篮球比赛中，队员们需要紧密合作才能取得胜利。总结需要有一个积极向上的态度，同时也要对自己的不足有清醒的认识。小编为大家准备了一些经典的总结样例，希望能够给大家提供一些启示和帮助。
高一年级工作汇报篇一
郝树瑞。
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！很荣幸在这里将本年级组学期工作汇报给大家。一学期以来，我年级组在学校各级领导的指导下，有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师积极配合，使各项任务顺利进行，促进每个学生健康活泼地成长。现将本学期年级组工作汇报如下：
一、教师辛勤耕耘。
本学期我组全体班主任及任课教师面对新入学学生养成习惯差、秩序混乱等重重困难，对待工作却兢兢业业、恪尽职守、无怨无悔，并能积极、及时完成学校布置的各项任务。坚持学生养成习惯教育与课堂。
教学。
两不误，她们为学校付出了很多，我真诚地对她们说声：“谢谢！”
二、学生不断进步。
1、行为习惯有明显进步。
尤其是一年级6个班的小学生，由刚入学的不懂事、不入渠道，变得能有自觉清洁卫生、早到读书、文明有礼的好习惯；各项活动都有班干部带领，课堂秩序良好。这些都与我们几位班主任及任课教师的功劳密不可分。
2、班级活动丰富多彩。
我组积极响应学校号召，开展了读书节展演、体操比赛；班级科技小制作展示、主题板报的绘制等形式多样的班级活动。得到了领导的充分肯定。
三、所做工作。
1、安全教育永远放在第一位。
为杜绝安全事故发生，各位老师能经常守候在两放学和两操学生活动最密集的楼道拐角处，确保学生有序上下楼；组织家长及时清扫校园内积雪；及时开展以“安全”为主题的班会，让安全知识牢记在学生心中。
2、及时召开家长会，落实家校共育。
本学期，在学校统一部署下，先后召开两次家长会，各位班主任能根据自己班级的实际情况，有目的、有实效的与家长交流沟通，为有效管理学生，提高教育教学水平起到了很大的促进作用。
3、教学质量不放松。
本学期，我组教师除了积极配合学校开展各项工作的同时，仍不忘潜心学习、外出培训，在努力提高自身业务的过程中，丝毫没有忘记给学生授课与辅导。通过期中测试分析，各班成绩都令人欣喜。
四、存在问题。
1、本年级组学生虽有了明显进步，但养成习惯仍没有达到预期效果。
1、继续加强学生的养成习惯培养，以及学习主动性的培养。
2、潜心向兄弟组学习，多动脑，多创新。
老师们，让我们本着团结一心、沟通信任、交流合作、健康快乐的心态，在“率真、关爱、求索”的五小校训的指引下，努力工作，众志成城，为实现五小宏伟目标出一份力！
谢谢大家！2016.1.5。
郝
树
瑞
2016.1.5。
高一年级工作汇报篇二
尊敬的上级领导：
本人自2011年6月13日进入阿诗丹顿电气有限公司，分配到烟机事业部以来，在这期间的工作有以下几点：
一、本人认真学习公司各项规章制度，熟记保安纪律，并在工作中严格执行下去，特别是对异常情况处理居安思危，时刻在工作中保持警惕。
二、认真学习保安工作职责，切实贯彻落实公司的各项规章制度，忠于职守，自觉维护公司形象，工作中注重仪表、语言的使用，坚持文明礼仪。按时到岗，定时与不定时巡逻，对车间各部门的电器设备、消防器材、水电及线路等检查，确保公司人身财产安全。下班时认真填写值班记录，并向下一班交接清楚。
三、
平时尊重领导，团结同事。在做好本职工作的同时，努力提高服务质量，服从上级领导。听从指挥，并积极完成上级交待的各项任务。
四、在工作中坚持高标准，严格要求把公司的人身财产安全放在工作的首位，堂堂正正做人，言行上注意形象，扎扎实实干事，争创一流，并牢固树立集体观念。正确处理个人与集体利益的关系。本人经常不定时与车间员工和部门及公司领导交流沟通。
五、本人不定期对队员进行保安业务技能与消防器材使用的培训，及维护和处理突发事件，第一时间到现场，下班期间经常到公司和队员沟通及关心问候，以及队员的思想动态，协助上级处理好安全隐患及整改，及工伤事故的相关应急急救，办理相关手续。
六、本人具备较强环境适应能力，和人际交往协调能力，在下一步工作中干好本职工作，做好安全防范，服从上级管理，积极向上，树立刻苦学习的精神，坚定评判是非区直的具体标准。
总之面对新的要求，新的任务，我一定会振奋精神加陪努力，出色完成各项工作任务，力争为公司多作贡献！
汇报人：朱树清。
时间：2011.7.29。
高一年级工作汇报篇三
大家上午好！
大家知道，年级管理工作涉及到学校的方方面面，涉及到学校办学思想和具体工作的落实，是学校重要的执行力部门之一，她的工作质量、工作效能和执行力状况直接关系着学校的整体面貌和声誉，可谓事无巨细，繁琐、重复、枯燥而有意义。我和年级办几位同志本着“为了学校的发展再苦再累也不怕”的精神和“5%是计划，95%是执行”“爱他就要严格要求他”的落实工作理念而开展工作，最近几年也算取得了一点成绩。
尤其是最近一段时间以来，为了进一步推进陈校长布置的八项重点工作的落实，我们高一年级组在克服自身重重困难（比如低分借读生近900人，行为习惯养成不好，不求上进，不服管教等）和工作人员不足的情况下，经过全体教师的努力，尤其是班主任和备课组组长的辛勤付出，取得了阶段性的成果，现就高一年级的“德育管理工作”汇报如下，不足之处，请各位领导批评指正。
一是年级成立了四个学生自主管理委员会。这是一个年级内部的学生自主管理组织，不是学生会，简称“学生自管会”，即纪律管理部、卫生管理部、午休管理部和综合管理部，各部各行其职、明确责任，佩戴标志，巡查反馈，解决了年级人手不足的检查困难问题。学生自主管理部主要是针对各班级自习课学生学习状态、课间、饭间、楼内午休清查、楼内承包区域卫生保洁、校服、上下课行礼、课前一支歌或宣誓、学习园地、展示栏办理、大型活动等年级布置的工作进行全面检查量化考评。每个自主管理部设具体负责人，自管部又分成若干小组，指定小组长，在不增加过多学生负担的情况下，使其参与年级管理，同时也培养了学生干部的自主管理能力，提高了他们对年级工作的理解和支持，消除了某些工作可能带来的学生抵触情绪，化解了个别学生认知错误，也符合当前倡导学生自主管理的.潮流。
二是班级内部实行了分小组量化考评管理和班务日志制度。在学期初，先由班主任和学生共同建立班规、班纪和各项班级管理分工管理制度，班级分为若干均衡竞争小组，各小组间在纪律、学习、卫生、就寝、校服、上下课行礼、课前一支歌、学习园地、展示栏办理等班级管理各方面展开竞争，发挥了巨大作用。其间由班主任和班干部对其实行量化周考评，使班级学生真正做到了人人有事干，事事有人干，“我为人人，人人为我”的相互服务的观念已深得人心，学生和干部责任明确，积极树立“团队的荣誉就是我的荣誉”的观念，班主任和班干部利用每周一的“精彩班会课”时间总结上周各小组考评结果，同时进行点评分析，督促小组进步和开展竞争，同时对班级近期最需要解决的“问题”设计班会主题开展“主题班会课”活动，取得了学生和班主任的一致好评，师生在这项活动中都受益匪浅。而坚持“班务日志”制度则可以有效化解班级可能出现的重大违纪事件。使之真正成为班主任了解班级全天实情的第一记录凭证（相当于飞机的黑匣子）。“班务日志”如实记录了班级每一节课学生的去向、缺席、某时间段不在班情况和不良思潮，记录了班级教师在班级的上课情况，记录了班级发生的好人好事、闪光点、感人点，也记录了班级的不足和存在的问题，以及值班班干部对班级发展的建议和思考，使之成为了班主任了解班级学生思想动态和班干部与班主任交流的有效平台，由于班主任能及时了解学生不请假不在班级、迟到、早退、旷课情况和蕴含的重大违纪可能信息，本学期我们的班主任及时地消除了很多潜在的隐含问题，由于班主任每天及时了解班务日志情况，对反映和存在问题能及时解决，目前各班级稳定、秩序良好，纪律性强和学风浓厚。
三是年级继续加强了班主任联管“全天候无缝隙值班管理”制度。这项制度设计弥补了年级管理人员的不足，及时消除了不良现象的发生，使很多可能发生的重大违纪胎死腹中，提高了年级管理质量。年级每天把班主任分配在各楼层、教学楼门口，对学生不良穿着、迟到、自习课纪律、学生外出等不良现象进行全天巡查和重点巡查管理，每次巡查后各楼层负责人必须于半小时内发校信通短息告知班主任和相关责任人，防止了由于班主任临时离开造成的管理空档和可能出现的学生违纪现象。
四是年级主任年级干事责任巡查制度。做到了每人每晌至少巡查1-2次，每次至少发现一个问题的最低要求。由于要求明确，使得年级管理人员能较好地克服人情世故，敢于坚持原则，敢管敢问得到坚持和持久。年级办成员除正常上班工作外，我们还把年级办人员分工到每一晌必到（早上、上午、下午、晚上），做到了只要学生在教学楼上课，年级办的门都会始终开着，始终有人值班，避免由于年级办人员临时离开不在岗问题的发生，堵住了老师找不到年级办人员的可能，也弥补了管理上的漏洞。
可以说这四条德育管理主线相互促进、互相补充，已形成年级“两纵两横网络化管理”的模式，“两纵两横网络化管理”模式有效促进了年级的各项工作能基本做到“有计划、有措施、有检查、有反馈、有表扬、有批评、有督促、有整改、有考评、有反思”的“十有制度”建设，工作链条环节不缺失，有效保证了工作的落实。同时强化年级工作人员、班主任和备课组长等老师的执行力文化建设，树立了工作“布置不检查等于零，检查不反馈等于零，反馈不整改等于零，整改不反思等于零”的理念。年级的各项检查必须在检查结束后半小时内告知班主任和相关责任人，做到了通报的及时性、精准性（比如查上课睡觉，通报必须指出具体的哪一排哪一个位置，便于班主任落实等），从而便于责任人的及时整改。年级办工作人员每周日汇总一周以来各班级各备课组工作考评结果，并评出周先进班、周先进备课组和周先进级部，这样就强化了过程管理，使得原来一学期一两个总结变为了周周都小结，利用周日晚年级例会和每周工作安排进行表扬，促进了工作，提高了管理质量，促进了班风、学风的形成，使得年级各项工作思路清晰、责任明确，有章有法，井然有序，迈入良性发展轨道，无重大事故发生。
现在高一年级实行的是周考评周小结制度，由原来的学期总结变为现在的每周小结，因为我们知道，我们考评的第一目的不是为了发奖金而发奖金，而是为了更好地推进工作，提高工作的质量，因此这里强化的是过程管理，只有重视过程管理和管理效能，结果你想不想优秀都不可能。我们的做法其实很简单，只要是年级常规工作布置，每项做得好的奖两分，差的扣两分，每次检查要表扬三分之一，批评三分之一，其他科室检查的结果凡是反馈到年级的加倍奖励积分或扣分，于每周日下午汇总排名，评出周先进班、周先进备课组和周先进级部，同时颁发奖状，大家看到的外墙张贴的奖状就是这个意思的落实。每周工作总结和工作安排简报显示的就是这个结果。
因此，年级各项工作的落实都是在这个“221网络化管理系统”体制下完成的，当然对于陈校长布置的八项重点工作的落实也是在这个制度下落实的。下面具体介绍。
1、穿白色校服。
做法是：
（2）明确检查：没有穿合格校服学生不得进教学楼门（第一关值班班主任），班主任不得让没有穿白色校服学生进班级上课（第二关班主任），凡不符要求者一律勒令回家反省，年级主任和干事一经发现除扣除班级积分外，交班主任立即回家反省，直至恳请书面保证符合要求为止（第三关年级办），同时“学生综合管理部”利用自习课或课间检查（第四关自管部检查）。四关相当于四张大网，现在已较好地解决了这个问题。
2、课前一支歌或宣誓。
做法是：
（2）明确检查：两级部主任、干事和学生综合管理部检查扣分，查完结果送交年级办通报批评或表扬。现在虽然仍有个别班级个别学生唱的还需加强外，绝大多数班级都很好。
3、学习园地和黑板报。
做法是：
（1）提出要求：班级主要围绕语数英、理化生或政史地学习内容、扩展内容或竞赛（自主招生）内容办理，或者以习题征解形式办理也可，实行班级各小组轮流办理，纳入班级考评事项；大厅黑板由a/b级部轮流办理；要求内容丰富、版面设计合理，能有效利用黑板空间区域。
（2）评价机制：办的好的十个班级表彰加分，差的要通报批评和扣分。现在各班级全部实现了学校的要求。
4、展示栏办理。
做法是：
（1）提出要求：包括清北之星，纪律之星、卫生之星、进步之星、刻苦之星、拼搏之星、活力之星、学习之星、管理之星、奉献之星、优秀小组、最佳卓越小组等，大型考试挑战书或应战书，班级誓词、班级目标、学生奋斗目标、班主任寄语和班级月考成绩单和分析等，也可以结合班级实际办理，这里既有年级的统一要求也有班级的创新。办理展示栏面积不宜过小，不宜过大，大致以高四块墙砖，宽6块墙砖为宜，节约成本，一般不用写真。各班级奖状张贴要有大致规划，做到张贴美观。
