教案应当明确教学目标和内容，符合教学大纲要求。教案编写应注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生自主学习的能力。教案的设计不是固定的，要因材施教，因时制宜。
地球妈妈教案篇一
了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园。
主要形式。
集体。
课时安排。
一课时，35分钟。
活动重点。
重点：了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感。
活动准备。
经验准备：搜集有关地球的资料。
物质准备：地球仪，录像带。
一、猜谜语引出课题。
“不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万”。
二、地球长什么样。
1．观察地球仪。
2．观看录像。
小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。
三、地球上住着谁。
2．让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。
结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。
让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。
五、争做地球的小医生。
自由讨论：怎样保护地球妈妈？
人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。
把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。
一、设计意图。
人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园，但幼儿年龄小，如果只是以说教的形式向幼儿传授相关的知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感，本次活动从幼儿生活经验及理解能力出发，运用实物，录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿喜爱的猜谜引出，幼儿在理解谜面的同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富，形象直观，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识。同时，也让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。
二、效果分析。
本次活动的几个环节设计合理，问题的设计由浅入深，尤其是最后环节的设计更为巧妙，以地球妈妈为什么病了展开，让幼儿自主地思考、讨论，搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的体现，整个活动课堂气氛十分活跃，幼儿参与积极性高，整个环节由易到难，层层深入，达到了较好的效果。
地球妈妈教案篇二
1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确，地球妈妈。认识新笔画“竖折折钩”和新偏旁“角字头儿”。
2、正确认读12个生字。
3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
1、揭示课题、猜测了解课文内容
出示课题《地球妈妈》，让学生猜测：文章回写些什么？地球是谁的妈妈？
二、带着问题阅读课文，理解课文内容。
1、让学生带着“地球是谁的妈妈”？这一问题读课问。通过自主阅读，了解文章的主要意思。
2、小组讨论“大大的家”“小小的家”分别指的是什么？
3、指读课文。
4、齐读课文。
三、有感情的朗读课文，深化理解
6、朗读课文，7、深化理解和感悟。
8、一边想象画面，9、一边背诵课文。
（让学生抓住“半空中的树杈上”“池塘里的荷叶下面”“地底下的泥洞里”“地上的小房子里”四组方位的转换，想象里面分别住着哪些小动物，小学一年级语文教案《地球妈妈》。）
4、想象扩展，5、深化课文主题
再学生原有的基础上，引导学生改编或续编课文。
1、可以用其它的小动物替换文章中写到的这些：
半空中的树杈上，有喜鹊和小乌鸦的家。池塘里的荷叶下面，有小蝌蚪和小青蛙的家……
2、替换文中的`方位词语：
冰冷的南极大陆，有小企鹅的家。深深的海洋里面有鲸鱼的家……
3、由课文中写到的动物扩展到植物或其他无生命的事物：
宽广的南极大陆，有大树和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家……
一、识字教学
两个同学为一组，互相检查生字卡片上的字哪些已经认识，那些还不认识，全班交流检查结果。把不认识的字逐个写到黑板上，让认识的同学讲一讲是怎么记住的。
地球、真好、半空、松鼠、虾、兔、狗
二、写字教学
个字上面的“人”些地稍扁一些。
子的“弯钩”写在横中线上。
鸟要认识新笔画“竖折折钩”。
书写鱼时要学习新偏旁“角字头儿”。
地球妈妈教案篇三
甲：同学们，大家好!现在我宣布：《地球妈妈我爱你》主题班会现在开始!
乙：在浩瀚的宇宙太空，有一颗美丽的蓝色星球，她就是我们赖以生存的家园――地球。
甲：很久很久以前，当人类在地球上诞生时，她就为我们提供了充足的生存条件――陆地、海洋、森林和空气。
乙：地球养育了世间万物生命，她是我们的母亲，我们的妈妈。
甲：但如今，我们的地球妈妈却遭受着各种各样的破坏，空气和水变脏了、动物和森林变少了、噪声污染、垃圾成灾，地球妈妈变得越来越丑陋肮脏。
甲：谁不爱自己的妈妈，当我们的妈妈不再漂亮时，我们应该怎样做呢?
