通过对过去失败案例的总结，我们意识到避免类似错误的重要性。写一篇完美的总结需要准确把握总结的目的和对象。总结范文中的一些观点和见解可能会碰撞出新的火花，引发我们的思考和讨论。
秋天到了教学设计篇一
课题）老师贴出课题——秋天到了，把“秋”和“到”注音，生齐读两遍。
1、师范读：
2、生自读：（1）请同学们看拼音读课文，要读准字音，不丢字，不加字。
（2）请同学们看着汉字读课文，不认识的字对照拼音多读两遍
（3）指名读，想一想课文有几个自然段？
（4）小组合作，读一读，在每个自然段前面标出序号。
（5）汇报一下，指名分别读出三个段落。
1、指名读第一自然段：
（1）这一段有几句话？通过读，你知道了什么？（生回答相机用贴画板书——“树叶落了”）
（2）认读本段生字：前一阵我们都看到了校园里树叶飘落的样子了，想再回顾一下树叶落下的样子吗？请看屏幕（灯片出示本段落）请同学们齐读一遍这一段。这里有几个要和我们交朋友的生字宝贝，请你对照小猫的提示牌圈出它们来，读一读。
师：谁找到这些字宝宝了？它们在哪个词或哪句话中？（学生回答，相机用课件演示字词，读一读）
（3）谁愿意看着图片把这
一段读给同学们听。（相机请学生评价以指导朗读）
（4）请女同学读一遍，好吗？
（5）请男同学读一遍，好吗？
2、读第二自然段：
请欣赏下一幅画面，你看到了什么？
通过刚刚读课文，你知道天空中有什么吗？（大雁）谁愿意做一个大雁飞翔的动作？大雁是怎么飞的？课文中是怎么写的呢？一会排成一字，一会排成人字，（帖画板书——“大雁南飞”）你能用“一会儿……一会儿……”说句话吗？学习到这里你想提什么问题吗？（如：大雁为什么南飞？随机处理）
请你们欣赏着美丽的画面自由的.读出第二个自然段吧。
3、读第三自然段：
（！）请看老师贴的图片，你看到了什么？想说点什么吗？（贴出田野的图片）我们一起看看课文中是怎么描写的吧。（学生齐读一遍）
（2）认识几种庄稼：
（3）认读本段生字：这里也有几个生字宝贝想和你交朋友呢，快快看着小猫的提示牌找到它们圈出来吧。（生汇报，师演示字词）
（4）汇报生字，读生字，相机组词说话
（5）到这一段中和这几位生字宝贝再打声招呼吧。（自由读出这一段）
游戏：找名片，收起字卡。
现在我们分组读一读，看看哪个小组读的流利，能读出自己的感受。会学习的孩子们带着自己心，认真体会吧。
同学们，你知道秋天什么样子了吗？秋季的景色美吗？（贴出词语——秋季）你想把秋天留下来吗？有什么好办法吗？请你选择你喜欢的方式表示一下对秋天的喜爱，好吗？（出示灯片——你想对秋天说什么？）
秋天到了教学设计篇二
秋姑娘穿着美丽的衣裳来到人间。她一挥手整个大地都变样了：苹果树接满了果实花儿绽开了可爱的笑脸……这景色是多么的漂亮啊！
在一个秋高气爽、天高云淡的一个下午里，和蔼可亲的.老师带着活泼可爱的同学来到果园里。“啊，真漂亮！”同学们立即被这硕果累累的景色迷住了。
大家来到结满果实的树下，老师说：“同学们，我们来做个游戏吧！”“什么游戏呀？”同学们好奇地问。摘果子游戏。老师笑容满面地说。“3、2、1。开始！”“始”字刚出口，同学们就迫不及待地开始摘了。1个，2个，3个。同学们边摘边数。“老师，这里有许多又大又圆的果子，请您帮我摘一下吧！”一位比较矮的同学说。还有位同学想摘顶上的果子，可怎么也摘不到。于是他踮起脚、一只手伸直，“啊，总算摘到了。”
