》评估工作的总体思路、评估指标和工作方案，明确了通过各级政府和体育部门、省体育局各有关单位、社会力量和第三方机构等多个渠道开展评估的总体思路和操作路径。下发了关于开展实施效果中期评估的通知,对市及以下各级政府发布的《实施计划》评估工作提出了指导意见。在此基础上，根据全民健身发展水平、程度以及存在的问题，围绕群众体育强省创建工作，着手研制《“十四五”全民健身实施计划》。
(三)开展全民运动健身模范市、县创建。
为进一步调动各地开展全民健身工作的积极性，国家体育总局在20xx年下发了创建通知，我省各地高度重视此项工作，积极开展了第一批申报和创建工作。根据工作部署和安排，国家体育总局今年将对首批申报的单位进行集中调研和摸底，制定并公布模范市、县的评价指标和标准、评定方法和评估程序。请日照市、青岛城阳区、威海环翠区和滕州市做好迎接初评的准备工作。按照创建工作评选周期，省体育局已下发了第二批模范市、县创建的通知，今年的创建工作不再受数量的限制。各地要坚持标准，严格要求，严格把关，认真筛选，务必于5月20日前，将具备创建条件的市、县推荐上来。省体育局将对申报单位进行逐一核查，确保创建质量和效果。
(四)开展山东省第五次国民体质监测。
根据国家体育总局部署安排，结合我省实际，今年将组织开展我省第五次国民体质监测。全面了解我省国民体质现状和变化规律，为科学制定发展群众体育事业、增强国民体质的相关政策提供依据;充实完善我省国民体质监测系统和数据库，促进监测数据、成果的转化应用;并作为评估全民健身实施计划效果、评价健康山东建设成效的重要内容，为我省经济文化强省建设提供动力支撑和保障。本次国民体质监测工作由省体育局领导协调，省国民体质监测中心(省体育局科研中心)具体负责组织实施。主要做好三个方面的工作，一是5月份召开全省动员大会和专项培训班，对监测工作作出统一部署安排，对各市监测骨干人员进行培训，明确全省监测任务、监测流程及标准。二是指导各市成立测试队伍，规范有序地开展各类人群监测，足额高质量完成6万个监测样本。按照国家体育总局要求，圆满完成济南、烟台、滨州三个国家监测点的监测任务。三是加强对监测数据的研究分析，撰写山东省第五次国民体质监测报告，并面向社会发布。我省还将同步开展第三次全民健身活动状况调查。各级体育部门要扎实推进各项具体工作，严控调查质量，确保调查结果真实反映全民健身工作的开展情况。
(五)实施农村体育两年行动计划。
今明两年是开展体育扶贫和深化乡村振兴战略的关键两年。全面完成体育扶贫攻坚工作是硬任务，不能打任何折扣。今年省体育局将资助建设1000个农民体育健身工程，实现行政村健身工程全覆盖。同时，委托第三方对20xx个省扶贫工作重点村、省派第一书记帮包村和易地扶贫安置区健身广场进行逐村验收。今年省里要制定出台扶持政策，一方面继续搞好农民骨干培训，发挥他们的示范带动作用，组建农民身边的健身团队，动员更多农民加入健身队伍;另一方面，要引导支持省扶贫工作重点县举办村民运动会，推广济宁嘉祥县的经验做法，组织开展“百镇千村”全民健身示范活动(比赛)，打造一批能带动乡村旅游的品牌体育赛事和健身休闲村，延伸农村体育旅游产业，推动贫困地区农民创收致富，巩固脱贫成效。
(六)切实加大场地设施的建管力度。
坚持“量的扩张、质的提升”的工作思路，加强场地设施的建设和管理，积极解决“群众去哪里健身”的问题。一是推进重点工程建设。省里将统筹中央和省级体育彩票公益金，改进资助扶持办法，注重示范引领，重点加大对体育公园、健身步道、自行车骑道和农村行政村(社区)场地设施的建设力度。进一步细化公共体育设施配置标准和内容，着力解决工作机制不顺畅、规划建设标准缺失、用地得不到保障、社会力量参与不够等问题，切实增加健身场地设施数量，满足群众健身需求。推广济南、烟台等试点地区经验，研究制定城市主城区“15分钟”健身生活圈地方标准。二是推进智慧化体育设施建设，利用现代信息科技提升体育场地设施管理服务水平。全面总结体育场馆信息化监管系统建设试点经验做法，推动二代室外健身器材、智慧化健身场所等技术规范落地，指导推进智慧化健身场所建设管理，全面提升我省场馆设施的智能化水平，建立全民健身设施建设使用管理新模式。三是积极推进大中型场馆免费低收费开放。国家体育总局今年将会同财政部对大中型体育场馆免费低收费办法进行修订，改变原先以场馆座位数为主要依据进行补助的做法，转为主要依据场馆开放综合绩效进行补助。去年，国家体育总局在我省淄博市进行了以能源消耗、参与人数为主要指标的试点工作，并将于近期召开总结工作会议，探索推行新的补助办法。对此，各级体育部门要高度重视，对已纳入中央和省级补助的场馆进行技术改造升级，确保统计数据真实可靠，以此作为补助资金的重要依据。同时，要按照场馆开放的有关要求，在本级网站公开本地区享受中央和省级财政补助的体育场馆的对外开放方案，接受社会监督。要切实负起责任，完善本地区场馆开放监督检查机制，组织专门力量对受补助场馆开放情况逐一检查，并向社会公布检查结果，对存在问题的场馆要限期整改，确保场馆开放工作落实到位、不出问题。四是委托第三方，对20xx年以来中央和省级扶持资助的健身设施进行全面验收。目前，仍有部分市、部分项目未完成建设或没有招标，希望你们主动加强与当地财政部门的沟通，采取切实有效的措施，落实资金，强力推进，确保年底前完成建设任务。
(七)全面打造全民健身活动体系。
广泛开展全民健身赛事活动是做好群众体育工作的重要标志。要坚持“大型示范、小型多样”和“长流水、不断线”的工作思路，以两个全民健身运动会为引领，积极构建符合我省实际的全民健身活动体系。一是在数量上要多。省、市、县、乡、村五级体育部门或体育协会组织，要层层发动、多级联动，同时广泛动员妇联、工会、教育等部门，积极开展妇女、职工、学生、农民等各类人群赛事活动。项目选择上，要注重听取民意，开展喜闻乐见、便于参与、形式多样的赛事活动，总体上力求实现地域、人群、项目、时间四个全覆盖，进一步提升赛事活动的规模效应。二是在质量上要精。着力打造一批具有山东特色、在全国甚至国际上具有一定影响力的品牌特色活动。要结合各地自然条件和人文积淀打造当地核心ip赛事，比如青岛、烟台、威海、日照等可以围绕山海特色和省里的“海洋强省建设”，策划组织海上精品赛事;临沂可以围绕“沂蒙精神”、“红色文化”，设计红色主题赛事活动;还要“借好外力”，积极承办一些口碑良好、影响较大、示范带动作用强的国内、国际赛事活动，比如青岛市的国际帆船周、淄博的“起源地杯”国际青少年足球锦标赛、日照市的中国(日照)国民休闲水上运动会。三是在形式上要活。要建立健全群众性品牌赛事活动奖励制度、群众体育运动等级达标制度和群众性赛事联赛制度，通过联赛制、分站赛、达标赛等各种赛制，延展赛事时长;运用现代互联网信息技术，完善报名、参赛等信息管理，方便群众就近就便参加赛事活动。制定体育项目业余锻炼等级(段位)标准，提升群众参与体育锻炼的荣誉感、获得感和科学健身水平。四是在眼界上要宽。要进一步拓展办赛思路和视野，为社会力量参与举办全民健身赛事活动创造条件。研制《体育彩票公益金资助开展全民健身赛事和活动的办法》和《向社会力量购买全民健身赛事和活动的办法》，推动社会力量参与全民健身赛事活动的组织举办。五是在宣传上要亮。要充分发挥宣传工作在促进全民健身赛事活动中的重要作用，发现典型、培育典型、宣传典型，深入梳理健身赛事活动及群众体育其他领域的典型案例，运用好报纸、电视、“两微一端”、“自媒体”等各类媒体资源，搭建起声势浩大的“媒体宣传矩阵”，进一步扩大社会影响力和知晓度，吸引更多的组织和群众参与到全民健身活动中来。六是在安全保障上要细。今年的赛事活动点多面广，又恰逢新中国成立70周年。各地体育部门要高度重视，精心组织，围绕竞赛组织、医疗卫生、安全保障等工作，制定赛事活动工作方案，做好突发事件应急预案，合理安排赛事活动时间，确保赛事安全、有序、顺利举行。今年，国家体育总局联合机关工委、教育部等6部委，下发了《关于广泛推广普及广播体操的通知》。各市要高度重视此项工作，把推广普及广播体操和落实工间健身制度列入重要议事日程，加大广播体操的培训、比赛和宣传力度，迅速掀起学、做广播体操的热潮，不断提高广大群众的体育健身意识和体质健康水平，在全社会营造全民健身人人参与的浓厚氛围。
(八)不断增强全民健身组织活力。
构建遍布城乡、规范有序、富有活力的全民健身组织网络是推动全民健身工作落地实施的重要保障。要强化各级体育总会的龙头作用，推动建立各层级的单项体育协会和俱乐部，发挥社会体育指导员的骨干作用，推动建立群众身边的健身组织。一是支持各级体育总会结合实际，指导本辖区建立社会体育指导员协会、农民体育协会、老年人体育协会和其他各类体育项目协会，构建市、县、乡、村四级体育健身组织服务网络。二是着力加强健身站点建设，严格执行社会体育指导员挂靠制度，实施健身站点年度评估和经费补助政策，完成7万个健身站点注册登记任务。三是创新指导员培训和使用管理模式，鼓励具备条件和资质的省级单项体育协会、健身俱乐部和山东省高校，组织开展一级社会体育指导员培训，推动健身项目多样化和普及化。我省的“职业助力公益”工作得到了国家体育总局的肯定，省人才中心要继续深化思路，抓好落实，深入推进结对子活动，利用健身俱乐部组织开展一线指导员健身技能再培训、日常健身互动、健身赛事策划指导等活动。四是组建以健身技能传授、运动康复知识宣讲、《山东省全民健身条例》宣讲、新时代文明传习为主题的四支健身志愿服务队伍，开展形式多样的志愿服务活动。
(九)深入推进全民健身融合发展。
围绕“体育+”和“+体育”的工作思路，深入推进群体事业与其他领域的融合发展，尤其是与卫生、教育、科技、旅游、文化等领域的融合。今年的重点是，探索开展“体医融合”的新模式，培训师资力量，指导16市建立运动康复专家队伍，深入农村、社区、机关、学校，开展健康保健、运动康复知识宣讲，开展医疗诊断治疗，传授运动康复手段和方法。同时，积极探索体育、卫生、社会力量三方协作的新路子，围绕慢病人群进行健康干预这一课题开展试点。
(十)升级完善我省全民健身公共信息服务平台。
信息数据是提供服务的基础和保障。根据省政府《数字山东发展规划(20xx-20xx年)》和《数字山东20xx行动方案》要求，省体育局将在原有数据库平台的基础上，围绕“互联网+智慧体育”，手机app、微信公众号、手机微网站等研制公共体育服务网络信息平台，着力解决信息平台的便捷性和功能性不全的问题。为此，省体育局将制定出台信息平台升级改版实施方案，有步骤、有重点地推进信息化网络建设。各级体育部门要按照省里统一部署，明确专人负责，积极参与，共同做好平台应用和推广工作。
(十一)扎实做好健身气功工作。
各级体育部门要提高对健身气功工作重要性的认识，设立专项经费，配齐配强专兼职工作人员，为健身气功发展提供强有力的人财物支持。一是不断加强健身气功协会建设。逐步建立市县两级健身气功协会，完善体制机制，规范日常运作，协助各级体育部门做好工作，不断提升服务能力。二是创新健身气功培训推广模式。坚持以“健身气功进农村”为重点，组织开展“健康山东·健身气功在行动”巡回推广活动，在群众身边举办形式多样的专项培训班，推动健身气功普及开展。加强裁判员队伍建设，重点做好国家级和一级裁判员培训工作，培养高水平执裁人员。围绕省直机关、省高校和体育传统项目学校各类人群，组织开展健身骨干培训。三是组织举办丰富多彩的健身气功赛事活动。组织举办省级站点联赛分站赛、电视总决赛和省直机关比赛等省级赛事活动，指导鼓励各市县举办本级赛事活动，形成“层层有展示，级级有比赛，人人可参与”的梯次赛事体系。
四、加强领导，狠抓落实，推动各项工作高效规范开展。
20xx年是完成“十三五”实施计划至关重要的一年。各级体育部门要切实加强对群体工作的领导，扑下身子，真抓实干，确保各项任务目标落到实处。
(一)坚持政治自觉。全省群体工作者要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，尤其是身为党员干部的群体工作者，必须树牢“四个意识”、做到“两个维护”。要深刻把握全面从严治党的新部署新要求，自觉践行“忠诚干净担当”，切实做到履职尽责，始终严格自我要求，不断提高工作的针对性、科学性、有效性。要进一步转变工作作风，积极作为，不懈奋斗。
(二)加强调查研究。今年，省里将围绕群体强省创建指标研制这一重要课题，到市、县、乡、村开展系列调研，坚持走下去，接地气，变自上而下的决策为问需于民、问计于民的决策，为制定新思路、采取新举措提供科学依据。各市也要重视工作中出现的新情况和新问题，搞好调查研究，提出指导性意见，推动工作取得新进展。
(三)强化督促检查。省里将根据今年的工作重点，采取多种形式，了解各地工作进展。各市要进一步完善工作目标责任制，将各项工作层层细化分解，进一步明确各级各方责任和完成时限，确保优质高效地完成各项任务目标。
(四)总结推广先进典型。按照局党组的要求，今年我省要认真学习兄弟省市的先进经验，同时结合自身工作实际，搞好工作创新，积极探索和总结经验，面向全省和全国推出一批先进典型和先进经验。近年来，各地创造性地开展工作，创出了许多成功经验，丰富了群体事业的发展思路。要继续加强工作创新，总结新经验，指导新实践，通过典型推广，展示我省在群体事业方面取得的新成就。
同志们，群体事业承载着国家强盛、民族振兴的梦想，关乎人民幸福和民族未来，群体事业使命光荣，前景远大。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，脚踏实地，狠抓落实，勇于担当，砥砺前行，为加快建设现代化体育强省和健康山东做出新的、更大贡献!以优异的成绩庆祝中华人民共和国成立70周年!
全乡教育工作会议讲话稿篇三
同志们：
今天，我们在这里召开全镇教师大会。会议的主要任务是：回顾总结20xx年的重点工作;结合市教育局新精神,全面部署20xx年教育教学的工作，确保园满完成新一年的各项工作任务。下面,我就具体工作谈三个方面的意见：
一、20xx年重点工作回顾。
在市教育局、镇委镇政府的正确领导下，通过全镇教师的共同努力，过去的一年，我镇教育教学工作取得了一定的成绩。
一是队伍建设卓有成效。过去的一年,我们开展了领导班子建设、教师行风整顿、教育人事改革、后备干部培养等工作，夯实了学校管理基础，提升了教师专业素质，激发了学校教育活力。各校涌现出一批爱生如子、爱校如家的优秀典型，今天表彰的单位和个人就是在师德师风建设活动中涌现出的优秀代表。
二是德育工作稳步推进。在学校管理中，我们始终坚持把“小事德育”摆在一切工作的首位，注重了课程育人、环境育人和活动育人。
我们根据不同时期的特点，有的放矢的开展教育活动，如：三月份开展的“学雷锋”活动;四月的清明祭扫活动;五月份开展青年歌咏比赛;“六一”期间，邀请了一年级的家长为孩子佩戴红领巾，和孩子共同观看节目，共同见证孩子的成长;七月份举行了“廉洁文化进校园”活动;九月，开展了“交通安全伴我行”征文活动;十月份，组织了“迎国庆，爱中华”歌咏比赛;十一月，开展了科技创新小制作活动;十二月开展“大家唱、大家跳”评比、“良辉杯”作文竞赛活动。
这些有声有色的活动成功地展示了我镇学生奋发向上，朝气蓬勃的精神风貌，促进了学生全面发展，也收到了良好的效果。在汉川第二届科技节中，分水中学的胡潇涵同学的小制作获中学组二等奖，分水小学、彭湖中学、播义中学12名同学获优秀奖;“交通安全伴我行”征文活动中8位同学分获市一、二、三等奖;“良辉杯”作文竞赛15位同学获一、二、三等奖。分水中学在孝感市组织的“大家唱、大家跳”评比活动中两个项目分获孝感市一、二等奖，被评为汉川市德育工作先进单位。
三是有效教学增效显著。首先，我们全力推进“分层目标教学法”，以面向全体学生，开展“分层目标教学法”下的情境设计、课堂教学问题设计、课时与单元作业的设计与批改、学生良好学习习惯的培养活动，有序地推进各项实验工作，促进了学生全面发展，学校教学质量、教师教学水平、学生学习成绩明显提高。
10月，市教研室对新农小学进行教育教学视导，充分肯定了新农小学的做法。
其次，狠抓校本研修的实效性，促进中小学教师专业化成长。分水中学、分水小学、新农小学、彭湖中学、播义中学确立了教研日制度，精心组织，收效很好。中心初中安排了每月一次的全镇教研，由分水中学和分水小学的业务骨干，以课堂为阵地，为全镇教师上公开课，并组织教师集中评议和交流，让全镇教研活动做到了主题化、常态化。如在分水小学开展的小学三年级语文作文、小学四年级英语同课异构等活动，都取得了良好的效果。
这些研讨活动的开展，全面提高了教师的授课能力和业务水平。在各级各类的竞赛中，我镇教师更是踊跃参加，硕果累累。20xx年我镇教师有5篇论文、2篇案例、4个课件获得国家级奖励，21件作品获省级奖励，50件作品获孝感市级奖励。
11月份孝感市化学优质课竞赛中，彭湖中学吴慧执教的《走近二氧化碳》，获市级二等奖、汉川市特等奖;分水小学教师王志刚、新农小学何飞的体育课获孝感市级一、二等奖;分水小学荣利、新农小学陈俊等五名教师获汉川市级一、二等奖;分水中学李翠芳、彭湖中学、新农小学、红旗小学、胜利小学等15位教师分获课件、论文一、二等奖。
四是后勤管理日趋规范。
学校的工作是以教学为中心，而后勤工作则是教学工作的保证。20xx年，我们加强了对财务的管理工作，落实了后勤工作人员岗位责任制，严格遵守国家财经制度，坚持勤俭办学的方针，做到专项资金，专款使用，认真做好财产清查，按时记帐、报帐，核销，帐目清楚。
分水中学、胜利小学、播义中学结合自身校园面积的特点，力求精致，把绿化工作从细节做起，不论身处何处，均有花草相伴，均有标语警示。播义中学“蔬菜基地”通过市级验收。红旗小学、播义小学进行了无公害厕所改造，分别获孝感市市、汉川市无血吸虫示范学校称号。余台小学校舍翻修，面貌焕然一新。
五是党风廉正建设步入正轨。
建立健全了各种规章制度，学校党员干部照章办事，严格自律，勤俭治校;推行校务公开，接受群众监督，充分发挥教育工会、教代会的作用，实行民主监督，对评先、考核评优等工作，公开方案、公开指标、公开工作程序、公开考评结果，接受群众监督;召开民主生活会，下发征求意见书，收到建议50多条，扎实搞好五个基本建设的学习活动;认真做好教育宣传工作，各级各类新闻报道收获颇丰，20xx年国家级1篇、省级1篇、孝感市级19篇、汉川市级23篇，孝感行政完网44篇，计88篇;关心教师生活与疾苦，20xx年走访慰问大病教师和特困教师12户，41名贫困生，捐助29700元;办理养老保险12人。
回顾过去的一年，是全镇教育上水平、求突破的一年。这些成绩的取得，是上级正确领导、关心厚爱的结果，是镇委镇政府高度重视、大力支持的结果，更是全体教师凝心聚力、开拓创新的结果。借此机会，我代表镇中心初中向全镇教育工作者和为教育事业作出贡献的同志们，表示衷心地感谢和崇高的敬意!
