编写教案是教师准备教学过程中应该完成的任务之一。教案的编写要灵活运用各种教学资源，如多媒体教具、课外阅读等。在教案中，教师还可以借助外部资源和实物展示，增加学生的学习兴趣和思维拓展。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇一
小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。
二、
1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
三、
平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
四、
（一）和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）。
（二）导入。
以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的`皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。
（三）教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。
1、追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
2、反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。
3、滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。
4、我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说："一二三四五，请你来接住。"当说到"住"时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说："一二三四五，请你来接住。"将球再抛给甲。
五、
幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇二
1、培养及积极探索及合作的精神。
2、发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度。
3、训练奔跑的速度。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、学会与同伴协商合作游戏。
【活动准备】。
沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个。
【活动过程】。
（一）教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动。
师：宝贝们，在我们的生活中有许多的水瓶，今天我们就和水瓶一起来做游戏吧！
1、上肢运动：双手上举头顶换瓶。
2、下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。
3、扩胸运动：双手前平举换瓶。
4、环臂运动：分别单手甩瓶。
5、腹背运动：分腿腹背绕双腿换瓶。
6、手腕运动：分别单手转瓶。
7、辅助练习：握瓶原地摆臂、高抬腿。
（二）自由探索活动。
1、幼儿分散练习，教师巡回指导。
师：刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，下面请小宝贝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种有趣的'、不同的玩法。
幼：老师，我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。
师：可以啊，你可以和一个小朋友组合玩，也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。
2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。
玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑……。
（三）游戏《摘苹果》。
师：老师这里有一个非常好玩的游戏，想不想和小伙伴们一起来玩呢？
幼：好啊，老师我们玩什么游戏啊？
师：这个游戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟！下面老师就来看看，是哪些小朋友最先完成任务。
玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果（沙包）幼儿绕瓶呈“s”行跑，跑到最后一个水瓶，在筐里拿上一个苹果（沙包）从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为胜利。
（四）结束活动。
师：宝贝们，今天想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有很多的玩法小宝贝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候分享出来给大家听。
活动反思。
在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇三
1、在游戏中体验与同伴玩球的快乐。
2、能瞄准并向目标投球，发展协调能力。
3、学习玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
在游戏中体验与同伴玩球的快乐。
能瞄准并向目标投球，发展协调能力。习玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。
平衡木报纸球或海洋球篮筐。
一、准备活动，队列练习。
——一个跟一个走，大圆圈，绕着走。有顺序进行练习。
二、创设情境，引导幼儿自己探索球的玩法。
——狗妈妈这里有许多许多的'球，你们想不想玩呢？
——球有许多种玩法，请你们每人用一种可以跟球一起做游戏的方法吧。（引导幼儿互相观察学习，教师示范并小结）。
三、游戏“小狗投球”
游戏玩法：小狗今天要进行投球比赛。听到妈妈说“开始”，小狗走过平衡木，对准筐子投球，将球投进筐子里面，再跑回来。比一比哪只小狗投的最准。如果小狗没有投进去，就要重新再投一次。眼睛要瞄准。手要对着筐子里投。