一位女同学把篮子都装满了，可是她还是不甘心，把篮子里的苹果放在身边的桶里，然后再来运……“好，我宣布，小红是冠军！”老师高兴地说。
有两个同学在采树叶，“哇，我捡到一片银杏叶！一位小男孩说。“我一定要把这片叶子带回去做标本”一位小女孩说。
五点钟了，同学们意犹未尽地说：“希望下次还会来这儿。”
秋天的果实，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
秋天到了教学设计篇三
1、通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、通过观察和收集各种各样的叶子，画叶子、树叶贴画等活动，激发学生爱科学、学科学的情趣。
多媒体课件
师导语：捡起一片飘落的黄叶，我发现——秋天到了！
望着天空南飞的大雁，我惊奇——秋天到了！
摘下一只金黄的香梨，我跳跃——秋天到了！
好，今天，唐老师就请你们坐上这辆快乐的小火车，带你们一起去找秋天，小朋友乐意吗？看，这辆快乐的小火车两边都有大大的窗户（师在黑板上出示一列小火车），以便小朋友能欣赏到美丽的秋天，不过，要坐稳了，我们的火车要启动了。
呜——咔嚓——咔嚓……火车开啰（播放音乐）
生自由交流。（师提示：秋天的风凉，早晨有雾，气温下降，早晚冷，中午热，天气干燥等特点）
3、确实，秋天到了，天气凉了，随着天气的变化，我们的穿着也发生了变化，瞧我们都穿上了（生交流衣着的变化）。
师提醒：特别是早上乘摩托车或自行车的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。
4、刚才有小朋友说天气很干燥，你们有这感觉吗？
（生交流皮肤干燥的感觉及如何消除皮肤干燥）
这里，老师再教你们一招，秋天应多吃哪些东西，防止皮肤干燥。师提示：多喝开水，多吃蔬菜（萝卜），多吃水果（梨），喝蜂蜜茶等。
过渡：哎哟，我们只顾说这秋天的天气，都忘了我们该去找秋天了，赶快坐稳，继续前进。（播放音乐）
1、（音乐轻）师：看，秋天穿着五彩的衣服，从田野里走来，从森林中走来，从草地上走来，她的笑容，像鲜花一样盛开。让我们停下脚步，先来找找秋天的颜色。（师出示“秋天的颜色”）
2、生自由交流。（提示：你从哪里或什么东西上看到秋天是什么颜色的？）
3、活动：描绘秋天。
a、装扮秋天的树：秋天是彩色的，瞧这些树叶，它们各种形状、各种颜色、各种大小，下面我们就用它们来描绘秋天。看，老师这里有几棵秋天的树，请第一列小火车中的小朋友拿出课前老师布置搜集的树叶，贴在树上，让这棵秋天的树更加美丽。
师相机出示小草与花。
b、请第二列小火车的小朋友用五彩的笔画出你搜集到的最喜欢的一片树叶，注意形状、大小、颜色。
c、树叶贴画：仔细瞧瞧，每一片树叶都不一样，老师把它们捡起来，贴成了一幅画，好看吗？（师出示范画）小朋友也想试试吗？第三列小火车的小朋友，拿出你们搜集到的树叶，用你们灵巧的小手，相信你们贴得比老师更漂亮。
过渡：哇，好美的秋天大自然，走，我们一起进去瞧瞧。坐上小火车，我们继续起程。
1、（音乐轻）师：咦，好像有一阵一阵香味飘来，小朋友闻到了吗？是的，谁也说不清，秋天哪里有香味，从田野飘来？从果园飘来？从森林飘来？谁也说不清秋天有多少种香味，稻谷的香味，水果的香味，还是花的香味？小朋友来找找看，秋天有哪些成熟的香味。（师出示“秋天的香味”）
2、生交流秋天的果实。
