政治是国家权力的组织和调控手段。在总结中，我们应该准确把握重点和难点。请阅读以下相关内容
三年级洗脚篇一
父亲：
明天就是父亲节了，您的身体还好吗?
谢谢您对我的照顾，想着上一次我和哥哥踢球，不小心踢到别人那了，那人把球扔到公路上了，我跑进屋告诉了妈妈和姐姐，她们出来和那个人讲理，结果他恼羞成怒，拿出来一把刀对着我们，这时候您听到外面的吵闹声走出来，看到这一幕立刻挡在了我们的前面，这是他的刀已经砍过来了您用胳膊挡在了我的面前，您的胳膊受伤了，缝了好几针如果不是您保护我，那受伤的就是我。
您的厨艺也特别好，尤其是那“土豆丝”和“羊肉汤”让客赞口不绝，让人吃了还想吃，来我们店里的客人都想点这两个菜，其实我和姐姐也是个小馋猫，我们也总是点这两份，吃完了再吃，吃饱了就咂吧一下嘴，表示非常美味，您做的羊肉汤，也非常好喝，肉非常好吃。
我祝您身体健康，万事如意，工作顺利。
你最爱的儿子——__。
三年级洗脚篇二
“三八”妇女节快到了，老师给我们布置了一个神秘又特殊的任务—给妈妈洗脚。
看到妈妈每天都是早出晚归，工作一定很累很辛苦。我想，这次我一定要好好地给妈妈洗洗脚。
傍晚，妈妈回来了，刚在沙发上坐下，我就来到卫生间，拿出妈妈平时洗脚用的脚盆，在水龙头下接了点冷水，然后又提了个热水瓶，打开盖子往盆里倒了些热水，我试了一下水温，水不冷不热正好。我端着洗脚盆来到妈妈身边，妈妈看到我笑着说：“囡囡，你这是要给妈妈洗脚吗？”我说：“难道我不能帮妈妈洗脚吗？”妈妈笑了，笑得那么甜。我帮妈妈脱去鞋子、袜子，把脚放到洗脚盆里浸了一会，我就用毛巾给她搓起了脚。妈妈开心地说：“你长大了！懂事了！”我听了很高兴，继续认真地洗着脚，然后把毛巾绞干水份后给妈妈把脚擦干了。
三八节，我为妈妈洗了一次脚，以后我会为妈妈做更多力所能及的事。
三年级洗脚篇三
母亲节前夕，学校号召同学们为母亲做一件有意义的事。我想：从小到现在，不知妈妈为我洗过多少次脚，而我却一次也没有给妈妈洗过，想来也真惭愧。
晚上临睡前，我打来一盆热水，对正在看电视的妈妈说：“妈妈，我想给你洗洗脚。”
“噢……怎么想起要给妈妈洗脚？”妈妈神情迟疑地望着我。
“后天就是母亲节了，学校……”我感觉自己的理由是那样苍白，“不是学校，您给我洗了那么多年的脚，而我却一次也没有给您……”
妈妈一把将我搂到怀里，声音有些哽咽，“我的孩子长大了……”我分明感觉到妈妈那剧烈的心跳。
“妈妈，我开始给您洗脚吧。”妈妈点点头，幸福地坐在沙发上，我将妈妈的鞋子、袜子轻轻脱下，我一下子惊呆了：妈妈的脚是那么地粗糙，一层厚厚的老茧，脚底板似一条不平整的马路。
母亲节前夕，第一次给妈妈洗了脚，这让我真正领会到了母爱的厚重和亲情的温暖。
三年级洗脚篇四
“三八”妇女节来临了，三八也是我的学号，真巧！
能为妈妈做什么事情呢？这可伤透了我的脑筋。爸爸走过来告诉我：“帮妈妈洗脚、洗碗、打扫卫生、洗头，这不是都可以做的吗？”是啊，的确可以，我怎么没有想到呢？我立刻拿来了洗脚盆，再将热水倒进里面，又加了点冷水，用手一摸，是温的。这时妈妈走过来，很高兴地坐在沙发上，脱掉袜子，把脚泡在水里。我赶紧又放了点薰衣草芳香精油，那香气立刻弥漫开去，我仔细地给妈妈洗着、搓着，有时还把水泼到妈妈的小腿上。当我洗妈妈的脚底心时，妈妈痒得哈哈大笑，闭不拢嘴，我才知道妈妈原来怕痒，就故意不停地挠妈妈的脚底心，妈妈笑得前俯后仰。
洗完后，我帮妈妈擦干脚，妈妈笑咪咪地问我：“等我老了，你还会这样帮妈妈洗脚吗？”，“那当然了！我还会帮您洗头，洗脸呢！”我干脆又大声地回答，妈妈甜甜地笑了。
我看了看手，皮都有点皱了，不过闻了闻，薰衣草精油的香气还在，真是“赠人玫瑰，手有余香”，我一想到妈妈甜甜的笑容，就觉得妈妈那时一定在想：要是每天都是妇女节该多好呀！
三年级洗脚篇五
我帮妈妈洗完脚，感觉给妈妈洗脚，再苦再累也是值得的。
我决定了，每周帮妈妈洗一次脚。【结尾表明“我”地决定。呼应开头，结构完整。】。
【教师点评】。
文章内容真实，思路清晰，语句较流畅，结构完成，感情真挚，符合四真作文理念。
文章记叙了“我”给妈妈洗脚的事件，按事情发展的顺序来展开描写，能较好地运用课堂传授的写作方法，值得表扬。
美中不足的是，细节描写部分没有更完成地表达出来，场面感还不够强，后面的写作训练要有侧重哦。另外就是标点符号的正确使用(见作文本)。
彭哲宝贝，你有良好的学习习惯，积极主动学习，不懂就问，是班上同学的学习榜样，要继续保持哦!
