心得体会是对个人成长和进步的见证，可以见证自己在成长中的点滴进步和变化。写心得体会时，要遵循逻辑思维和写作规范，注意段落衔接和语言流畅度。精心整理的心得体会范文，可以帮助你更好地了解和把握写心得体会的要点。
家访记录的心得体会篇一
第一段：介绍家访的背景和目的（200字）。
家庭是幼儿成长的重要环境之一，了解幼儿家庭的情况对于帮助教师更好地指导幼儿的发展至关重要。因此，幼儿教育中的家访成为一项重要的工作。近期，我参与了学校的幼儿家访工作，并对此进行了总结和反思。这篇文章旨在分享我在幼儿家访中的体会和心得，以及对幼儿教育工作的启示。
第二段：经历与感受（300字）。
家访工作让我更加深入地了解了幼儿的家庭环境和背景。我感受到每个家庭的独特性和幼儿的成长环境对他们发展的影响。我发现，一些家庭注重培养幼儿独立性和自主性，让他们参与家务活动，这对于幼儿的综合素养培养起到了积极作用。而在另一些家庭中，我发现幼儿缺乏父母的陪伴和关注，这对他们的情感发展和社交能力产生了负面影响。与家长交流中，我也意识到了许多家庭教育观念的差异，这对我进行个别化的教育指导提出了更高的要求。
第三段：思考与启示（400字）。
通过家访，我认识到教育工作需要将个体差异考虑在内，不能一概而论。每个幼儿的成长环境都不同，家庭教育的方式和效果也千差万别，因此，我们作为教师要因材施教，针对每个幼儿的特点和需求制定个性化的教育计划。同时，通过家访，我还发现了幼儿教育工作的一些问题和不足之处。例如，一些家庭缺乏关注和陪伴，导致幼儿自尊心和情感发展的不足。针对这些问题，我们应当加强家庭教育的指导，帮助家长更好地理解幼儿的成长需求，并为他们提供专业的教育建议。
第四段：家访的价值与意义（200字）。
家访不仅仅是了解家庭背景，更是教师和家长之间的沟通桥梁。只有通过家访，我们才能更好地了解幼儿的特点和需求，及时地与家长交流和合作，共同关注幼儿的发展。家访还可以促进学校和家庭之间的互信关系，增强家长对学校教育工作的认同感和参与度。此外，还可以加深教师对家庭教育的了解，为日后的教育工作提供参考和指导。
第五段：总结和建议（500字）。
通过家访，我深刻体会到了家庭教育对于幼儿的重要性，也认识到了我作为幼儿教育工作者的责任和使命。我建议学校在家访工作中加强与家长的沟通和合作，通过培训和座谈会等形式，加强家长的家庭教育能力。同时，也希望学校和家庭能够共同为幼儿的全面发展而努力。对于教师来说，我们要加强专业能力的培养，不断提升自己的教育水平，以更好地为幼儿的发展提供指导和支持。
在幼儿家访工作中，我深入了解了幼儿的家庭背景和环境，也理解了家庭教育对于幼儿成长的重要性。家访给予了我许多启示，让我更加明确了教育工作的方向和目标。通过家访，我相信我们能够更好地帮助幼儿成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
家访记录的心得体会篇二
新生家访工作是我们一贯延续的工作，利用开学前对每位幼儿进行家访。一方面是为了让幼儿能很快地适应，认识我和杨老师;另一方面是便于我们了解孩子的性格、兴趣、身体有无特别性质，及讲述一些开学前的预备工作。在家访中，我明显感觉到家长对孩子的殷切盼望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。
一件事情之前先讲好要求，然后陪同一起，直至完成，多陪几次就会养成习惯。或者还可以多讲故事，让宝宝可以静下来。在买涂色书的时候先选择一些涂色范围小的，但逐渐增加，让幼儿逐渐养成好习惯。让家长明确幼儿的习惯养成很重要，而家庭是习惯养成的重要场所。
紧接着我们又来到翟怡可宝宝的家，一开门，我和杨老师都没看到宝宝，以为不在家。在妈妈的口中得知：宝宝在隔壁房间，她可怕、胆小，不情愿过来。于是我和杨老师走过去，为了缓解她的陌生感，我主动弯下腰，拿了一个玩具与她打招呼，但令我失望的是，她仍然不理睬我，趴在床上，都不愿把头抬起来。于是我请杨老师和她交流一下，也不行，若是我们还呆在房间里，她就要哭了。最后我们只好走去隔壁与她妈妈交流。原来，宝宝刚从老家过来，一直呆在父母身边，都不和其他小朋友交往。因此，我建议家长多带幼儿出去走走，与周围的`孩子交往，多鼓舞幼儿说话、多与幼儿交流，尽可能提供一个敢说、想说、喜爱说的气氛。让家长明白，幼儿的性格是可以通过后天的培养，也知道家庭教育的重要性。
利用这一阶段让幼儿自己独立地进餐，不要因为看着麻烦就不让他自己吃，学习每一样技能的时候，都有一个学习的过程，“熟能生巧”，只有自己不断磨练才会成功。独生子女的缘故，导致家长对孩子出现了包办制度，让家长知道孩子都是能干的天使，只有经常地练习，只有家长真正放手让孩子去做才能够真正的让孩子得到锻炼和进步。
