教案是教学过程中不可或缺的一环，它是教学的具体化和细化。教案的编写还需要注重教学评价的设计，能够客观地评估学生的学习效果。这些教案的编写思路独特，注重培养学生的创新思维和实践能力。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇一
1、乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。
2、了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。
3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。
活动准备。
1、课件-海底世界。
2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。
活动过程。
一、情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。
1、播放课件《海底世界》。
提问：我们看到海底世界里面什么最多?
2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)。
3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。
二、通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。
1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。
2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。
三、引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。
1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
2、讲解制作要求。教师出示范例，做详细的讲解。
3、幼儿分组创作。
以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，
做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。
4、评价展示。
四、结束部分。
教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，结束本次活动。
活动延伸。
本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇二
在观看班上张一超小朋友的成长相片后，小朋友对自己身体的变化有了很大的关注，很想了解变化的秘密。而我们周围的事物又时时在变，不管你走到哪里，只要用心去观察，你都会发现周围许多东西都在变，只不过有的时间快，有的时间慢。大班科学教育的目标就是帮助幼儿获取周围世界广泛的科学知识，并激发幼儿探索周围世界的好奇心和学习科学的兴趣，既然班上的幼儿对变化这么的好奇而且有探索的欲望，所以我们设计了这个活动。
1，知识目标：通过操作让幼儿在活动中感知一切物体都在变，通过比较让幼儿了解不同物体的变化是不一样的。
2，技能目标：帮助幼儿掌握实验的正确方法。
1，经验准备：课前向父母了解自己的成长过程。
2，材料准备：各种杯子、各种纸、橡皮泥、酒精灯、试管、夹子、吸管、打气筒、各色颜料、电筒、电池、电线、蜡烛、等等。
3，环境准备：布置一个照片展板和幼儿个人像册。
（一）实践探索，观察变化。
1，请小朋友看气球的变化过程。拿出一只气球做由小变大的试验。＂教.案来自：屈老师教案网＂提示语：“小朋友看看这是什么？”“它怎样就会变大了呢？”
2，幼儿想办法并实践（提醒幼儿可以用不同的方法去试）。
3，今天老师带来了很多的东西，大家可以去试一试，看看有什么方法能让他们起变化？
4，幼儿自由去操作，材料分为四组：第一组大变小，第二组干变湿，第三组不动变动，第四组冷变热。
5，幼儿个别介绍自己的操作结果。
6，幼儿再次操作材料，感知物体的不同变化。
（这个环节我用了实验法和发现法，幼儿活动的积极性被全面调动起来，并且满足了每个小朋友的不同探索需求。）。
（二）出示照片，交流讨论。
1，教师出示一组人的成长照片，提问：“小朋友，这些照片拍的是一个人，你们知道是谁吗？”幼儿猜测后，教师告诉幼儿是老师自己。
2，人与照片对比，提问：“现在的我与小时候的我有什么不同？”鼓励幼儿大胆讲述。
3，请小朋友拿出自己小时候的照片和同伴相互介绍、讨论，说说自己的变化。
4，提问：“猜一猜，我们小朋友再长长会有什么变化呢？”（请个别小朋友表演大人上班、看报、做事的样子，也可以表演老奶奶、老爷爷走路的样子。）。
总结：刚才我们小朋友通过讨论都知道人是在不断变化的，由小变大，由年青再变老，最后死亡。
（这一环节我用了讨论、表演法，幼儿不仅能感受到活动的乐趣，更能激发他们探索的兴趣。）。
（三）引导观察，扩散思维。
带领幼儿来到幼儿园的大操场，引导幼儿观察周围的景物。
然后围坐在一起提问：“你发现幼儿园的什么东西在变化？”
“那，除了这些东西在变，你还看到生活中哪些东西会变化呢？”（天气、大树、太阳等）。
（这一环节，我用了谈话法，发展了幼儿的口语表达能力及想象力和观察力。）。
（四）提出疑问，生成子课题。“小朋友，在你们说的各种变化中，你最想了解什么的变化过程？”
教师记录幼儿的话语，生成下面的探索活动。