（师相机提示：庄稼、蔬菜、花、水果等，并出示各种画面，补充黑板上的秋景图）
过渡：哎，这些诱人的果实差点让我们口水都流出来了，我们真不想离开了，坐下来尝一尝。但是，秋天的乐趣还在后面呢？我们还是坐上小火车，到前面去瞧瞧吧。
1、（音乐轻）师：嘘，静静听，我听见了叶子落地的声音，我听见了大雁一路唱着歌向南方飞去，我听见了熟透的苹果、梨儿在树上摇动的声音，还有好多小虫子，小动物的声音，小朋友听到了吗？（出示“秋天的声音”）
2、生交流，请出各种小虫、小动物（大雁、小鸟、各种小虫等）。（交流中提示叫声中你听出它们在说什么？引导想象）
3、师小结：是呀，秋天太美了，这些可爱的小动物都想趁着好天气玩个够，因为不久它们大部分都要冬眠了。瞧，它们正在举办秋虫音乐会呢。
生欣赏《秋虫音乐会》。
不知不觉，我们坐着小火车走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了吗？喜欢秋天吗？（交流：最喜欢秋天什么？）时间不早了，我们得回去了，好吗？带着秋天的收获，坐上我们的小火车，回家啰。（音乐起）
秋天到了教学设计篇四
秋天，是一个丰收的季节，在秋天，不仅有麦田成熟，还有那香甜可口的水果也成熟了!
水果，是我们的成长过程中不可缺少的食物。里面含有维生素c，我们都知道，如果我们身体里极度缺少维生素c话，我们就会得“坏血病”!得了坏血病，那叫非常难受，坏血病能让你生不如死!可见水果对我们的重要性是多么大啊!
水果有好多，我就不一一说来，就说我最喜欢的苹果吧!苹果，经常被人比喻成小姑娘的脸蛋，红通通的。一口咬上去，哇，太好吃了，好吃的`我都说不出话来了!
苹果不仅好吃，还对我们的身体有很大的帮助呢，比如：婴儿吃苹果对缺铁性贫血有防治作用，铁在维生素的补充下能大量吸收;苹果中含有大量的镁，大量的镁对皮肤有保养作用，女孩子要多吃些苹果;苹果还可以清洁口腔，果酸质可以把口腔中的细菌杀死。苹果对人们身体的益处真的很多，在生活中我们应该多吃苹果，来补充一些营养。
秋天的水果，不仅有苹果，还有梨!说到梨，我们一定非常熟悉，黄黄的皮肤，身上还有一粒粒小黑点，而且，我们说的鸭梨型的身材，就是根据梨说出来的。梨不只是有鸭梨型的，还有圆形的。圆形的就常见了，在我们的生活中处处有圆形的梨。许多人认为鸭梨型的好看也好吃，可是，我倒觉得圆形的好吃，虽然没有鸭梨型的漂亮。但是，圆形的梨比鸭梨型的梨营养多。
我喜爱的秋天水果!
5、教学目标：1、通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。2、通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。教学准备：多......
树、天空、庄稼……都发生了许多变化只要你细心观察就会发现。看杨树、柳树的叶子都飘到了树妈妈的脚下；松树、柏树还在穿着绿色的西服他们都准备进入冬天了......
1炽热的夏天不知不觉的过去了，秋天不知何时来临了！在这秋的气息里，一切显得萧条而寂静！枫叶一片片得从树上落下，我独自走在校园里，踩在树叶上，似乎觉得他们在对我......
苹果树上挂满了红通通的大苹果几片黄叶随风飘落像蝴蝶在飞舞。草地像铺上了金黄的地毯。菊花开放了黄的、白的像一只只绒球真好看!2、秋叶秋风飒飒满院子飘飞着金黄......