（2）评价机制：办的好的十个班级表彰加分，差的要通报批评和扣分。现在各班级不仅都在做，而且质量和创新也在不断提高，已形成基本自觉的行为。
5、上下课行抱拳礼。这是个难点，时间短，几秒钟，同时进行，检查十分困难。
现在做法：
（1）提出要求：班主任统一再培训，规范要求，整齐划一；由教师进班喊上课变为各班级班长先喊“起立”、“行礼”、学生行抱拳礼同时喊“老师好”、教师还礼。
（2)明确检查：此项工作由各班级班长（由年级和班主任进行先期培训、要求）和自管会成员负责督促实施；两级部主任、干事和综合管理部检查；对科任教师课堂行礼情况纳入备课组和班级考评。现在各班都在做，都提高了认识，虽然个别班级学生行礼还存在着动作不标准现象，但已形成了较好的局面。
6、办公室的卫生保洁和标语励志文化。先期存在问题：备课组长要求标准低，科任教师打扫卫生和整理办公室不按时不到位，懒散不主动，沙发、桌面、学案架灰尘较多，个别时有吸烟或烟味出现，办公桌摆放凌乱。
现在做法是：
（2）定期检查：年级每周定期检查各办公室，使得办公室卫生管理成为常态。现在的办公室与以前有了较大的进步和改观，因为我认为，美好的环境可以影响心情，良好的心情对人来说是个正能量，优良的办公环境是提高老师好心情和工作标准的重要方法之一。
7、各班级励志标语和张贴物。先期存在问题：室内外墙壁包括楼梯、楼道墙壁，常年张贴物清理不及时，楼道、楼梯墙壁下沿有脏痕，不仅不美观，也造成了学生习惯性的涂鸦和张贴。
现在做法：
（1）提出要求：标语励志有品位，张贴美观有价值；数量合适上档次，制作尽量打印张贴，不用条幅，这样也节约成本，也能随时更换内容；张贴物体现班主任管理理念和水平。
（2）定期检查，纳入班级考评。现在大家再看看教学楼内的白墙瓷砖，很少不干净，走在楼道内不仅学生，老师也心情愉快。
8、各班级承包卫生区域的保洁。先期存在问题：楼梯、楼道内字纸、丢弃物经常存在，学生老师往往认为那是物业的事不是自己的事，不珍惜不维护，时间久了，学生就乱丢弃，一直得不到根本治理。
现在做法：
（2）明确检查：两级部卫生部自管会坚持每天的检查，明确检查标准和要求。大家看看，目前楼内的卫生保洁与以前相比明显好了许多，丢弃物明显少了、字纸少了等不良现象有了较大幅度的改观。
各位领导，高一年级在各位领导的支持帮扶下一直在不断地进步和发展，但这离学校的要求尤其是陈校长的要求仍有一定的距离，我们的工作还存在着这样那样的问题。我们高一年级全体老师今后一定会继续努力，始终坚持“简单的事做好就是不简单，平凡的事做好就是不平凡”这个朴素的道理，努力克服自身困难，争取把各项工作做得更好，让领导更放心！
我的汇报完毕，谢谢大家！
高一年级工作汇报篇四
大家上午好！
大家知道，年级管理工作涉及到学校的方方面面，涉及到学校办学思想和具体工作的落实，是学校重要的执行力部门之一，她的工作质量、工作效能和执行力状况直接关系着学校的整体面貌和声誉，可谓事无巨细，繁琐、重复、枯燥而有意义。我和年级办几位同志本着“为了学校的发展再苦再累也不怕”的精神和“5%是计划，95%是执行”“爱他就要严格要求他”的落实工作理念而开展工作，最近几年也算取得了一点成绩。
尤其是最近一段时间以来，为了进一步推进陈校长布置的八项重点工作的落实，我们高一年级组在克服自身重重困难（比如低分借读生近900人，行为习惯养成不好，不求上进，不服管教等）和工作人员不足的情况下，经过全体教师的努力，尤其是班主任和备课组组长的辛勤付出，取得了阶段性的成果，现就高一年级的“德育管理工作”汇报如下，不足之处，请各位领导批评指正。
一是年级成立了四个学生自主管理委员会。这是一个年级内部的学生自主管理组织，不是学生会，简称“学生自管会”，即纪律管理部、卫生管理部、午休管理部和综合管理部，各部各行其职、明确责任，佩戴标志，巡查反馈，解决了年级人手不足的检查困难问题。学生自主管理部主要是针对各班级自习课学生学习状态、课间、饭间、楼内午休清查、楼内承包区域卫生保洁、校服、上下课行礼、课前一支歌或宣誓、学习园地、展示栏办理、大型活动等年级布置的工作进行全面检查量化考评。每个自主管理部设具体负责人，自管部又分成若干小组，指定小组长，在不增加过多学生负担的情况下，使其参与年级管理，同时也培养了学生干部的自主管理能力，提高了他们对年级工作的理解和支持，消除了某些工作可能带来的学生抵触情绪，化解了个别学生认知错误，也符合当前倡导学生自主管理的`潮流。
二是班级内部实行了分小组量化考评管理和班务日志制度。在学期初，先由班主任和学生共同建立班规、班纪和各项班级管理分工管理制度，班级分为若干均衡竞争小组，各小组间在纪律、学习、卫生、就寝、校服、上下课行礼、课前一支歌、学习园地、展示栏办理等班级管理各方面展开竞争，发挥了巨大作用。其间由班主任和班干部对其实行量化周考评，使班级学生真正做到了人人有事干，事事有人干，“我为人人，人人为我”的相互服务的观念已深得人心，学生和干部责任明确，积极树立“团队的荣誉就是我的荣誉”的观念，班主任和班干部利用每周一的“精彩班会课”时间总结上周各小组考评结果，同时进行点评分析，督促小组进步和开展竞争，同时对班级近期最需要解决的“问题”设计班会主题开展“主题班会课”活动，取得了学生和班主任的一致好评，师生在这项活动中都受益匪浅。而坚持“班务日志”制度则可以有效化解班级可能出现的重大违纪事件。使之真正成为班主任了解班级全天实情的第一记录凭证（相当于飞机的黑匣子）。“班务日志”如实记录了班级每一节课学生的去向、缺席、某时间段不在班情况和不良思潮，记录了班级教师在班级的上课情况，记录了班级发生的好人好事、闪光点、感人点，也记录了班级的不足和存在的问题，以及值班班干部对班级发展的建议和思考，使之成为了班主任了解班级学生思想动态和班干部与班主任交流的有效平台，由于班主任能及时了解学生不请假不在班级、迟到、早退、旷课情况和蕴含的重大违纪可能信息，本学期我们的班主任及时地消除了很多潜在的隐含问题，由于班主任每天及时了解班务日志情况，对反映和存在问题能及时解决，目前各班级稳定、秩序良好，纪律性强和学风浓厚。
三是年级继续加强了班主任联管“全天候无缝隙值班管理”制度。这项制度设计弥补了年级管理人员的不足，及时消除了不良现象的发生，使很多可能发生的重大违纪胎死腹中，提高了年级管理质量。年级每天把班主任分配在各楼层、教学楼门口，对学生不良穿着、迟到、自习课纪律、学生外出等不良现象进行全天巡查和重点巡查管理，每次巡查后各楼层负责人必须于半小时内发校信通短息告知班主任和相关责任人，防止了由于班主任临时离开造成的管理空档和可能出现的学生违纪现象。
四是年级主任年级干事责任巡查制度。做到了每人每晌至少巡查1-2次，每次至少发现一个问题的最低要求。由于要求明确，使得年级管理人员能较好地克服人情世故，敢于坚持原则，敢管敢问得到坚持和持久。年级办成员除正常上班工作外，我们还把年级办人员分工到每一晌必到（早上、上午、下午、晚上），做到了只要学生在教学楼上课，年级办的门都会始终开着，始终有人值班，避免由于年级办人员临时离开不在岗问题的发生，堵住了老师找不到年级办人员的可能，也弥补了管理上的漏洞。
可以说这四条德育管理主线相互促进、互相补充，已形成年级“两纵两横网络化管理”的模式，“两纵两横网络化管理”模式有效促进了年级的各项工作能基本做到“有计划、有措施、有检查、有反馈、有表扬、有批评、有督促、有整改、有考评、有反思”的“十有制度”建设，工作链条环节不缺失，有效保证了工作的落实。同时强化年级工作人员、班主任和备课组长等老师的执行力文化建设，树立了工作“布置不检查等于零，检查不反馈等于零，反馈不整改等于零，整改不反思等于零”的理念。年级的各项检查必须在检查结束后半小时内告知班主任和相关责任人，做到了通报的及时性、精准性（比如查上课睡觉，通报必须指出具体的哪一排哪一个位置，便于班主任落实等），从而便于责任人的及时整改。年级办工作人员每周日汇总一周以来各班级各备课组工作考评结果，并评出周先进班、周先进备课组和周先进级部，这样就强化了过程管理，使得原来一学期一两个总结变为了周周都小结，利用周日晚年级例会和每周工作安排进行表扬，促进了工作，提高了管理质量，促进了班风、学风的形成，使得年级各项工作思路清晰、责任明确，有章有法，井然有序，迈入良性发展轨道，无重大事故发生。
现在高一年级实行的是周考评周小结制度，由原来的学期总结变为现在的每周小结，因为我们知道，我们考评的第一目的不是为了发奖金而发奖金，而是为了更好地推进工作，提高工作的质量，因此这里强化的是过程管理，只有重视过程管理和管理效能，结果你想不想优秀都不可能。我们的做法其实很简单，只要是年级常规工作布置，每项做得好的奖两分，差的扣两分，每次检查要表扬三分之一，批评三分之一，其他科室检查的结果凡是反馈到年级的加倍奖励积分或扣分，于每周日下午汇总排名，评出周先进班、周先进备课组和周先进级部，同时颁发奖状，大家看到的外墙张贴的奖状就是这个意思的落实。每周工作总结和工作安排简报显示的就是这个结果。
因此，年级各项工作的落实都是在这个“221网络化管理系统”体制下完成的，当然对于陈校长布置的八项重点工作的落实也是在这个制度下落实的。下面具体介绍。
1、穿白色校服。
做法是：
（2）明确检查：没有穿合格校服学生不得进教学楼门（第一关值班班主任），班主任不得让没有穿白色校服学生进班级上课（第二关班主任），凡不符要求者一律勒令回家反省，年级主任和干事一经发现除扣除班级积分外，交班主任立即回家反省，直至恳请书面保证符合要求为止（第三关年级办），同时“学生综合管理部”利用自习课或课间检查（第四关自管部检查）。四关相当于四张大网，现在已较好地解决了这个问题。
2、课前一支歌或宣誓。
做法是：
（2）明确检查：两级部主任、干事和学生综合管理部检查扣分，查完结果送交年级办通报批评或表扬。现在虽然仍有个别班级个别学生唱的还需加强外，绝大多数班级都很好。
3、学习园地和黑板报。
做法是：
（1）提出要求：班级主要围绕语数英、理化生或政史地学习内容、扩展内容或竞赛（自主招生）内容办理，或者以习题征解形式办理也可，实行班级各小组轮流办理，纳入班级考评事项；大厅黑板由a/b级部轮流办理；要求内容丰富、版面设计合理，能有效利用黑板空间区域。
（2）评价机制：办的好的十个班级表彰加分，差的要通报批评和扣分。现在各班级全部实现了学校的要求。
4、展示栏办理。
做法是：
（1）提出要求：包括清北之星，纪律之星、卫生之星、进步之星、刻苦之星、拼搏之星、活力之星、学习之星、管理之星、奉献之星、优秀小组、最佳卓越小组等，大型考试挑战书或应战书，班级誓词、班级目标、学生奋斗目标、班主任寄语和班级月考成绩单和分析等，也可以结合班级实际办理，这里既有年级的统一要求也有班级的创新。办理展示栏面积不宜过小，不宜过大，大致以高四块墙砖，宽6块墙砖为宜，节约成本，一般不用写真。各班级奖状张贴要有大致规划，做到张贴美观。
（2）评价机制：办的好的十个班级表彰加分，差的要通报批评和扣分。现在各班级不仅都在做，而且质量和创新也在不断提高，已形成基本自觉的行为。
5、上下课行抱拳礼。这是个难点，时间短，几秒钟，同时进行，检查十分困难。
现在做法：
（1）提出要求：班主任统一再培训，规范要求，整齐划一；由教师进班喊上课变为各班级班长先喊“起立”、“行礼”、学生行抱拳礼同时喊“老师好”、教师还礼。
（2)明确检查：此项工作由各班级班长（由年级和班主任进行先期培训、要求）和自管会成员负责督促实施；两级部主任、干事和综合管理部检查；对科任教师课堂行礼情况纳入备课组和班级考评。现在各班都在做，都提高了认识，虽然个别班级学生行礼还存在着动作不标准现象，但已形成了较好的局面。
6、办公室的卫生保洁和标语励志文化。先期存在问题：备课组长要求标准低，科任教师打扫卫生和整理办公室不按时不到位，懒散不主动，沙发、桌面、学案架灰尘较多，个别时有吸烟或烟味出现，办公桌摆放凌乱。
现在做法是：
（2）定期检查：年级每周定期检查各办公室，使得办公室卫生管理成为常态。现在的办公室与以前有了较大的进步和改观，因为我认为，美好的环境可以影响心情，良好的心情对人来说是个正能量，优良的办公环境是提高老师好心情和工作标准的重要方法之一。
