幼儿绘画鱼教案大全(19篇)

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幼儿绘画鱼教案大全(19篇)
时间:2023-12-06 15:31:07     小编:影墨

一个好的教案应该具备思路清晰、指导明确、可操作性强的特点。编写教案时应充分考虑学生的学习特点和个体差异,保证教学的有效性。以下是一些优秀的教案范例,供大家参考。希望通过这些范例,可以帮助大家更好地理解和掌握教案的编写方法和技巧。

幼儿绘画鱼教案篇一

苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿非常熟悉的'两种水果,在本次活动中,通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法,用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征,以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色,让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的快乐,并在完成的绘画作品中获得成就感。

1、尝试用油画棒表现水果的形状和颜色。

2、初步体验写生画所带来的快乐和成就感。

1、材料准备:油画棒、16开长方形纸。

2、幼儿知识经验准备:观察苹果、橘子。

3、教师自身知识准备:苹果、橘子、水果拼盘。

一、情境导入——观察不同的水果,区分它们的特征。

1、观察苹果和橘子(苹果和橘子都来啦,香香甜甜真可爱。看看它们长得什么样?是什么颜色的?哪里长得一样,哪里不一样?)。

2、自由交流各自的观察体验。

小结:虽然苹果、橘子长得都不一样,但是它们是两个好朋友。

二、画苹果、橘子——鼓励幼儿大胆表现水果。

1、跟画苹果的轮廓。

今天我们来为苹果、橘子画张像。

跟着老师一起画,慢慢地画出苹果妹妹的脸。大大的、圆圆的。

2、尝试画橘子。

宝宝们胆子大一点,把橘子的脸蛋也画得大大的。看看哪个宝宝最厉害,把它们的脸都拍得大大的!

3、油画棒涂色。

你看到的苹果、橘子是什么颜色的,就给它们涂上那个颜色。

苹果有一根小辫子,我们叫它柄;橘子肚子上有一个脐;香蕉弯弯像小船,能干的宝宝要画出来哦!

三、作品展示——鼓励幼儿多吃水果,争做健康宝宝。

看一看谁画的水果宝宝最大、最圆、最甜,请你把五角星送给它!

小结:多吃水果身体好,我们都要做健康宝宝哦!

幼儿园中班绘画教案。幼儿具有天马行空的思想,所以是很适合艺术的,我们可以好好的培养幼儿的审美能力,教会幼儿了解色彩与色调的基本知识,增加幼儿对绘画之类的艺术的兴趣。

幼儿绘画鱼教案篇二

本活动是利用小朋友常见的、比较熟悉的物体――太阳来发挥幼儿的想象和创造的能力,利用太阳这个支架,使幼儿独立完成作品,在这作画的过程中达到以下的两个教学目标。

1 能运用绘画的形式,表现太阳下发生的故事,学习合理的布局画面,并能大胆地讲述绘画的内容。 2、知道太阳与人、动物、植物的关系。萌发热爱大自然的情感。

:白纸、蜡笔、太阳的挂图。

1、猜谜引出课题。“有个老公公,天亮就出工,有朝一日不见它,不是下雨就刮风。”(太阳)。

2、幼儿简单讲述太阳与人,动物,植物的关系。

(1)、知道太阳给我们光明,有了太阳,就有白天,人们可以愉快的生活,太阳供给我们温暖和热量,使地球上的动物、植物正常生长。

(2)、出示太阳,鼓励幼儿大胆想象,创编太阳下的故事。

3、幼儿自由作画,教师视指导。

(1)、引导幼儿把自己创编的故事,用绘画的形式表现。

(2)、提醒幼儿注意画成的布局的合理,画出主要特征和某些细节。

4、讲评 (1) 请个别幼儿把自己创编的故事讲述给小朋友及老师们知道。

(2) 幼儿开火车去互相欣赏作品。

幼儿绘画鱼教案篇三

1、结合已有的生活经验,探讨对云的认识。

2、引导幼儿用绘画形式表现云的形态。

幼儿用书、笔等

小朋友,你们喜欢什么样的天气(幼儿说:晴天、下雨天、阴天),很多小朋友都说喜欢各种的天气,天气好的时候我们可以看见天空中有很多的云彩,那你们看到过哪些样子的云彩呢?(幼儿说:像一只狗、还有的像大象、、、、、、)