（这一环节我用了提问法，有利于培养幼儿关注周围环境的好习惯，从而能促进幼儿继续探索秘密。）。
在设计和组织该活动时，我主要有以下两点体会。
在科学活动中，以下几个要素彼此作用、互为关联：
（1）幼儿探索的态度。
（2）幼儿探索的对象。
（3）幼儿探索所需要的技能（观察、分类、测量、描述、比较等）。
（4）幼儿探索的结果（所得到的经验、事实或者所形成的概念）。其中探索态度的养成是幼儿进行科学活动的前提和基础。于是，我把这个活动的重点目标定为：
学习以辨证科学的态度看待周围事物。虽说态度非短时间内可以养成，也很难测定，但在该活动中，活动一开始，当我拿起幼儿放在“不变”一栏里的生活物品时，只有一半幼儿认为“这些物品会变化”，到活动最后，每当我拿起一样物品，几乎每个幼儿都说“会变化”，并且积极地调动自己的生活经验去表达自己的观点。这表明幼儿会以辩证科学的态度去观察一样物品了。而且，从讨论自然界的变化到生活中物品的变化，由大到小，由远及近，幼儿对“变”这个概念有了更广阔的思考空间，也有了一定的认识深度。
在这个活动中，幼儿和材料、教师之间积极互动，呈现出不同的变化，这种变化令人回味。
（1）幼儿与材料之间的互动。
在这个活动中，自然界是幼儿探索的对象。我们通过帮助幼儿梳理四季的特征和变化过程，培养孩子们敏于发现自然的心。
随处可取、随时可见的生活物品虽然普通，却可以激发幼儿对“变化”的辩证思维。也正因为材料的普通，幼儿言之有物、思之有据。例如。有的幼儿说饮料瓶会变旧，变破；有的幼儿注意到时间长了，瓶子里的水会变质；有的幼儿说时间长了，瓶盖会变松，等等。
（2）教师和幼儿之间的互动。
在该活动中，教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。幼儿在教师所创设的情境中真实地展现自己，而教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。如，当幼儿把许多物品放在“不变”这一栏时，我便提出疑问：“瓶子真的不会变化吗？”从而引发了孩子们对物品性状的思考。有个幼儿在活动进行到一半时脱口而出：“其实，世界上的所有东西都会变化。”虽然他已经达到了我预想的目标，但我还是立即针对他在活动中不喜欢倾听别人的想法。总觉得别人不对的表现，说：“对于你来说，今天的最大变化就是学会了倾听。”当有幼儿大胆地说世界上有不会变化的东西，比如电视机、洗衣机等时，我马上询问大家：“谁有不同意见吗？”以引导大家运用已有经验说服该幼儿，使之理解事物的变化。
在整个活动过程中，我被幼儿积极主动的学习态度所感染，为他们的思维发生变化而欣喜。为他们的妙语连珠、童言无忌而赞叹；孩子们也在我隐性或显性的推动下向前发展。
每个幼儿都是那么的不同。我觉得可以用线来形容。有的幼儿像一根直线，就如那位认为世界上所有东西都会变化的男孩；有的幼儿是一条曲线，或许经过谷底与波峰的反复挣扎。会找到正确的方向，就如那些原先把一些物品放在“不变”一栏中，最后都主动放在“变”一栏里的孩子；有的幼儿就像一条省略号般的虚线，通过一点一点的理解，串成自己的想法……无论如何，孩子们的变化是最可贵、最令人回味的。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇三
1、初步理解事物都是处于变化之中的，学习以辨证科学的态度看待周围事物。
2、大胆表述生活中自己发现的各种变化。
——一转眼呀，我们上幼儿园已经三年啦！在这三年里你有什么变化？
——是呀，孩子们，你们发现自己长大了……这些都是个令人高兴的变化。
1、第一次选择（看看会变的，再看一样不会变的）。
——那么，我们生活中会有变化吗？这些东西都认识吗？因为都是你们熟悉的东西。我和你们一起来做一个小小的实验，这个实验发生在你的大脑里，需要思考，选择一样东西，如果你认为它像你一样会发生变化的，请放在这张桌子上。如果你觉得你选的这样东西，不会发生变化，就把他放在这边。有想法吗？有想法就来试一试，随意选一样东西，经过思考，放在合适的地方。
（教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时间、外力等：一种物品会有多种变化等。）。
2、第二次选择（只看不会变的东西）。
——再给你们一次选择，会变化的放在这里，不会变化的放在这里。
——其实，这是一个变化的世界，我们身边的事物时时刻刻都在发生变化。很多看似不变的东西其实都会有变化，关键是我们必须仔细观察和思考，才能发现它们的变化。
（1）播放反映人类进化、汉字演变、货币演变过程的ppt。
（2）珠穆朗玛峰的变化。
（3）播放反映通讯工具变化过程的ppt。
（4）播放反映房屋变化过程的ppt。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇四
1.学习用数字、符号记录花生的数量。
2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。
准备。
1.花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的数量为1―3不等)。
2.每组两盒彩笔、两只空盆、记录纸数张。
过程。
1.猜猜花生有几颗。
――观察盘中的花生，说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等)。
――你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗?