在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我镇教育还存在着一些不容忽视的矛盾和问题。主要表现在，教育发展仍不均衡，特别是学前教育发展相对滞后;学校德育工作效果不明显，无特色;教学质量还需有效提高，特别是在薄弱学科建设和有效教学的研究和实践上，还没有真正解决实质性问题;中小学生课业负担过重，不同程度存在着高耗低效的现象;整体办学水平差距较大，有的学校办学特色不鲜明，甚至有的学校办学质量始终在低水平徘徊;队伍整体素质有待于进一步提升，有的教师能力较低，不能胜任本职工作，有的教师师德不端，存在有偿补课、乱收费、乱订资料，打骂、体罚学生等现象。这些问题都需要在今后的工作中着力加以解决。
二、20xx年的工作思路与措施。
20xx年是贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要及我市教育事业发展“”规划实施的开头年、起步年。按照市教育局指导精神，我们确定了20xx年我镇教育教学的工作思路：以科学发展观为指导，贯彻落实市局“强化管理，提高质量，面向全体，全面发展”的办学理念;以加强队伍建设为突破口，提升中小学校长、教师的专业素质;以深入开展“小事德育”为核心，促进学生良好习惯的形成;以深入实施“有效教学”为中心，全面提升我镇教学质量;以校园文化建设为基石，促进学校的可持续发展;着力突破“防控两极分化，促进均衡发展”两个难点，坚持做到不动摇，不懈怠，不折腾，把既定的工作抓实、抓出成效、抓出特色。
近三年我镇教育教学的工作目标是：确保我镇教育教学居全市强镇地位。
下面，我想就如何达到目标谈谈八个方面的工作：
一、贯彻精神，科学规划，谋划教育事业蓝图。
我们要认真学习贯彻《汉川市教育事业发展“”规划》和市教育教学工作会议精神，进一步明确市发展教育的总体要求，进一步增强做好教育工作、办好人民满意教育的责任感、紧迫感和自觉性。
学校要科学确定本校的发展蓝图，明晰教育改革思路，编制好既要符合教育发展的宏观要求，也要符合本校发展实际的前瞻性、可行性发展规划，为教育发展战略目标的如期实现打下良好的基础。
二、规范办学，精致管理，营造和谐校园亮点。
在学校管理上，我们要继续走科学发展之路，规范办学，精致管理，并以此为基础谋求学校的高位发展。
我们要继续实行校长负责制和教师全员聘用制，稳步推进“竞争上岗、末位待岗培训制”，逐步建立和完善“能进能出、能上能下”的教师良性流动制度，进一步完善绩效考核奖惩制度，充分调动教师工作的积极性。
推行“阳光校务制”，凡是涉及到人事、奖励、财务等方面的事务，都及时公示于众，接受校内外的监督。
加强后勤管理，进一步规范义务教育经费管理，加强学校预算管理，积极探索和试行学校后勤社会化管理模式。加大“放心食堂”、“文明宿舍”、“绿色生态校园”、“蔬菜基地”、“学农基地”的创建和管理力度。
推进“一体两翼”管理模式。以中心初中为主体，以分水中学、分水小学为两翼，分别与其他薄弱学校成相互对应、相互协作的办学共同体，共同发展，推进“教育一体化”工程。继续推行镇区年轻教师到下面学校对口支教、走教活动，促进我镇教育均衡发展。
倡导“教育全时空，服务全方位”的管理模式，通过建立学校、家庭、社会三位一体的管理网络，有效提升学校管理的时效性与指向性;倡导“人人是教育者，人人是管理者”，实行全员参与管理，有行政领导的值日，有班主任的常规管理，有德育辅导员的大力协查，还有学生的自主管理。
真正做到时时有管理，处处见管理，全程跟踪，全面服务，为学生的发展营造了一个和谐的教育空间。
三、凸显德育，关注细节，激励全体学生成长。
坚持育人为本，把德育工作放在学校工作的首位，把“构建学生健全人格，培养学生良好个性”作为德育工作的根本出发点，采取“德育为首，能力为重，全面发展”理念的系列措施，长期有效地发挥德育主阵地作用。
要以校园文化建设为龙头，以营造优良校风教风学风为突破口，以主题教育活动为抓手，以班会课和各种活动为载体，以学生自主管理为依托，充分发挥校广播站、宣传橱窗、标牌的作用，把德育工作渗透到校园的每一个角落。通过打造“美丽校园”、“平安校园”、“书香校园”，营造良好的校园环境和氛围。通过一系列主题教育活动，以春风化雨、润物无声的方式，培养学生有志负责、热心公益、明礼诚信、爱校爱家、勤奋进取、顽强乐观等良好品质。
大力加强师德师风建设。一方面，要廉洁执教、爱岗敬业、不逃岗缺岗，另一方面，我们的教师要本着“教育服务”的理念，关心爱护每一个学生，让学生站在成长与发展的同一起跑线上;要偏爱学困生，让先进生与学困生结对，从品行到学习给予全方位的关照，使得原本落后的同学也能跟上班级整体前进的步伐。
陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。当我们举起教鞭的时候，请考虑一下，我们的教鞭下没准有中国的瓦特，他也许就在我们教鞭下成长，没准的教鞭把中国的瓦特不经意地扼杀了;我们的冷眼里没准有中国的牛顿，当我们漠视的目光投给他的时候，他弱小的心灵在震撼，没准我们的一个冷眼把他的热情给冷却了;我们在讥笑学生的时候，要想到他没准是未来的爱迪生，我们讥笑的时候要考虑讥笑是对自己是一名教师自己的嘲讽。教师是神圣的，形象永远在人的成长中是高尚的，是受人尊重的。
四、追求高效，培养素质，促进教学质量飞跃。
质量是永恒的主题。今年，全镇的主要任务就是：认认真真抓质量。不断强化质量核心意识，认真开展教研活动，强化管理，鼓励创新，积极开发传承“黄良辉”文化的特色校本课程，多渠道激发学生学习兴趣，全面推进素质教育，不断提升教育教学质量，要讲实干，重实绩，求实效。
1、高度重视课堂教学效率的提升。构建备、讲、练、研“四位一体”的管理模式，追求课堂教学的有效、高效。
一是抓集体备课、建教案库，统一备课要求，采用“各自备课—讨论交流—求同存异—集中定案”的流程，强化教师的整体提升。二是教师必须用统一教案上课，形成“备讲合一”。三是明确基本统一的作业内容与数量，防止太多(难)或太少(易)。四是中心初中中心教研组定期组织开展全镇教师共同参与的“有效课堂全员达标”活动，落实备、讲、练的效果。
在课堂教学的有效性评价标准上，讲求“目标定位有效、教学流程有效、手段方法有效、教学结果有效”，在目标定位上关注到每一个学生，追求“让每个学生借助于我们的课堂飞翔起来”;在教学流程上讲究简洁连贯实用，关注细节和课堂机智;手段方法上坚决摒弃花架子，培养学生的能力;教学结果上不只看知识技能的落实，还关注学生兴趣、潜能的激发和良好习惯的养成，关注学法指导的有效与到位。练习作业上注重布置的适量与适度、批改与反馈;根据学生发展状况布置分层次作业。
2、认真实行分级管理。提高质量，小学、初中是一个整体，必须坚持“抓实小学、抓强初中”，抓小学质量，要立足于“学得牢”，关键在于打牢基础，激发兴趣，核心在于培养学生良好的读、写、算习惯;抓初中质量，要立足于“学的好”。学的好，才能留的住，能毕业，想升学。我们继续深入开展以均分、合格率和后百分之十均分三项指标为内容的质量评价。要切实转变观念，调整思路，真正面向全体抓质量、强质量。抓质量的最关键点是培养学生的能力。“学校不讲分数，活不了今天;可学校只讲分数，活不了明天。我们的孩子拼的是以后的学习能力”。
各校要认真进行课改模式的探索，要形成本土化、特色化、实用性强的教学模式，提高教学的有效性。
4、落实好教育教学分类评价和质量评价。推行学生行为习惯养成教育评价和音体美教学评价，落实“德育为先，能力为重，全面发展”的要求，解决当前存在的“重智育，轻德育，弱体育美育”的问题。加强对学生全面素质的培养，要努力促成学生的个性化发展。开设信息、写作、奥数、器乐、舞蹈等兴趣班，加强管理、指导和考核奖励，逐步显现学生特长，打造学校素质教育的亮丽风景。
5、进一步强化教育研修工作。不断完善合作互助、课题牵动、资源共享的研修模式;围绕课堂教学的有效性，开展专题研修活动;强化实践探究，突显研修实效。重视搞好校长和教师专业成长的培训，加强对幼儿教师的岗前培训和提高培训;加强班主任培训，总结推广一批典型经验，提高班主任专业能力。
五、消除薄弱，发展幼教，提高校园文化品位。
一是推进基础设施建设。推进中小学校舍建设与改造，核心和关键是落实资金、加强管理，保证质量和进度。对于新建的项目，要及早进行谋划，抓紧办理好审批手续，该招标的必须要招标，确保所有工程都能按时开工，如期完工。
二是推进公办幼儿园建设工程。从今年开始，相关学校要将学前教育作为发展教育和改善民生的重点工作之一，进一步满足适龄幼儿入园需要。早做准备、早做规划，做到把每个幼儿园都建设成教学设施好、保教质量高、群众都满意的示范园。
三是推进校园文化建设。校园文化是学校之魂，文化是学校的核心竞争力。校园文化要与校舍该造、装备建设、校园绿化相结合，要与校风、学风、教风相结合，与学校制度文化建设、课程文化建设、管理文化建设、教师文化建设等密切接合。20xx年各校要打造亮点，提升品位，内抓质量，外塑品牌，力争“一校一特色”、“一班一特色”，提高分水教育在汉川市的知名度。
六、强化师德，锤炼师能，加快教师素质提升。
我们要继续探索完善师德教育、师德评价、师德监督及评价结果有效运用的机制，持续抓好师德师风建设的基础，围绕校长和教师能力的提升，突出抓好三项工作。
一是开展校长、教师“亮剑”活动。从今年起，每年7、8月份都要组织所有中小学校长就本年工作亮点和下一年度工作思路进行交流，选出优秀个案进行展示，提高校长的事业谋划能力、管理能力和工作执行能力;定期组织各学科全体教师进行一次以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体的交流活动，通过主题讲座、课例实践、点评提升，评选出优秀教师进行学科教学展示，壮大学科带头人队伍，不断打造品牌学科。平台有了，能不能“亮剑”，怎么“亮剑”，亮出的是什么剑?是对我们校长和教师的真正考验。
二是开展全员大练教师基本功活动。今年的全员大练教师基本功活动，重点放在两个方面。一方面，加强教师基本技能训练。要扎扎实实地开展粉笔字、阅读、教具的使用与制作、现代信息技术的运用等方面的训练，强化提升教师的基本技能。另一方面，加强课堂教学基本功训练。各校要把提高教师课堂教学能力作为学科培训、校本研修的重点内容，从提高备课、上课、作业设计、学生辅导等教学基本技能抓起，逐步让教师掌握新理念、明确新要求，精心完成教学设计和课前准备，提高教学内容展示、课堂教学技巧、学生活动指导的能力。今年，我们还要开展全镇教师课堂教学大赛，教师要全员参加，从年级组开始，层层推荐，精选出课堂教学的先进典型，在全镇进行展示。
三是启动幼儿教师的培养培训计划。要根据本校实际需要，及早做好幼儿教师的培养培训计划。要把好入口关，补充专业幼儿教师和保育员，保证幼教队伍质量。
七、强力控辍，发展远程，夯实“普九”教育成果。
1、加强措施，坚决制止学生辍学。一是落实目标责任,层层签订目标责任书,将“控辍”任务目标责任到人。二是加大《义务教育法》的宣传力度,增强家长送子女上学的法律意识。三是制定落实帮扶计划，确保贫困生不辍学。四是加强管理制度，建立“制止辍学生谈话室”，扎实做好“辍学生”的返校工作。五是积极推行落实“教改防辍”工程，点燃厌学生的学习热情。力争小学100%入学，初中辍学率在2%以内。
2、利用硬件设备，充分服务教学。充分利用远程教育设备，不断加强和改进教育信息化装备水平，加强硬件设施更新配套工作，提高网络使用效益，进一步巩固教育初步现代化创建成果。更新教师现代教育观念，全力提高教师教育管理和教学技能。加强实验室“建、管、用”建设。各项设备宁可用坏，不可放坏。
3、规范普九表册，加强档案建设。各校要组建专业队伍，努力搞好表册和档案建设。
八、综合治理，警钟长鸣，维护教育安全稳定。
主要做好三项工作：一要做好人防工作。开展好全镇中小学“安全教育活动月”(3月和9月)、“5月12日”地震应急疏散和“11月9日”消防应急疏散演练活动;要充分发挥安全管理人员的作用，严格禁止外来人员进入校园，严防不法份子滋事闹校，提高安全防范能力;强化安全常规管理，严格执行幼儿园和小学低年级学生上学、放学定时、定点、定人接送制度，坚决制止非法营运车辆接送学生，切实保障乘车安全。二要要加大检查力度。各校要完善安全预警机制，定期排查安全隐患，对出现的问题进行及时整改;中心初中将加大对学校安全工作的检查力度，保证校园安全。同时，定期召开校园安全联席制度，加强对校园周边环境的综合治理，充分发挥部门合力，提升安全保障水平。三是要抓好责任追究。在责任追究上不含糊、不手软。
三、20xx年工作要求。
分水能否确保教育强镇地位的一个关键因素就是是否有一支开拓型的校长队伍、一支踏实型的中层领导队伍和一支学习型的教师队伍。在此，我给各位提三点要求：
1、做一个“学得进去、沉得下去、摆得开来，立得起来”的校长。
“学得进去”就是要求各位校长排除影响学习的各类因素，增加有效的学习时间，减少一些不必要的校外应酬，千方百计提高学习效率。“沉得下去”就是要求各位校长心思要静下来，身体要沉下去，耐得住寂寞，认认真真办学。“摆得开来”就是要求各位校长具有同时扮演教师、服务员、领导的能力，既适应社会，又做好教育，守侯校园的灵魂。“立得起来”就是要求各位校长业务上叫得响，管理上过得硬;民主决策为先，狠抓落实为后;理念上敢为人先，工作上不落人后;工作方法上重创意，人际关系上重和谐，教师发展上重优先。
2、做一个“承上启下、相互协调、相对独立”的中层领导。
“承上启下”就是要求中层领导准确传达校长要求，保证政令畅通，反馈教师心声。“相互协调”就是要求中层领导协调教育、教学、后勤等方面的工作，做好校长的参谋。“相对独立”就是要求中层领导实现自我领导，要学会摆脱依赖，在自己的职责范围内，尽可能地做好本职工作。
3、做一个“即时学习、终身学习”的教师。
继续开展“跟班跟师”活动，在教学工作中，师徒“共读、共教、共研、共成长”，形成良好的学习氛围。骨干教师在各类教研活动中开设观摩课、示范课或专题讲座，充分施展个人才华和智慧，展示个人魅力与风采;青年教师要做研究型、科研型教师，对于不同的教学内容，不同形式的个案，虚心向师傅学习，相互交流、相互合作，共同提高;老教师要发挥余热，一如既往，既要传经送宝，又要学习并接受新的教学理念。
在各项工作中，我要强调的一句话是：不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为。
同志们，温在20xx年7月13日全国教育工作会议上的讲话中说“一个好老师，可以教出一批好孩子;一个好校长，可以成就一所好学校;一批教育家，可以影响国家和民族的未来”。
教育涉及千家万户，教育关系国计民生。做好新一年的教育工作，任务艰巨，责任重大。让我们进一步解放思想，开拓创新，真抓实干，为全面开创我镇教育工作的新局面努力奋斗!
全乡教育工作会议讲话稿篇四
各位代表：
20xx年是我校建校60周年暨合校10周年校庆之年，也是我校全面落实“”教育事业发展规划和第一次党代会精神的关键一年。在喜迎召开之际，我们在这里隆重召开西安财经学院20xx年教育教学工作会，本次会议的主题是：深化本科教育教学改革，加快人才培养目标转型，全面提升本科教育质量和水平。
围绕会议主题，我讲三个方面的问题。
一、20xx年以来本科教学工作回顾。
(一)明确应用型创新人才培养目标，积极探索与之适应的人才培养模式。
明确清晰的人才培养目标是高校人才培养模式改革的前提和基础。20xx年我校召开了以“加强应用型创新人才培养，努力提高教学质量”为主题的教育教学工作会议，将我校人才培养目标调整为“应用型创新人才”，即“具有深厚的基础理论知识和扎实的专业基础，以及较强的科研能力、实践能力、专业技术的操作技能等相关技术综合能力，并善于在此基础上进行创新的人才”;20xx年学校第一次党代会提出了“推进办学类型定位和人才培养目标定位‘两个转型’，建设特色鲜明的教学研究型财经大学”的奋斗目标。
近年来，学校遵循高等教育教学规律，依据教育部相关文件精神，紧紧围绕区域经济社会发展需求，结合学校自身条件及发展潜力，不断转变教育思想观念，按照应用型创新人才培养的内涵和特征，针对专业建设和人才培养模式改革，在校内外广泛调研的基础上，组织编写了《地方财经类院校本科应用型创新人才培养模式探索》专著，分析了财经类相关本科专业国内外人才培养发展态势，对地方财经类院校本科应用型创新才培养模式改革进行了系统探讨。
(二)专业建设成效显著，课程改革不断深化。
近年来，学校以应用型创新人才培养目标为导向，结合高等教育改革发展和区域产业结构调整需求的实际，不断优化专业结构，加强专业内涵和特色建设，推进课程改革，深化课程资源和教学内容的优化整合，大力提升人才培养水平。
20xx年以来，我校“保险”、“广告学”、“数学与应用数学”、“行政管理”及“软件工程”5个专业顺利获批学士学位授予权。“投资学”、“工程造价”、“审计学”、“广播电视编导”、“网络工程”、“戏剧影视文学”和“日语”7个新增本科专业获批并招生，我校的专业总数达到39个，其中，经济、管理类专业达到23个，占专业总数的60%，使我校专业结构和布局更趋合理。20xx年“财政学”和“统计学”专业获批陕西省“专业综合改革试点”项目;统计学专业被陕西省推荐参评国家级“专业综合改革试点”项目。按照教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》，完成我校现设本科专业新旧目录转换整理工作;组织开展20xx年度普通高等学校本科新设专业的申报工作，拟新设“应用统计学”、“新闻学”、“贸易经济”三个本科专业。
依据《西安财经学院双语教学课程管理办法》及学校开设新课的有关规定，完成了各学期双语教学课程和首次开设新课的认定工作。在大力加强课程管理的基础上，坚持以精品课程建设为突破口，不断更新课程建设内容，加快课程建设步伐，使先进的教学经验和教改成果及时融入课程建设之中。完善我校精品课程建设管理系统平台建设，促进优质课程教学资源开放共享。
(三)“质量工程”项目建设有序推进，教学改革成果突出。
根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》精神，扎实有序地推进“质量工程”项目建设，取得了良好成效。20xx年以来，我校“会计学”专业获批国家级特色专业，“金融学”、“信息管理与信息系统”和“经济学”3个专业获批省级特色专业;《房地产开发与经营》、《国际贸易》和《足球》3门课程获批省级精品课程;“会计学教学团队”获批省级教学团队;“统计学专业应用型人才培养模式创新实验区”获批省级人才培养模式创新实验区;“贸易与经济实验教学中心”和“信息管理化实验教学中心”获批省级实验教学示范中心。
不断更新教育教学思想观念，强化教学改革研究，教学研究项目和教学成果奖均获得较大突破。20xx年我校《地方财经类院校本科实验实训教学改革研究》、《读写固本与知行合一：培养中文学生学术能力的教学改革》获批省级教学改革重点项目立项;《中国近现代史纲要问题教学模式的实践与研究》、《经济类特色专业实验教学体系构建的实证研究》、《地方财经院校应用型创新人才培养教学质量保障体系的研究与实践》获批省级教学改革一般项目立项。《西部地方财经类院校应用型创新人才培养模式的改革与实践》荣获省级教学成果特等奖，填补了我校省级特等奖项的空白;《财经类院校工程管理专业实践教学体系创新研究》荣获省级教学成果二等奖。
(四)实践教学条件得到改善，实践教学管理进一步规范。
在进一步推进校外实习基地建设的基础上，组建了5个校级大学生校外实践教育基地，其中，推荐“西安财经学院-中国人寿西安分公司金融保险创新人才培养实践教育中心”等3个校级实践教育基地申报了省级大学生校外实践教育基地项目。在原有23个实验室基础上，投资400余万完成了“柔性制造实验室”、“多媒体艺术设计实训中心”、“新闻与传播实训中心”等实验室的新建、扩建项目;投资150余万元新增了20余套实验教学软件;目前，我校实验室布局合理，设置科学，功能齐全，设备先进，能够充分满足不同专业实验教学的需要。“贸易与经济实验教学示范中心”和“管理信息化实验教学示范中心”获批省级实验教学示范中心，实现了省级实验教学示范中心零的突破。完成了“中央财政支持地方高校发展专项资金项目”的申报工作，三年来，“教学实验平台建设类项目”与“科研平台和专业能力实践基地建设类项目”共获得财政支持共计1600余万元。
依据《西安财经学院本科生实施“实践教学活动周”原则意见》，将“实践教学活动周”纳入日常教学安排，20xx年首次组织全校37个本科专业的11986名学生集中开展了实践教学活动，有效解决了理论课教学和实践教学在时间上的冲突，保障了各项实践教学任务的落实。制订的《西安财经学院大学生创新创业训练计划工作方案》报教育部批准通过，获得国家级大学生创新创业训练计划项目申报资格，经校内申报、评选等程序，推荐了50项国家级大学生创新创业训练计划项目。制订《西安财经学院本科班级导师制实施办法》，该制度的实施有效促进了师生之间的沟通与交流，加强了对学生实践能力和创新精神的培养。规范了实践教学指导性文件，修订了37个本科专业实践教学大纲，健全了实验室及实验教学管理制度，编印了《西安财经学院本科实践教学管理制度汇编》。
回顾两年来的本科教学工作，在学校党政班子的正确领导下，在全体教师和教学管理干部的积极努力下，在各部门的大力支持配合下，学校的教学工作取得了显著的成绩。在此，我代表学校向长期奋斗在教学一线的老师们和同志们表示衷心的感谢!