乙：今天我们召开《地球妈妈我爱你》主题班会，就是让同学们增强环保观念：环境保护，从自己做起。
甲：首先请看___/___同学表演的小品《让地球妈妈变得更美丽》。
甲：也许有的同学会问，为什么我们的生活越变越好，而我们的环境却越变越差呢?
乙：其实这都是人类自己造成的。比如：工厂排出的废水废气污染了空气和水，对森林滥砍滥伐使水土流失、绿地减少，捕杀野生动物使动物种类越来越少。
甲：还有，我们平时如果浪费水和纸张、乱扔垃圾、随便捕杀小动物，都是对我们环境的破坏。
甲：要想保护环境，同学们首先要弄清楚造成环境污染的原因，多从课本、报纸电视上学习一些环保小知识。
乙：下面请看___同学表演的舞蹈《万泉河水》。
甲：同学们，万泉河是我国南方一条非常清澈美丽的河流，但是如果我们不注意保护环境、保护水源，有一天这条河也将会不再美丽。
乙：有的同学可能会说，环境保护很简单，我经常打扫卫生、不乱扔果皮纸屑就行了。
甲：也有的同学会想，保护地球这个责任太重了，那是他们大人的.事情，我们小孩子怕是干不了。
乙：其实这两种想法都不对。保护地球，我们每一个少先队员都应该从我做起、从身边的一点一滴的小事做起，也是我们能够做到的。
甲：下面这个节目会教给大家一些平时力所能及的环保技能，请看三句半《争当环保小标兵》。
表演者：______。
甲：这回大家知道了吧，保护地球、爱护环境，不仅是我们能够做到的，也是一件非常快乐的事情。
乙：比如：新年马上就要到了，同学们之间要送贺卡，可是每年都有数以万计的树木因做贺卡而被砍伐，所以同学们不妨选用废纸自己动手制作贺年卡，既别致又有意义。
甲：同时我们还可以把买贺卡的钱节省下来种树，还可以参加领养树的活动，在树上挂上一块小牌，写上你的名字，定期去给它浇水、培土，照料它成长，让它成为你家庭的一员。
乙：此外，我们还可以把用过的玻璃瓶、易拉罐回收利用，制作成笔筒、花瓶，既环保又锻炼了头脑和动手能力。
甲：总之，环保方面的小知识小技巧还有很多很多，大家只要用心，就能做个合格的“环保小卫士”。
乙：下面请看___/___同学表演的相声《诚实的孩子》。
甲：同学们，我们只有一个地球妈妈，必须一齐爱护，共同分享。乙：我们只有一个地球妈妈，爱护地球，就是爱护我们的家园，爱护我们自己。
甲：让我们从自我做起，从爱护每棵树木、每颗花草做起;
乙：让我们从自我做起，从爱护每一只鸟、每一片蓝天、每一池清水做起;
甲：让地球妈妈更加年轻、更加美丽!
乙：让爱心照到世界的每一个角落里!
甲：请欣赏由___同学表演的歌曲《让爱发光》。
甲：老师同学们，迎宾路小学中队《地球妈妈我爱你》主题班会到这里就全部结束了。
乙：同学们，再见!
