一份好的教案应该包含教学目标、教学内容、教学方法和评价等要素，能够有效指导教学实施。那么，怎样编写一份优秀的教案呢？首先，教案应该明确教学目标，根据学生的实际情况和需要，设置合适的目标，使学生能够真正掌握知识和技能。其次，教案应该合理安排教学内容，结构清晰，层次分明，便于学生的理解和消化。同时，教案中的教学活动应该多样化，注重激发学生的学习兴趣和积极性。此外，教案还要考虑到教学资源的合理利用，如教具、多媒体等，丰富教学内容，提高教学效果。通过阅读范文，教师可以了解不同学科、不同教学阶段的教案写作风格。
幼儿万圣节的教案篇一
活动目标：
1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望。
2、初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。
3、通过参与实践操作活动，感知影子的特征，体验与同伴合作的乐趣。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
1、找影子卡片难易两份。
2、粉笔若干，为活动延伸中画影子做的准备。
3、白纸、手电、各种玩具等若干。在第二环节探索物体的特征用。
4、多功能教室开着幻灯机。为第一环节幼儿在光束前走过出现影子用。
活动过程：
1、激发兴趣。
带领幼儿从开着的幻灯机旁走过，出现自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的有趣，激发幼儿探索影子的兴趣。
提问：你们刚才看到了什么？（影子）如果幼儿说不出就请。
一幼儿再次上来演示，其他幼儿观察。向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提问：为什么会有影子呢？如果幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。
“老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，出现亮的光。
2、自由探索。
提供探索材料，幼儿操作。
幼儿通过摆弄操作材料，让手电与物体之间产生影子，发现影子的特征，引导幼儿从观察影子的颜色、影子的形状来观察。
3、幼儿介绍、集体讲评，让幼儿获取影子的经验。提问：“在玩的时候你发现了什么？你是怎么玩的？”请个别有不同发现的幼儿来演示。
总结出：原来影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。
4、巩固练习。
进行找影子的练习，巩固幼儿对影子的认识。操作材料分成难易两份：一份是不同影子连线；另一份是在两种相似的影子中圈出与前面的图一模一样的影子，它可以提高幼儿观察能力和形态认知能力。
小动物要和影子做游戏，可是他们不知到自己的影子在哪里？你们愿意帮助他们找到自己的影子吗？讲解操作卡片做法。
幼儿万圣节的教案篇二
活动目标：1.让幼儿充分感受万圣节的神秘恐怖气氛,了解万圣节的由来及习俗等。2.加强家园联系,增进亲子情感交流，创造良好的家园互动气氛。3.透过万圣活动，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展世界观。
活动过程：
游戏：
一、《红皮灯笼》钓南瓜。
准备物品：南瓜、毛线、棍子、钩子。
游戏方法：分成3组，每组10个南瓜在同一时间段看哪个家庭钓上来的南瓜多，得到相应的奖励。
游戏目的：锻炼孩子的专注力以及抗挫折能力。
二、时来运转《胆量箱》。
准备物品：五个恐怖的箱子、仿真玩具、糖果。
游戏方法：五个箱子里只有一个箱子里放的是糖果，让宝宝自己把手放进去摸，每人一次机会，摸到糖果的有相应的奖励。
游戏目的：勇于尝试第一次，战胜恐惧和害怕。
三、鬼赐粮食《鬼喂食》。
准备物品：蒙布、番茄酱、一次性纸杯、一次性勺子。
游戏方法：二人蒙住眼睛，给对方喂食，另一人指挥。
游戏目的：增加亲子之间的亲密度，让孩子了解信任与被信任。
四、猛鬼舞厅《踩地雷》。
准备物品：气球、毛线。
游戏方法：每人脚上绑2个气球，在黑漆漆的环境下，既要保护好自己脚上的气球，又要把别人脚上的气球踩爆，看哪个家庭保护好的气球多，得到相应的奖励。
游戏目的：让孩子学会保护好自己的东西，战胜恐惧，有竞争意识。
幼儿万圣节的教案篇三
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？