――选一颗花生果，先猜猜里面的颗数，再剥开看看自己对了吗?
2.讨论记录的方法。
――想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗，第三颗呢?
――怎样记录?是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次?
3.记记花生的颗数。
――幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在记录纸上。
――注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。
――引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。
4.交流分享。
――带领幼儿互相观察记录的结果。
――请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。
――品尝自己剥的花生。
建议。
1.鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录，并用清楚的语言表达记录结果。
2.可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇五
重点难点。
1.学习装饰商店。
2.学习大胆的创意。
教学目标。
1.学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。
2.充分感受绘画的乐趣。
组织形式。
集体。
教学准备。
儿童经验基础。
有绘画的经验。
环境准备。
范画，作画工具。
过程与策略。
如果让你开商店，你想开什么店？为什么？
二、怎样设计商店。
1.教师示范绘画商店。
2.小结，瞧！货架上摆满了商品商店开张了，我们乐呵呵。
三、我们的商店真棒。
1.幼儿在幼儿活动材料。
2.教师引导幼儿绘画。
3.请幼儿自己评画，师作小结。
有效语言设计。
1.你跟爸爸妈妈逛过哪些商店？
2.怎样让大家都喜欢你的商店？
幼儿园大班各种各样的商店教案篇六
1、欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。
2、体验自己绘画邮票的乐趣。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
了解邮票的用途以及相关的知识。
自己动手制作一张属于自己的邮票。
一、引起幼儿兴趣。
猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？
师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。
师幼总结邮票的作用。
二、观赏邮票。了解邮票票面组成。
师：小朋友,你见过邮票吗？你见过的'邮票是什么样的?
师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。
着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、china、数字）。
三、再次观赏邮票，认识票号和票种。
师：对了，这是邮票的票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。
师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。
四、欣赏集邮册。
师：小朋友，邮票好看吗？喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”，小朋友带来了邮票，老师也带来了很多集邮册，等一会儿我们可以再看一看，注意，不能把邮票拿出来，翻的时候要轻轻地，要爱护邮票。
师：邮票收集起来有观赏性，以后还有升值的空间。
五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。
师：小朋友们，你们想来设计一张属于自己的邮票吗？你可以画上一件有意义的事情，还可以画上人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上，这样就可以剪下来保存。
播放音乐《小猫咪写信》幼儿设计制作邮票。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇七
1、乐于大胆尝试，发挥丰富的想象力，体验动手操作的乐趣。
2、了解热带鱼的基本的外形特征，以及各种鱼类有什么相同点和不同点。
3、利用废旧材料设计自己喜欢的小鱼，初步形成保护环境的意识。
1、课件—海底世界。
2、废旧的鸡蛋盒、卡纸、各种颜料等。
一、情景导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样形态及颜色的鱼。
1、播放课件《海底世界》。
提问：我们看到海底世界里面什么最多？
2、讨论：鱼的的外型特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处？（幼儿自由交流回答）。
3、小结：海底世界里鱼最多，鱼宝宝都有头，身体、尾、鳍，但是它们的身体上的颜色花纹有不一样的。
二、通过观察海洋被破坏的图片激发幼儿创作欲望，提高环保意识。
1、带幼儿观察海洋被破坏的图片并讨论。
2、教师小结：我们要保护大海，保护小鱼，做个环保小卫士。
三、引导幼儿制作各种有趣的小鱼，发挥幼儿丰富的想象力。
1、出示材料。教师出示鸡蛋盒激发幼儿动手做各种漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
2、讲解制作要求。教师出示范例，做详细的讲解。
3、幼儿分组创作。
以小组为单位分工制作小鱼，教师巡回指导，并鼓励幼儿发挥想象力，创造力，做出和别的小组不一样的鱼的颜色和花纹。
4、评价展示。
四、结束部分。
教师带领幼儿做"鱼儿水里游"的律动，结束本次活动。
