计划是为了达到某个目标而逐步安排行动步骤和时间顺序的一种安排方法。制定计划可以帮助我们明确目标，提高工作效率，还可以减少错误和浪费。有时候我们会发现，自己没有制定计划，就容易迷失方向，感觉时间不够用，工作效果也不尽如人意。所以，制定计划是非常必要的，让我们有条不紊地进行工作，提高生产力。对于复杂的计划，可以将其分解为若干个小的任务和阶段，以便更好地监控和管理。以下是一些成功人士的计划经验分享，希望能对大家有所启发。
继续医学教育工作计划篇一
为进一步提高中心专业技术人员综合素质，促进中心疾病预防控制工作能力水平的提升，现结合工作实际，制定20__年继续医学教育工作计划如下：
一、指导思想。
全面贯彻落实__，加快实施公共卫生人才培养，积极发展继续医学教育，以保护人民群众身体健康为目的，以满足卫生技术人员职业发展需求为导向，以岗位胜任能力为核心，提高中心继续医学教育工作质量，全面提升卫生技术人员队伍的整体素质，为开展疾病预防控制工作提供坚实的人才保障。
二、工作目标。
（一）总体目标。
紧密围绕新形势下中心发展的需要，实行“请进来”“送出去”“自己学”三结合模式，依托“疾控书吧”平台，广泛、深入、分层开展各种适宜、有效的继续医学教育活动，全面提升中心全体职工的职业综合素质和岗位服务能力，促进工作质量的进一步提升。
（二）具体指标。
1、中心岗位技能培训率达100%；
2、中心卫生专业技术人员继续医学教育合格率大于90%；
3、中心集中组织培训不低于20次，各科室内部学习不低于12次；
4、卫生专业技术人员学分不少于25分（其中i类学分不低于10分）。
三、主要工作。
（一）申报省级继教项目。
积极组织、申报省级继续医学教育项目，鼓励、引导有能力的科室骨干开展新技术、新项目的申报。20__年，中心拟申报省级继续医学教育项目9个，各科室要在认真研究了解国内外本专业的发展现状和本领域的发展趋势基础上，按规范要求申报高水平、高质量的继续医学教育项目，做好相关资料的准备，提高中标率。
（二）选派骨干外出进修。
采取短、中、长期相结合的方式，选派中心业务骨干进行专业进修学习，以增强中心人才队伍建设及整体技术实力。进修培训原则上以短期为主，主要是参加省级、市级组织的专业培训，以提高技术水平；中期培训须结合工作需求，优先在本市、本省范围内安排实施，计划派出专业技术人员赴省疾控、三甲医疗机构进修；长期培训应当具备鲜明的必要性、科学性、先进性和战略性，以脱产方式为主，为培养学科带头人奠定良好基础。各科室结合工作需要于1月底前逐级提交外出培训申请和计划，归来人员要及时上报外出培训登记表和心得体会，中心每月集中组织一次与进修相关的专题讲座，与全体职工分享培训收获。
（三）邀请专家深度授课。
依托现有资源，加强与四川大学华西公共卫生学院、重庆医科大学、西南医科大学等合作沟通，每季度邀请专家教授对中心专业技术人员进行疾病防控、卫生监测、检验检测等方面的技术指导，以讲座、调研、交流等形式不断提高中心业务水平，支持专家指导开展新技术、新业务，努力促进中心的对外交流工作，扩大中心的学术影响力。
（四）有序组织内部培训。
一是开展理论知识学习，按照中心市级继续医学教育项目计划，以学术讲座的形式，每月至少举办2—3次专题讲座，集中组织培训全年不低于20次，完成市级继续医学教育项目（详见附件2）。确保中心专业技术人员参加中心继教和非本科室组织的业务培训不低于20次，卫生专业技术人员学分不少于25分（其中i类学分不低于10分）。同时强化继续医学教育内部集中培训审核力度，依托中心学术委员会，提前审核各项目培训课件，确保培训质量。二是组织专业实践操作，依托中心教学实训基地资源，选取医院、乡镇（社区）等现场工作点，派出人员以现场实施或模拟开展某单项工作的形式，锻炼及提升专业人员实战工作能力。
（五）鼓励科室自主学习。
加强业务学习，形成热爱学习、自主学习、互帮互学的学习氛围，是提高中心专业技术人员综合素质、工作水平和工作能力的有效途径。各科室年初要制定业务学习计划，指定专人负责，记录学习情况（包括时间、内容、主讲人等），完成内部学习12次以上，年终对各专业人员进行岗位技能考核，岗位技能培训率达100%，同时发展远程继续医学教育，采取购买好医生卡等方式，按要求完成继续医学教育培训任务。
（六）推进基层业务指导。
优化继续医学教育实施方式，各科室采取讲座授课、现场演练、分组讨论等方式，组织开展对全市疾控机构专业人员、县级及以上医疗机构防保人员的专业技术培训，完成各类培训指导。
（七）支持在职学历教育。
鼓励中心职工通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。支持专业技术人员攻读在职研究生，提高学历层次，改善学历结构。
（八）扩大继教覆盖范围。
结合精神文明建设，紧扣时代脉搏，不断探索新形势下学习宣传先进典型工作的新方式、新途径。依托继续医学教育平台，在中心掀起学典型、做先进的良好氛围，每季集中组织一期以“向先进看齐”为主题的学习活动，由前一年中心评选出的“优秀党务工作者”“优秀共产党员”“先进中干”“先进个人”等，上台向中心职工讲述个人先进典型事迹，弘扬正能量。同时建设“疾控书吧”，开展每名职工“买一本书，捐一本书，看一本书”的读书活动，创建书香疾控。
四、工作措施。
（一）履行工作职责。
业务与科研科负责中心继续医学教育的统筹规划，包括集中学习的时间安排、会场准备、签到考勤、效果评价等管理工作，负责综合性继续医学教育项目师资的邀请等事宜，并于半年及年终对继教学习情况进行通报。各业务科室按照中心计划安排，负责相应继续医学教育项目的课件准备、试题制作等，并按时安排人员主讲继教项目。中心学术委员会负责对项目培训课件的审核工作，确保培训质量。各科室内部举办的业务自学需于1月底报业务与科研科备案，以便督查。
（二）纳入年度考核。
将各科室继续医学教育执行情况纳入科室、个人年终考核内容。科室未完成继续医学教育项目主讲、专业人员未完成继续医学教育学习要求的，按照科室目标责任书内容执行。业务与科研科半年及年终对中心专业技术人员参加继教培训的`情况进行统计，对全年未完成20次的人员进行通报批评。
（三）强化质量评估。
落实“三基三严”，即“基础理论、基本知识、基本技能”的训练考核，“严格要求、严密组织、严谨态度”的工作作风。中心学术委员会每年定期对中心专业技术人员组织一次“三基三严”的理论水平考核和实践技能测评，随机或不定期采取口头提问、查看操作、问卷调查等实际考察，了解中心专业技术人员“三基”掌握及应用情况。对年度考核学分未达标（含学分不符合规定）和“三基三严”考核不达标者，不能评选“优秀”等次，不能晋升职称。