1、引导幼儿大胆作画。

小朋友,先想想你看到过什么样子的云,还有你想让云彩变成什么样子的,想好后我们就把它画出来吧!老师要看看谁是最爱动脑筋的小朋友,谁的画最漂亮。

2、指导幼儿大胆作画。

引导幼儿大胆用色,使画面鲜艳。

3、指导能力弱的幼儿完成作品。

1、请个别幼儿讲述自己的绘画。

2、教师小结,表扬大胆作画的幼儿。

幼儿绘画鱼教案篇四

1、认真观察自己和同伴的牙齿,画出自己牙齿的主要特征。

2、运用简单的线条,形象的表现人物面部的主要特征。

3、乐意讲述自己的画面,与同伴一起分享自己的绘画。

1、人手一面镜子。

2、勾线笔、白纸。

师:小朋友看,今天老师给你们带什么来了?

幼:大鲨鱼。

师:我们一起来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的。

幼儿观察,教师引导幼儿说出鲨鱼的牙齿特征。

师:大鲨鱼的牙齿尖尖的,真厉害!那小朋友知道自己的牙齿是什么样子的吗?

幼:照镜子观察自己的`牙齿,说出自己牙齿的特征。

师:请你们再来看一看,说一说好朋友的牙齿是什么样子的?

幼:幼儿之间互相观察同伴的牙齿。

师:我们的牙齿真是有趣可爱,你们想把它画下来吗?

(提示:为了画出有趣的牙齿,小朋友可以将嘴巴画的特别大一些,这也是画画中的一种夸张手法。)。

师:提醒幼儿讲嘴巴画大一些,线条要清晰。

师:鼓励先画完的幼儿将自己的画去讲给观摩的老师听。另外将幼儿的画都展示出来,举办一个“牙牙画展”。

幼儿绘画鱼教案篇五

1、对美术活动有兴趣。

2、学习描画自己的手。

1、幼儿对手的形状及手的各部分名称已有初步的了解。

2、幼儿人手一支记号笔或油画棒。

一、猜谜语。

1、请幼儿猜谜语:“一棵树,五个叉,不长叶,不开花。在你的身上找一找,看谁最早猜出它。”

2、引导幼儿讨论小手有什么用,教师简单小结:小手会帮助我们吃饭时拿勺子,会拍球,会画画。今天,我们就一起把这能干的小手画下来。

二、描画小手。

1、鼓励幼儿伸出小手,讨论怎样把自己的小手画下来。

2、教师用描画的办法示范:把左手放在纸上。右手拿笔,从手腕处开始画,顺着手掌的'轮廓描画。

3、幼儿学习用描画的方法画下自己的小手。

三、展览作品。

幼儿绘画鱼教案篇六

以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在,并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。

1、感受假期的快乐,愿意绘画自己。

2、能够大胆做画,感受乐趣。

进行绘画

能够画出五官

纸、范画

一、出示小兔吸引宝宝的兴趣

1、你是怎样过新年假期的?

2、在假期里你的心情是什么样的?

今天我们用画笔画出来,看看你的表情是什么样的?

二、幼儿进示范

1、提出问题,幼儿自由发言:你长得什么样?圆圆的大头上面都有什么呢?

2、请幼儿尝试进行范画。

3、教师幼儿的情况给予重点的讲解。

三、幼儿进行绘画

1、将自己的头画的大一些,画在纸的中间

2、把自己快乐的表情画出来。

在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画水平,发展幼儿的口语表达能力,促进幼儿思维的发展,有着不可低估的作用。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

幼儿绘画鱼教案篇七

1、欣赏不同树干的花纹,感受大自然的神奇。

2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

1、《幼儿用书》、《美工》。

2、各色瓦楞纸;剪刀;油画棒;绿色彩色纸。

3、用瓦楞纸作的范画。

一、观察讨论。

1、你知道哪些树?说说它们的名称。

师:小朋友你见过哪些树呀,你还记得它的名字吗?

2、注意过树皮上的花纹吗?说说是什么样的?

师:那你们注意过树皮上的花纹吗?他们是什么样子的呢?

3、结合幼儿用书“树干上的花纹”中的图片,引导幼儿观察各种各样的树皮花纹,并与语言描述。

师:请你们欣赏一下我们书本上的树干上的花纹,他们的花纹是怎么样,他们像什么呀?

