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小学读书汇报活动参考方案篇一
1.不同的物品是由不同的材料做成的。
2.物品可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些特性来区分物品或材料。
3.不同的材料具有不同的特性，材料的特性决定材料的用途。
科学探究目标。
1.在教师的指导下识别出构成不同餐具的不同材料。
2.在教师的指导下运用多种感官观察材料的特点，与同伴交流自己的观察结果。
3.在教师的指导下，用科学词汇初步描述常见材料的特性。
4.在教师的指导下，将学习到的知识运用到新的情境中去。
科学态度目标。
1.发展探究物质世界的兴趣。
2.实事求是地描述材料的特性，养成用事实说话的意识。
3.认识到在科学研究中准确描述事物很重要，因为这可以对事物进行观察和比较。
科学、技术、社会与环境目标。
1.意识到材料对于制造人工世界的重要性，选择材料制造物品需要考虑其优缺点。
2.了解人类对于材料的正确利用，给人类的生活带来了便利。
【教学重难点】。
教学重点：多种感官观察材料的特点，用科学词汇描述材料的特点。
教学难点：进一步辨识物品和材料，将材料的特点与现实功能联系起来。
【教学准备】。
教师准备：课件，盒子，四类8种餐具，巧虎手偶，评价表，板书贴。
【教学过程】。
一、情境导入：聚焦四种材料的特点(8分钟)。
1.(ppt出示卡通人物巧虎和妹妹小花，配合巧虎手偶)。
2.今天我们就一起来帮巧虎选一选这些《不同材料的餐具》(出示课题)。
3.巧虎问：这些碗和勺都是什么材料做的呀?(配合手偶)我们小朋友能告诉巧虎吗?(学生回答：金属，陶瓷，塑料，木头)。
4.巧虎(配合手偶)：原来是这样，那这些材料都有什么特点呢?我们谁能帮帮他?(看情况)没人回答：看来没有实际的观察，小朋友们也和巧虎一样对这些做碗材料的特点不太了解，怎么办呢?(实际观察)有人回答，追问你是怎么知道的?我们对于材料特点的描述都必须根据自己的实际观察才行哦。为了更好的解决问题，老师特地从商店里借来这些餐具，希望小朋友们可以仔细观察，帮助巧虎。
二、探索活动一：对餐具进行观察(15分钟)。
2.【发材料】，开始观察(时间7-8分钟)，师指导、评价。
3.【收材料】，好了，现在我们都观察了这些餐具，哪一个小组的小朋友可以给巧虎介绍一下制作这些餐具的材料都有些什么特点呢?带着展示板上来吧，(小组汇报，关注其余学生的倾听，及时评价)。
4.还有哪个小组，有自己不同的看法?(再挑选1-2组)【师做好班级记录单】。
生：陶瓷易碎，金属、塑料、木不易碎。
三、研讨四种材料做的餐具的优缺点(5分钟)。
1.巧虎：谢谢小朋友们的努力，这下我总算对这些材料做的餐具有些了解了，小朋友们，你们觉得我选择什么材料的餐具送给小花妹妹比较合适呢?(生回答)。
2.追问：这种材料做的餐具有什么优点或缺点吗?(生：不易碎，漂亮)。
3.追问：为什么没有小朋友选择陶瓷的餐具呢?(生：易碎)。
4.巧虎：听了小朋友们的分析，我终于知道该怎么选了，谢谢大家了。
师：老师也要谢谢你们，你们考虑的真周到啊，确实，我们在选择材料的时候要考虑它的功能，看看这种材料能不能满足我们的需求。
四、活动二：做“神秘的盒子”游戏(10分钟)。
1.师：巧虎为了感谢大家对他的帮助，他想和小朋友们玩一个游戏。
经过我们的帮助，巧虎已经选择了一套餐具，他把选好的餐具放在了这个神秘的盒子里，让大家猜一猜他选择的是什么材料做的餐具，不过你只能说一说里面餐具的特点，他只会回答你“是”或者“不是”，看看你能不能猜对哦!游戏规则你们理解了吗?下面我们先请一位小朋友来试一试吧!
生尝试游戏。
师：这位小朋友真的非常厉害哦，对材料的特点也掌握的非常好。
生猜测。
师：这位小朋友也很机灵哦，咦，怎么又变了一种材料，这回谁来猜一猜呀?
生猜测(示范猜2-3次)。
3.师：这位小朋友这么快就猜对了，看来大家都很会玩这个游戏了呢!接下来巧虎说我们可以在自己的小组内玩一玩这个游戏，一位小朋友扮演巧虎在盒子里悄悄放好一套餐具，让另一位小朋友来猜，巧虎想看看哪一组的小朋友玩的，大家轮流玩一玩哦，现在开始吧!
4.生游戏(机动)。
巧虎：哇，小朋友们都好厉害呀，猜的越来越快了哦!
师：请小朋友们把餐具和其他工具收进盒子里。刚刚第--，--组的小朋友表现的都非常好哦，游戏玩的很投入，整理东西也非常快!