（四）规范学分登记。
继续医学教育工作计划篇二
根据市教育局教育教学工作安排要求，我校教师继续教育工作的指导思想是：以促进教师的道德成长为重点，以加强教师在新课程背景下教育理念、教育教学能力、现代教育技术的应用为主线，以校本研修为主要形式，开展层次不同、形式灵活、内容多项的培训工作，努力提高全校教师的整体素质。具体工作安排如下：
1、继续抓好师德教育
本年度重点学习内容：周济部长在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话《贯彻师德规范弘扬伟大师魂》；20xx年修订的《中小学教师职业道德规范》。采取自主学习与小组合作学习相结合、理论学习与交流研讨相结合分散自学相结合等形式进行。
（1）提高认识。各学校要进一步提高对加强师德教育的重要性和必要性的认识，将其放在突出的地位，采取有效措施努力提高教师的职业道德水准，为全面提高教育教学质量奠定坚实的基础。
（2）加强领导。各学校要实施一把手负责制，按照教育局的安排扎扎实实做好师德教育各个环节的工作，让教师的师德修养在活动中得到升华，让教师的综合素质在活动中得到提高。
（3）精心组织。各学校要进行统一安排和部署，认真制定学习和活动计划，做到有计划、有安排、有检查、有落实、见成效。
2、做好中小学教干网络研修培训工作
依托中国干训网进行培训，实名注册，网络培训，各学员要定期到网上观看培训视频及培训材料，按要求做好作业。
3、信息技术培训
4、班主任培训
切实提高我校班主任的素质和履行班主任工作职责的能力，建设一支高素质的小学班主任队伍，进一步增强小学德育工作的针对性和实效性，提高全镇教育教学质量。培训内容为《中小学班主任专题培训教程》、《班主任工作案例分析》、《中小学心理健康与心理咨询》、《班主任工作基本规范》、《学生心理健康教育指导》、《班级活动设计与组织》、《和谐班级管理》、《未成年人思想道德教育》。
继续医学教育工作计划篇三
全面贯彻党的精神，认真落实关于"加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会"的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型教师队伍，为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。
1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了"一德三新"培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。
2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。
3、坚持注重过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。
以提高教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术(即"一德三新"为主要内容。
1、注重两个"实"，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;二、学习内容以实用为目的。
2、做好两个"新"，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕"一德三新"为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵活多样，力求创新。
根据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程。
1、教师适应期的培训。
学习对象：0-2年教龄的教师。
学习目标：以教师的职业道德修养，教育教学实践经验量的积累为重点，注重在有经验教师指导下进行教育教学实践，使教师正确认识教师职业，巩固所学的专业知识，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。
2、教师成熟期的培训。
学习对象：3-6年教龄的教师。
学习目标：以促使教师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点，提高教师教育教学的技能，丰富教师理论知识，鼓励教师参与课题研究，培养教师善于学习，乐于思考、勤于总结的习惯。使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，以适应实施素质教育的需要，胜任本职工作。
3、教师发展期的培训。
学习对象：6年以上教龄的教师。
学习目标：培养的内容以拓展教师的教育视野，提升教师教育教学水平，深化教师的科研能力为主。注重教师之间的合作互进，加强教师学习共同体的建设，使教师乐于与同事分享教学经验，乐于帮助其他教师，在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际交流、课题研究。培养的方向主要以研究型教师培养目标为主。
4、班主任、团队教师专项的培训。
学习对象：班主任、团队教师。
学习目标：以提高班主任、团队教师育德能力，培养优秀、骨干、特色班主任为重点，通过"尊重的教育"的探索实践，加强班主任、团队教师对德育工作的反思能力，促使教师在组织、教育、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校发展的班主任队伍。
以"尊重的教育"为载体，将"理论学习与技能提升，实践探索与观课研讨、课例研究与自我反思"三个板块作为我校教师教育的主要形式，通过"项目引领、专家指导、骨干示范"以点带面辐射带动全体教师。重点提高教师的理论文化素养，更新知识能力结构，增强理论思维水平和自我发展能力;提高教师教育教学能力，为形成教学风格和教学特色打好基础;提高教师的科研意识和科研能力，增强创新能力。
1、论坛研讨。
以主题发言、合作交流、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特别问题为目的，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，促进教师积累反思素材，自觉调整教与学的行为和方式。
2、专业引领。