二、本科教学工作面临的挑战及存在的主要问题。
高等教育的核心任务是提高质量，全面提高高等教育质量的核心是大力提升人才培养水平。面对高等教育发展的新形势、新任务，我们在总结成绩的同时，也应该清醒地认识到，与实现“两个转型”，建设“特色鲜明的教学研究型财经大学”的奋斗目标相比，与全国同类院校相比，我校的本科教学工作外部面临严峻的挑战，内部存在一些影响教学改革推向深入的突出问题。
(一)学校本科教学工作面临的挑战。
(1)高等教育竞争格局已经形成，竞争态势日趋激烈。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出对高等学校实施分类管理的政策，每所高校所处的类别、层次和地位不同决定了自身获取政府财力支持的能力及获得教育市场大小的差异，从而形成了高校的基本竞争格局。面对高等教育发展的新形势，各个高校抢抓机遇加快发展，竞争日趋激烈。
(2)办学特色和创新能力形成高校的核心竞争力，决定了高校的生存和发展空间。国家在加强地方本科高校建设方面，“以扶需、扶特为原则，发挥政策引导和资源配置作用，支持有特色高水平地方高校发展”。“”期间，陕西省实施“高水平大学建设工程”，重点支持一批基础良好、特色鲜明、与陕西经济社会发展密切相关的省属本科高校，建成在国内有广泛影响的高水平大学。因此，我们学校只有创新发展、突出特色才能快速形成比较优势，快速提升核心竞争力，获得未来的生存和发展空间。
(二)学校本科教学工作存在的一些问题。
学校第一次党代会明确提出“推进办学类型定位及人才培养目标定位转型，建设特色鲜明的教学研究型财经大学”的奋斗目标。这一目标要求本科人才培养模式必须进行系统的改革，这次改革不是渐进式的改良而是一场教学革命，当前教学工作中存在的一些问题直接关系改革的成败。
一是师资队伍建设需要进一步加强。师资队伍是取得教育教学改革成功的保障因素，推进“两个转型”，首先要完成教师自身的转型。我们一些教师学术视野狭窄、学术范式陈旧、学术能力弱化、学术语言老化、教学方法落后，岗位适应能力和岗位迁移能力跟不上教学改革的形势;个别教师没有正确处理好个人发展与学校发展、教学与科研的关系，对教学工作精力投入不足;在教学改革的内容方面，普遍存在重宏观教学“模式”改革，轻具体课程改革和教学方法与手段改革。这些问题直接影响了全校教学改革的进程。
二是人才培养特色不够鲜明。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出，要“创新人才培养模式”、“促进高校办出特色”。目前，我校本科人才培养模式相对单一，部分专业特色不突出，优势不明显，直接影响到了“两个转型”的顺利推进。
三是学生创新能力有待进一步提高。在课程设计上，传统理论教学过多，实践教学环节相对薄弱;校内实践课主要以演示型为主，综合型、设计型不够;校外实践形式单一，还停留在传统的实习层面;毕业论文(设计)很少产生于实际生活中，题目大而空;各类创新创业竞赛与学生应用创新能力培养结合不紧，从而使学生创新能力难以得到有效提高。
四是实践教学改革有待进一步深化。实践教学是培养应用型创新人才的重要环节，目前我校实践教学方面还存在着实践教学师资队伍力量薄弱、实践教学内容体系尚不完善、实践教学管理运转不顺畅、实践教学资源利用效率较低、开放性实验教学网络化平台建设步伐缓慢、跨专业综合型实验教学活动开展难度大等问题，实践教学改革进程不能满足人才培养目标转型的需要。
三、本科教学工作的总体思路和主要任务。
依据国家高等教育改革精神及学校“”教育事业发展规划，今后一段时期，我校本科教学工作的总体思路是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以社会需求和学生就业为导向，围绕学校“两个转型”，牢固确立人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，坚持内涵发展、稳定本科教育规模、强化办学特色、创新人才培养模式，构建应用型创新人才培养体系，努力提升本科教育质量和水平。
围绕这一思路，要重点做好以下几方面的工作。
(一)提高认识，不断更新教育教学理念。
当前，中国高等教育进入了新的历史时期，我们要充分认识到当前高等教育的形势和任务，不断更新教育教学理念，熟悉高等教育教学发展的规律，牢固确立人才培养的中心地位，巩固本科教学的基础地位，树立科学的高等教育发展观，将教学工作的重要性落实到具体的政策和行动上。学校的一切工作都要围绕教学工作这个中心来展开，各级领导要经常深入教学一线，及时研究解决教学工作中的问题。要统筹教学工作与学校其他各项工作的关系，切实保障学校教学工作的顺利进行，保证教学工作的中心地位。各教学单位和教学管理部门的第一责任人，要把主要精力放在教学工作上，把质量意识落实到具体工作中去。同时，广泛开展各种教学研讨和学习活动使广大教职工不断更新教育观念，跟上高等教育发展的新形势，引导广大教职员工树立全员育人、全过程育人的育人理念，全身心投入教学工作，自觉地为教学工作服务。
(二)以人才培养方案修订为抓手，推动人才培养目标转型。
人才培养方案是学校人才培养的总体蓝图，集中反映学校人才培养的目标定位、指导思想、整体思路、具体过程，同时也是学校组织教学活动和从事教学管理的主要依据，是“两个转型”在人才培养方面的顶层设计。
本次人才培养方案修订工作的基本原则是：知识、能力、素质协调发展原则，知识结构和课程体系整体优化原则，理论学习与实践能力、创新精神培养有机结合原则，统一性和多样性相结合原则以及符合专业规范，发挥专业优势和特色原则。通过人才培养方案的修订，进一步明确各专业人才培养规格，精选教学内容，优化课程体系，强化实践教学环节，突出创新创业教育和创新创业训练计划项目的作用，构建应用型创新人才培养的本科人才培养体系。
(三)以“专业综合改革试点”项目为突破口，推进专业建设和课程建设。
一是以应用型创新人才培养目标为导向，创新人才培养模式，加强专业综合改革和特色建设。各专业要明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批有竞争优势的特色专业。
二是通过精品开放课程建设，引领和提升我校课程建设水平。课程建设按合格课程、优质课程、精品开放课程三个层次推进。不断推进课程体系改革，构建模块化课程群，优化课程教学内容。校级精品课程要按照精品开放课程的内涵要求升级改造，争取建成省级精品课程。省级精品课程要早做准备，不断积累，争取建成国家精品开放课程。
(四)强化实践教学环节，提高本科实践教学水平。
以提高学生综合素质、实践能力和培养创新能力作为实践教学的目的，按照“本科教学工程”相关项目的要求，对实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实践教学模式进行改革和创新，构建与应用型创新人才培养相适应的实践教学体系。
一是利用修订人才培养方案的契机，统一规划理论教学和实践教学，力求把“知识、能力、素质”的培养融为一体，增加实践教学的比重，保证实践教学活动的时间，加强实践教学基本建设，切实提高实践教学质量。
二是成立实验实训教学管理中心，从整合和优化实验教学资源入手，建立独立的实验实训教学管理平台，破解多年来困扰实验实训教学的难题，理顺实验教学管理体制，切实提高实验实训教学管理效率和水平。
三是合理安排实验教学内容和实验项目的顺序，保证实验教学的系统性、课程之间和实验项目之间的连贯性，按照由浅入深、由简单到综合、由基础到创新的原则，构建“课程内实验-独立设课实验-集中性综合实验”三个模块组成的实验教学课程体系和“基础型实验-专业综合实验-跨专业模拟创新实验”三个层次的实验教学内容体系。
四是以现代教育理论为指导，注重电子技术、网络技术、多媒体技术等现代化教学手段在实验教学过程中的综合应用，把包含不同信息的教学内容整合成一个有机整体，创设问题产生情境、问题解决情境，并创造学生协作学习和交流的环境;在教学方法上，重视“启发式、情景式、自主式”等教学方法的应用，创造学生自主学习的环境，为学生自主学习提供相应的支持与服务，积极探索适应学生能力培养要求的多元化实验教学模式。
五是加强毕业论文(设计)工作的过程管理，严把毕业论文(设计)质量关。要精心安排毕业论文(设计)工作，做好学生的选题指导、导师配备以及管理、考核工作，加强对毕业论文(设计)的全过程监控，特别要加强对优秀和中等以下毕业论文(设计)的检查工作。
(五)加强创新创业教育，着力培养学生创新精神和创业能力。
为适应高等教育提高学生创新创业能力的需要，学校结合应用型创新人才培养目标，将学生创新精神、创业意识和创业能力培养贯穿于学生培养全过程，通过优化课程体系，开展系列创业技能、创业实践活动，培养学生创新精神和创业能力。学校根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函〔20xx〕5号)精神，出台《西安财经学院实施大学生创新创业训练计划项目管理办法》(试行)，目的是认真实施国家级、省级、校级三级大学生创新创业训练计划项目，通过大学生创新创业训练计划，创新人才培养模式，强化学生创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设和区域经济发展需要的创新人才。
(六)加强师德师风建设，着力提高教师业务水平和教学能力。
提高高等教育质量的关键在于提高人才培养质量，而提高人才培养质量的关键在于建设高水平的教师队伍。
一是加强师德师风建设。制定高校教师职业道德规范，加强职业理想和职业道德教育，引导教师潜心教书育人;健全师德考评制度，将师德表现作为教师绩效考核、聘用和奖惩的首要内容，实行师德一票否决制。
二是根据本科应用型创新人才培养目标要求，召开学校人才工作会议，以“四项工程”建设(教学团队建设工程、科研团队建设工程、博士化率提升工程、国际化学术背景培训工程)为载体，努力打造一支符合学校发展目标要求、布局合理、结构优化、具有一定竞争力的高水平师资队伍。
三是加强国家级、省级、校级优秀教师的选拔培养力度，构建优秀教师培养梯队，建设和完善国家、省(部)、校和院级教学科研创新团队。
四是加大对中青年教师培养力度，完善访学研修制度，组织选派中青年教师到一流大学和研究机构研修深造。鼓励中青年教师攻读博士学位，提升学历学位层次。有计划地开展教师培训、教学咨询等工作，提升中青年教师专业水平和教学能力。
经过几年努力，逐步形成一支教育理念先进，年龄结构、职称结构和学科知识结构合理，理论基础扎实，教学科研能力强，实践经验丰富，综合素质高，勇于创新的教师队伍。
(七)强化教学管理，进一步加大教学质量监控力度。
一是严格期初、期中、期末教学检查工作;完善领导干部、教学督导、教学管理人员听课、查课制度，深入课堂、深入学生、深入教师，及时了解教学情况，发现并及时解决教学中的问题。
二是继续推进“四分一发展”教师课堂教学质量评价，保证分层分类评教指标体系与教学管理系统完全融合运用，强化对评教结果的有效应用与及时反馈。
三是进一步加强制度建设，及时做好各项制度的废、改、立，形成自我监控、自我发展、良性循环的教学质量保障与监控体系，保证教学质量持续稳定的提高。
同志们，新一轮高等教育改革的浪潮已经掀起，在新的形势下，深化教育教学改革，办好让人民满意的高等教育，不断提高人才培养质量是党和政府对高校的要求，也是我校生存发展的必由之路。让我们以这次教育教学工作会为契机，以高度的责任心，满腔的热忱，发扬“艰苦奋斗、自强不息”的西财精神，进一步深化本科教育教学改革，努力推进“两个转型”，全面提升学校综合实力，为建设特色鲜明的教学研究型财经大学而努力奋斗!
谢谢!
全乡教育工作会议讲话稿篇五
尊敬的各位老师、同志们：
大家好!我到隆或工作已有两年时间，但真正跟全乡的老师面队面，今天还是第一次，说起来有些对不起大家。能参加今天的会议，我感到很荣幸，也感到很亲切。可以说，我生来就与老师有着密不可分的关系，因为我父亲、大哥都是老师，算起来我的直系亲属里面当老师的就有12个，从高中到幼儿园都有，唯一遗憾的是目前还没有大学老师。从小我就是在教师这个大家庭中逐渐成长起来的，所以见到大家就像见到我的亲人一样。大家刚刚度过一个欢快的暑假，马上就要投入紧张的工作，为使新学期各项工作能有序推进，今天我们召集全乡小学教师来这里开会，主要目的是认真学习吴邦国委员长给田东县作登乡陇穷小学张玉玲同学的回信精神，总结今年上半年以来的教育工作，部署新学期的工作，动员和组织全乡广大教职员工，牢牢把握当前教育发展的良好机遇，振奋精神，齐心协力，真抓实干，努力促进今年教育事业的新发展。下面，我讲两个方面的意见。
一、正确面对取得成绩，深入分析存在问题。
过去的半年，乡党委、政府始终高度重视教育工作，立足新起点，把握新机遇，坚持以教育教学和质量建设为中心，推进改革，加强管理，扎实有效地推进各项工作，取得了较好的成效。
1、突出了教育教学中心，教育质量稳步提升。各地各校进一步落实教学常规，加强管理和检查，规范教学行为，努力提高课堂教学效率。进一步推进素质教育，促进学生综合素质的提高。各地各校进一步强化教学质量意识，在现有的客观条件下，强措施、加力度、多交流、比着干，争先进位意识日渐增强。在教学质量方面，我们乡连年取得显著成绩，实现了新的持续进步。如20xx年荣获自治县“三考”三等奖，进步奖;20xx年荣获一等奖;20xx年荣获一等奖，进步奖。非毕业班期末水平测试成绩一直名列全县同级同类学校前茅。由于我们工作成绩突出，中心校被评为百色市先进集体。
2、加强了队伍建设和管理，广大教师的业务水平进一步提升。加强了教师进修、请假、调动等管理，初步实现了人员管理的规范化、制度化。
3、积极争取上级资金，基础设施条件进一步改善。通过努力，我们筹资10余万元新建了马卡小学、道达小学、滴岩小学的学生食堂，争取到投资38万元的八峰小学教学楼，投资50多万元的道达小学教学楼项目。在上半年抗旱救灾期间，我们争取到投资10余万元的隆或乡中心校、八峰小学、龙爽小学共220立方米的蓄水池。还向县直部门争取到一批抽水机、水管、储水设备、文具和部分办公经费等发放到相关的村校，学校的办学条件得到了进一步改善。
4、安全卫生工作力度加大，保证学校平稳有序。今年来，从乡党委、政府到各学校，始终把安全卫生工作放在首位，加强教育管理，加强相关人员责任，努力营造良好的校内外环境，使涉校的各类事故和案件明显减少。针对信访问题和各类矛盾较多的现实，各学校高度重视，各负其责，认真开展调查处理和协调化解工作，为维护教育的和谐稳定大局作出了贡献。特别是抗旱救灾工作主动扎实，各地各校积极应对，没有出现一起因缺水引发的责任事故，确保了灾后学校工作的平安、顺利。
这些成绩的取得，是社会各界重视教育、支持教育的结果，更是全乡教育工作者和在坐各位的辛勤耕耘、锐意进取的成果。在此，我代表乡党委、政府对大家表示衷心的感谢和崇高的敬意!
二是办学经费紧张和学校发展需求矛盾仍然突出;三是新形势下队伍建设显得日益紧迫，面临业务素质提升和师德师风建设的双重任务;四是学校管理有待进一步规范，特别是留守儿童的教育管理有待加强，抓质量的措施有待进一步优化等。这些问题和不足，必须在今后的工作中认真加以研究和解决。
二、突出今后工作重点，不断创造新的成绩。
下学期，我们要重点抓好以下工作。
一是加强学校德育工作，推进和谐校园建设。德育是学校教育的重中之重。要在学生中积极开展爱国主义、集体主义教育、法制教育、环保教育、心理健康教育、诚信教育等。诚信是现代社会的重要标志，是学生成长的基石。各学校要认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，多层面、多角度地开展诚信教育，把诚信教育与《中小学日常行为规范》结合起来，使学生从小养成讲诚信的良好品德。促进学生人格的健康发展。
二是突出安全教育。安全事关师生生命安全，安全工作无小事，因此，学校要全面开展道路交通安全、饮食卫生安全、游泳安全、安全用火、安全用电等安全知识教育，进行防火、防汛、防地质灾害安全演练，提高学生的安全知识和逃生自救能力，对存在安全隐患的场所要彻底排查，不留隐患，不留死角。学校要制定安全制度、安全应急预案，成立安全管理领导小组，校长要亲自抓，一定要确保师生的生命财产安全。
三是加强师德建设，全面提高教师素质。总体看来，我乡广大教师爱岗敬业、为人师表、师德师风是好的。教师的职业特点决定了教书者必先强己，育人者先律己。教师要自重、自律，以饱满的热情和良好的精神状态，投身教育实践，教师要增强自身免疫能力，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，身教重于言传。各校要内强素质，外树形象。要让为人师表、教书育人成为每个教师的行为准则，倡导和弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神。同时，要3严禁一切与教师言行不符的现象，杜绝聚众赌博、体罚学生、乱收费等行为的发生。
四是加强领导、齐抓共管、提升学校办学水平。今年11月，自治区教育厅将对我乡学校常规管理进行督导评估验收，这既是挑战也是机遇，我们要牢牢把握这一契机，深化教育改革，强化内部管理，把我乡的办学水平提到一个新的高度。
五是搞好教师绩效工资。在教师中实施绩效工资是党和国家的大政方针，充分体现了党和国家对教师的关怀，各学校一定要认真学习，深刻领会，准确把握政策，制定切实可行的方案，做到公平、公正、公开，达到激励先进，鞭策后进的目的，保证国家政策的贯彻实施。
同志们，百年大计，教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教育是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，不能光靠某一部门、某一单位，必须全社会共同参与。今天国家和社会对教育提出了更高的要求，乡党委、政府也比以前任何时候都更加重视教育，关注教师。面对新的机遇和挑战，衷心希望广大教育工作者既要总结成绩，也要找出差距，既要看到困难，更要奋勇争先。在新的学年里，我们要有新的目标，要齐心协力，再接再厉，争取更好的成绩。隆或的教育一直成绩显著，名声在外，希望大家要树立“今天我以隆或教育骄傲，明天隆或教育为我自豪”的从教精神，把吴邦国委员长的关怀化作抓好教育、加快发展的动力，用爱与责任去履行我们每一个教育工作者的神圣使命，用激情和汗水去谱写我们隆或教育更加美好的明天!
