编写教案有助于提高教师对教学内容的理解和把握。教案的编写要注重培养学生的自主学习和合作学习能力，培养创新思维和问题解决能力。紧密结合素质教育的教案范文，培养学生全面发展。
难忘的故乡教案篇一
故乡有许多如诗如画的美景，我最喜爱的是故乡树林中的月色。
当夕阳西下，天空中消失了最后一道残霞，夜的脚步悄悄地来临，月亮缓缓升起在那一片蔚蓝的天幕上。中秋节的月亮比平时显得更加美丽。我和朋友们决定将中秋赏月的地点定在了离家不远的小树林中。
我们伴随着清冷的月光，在小路上慢慢地踱着。进入树林之后，被眼前的美景惊呆了，真没想到平日经常光顾的树林，晚上竟有这般美景。
月光透过树缝照了过来，地面上到处是参差不齐的树的倩影，阵阵微风过处，树枝随风起舞，树叶如千万只美丽的蝴蝶翩翩落了下来。月亮安详地吐洒着它的光辉，树林的夜晚显得那么温馨。突然，我们的嬉笑声惊起了池塘中的水鸟，受了惊吓的水鸟飞着逃到了池塘的那边去了，这时，池塘中便宛然有了一道清澈的波痕。
我们来到接近树林旁的池塘边，清澈的池水映照着月亮的倩影，月光透过树林照了过来，把池塘刻意地装饰了一番，整个池塘在月光的照耀下波光粼粼，闪闪发光，池中的水藻碧绿得如同翡翠，在月光的照耀下，有一种不同往日的美。一阵微风过处，许多树叶翩翩落下，飘落在水面上，随着清冷的月光飘向别处。
池塘岸边的柳树时而弯腰卧起，时而伸长双臂尽情地迎着月光欢跳。不知过了多久，月亮升得很高了，我们来到了树林中长有花草的地方。
月光静静地泻在这片花草上，花草像被笼上了一层轻纱似的，显得格外美艳。有的花草被树枝遮住了，使人无法看清它那月光下的妖娆，但是，那种朦胧感，给人一种与众不同的美感。花草和月光有着和谐的旋律，如古典名曲一样动人心弦。花草像是受了月光的渲染，发出一种清冷的幽香，沁人心脾。
我想，如果此时有位弹琴的人，置身于这被月光笼罩的美景中，弹奏着那清冷的乐曲，那该是一种怎样的美呀！我被朋友从遐想中叫了回来，我们仍旧伴随着月光慢慢地踱着回去。
故乡的日出日落都有着与众不同的美，但最令我难忘的是故乡树林中的月色。又是一年中秋节，虽然我身处异乡，故乡树林的月色依旧照在我心中。
难忘的故乡教案篇二
晨曦微露，小河随着微微飘动的风渐渐醒来了，“滴答滴答......”河姐姐哼起了欢快的晨曲。这时的小河，是多么安详，滚动的河面就似一幅轻颤着青蓝色的绸缎。我多年没去的故乡，还会是这样吗?亲爱的故乡，真让人难忘!以下是本站小编为大家整理的。
作文。
我家旁边有一片翠竹林，竹林中有一条小溪;竹林后，是一座小土坡，那时我和伙伴们的天然乐园。
竹林中，一棵棵竹子亭亭玉立，遮住了阳光，空气十分清新，人走进了竹林仿佛到了一个“凉爽世界”。阵阵“叮咚”的溪水声，伴随着风吹竹叶“沙沙”的声音，走出了一曲美妙而动听的歌。
放暑假了，我每天都要到竹林里去玩。
一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊的望着我，然后伸展开有力的翅膀，飞出竹林。
竹林还是我们的战斗场哩，我们在林内“打游击”玩累了还可以在小溪里洗洗脸洗洗脚。啊!多么舒畅啊......