通过家访，让我和杨老师对幼儿进行了初步的了解，也对幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;还有通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师，初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪，但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧着一颗心来，不带半根草去”，设身处地的去理解和关怀保护幼儿、教育幼儿，一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。
家访记录的心得体会篇三
近日，我作为一名学校教师，在家访中心教学园区中的家庭进行了家访。这次家访是为了进一步了解学生家庭背景和情况，及时掌握学生的学习和生活状况，加强与家长的沟通和联系，更好地开展学校教育教学工作。在此次家访中，我深深感受到了家长们的关注和支持，也听取到了他们的感受和心得体会。
第二段：家长们的期望和支持。
思考过程：介绍家长对教育的期望和支持，讲述家长们在教育方面的理念和想法。
在与家长们的交流中，我发现家长们对于孩子的教育有着很高的期望和支持。他们希望学校可以帮助孩子全面发展，培养他们的综合素养和独立思考能力，减轻家长自身的压力。许多家长还提出，希望学校可以加强课外活动的开展，引领学生广泛涉猎各类文化，开拓视野。同时，一些家长认为，学校应该与家长更好地沟通和合作，建立起家庭与学校相互信任的关系。
第三段：家访中的问题和建议。
思考过程：介绍在家访过程中发现的与孩子教育和成长相关的问题及建议，说明家访对于教学工作的意义。
在家庭访问中，我也发现了一些孩子的问题和不足。例如一些学生的时间管理能力不足，缺乏自我约束力，需要家长和学校一同加强引导和培养。还有一些学生存在对课业学习的不重视，对于老师的指导和劝导不够积极认真的问题。在这个过程中，我们与家长充分交流，提出针对性的建议和方案，并且让家长参与进来，共同帮助孩子解决这些问题。通过家访，学校也找到了更多针对学生的有益措施，促进学生的全面成长和发展。家访不仅建立起了学校和家长之间的信任关系，还为学校拓展了教育教学的视野。
思考过程：引述家长的话，表达家长们对于本次家访的感受和认可，强调家长在教育中的重要性。
通过这次家庭访问，参与家长们都表达了对于家访的肯定和感谢。许多家长认为，家访是学校开展教育工作的一种有力手段，对于孩子的成长有着积极的影响，也让他们感觉到学校对眼中珠子一样的孩子的关注和教育态度。他们认为，家庭和学校应该相互配合，共同为孩子的成长努力。家长们的支持和配合是孩子成长的保障，也是学校更好地开展教育教学工作的重要保障。
第五段：总结。
思考过程：总结文章的主旨，强调家访对于学校、家长、学生的重要性，阐述家庭与学校的合作关系。
可见，家访作为学校管理的一个重要环节，对于学校、家长和学生都具有极大的重要性。在这个过程中，学校对于家庭进行了深入的了解和交流，有针对性地帮助家长和孩子解决问题，增强了学校和家长的信任关系，扩大了家长的参与范围和途径。家庭与学校的合作关系是孩子成长的关键所在。相信在全体家长、教师、学生的共同努力下，我们的学校教育事业必将不断发展壮大，造福广大青少年的成长和未来。
家访记录的心得体会篇四
第一段：引言（导入主题，阐述意义）。
教师家访是指教师主动到学生家中进行交流和沟通的一种方式。它有助于加强教师与家长之间的联系与了解，促进学校与家庭的良好互动，有效提升教育教学质量。在家访过程中，我深深感受到了家访的积极意义以及对学生的教育发展所带来的巨大影响。
第二段：准备工作与感受（分析难题与成果）。
在进行家访之前，我先进行了充分的准备。首先，我仔细阅读了每个学生的档案资料，了解他们的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等。其次，我与同事讨论了家访目的和方法，确保了家访的成功进行。当我到达学生家中时，我受到了热情的欢迎。通过和家长的交流，我发现有些学生存在学习动力不足、注意力不集中等问题。针对这些问题，我与家长商讨了相应的解决方案，并积极与学校其他相关教师合作，共同为学生打造良好学习环境。通过与学生家长的良性互动，我深刻认识到家访的重要性和必要性。
第三段：改变与回馈（效果分析与教学成果）。
家访不仅有助于了解学生的学习和家庭情况，也能够及时发现问题并提供针对性的帮助。通过家访，我及时发现了一些具体问题，如学生在家庭中缺乏学习空间、家长对学生的学习缺乏关注等。在这些问题的帮助下，我与家长一起展开了有效的沟通与交流。家长也对我的到访表示感激，并配合我制定了一些改进措施。在之后的教学中，我发现与家长的联系更加密切，学生的学习动力明显提升。家访不仅让我意识到学生的需求，也让家长认识到他们对学生学习的重要影响力。家访真正成为促进教育教学的桥梁，取得了令人满意的效果。
第四段：反思与改进（挑战与成长）。
虽然我在家访中取得了一些成功，但我也深刻认识到自己的不足之处。有时，由于时间和精力的限制，我没有对每个学生进行深入的了解和帮助。在未来的家访中，我将更加注重与家长的沟通，了解他们对学生的期望和教育观念，从而更好地进行指导。我还将更加关注学生的心理需求，在家访中为他们提供更全面的帮助与支持。通过家访，我意识到自己的不足并取得了进步，这将促使我更加积极地投入到教育工作中去。