地球妈妈教案篇四
2、了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感。
经验准备：搜集有关地球的资料。
物质准备：地球仪，录像带。
一、猜谜语引出课题。
“不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万”。
二、地球长什么样。
1.观察地球仪。
2.观看录像。
小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。
三、地球上住着谁。
2.让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。
结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了;地球妈妈的身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。
五、争做地球的小医生。
自由讨论：怎样保护地球妈妈?人们为了保护地球，规定每年的'4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。
把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。
一、设计意图。
人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园，但幼儿年龄小，如果只是以说教的形式向幼儿传授相关的知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感，本次活动从幼儿生活经验及理解能力出发，运用实物，录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿喜爱的猜谜引出，幼儿在理解谜面的同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富，形象直观，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识。同时，也让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。
二、效果分析。
本次活动的几个环节设计合理，问题的设计由浅入深，尤其是最后环节的设计更为巧妙，以地球妈妈为什么病了展开，让幼儿自主地思考、讨论，搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的体现，整个活动课堂气氛十分活跃，幼儿参与积极性高，整个环节由易到难，层层深入，达到了较好的效果。
地球妈妈教案篇五
知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素，了解简单的避免污染的方法，有初步的环保意识。
初步了解健地球的小常识。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
课件、录音。
1、我们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。
妈妈有什么话要说。
2、看课件《美丽的地球》。
提问：我们的地球美丽吗？地球上有什么？
小结：我们的地球妈妈非常美丽，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的'河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。
3、可是有一天我们的妈妈变了，看课件《破坏的地球》。
提问：你看了心里有什么感觉？你为什么会难过、伤心？
小结：我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏，因此我们的妈妈伤心的哭了起来。
（1）什么叫废气？
（2）废气会对我们的环境造成什么样的危害？
（3）我们应该怎样做才能避免废气污染？
（4）什么叫废水？
（5）废水会对我们的环境造成什么样的危害？
（6）我们应该怎样做才能避免废水污染？
5、听录音（（噪音））。
（1）你听了有什么感觉？
（2）噪音会对我们造成什么样的危害？
（3）我们应该怎样做才能避免噪音污染？
6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢？幼儿互相介绍。
7、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士，共同爱护我们的妈妈，保护我们的环境，让我们的家园越来越好。
《地球妈妈》它以儿童的视角去观察，以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家，到所有孩子共有的大大的家，这一切都是因为我们的“地球妈妈真好”。
地球妈妈教案篇六