五、拓展：还有那些物品可以用不同的材料制成(课内、课外机动)。
师：今天我们知道了餐具可以用不同的材料来制作，大家仔细思考一下，在我们的生活中你还知道那些物品可以用不同的材料来制成呢?你可以仿照第一朵小花来写一写，看看谁能想到更多的物品。(设计意图：将本节课所学的“一种物品可以用不同的材料组成”迁移到其他物品。)。
小学读书汇报活动参考方案篇二
根据2015年上半年太仓市教师读书活动与优秀单位评比的通知精神，结合我校关于教师读书活动的有关要求，决定开展一次教师读书心得和读书笔记进行检查评比活动，以促进校园文化建设，使教师多读书、读好书，做一个幸福的教师。
1、将赠送给每位教师的书目《提高课堂教学效率的策略与方法》作为必读书目，在教师研修手册上，要求书写工整、清楚。
3、各教研组要在第四周组织和开展一次有教研和科研成分的读书论坛或沙龙，各组长要将活动时间、地点提前报教科室。
4、骨干教师、青年教师利用博客介绍、交流本次读书活动。
5、学校校园网将对本次读书活动开展情况进行报道。
1、9月20前，读书心得按规定格式上传到学校ftp下us下《读书心得》文件夹下或发送到邮箱：。
2、9月20前，读书笔记由各位教研组长按组内人数比例进行挑选，检查教师研修手册扉页上是否写好学校、教师姓名、学年和学期后上交学校教科室进行检查评比（西校区交教务处北、东校区交教务处东会议室）。
3、各教研组组长整理好一份组内所开展的论坛或沙龙活动的教师发言稿或记录，于9月25前上交教科室。
4、教科室将组织有关老师对本次读书心得、读书笔记进行评比，学校也将对老师、教研组获奖情况作为教师继续教育、培训考核的重要依据。
1、成立“教师读书笔记检查评比”小组。
组长：
副组长：
组员：
2、检查评比时间：20xx年9月21—25日。
3、具体安排：
20xx年9月20日前，请各位教师将《研修手册》交给各个教研组组长进行初评。初评要求：
（1）达到“教师读书活动”“基本要求”的合格；
（2）在“合格”基础上评选出优秀的篇数（数量和质量上区别），选送教科室评比。
小学读书汇报活动参考方案篇三
阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面提高我校教育教学质量，本学期将开展系列的读书活动。
一、指导思想。
深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。
二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。(口号可以改)。
三、基本原则。
1.坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高。
为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。
2.坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、
贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。
3.坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，
指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。
4.坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。
组长：孙家峰。
副组长：赵远兵张冠林嵇会成韩澍。
组员：各年级负责人、班主任及全体语文教师。
五、活动时间。
20xx年3月--20xx年12月。
1.活动发起阶段(20xx年3月)。
三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。
2.积极开展读书活动阶段(20xx年3月-—20xx年11月)：
(1)3月起—11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。
(2)“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。
(3)“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
(4)“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。
(5)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上。新教育实验核心团队成员每周两篇随笔发到自己的博客上。
(6)建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。
3.总结表彰阶段(20xx年12月)。
20xx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。
七、活动要求。
1.读书阵地建设。
学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
2.开展《古诗词》诵读活动。
一二年级：熟读背诵诗词15—30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。
三四年级：熟读背诵诗词40—60首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
五六年级：熟读背诵诗词70—80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。
3.具体活动。
开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最少向《新竹报》投稿一篇(要求电子稿件)，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。
4.课程建设。
各班制定学期班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读;根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“阅读”课，每天午间及每周一节阅读课进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。
5.考试评价。
我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。
6.长效管理。
将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
八、活动安排。
1.班级读书文化布置。
2.召开阅读活动推进会并下发我校阅读活动告家长书。
1.建立班级图书角。
2.开展学生课外阅读课(定人、定时间、定地点)。
3.推荐选举班级“读书联络员”
4.一~三年级讲故事比赛。
1.开展学生课外阅读课(定人、定时间、定地点)。
2.班级读书笔记集评比。
3.四~六年级学生读书征文比赛(读后感、读书故事等)。
4.评比、上报班级月“读书之星”
1.开展“经典浸润人生”师生诵读比赛。
2.青年教师演讲赛及举办以班级为单位的中年级古诗文诵读。
3.班级读书笔记整理、汇编。
4.评比、上报班级月“读书之星”
5.“六一”邀请家长参加我们的“经典诵读”汇演。
七、八月份：
1.统一布置一定篇目学生暑假的课外阅读作业。
2.开展师生读书心得评比。
3.“读书之星”、“书香班级”、“优秀指导教师”评比，推荐参加全国新教师实验“十佳教室”、“十佳教师”、“书香少年”评选活动。
小学读书汇报活动参考方案篇四
1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的，教研组内商定)。
2.结合新教育推荐书目，班级开展"整本书阅读"指导与交流活动。
3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校"亲子诵读"比赛。
4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24--43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》，进行评比。
小学读书汇报活动参考方案篇五
经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现，0-13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，"与经典同行，与圣人为伍"将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!
为打造"和美书香校园"，推进我校新教育实验向更深层次发展，本届读书节主题定为"携手经典浸润和美"。
小学读书汇报活动参考方案篇六
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第六届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书，善读书;打造书香校园，建设学校文化，努力营造良好的读书氛围，使外来务工子女们同在一片蓝天下，健康、快乐成长，为实现自己憧憬的梦多读书、读好书。
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”
结合本校实际，将以读、写、讲、画、做、演等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围。
2016年4月至2016年10月。
第一阶段：活动策划(4月)。
制订读书节总体活动方案，学校张贴并向学生家长发放《读书节活动倡议书》。
第二阶段：组织实施(4月至10月)。
1.举行学校读书节启动仪式(4月23日世界读书日),营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
(1)校长致词。
(3)教师代表发??
(4)学生代表发??