第五段：结语（总结全文，重申意义和价值）。
通过家访，我不仅与学生家长建立了有效的沟通与合作关系，也更深入地了解了学生的个性、学习能力和发展潜力。家访使我认识到只有教师与家长紧密合作，才能真正实现学生的全面发展。我将继续在教育教学中坚持家访的做法，并不断完善自己的教育理念与方法。我相信通过家访，我们能够更好地了解学生、发现问题、提供帮助，并最终实现教育的目标，为学生创造更加美好的未来。
家访记录的心得体会篇五
初中家访是教育工作者与家长之间的一种有效沟通方式，家访不仅可以加深师生与家长之间的了解，也可以帮助教育者更好地了解学生的家庭背景，从而更好地满足学生的学习、生活需求。本文将从实际家访中体会到的一些经验及感受出发，分享家访的意义和作用。
第二段：家访前的准备工作。
在家访前一定要做好准备工作，它直接关系到家访的成败。首先，要和家长预约时间，说清家访的目的和时间，让家长了解家访的意义和重要性。其次，家访当天，要提前确定行程和路线，避免因时间安排不合理而耽误工作。最后，在家庭访问中需要动笔记录，一定要带好笔记本、相机等工具。
在家访过程中，我们要做到主动沟通，认真倾听家长的说话，并主动提出建议和意见。不少家长都是有意见又有诉求的，他们愿意把一些问题或疑虑分享给我们。我们要倾听和认真回应他们的问题，及时为其提供解决方案。在家访中，我们也可以了解到学生家庭的实际状况，这样可以更好地把握学生的生活状态和心理状况，更好地与学生沟通，为其提供正确的指导。
第四段：家访后的汇总和总结。
家访后，需要将家访的记录汇总，做出有针对性的总结，发现潜在问题和解决方案。在总结中，可以将家长所爆出的问题和对学生未来课程和学业的期望，作为改进工作的依据，向学生课程提供便利与主动解答学生疑问、减轻学生家庭压力等方面进行努力。将家访的信息反馈给教育部门、学校可能会对学生的生活有一定的启示。
第五段：结论。
初中家访是主要用于提高学生的综合素养的手段。家访能够极大的改变师生之间的关系，并加强家庭和学校之间的联系，使融通家校教育更加深入人心。因此，教育部门和学校应该给家访中的教育工作者提供必要的支持，使家访工作能正常开展，同时也要不断加强对家长的言传身教的引导，提高教师与家长的沟通水平，让学生能够在良好的教育氛围下快乐成长。
家访记录的心得体会篇六
第一段：介绍家访的背景和意义（200字）。
家访是教育工作中一项重要的任务，它是教师与学生家庭密切联系的桥梁。通过家访，可以进一步了解学生的家庭背景、教育环境以及家庭对学生的期望和需求，为教育工作提供有效的参考依据。同时，家访还是促进学校与家庭之间、教师与家长之间的良好沟通的重要方式，可以增进彼此的了解与信任，构建亲近的家校合作关系。因此，作为一名教师，我一直重视家访工作，希望通过家访能更好地促进学生的学习和发展。
第二段：家访前的准备工作（200字）。
在进行家访之前，我会仔细阅读学生的档案及平时的学习情况，了解必要的背景信息。同时，我会提前与家长取得联系，确定家访的时间和地点，以便能够尽量适应家长的安排。在走访过程中，我会准备一份家访表，记录下家长谈话的要点和学生家庭的基本情况，以备后续工作。另外，我还会收集一些对学生发展有指导意义的资料，如家庭教育指导手册等，与家长进行交流和分享。通过充分的准备工作，我希望能够提高家访工作的效果，让家长感受到我的关心与专注。
第三段：家访中的体会和收获（400字）。
在家访过程中，我发现家长们对孩子的期望和关心是非常深刻的，他们对孩子的学习成绩、性格特点以及兴趣爱好有着清晰的认识。通过与家长的交流，我获得了许多关于学生的珍贵信息，这些信息为我更好地指导学生的学习和生活提供了依据。除了了解学生的情况，家访还让我深刻感受到家庭对孩子教育的重视程度。有的家长会主动询问孩子在学校是否有不足之处，希望得到我的建议和指导；有的家长会分享自己在教育孩子过程中的经验和困惑，与我进行深入交流。这些家长的参与与支持对于学生的教育具有重要的积极作用。
第四段：家访后的跟踪工作（200字）。
在完成家访任务后，我会及时整理家访记录，与家长沟通并确认下一步的工作计划。同时，我会将家访中获得的信息反馈给学校的管理团队和其他教师，为学校提供更全面的学生情况分析和相关建议。此外，我还会通过与其他家长的交流，不断提升自己的家访能力，分享家访的心得和体会，以促进教师之间的共同进步。总之，家访只是开展教育工作的一部分，家访后的跟踪工作同样重要，只有全面理解学生的家庭背景和需求，才能更好地帮助学生实现自己的发展目标。
第五段：结语（200字）。
通过家访，我深刻体会到了家长对孩子教育的渴望和关心，也更加明确了自己作为教师的责任和使命。家访不仅能够了解学生的家庭背景和教育环境，还能够促进学校与家长之间的沟通与合作。在今后的工作中，我将进一步加强与家长的沟通和联系，积极参与家长会和教育讲座等活动，与家长共同为学生的成长努力。相信通过家访这一良好的沟通方式，我们可以共同为学生的未来发展而努力，构建更美好的教育环境。
家访记录的心得体会篇七
教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子，在此分享记录教师。
