阅读理解是提高阅读能力的重要方法，它可以让人更好地理解阅读材料的内涵和信息。最后，仔细检查和修改总结文章，确保语法和拼写的准确性。以下是小编为大家搜集的相关资料，供大家参考。
我们班的八大家篇一
看到了没有？刚从实验中学走出的那个长得很漂亮、个头大概1米65的女生就是我们104班的书法家和绘画家——张茹雯。她很早就学书法和美术了，所以字写得特别好，是行楷。不知道全校有没有第二位，初一可是仅她一位。考试时，若严格打书面分，满分嘛，老师说，只有她能拿到。还有，同学们要写一些重要东西时，都会去找她。瞧，她的书法功底可见一斑呐！
张茹雯的美术也没的说，画出来的画和她本人一样漂亮，甚至更好看。她是本班美术课代表，画的画得过很多奖。一说到画画，所有知情者的目光就都投到她身上了。这并不奇怪，她学美术学的不错，国画、卡通画、素描等都画得很棒。所以，我们班“美术家”头衔自然就落到她头上了。
再看看与音乐相关联的：
唱歌：那当然是我喽！从小学起，我一直受音乐老师的重视，担任音乐课代表，因为我唱的.好啊！呵呵，老师说过，我有音乐细胞、天赋，还有本校独一无二的“金嗓子”，再加上对音乐浓厚的兴趣——“歌唱家”便非我莫属了！
舞蹈：没的说，肯定是张娟。我们班只有她在学舞蹈，且已学了两年多。舞蹈功底多少也是有的，只是我们不知道。只见过她在元旦时跳的拉丁，很不错。自然而然，便是我班的舞蹈家了。
下来，再看位超搞笑的重量级人物：冀凯峰！
一提到他，首先是fat，接着是搞笑。喏！
场景一：“这家伙怎么又在吃东西？”
看，他翘着二郎腿，一手拿面包，一手拿饮料，桌子里还塞着干吃面等一堆零食，嘴不停的动，眼不停的眨，睫毛不停地闪，脸上的肉不停的抖，同学们便说：“一下课就吃，上课还想吃两口，还说要减肥，越减越肥喽！哈哈！”这时他就说：“我以后再也不减肥了，减了就不可爱了，嚎~”
场景二：那美滋滋的样儿。
炯炯有神的眼不停地眨，水汪汪的；翘着的兰花指得意洋洋地在空中舞来舞去，似特意要表演一幕舞蹈，小小的嘴还喋喋不休的发出各种怪叫，一会儿狼嚎，一会儿鬼叫；那肥胖的身躯也跟着扭来扭去，像在那儿跳“迪斯科”，边跳还边“眉飞色舞”，哎呀，真是笑死人不偿命！
如何？“贪吃家”和“搞笑家”名副其实吧？
我自认为是班内的全能家，当然不是毫无理由。首先，在书法绘画上，我有一定天赋。书法算不上最好，但不能说不好。我不喜欢写字，所以总是很随便的写，但认真起来，人们都会赞叹是一手好字。在小学，我的字一直是最好的。现在可以说仅次于张茹雯。在绘画上，我的实力是很强的，曾多次获“飞天杯”大赛“优秀、佳作、银、金”奖项，在小学也是绘画高手，本班嘛，仅次于张茹雯吧！其次，在音乐舞蹈方面，也很突出。音乐方面，唱歌、乐器，之前已经谈过了，所以来看看舞蹈。我的身子很软，虽没练过舞蹈，但能下腰、劈叉等。以前，每一次跳舞，只要有我在，打头的就肯定是我。那时长得并不漂亮，但因为有较好的乐感和动作以及出色的表现，所以，便成了主角。体育方面更不用说了，不管哪一项，我都遥遥领先，大概算得上是小“体育健将”吧。学习呢？还ok啦！目前，仅次于本班“状元”刘杰，也就是个“榜眼”吧，不过，和我的真实水平差太多了。
怎么样？“全能家”差不多吧？呵呵！
我班的八大家是否与唐宋八大家有一拼呢？哈哈哈……。
我们班的八大家篇二
啊!这么多我要被你吓死了。
慢慢的做完了就可以玩了。
好吧。
在做的过程中碰到了很多难题。但是有一个神器它是不会说话和不会听。但是他的身子里有很多很多的中国文字又不会的字就找他，怎么样厉害吧你就来猜一猜这是什么?(提示：它是一本书)。
好了，经过我的努力终于把作业给写完了。给妈妈检查了以后。终于可以打开我的娱乐神器电脑。这可是期待已久的时刻。打开我先玩了枪神纪然后玩了会lol。
这就是我暑假玩电脑的经历,你呢?