自从长大后，我就一直没有回到与我有着秘密的故乡。
晨曦微露，小河随着微微飘动的风渐渐醒来了，“滴答滴答......”河姐姐哼起了欢快的晨曲。这时的小河，是多么安详，滚动的河面就似一幅轻颤着青蓝色的绸缎。
不知什么时候，与水天相接的地方，出现了一道五彩缤纷的彩虹。彩虹迅速向周围扩散开来，天变美了，河变美了，万事万物都变美了。转眼间，小河的水高高的跃起，霎时，水滴好似银光闪闪，晶莹透亮的珍珠，珍珠里好像包含着孩子们的愿望，向天空传去!这时，就引起了人们的注意，她们走向河边，欣赏着这美好的景物。不一会儿，一大群小鸟成群结队地飞来，合成一个爱心，好像在祝福人们。
几个小时过去了。勤劳的人们开始劳动起来，有的耕地，有的播种，有的收拾家务，还有的建房子......小朋友们有的上学，有的帮爸爸妈妈，有的玩玩具，还有的写作业。。。。。。在故乡，最好玩的事抽纸牌，首先，有一个人手里拿着六张纸牌，接着，有一个人当裁判，然后，玩的人必须闭着眼睛抽，如果抽得好，就会奖励一个水果，如果不好，就罚出局一个来回。
天慢慢的变黑了，忙碌一天的人们也十分的累，她们闭上眼睛，开始熟睡了......晚上，偶尔会听见蛐蛐的叫声，它们的叫声很小很小，生怕惊动了人们.多么和谐的景象啊!
我多年没去的故乡，还会是这样吗?亲爱的故乡，真让人难忘!
夏天，酷热的天气使人口渴，采茶人顶着烈日，大汗淋淋地劳作着，可采茶人望着满满的竹篓，还是笑了。
秋天，凉爽的秋风迎面扑来，虽然凉爽，可采茶人还是采得汗珠滴答滴答落了下来。不说苦也不行啊!
冬天，寒风怒号，风带着沙石吹来，吹在采茶人手上，痛啊，吹到眼里、脸上更痛。可是这点痛对采茶人来说，不算什么啦!
每当你走进茶乡，一派翠绿，山峦像是厚厚的绿绒毯，一株株茶树，矮矮的，每一棵像团团绿绣球，一行又一层，直铺上了天。
翻过一座茶山，绿云驮着支支山歌，从一群群穿红戴绿的姑娘口中一字一字吐出来，她们身披茶篓，像穿云驾雾一样，一手一下，一手一片。像蝴蝶一样不断采着，一把把，一次次又一下下，茶叶满篓装，她们采着芬香，采集着快乐，采集着甜蜜。
啊!茶园，你把你的清醇送给了人类，你孤独地守着山头，远送着人们把那清香送往全国各地，乃至世界各地，你笑了，你笑得是多么的灿烂啊!
难忘的故乡教案篇三
这么久，我都没去故乡看小河了，但始终没忘那条小河。
春天，你去小河边就可以看见河边的小草新长了出来，绿茵茵的，颜色很美丽，最温柔的就是河右边的一片小草地，这草地的小草是那幺小那幺细，就像许多短短的头发。大树、小树也长出了一片片可爱的小绿叶，有圆的、有小的，很多形状。最雄伟的就是河边的一棵参天大树了，它的枝干很粗就如一根擎天柱。
夏天，我总要去河边的大石头上玩水，水冰凉凉，将手伸进去特爽，水很清，可以直接看到河里的小石子，小鱼、小虾……。如果直接下河就更爽了，不过要提防红色有毒的小蚂蟥。
秋天，我总可以在河边的岩石上看一些小虫，这是最有趣的时侯。也许你可以看到难得一见的蚯蚓与蚂蚁军团大战。也许你可以看见几只力大无穷的蚂蚁正在运食。或是看见霸气的螳螂在草丛中飞跃。
冬天，大雪纷飞，小河边到处是雪，厚厚的积雪。我们就在那打雪仗，堆雪人。
故乡的小河，它总是在我无趣的时候给我快乐。
难忘的故乡教案篇四
夏天，酷热的天气使人口渴，采茶人顶着烈日，大汗淋淋地劳作着，可采茶人望着满满的竹篓，还是笑了。
秋天，凉爽的秋风迎面扑来，虽然凉爽，可采茶人还是采得汗珠滴答滴答落了下来。不说苦也不行啊！