7、各班级励志标语和张贴物。先期存在问题：室内外墙壁包括楼梯、楼道墙壁，常年张贴物清理不及时，楼道、楼梯墙壁下沿有脏痕，不仅不美观，也造成了学生习惯性的涂鸦和张贴。
现在做法：
（1）提出要求：标语励志有品位，张贴美观有价值；数量合适上档次，制作尽量打印张贴，不用条幅，这样也节约成本，也能随时更换内容；张贴物体现班主任管理理念和水平。
（2）定期检查，纳入班级考评。现在大家再看看教学楼内的白墙瓷砖，很少不干净，走在楼道内不仅学生，老师也心情愉快。
8、各班级承包卫生区域的保洁。先期存在问题：楼梯、楼道内字纸、丢弃物经常存在，学生老师往往认为那是物业的事不是自己的事，不珍惜不维护，时间久了，学生就乱丢弃，一直得不到根本治理。
现在做法：
（2）明确检查：两级部卫生部自管会坚持每天的检查，明确检查标准和要求。大家看看，目前楼内的卫生保洁与以前相比明显好了许多，丢弃物明显少了、字纸少了等不良现象有了较大幅度的改观。
各位领导，高一年级在各位领导的支持帮扶下一直在不断地进步和发展，但这离学校的要求尤其是陈校长的要求仍有一定的距离，我们的工作还存在着这样那样的问题。我们高一年级全体老师今后一定会继续努力，始终坚持“简单的事做好就是不简单，平凡的事做好就是不平凡”这个朴素的道理，努力克服自身困难，争取把各项工作做得更好，让领导更放心！
我的汇报完毕，谢谢大家！
高一年级工作汇报篇五
一年来,在区局党委的领导下,在机关各职能部门、基层各单位领导的大力支持和帮助下,特别是在其他班子成员和分管的三个部门领导的具体支持下,深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会,中央纪委三次全会精神,遵循胡锦涛总书记提出的“为民、务实、清廉”的要求,严格落实党风廉政建设责任制,狠抓标本兼治,注重源头治理,紧紧围绕税收这一中心工作任务,突出工作重点,严格落实党风廉政建设责任制,狠抓标本兼治,注重源头治理,较好地完成了上级下达的各项工作任务。
一、着力突破难点,不断创新廉政机制坚持筑牢一道防线。
1/8。
真抓好税收执法权的监督,对检查中发现的问题及时下达了执法监察建议书。通过执法监察,进一步规范了执法行为。
严格落实三项规定。坚持严格执行“四大纪律、八项要求”、省局的“三项规定”和区委提出的“三条禁令”。为了让大家系统学习执行廉政纪律,我们给每个干部发放了一本《廉政准则》,进一步规范了每个干部的从政行为,提高了廉洁从政意识。
认真进行四项清理。年初按照区纪委要求对区局副主任科员以上干部进行了三项专项清理。9月份,区局又对领导干部收受和赠送“红包”进行了清理。进一步明确了廉政纪律,提高了的廉政意识和防范能力,加强了进一步规范从政行为,增强了监督力度。全面开展六查六看。组织开展了基层评议机关活动,针对税务部门的工作特点,进行了“六查六看”。认真听取了企业和基层对国税工作的意见;进一步完善各项制度有力地促进了执法水平和服务质量的提高。
政为民,保持共产党员先进性”为主题的“八个一”廉政宣传教育活动和区纪委组织的“执纪执法树形象”教育活动。以正面教育、自我教育和党员教育为主,积极创新廉政教育形式,为加强区局党风廉政建设,发挥了积极有效的作用。
二、切实抓住热点,努力完成各项任务。
2/8。
坚持与时俱进,着力把握好创新与继承的关系,创新与运用的关系,创新与发展的关系,积极探索思想政治工作的新思路、新方法,紧密结合当前组织生活和廉政建设中的新情况、新问题,撰写的《大力推进党内民主不断提高执政能力》一文,既是对新时期思想政治工作思考,也是一年来的工作的体会和。
总结。
更加明确了自己今后努力的理性目标为做好今后的工作奠定了基矗坚持抓好行风建设以行风评议回头看为契机认真落实加强督察提高工作效率强化服务意识优化服务质量为纳税人创造良好的办税条件继续保持了良好的工作作风努力营造江岸良好的经济环境。
合,较好地完成了任务,受到市领导和机关的充分肯定,同时,较好地落实了器材和网络维护,做到了微机保障到位,网络运行顺畅,保证了各项业务工作正常开展,为全面推进区局信息化建设创造了良好条件。加强了区局党组织建设。组织进行了机关党委的选举工作,严格按照程序选举产生了区局第一届机关党委和机关纪委,建立健全了党的组织。
3/8。
同时,对区局基层党组织进行了考核检查,严格落实各项组织制度,进一步增强了党组织的战斗力和凝聚力。
深入基层加强对联系点各项工作的督促、检查,提高管理水平,抓好八率考核和收入任务,促进基层建设全面发展。
三、注意把握重点,不断提高自身素质。
在过去的一年里,我坚持把学习放在首位,通过学习努力适应工作,提高自已的领导水平。一年来,按照分局的安排,我认真抓好中心组学习,积极带头、自觉参加中心组学习,坚持集中学与自学相结合,理论学习与工作实践相结合,系统地学习了江泽民同志关于三个代表重要论述和党的十八大精神。通过边学习,边思考,边总结,增强了事业心、使命感,不断提高政治素质,为做好本职工作奠定了政治思想基矗我作为区局领导班子中的专职纪检干部,在区局党风廉政建设中负有重要责任。为了做好廉政工作,我凡事要求群众做到的,自己带头做好。凡是要求群众不做的,自已带头不做,当好廉政建设“排头兵”。在实践中锻炼,在学习中提高,努力做好本职工作,为区局党风廉政建设尽到自己应尽的责任。
4/8。
大事项,能实事求是向组织进行如实汇报,自觉遵守个人大事报告制度,自觉接受群众和组织的监督。如果说这一年多来能完成上级交给的各项任务,我感到主要归功于班子中其他成员的帮助和分局领导班子的整体功能的发挥。我珍惜班子的团结,只要是班子分工的事,配合大家一起工作,就尽力去做好,形成密切合作,优势互补,共同努力的局面。
回顾一年多的工作,我感到虽然自己尽了最大努力,也还有很多不尽人意的地方。工作作风不够深入扎实,深入基层调查研究不够,对基层建设工作布置多,检查少;说的多,做的少;要求多,帮助少。作为分管领导在抓廉政对苗头性问题有时抓的不够及时,倾向性问题抓的不很到位。工作方法有时过于急躁、简单。我将在今后的工作中注意克服存在的问题和不足,继续加强政治理论和业务知识学习,不断提高自己的领导水平和工作能力,把各项工作做的更好。
一年来,不断加强学习,努力增强自身党性修养,加强人格官德培养锻炼,提高自身综合素质,增强廉政勤政的自觉性和工作能力和水平。
5/8。
6/8。
省、市院党组提出的各级院的领导干部必须强化自我监督,做“六个表率”的要求,认真抓好党风廉政建设责任制落实。年初,院党组书记检察长与全体班子成员,各分管副检察长与各部门负责人逐级签订了《党风廉政建设责任状》和《办案安全责任状》并纳入目标管理考核工作中,认真抓好领导干部个人重大事项报告、民主生活会、民主评议、廉政谈话及全体干警“廉政档案”建立等各项制度措施的落实。
7/8。
监督管理制度,对自侦部门办理的全部案件全部制定了“办案安全预案”,按规定落实办案《告知卡》、《廉政卡》、《办案纪律反馈卡》等“一案三卡”,每月对干警执法办案、工作纪律、车辆枪支及扣押款物等进行专项检查并及时公示。一年来,认真按照上级院要求,组织4次对各类案件扣押款物专项清理检查,虽然没有清理出违法违纪问题,但是对案件卷宗装订、个别法律文书存在的问题进行了认真整改和规范。为广泛接受社会各界的监督,一年来,我院定期聘请区委、区人大和政协以及特邀人民监督员等召开征求意见座谈会广泛征求各界意见,使检察机关的党风廉政建设和干警的廉洁从检意识得到进一步加强。
8/8。
高一年级工作汇报篇六
转眼前，新的一届年级工作已过去一个学年。我们在学校领导的正确领导下，在兄弟年级和各处室的大力支持下，经过全体教师的共同努力，各项工作稳步推进，取得了较好的效果。现将有关情况汇报如下：
年级是学校的基层单位，它既是学校办学思想、办学理念的实现单位，又是学校制度、方案的执行单位。为此，针对本年级特点，我们确立了“实施文化管理，狠抓行为规范，注重培养习惯，提倡团队精神，坚持校本研究，夯实学生基础”的工作思路。
实施文化管理，就是坚持以人为本，即以年级师生为本。努力追求师生的自主发展、个性发展、可持续发展和全面发展；尊重学生，尊重教师及其教育行为；适应新的学情和级情的变化，实行战略管理、危机管理；努力创建师生之间和同事之间和谐的年级。
狠抓行为规范，就是在日常管理中，制定并落实学校、年级的各项规定，使年级工作“有章可循、有法可依”。
注重培养习惯，就是指注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
提倡团队精神，就是提倡班级科任教师的团结，提倡备课组内各成员的团员、提倡年级组五人工作小组的团结，提高团队战斗力。
坚持校本研究，就是坚持上一届的做法，从学生的实际出发，以研究为线索，统领年级的教育。
教学。
工作，形成年级特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生的成长创造基础。
夯实学生基础，就是针对学生实际情况，低起点，缓坡度，培养学生学习兴趣和能力。
（一）德育管理。
1、狠抓行为规范，培养良好习惯。
年级德育工作管理，不仅要通过年级组管理成员、班主任和教师，还要通过各种规章制度来进行。
本年级在学生管理方面，可以说，有些方面是具有革命性的。这主要体现在：严禁学生穿奇装异服，率先要求学生在校所有时间一律穿校服；严禁男生留长发，女生染发、烫发；率先以年级的名义严禁学生带手机入校园；严禁学生隔墙、隔栏或上课时间外出买东西；率先要求全年级学生中午统一配餐，统一要求13：00进班午休；等等。我们以行为规范的要求约束学生，就是重在培养学生良好的遵守纪律的习惯。
2、进行爱校教育，培养拼搏精神。
我校是一所具有悠久历史的名校，有着丰富的教育资源。上学期开学初，我们向学生介绍了学校悠久闻名的历史、成就杰出的校友和成绩突出的高考业绩，观看了校史陈列展，有的班级还请已毕业的校友回校介绍高中的学习经验。20xx年8月我们还组织了全年级学生的军训。这一些活动都从一定程度上培养了学生的爱校感情，坚定了他们为校拼搏、为校争光的决心。
3、实施量化评分，加强动态管理。
我们在上届对学生实行综合素质评定的基础上，完善了班级量化评分细则，并以此作为班主任工作评价的重要依据。
4、认真组织活动，塑造健全人格。
我们对德育活动的重要性和必要性有比较明确的认识。通过军训培养了学生的纪律观念和吃苦意识，通过运动会培养了学生的拼搏意识和集体主义精神，通过英语短剧比赛和阅读比赛培养了学生的表演才能和学习英语的兴趣，通过理化系列活动培养了学生的探究精神和学习理化的兴趣与热情，通过元旦文艺演出培养了学生的自我表现意识，并加深了生生之间、师生之间的了解与交流。各班还自主举行了各种形式的德育活动。这些德育活动，既有教育因素，也有教学因素。对培养学生品格、健全学生人格起到了很好的作用。我们组组织课外活动，因为目标明确、形式多样、组织有序，很受学生欢迎。真正实现了在活动中培养人，在活动中塑造人，在活动中检验教育效果，在活动中发现教育不足的目的。
4、建立学生组织，强调自律自管。
年级在上学期初就成立了年级学生会和共青团组织。他们是年级德育工作中最具活力的力量。他们在培养学生的自强意识、自治能力，以及配合年级、学校开展各项德育活动等方面具有不可替代的特殊作用。他们既是年级德育活动的具体组织者和带头人，又是年级学生的榜样，具有引领示范作用。
高一年级工作汇报篇七
弹指一挥间，在紧张忙碌中，一个学期就匆匆的过去了。回顾一学期以来的工作，初一年级组在学校领导的直接指导下，在其他各部门领导的大力协助支持下，在初一年级组全体教师的共同努力下，本学期顺利地完成了各项教育。
教学。
工作，圆满的画上了一个句号。下面，我就把本学期初一年级的具体工作加以全面的进行总结如下。如有不妥之处，敬请指正。
一、作为年级组的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为初一年级组主任，我深感自己肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对本组工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作。本学期，我们组分来了四个新大学生，其中三个当班主任，为了能使她们很快适应班主任工作，在学生没有入校之前，我为她们下载了一些有关班主任工作方面的材料，并结合我们学校的班主任工作特点，编写了《新班主任学习材料》，并打印下发给她们，她们利用业余时间进行学习，有困惑的地方，我就对她们进行指导。新生入学后，我每一天坚持多次到这三个班级进行查看纪律卫生情况，使得这一学期来，她们所管理的班级秩序稳定。