短短一个寒假，闲里找忙地去家访，整理家庭住址的远近，上网搜集家庭教育的知识短时充电，提前电话预约，在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天，造访老友般(此前开过三次家长会，相当一部分家长已经比较熟悉了)，跟学生的爸妈聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家访前更正自己的认识，父母不但是孩子的第一任老师，还是孩子一生必备的教材。我们和他们的区别是，老师好比课堂，原则上通过课堂影响学生;而父母则是教科书，学生可以随时翻阅。笼统讲就是言传和身教的区别，家访给我最大的感受是——有一种影响了无痕迹，请别输在家庭教育上。良好的家庭教育和科学的家庭教育理念，最能对孩子产生最积极最持续的影响和引导。
年前1月21日开最后一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。事情起因源于我和老公对女儿的教育，引起我的思考和触动后，我曾专门上网搜索——据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了20xx年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子，通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护，这是功不可没的。然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事等特点。而男性教育往往具有以下一些特点：
所以建议父母在孩子教育上分工相对明确：
日常生活小事依赖于母亲，但是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维方式的重大问题，父亲尽可能多地参与。当然，很多理科出身的妈妈们在这一方面也有很强的优势。所以教育孩子时，父母都应该负起自己的责任，但在时间上又各有侧重：在孩子小时，母亲应该多负些责任，因为这时候孩子需要细心的照料;孩子进入初中以后，父亲应该多教育，这是因为孩子大了心理特点有变化，照顾过细他反而会反感。
一天中，无事的“和平”时期，谈谈班里的乐呵事，眉飞色舞地汇报进步，晚上想吃什么大餐啦，妈妈多出面;学习效果打折了，作业拖拉磨蹭了，与同学有矛盾啦等“波动”期，聪明的妈妈们请继续做你的家务，做回“甩手掌柜”，任务交给孩子爸，让他来和孩子谈。
家访感受之二——家庭教育的施行者父母必须做到心中有数，心中有方向。
为了切实促进我院的学生工作，落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神，我院在20xx年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。
一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访，我共家访了两名同学。虽说不多，却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。
另外，家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳，分寸得当，要掌握好尺度，无论在什么情况下，都要耐心倾听家长的意见，即使有的意见不一定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴，说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格，初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重你教师，配合教师共同来教育自己的孩子。例如，我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。
再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方。
最后一点感受就是家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。四、家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后，老师应及时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。
每一次家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了，但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生，更重要的是让我看到了工作中的不足，以后我会更加真诚的对待每一个学生，共同陪伴学生去成长。
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!