(逐一出示图片,引导幼儿说出树干上的花纹是怎么样的。)。

二、欣赏瓦楞纸范画,感受纸质、装饰树干的方法。

出示范画,让幼儿摸一摸、说一说瓦楞纸画的感觉,并观察树干上的花纹,是怎么表现的?

师:这是老师作的画,请你们来摸一摸,再观察一下树干上的花纹。

师:摸完以后,请你们说一说瓦楞纸制作的画是什么感觉的。

师:那树干上的花纹是怎么样的。

三、明确作画要求。

1、教师引导幼儿观察美工“树干上的花纹”的左半部份,再边讲解边进行示范作画。

师:请你们把观察一下美工纸上左半部分,他们是怎么做出树干的。

师:现在请小朋友看一下,老师是怎么做的。

师:观看老师用瓦楞纸制作制作小树的过程,你们想不想来试一试。不过,老师现在有几个要求请你们注意听一下。使用剪刀的时候要注意安全,不把尖尖的朝着小朋友。使用完了拿住尖尖的部分,轻轻地放在盘子里。各种垃圾也放在盘子里,等一会我们一起来收拾。

2、请幼儿尝试在颜色不同的瓦楞纸上画出树的形状,然后画出树干的花纹,剪下贴在美工书上,并添画树叶。

四、幼儿操作,教师巡回观察、分层指导。

五、幼儿相互欣赏,说说谁的花纹最漂亮,谁的花纹最特别。

师:小朋友都完成作品了,我们一起来欣赏一下。、

《树干上的花纹》这是个大班的美术活动,教师一开始的导入非常的鲜明和切入主题。教师首先出示各种树干,由幼儿自由联想“树干上的花纹像什么”。孩子们的回答别出心裁,引出线条元素,有直线、虚线、曲线、不规则图形、椭圆形、螺旋形、菱形等。在活动过程中教师采用了组合的形式,将幼儿所画的树组合成一个小树林,因时制宜的调动幼儿兴趣积极性,互动恰到好处。总而言之,这是一个结构严谨,内容丰富,生动有趣的大班美术活动。教师的活动现场调控能力、临场应变能力以及与幼儿生动的互动都值得我们学习。

幼儿百科:树干是树的重要组成部分,树干具有木质特性,多应用于家具制造、建筑材料等。

不知道本文“幼儿园大班教案《树干上的花纹》及教学反思”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

幼儿绘画鱼教案篇八

1、欣赏梵高的《向日葵》,感受画面丰富的色彩层次感,发展色彩感知能力。

2、尝试用水粉创意画向日葵,在绘画造型和丰富的色彩中体现自己的主观感受。

1、向日葵图片;轻音乐。

2、梵高的向日葵系列画;梵高画像。

3、水粉颜料、画有花瓶的铅画纸五张、抹布等。

一、配乐欣赏名画《向日葵》,关注画面中向日葵的色彩与造型。

1、音乐下出示向日葵图片,引出梵高的画《向日葵》。

师:你们看,这是什么?是的,这是一朵向着太阳努力生长的向日葵。你们知道吗几百年前的一位画家很喜欢画向日葵,让我们一起来细细品读这幅画吧。

2、欣赏梵高的作品《向日葵》。

师:你在这幅画上看到了什么?(一朵一朵的向日葵)

师:看了这幅画,你有什么感觉?(这向日葵有着太阳般绚丽的色彩)

师:这画上的向日葵有太阳的颜色吗?谁有发现美的眼睛?(画上有深深浅浅的颜色)

师:背景是什么颜色,给你什么感觉?(黄色给人积极向上的感觉)

师:你感觉到了生命力吗?(这些向日葵就像舞动的精灵欢快地跳着舞:向日葵有的长着叶子,有的没有叶子;有的直直地站立着,有的弯弯的。)

师:为什么有些向日葵没有花瓣?有些有花瓣?(没有花瓣的向日葵是成熟了,长满了沉甸甸的果实;还有花瓣的是还没成熟,正在长大的花朵。)

师:这些花都是正面朝着我们的吗?(这些花朝着四面八方伸展)

师:你喜欢这幅画吗?为什么?你们已经能发现美、评价美了,真棒!