本次活动是小组合作，制作的小鱼数量有限，让幼儿回家和爸爸妈妈一起用废旧材料制作更多好玩的东西。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇八
教材分析：
《纲要》中指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程与方法，体验发现的乐趣。”探究式科学教育能有效激发幼儿的探究热情和学习积极性，培养幼儿实事求是的科学态度，形成幼儿科学的思维方式。
这节探究活动《一条腿的纸桌》，在看似简单的搭高活动中蕴涵着丰富的物理学知识，并且所使用的材料是幼儿生活中最常见的纸。这样的科学活动寓科学于游戏、寓科学于生活，它为幼儿在常规的生活中打开了一扇探索的奥秘之门。大班幼儿因为他们的年龄特点，在平时的学习和生活中积累了一定的知识经验和操作能力，在大班开展这节科学活动是很合适的'。
活动目标：
1、幼儿探索获得成功的要领：重心、小心、积木摆放、高矮等2、能大胆地用语言表达自己的操作过程和发现。
3、体验探索、发现的乐趣。
重点：幼儿自由探索制作纸桌的方法和使纸桌变稳的方法。
难点：幼儿探索纸桌“稳”的方法，并能用较完成的语言表达。
活动准备：幼儿每人一份a4纸，一份积木活动过程：
二．幼儿探索，一条腿的纸桌（一）（ppt）题目：一条腿的桌子师：看看今天老师给你们准备了什么？--出示ppt（一条腿的纸桌）。
这张桌子不是4条腿，也不是3条腿，而是1条腿。（出示两张纸）有难度才需要我们去挑战！让我们的脑筋转一转，只有小手去动动、去试试，这样我们才会成功！
师：请你想一想，这张纸怎样才能做成桌腿呢？
（二）幼儿操作，教师指导。
1.教师提要求，幼儿初次尝试操作。
师：两人一组在一张桌子上操作。你们可以自己想，也可以参考别人的。请大家轻轻的选一个位子坐下来。（教师个别指导“你用什么方法做成的桌腿”）2.教师讲解做纸桌的方法并做记录。
师：我们继续来聊聊，说说你是用什么方法做成这一条腿的纸桌？注意说方法。
幼：卷--圆柱体出示ppt幼：折--三棱体、长方体出示ppt师：先折再折--讲解“双层”纸桌的“稳”。出示ppt“稳”（三）幼儿再次操作，教师巡回指导师：接下来我们再一次探索，用积木来做测验，把积木一块块的放在纸桌上，全部放上去，纸桌不倒，你就成功了。积木倒了，我们重来。这一次要让你的桌腿变的稳，想想有什么方法。
（四）教师讲解获得成功的要领1、师：你觉得要让纸桌变得稳，可能跟什么有关系？--积木的摆放（交叉摆更集中，找到重心）、积木摆放的数量、纸桌高矮、粗细、小心等等。
2、师讲解“插”的方法要领。
三、活动延伸：
师：小朋友们在玩的时候要思考、探索，怎样让桌腿更稳。老师昨天在午睡的时候也在思考，后来想到了一个好办法，请你来看一看。（师示范折纸桌）请大家将所有积木都放在老师的积木框里，观察老师所用的方法带着思考结束活动。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇九
l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜歌曲的特点。
［活动准备］。
歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜服装等。
［活动过程］。
一、导入：
请幼儿听两段不同的'音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。
二、展开：
(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
(四)通过观察朝鲜服装和欣赏朝鲜舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜服饰，初步认识和了解朝鲜，知道《小白船》是一首朝鲜民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜舞蹈。
三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇十
1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。
2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；
2、各种线描画鱼范例；
3、ppt课件、勾线笔、白纸若干。
2、出示范例图片，欣赏讨论。
讨论：
（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）。
（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在海底世界里看到的`鱼有什么不一样？（自由讨论）。
小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在海底世界里看到的是一样的，但海底世界里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3、提出要求，续编故事。
（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
（1）教师提出要求。
大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
（2）幼儿作画，教师巡回启发引导。
a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。
重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。
c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。
d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。
（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。
（四）结束部分：
做“小鱼游”律动，结束活动。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇十一