高一年级工作汇报篇八
小学教育“软暴力”是一个广泛存在的现象，在小学教育中经常出现也是一个不争的事实，并且此问题通常很容易让从事一线教育教学工作的教育工作者、家长和学生产生错觉并忽视的问题。下面是有级组长工作计划，欢迎参阅。级组长工作计划1。
一、指导思想：
围绕“林甸县教育局教育工作及中心校的教育工作要点”的总体目标，努力实施《九年义务教育指导纲要》和《小学生教育指导纲要》。围绕“两纲”这一中心工作，加强年级组的建设，明确各人的岗位职责和要求，提高教师教育工作的艺术性和实效，促进学生德智体美全面发展。
二、工作目标：
（1）团结合作，求真务实，开拓创新，争创优秀组室。
（2）实施“两纲”，深入课改，教育教学出佳绩。
三、具体工作：
1、加强理论学习和研究，围绕教育的课题，深入开展课题研究，不断提升教师的理论研究水平和教育教学能力。
2、重视班主任队伍建设，注重过程性评价。定期进行班主任工作的学习、交流，形成班主任工作研讨的氛围，提高班主任工作的艺术性。
3、建立家长学校，落实家访制度，实现家校的和谐结合。
4、重视年级组的文化建设，努力营造温馨和睦、积极向上的组室。
（二）培养学生方面。
（1）开展以“我为学校做一件事”活动，对学生进行热爱学校，为学校添光彩的教育。开展“学雷锋、迎六·一、做文明人”系列活动，使学生了解我们的学校，热爱我们的学校，进而产生校荣我荣、为学校添光彩的积极情感，培养学生的主人翁责任感和荣誉感。
（2）充分利用班队课，组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教育学生养成良好的道德行为习惯和学习习惯，形成良好的班风、学风和校风，争夺流动红旗，争创优秀班集体。
（3）努力培养班级小干部，落实学生小岗位制度，着力培养学生自主管理的能力，增强学生的集体荣誉感，培养学生主人翁精神。
（4）关注每一位学生，注重学生兴趣培养，让学生体验学习的快乐，使每一位学生都得到长足的进步。
四、教学质量方面。
1、树立教师正确的教育教学质量观，根据学生和班级实际，制定相应的目标，有创造性地围绕期初计划展开工作。
2、结合教导处的教学常规检查，认真做好各项教学常规工作。关注教师备课、上课、作业布置和批改、学生辅导工作以及教学反思等各方面的工作。
3、结合教研组、备课组活动，继续深化教学改革，通过集体备课、上课、评课等一系列活动有效地推进课堂教学，促进教师个人教学水平的提高。
4、结合学校组织的特长生培养活动，丰富学生课余，全面提高学生素质。
5、重视质量监控，注重平时，注重学生能力的发展，做好阶段性考评和终结性考评工作。
活动行事表。
1、落实组室计划，布置具体工作3月2日。
2、开展“为妈妈做一件事”活动3月8日。
3、寒假假期作业总结3月12日。
4、布置班级3月25日。
5、“学雷锋、做文明人”系列活动，学校生活礼仪教育3月30日。
1、清明节开展“缅怀革命先烈故事会”活动4月5日。
2、“我爱祖国”绘画展览活动4月15日。
3、期中考试的复习、检测。4月30日。
1、期中教学质量分析。5月8日。
2、班级文化建设布置、检查。5月18日。
3、一、二年级组口算比赛。5月25日。
1、庆祝“六·一”儿童节活动6月1日。
2、制订学科复习计划，落实辅优补差。6月20日。
1、学期工作交流、总结。7月14日。
2、寒假工作布置。7月15日。
一、指导思想：
1、以我校教导处、少先队本学期工作计划为指导，结合我们低年级组的实际情况，切实抓好本年级段学生的德、智、体、美、劳等方面的工作，特别是思想政治工作。
2、加强年级组实体建设，创设宽松、和谐、团结、奋进的工作氛围，形成一个积极、协作和主动要求进步的学习型团队，3、围绕学校“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，做好各方面工作，为再上新台阶做出贡献。
二、主要工作及措施。
（一）进一步抓好安全工作，确保学生健康安全。
安全工作是学校工作的重中之重，必须树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间、用餐、就寝、上放学管理，定期进行各种安全演练。
（二）进一步抓好体艺“2+1”
抓好大课间，落实学生每天锻炼一小时的目标，确保课间操每个教师都必须参加。落实学校安排的体艺“2+1”活动。
（三）加强文明礼仪教育。
（四）加强养成教育。
为了将养成教育落实到学生的学习、生活各细节中，年级组对学生养成教育进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及学生的学习习惯、就餐、就寝的文明举止、两操、大课间的规范度、仪表仪容、班容班貌、班级卫生、违规违纪等情况。
（五）认真组织各项活动。
组织好各种活动，把学校教导处、少先队活动与本年级组活动很好的结合起来，加强培养学生的特长，为其将来的发展打好基础。
（六）努力抓好年级组教师教学常规。
努力优化教学的过程要素，抓好教师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节，督促教师进一步规范自身的教学行为，在有限的教学时间里追求最好的教学效果，全面落实新课程的各项要求，把好起始年级关，为全面育人打好基础。
三、活动安排。
1、加强学生礼仪常规、环境卫生、安全教育；
2、劝学控流，学习小学生“日常行为规范和守则”“一日行为规范”。
3、制定年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划；
4、狠抓乱扔、乱丢、文明礼貌、就餐、就寝等养成教育。
5、每月一事：让我们不闯红灯。
1、对一年级新生进行眼保健操姿势的检查纠正。
2、预防春季流行病，进行健康卫生方面保健教育。
3、每月一事：让我们一起去种树。
1、致家长的一封信。
2、个人卫生检查抽查。
3、每月一事：让我们去踏青（或亲子活动“我帮爸爸妈妈洗脚、捶背”）。
1、举行“我向名人学礼仪”作文竞赛活动。
2、举行文明礼仪知识竞赛。
3、每月一事：让我们学会扫地。
1、“庆六一”师生艺术节。
2、养成教育家庭大调查，举行“礼仪小明星”评比活动。
3、公布班级量化成绩。
4、每月一事：让我们学唱一首歌。
1、致家长的一封信。
2、集中精力，搞好复习，做好学期结束检测、安全、卫生等工作。
3、提醒学生在假期里，注意学会保护自己，不去参加不安全的活动。
4、写好学生评语、做好评先评优工作。
5、上交工作总结。
6、每月一事：让我们玩球去。
一、指导思想：
以学校工作思想为指导，围绕学校工作重点，结合本年级组的实际情况，本着勤奋务实、团结互助的思想，扎扎实实做好本职工作，体现“和谐、有序、民主、上进”的集体精神，为楚水小学再上新台阶作出贡献。
二、工作目标：
年级组：认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。
教师：遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。
学生：通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的楚水学子。
三、现状分析：
本组老师们积极向上，对工作认真负责。一年级班级人数过多，较难管理；二年级大部分学生有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉等。
四、工作措施：
（一）学生的管理方面：
1、继续做好安全工作。
安全重于泰山，学生的安全永远放在第一位。班主任随时对学生进行安全教育（饮食卫生安全、交通安全、消防安全等），特别是对学生的在校安全和上学、放学的往返安全要进行集中教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。定期进行安全教育，发放安全常识小资料。
2、各班利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、在学生中倡导文明学生的标准：文明礼貌、尊敬师长、孝敬长辈、勤奋向上，爱护公物、环保节俭，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把学生的自主管理作为工作的目标。
3、落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培养教育。
4、配合德育处工作，加强对学生干部、值日干部的培养。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。
5、加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教育都会进步的信念，认真做好后进生的转化工作。
6、落实日常行为规范，抓好养成教育。从集会纪律、两操情况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。
7、开展好各项活动。以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增强学生体质，使孩子们健康、快乐地生活、学习。
（二）教师队伍的建设。
1、多跟教师谈话谈心，了解教师的特点与需求，关注教师的工作与生活。让教师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。
2、提醒教师注意身心健康，多运动，开心生活，学会自我减压。
3、教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理。
高一年级工作汇报篇九
本学期在学校领导的关心下，在八年级全体师生的共同努力下，我们以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，以幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐为目标。加强教育教学的常规管理，形成了良好的班风、浓厚的学习氛围。回顾这一学期的工作，我们如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，并取得了一定的成绩。本着“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，现把我们的工作总结汇报如下：
一、以人为本，构建和谐的团队。
本年级组有13位教师，我们每个人都在本职岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，不计较个人得失，始终如一地奋战在教学第一线。每个教师、每个学科之间互相配合，诚心实意地交流教法，交流学生的管理方法，寻求共识。认真讨论年级组工作中、班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。无论是我和班主任，还是班主任与任课教师之间都曾为工作发生过分歧，但我们始终能够通过诚恳沟通来解决问题，这一点特别让我有感动。我组老教师常常以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。我们八年级组教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利完成。
二、架起桥梁，创造性的完成任务。
我身为年级组长要牢固树立服务意识，架起学校领导与八年级组教师的桥梁，做好上传下达工作。定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况；布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学。定期分析学生的学习情况，及时收集、反映学生对教学的意见和要求；协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况；处理年级学生中的偶发事件；配合政教处公平、公正地做好每月的月考核工作；组织学生参加学校艺术、文体等竞赛活动。总之，学校交办的工作，我与全组教师一定想方设法创造性地去完成。
