总结是一种思考的过程，可以帮助我们理清思路，深化对事物的理解。写总结时可以借鉴他人的经验和方法，但要结合自己的实际情况进行创新和改进。在写总结时，不妨看一看以下的总结范文，并从中学习一些好的写作技巧。
学雷锋做好人教师事迹材料篇一
至今，她任教33余年，在教学工作中，针对学生的实际情况，因人施教，因材施教，特别注重有重点、有导向、有效率地讲解知识，注重发挥学生的主体作用，努力教给学生学习的方法，大胆创新，勇于实践。积极开展赏识教育，增强学生的信心，激发其学习兴趣，形成良性循环。33年中，他所教的学生成绩、能力、才艺等各方面都得到了良好的发展，受到家长的好评。
段老师担任班主任工作30年，热爱本职工作，爱生如子。今年她担任三地沟门小学六年级班主任，本班学生情况很特殊，单亲、留守儿童、病、惨情况严重。百分之三十的学生是单亲，百分之四十的学生是留守儿童，百分之二十的学生身体欠佳或残疾。对于这些学生段老师都给予深厚的爱，学生中午吃不上饭，段老师中午长期在学校义务给学生做饭、蒸饭，有时做饭的材料个人花钱购买。学生缺少衣服段老师经常节衣缩食，给学生购买衣服，有时学生家长因事不在家没人照顾，段老师便把学生带回家，辅导学习管吃管住。假日为差生辅导功课，不但不收任何费用还给学生做可口饭菜，给学生改善生活。
段老师，不但关心爱护自己学生，还关心爱护其他学生，因为中午不回家，中午全校学生那个有困难都找段老师解决，没钱买饭，没开水泡方便面，打不开饮料瓶子，磕着碰着了，生病了都找段老师，段老师都一视同仁的帮助孩子解决问题。每天学生都吃完了，段老师才吃饭。
段老师常说：“我喜欢孩子，自己家就一个，所以把所有的孩子都当做自己家的孩子疼，孩子都贴乎你、亲近你，围着你，这多快乐!”她把奉献、给予作为快乐，这正是雷锋精神的具体体现啊。
虽然很小，但却能看出雷锋精神已经植根于她的心中。
一次，她步行去公交车站走在祥源小区前面的大桥时，一个高中生骑着自行车飞奔，不小心从背后把段老师撞倒了，高中生一害怕，下不来车子了，歪歪斜斜在车流中摇摆着前行，段老师看高中生这样很危险，还没从地上起来就朝学生大声喊：“孩子，慢点骑，别害怕，阿姨没事!”段老师就是这样时时处处践行着雷锋精神。
衣服。还经常给她化化妆，把她打扮的漂漂亮亮的'，让孩子自己高兴，叶让同学亲近她，和她一起玩，使她快乐起来。
发自内心的自觉地奉献、给予、助人，并把它作为快乐，这就是雷锋精神的真谛!段老师在平凡的岗位中默默的践行着雷锋精神，不图名不图利，几十年如一日，这就是真正的雷锋式的典范。
学雷锋做好人教师事迹材料篇二
学雷锋做好人优秀教师事迹材料**，男，1968年4月出生，中共党员，**一中高级教师，教务处主任。他于1990年7月自山东师范大学毕业回到母校**一中任教，至今已22个年头。从1994起，他凭着执着的信守，从未放弃对女儿因出生起就患有先天性疾病的治疗和监护，凭着顽强的毅力从未间断地坚守在班主任岗位并出色完成教学任务，在与众不同的人生道路上让人间大爱不断升华，真正体现了一个教育工作者的崇高境界，人性的光辉。
*老师的女儿患有先天性疾病，从出生起就只能坐在轮椅上，大小便不能自理，几乎每天都要输液。家庭的巨大困难并没有压倒**老师，没有成为他事业的负担，而是转化成了他工作上的巨大动力，他把对自己孩子的深深的疼爱转化成了对学生的无私的关爱。正是从1994年他女儿出生的那一年，他开始干班主任，一干就是十八年。他以胜似父母的感情，关心高考前的每一个学生，精神上鼓励，心理上辅导，生活上帮助。届，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人来自*老师所教的班。
作为一名教师，*老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，*老师精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，*老师总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，*老师得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，*老师在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2010年获得市优秀教学论文一等奖;20获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。9月以来，*老师协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。*老师把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。
*老师时刻不忘学习，将终身学习当作自己的一种政治责任，一种精神追求，一种精神境界。自学校实行工作日志制度以来，他坚持记工作日志、写读书笔记和教育感悟70余本，积累了大量的教育教学素材和教育教学经验，为教育教学工作奠定了坚实的基础。以与学生开展书面谈心为特点的“**工作法”在全校推广。
一份耕耘一份收获。由于政绩突出，**老师先后荣获**市优秀班主任、市教育局优秀共产党员、市高考突出贡献奖获得者、学校首届教学能手、学科带头人、优秀青年教师、优秀班主任组长、优秀教研组长、优秀教育工作者等多种荣誉称号。
学雷锋做好人教师事迹材料篇三
5月4日，四(1)班蔡妙蕊和刘妙玲同学在结伴回家的路上，兴致勃勃地谈论着“黄金周”的趣闻。突然，一位身体消瘦、衣着褴褛的老大爷沿路乞讨的身影映入了眼帘。见到此情景，她们毫不犹豫地拿出自己积攒的零花钱，赶忙到附近饮食店里买来汤圆、肉包等食品，将老大爷接到家里，亲自动手煮好汤圆送到老大爷手中。看到老大爷饥不择食、津津有味的`神情，她们俩会心地笑了。
接着，她们俩商量，决定将老大爷护送回家。送了一程，拗不过老大爷的再三谢绝，只好在“大爷，请走好!”“大爷，再见!”声中与老大爷依依话别。
正值“五一”长假，蔡妙蕊、刘妙玲两位同学不惜放弃难得的游玩时间，不计个人得失，乐于帮助别人的善举难道不正是雷锋精神的体现吗?难道不值得我们每一个人好好学习吗?只要我们全体同学以蔡妙蕊、刘妙玲同学为榜样，以实际行动向雷锋同志学习，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，世界一定会变成美好的人间!