一、活动目标：
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
二、活动准备：
课件制作、小小外星人、挂图一副。
活动重点：使幼儿懂得要保护环境。
活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。
三、活动过程：
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1―3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。
4、人们在不知不觉的'破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士； 你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
地球妈妈教案篇七
1、使幼儿知道保护环境就是保护自己，培养幼儿从小有良好的文明行为习惯。
2、让幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护她”的道理。
相关领域：综合。
适用对象：大班幼儿。
教学方法：ppt、游戏、讨论。
课件，红、黄、蓝、绿小旗，贴贴纸等。
1、出示地球图片，引导幼儿观察。
“你们看这是谁呀？它怎么啦？”（引起幼儿对图片的观察与讨论）。
2、讲述故事《地球妈妈生病了》。
师：地球妈妈生病怎么会生病的呢？它生了哪些病呢？我们一起来听个故事。
提问：
你知道地球妈妈怎么会生病的呢？（幼儿回答）。
人类让地球妈妈生病了，造成了地球妈妈什么样的后果？
你有什么好方法来帮助地球妈妈，治好地球妈妈的病？
3、观察图片，了解被污染的地球，并总结日常生活中防止地球污染的原因。
4、游戏：我是环保小明星。
1）介绍游戏规则及玩法。
2）看图片判断对错，并说出理由。
3）听问题回答对错的.理由。
5、小结。
师：教师知道小朋友还有更多保护地球妈妈的方法，我们可以用绘画的方法告诉我们周围的人，尽自己的力量从身边的小事做起，让大家都做环保卫士。
地球妈妈教案篇八
1、正确认读本课十二个生字。认识新笔画“竖折折钩”和偏旁“角字头”会写田字格里的四个生字。
2、借助汉语拼音正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、培养学生热爱我们共同家园――地球的感情。
1、会写田字格里的四个字，正确认读要求会认的十二个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
让学生理解文中“大大的家”和“小小的家”各指什么，进而了解我们伟大的地球家园
多媒体课件
一、谈话导入新课
1、播放歌曲《世上只有妈妈好》
3、大家齐读课题
二、初读课文，认读生字，整体感知课文
1、听录音，注意生字的读音。
2、录音中的小朋友读得好不好？你想不想也像他一样？清同学们借助拼音自读课文。
3、在这篇课文里，还有许多生字朋友，我们一起来认识一下。（屏幕出示生字，教师领读。）
4、请认识这些生字的同学读一读，小老师领读，开火车读。（利用多种形式的读，使学生认字的兴趣更浓。）
5、检查生字认读情况。
三、朗读课文，理解课文
1、师：认识了这些生字后，我们读起课文来，就能读得更流利。（孩子们学习的积极性被调动起来，就会更主动地读好。）
2、再通读全文，了解课文内容，说一说地球是谁的妈妈。（小鸟、小鱼、小虾……）
3、让学生在课文里找一找，这些小动物都住在哪儿？读一读相应的句子。
四、思维扩展、延伸
1、地球妈妈只给了这些小动物一个家吗？它有没有给其他小动物一个家？（有，其他的书上省略了没有说。）
2、除了书上提到的，你还知道地球妈妈给了谁一个家？同桌说一说。
五、小结：
1、同学们说得真好，老师真为你们骄傲，你们表现得这么好，老师想送一些小礼物给你们，看，它们漂亮么？这些山山水水、花鸟鱼虫一切一切美丽的、可爱的、活泼的，都是地球妈妈的孩子。地球妈妈不仅养育了我们，还让我们的世界丰富多彩，充满生机。让我们带着对地球妈妈的感激再读一读族后一段吧。
2、地球妈妈真好，给了我们所有孩子一个家，我们应对她做些什么呢？（激发学生用自己的行动去保护地球，热爱地球。）
地球妈妈教案篇九
1、萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感。
2、了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园。
了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感
经验准备：搜集有关地球的资料
物质准备：地球仪，录像带
一、猜谜语引出课题
“不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万”。
二、地球长什么样
1、观察地球仪。
2、观看录像。