大班的孩子已具备了一定的生活经验，他们对周围事物的发展、变化都有十分浓厚的兴趣。本次活动就是让幼儿初步感知周围事物都时刻在变化的道理，在活动中，让孩子通过自己的探究和体验，来初步了解科学变化与社会生活的关系。新《纲要》中指出了科学领域的目标：对周围事物、现象有好奇心，有求知欲；亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。而科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程，本次活动能以小见大，孩子在活动过程中充分参与，动脑、动手、动口，不仅能获得乐趣，也能建立初步的环保意识。
1.观看ppt、讨论，初步理解事物都是处于变化之中的。
2.动手操作，尝试并验证物品发生了改变。
3.体验活动的乐趣，初步建立环保意识。
1.材料准备：纸、杯子、颜料、黄豆、石磨、米、海绵、水、陀螺、橡皮泥、万花筒、软球等若干，多媒体课件。
2.环境准备：布置幼儿活动操作材料的摆设。
（一）观看图片，测量身高，发现自然界的变化。
1.看小时侯照片，量身高，发现自己身体的变化。
2.看ppt，发现动物、植物的变化。
（二）动手操作：实践探索，感受什么是变化。
1.观察各种操作材料。
2.想办法并实践，提醒幼儿可以用不同的方法去使物品发生变化。
3.自由操作。
4.集体讨论，说一说操作探索中发现的变化。
（三）观看ppt，了解变化给我们的生活带来的方便与警示。
1.小区的环境变化。
2.生活用具的变化。
3.沙尘暴。
4.汽车尾气。
小结：世界万物都在不断地变化。有的变化给我们的生活带来了便利，有的变化是对我们人类的一种警告。我们要从身边小事做起，爱护环境，让我们的生活变得越来越美好。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇十二
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班心理健康《各种各样的害怕》公开课教案，欢迎阅读与收藏。
1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。
2、初步了解一些对付害怕的好办法。
ppt、大张的纸、各色花瓣若干
1、看看议议：（理解人的害怕是有原因的）
放ppt：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。
重点提问：
周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？
（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。）
她为什么不说话？她在害怕什么？
小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。
2、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕）
过渡语：每个人的.经历不同，就会有不一样的害怕。
重点提问：
你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？
（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。）
小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里n个害怕说了出来。
3、交流讨论：（初步了解一些对付害怕的简单方法）
过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。）
重点提问：
对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？
（教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕……）
小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。
4、拓展延伸：
对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。
出示“图画日记”：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇十三
1、欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。
2、体验自己绘画邮票的乐趣活动重点：
了解邮票的用途以及相关的知识。
自己动手制作一张属于自己的邮票活动准备：
出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了，它又被退了回去，邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们帮小猫看看到底少了什么东西。
师：哎呀，原来是小猫咪忘了贴邮票了。小朋友们，你们见过邮票吗？那，谁来说说看，邮票是什么形状的？（幼儿回答）是吗，在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票，我们一起来看一看他说的对吗？。
师：我们说这种形状叫矩形，仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗，有什么？
师：那是锯齿。为什么要有锯齿呢？
幼：为了好看。
师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。你们有没有发现肯德鸡的优惠券上也有，瞧我想吃鸡块一撕就下来了，多方便。
师：小朋友们，锯齿一样以外，还有哪些相同的地方？
幼：我发现邮票上有中国……这几个字。
师：邮票的右上角是中国邮政。这说明这枚邮票是中国发行的。
幼：我发现邮票上还有字母。
师：噢，那是英语："china"，也是中国的意思。也是代表中国发行的。
幼：图案不一样，有......，有.......，有......