学雷锋做好人教师事迹材料篇四
雷锋精神是党和人民在社会主义现代化建设过程中形成的一笔宝贵精神财富,蕴含着深刻的时代内容,激励着一代又一代中国人民奋发前行。新时期校园学雷锋是弘扬雷锋精神的重要阵地,学雷锋常态化是时代的召唤,是校园创建精神文明的一个有效载体,校园学雷锋常态化为高职院校学雷锋活动注入了新的思想理念。下面是本站小编整理的一些关于小学教师学雷锋个人事迹材料的相关资料，供你参考。
乐于助人小雷锋。
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：
大家下午好!我是五三班的邢大伟，一个热爱劳动的同学。通过老师的讲解，我了解了雷锋的一些事迹，非常感动。雷锋无时无刻都为他人着想，做好事从不留名。在这次开展学雷锋活动中，我能够积极响应学校号召，时时处处以雷锋为榜样。雷锋说：“世界上最光荣的事是劳动。世界上最体面的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”同学的笔没水了，我会主动借笔给同学使用;班里的卫生用具乱了，我一个人独自默默地整理;同学生病了，我能及时给予关心和关照;在平时，对于有困难的同学，他会伸出手来尽我最大的能力帮助同学解决困难;在学习上，我能认真上好每一节课，按时完成老师布置的作业，学习成绩在班里一直保持优秀，如果哪位同学不会做题，我会不厌其烦地重复讲解，一直到他们懂了为止。
班上的值日生有事情请假时，我积极主动地替他擦黑板、打扫教室。见到地上有垃圾或杂物，我就主动地捡起来，放到垃圾桶里。我从来不拿这些事情来炫耀自己。老师表扬我时，我会笑笑说：“一点点的成绩，不足挂齿，我还会继续努力的。”所以我以后要更加努力向雷锋学习，学习雷锋乐于助人的精神，好好学习，天天向上，为将来的祖国贡献一份力量。
谢谢大家，我的汇报完毕!
快乐的小雷锋。
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：
大家下午好!我是五三班的钱卓涵，一个快乐的小雷锋。通过开展学雷锋活动，我从雷锋叔叔身上学到了许多优良的品质，我学习他艰苦朴素助人为乐的精神。我从身边的每一件小事做起。在学校，我常常主动关掉教室里，办公室里的“长明灯”;看到水龙头没关紧，我总会跑过去把它拧紧;吃饭时我总是提醒其他同学尽量把饭吃完，吃多少盛多少,节约每一粒粮食。有的小同学洗碗困难，我总是帮他们洗，帮他们接茶水。学习雷锋的光荣事迹后，我开始储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。亲戚来看我带的零食，我主动存放到老师那里。作为老师的小助手，我也常常告诉我的同学，拒绝零食，节约每一分钱。看到旁边的李仁洲同学学习困难，我主动承担起做他的小帮手，小老师。上课时，我监督提醒他注意听讲，按时完成作业，不懂得问题，我及时给他讲解。现在，在我的带动下，他的学习积极性高了，上课时也能积极发言了。看到他的进步，我真的感觉很幸福。这时，我又想到了雷锋的那句：把别人的困难当成自己的困难，把别人的愉快，当成自己的幸福!是啊!帮助别人，自己收获了幸福。最后，我想告诉大家：学习雷锋，我很开心;帮助别人，我很乐意;我要做一个新时代的“快乐的小雷锋”，同学们，我们一起努力吧!