小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的`结果。
三、地球上住着谁
2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。
四、地球妈妈生病了
结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了;地球妈妈的身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。
五、争做地球的小医生
自由讨论：怎样保护地球妈妈?人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。
把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。
一、设计意图
人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园，但幼儿年龄小，如果只是以说教的形式向幼儿传授相关的知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感，本次活动从幼儿生活经验及理解能力出发，运用实物，录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿喜爱的猜谜引出，幼儿在理解谜面的同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富，形象直观，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识。同时，也让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。
二、效果分析
本次活动的几个环节设计合理，问题的设计由浅入深，尤其是最后环节的设计更为巧妙，以地球妈妈为什么病了展开，让幼儿自主地思考、讨论，搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的体现，整个活动课堂气氛十分活跃，幼儿参与积极性高，整个环节由易到难，层层深入，达到了较好的效果。
地球妈妈教案篇十
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。
大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图），小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。
一、谈话引出课题。
1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？
2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。
三、讨论：小猫的家园环境的.变化。
1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜）。
2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了）。
3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生）。
4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。
地球妈妈教案篇十一
一天，地球妈妈拖着病殃殃的身体来到最先进的宇宙大诊所，找火星医生看病。
火星医生仔细查看病情，他量完体温，表情凝重地说：你发烧了，病得不轻，体温比正常高了3度，如果再往上升6度，你将面临毁灭。地球妈妈脸色刷白，不解得问：有那么严重吗？火星医生没有回答，他带着地球妈妈来到病情预测室。这是一个高科技诊疗室，里面设有许多特殊的仪器。在一个大屏的诊脉投影机面前，地球妈妈听从医生的指今，把手放在扫描仪上，只听嘟的一声，屏幕上出现一幅可怕画面：这是在北极，太阳的炙烤下，啪啪啪的冰雪消融声中，冰川已经不复存在，变成一片滚烫的海洋。由于，海水升温，冰川融化，海底生物死亡，北极的动物失去生存环境，海面上处处飘浮着海狮、海豚、海鸟等动物的尸体，恶臭无比。紧跟着，另一幅画面闪现：怒吼的海水淹没陆地，一座座城市葬生于海水之中，人类在海水中毁灭，地球所有生物灭绝，回到一亿五千万年前恐龙灭绝时代，成为一个暗无天日的球体。
看完病情分析报告，一直都很坚强的地球妈妈此刻也变得慌乱：医生，快，快救救我！。火星医生皱着眉头说：目前没有有效的药物控制病情，但如果你能阻止体温继续升高，就有希望，这一切都得靠你自己。你这种病是因为人类长期对你伤害造成的后果，如果你能管住你的孩子们，你的病就有希望。