冬天，寒风怒号，风带着沙石吹来，吹在采茶人手上，痛啊，吹到眼里、脸上更痛。可是这点痛对采茶人来说，不算什么啦！
每当你走进茶乡，一派翠绿，山峦像是厚厚的绿绒毯，一株株茶树，矮矮的，每一棵像团团绿绣球，一行又一层，直铺上了天。
翻过一座茶山，绿云驮着支支山歌，从一群群穿红戴绿的姑娘口中一字一字吐出来，她们身披茶篓，像穿云驾雾一样，一手一下，一手一片。像蝴蝶一样不断采着，一把把，一次次又一下下，茶叶满篓装，她们采着芬香，采集着快乐，采集着甜蜜。
啊！茶园，你把你的清醇送给了人类，你孤独地守着山头，远送着人们把那清香送往全国各地，乃至世界各地，你笑了，你笑得是多么的灿烂啊！
难忘的故乡教案篇五
十三余载慢慢，我见过最美的地方，仍是那桃花漫山遍野的故乡，如一盏疏朗的琉璃灯火，乡里的景，山里的人都暖融融的藏在那火焰中，流消成我记忆里最温柔的一束光，永远难忘。
小时候，一待到桃花烂漫之时，便是我最开心的日子，粉白如若晚霞团簇着，拥着，挤着。像粉黛微湿的'少女翩然起舞，极为好看。“乖乖囡来，外婆在你手帕上绣几朵桃花好不好啊？”外婆躺在摇椅上冲我慢慢招招手。我拼命点点头，手忙脚乱地掏出手帕，趴在外婆膝上静静的望着她，眼里似要射出星辰般晶莹的光芒，外婆怒怒地笑几声，摸索着针线，眼里流淌着缓缓的爱意。银针细细的穿过绢步，粗糙的手指在绣图上微微摩挲着。我总望着望着便打起了呼噜，醒来之后那帕子上总是绣好了几朵热烈绽放的桃花，在阳光下照着温柔的光。那手绢一直被我放在木盒里头，绣上的桃花仿佛也在轻轻摇曳，沉在心底的浪浪，永远不会忘记。
在此等桃花满园的美景之中阅诗也是我的一大乐趣。午后时光悠闲，便拿本唐诗爬到外公腿上，心满意足地躺在外公怀里念诗，我摇着头晃着脑，空气里近视薄醉微醺的桃花香。“桃花依然笑春风”我念着，脸上浮起红晕，我都疲了，便抱着外公的脖子安心地躺下。外公轻轻的拍着我的背，声音空：“古来鲜少有人表达对桃花的赞美与喜爱，但是人啊，一定要为自己所想的拼尽全力，让结果如这桃花一样烂漫绚丽，一生至少也要有如这桃花开放的一刻啊......”我一字一句均记在心，永远不会忘记。等待着用我的拼搏，换来这十里桃林般的美景。
时光茬苒，万般桃林春色依然生在故乡，所见此景我依然难忘那帕上微粉桃花一朵，难忘那院里长绵话语一席，难忘那桃花深处，我最美的故乡。
难忘的故乡教案篇六
教学目标：
1、感悟作者在文中抒发的怀念童年、热爱故乡的情感，揣摩课文表情达意的写作方法。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜欢的句子或段落。
3、自主识记5个生字，会写12个生字。
重点难点：
体会作者对故乡的眷恋、热爱之情，学习文中的多种描写方法。
教学过程：
1、思乡是一个恒久的话题，也是一种难解的情怀。从李白的“举头望明月，低头思故乡”到杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，无不抒发着浓浓的思乡之情。对于离开故乡多年的游子来说，故乡更是永远难忘的。
2、出示课题，齐读。
3、故乡为什么难忘？文中又将向我们展现哪些你难忘的.人和事呢？带着这些问题，让我们一起走进文本，和作者一起走进童年的故乡。
1、自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。