我是五三班的范晨露，一个热爱劳动的同学。
手能力，取得了不错的成绩，积极配合老师的各项工作，在老师与同学之间起到纽带的作用，热心帮助同学们解决困难，不管学习方面还是其他方面，我都表现良好，在校期间，还被评为“三好生”，并获得荣誉奖状。
在班级里，我是一名优秀学生，和同学相处的十分融洽，互相关心，共同努力，同学们都很喜欢我，信任我。平时，我养成了批评与自我批评的优良作风。我不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上我也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，我能力尽所能的帮助解决，只要听说有什么捐款活动，我都会竭劲所能的献出自己的一份力量。
班上的值日生有事情请假时，我积极主动地替他擦黑板、打扫教室。见到地上有垃圾或杂物，我就主动地捡起来，放到垃圾桶里。
在家里，我是爸妈的好孩子。每天我都按时回家，回家后，我总是自觉、认真完成作业，做完作业吃完饭，我就帮爸妈做一些力所能及的家务活。
有一天，我看见了一个拉煤炭的大爷正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里，急在心里，赶忙上前去帮大爷搭了一把劲，大爷也轻松多了。好容易到了坡顶，大爷走到我面前，激动地握住我的手，说：“少先队员果真名不虚传，但如今像你这样‘以服务人民为荣’的少先队员已经很少很少了!来，爷爷给你工钱!”我急忙回绝，说：“大爷，难道您认为我帮您是为了金钱吗?”大爷又笑着说：“对不起，大爷不是那意思!那你能告诉我，你叫什么名字吗?”我挠挠头，害羞地说：“大爷，您......您就别刨根问底了!”说完，撒腿跑了。
我家附近有位老人，是一位老奶奶，她的儿女很少来看她。有空的时候，我都会去看望她，帮她扫扫地，洗洗碗。老奶奶毕竟也老了，记性不太好，有时连饭也忘了吃。这种时候，我就会帮她煮饭，或请她到我家吃。我就把她当做我的亲奶奶来对待，所以她也对我很好。只可惜前几天她与世长辞了。
有一次，我一上公交车就抢先占到一个位置，心里暗暗自喜，然而没有抢到的，只能无奈地站在那。车厢里可以说是密不透风，十分的挤。过了一会，车上多了一个佝偻着的身影，我本想不让座给那个老奶奶的，只装做没看见，可是，看到老奶奶被挤的摇摇晃晃，还摇摇欲坠。我心想：反正就剩几站了，站一会没什么大不了。我站起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐这吧!”老奶奶连忙推辞道：
有一次，一位白发苍苍的老奶奶从这儿经过，肩上担着两大筐橘子那两筐橘子在老奶奶的肩前肩后晃来晃去的，弄得老奶奶汗流浃背的看上去很辛苦。这时老师的话在我的耳朵回响“我们要靠实际行动去帮助别人„„„”于是我便跑上去说：“老奶奶我来帮你吧!”“闺女啊，谢谢你的热心但是你挑不动的。”“我挑得动不信你让我试试”我说着把老奶奶的担子接过来。“那就让你试试吧挑不动再还我”我高兴极了，心想：这点小事肯定难不倒我。橘子才刚离开地面我就快受不了肩膀直往下沉.老奶奶见了说：“不行了吧，还是我来。”“哪有啊，只是我没准备好而已嘛。”我硬撑着说就开始担了。才走了半楼我就上气不接下气了。单我还是忍住了。终于到了老奶奶家了。那时的我已经是“奄奄一息”了。我放下担子转身就走。“闺女，喝杯茶吧，别走啊我还没谢谢你呢......”
我从来不拿这些事情来炫耀自己。老师表扬我时，我会笑笑说：“一点点的成绩，不足挂齿，我还会继续努力的。”所以我以后要更加努力向雷锋学习，学习雷锋乐于助人的精神，好好学习，天天向上，为将来的祖国贡献一份力量。
我是狮子岗乡潘红小学六年级的的黄丙杨，一个乐于助人、热爱劳动的小学生。
通过老师的讲解，我了解了雷锋的一些事迹，非常感动。雷锋无时无刻都为他人着想，做好事从不留名。在这次开展学雷锋活动中，我能够积极响应学校号召，时时处处以雷锋为榜样。雷锋说：“世界上最光荣的事是劳动，世界上最体面的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”我从身边的每一件小事做起。同学的笔没水了，我会主动借笔给同学使用;班里的卫生用具乱了，我一个人独自默默地整理;同学生病了，我能及时给予关心和关照;在平时，对于有困难的同学，我会伸出手来尽我最大的能力帮助同学解决困难;在学习上，我能认真上好每一节课，按时完成老师布置的作业，学习成绩在班里一直保持优秀，如果哪位同学不会做题，我会不厌其烦地重复讲解，一直到他们懂了为止。在学校，我常常主动关掉教室里的“长明灯”;看到水龙头没关紧，我总会跑过去把它拧紧;吃饭时我总是提醒其他同学尽量把饭吃完，吃多少盛多少,节约每一粒粮食。在学习雷锋的光荣事迹后，我开始储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。作为老师的小助手，我也常常告诉我的同学，拒绝零食，节约每一分钱。在政治思想方面，我具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。
在学习上，我能做到认真踏实，勤学苦练，刻苦钻研，严格要求。
自己学好各科知识，并不断提高实际动手能力，取得了不错的成绩，积极配合老师的各项工作，在老师与同学之间起到纽带的作用，热心帮助同学们解决困难，不管学习方面还是其他方面，我都表现良好，在校期间，还被评为“三好生”，并获得荣誉奖状。
在班级里，我和同学们相处的十分融洽，互相关心，共同努力，同学们都很喜欢我，信任我。平时，我养成了批评与自我批评的优良作风。我不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上我也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，我能力尽所能的帮助解决，只要听说有什么捐款活动，我都会竭劲所能的献出自己的一份力量。