地球妈妈回到家躺在床上，想起最近几年她的孩子人类对自己的伤害。那是一座繁华的工业城市：成片的工厂都在排放浓烟，公路上车水马龙汽车排放大量尾气，整座城市灰蒙蒙的不见天日。家家户户正使用没有环保标志的制冷设备：冰箱、空调等等。二氧化碳和含氟电器破坏着臭氧层，它让地球妈妈皮肤病不断。由于抵抗力下降地球妈妈经常低烧。还有远方大兴安岭、小兴安岭、亚马逊等森林被大量砍伐严重伤害了地球妈妈，破坏了生态平衡。
地球的孩子们看到了，都纷纷行动起来，植树造林，使用小排量的环保汽车，市民们纷纷选购无氟冰箱、无氟空调。人们正以自己的实际行动给地球妈妈降温，把3月12日定为植树节，把9月16日定为保护臭氧层日。共同为补天行动而努力，让地球妈妈远离高烧痛苦！
地球妈妈教案篇十二
“救救我，救救我！”是谁在凄惨地叫着，原来是。
兔子是动物们的晨报记者，一天，小兔子在河边散步，突然看见河边有一个信封，小兔想这一定是人类随地乱扔垃圾，本想走近捡起来，可没曾想那是乌龟的一封遗书，她便好奇的拆开信封，开始读了起来。动物们：“我是一个活了600年的托塔斯王国第三十八代国王——笨七龟，你们一定觉得我是老死的，其实我是因为人们破坏环境而死的，人们随手把垃圾扔到了地上，都几乎成了习惯，而且把一些又脏又臭的水排到我的王国，使我们仙境般的王国变得又黑又臭，子民不断减少，站在大殿上的大臣几乎一个月都要换一张新面孔，葬礼仪式也不断简化，守孝都成一年变成一天了。鱼儿在街上大叫：“救命啊！”水面上横七竖八的排列着翻了白肚的鱼……人们就是这样不留情，但是人们为什么要这样的冷酷呢？我也是被他们给害死的，请看到这封遗诏的陆上诸国子民传达我的遗愿：劝人类不要再破坏地球了！”
小兔子看到这儿赶快去告诉动物们这位国王致陆上诸国的遗诏。小熊说：“我整天不是吃就是睡，我才不管呢！”小狗说：“我就没想过，嘻嘻。”小兔子不气馁，把这篇遗诏刊登到动物晨报上，坚持向别人传达这位国王的遗愿，最终，老虎大王、狮子国王以及其他动物王国的君主，听了小兔子的见闻后，联名派出代表与人类谈判，人们也已认识到自己的错误，并开始保护环境了。
一年之后，小兔的梦境变成了现实，地球从此再也没被破坏过，又成了大家引以为豪的大家园。
地球妈妈教案篇十三
“哎呀——”“哎呀——”……从路边走来一位佝偻着身子的老妈妈，衣服被臭气怪吹破了，头发即将掉光了，脸上还起了许许多多的小豆豆。她一边走，一边呻吟着，整个人都变的憔悴不堪。她现在生活已经陷入困境。她是谁呀？仔细一看，原来是地球老妈妈。
天神正在召开大会，无意中，看到了这一幕，派了两位美丽的仙女去拯救地球妈妈。仙女们拿着莲花洗盆，瑶池浴液、夜幕洗澡巾等洗刷用品和容光焕发丸，腾云驾雾，很快就来到了地球妈妈的身边。她们一个扶老妈妈坐稳，一个倒水一口一口的喂老妈妈容光焕发丸。看着老妈妈渐渐地有了精神，两位仙女伸手一变，端来圣水，一边为她洗澡，一边哼着曲儿为她解闷。
“哎吆……”
“洗刷刷洗刷刷……”
两位仙女特地编了一个“生发花环”，给老妈妈戴在头上。一会儿工夫，地球妈妈就长出了茂密的头发，真是草地变森林哪！
很快，地球妈妈就象变了个人似的，衣服新了，脸色红润了，身子挺拔了，呼吸顺畅了，走路也轻盈起来。
与此同时，天神也忙着给地球上生活的人类、动物们写信，呼吁大家共同关注地球。随后，他还在地球各个部分都发了告示：地球是大家共同生存的家园，请所有有良知的人们赶快行动起来，保护地球。
地球妈妈教案篇十四
春来秋去，日月更替，轮转轮回，地球妈妈被她的“乖乖子孙”折磨得上气不接下气。无奈之下，地球妈妈向茫茫宇宙发出了sos：
“兄弟姐妹们，救救我吧！曾经，我是一个幸运儿，无边无际的太阳系，只有我拥有勃勃的生机。我有瓦蓝瓦蓝的天宇，我有清澈见底的小溪，五彩的花儿是我的裙子，郁郁的森林是我的绿袍，朵朵的白云是我飘逸的长发。小鸟翱翔天际，为我引吭高歌，我平躺在茵茵的草原上，坐观云卷云舒，花开花落。我有春风的暖抚，夏雨的滋润，尽享天伦之乐。无数的姐妹向我投来羡慕的目光，我是何等的兴高采烈呀！可……‘呜呜呜——’，我想拥有高智商的子孙，为我的生活增光添色，于是我忍着十月怀胎之艰苦诞下了人类。这，原以为是我希望的开端，可，事实上是我绝望的开端。
人类是动物王国的佼佼者，千百年一挥即逝，他们拥有了辽阔的地盘。他们用无与伦比的高度智慧，开始了无忧无虑的生活。人类舒适的生活，换来的却是我难熬的痛苦。无休止的砍伐树木，日日夜夜滥杀无辜；一片又一片的森林不约而同地变成了沙漠；水源被严重污染，浪费，干涸迫在眉睫一个又一个物种悄然灭绝，生态系统遭到前所未有的破坏；硝烟四起，血流成河，尸横遍野，人类挥刀厮杀，殃及无辜；黑烟笼罩着碧空，如黑乎乎的大布，越聚越厚，温度骤然上升，仿佛置身于火炉……从此，我的脸变得坑坑洼洼，绿袍一去不复返，唯有赤身裸体。耳边没有了悦耳的鸟语，只有不断的呻吟。不再有‘等闲识得东风面，万紫千红总是春。’的颂美，只有死气沉沉的惨景。人类不知悔改，他们为了自己的利益，毁灭着我，毁灭着一切，也毁灭着他们自己。人口洪水般膨胀，使我不堪重负。我每时每刻都如刀绞般痛苦，无力自拔！我真后悔，我为什么要诞下人类！整个大地万马齐喑，人类主宰着万物，我知道，灭亡的脚步已经不远了！！