家访记录的心得体会篇八
家访，是教师与家长之间沟通的重要桥梁，也是促进学生全面发展的有效途径。近日，作为一名初中语文教师，我参与了学校组织的家访活动，与家长进行了深入交流，从中受益良多。以下是我在这次家访中的心得体会记录。
首先，家访使我更加了解了学生的家庭背景和成长环境。通过走进学生的家中，我有机会与他们的父母直接交流，了解到一些平时在学校中无法触及的信息。比如，我发现一位孩子来自单亲家庭，父母都在外打工，对于这个孩子的成长和学习，我应该给予更多的关怀和帮助；还有一位学生家庭条件优越，但缺乏关爱和陪伴，这也是我需要着重关注的。通过了解学生的背景，我能更好地了解他们的思考方式、行为习惯和生活状况，从而在教学过程中有针对性地帮助他们。
其次，家访为我与家长建立了良好的沟通桥梁。在家访中，我认真倾听了家长们的意见和建议，并和他们一起探讨了关于孩子的成长和学习的问题。通过和家长的直接交流，我深刻体悟到家长对孩子的关爱和期望，也让我更加清楚家长们的困惑和需求。同时，通过与家长的交流，我向他们介绍了学校的教育理念和教学方式，让他们更好地了解学校的教育工作。这种有效的沟通，不仅增进了我与家长的互信，也为后续的教学工作提供了基础。
再次，家访让我更加了解了学生的个性特点和学习需求。在家访中，我与每个家庭的孩子进行了面对面的交流，对他们进行了深入的了解。我发现，有的学生喜欢运动、有的学生喜欢阅读、有的学生喜欢艺术等等。这些了解帮助我更好地了解学生的兴趣爱好和学习方式，使我能够更加关注每个学生的个性特点，因材施教。同时，家访也让我对学生的学习情况有了更加全面的了解，对于他们在学习上的困难和问题，我能做出更加有针对性的辅导和指导。
最后，家访激发了我更好地教育热情和责任感。通过家访，我看到了每个孩子背后家长们的期望，看到了他们对孩子的关爱无私。这让我深感作为一名教师的责任和使命，我要全力以赴，并以家长的期望和孩子的未来为目标，关心他们的学习、情绪和成长，不断提升自己的教育能力，不辜负每一位家长和学生的期望。
通过这次家访，我真切体会到了家访的重要性和价值。家访不仅能够更好地了解学生，也能够增进教师与家长的沟通，从而更好地开展后续的教学工作。希望在今后的工作中，我能把家访作为常态化的教育工作，与家长形成紧密的教育合力，共同为孩子的成长和发展努力奋斗。
家访记录的心得体会篇九
作为一位初中班主任，这学期我与同事们相互合作，开展了一系列的家访活动。这些家访确实有些繁琐，但却让我深深感受到了家庭和学校之间的紧密联系。在这次家访活动中，我学到了很多东西，今天我想分享一下我的体会和感受。
二段：认识学生。
在家访过程中，我们成功地认识了每个学生的家庭情况。家访的过程中，有些家庭对我们十分热情，给我们准备了丰盛的餐点；还有一些家庭因为工作等原因，不在家里，我们也在他们家门口留下了自己的联系方式，表示下次会再去拜访。通过家访，我们了解到了学生的家庭背景、爱好和性格特点等重要信息。这对于后续的班级管理和教育工作非常有帮助。
三段：促进家校合作。
在家访的过程中，我们与学生家长之间的交流非常愉快。我们了解到了家长对孩子的期望和关注点，还有一些教育上的过程性问题，如学生听课是否参与，是否做完作业等。我们向家长介绍了学校的教育理念和教育方式，鼓励家长参与学校的教育管理，共同关注孩子发展，这样有助于促进家校合作，提升教育品质和效益。
四段：挖掘潜在问题。
在家访过程中，我们还发现一些学生在学习、生活、情感等方面存在着不同程度的问题。如有一名学生身体上并不特别强壮，还有一名学生感情上比较封闭，我们与他们的家长互相交流，将这些问题提出来，并给予他们一些建议和帮助。通过家访发现潜在问题，并与家长积极沟通问题，可以促进学生的全面发展和个性成长。
五段：加深师生情感。
在学生与我们的家访中，我们都得到了他们的信任。在家长的陪同下，我们了解了学生的学习和生活的具体情况，许多学生也主动向我们展示了自己的兴趣爱好和特长。在此过程中，我们加深了和学生之间的沟通和理解，也让学生更多地认识了我们。这样，我们通过家访活动与学生建立了更为深厚的情感关系，这对于我们学校的整体教育来说将是非常有益的。
结语：
通过家访活动，我们不仅进一步了解了学生和家长的情况，还促进了学校和家庭之间的合作，挖掘了潜在问题，并加深了与学生之间的情感。家访不光是单一的教育工作，更是以家庭为基础的综合教育体系，加强了教育管理的密切联系。我相信，随着家访活动的不断推广、完善，学校的管理和教育质量必将得到提升。