班上的值日生有事情请假时，我积极主动地替他擦黑板、打扫教室。见到地上有垃圾或杂物，我就主动地捡起来，放到垃圾桶里。在家里，我是爸妈的好孩子。每天我都按时回家，回家后，我总是自觉、认真完成作业，做完作业吃完饭，我就帮爸妈做一些力所能及的家务活。
有一次，我看见了一个拉板车的大爷正吃力的往坡上拉稻米。我看在眼里，急在心里，赶忙上前去帮大爷搭了一把劲，大爷也轻松多了。好容易到了坡顶，大爷走到我面前，一个劲的对我说：“少先队员果真名不虚传，但如今像你这样‘以服务人民为荣’的少先队员已经很少很少了!真是谢谢你小朋友!”“大爷，这都是我应该做的。”
大爷又笑着说：“那你能告诉我，你叫什么名字吗?”“红领巾!”我说完，就撒腿跑了。
我从来不拿这些事情来炫耀自己。老师表扬我时，我会笑笑说：“一点点的成绩，不足挂齿，我还会继续努力的。”所以我以后要更加努力向雷锋学习，学习雷锋乐于助人的精神，好好学习，天天向上，为将来的祖国贡献一份力量。
学雷锋做好人教师事迹材料篇五
如果我是歌手，我想高歌一曲赞美她;如皋我是诗人，我想用美文佳作来诉说她的故事;在家长眼里，她是乐此不疲的“生力之花”;在同事们眼里，她是和风细雨的“知音好友”;在孩子们眼里，她是小手中捧着的那一枚最最珍重的魔方，这魔方收藏着孩子们多姿的梦想。她就是范亚红，开发区实验幼儿园一名普通的幼儿教师。
怀着对教师职业的信仰和崇敬，怀着对“太阳总在有信念的地方升起”的憧憬，她的“孩子王”生涯已走过近二十年。近二十年来，她努力学习、上下求索;她敬业奉献、不计较得失;她用她的朴素情怀奏响了一曲曲幼教之歌。
一、甘做春泥，植根花朵。
大家说“如果幼儿是一朵含苞待放的花蕾，她就是给予花蕾绚丽绽放的阳光、雨水、空气，就是根植于花朵的春泥。”作为教师，她对幼儿的爱无处不在，她爱每一个幼儿，从不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。回忆起往事一幕幕画面串入眼帘：大家清晰记得胆小如鼠的阳阳小朋友，妈妈是个贵州人且患有精神分裂症，爸爸是个大龄青年，因为家里很穷才取了个外地且患有精神障碍的媳妇。说起阳阳，她不禁眼眶湿润：刚进小班时，阳阳一双大大的眼睛总是躲在爸爸的身后，从不敢正眼看老师和小朋友;脚上穿着比他的脚大很多的旧鞋，身上的衣服和他的身体也很不协调，同样是大很多。看到此情此景后，她把阳阳搂在怀里，轻轻地阳阳听他爸爸说家里的遭遇。当天放学后，她就买了双鞋子去阳阳家家访，收到礼物的阳阳脸上露出了灿烂的笑容，家访中她了解到阳阳家里除了他妈还有一个小两岁的弟弟和单身的伯伯。临走时，她给予了阳阳爸爸些许宽慰和允诺，让他放心把孩子交给幼儿园、交给她。三年中，她用行动演绎着她的允诺，她用她的爱心改变了阳阳孩子的自卑和怯弱。不知道多少个傍晚，她亲自送阳阳回家;不知道多少个午餐后她给阳阳洗头、洗鞋、洗衣服;不知道多少次她带阳阳一起去超市买零食;不知道拿了多少件她女儿穿小的衣服和鞋子送给阳阳;更记不清多少次给阳阳洗尿湿的拉便的裤子。随着她的关爱，阳阳的行为悄悄变化着：乐意主动和老师、同伴打招呼了，渐渐地愿意用语言表达自己的需求和想法了。当阳阳大班毕业时，阳阳的爸爸握着她的手说：“遇上你这样的老师，真是我家的福气，我和孩子一辈子都不会忘记的，是你给了阳阳一个健康的身心，你太了不起了，阳阳说长大了也要做你这样的老师。”她笑了，这就是教育的魅力，这就是教育的真谛：将爱传递、将爱传承、将爱进行到底;这就是师德的灵魂：大爱无痕!
二、大爱无声，上下求索。
在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了幼儿的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。作为一名人民教师，她时刻铭记着：爱心是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。20xx年，她意外怀孕，由于原来的单位人事很紧，她只利用周末时间做了人流手术，没有请假，在三月刺骨的春风中，坚持来到了单位、坚持在班级第一线陪同孩子们唱歌、跳舞、游戏活动，由于说话太多、用嗓过度导致她声带严重受伤，久而久之没及时得到恢复落下了顽疾：声带囊肿息肉。现在的她一开口声音沙哑、一天下来就感觉嗓子疼，医生建议她尽快手术：切割囊肿，由于她牵挂孩子、牵挂班级，她决定不影响工作，等到暑假再进行手术。她就是这样一位爱岗敬业、默默奉献的老师，数年如一日地在幼教一线尽心尽力，在做好班级工作的同时还分担园内其他事宜。20xx年9月至20xx年8月在白蒲镇林梓幼儿园担任班主任工作期间，兼任年级组长和通讯员，工作出色，20xx--20xx年度所带班级被评为镇优秀班级，20xx--20xx年度所带年级组被评为镇优秀年级组。自参加工作以来，她深知：能力有限，努力无限这句话。在专业成长的道路上，不是科班出身的她凭借自己的努力先后取得幼儿教师资格证、大专及本科学历、普通话二甲证书、信息化素质培训考核合格等证书。由于她的努力，20xx年优秀教育活动被评为如皋市二等奖、20xx年在“体彩杯”幼儿教师健美操大赛中荣获二等奖、20xx年自制教玩具被评为如皋市二等奖、20xx年撰写论文《让绘本阅读伴随农村幼儿快乐成长》获南通市二等奖、20xx年撰写童谣《认汉子，学做人》获南通市一等奖。
三、朴素情怀，润物无声。
教育无小事，事事皆教育。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，在和孩子们相处的每一刻，她都时刻提醒自己言传身教给孩子一个好榜样。以自己的言谈举止潜移默化地影响幼儿，在她的熏陶下，善于、乐于模仿老师的孩子们也会像她一样，见到地上的纸片，弯弯腰，捡起来;哪位小朋友生病了,孩子们会主动去抱抱他、亲亲他;见到哪个小朋友哭了，孩子们总喜欢上前安慰他、帮他擦眼泪。这样的事情数不胜数，她就是这样时时刻去影响幼儿，使幼儿从每件小事的体验中升华，在潜移默化中改变他们的认识和行为方式，她用无声的爱诠释了教育无痕，让孩子们在春风化雨般的浓浓爱意中，身心健康快乐成长。