【指导老师：力图】。
【本文作者：广外附小三年级彭哲(微信公众号：四真文化)】。
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三年级洗脚篇六
每年5月的第二个星期天是母亲节，我该为妈妈做点什么呢?想来想去，我灵机一动：对呀!我就帮妈妈洗一次脚吧!
晚上，妈妈下班回来了。我赶紧请妈妈坐在沙发上，然后端出已试好水温的一盆水，放在妈妈脚下。我笑眯眯地对妈妈说：“今天是母亲节，妈妈，就让我给你洗洗脚吧!”妈妈开心极了：“好啊，谢谢你!哈哈，我的女儿长大了，知道孝顺妈妈了!”
我听了，心里像喝了蜜一样甜。我蹲着妈妈的脚边，先帮妈妈脱下袜子，再把妈妈的脚轻轻地放进水里，然后用我的小手认真地帮妈妈搓脚。一边搓，我一边问：“妈妈，你以前也是这么帮我洗脚的吧?”妈妈乐呵呵地说：“是的!你小时候可调皮了，每次洗脚的时候，你的小脚都乱踢乱蹬，常常把盆打翻，溅我一身水，我就成了‘落汤鸡’了。”我羞红了脸，低着头说：“唉，那时候的我真是太不懂事了。”妈妈摸了摸我的脑袋，夸奖我说：“现在的你呀，已经成了妈妈的贴心小棉袄啦!”哈哈!洗好了，我拿来干毛巾帮妈妈把脚擦干净。
“谁言寸草心，报得三春晖!”我们要多多孝敬父母，做一个懂事的好孩子!
三年级洗脚篇七
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖’每当我听到这首流传千年古诗时，就不禁想起那爱我、关心我的妈妈来。
回到家后，我写完其他作业，便坐在椅子上发起愁来。这时，妈妈推门走进来，看我愁眉苦脸的样子，便问：“怎么了？”我支支吾吾地说：“妈，今天，……今天老师留了一个作业……”话到嘴边我又咽了下去。“那就快做吧！”说完妈妈就去做饭了。
吃完晚饭，时针不知不觉地指向了21点，我还在为如何完成作业而发愁。妈妈疲惫的拿起了盆要洗脚，这时我的心跳加速，脑子里始终闪着“作业，作业”两个字。我鼓起勇气抢过妈妈的盆，尴尬的说：“今，今天我给您洗脚。”妈妈奇怪的看着我，惊讶的说：“我又不是八十岁的老太太，自己会洗脚。”“妈，今天是‘三八妇女节’这是老师留的作业。”妈妈看着我，最终还是答应了。
我接来水，让妈妈坐在椅子上，这时，我感到有些发怵，妈妈好像看出了我的心思，亲切的说：“你别洗了，我来吧。”“不，我来。”我猛地把手伸进水里，轻轻地撩起水，冲洗妈妈的脚。呀！妈妈的脚上磨出了一层层厚厚的老茧。我小心的抚摸着，问：“妈，疼吗？”妈妈笑着说：“傻孩子，茧字怎么会疼呢？记得吗？你小时候非常的淘气，我给你洗脚时，你总用脚丫扑打着水面，溅得我满身是水。现在你长大了，能为妈妈洗脚了。”我抬起头看见妈妈正在擦眼中的泪花，我忙低下头，注视着那厚厚的茧子，心里像塞了铅块似的，沉重极了，愧疚的泪水像泉水般涌了出来。我为我刚才的犹豫刚到惭愧。
我又撩起水，轻轻地搓着脚下的每一个部位，甚至连脚趾之间的缝隙也不放过。脚洗好了，我用毛巾把脚擦干了。妈妈笑了，欣慰的笑了，我从那笑容中看到了晶莹的泪花。我从妈妈手里抢过袜子去洗。啊！上面，上面还有补丁。再看看我的袜子是前几天新买的。妈妈宁可自己受苦也不让自己的女儿受苦。悔恨、不安折磨着我，我一边洗，一边忏悔着。袜子洗干净了，我端起那盆脏水猛地向外泼去，那颗爱慕虚荣的心也随着这水一同被泼出去。我深吸一口气，顿时，感觉轻松了许多。