(1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践经验的专家、学者、教师来校指导和培养青年教师，以拓展教师的视野，提高教师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。
(2)师徒结对。由学校骨干教师为导师，负责带教培养新教师、青年教师。通过传、帮、带、导等方法，促使教师尽快适应教育教学工作，并形成特色。
3、课堂观摩。
通过对具体的教育教学情景的观摩、学习、交流，开阔教师的视野，使教师在分享别人经验的基础上，研究自己积累反思素材，提高教师解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平。
4、教研导向。
以提高教师的教育教学水平和科研能力为主，使理论与实践有机结合。
(1)主题教研。
开展以"课例"为载体的行动研究，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让教师在教育行动中成长。
(2)课题研讨。
以课题研究为载体，强化问题意识，促使教师善于将经验转化为理性思考。学校对课题研究成果及时总结和推广应用。
5、专题讲座。
根据学校与教师发展的需要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一"热点"、"焦点"问题为中心，使教师有针对性地得到相关知识。
6、跨校学习。
安排教师到外校学习，学习先进的教育教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后及时消化、总结、汇报学习收获，供我校教师借鉴，以此拓展教师视野，推动教师队伍整体素质的提高。
继续医学教育工作计划篇四
为进一步开展好继续医学教育，不断提高广大干部职工的业务水平和整体素质，促进疾控事业的改革与发展，提高人民群众的健康水平。按照上级部门的有关要求，结合本单位工作实际，特制定2010年度继续医学教育计划。
认真贯彻以“预防为主”的方针政策，坚持科学发展观，坚持“科教兴单位”的方针，以加强能力建设为出发点，以基层疾控工作规范为重点，不断提高疾控工作的业务水平和管理水平。
（一）加强组织领导和管理。
为了确保继续医学教育工作开创新局面，要提高认识，加强领导，规范管理。一是适当调整继续医学教育管理领导小组，由分管领导任组长，项目负责人任副组长，各科室主任为成员。领导小组下设办公室在宣教科，负责日常工作。二是继续将继续医学教育工作纳入质量考核内容。每半年严格按要求进行考核，考核结果与奖惩挂钩。三是不断完善继续医学教育管理制度和工作规程，建立健全继续医学教育个人档案。
（二）加强业务培训与学术交流。
1、根据工作需要，选派3-5名业务专业技术骨干到上级业务单位短期进修培训，不断提高各项业务技能。
2、积极选派专业技术人员参加上级主管部门组织的各项专业知识培训和学术交流会。
3、提高基层专业人员业务水平。今年，单位要求防疫计免、结防、性艾、等科室对乡镇卫生院相关疾控工作人员举办业务培训班不少于6期。
4、一年内，要求中级以上职称的专技人员至少有1篇论文在省级以上学术刊物上发表，初级职称专技人员每人需完成一篇专项业务工作总结，并争取在市级学术刊物发表论文。
5、邀请上级主管部门和业务单位来我单位进行专业指导和业务培训。
6、为贯彻落实国家加快信息化建设的要求，引导专业技术人员学习掌握计算机知识，提高计算机的应用能力，单位决定从实际出发，对全体职工进行计算机应用能力培训。
（三）完善考核激励机制。
1、为了激发干部职工工作、学习、科研的热情，对成绩显著者，给予适当的奖励。
2、将继续医学教育学分获取情况作为其年度考核评先、职务聘任、技术职务晋升、执业再注册的必备条件之一。
（四）保证经费投入。
为了保证继续医学教育工作的顺利进行，单位决定拿出一部分资金，用于添置科研教学所需的主要仪器设施、教材编印和授课老师的补助。
1、2月份各业务科室将针对乡镇卫生院相关专业技术人员的.培训计划上交办公室。
2、2月初，利用春节休息时间，组织全体干部职工有针对性的进行专业知识培训学习。
3、3-4月份确定专业技术人员到临床医院开展短期进修培训。
4、3、5、7、11月份各业务科室组织全县各乡镇卫生院相关人员进行业务培训。
郏县疾控中心。
二〇一〇年三月十一日。
继续医学教育工作计划篇五
为了适应现代化医学发展的要求，全面提高我科医疗质量和医疗卫生技术人员的整体素质，现制定我科20__年度继续医学教育工作计划，具体如下：
（一）本年度科室将选送1——2名医生和2——3名护士分别到上级医院就修或参加急诊专科医护人员培训，要求进修学习归来人员，必须在院报上发表一篇进修心得，同时在科室做一次与进修相关的讲课。
（二）配合医院相关安排，有计划的安排科主任、护士长及业务骨干参加国内外学术会议及短期培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础。
（三）鼓励科室医务人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。同时也鼓励医务人员攻读硕士研究生、博士，提高学历层次，改善学历结构。
（四）鼓励科室医务人员在高水平学术期刊上撰写、发表学术论文。
（五）科室所有医护人员必须积极参加院内外开展的相关继续医学教育讲座，确保完成年度继教任务。其中包括i类10分，ii类25分。
（六）科室医护人员要及时完成上级要求的继续教育的考试，公共必修课的考核合格率必须达到100%。
（七）每月进行一次业务学习、一次三基学习，和一次专业技术考核，考核成绩将作为年终评优的依据之一。
继续医学教育工作计划篇六
为进一步提高中心专业技术人员综合素质，促进中心疾病预防控制工作能力水平的提升，现结合工作实际，制定2017年继续医学教育工作计划如下：
全面贯彻落实科学发展观，加快实施公共卫生人才培养，积极发展继续医学教育，以保护人民群众身体健康为目的，以满足卫生技术人员职业发展需求为导向，以岗位胜任能力为核心，提高中心继续医学教育工作质量，全面提升卫生技术人员队伍的整体素质，为开展疾病预防控制工作提供坚实的人才保障。
（一）总体目标。
紧密围绕新形势下中心发展的需要，实行“请进来”“送出去”“自己学”三结合模式，依托“疾控书吧”平台，广泛、深入、分层开展各种适宜、有效的继续医学教育活动，全面提升中心全体职工的职业综合素质和岗位服务能力，促进工作质量的进一步提升。
（二）具体指标。