2、分自然段朗读课文，边听边思考：课文主要写了什么内容。（指名回答）。
3、快速浏览课文，看看文中哪些段落是叙事的。
4、文中主要叙述了哪几件事，在书上做出标记。
5、师生结合文本对话，把这几件事进行概括，教师相机板书：
江边洗澡；雪地里喂鸡；井沿打呲溜滑；争野鸭蛋。
作者故乡的童年生活像珍珠一样饱满而闪光。你喜欢这一件件回荡着笑声的往事中的哪一件呢？每人从四件事中选择一件事，细细品读一番，然后说说这件事为什么让人难忘。把你认为写得好的句子或词语在文中画出来，与小组内的同学交流。在这几件事中，哪一件事给你留下的印象最深刻？读后你有怎样的感受？（按照学生汇报的顺序进行学习。）汇报学习情况。
如学习“井沿打呲溜滑”这一件事：
（1）抓住“声色俱厉”等词语品读人物形象，体会这位叔叔的善良，淳朴的乡情。
（2）用一个词语概括一下“我”是个怎样的孩子，这位叔叔又是怎样的一个人。
（3）结合反馈引导学生争论：“我”的做法对不对，叔叔的一连串的做法也没有必要。
（4）看来这件事的难忘不只来自于冰天雪地里游戏的快乐，更主要的原因是父老乡亲之间真挚、淳朴的感情。
（5）朗读指导：注意读出这份浓厚的乡情，读出心中的那份感动。
月是故乡明，景是故乡美，人是故乡亲——让我们在体会文章中表达的情感的同时，和学会珍惜自己的头脑时光，将来这些美好回忆也将成为记忆中最闪光的珍珠。
难忘的故乡教案篇七
我家旁边有一片翠竹林，竹林中有一条小溪；竹林后，是一座小土坡，那时我和伙伴们的天然乐园。
竹林中，一棵棵竹子亭亭玉立，遮住了阳光，空气十分清新，人走进了竹林仿佛到了一个“凉爽世界”。阵阵“叮咚”的溪水声，伴随着风吹竹叶“沙沙”的声音，走出了一曲美妙而动听的歌。
放暑假了，我每天都要到竹林里去玩。
一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊的望着我，然后伸展开有力的翅膀，飞出竹林。
难忘的故乡教案篇八
岁月匆匆,不觉中我们这些进入知天命年龄的老军转们已经离开部队十几、二十几年了.随着头顶白发的增多,额上皱纹的'加深,心中不时涌起回“第二故乡”看看的强烈渴望,那毕竟是我们把人生最美好的时光奉献的地方,是我们为之流下血和汗水的热土.
作者：谢志强作者单位：刊名：人力资源英文刊名：humanresources年，卷(期)：“”(10)分类号：关键词：
难忘的故乡教案篇九
我的故乡靠海，这里的人们都以海为生。小的时候，我经常一个人调皮地跑到海边的沙滩玩，每次都搞的一身全是沙子，回家总得被训一顿，但还是很开心。现在，我仍十分还念那段住在家乡的美好时光。
“小桥流水人家”这句话形容我家乡的风景十分恰当，家乡的桥千奇百怪，有的形状像蛇，有的像一条长龙，还有的像一只蜥蜴，但我最喜欢的还是情人桥。情人桥是家乡最有名的一座桥，桥的旁边有一座小庙，里面摆着牛郎织女像，许多情人都来小庙上香，据说他们会保佑来上香的情人终成眷属。桥身还有几个大小不一的桥洞，洞里有喷水的装置，水会陆陆续续的从洞里喷出来，壮观而又美妙。桥上的还有个凉亭，傍晚有人在那喝茶观景，有人在那下棋博弈，给这儿的人们增添了不少乐趣。