大伙们，如果你们听到了，请赶来救救我吧！我如今生不如死，度日如年，如果可以恢复昔日的安宁，我宁可不要人类！救救我吧！救救我吧！”
……。
他们是洒着泪走的……。
地球妈妈教案篇十五
地球是我们共同的家园，我们在她温暖的怀抱中生活，多么幸福呀！可是，现在的脸越来越苍白，妈妈的眼泪也越来越多了，看起来，妈妈在向我们呼喊：“快来保护我吧！不然，你们会吃到苦头的！”如果这样，那我们就看看下面这幅图吧！
作为一名小学生，保护地球应该从我们做起，从身边的'小事做起。
向喊一声：“妈妈！我爱你！”
地球妈妈教案篇十六
20xx年的一天，我正在我的个人实验室里做实验，突然，一声急促的警报声打断了我的思路——地球妈妈的“求救”
“主人，主人，不好了，地球妈妈发出了求救，主人，主人，又有新任务了！”我的机器人小助手——小灵通出现在我的实验室中。
我放下手中的实验：“怎么了小灵通？地球妈妈好好地，求什么救啊？”
“来不及了，来不及了！”小灵通一把拉住我的手，向门外跑去“主人，我们现在去太空吧！路上我在和您细说！”
我迷迷糊糊地穿上太空服，随小灵通飞向了太空。
我惊讶地问地球妈妈：“地球妈妈，您怎么会变成这样，您这是怎么了？”
“唉，别说了，这还不是你们人类的错！”地球妈妈叹了一口气，继续说“这些年来，你们乱砍伐我的头发——树木，来解决你们生活上的需求，导致我变成了秃头；你们在我的细胞上乱倒垃圾，在我的血管上乱排放污染物，使我变成了一个‘非洲黑人’……”地球妈妈说着，伤心的哭了起来。
“是啊！现在的人们因为自己的一己私欲，随意地乱倒垃圾、乱砍树木，导致了生态的严重失衡——田中庄稼不长，树木的树叶全被虫啃光了，河中的塑料垃圾也日益增多……”小灵通也回忆着自己查到的信息，附和地说道。
“地球妈妈，我知道应该怎么做了！我一定要让人们认识到这种因为自私自利，而破坏环境的错误行为，给地球妈妈，您，带来的灾难，并且让他们改正这种错误。”我坚定地说。
“其实，单凭你一个人的能力，是不够的，你能做的，也只是微乎其微而已……”
是啊，单凭我一个人的力量，又能做什么呢？人类，你们什么时候才能醒悟呢？
地球妈妈教案篇十七
1.除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。
2.地球是我家，绿化靠大家。
3.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
4.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
5.小草有生命，足下多留“青”。
6.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
7.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
8.我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
9.绿色是地球的本色。
10.地球是我家，绿化靠大家。
11.保护树木，就是保护自己。
12.芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。
13.绿色——生命之源。
14.踏破青毡可惜，多行数步何妨。
15.红花绿草满园栽，风送花香碟时来。
16.花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
地球妈妈教案篇十八
我猛地睁开了眼睛，发现四周昏昏暗暗，有几颗星星点缀着，咦？一个灰色球体映入我的眼帘，我定睛一看，那球体上影影绰绰的印有南美洲地图！这原来是我们赖以生存的地球母亲啊！她正背对着我哭泣呐！地球妈妈也发现了我，她向我走来，慈爱但是还有些哽咽得对我说：“小朋友，你是人类的孩子吧！要不要听听你地球妈妈的故事？”我连忙回答道：“我要！您快点讲吧！”他微笑着拉着我的双手，说了起来。
“在很久以前，我充满了生机和活力，身上有郁郁葱葱的森林、涓涓流淌的小溪和奔腾不息的江河、大海。那些富有活力的小生灵们生活在我宽大的胸怀中。我十分快乐，与我的同伴畅谈着美好的未来。”“那您怎么会变成这样？刚刚你还在悄悄抹泪啊！”我疑惑得问。
“孩子，唉！可惜好景不长。没过多久，我觉得我那湛蓝的天空变得暗淡起来。我发现我身上长了秃斑，而且越来越多，大块大块的，难看极了，还散发着一股难闻的臭气，熏得我不敢呼吸，常常觉得心慌气短；后来听力也急剧下降，刺耳的噪音弄得耳膜发胀：身上那清澈的水流也变脏了，黑漆漆的，咕嘟咕嘟冒着令人作呕的泡泡……但是生活在那里的人们却执迷不悟，继续折磨着我脆弱的身躯。我感觉身体越来越不好了，就急忙去看宇宙医生。他对我检查完毕后，神情凝重地对我说，‘你的所有指标都严重超标了，你的病相当于人类的不治之症——癌症’我顿时绝望了，脑中一片空白，我的生命是否真的要结束了？但是我的医生拍了拍我的肩膀说，‘你的病我是不行啦！但人类可以拯救你！’宇宙医生的话又如茫茫大海里的救生圈，让我找到了一丝生的希望。”
地球妈妈教案篇十九