秋天到了教学设计篇五
天气凉了一群大雁往南飞果园里到处瓜果飘香。
看！果园里有许多水果都成熟了，远远看去，苹果就像一个个红彤彤的小灯笼；鲜甜香脆的`梨，就像一个个金黄色的小葫芦；还有紫盈盈的葡萄，就像无数个小眼睛我高兴地大叫起来：太漂亮了！我一定要让好朋友一起来品尝！
秋天到了教学设计篇六
美丽的，果子都成熟了。在秋天，我们可以品尝到秋天的美食。有长得像太阳的苹果，有黄金般的鸭梨，还有像眼睛的葡萄。田地里的`谷子都笑弯了腰。一群大雁往南飞，排成一字。秋天真是个充满收获的季节。
天气变凉了秋姑娘把树叶变黄了田里面的麦子和谷子笑弯了腰好像在说：秋姑娘早上好！树上的苹果像灯笼一样红金黄的梨子挂在树上就像一个个小葫芦一串串葡萄像水晶灯一样闪闪发光。还有一群大雁往南飞瞧！一会儿又排成个人字好看极了！
我非常喜欢秋天，因为秋天给人们带来丰收、喜悦。
秋天到了教学设计篇七
我曾想,人的一生如果用四季来比喻,那么生机勃勃的春天是幼年;充满活力与激情的夏天是青年;落叶缤纷的秋天像中年;白雪皑皑的冬天则像老年一样,步入了生命的尾声。
几天前,我和爸爸在下棋,爸爸一低头,我蓦地发现了爸爸头中的'白发,一根,两根……多得数不过来。我轻声道:“爸,你的白头发又多了。”“没事,你都这么大了,我当然老了。”爸爸好像并不在意,然后又提醒我:“专心下棋!”
爸爸总是这样,让我做任何事都要专心。
记得刚上小学时,我就有三心二意的毛病。每天放学回家,写作业时总是一边写一边看电视,还经常被电视里的故事情节吸引而忘了写当天的作业,久而久之,写作业的速度变得特别慢,质量也差,导致期末考试的成绩很不理想。有一次考试后,我的成绩仍然停滞不前,爸爸问我有没有想过原因。
“也许是做事三心二意吧!”我说。
“嗯,知道了原因要怎么做呢?”
“改,以后做事要专心。”
“好,以后我会一直监督你。”爸爸说完就走了。
没想到,爸爸真的说到做到。只要我做事心不在焉时,爸爸总不忘提醒我:“专心点!”就这样,我在不知不觉中就改掉了这个三心二意的毛病。
“阿嚏!”我不小心打了个喷嚏,手中的棋子掉落在地上。“是不是感冒了?”爸爸立刻关切地问道。“没有。”我嗔怪着爸爸的大惊小怪。可爸爸还是让我加一件衣服,他总是这样关心我,他心里总想着别人,就是没有他自己。
“啪!”爸爸落子了,我定了定神,发现了爸爸的一个破绽,嘿!老爸上当了。爸爸抹了一把脸,慨叹了一声:。
“不服老不行啊!”