三、搭建平台，注重培养学生能力。
我们八年级的三个班在平时的教育中，经常有意搭建平台，给学生一个参与教育的机会。比如学生的养成教育，我们三个班主任就放手让班干部去做。学生的安全意识、自我保护意识则有学生自己来现身说是怎样去做的。在班级常规管理的基础上，常让学生出点子、想办法，创造性的去开展班级活动。这个学期的班会主要围绕“感恩”这个主题，我们也试着让学生来教育学生，效果不错，很有说服力。我们正朝着建立和谐民主、积极向上、有特色的班级这个目标前进。
四、团结合作，齐抓共管促学风。
本组成员在平时的教学教育工作中，有了困难，互相帮助，互相协作。课任教师在完成教学任务的过程中，对所发现的行为习惯不好的学生能够及时教育，及时与班主任沟通，及时与年级组长沟通。
为了更好的形成学校和家庭共管意识，充分发挥家庭教育的作用，我们班主任和每个科任教师都注重关心行为偏差生的成长。加强了与家长的联系。不仅在学业上，更是在思想上加大了对学生的齐抓共管力度。同时我们还通过调查征询表，了解家长对我们老师的要求和希望，了解学生反馈给家长的一些在校学习生活情况，促进我们更加精益求精的工作。
工作中存在的不足和今后努力的方向：
整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养上，加大力度。
高一年级工作汇报篇十
2009级语文备课组由十位语文教师，其中既有经验丰富的学科骨干，也有初登讲坛的年轻教师。在一年的工作期间我们相互配合，充分发挥本组经验、活力、创新相结合的优势，对语文教育教学做出了有意义的探索，现将工作总结如下：
一、大胆编排，重编教材。
初一语文教材为人教版小学六年级教材，教材的编排过渡痕迹比较明显，小学风格浓厚，与初中语文教学要求脱节。针对教材的特殊情况，我们大胆打破教材编排，对课文进行重新整合，分组。如将第三单元《十六年前的回忆》跟第五单元的《跨越百年的美丽》划为一组，重点讲解写人文章，并引导学生进行对比阅读。
二、青蓝互动，团结合作。
针对年轻教师集中地情况，我们组积极参与学校“青蓝工程”（李爱——崔爱华，王庆胜——崔志，李为波——张凤娟，杨宁宁——）。年轻教师充分利用听评课的机会，用心聆听，虚心领会。几位骨干教师也慷慨赐教：崔爱华老师教授的《童趣》、张凤娟老师教授的《老人与海鸥》给我们留下深刻印象。几位年轻教师利用周六上午时间进行先周备课，并有幸请到多位骨干教师对我们进行培训。此外，我组于学鹏、王庆胜、李为波、杨宁宁、李爱五位教师积极参与语文名师工作室活动。
三、建立自己的题库。
与教材配套的习题无论从题型还是难度，都有很明显的小学风格，若完全放给学生去做，有些题目可能无法起到有效地练习作用。在张蓉老师的调度下，我们平衡分工，紧靠教材，充分考虑初中语文教学要求和学生的实际情况，并咨询毕业班教师，把握中考方向，建立自己的题库，并在教学实践中不断改进和充实题库。对所有习题进行存档。成为语文组共享的教学资源，今年新初一开学后，我们组送给初一的礼物就是一套我们自己出的题目。
新的学期来临，我们将以更大的热情团结合作，更加科学的利用教材、更加条理的充实题库，并且着手开展作文系列化尝试。围绕课堂教学，关注课堂发问的有效性、提高学生的阅读感悟能力，继续在语文教育教学方面不断探索。
（于学鹏）。
高一年级工作汇报篇十一
(2012——2013学年第二学期)。
各项活动。１、年级管理稳步推进。
级部是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使级部内形成和谐、愉快、合作的工作作风。
针对学生进入初二以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。围绕一日常规和学习情况，充分发挥班主任的主导群体作用，课任教师、备课组长密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。
２、抓好班主任工作。
作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系的。本学年级部对班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。利用每周一例会时间开展班主任之间的交流活动。对出现问题的班级大家一起出主意，想办法，共同商议协助班主任做好工作。帮助他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，鼓励他们不仅做好自己份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热情、优异的成绩、良好的效果带动本班课任教师们共同进步。
３、抓好教学常规。
教学质量是学校的生命线，也是级部工作的催化剂。没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。按照级部的工作计划和学校的要求，在狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）抓好备课组的检查督促工作。定期进行作业批改、学案设计的检查，做到了一周一查。
和积极性反而高涨了。
（3）抓好了学生的自主学习，自习的利用效率明显提高。
反馈，及时处理。
（6）严格考勤，加强办公秩序管理，继续抓好集体备课,合作研究。
4、抓好学生常规。
（1）我们在端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。对学生的考勤、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操、就餐就寝等情况及时检查、及时整改，做到每天有检查，对学生的常规养成性教育，常抓不懈。
（2）学生干部自主管理，参与监督检查，做到日反馈、周小结。利用班级集体荣誉汇总和勤奋学习标兵来调动学生参与活动和学习的积极性，学生维护集体荣誉已蔚然成风。
（3）抓好学生平时的德育教育工作，培养学生遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的人文环境、精神面貌。学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。
了零事故的安全目标。
（3）加强学生的行为习惯的养成教育、自律能力的培养教育。泉沟中学八年级级部。
2013年7月。
高一年级工作汇报篇十二
德育教学组每位老师本着务实、团结、奉献的工作精神，圆满完成本学期教育教学任务，现将本学期工作总结如下：
一、按照工作计划，有序开展工作本学期在学部教务处的统一领导下，切实可行的开展集备活动，做到定时间、定内容、定形式，在具体的集备活动中，我们努力探索最佳教学方法，积极响应张总校长提出的快乐教学的课改精神，力求提高课堂质量，真正提高教学质量，在集备活动中，认真落实教务处的各项工作任务，对本组工作积极讨论，达成共识，重视教学主阵地，任务进行教学反思，真正做到备教相符。
二、坚持集体备课。
在每次集体备课活动中，力求教师们发挥主观能动性，灵活地掌握教材，也可能创造性地编写教案，主要体现以学生为主体，各学科相互渗透结合，对于授课内容可灵活多样，理解每个单元每节课的知识点，重难点，使学生对知识点的理解和吸收更加清晰。
本备课组从集体着手，提高教学质量，每周二下午是我们的集备时间，集体备课的内容分两个部分：
1、总结上一个集备内容的教学得失，总结本组成员的常规工作，有哪些成功之处，存在哪些不足，哪些必须在今后的教学中加以弥补和强化。
2、讨论下次集备的内容，教学重点、难点，教学目标的点位，教学方法和方式，包括学生的学情和学法。
三、尝试课堂改革。
在集备活动中，学习总校课改新精神，结合新的教学理念，给学生创设愉快宽松的学习气氛，激发学生潜能，以风趣幽默的教学艺术去吸引学生，使学生学得轻松，学得有趣。因此要求本组成员要广泛收集教学资料，以艺术的教学手法来激活课堂。
四、加强学生学习习惯的培养实际教学过程中，除了培养学生的主学习能力以外，对学生的行为习惯以及学习习惯应进行培养。要求他们多读书，多发现、多与老师交流互动。用灵活多样的教学方法吸引学生。在学习的过程中，引导学生树立正确的人生观，价值观。使他们在学习过程中健康成长。
五、加强组内听评课活动，相互交流，共同提高。
开学初，学部教务处布置了青蓝接对工程，老教师带领新教师，推行老教师的示范课和新教师的汇报课活动，相互借鉴经验，各自对自己的教育教学理念和教学方法进行反思，分享教学成果。在教案设计上，尽力符合不同层次的学生的学情。专业班和普通班使用不同的教学方法和教案，制作课件时候注重实用性，提高课堂教学效果。
六、今后努力方向。
1、继续抓好备课组建设，不能满足现状。
2、学习总校课改精神，掌握更多的信息，为今后教学工作准备。
3、通过讨论、教研、交流，使备课组成员的知识、理论水平进一步提高。
高一年级工作汇报篇十三
转眼间一个学期就要快过去了，我们一个学期的教育教学工作也接近尾声，在此，我就八年级的工作作个简单的小结。八年级组的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体，我们年级组一共有19位老师在一起办公，年级组作为一个小集体，作为年级组长的我也应该为这个小集体努力营造一个愉悦、和谐、协作、积极向上的工作和生活的好氛围。我们每位老师工作都不轻松，在如此情况下，组内事务有条不紊。组里的卫生状况非常好，工作气氛十分和协，同事之间相处非常和睦，工作在一起非常开心，大家有了一个紧张和谐的办公环境。
本学期的教育教学工作重点主要是抓学生的日常行为规范：日常行为规范是各项教育教学工作的保障，学生的学习习惯和生活习惯直接影响着学生学习成绩的提高，所以在日常的工作中，我们把学生的行为规范管理放在首位，从学生的迟到、文明礼仪、卫生值日、学习习惯等方面严格要求学生，让学生在一个相对稳定规范的环境中养成良好的学习和生活习惯。
本学期的另一教育教学工作重点是安全教育和提高教学质量。我们学校位于三江中心，周围环境比较杂乱，所以安全工作显得尤为重要。学习习惯的养成一直是八年级工作的重点，组内牵头协作班主任做到安全工作天天讲，学科质量时时抓。
开展的各种活动，各种比赛，来增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感。八年级组积极配合学校，家校携手，搭建家校交流的平台。为了让家长更好地了解我们，展示我们学校实施素质教育和办学成果，并向家长汇报孩子在学校的学习生活和成长情况，加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，我组积极配合学校成功地召开了三次的家长会，老师们充分利用这一次家校交流的好机会，与家长一一交流了各位学生在学校的学习生活和成长情况，也充分了解了学生们在家的情况，只有充分了解学生的情况之下，老师们才能够更有针对性的实施教育，家长才能够更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。
不管怎样，八年级各班级都在稳定中进步，教师们在努力工作着，一切常规都在有序地落实，一个积极向上、团结实干的集体已经形成，我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快，会全心全意为学生奉献.作为我个人，也将在以后的工作中，把工作做到更精、更细、更高效。
高一年级工作汇报篇十四
2012-2013学年度第一学期，学校开始实行专业部管理。德育组积极适应这种变化，找准定位，确定目标，团结协作，开拓进取，在教育教学科研等方面都取得优异成绩，现总结如下：
一、制定教学计划并及时调整。
本学期，共开设五门德育课程，高一开设《职业生涯规划》和《心理健康》，高二开设《经济政治与社会》、《创新与创业》和《就业指南》。根据国家教育部颁布的德育课教学大纲，《职业生涯规划》和《经济政治与社会》每周各2课时，《心理健康》每周1课时。按照市职业技术教育教研室要求，《就业指南》每周1课时，《创新与创业》每周2课时。高一《职业生涯规划》任课教师有三人,《心理健康》教师是一人。高二《经济政治与社会》任课教师有二人，《创新与创业》任课教师为一人，《就业指南》任课教师为一人。由于我部高一和高二学生都有赴企业实习任务，再加上德育课教师师资力量缺乏，必须对教学计划进行调整。为此，我们将《创新与创业》调整为每周1课时。此外，我们还在《心理健康课》增加预防艾滋病教育专题，在《经济政治与社会》中增加中共十八大报告内容。这种调整，可以确保德育教学大纲规定的任务得到贯彻落实。