谢谢大家。
全乡教育工作会议讲话稿篇六
同志们：
在中共xx县委十二届四次全体(扩大)会议上，县委翟书记提出，要全面提升教育保障水平，用心用情让老百姓的日子“好起来”。全面完成“薄改工程”，启动乌峰初级中学建设，多方联动抓“控辍保学”，多措并举化解“大班额”，精准兑现贫困学生资助政策，坚决守住义务教育均衡发展底线，确保顺利通过验收。加快中等职业技术学校建设，全面启动“雨露计划”，确保“两后生”全部进入职业学校就读，鼓励引导民营企业参与教育品牌提升行动，持续提升云南师范大学附属xx中学品牌带动力，提速赤水源中学对外合作办学进程，加快第一中学振兴步伐，推动高中教育加速变“短板”为“优势”，引领全县办学水平不断提升。在刚刚闭幕的xx县第xx届人民代表大会第三次会议上，县政府郑县长也对提高教育发展水平提出了明确要求。
刚才，彭局长安排了20xx年春季学期和今后一段时期的工作，明确了全县教育系统“21226”的工作思路;县纪委驻教育局纪检组邓组长作了纪律保障讲话。两位同志的讲话，切合我县教育实际，有很强的针对性和可操作性。
我县教育工作要以立德树人为根本任务，以深化综合改革为根本动力，以增强人民群众获得感幸福感为根本标准，以加强党的建设为根本保证，弘扬“团结奋进、拼搏创新、苦干实干、后发赶超”的新时代精神，把握教育历史定位，明确教育根本任务，理解教育本质要求，推动优先发展教育事业，办好人民满意的教育。
下面，我讲几点意见。
肯定成绩，坚定推动教育改革发展的信心和决心。
过去的20xx年，是教育改革发展极不平凡的一年，是更有奋斗、更有态势、更有成效的一年。一年来，面对严峻的发展形势，全县教育系统团结一致、沉着应对、主动作为，教育工作取得了令人欣慰、令人鼓舞的成绩。
——20xx年，我们驰而不息，基层党建工作取得新成效。
一是党建改革试点成功推行。在云南师范大学附属xx中学等10所试点学校推行党组织领导下的“校长负责制”，党建引领新模式初步形成，实现了学校党建与教育教学工作有机结合。二是组织队伍建设得到强化。完成学校基层党组织换届x个，选优配强学校党组织领导班子成员x人，清理整治软弱涣散党组织15个。党组织覆盖率达x%，党的工作覆盖率达100%。三是思想理论武装不断加强。依托88个“新时代讲习所”，推行“互联网+党建”，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，牢牢抓住意识形态工作主动权，荣获云南省教育厅“教育宣传工作先进单位”。四是支部规范建设取得成效。创建规范化党支部89个，创建党建示范学校50个。强化党风廉政建设，持续开展师德师风建设，以党风引领行风，以行风促进师风，以师风促进学风，全面营造积极向上、风清气正的育人环境。
——20xx年，我们精准发力，教育扶贫攻坚获得新进展。
一是控辍保学工作跨越前行。20xx年3月，全县中小学辍学学生高达x人，20xx年10月31日下降到x人。累计劝返6106人，送教上门295人。二是学生资助政策落实到位。发放各类教育补助资金x亿元，资助贫困学生x万人次，帮助11663名贫困大学生申请助学贷款x万元。20xx年10月17日“国家扶贫日”开展“邀您一起助力学子圆梦”募捐活动，已募集资金x万元，将对全县x名贫困大学生进行扶持。规范实施学生营养改善计划，积极推进社会捐助，中国扶贫基金会“加油计划”项目等有序实施。三是教育帮扶协作积极推进。全面深入推进人才交流培养工作，有序推进职教招生宣传、考察回访等工作。培训校(园)长和教研员38名;成功承办东莞名师走进昭通教学研讨活动，参训教师600余名;完成东莞市扶贫协作招生x名，超额完成x人;妥善安置东莞市5名支教教师到学校任教;争取东西部教育协作对口帮扶资金x万元，规划建设亨地中学学生食堂x平方米。
——20xx年，我们迎难而上，义教均衡发展实现新突破。
一是项目建设全面推进。一次性安排启动涉及621所学校(含“一师一校”点和幼儿园)校舍及附属工程建设项目，概算投资x亿元，分八期累计招标启动847个项目，将纳入义务教育均衡发展测算的482所学校项目建设安排到启动的工程项目。目前已完工项目42个，完成投资x亿元。二是设施配备逐步完善。完成x万元的中小学、幼儿园教学设施设备招标采购配发工作。第二批中央和省备案投入资金x万元，为68所学校配备计算机教室78间。优先为学生数x人以上的138所村以上学校配备计算机教室，交互式电子白板一体机x套。争取社会力量捐赠图书x万册，价值x万元，配套设施及电脑等价值70余万元。三是义教均衡稳步发展。组织县均衡办人员赴大关、盐津考察学习，成功承办全市义务教育均衡发展暨控辍保学现场推进会，成功举办义务教育均衡发展主题演讲比赛，圆满完成20xx—20xx年度教育统计工作。
——20xx年，我们破冰前行，教育洼地填补进入新阶段。
一是学前教育跨越发展。全县学前教育三年毛入园率56.74%，比去年上升11个百分点。全县幼儿园119所，其中公办幼儿园39所，民办幼儿园80所，有39所幼儿园(其中民办3所)达到省定标准，县幼儿园于20xx年晋升为省示范园。目前30个乡镇(街道)中，已建成公办幼儿园51所，投入办园的36所，工程建设接近尾声能在20xx年春招生办园的有10所，基本实现“一县一示范，一乡一公办”目标。全力推进“班改幼”“校改园”建设，助推“一村一幼”尽快实现。二是高中教育快速发展。持续培育云南师范大学附属xx中学，启动投资1.2亿元、计划建筑面积x平方米的二期项目建设，已完成食堂、报告厅x平方米项目建设，学生宿舍和教学综合楼项目主体已完工。着力打造赤水源高级中学，振兴县第一中学，以超常规手段、高位推动两所学校项目建设，20xx年9月基本完成并投入使用。三是职业教育稳步发展。县中等职业技术学校及实训建设前期到位专项资金0.7亿元，完成场平挖方量、填方量各62万方，完成投资x万元，20xx年申请的专项债券资金3.5亿元已到位，新建学校指日可待。争取国家和省级职教专项经费x万元，改扩建县职业中学，合作办学渠道不断拓宽，效益逐步彰显。全县职教招生工作再创新高，全年完成职教招生x人，比20xx年增加x人。
——20xx年，我们砥砺奋进，学校办学水平得到新提升。
一是教育资源持续优化。顺利完成县一中高中部搬迁，促进县四中扩容提质，圆满完成赤水源高级中学与洗白中学、塘房中学与白鸟附中合并办学工作，启动113所校点撤并工作。二是德育活动持续创新。成功承办全市教育教学管理工作现场会并作经验交流发言。成功举办第二届“园丁杯”运动会、“大课间”展演、“鼓号队”展演、五四青年节文艺汇演、青少年校外活动大比武等活动，社会各界反响较好。创建“留守儿童之家”304个。获得昭通市第二届“彩云杯”中华优秀传统文化知识竞赛二等奖，获全国青少年五好小公民主题教育读书活动“红旗飘飘，引我成长”先进集体荣誉称号。三是示范引领持续彰显。对第一、二、三批示范创建学校进行全方位、深层次打造，第四批14所示范学校创建工作扎实推进，一批叫得响、推得开、立得住的龙头学校示范引领作用持续发挥。四是队伍建设持续加强。争取中小学教师招聘指标并完成招聘任务702人(其中特岗教师497人、高中紧缺教师196人、免费师范生安置9人)，完成城区学校教师招聘31人，组织全县中小学教师交流轮岗289人。强化师德师风建设管理和信访维稳工作，关心关爱教师，及时足额发放乡村教师1152人生活补助资金302万元(其中省级划拨102万元，县级划拨200万元)。五是招考程序持续规范。深化招生制度改革，严格执行招生纪律，通过互派教师监考巡视、局领导明察暗访等方式，强力抓实考风考纪，彻底扭转体育考试、非毕业班学历水平监测等“不规范、不严谨”等乱象，全年累计组织各级各类统一考试16次，参考人数高达71.95万人次。六是校园安全持续稳定。不断加强安全教育管理，全年无一例校方安全责任事故，荣获昭通市先进平安单位称号，获得昭通市全国青少年禁毒知识竞赛优秀组织奖以及xx县毒品预防宣传教育先进集体奖。
——20xx年，我们潜心教研，教育教学质量迈上新台阶。
一是团队引领效益明显。投入300万元教研专项经费，加大教研团队组建力度，优化人员组成，把全县优秀教师、骨干教师、参赛获奖教师不断纳入教研团队，进一步提升教研团队素质能力。9个“名师”工作室“传、帮、带”作用不断发挥，开展研修活动26次，开展工作坊研讨会、教学指导培训活动等12次，参与教师900余人次。二是复习备考取得实效。抓实高三复习备考工作，组织两次市统测和一次省统测，认真进行数据分析，找准差距和不足，强化对各学校的指导;选派教师82人分三期到昆明、上海参加高中新课程改革培训;邀请全国九大学科名师龚声全等9人、北京市三家店中学专家团队、广州英语专家肖鹏、市教科所正高级教师尹宗义、东莞名师及县教研员深入学校开展高考备考指导工作，参与师生5000余人次。举行20xx年九年级学业水平考试备考研讨会，全县共500余人参加。三是教研活动深入开展。选派教研员、校长、教师379人次，外出参加跟岗培训、指导交流等活动。重视培优选优，分学段、分学科组织全县中小学课赛，片区赛参赛教师1000余人次，全县决赛参赛教师274人次。选派高中12大学科第一名教师参加市级竞赛，获一等奖1人、二等奖7人、三等奖4人，其中xx中学邓雅月获昭通市教育局和昭通总工会联合表彰音乐学科一等奖，并代表昭通市参加省级音乐学科决赛。组织开展xx县优秀自制玩教具展评活动和中小学实验教学说课活动，推荐上报的优秀作品，获市级一等奖1人、二等奖5人、三等奖3人。芒部中学被命名为“20xx年昭通市科普教育示范学校”。全县上报申报课题20个并全部开题，其中9个课题获得立项。四是教学质量逐年攀升。20xx年，全县高考人数11465人，综合上线人数10878人，综合上线率94.88%，一本上线人数从20xx年的403人增长到582人，二本科上线人数2895人;600分以上70人，其中文科15人、最高分623分，理科55人、最高分673分;xx县第一中学获昭通市教育局表彰一等奖，芒部中学、实验中学获市级二等奖，第四中学、大湾中学获市级三等奖。中考优生人数达到5023人，优生率为全市第一名，557分以上450人(全市1000人)，540分以上(不含社会考生)1507人，比20xx年增加了168人。
一年来，全县教育综合改革的力度、工作推进的深度、发展成果的效度都是前所未有的，取得的成绩也远远不止这些。取得这样的成绩，最根本的是得益于县委县政府对教育事业的高度重视，是全县教育系统持续努力、开拓进取、苦干实干的结果，是各相关部门和社会各界真诚关心、鼎力支持的结果。在此，我谨代表县人民政府向全县教育系统干部职工和所有关心支持教育事业改革发展的同志们、朋友们，表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意!
全乡教育工作会议讲话稿篇七
各位老师，同志们：
新学期开学以来，学生军训、开学典礼、南山集团30周年南山学院20周年庆典等大的活动频繁。现在我们坐下来认真研究教学工作。20xx年我们开过一次教学工作会议，但今年的这次教学工作会议却不同寻常，尤其特殊：因为我们明年就要迎接国家教育部本科教学工作水平评估。这次会议的主题突出，紧紧扣住“教学质量与教学改革”这个重心，认真总结经验，找出差距和存在的问题，发扬民主、群策群力、集思广益，共同研究提高教学质量的对策。
上次会议，我们下发了《关于进一步深化教学改革提高教学质量的若干意见》;这次会上，我校将下发“烟台南山学院关于深入实施质量工程的意见”。“实施意见”以提高教育教学质量为目标，对教学工作的各个环节都提出了具体的措施和要求。希望各单位认真学习领会本次会议精神，积极发挥广大教师的主观能动性，将精力和活力投入到教学工作中去，投入到提高教育教学质量上来，努力开创我校本科教学工作的新局面。
下面我就教学工作讲六个问题，供大家参考。
一、突出教学中心地位，提高教学管理水平。
为什么要突出教学中心地位?
学校以教育教学为根本任务，学校各方面的工作围绕教学展开，服务于教学。对于高校而言，教学、科研、社会服务是学校的三大职能，而教学是中心、是基础。教学工作成为学校工作的重中之重，这是显而易见的。
怎样突出教学中心地位?
一是要领导重视教学。要牢固树立教学质量是学校生命线的意识，切实加强对本科教学工作的领导。一方面建立健全本科教学工作组织保证体系，另一方面始终围绕提高质量，认真研究解决本科教学中存在的问题。主要领导作为教学质量的第一责任人，不仅要提出先进的办学理念和明确的工作思路，而且要亲自抓教学条件建设、制度建设和教育教学改革。分管领导则要全身心地靠上抓教学工作。
二是要政策强化教学。在人力资源配置上向教学一线倾斜，教学机构设置合理，岗位设置科学，职能、职责明晰，人员配备到位。在教师管理与评价方面，设立教学质量奖、教学优秀奖、教学名师奖励体系;深化人事分配制度改革，校内津贴分配向教学人员倾斜，建立有效的激励机制。
三是要制度保障教学。坚持从严治校、严格管理的办学思想，健全和完善教学管理制度，严格学生管理制度，坚决防范和处置各类违纪现象，确保良好的教学秩序。
四是要科研促进教学。教师通过科学研究，提高学术水平，丰富课堂教学内容，促进教材建设，并为学生的毕业设计(论文)提供实践性课题，促进科研与教学相长;学生参与科研有效地培养创新精神和实践能力。
五是要管理服务教学。以提高决策水平、管理效率和服务质量为目的，不断深化校内管理体制改革与建设，使管理更好地服务于教学工作。各职能部门要制定具体措施，强化为教学服务的意识，经常了解教学过程中存在的困难和问题，不断增强为教学工作和为教师、学生服务的主动性和积极性，保证教学工作的正常进行。
从全面质量管理的观点来看，保证人才培养质量必须从全方位、全过程、全员来抓，所以全校各部门、各个单位和广大教职工都需要关注教学工作。
二、追求公平、适切性及质量三大目标，加强质量文化建设。
不论公立还是私立高校，高等教育必须同时追求公平、适切性及质量三大目标。
在教育公平、适切性上，我们受到社会的肯定。为了增加入学机会和促进教育公平，我们付出了巨大的努力。我们为落榜生提供了就读大学的机会，体现了教育的公平性。我们实行校企合作，适应用人单位的需求，调整课程，改革教学，使培养的人才具有很好的适切性。中国网大大学排名把我们排在民办学校第一名，就是最有力的证明。下一步，如何进一步提高办学质量，这是我们追求的主要目标。
现在我校工作的基本思路是稳定规模、优化结构、提高质量、办出特色，这是摆在我们面前的重要任务。稳定规模，我们已经做到了;调整结构，我们正在进行;提高质量办出特色，需要做大量的工作，所以我们要有决心和信心。今年投入了一千多万元强化了校园文化建设，在此基础上，要加强质量建设。以前我们关注学生规模，注重机会公平，现在要强调质量是第一位的。
高等教育发展到今天，教育教学质量上升到“工程”的战略高度。实施“质量工程”，我们要继续深入贯彻教育部20xx年“2号文件”精神，进一步深化教学改革，全面提高高等教育质量，努力办好让人民满意的高等教育。
如何提高教学质量?