（小结：邮票上的图案多种多样。有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光……真是包罗万象，特别漂亮。
幼：数字不一样）师：20xx—11表示这枚邮票是20xx年11月发行的。（4—1）j表示这套邮票一共有4枚，这是其中的第1枚，还有第2枚第3枚和第4枚。邮票可以用量词枚来表示，可以说一枚邮票，两枚邮票。
师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。
幼：我发现邮票上面有30、50、20。
师：那叫面值。也就是买这张邮票需要的钱数。比如邮票上标有30分，就需要3角钱。40分就需要4角钱等等。
（小结：今天我们还发现了这些邮票两个不同的地方，一个是图案不同，还有就是有的邮票上标的数字不同，代表着不同的价钱和不同的发行时间以及这枚邮票是一套中的第几枚。）。
师：欣赏了这么多邮票，你们知道邮票有什么用处？
师：1、可以贴在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的邮票，用于集邮。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇十四
1、初步了解邮票的基本特征及其作用。
2、设计邮票，激发幼儿继续探索邮票秘密的兴趣。
了解邮票的基本特征及其作用。
各种各样的邮票、放大镜、各种图案的邮票课件、卡纸、花边剪刀。
（一）导入。
师：小朋友，老师给小朋友出一个谜语请小朋友猜一猜。
小图片真美丽，穿了一身小花衣。千里万里去送信，不怕风来不怕雨。写信人的心里话，它来替他守秘密。
（二）布置邮票展，让幼儿观察邮票，自己发现邮票的基本特征。
师：前几天，老师和小朋友一起收集了一些邮票，老师用收集的邮票布置了一个“邮票展”。我邀请小朋友去参观。在参观之前，老师提个要求：小朋友在参观的时候一定要仔细观察，可以一边观察互相讨论，比比看谁发现的秘密最多。
（播放轻音乐）幼儿自主观察邮票。（约5分钟）。
（三）老师和小朋友共同探讨邮票的特征，了解邮票的用处。
师：小朋友发现了邮票的哪些秘密？
师小结：对，邮票上的图案多种多样。有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光……真是包罗万象，特别漂亮。
提升经验：
教师小结：邮票上有漂亮的图案，有发行的时间、有面值、还有发行的国名等。
2、老师把邮票放大一下，小朋友看的再仔细一些，看还能发现什么秘密？（课件）。
师：设计邮票的人不只是一些画家，小朋友也可以设计出漂亮的邮票。
师：为什么要有锯齿呢？
（四）欣赏具有动物图案、植物图案、人物图案及外国的几张邮票，激发幼儿创作的欲望。
1、刚才小朋友参观邮展的时候，我发现我们小朋友对邮票上的图案很感兴趣，下面我们欣赏一些具有动物图案的邮票（出示）还有植物图案的邮票。
2、引导幼儿自主设计邮票。
师：老师给小朋友准备了有锯齿的卡片，现在我们小朋友也当一次邮票设计师，设计一枚让老师觉得特别新奇的邮票吧。在设计之前，老师有一个小小的要求：邮票上要体现出邮票的特征。比如：要标上面值、还有发行的国家等等。比一比谁设计的邮票最新奇。
（五）作品展示。
画完的小朋友请到前面举起来让老师们看一看，小朋友们比一比讲一讲看谁设计得最漂亮。
（六）延伸活动。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇十五
活动目标：
1、知道鱼的各部位组成及名称。
2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。
3、参加美术活动，感受美工活动的'乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。
活动准备：
1、有关鱼的vcd片，各种鱼的图片布置活动室。
2、鱼的各部位分解图。
3、鱼的制作材料分三组：
1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；
2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；
3）橡皮泥、泥板；
活动过程：
1、欣赏与讨论。
观看鱼的vcd,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。
2、示范与讲解。
教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。
3、操作与指导。
1）幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。
2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。
3）制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。
4、展示与交流。
将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇十六
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班主题活动教案《各种各样的树》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
晨间活动：(8:00___9:00)。
内容：游乐园（沙地）。
1、探索沙的各种玩法，围绕"森林公园"的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。
2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
主题活动(9:00____10:00)。
内容：千奇百怪的树。
1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇；
2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。
1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。