四、放松活动。
——幼儿做球操，放松全身。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇四
班级：中一班。
人数：37日期：20xx年12月31日
1、让幼儿用身体控制球，发展幼儿的协调能力。
2、增强幼儿对球的兴趣。
3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。
比幼儿的数量多一的球。
1、准备运动。
请小朋友们先跟老师做做运动吧。
2、谈话导入。
3、打球。
（1）老师边讲解拍球技巧边示范。
（2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。
（3）小朋友沿着圈带球走。
（4）老师边讲解投球动作边示范。
（5）小朋友练习投篮。
4、结束。
（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇五
1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。
皮球与孩子相同、辅助材料（笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……）、课件。
一、听音乐做动作进教室。
二、出示皮球，尝试各种完法。
1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗？（出示球），你们玩过吗？怎么玩的？（幼儿讨论）。
2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗？（幼儿自由玩、教师参与到孩子中）。
3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。（发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬）。
三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好？（坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看）。
四、出示辅助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。
1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。
2、老师提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗？（能）。
五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。
2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。
六、出示神秘礼物（看大屏幕播放背景音乐）认识各种球。
今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么？（出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。
延伸活动：让孩子们回家找一找还有什么球？应该怎样跟它做游戏等。
七、（放松活动）听音乐，编球操结束活动。
因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的'非常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也特别好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动达到了高潮，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。
由于刚出示辅助材料时，孩子们感到特别的新鲜、好奇，老师没有及时的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取经验教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇六
活动目标：
1、乐于尝试用布垫玩各种游戏。
2、能肢体协调地做动作。
活动准备：
1、布垫若干。
2、活动用音乐《我爱洗澡》、《甜蜜童话屋》、《划小船》、《泡泡爱唱歌》。
活动过程：
一、热身运动激发幼儿活动的兴趣。
1，师：今天老师给你们带来了一位新朋友，你们看，它是谁？（小布垫）。
师：我们来和小布垫打个招呼吧！
2，师：老师给你们也带来了漂亮的小布垫，请小朋友们挑一个自己喜欢的，摸一摸，有什么感觉啊？软软的还是硬硬的？来抱一抱，什么感觉？（很舒服）还有什么感觉？（很暖和）。
3，师：那你们在什么地方见过小布垫啊？（家里椅子上，汽车，超市）现在我们就来和小布垫玩一玩，看看老师把小布垫变成了什么，今天天气真热现在我想洗个澡，我把小布垫可以变成什么？（毛巾）来，我们一起变成小毛巾洗个澡吧！（放音乐：我爱洗澡）。
4，幼儿跟随音乐一起做洗澡动作。
二、师幼共同探索小布垫的玩法。
1、幼儿自由地玩小布垫，教师巡回指导。
2、个别幼儿说说自己玩小布垫的方法，全体幼儿一起玩小布垫。
3、师小结：小布垫的几种不同玩法。
三、游戏：小青蛙挑荷叶。
儿歌：我是快乐的小青蛙，池塘里面是我家。荷叶上面跳一跳，锻炼身体本领大。
2，师：小青蛙在什么上面跳来跳去呀？（荷叶）。
你想不想来试一试啊？（想）。
那我们有没有小荷叶啊？（没有）。
没有怎么办呢？想一想（用布垫当荷叶）。
我们一起来试一试吧！
3，师：拿着小布垫转一圈，把小布垫放在一个碰不到其他小朋友的地方，小眼睛找到我了吗?跳上去，试试。（呱呱呱）。
师：这个小朋友跳起来落地的时候啊，膝盖弯弯的，他这样跳可好了，膝盖不会受伤呢！我们一起来试试，念儿歌。
4，师：我来问问小朋友，在荷叶上跳的时候，怎么样才能跳的更高一点呢？（使劲跳，用力向上跳，蹲着跳）。
我们来试试，跳10下。太棒了，你们跳的太好了。
除了自己在自己的荷叶上跳，还能怎么跳呢？
5，师：我们把这个小荷叶摆成一座长长的荷叶桥，大家一起跳，可能会更开心哦！
来，我们一起来摆小桥吧！（放音乐：甜蜜童话屋）。
过来排队，我们一起跳吧！
四、游戏：划小船。
1，师：（音乐停）拿着你们的小布垫到老师这边来休息一会儿吧。深呼吸，嗯，好了。
师：刚才我们是在小布垫上跳的玩得，那坐在小布垫上还能玩什么游戏呢？（划小船）。