家访记录的心得体会篇十
家访是一种了解家庭状况的有效方式，它不仅能帮助教师更好地了解学生，还能促进学校与家庭之间的良好沟通和合作。作为大班的家访志愿者，我有幸参与了这一有意义的活动，收获颇多。下面我将分享我在家访中的所见所闻以及相关体会。
第一段：准备工作。
在进行家访之前，我们家访志愿者先要了解学生家庭的基本情况，包括家庭住址、家庭成员以及学生的个人喜好等。为此，我们与班主任和家长进行了多次沟通，以确保我们准确地了解学生背后的故事。另外，在进行家访之前，我们还要准备一些小礼品，如贴心的小卡片以及精美的书签，以向家长表达我们的感谢和关心。
第二段：家访过程。
当我们踏进学生家门的那一刻，我深深地体会到了家访的温情与感动。这是一个真实的家庭，一个平凡而幸福的生活场景。我和同伴们走进孩子的家，与家长亲切地交谈，了解到了他们孩子在家里的情况及成长的点滴。孩子们看到我们的到来时，脸上洋溢着真挚而灿烂的笑容，充满了亲切感。我们展示了一些精心准备的小节目，与孩子们合作完成了一些小手工，更加拉近了我们之间的距离。
第三段：观察与收获。
在家访过程中，我们还细心观察了孩子们的特点和行为习惯。有的孩子特别喜欢画画，我们鼓励他们充分发挥，展示自己的才艺。有的孩子特别活泼好动，我们与他们一起在宽敞的庭院里奔跑玩耍，给他们带去了快乐。同时，我们也发现了孩子们在学习上的困难和问题，我们及时向家长反馈，并与其制定了后续的解决方案，使孩子们能够得到更好的帮助。
第四段：家校合作。
家访不仅是了解孩子的机会，也是与家长建立良好关系的机会。在家访中，我们与家长进行了深入的交流，倾听他们对孩子的关心和期望，同时也向家长介绍了学校教育教学的一些情况和措施。通过与家长的沟通，我们加强了家校合作，共同为孩子的成长和发展共同努力。
第五段：心得与收获。
家访结束后，我深深地感受到了家访的重要性和价值。通过家访，我们了解到了每个孩子家庭的特点和问题，有针对性地制定了后续的工作方案，为孩子提供更加个性化和优质的教育服务。同时家访也增强了家校之间的联系，增进了相互的了解和信任。最重要的是，通过与家长的交流，我们发现了孩子在成长过程中可能存在的问题，及时进行指导和帮助，让孩子们健康、快乐地成长。
家访是一次深入了解学生和家庭情况的机会，它不仅是服务家庭和学生的机会，也是促进家校合作的机会。通过这次家访活动，我深刻感受到了家访的重要性，感受到了家访所能带来的积极影响。面对接下来的工作，我将更加注重与家长的沟通和交流，为每个孩子提供更加个性化和全面发展的教育服务。
家访记录的心得体会篇十一
参加家访人员：许亚飞教师。
家访对象：该生爸爸。
家访资料记录：该生自进校以来学习成绩一向属于中等偏上，可是有一个顽疾始终改正不了——迟到。虽然进行过多次的教育，可是效果仍不明显。该生仍然我行我素，致使班级常规评比始终落后于同级其他班级。所以为了找出问题的症结，避免成绩下降，我决定进行家访。家长明白小孩就是这个毛病却丝毫没有要纠正的意思。就是一个劲的说我们也没有办法。可是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，最终从家长口中得知，原因可能有几方面。第一，该学生做事情慢，每一天必须要等到很迟才走，所以经常迟到。第二，家长很溺爱孩子觉得还小不予纠正长此以往构成了坏毛病最终家长答应我，会进取配合我们教师对孩子进行教育。
家访记录的心得体会篇十二
暑假是学生们渴望已久的假期，而对于老师来说，暑假不仅是放松的时间，更是对学生家庭情况进行了解的机会。我作为一名中学老师，这个暑假参与了学校组织的家访活动。通过这次活动，我深刻体会到家访的重要性，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。
在这次暑假的家访活动中，我深有感触的是教育之于家庭的巨大影响力。在家访过程中，我发现很多问题孩子的家庭环境往往是复杂的，例如家庭成员间的关系紧张、家庭经济状况不稳定等。这些问题不仅会对孩子的学习产生负面影响，更会影响到他们的成长和未来。通过与家长交流，我能够更深入地了解到孩子的家庭情况，为他们提供更有针对性的帮助。将学校与家庭联系起来，共同关心孩子的成长，是家访活动的重要目的之一。
此外，家访也帮助我更好地了解学生的个性特点和需求。每个学生都有自己独特的特点和需要，但在课堂上往往很难全面地了解到他们。而通过家访，我可以接触到学生家庭的方方面面，进一步了解到他们的兴趣爱好、性格特点等。这让我能够更准确地制定教学计划，提供更适合学生的教学方法和学习资源。家访不仅是了解学生的窗口，也是了解学生需求的重要途径之一。