(5)学生代表宣读“读书节活动”倡议书及签名(每班一位同学代表签字)。
2.各班制定读书节方案，开展有特色的读书活动。
1.朗读比赛(5月中旬)。
(1)参加对象：1—6年级课文朗读比赛，各班选出2名选手参加比赛。
(2)朗读内容自选。(语文教师负责，少先队组织评比)。
2.“祖国在我心中”、“孝亲敬长”、“好书伴我行”现场作文比赛(5月下旬)，4—6年级各班推荐选手5名选手参加比赛。(语文教师负责，教导处组织评比)。
3.开展为外来民工子女捐书活动。发动全校师生为新居民子女学校学生捐书活动，统一交到市教育局关工委。
4.一次书签制作活动(6月上旬)。
指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班选送5张参加评比，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。(美术教师负责，教导处组织收集评选展出)。
5.手抄报比赛(6月中旬)。
(1)内容必须是以书为主题的一些名人读书故事、读书格言、好书介绍等;。
(2)每班推荐5张手抄报进行比赛。(班主任负责，教导处收集评选展出)。
6.主题班会——师生经典诵读、课本剧……以表演的形式展示读书的成果。(5月、9月，各班主任)。
7.优秀读书笔记传阅、欣赏(6月下旬)(各班主任)。
8.“与好书相约”教师读书论坛(8月底)。
全体老师在读书过程中，都要把自己的读书心得写在业务笔记本上，以备举行教师读书演讲比赛展读书心得交流会或把读书的感想、体会、经验等写出来，进行交流。
9.开展“阅读伴我成长”读书活动(7、8月为主)，五月做好书籍的征订工作。积极开展读书征文、讲故事等比赛。
第三阶段：总结评比(10月)。
1.评选学校“书香班级”、“书香家庭”等。
“书香班级”评选条件：全班同学在教师言传身教影响下，阅读热情高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围。有制定出具体可行的班级读书计划。能建好、用好班级图书角：人均藏书5本以上，有专人管理，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜图书，爱护图书。
“书香家庭”评选条件：家庭成员均热爱读书，有良好的阅读习惯;开展家庭亲子阅读，有固定的读书时间与场所;家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，并根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，拥有藏书50册以上;家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。每中队可在家长申报的基础上推荐1—2个家庭。
2.开展读书之星评比。“读书之星”评选条件：有很好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能够坚持每天读书半个小时以上，能在中队或学校中起模范带头作用，阅读量能达到《课程标准》的要求。每中队可推荐1—2人。
3.召开总结表彰大会(10月)。
4.举行读书节闭幕式(10月)。
1.成立读书活动组织机构：
工作小组成员：徐小英、陈利红、陆红英、陆桂明、戈利中及全体班主任。
2.逐步完善学校图书室读书设备，向广大师生充分开放，积极开展班级轮流借阅活动，最大发挥图书室的作用。积极开展周四中午的班级静读活动。
3.加强图书室与校园广播站合作，为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效;并利用宣传栏广泛宣传读书方面先进的成绩，鼓舞师生读书热情。
小学读书汇报活动参考方案篇七
本课是二上第二单元第五课，是工程技术领域课型在小学科学里第一次出现，第一次设计。学生通过前4课的科学原理学习，转向从一个小样本的整体角度，感受物品是由多种材料组成的。从微观的角度看材料的特点，演变及优化组合。本节课借助椅子为学生提供真实探究的机会，学生要观察椅子不同的部分，是由不同材料的组成，认识椅子“样本”，辨识材料在生活中的真实存在状态。引导学生观察辨识每部分材料，将椅子的材料特征与其功能联系起来。对比使用一种材料与多种材料做椅子的不同。回归到学生生活，认识制作椅子的材料选择取决于椅子的功能及使用场景。
二、学情分析。
二年级的孩子，会无意识的根据自己的需求选取不同的材料，但是指向材料性能的问题不一定想过。如材料指什么，材料有何特点，材料与物体的不同。对材料的特点，多是根据生活经验来描述，既有特点，也有用途，理解模糊，描述随意。对材料的用途，对多种材料的综合运用，学生的选择会比较随意，较少同学能根据需求选择合适的材料。所以教师要提供适当的脚手架，帮助孩子学习，如让学生对比着去观察教室椅子和瓦楞纸椅子，不是凭空想象椅子有什么功能，提供给孩子观察的范例和汇报的模板，让孩子学会观察，学会汇报。
再如从功能的角度，去选择什么材料，对于学生来说是一个难点，可以提供脚手架，降低学生学习的难度，让孩子们学着如何去设计，也为下一节课做铺垫。
三、教学目标：
科学概念：通过对比观察椅子，知道物体是由一种或多种材料做成的，不同的材料具有不同的特性。通过交流研讨，知道材料的特性决定材料的用途。
科学探究：在教师指导下，利用多种感官，观察椅子的结构，用观察描述与比较等方法辨识材料特性，进行小组交流和全班交流。
科学态度：通过对比两种椅子的交流研讨，乐于表达自己的思考，主动与他人分享自已的观点。
科学、技术、社会与环境：通过送椅子回家的活动，知道为了满足更好的需求，会用多种材料制作物品。在生产、生活中要根据不同的功能和用途选择材料。
四、教学重难点：
【教学重点】为了满足更好的需求，会用多种材料制作物品。在生产、生活中要根据不同的功能和用途选择材料。
【教学难点】在生产、生活中要根据不同的功能和用途选择材料。
五、教学准备：
教师：课件ppt(含视频资料)、各类椅子10把、带拼音板贴一组、活动展示台、希沃授课助手及硬件配套、对教室进行活动分区。
学生：4人小组，姓名贴。
六、教学过程：
课前导入。
谈话导入，自我介绍，明确上课口令。
活动一：椅子派对入场式(6min)。
今天我们教室里来了一个新朋友，你们想认识一下么?那就请瓦楞纸精灵入场。
微课1：
(设计意图：用围坐一圈的形式，让学生可以更好的参与学习，减少场地的束缚。用开派对的形式引入，吸引孩子的注意力。)。
1号嘉宾是不是椅子呀?预设是，它有哪些部分组成，如果和你自己做一个比较，你觉得这是椅子的什么结构。引导学生慢慢讲全椅子的结构，板贴。
请3号嘉宾入场(塑料椅子)。先问是不是，再问少了哪些结构。和2号相比，少了什么。有靠背的才叫做椅子。抓到一个调皮鬼，把它请出去。
其余椅子依次快速进场，问是不是。一共11把，凳子和椅子的区别。
你们很厉害，这么短的时间就把椅子和凳子区分开来了，还知道了椅子的结构有……。
(设计意图：通过椅子入场仪式，让学生先了解椅子的结构，再在一次次有趣的判断中明确椅子的结构。同时也暴露出了学生的前概念，可以在后续游戏中对前概念错误进行针对性的纠正。)。
活动二：抢椅子(25min)。
那接下去我们进行抢椅子比赛了，玩之前先把规则听清楚哦!请瓦楞纸精灵来介绍一下吧。
微课2：
1.坐垫有海绵的。
第一次比赛，我们要选择的是坐垫有海绵的椅子，教师指导示范。请小组讨论，选择那些椅子派，代表比赛。
哪几组获胜了?请小朋友们判断，错误的小朋友回位置。
你坐在海绵上有什么感觉?海绵比较软，坐着舒服。
坐垫只用海绵可不可以。预设，不可以，海绵太软了，撑不起来。
我们的坐垫运用了哪几种材料?由金属(塑料)和海绵两种材料组成。
用两种材料做坐垫有什么好处哪?预设：更坚固，更好的固定，更舒服(又舒服又坚固)。
单一材料有局限性，我们会根据需求选择多种材料做椅子，更好的满足我们的需求。
2.椅脚有塑料的。
下面要进行第二次比赛了，这次我们要选择椅脚有塑料的椅子。
哪几组获胜了?请小朋友们判断，错误的小朋友回位置。
我们来数一数用到塑料脚的有几把?那你们知道椅脚用塑料有什么作用?