1、中心岗位技能培训率达100%；
2、中心卫生专业技术人员继续医学教育合格率大于90%；
3、中心集中组织培训不低于20次，各科室内部学习不低于12次；
4、卫生专业技术人员学分不少于25分（其中i类学分不低于10分）。
（一）申报省级继教项目。
积极组织、申报省级继续医学教育项目，鼓励、引导有能力的科室骨干开展新技术、新项目的申报。2017年，中心拟申报省级继续医学教育项目9个，各科室要在认真研究了解国内外本专业的发展现状和本领域的发展趋势基础上，按规范要求申报高水平、高质量的继续医学教育项目，做好相关资料的准备，提高中标率。
（二）选派骨干外出进修。
采取短、中、长期相结合的方式，选派中心业务骨干进行专业进修学习，以增强中心人才队伍建设及整体技术实力。进修培训原则上以短期为主，主要是参加省级、市级组织的专业培训，以提高技术水平；中期培训须结合工作需求，优先在本市、本省范围内安排实施，计划派出专业技术人员赴省疾控、三甲医疗机构进修；长期培训应当具备鲜明的必要性、科学性、先进性和战略性，以脱产方式为主，为培养学科带头人奠定良好基础。各科室结合工作需要于1月底前逐级提交外出培训申请和计划，归来人员要及时上报外出培训登记表和心得体会，中心每月集中组织一次与进修相关的专题讲座，与全体职工分享培训收获。
（三）邀请专家深度授课。
依托现有资源，加强与四川大学华西公共卫生学院、重庆医科大学、西南医科大学等合作沟通，每季度邀请专家教授对中心专业技术人员进行疾病防控、卫生监测、检验检测等方面的技术指导，以讲座、调研、交流等形式不断提高中心业务水平，支持专家指导开展新技术、新业务，努力促进中心的对外交流工作，扩大中心的学术影响力。
（四）有序组织内部培训。
一是开展理论知识学习，按照中心市级继续医学教育项目计划，以学术讲座的形式，每月至少举办2—3次专题讲座，集中组织培训全年不低于20次，完成市级继续医学教育项目（详见附件2）。确保中心专业技术人员参加中心继教和非本科室组织的业务培训不低于20次，卫生专业技术人员学分不少于25分（其中i类学分不低于10分）。同时强化继续医学教育内部集中培训审核力度，依托中心学术委员会，提前审核各项目培训课件，确保培训质量。二是组织专业实践操作，依托中心教学实训基地资源，选取医院、乡镇（社区）等现场工作点，派出人员以现场实施或模拟开展某单项工作的形式，锻炼及提升专业人员实战工作能力。
（五）鼓励科室自主学习。
加强业务学习，形成热爱学习、自主学习、互帮互学的学习氛围，是提高中心专业技术人员综合素质、工作水平和工作能力的有效途径。各科室年初要制定业务学习计划，指定专人负责，记录学习情况（包括时间、内容、主讲人等），完成内部学习12次以上，年终对各专业人员进行岗位技能考核，岗位技能培训率达100%，同时发展远程继续医学教育，采取购买好医生卡等方式，按要求完成继续医学教育培训任务。
（六）推进基层业务指导。
优化继续医学教育实施方式，各科室采取讲座授课、现场演练、分组讨论等方式，组织开展对全市疾控机构专业人员、县级及以上医疗机构防保人员的专业技术培训，完成各类培训指导。
（七）支持在职学历教育。
鼓励中心职工通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。支持专业技术人员攻读在职研究生，提高学历层次，改善学历结构。
（八）扩大继教覆盖范围。
结合精神文明建设，紧扣时代脉搏，不断探索新形势下学习宣传先进典型工作的新方式、新途径。依托继续医学教育平台，在中心掀起学典型、做先进的良好氛围，每季集中组织一期以“向先进看齐”为主题的学习活动，由前一年中心评选出的“优秀党务工作者”“优秀共产党员”“先进中干”“先进个人”等，上台向中心职工讲述个人先进典型事迹，弘扬正能量。同时建设“疾控书吧”，开展每名职工“买一本书，捐一本书，看一本书”的读书活动，创建书香疾控。
（一）履行工作职责。
业务与科研科负责中心继续医学教育的统筹规划，包括集中学习的时间安排、会场准备、签到考勤、效果评价等管理工作，负责综合性继续医学教育项目师资的邀请等事宜，并于半年及年终对继教学习情况进行通报。各业务科室按照中心计划安排，负责相应继续医学教育项目的课件准备、试题制作等，并按时安排人员主讲继教项目。中心学术委员会负责对项目培训课件的审核工作，确保培训质量。各科室内部举办的业务自学需于1月底报业务与科研科备案，以便督查。
（二）纳入年度考核。
将各科室继续医学教育执行情况纳入科室、个人年终考核内容。科室未完成继续医学教育项目主讲、专业人员未完成继续医学教育学习要求的，按照科室目标责任书内容执行。业务与科研科半年及年终对中心专业技术人员参加继教培训的`情况进行统计，对全年未完成20次的人员进行通报批评。
（三）强化质量评估。
落实“三基三严”，即“基础理论、基本知识、基本技能”的训练考核，“严格要求、严密组织、严谨态度”的工作作风。中心学术委员会每年定期对中心专业技术人员组织一次“三基三严”的理论水平考核和实践技能测评，随机或不定期采取口头提问、查看操作、问卷调查等实际考察，了解中心专业技术人员“三基”掌握及应用情况。对年度考核学分未达标（含学分不符合规定）和“三基三严”考核不达标者，不能评选“优秀”等次，不能晋升职称。
（四）规范学分登记。
一是对参学者要执行入场签到、中间点名、训后测试等措施，全程参与学习的参学者授予学分。二是市级及以上继教学分需在证明单上加盖项目单位学习专用章，并经中心审核登记后方可有效。由中心、科室组织的培训事先要申报培训内容，主讲人要有讲稿课件，受训人有学习笔记，并严格按《内江市继续医学教育管理实施办法》的记分标准记分。发现乱授学分和乱登记学分的科室和个人，将在全中心范围内进行通报批评，且学分作废。
继续医学教育工作计划篇七
为了认真贯彻沈阳市继续医学教育＂十一五＂计划，为实施科教兴国的战略,适应社会主义卫生事业发展的需要，促进卫生技术人员不断更新知识，掌握新理论、新技术、新方法提高专业技术水平，我院认真组织全体医务人员参加各项各类的继续教育活动，现将20xx年继续医学教育工作情况汇报如下:
(一)本年度举办院内继续医学教育学习30余次，举办省级继教项目1次，院内肛肠疾病知识培训班2次，参加人数1040余人次，使院内继续医学教育覆盖率达100%。对全院医务人员进行理论知识、技术技能、医疗安全及周边知识培训，培训内容由主讲人拟定并由医务科审核通过，全院医护人员培训讲师由副主任医师以上的学术带头人及科主任主持，培训资料存档。
(二)对于疑难杂症，请院内知名专家会诊，讲座，共同提高。共进行院内疑难病例讨论4次。