家访还让我深刻体会到了和家长合作育人的重要性。在家访过程中，我发现很多家长对于子女的教育存在困惑和迷茫，他们也渴望得到学校和老师的帮助。因此，在家访中，我和家长充分沟通，开展教育指导活动，帮助他们解决教育难题，增强育人信心。与家长密切合作，共同关心孩子的成长，是家访活动的重要目标之一。
此外，通过家访，我还对学生的成长和进步有了更为深刻的认识。有些学生在课堂表现平平，但在家访中，我发现他们正面对许多困难，通过艰苦奋斗取得了巨大进步。这让我对他们倍加欣慰，并进一步激励着我为每个学生提供更多帮助。家访不仅是了解优秀学生的机会，更是发现潜力学生和学习成长的重要途径之一。
综上所述，通过这次暑假的家访活动，我深深地感受到了家访的重要性。家访不仅可以了解学生的家庭情况，也可以更好地了解学生的个性特点和需求。同时，它也帮助我与家长密切合作，共同关心孩子的成长。通过家访，我对学生的成长和进步有了更深刻的认识。家访不仅是了解学生的机会，更是对学生提供帮助和激励的重要途径之一。家访的经历让我更深刻地认识到，教育是一项既复杂又伟大的事业，我们教师需要全面地了解学生和与家长密切合作，才能更好地促进学生的成长和发展。
家访记录的心得体会篇十三
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量!
家访记录的心得体会篇十四
暑假是一年中的长假期，学生们在这个时间段可以好好享受自己的休息和娱乐。而对于我来说，今年的暑假将会是一个与往年不同的暑假，因为我选择了参加暑期家访活动。此次活动让我有机会进一步了解社会和家庭，收获良多，以下是我在家访中的一些心得和启示。
首先，暑期家访让我更加了解社会的百态。在家访活动中，我进入了各种各样不同的家庭，见识了不同社会经济状况下的人们生活方式和生活状态。有的家庭生活富足，孩子们受到很好的照顾和教育；有的家庭生活贫困，孩子们长期在艰难的环境中成长。通过与他们交流，我深刻感受到了社会阶层的差异对人们生活的影响，以及财富的分配不均所带来的问题。这让我更加珍惜自己拥有的一切，也激发了我对社会公平和正义的关注。
其次，家访让我认识到家庭对人们成长的重要性。家庭是孩子们成长的摇篮，它对于孩子的品格和人生观的构建起着至关重要的作用。在家访中，我发现有的家庭注重孩子的教育，给予他们良好的师长和家长的引导，孩子们成长得健康自信；而有的家庭忽视孩子的教育，给予他们很少的关注和关爱，孩子们容易出现自卑、焦虑等问题。这让我更加明确了家庭教育的重要性，也激发了我对未来从事相关工作的热情。
再次，家访让我对自己的未来有了更清晰的规划。在与家庭成员的交流中，我了解到不同年龄段的人们对未来的期许和规划。有的年轻人有明确的职业目标和追求，他们通过努力学习和奋斗，希望能够实现自己的理想；而有的中年人则更加重视家庭和事业的平衡，他们希望能够在事业有成的同时，给家庭带来幸福和温暖。通过与他们的交流，我对自己的未来有了更多的思考，对于自己的职业发展和人生规划也有了更明确的目标。
最后，家访让我深刻认识到教育的重要性和挑战。在家访中，我遇到了很多孩子们的教育问题，有的孩子不喜欢学习，有的孩子成绩不好，有的孩子受到暴力和虐待。这让我意识到教育的重要性，它不仅仅是让孩子们掌握知识，还需要培养他们的品格和价值观。与此同时，我也认识到教育的挑战，不同的家庭背景和社会环境对孩子们的教育带来了巨大的影响。因此，未来我希望能够从事教育工作，为孩子们提供良好的教育环境和机会。
总之，暑假的家访活动给了我非常宝贵的经历和体验。通过这次活动，我更加了解了社会和家庭，对自己的未来有了更明确的规划和目标。我相信这段经历将对我以后的人生产生重要的影响，也希望能够用自己的力量为社会做出贡献。
家访记录的心得体会篇十五
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的`自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望通过学校教育来改变孩子。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其未来的发展。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量!