预设：对比有无塑料脚的椅子，一对比金属，不刺耳，不容易划伤木地板瓷砖，二对比鞋子底。比较粗糙，防滑，安全性较高。
有一种特殊的塑料椅脚，你们见过吗?它有什么作用呢?预设移动更加方便，做事方便(让学生体验一下)。
那里会用到这种椅子?预设办公室，电脑房等。
是的，办公室等地方需要这样做事方便的椅子。
3.可以在户外使用的。
接下去，我们进行最后一次比赛，这次我们要选择可以在户外使用的椅子，我们先来想一想户外的椅子有什么特点。小组讨论一下，可以选择哪些椅子。
你觉得这把椅子可以在户外用，对吗?你的理由是?
比赛结束了，小朋友们，你们有没有发现，有些椅子很难被选中，像这把竹椅，有没有同学见过这种椅子，你在哪里见过。
对了，这个椅子以前的人们经常用，竹子这种材料就在身边，制作起来又方便又便宜，虽然只用了一种材料，但是很坚固，也能满足我们休息的需求，也是一把好椅子。但是为什么现在用的少了，可能是人们要求更高，觉得他不美观了。
没想到，这些小小的椅子还真不简单呀(板贴，出示课题)。
(设计意图：让孩子们在有趣的游戏中，先用单一材料让学生认识材料，能说出材料的特点。再选用两种材料，从不同的结构上发现类似的规律，让学生知道运用多种材料可以更好的满足我们的需求。为了满足更好的需求，会用多种材料制作物品。最后引入单独材料组成的椅子，让学生初步认识制作椅子的材料选择取决于椅子的功能及使用场景，满足需求就可以。)。
活动三：送椅子回家(6min)。
瞧，瓦楞纸精灵又来了。听听它还想和我们说什么。
微课3:。
我们来检查一下，看看有没有椅子被送错的。(没有固定答案，满足该场景需求就可以。)。
检查问题：这些椅子适合这个环境么。不适合，请小组说说理由。
太厉害了，所有椅子都坐上了对的火车!
我们的课要结束了，小朋友们再见，谢谢小朋友们。
(设计意图：通过送椅子回家，让学生面前在生产、生活中要根据不同的功能和用途选择合适的椅子，满足需求就可以。)。
小学读书汇报活动参考方案篇八
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石;读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族;一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承!”
为进一步推进书香校园建设，特制定我校本学期第三届阅读节活动方案。通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
二、活动主题。
让书香伴我们共同成长。
低年级：我读书，我快乐;。
中年级：和经典相伴，与书香同行;。
高年级：读千古美文，做少年君子。
三、活动宣传口号。
1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。
2、读书改变我们的生活;读书放飞我们的梦想;读书启迪我们的心灵。
3、与经典同行，打好人生底色;与博览同行，开拓广阔视野。
4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。
四、组织领导。
1、领导小组。
2.工作小组。
五、工作策略。
1、氛围营造。
重新布置学校长廊、教室读书文化，精选宣传标语，体现读书特色，激发师生读书的愿望。
2、做到三个引领：学校引领教师，教师引领学生，学生引领家庭。
3.书源保障：班级图书柜+学生交换图书。
4.全天开放图书室，加强日常管理。
5.读写结合的原则。
六、活动对象：
全体师生。
七、活动时间：
20xx年10月17--10月28日。
小学读书汇报活动参考方案篇九
二、活动目的：在教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
三、活动过程：
1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。
2、每位学生制作一张感恩卡赠送给老师。
3、大队部在教师节当天安排8位礼仪大使迎接老师上班。
4、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。
5、开展一次以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的主题队会。各中队在活动后上交活动方案到大队部。
6、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登。
7、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。
在第--个教师节即将来临之际，为了让教师节过得健康、文明、朴素、节俭，杜绝学生和家长送礼之风，塑造我校教师高尚师德形象，树立健康文明、廉洁从教的风气，净化教育行风。---小学党支部积极响应教育局党委号召，开展了“拒收节日馈赠，过文明、节俭、干干净净的教师节”系列教育活动。
具体活动安排如下：
1、9月7日，在全体家长中开展了“争做文明教师，拒收节日馈赠”、“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节。为此，党支部为全校家长下发了“致学生家长的一封信”，每封信都需要学生及家长签字，再返回学校。
2、9月7日下午，在教师中开展“尊重职业、尊重自己、享受教育、重温承诺”的教育活动，召开了“我是教师我光荣”的师德大会，在师德大会上，党支部于书记在全校教师中提出了新学期我校对教师的师德具体要求，(详见师德承诺书内容)并着重向全体教师传达了望花区教育局党委开展过绿色教师节的通知。--校长要做重要讲话，教师们要自己的师德承诺书上签字。号召全体教师一定会履行自己做教师的尊严，做一名学生、家长、社会满意的光荣的人民教师。
3、9月4日–9月10日，在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，屏弃以往送花、送礼的形式，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