2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。
（2）出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。
3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。
4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。
区域角活动(10:00____11:00)。
看一看，量一量。
1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。
2、通过测量学习比较长短，高矮。
活动内容：
1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。
2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。
3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。
画一画，做一做。
1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。
2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。
活动内容：
1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的`叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。
2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。
3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。
学一学，讲一讲。
活动目标：
1、能够看着图片说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。
2、培养耐心、细致的学习习惯。
1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。
2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。
离园活动（11:00--11:30）。
兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇十七
1、认识不同车子的功能及特点，模仿几种常见车子发动的声音和动作。
2、对不同车辆感兴趣，有积极思维的习惯。
3、初步感知常见的标志图。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
一、游戏导入：
随音乐学汽车司机开汽车进教室。（播放欢快的音乐《去郊游》）出示背景图—森林，引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了，他想买一辆弄不坏的新车，可是他经常住在森林里边，不太认识各种各样的汽车，不知道到底要买什么样的新车，好烦啊。我们来帮帮光头强好不好？那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具，幼儿一一辨认。好多汽车啊，光头强都有点晕了，我们一个一个来仔细跟他讲解吧。
二、认识不同汽车的外形及特殊作用。
1、看录像："开在路上的车"，激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车，小汽车，摩托车，自行车，货车和地铁，以及火车，七种。
看，什么车来了？公共汽车，它长得什么样子？怎么乘？幼儿自由说。
2、观看课件《特殊作用的汽车》，交流汽车的特征。
幼儿观看课件中的几种汽车，进行比较，发现汽车的不同特点，了解一些特殊作用的汽车（救护车、消防车、警车，洒水车，垃圾车）为人们带来的好处。
结合猜声音，谜语，唱歌曲，儿歌进行认识。
你喜欢什么车？哪里会用到它？
3、光头强学到了很多本领，谢谢小朋友，现在他考考小朋友，和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。看图片，说车名。看谁反应最快，认得最多。
（出示图片，贴黑板上）。
4、初步感知火车站等标志图，学会根据标志图模仿不同的车子行驶，模仿其声音和动作。
现在我们一起和光头强去汽车厂购买汽车吧。可是汽车厂离这里很远，我们要转几趟车。看看路上都有什么标志图，并认识。
模仿不同车子前进去汽车厂。
三、结束：
听音乐，参观汽车厂，找一找我们认识的小汽车，有不认识的也可以请认识的小朋友来介绍。
1、请幼儿找一找其他各种有着特殊作用的车，明天早上来园跟小朋友说说，拓展知识。
2、请幼儿玩红绿灯的游戏。
3、组建停车厂，把不同的汽车摆上去。
幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达到目标。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇十八
1、初步了解汽车的类型和特征。
2、了解一些汽车的特殊用途。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
一、说一说：我知道的汽车。
1、教师：大家平时见到的汽车长什么样?
(幼儿的讨论)。
2、特殊功能的车(播放ppt1、2、3、4)。
教师结合课件,小结汽车的基本特征以及功用。
二、找一找：儿歌里的汽车。
1、教师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢?
(1)教师结合幼儿的讨论，出示ppt5、6、7、8、9。
(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?
2、欣赏儿歌：
(1)教师：今天我们要来学一首新的儿歌——车，我们先来听听。
3、教师：儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?