我们班的八大家篇三
我认为开卷有益这个说法是对的。俗话说的好，读书破万卷，下笔如有神。还有许多名人说的许多关于读书的'词句，书犹药也，善读之可以医愚。书是人类的精神食粮。书是人类进步的阶梯。
此外还有许多的例子，如果没有书，世界就没有文明，世界就不会像今天那么美好，看书可以增长知识，现在的医术那么好都是书的杰作，书是非常重要的，只要你读懂它就会发现新的秘密，人们也要爱护书籍，不能让书籍的角折了，请大家不要恩将仇报不要破坏我们美好的书籍。
书籍是人类离不开的东西，所以我认为开卷有益。
五年级:陆海健。
我们班的八大家篇四
8月20日，我写完了作业，爸爸答应带我去观看电影《哪吒之魔童降世》，电影是12：30开始，我和爸爸从家里面一路走到电影院，虽然天气很热，太阳很大，但是，我也是很开心的。
电影开始了，由于命运的安排，本应该是灵丸降世的哪吒变成了魔丸降世。他一出生，全村的人都不喜欢他，都把他看成妖怪，大家都很怕他，他也没有好朋友陪他一起玩耍，哪吒很孤独，很不开心，所以他经常逃出去搞破坏，报复全村的人，欺负小朋友。虽然，在别人眼里，他不是一个乖孩子，但是，他的爸爸妈妈还是一直很喜欢他，希望他不要在意别人的看法，要好好的跟着师傅学艺，长大了可以帮助村民斩妖除魔，哪吒慢慢发生了变化，跟着师傅学了很多了不起的本领。有一次，他还救了一个被妖怪抓走的小妹妹，虽然，他还是被村民误会，但是，他并没有放弃改变自己。最后，小龙王施法术想活埋整个村子，哪吒和小龙王打斗，打败了小龙王，保护了整个村子，所以，全村人都知道了哪吒在保护大家，他并不是一个十恶不赦的妖怪，大家都开始喜欢他了。
哪吒通过自己的努力，改变了自己的命运。哪吒说：“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算”，我非常喜欢这句话，每一个人，都可以通过自己努力，打造属于自己的世界。
我们班的八大家篇五
古代有“唐宋八大家”，我们班也出了个“八大家”，下面由我来向大家介绍一下吧！首先说一下我们班的“钻子数学家”—黄昊天。有一天，数学同步导学上有一道题特别难，我们班上的同学纷纷向它“投降”，只有黄昊天还在认真研究，只见他时儿双眉紧锁，时儿面目舒展，阴晴不定，最后终于笑逐颜开，情绪激昂的在同学们的充满羡慕的目光下骄傲的说出答案。
白白的瓜子脸，清秀的眉毛，俊俏的眼睛，这位亭亭玉立的娇小姐就是我们的“书法家”—龚雪，她的字和她的人一样，漂漂亮亮，如果没有书法家本人来鉴别，你一定会说这是出自某某书法家之手。你还别说，她的作品还获得过区里书法大赛第一名呢！“xx年的第一场雪，比以往来得更早一些……”咦？是原版清唱，回头一看，噢，原来是我们班“歌唱家”—钱美慧，咋一听还以为刀郎在搞录音呢，她的歌声婉转动听，绵延起伏，要谈模仿的本领真一点不会比小沈阳差，只要你听了一定会沉醉其中。
“嘿！再投一个！”看！“灌篮高手”—乔子睿，只见他一个跃起，接住来球，转身虚幌一枪，冲破敌军防线，直奔篮下，轻轻一跃，中篮，精彩！看他矫健灵活的身姿，跟姚明比一下，怎样？“瞧！”前面那个正和同学们说笑的就是“幽默家”—张睿文，他总是一脸嘻笑，他调皮的将前面的一个同学惹恼了，那位同学还落着“金豆豆”呢！他见大事不好，急忙把双手放在那同学的下巴下面，装着很惋惜的样子说：“这一滴可是几万元哪，可不能浪费了！”，逗得那同学破涕为笑，就这样一场干戈就化成玉帛啦！
“劳动家”－迮志鹏上哪儿去啦？他可是“老黄牛”脏活累活他全包了，同学们生病呕吐下来的渣子，别的同学见了都捂着鼻子跑得远远的，只有他眉头也不皱一下扫得干干净净。咦？那幅到底是画的还是拍的？这当然是画的啦，你还真有点不相信吧！她就是“小画家”－卞诗雨。看！她在做。
黑板报。
只见她这儿一勾那儿一抹一幅栩栩如生画面就出现在眼前了。
再看看教室后面贴在黑板上的。
作文。