3、介绍大师梵高和其他幅向日葵。

4、再次观察梳理:

梵高爷爷用不同的黄色来画向日葵,让我们感觉到了生命力和希望;向日葵有好多姿态:有直立的、有弯弯的、有正面的、有侧面的、有高高低低的、有紧挨着的、有松散的。

二、教师示范徒手水粉创意画向日葵,幼儿创作。

1、介绍本次活动的材料和示范画法。

师:我们今天要用能干的小手来画漂亮的向日葵,先用拳头沾颜料画花盘(画完用抹布擦手),用三根手指画花瓣,两根手指画花茎。(示范正面、侧面、直立和弯弯的向日葵)

2、幼儿分组创作,教师巡回指导。

3、幼儿作画,教师即时点评,启发幼儿创作。

三、作品展示,幼儿相互观摩并点评。

幼儿绘画鱼教案篇九

刚才小朋友说了自己看到过的房子,有的有三角形的屋顶、圆形的屋顶、方形的.屋顶等等(老师边说边示范),真漂亮!那你们长大后那今天老师就要请小朋友当小小设计师——画《未来的房子》,谁来说你想设计怎样的房子?个别幼儿回答。

1、指导幼儿完成作品。

2、鼓励幼儿大胆想象,创作,添画相关背景。

1、请幼儿说说自己的作品。

2、幼儿相互欣赏作品。

幼儿绘画鱼教案篇十

1、欣赏各种美丽的城堡造型,了解城堡的外形构造和结构特点。

2、大班幼儿尝试运用围合、粘贴的技能制作圆锥体和圆柱体,中班尝试运用拼贴和涂刷等技能制作或装饰舞台道具——城堡。

3、混龄互助,体验大小合作集体创作的力量,分享成功的喜悦。

纸箱、颜料、水粉笔、各种彩纸、剪刀、胶带、背景音乐等。

1、欣赏城堡的ppt,了解各种城堡的造型与特征。

师:白雪公主住在哪里?城堡是什么样子的?

(播放ppt,幼儿欣赏)。

师:这座城堡美吗?你觉得哪里美?它有什么特别的地方?

2、观察材料与工具,讨论制作城堡的内容和方法。

师:今天我们一起为白雪公主制作一个美丽的城堡吧!看看老师都为大家准备了什么材料?

(介绍材料和工具)。

师:你准备做城堡的什么地方?可以用什么东西做?怎么做?

3、自主选择制作的`内容和方法,理解活动要求,分组创作“公主的城堡”。

师:小朋友想得真好!老师这里有三个城堡工作小组,一组可以用颜料涂色和装饰的方法;一组可以用搭积木的方法先搭城墙再制作门窗、堡顶和装饰;还有一组可以用拼贴或剪贴的方法。每个小组在制作之前要先商量,谁画哪里?谁贴哪里?不能和别人画在或贴在同一个位置。

4、欣赏作品,分享成功的喜悦。

师:我们的城堡真漂亮!现在请美丽的小公主来欣赏一下哥哥姐姐为她建造的城堡吧!

幼儿绘画鱼教案篇十一

1、继续学习画圆形的物体,学习一笔一笔来回涂色的方法。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

油画棒、绘画纸,桔子。

1、老师出示桔子问:这是什么水果?(桔子)小朋友喜欢吃桔子吗?桔子是怎么样的?(圆圆的、扁扁的)

2、引导幼儿说说桔子的外形特征:圆圆的,扁扁的,桔黄色的,吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

用黄色的笔先画成一个扁扁圆,然后在里面一笔一笔来回涂色,再在上面画一个柄,一个好看的桔子就画好了。

鼓励幼儿大胆作画,提醒幼儿注意画面整洁及涂色方法。

1、引导幼儿相互欣赏、评价。

2、老师总结评价。

幼儿绘画鱼教案篇十二

活动目标。

1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。

2、让幼儿用已学过的不同物体形象,自由地表现人物的五官及面部表情,画出有趣的脸谱。

3、发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿学习美术的兴趣。

活动准备。

1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。

2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。

3、录音机、磁带。

活动过程。

一、引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。

1、提问:“小朋友都转过身来,互相看看,仔细瞧瞧,你们的小伙伴长的什么样?脸上有什么?”

2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴,眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么?”(让幼儿充分说)。

3、“你们互相逗一逗,看看你的小伙伴笑起来是什么样子?”

4、请小伙伴学一学哭、着急等表情,他们又像什么?老师把幼儿说的部分内容画下来,如:眼睛像毛毛虫,嘴像香蕉。

二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。

1、出示范样提问:“这个有趣的娃娃多可爱呀!它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么?”