我们来试一试，怎么划小船吧！（放音乐：划小船）。
你们划得这么快呀？是怎么划得啊？（用腿、手、膝盖、脚使劲向前滑）。
师：你们的办法都不错，我们用你们的办法呀，再来划一次。用你的手、膝盖、小脚。
2，师：你们能不能试试，不用小手啊？把我们的小手藏起来试试吧。
五、放松活动。
1，（音乐停）宝宝们过来吧，小船靠岸了，让我们休息一下吧！
2，（放音乐泡泡爱唱歌）（睡着了打个呼噜伸个懒腰喝口水韵律拍拍手臂拍拍肩膀拍拍腿抖一抖站起来抖一抖转一圈把布垫卷起来拍一拍转一圈）。
3，师：结束语：今天你们玩的开心吗？刚才我们玩了小布垫当作荷叶跳，还有小布垫划小船的游戏，其实小布垫还有很多其他的玩法呢！我们以后玩的时候再试一试，玩一玩，好吗？现在拿着我们的小布垫回教室喽！跟客人老师拜拜！
幼儿园小班好玩的球体育教案篇七
1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。
2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。
3.能根据指令做相应的动作。
4.感受运动的快乐，愉悦身心。
1.夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。
2.踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。
3.投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。
将幼儿分成人数相同的'两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。
1.要朝目标物“飞碟”进行投掷；
2.投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；
3.不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。
让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇八
布垫是幼儿日常生活中常见的物品，柔软轻巧，颜色鲜艳，形状各异的布垫深受孩子们的喜爱，在本活动中教师通过引导幼儿探索布垫的不同玩法，发展了幼儿抛、跳、爬等基本动作，发展了他们肢体的协调性。
1、尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布垫的多种玩法。
2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性。
1、各种形状的布垫若干。
2、“动一动”、“雷雨声”录音带各一盘。
1、热身运动，（听音乐，做运动）。
在欢快的音乐声中，幼儿愉快地跟着教师做热身运动，使身体的各个部分得到活动。
2、尝试用布垫一物多玩，发展基本动作。
(1)、向幼儿介绍并欣赏布垫。
(2)、引导幼儿探索、发现布垫的不同玩法。
幼儿自由操作玩布垫，教师巡回指导，利用走、抛、跳、投掷、等动作鼓励幼儿想出不同的玩法。
(3)、请幼儿演示自己发现的`玩法，大家一起模仿玩布垫。
引导幼儿利用布垫玩开火车游戏。
头顶布垫走，保持平衡。
将圆布垫在地面滚一滚。
抛接布垫。
夹在腿中跳一跳。
3、探索长布垫的玩法体验集体游戏的快乐。
幼儿探索长布垫的不同玩法。
4、放松活动。
圆形大垫子游戏。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇九
1、尝试用团和拧的方法制作袜子球。
2、尝试向指定方向投掷。
尝试用团和拧的方法制作袜子球。
经验准备：有投掷和塞物的经验。
物质准备：废旧袜子、广告纸若干当填充。
一、示范袜子球的制作方法。
将广告纸团在一起，塞进一只袜子里，将袜口拧紧后再翻过来，制成一只"袜子球"。
二、请爸爸妈妈与宝宝一起制作袜子球。
爸爸妈妈尽可能让宝宝自己动手做容易的部分，如团纸和塞纸团。
如宝宝在塞纸团时有困难，爸爸妈妈可协助宝宝撑着袜口两端。
三、亲子共玩"投篮游戏"。
宝宝手里拿一个筐，站在爸爸妈妈一米远的地方，爸爸妈妈将做好的`袜子球扔进宝宝的筐里；也可适当缩短投掷的距离，由爸爸妈妈拿筐，宝宝来扔袜子球。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇十
1.探索布袋的多种玩法，发展想象力和创造力;。
2.通过布袋游戏，增强跳跃能力，提高身体协调性;。
3.勇于克服困难，体验合作乐趣。
幼儿能够两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物，增强跳跃能力，提高身体协调性。
难点：探索布袋的多种玩法。
1.小布袋人手一个、桑叶若干、袋鼠卡片一张、树桩“轮胎”六。
个，“篱笆”一座(橡皮筋三米长)、仿真“水果”若干，筐子四个。
2.音乐:《跳跳跳》、《欢沁》、《蝴蝶飞》片段。
一、热身，引入。
师：(出示袋鼠卡片)小朋友你认识它吗?喜欢和它一起做运动吗？(播放音乐:《跳跳跳》)。
二、探索布袋的各种玩法，发展想象力和创造力。
1.教师出示小布袋，启发幼儿动脑筋想出各种布袋的玩法。
师：“小朋友，这是什么?”(布袋)。
“想和布袋一起来玩游戏吗，请你开动自己的小脑筋，玩出与别人不同的方法来!
提示注意安全。教师巡回指导，注意观察幼儿玩布袋的情况。鼓励幼儿进行个体或协同地跳、爬、甩、跨等多种动作练习。
3.教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。
三、游戏:袋鼠送水果。
1.师：“刚才有的小朋友模仿小袋鼠真可爱，大家一起来学学吧。”幼儿练。
习双脚并拢跳。(鼓励幼儿尝试探索怎样跳得又稳、又轻、又快、又高，注意安全)。
2.展开游戏:。
师：听说兔子的果园里大丰收了，想请我们袋鼠来帮忙运回家?你愿。
意帮助他吗?(激发幼儿帮助别人的愿望，过渡到下一环节)。
师讲解游戏玩法：
师：我们分两队去果园，路上要经过树桩和篱笆墙，请大家一定小心安全。先运完“水果”的一-队获得胜利。
讲解游设规则：在跳的过程中布袋不能掉下来，一定要拉紧袋口，“水果”一定要放进筐内。
3.幼儿比赛。(播放音乐《欢沁》)。
四、“蚕宝宝”游戏，帮助幼儿放松身体。
1、师：“帮助兔子运水果，大家真是辛苦了，请休息一下。”请幼儿随意躺下或者俯卧，蹲坐，捕捉像蚕样的姿势的孩子。
师：“看他多像一只蚕宝宝。真是太可爱了!”