三年级洗脚篇八
今天老师布置的作业是给妈妈洗脚。天黑了，我妈下班了，拖着疲惫的身体回家。我赶紧去倒水洗脚，好让妈妈放松一下。
我妈激动的流下了眼泪。我倒出洗脚水。我妈开心地笑了，对我说：“你现在真懂事。”
我觉得我妈今天一定要笑着睡，我以后也会经常洗脚让她开心。
三年级洗脚篇九
谁言寸草心，报得三春晖。是呀，妈妈这9年来无微不至地照顾着我，不辞辛苦地抚养我长大，对我的关心爱护是无穷无尽的。妈妈无私地奉献自己的爱，不求我的任何回报，但做儿子的我，一定要懂得感恩，为妈妈洗脚这件事虽小，却表达了我的一番心意。
晚上，妈妈做完家务，我端来洗脚盆，随手拿来毛巾，小心翼翼地往盆里倒上热水，用手试了试水温，正好。然后我把水盆慢慢地端到妈妈面前，仰起头，用稚嫩的声音对妈妈说：妈妈，我来给你洗洗脚吧。妈妈看了看我，惊喜地说：好！好！好！
我轻轻地把妈妈的袜子脱下来，看到妈妈的脚上长满了老茧，心头为之一震，我摸了摸妈妈的脚，怎么这么粗糙？不像以前那样柔软了，我按捺不住了，眼角泛起了泪光，这都是妈妈整日忙于工作留下的老茧啊！也正因妈妈日日为我操劳，才会变得如此粗糙啊！妈妈，您太辛苦啦！
我把妈妈的脚放进水里，抬起头问：妈妈，水温可以吗？妈妈笑笑说：可以。然后，我把妈妈的脚仔仔细细地清洗干净，然后用毛巾擦拭完毕。洗完脚后，妈妈摸着我的头，温柔地说：我的儿子长大了。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。
妈妈的爱是伟大的、无私的、不求回报的！这只是一件小小的事情，都能让妈妈感到如此幸福，可我们的母亲为我们付出了那么多，从不求回报！妈妈，您真是太好了！
妈妈，我非常非常爱你。以前我很小，从来没有为您做过任何事情，以后，我一定会帮您多做一些力所能及的事。
三年级洗脚篇十
今天，陈老师让我们给父母洗脚。同学们听了，有的哈哈大笑，有的惊讶无比，还有的怕丢人似的趴在桌上。
回到家，我把作业写完后，告诉妈妈：“妈妈，今天我帮您洗脚。”妈妈说：“你先给爸爸洗吧。”我又跑到爸爸身边，问：“爸爸，您洗脚了吗？”爸爸答道：“洗了。”我又垂头丧气地告诉了妈妈，妈妈说：“把你还是给我洗吧。”
我拿了一个盆子，先在里面倒一点凉水，再把热水多倒一点。妈妈把脚伸了进去，我把妈妈脚指头缝里的“垃圾”全部清理干净了，再把妈妈的脚全部搓了一遍，上面的死皮好多噢！我小心地摸了摸妈妈的脚底板，真硬，大概是走路走的太多了吧，妈妈真辛苦啊！
洗完脚之后，妈妈说：“珲珲，你给妈妈洗脚，妈妈觉得真幸福，真快乐。”我笑了，妈妈也笑了。看到妈妈脸上的皱纹，我似乎长大了。
通过这次给妈妈洗脚，我明白了：大人给我们付出了那么多，我们也要通过自己的努力去回报他们。
三年级洗脚篇十一
今天，老师布置了一项特别的作业——给爸爸或妈妈洗脚。
以前，都是妈妈帮我洗脚。要给爸爸妈妈洗脚，这作业好难完成呀！听到周围的同学兴奋地讨论着这件事，有的说早就给爸爸妈妈洗过脚了，有的和我一样，一次也没洗过。听了他们的话，我心里有了打算。