2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的,再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的?(让幼儿自由讨论、商量,请幼儿把商量的结果告诉老师。)。

三、提出绘画要求:(1)想好了再画物体的形象,一定要像、有趣。(2)要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。(3)画好后顺着轮廓剪下来。

四、幼儿作画,老师巡回指导。放音乐,让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。

1、老师请小朋友坐在椅子上作画。

2、个别能力差的幼儿在另一桌上,可自己拼画。

3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。

4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。

5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。

五、展示幼儿作品。

1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上,并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。

2、老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好,为什么?

活动延伸。

1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样?”(奇怪、有趣、可爱、好玩等)。

2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。

奇怪奇怪真奇怪,

我的娃娃真可爱。

头发是xx,

眉毛是xx,

嘴巴是xx,

你说奇怪不奇怪,

你说可爱不可爱。

幼儿绘画鱼教案篇十三

认知:让幼儿认识大船的基本结构。

技能:能画出轮船的基本结构,

情感:体验绘画活动的乐趣。

人格:养成大胆作画的习惯。

养成教育目标:养成专注画画的习惯。

1、将教室的一面墙壁布置上一条大河。

2、彩笔、轮船模型。

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

教师指墙壁:小朋友,这里有一条美丽的大河,河面上还应当有轮船。

2、引导幼儿观察欣赏轮船。

幼儿讨论回答,教师总结:大轮船的身体是长长的,侧面看上去像个梯形;船身上面有两层船舱,每一层船舱里都可以坐人,所以都有一排整齐的窗户;船舱像两个大小不同的长方形,船舱上面的船顶部还有烟囱;大船首尾都有一根高高的桅杆。

3、交代要求,幼儿作画,教师指导。

观察幼儿作业情况,要求按大小画出轮船的基本结构,注意比例关系;鼓励能力强的幼儿大胆想象个联想,画出与轮船有关的图像。

请幼儿将自己重新画的大船剪下来贴在墙壁上组成“大河里的大船”的画面。

幼儿绘画鱼教案篇十四

1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。

2、欣赏大师的画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作房子周围的景物。

课件(三张大师的画)、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。

一、预热阶段:

1、师:今天外面要来聊聊自己家房子周围,想一想,你们家房子周围有些什么?

二、图形刺激:

1、欣赏大师的画

师:有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色,我们来欣赏一下。

(1)出示第一幅:摩西根《渔船与房子》

提问:这幢房子周围有什么?

是怎样的渔船?

为什么会停着渔船呢?这幢房子可能是造在哪里的?

:这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海,人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳,冬天可以到结冰的海面上溜冰。

(2)出示第二幅:凡高《夜晚的露天咖啡座》

提问:这幢房子周围是怎样的情景呢?

茶座,你去过吗?

你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉?

这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉?你为什么会有这样的感觉?

:这是一座临街而造的房子,在房子周围有一排排茶座,在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒,让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶聊天,是一件多么幸福的事呀!

(3)出示第三幅:塞尚《沿公路的房子》

提问:在这幢房子周围,你看到了些什么呢?

:这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木,人们出门很方便,住在这里空气也很清新。

三、创造表现:

1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。

师:如果你也有一座新房子,你希望房子周围有些什么呢?

2、根据幼儿回答,教师出示相应范画,并当场即兴作画。

(运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子)

3、幼儿作画,鼓励幼儿大胆想象、创作。

四、展示:

1、展示幼儿的作品

2、请幼儿互相欣赏,并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。

幼儿绘画鱼教案篇十五

1、通过欣赏,探索金鱼多样的组合排列,体会画面安排和构图美。

2、尝试使用擦色的方法,表现色彩问的渐变接色。

关于金鱼的多媒体、炫彩棒、餐巾纸、铅画纸、3b铅笔、有水景的画面上有一条白轮廓的金鱼。

(幼儿说鱼鳞时)对呀,金鱼说:“就是我的鱼鳞像金子一样闪闪发光,所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼。”

(幼儿说尾鳍时)“你们也发现我的尾鳍了吗?这是我最美丽的地方,只要我不停地摆动,它就像一条美丽裙子舞动起来。为了扭动舞裙,我练了三天三夜呢,想不想再看看我拍的录像?”