除了这座桥，便是西山了，故乡的人都管西山叫“小太姥山”，因为那里的石头跟太姥山一样姿态万千。山上还有很多的野果子，小时候我经常跑山上去摘果子，这是我小时候的乐事之一。西山上有一座寺庙，叫作“轮船寺”，听我妈妈说，一开始那里是没有寺庙的，那时山上有个石头，人们踩在石头上摇来摇去也不会倒，像轮船一样，后来人们就在在那里建了个寺庙，叫“轮船寺”。寺庙连着山上的路，往上走就到了山顶，在这里可以俯视家乡的全貌，沙滩看起来就像一个巨大的白色月亮，巨浪时不时拍打在岸上，旖旎动人。山顶还有一处小洞坳，据说祭拜的是一个老和尚，十分灵验。逢年过节人们都会排队来这里上香，祈求这一年不要有疾病，可以大富大贵。
这就是我的故乡，它陪伴了我一整个童年，我在这留下了难忘的足迹，我永远忘不了这美丽的故乡。
难忘的故乡教案篇十
当我再一次踏上故乡这片浓厚泥土芬芳的土地，我彻底被它陶醉了。这里到处弥漫着乡村的气息，这泥土的芬芳沁入心脾，人仿若瞬间进入了大自然的最深处，自然气息扑面而来。
望着这个熟悉而又陌生的乡村，不禁回忆绵绵。
村前的池塘依旧是那么的清澈、明亮。记得那时，我们常在里面游泳嬉戏。池塘边的柳树还在那里，这会儿正迎风摆动着，很是惬意。
走进村子，里面的景物依旧是那样优美，人们依旧是那样淳朴。小时候，只要哪家有什么好吃的，往往家家小孩都能够尝到。在农忙的时候，都是你帮我，我帮你，欢声笑语，响遍全村。
在夜晚的时候，人们不约而同的来到了村西的竹林。大家在一起聊聊家常，十分快乐。小孩们则缠着大人讲故事，有些故事逗人哈哈直笑，有些故事让人跟着难过，也有些故事使人异常气愤。
不过，在这个村庄最留念的还是丰收的时光。当秋风把稻田里的稻谷吹黄了头发，一个个弯下了腰的时候，就是乡亲们丰收的佳节了。
到处洋溢着丰收的喜悦，看，村边的草垛堆得老高，家家户户门前都挂满了火红的辣椒，仓库积满了粮食。
到了庆丰年的时候，大家就把各自的成果展示出来，大家共享。人们绝不会小气，而是大大方方的摆了很多，因为我们都相信，别人吃的越多，来年的丰收越丰盛。
当我踏上公交时，回头看着乡村灯火通明，喜乐洋洋，我不禁由衷的祝福乡村，愿它永远淳朴。
难忘的故乡教案篇十一
上个星期我们全家又去了老家成都看望我的爷爷奶奶，他们看到我很开心，说我长高，长大了，我呢也很开心，因为见到了我一直很想念的爷爷奶奶还有我的堂哥。
第二天我们去了熊猫基地，里面有许许多多可爱的小熊猫，我还和熊猫一起合影了呢。下午我们去了泰迪熊博物馆，那里有许多泰迪熊玩具，还记载了关于它们的历史。其中给我印象最深的是：在很久以前，有个英国人救了一只小熊，这只小熊的名字就叫泰迪，后来很多商家就此开发了小熊的毛绒玩具，这就是泰迪熊的由来。
后来几天，我们去了国色天香的水上游乐场玩，里面有惊险刺激的过山车，有好玩的冲浪，在炎热的夏天里，我们尽情享受了这些水上活动，让我非常难忘。
一个星期很快过去了，我们又要回上海了。虽然我们经常会回来，但我还是很舍不得成都的美食美景。再见啦，爷爷奶奶，等我下次回来哦！
难忘的故乡教案篇十二
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经有十多年没有回到我的家乡了。记得上一次离别时，我还只有十几岁。
回到家乡最期盼的还是我的家人。“我回来了！”只见坐在椅子上的花白老人抬起头仔细地打量了我一眼：“儿子，你怎么才回来啊！我都等了你十九年了！”正在耕地的爸爸也扔掉了手中的锄头，跑进来抱住了我，激动得连话都说不出来了。
人们都说友情就像一艘小船，说翻就翻。但我跟小伙伴的友情却坚定如山，固如磐石。“哎，老王，你终于回来了，都已经十多年了，有没有给我们带什么好吃的呀！”说话的是林鑫，他可是一个名副其实的吃货，以前又矮又胖，我们都亲切的叫他“小胖”，现在的他虽然还是那么爱吃但已经是一位集团老总了。听了他的话，我笑道：“真是的就知道吃，来来来，知道你爱吃，早就准备好了！”说着我们嘻嘻哈哈打闹着，仿佛回到了小时候。