是啊,虽然我不想承认,但爸爸头上的根根银丝,眼角旁的道道皱纹,都清晰地告诉我爸爸确实老了,爸爸的。
秋天到了教学设计篇八
天高云淡凉风习习果园里硕果累累一派丰收的景象。
瞧！果园里那一只只硕大的苹果挂满枝头，压弯了树枝，像捉迷藏的孩子露出了笑脸。我吃了一个，又甜又香，真好吃。我看着那景物，吃着这苹果，便情不自禁地“作诗”一首：“树上苹果园又大，颜色红似孩儿脸；轻轻一闻香喷喷，吃到嘴里甜津津！”苹果林的北面是葡萄园。“水晶”葡萄晶莹透亮，就像是用水晶雕刻出来似的。“红地球”葡萄红中带紫，像一串串挂在树上的红珍珠。还有那“美人指”葡萄，外皮非常薄，好像一碰就破似的。在葡萄园的西面有一大片石榴树。这一只只石榴犹如一个个“笑口常开”的小娃娃，好像在说：“我的肚子大又大，里面装满小宝宝；大家一起来尝尝，牙齿甜得掉光光。”我经不住它的诱惑，摘了一个，剖开外皮，拿出来放进嘴里一咬，红色的汁液一直甜到心里，沁人心脾。
品尝完石榴后，我们来到了柿子园。柿子扁扁的，呈橘红色，如同一个个小灯笼。
累累硕果装扮了美不胜收的果园，令人流连忘返，回味无穷。这一派迷人的秋色，哪怕看一眼，也叫你心醉。
秋风像调皮的孩子在田野里打着滚，在小路上来回奔跑着。秋天桂花开了，桂花的香气随着秋风飘散开来，使空气中充满了秋天的气息，桂花的香味把夏天的花香的味道轻轻的涂抹掉了。走进秋天，田野里到处是一片金灿灿的'景象。
田间羊肠小路上弥漫着阵阵清凉的秋风带来一股股野菊花的香味，耳边已听不见夏天蝉而们欢快的歌声，到处充满村民们喜获丰收后的欢声笑语。放眼望去，稻田里的稻子让沉甸甸的稻穗压弯了腰，散发出金黄色的光芒，等待着人们收割。而那一排排向日葵，硕大的花盘把杆也压得弯弯的，好像在等人来采摘这香甜的果实。
秋天的凉风吹的苹果直打哆嗦，急急忙忙穿上了红袄，葡萄看了不甘示弱，忙把紫色袍子披上。玉米举着红缨站岗，看见他们穿上了衣服高兴的忘掉了一个夏天的烦恼；高粱也红着脸笑了。成群的牛和羊都长的肥胖了，大家都沉浸在丰收后欢乐的海洋中。
秋天到了教学设计篇九
怎么，你不相信？瞧，到处都留下了她的脚印。
空气是那么清新，天气是那样迷离。太阳更加温暖了。她的万道金光愉快的亲吻着万物，那么温柔，那么舒服。
节令刚过了秋分，便觉得有了几分凉意。逐渐枯黄的树叶经不住风吹雨打的摧毁，一片片，一叶叶飘落在高高低低的房顶上，飘落在大大小小的道路上，飘落在纵横交错的河沟里。
秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发；雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。
秋雨并不恼人。在迷迷蒙蒙的雨帘后面，是一张张甜蜜的笑脸。那是欢庆祖国生日的笑脸；那是让满山遍野的硕果映红了的脸庞。“秋风秋雨愁煞人”的时代，在祖国金色的秋天里，早已一去不复返了。
我仰望蓝天，觉得天空更加晴朗，阳光更加灿烂，一朵朵轻纱般的白云，像给蔚蓝的天空绣上白色大花。这景色，使人气爽神怡。
秋天的雨不但美妙无比，而且充满了新的希望。
啊！秋雨——醉人的秋雨。
秋天到了教学设计篇十
今年，我们度过了几十年来最热的夏天，8月过后，我们终于迎来了凉爽的秋天。
你看，那金黄的秋菊，正张开迷人的笑脸欢送夏天的睡美人——睡莲，欢迎果实累累的秋天，他笑道多甜啊!要知道，为了迎接秋天，它经过了春天的萌芽，夏天的酝酿，好不容易才能为秋天增添几分美丽。
秋天，也是一个丰收的季节。果园里，各种各样的水果活生生地像各式各样的宝石，漂亮极了。
果园里，红彤彤的苹果像一个又大又圆的红宝石，又像小朋友们红彤彤的脸蛋;当然，紫色的葡萄也毫不逊色，每天早上，晶莹透亮的露珠从葡萄的表面滑过，让它看起来更加的圆润。
在稻田里，金黄色的稻子随着秋风摇曳，发出“哗哗”的声响。农民伯伯用两个季节的汗水，换来了秋天的丰收，自己也舒心地笑了。
万物都始于春，而成于秋。就像稻子，农民伯伯在春天撒下种子，在秋天收获了果实。我们也是一样，春天，我们获得新课本，秋天我们就要采撷知识的果实!