(三)为了充分了解医学科学发展趋向，提高专业技术人员的业务素质，使医务人员掌握最新医学知识，派医务人员外出进修，以保证医院始终在医疗技术上占据前沿位置。派多名医生去医大一院、上海长海医院、天津人民医院、广州中山医院、英国圣马可医院等进修，学习外院先进的知识技术以引进新知识、新技术、新理论、新方法。(四)发表论文20余篇，研究生50余人，参加各种学术活动30余人次。
(五)加强全员培训，提高在职卫生技术人员传染性疾病防治知识理论水平和临床能力，我院本年度共开展手足口病、防范医疗纠纷、慢性病健康教育干预3次全员培训，并进行了考试考核。参加人员100%，合格率100%。
（六）为提高我院医务人员综合内科和急救能力，多次请原八院icu主任培训相关知识。
今后，我院充分利用专业性强，加强对实际继续医学教育工作规划管理，坚持普及与提高相结合原则，坚持教育方式多样化并利用远程教育，提高我院卫生技术人员实际工作能力和业务水平，进一步提高教育质量和效益，实现医院教育工作知识化，管理规范化，手段现代化。
继续医学教育工作计划篇八
我院20xx年新增竞聘人员2人，现在编在岗专业技术人员共14人。其中执业医师10名，公卫医师1人，护士2人。初级人员11人。他们分别在各自不同岗位利用所学专业知识，为当地群众，为医院各项工作的顺利开展做出了很大贡献。同时在专业技术革新，提升服务质量方面，他们也以自己不同的形式，不断的提高，为医院的业务水平提高注入了活力。
1、建立并完善继续医学教育制度和计划
根据继续医学教育的有关规定，我院制定了《兴顺西镇中心卫生院继续医学教育制度》和《兴顺西镇中心卫生院继续医学教育计划》，明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，成立了继续医学教育领导小组，专职人员负责继续医学教育工作，使我院的继续医学教育工作步入了规范化发展的轨道。
2、继续医学教育计划落实情况
按照年初医院继续医学教育计划的安排，我们首先分批将新增竞聘人员送到包头市医院进行了每人为期三个月的轮训，然后将两名年轻的职工送到包头市医院进行为期一年的全科医师培训，同时我们也积极参加区、市主办的各种讲座、学术报告、培训会等活动10余次。当然医院职工的学历教育也不容忽视，我们多次通过职工会、板报等方式宣传学历教育的重要性，年内已有2名职工通过成人高考，很快就会取得相应专科学历。在医院内部，我们继续坚持每周一次的院内业务学习和讲座。每次学习都进行记录和签到制度，每半年进行一次考核。
3、继续医学教育所取得的成果
通过为期一年的继续医学教育，学习的职工将上级医院新的技术、新的服务理念带了回来，很快在全院得到了推广，使我院的整体业务水平有了明显的提高，服务态度有了明显的改善。
我院的继续医学教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多的不足和急需完善、改进的地方。
1、有些工作仅停留在表面，落实不到位。
2、继续医学教育面较窄，由于某些科室人员较少所以外出学习无法落实，只能通过自学。
3、继续医学教育的方法较单一，只是通过了自学，派出进修等方法，没有充分发挥网络教育的作用。
继续教育是一项任重而道远的任务，特别是医学教育。所以我们以后会继续坚持现行的一些方式方法，继续加大医学教育的经济投入，加强网络教育。
在以后的工作中开拓性的开展继续医学教育工作，力争将我院的继续医学教育工作推向一个新的台阶！
继续医学教育工作计划篇九
为进一步规范我科室的继续教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据市卫生局继续教育工作要求，20xx年我科室的继续教育工作开展顺利，取得了良好效果，现总结如下:。
在如何加强继续教育工作，提高本科室人员对继续医学教育的认识和重视上，不断创新思路，把继续教育工作作为工作中不可缺少的重要环节，制定了相应的配套措施，强化本科室人员对继续教育的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到科室整体医疗水平的提高。
依据我院继续教育有关文件要求，结合我科室的实际情况，实行了继续教育个人档案的集中管理与存放，由专人负责存放管理，这样有利于掌握全科室业务技术人员的继续教育情况，有针对性开展继续教育工作。
在科室领导的重视下，本科室人员能够积极的参加基本功训练，能够做到工作之余不忘提高自己的业务能力，能够每天抽出一定的时间通过网络学习等方式阅读自己相关专业的书籍及最新动态，不断提高自身的专业素质，不断拓展专业领域的深度与广度。
本科室人员实行实名签到制，避免了以前业务学习流于形式的松散，有利于掌握每个人的业务学习情况。
为满足本科室人员的学习需求，我科室开展了更加丰富的继续教育活动，继续教育活动的数量和质量较去年得以增加和提高。
1、加强了常见病和心血管疾病的诊断与急救知识的培训，组织本科室人员进行了20多次关于心血管疾病急重症的诊断与治疗、心肺复苏、心血管疾病相关并发症项目的学习。
2、分别派遣两名科室业务骨干分别前往“山东中医药大学附属医院心病科”及“山东大学齐鲁医院心内科”进修学习，并圆满完成了医院安排的进修任务，得到了带教老师的一致好评；并发表国内核心期刊心血管专业相关论文1篇。
3、组织科室内主要人员参加“山东省中医药科技发展计划”，申报课题项目：“胃舒宝治疗湿热蕴捷型胃痛的临床研究”，顺利通过山东省中医药管理局组织的专家鉴定，此次顺利通过验收是我科室在科研方面的一次重大进步，今后要积极参与、申报科研项目，带动学科的发展与进步。
我院的继续教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多缺点与不足需要改进。
一是有些工作仅停留在表面，落实不到位；二是我科室的继续教育的方法还比较单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满足专业技术人员学习的需要，我们会在今后的工作中开拓性的开展继续教育工作，并把我科室的继续教育工作推向一个新的台阶。
继续医学教育工作计划篇十
xx年我院继续医学教育工作继续以全面贯彻落实科学发展观，按照省卫生厅、人事厅有关继续医学教育文件精神，紧紧围绕我院卫生工作的中心任务和卫生人才队伍建设的需要，坚持以人为本、求真务实、开拓进取，确保了继续医学教育工作顺利开展。现将xx年继续医学教育工作总结如下：
（2）是要加强继续医学教育规范管理；