你也许会被那一篇《春》的文章所陶醉,漫步在如诗如画春天里你会随着我们“小作家”－陈思凡一起畅想未来感觉如何？她虽小但已有好几篇文章在报刊杂志上展露头角。从一年级刚刚进校我们懵懂无知到今天我们班人才辈出整整五年的时间其实我们班上的人才还远远不止这些有空到我们班来看看吧！
指导老师：钱邦莲。
我们班的八大家篇六
既然我们生活在这个社会，我们就应该保护好，我们只有一个地球，大家是否去想过，如果人人都不环保，如果我们就这么生活在一个这样脏的世界里，大家不觉的很不好受的吗？大家是否细想过，地球为什么要为我们提供一切？地球没了我们又不会怎样？而我们，缺少了地球给予我们的物质会如何？我们应该深知，地球不属于我们人类，而我们是属于地球的。既然我们属于地球，既然地球为我们提供了这么多的物质生活，我们就应该回报它，我们就应该保护它，而不是一次次的伤害它。
为什么？我们现在没有这样的享受，是我们自己，是我们人类，是有些人的'愚昧无知，自私自利，是他们为了自己的利益，大量砍伐山上的树木，是他们的懒惰，懒得把垃圾分类，是他们的浪费，不懂得节约一点一滴，我们都应该向往那样美好的环境，为什么我们不用自己的行动去争取。
人类啊，是应该觉醒的时候了，睁开眼，看看我们的周围，这是我们的家园啊，让我们从此金盆洗手，用自己的双手，用自己的智慧，用自己的良心，为我们的子子孙孙留下一个和谐、美丽的家园吧，让我们为我们世世代代的绵延生存做出一份努力吧！
我们班的八大家篇七
人生最美的时光是什么时候？童年？青年？壮年？不，是暑假！它可以让你睡到自然醒，它可以让你忘记今天是星期几，它可以让你看电视看到电视机发烧，它可以让你把书包锁在衣柜里，看都不用看一眼。回想暑假时光，多美好！
那天，我正在书房看书，爸爸走过来。说：“嘉燕，今天，我带你去欢乐谷玩，住一个晚上。”我一听，蹦来跳去的，兴奋极了！
一个小时过去了，终于到了我最喜欢的欢乐谷。我和爸爸马上跑到欢乐谷的大门去买门票，然后像飞毛腿似的冲向更衣室，马上把泳衣换好。走进游泳场，我看到我喜欢的七彩滑梯和水上过山车，只想快点坐上去。我们先去了七彩滑梯，规则要求头朝下，脚朝上滑下来。爸爸听了这个规则，犹豫了一下，估计想起了他的恐高症，但他也没说什么，还是陪我玩了。下来的时候爸爸脸色很苍白，我心想，爸爸，您很棒，加油！
过了一会儿，我们去玩水上过山车，一听到“水上过山车”的名字，我就觉得好爽啊。爸爸却忍不住跟我说：“孩子，你可不可以不玩这些游戏？对我这个有恐高症的人来说，太恐怖了！”我小声地说：“不行，如果您现在还不玩的话，将来更不敢玩了！”爸爸听了我的话，点了点头。水上过山车开始了，我和爸爸坐在一起，爸爸不敢看前面，只好闭上眼睛，手紧紧地扶着我。水上过山车的速度极快，爸爸很紧张，不断跟我说：“嘉燕，我感觉我要飞出去了！”我觉得爸爸好可爱呀！过山车停了，我对爸爸说：“爸爸，到了！”他张开眼睛，说：“哎哟，我的脚好酸！”看着爸爸的模样，我对爸爸竖起了大拇指。
欢乐谷之行结束了，我们很开心。爸爸不怕恐高症了，爸爸成长了，真好！
我们班的八大家篇八
我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法。奥尔夫先生曾说过：“我们进行奥尔夫教学注重的蚌埠市结果，而是注重幼儿参与活动的过程”。针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。
二、活动目标：
1、学习分辨音乐中比较明显的音节变化。
2、培养幼儿的反应能力、创造能力。
活动准备：音乐《握手舞》《库企企》。
活动过程：
一、问好环节，音乐热身律动。
1、《握手舞》。
2、师：宝宝、宝宝、早上好。宝宝好。
幼儿：老师、老师、早上好。老师好。
3、小音符游戏。
三、感知音乐《库企企》。
在一座大城堡里藏着许多金银财宝，要想得到这些财宝必须说出一句咒语才能打开城门，而这句咒语就藏在音乐里，让我们一起听一听。
1、初步欣赏音乐。
师：在音乐里你听到了什么咒语。
2、引导幼儿逐渐展开活动。
3、创编声势动作.