（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）。
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗？
（幼儿讨论）。
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？
3、幼儿操作画鬼脸。
四、游戏：勇敢者的游戏。
幼儿万圣节的教案篇四
在西方国家，每年的10月31日，有个“halloween”，辞典解释为“theeveofallsaints'day”，中文译作：“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以叫“鬼节”，又称万圣节。
如今万圣节的意义逐渐变得积极快乐起来，喜庆的氛围成了主流，西方人喜欢以古灵精怪的造型组织狂欢，而象征万圣节的形象、图画，如巫婆、黑猫等，大都被描绘成可爱和滑稽的面具。大班的孩子们和老师就开展了这次万圣节活动，很多戴着面具的幼儿正在玩乐，传统意义上的万圣节，孩子们要去人家的家门口按门铃，然后问大人要糖，装在自己的口袋满载而归。但我们今天的活动中，让孩子和弟弟妹妹一起分享，把自己讨来的糖果去分给弟弟妹妹们，和他们一起过节。这些孩子大都打扮成各种各样的造型，一个男孩穿着黑色的长袍，顶着尖尖的高帽子，面部被一个黑色的面具覆盖，正随着音乐起劲地蹦跳着。一旁的小女孩则一身白纱，脸上戴着一个蝴蝶形状的面具，手里拿着一把纸糊的扫把，还有打扮成花仙子、奥特曼、小公主等等造型，都是孩子们和家长共同准备的。
设计意图。
每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
活动目标。
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
活动准备：
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程。
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日?
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日?
(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)。
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗?
(幼儿讨论)。
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的?
3、幼儿操作画鬼脸。
四、游戏：勇敢者的游戏。
幼儿万圣节的教案篇五
南瓜灯。
培养幼儿认真观察、耐心细致的习惯。
南瓜1—2个，儿童小刀，画笔，白纸。
1、大人，老师可以按照南瓜的高度，周长，设计好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形状，在白纸上画出来。
2、先把南瓜内部全部满满的掏空，然后把白纸贴在南瓜上面，最后我们引导孩子把塑料小刀，或不锋利的儿童小钢刀来刻画，雕刻出南瓜头的造型，掏空。
3、最后大人，老师细细的修改下，调整下，这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。小朋友们，大朋友们肯定都喜欢。
幼儿万圣节的教案篇六
1.喜欢阅读绘本故事，能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中合作的力量。
2.感受万圣节的节日氛围，了解万圣节。
1.经验准备：幼儿与家长谈论有关万圣节的话题，请家长带幼儿去商场、游乐园感受万圣节的氛围。
2.物质准备：绘本故事ppt、万圣节各种装扮ppt、彩笔、面具等。
1.活动重点：能够感受万圣节的节日氛围，初步了解万圣节。
2.活动难点：在阅读绘本的过程中，理解绘本中合作的力量。
一、图片导入，激发幼儿兴趣
1.教师播放万圣节各种装扮ppt，幼儿猜想为什么会有这样的装扮?
2.介绍万圣节，感受节日氛围。
提问：今天是一个很特别的节日，是什么节日?(万圣节)万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)