2、模仿“蚕吃桑叶”一“蚕吐丝”一“蚕作茧”一“蚕变飞蛾”。
(1)教师作为养蚕人，引出蚕吃桑叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的积极性。不断地变动自己的位置，“蚕儿”也随之改变爬行方向。
(2)教师随机引出“蚕吐丝”的情节，再次激发幼儿兴趣。幼儿可以摇头吐气并发出“嘶”之声。
(3)幼儿团身藏入袋内，模仿“蚕作茧”。教师适当搬动几个模仿较好的“蚕茧”，进一步激发全体幼儿的积极性。
(4）“蚕变飞蛾”。幼儿从袋内钻出，就近范围模仿飞蛾的飞行动作四散跑。(播放音乐《蝴蝶飞》)。
整理活动，收拾场地。
教师:谁能想出好办法把布袋变小?鼓励幼儿折叠布袋，整理场地。
本次活动遵循了《纲要)》中组织与实施中教育性、互动性、针对性的原则，整个活动符合大班动儿的学习特点，由浅入深，循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，通过幼儿的自主探索达到了本次活动的目标，利用布袋设计了这节有情境性的课程，目的旨在能够两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物，提高跳跃能力，培养不怕困难、克服困难的勇气和决心;体验成功后的乐趣。该活动充分体现了《指南》的精神，通过每一个具体活动来落实到幼儿身上，且设计新颖，能以布袋游戏贯穿始终，幼儿的参与性较强，兴致较高，活动中教师能兼顾幼儿的听觉、动手能力及团结互助等方面的情感。
在活动中，教师的语言简练、生动，能用激励性的语言帮助、鼓励幼儿，再加上场景的渲染，孩子们非常投入。
这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，让幼儿动静交替，以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，再加上有老师的鼓励完成了动作，探索到了一些有关布袋的玩法。孩子们充满激情，完全没有疲意惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇十一
2.通过布袋游戏，增强跳跃能力，提高身体协调性;。
3.勇于克服困难，体验合作乐趣。
幼儿能够两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物，增强跳跃能力，提高身体协调性。
难点：探索布袋的多种玩法。
1.小布袋人手一个、桑叶若干、袋鼠卡片一张、树桩“轮胎”六。
个，“篱笆”一座(橡皮筋三米长)、仿真“水果”若干，筐子四个。
2.音乐:《跳跳跳》、《欢沁》、《蝴蝶飞》片段。
一、热身，引入。
师：(出示袋鼠卡片)小朋友你认识它吗?喜欢和它一起做运动吗？(播放音乐:《跳跳跳》)。
二、探索布袋的各种玩法，发展想象力和创造力。
1.教师出示小布袋，启发幼儿动脑筋想出各种布袋的玩法。
师：“小朋友，这是什么?”(布袋)。
“想和布袋一起来玩游戏吗，请你开动自己的小脑筋，玩出与别人不同的方法来!
提示注意安全。教师巡回指导，注意观察幼儿玩布袋的情况。鼓励幼儿进行个体或协同地跳、爬、甩、跨等多种动作练习。
3.教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。
三、游戏:袋鼠送水果。
1.师：“刚才有的小朋友模仿小袋鼠真可爱，大家一起来学学吧。”幼儿练。
习双脚并拢跳。(鼓励幼儿尝试探索怎样跳得又稳、又轻、又快、又高，注意安全)。
2.展开游戏:。
师：听说兔子的果园里大丰收了，想请我们袋鼠来帮忙运回家?你愿。
意帮助他吗?(激发幼儿帮助别人的愿望，过渡到下一环节)。
师讲解游戏玩法：
师：我们分两队去果园，路上要经过树桩和篱笆墙，请大家一定小心安全。先运完“水果”的一-队获得胜利。
讲解游设规则：在跳的过程中布袋不能掉下来，一定要拉紧袋口，“水果”一定要放进筐内。
3.幼儿比赛。(播放音乐《欢沁》)。
四、“蚕宝宝”游戏，帮助幼儿放松身体。
1、师：“帮助兔子运水果，大家真是辛苦了，请休息一下。”请幼儿随意躺下或者俯卧，蹲坐，捕捉像蚕样的姿势的孩子。
师：“看他多像一只蚕宝宝。真是太可爱了!”