秋天到了教学设计篇十一
"沙沙沙,沙沙沙"，听，什么声音啊!是秋天的声音。，森林里，城市里都有许多变化。
先看看森林吧。森林里忙忙碌碌的，大家都在准备过冬的粮食。咦，那里怎么会有几个家伙在愉懒啊原来是松鼠一家和小白兔一家已经准备好了粮食，在那里“织毛衣”呀。
再看看农田，哇，农田里五颜六色，有红彤彤的石榴笑得咧开了嘴，有金灿灿的麦子弯下了腰，有紫色的葡萄正在往山腰上努力地爬，有碧绿的黄瓜与角瓜在比谁爬得高......
城市的天空是宝蓝色，一阵秋风吹来，树叶纷纷起舞，就象金黄色的蝴蝶在翩翩起舞。
啊，我喜欢你，秋天!
秋天到了教学设计篇十二
秋天来了，到处洋溢着秋的韵味。一群小精灵来到人间，要寻找秋姑娘的足迹。
小精灵来到森林，这时红红的枫叶从树上飘下来，像一只只美丽的红蝴蝶，在天空中翩翩起舞。小精灵们齐声朗诵起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。
小精灵们来到果园，果园里飘着迷人的香味。她们看到橙黄色的桔子，红灯笼似的柿子，半黄的凤梨和像小姑娘的脸蛋一样的苹果。
小精灵们来到田野，田野里水稻成熟了，一阵秋风吹来，掀起金色的稻浪。成熟的稻穗笑弯了腰。呈现出一派丰收景象，农民伯伯高兴得喜笑颜开。
小精灵们又来到了菜园，这里长着各种各样的蔬菜。白菜又白又嫩，像是穿着绿和白裙子，婷婷玉立。大萝卜露出雪白的大腿，一半在土里，一半在地上，还拼命地往上挤。红红的辣椒笑开了脸。
秋天到了，秋味更浓了。小精灵们看到动物们都忙碌起来了。大雁排着整齐的队伍向南方飞去，青蛙不断地在挖土，小蛇在不停地打洞，它们正在准备冬眠过冬呢。
一群小精灵们回到家里，大家七嘴八舌地议论着，我们找到了秋天，原来秋天就在我们身边。秋天真好。她意味着收获，意味着着幸福，意味着喜悦和希望。
秋天到了教学设计篇十三
我们去看看吧！
公园里，枫叶红了，红的像一团火。树叶落了，像一个跳伞的运动员，铺满了一地的落叶，人们走上去，发出了嘎吱嘎吱的声音。五颜六色的菊花开了，有紫的、白的、黄的，发出了一股淡淡的幽香。
果园里，黄澄澄的橘子一个挨着一个，好像有说不完的悄悄话，石榴笑破了肚皮。快听，哈哈哈……梨子太重了，枝头不停地向下弯，有的干脆一下子坐到了地下，红红的苹果像妹妹的脸蛋。柿子变甜了，它大声地说：“快来吃我，我可甜了。”
田野里，高粱像个小姑娘，弯下了腰。一望无边的稻子金黄金黄的，稻田像一个很大的地毯。玉米像一个老爷爷，在捋着胡子，开心的露出了白牙。
秋天到了教学设计篇十四
早晨，金灿灿的阳光照在窗台上。小鸟在枝头叫着，一阵风吹过，树上的树叶纷纷落下。像一群蝴蝶张开翅膀互相追逐着玩耍，金色的。
我也穿上了厚外套，高高兴兴地背着书包和爷爷一起去上学。我喜欢秋天，因为秋天是一个色彩斑斓的季节。
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