家访记录的心得体会篇十六
要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一，也是促进家校联系与沟通的绿色通道。
自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。
小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。
汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。
了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
家访记录的心得体会篇十七
第一段：家访记录的重要性（引言）。
家访是每个家庭与学校之间的桥梁，也是了解学生个性、了解家庭背景的重要途径。我在大班期间担任家访记录员，记录了每个学生的家庭状况、兴趣爱好以及学习情况。通过家访记录的记录，我深深地感受到了家访的重要性，同时也对学生个性发展和家庭教育产生了一些感悟。
第二段：家庭背景对学生发展的影响。
每个学生的成长环境都不相同，家庭背景对学生的个性发展有着不可忽视的影响。通过家访记录，我发现一些学生在家庭养育环境中存在着某些特殊的问题，如缺乏家庭关爱、太过严厉的家教等。这样的问题会对学生的情感和个性发展造成负面影响。因此，学校和家长之间应该加强沟通，共同关注学生的成长需求，提供积极的家庭教育环境。
第三段：兴趣爱好对学生学习的影响。
除了家庭背景，兴趣爱好也是学生个性发展中的重要方面。通过家访记录，我发现有些学生对某些特定领域表现出了浓厚的兴趣，如艺术、音乐、运动等。这些兴趣爱好不仅为学生提供了一个发展的平台，更重要的是培养了学生的专注力和自我驱动力。因此，教师应该注重挖掘学生的特长，给予他们更多的支持和鼓励，让他们在自己热爱的领域中得到更好的发展。
第四段：学生个性对学习的影响。
每个学生都有自己独特的个性特点，学校应该充分尊重学生个性的差异，并根据学生的个性特点制定相应的教育方案。通过家访记录，我发现有些学生在性格上比较内向，需要更多的鼓励和帮助才能逐渐融入到班集体中。而有些学生则比较外向活泼，需要适当引导才能保持注意力和自我控制。因此，教师需要了解每个学生的个性特点，采取不同的教育方法，帮助他们实现全面发展。
第五段：学校与家庭合作共同促进学生发展。
通过家访记录，我深刻体会到学校和家庭之间的合作对学生发展的重要性。学校和家长应该携手合作，共同关注学生的成长需求，制定相应的教育计划，共同营造积极的学习氛围。同时，学校还应该开展家庭教育培训，帮助家长提高教育水平，更好地引导孩子的成长。只有学校和家庭共同努力，才能实现学生的全面发展。
总结：
通过家访记录，我进一步认识到了家庭背景、兴趣爱好和个性对学生发展的重要影响，同时也意识到学校和家庭之间的合作对学生发展的重要性。我将在今后的工作中更加注重和家长的沟通交流，更加关注学生的个性特点和兴趣爱好，以更好地帮助每个学生实现自己的发展目标。
家访记录的心得体会篇十八
家访是班主任了解学生，更好地发动家庭力量共同教育好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次成功的家访可能会收到意想不到的教育效果。家访必须有备而来，家访前一定要了解清晰学生自身情况及学生家庭情况等?并依据了解到的情况做好预备工作和家访计划，使家访工作有的放矢。这一学期结束时，我进行了五次家访，有成绩较好的张馨月、何梦婷、张亚凯家，还有学习成绩一般纪律性较差的张浩然、丁磊家。介于初三关键时期，我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理催促孩子的假期生活。
通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的.成长。
说真的，这次"家访"很受学生和家长的欢迎，尤其是张浩然家长感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，而且还对他们的孩子寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是凝视和关怀着自己。何梦婷的爷爷说："现在的老师都不进行家访,虽然可以通过号码联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的特点进行教育。他对我们的到来表示极大的肯定和欣赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。
家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平常在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比方我班张馨月同学，平常我觉得她各方面表现很不错。可是这次我去她家，家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做，学习惯不好，在家是一个傲慢的“公主”。当时听了家长的话,我真的很震惊，我没想到她在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。
同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。例如丁磊同学见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长"告状"的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他在扬。
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