2、定格欣赏画面

两条鱼:第一个出场的节目是我们的双人舞,看那轻轻摆动的长裙,像彩带一般飘起来。

三条鱼:这是我和两个好朋友一起表演的三人舞。

六条鱼:现在我们的群舞开始了。

一条鱼:最后出场的是我的独舞,这就是我练了三天三夜的舞蹈。

3、看了这么多的舞蹈,你们最喜欢的是几人舞呢?

独舞:是最高难度的动作,转圈的动作,多美呀!

双人舞:你看我,我看你,摆上一个漂亮的造型。

三人舞:也是难度很高的舞蹈,一不小心就变成三角形了。

群舞:很多人跳舞,既要动作整齐,又要造型美。

我想无论人数多少只要有优美的舞姿,一定会受到大家的欢迎。

1、呜……呜……是谁在哭呀?原来是金鱼妹妹的衣服不见了,没法参加舞蹈表演。

2、“金鱼妹妹,你的衣服是什么颜色的呢?”

3、金鱼妹妹说:“我的名字叫黑金鱼,我的衣服是黑色的。”

4、我们大家来帮黑金鱼妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼儿选择颜色,教师演示方法):

(1)黑色——我不是黑鱼,是黑金鱼,我的衣服会黑得发亮。

(2)找一找淡些的黑色是什么颜色——(加上灰色)有点亮了,,就是很像横条。

(3)用餐巾纸搓一搓——啊!这就是我发亮的黑衣服,谢谢!谢谢!

5、很多金鱼朋友都想请我们为它们找件新衣服:你们能让红金鱼的衣服红得更亮,能让黄金鱼的衣服闪金光吗?看来变色的办法真不少,就看本领大不大。

1、今天,新的节目表演就要开始了,小金鱼们快上场吧!

2、教师担当记者来采访:

(1)你的长裙怎么飘动得像仙女一样,请问你练习了多少时间?

(2)请问你穿的是什么颜色的金衣?

“记者”及时把好消息在第一时间向大家报告:“告诉大家一个好消息……”

请独舞、双人舞、三人舞、群舞“演员”上台谢幕。

适当增添水生植物和银色水珠作舞台布景,增添画面的丰富色彩。

幼儿绘画鱼教案篇十六

1、根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。

2、发展剪、贴、添画的美工技能。

1、收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种树叶(颜色、大小不一样的)。

2、粘贴画范例(小金鱼、小乌龟)

3、轻柔的音乐

1、引导

师:“小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹落下来,老师把他们请进了我们的教室,让它和小朋友们一起做游戏,让我们来看看吧!”

2、观察树叶

出示真实的树叶

让幼儿认识法国梧桐树叶,桃树叶,女贞树叶,银杏树叶、香椿树叶等,并说说叶子的样子?(让孩子们认识一些常见树叶,有象征性的,并让两叶子进行比对,注意:一大一小树叶不能比高低。让幼儿仔细的观察并说出叶子的形状、颜色和大小)它像什么?(幼儿在回答时可让幼儿有秩序的一次起来说)

“小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?”

1、出示范画(金鱼)

粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?

我们看看还拼成了什么?

出示范画(乌龟)

他是用同等大小的叶子拼成的吗?

请幼儿仔细观察并回答。

树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟,还可以拼成什么?(让孩子们发挥想象,积极回答)

2、教师现场做粘贴画一幅

“小朋友来看看老师拿的是什么树叶,我们刚才认识了一下它。”(法国梧桐树叶)

“这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画。小朋友们来看看。”

引导并示范孩子怎样用剪刀(让孩子知道用剪刀要注意安全)、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(提醒孩子,让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的外形,还可以用用手撕出来。让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象。)

“老师的树叶拼贴画做完了,你想不想也来做一副树叶拼贴画?”

要求:在拼贴画前,我们先在你的脑中想好拼什么,其次选择你想要的树叶,在纸上先拼好,然后再用胶水粘贴。现在请小朋友轻轻的抬起你的小板凳找一个位置开始拼贴吧!