教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
提问：真的有鬼吗?(幼儿讨论，与同伴交流自己想法)
教师小结：我们的世界上其实是没有什么鬼的，鬼都是人们想象出来的，所以，我们不用害怕有鬼。
二、逐页阅读，理解故事内容
1.幼儿猜想故事内容。
教师：万圣节就要到了，可是巫婆很为难，这是为什么呢?请你猜一猜。(幼儿逐页观看绘本，进行猜想)
2.教师完整的讲述故事。
提问：故事里都有谁?他们是怎样把大南瓜摘下来的?谁出了一个好主意?大南瓜终于摘下来了，他们是怎样的心情?(幼儿梳理整个故事，讨论并体会故事蕴含的道理，体验合作的乐趣)
3.幼儿与教师共同复述故事。体验故事中生动、有趣的语言。
4.幼儿分角色进行表演。
三、制作万圣节面具
1.教师：你想象中的鬼会是什么样的?万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们也为自己设计一个鬼脸。
2.幼儿操作画鬼脸，教师巡回指导
四、延伸活动
美工区：为故事的角色设计服装与道具。
表演区：装扮自己，开展万圣节服装秀。
图书区：万圣节的大南瓜故事表演与续编。
幼儿万圣节的教案篇七
首先，本次万圣节主题活动亮点有很多。活动类型丰富、益智游戏、能力游戏、鬼屋闯关等。每场活动的整体秩序较好，每一个环节都在有条不紊的进行着，老师之间也配合的很默契……这都是基于活动前一次次开会探讨的基础上并经过一次次的试验，才得以使每一项活动进行地井然有序。
万圣节活动的优点和效果是有目共睹的。当然，其中也存在着一些不足。
1、教室布置。或许因为种种原因，除了鬼屋，本次活动的教室布置较为简单，也没什么吸引人眼球的地方。
2、游戏环节过于简单。使得很多学生很快就玩遍并结束了。学生参与度以及游戏的趣味性不是很高。
3、电影不够恐怖。学生反映恐怖电影不恐怖，由于电影很长，截了两小段给孩子们看，虽然期间也有些许的故事叙述铺垫，但学生普遍反映说前后不搭调、导致看不懂。
纵观整场活动，是值得我们去肯定的。由筹备到正式进行再到结束，每个环节都是不易的。我想，一年一度的一场大型活动体现的不单只是一个舞台或一些活动节目，不单只是活动结束后看到的学生家长效应，更应该体现的是我们整个学校教师们积极向上、团结协作的良好氛围。相信以后在新老成员的一起努力下，我们会做得越来越好!
幼儿万圣节的教案篇八
2、提高孩子们的想象力与动手能力，激发孩子对美术课程的兴趣。
：在面具上进行手绘，结合卡纸粘贴，锻炼孩子动手能力。
：2小课时。
：4~12岁。
小朋友们准备好了吗？我们要开始上课了。小朋友们，我们先来互相介绍一下自己好不好？我是曾老师，小朋们叫什么呢？（按顺序介绍）。
好的，小朋友们都介绍了自己，做得很棒哦！那我们开始上课了好不好？
发给学生面具，学生制作，老师指导。
老师看到小朋友们都做好了自己的面具，有的面具色彩很漂亮，有的小朋友的面具非常的独特有趣，每个小朋友的面具都是不一样的，你们喜欢自己做的面具吗？我们戴上自己做的面具扮作小精灵一起来做游戏好吗？小朋友们，现在我们要去问外面的叔叔阿姨们要糖果了，要糖果之前我们要说什么啊？（是的，“不给糖我们就捣乱”）最后我们要看谁的糖果最多。
要完糖果，我们要回到教室哦！
好啦，我们来数一熟，看哪个小朋友的糖果最多。小朋友们数一数自己的糖果有多少，告诉老师好不好。（小黑板上做记录）。
今天的课程就到这里了。下一节课，我们上课的内容是用纸粘贴做机器人，同学们记得来上课哦！
现在，老师来给你们拍照片好吗？（拍照）最后，把你们的作品带给爸爸妈妈们看好不好？
幼儿万圣节的教案篇九
学会南瓜灯的制作方法。
通过视频来了解万圣节。
彩色笔、勺子、裁纸刀、小蜡烛、南瓜；
不同的图案、表情贴纸；
《万圣节的由来和传说》视频。
一、故事导入。
1、讲南瓜灯的传说，引发幼儿好奇心。
2、请幼儿说说都听过哪些关于万圣节的故事。
3、观看视频，具体的'了解万圣节的由来和传说。
4、你们喜欢南瓜灯不？那我们动手做一个属于自己的南瓜灯好不？
二、南瓜灯制作步骤。
1、先切割开南瓜的顶盖，要切成六边形，以免盖上时掉进去。
2、把里面的南瓜籽用小勺挖出来，准备雕刻的地方刮薄瓜皮。
3、图案或表情粘贴在南瓜上，用彩色笔在南瓜上画出轮廓，在进行雕刻。
4、在雕刻中要有耐心，用裁纸刀雕刻时要注意安全，以免手受伤。
5、雕刻完后，把南瓜擦干净，把蜡烛放好，点着，完成！