三、学念儿歌。
幼儿在教师指导下边看ppt边逐句学念儿歌《车》。
汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其作用。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇十九
1、了解邮票作用，正确计算邮资，初步感受数的守恒。
2、对邮票感兴趣，体验寄信中数活动的乐趣。
1、面值分别为1角、2角、3角、4角、5角、6角、1元的邮票若干。
2、课件ppt。
3、信封若干(附照片)。
4、文字：杭州、山东、北京、四川等地名，相关的邮资价格（6角、7角、8角、9角、1元）（附照片）。
一、说说“邮票”
（价值分析：了解邮票的作用）。
1、游戏“邮票秘密知多少”
出示邮票，这是什么？
t：今天，我们来玩一个关于“邮票”的游戏，你说出邮票的一个秘密，我就能够往前一步，看看谁能帮助我最先到达我的宝座。
t：谢谢你们让我回到了宝座，你们觉得什么时候需要用到“邮票”呢？（寄信）。
2、情景导入。
最近世博局的叔叔阿姨写了好多信给远在外地的小朋友，告诉他们一个好消息：世博会的一些热门场馆将继续开放，邀请他们来参观。可是这些信都被退了回来，说信上缺了一样东西，你们说说信上到底少了什么？（邮票）。
小结：邮票很重要，它代表着寄信的时候需要多少钱，也就是邮资。没有邮票的信是不能寄出去的。
t：今天，世博局的叔叔阿姨们想请你们帮忙贴上邮票，然后寄给远在各个地方的小朋友。
二、说说“邮资”
（价值分析：了解邮资与收信人之间的关系）。
1、了解收信人所在地，感受收信人和寄信人的距离（出示ppt——地图）。
t：你知道这些小朋友的家乡在哪里吗？看看哪个地方离上海最近？哪个最远？
（幼儿边说，教师边出示地名，并且按照远近关系排列在黑板上）。
2、了解邮资与距离之间的关系。
t：给不同地方的小朋友寄信，需要的邮资都一样吗？（幼儿先猜测，再出示ppt）。
小结：邮资与收信人住的地方有关，住的地方离寄信人越远，邮资越高，相反，它住的越近，邮资就越低。（可通过观察让幼儿尝试说出邮资与距离的关系）。
三、幼儿选贴邮票。
（价值分析：运用已有经验正确计算邮资，初步感受数的守恒。）。
1、操作要求：
1）3人一组，幼儿自由分成5个小组；
2）选择信封，观察：信是寄往哪里的？
3）查一查需多少邮资，贴上相应价钱的邮票。（操作过程中，提醒幼儿可以用多张邮票累积到相应的邮资）。
（操作时，幼儿分5个小组，一个小组上的信都是寄往同一个地方，为了让幼儿理解数的守恒，每组只投放了一张完整邮资的邮票，如：寄往杭州的那组，只放一张6角邮票，其余都是1角、2角、3角、4角、5角的邮票，需要幼儿使用多张邮票合计。）。
2、互相检查：与朋友交换信封，算一算，贴的邮票邮资的总价是否正确。
3、交流验证：（将信分别展示在黑板上，寄往同一地方的信放一起）。
t：你的信是寄往哪个地方？需要多少邮资？你使用了几张邮票？
小结：从一个地方寄往另一个地方的信件，使用邮票的张数和面值可以不同，但是邮资总价是不变的。
t：在大家的帮助下，我们终于完成了这个艰巨的任务，世博局的叔叔阿姨可感谢谢你们，相信这些小朋友收到信一定会很开心，因为他们的愿望终于可以实现啦！
四、延伸：寄信。
（价值分析：进一步了解邮票的重要性，模拟寄信，体验活动的快乐。）。
带孩子参观邮局，并且模拟寄信。
幼儿园大班各种各样的商店教案篇二十
1、认读“邮票”，认识邮票上的数字，发展观察力。
2、说出邮票的基本特征，培养思维力及语言表达能力。
1、搜索有关邮票的图书、图片、集邮册。
2、每人一个放大镜，一张邮票。
1、请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票。
2、让幼儿用放大镜观察，看邮票上有什么？代表什么？
如：写有“中国邮政”“china”是中国“80分”表示金额费用。
3、鼓励幼儿找出与别人不同的问题，发现邮票上的秘密。如t代表特种邮票；j代表纪念邮票；“1930”代表发行年代4、认读“邮票”。
5、让幼儿互相欣赏邮票，能说出各种邮票的区别，进而说出邮票的基本特征。
1、能说出邮票的基本特征，各种符号的用处。
2、能认读“邮票”。
具体活动建议：
在观察邮票时，教师要根据幼儿的兴趣，引导其观察、思考，发现问题并合力解决问题，而不是教师强加给幼儿。
让幼儿自己设计邮票。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17616685.html】