一要强化教学质量是学校生命线的认识。提高教学质量是确保人才培养质量的关键，也是教学工作永恒的主题。必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。大学的荣誉，不在他的校舍和规模，而在于他对人的全面自由发展所提供的支持，在于它的一代一代人的质量。
二要强化质量道德观、质量价值观、质量行为观教育。质量文化建设包括：质量意识、质量标准、质量保障体系、质量评价体系、质量监督体系。一个不容忽视的问题是个别教师质量道德缺失太厉害，有的不看卷子胡乱打分，这样对教学评估影响不好。一个大学质量上不去难以持久发展。因此要踏踏实实把质量提上去。
三要建立各主要教学环节的质量标准。教学质量是教学过程各个环节质量的总和，课堂教学质量和实践性环节的教学质量都需要进一步提高。要不断加大教学管理规章制度的建设，进一步加强教学过程管理,优化教学秩序,规范教学要求,提高我院教学质量,使各主要教学环节质量有标准可依可查。
四要形成科学、完善的质量监控体系，要健全严密的校、系、教研室三级质量保障体系，实行督教督学和网上评教制度，建立任课教师、指导教师资格审核程序和制度，实行暂停或取消授课资格制度，实行教学事故认定与处理制度，建立健全教学质量监控和保证体系，确保教育教学质量的不断提高。
三、实施人才兴校战略，加强师资队伍建设。
高质量的师资队伍是人才培养的保证，要建立一支数量适当、素质优良、结构优化、充满活力的教师队伍。
学校教学工作的主体是教师，提高人才培养质量的关键也是教师。
要把师资队伍建设作为头等大事来抓。我们需要建设一支数量足够、结构合理、高素质的、能够满足学校教学科研需要的教师队伍，需要一批学科带头人、专业到头人、课程带头人和教学骨干。为实现这一目标，应从以下几个方面努力：
1、下更大决心引进优秀人才。要对学科建设、专业建设和教学需要三个方面的教师，以及所需教师的专业、年龄、学历、职称、数量全部作全面剖析。根据评估要求，1:18的生师比。我们要按照27:1来配备专职教师，按27:1配备兼职教师。缺额大的，可以就近在半岛地区聘请相关大学院系教师来担任兼职教师。他们的课程，可以集中几周几个月;可以让名师讲核心部分，余下部分我们自己的老师辅导。这个问题我讲过，现在下面的动静不大。各二级学院要尽快行动起来。
2、加强在岗教师的进修、学习和提高。现在晋升副教授，省里要求必须有硕士研究生学历。我们校内也要修订职称晋升办法，有自己的破格晋升的条件标准。我校将来引进教师的条件要求就应该是博士+教授。因此要加强青年教师培训和专业发展规划，认真实施“中青年教师能力提升计划”。提升青年教师学历，安排教师在职深造、外出进修，对硕士博士给予学位补贴;提升中青年教师科研能力，对有科研成果的给予奖励;提升中青年教师的教学能力，对新教师听课计入工作量。安排教师到企业、到社会、到实际当中去学习、交流和实践，提高教师的实践能力，这是与我校人才培养定位相吻合的。
3、重视教师教学能力、教学水平的提高。各教学单位要把教师教学水平、教学能力的提高作为重要职责来考虑。提高教学质量教学水平，要从培养青年教师做起。要通过沙龙、论坛、交流讲评等多方面推动青年教师的成长。青年教师课堂教学竞赛是一种很好的方式。教师一定要过好教学关、现代教育技术关和教书育人关。我们提倡看文凭重水平，看学历重能力。现在有一些名校毕业的研究生讲课一塌糊涂。反而有一些本科毕业的教师讲课很受学生欢迎。当然，讲课好不能代表一个教师什么都好，但讲课好不好，这个教师就是不称职的。
4.提高教师科研水平。现在的大学必须强调教学与科研统一的原则，教学与科研在相当程度上出现重叠关系，这一点在本科的毕业设计和研究生培养中尤为明显。科研是源、教学是流，没有科研怎么能提高教学水平?要使我们的学生具有创新精神，教师不搞科研，学生不介入科研，是不可能的。作为一个好的大学教师，应该除了传授知识之外，还要把科研方法教给学生，使学生善于探索、善于思考、善于分析问题，这是很重要的。另外，高明的大学教师不应该是学生从事科研的“摆渡人”，而应该是“引路人”，去指点他、启发他，创新精神、创新意识的形成或者创新能力的培养就是这样一点一滴积累起来的。所以说，要搞好教学离不开科研。我们的教学科研，要根据“面向县域经济和民营中小企业，与人才培养和社会实践相结合，推动高新技术应用，促进地方经济社会发展”的科研定位，坚持“贴近市场、学研结合、效益显著”的科研特色，注重技术应用和技术创新。
5、提高教师待遇。我们不仅要引进人才，更重要的是留住人才，用好人才。让大家充分感觉到在这里有用武之地，待得舒心。教师流动性大，这是民办大学的共性，是私立高校面临的挑战。我们要下决心吸引和留住我们需要的教师，留住人才。学校必须留住合格的有才能的教学和研究人员。一个学院，一个专业，一定要选配好教师，有几个过硬的好教师，这个专业就可以办好。今年我们人事分配制度改革，薪酬设计做了调整，教师待遇有所提高。以后，学校将进一步改进薪酬设计，提高教职工待遇。我们的目的是希望不断地改善教职工的经济待遇、生活环境、工作环境，要用事业凝聚人才，用实践造就人才，用机制激励人才，用法制保障人才，进一步激发大家的工作热情和调动积极性。
6.加强师德师风建设。
南山学院内在的优势，过去是、今后也将依然是师生员工对学院教育事业的挚爱和无私奉献。
要健全《教师道德规范》、《教师行为规范》、《学术道德管理办法》等制度;加强对教师的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育以及学术道德教育;要通过举办教育培训班、师德教育专题讲座等措施，强化教职员工教书育人、管理育人、服务育人观念。
要在教职员工中深入开展热爱南山、服务南山、扎根南山教育，弘扬崇尚奉献、追求卓越的南山精神，秉承忠诚、责任、勤奋、敬业的企业精神。
要切实加强教师师德修养、敬业精神的培养，促进教师严格履行岗位责任，严谨治学，从严执教。要以爱心和赏识教书育人，以严谨和尊重关爱学生，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，注重培养学生的终身学习能力、创新能力、学术批判性思维的能力，做学生健康成长的指导者和引路人。
要经常开展师德师风检查，认真组织课堂听课，听取学生对任课老师的意见，促进良好师德的形成与发展。
四、科学设置专业，加强课程建设。
专业和课程建设是教育教学的中心环节，是实施质量工程的核心和重点。
教育部20xx年(教高)1号文件《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，对专业和课程建设做出具体规划和要求。提出：资助15000名学生自主开展创新性试验;建设10000种高质量教材、3000门国家级精品课程和3000个特色专业点;资助3000名教师和管理干部开展对口支援交流;遴选1000个国家级教学团队;建设500个实验教学示范中心、500个人才培养模式创新实验区和500门国家级双语教学示范课程，奖励500名国家级高等学校教学名师。为专业和课程建设指明了方向。
为贯彻教育部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见，根据我校深化内涵建设的需要，确定特色专业建设要在已有的8个特色专业的基础上，年内要完成在建的10个特色专业，以后每年新建5个特色专业。要瞄准南山集团和区域经济发展的新产业，重点建设航空、新材料、管理、旅游等专业。
在专业设置与结构调整上，要遵循高等教育发展规律，根据学校定位，确立专业设置标准，做出专业合理建设规划，根据区域经济社会发展需要和本校实际调整专业，不断优化学科专业结构。
在精品课程建设上，要在现有21个精品课程的基础上，年内要完成在建的34个精品课程，以后每年新建10个精品课程。要通过课程改革和引进，新建本科专业课程20个，其中，精品课程5个，校本(特色)课程8个，要试点建设2个双语教学示范课程。
在课程建设上，课程要突出基础性、综合性、实践性、先进性，要体现传授知识与综合素质和能力培养的融合、人文知识与科学素养和创新能力的融合、教学与科研和生产的融合。根据不断发展变化的社会需求和学生成才需要，创新课程建设，加快课程开发，建设特色课程。特别是要根据南山集团和半岛蓝色经济区发展，吸收行业和企业参与教学内容和课程体系改革，建设一批区域经济需要、特色鲜明的校本课程。
要在专业建设和课程建设的基础上，培养出20名校级教学名师、建设10种高质量校本教材、建设5支校级优秀教学团队。
要通过专业建设和课程建设，使我校的每一个院系都有自己的特色专业、品牌专业，每一个专业都有自己的精品课程和教学名师，要充分发挥典型的示范带动作用，使全校的教育教学水平迈上一个新台阶。
五、加强学风建设，培育高素质人才。
学风有广义狭义之分，广义的学风包括学习之风、考试之风、教学之风。狭义的学风是学生在学校学习、生活等活动中逐渐形成并通过其言行表现出来的对学习、生活的态度和风尚。优良学风是一种无形的教育力量，是学校教育质量的基本保证和管理水平的具体体现，更是全面推进素质教育、确保学生身心健康发展的需要。优良的学风对于学生成长成才具有至关重要的作用。
我校学风建设状况，总的评价是：南山比东海好，小学院比大学院好。
为保障人才培养目标的真正实现和落实，必须建立良好的学风。要制定全面调动学生学习积极性的政策与措施，开展行之有效的学风建设活动。
一要认真落实教育部下发的《高等学校学生行为规范》、《普通高等学校学生管理规定》和学院学生管理工作和教学管理工作的有关规定，修订管理细则，从制度上保证广大学生遵守校纪校规。
二要完善学生管理工作机制，形成党、政、班、团、学齐抓共管的良好格局，有效保证各项管理制度的落实。
三要强化思想政治教育。营造健康向上的校园文化，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观，调动学生学习积极性。大学是一个人未来人生的重要基础时期。学生要处理好基础课、专业课学习的关系，更重要的是要养成厚实的学习习惯，构建一个有利于继续学习的知识、能力体系，为今后的发展奠定基础。
四要完善学生奖学助学管理制度，推进学生“学习之星”、“科技之星”、“才艺之星”、“自立之星”、“实践之星”、“就业之星”评选奖励工作。深入开展名生工程，注重学生升本、考研的考核和奖励，激励学生刻苦学习发奋成才。
五要加强文明校园、和谐校园、绿色校园、阳光校园建设;强化以依法办学、民主管理为特征的学院制;以自主选课、个性发展为特征的学分制;以教授治学、严格管理为特征的监事制;以校企合作、工学结合为特征的双元制建设，促进优良学风形成。
要以学风建设推进校风建设。校风、学风是密切相关的。校风影响学风，良好校风是良好学风的基础。校风指引着学风建设的方向，良好的学风建设又推动着良好的校风建设。
六、以大学精神引领质量工程。
我们的大学精神就是“以真理为伍、与时代同步”的校训和“自主、自由、自律、自强”的校风。
“自由”在学术上有些争议，在生活层面自由散漫被批评，政治上自由化也被批判，因而大家不敢讲自由。在大学里讲自由，应该从哲学层面来理解，第一、自由意味着责任，这就是为什么多数人惧怕自由的原因。这是上一世纪大文豪萧伯纳说的。第二、自由以自律和他律为背景。第三、自由是人类智慧的根源。哈佛商学院的《管理与企业未来》一书中提到：自由是人类智慧的根源。书中有这样一段话：“在知识经济时代，财富不过是在自由价值观普及的社会里，无数个人活动的副产品。在个人自由得到最大保障的社会，民众的智慧空前活跃，创新的东西也会不断被提出，财富作为副产品也会像火山爆发般喷涌而出。管理则没有这样的功能，管理可以聚拢现有的智慧和力量，会创造一时的强盛，但会使智慧之源枯竭，为强盛的土崩瓦解埋下伏笔，而且无一例外地都导向死亡。”只瞩目科技与财富的繁花，却忽略了它赖以生存的自由土壤，甚至鄙视仇视自由，这是其他文化模仿西方文化屡败屡犯的通病。人生就是一个追求自由同时享受自由的过程。第四、哥德认为“真正的自由不是你想做什么就做什么，而是你不想做什么就不做什么。”第五“自由是对必然的认识和改造”。正如毛泽东所说：人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。克服盲目性，认识客观规律，从而获得自由，在认识上实现一个飞跃，到达自由王国。我们说学者要有独立的人格，自由的思想，这里的自由亦包含此意。
大学是一个知识共同体，是我们共同的精神家园。学术自由是人类智慧的源泉，是大学的核心理念。深入推进质量工程，需要大学精神的引领。我们要在“以真理为伍、与时代同步”的校训和“自主、自由、自律、自强”的校风的引领下，深刻理解民办高等教育和应用型本科教育，遵循高等教育规律和市场规律，开掘智慧之源，拓展创新之路，创造性地开展工作，全面推进质量工程，使我们的教学工作达到一个新的水平。
全乡教育工作会议讲话稿篇八
尊敬的各位校长、园长，各位老师：
大家上午好!首先，请允许我代表教育局党委对大家一年来的辛勤工作表示衷心的感谢和崇高的敬意!
今天，我们表彰了7个先进单位，67个先进个人，五个单位进行了典型发言。对受到表彰的单位和个人表示热烈的祝贺!
广金同志带领大家学习了《莘县教育局关于加强学前教育工作的意见》，这是一个讨论稿，希望大家认真学习，提出修订意见。会议还下发了《莘县学前教育工作评估方案》(试行)，请大家认真学习。
刚才，世忠主任总结了一年来的工作，分析了存在的问题，安排了本学年的工作。
我们还参观了实验幼儿园，相信大家一定有了一个很深的感受。就我本人来说，每次到实验幼儿园，都有新的感受，说明他们在不断地发展着。
我想讲两个问题：
一、当前存在的主要问题。
1、幼儿园数量多，规模小，布点不合理。
2、办园条件差，与全县整体教育形势不相称。
3、师资数量少，专业素质差，整体水平不高。
4、办园不规范。主要表现在两个方面：一是小学化倾向比较严重，二是还不同程度地存在着体罚或者变相体罚学生的现象。
二、下一步工作思路。
1、抓住“一个中心”。这一个中心就是“办绿色学前教育”，记住三个关键词：健康成长，快乐成长，未来负责。我们的实验幼儿园做得就很好。今天我们参观中，有三点感受深刻：一是环境育人(“破窗理论”，雅斯贝尔斯的理论等)，二是科学意识的培养(省人大副主任温孚江，市长林峰海)，三是良好习惯的培养(诺贝尔奖获奖者接受采访，小和尚剃头)。
2、突出“两个重点”。一是纠正小学化倾向，先抓县城幼儿园，再抓农村幼儿园;二是抓教师专业水平的提高，总体思路：上挂，下联，横穿。
3、强化“三大途径”。一是抓好幼儿园硬件建设，二是抓好师资招聘和培训，三是提升管理水平。
4、坚持“四个原则”。一是务实原则，二是创新原则，三是拼搏原则，四是和谐原则。
最后，大家要在工作、生活中唱好“三首歌”：《国际歌》，要靠自己!《敢问路在何方》，路就在脚下，自己的路自己走!《爱拼才会赢》，只有拼搏才能走向成功。
谢谢大家!
全乡教育工作会议讲话稿篇九
近期，听了我校杜老师的一节研讨课“部编版教材七年级历史下册《第9课宋代经济的发展》”，感触良多，深刻地认识到只有精心的设计才能有灵动的课堂。
导入，点燃学生学习的激情。视频播放动态的《清明上河图》，让学生从历史上的名画中感受北宋繁华的都市景象，形成强烈的视觉冲击，通过学生对名画上面的内容进行描述和概括，很自然的导入到新课的学习。
教学步骤完整，教学思路清晰，教学重点突出。教师正确理解教材，准确把握教材的重难点，将教材整合成北宋经济发展的表现、北宋经济发展的原因、北宋经济发展的结果，跟容易操作。
图文并茂，环环相扣，保持学生学习的激情。通过了解宋代经济发展的表现，提炼了新品种、新技术、新区域、多种类、新工具、新工艺、新城市、新足迹、新货币等关键词，很好地理解这些因素在宋代经济发展中的作用，对“经济重心南移”做了很好的铺垫。.精心制作课件，史实材料丰富，充分运用图片、视频等激发学生兴趣，调动学习积极性，做到课件为教学服务，培养了论从史出的意识。
丰富的活动，多维的互动，强化学生学习的激情。精心设计问题，有目的性和针对性，能够涵盖课文的主要知识点。
很好地体现了历史学科的核心素养之“家国情怀”和“时空观念”。通过播放“南海一号沉船”、链接“安庆建城800周年”、经济重心南移动画示意图等，引导古今联系体验历史、感知历史，激发学生热爱国家、热爱家乡的情感。
板书设计重点突出，方便学生整理知识。
总结时给出的四段材料，留给学生思考的时间不够，未达到效果。
一点想法：“结果”这一部分，教材侧重介绍经济重心南移到宋朝时最后完成这一结论。教学中，教师可从体现知识的系统性和问题的探究性的要求出发，引导学生总结经济重心南移的过程，进一步探究南方经济发展的基本特点。从区域发展来看，除东南地区外，湘江以西的西南地区、两广地区也得到了开发。从发展状况来看，最显著的变化表现为茶树、棉花等经济作物的种植得到了发展，丝织业、瓷器制造业、造船业等手工业技术领先世界。从南移结果来看，南方经济在中国经济中的地位已经超过了北方、对朝廷的财政收入起着至关重要的作用，表明中国古代经济重心南移的进程最后完成。
全乡教育工作会议讲话稿篇十
各位老师、同志们：
大家好!今天，我们隆重集会，热烈庆祝第三十个教师节。在此，我谨代表乡党委政府向辛勤奋斗在教育战线上的全体教职员工和光荣退休的老年教师致以节日的问候!向今天受表彰的先进集体、先进工作者、优秀教师表示热烈的祝贺!向多年来一直关心、支持学校发展的各村委会、社会各界人士表示衷心的感谢和亲切的问候!下面，我讲三个方面的问题。
一、团结奋进，真抓实干，全乡小学教育取得新业绩。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。近年以来，全乡教育系统认真贯彻落实科学发展观，以办好人民满意教育为目标，以强化学校管理为重点，大力加强教师队伍建设，全面规范办学行为，深入实施素质教育，教育工作再创佳绩。
1.教学质量稳中有升。乡教委始终把提高质量作为教育的生命线，不断深化教育教学改革、提高学校管理水平，广大教师言传身教、辛勤努力，促进了教育教学质量稳步提高。各校根据教育系统安排的“三项重点”工作、学生营养计划工程和“千名教师进万家家访”活动，大力宣传、认真学习，积极走访，深入讨论;通过举办新秀能手赛讲、教师课堂教学技能过关展示和校园体育艺术节等活动，促进教研教改工作深入开展，学校教学质量较上年有了较大的进步(质量综合考核在去年上升4个名次的基础上再上升4个名次，居于全县二类学校中间名次)，各校教学工作进入了良性运转的轨道。
2.办学条件明显改善。近两年，在县委县政府的大力支持下，争取项目支持，在小学新建教学楼2幢，学生食堂1幢，小学学生食堂1幢;今年利用街道改建，为小学修通下水100米，硬化校门;今年暑假期间小学维修校墙、修筑水路、院平等，共修筑土围墙41.7米，水渠570多米，垫方近2200立方米，解除了暴雨给学校带来的安全隐患;秋季学期顺利撤并了两个教学点;各校接通了网络，实现了无线办公通讯。现在全乡各小学教学条件基本达标，学校办学条件的改善，提升了学校办学的层次。
3.学前教育发展迅速。随着幼儿园教学楼的落成，从招生规模、办园条件、师资配臵上上了规模和档次，今年6月份顺利晋升为市级标准化幼儿园。在中心幼儿园的辐射带动下，秋季学期设立了小学附属幼儿园，其他各校附设了幼儿班。教委加大了学前教育的投资和管理力度，统一为幼儿班教室配备了电视、dvd、电子琴、桌面玩教具、幼儿图书、饮水设备等教学和生活用品，从教室布臵到教师配臵都做到了最优化。
4.安全稳定工作卓有成效。始终把学校安全稳定工作放在突出位臵，加强安全隐患的排查和整改力度，完善各项预案，严格落实责任，强化安全保卫，突出安全教育，加强安全演练，提高了学生的安全意识和自救能力，多年来全乡没有发生学校安全责任事故。特别是各小学班子成员带班、教师轮流值班护校，派出所定时定段巡逻，为建立长效的教育安全机制奠定了坚实基础。
5.尊师重教氛围更加浓厚。乡党委、政府在资金十分困难的情况下，尽最大努力为各校排危建校。各办学单位、乡直各部门和社会各界重视教育、关心教育、支持教育，为教育办实事、办好事、解难事，形成了良好的教育发展环境。这既是重视教育的结果，也是社会各界和广大人民群众关心、支持教育的结果。广大教职员工，呕心沥血、默默耕耘，作出了突出贡献。今天受到表彰的先进个人就是其中的杰出代表。正是有了这样一支教师队伍,我乡的教育事业才始终保持了良好的发展势头。今天在庆祝教师节感受丰收喜悦的时候，我再一次代表乡党委、政府向你们表示诚挚的感谢!
二、正视问题，查找不足，客观看待全乡教育事业发展。
总体看，我乡的小学教育工作取得了长足发展，但是在充分肯定成绩、总结经验的同时，也要清醒地看到：经济社会的快速发展和人民群众的现实需要，为教育的发展提出了更新更高的要求，我们的工作还存在一些问题和不足：
一是乡财力十分薄弱，学校内部教学设施配备不足，学校之间发展不够平衡。二是师资严重不足，学科结构和年龄结构矛盾比较突出，音乐、美术、体育、幼教专业教师短缺，老年教师、甚至体弱多病的教师仍要担负着大量的教学任务。三是学校布点多，教育资源浪费严重。随着城镇步发的加快和家长追求优质的教育资源，每年有大部分学生转入县城或中心小学，农村各小学人数逐年锐减麻雀虽小五脏俱全，该校至少得安排6名教师任教。
四是安全隐患仍然存在，安保措施落实等工作有待于进一步加强。五是教育教学管理水平、素质教育、教学质量还有待于进一步提高等。这些问题我们要认真分析、正视困难、正确对待，在今后的工作中逐步解决。
三、突出重点，精心谋化，推动全乡教育事业科学发展。
教育是最大的民心工程，寄托着千万个家庭对美好生活的期盼。为此，我对全体教师提以下几点希望：
一是要加强学习，提高素质。教学相长，学无止境。当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都应该加强学习。尤其是教师作为知识的传播者和创造者，更应该与时俱进，不断提高教学水平和综合素质，要把学习当作一大乐趣。教育系统要成为学习型系统，学校要成为学习型团体，教师要争当学习型的典范。要增强学习的主动性和自觉性，既要学好专业知识，实现知识更新，跟上时代步伐，又要学好其它知识，努力拓宽知识面，做热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。
二是要与时俱进，锐意创新。教师在教育创新中承担着重要使命。只有教师富有创新精神，才能培养出创新人才。要把培养具有创新精神的高素质人才作为教育工作的紧迫任务，贯穿于教育、教学的全过程。要树立新的教育观念，培养并不断强化创新意识，在教材教法上厉行改革和创新，努力开发学生的潜能，提高学生的综合分析能力，全面提高教育教学质量，多出优秀人才。
三是要爱岗敬业，无私奉献。传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为经济社会和谐发展培养合格人才，是人民教师的神圣职责。广大教师要牢记党和人民的重托，一方面，要大力弘扬陶行知先生当年倡导的“捧着一颗心来、不带半根草去”的崇高精神，以培育人才、发展先进文化为己任。另一方面，要合理安排时间，充分利用时间的“边角废料”，提高时间的“复种指数”，做到工作、休息两不误。始终保持良好的精神状态，恪尽职守，甘为人梯，真正无愧于人民教师的光荣称号，无愧于人类灵魂的工程师。
四是要为人师表，教书育人。“学高为师，身正为范”。教书者必先强己，育人者必先律己。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响，教师不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。要自觉加强师德修养，不断提高师德水平。一个人的生命既取决于长度，更取决于宽度。生命的长度是有限的，生命的宽度却是无限的。教师虽然清苦，但是，如果我们把教书育人当作事业来做，等到桃李满天下的那一天，我们将会感到无比自豪。这也就最大限度地延展了生命的宽度。因此，广大教师要自尊自律，为人师表，真正成为青少年学生的良师益友，成为品德高尚的合格教师，成为受全社会尊敬的人。
五是做好安全工作，确保一方平安。学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。安全工作是学校常抓不懈的重中之重的一项非常重要的工作，在新的学年里，各校要继续加强安全知识的学习和宣传、落实安全责任，杜绝各种安全隐患，包括防水、防火、防电，尤其是交通安全和食品卫生安全，保证安全制度的执行，确保校园的平安，努力创建文明、和谐的校园。
老师们、同志们，教育是民族振兴的基石，教师是人类灵魂的工程师。希望广大教师淡泊名利、志存高远，始终牢记人民教师的光荣使命，爱岗敬业、无私奉献，刻苦钻研、奋发进取，在教书育人岗位上努力做出不平凡的业绩，为加快全乡教育事业发展，促进全乡经济社会争先跨越做出新的更大贡献!