二、常规教学，保质保量完成教学工作是学校的核心工作。为了搞好课堂教学工作，我们德育组全体教师努力做到先周备课。通过研读教学大纲，钻研教材，明确教材重点难点，根据学生实际情况，采取恰当的教学方法和学习方法，如任务驱动教学法、项目教学法、案例教学法、讨论法、角色扮演法等。课堂上，我们充分关注学生的情感状态，想尽各种方法，积极运用多媒体手段，激发学生兴趣，调动学生学习积极性，让学生动起来，取得良好效果。
我们精心布置作业，认真批改，充分发挥作业对学生的促进作用。老师们并不满足现有水平，相互听课，取长补短，改进教学。为了开阔视野，各位老师通过上网、读报刊、看电视、听讲座等途径，学习最新知识，充实头脑，让自己具有持续的教学能力。学期末，每一位老师完成了规定的各种学习任务，受到学校的好评。
三、瞄准大赛，选拨训练。
2动性，尤其是极大调动全体学生的参与积极性的原则，举行了预防艾滋病手抄报比赛。因为此项赛事需要学生群策群力，团结协作。首先是在10月拟订通知，确定赛程，接着，在11月诸班讲解预防艾滋病知识，采取看视频，分组讨论交流等形式，使学生获得艾滋病知识，预防方法。12月份，各班上交作品，我们组织评委，认真进行挑选，分出一、二、三等奖，圆满结束了校级技能运动会。我们从中选拔两位同学参加创业计划书比赛，选拔两位同学参加创意与创造比赛。对这些学生，我们制定计划，精心指导，认真训练，确保2013年市职业技能大赛取得好成绩。
四、积极进行教育教学改革。
本学期，我们积极探索课堂教学模式改革。首先是集体备课。我们充分发挥各自的优势，对各自学科教学中出现的疑难问题，采取讨论、上网等方式，加以解决。每上一堂课，我们努力做到先周备课，撰写教案。在各级考核中，我们的教案因为书写认真，环节齐全，总是受到表扬。只有备好课，才能上好课。其次，精心制作课件。虽然老师们自身的水平有限，制作课件技术较低，但大家不气馁，通过各种途径解决制作过程中遇到的问题和困难。有了这些教案、课件，再加上教室里的多媒体设施，我们的德育课堂教学就活了起来。学生不再是单纯的听课，而是看视频，看图片，看文字，看老师，随着老师的口令，积极的行动。像心理健康课，每堂课都有热身活动、心灵聚焦、活动体验、心里宝典、心理自助等环节。在创新与创业课上，我们播放历届大赛获奖学生作品，参赛学生录像，竞赛规程，让学生产生创业不难，创新贵在观察、思考、行动。在经济政治与社会课上，我们采取任务教学法，如商品的教学，老师首先提出任务，然后让学生看书，重点组织学生在黑板上板书，讲解，学生评委打分，给每个学生的表现给予正确的评价。这种教学方法，锻炼了学生的各种能力，远远胜于单纯的老师讲课。总之，课堂是动的，是有朝气有活力的，教师应该少动，让学生多动。教师要让学生明确学习任务，采取自学、讨论、交流等方式，解决重点难点，实现教学目标。
4气质类型及优缺点，懂得有意识的规避缺点。在世界艾滋病日前后，配合今年的主题“行动起来，向零挺进”，组织学生观看预防艾滋病录像片，使学生了解了艾滋病的知识，预防措施，具有了预防艾滋病的基本生活技能。教师下载《变形记》、《战旗》、《百年情书》、《唐山大地震》、《温州一家人》等健康有益的电视剧，或者电影，让学生观看，说感受，达到了教育学生的良好效果。如果没有这些措施，晚自习是相当混乱的，要想形成良好的秩序，非常困难。今后，我们可以集中整个服装信息部全体老师的智慧，尤其是发挥班主任、微机老师、德育老师的聪明才智，整合资源，信息共享，制定切实可行的晚自习“看、写、说、评”主题计划，让每个学生通过看积极向上健康有益的电影或者电视剧，动笔写出观后感，分小组交流，各组再选出代表，在全班进行交流，最后，评选出最好的体会，激励学生。若有可能，可以举行整个部或者整个学校的晚自习主题计划，使晚自习成为学校德育教育的重要渠道。晚自习“看、写、说、评”四环节主题活动，关键在于评，如果评价得当，就会使每一个学生都能积极行动起来，主动参与。实践证明，学生只有多参加活动，才能增强自信，产生学习做事的兴趣，形成良好的学习风气。
五、打造办公室文化，营造良好办公环境。
本学期，我们执行按照学校、部里的规定，维护良好的教学秩序和办公秩序。每天，打预备铃之前签到。每节课，提前5分钟进教室。“我的课堂我做主”，不随便放出一个学生，保证课堂教学正常进行。在规定的时间内签退，严格遵守作息制度。有事请假，不无故耽误工作。上午第四节放学后，组织学生站队，送学生到食堂就餐。下了晚自习，让学生列队去宿舍。值班时间，班空里，巡视教学楼周围，学生回到宿舍后，反复检查学生人数，催促学生睡觉。早晨，催促学生起床，检查学生上早操情况。对于办公区域的卫生，精心打扫，一尘不染，创造良好的办公卫生。办公室里，我们不高谈阔论，不玩牌打游戏，而是集中精力集体备课、制作课件、讨论课程改革等，形成浓郁的办公室文化，使办公室成为大家工作的乐园。
二、三等奖；参加市教改实验项目，获得三等奖；市教师教学基本功比赛，取得二等奖。还参加了青岛市创新与创业教学设计和课件制作比赛。
百尺高竿，更进一步。今后，德育组全体教师将继续发奋努力，做出特色，让学生满意，让家长满意，让学校满意，让社会满意。
高一年级工作汇报篇十五
本人本学期担任高一年级（3）、（4）、（6）班数学课教学工作。一学期的工作已经结束，现本人就对一学期的工作情况作如下总结。
高一年级是整个高中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，学生的精神上有更多的压力，于是大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。这一变化，对于我这位年轻教师来说是要很大的压力。但怎样让学生尽快适应能够专心的地听你的课呢？这是摆在我眼前的首要任务。
我做为一为老师做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，让他们对数学感兴趣，把数学引到生活当中；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的同学各方面表现相当不错，是个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她（他）们谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班也有学习很差的学生，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。这时我经常跟他聊天，常常在课堂里教他懂了就叫他上来做题，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
二、主要收获和体会。
我觉得当一位教师应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生。
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有一些学生，总是爱拖作业不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，他对人非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。我便在课上时表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的哦。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题。
有时工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在上课时有过几次严打，但只是在老师和领导的帮助下。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当了一年半的老师有什么感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和帮助。
四、今后努力的`方向。
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师的课。
5、多多写教学反思。
高一年级工作汇报篇十六
（一）。
时间过得真快，转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下：
年级组长这个工作好似“夹心饼干”，上压下挤真得有点心理承受能力才行。工作这么多年，我深深体会到：作为年级组长应该宽容大度，让大家团结合作，同心协力，十分重要。
一、学会换位思考，学会替别人着想。
换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心情，耐心地指导她们，使她们能很快地适应这里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前，她们十分紧张，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。由于她们的认真钻研和我的耐心指导，几位老师的课堂教育水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一致好评，从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。
二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见。
虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位老师征询意见，如：在开展家园亲子活动时，我便和教师一起商量，搞怎样的活动比较好，最后在大多数教师的建议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于是老师共同协商的统一意见，集中后大家一致觉得可行，因此在活动中教师们也能十分投入地去搞，活动取得圆满成功。
三、真诚待人，把同事当朋友。
平时同事有困难时，我便主动去帮助她们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一个老师一个人，我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮助她们。作为一班之长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。
作为年级组长，我总不断提高自身的素质，让别人信服自己。多看书，不断充实自己，提高自身素质，严格要求自己，处处以身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心情愉快干劲十足。确实团结就是力量。
（二）。
感谢大家给我这样一个互相交流、互相学习的机会。在这里，我谈谈几年来担任年级组长的一些做法和体会，那就是：在探索中成长，在勤奋中收获。
年级组长，大家称它为“分校校长”，我深知，这不是说它的权利，而在于责任。年级组长在校办室和学校各处的直接领导下，组织全年级的老师，在三年内对本年级学生的德、智、体、美、劳等全面负责，在学校工作中起着承上启下、上传下达的桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用，面对繁杂的工作和特殊阶段的学生，我主要做了以下几个方面的工作。
一、制定工作计划，狠抓日常管理。
1、制定工作计划。初中阶段周期短，学生学习任务繁重，是学生最易两极分化阶段，学生学习和思想都处于波动状态，因此，每接到一批新生，我都要有针对性地制定好三年期的工作计划和每学年、每学期的短期计划，制定每一阶段的工作目标，并在实施过程中去一一落实。这样，工作有预见性，常常能创造性地完成学校交给的任务。