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
课件制作、小小外星人、挂图一副。
使幼儿懂得要保护环境。
让幼儿能主动参与保护环境。
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1―3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的.现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
地球妈妈教案篇二十
3.同一片天空同一个家园。
4.保护动物，与自然和谐。
5.无数事实证明,人类与动物共存亡。
6.保护野生动物,不打鸟,捉蛇,捉青蛙。
7.保护野生动物,人与自然共存。
9.爱护动物光荣,虐待动物可耻。
10.爱护动物，就是爱护你自己。
11.爱护动物，让人类不孤单!
12.保护动物，你我的职责。
13.保护动物就是保护我们人类自己，保护动物从我们身边做起.
14.别让人类成为最孤单的生命!
15.别让人类成为最孤单的生命!保护动物就是保护人类自已。动物是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。
16.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
17.达到改善动物生存环境的理想目标。
18.地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;。
19.动物会流泪的。
20.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
21.没有动物，生命没有了动力。
地球妈妈教案篇二十一
以前，我们共同的母亲——地球山清水秀、空气新鲜、河水清澈，动物们自由自在地生活在地球上。
可如今，郁郁葱葱的树木被人类摧毁了；清澈的河水被人类污染了；新鲜的.空气被人类变得浑浊了；可爱的动物们被人类猎杀了… 地球妈妈不像以前那样美丽了，她哭了，哭得好伤心，泪水淹没了大地，人类妻离子散。
事后，人类改正了自己的习惯。地球妈妈又变得美丽了！
您是我们的家。
你看那天上的鸟儿，
你看那水里的鱼虾，
还有那奔跑的骏马，
都在您的怀抱中慢慢长大。
你看那嫩绿的小草，
你看那鲜艳的红花，
还有那高大的树木，
都在您的臂膀里茁壮成长。
您是我们共同的家。
我们生活在一个大球里面，我们有一个共同的母亲——地球妈妈。我们的地球妈妈很无私，她对谁都一视同仁。不管我们需要什么东西，她都会无私地奉献。农民们需要土壤，她就敞开宽广的胸怀，说："拿去吧。"动物们需要森林，她就张开温暖的怀抱，说："进来吧。"可是，因为有的人不爱护地球妈妈，在地球妈妈身上乱扔垃圾，乱排污水，还有的人乱排污烟。把地球妈妈伤害得伤痕累累。我想：我们从小就要爱护环境，好好保护地球妈妈，让我们的地球妈妈更洁净、更健康。
地球妈妈教案篇二十二
3.用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
4.环保不分民族，生态没有国界。
5.人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民的责任。
6.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
7.保护水环境，节约水资源。
8.保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。
9.保护水资源，生命真永远。
10.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。
11.大力普及节水型生活用水器具。
12.国家实行计划用水，厉行节约用水。
13.坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
14.节约用水，从点滴开始。
15.节约用水，重在合理用水，科学用水。
16.节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
17.节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
18.节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
19.节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
20.开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
21.浪费用水可耻，节约用水光荣。
22.努力创建节水型城市，实施可持续发展。
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