最后，祝全体教职员工节日愉快，身体健康，工作顺利，家庭幸福!
全乡教育工作会议讲话稿篇十一
同志们、大家上午好：
在胡村乡中心校的邀请下，今天我有幸参加了胡村乡20xx年教育工作会议。这是我到局里以来第一次参加新胡村乡中心校的年度教育工作会议，也是胡村乡中心校新的领导班子成立以来第一个全体教师会，同时也是胡村乡中心校为“”开局之年夯实基础的一次重要会议。从这个意义上讲，这次会议既是一个工作部署会，又是一个思想动员会，对于做好今年的工作和今后一个时期的工作，促进全乡教育改革发展再上新水平具有重要意义。下面就我个人的意见结合王校长的讲话和区里今后几年的安排我讲以下几点内容：
一、胡村乡中心校在新的形势下提出了《胡村乡“”教育发展规划》。
新的胡村乡中心校在“”的开局之年，旗帜鲜明的推出了适合自己的五年发展规划，这使我看到了胡村教育的春天，《五年规划方案》是新时期胡村乡教育发展的纲领性文件，对指导今后一个时期的教育工作具有非常重要的指导意义。我建议全乡各小校一定要利用春季开学前几周的时间认真学习一下这个文件精神，为自己学校的发展提出新的思路。
二、胡村乡中心校为全乡的教育发展指明了方向。
我们到底需要什么样的教育?高新区教育究竟应该朝哪个方向发展?要真正弄清楚这些问题，首先应该明确三点：
一是教育应该尊重规律。教育是有规律的，这个规律就是任何教育教学都应该凸现学生的主体性，让学生在教师的合理引导下，通过自觉的学习找到学习的乐趣和学习的方向，并促进个体的健康成长。
二是教育应该沟通社会。一方面，任何时代的教育都无法脱离社会，这个世界从来没有闭门造车的教育。教育应该充分理解这个日新月异的世界，把教育放到经济社会的大背景下去讨论教育、理解教育和实施教育，并不断地审视和反思自己的教育价值意义。另一方面，教育应该秉承社会的良知，坚守道德底线，不能一味地向社会退让。
只有这样，教育才能够满足学生个性发展、精神成长的内在需求。
胡村乡的五年教育规划就是在这三点的基础上推出来的，它使得我们进一步懂得，我们需要的应该是更加公平均衡的教育、更具人文情怀的教育、更富激情活力的教育、更为个性多样的教育和更趋开放融合的教育。
三、师德师风建设贵在平时，重在建立长效机制。
胡村乡中心校以“弘扬三平精神、争做三平教师”为主题，以爱岗敬业、扎根胡村为主线，以做志存高远、师德高尚的教师为重点，开展丰富多彩的师德教育活动。使师德师风教育活动成为胡村乡今后几年的常规教育活动。同时建议要建立师德考评办法，师德考评长效机制。为师德师风建设的长足发展开创条件。
四、加大教研教改力度，以“四环节”教学为重点和核心，推动新课改在胡村乡小学的深入开展。
“四环节”教学模式，是高新区20xx年重点推广的一种高效课堂教学模式，要把“四环节”真正落到实处，不能落俗套、走过场，要根据胡村乡小学的实际情况，确定有效的落实方案。中心校教研员要深入一线蹲点磨课，逐步落实“以点带面、全乡推广。”一定要坚持“走出去，请进来”的方法，经常组织校长、老师到其他先进的兄弟学校进行学习、考察，不断在实践中丰富“四环节”内涵。
常规教学严抓狠管，以狠抓课堂教学和质量检测为重点，落实教学常规，实现教学规范化管理。要建立教学常规管理办法，对教学环节和相关活动进行正常性的检查、督促，特别是加强课堂教学和质量检测教学环节的管理。以听课、评课为载体，定目标、提要求，围绕课堂教学开展教学活动;以质量检测为目标，每学年都要组织规范的质量检测，以考风纠教风正学风，查漏补缺，督促学校和教师，加强教学管理和改进教学方法，不断提高教学质量。通过质量检测，督促常规教学的发展。
五、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
学校安全无小事，落实安全目标责任制，人人、事事、时时、处处都有人负责学校和师生安全。安全工作要落到实处，中心校要经常组织安全演练和安全排查，组织开展丰富多彩的安全教育和安全管理活动。今年春天除了正常的学校安全检查外，校车仍是最近一个时期的重点整治工作，中心校要在治理校车方面加大力度。
六、进一步推进学校建设，不断改善办学条件。
20xx年高新区对胡村乡班店小学、贾田娄小学进行改建，20xx年对庄胡村小学、大村小学进行改造，20xx年对北豆固小学、张堆小学、王什小学进行了改造，经过两三年的校舍改造，胡村乡小学的校容校貌有了很大的改观，今后高新区还要不惜余力的进一步加大这方面的投资。
以上是我讲的几点内容，下面就今后的发展我再谈几点。
1、凝心聚力，进一步营造干事创业的良好环境。面对新形势、新任务，要进一步增强紧迫感，尽心竭力地经营教育事业。要以良好的精神状态投身工作。在座的各位都要肩负干好教育的责任，要不断改进方法，以扎实的工作赢得尊重，以优异的业绩获得支持。要稳定思想，不负重托，全心投入，全力以赴，带领干部职工心往一处想，劲往一处使，围绕重点工作，思想上同步，目标上同向，工作上合拍，共同完成好各项工作任务。要坚持依法从严治教。要正确处理好人性化管理与依法治教、依规管理、严格要求的关系，不能回避矛盾，怕得罪人，从而导致管理无序，工作无起色，学校无生机。对内部管理制度，必须坚决执行。校长要带头遵守，率先垂范，要杜绝把制度挂在墙上，管理落实在嘴上的消极思想。要进一步健全完善管理制度，使学校内部事事有规可依、人人照章办事。要加强教育宣传工作。要紧紧围绕中心工作，弘扬主旋律，进一步加大教育法规宣传力度，展示教育新成果，树立教育新形象，加强对热点问题的研究和宣传，赢得社会和家长对教育工作的理解和支持，营造有利于教育改革发展的良好社会环境。
2、求真务实，进一步发扬实干巧干的工作作风。好的工作作风是凝聚人心、做好工作的前提。要注重学习调研。在学习型社会，谁注重学习，谁就能不断提高驾驭全局的能力、处理复杂矛盾和问题的能力、领导和管理学校的能力。各校要建立学习制度，规定学习时间，强化学习措施，保证学习效果，把学校建设成学习型校园。要通过学习强素质、理思路、促发展。要注重真抓实干。真抓实干的工作作风是干工作、出成绩的关键。要说实话、办实事、求实效，把“嘴上说的、纸上写的、会上定的”变为具体行动。要做明白人，吃透上情，理清工作思路和工作重点，善于在工作中发挥特长优势，创造性地开展工作，做实、做细、做出效应。要坚守岗位，对工作亲历亲为，和教师一道研究措施，实施措施，不遥控指挥，不做表面文章。要勤于思考，甘于奉献，自我加压，不断打造出工作亮点。要注重服务为生。
进一步树立“服务第一”的思想，转变服务观念，改进服务方式，提高工作效率和服务质量。各学校要精心管理，强化服务，认真解决好违背教育规律、影响正常教育教学秩序、损害教育形象的问题，尽快解决师生普遍关心、家长反响强烈的问题，为社会提供更优质的资源、更优化的服务。
3、争先创优，进一步增强加快发展的进取意识。不发展没有出路，慢发展就是落后。工作要进步，就必须始终保持争先进取、不甘落后地热情。要增强责任意识。我们要本着对全乡教育、全体教师、全体学生高度负责的精神，尽心尽力搞工作，一心一意抓管理，学校展示出负责任的形象，教师成为负责任的群体。不能但求无过，不求有功，平庸工作，得过且过。要经常教育职工明确责任使命，用心教书，用爱育人，为学生成长奠基，为社会发展负责。要增强忧患意识。要居安思危，多想想工作中存在的问题和差距，多思考影响教育质量的因素和工作中的薄弱环节。要善于把握方向性、全局性的问题，引领教育和学校在科学发展的轨道上前进。要多想想教育究竟向什么方向发展，学校要办成什么样的学校，怎样分步实现学校的发展，增强教育的发展后劲。要增强进取意识。危机磨练意志，困难磨砺品格。越是在困难多、挑战大的时候，越要锐意进取、奋发有为，越要更加主动、自觉地加强学习、提升能力。不要当稀里糊涂、没有教育思想的校长，人云亦云、没有独特见解的校长，不思进取、无奋斗目标的干部。要克服只防出错、不求出新，只求保险、不担风险，只循成规、不探新路的思维定势。要倡导多讲主观、少讲客观，多在怎么做、怎么做好上下功夫，不要在叫困难、提条件、推责任上动脑筋。
4、奖优罚劣，进一步落实督查考核工作机制。今年要更科学更全面地开展督查考核工作，真正体现“干与不干不一样，干好干坏不一样，干快干慢不一样”的思路。各校要进一步完善考核体系，改进考核办法，抓好教师的考核工作。要把发展业绩作为考核的重点，作为晋升晋级使用的重要依据。要科学设置考核细则，强化对重点工作、全局性工作的监控考核，使目标管理更加有效。要改革目标考核办法，将定性考核与定量考核结合，全面考核与专项考核结合，横向对比与自身发展评价结合。要强化目标责任，完善工作运行机制。各学校要明确自己的工作思路和工作重点，做到一项重点工作一套有力班子、一套目标体系、一套工作方案、一套方法措施。学校一班人要有明确的责任分工，要提出目标要求及完成时限，让每个人都有压力、有动力。
同志们，我们要在区教育局和地方党委、政府的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，团结带领全乡干部职工，振奋精神，开拓创新，推动胡村乡教育事业的健康发展，努力办好人民满意的教育!
全乡教育工作会议讲话稿篇十二
各位领导、各位同仁：
大家下午好！
“市二中搬迁”是市委、市政府确定的“城建新提升新两年行动计划”项目；“完成二中整体搬迁，创建省四星级高中”，是市委、市政府确定的xxxx年市区改善民生实事项目。现在，对于我们来说，就是箭在弦上，不得不发；只许成功，不许失败。
去年腊月24夜，我校已经召开了创建动员大会，本学期开学第一天，我们已经召开四星创建誓师大会，去年腊月28夜，史立军市长、奚爱国局长到二中调研指导，亲切看望创建一线的干部教师，听取了学校创建工作的简要汇报，给全体教师以莫大鼓舞。
下面，我代表xx二中全体师生作表态发言。
xxxx年，我们工作的总体原则是：
1.守住基础基本（教学质量）；
2.突出主题主线（创建四星级高中）；
4.讲究方式方法（充分发挥党群组织作用、保证一部分领导力量埋头抓教学质量和三个年级组管理，继续深化扁平化管理措施，充分挖掘各类人员的潜力和主观能动性）。
xxxx年，我们工作的总体要求是：
大领导在今年春节团拜会上说：“感人心者，莫先乎情”。文人情动而辞发，二中人情动而行随。在新的'一年里，二中人一定心怀感激，懂得感恩；一定记着别人的好处，想着别人的难处。我们深深地感谢市委市政府领导，市教育局领导，市教育局各处室领导以及市直各兄弟学校对二中的关心指导，并将这种感谢化为工作的动力和落实领导要求的具体行动。
开窗放入大江来，继续深化“走出去，请进来”战略。不断强化年级组管理和质量责任。继续倡导“四个一”（向每一节课要质量要效益、向每一次作业要成绩要分数、向每一次考试要进步要信心、向每一天活动要激情要青春），坚持“培养习惯，打好基础，唤醒自信，体验成功”，坚持“教基础，学基础，练基础，考基础”。语数外三门，课本上的题目条条会做，人人会做；小学科“不占、不争、不掉”，尽量不布置课外作业，做到堂堂清。强化双语教学和数学专题训练。强化课外阅读和作文教学。全面推进“一课一案”和教学案、作业校本化。
1.精心组织“秀出东南，从此启航”特色活动，深化“仪式+”教育。整体搬迁不仅是一次简单的搬家，更应该是一次文化的提升，文化的迁徙。我们将把搬迁作为难得的教育资源和德育契机，力求搬出文化、留下印记，走出精气神，产生影响力。
2.深入开展《基于“泰微课”资源应用的高中课堂教学结构变革研究》课题研究，改革课堂教学。立足课堂，正确处理“课改”与“改课”的关系，扎实推进课堂教学方式的转型，大力开展基于“泰微课”资源应用的高中课堂教学结构变革研究，让教学改革拥抱互联网，跑出加速度。
3.深化实施“行政班+走教”教学改革。抓好高二小高考科目走班教学，以优异的小高考成绩来验证“行政班+走教”的改革成效，继续扩大试点，向“选师”方向推进。
4.全面开发拓展课程。鼓励本校教师、市级走教名师及社会名流资源开发“青春飞扬在泓园”拓展课程，建构指向学生核心素养的人文素养类、科学素养类、体艺健康类、国际交流类、综合实践类等五大类的课程体系。
5.突出国际教育和艺术体育教育。进一步发展和澳大利亚洛瓦拉中学的友好关系，与国际最先进的教育理念并轨，让更多的教师和学生走出国门。抓好艺术体育特长生、高考生，把艺术教育、体育活动实实在在地延伸到每个班级，让校园“时时有歌声，天天有活动，人人有精神”。
要发挥团结之力。天时不如地利，地利不如人和，家和万事兴，上下同欲者胜。要使出最大之力、持续之力，还要借助外部之力（包括兄弟市直学校校长的人脉资源）。
对于创建迎评工作，我们已经将任务具体分解到11个工作小组，11个工作组已经全面展开工作，春节前后11个工作组已经分别召开了协调会、推进会、交流会，地无分南北，人无分老幼，全校动员，全员动手，全体参与的浓郁创建氛围已经形成，我们力求体现的迎评样式是：新校区维修展现新面貌，老校区迎评主打特色牌；主题德育表现仪式+，课堂教学彰显新结构，教学管理呈现走班制，拓展课程体现精气神，体育艺术展示多样化，后勤接待注重小细节，汇报总结视频文字并举富有冲击力。
作为校长，我现在的工作压力无法表达，个中滋味只自知。但是，正如古人所说：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。只要精神不滑坡，办法总比困难多。总体而言，目前xx二中正面临难得的发展机遇，因时而动、顺势而为，已经成为我们每一个二中人的自觉行为。
请领导和同志们放心，二中人一定抓住机遇，乘势而上，不负众望，实现梦想，为在xx老城区办一所历史底蕴深厚、现代气息浓郁、教育质量上乘的普通高中而不懈奋斗！
谢谢大家！
全乡教育工作会议讲话稿篇十三
各位老领导、老同志：
大家好！
适逢年终岁尾之际，把在座各位关工委老领导和老同志请来，一是研究探讨今后关工委的发展，二是想借此机会对大家在过去一年的辛苦工作表示感谢。教育局在关心下一代工作上所取得的每一项成绩，都凝聚着在座各位老同志的心血和汗水，凝聚着老一辈对下一代的无限深情。你们退而不休，把自身的天伦之乐延伸到对青少年的关爱上，自觉主动地承担起关心、教育下一代的重任，尽心竭力，无私奉献。我代表局党委对大家长期以来所做的工作和给予铁东教育的支持表示衷心的感谢，谢谢你们！
下面，结合今后的关工委工作，我提三点希望：
1、加强学习，领会文件精神。文件不领会，任务不明确，工作就没有方向。大家要通过学习传达辽教发[2011]25号《关于加强全省教育系统关工委组织建设的意见》，以及省、市有关文件，统一思想，提高认识，进一步领会关工委工作的性质、方针和任务，将“围绕中心，配合补充，因地制宜，量力而为，立足基层，注重实效”的24字关工委工作方针落到实处。
2、要当好支部的参谋，带好关工委队伍。要经常与支部保持联系，反映老干部的意见和建议，提出工作想法。要把更多的年富力强、热爱关工委工作的老干部、老教师吸纳到关工委组织中来。
3、要在“创品牌，促工作，抓实效”上下功夫。每所学校要选准自己的切入点，培养本校的特色，树立自己的品牌，具有本校独特的东西。
各位老领导、老同志，你们都既是学校关工委的领导者、组织者，同时又是直接参与者。今后，希望大家在身体条件允许的情况下，继续支持关心下一代工作，继续关心支持铁东教育的发展！
最后，祝愿大家身体健康，精神愉快，幸福安康。谢谢大家！
全乡教育工作会议讲话稿篇十四
五
伴着五月和煦的暖风，在这生机盎然的季节里，值此五四运动100周年之际，我们在这里举办“重温五四记忆讲述青春故事”活动，兰台青年们汇聚一堂，能在这里和大家进行交流，感到十分荣幸。
百年前，1919年的5月4日，为了抗议巴黎和会上帝国主义国家对日本侵略我国行为的支持，一大批觉醒的中国青年高举“爱国、进步、民主、科学”的伟大旗帜，为了民族独立、人民解放，用生命和热血书写了壮丽的“青春之歌”。从北京青年学生声势浩大的游行活动开始，发展成全国人民参加的反帝反封建爱国运动，它揭开了中国新民主主义革命的序幕，将近代中国人民的反帝反封建斗争推向了新高潮，让我们从中看到了青年人的重要力量。毛泽东同志曾说过：“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。”青年人的拼劲和能量为每个时代所需要，常常成为时代的中流砥柱。抗日战争，抗美援朝，无数热血青年为祖国抛头颅，洒热血;建国后，从知识青年上山下乡，到现在的“三支一扶”(支农、支教、支医和扶贫计划)，一代代青年人为祖国的发展和建设奉献着无悔的青春和汗水。
百年后，祖国早已挣脱泥潭，走向伟大复兴。讲起来，我们在场的都是上世纪出生的人，成长在国家改革开放后发展最快的时期，我们的成长也见证了祖国的成长。看身边事，无论是科技发展学习生活日新月异，移风易俗社会活动更加文明，还是惩治腐败政治环境更加清朗，放眼世界，随着国力的增强，中国人在国际上也越来越受尊重。前人栽树后人乘凉，如今，过去的青年人已经老去，回想当年，我们能去试着了解前人的心境，但是不可能完全体会他们的处境，但无论何时，五四精神都需要我这代人、代代人学习并不断传承下去。时光匆匆，终究有一天我们也会变老。
我因为专业原因，毕业后在爱奇艺和央视网等单位从事传媒工作，经历了数次公务员考试，2017年在毕业的两年后进入档案馆，接触了完全陌生的档案工作。一年多以来，通过工作、学习和前辈们的帮助，我提升了技能，增长了见识，开拓了眼界，政治思想和业务水平方面等有了进步，除圆满完成业务工作外，我也积极努力成为支部的入党积极分子，并利用业余时间修习第二个本科学位。说感想，感觉时间过得真快，我93年出生，转眼都毕业四年了，成长中每个阶段看事物的心态也发生变化，变老成是好事也是坏事，激情不再时时有，所以人生短暂，想做事要抓紧时间。第二个就是人任何时候都要坚持学习，“不积跬步无以至千里”，要对新的事物保持新鲜感，要用业余时间学，集碎片化的时间学，才能有一个良好的状态去应对新的状况，迎接新的挑战。
最后，作为青年人，我倡议，我们要珍惜现在更好的环境，以蓬勃的朝气、不服输的毅力、奋勇上进的形象，相互学习，加深了解，共同进步，积极进取，不断加强自身政治理论和业务技能学习，坚定正确的理想、信念和价值观。努力工作学习，用实际行动传承五四精神，为档案事业、为国家的发展和建设勤勉奉献，用“青春之我创造青春之中国”。
全乡教育工作会议讲话稿篇十五
同志们：
今天上午，我们召开全镇20xx年新学年教育工作会议，集中研究和部署新学年的工作，首先，我代表xx镇党委政府向一直以来辛勤工作在教育战线上的广在教职工表示新春慰问！向受到表彰的先进个人和先进集体表示热烈的祝贺！向多年来一直关心支持xx镇教育事业发展的县教体局领导表示衷心的感谢！刚才，袁校长的工作报告，思路很清晰，任务很明确，要求也很具体，希望大家按照袁校长的要求，将有关精神学习好、领会好，并贯彻落实到具体工作中去。做好新学年的各项工作，巩固教育强镇的成果，提升教育整体水平是镇党委、政府对教育提出的要求。