在孩子开始进行拼贴画时,在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画,以引导幼儿发挥创造想象的空间、时间。

1、幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。播放轻柔的音乐。

师:“小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。

2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。

3、让幼儿粘贴,制作作品。

请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。

教师对不同水平的幼儿分层指导。

将幼儿的作品一一定在白板上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。同时,让完成作品的孩子帮助没有完成作品的孩子们,体现合作精神。

幼儿绘画鱼教案篇十七

1、尝试选用不同的海贝进行造型。

2、学习合理选用辅助材料,丰富作品内容。

3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。

1、用贝壳制作的范作,制作成ppt。

2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。

3、关于海底世界的音乐。

一、感知各种贝壳,引发幼儿对形的想象。

1.出示幼儿收集到的贝壳

2、玩贝壳,说贝壳

二、欣赏范作,积累创作经验。

ppt展示各种范作,引导幼儿观察。

三、创作海贝作品,大胆畅想主题。

1、幼儿自我思考。

---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。

2、幼儿制作。

四、展示海贝作品,体味创作快乐。

1、选择几名幼儿介绍自己的作品。

2、将作品展示在桌子上,鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。

幼儿绘画鱼教案篇十八

1、通过活动,使幼儿学会按方法和步骤折出小鸟,再将小鸟分别粘贴在大树上。

2、加强训练幼儿折、粘的技能,培养幼儿的学习兴趣。

教会幼儿折纸的方法步骤和粘贴方法。

教会幼儿看图,使幼儿知道教师图书中的步骤。

幼儿用书、剪刀、固体胶、教师示范。

1.组织幼儿上课,教师出示折好的小鸟,激发幼儿的兴趣。(小朋友们,你们喜欢小鸟吗?想折一折它吗?)

2.教师出示一张正方形的彩纸,逐一示范折小鸟的方法。

3.教师在黑板上画出折小鸟的纸图,教幼儿看折纸的方法和步骤,区别虚线和实线的不同意思。

4、教师发幼儿用书,教幼儿折小鸟

(1)先让幼儿用剪刀剪下红、黄、蓝三种颜色的正方形。

(2)教师出示大正方形的彩纸,教幼儿分别按图折。

a.先把正方形的纸对折成两个正方形后打开。

b.左右上角折到中线上。

c.左右两边对折到中线上。

d.左右两边对折、上角向下折。

e.用彩笔点画上眼睛(成小鸟形状)。

5、幼儿折好小鸟后,用固体胶粘贴到大树上。

6、幼儿用剪刀按大树的轮廓剪出来。

7、教师检查幼儿的作品,并展示作品。

8、教师对本活动进行小结谈话。

幼儿回家后,用自己的思维方式折出更多的小鸟与家人一起分享。

幼儿绘画鱼教案篇十九

1、感知向日葵鲜明亮丽的色彩,尝试用搓、捏、贴等方法制作向日葵。

2、感受参与艺术活动带来的快乐,体验创造过程的喜悦。

物质准备:课件、橡皮泥、泥工板若干、安静的背景音乐、道具太阳一个。

知识准备:幼儿已经欣赏过向日葵。

1、播放课件。

师:小朋友,你们喜欢向日葵吗?你们瞧,今天就来了很多向日葵宝宝们,请你们仔细看一看,向日葵长什么样子呀?(圆圆的头,麻麻的脸,黄黄的花瓣围两边,笑脸围着太阳转。每一朵向日葵的造型都不一样,有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的花开了很大,有的花还是开了一点点。)。

其实用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦!今天我们就用橡皮泥来制作向日葵。

1、教师示范制作向日葵。

制作步骤:

(1)葵花的脸:将橡皮泥搓成圆圆的小团,压扁,贴在泥工板上。

(2)花瓣:脸的四周有许多小圆做花环,将橡皮泥搓圆,压扁,一个一个的小圆一定要靠着大圆贴好。

(3)花茎:将橡皮泥搓长,贴在泥工板上。

(4)叶片:将橡皮泥搓长,两端捏的比较小,压扁,贴在泥工板上。

(5)葵花盘:(葵花盘可以像菠萝一样),将橡皮泥成一条一条的横线,竖线交叉成格子,再搓成一个一个小圆点(葵花籽),贴在葵花上。

2、请幼儿跟着老师空手练习。

师:在制作前,我们先来欣赏几幅制作好的作品。

1、教师引导幼儿正确构图,注意向日葵的形态。

2、尽量把葵花做得大点,这样容易装饰葵花盘。引导幼儿色彩搭配要漂亮。鼓励能力强的幼儿多制作几棵向日葵。

3、粘贴时尽量将橡皮泥压薄。

1、请每个幼儿上来展示自己的作品,教师点评。

2、师:小朋友们,请你们把向日葵宝宝们送到太阳下面晒晒太阳吧~。

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