老师们都记得那年那天，20xx年幼儿园省优质园验收，她的女儿发高烧，她的爱人又常年在外，半夜三更，她和婆婆把女儿送到医院，当她陪着女儿打上吊针时，天已亮了，一夜未睡的她把婆婆和女儿留在医院里，自己依然第一个到达岗位，继续埋头苦干，直至晚上加班9点后才去医院陪伴女儿，女儿说:“妈妈，我是不是你亲生的，你总是惦着班上的孩子，你的心里还有没有我呀!”那一刻，她的心里有种说不出的酸酸的感觉，继而含着泪说：“孩子，我是你的亲妈，但我也是班级宝宝的妈妈!”在她的影响下，女儿懂事独立、同事们相互协作、向上的正能量使大家豪情满满、以园为家。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。”她说她是一位普通的幼儿教师，在平凡的岗位上用爱与责任做着平凡的事情，大家说：她平凡而伟大，普通而真实，朴素而笃实。她就是这样一位为幼教事业奉献着自己的青春，把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了她所热爱的幼儿教育事业;把全部的心血都浇灌在幼教事业的沃土上的幼儿教师。
她是一名普通的幼儿教师，在教育这片净土上辛勤耕耘了27年。多年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，她都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度;每一天，她的心总是和自己的学生、自己的同事贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。工作多年来，多次被评为先进个人，优秀班主任，科研先进个人。她用行动诠释着教师的真正内涵，她就是中班年级组的何惠珍老师。
2城北幼儿园的斜桥分园有这样一群甘于奉献的老师们：尽管分园的设施不如总园的完善，分园的环境不及总园的优美，但是她们从没有提出要调到总园的要求，默默坚守在斜桥分园，为斜桥的孩子们在教育和精神上带来了富足。
3在城北幼儿园的食堂，有一位余师傅，他的做菜手艺一流，一直受到孩子们和老师们的交口称赞。前不久，余师傅因为手臂疼痛，医生告诉他，因为平时一直拿重物，导致他的手臂关节受到了严重伤害，建议他休息并住院接受治疗。但是余师傅考虑到食堂的人手问题，坚持在食堂工作，为大家做美味可口的饭菜。
4每天清晨，他们总是站在城北幼儿园的门口，用微笑迎接每一位老师和每一个家长、孩子;每天傍晚，他们又总是守着幼儿园的大门，让每一位家长排好队，有序地刷卡进入幼儿园接孩子;平时，他们时而穿梭在各个教室里，为老师们解决木工上的困难，时而又化身为园艺家，为幼儿园的树木修剪枝桠。他们，就是城北幼儿园的保安师傅，是大家共同的好师傅。瞧，师傅们在幼儿园的一角建立了“花儿救助站”，整理废旧的花盆，种上自己喜欢的植物，创造一个新的花的世界。
爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了幼儿的发展、为了教师们的发展、为了北幼的发展，城北幼儿园各个岗位的人们用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着，守望着幼教事业那一片绿!
学雷锋做好人教师事迹材料篇六
xx参加工作的18年以来，每年都被评为总站及交通系统的“先进生产者”、“服务标兵”；还相继被市政府、市总工会、市妇联分别授予xx特等“劳动模范”、“岗位明星”、“巾帼建功立业标兵”；被省政府、省宣传部、省交通厅授予全省“争创活动岗位明星”，全省“十佳职业道德标兵”；被交通部授予全国“道路运输先进工作者”、被全国妇女“巾帼建功”活动领导小组授予“巾帼建功标兵”等荣誉称号。与此同时，xx在旅客心中还享有“活地图、活雷锋”的美誉。
xx市客运总站是“全国示范窗口单位”，xx一直在这个示范窗口从事着服务工作。她先后担任过站务问事员、服务班长、站务主管、值班站长等职。她无论工作在哪个岗位上都能尽职尽责，在她从事问事员工作时，她总结探索出了问事窗口“一口清”的服务学。一次，一位老人问她“姑娘啊，去小城子几点有车？”她热情地告诉这位大爷：“您来得正赶趟儿，八点整，我可以带您买票送您上车”。这位大爷接过票，礼貌地说了声“谢谢”！于是她便把老人扶上了车。哪知道大约三个小时后，这位大爷又回到了站里气乎乎的见到她就说，死丫头，你把我整哪去拉？这时她才知道是给弄错了，原来xx有三个叫小城子的站点。这位老人本想去南边方向的小城子，她却把大爷送上北去的班车了。为这事她怀着一颗愧疚的心回到家里还暗自流泪，晚饭也没吃。
思来想去光有为旅客做好服务的愿望是不够的，在业务上还必须有过硬的本领。于是她熟读《客规》，看本站发车站点、里程、票价、发车时刻、本市重要单位地址、电话号码等。为了练就问事服务“一口清”和“微笑服务”她常常自己对着镜子练习。为了练好哑语服务，她常常骑车去远在郊外聋哑学校的教室外偷学。经过自己不懈的努力与追求，她在问事窗口工作时基本达到了“问不住，难不倒，有问必答，一问多答”的优质服务，并且实现了“听问事知所需，看表情知心理”。在她担任值班站长时，去年十。一黄金周期间站里突然来了几位异样的'不速之客，经常在售票口处徘徊，凭她的感觉判断，他们好像是一伙职业“扒手”，果然不出所料，一连几天在发往外地的大线班车上发生了拎包、割包、旅客丢失钱物的案件。通过站内监控系统她与两位业务主管为公安机关抓捕犯罪嫌疑人提供了准确无误的指正。