随着时光流逝，我的家乡可能会变得不同，但我对她的爱，永远不会变。
难忘的故乡教案篇十三
“露从今夜白，月是故乡明”。一眨眼，20年过去了，我已长成一个大姑娘了，好不容易可以回家乡了，我真恨不得马上飞回去。
刚下汽车，便听见一群孩子的欢歌笑语，在田野轻轻掠过，那么欢乐，那么柔美。那一张张红扑扑的小脸上，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季。真是楚楚动人!田野，你是否还记得二十年前奔跑在这里的那个女孩呢?今天，她回来看你了。
难忘的故乡教案篇十四
缅怀似水流年，转眼间，我离开故乡已有5年之久，但我却时常思念着它，因为它是我的根，是孕育我成长的地方，我永远不会忘记它。
今日，我终于要回到了这里了。但心中却有着一股莫名的苦涩，却不知为何。大概是由于长时间没回来了吧。
经过几分中的步行，终于到家了，但故乡的荒凉却让我心酸：低矮的房子，贫瘠的土地，还有一群老顽固……总之，故乡的现况令我很失望。
你雷同一辆载满苍桑岁月的三轮车，在最后一次远航后，悄然离我而去了。落日的余辉照着你那安详的面庞和一湛蓝的海水，在广翰无边的海面上漫无目的地飘流着，直至你被大自然所风化，从此消泯殆尽。
难忘的故乡教案篇十五
我妈妈的故乡是陕西省宝鸡市，假期的最后几天，妈妈带着我和姥姥、姥爷一起回了宝鸡。
我有好久没有回来过了，我急不可耐让妈妈带我去了河滨公园，妈妈说这是她小时候经常玩的地方，舅舅和她还因为抢着坐一块湖里的大石头掉进湖里过呢！我和妈妈一起玩了妈妈小时候玩过的大象滑梯，荡了秋千，还玩了疯狂老鼠和碰碰车，可把我吓了一跳呢！姥爷还带我去了河堤公园捞虾，姥爷专门给我买了渔网，我们把饵放进去沉入湖里，我一上午就捞了一瓶小虾和小鱼，还有三条小鱼一直装在瓶子里和我一起坐火车回到了西安的家，它们现在已经和我的小乌龟们一起在鱼缸里玩了。
除了去公园，我还去了陈仓老街和西府老街，那里有好多仿古建筑，晚上灯火通明，真的是很好看呢！老街上有很多特色小吃，我吃了茶酥、驴肉火烧、甜酒醪糟和酸奶豆，还看了一个爷爷在现场制作宝鸡擀面皮。现在我知道了，宝鸡擀面皮真的是把面蒸熟了用铁制的擀面杖用力擀出来的，擀的时候用力太轻面皮就厚，太重面皮就烂了。力量要用的恰到好处，要把面皮擀的薄而劲，亮而透，还不能破洞。这才是争讼的宝鸡擀面皮啊！我爸最爱吃了，每次都吃两碗。我还看到现场制作糖人，我还试着亲自吹糖人，十分有趣！
宝鸡是妈妈的故乡，也是我的故乡，是一个小城市。去哪儿都很方便，好吃的好玩的也多，我喜欢宝鸡，在这里生活真的很惬意啊！
难忘的故乡教案篇十六
《难忘的故乡》是一篇记叙文。文章内容大致上分为两层。第一层“写物”，描写了故乡朴实无华的芦苇多而美。文章再从“难忘的故乡”这个“点”上引入第二层——“忆趣”，通过回忆用芦叶吹歌，折芦叶船，在芦苇丛中捉纺织娘等往事，抒发了作者对儿时生活的追忆之情以及对自己家乡的怀念之情。