（3）是积极做好继科教管理平台系统的推广应用工作；
同时加强继续医学教育组织领导工作。领导小组组长由黄玉君院长担任，副组长由麦小青副院长、梁亚杰院长助理担任。成员分别由各科室主任、护士长组成。领导小组下设办公室，办公室设在医务科，梁亚杰兼办公室主任，由许富负责继续医学教育日常工作，使卫生技术人员参加继教覆盖率达100%。
科教管理平台系统使用，为医院进行各类卫生人才统计、年度考核、职称晋升、执业注册等提供便利，提高工作效率。
为晋升职称和年度考核挂钩把好关口，按照《湛江市继续医学教育管理》文件精神要求卫生专业技术人员积极参加各种形式的继续医学教育，以提高卫生专业技术人员业务水平和医风医德，不断增强卫生技术人员参加继续医学教育活动的自觉性，扩大继续医学教育工作的覆盖面，提高继续医学教育人员的学分达标率。
今年以来，我院继续医学教育工作坚持按需施教，讲究实效的原则，注重质量和实效，普及与提高相结合，努力营造良好的学习氛围。
1、为加强卫生专业技术人员继续医学教育管理，卫生技术人员参加继教覆盖率达100%，年度学分达标率达到95%以上，技能考核及格率达100%。
2、有计划组织开展全员医疗卫生法律、法规、规章的培训，全年分期分批共举办临床抗菌药物全员培训、医疗管理办法及相关知识、心肺复苏术等的培训3期，共培训134人次。
3、注重专科人才的培养。各临床科室高度重视专科人才的培养，积极选送卫生专业技术人员到上级医疗单位进修学习参加短期培训。
4、约有83人参加好华医网站远程学习；外派约10人参加省、市有关医、药、护理、检验、医学影像及医院管理等学术会议或培训。
5、农村卫生队伍建设进一步加强，我镇乡村医生的培训方式采取镇村两级培训管理，每季度召开村卫生站会议，1-12月我院开展全镇乡村医生培训2次，共约培训50余人次。
6、加强了社区卫生人员全科培训。为加强社区卫生服务人才培养和队伍建设，不断提高社区卫生服务水平。根据市、区卫生局统一部署和安排，选派6名医师参加全科医师岗位培训，1名医师参加全科医师转岗培训，6名护士参加社区护士培训。
通过以上措施，我院的继续医学教育工作尽管取得了一正宗成绩，但还存在很多不足和急需完善改进的地方。一是有些医务人员学习仅停留在表面，缺乏主动性；二是由于基层医疗卫生机构设施、水平等原因，继续医学教育学习的方法还比较单一，局限于参加各类培训班等形式，远远不能适应和满足卫生专业技术人员学习需要。我们会在今后工作中将开拓性地开展科学继续教育工作，并使我院的继续医学教育逐渐走规范化化轨道。
继续医学教育工作计划篇十一
为提高我系统专业技术人员搞科研的意识，激发学习前沿科技知识的兴趣，实施“科教兴医、科教兴院”的战略目标，建立一支适应新世纪卫生事业发展需要的高素质的卫生技术队伍，依据《天津市科学技术奖励办法实施细则》，结合本系统实际，特制定奖励办法。
一、承担市局级科研课题（立项），按照市卫生局给予的科研经费数额，区局将按1：1对等配给研究经费，同时在此基础上区局将给予研究经费3万元；只有立项，没有专项经费的课题，区局将给予研究经费2万元。课题完成后，给予单位奖励3万元。
二、获市级科技进步二、三等奖，单位可获得3万元奖励。
三、获区级科技进步一、二、三等奖，单位可分别获得2万元、1.5万元、1万元奖金。
四、填补《天津市卫生系统引进应用新技术填补市空白项目》给予单位奖励每项1万元。
五、凡在中华医药、卫生核心期刊发表论文的单位，每篇可获得奖金2千元。
六、凡在省市级专业期刊发表论文的单位，每篇可获得奖金1千元。撰写综述优秀者，单位可获得每篇奖金1千元。
七、申报国家级继续医学教育 项目中标者，每项可获得奖金1000元。
八、申报省市级继续医学教育项目中标者，每项可获得奖金500元。
第一章总则
第一条为提高大连市卫生技术人员素质，促进卫生事业发展，依据《中华人民共和国执业医师 法》、《中华人民共和国执业护士 管理办法》和卫生部 、人事部《继续医学教育 规定（试行）》等有关法律、法规和规章，制定本规定。
第二条继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生教育。继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业发展的需要。
第三条继续医学教育的对象是全市在职各级各类卫生技术人员。参加继续医学教育是卫生技术人员享有的权利和应履行的义务。
第二章组织管理
第四条继续医学教育工作实行全行业管理。各级卫生行政部门要打破医疗机构的行政隶属关系和所有制界限，充分利用全市各种卫生和医学教育资源，按照卫生技术人员继续医学教育的总体要求，加强对继续医学教育工作的规划和领导。
第五条全市卫生技术人员的继续医学教育实行市和区（市）县两级管理，分别建立相应的继续医学教育委员会，负责本辖区继续医学教育工作的领导、协调、质量监控和组织管理工作。各医疗卫生单位应成立继续医学教育领导小组，负责本单位继续医学教育的组织与实施。
第六条大连市继续医学教育委员会（下称委员会）在市卫生局、市人事局的领导下，由市卫生局、市人事局、高等医学院校、有关区（市）县卫生局、部分医疗卫生单位、学术团体的领导和专家组成。委员会下设办公室、若干学科组和市继续医学教育管理中心，办公室设在市卫生局科技教育处，负责全市继续医学教育的指导协调、组织实施和宏观管理工作；学科组由专家组成，负责相应学科专业继续医学教育的业务指导工作；医学教|育网搜集整理市继续医学教育管理中心设在市卫生局医科学会办公室，负责委员会和办公室委托交办的事务性、日常性和技术性管理工作。各区（市）县继续医学教育委员会下设办公室，办公室设在卫生局。委员会的职能是：
2.研究并提出大连市继续医学教育规划和实施计划；
3.拟订市级继续医学教育项目的评审标准，申报、认可办法和学分授予办法等；
4.负责市级继续医学教育项目的评审。评审结果作为市卫生局批准和公布的依据；
5.组织选编、出版市级继续医学教育项目的优秀文字材料、音像教材和远程教育课件；
6.负责全市继续医学教育基地的评审工作，其结果作为市卫生局批准、公布的依据；
7.负责省、国家级继续医学教育项目的初审、推荐工作；
8.负责全市继续医学教育工作的指导、检查和评估。
第七条各单位要为卫生技术人员参加继续医学教育提供必要的条件。卫生技术人员要积极主动参加继续医学教育活动，并按照继续医学教育的有关规定，服从所在单位的安排，接受考核。在学习期间，享受国家和本单位规定的工资、保险、福利待遇。在接受继续医学教育的同时，有义务更好地为本单位服务。