端正服务思想，提高为旅客优质服务水平这是她多年来一贯的追求。尤其是该站近几年开展的创建学习型企业，争做知识员工活动，她更加明晰了“服务是产品，满意是成品，旅客是质检员”的真谛。2004年，在该站创新提出“创建学习型企业、创新型客运站”的同时，站里为了内树样板，外树形象，特以她的名字命名成立了“xx明星服务班”，工作中她始终带领班组成员时刻要求自己用雷锋精神欢迎旅客的到来，始终坚持服务人民奉献社会的宗旨，使旅客进站有归家之感，离站有别家之念。在她的提议下该站员工靠矿泉水瓶等废品收入和员工捐款建立了关爱旅客基金，目前已为546名危难旅客购票、购药、购买衣服和食品，支付基金6000余元。
她对待旅客胜似亲人，一次，有位退休老人周成生在站内候车时，突然晕倒在座席上，xx发现后主动来到老人身边，这时老人已不省人事，她通知领导后，立即找来出租车将老人送往医院抢救，并为老人垫付了她仅有的140元住院费用，经医生诊断为脑出血，由于抢救及时，使老人脱离了危险。在抢救期间xx一直守在老人身边，直至老人单位来人，她才悄然离去，像这样的事例在她的工作中经常演绎着。因此，她爱洒八方旅客的感人事迹，xx报以《因为有爱，真情永远》为题做了专题报道。
在该站提倡的“雷锋精神伴我行”的品牌服务中，xx把雷锋的精神实质紧密地融合在各自不同的服务岗位上。她率先做到了“规范化服务、个性化服务、延伸服务、卓越服务”。她带领班组运用“雷锋服务车”终年不息地为旅客提供送水、送药、送报等温馨式义务服务。还把“重点旅客候车室”变成了“情意相浓”有如儿女相伴的温馨室，并且帮助重点旅客购买车票，搀扶重点旅客上车。她还将爱心传递到xx市孤儿院，定期为那些孤儿送去温暖。当她走上领导岗位之后，更加感到自己肩负的重任，不但自己做好还要带动站务员工，扎扎实实的做好本职工作。她经常这样说：人生的价值不在于官位，不在于权位，只在属于自己的岗位。
为此，她总是怀着一颗感恩的心，默默无闻辛勤地工作在自己的服务岗位上。她时刻用雷锋的标准衡量自己的一言一行。热爱自己的工作岗位，珍惜自己的工作岗位。在“以德为本做好人、勤学苦练做能人、勇于开拓做新人”上下功夫。立足本职，勤劳务实，任劳任怨，争做学习型员工，实现自我价值，实现自己做人的准则。全心全意地为广大旅客营造舒适、和谐、安全、快捷、优质的服务环境，加强“文明示范窗口”建设，提升文明单位的创建水平。
学雷锋做好人教师事迹材料篇七
xxx，老师，性别男，1980年10月出生，现今年龄34岁。2003年从黔西南民族师范高等专科学校毕业，随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名普通英语教师，参加工作已经近十一个年头，一直坚守在自己的教学岗位上，曾担任过毕业班英语教育教学工作数年，并兼英语教研组组长，各项工作成绩都很突出，为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡级表彰。
xxx老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭，还要买菜，接送孩子上学，同时还要照顾年迈的'父母。为了学校的发展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有请过一天假。有时孩子和父母生病了，他都没有时间带孩子和父母去医院检查，总是妻子一人照料孩子和父母，而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。
他十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不再要求学生去死记硬背简单的单词和语法知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学生消化得了。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
xxx老师，他热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。
练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。随着教改的发展，他不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。
xxx老师任劳任怨，服从学校的工作安排，从2006开始至今担任初三毕业班的英语教学，勇挑重担，承担了七、八年级英语教学任务。并配合班主任做好学生的教育管理工作。所任教班级的英语成绩显著，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。同时他还兼任海子中学英语教研组组长，尽心尽力搞好英语教研组的业务检查，帮助英语教师提高他们的业务水平，对新分教师的帮扶工作，采用以老带新等方法来帮助新分教师，想尽一切办法来提高我校的英语教育教学成绩和教育教学水平。
学雷锋做好人教师事迹材料篇八
段老师老师参加工作以来，始终坚持以雷锋为榜样，忠党爱国，忠诚于xx的事业，她一直以教师道德行为规范为准则，，努力钻研，勤勤恳恳，任劳任怨，热爱学生，对学生付出自己的细心、耐心、爱心和高度的责任心。
至今，她任教33余年，在教学工作中，针对学生的实际情况，因人施教，因材施教，特别注重有重点、有导向、有效率地讲解知识，注重发挥学生的主体作用，努力教给学生学习的方法，大胆创新，勇于实践。积极开展赏识教育，增强学生的信心，激发其学习，形成良性循环。33年中，他所教的学生成绩、能力、才艺等各方面都得到了良好的发展，受到家长的好评。
段老师担任班主任工作30年，热爱本职工作，爱生如子。今年她担任三地沟门小学六年级班主任，本班学生情况很特殊，单亲、留守、病、惨情况严重。百分之三十的学生是单亲，百分之四十的学生是留守儿童，百分之xx的学生身体欠佳或残疾。对于这些学生段老师都给予深厚的爱，学生中午吃不上饭，段老师中午xx在学校义务给学生做饭、蒸饭，有时做饭的材料个人花钱xx。学生缺少衣服段老师经常节衣缩食，给学生xx衣服，有时学生家长因事不在家没人照顾，段老师便把学生带回家，xx学习管吃管住。假日为差生xx功课，不但不收任何费用还给学生做可口饭菜，给学生改善生活。