4、在教师节前夕，积极利用广播、宣传板等等形式在校园内积极营造过文明、节俭、干干净净教师节的良好氛围。
5、校领导督察：在教师节当天，校领导在学校门口站岗，一是为教师送上节日祝福，另外如发现有一学生及家长有为教师送礼品的行为，马上婉言拒绝、劝其返回。
6、在教师节当日(9月10日)，开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，优秀教师升旗，校领导致辞，学生为教师节献词，教师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为---小学今后发展积淀了精神财富。
小学读书汇报活动参考方案篇十
美术兴趣小组活动计划（20xx—20xx学年第一学期）。
豫办实验学校王梅平本学学期美术兴趣小组活动计划以活动方案为依据，从学生的特长出发,重点培训绘画的尖子生，通过课后的练习工作,让这些学生在小学阶段丰富艺术修养，进一步发展他们的个性特长。为了更好的开展本学期的绘画兴趣小组工作，现将本学期工作做以下计划：
一、持之以恒善始善终。
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。因此，要办好美术兴趣小组，学校和教师必须恰当安排活动时间，尽可能避免冲突，保质保量保证兴趣小组活动的有效性。
二、内容安排切合实际。
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们制定的具体学习内容要符合实际教学状况。比如我教四、五、六三个年级八个美术班美术课，五、六年级的学生有一定的基础，四年级的学生整体水平都要差一些，选出来的特长生水平也参差不齐。因此内容的安排既要有难度也要照顾水平低的学生。
三、活动准时计划到位。
活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
四、组织严密，纪律明确。
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护美术教室内的设施和用品。
五、活动内容安排：
第一周：开展活动的注意事项。
第二周：讲解简笔画的作用与意义。
第三周：简笔画造型原理。
第四周：简笔画练习。
第五周：简笔画练习。
第六周：儿童画的意义、名称。
第七周：儿童画练习。
第八周：儿童画练习。
第九周：简笔画、儿童画比赛、展示、评价。
第十周；国画的基础知识。
第十一周；国画的用笔用色方法。
第十二周：：竹子的画法。
小学读书汇报活动参考方案篇十一
20xx年“三八“国际劳动妇女节即将到来，为充分调动全镇广大教职工推动科学发展的积极性、主动性和创造性，丰富教职工的业余生活，使广大女教职工过上一个平安、和谐、快乐的“三八”妇女节，根据学校实际情况，决定于20xx年3月8日下午开展庆“三八”国际妇女节活动：
一、活动时间：3月8日1：00——16：30。
二、活动地点：学校操场。
活动内容：
(1)集体项目：拔河比赛。
(2)跳绳比赛(只限女职工)。
(3)象棋比赛(只限男职工)。
四、活动具体要求分组安排：
1、报名本校男、女教职工;。
2、各组队员可根据本组情况进行报名，具体安排各级组自行协商;。
3、可兼报两项(1个集体项目，1个单项);。
4、凡参赛者可获精美礼品一份;集体项目每组设一等奖1个;每个单项每组取前3名。设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
5、摄像：陈晓明。
6、场地器材：郑志军杨甫庆。
附1：各活动安排。
活动一：集体项目男女教职工拔河比赛。
分为青年组男24人、女28人(40岁以下)。
中老年组男30人、女21人(40岁以上)。
规则：1、采用三局二胜制;。
2、每队15人;。
场地：中心小学操场。
裁判：程孝平校长。
人数清点：柯常省尤文昌王丁茂吴健叶华。
时间：20xx年3月8日下午1：00分。
活动二跳绳比赛。
活动对象：全体女教师。
分组安排：
1、青年组(40岁以下)组长：叶华成员：毛春芳周俊。
2、中老年组(40岁以上)组长：叶青春成员：廖菊仙方小霞。
器材：每组两根跳绳计时器。
方法：1分钟为限，累计其所跳的次数。
时间：20xx年3月8日下午2：00。
活动三象棋比赛。
活动对象：全镇男教师。
器材：中国象棋。
时间：20xx年3月8日下午2：00。
【范例】。
出色工作扮我更靓丽。
小学读书汇报活动参考方案篇十二
活动名称：“我为妈妈洗洗脚”
活动目标：
1.让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日。
2.会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
3.充分了解妈妈，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，培养孩子尊敬长辈、关心他人、热爱劳动的良好习惯。
活动准备：邀请妈妈到场洗脚盆、毛巾若干。
活动过程：
a:介绍三八妇女节：
1：介绍妇女节的由来(附后)。
2：3月8日是什么节日?(妇女节又称国际妇女节)。
3：妇女节是谁的节日?妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就叫妇女。3月8日是妇女节，是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。
4：你身边有哪些人可以过妇女节?(妈、姥、奶、姑、姨)。
5：妈妈的生日是几月几日?
6：妈妈的工作或爱好?
7：妈妈在家都做哪些家务?为我做了什么?
8：妈妈爱我们，我们用什么行动来表达对妈妈的爱?(给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚。帮妈妈做家务、自己的事自己做。)。
b:教授幼儿为妈妈洗脚的方法。
1：打水：水温安全(先接凉后接热水)、水量、平端水不摔倒。
2：洗脚：脱袜、浸泡、揉搓到每个部位、擦脚。
3：倒水：安全平端水。
c:在妈妈的节日，你最想对妈妈说的一句话是什么?
让幼儿给自己的妈妈说一声“谢谢妈妈，妈妈辛苦了!我爱您!”