在这首音乐里，我们可以用我们的身体动作来表现音乐。请小朋友想一想还可以做什么动作。
四、创编活动。
教师根据幼儿的动作带幼儿一起动起来。
五、结束活动。
1、请幼儿邀请客人老师与幼儿一起动起来。表扬每位幼儿的表现。
活动反思：
本次活动是我同过参加奥尔夫音乐培训会后根据本班幼儿的发展水平自己设计的。使幼儿通过感受音乐大胆的用身体动作去表现，幼儿在活动中能积极的参与，在设计活动之前我想这样“活”的音乐教师在控制幼儿使困难可能比较难，容易乱。活动中幼儿听指挥自控能力表现的比我预想的要好。
我们班的八大家篇九
不知是上帝的安排，还是我们之间有缘，竟让我们走在一起。走进初22班这个“大家庭”，这真是一份难得的机缘。
炎热的暑假一瞬间就过去了，同学们都以兴高采烈的心情迎接着开学的到来。个个精神饱满地走进初22教室，他们都给初22班带来了用金钱买不到的友谊。带着一颗团结友爱的心灵我们凝结成幸福、温馨的大家庭，每一人，为给同学们营造一个良好的学习环境，共同奋进，共同创造，共同实现三年后的梦想。这就是一个积极向上的班集体。
走进我们初22班的教室，气氛是那么的融洽。每天生活在这个教室里，同学们和睦相处，团结互助。那种感情是别人体会不到的，也是无法用语言能表达出来的。
这里充满了浓郁的学习氛围。课堂上，这里是同学们能够展示自我的天空，蔚蓝辽阔的天空中，我们展翅翱翔，一起谱写青春歌谣；课后，这里是同学们无拘无束的游戏场所，是成长的土地。
说到班级，说到学校，除了我们这群活跃的学生，还有一群蜡烛一样燃烧自我的老师，他们是那么的优秀和和蔼可亲，常常围在我们身边，不分昼夜地给我们辅导功课，关心我们的学习、生活情况。
我的班主任卢老师，三十五岁左右，身材不算高，微胖，工作非常认真。他最喜欢和我们一起打球、玩游戏，仔细看他，就像是十三四岁的青少年，面带笑容地露出两排洁白的牙齿。他不仅是我们的班主任，也是学校初中部的教导主任，确切地说，他更像是一个慈爱的父亲。他非常忙，在学校给我们上课，操心我们的学习，在家里为女儿、父母忙忙碌碌。但不管他有多忙，承担多少个角色，他还是把更多的精力放在我们身上。他女儿还小需要爸爸在身边鼓励她，爱护她。可是，班主任却把他的小女儿留在老家读书，全身心的投入到他的教学事业中。我们问过他：“你不回去看你女儿吗？”他给我们的回答却是：“回啊，怎么不回，有事时偶尔回去一两次。但我在这里有更多的女儿和儿子，我每天都能看到他们，我已经得到了补尝，但不知我的女儿心里会是怎样想的啊！”当听他说到这里的时候，我们发现在他那头乌黑的头发间隐隐约约地泛起了几根银灰色的头发。顿时，觉得他突然老了许多。不知不觉地时间过去了，他转身要回家，我们望着他的背影渐渐地在远方的迷雾中消失。这就是我们的班主任－－卢老师，父亲一样的老师。
我们还有母亲一样的数学老师，姐姐一样的语文老师……他们都是非常年轻的教师，尤其是我们的语文老师，她是我们科任老师当中最年轻的一个。人活泼、幽默、豪爽，像姐姐一样耐心的辅导我们的学习，她还牺牲了自己的双休日为我们补课，她的课，总能给我们带来欢乐和感动。
在这个完整和谐的大家庭里，拥有慈爱的“爸爸妈妈”和积极向上的“兄弟姐妹”，我们还有什么不满足的呢？语文老师说：我们的集体是一幅天下最美的画，我们是画上不同的颜色，不同的颜色在画上都熠熠生辉！我们的集体是一个团结幸福的家庭，我们是家庭中努力奋斗的孩子，每一个孩子在家庭里都会茁壮成长！
我们班的八大家篇十
数学课上，朝磊正在桌子底下捣鼓着他的`小玩意，只见常老师像一阵风一样，声音未落便已冲到了朝磊桌前。猛的一拍，只见朝磊吓了一跳，身子一抖，抬起头来，却见是常老师。赶忙笑脸相迎，常老师却毫不领情，爆发出一声怒吼：又是你这天天不交作业，上课还玩，给我站后面去！“见老师真怒了，朝磊不敢顶嘴，只好乖乖往后走。见朝磊瞪过来，陈泉宏赶紧澄清：我也没反应过来啊，老师前一秒还在讲台上侃侃而谈，下一秒就到了你桌前了……”朝磊无奈的往后面走…。