段老师，不但关心爱护自己学生，还关心爱护其他学生，因为中午不回家，中午全校学生那个有困难都找段老师解决，没钱买饭，没开水泡方便面，打不开饮料瓶子，磕着碰着了，生病了都找段老师，段老师都一视同仁的帮助孩子解决问题。每天学生都吃完了，段老师才吃饭。
段老师常说：“我喜欢孩子，自己家就一个，所以把所有的孩子都当做自己家的孩子疼，孩子都贴乎你、亲近你，围着你，这多快乐!”她把奉献、给予作为快乐，这正是雷锋精神的具体体现啊。
虽然很小，但却能看出雷锋精神已经植根于她的心中。
一次，她步行去公交车站走在祥源小区前面的大桥时，一个高中生骑着自行车飞奔，不小心从背后把段老师撞倒了，高中生一害怕，下不来车子了，歪歪斜斜在车流中摇摆着前行，段老师看高中生这样很危险，还没从地上起来就朝学生大声喊：“孩子，慢点骑，别害怕，阿姨没事!”段老师xx时时处处践行着雷锋精神。
发自内心的自觉地奉献、给予、助人，并把它作为快乐，这就是雷锋精神的真谛!段老师在平凡的岗位中默默的践行着雷锋精神，不图名不图利，几十年如一日，这就是真正的雷锋式的典范。
学雷锋做好人教师事迹材料篇九
__，铜川市公共交通有限责任公司6路一名普通乘务员，至今已在这个岗位上工作20余年，坚持“用心去做才能达到优秀”的理念，立足岗位，敬业奉献。荣获陕西省“雷锋式职工”称号、6月荣登“中国好人榜”。
来，她每次发车前、收车后把车厢地板拖净，车窗擦亮，让乘客坐着舒心。营运中遇到晕车的乘客，就及时递上清洁袋。看见携带多件小行李的乘客上车，都主动帮助拿东西，并递上方便绳帮助乘客把小行李捆扎在一起。遇到老年人、残疾人、儿童上下车乘车，主动上前搀扶，帮忙找座位。在车上服务中，看见精神不好的或面色差的'乘客，就多问一句，以便及时给予帮助。在公交车上遇到被骗身无分文的年轻姑娘张艳，就自己掏钱为女孩买了票并带女孩吃饭，又帮她联系在汉中的亲戚。二十年来，她始终在工作中把规范服务与温馨服务相结合，以情动人，以诚待人，热心助人，传递正能量，用自己的真情服务，形成了自己独特的服务风格为每位乘客带来欢乐和温馨。
学雷锋做好人教师事迹材料篇十
__，生于1947年，至今任中铁一局社区党支部书记、社区主任。从事社区工作来，以无私的奉献精神和爱岗敬业的工作热情，在本职岗位上默默传承和践行着雷锋精神。先后荣获全国优秀文化工作者、陕西省三八红旗手等称号。积极创新社区工作方式，坚持“四必访”，元旦、春节对七十岁以上老人、残疾人必访、居民家中发生重大事情必访、居民大病住院必访、90岁以上老人生日前后必访。接待居民“四个一”，一声招呼、一个微笑、一杯水、一声道别。廉政服务“五不准”：不准利用工作便利索要财物、以己好恶对居民有亲有疏、卡挪占用政府发给居民的钱物、以任何借口铺张浪费、工作制度化不准有随意性。
起，开办起了“夕阳红老年餐桌”，了解每一位就餐老人的饮食习惯，精心设计食谱，保证饭菜质量，所拓展的送餐服务已惠及多位行动不便老人，累计送饭近4832人次。开展“温馨电话问候”活动，对社区内70岁以上的孤寡老人坚持每周至少一个电话了解情况，及时帮助他们解决问题。坚持组织社区群众在节庆日慰问空巢老人和残疾人，对七十岁以上的'老人挨家探访，并送上写有社区电话的年画，方便老年居民生活。
学雷锋做好人教师事迹材料篇十一
__，生于1953年，初中文化。1970年参加工作，1990年进入华阴交警大队。在24年交警工作中，他多次放弃组织照顾调进县城的机会，把一心为民的奉献精神投入到挚爱的交警岗位上，扎根一线，保路畅民安。被华阴市委评为“十大优秀政法干警”，连续多年被渭南交警支队评为“先进个人”。202省道临水临崖，蜿蜒崎岖，坡陡弯急，上下落差达1500余米，被列为一级危险路段。
他带领同志们倾尽真情为过往司机提供帮助，夏季对每辆过往车辆轮毂进行淋水降温，冬季在路上铺起草垫，抛洒食盐保证车辆安全顺利通过。同时，长期对驾驶员进行安全告诫，为驾乘人员提供指路、咨询以及开水等服务，把群众称为“魔鬼路段”打造成了“温馨路段”。在纠正交通违法中不徇私情，被他铁面纠正违章行为的司机不计其数，因为他态度坚决而诚恳，很多司机成了他的朋友。他所在的工作点离县城较远，附近的村民们买东西很不方便，每次出山去县城，都帮助附近的村民捎些生活用品、常见的医药品等物质，被群众称为“王代办”。
学雷锋做好人教师事迹材料篇十二
__，生于1965年，大专毕业后被商洛供电局山阳分局南宽坪供电所聘为农电工，先后荣获全国五一劳动奖章、省电力公司“客户满意服务标兵”。十五年来，__始终以雷锋为榜样，立足岗位为村民服好务、做好事。他承担着4个条件最为艰苦且不通公路的山村的抄表、收费和线路维护等工作。全部486个用户散落在海拔1700多米的高山峡谷之间。
最远的万佛山村，去一趟来回距离近百公里。4个山村，仅抄表收费一项工作，每月步行的路程在380公里以上，加上线路维护、故障抢修等，走过的路程，多达8万公里，足足可绕地球2圈。
他坚持义务为山上孤寡、留守老人和困难村民免费捎带生活用品达5吨之多，先后穿坏了120多双草鞋，用一颗赤诚之心在大山深处默默演绎着平凡的人生，被群众誉为“铁腿”电工、“背篓”电工。工作中摔伤过，被马蜂蛰过，被深山的野猪、毒蛇惊吓过，被猎人的兽夹夹伤过，但他从不言苦，总是忠实地履行着一个山区电工的职责。他说：“电是这些高寒边远山区群众生活生产的保障，我苦一点累一点算不了啥，不能耽误群众用电大事。即使将来山上只有一户人家，我都要一丝不差地坚持下去。”
学雷锋做好人教师事迹材料篇十三
发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。小编整理了事迹材料范文，欢迎欣赏与借鉴。