小学读书汇报活动参考方案篇十三
为深入学习贯彻党的十八届四中全会会议精神，在全镇各社区积极培育“多读书、读好书”的良好风尚，进一步筑牢人文基础，增强城市文化软实力，调动全镇干部群众建设“文化商南、健康商南”的热情，城关镇社区决定在全镇各社区开展“书香城关”全民读书活动，特制定本实施方案。
一、指导思想。
以党的十八界三中全会精神为指导，以促进全民素质提升为宗旨，以“书香社区”活动为载体，以“全民读书、汇集民智、调动民力、共建和谐社区”为主题，在全镇各社区大力开展覆盖机关、企业、学校、社区、村、家庭的全民读书活动，提升城关镇文化软实力，培育适宜经济发展的人文环境。
二、重点活动。
1、精品书籍推荐。开展好图书馆馆藏图书、精品图书阅读推荐活动，引导来馆读者多读书，读好书。通过“文化下基层”活动，按群众的现实文化需求提供精品书籍。
2、图书展销活动。在“4?23世界读书日”期间，在镇各社区图书馆、休闲广场等公共场所，集中展读书活动。
3、读书交流活动。各社区要组织本单位、部门干部职工和社区居民、村民、中小学生撰写读书心得体会文章，举办“读好书、我受益”读书交流会，邀请勤读书、好读书、读好书、善总结的干部群众、中小学生等在会上交流读书心得。每个村(社区)要向镇社区推荐优秀读书心得体会文章2篇以上。镇社区将从中精选出优秀文章在社区网站上进行播放，并举办读书交流活动。
4、精品剧目巡演。整合文化资源，壮大文艺团体，创作编排精品剧目，并组织中小学校、社区(村)艺术爱好者(特长者)深入社区、农村，根据不同层面需要，举办文艺演出活动，进一步宣传乡土文化，弘扬时代精神，歌颂新生活。
5、汉字听写大赛。在全镇各小学校开展学生汉字听写大赛，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，使学生体会学习所带来的快乐。
6、开展专项主题阅读活动。
(1)在机关以“创建书香机关，做人民满意公务员”为主题，开展“每天阅读30分、做知识型干部”党政机关干部读书活动。每个单位要组织一次主题读书活动，党员干部每天读书不少于30分钟，并树立一批读书典型(读书冠军、书香家庭、读书科室、读书心得等)及时反馈镇社区。
(2)在社区以“创建书香家庭、打造书香社区，提升居民素质”为主题，开展“书香家庭亲子共读”社区居民阅读活动，推动家庭读书，形成良好的社会阅读风气。每个社区书香家庭推荐不少于3个。
(3)在农村开展以“创建书香村组，提升农民素质”为主题的农民阅读活动，丰富农民的精神生活。充分发挥农家书屋作用，按农民阅读需要配置书籍，同时在组织农民广泛读书的基础上，开展读书征文、科技知识竞赛、读书演讲等多种活动，推动农民读书活动顺利开展。
(4)在学校开展以“创建书香校园，促进青少年健康成长”为主题的“经典诵读”学生读书系列活动。引导青少年诵读国学经典、红色经典、传统经典、社科精品书籍，培育社会主义核心价值观，引导青少年读书成才。
(5)在企业开展以“促进企业文化建设，创建诚信企业”为主题的企业阅读活动。通过向职工推荐书籍、周会诵读、读书征文等活动形式，激发全体干部职工的读书热情，增强职工的诚信观念、责任意识、服务意识，提高职工的思想、政治和业务素质，打造诚信企业。
三、活动要求。
1、提高认识，精心组织。“书香城关”全民读书活动是提升市民文明素质的重要载体，各单位、各部门要把此项活动切实摆上重要工作日程，加强领导，明确责任，精心组织，强化落实，确保活动扎实有效开展。
2、加强宣传，营造氛围。各单位、各部门要充分利用宣传栏、广播等途径，宣传全民阅读活动的重大意义，及时上报活动的进展情况,总结推广好经验好做法,形成人人参与的良好氛围。
小学读书汇报活动参考方案篇十四
教学目标：
1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。
2、体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。
教学重、难点：
1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。
2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。
教具学具：各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水。
教学过程：
一、组织教学。
导入新课(以谈话的形式)今天，老师给同学们带来一份礼物，你们看：(各种各样的钥匙)。
二、讲授新课。
1、引导学生欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美。引起学生对设计的兴趣。
2、讨论交流设计与制作方法。
3、四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。
4、老师小结：
对有道理的方法都给予肯定，引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。
三、学生动手剪制作钥匙。
老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥匙。老师巡视并帮助能力较差的学生。
四、交流欣赏。
1、全班互相欣赏每组的作品。
2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么?
五、板书设计。
对折剪纸。
六、教学反思：通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。
小学读书汇报活动参考方案篇十五
活动地点：
活动目的：为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，加强学生思想品德教育，培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质，让同学们的社会实践能力得到提高。
活动口号：关爱老人奉献爱心。
活动人员：五年级学生代表。
活动流程：
一、准备工作：
1、联系敬老院及东二居委会：韩建荣。
2、物品准备：
(1)队旗、学生自己准备小礼物。
(2)购买水果。
3、节目排练总负责：冯娟。
4、照相：宋惠芝。
5、劳动工具：每个孩子带一块擦桌布。
二、活动过程：
1、节目演出：
(1)集体诵读古诗。
(2)功夫扇。
(3)歌曲《感恩的心》《友谊地久天长》。
2、演出结束，给老人赠送礼物;合影留念。
3走近老人：
(1)每个同学搀扶一位老人回到老人的房间;。
(2)帮老人打扫房间卫生;。
(3)给老人捶背;。
(4)跟老人聊天，听老人讲过去的事情，给老人讲自己的所见所闻，让老人感受快乐与温暖。
三、注意事项：
1、必须遵守活动时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点;。
2、进入敬老院要保持肃静，行动有素;。
3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养;。
4、清理房间时要注意安全，不要碰坏老人的东西，不能改变房间原有的布局;。
5、慰问时不用自带任何礼物，活动中统一赠送礼物;。
6、活动结束时要和老人握手告别，说再见!
“重阳节慰问敬老院”演出主持词。
甲：亲爱的爷爷奶奶：
合：你们好!
乙：在这金秋送爽，金桂飘香的时节，
甲：我们迎来了又一个九九重阳节。
乙：我们丁字沽小学五年级学生代表，
甲：伴着花的芳香，踏着歌的节拍，来到这里，
乙：和各位爷爷奶奶共度这美好的时光。
甲：爷爷，奶奶，明天就是你们的.节日，
乙：没有昔日你们艰苦的创业，哪来我们今天优美的校园?