第八条各级卫生、人事行政主管部门应加强对继续医学教育工作的领导，从制度上保证继续医学教育工作的落实。各医疗卫生单位、医学院校和学术团体应将开展继续医学教育作为一项重要任务，认真贯彻落实。
第三章内容与形式
第九条继续医学教育的内容，应以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点，注重先进性、针对性和实用性，重视卫生技术人员创造力的开发和创造性思维的培养。医学教|育网搜集整理在继续医学教育活动中，要注意加强政治思想、职业道德、卫生法律法规和医学伦理学等有关内容的教育，培养高素质的卫生技术人员。
第十条继续医学教育应坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效的原则，根据学科发展、社会需求、学习对象、学习条件、学习内容等具体情况的不同，继续医学教育的形式应灵活多样，可采用培训班、进修学习、学术讲座、学术会议、业务考察、发表论文、出版专著、科研立题、专题调研、发表译文及综述、远程网络教育等多种方式实施。
第十一条继续医学教育项目分为i、ii类，i类为国家级、省级，ii类为市级。各级卫生行政部门及有关单位要定期按照学科、专业分类提前公布认可的继续医学教育项目，供卫生技术人员选择参加。
第十二条医学院校、学术团体、各级医疗卫生单位、各区（市）县卫生行政部门，应积极申报继续医学教育项目。继续医学教育项目申报、评审、认可和审批等有关办法按照《大连市继续医学教育项目管理办法》执行。
第十三条接受继续医学教育的卫生技术人员应根据本人的实际情况和工作需要，选择参加与本人专业和岗位工作相近相关的继续医学教育活动。
第四章管理与考核
第十四条继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象每年都应参加经各级卫生行政部门认可的继续医学教育活动，并取得规定学分。具体学分规定、授予标准及管理办法，要严格按照《大连市继续医学教育学分授予办法》执行。
第十五条继续医学教育实行《学分证书》和《继续教育证书》的双证登记制度。《学分证书》分别由国家、省、市继续医学教育委员会统一印制，《继续教育证书》由市人事局统一印制。各医疗卫生单位应建立健全继续医学教育档案，对本单位卫生技术人员当年参加各种继续医学教育活动获得的学分情况进行登记。
第十六条继续医学教育实行年度注册、考核、验证制度。市继续医学教育委员会办公室委托市继续医学教育管理中心负责企事业、局直、中直、省直驻连医疗卫生单位卫生技术人员的年度注册、考核、验证工作；市内四区继续医学教育委员会办公室负责所辖区的`局直和集、个体诊所卫生技术人员的年度注册、考核、验证工作；其他各区（市）县继续医学教育委员会办公室负责本辖区卫生技术人员的年度注册、考核、验证工作。
第十七条继续医学教育实行合格证制度。继续医学教育合格证书由市继续医学教育委员会盖印后，再由各级继续医学教育委员会办公室核发。继续医学教育合格证书作为卫生技术人员聘任、技术资格晋升、执业再注册、执业考核的必备条件之一。继续医学教育合格证书按聘任、技术资格晋升、执业再注册和执业考核分别要求的年限出具证书，不论要求年限多少，凡在要求年限内，有一年继续医学教育验证不合格者，不能出具继续医学教育合格证书；只有顺延达到分别要求的合格年限后，方能出具继续医学教育合格证书。医学教|育网搜集整理任职期满未能取得继续医学教育合格证书，不得晋升高一级技术资格；聘任期满未能取得继续医学教育合格证书，不得续聘，并按低聘或缓聘办理；执业注册期满未能取得继续医学教育合格证书，各级卫生行政部门不予受理执业再注册。
第十八条继续医学教育工作应列入各级卫生行政部门及各医疗卫生单位工作目标考核和主要负责人任期目标考核当中，作为单位年终考核和领导干部任期内政绩考核重要内容之一。
第十九条建立继续医学教育评估制度。市继续医学教育委员会要对各区（市）县及各有关单位的继续医学教育工作开展情况进行定期的指导、检查和评估。
第二十条各级继续医学教育管理部门应加强信息化建设，建立高效、便捷的信息化管理系统，简化工作程序，加强继续医学教育管理人员的培训和工作交流，不断学习国内外的先进管理经验。
第二十一条各级卫生行政管理部门应建立奖惩制度，对于在继续医学教育活动中成绩突出的集体和个人应给予表彰与奖励；对于违反本规定及有关规定，继续医学教育开展不力的单位要给予通报批评，并追究单位负责人的责任。
第五章经费
第二十二条继续医学教育所需经费采取多渠道筹集的办法解决，并按有关财务管理规定，专款专用，不得以盈利为目的。委员会办公室每年应将财务收支情况向大连市继续医学教育委员会报告。经费的主要来源是：
1.各级卫生行政部门在卫生事业费中按有关规定拨给的继续教育专项补助费用；
3.合理收取卫生技术人员一定的学习费用。
第六章附则
第二十三条本规定自下发之日起施行。大连市卫生局、大连市人事局下发的《大连市继续医学教育实施方案》（大卫发〔1999〕176号）同时作废。
第二十四条本规定由大连市卫生局负责解释。
继续医学教育工作计划篇十二
为进一步规范我院的继续医学教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据市卫生局继续医学教育工作要求，我院的继续医学教育工作开展顺利，取得了良好效果，总结如下：
根据《西安市继续医学教育“十五”计划》、《西安市继续医学教育实施细则》及继续医学教育的有关规定，我们制定了本院《继续医学教育计划》、继续医学教育学分制，明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，成立了继续医学教育领导小组，由医务科负责继续医学教育工作，使我院的继续医学教育工作步入了规范化发展的轨道。
在如何加强继续医学教育工作，提高卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视上，不断创新思路，把继续医学教育工作作为工作中不可缺少的重要环节，制定了相应的配套措施，强化卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到医院整体医疗水平的提高。
继续医学教育面广、量大，层次多，形式多样，规范管理既是工作重点也是工作难点。我们不断解放思想，创新思路，更新手段，在规范管理上做文章。
一）、是依据《西安市继续医学教育办公室关于继续医学教育的规定》及有关文件，制定了本院继续医学教育的相关配套文件，加强继续医学教育工作的管理。