*老师的女儿患有先天性疾病，从出生起就只能坐在轮椅上，大小便不能自理，几乎每天都要输液。家庭的巨大困难并没有压倒**老师，没有成为他事业的负担，而是转化成了他工作上的巨大动力，他把对自己孩子的深深的疼爱转化成了对学生的无私的关爱。正是从1994年他女儿出生的那一年，他开始干班主任，一干就是十八年。他以胜似父母的感情，关心高考前的每一个学生，精神上鼓励，心理上辅导，生活上帮助。20xx届，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人来自*老师所教的班。
作为一名教师，*老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，*老师精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用。
课件。
配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，*老师总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在。
日记。
中，*老师得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，*老师在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。20xx年获得市优秀教学论文一等奖;20xx年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，*老师协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。*老师把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。特别是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。
*老师时刻不忘学习，将终身学习当作自己的一种政治责任，一种精神追求，一种精神境界。自20xx年学校实行工作日志制度以来，他坚持记工作日志、写。
读书笔记。
和教育感悟70余本，积累了大量的教育教学素材和教育教学经验，为教育教学工作奠定了坚实的基础。以与学生开展书面谈心为特点的“工作法”在全校推广。
一份耕耘一份收获。由于政绩突出，**老师先后荣获**市优秀班主任、市教育局优秀共产党员、市高考突出贡献奖获得者、学校首届教学能手、学科带头人、优秀青年教师、优秀班主任组长、优秀教研组长、优秀教育工作者等多种荣誉称号。
是xx省xx中学的一名高中语文教师，同时也担任了年级组长、备课组长职务。x年参加工作以来，自觉把发扬雷锋精神作为人生追求，工作兢兢业业，精益求精，立足本职工作，刻苦学习，钻研专业知识。被评为县“优秀班主任”和县“优秀教师”。
在思想上，我能够以雷锋同志为榜样，积极要求进步，关心国内外大事，关心国家、民族的发展和社会的进步，有强烈的社会责任感，能树立正确的价值观、人生观和世界观。
以“钉子”精神刻苦学习专业知识，不断提高为人民服务的本领。以敢当“螺丝钉”的精神干一行，爱一行，钻一行，时刻用雷锋的标准衡量自己一言一行。热爱自己的工作岗位，珍惜自己的工作岗位。在“以德为本做好人，勤学苦练做能人，勇于开拓做新人”上下功夫。立足本职，勤劳务实，任劳任怨，实现自我价值，在平凡的岗位上作出不平凡的事。
第一，学雷锋与开展活动相结合。
根据学生的年龄特点，把雷锋精神有意识地渗透在多种形式的活动中，让学生在活动中以英雄为榜样，逐步养成良好的思想品德。
第二，学雷锋与日常行为的养成教育相结合。
学雷锋与养成教育相结合，就是引导学生在日常生活中按照榜样的标准要求自己，规范自己的言行。
第三，学雷锋与家庭教育、社会教育相结合。
学校教育、家庭教育、社会教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社会教育状况如何，直接影响学校教育的效果。因此，在向学生进行学雷锋的教育时，我切实抓好学校、家庭、社会三者的协调与配合，以形成合力，使学生到社会环境中去接受榜样教育，在更大范围中自觉规范自己的行为。
“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，与同事相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，才能使生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。我将在日后的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我生活的一部分，使其精神成为我的一份良好的品格。
我知道，我现在所做的还远远不够，比起雷锋来，就像大海里的一滴水一样渺小。但是，我会一直努力下去，积少成多，让我的人生在他人的笑靥中闪闪发光。
学雷锋做好人教师事迹材料篇十四
尊敬的博湖县第一小学领导：
3月1日下午，贵校六年级（6）班的付婷、赵凌萱，五年级（5）班赵金玲同学来到我社区，主动要求为我单位打扫卫生。他们自带抹布、垃圾袋等卫生工具，为我们打扫了单位卫生，擦净了桌椅以及其它办公用品。几位同学干的热火朝天，不怕脏、不怕累，他们的辛勤劳动美化了我们的办公环境，也为我们减轻了不少负担，受到我单位的一致好评，在此，对这些同学“学雷锋、做好事”的行为表示感谢。3位同学同学能够放弃休息时间，组织义务劳动，这种奉献精神实在难能可贵，让我们看到了一代少年的风采，为同龄人树立了榜样，特此提出表扬。希望贵校对付婷等同学助人为乐的行为广为宣传，并予以表彰，让更多的青少年学生参加到“学雷锋”活动中来。
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