语文课上，虞老师很无奈，一道阅读题把同学们全问蒙了。不会的在玩，会的更没去听，一时半会还真找不出人来，只好强行叫了郝笠名起来回答，他却是正在偷偷摸摸的看书，没反应，汤宵只好使劲一捏，只听一声冲天狼啸“袄勿”他才颤抖的抬起头来听老师说题目。老师题目未讲完，他便开始了侃侃而谈的历程，我们的班级，我们的大家庭，真是个和谐的大家庭，真是个有趣的大家庭！
我们班的八大家篇十一
1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。
2、能在教师的指导下参与跳集体舞。
3、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。
【教学重点】。
学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲;并结合欣赏拓宽学生音乐视野，提高音乐素养。
【教学难点】。
在歌曲演唱过程中了解并掌握“反复记号”和“反复跳跃记号”。
【教学过程】。
一、导入。
1、听一听。
播放巴赫的《g大调小步舞曲》让学生聆听，然后在师生对话中导入新课。
师：同学们，你们有谁听过这首钢琴曲?
生：我(举手回答)。
师：好那你说说看这是谁的哪部作品?
生：巴赫的《g大调小步舞曲》。
师：嗯，回答的非常正确。那有谁学过钢琴，能不能简单的为我们演奏一下这首作品?
生：我(举手回答并表演)。
师：演奏的非常棒，大家掌声鼓励!其实我们今天要学习的歌曲就是由这首作品填词而成的，我们先听听它是填上歌词后是什么样的吧?(教师范唱)。
【设计意图】。
通过与学生之间的互动，使学生初步了解这首歌曲的旋律及出处，并以学生的演奏来引起学生们的兴趣更好、更快导入本节课的主题。
2、动一动。
让学生用各自不同的方式表现三拍子的节奏韵律(体态、舞蹈等)。
3、唱一唱。
(1)、教师用钢琴范奏乐曲《g大调小步舞曲》。
(2)、合着《g大调小步舞曲》的音乐旋律学生自由的跟着钢琴哼唱第一主题旋律。
4、介绍《小步舞曲》的曲名。
小步舞曲：源于法国的一种舞蹈形式，十八世纪流传于欧洲宫廷，成为贵族喜爱的一种舞蹈形式。小步舞曲大多采用3/4拍子，中速，节奏平稳，风格典雅、明快、轻巧。
5、介绍有关知识。
巴赫：德国大音乐家，被称为“西方音乐之父”。
二、学唱歌曲。
1、师范唱(出示乐谱)。
问：这首歌一共有几个乐句?其中有没有旋律相同的乐句?并学习反复记号与反复跳跃记号。
2、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。
3、学唱歌词。
5、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。强调强弱对比，根据小步舞曲的特点将在歌曲演唱中的“起伏的旋律”这一音乐特点反复强调。
三、创造与表现。
师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧!(播放歌曲《我们大家跳起来》，组织学生创编舞蹈)。
【拓展与欣赏】。
欣赏巴赫钢琴曲《哥德堡变奏曲》、《勃兰登堡协奏曲》，感受巴赫的音乐，提高学生的音乐欣赏能力。
我们班的八大家篇十二
按《四库全书总目提要》：
可见，在元末明初，就已有把这八个人放在一起的做法。
而具体以唐宋八大家来称呼这八位古文大家的，是茅坤的《唐宋八大家文钞》。
此书辑录文章的顺序，是韩柳打头，三苏在后。
推韩愈为首的说法，考查到最早的出处，是《唐宋八大家文钞原叙》：
从《原叙》中，便可看出，韩愈之于首，一个重要的原因是“首出而振之”，即是先驱开拓之功。