今天参加会议的是学校中层以上的行政领导和受表彰的先进教师代表。让大家来参加会议，目的为了让大家都来了解当前的形势，明确新学年的任务，在各自的岗位上共同做好工作。行政班子是学校工作的核心，一个好的校长，可以带出一个好的班子，一个好的行政班子可以管理好一所学校，可以说，在座的各位，你们是学校的骨干分子，是中坚力量，镇党委、镇政府对你们的工作寄予厚望。
20xx年的各项目标任务能不能顺利完成，关键在领导。县教体局、镇党委、镇政府和社会各界对xx镇的教育事业是否满意，关键在领导。xx镇的教育干部，特别是在座的校长、主任包括我们一中、二中的全体班子成员，都是xx镇教育的精英，是xx镇教育的希望，是xx镇教育的中坚力量。借这个机会，我提几点希望与同志们共勉。概括起来说就是树立“三个观念”、做好“四个增强”。
一是要树立正确的教育政绩观。校长既要抓好班子，又要带好队伍，既要管好教职员工，又要管好学生，任务重，责任大，必须树立正确的政绩观，防止和克服急功近利。这就要求我们各位做好三方面的工作。一是始终把提高学校的教学质量作为办学的根本标准。学校是教书育人的主阵地，衡量学校领导的政绩，最根本的是要看在师生平安的前提下，教学质量是否真正提高，离开了这一点，一切政绩都无从谈起。二是始终把推进学校的发展作为不懈努力的目标。一个学校的办学理念的形成、文化底蕴的积淀，不是一朝一夕的事情，要经过几任领导，甚至几代人的努力才能形成。所以我们在工作中要防止和克服急功近利的短期行为，既要重视当前，一步一个脚印地干好当前工作，又要有长远计划，具有战略家的眼光。三是始终把教职工和人民满意作为衡量工作的尺度。让教职工满意，就是我们每一个领导干部都要相信群众，依靠群众，调动全体教职工的积极性。在日常工作中要注意关心教职工的疾苦，倾听教职工的呼声，尽心竭力地为他们多做实事，多解难事，多做好事，全心全意地依靠他们办好教育。我们中层干部在工作中要克服三种错位现象：向上、向下、垄断错位现象。杜绝做老好人、做群众的尾巴、做事后诸葛亮。
二是要树立综合的教育效益观。工厂、企业、商店都有个效益问题，教育也有个投入与回报的问题，这就是效益。如何在投入不变的情况下，争取更大的产出，争取更大的效益，这就是每一位学校领导应该时刻思考的问题。我认为，应该具体把握好以下“三个坚持”。一是要坚持向科学决策要效益。领导干部在工作中，在进行决策的过程中，要坚持集体领导、宏观统筹，善于集中班子成员的智慧，善于集中群众的智慧，反复进行可行性论证，防止盲目做决策，力争使所有的决策都是科学的决策。二是要坚持向严格管理要效益。学校管理包括学校教学管理、德育管理、教师管理、学生管理、体育卫生管理、总务工作管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潜力，另一方面要精打细算，确保有限的资源得到充分利用，取得最好的成效。三是要坚持向一流标准要效益。学校必须把改革创新作为发展之策，动力之源，治校之道，以改革的新思路、创新的新突破来谋求学校各项工作的发展。学校要瞄准教育发展的前沿，在更大范围内找好参照座标，把办学的标准立在高人一筹、创新一步上，使办学的理念在内涵上更具特色，更加丰富，做到在标准经费内取得更大的效益，在同样的条件下干得更好、更出色。
三是要树立真抓实干的教育行动观。真抓实干就是在实际工作中要防止和克服形式主义、做表面文章的不良风气。真抓实干不只是个工作作风的问题，还是个精神状态问题，是对教育事业的责任感问题。为此，我们要大力倡导“三种作风”。首先要大力倡导重实际、干实事、求实效的作风。要有一股脚踏实地、埋头苦干的实劲，既要做好容易出成绩的工作，也要重视做好那些一时难以看出明显成果，一时不易被领导知道，一时不抓也不会出大问题，但对学校建设和发展很有意义的工作，真正做到默默无闻干事业，脚踏实地抓落实。其次要大力倡导具体抓、抓具体的作风。教育管理中的问题都是具体的，要干好实事必须狠抓具体。再次要大力倡导常抓不懈、一抓到底的作风。对学校改革发展管理等经常性的工作，要像住家过日子一样，办好每天、每周、每月必办的事，年复一年打基础、日复一日抓落实。
一是增强谋全局的本领。古人云：“不谋全局者，不足谋一域；不谋长远者，不足谋一时”。增强谋全局的本领，最重要的是加强学习。学习是进步的前提，是发展的前提，是创新的前提。面对新的挑战和压力，我们首要的任务是加强学习，以学习应对挑战，以学习增强才干，以学习凝聚智慧，以学习开拓思路。希望我们各位要尽量挤出时间来多读书学习，多思考问题，多谋划发展，把学习作为一项重要的生活方式和基本功，努力成为“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的学习型干部，做有思想、有理想、有实践的教育家。
二是增强抓落实的本领。落实就是能力，落实就是水平，落实就是实绩。20xx年的全乡教育工作任务非常繁重，为确保全年各项目标任务的顺利完成，希望我们在座的各位，要不断提高执行力，在狠抓落实上下功夫，确保各项工作落到实处。要抓重点、重点抓，以求真务实的作风、志在必成的精神，把重点工作落实到每个岗位、每个环节、每个时段、每个人头，一件一件分解责任，一件一件组织落实，一件一件检查考核，真正做到层层抓落实、人人抓落实、事事抓落实。
三是增强保质量的本领。打江山容易保江山难。各位要身先士卒、率先垂范，培育和实践三种精神：第一，特别讲奉献的敬业精神。要甘为人梯，默默奉献，艰苦拼搏，努力耕耘，去创造xx镇教育的一个又一个的奇迹，为xx教育的持续高位走强作出新的更大的贡献。第二，特别肯钻研的吃苦精神。倾注比别人更多的心血，树立比别人更高的标杆，掌握比别人更强的本领，以科学的方法、创新的手段牢牢占据竞争的制高点。第三，特别善协作的团队精神。牢固树立团队作战的理念，相互学习、相互支持、相互协同、相互帮助，既立足岗位，认认真真地做好自己的本职工作，又全局在胸、协同合作，为全面完成教育教学工作的各项目标任务，最大限度地发挥作用。
四是增强促和谐的本领。平安稳定是天大的事情，每一起事故背后都可能是一个家庭的破碎，都可能是无尽的悲痛，都可能是扯不尽的信访。同志们不仅要承担起提高教育教学质量的责任，也要承担起加强常规管理、维护教育和谐稳定的责任，切实把“一岗双责”落到实处。各单位主要负责人都要承担起、承担好应尽的工作责任，做到在岗、在心、在状态，保安全、保稳定、保质量。促和谐要加强民主管理，推进校务公开，组建教代会，实施参与式管理，凡重大事项决策、各类评比表彰、大额资金使用、行政审批事项，都要提交教代会讨论决定。
老师们、同志们，教之有道，则人才兴；学之有道，则事业兴。教育是关系全局，关系未来的基础性事业。希望大家进一步解放思想，团结一心，增强大局意识、责任意识，以饱满的政治热情、良好的精神状态、务实的工作作风，再接再厉、奋力拼捕，争创教育改革和发展的一流业绩，全力推进xx镇教育事业快速健康发展！
祝全镇广大教师在新的一年身体健康，工作顺利！
谢谢大家！
全乡教育工作会议讲话稿篇十六
同志们：
今天我们在这里举行全区教育工作会议，主要任务是总结过去一年的工作，查找存在的问题，明确20xx年的工作方向和任务，倡树立场坚定、纪律严明、忠诚事业、爱岗爱生的职业道德风尚，进一步转作风、提质量、促发展，在教育改革的实践中落实党的xx届三中、四中全会精神，努力办人民满意的教育。今天，下发了党委工作意见和20xx年工作要点，希望各学校(单位)认真学习领会，严格落实并根据上述文件制定修改本单位的工作计划。下面，我从四个方面与大家进行探讨交流。
一、回顾过去，总结成绩，提升发展自信。
过去的一年，在区委、区政府和市教育局的正确领导下，在全区教育干部和教职工的共同努力下，紧紧围绕均衡发展目标，咬住青山不放松，紧抓质量不松手、一心一意谋发展、聚精会神抓成效，各项工作都取得了较大进展，有不少工作取得了历史性突破。主要表现在：
1、办学条件实现新改善。20xx年重点实施了三项工程：一是农村中小学标准化建设工程。校舍标准化投资5500万元，新建、加固农村中小学校舍38处、4.1万平方米，90%以上的校舍实现了楼房化。内部条件标准化投资1500万元按省示范区标准进行了整改，全区实现了“网络校校通”、“班班多媒体”，实验、电教、器材、场地、图书等办学指标达标学校比例占97.06%，基本达标学校比例占2.94%。二是农村中小学211工程。投资411万元实施了5个取暖项目;投资1311万元新建16个餐厅;投资100万元购置温开水一体机337台，确保了我区的农村孩子都能喝上热水。三是幼儿园建设工程。启动了第二个学前教育三年行动计划，投入资金2860万元，新建改扩建10所幼儿园。20xx年，顺利通过了国务院督导委员会对我区争创“全国义务发展基本均衡区”的评估与验收，全区中小学办学条件达到了新层次。
2、教育质量实现新提升。重点实施了“教学过程改造”项目改革，该项目被确定为全国基础教育重点推介项目，其中，“个性化思维建构教学”教学成果被评为教育部首届基础教育国家级教学成果二等奖，是济南市唯一获奖的教学成果。西营《乡村“微型小学”区域协调发展策略研究》成果获得了山东省基础教育教学成果一等奖。
今年高考重点本科和一般本科上线率分别为27.7%、76.5%，居全市县市区之首，有11人被清华大学和北京大学录取，创历史新高;初中学业水平考试全科合格率连续三年高于全市平均水平5个百分点，中考成绩保持全市前列。郭店中学获得全国教育系统先进集体、柳埠中学获得山东省教育系统先进集体荣誉称号。
重点实施了德育引领、艺术普及、科技创新三项工程，素质教育得到全面深化。洪楼二小组建的好习惯养成教育研究联盟已经吸引了省内外百余所学校的加盟，形成了我区颇有影响力的德育品牌;近年来，有3000余项学生创意获得了国家专利，49人获得国家和省级科技创新、电脑作品大赛一二等奖;连续夺得了17枚国际和全国中学生奥赛金牌，是山东省获奖最多的县区;近三年有42名学生获得济南小名士和齐鲁小名士称号。
3、队伍培养达到新水平。20xx年主要采取了两项措施：一是创新教师培训模式。在继续开展“三名工程”、“名家名师进历城”活动的基础上，开展了“跟岗实践研修”活动，针对农村教师水平的提升组织了农村小学语文、数学、英语三科专项培训，结合现代教师队伍建设的要求，开展了信息技术应用能力提高培训和教师基本功大赛，有21人获省市优质课一等奖，创历史新高。二是积极推进教师交流。按照市教育局要求积极推进城乡之间、街镇之间、学校之间教师交流，20xx年有279名教师走上了新岗位。目前，我区共有全国优秀教师5名、省级名师27人，市级名师95人，教师队伍综合素质到达了一个新水平。
4、义务教育适龄儿童入学有了新保障。随着我区城镇化水平的快速提升，我区适龄入学儿童激增，小学一年级新生达到11405人，比20xx年净增3367人。面对片区拆迁、旧村改造、居住区配建、外来务工人员大量涌入等新形势和新压力，教育局本着“早谋划、早行动、按学区、总协调”的原则，一方面，严格执行《济南市中小学招生意见》，实施动态调整，确保了符合条件的适龄儿童按时入学;一方面加快推进居住区学校建设，20xx年恒大城、恒大名都、保利海德公馆、重汽翡翠外滩配建学校投入使用。
5、党风廉政建设取得新成效。20xx年局党委以“四个强化”为措施，狠抓主体责任、监督责任的落实。一是强化了“一岗双责”。二是强化了制度建设。制定了《历城区中小学财务制度》、《领导干部经济责任内部审计实施办法》、《关于进一步加强学校民主管理几项具体事宜的通知》等十余项制度，编印了《历城区中小学校财务管理知识问答》，规范了权力的运行。三是强化了重点领域监管。加强了人事、收费、基建、采购、招生等重点领域的监管，及时排查廉政风险，形成了监管合力。四是强化了专项整治。重点开展了义务教育阶段学校择校乱收费治理工作和教育乱收费专项整治，乱征乱定、乱办班、乱收费现象得到遏制;开展了领导干部经济责任审计;对125个幼儿园进行了专项资金审计。20xx年教育系统违法乱纪、贪污现象明显减少。
在区人大会20xx年部门工作评议中，区教育局综合评议位列第一，满意率达96.5%。应该说，20xx年我们取得了骄人的成绩，虽然遇到了一场风波，给教育形象带来了一定冲击，但这不能掩盖我区绝大多数干部教师的兢兢业业和辛勤耕耘，不能抹杀历城教育的发展和突破。大家取得的成绩令人振奋，令人鼓舞，绝大多数学校、干部、教师所表现出来的政治觉悟、大局意识、组织纪律让我钦佩。在此，我代表区教育局向所有为历城教育发展付出心血和汗水的干部、教师，尤其是在座的各位主任、校长、机关干部致以崇高的敬意和深深的感谢!
二、认清形势，正视问题，抓住发展机遇。
反思历城教育的发展，我们还存在着一定的问题，需要我们静下来心来仔细研究并认真加以整改。
1、优质教育资源需进一步拓展。我区优质资源偏少且不均衡，城区多，街镇少;高中多，义务教育阶段少。全区缺少在省市有较大影响的名教师、名校长、名学校等优质教育资源。
2、管理和评价机制需进一步完善。学校管理制度不完善，缺乏良好有序、规范长效的工作运行机制，少数学校在管理标准、境界和水平上存在一定差距。从全局看缺乏对学校工作、教学工作、教师工作的区域性一体化评价机制和行政推动机制，评价制度内容分散、奖惩力度小、调动力不足，对评价结果的运用不充分。评价的公平性有待提高，评价的随意性急需减少。
3、作风建设需进一步加强。关于这个问题，我要多说几句。1月16日，一中、五中出现的集会风波就主要反映出了我们的队伍在作风建设方面存在的问题，主要表现在：
教师层面：一是职业道德有待提高。少数教师缺乏大局意识、纪律观念和责任意识。职业素养、职业操守有待进一步提高。老师反映合理诉求没有错，但不能置学生于不顾，突破教师的职业底线。二是法律意识淡薄。少数教师对法律知识的学习不够，特别是对教育法、教师法等法律规定和职业道德规范学习不深不透，不能用法律标准严格要求自己的言行。
学校层面：一是干部的政治立场、政治纪律存在问题。二是干部工作作风存在问题。可以概括为：方法简单、回避问题、态度生硬、缺乏交流、不敢碰硬、干群不合。个别学校的干部队伍存在听取意见不够，对教职工关心不够，决策简单化等问题，伤害了教师的自尊与情感，导致干群关系紧张;对政策解释简单化、不到位，导致了部分教师存在模糊认识，甚至道听途说，以讹传讹，产生了抵触情绪，激化了矛盾。三是公开不够，程序不规范。少数学校对涉及学校发展和教职工切身利益的重大事项公开力度不够，程序不规范。四是诉求渠道不够畅通。教职工代表大会、两民小组、教职工座谈会、官方网站、公开电话、公开信箱等方式，虽然起到了一定的意见征集作用，但管理与回应还存在问题，甚至没有回应，导致部分教师对学校公信力失去信心，有问题不是向本学校领导反映，而是通过其他渠道去反映，在一定程度上助推了小问题、小矛盾的升级与恶化。五是党支部在学校管理中的作用弱化。对党员的培训、管理不够，党员的党性修养薄弱，在关键时刻意识不到作为党员的立场、言行应该是怎样的，没有发挥模范带头作用。
教育局层面：一是深入基层调研不够。对其他地市发生的教育事件对我区的影响调研不够、把握不到位;对在教师队伍中存在多年的问题和积累的矛盾掌握不够、化解不到位;对学校干群关系调研不够;对基层教师的需求、想法以及情感把握不确切，缺少对一线教师的切身关怀，基层教师对教育局付出的努力、争取的有利政策不够清楚，基层单位对局机关有一种距离感甚至不信任感。二是教职工培训不全面。平时注重对教育政策方针的传达，注重业务水平的提高，但对涉及教师切身利益的政策如工资待遇等政策传达不够，对职业道德、相应法律法规的培训不够。三是教育局对学校的考评重在教学，对学校干部作风建设、师德教风、办学影响等考评的力度不够，缺少跟踪指导和过程评价。四是用人求稳怕乱。局党委对基层干部虽然也采取了一定的考核评价制度，但力度不够大，个别干部存在混日子的思想和行为，老人老问题老办法，干部交流和调整力度不大，没有很好的体现“能者上、庸者下”的原则，没有很好的调动干部的工作积极性。
应该说，集会风波的出现对我们历城教育的形象形成了冲击，扰乱了教育的正常工作部署，对勤奋工作、忠于职守的教师造成了一定的心理伤害和信心打击。但是，我们要看到，我们大部分的教师是师德高尚的，是遵纪守法的，是爱岗敬业的，是昂扬向上的，是我们教育发展的中坚力量，是我们的魂魄、底气和后劲。同时，我们也要看到，历城教育正面临着新的、更大的发展机遇：
一是系列教育改革为教育发展带来了机遇。省委省政府先后出台了《省会城市群经济圈教育事业发展规划》、《关于推进基础教育综合改革的意见》等一系列新的政策和文件，展现了省委、省政府坚持教育优先发展，加快现代教育体系建设，推进教育现代化的信心和决心，也为我们全面深化教育改革提供了更有力的政策支持和政治保障。
二是区委、区政府的更加重视为教育带来了机遇。区政府专门下发了《全区教育综合改革重点工作行动计划》，为教育发展提供了良好的政策、投资和发展环境，应该说，区委区政府对教育的重视程度前所未有，为教育发展构建了坚强了保障。
三是城镇化的快速发展为教育发展带来了机遇。一方面，城镇化发展为教育带来了新的扩张期。目前，已经出让的土地中即将配建6个初中、7个小学、1个九年一贯制学校和15个幼儿园。另一方面，人口的增长必然带来人口素质的提高，也必然对教育质量提出新的要求，将迫使教育进一步完善管理，提升质量。
综上所述，应该说，历城教育面临的挑战前所未有，机遇也是千载难逢。这就需要我们6500名教职工同舟共济、抢抓机遇，化危机为转机，化压力为动力，化被动为主动，沉下心来钻研，静下心来育人，潜下心来发展，用自己的实际行动和发展业绩鼓舞士气、重树形象，推动我们的教育驶入快车道，实现新发展。
三、明确思路，突出重点，力求发展新突破。
20xx年教育工作的总体思路是：坚持党和国家教育方针，抓住落实《关于推进基础教育综合改革的意见》的机遇，以提高农村义务教育为重点的各阶段教学质量为中心工作，扎实推进“20xx—20xx年全区教育综合改革重点工作行动计划”实施，初步探索建设区域教育综合改革的机制与体制，在教育改革与发展的实践中落实中共xx届三中、四中全会精神，努力办人民满意的教育。
主要工作可以概括为：抓住一个中心，深化两个行动，强化三个建设，完善四个机制，实施五个工程。
(一)抓住一个中心。即抓住教学这个中心。20xx年，教育局将指导学校重点以贯彻落实新的《山东省中小学教学基本规范》为抓手，坚持以教学为中心，以设计、建立、完善对学校、教师个人的教学评价机制为抓手，完善教育质量过程性评价机制，全面提高各阶段的教育教学质量。今年，教育局将制定历城区中小学实验教学管理办法，建立理、化、生等学科的常规实验教学管理机制，全面加强实验教学管理。
(二)深化两个行动。一是素质教育提升行动。以行为习惯养成教育为抓手，推进德育综合改革，探索实施中小学全员育人导师制、班教导会制度和教书育人“一岗双责”制度。立足学生的全面参与，深化艺术、体育、科技、社团教育，提升我区中小学生的艺术情操、创新能力和体育素养。二是优质资源打造行动。探索建立教育行政部门监管、集团自主管理、第三方评价的“管、办、评”分离的教育集团发展模式。制定并实施《历城区名师、名校长培育行动计划》。启动实施“优质学校建设项目”，3-5年内，重点打造25所左右义务教育阶段学校。