三、小结。
1、这节课需要两位老师配合，在下面指导幼儿。
2、在教学中要经常互动，可以问问幼儿喜欢什么样的表情。
3、在雕刻部分选好图案后只需要教雕刻技巧，之后教师逐一指导幼儿。
4、本节课的工具会给幼儿带来危险，各位教师一定要注意幼儿安全。
幼儿万圣节的教案篇十
1、与孩子们交流，相互熟悉。
2、提高孩子们的想象力与动手能力，激发孩子对美术课程的兴趣。
在面具上进行手绘，结合卡纸粘贴，锻炼孩子动手能力。
白色面具、水粉颜料、水粉笔、油性彩笔、黑色勾线笔、成型面具（南瓜灯、面。
具，共3个及以上）、糖果。
2小课时。
4~12岁。
一、入场：
小朋友们准备好了吗？我们要开始上课了。小朋友们，我们先来互相介绍一下自己好不好？我是曾老师，小朋们叫什么呢？（按顺序介绍）。
好的，小朋友们都介绍了自己，做得很棒哦！那我们开始上课了好不好？
二、引入：
三、示范：
四、课堂作业：
发给学生面具，学生制作，老师指导。
五、课堂小活动并总结：
老师看到小朋友们都做好了自己的面具，有的面具色彩很漂亮，有的小朋友的.面具非常的独特有趣，每个小朋友的面具都是不一样的，你们喜欢自己做的面具吗？我们戴上自己做的面具扮作小精灵一起来做游戏好吗？小朋友们，现在我们要去问外面的叔叔阿姨们要糖果了，要糖果之前我们要说什么啊？（是的，“不给糖我们就捣乱”）最后我们要看谁的糖果最多。
要完糖果，我们要回到教室哦！
好啦，我们来数一熟，看哪个小朋友的糖果最多。小朋友们数一数自己的糖果有多少，告诉老师好不好。（小黑板上做记录）。
今天的课程就到这里了。下一节课，我们上课的内容是用纸粘贴做机器人，同学们记得来上课哦！
现在，老师来给你们拍照片好吗？（拍照）最后，把你们的作品带给爸爸妈妈们看好不好？
幼儿万圣节的教案篇十一
3.提供家长与园所互动机会，增进亲子交流。
4.展示幼儿园品牌形象，提升幼儿园知名度。
10月31日(星期一)下午。
幼儿园阳光活动场。
全园小朋友及家长(一孩一家长)。
(一)园所：万圣节装饰(10月下旬)。
2.活动前利用展板、板报、微信、qq群等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。
3.制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。
4.节日当天操场张贴横幅和滚动屏滚动欢迎词--活动的名称。
(二)班级：万圣节知识了解(10月中下旬)。
1.用一些与halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
2.透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全园师生一起来营造热闹的万圣节环境。
3.共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。
4.发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。
5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。
活动当天，幼儿戴上与家长(家长也需佩戴)共同制作的面具入园，老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happyhalloween”，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。
1、游戏区。
2、舞者精灵：布置超级大舞台(装饰与万圣节一致)，孩子可以在舞台自由舞蹈。
3、南瓜盛宴：设在前院，游园结束后离园领取美食，然后离园。美食有：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)。
1.从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。
2.本次活动要求园所一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。
3.鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。
4.英教组在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。