2、模仿“蚕吃桑叶”一“蚕吐丝”一“蚕作茧”一“蚕变飞蛾”。
(1)教师作为养蚕人，引出蚕吃桑叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的积极性。不断地变动自己的位置，“蚕儿”也随之改变爬行方向。
(2)教师随机引出“蚕吐丝”的情节，再次激发幼儿兴趣。幼儿可以摇头吐气并发出“嘶”之声。
(3)幼儿团身藏入袋内，模仿“蚕作茧”。教师适当搬动几个模仿较好的“蚕茧”，进一步激发全体幼儿的积极性。
(4）“蚕变飞蛾”。幼儿从袋内钻出，就近范围模仿飞蛾的飞行动作四散跑。(播放音乐《蝴蝶飞》)。
整理活动，收拾场地。
教师:谁能想出好办法把布袋变小?鼓励幼儿折叠布袋，整理场地。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇十二
1、大胆探索梯子的玩法，激发创新精神，促进基本动作，发展动作的协调性。
2、能根据自己的动作发展和能力进行自我调节，体验自主游戏的快乐。
3、提高合作能力，培养竞争意识和勇敢精神。
梯子4架、轮胎8个、塑料编网、干毛巾
1、幼儿在老师的带领下，抬梯子跑步进场，并在场地脱掉鞋袜。
2、做韵律操《快乐的小朋友》
分组自由玩梯子
将幼儿分成四个小组，鼓励幼儿在梯子上探索玩法。
三、集体练习
第一种：过小桥﹙将椅子平放在地上，鼓励幼儿用各种方法通过，如走、跳、爬、倒退走等﹚。
第二种：爬山坡﹙将椅子的一头用一个轮胎垫高，鼓励幼儿用各种方法通过﹚。
第三种：过大桥﹙将椅子的两头分别用两个轮胎抬高，幼儿可以在椅子上完成动作，也可以在椅子下面完成动作，如匍匐钻怕、侧面蠕动﹚。
第四种：上高山﹙将椅子的一头用3至4个轮胎抬高，幼儿用各种动作完成练习，并能从轮胎上跳下，屈膝缓冲、轻轻落下﹚。
四、竞争游戏—防汛演练
教师引导：有个地方发大水了，需要小朋友帮忙送防汛带，教师边说边示范，第一个幼儿走过小桥，爬过高山，爬过电网取防汛袋从场地外围回来，第二个幼儿将袋子原路送回。
规则：
1、幼儿分成两组比赛，各队的最后一名幼儿先回到出发地为胜。
2、 要按规定的路线走，方法可以自由选择，如过“电网”时可以爬、钻、滚。
3、 第一名幼儿往回跑时，第二名幼儿才能出发。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇十三
1.通过探索梯子的各种玩法，提高平衡能力。
2.在情景游戏营救小动物的过程中，体验游戏带来的快乐和成功感。
轮胎、竹梯、爬梯、平衡木、音乐、动物毛绒玩具、口哨。
1.热身运动：
队列变换：（小松鼠进行曲）由六路纵队变成三路纵队，从三路纵队变成螺旋形，再从螺旋形变成六路纵队。
2.直接引题激发兴趣，幼儿尝试探索
第一次：平地上请幼儿自由探索梯子的各种玩法，教师进行观察
指导语：老师为小朋友提供了很多的梯子，大家可以分组玩，你可以想出各种玩法并试一试。
探索结束教师组织幼儿讨论交流自己的玩法
指导语：刚才你是怎么玩的？需要注意什么？
（幼儿主动探索发现平衡在活动中的作用）
教师用儿歌的形式提炼平衡的基本要领。
第二次：幼儿学习用平衡的动作要领进行再次练习。
3．难度递增，激发挑战
第一次：高度的提升，用两个轮胎把梯子架起来，幼儿进行练习。
第二次：辅助材料的摆放形式，如可以把梯子摆成高低起伏，与其他材料进行组.合运用。
幼儿讨论交流经验
4．情境游戏：营救小动物，对经验进行提升。
师：小朋友，你们刚才成功的秘诀是什么？
引出情境游戏：今天有很多实施了魔法的小动物需要我们去营救，营救的路途会很辛苦，需要我们小朋友走过小桥，跨过小河，爬过小山。
这个环节主要是：通过情景把整个活动的每个环节内容进行串连，从简到难。
幼儿分组游戏。
5.放松运动
（虫儿飞）和自己就出来的小动物们一起做放松运动
幼儿园小班好玩的球体育教案篇十四
活动目标：
1、利用报纸一物多玩。
2、双脚夹球跳、抛球。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
报纸若干张报纸球。
活动过程：
1、音乐导入做热身运动。
2、教师提问：这是什么？幼儿自由回答。
3、发报纸让幼儿自由探索。
4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。
5、换球跟教师玩游戏。
6、让幼儿模仿老师，把球夹在膝盖的中间跳。
7、音乐介绍。幼儿跟教师做放松动作。
活动反思：
让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇十五