(三)强化三个建设。
一是强化职业道德建设：制定《进一步加强师德建设的实施意见》，建立职业道德建设长效机制。重点做好：加强教职工学习教育，编印《学习资料汇编》，将应知法律法规、职业道德知识纳入教师继续教育内容;完善师德考评方案，将考评结果作为教师职称评聘、评优选先、年终考核的首要条件;组织有偿家教专项整治。开展“学生心目中的好老师”、“师德标兵”等评选活动;举办师德报告会，汇编优秀教师事迹。
二是强化作风建设。局机关层面：推行科室工作月计划制度，减少工作随意性。实施机关科室工作情况定期通报制度，提高执行力。加强机关工作人员学习培训并形成长效机制，提高其办事、办文、办会能力。20xx年重点学习国家教育方针、现代课程论、现代教育评价论、现代学校建设等相关理论知识并开展科室间学习交流活动;开展“优秀服务科室”、“优秀党员示范标兵”评选和“科长论坛”活动。在基层学校，重点解决干群关系问题，开展“走进办公室，零距离服务教师。走进课堂，零距离服务教学”活动;干部勇于担当的问题，努力做到工作不推诿、责任不推卸，解决好人主义问题。
三是强化党风廉政建设。严格落实党风廉政建设的主体责任和监督责任。加强财务、人事、招生、采购等重点领域的监管和审计力度，加大执纪监督力度，坚决查处顶风违纪行为。完善党务公开、校务公开机制，加大民主管理的力度。制定党务、校务公开的指导意见，学校要制定细则。
(四)建立完善四个机制。
一是完善队伍培养机制。制定包括职业道德、教育教学过程等内容的教师评价办法，并把评价结果与评先选优、年终考核等挂钩;制定《历城区中小学教师培训经费使用管理暂行规定》，用机制引导教师成长。建立以思想政治、前沿政策、财务知识、法律法规、廉政勤政、业务管理等为一体的干部队伍学习、培训和考核测评机制，增强领导干部的政治敏锐性，提高干部对教育的把握水平。制定《历城区从严管理党员领导干部的若干规定》并实施，重点解决党员干部的政治立场、政治规矩、组织纪律、工作作风问题。
毫不讳言的讲，教育系统最重要的干部队伍就是校长队伍，校长队伍的水平高低决定了教育发展的快慢甚至成败。那么如何做一名好校长，如何打造一个优秀的校长群体?我想，应该努力做到：心中谋事，永远憧憬着未来;眼中见事，永远注视着现在;双手干事，永远把握着发展。在这里，我想给各位校长、包括机关干部提三点希望，与大家共勉：
第一，提升人格魅力。校长的人格力量是引领学校发展的第一要素，这就需要大家做好以下几个方面：
一是要有高度的责任心。校长应是一个好人，一个能人，一个正派的人，一个有智慧的人，一个有责任感和使命感的人。要大事不独裁，小事不缠身，难事不推诿，好事不伸手。会经营学校，会经营人心，会经营质量，会经营品牌。
二是要有博大的宽容心。校长要修政治素养，多一点敏锐目光，多一点理性态度，多一点辩证思维，多一点知识储备;要修人格涵养，做到既能举止端庄、文明典雅、神态从容。校长应与人为善，宽厚生辉;要以身作则，不要只会批评;要解决问题，不要制造麻烦;要多看教师优点，帮助改正缺点;要善于合作共事，不要小肚鸡肠。要心系学校，情系教师，把所有的教职员工当作自己的兄弟姐妹看待，敢于并善于为教职工排忧解难，为教职工谋取正当福利。
三是要有强烈的事业心。一个想干事、会干事、干成事、不出事的校长，必定是一个事业心极强、充满激情的校长。校长要有成功的渴望，要有干事的热情，要不断提出新的奋斗目标，对认准的事无论遇到多大困难，都能以饱满的热情去拼搏，用你对事业的执着感染教师，学生，让校园充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气。
想要干好教育事业，校长就必须要善学习：校长不仅要学，更要先学、多学、深学、博学，学习的覆盖面要宽，学习的切入点要准，学习的集成度要高;不仅要向书本学，向他人学，向实践学，还要掌握学习的方法和技巧，站得更高，思谋更远，赢得教师的尊重和追随。要善思考：会谋事能成就大业，会理事能获得敬重，会干事能取信于民。校长要研究新情况、分析新形势、提出新对策，着眼创新勤思考，养成习惯会思考。因为有时工作的成败只在于一个观念的转变。要善实践：工作中，校长要抓落实，抓督查，抓推进，抓效果，不能无果而终，更不能不了了之。要诚心服务用真劲，提高效率用巧劲，严谨细致用实劲，确保“工作筹备零遗漏，工作开展零失误，工作总结零遗憾”。
第二，提升学校发展力。一是用心绘制学校愿景。作为一名校长,应用心去谋划制定学校的发展蓝图,不只是把学校做大，更重要的是把学校做强做优。对如何办好学校必须有一个符合实际的、正确的阶段目标、近期目标和长远奋斗目标,愿景要有前瞻性，目标要有计划性，措施要有针对性。二是用心经营学校。校长管理学校，其实质不是让师生去服从自己，而是让自己和师生都服从于一个共同的愿景;其核心不在于知而在于行;其唯一权威就是成就。出成绩、创实绩、高业绩，是领导干部工作的落脚点，是群众评论干部的侧重点，是领导干部威信的生长点。做一任校长,要经常思考三个问题：我凭什么当校长?我比前任校长强在哪里?我给后任校长留点什么?这应是校长追求的理想境界。三是用心培育学校团队。团结一心，其利断金。校长的核心任务，就是培养学校的团队精神，向愿景目标挺进。校长对教师要有“放心”的诚意、“放权”的胆略、“放手”的措施，为教师的成长搭建平台。
第三，提升自身抵御力。我们知道，每一所学校都有各自的特征，每一位校长也都有自己的个性，但校长共性的职责和任务就是发展学生、发展教师、发展学校，同时不要忘了首先要发展自己。每一位校长都要时刻保持“安易忘危，安能生危，安外有危”的紧迫感和危机感，在承前启后中谋发展，常常想一想和上届班子是“怎么交接的”，本届班子是“如何干的”，要给下届班子“留下什么”，千万不要等到离任的时候才想到那些原本有希望做好却没有做的事。我们一再强调、一再告诫大家“高压线”坚决不能碰，校长们要把握好、运用好、驾驭好“规则”。以权谋私、假公济私的事，一点都不要想，一件都不要做。做了，小则害己，中则伤亲，大则损公。在这方面我们是有反面典型、有血泪教训的。作为一名教育干部要始终牢记工作使命，淡泊名利，拒腐防变，堂堂正正做人，清清白白从政，踏踏实实干事。
二是探索建设现代学校运行和督评机制。重点开展《学校章程》的修订完善工作，依法行使办学自主权和承担相应责任，形成以学校章程为核心、依法办学、民主管理、社会参与的现代学校的制度体系。研制实施《历城区20xx—20xx教育工作督导评估方案》以及学校办学水平的评价体系机制，引入第三方评价。建立义务教育发展年度报告制度，逐步向社会发布。
三是完善学校安全、卫生、财务管理机制。开展“星级平安校园”创建活动;制定《历城区校车实施方案》。开展星级卫生学校评选;探索义务教育阶段学校食堂经营管理模式，凡合同到期一律由学校收回管理;探索实施“联体式配餐”。建立财务工作绩效评价与奖惩机制，建立训后测试机制，提高财务工作效率和资金使用效益。
四是建立舆情分析引导机制。建立舆情分析引导员队伍，加强12345热线、信访及各类媒体舆情的分析与反馈，妥善应对处理。
(五)实施五个工程。一是实施中小学校舍标准化建设工程，规划新建和加固项目33个，建筑面积3.6平方米，基本完成全区农村校舍标准化建设任务。二是实施义务教育资源紧张区域学校建设工程，规划实施工业北路第二小学、双语实验学校扩建工程;利用省农科院小学场地，新建24班小学1处;实施洪楼三小南校区等教学楼加固工程;规划在港沟等街镇新建小学1-2处。三是实施居住区教育设施配建工程。完成凤栖第36班九年一贯制学校、银丰唐郡24班小学、鲁商凤凰城30班初中等3处配建学校建设移交并于9月1日招生;推进华山安置一区和殷陈、神武、大辛、章灵等旧村改造配建学校建设工作。四是实施学前教育提升工程。实施第二期学前教育三年行动计划，新建、改扩建幼儿园6所;探索学前教育的集团化办园路径和公建民营、民建公助等办园新模式。五是实施信息技术水平提升工程。积极推进“三通两平台”建设，重点完善提升教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台、“学生空间人人通”的建设和使用。
四、倡树良好风气，夯实发展保障。
教育事业关乎群众切身利益，承载着千家万户的美好愿望。这就需要我们进一步增强责任感和使命感，倡树良好风气，夯实教育发展的保障。我讲四种风气，供大家共勉。
1、讲规矩，守纪律。“无规矩无以成方圆。”习在xx届中央纪委第五次全会上强调指出，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。国有国法、家有家规，每个行业都有自己的行业规矩和工作规范。作为一名教育工作者，首先要搞清楚最基本的工作职责是什么，最基本的职业道德是什么，必须要遵守党纪国法，讲求政治觉悟和政治规矩，依法履行一名教师应尽的责任和义务，这是每一个教育工作者必须坚守的原则。
2、讲奋斗，比拼搏。任何事情的发展都不是一帆风顺的，都需要持之以恒的不懈努力和奋斗，困难就是机遇，最困难的时候往往也是展示能力、最有作为的时候，关键在于精神状态。希望教育系统各级领导干部要破除畏难发愁的思想，始终保持一种知难而进、顽强拚搏、永不言败的奋斗精神，见贤思齐，奋发有为。用发展凝聚人心，用发展克服困难，用发展解决问题。
3、讲反思，破难题。反思是一个干部成长的重要途径。工作总是在不断的反思、修正中进步，做出成绩的要思考一下有没有巩固发扬成绩的措施;工作滞后的，要检查一下工作思路是不是对头，措施是不是得力;条件好的，要思考一下做大做强的劲头足不足，气魄大不大;基础差的，要检查一下迎难而上、不甘落后的精神状态好不好、勇气有没有。反思一定要立足于自身实际，坚持用开阔的视野、敏锐的眼光、发展的办法去发现、认识和解决问题，努力排除影响发展的各种不利因素。
4、讲执行，提效率。对于领导干部来说，执行能力就是抓工作落实的能力。说就算，定就干。我们一些领导干部善于决策、善于拍板，就是不擅于抓落实。当前，教育工作思路和任务已经十分明确，关键在于求真务实，狠抓落实。要围绕中心工作，明确进度要求，突出责任落实，加强定期督查，强化考核奖惩，促进教育各项工作落到实处。20xx年继续实施机关科室和学校工作情况定期通报制度，全面提高执行力。
同志们，历城教育又站在了一个新的起点上，新的目标令人鼓舞，新的任务催人奋进。希望大家更加脚踏实地、锐意进取，把精力凝聚到转作风、谋发展上来，凝聚到抓落实、创业绩上来，团结一致，加倍奋进，为办好人民满意的教育而努力奋斗!
全乡教育工作会议讲话稿篇十七
尊敬的各位领导，老师们：
今天，很高兴前来参加镇内的教育工作会议，值此，我代表麻柳镇党委、政府向辛勤战斗在教育战线上的全体中小学教职工和离退休的老教师致以诚挚的问候！向新组阁的中心学校领导班子表示热烈的祝贺！向所有关心支持麻柳教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢！
近年来，麻柳镇中心学校在上级组织的关怀支持下，学校建设取得长足进步，教育教学质量稳步提升，素质教育全面推进，“三风”建设明显好转，教师业务能力逐步加强，学生学习兴趣日趋浓厚，社会各界关心、支持我镇教育事业的热情日趋高涨，学校已逐渐成为特色鲜明的育人乐园。但在我们看到成绩的同时，还应清醒地认识到，我镇教育事业仍处于全县中游，与人民群众的需求尚差一定距离，基础教育发展还不够均衡，教育管理水平有待于进一步提升。一是学校硬件建设相对落后，部室建设紧缺甚至根本没有；二是教师严重缺编，师资结构极不合理；三是学校文化底蕴不足，无特色无品牌支撑；四是教研教改、课题研究相对滞后。针对这些问题，我们在座的一班人应引以高度重视，认真对待，采取有力措施，切实加以解决。
我们将以新的班子调整为起点，以学校标准化建设为契机，努力抢抓机遇，锐意进取，求真务实，不断更新教育观念，谋求学校长远发展。为尽早使我镇步入市县教育强镇行列，我代表麻柳镇人民政府做如下表态：
一、顺应时代发展要求，进一步转变观念，真正把教育放在全镇优先发展的战略地位。把教育工作列入政府工作重要议事日程。定期召开会议，专题研究，解决教育发展的各类问题。
二、抢抓机遇，多方汇报，力争在全县内首批启动中心学校的标准化学校建设工程。以此为前提，进一步加大规模办学力度。对需长期保留的一至二所村级完小，我们将按照寄宿制学校标准，由政府出面，积极向上争取项目，予以新建和扩建，其余各教学点根据生源变化情况，由所在村委会负责按相应标准进行翻修或扩建。
三、积极争取项目资金和社会广泛支持，不断改善办学条件。麻柳镇人民政府将向上级积极争取尽早启动中心学校标准化学校建设，完成中心校教师宿舍楼、综合楼、操场扩建工程，完善部室建设，改善教师住宿条件。
四、在进一步加强支教教师管理的基础上积极呼吁，争取从根本上解决我镇教师缺编问题，使山里孩子享受到真正意义上的教育公平。
五、指导各校根据自身特点，打造符合校情的特色文化，品牌文化，使之成为学校发展的灵魂依托。
六、指导并督促各类学校以中心学校为龙头，全面加强师资队伍建设，建立长效机制，全方位激发教师工作积极性，消除职业倦怠，努力锻造一支团结协作，师德高尚，富有研究气息的教师团队。
通过三年的努力，把我镇中心学校建设成为有高品位文化底蕴，高质量办学水平的特色学校，务必使全镇教育跻身于省市教育强乡镇的行列。
谢谢大家！
全乡教育工作会议讲话稿篇十八
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：
大家好!
首先，请允许我代表新处乡中心小学四百多名师生、代表新处乡所有莘莘学子，向热情关心、支持和帮助新处教育发展、进步的各位领导、社会各界人士，向关注、支持我校教育事业的各村干部和各位有识之士，向曾经以及现在辛勤耕耘在新处这片热土上的广大教育工作者，致以热烈的欢迎和崇高的敬意!
近几年来，我校在各位领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，辛勤耕耘，奋斗不息，取得了长足的发展。
20xx学年，在各级领导的关心、支持下，我校开工建设1000余平方米的学生宿舍楼，20xx年，我们又抓住省食宿改造工程的机会，新建学生食堂。我校的学生宿舍、食堂有幸成为了我县第一个利用省食宿改造工程资金推进校园建设的项目，同时也是第二批省扶贫结对乡镇中第一个拿出扶贫结对资金投入教育的乡镇。20xx年4月，我校学生宿舍、学生食堂顺利通过验收投入使用，应该说，最高兴的要数学生了，他们终于得以住上祖祖辈辈梦寐以求的宽敞、舒适的寝室，孩子们可爱的脸上绽放出的甜美的笑容正是对我们工作的肯定。我校在短短8年内，新建教学楼、宿舍楼、食堂，翻新办公楼，学校建设走在了山区小学的前列。
借着学校硬件设施逐步改善的契机，面对我乡留守儿童多、尊师重教的氛围不是很浓厚的实际，我校又适时的向乡领导建议，发动新处籍成功人士捐资助学。在乡领导大力发动和新处广大百姓的支持下，20xx年4月，新处乡农村育才教育发展基金正式成立，当日就筹集资金12万多元。同年6月，在教育局局领导的支持下，顺利挂靠在松阳县教育基金会下正式开始运行。截止20xx年底，基金共发放奖学、助学、助教等各类经费近4万元，20xx年8月底，奖励当年考上大学的本乡学生2.2万多元，其中奖励、资助张山头村一名考上大学的叶丽萍同学10500元，奖励、补助教师近6000元。育才基金的设立，得到了市、县领导的赞许，在全乡百姓内产生了很好的反响。
随着学校硬件设施的改善，各村校撤班并点工作的基本完成，学校教师素质的不断自我提高，我校教育教学质量和学校教科研水平有了明显的进步。几年来，我校毕业班的成绩正在稳步提升。近两年，我校教师撰写的论文获市级、县级奖励比历年大幅度增加，获市一、二等奖和县一等奖占近十年的90%。20xx年12月，我乡顺利被评为丽水市教育强乡。
另外，我校又注重从细节入手，德育工作人文化、规范化，安全工作长抓不懈，环境建设持之以恒，学生全面发展永不懈怠。为迎接新课改的浪潮，结合我校实际，20xx年3月，我们提出有时在传授，常常在启发，永远在育人的育人宗旨;下半年，我们又提出了想一想，今天我学会了什么？思一思，今天我做对了什么行为口号，引导学生从点滴开始，撖实基础，为将来的幸福人生做好准备。我校还依托少先队阵地，定时做好德育知识宣讲、安全知识教育、心理辅导、学生行为规范达标、文明班级文明寝室的评比等。学生寝室充满人文色彩的规范化管理，充满关怀气息的生活指导师制度，成了我校的特色：学生病了，班主任端汤送药;学生起矛盾了，生活导师亲切和蔼的帮助解决;学生有困难了，老师、同学一起帮助着排解老师的工作做细了，做活了，工作方式方法对头了，远离亲人的少年儿童感受到了集体生活的温馨，他们的学习兴趣就浓了。近年来，我校没有发生一起安全责任事故，去年和今年，我校先后被被评为平安校园、市绿色学校。我校男子乒乓球队屡创佳绩，连续4年获得县乒乓球赛前四名的佳绩，山区小学唯此一所。20xx年10月，我校运动队又获得县中小学生田径运动会小学乙组第六名，这在我校历史上也是第一次。今年我校自筹自演的六一的文艺演出也是花样层出不穷，新颖独特，赏心悦目。
近年来，我校取得的成绩有目共睹，20xx年11月《教育信息报》记者慕名而来，采访了我校，并在教育信息报《走进大山》专栏以《溪坑里传来孩子的笑声访松阳县新处乡中心小学》为题报道了我校苦干、实干办教育的先进事迹。浙江日报、丽水日报、丽水电视台、松阳报、松阳电视台等都对我乡、我校教育的许多特色举措进行了多次报道。
历史给了我们辛勤工作的肯定，20xx年的我们，将继续贯彻党的十六大和十六届六中全会关于树立和全面落实科学发展观的方针，走特色发展之路，走内涵发展之路，继续发扬苦干、实干的新处小学精神，继续以争创山区乡花园式寄宿制特色学校为目标，认真按照上级党委、政府、教育局的要求，积极探索校园文化建设的新路子，创建学习型校园，按时保质完成学校各项工作。
薪火相传，力铸辉煌。回顾历史，我们倍感自豪，新处小学的昨天因我们而厚重深沉;面对现在，我们意志坚定，新处小学的今天因我们而精彩辉弘。展望未来，我们更是自信从容，新处小学的明天将会因我们而更加灿烂辉煌!我们深信：在各级领导和社会各界人士的关怀和支持下，新处小学这艘经历风雨洗礼又富有生机的航船一定能承载着新处小学全体师生的新梦想，在教育教学的碧海中乘风破浪，扬帆远航!
我们的成绩是我校全体教职工的共同努力，更离不开各位领导、各位社会有识之士的支持和帮助，离不开本乡本土的干部群众的关心支持，请让我再次代表新处全体师生，对您们说声：谢谢!
谢谢大家!
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