甲：没有昔日你们辛勤的付出，哪有我们今天幸福的生活?
乙：为了表达对你们的崇敬，
甲：我们特别献上几个节目。
合：愿我们的节目能给你们带来温暖，带去欢乐!
甲：请听同学们诵读的古诗。
乙：《江畔独步寻花》一、二!
甲：我们班多才多艺的同学可真多。
乙：下面让我们随着她们的脚步一起来领略扇子舞的魅力。
甲：小合唱《感恩的心》《友谊地久天长》。
乙：美好的时光总是转瞬即逝。
甲：欢乐的笑声却将永驻心田。
乙：愿我们的演出，能给你们留下美好的记忆。
甲：愿我们的到来，能给你们带去温暖与欢乐。
乙：尊敬的爷爷、奶奶。
甲：是你们勤勤恳恳，兢兢业业，无私奉献。
乙：把美好的年华、热情和精力都贡献给了祖国。
甲：你们的精神将永远激励着我们前进。
合：最后，我们忠心地祝福你们健康长寿，万事如意!
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小学读书汇报活动参考方案篇十六
设计思想：
通过多种教学手段，帮助幼儿初步了解中国传统节日“元宵节”，并喜欢参与节日丰富多彩的庆祝活动，亲手制作节日食品并参与节日游戏，感受传统节日的喜庆和人们对美好希望的向往。
活动目标：
1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动。
2、参与节日游戏，并学习制作元宵。
3、学习新词“闹、团圆”
活动准备：
元宵节音像资料(vcd)，花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干。
活动过程：
1、歌曲《卖汤圆》导入课题。
教师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣，开始生动有趣的活动。
提问：
1)这种好吃的食物的名称?
2)什么节日里会吃这种食物?
3)那一天是元宵节呢?
小结：元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜。
2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动。
1)观灯。
灯的种类很多，幼儿喜闻乐见的狮子，兔子，荷花，鱼灯等等，现在，更是运用各种科技手段，制作电子等，激光灯等等，有时候还要燃放烟火，庆祝节日。
2)灯谜。
对于能启迪智慧有增添节日气氛的灯谜活动，开始是有些文人的一种消遣活动，卸载五颜六色的纸条上，供看灯的人猜，后来发展成为固定的节日活动之一。
3)元宵元宵象征家庭像月亮一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。
4)其他。
现在人们生活提高，节日活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩高跷，划旱船等庆祝活动。
3、分组讨论：
1、你见过什么样的花灯?
2、你知道那些灯谜?给同伴出个灯谜。
3、吃过什么馅的元宵?会做元宵吗?
4、学习新词：
闹、团圆。
5、猜灯谜：
教师出几个简单的灯谜，并请幼儿分析猜谜的方法。
鼓励幼儿学习更多的有趣的谜语，并与同伴分享。
6、做元宵(泥工)。
学习简单的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的，(南瓜面+西瓜馅……)。
7、分组讨论：
a)元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么?
b)和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么?
c)你用什么话表达节日祝福?
8、和教师一起即兴表演歌曲《卖汤圆》，并请幼儿将本次活动所学习内容，与家人分享。
活动延伸：
鼓励幼儿生活中注意观察元宵节人们还有哪些有意义的活动，搜集有趣生动的谜语，与家人参加庆祝活动，并交流感想，鼓励幼儿与家长共同制作元宵。
小学读书汇报活动参考方案篇十七
活动目标:。
1、认识鼓、喇叭、手铃等乐器，能说出其名称。
2、学习用正确的方法击打乐器。
活动准备:。
1、鼓、喇叭、手铃等乐器，一份事先装在布袋里，其余的数量与宝宝人数相等。
2、音乐磁带《元宵音乐会》、录音机。
活动目标:。
一、猜一猜。
1、展示布袋，激发兴趣。引导语:咦?布袋里装着什么呢?
2、请宝宝摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋，说说自己的发现。
3、鼓励宝宝根据自己的发现猜一猜。
引导语:原来每一个布袋里都装着一个会发出声响的玩具，猜一猜是什么?
二、认一认。
1、逐一从布袋里取出三种乐器，引导宝宝认一认。
2、引导宝宝学说“鼓”“喇叭”和“手铃”。
三、听一听。
1、提醒宝宝安静倾听。
2、教师敲鼓、吹喇叭、摇手铃。
3、鼓励宝宝模仿“咚咚咚”“哒哒哒”“铃铃铃”等象声词。
四、学一学。
1、提问:刚才老师是怎样让鼓(喇叭、手铃)唱歌的?