2、狠抓日常管理。俗话说，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生从踏进镇中的第一天起，我就紧紧抓住新生入学训练这一环节，对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等教育，从学生的小事抓起，从点滴做起，从学生的着装、内务的整理、生活费的支配到课间文明休息，升旗、上操到第二课堂活动，每个班都要有严格的要求。工作有布置，有检查，有总结，有评比，每周三的操会上进行公开表扬或批评指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教处的直接领导下，在我与各班主任的严格管理下，所带年级的学生行为规范方面表现突出，基本做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习节安静认真，课堂秩序良好，无重大安全问题和纪律问题，形成规范、有序、文明、和谐的氛围，学生的精神面貌积极健康，年级里互相学习、争创文明班级蔚然成风。
二、深入工作实际，做好年级带头人。
1、我深知，没有调查就没有发言权，不身体力行就没有说服力。工作中，我坚持做到身先士卒，做好年级老师的表率。本着互相学习共同提高的原则，严格要求自己，规范同事，坚持以人格魅力影响学生，以实际行动带动同事，深入宿舍、班级和其他活动场所，发现问题及时解决，不能解决的，就汇报主管领导，或找到其他班主任商量解决，从不推卸甩手，不听之任之，放任自流，尽量做到不留后患，不留遗憾。
2、组织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工作任务，以及学校委派的其他临时性工作，协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系，定期或不定期召开年级组教师会议、年级班主任会议以及学生干部会议、优等生会议、问题学生会议等等，分析、研究本年级工作学习情况，以保证教育教学工作顺利进行。
三、不遗余力带新人，创建先进教育教学集体。
近几年来，随着学校不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，我都毫无保留地做好传、帮、带工作，像大姐一般躬身示范，使他们很快地成熟起来。我尊重领导，团结同事，上下沟通，互相促进，创建了一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体，深得学校领导的好评。
几年来的年级组长工作，使我深感责任重大。一个年级就如同自行车上的车链子，掉了一环，车子就无法转动，一个年级的成败决定学校的成败，影响着全局工作，长期以来，我夙夜忧叹，如履薄冰，惟恐工作做得不好，误人子弟，因此，我坚持早出晚归，努力工作，从不拈轻怕重，怨天尤人。身为年级组长，我首先是一个老师，一个班主任，我不断地向领导同行们请教，不断地探索教育教学新路子，可以说，我是在不断的探索中成长，也在勤奋的工作中收获成功。岁月沉淀了我的经验，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所带的年级和班级，每次参加段、期考，各科各项指标大都达到上级部门要求，20**年中考，20**年中考、20**年中考都取得优异成绩，特别是在20**年的中考，在学生学科不均衡，基础不扎实的情况下，新领导班子采取果断措施，英明决策，我带领年级全体教师，发扬“敢啃硬骨头”和无私奉献精神，采取“相对尖子生弱科帮扶”的策略和方法，硬是在短短的几个月时间内把教学质量提高到一个新的台阶，那一届的中考备考领导小组给我们下达的上重点线的指标为28人，开始时，老师们都认为是不可能实现的，但经过领导精密部署和教师们的艰苦努力下，结果，中考上重点线的人数达到36人，普通高中录取率为89。6％，全校师生为之欢呼，就连家属们也都奔走相告。20**年我校被县人民政府授予“中考突出贡献奖”和“中考集体进步奖”，学校的社会地位也随之得到了提升。
成绩只能说明过去，不能代表将来。我将一如继往地努力工作，继续为学校出一份微薄之力。
今天，我在这里只是抛砖引玉，希望得到乐业同行的指导帮助，给我提出宝贵意见，使我今后的工作更上一层楼。
（三）时间如白驹过隙，转眼之间，一个学期又过去了。回头看看这一个学期以来我们三年级组工作的点点滴滴，我不禁为我们三年级组的老师们暗暗喝彩。让我略述那些日子那些事，权做我们的工作总结。
一、教学常规工作——为你欢喜为你忧。
我们深深的知道，教学工作是教师工作的核心，是体现我们生命价值的载体。教学工作，机遇与挑战并在，传统与创新要结合，爱心和耐心并行，还要和智慧相伴，作为一所私利学校的老师，我们更感觉自己肩上的压力沉甸甸，因此，我们从不敢懈怠，兢兢业业的抓好教学工作。
1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。语文教研组充分发挥教研组的集体力量，集体公关作文教学，她们采用个个击破的教研方式，每个老师认真背一个单元的作文课，并示范推广，既互相学习，又共同成长，取得了良好的效果，她们还把学校教研任务当做课题任务进行学习、研究，在教研活动中做了精彩的发言。数学教研组把教学工作当成姐妹们情感的助力器，大家经常在一起开心的探讨教学，有好好点子就共享，有工作困惑就“分想”，嬉笑中，工作变成了享受。我永远不会忘记：当我们抽到教研教学内容时，齐聚在蒙爱萍家，写教案、做课件，然后买菜做饭吃，那是一种怎样其乐融融的幸福画面哟。在课堂上我们还特别注意培养学生的学习兴趣、学习能力，对待作业，精心设计，精批细改，既减轻学生的负担，又注重学生的学习情感，提高学习效率。
2、真诚耐心辅导后进生。
三年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，有的学生常常不能按时完成作业，甚至抄袭作业，成为学习上的后进生。为了帮助后进生不掉队，我们从“发扬学生的优点，改正不良习惯”着手，认真抓好学生的思想教育工作，耐心给予学生学习上的指导、培养他们的学习兴趣，大家互相鼓励，努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱；和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足??正是因为用心，所以我们全年级的成绩都有比较大的进步。
感谢大家给我这样一个互相交流、互相学习的机会。在这里，我谈谈几年来担任年级组长的一些做法和体会，那就是：在探索中成长，在勤奋中收获。
年级组长，大家称它为分校校长，我深知，这不是说它的权利，而在于责任。年级组长在校办室和学校各处的直接领导下，组织全年级的老师，在三年内对本年级学生的德、智、体、美、劳等全面负责，在学校工作中起着承上启下、上传下达的桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用，面对繁杂的工作和特殊阶段的学生，我主要做了以下几个方面的工作。
一、制定工作计划，狠抓日常管理。
1、制定工作计划。初中阶段周期短，学生学习任务繁重，是学生最易两极分化阶段，学生学习和思想都处于波动状态，因此，每接到一批新生，我都要有针对性地制定好三年期的工作计划和每学年、每学期的短期计划，制定每一阶段的工作目标，并在实施过程中去一一落实。这样，工作有预见性，常常能创造性地完成学校交给的任务。
2、狠抓日常管理。俗话说，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生从踏进镇中的第一天起，我就紧紧抓住新生入学训练这一环节，对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等教育，从学生的小事抓起，从点滴做起，从学生的着装、内务的整理、生活费的支配到课间文明休息，升旗、上操到第二课堂活动，每个班都要有严格的要求。工作有布置，有检查，有总结，有评比，每周三的操会上进行公开表扬或批评指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教处的直接领导下，在我与各班主任的严格管理下，所带年级的学生行为规范方面表现突出，基本做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习节安静认真，课堂秩序良好，无重大安全问题和纪律问题，形成规范、有序、文明、和谐的氛围，学生的精神面貌积极健康，年级里互相学习、争创文明班级蔚然成风。
二、深入工作实际，做好年级带头人。
1、我深知，没有调查就没有发言权，不身体力行就没有说服力。工作中，我坚持做到身先士卒，做好年级老师的表率。本着互相学习共同提高的原则，严格要求自己，规范同事，坚持以人格魅力影响学生，以实际行动带动同事，深入宿舍、班级和其他活动场所，发现问题及时解决，不能解决的，就汇报主管领导，或找到其他班主任商量解决，从不推卸甩手，不听之任之，放任自流，尽量做到不留后患，不留遗憾。
2、组织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工作任务，以及学校委派的其他临时性工作，协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系，定期或不定期召开年级组教师会议、年级班主任会议以及学生干部会议、优等生会议、问题学生会议等等，分析、研究本年级工作学习情况，以保证教育教学工作顺利进行。
三、不遗余力带新人，创建先进教育教学集体。
近几年来，随着学校不断壮大，每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，我都毫无保留地做好传、帮、带工作，像大姐一般躬身示范，使他们很快地成熟起来。我尊重领导，团结同事，上下沟通，互相促进，创建了一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体，深得学校领导的好评。几年来的年级组长工作，使我深感责任重大。一个年级就如同自行车上的车链子，掉了一环，车子就无法转动，一个年级的成败决定学校的成败，影响着全局工作，长期以来，我夙夜忧叹，如履薄冰，惟恐工作做得不好，误人子弟，因此，我坚持早出晚归，努力工作，从不拈轻怕重，怨天尤人。身为年级组长，我首先是一个老师，一个班主任，我不断地向领导同行们请教，不断地探索教育教学新路子，可以说，我是在不断的探索中成长，也在勤奋的工作中收获成功。岁月沉淀了我的经验，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所带的年级和班级，每次参加段、期考，各科各项指标大都达到上级部门要求，xx年中考，xx年中考、xx年中考都取得优异成绩，特别是在xx年的中考，在学生学科不均衡，基础不扎实的情况下，新领导班子采取果断措施，英明决策，我带领年级全体教师，发扬敢啃硬骨头和无私奉献精神，采取相对尖子生弱科帮扶的策略和方法，硬是在短短的几个月时间内把教学质量提高到一个新的台阶，那一届的中考备考领导小组给我们下达的上重点线的指标为28人，开始时，老师们都认为是不可能实现的，但经过领导精密部署和教师们的艰苦努力下，结果，中考上重点线的人数达到36人，普通高中录取率为89。6％，全校师生为之欢呼，就连家属们也都奔走相告。xx年我校被县人民政府授予中考突出贡献奖和中考集体进步奖，学校的社会地位也随之得到了提升。
成绩只能说明过去，不能代表将来。2016年级组长工作总结2016年级组长工作总结。我将一如继往地努力工作，继续为学校出一份微薄之力。
今天，我在这里只是抛砖引玉，希望得到乐业同行的指导帮助，给我提出宝贵意见，使我今后的工作更上一层楼。
谢谢大家！
给青春期孩子一个成功的教育。
弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢!首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处，感谢年级的所有学生对我工作的密切配合，最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年级的健康发展，才有了我今天的收获与体验。一学期来，初一年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。四位班主任，各显神通，各具特色，任课教师各负其责、各把一关，协调一致、密切配合，让我深深地体会到：