1.出示工具，并告诉幼儿的名称。
如：孩子们，你们看，我这里放了几套工具，它们分别是小板凳、皮球、油画棒、呼啦圈、气球、积木。
2.引导幼儿去接近这些物体。
如：老师现在就把它们一个一个地排好，过一会我要它们都打乱，看哪个小朋友能帮我把它们的位子找出来，然后把这些东西都放在它们刚才的位置上。
3.通过游戏找位置的环节，引导幼儿的记忆力，观察力，培养感官性。
如：现在请一个小朋友上来，摸摸它们，然后给它们找位子。不过那个小朋友要一边摸，一边跟我说，幼儿园，真好玩，摸摸这摸摸那，摸摸皮球走回来。
4.发号命令，引导幼儿作出各种动作。
如：现在我再请这位小朋友摸摸皮球跑回来，跳回来，小鸟飞回来，小兔蹦回来等等，再次激发幼儿的乐趣。
5.出示幼儿用书，边指图片边引导幼儿跟着朗读。
6.创编儿歌。
如：大西瓜真多呀，拍拍这，拍拍那，拍拍声响地抱回家。
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幼儿园小班好玩的球体育教案篇十六
1.学会几种常见传统游戏的玩法。
2.发展弹跳、奔跑等动作技能及协调性。
3.体验与同伴一起玩传统游戏的快乐。
皮筋、翻绳、铁环、尾巴。
1．指导幼儿观察传统体育游戏图片，分别交代游戏玩法。
翻花绳：两人一组，一人先翻出花样，另一人来接绳，保证绳子不松开。看谁翻得花样多。
跳皮筋：用小椅子或请小朋友将皮筋撑成正方形、长方形或三角形，几名幼儿在皮筋上边朗通儿歌边跳，儿歌如《城门几丈高》《马莲开花》等。让幼儿自由探索皮筋的多种跳法（单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等）。
滚铁环：用铁钩推动铁环向前滚动并控制铁环方向，可直走、拐弯。滚铁环的动作有一定难度，需要一定的技巧。
揪尾巴：每人身后别着一根“尾巴”，幼儿在一定范围内互追，以揪到别人尾巴多而自己尾巴保存好的幼儿为胜。
2．教师出示准备好的器械，请会玩的幼儿进行示范。
3．教师讲解每种器械应注意的问题和操作技巧，帮助幼儿掌握动作要领。
4．请幼儿自选器械到相应场地玩耍，教师分组指导。
5．教师可以根据实际情况选择游戏种类。
幼儿园小班好玩的球体育教案篇十七
1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调和平衡能力。(重点)
2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养勇敢精神。(难点)
梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。
准备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动
一、准备运动
跟着音乐做热身动作。(活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。)
二、任意玩梯子和轮胎
1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。(就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充沛想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中，教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响，并且与幼儿一起参与到游戏中，重新理解了在新公布的《纲要》中指出的"要建立良好的师生、同伴关系"，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。)
2、幼儿任意玩。
3、休息，同时提问你是怎么玩的。(动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成绩感，有利于促进他们的发明欲望。)
三、游戏：小小建筑师
(在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。从而体现了《纲要》的精神：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由区分选择，充沛体现了自主性，适应了现代社会的需求。
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