韩愈并非最先提出骈文有华而不实，辞藻浮靡之弊的人，在韩愈之前，如大家所熟知的初唐四杰中的王勃，便提出过相似意见。但改革文体、文风、语言，使其成为运动的，则是韩愈。古文运动当中，不但有着对古文本身的改革，还承载着复兴儒道的主张。
此间，韩愈提出或强调了“载道”、“明道”、“务去陈言”、“词必己出”等观点。
以这点看，韩愈为首，毫不为过。其对文学史乃至于当时的政治、思想都以古文运动为一个重要载体，造成了相当大的影响。这个影响甚至延续到了后世。欧阳修的运动便受其影响，并称唐宋古文运动。
而论及韩愈文本身，韩愈也是一名不折不扣的古文高手。为此我们可从后世评价中窥见一些端倪，如苏洵“韩子之文如长江大河”等称赞，其余文章已有所表，便不在此赘述。
综上所述，从时间上看，韩愈为先驱；韩愈又做出了绝大的贡献，以及文章本身就做得一流，自然当得起一个“首”字。
这是综合因素致使的。当然，所谓唐宋八大家之首，只是一个说法，换个说法未必不可。况且论资排辈，有时各人有各人的不同，当然，韩愈一般是排在首的，他也当得起。
但有时却不能迷信排位。比如《唐宋八大家文钞》，前面也说了，三苏排在最后，但实际上，论成就，三苏反而是宋代顶峰，应排在前面。
再如建安七子，我们先谈孔融，一是孔融辈分高，二是他也是一位先驱者。但《文心雕龙》里又说了：
仲宣（王粲）溢才，捷而能密，文多兼善，辞少瑕累，摘其诗赋，则七子之冠冕乎。
因此在面对具体的对象时，我们应该具体分析，综合分析，而不能简单的一言以蔽之。
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胡靖。
寂寞向山河。
110人赞同了该回答。
韩愈的地位，苏轼自己已经说得很清楚了，他说：
“匹夫而为百世师，一言而为天下法.....自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅：此岂非参天地，关盛衰，浩然而独存者乎”
“淮西功业冠吾唐，吏部文章日月光。千古断碑人脍炙，不知世有段文昌。”
韩愈作为唐宋八大家之首，即使现在让苏轼看来，他也是赞同的。
苏轼也有直接写过韩愈的文章《潮州韩文公庙碑》，里面最著名的一句评价就是，“文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”。
能文能武，这就是韩愈。
韩愈是古文运动的发起者，这打破了从东汉到隋朝八个朝代六百年骈体文兴起发展的时期，骈体文多用对偶，文章华丽，重视音韵，但不实用，柳宗元说骈体文是“骈四俪六，锦心绣口”。到中唐时期，韩愈又要对抗佛教和道教，骈体文不适合表达儒家思想，韩愈就借鉴先秦两汉时期的文体。这种文体就叫古文。他的文章慷慨激昂，自然随意，一代文章大家。
并且韩愈在诗歌上也是大家，开创以文为诗。主张诗歌创作中引进或借用散文的字法、句法、章法和表现手法的诗歌创作主张。在诗歌创作中引荐散文的字法句法章法和表现手法，扩大的诗歌的表现手法，对宋代的“以文字为师，以议论为诗，以才学为诗”的形成产生了深远影响。他的诗歌更接近散文的特点，有其内在的逻辑结构，跟传统的诗歌不同。
在文章上与柳宗元开辟古文运动，在诗歌上与孟郊形成了“韩孟诗派”。韩愈的谥号是“文”，大家尊称为韩文公。韩愈在成名之后也大力支持后学之士。《新唐书》中评价是：“成就后进士，往往知名，经愈指授，皆成韩门弟子”。宋代的欧阳修也是，提携曾巩、苏轼，看到苏轼的文章说“老夫当避路，放他出一头地也”，苏轼后来也有苏门四学士和苏门六君子。不遗余力的提携后人，也是这几位大家共同的特质。
并且韩愈也是文人中的豪杰。唐宪宗时期，敢于谏迎佛骨被贬，写了《左迁至蓝关示侄孙湘》。
随裴度平淮西节度使叛乱，韩愈提议奇袭，自己率兵千人奇袭蔡州，但裴度没同意。但之后李愬同样提议奇袭，这回裴度同意了，然后李愬也成功了，取得平淮西的胜利。大家都为韩愈叫屈，但是韩愈并不在乎。之后撰写《平淮西碑》。