5.可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动，提高常青藤幼儿园的影响力。
幼儿万圣节的教案篇十二
身着蝙蝠披风、幽灵面具、女巫权杖及超人服、神秘的“古堡大厅”......万圣节，万婴**藏珑国际幼儿园“万圣节狂欢party”在200余名师生和家长们的欢呼尖叫声中拉开了序幕。
当天，**幼儿园的小朋友们早早装扮好了和老师精心准备的道具等待爸爸妈妈们到来加入狂欢派对。派对一开始，恶魔、白雪公主、小红帽等各色造型的宝贝和家长们就进入了疯狂的“寻宝”行动，群魔乱舞表演，话剧演出“jacko’lantern的故事”、魔鬼蹲等搞怪游戏、砸南瓜抢糖果等精彩纷呈的节目将现场气氛推向最高潮。
随后的自由狂欢项目魔鬼城堡闯关游艺活动更是让孩子和家长们玩儿得乐不思蜀。每个班级变身为了魔鬼城堡，城堡里设有亲子拼图万圣小魔怪、亲子diy南瓜奇异卡、狂欢糖果屋、小鬼大行动之咬苹果等各类主题闯关游戏，大多数游戏都需要父母和孩子共同协作完成，成功的家庭可积累闯关游戏卡印章领取丰富的奖品，孩子们兴奋地牵着爸爸妈妈的手穿梭于各大城堡间挑战神奇有趣的游戏。城堡内，欢呼声、加油呐喊声此起彼伏，大家都沉浸在紧张激烈的闯关赛事中，一旁4岁的西西小朋友得意地扬着手中盖满印章的游戏卡告诉记者：“我爸爸可厉害啦，我们已经玩转所有的魔鬼城堡，闯通关了哦!”逗得爸爸合不拢嘴。
据**国际幼儿园黄老师表示，万圣节期间幼儿园不仅在主题教学及游戏渗透中引导孩子们身临其境感知了解西方节日文化，同时也希望通过狂欢派对中多种活动形式为家庭提供更广的亲子沟通交流平台，让忙碌的家长们放慢脚步，和孩子们一起体味童年欢乐。
幼儿万圣节的教案篇十三
1、介绍西方文化，带动校园文化。
2、锻炼学生的动手潜力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。
3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。
20xx年10月31日下午1：40。
xx小学食堂二楼活动中心。
五年级组全体师生以及部分家长和应邀参加的各年级的老师。
1、制作告家长书，要求家长协助孩子设计好造型。
2、制作校园海报和邀请函。
3、绘制万圣节图画，布置会场。
1、进场仪式。
a、每班发有两面小旗，有班委负责设计好班旗。
b、在班旗的引领下，进场并按照指定的位置席地而坐。
2、服装展示：
a、准备好背景音乐。
b、从1班开始到7班进行服装展示。
c、评委为每个班打分。
3、咬苹果游戏。
a、准备好7只苹果和7盆水。
b、每班选派一位选手参加游戏。
c、在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜。
4、评委评选群众奖、表演奖（每班一个）、创意奖（每班一个）。
a、评委和部分家长将小花贴纸贴在参加游戏的同学身上。这些同学都代表着各自的班级。
b、得到小花最多的班级即获得“群众奖”
c、评委经商议宣布表演奖（每班一个）、创意奖（每班一个）。
d、颁奖。
5、活动结束。
幼儿万圣节的教案篇十四
各位家长和亲爱的小朋友们：
今天我们格外激动，因为在这金秋十月我们终于迎来了xx幼儿园举办的异国风情的万圣节聚会。
活动开始之前我想要问大家一个问题，谁能告诉我万圣节是一个什么节日？
万圣节又叫“鬼节”，他的日期是每年的10月31日。不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。它更是一个狂欢节，在这一天儿童们纵情玩乐，装扮赋予了它神秘感，橙色和黑色是这个节日的主色调，南瓜是它的经典道具。。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏南瓜灯跑出去玩。万圣节总是属于每一个孩子，孩子们都会高呼：“不给糖果就捣乱”，对很多孩子来说，这还是第一次参加万圣节。
在这次盛会中，孩子们有很多怪异的面具和美丽的装扮，今天就让我们一起陪伴孩子们一起狂欢吧！请欣赏各位家长和小朋友们给我们带来的亲子走秀，首先出场走秀的是小班的宝宝和爸爸妈妈们，掌声欢迎！接下来出场的是中班的小朋友和爸爸妈妈们，最后是我们学前班的小朋友和家长们。我们的家长朋友和小朋友们都太棒了，在一次把掌声送给他们！
看完小朋友和家长们的精彩走秀，真是意犹未尽啊，太精彩了！而且我认为我们的家长们一点都不逊色于我们的小朋友！大家说是不是。