二）、是依据我市继续医学教育委员会有关文件要求，根据自己的实际，实行了院内继续学分制、实行签到制，掌握全院的继续医学教育情况，有利于有针对性开展继续医学教育工作。定期进行继续医学教育、学分授予办法等相关知识的培训，使医院大多数人员熟悉和掌握继续医学教育制度。
三）、是业务学习落实到位，学习时，卫生专业技术人员实行实名签到制，避免了以前业务学习流于形式的松散，学习结束发放学分卡，有利于掌握每个人的业务学习情况。
四、继续医学教育培训活动有所加强
为满足卫生专业技术人员的学习需求，我们在保证质量的前提下，开展多层次多形式的继续医学教育活动，使卫生技术人员学有渠道、学有所获、学有所用。继续医学教育活动的频率和质量较往年有所增加和提高。
（一）是加强了重点传染病知识的培训，组织卫生技术人员进行了禽流感。结核病，手足口病，麻疹防治知识的全员培训，医院感染知识的培训。全员培训共有36人，合格率为100％。通过培训，提高了卫生技术人员对传染病防治的重要性和紧迫性的认识，使卫生人员掌握了传染病防治的基本知识和相关的法律法规。
（二）是聘请外院知名专家、教授进行业务知识的讲座，加强本院卫生技术人员的学习，充分利用知名专家知识优势来增强自己的实力，促进自己的工作。
（三）是选派学科带头人及业务技术骨干外出进修学习，参加学术会议和学术交流，引进新技术，促进院内新项目的开展及资源利用，提高自身的业务水平，带动全科乃至全院，整体提高技术人员的技能。今年共派出学习人员3人。
我们的继续医学教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多的不足和急需完善改进的地方。
一、是有些工作仅停留在表面，落实不到位；
二、是我们的继续医学教育的方法还比较单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满足卫生技术人员学习的需要。
今后，我们会在工作中开拓性的开展继续医学教育工作，并把我院的继续医学教育工作推向一个新的台阶。
继续医学教育工作计划篇十三
在新的'一年里，为了继续落实“科教兴院，人才强院”的方针，全面提高医疗质量和水平，从继续医学教育项目申报、举办到学分档案的管理、进修管理等工作，都要迈上一个新台阶，现制定2014年度继续医学教育工作计划。
总体目标：
我院继续医学教育坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体综合素质全面发展的医务人员。
结合我院实际情况，2014年度继续医学教育将继续实行“请进来”（请专家讲学、手术、会诊），“送出去”（外出进修学习、参加院内外各类学术活动及培训班）的形式，及院内组织专题学术讲座，科主任（护士长）查房、科室内定期业务学习，个人自考、自学、函授的方式进行。同时选派业务骨干到上级医院进修学习，提高诊疗水平，举办各种形式的师资培训活动，提高授课教师、临床带教教师的教学水平，规范临床教学活动，保障培养合格医学人才。继续加大继续医学教育投入，使用于人员培训经费争取比上年增长10%；积极鼓励多学科开展继续医学教育工作。
一、鼓励、引导有能力的科室骨干开展新技术继续医学教育项目,提高我院继续医学教育的等级。组织项目顺利实施项目学科覆盖率达到85%以上。
二、本年度将选送20名专业技术骨干到上级医院进修学习，要求进修学习归来人员，必须在“院内信息报”上发表一篇进修心得，在全院做一次与进修相关的专题讲座。
三．有计划的安排各科主任、护士长参加省内外学术会议及短期培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础。
四、加强科主任、护士长业务查房制度，要求科主任查房1-2次/周，护士长查房1-2次/月，并且科室内有记录，病历中有记载,并作为科室质控检查内容之一,年终考核、评优的标准之。
六、鼓励并支持医务人员在各种期刊上撰写、发表学术论文，要求各科每年至少有一人以上发表论文并上报医务科备案。
七、鼓励各科室及个人引进、开展新技术、新业务，对有突出贡献者给予奖励,确实能给医院带来良好经济效益和社会效益的科室及个人,医院年终评议后授予“科技奖”。
八、科教科制定医院中长期及短期人才培训计划，建立专业技术人才梯队，大力培养学科带头人，建设特色专科。
九、积极开展院内继续医学教育项目计划，以学术讲座的形式举办，每周至少组织一次专题讲座。
十、做好学分档案的管理工作，按规定授予学分，学分档案登记在册。做好继续医学教育证书换证、验证工作。保证验证合格率100%。
继续医学教育工作计划篇十四
在过去的一年里，我科室根据市卫生局以及医院对继续教育工作的要求，顺利完成我科室的继续教育工作，现总结如下:。
一、强化医德医风修养。
医德医风是指执业医师应具有的医学道德与风尚。执业医师担负着维护和促进人类健康的使命，面对患者不仅需要高超的医疗技术，还要有亲切的语言、和蔼的态度、高度的责任感和高尚的医学道德情操，只有这样才能使自己担负起“救死扶伤、治病救人”的光荣使命，强化本科室人员对医德医风的认识和重视，使本科室人员在工作中不仅能够不断地强化自身的业务知识，还能够做到与病人的良好沟通，以达到科室整体医疗水平的提高。
二、加强新理念、新知识、新方法、新技能的学习为满足本科室人员的学习需求，我科室开展丰富多彩的继续教育活动并安排进修学习活动，使本科室人员学有渠道、学有所获、学有所用。
1、加强了新技能、新知识的培训，组织本科室人员进行了20多次与本专业相关的国际领先的疾病诊断与治疗的讲座及培训，提高了本科室人员的专业知识能力。
2、选派业务技术骨干，参加学术会议和学术交流，引进新技术，促进科室内新项目的开展及资源利用，提高自身的业务水平，带动全科专业技能的提高。
3、派遣科室业务技术骨干1名参加“山东省中医临床技术骨干培训班”、派遣一名科室副主任前往北京阜外心血管病医院进修学习一年，并圆满完成进修任务。
4、组织科室中医专业人员学习中医四大经典，并参加了山东省继续教育学会组织的四大经典的理论考试，顺利通过考试并获得结业证书。
我科室的继续教育工作在20xx年的开展中总体进展顺利，但还存在很多的不足和急需完善改进的地方。
一是相关学习进修的机会较少，且相关知识讲座开展较少；二是部分科室人员对新知识、新理念的重视程度不够。我们会在今后的工作中认真的开展继续教育工作，并把我科室的继续教育工作圆满完成。
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