2、鼓励宝宝模仿敲鼓、吹喇叭、摇手铃等动作。
3、引导宝宝学说“敲鼓”“吹喇叭”“摇手铃”等。
五、奏一奏。
1、请宝宝选择一种自己喜欢的乐器，并敲一敲、吹一吹或摇一摇。
2、欣赏音乐《元宵音乐会》。
3、组织宝宝齐奏《元宵音乐会》。
活动延伸:在音乐区投放音乐磁带《元宵音乐会》和各种乐器，引导宝宝尝试击打各种乐器，并进一步感受音乐的开始和结束。
小学读书汇报活动参考方案篇十八
一、指导思想：
为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。
二、活动事项。
活动主题：传播数学文化,展现数学魅力。
活动口号：我动手，我思考，我快乐。
活动时间：20xx.3.11-4.11。
1.3月11日升旗仪式数学节活动开幕式。
2.4月11日活动小结(发活动中一些奖状，数学组全体老师负责)。
活动目的：
1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。
2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。
三、活动领导小组。
组长：xxx。
组员：xxxxxx、各年级数学教研组长。
四、活动对象:。
1--6年级全体学生，全体数学老师。
五、活动形式与具体安排:。
(一)数学手抄报、数学日记评比(第四周)。
负责人：xxxx。
参加对象：三--六年级。
1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。比赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。
2、数学日记：必须是学生自己写的，内容最好是写所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。
3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。(数学日记用统一稿纸书写)。
注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。
(二)100题口算无错比赛(第五周)负责人：负责人：xxxx。
参加对象：一、二年级。
比赛规则：8分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。
(三)20题笔算无错比赛(第六周)负责人：xx。
参加对象：三年级、四年级。
比赛规则：20分钟20道题，三、四年级的每个班级数学老师自行选拔5为学生参赛，比赛的内容为适合本年级的各种竖式计算题。
根据班级的总体成绩评出一、二、三等奖。
(四)数学故事比赛。(第七周)负责人：xxxx。
参赛对象：三---六年级。
比赛规则：三至六年级各班选一名优秀学生，进行全校数学故事比赛，故事内容可以是数学名人故事、数学趣事、生活中的数学等。具体时间比赛时间另行通知。
(五)总结表彰。(第八周)。
备注：1、作品收集时间、评选工作等具体安排另行通知。
各项内容的具体工作另行通知到老师本人。
附：(负责部分具体工作的老师名单)。
(1)一年级“百题口算”题由孙丽老师负责。
(2)二年级“百题口算”题由陈冬梅老师负责。
(3)三年级“笔算题”题由陈亚妹老师负责。
(4)四年级“笔算题”题由吴青老师负责。
(5)五六年级“数学故事比赛”题由各班主任老师负责。
教师活动：
课标学习，数学课标学习考核(第四周)负责人：xxx。
备课比赛，分低中高年级指定课题备课(第五周)负责人：xx。
评课比赛，给定课堂写评课(第六周)负责人：xxxx。
小学读书汇报活动参考方案篇十九
各中小学、幼儿园：
为进一步贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《云和县教育局关于在全县中小学、幼儿园开展读书节、艺术节、体育节、科技节等四节活动的实施意见》（云教办〔20xx〕116号）文件精神，充分展示我县中小学生的精神风貌和艺术才华，丰富学校文化氛围，经研究，决定于20xx年5月举办云和县中小学艺术节活动。
一、活动主题：
弘扬民族精神繁荣校园文化。
二、活动时间：
20xx年5月。
三、活动内容。
（一）县级活动。
1、城镇中小学“唱校园歌曲做文明学生”拉歌赛。
时间：5月26日晚6点30分。
地点：县元和广场。
参加学校：云中、职技校、二中、三中、梅中、县实验小学、江滨实验小学、城西小学、古坊分校9所学校，每校80人。
（1）开场：中学组齐唱《光荣啊，中国共青团》，小学组齐唱《中国少年先锋队队歌》；
（2）第一轮：选唱歌曲拉唱；
（3）第二轮：自由拉唱；
（4）齐唱歌曲《文明与我同行》；
（5）闭幕颁奖。
要求：
（1）选唱歌曲中，小学、中学各五选一（曲目见附表）；
（2）自由拉唱参赛曲目自备，歌曲内容要求健康向上。各校确定拉歌手一名，参加演唱的选手要求服装统一，可以有道具助兴。各参赛学校在4月15日之前将具体联系人名单上报县教育局教育科。
（3）每队所唱的曲目均不能与其他方队所唱的歌曲重复。比赛将评出一等奖二名，二等奖三名，优胜奖四名。
2、乡镇中心小学歌咏比赛。
时间：5月27日下午2点。
地点：县江滨实验小学。
形式：各乡镇中心小学组织36人以上参加，必唱歌曲《中国少年先锋队队歌》，自选歌曲一首。
要求：（1）自选歌曲内容要求健康向上，时间控制在3―5分钟以内。
（2）服装统一，表演形式可丰富多样。比赛将评出一等奖二名，二等奖四名，优胜奖六名。
3、中小学（幼儿园）现场书画比赛。
时间：5月27日下午2点―5点。
地点：江滨实验小学。
（1）各校（幼儿园）参加总人数。
分配学校总人数。
学校总人数。
云中10人。
城西小学10人。
职技校10人。
古坊分校10人。
二中15―20人。
乡镇中心小学4――6人。
三中10―15人。
实验幼儿园10人。
梅中5人。
盼盼、星星幼儿园各5―8人。
县实验小学30人。
妇联托幼中心4人。
江滨实验小学30人。
其他幼儿园2―3人。
（注：绘画与书法上报人数比约为3：1，各校务必于4月28日前将参加人数及名单上报县教育局教育科。）。
（2）形式和要求：
绘画：
a、现场命题作画，独立完成作品。
b、纸张规格：国画（尺寸不超过69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉（尺寸不超过55×55cm或55×80cm）、版画（尺寸不超过55×55cm）、卡通画儿童画（单幅为4开，或短篇4格，每格为16开）。
c、绘画颜料、工具、纸张等自备。
书法：分硬笔和毛笔两项进行。
a、书写内容现场抽签，独立完成作品。
b、毛笔、纸张规格：尺寸不超过40×69cm或35×138cm，书法字体不限。硬笔书法纸张由组委会统一发放。
c、毛笔书法纸张、工具等自备。
（二）校级活动各校除完成县级活动外，还要开展内容丰富、形式多样的学校艺术活动，如声乐、器乐、舞蹈、课本剧、少儿歌曲创作、“我最喜欢的歌曲”评选以及绘画、书法、篆刻、摄影等，广泛发动全体学生参与，要达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。
四、活动要求。
1、各校要成立相应的组织领导机构，制定相应的活动方案或实施细则。
2、充分利用黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地，加强对艺术节活动的宣传，努力营造良好的校园文化艺术氛围。要广泛发动，精心组织，充分调动广大师生的参与热情，并将活动和校园文化建设有机的结合在一起，推进学校内涵建设。
3、各校要认真组织，收集整理艺术节活动的相关资料，并认真做好活动总结及时将活动情况、图片上传到云和教育网。
五、组织机构。
由云和县教育局教育科、教育发展中心组织实施。
附：歌曲曲目。
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