下面我来公布一下奖项及奖品：每班幼儿分成2到5组不等进行比赛，奖品为人脸气球，参与选手均可获得，但每组获胜的选手可以进行优先选择，按照名次依此类推，获得的气球由家长帮助扎破，取出里面的小纸条，并按照纸条上的要求现场表演。
1、首先参赛的为小班小选手游戏名称：《袋鼠跳》。
参赛人员：每组家庭为一名家长，一名幼儿。
游戏规则：家长站到起点，幼儿站到终点，听见哨声后，家长迈进袋子，像袋鼠一样蹦到幼儿的位置，然后立刻从袋子里出来背起幼儿跑回起点，最先跑回起点的家庭为获胜者。
2、接下来参赛的为中班选手游戏名称：《怪兽接球》。
参赛人员：每组家庭为一名家长，一名幼儿。
游戏规则：幼儿站在起点，家长手捧怪兽盒子站离幼儿1.5米远，当哨声响起后，幼儿把手中的沙包扔向怪兽盒子，家长来接，每名小选手4个沙包，最终盒子里沙包最多者为获胜家庭。
3、最后参赛的为学前班选手游戏名称：《小怪兽找妈妈》。
参赛人员：每组家庭为一名家长，一名幼儿。
游戏规则：家长做一排，幼儿带上怪物面具依次按顺序摸家长的.脸，比赛过程中不允许家长用任何方式提示幼儿，直到确定为自己的家长方可摘掉眼罩确认，最先准确找到自己家长的为获胜家庭。
快乐的时光总是短暂的，但是，相信小朋友和家长们都玩的很开心！
希望通过这次的活动，我们的小朋友们能够更加的坚强和勇敢，在成长的道路上充满着快乐，健康和阳光。好了，我们今天的万圣节狂欢夜到此结束，感谢各位家长的积极配合，感谢各位老师的辛勤准备，谢谢辛苦了。
幼儿万圣节的教案篇十五
为了丰富幼儿的生活，培养幼儿亲子间的情感，结合我园课题研究的主题，我班于12月5日下午举行了本班亲子民间游戏活动。此次活动，我们结合实际以及孩子的年龄特点进行设计的,是父母与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方法,不仅使亲、子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。
此次活动父母们的参与度很高，很多都是父母双方都来的，还有奶奶们来的。他们都愿意与孩子度过这快乐和兴奋的时光，而小朋友们有了父母的陪伴都愿意大胆的表现自己，主动参与游戏。
活动于下午1:20开始的，整个活动大致分为三部分：热身运动、比赛环节、集体游戏—抢椅子。父母们早早的就入园了，他们在多功能教室等待参加活动，孩子们随后去的活动场地，分组排队，秩序井然，没有出现哭闹现象。
活动以一首《幸福拍手歌》拉开帷幕，父母们可能是第一次参加这样的活动，有些腼腆，动作放不开，眼睛始终看着自己的孩子，所以我就转变了一下站位，由父母孩子全部面向老师站位转向父母和自己的孩子面对面的站位，父母面对自己的孩子拍、扭就比较自然大方一些，并且和孩子还可以有眼神的交流。接下来的拍手游戏孩子们都会玩，大人们配合孩子一起也拍的很起劲。我们把孩子们最爱玩的《我们都是木头人》加入到了热身环节，父母和孩子围成一个大圈动静结合，定格在和孩子一起摆的poss里，场面热闹而又温馨。
本次活动的比赛有：推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶沙包。活动开始时，大家那种激动的心情一下就表露出来了，虽然只是本班的一个比赛，爸爸妈妈们年轻活跃，奶奶们老当益壮，争先恐后，他们完全融入到孩子的世界中，个个脸庞洋溢着笑容。游戏一个接着一个进行，小朋友们也都大声的呐喊!加油!教室里传来阵阵欢声笑语。比赛分为红绿两队，以计分的形式进行的。但我觉得如果以争夺小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。
在音乐《小苹果》中，游戏“抢椅子”将活动推向了高潮。“抢椅子”游戏很多父母都是在电视上见过，今天真正的体验了一次，一阵一阵的欢呼声，父母和孩子玩的很开心，孩子的表演也很大胆自信。
此次活动开展的很顺利，短短的一个多小时的时间，父母和孩子玩得很开心，真实感受到了童趣。很多父母意犹未尽，兴致还很高，希望我们能多举行类似大型的活动。通过这一活动，我们得到了父母们的肯定，与父母又有了进一步的.了解，而父母与自己的孩子又增进了一份亲情。这次活动也让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆。
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