吃过晚饭，妈妈一如既往地坐在字台前给我改作业。我想：等妈妈改完作业，我就给妈妈洗脚。说干就干，我去卫生间拿来一个洗脚盆把热水和凉水调好后，接到盆子里，端到了沙发前。这时，妈妈已经改完作业，转身看到沙发前的洗脚盆，有点儿纳闷。看到妈妈一脸的疑惑，我连忙把妈妈拉到沙发前坐下。这下，妈妈才明白，我蹲下身子把妈妈的裤脚轻轻挽起，接着，把妈妈的双脚放入水中，我说：“妈妈，以前都是您为我洗脚，今天让我来给您洗一次脚吧！”我轻轻地搓着妈妈的双脚，忽然发现，妈妈的脚掌上磨出一层厚厚的老茧，我问妈妈疼不疼，却看见妈妈的眼泪吧嗒吧嗒地掉下，说：“不疼，不疼，我的`宝贝长大了。”
这时，我心里有种说不出的滋味。要不是因为老师布置的一项特别作业，我从来没想过要给妈妈洗脚。我感到很内疚，因为我从小到大，没有为爸爸妈妈洗过一次脚，没有洗过一次袜子，也没有主动帮爸爸、妈妈干过一次家务活，却理所当然的享受着爸爸、妈妈给予我无私的爱。看到妈妈又哭又笑的样子，我知道妈妈心里肯定高兴。
我下定决心，今后要经常为妈妈洗脚，还有爸爸、爷爷、奶奶，不光是让他们高兴，我还要给老师交作业呢！
三年级洗脚篇十二
以前，都是妈妈给我洗脚，现在，我才大了，我要给妈妈洗一次脚。
有一天晚上，妈妈给我说要给我洗脚，我说：“不，妈妈，现在我长大了，我要亲自给你洗一次脚。”妈妈说：“好吧！今天，就让我的孩子给我洗一次脚。”我说：“太好了。”
于是，我开始给妈妈洗脚了。我把妈妈的.裤子搂起来了，我把妈妈的脚放进洗脚盆里，我看见了妈妈的老指甲，这老指甲是妈妈的关心换来的，这老指甲是这些年妈妈对我的养育之恩换来的，这老指甲是妈妈这些年供我们上学供我们吃饭换来的。洗完脚，我还是舍不得放开妈妈的脚，只见妈妈的脸上露出了洋溢的笑容。
洗完脚，妈妈说：“孩子，你太棒了！”我说：“真的吗？”
就在那天晚上，我很高兴，因为我为妈妈洗了一次脚。
三年级洗脚篇十三
曾看过一段广告，一位母亲端着一盆洗脚水，去给她的老母亲洗脚。被她的孩子看见了，孩子照着她的样子，端来洗脚水去给这位母亲洗脚。这段广告讲了什么道理呢？其实在讲父母是孩子最好的老师，还有讲作为孩子一定要孝敬父母的道理。
父母总是很关心我，比关心自己还关心。冷了问寒问暖，热了为我打电扇。小时候父母给我洗脸，洗脚等。直到现在还为我洗衣服。随着年龄的增大，我也要要父母多做点事。
前天我作业完成的早，我想为妈妈洗脚。妈妈奴奴嘴很不情愿。但再我的百般劝说下，妈妈终于同意了，我非常高兴。我打来洗脚水，为妈妈探好水温后，让妈妈把脚放下去。当看到妈妈那粗糙的脚时，我不惊吓了一跳。妈妈虽年纪不大，但脚却那样粗糙，脚指甲也好厚。我小心的为妈妈洗着脚，怕疏忽了哪个角落。妈妈看我认真的样，不禁笑了。我也笑了。
我觉得为父母做点事很有意义。大家应该多为父母做些事，为父母减些负担。
三年级洗脚篇十四
下午放学，我一回到家就叫道：“妈妈今天就由我来帮您洗脚吧。”妈妈惊讶地说：“宝贝你今天是怎么了，怎么想起要给我洗脚呢？是不是又有什么鬼主意了呢？”“当然不是了，这是老师布置的作业。”我说。
我先让妈妈坐到沙发上，然后跑到卫生间接了一盆温水，用手摸了摸，“嗯，水温刚刚好。”我把水盆端到妈妈面前，又拿来毛巾、香皂。我帮妈妈挽起裤子，脱下袜子，看见妈妈脚底长着一个茧，心中酸酸的。妈妈每天这么奔波都是为了我，下班还要为我做饭、洗衣，太辛苦了，我的眼睛湿润了。
为了让妈妈更舒服些，我用香皂在妈妈的脚上擦了几下，再把妈妈的脚放在水里，把泡沫冲掉，开始轻轻搓起来。原本清澈的水开始浑浊了。
终于洗完了，我把妈妈的脚擦干净，把洗脚水倒掉，拿了拖把把水拖干。