本文是教科版小学语文四年级上册第五单元的一篇主题课文。本单元以“热爱家乡”为主题，文章都具有语言美和情感美的特点，学生在感受语言美的同时对家乡真挚的情感就会被激发起来并得到升华。因此教学的整体思路是“带学生在语言文字中走一个来回儿，通过语言文字理解文章思想内容，再从思想内容中走出来，进一步理解语言文字是怎样运用的。即“从语言文字到思想内容”再“从思想内容到语言文字”达到语文“工具性”与“人文性”的统一。下面我就“走这一来回儿中”的过程进行一下反思。
本文语言准确、形象、优美。全文突出一个“美”和一个“趣”字。如何让学生感受美，体验到趣呢？除了让他们直抒胸臆的谈感受外，就是通过多样的美读来加以体会。怎样读好呢？利用画面、音乐进行情境营造和教师的适时范读无疑是让学生生情，进而引发、强化课文所产生的情感的好方法。但课堂上音乐的音量没控制好。因为在音乐下载时，声音的大小就不同，自己又不会相应的技术改善一下，就造成了这种情况。
因为后面的“趣”读可能比“美”读更贴近学生生活吧，所以不论学生“表演”是否到位，情感是否都抒发出来但课堂气氛的确因此而变得轻松愉悦了。反思一下，教学中也许老师过多的要求，如“你有读得美一些”“你能再现那美景吗？”让学生望而生畏不敢尝试吧？也许是学生怕读文后的评价让自己没面子吧？其实老师真应该好好推敲一下自己调动学生读文的激发性语言，并思考应该营造一个怎样的评价气氛利于让学生大胆的尝试和挑战。
本文是一篇文笔亮丽的抒情类写法的文章，加上已具备一定读、说、写能力的高年级学生，再理解课文的基础上必须要进行写法的渗透。如何让学生体会写法是教学的难点。课上我采用“选词填空”“句式对比”和“发掘空白”等方法引导学生体会写法。这些问题的出现不是空穴来风，而是以品读为基础，提出问题在进行感悟。使学生的理解是依据当时的语言环境有感而发，而不是条分缕析的生硬总结。
难忘的故乡教案篇十七
我家旁边有一片翠竹林，竹林中有一条小溪；竹林后，是一座小土坡，那时我和伙伴们的天然乐园。
竹林中，一棵棵竹子亭亭玉立，遮住了阳光，空气十分清新，人走进了竹林仿佛到了一个“凉爽世界”。阵阵“叮咚”的溪水声，伴随着风吹竹叶“沙沙”的声音，走出了一曲美妙而动听的歌。
放暑假了，我每天都要到竹林里去玩。
一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊的望着我，然后伸展开有力的翅膀，飞出竹林。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
难忘的故乡教案篇十八
星期六，我们五年级去b路线，b路线有清新观景台、清新高铁站和故乡里，其中，让我记忆犹新的是故乡里。一大清早，我背着背包走向了学校，那时候，我便不由自主地加快了脚步。来到了学校我发现同学们都是兴高采烈的，你一言我一语地说话。八点多的时候，可以出发了。出到了连南，我看见了大片壮阔无边的金黄色的稻谷……三、四个小时以后，我们就到了故乡里了。
首先，引入我眼帘的是两条巨龙和一排排像柿子的灯笼。我心想：酷！故乡里真大，又漂亮！解散的时候，我叫了小房和小蒋去机动游戏区，机动游戏区有可多的游戏啦！有旋转木马、海盗船、“转转飞”……其中这“转转”飞使我有些心动了，所以我就对她们俩说：“咱们去玩这个‘转转飞’了！一看上去就刺激！”顿时，她们犹豫了，但是到最后她们异口同声地说：“好啊好啊！”当我们坐上位子时，我的心就像波涛汹涌的大海一样，久久都不能够平静……故乡里，一个回忆你童年的地方。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17685391.html】