之后镇州兵变，韩愈当时担任兵部侍郎，代替朝廷前去军中宣抚，安抚军心，并且还要去化解镇州旁边的深州之围的重任。韩愈出发时，大家都觉得他很难回来了。当时的宰相元稹就说：“韩愈可惜”。因为在叛乱的藩镇是不怎么在乎天子的，去兵变的地区是非常危险的。因为之前淮西节度使李希烈叛乱，朝廷派颜真卿（就是那个大书法家）去平叛，不幸被俘，拒降后被杀。
唐穆宗当时在下旨之后也有些后悔，派人追上韩愈让他要审时度势，不要轻易深入，性命要紧。但韩愈说：“止，君之仁；死，臣之义。”皇帝让他停止，这是对他的仁爱，但是即使送死也是臣子的道义和责任。韩愈深入虎穴，面对残暴的王廷凑，理直气壮，有胆有谋，有礼有节，不辱使命的完成了朝廷的任务。这种胆识和勇气不是随便哪个文人都有的。他以传统的儒家的道统来自任，代表了儒家的精神。就是孟子所说的“自反而缩，虽千万人吾往矣”。
在文学上开辟古文运动，以文为诗，开创了一个新的文学时代。作为一个卓越的思想家，他的一生都在维护着儒家思想的.权威性。政治地方都曾经为官，打过仗，深入虎穴完成重大军事使命。对于佛道这些跟儒家思想有干扰的思想一直在做坚决的斗争。作为传统儒家“仕”的代表，以自身的实际行动去实践“仁义”。
韩柳是开风气者，古文运动的先驱者。
一洗魏晋以来骈散文重形式轻内容的艳丽文风，按苏轼的话讲:(韩愈)文起八代之衰，而道济天下之溺。在此基础上，后世散文家基本没能再取得新的突破。其历史地位是不容质疑的。
从文章本身质量而言，韩文气势雄伟，说理透彻，苏文行云流水，飘逸绝伦。各有优点。但在文人最重视的论道与论政两方面，韩愈有天然的优势，韩文如长江大河，浑浩流转。而苏轼的政论强在角度新奇，总体质量上较韩愈为弱，也不能代表苏轼最高的文学成就。故也会影响其在后世儒家士子心目中的地位。
古有韩海苏潮之说，互文的手法，韩文如潮般浩荡，而苏才如海般渊博。因为苏轼，文章、诗、词、书、画全都是顶尖的，儒道释三家皆通，但单以文章而言，韩排在苏前是毫无问题的。
有理有据的说明这些歪门邪道只不过是“夷狄之人一法耳”，而且相信的只能招灾惹祸，伤财破家。
可惜很多人依然相信。
“汉明帝时，始有佛法，明帝在位，才十八年耳。其后乱亡相继，运祚不长。宋、齐、梁、陈、元魏已下，事佛渐谨，年代尤促。”
《谏迎佛骨表》。
臣某言：伏以佛者，夷狄之一法耳,自后汉时流入中国,上古未尝有也。昔者黄帝在位百年，年百一十岁；少昊在位八十年，年百岁；颛顼在位七十九年，年九十八岁；帝喾在位七十年，年百五岁；帝尧在位九十八年，年百一十八岁；帝舜及禹，年皆百岁。此时天下太平，百姓安乐寿考，然而中国未有佛也。其后殷汤亦年百岁，汤孙太戊在位七十五年，武丁在位五十九年，书史不言其年寿所极，推其年数，盖亦俱不减百岁。周文王年九十七岁，武王年九十三岁，穆王在位百年。此时佛法亦未入中国，非因事佛而致然也。
汉明帝时，始有佛法，明帝在位，才十八年耳。其后乱亡相继，运祚不长。宋、齐、梁、陈、元魏已下，事佛渐谨，年代尤促。惟梁武帝在位四十八年，前后三度舍身施佛，宗庙之祭，不用牲牢，昼日一食，止于菜果，其后竞为侯景所逼，饿死台城，国亦寻灭。事佛求福，乃更得祸。由此观之，佛不足事，亦可知矣。
今闻陛下令群僧迎佛骨于凤翔，御楼以观，舁入大内，又令诸寺递迎供养。臣虽至愚，必知陛下不惑于佛，作此崇奉，以祈福祥也。直以年丰人乐，徇人之心，为京都士庶设诡异之观，戏玩之具耳。安有圣明若此，而肯信此等事哉!然百姓愚冥，易惑难晓，苟见陛下如此，将谓真心事佛，皆云：“天子大圣，犹一心敬信；百姓何人，岂合更惜身命!”焚顶烧指，百十为群，解衣散钱，自朝至暮，转相仿效，惟恐后时，老少奔波，弃其业次。若不即加禁遏，更历诸寺，必有断臂脔身以为供养者。伤风败俗，传笑四方，非细事也。