通过这次洗脚，我明白了父母工作的辛苦，我要尊敬孝顺长辈。
三年级洗脚篇十五
今天是三八妇女节，是妈妈的节日。一整天我都在想今天为妈妈做点什么呢？结果，放学的时候，老师布置的日志是“给妈妈洗脚，”我很高兴能为妈妈做点事情。
放学后，我和妈妈去朋友家吃饭，说是庆祝三八妇女节。吃完饭回到家，我先烧了点热水，倒进洗脚盆里。我说：“妈妈，今天是您的节日，小时候老是您给我洗脚，今天我给您洗脚吧”。妈妈说：“真的吗？”我说：“是真的，我给您洗脚。”妈妈高高兴兴的把脚放进盆里。我说：“妈妈，您先泡一会，我给您按摩。”妈妈一边泡脚，我一边给妈妈捏捏背，捶捶腿。然后，我开始给妈妈洗脚。我先把香皂擦在妈妈的脚上，用两只手从脚面到脚底，还有脚趾都挨着搓。洗干净后再用毛巾把水擦干。洗完后我问妈妈：“妈妈，舒服吗？”妈妈说：“好儿子，舒服，妈妈今天太幸福了。”今天我也很高兴。
祝所有的`妈妈们节日快乐。
三年级洗脚篇十六
今天，老师给我们了一项任务——回家给父母洗脚。
过了一会儿洗完了。当我抬着看妈妈的时候，看见妈妈眼里闪着晶莹的泪珠。妈妈说：“豆豆，你长大了。”我笑了，妈妈也笑了。当我站起来的时候，觉得背真得有点酸。啊！这又算什么呢？因为我的心里感到无比高兴。
通过洗脚这件事，我懂得了长大并不只是年龄的增长，我们还能通过许多事情证明自己在长大！
三年级洗脚篇十七
洗脚是我们日常生活中必不可少的一项卫生活动，对我们的身体健康有着重要的意义。在学校，我们一年级的学生也开始学习和养成洗脚的良好习惯。通过一年级的洗脚活动，我深刻地体会到了洗脚的重要性和好处。
第二段：感受清洁的喜悦。
每次洗脚的时候，我都会感受到一种清洁的喜悦。在脚底用力搓洗的过程中，感觉到肮脏和污垢被清洗掉的同时，也感觉到疲劳和不适渐渐消散。洗完脚后，脚底变得干净、爽洁，不再有汗味和异味。这种清洁的感觉让我感到非常舒服和愉悦。
第三段：关注脚部健康。
洗脚不仅可以使脚部保持清洁，还有助于脚部的健康。洗脚的同时，我们还会按摩脚底，促进血液循环，舒缓疲劳。经常洗脚可以预防脚踝部位的热气和水泡。通过洗脚，我发现自己的脚底变得更加平整，脚趾灵活度也提高了。这些都是洗脚对脚部健康的好处。
第四段：培养良好卫生习惯。
洗脚是一个良好的卫生习惯，通过一年级的洗脚活动，我们不仅掌握了正确的洗脚方法，还学会了如何保持脚部的卫生。每次洗脚后，我们都会认真检查自己的脚部是否干净，是否有伤口或异常。并且，我们还要保持饭前洗脚、避免赤脚行走等好习惯，以养成一个健康的生活方式。
第五段：从洗脚中体验到关爱和感恩。
通过一年级的洗脚活动，我深刻地感受到了现代生活中关爱和感恩的重要性。每次洗脚，老师和同学都会亲切地对待彼此，关心彼此的脚部健康。也正是通过洗脚，我才更加懂得父母为我们的付出，他们常常为我们洗脚、按摩，让我们感受到无尽的爱和温暖。同时，我也深感感恩之情，我们要珍惜这份关爱，回报父母的辛勤付出。
总结：
洗脚是一项重要的卫生活动，通过一年级的洗脚活动，我们深刻地体会到了洗脚的意义和好处。洗脚不仅能带来清洁的喜悦，还可以关注脚部健康，培养良好的卫生习惯，同时也让我们从中体验到关爱和感恩的重要性。在以后的日子里，我们会继续坚持洗脚这个好习惯，保持健康的生活方式。
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