一、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为初一年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。
二、团结就是力量，团结才能出效益。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通，年级组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不可能。下面，我就把本学期初一年级的具体工作进行总结。不妥之处，敬请指正。
初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。在年级组长的带领下，倡导快乐教育，追求幸福人生，以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新。中年教师以身作则，一丝不苟。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情，跻身到了学校发展的快车道。
年级管理稳步推进。
年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调组内的工作及具体的落实措施，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。
班级建设彰显特色。
班级是学校教育的基本组织形式，是年级工作的一个宿影，也是联系老师与学生，学校。
与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。
实现目标的具体措施等方面入手。有学生家长的期望、老师的指导、同学间的互助，更有学生自己的认真思考，目标力争合适、措施力争得当，长远目标和近期目标相结合，让学生从努力走向成功，天道酬勤是他们班坚定不移的信念。
初一3班班主任王之波老师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建设上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于学部和年级的每项活动都精心组织，学生参与的积极性很高，特别是运动会上获得了运动成绩和精神文明双丰收。周周认真制作的家校联系单，成为老师、家长和学校沟通的桥梁和纽带，善于发现学生在各个方面的优势和存在的问题，家长能对学生一周的表现了如指掌，充分利用周末时间和学生更好的交流。在王老师的带领下，三班全面发展，成效显著，各科成绩稳步攀升。
初一4班班主任徐会波老师，年轻有为，精于思考，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。以学校的文明礼仪活动为契机，开展在常规中实现文明的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查，保证了班级整体有序的局面，班级已形成学习小组，运用优帮低、好带中的方法，为转移学生青春期关注点，把学生引向良性发展的轨道起到了较好的作用。
正视问题改进工作。
一、我们工作中的不足。
1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习，还需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。
2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰巨。
3、教师群体的建设还比较薄弱，需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来抓。
4、我们教育的方式方法有时还较简单急躁，亟待改进，还需我们用心用智慧去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。
二、我们的工作设想。
1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个品牌产品，实现年级组的育人目标。
2、坚持在研究状态下工作，进一步深入研究本地学生的发展状况，给青春期的孩子一个成功的教育。
3、进一步深化秩序工程和现代人素质工程，广泛创设平台，让各类学生都有充分展示自己的机会，让更多学生在释放多余能量的同时得到进一步的发展。
4、进一步完善教师群体的例会制度，加大教师间的合作意识与竞争意识。
5、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时，精心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。
6、采取抓两头促中间的办法，做好防止学生分化的工作。2016年级组长工作总结工作总结。
一、思想工作方面。
俗话说：活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面。
这学年，本人担任二年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些。
2015-2016学年度学年组长工作计划新学期，新气象!高三第二学期，是高中时期的最后一个学期，面对迎面而来高考，紧张又激动。教学质量是学校的生命线，高考成绩的优劣对学校的发展具有重要意义，在全面深入学习滁州二中xx年工作计划后，全组教师深感责任重、压力大。在结合本届生源的基础上，经广大老师讨论，制定高三年级组工作计划。
一、指导思想。
在市局和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考既定目标，并力争在此基础上有所突破。
二、总体思路。
形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风、学风、考风，抓好教师的教学、教研两块阵地。把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生。严把集体备课关，严把课堂教学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关。
三、主要工作(一)教育工作。
1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、学困生，帮助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向成功。
2、强化班集体常规管理。
高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。
3、重视协调三种关系。
在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助、老师的关心;家长的理解和支持。
4、注重学生心理疏导。高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次大考前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。
5、重视优秀生、学困生、特长生的管理。
1、强化目标意识，精心制定教学计划。
认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及生源实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。
2、强化群体意识，抓实集体备课工作。
全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每两周各备课组安排一次集体备课并详细记录，必须做到“三定”(时间、地点、内容)，“五统一”(计划、进度、练习、资料、月考批阅)。
3、深化课堂教学，提高课堂教学效益。
高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使他们能积极主动的参与到学习过程中去，并能在和谐、愉快的气氛中学习。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效率和质量。课堂教学要做到“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。
高一年级工作汇报篇十七
尊敬的各位领导、老师，八年级就这段时间的工作向大家汇报如下，请大家批评指正。
自2月17日进行线上授课以来，八年级老师们高度重视，积极行动，取得了较好的效果，我们具体做了以下工作。
一、统一思想高度重视。
我们充分认识到线上授课面临的挑战很大。第一，对我们老师来讲完全颠覆了我们传统的授课观念。一节课下来学生学习与不学习我们不知道，甚至连学生到底听讲没有我们不知道，这与以前的面对面的课堂教学模式完全变了样，如何解决让学生认真听讲就是一个很重要的问题。于是我们全体老师、班主任进行了多次研讨。最后大家一致认为。线上教学必须要有课堂的互动，要让学生感受到老师时刻在关注着他。再就是作业环节必须得到落实。
二、加强合作。
重视实效。
二、感动无处不在接下来我忍不住要夸夸我们八年级优秀的老师们。先说班主任，十四个班主任工作任劳任怨、荣誉与共、积极进取、不甘落后。疫情以来班主任每天调查落实，无论什么时间布置，无论布置什么内容，班主任们总是第一时间回应，以最快的速度完成。抓教学更是八仙过海各显神通。张芳老师每天早晨6:45视频点名，杨晓燕每天早晨学生学习打卡，班级经常搞一些励志的小活动，刘琮恩威并用抓学习。王光聪、乜育才、袁桂根经常性召集短时间班会进行小结，督促学习；逄芯、张其加强与家长的沟通，及时反馈孩子的表现；张艳娟家有学子，还有二孩，又要录课，劳累程度不可想象，从来没有耽误任何工作；张瑜、王彤两个新手积极主动开展工作各项工作有条不紊，很有成效。翟英烈老师是我们的老大哥，敬业奉献很多方面为我们做出了表率。
下面我要夸夸我们的八个备课组，按照我们传统学科排名循序进行：语文，在逄芯老师的带领下九个清一色的巾帼豪杰，团结和谐，工作有板有眼，是一个让学校非常放心的团队。数学组，今年的八年级数学组非常特别，四个老师跨学段跨学科改教数学科，但是在陈丽美老师的带领下成绩稳步提升，在这里特别想说一下，陈丽美老师作为备课组长背后做了很多的工作，想了很多的方法。线上教学以来，数学组总是先召集老师们集备再上课。真的想对你们说：辛苦了，谢谢你们。英语组，在周彩芳的带领下曾经取得胶州市第一的成绩，线上授课你们总是统一行动统一授课内容。你们组有王县林主任的压阵，真的相信你们一定会再次书写你们的辉煌。物理组在彭蓉蓉的带领下，老师们越来越成熟，期待你们今后会更加优秀。历史组孙长庆老师任劳任怨，工作积极主动，有了乜育才和张艳要两位老师的倾力付出，相信你们历史组未来可期。地理也是一个和谐的大家庭，有了段老师加盟，你们的力量越来越大，黄绪珍组长天天表扬组里的老师。生物使我们学校的强势科目，强势的原因是因为老师们的付出和个体的强大，雷绪山老师和张艳娟、张芳、魏泽祯三位美丽的女士和谐拼搏，在胶州市生物教学界让同行们仰视。政治组，姜冲老师是袁桂根老师崇拜的偶像，被袁老师成称为学者型老师，虽然期末考试成绩不尽人意，但是学校领导从来没有担心你们接下来的表现，相信你们一定找到了原因和改进的方向，期待你们的美丽绽放。
总之，线上教学以来，我们八年级全体老师确实做到了不相见更挂念、距离远心更近。我们牵挂学生的健康，也牵挂着学生的学习，更关注学生学习的效果。老师们辛苦了，你们努力的样子真好看。
我们相信在以李江校长为核心的校委会的正确领导下，在学研室的大力指导下，经过全体老师的努力，我们八年级的成绩一定越来越好。
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