孔子曰：“敬鬼神而远之。”古之诸侯，行吊于其国，尚令巫祝先以桃茹祓除不祥，然后进吊。今无故取朽秽之物，亲临观之，巫祝不先，桃茹不用，群臣不言其非，御史不举其失，臣实耻之。乞以此骨付之有司，投诸水火，永绝根本，断天下之疑，绝后代之惑。使天下之人，知大圣人之所作为，出于寻常万万也。岂不盛哉!岂不快哉!佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身，上天鉴临，臣不怨悔。无任感激恳悃之至，谨奉表以闻。臣某诚惶诚恐。
我们班的八大家篇十三
我们说的家，一般都是指爸爸妈妈在身旁，大家都可以得到亲情。可是，家不一定就是这样，在大街上，到处都有家。
早晨，是一个繁忙的时候。我们学校有许多带着黄帽的学生都走向学校，不一会儿，就可以遇到一个同班同学。我们俩手牵着手，谈着昨天发生的趣事。到了班里，这时还没有多少同学。渐渐的，同学们陆陆续续都来到了自己的座位上，接二连三地拿起语文书，开始早读。
老师常说，我们三（3）班是一个大集体，应该团结友爱。我们认为这一点已经做的足够。前几个星期，我们班集体去了香港。回来之后，妈妈悄悄告诉我：“我看李思睿很有集体荣誉感。”我说：“唔，李思睿平时在班里很为自己的小组着想。”我不想耽误时间，所以就不多说下去。当天晚上，我认真回想了一下李思睿所做过的所有具有集体荣誉的事情。我闭上眼睛，凝神想了想。记得有一次，李思睿因为自己的小组被一个不争气的组员扣了分，十分生气，指责那个组员。谁知，那个组员非但不觉得羞愧，还反而顶起嘴来。李思睿既伤心又生气。由于课堂上不好发作，下课以后，李思睿也不出去玩，用双手抱着头，在那儿为小组哭泣。每当有加分的机会，李思睿总会争取。我在心里暗暗赞叹李思睿。
我们班的男孩子都酷爱踢足球。每次体育课，都会踢得惊天动地，几乎每次都会有人受伤，像真的世界杯大赛一样。我在体育课的课间，总是想着我们班跟别的三年级班进行足球比赛的场面。
我们班还有很多很多别的班没有做过的事情，我们各有各的特性，我们也有强烈的集体荣誉感，不管做什么事我们都很轻松，因此，每次都表现得很好。我为我生活在这个家庭而感到骄傲！
我们班的八大家篇十四
我们班温暖多。我们“家”的成员天生就是热心肠。当你烦恼时，他们会化身成小天使来安慰你；当你遇到困难时，他们会摇身变成“小军师”像模像样地出谋划策。马虎的我昨天又忘给钢笔灌水了，我懊恼地拍了下脑袋：“谁能借我支钢笔？”话音未落，七八支钢笔赫然出现在我眼前，多么可爱的兄弟姐妹啊！我就像喝了一杯热茶，心里暖暖的。
我们班朝气多。学校组织的各项活动总少不了我们的身影。这是拔河比赛现场：同学们排好队，手握着麻绳，蓄势待发。比赛开始了，大家身子向后仰，脚跟抵着地面，蹬着双腿，咬紧牙关，拼尽全力地将绳子向后拉，旁边的拉拉队也在为我们助威。排第一的权浩鑫紧闭双眼，鼓着腮帮子。可能他认为这样还使不出全力，索性将绳子背在肩上，俯下身去奋力拉着绳子，像极了长江三峡的纤夫。
这时双方势均力敌，但慢慢地我们的体力招架不住了，标志绳一点点地向对手移去。一声哨响，我们输了。看着对手欢呼雀跃的样子，我们就像泄了气的皮球，胡老师安慰我们：“别灰心，尽力就好！只要愿意付出，我们一定会有更大的进步。”彭老师还用我们拍摄的运动会照片制作了满是同学们笑脸的视频。微笑着面对失败，接纳人生的各种可能，这将成为我们成长路上的巨大力量！
我们班人才多。“数学王子”尚奕达，各种数学邀请赛的排行总少不了他的名字；“最强大脑”张宸瑀，他玩魔方的速度连胡老师都甘拜下风；“写作高手”刘雨辰，我有时觉着她是缪斯女神附体，每次都被她的文章感动；“运动达人”张文畅，在羽毛球场上的飒爽英姿令人叹为观止；“百米王子”张存，每次运动会总少不了他出色的`表现；我最喜欢的是“画画高手”徐菲晗，她擅长画漫画，出自她手的每一幅漫画都是那么清新唯美，仿佛来自梦幻世界，令人心驰神往。
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