总结可以让我们更清晰地认识到自己的优点和不足，从而有所收获和进步。总结时可以借鉴他人的经验和观点，但最后的总结应该是基于自己的实际情况和思考。推荐一些总结技巧和写作要点，供大家借鉴。
去医院小学篇一
今天，我是第一次参加小记者的活动，心情还颇有点儿激动，我参加的是“我是小小中医”的讲座。
萧山中医院的骨科专家孙主任告诉了我们读、写、坐、走等的正确姿势，怎么样保持脊柱的健康，让我收益匪浅。例如我们耳熟能详的“一尺一拳和一寸”就是头离书本约一尺，胸离课桌约一拳，手离笔尖约一寸，双脚平放在地上。还有写字累了的时候，可以按摩百会穴，对按头部，按揉风池穴等来预防脊柱病。
最让我印象深刻的是一位医生阿姨在演示保健操，做完一遍大概8分钟足左右，只要这么短的时间，便可以起到预防颈椎病的效果，真是特别神奇啊！
我现在还有很多读写的姿势不正确，但我相信世上无难事，只怕有心人，我一定会让自己改变不良的读写姿势，远离颈椎病。
去医院小学篇二
今天，我再一次去了上周六看牙的地方，一开始，我和妈妈到那，人生地不熟的，但没过多久，我们就和其他人打成一片。
然而，我们到那里的时间是两点，可该我们检查的时间为三点二十，足足等了一个多小时，而且，中间只有一个患者，可见，这儿的生意是多么的好。
轮到我们的时候，我心里一直有一块大石头在吊着，忐忑不安，七上八下，害怕拔牙。可结局总是令人意外，谷医生说我不用拔牙，我窃喜，竟然不用拔。哦！我太开心了，我都快高兴成一朵花了。可下面的事却另我刺激难受。
首先，我要先给牙齿拍照片，我和护士走到了pt室，那里面有x光线，会伤到皮肤，护士和蔼的对我说，什么，我惊讶道，没关系，仅仅几分钟而已，我自我安慰。进去之后，大约有三分钟就出来了。接着又去了vip室，拍了几张关于我的照片，仅接着又给我的牙拍照，当时，我是既想笑又想哭，哭笑不得，护士老是不停的'摆弄我的嘴巴，来看我的牙齿，我尽量配合，心想，快点结束这折磨人的举动吧。最后就是咬牙印，护士用印泥使劲向我牙上糊，艾玛，难受的要命，疼痛难忍，痛苦不已！
等这一切都结束，我们又去找了谷医生，我们相约在明天下午四点半来这带牙套。
我十分期待明天的牙套！
去医院小学篇三
周五放学回家，妈妈温柔的对我说：“我明天带你去看牙。”听到这句话，我的心不禁颤抖起来。突然，一幅画面出现在我面前：一个穿着白大褂的医生，拿着钳子，拿着刺眼的灯，把我吓得慌了，连连说：“不要，不要。”
因为我的新成长不整洁，我一个接一个长得很丑，我妈为了我的牙齿已经大费周章了，我只能做我想做的事。第二天早上，我吓得紧紧拉着妈妈的手，颤抖着走进医院。我看到一位和蔼可亲的祖父医生对我说：“孩子们，不要害怕，张开嘴让我看看。”我慢慢张开嘴，心怦怦直跳。我双手紧紧地握在一起。妈妈走过来轻轻握了握我的手，仿佛在对我说：“宝贝，别怕。”在妈妈的鼓励下，我不再那么害怕了。医生对我说：“你的牙齿会因为平时不仔细刷牙而变得那么黑。以后要认真刷牙。那些歪牙长大了才能矫正。现在洗洗你的黑牙。”经过二三十分钟的.长时间清洗，干净的牙齿又诞生了。看着镜子里的牙齿，我忍不住笑了。我暗暗下定决心，以后好好刷牙。
原来去看牙医并没有我想象的那么害怕。
去医院小学篇四
前几天妈妈看到余杭口腔医院有“小小牙医”的活动，早早给我报了名，说起来也惭愧，别看我年纪小，我可是看牙医的常客呢。
今天，我和妈妈乘车来到世纪大道上的余杭口腔医院。我们乘座电梯，直达五楼，来到余杭口腔医院。
活动开始后，有一位牙医阿姨先带我们去了大厅里观看ppt，了解了一些关于牙齿的相关知识，比如牙齿的结构，怎样保护牙齿，怎样正确刷牙等。牙齿虽然是人类最坚硬的器官，可是它也很脆弱，为了保护它，我们每天必须仔细刷牙，要不然很容易会得龋齿等牙病。通过她的讲解，我们认识到了牙齿的重要性，也明白了保护牙齿的`方法。“吃粗粮，喝牛奶有益牙齿健康；用巴氏刷牙法刷牙，一天至少刷两次牙……”
随后，牙医阿姨带我们参观了咨询室、x光室、消毒处、患者通道等医院设施。然后我们就去给家长看牙齿了。作为一名“小小牙医”，我先给妈妈戴上面巾，然后拿着牙镜检查妈妈的牙齿，我发现妈妈的牙齿虽然很白，但是有点歪歪扭扭。后来牙医又给每位小朋友都检查了牙齿，发现我又多了一颗蛀牙，她告诉我蛀牙要赶快补起来，要不然会越蛀越大。
我好开心呀，我也能真正的当了一回小牙医。知道了我们刷牙、保护牙齿多么重要，我要给自己和家人当护牙小卫士！
去医院小学篇五
上午爸爸去送我上学的时候，就感觉到有一颗牙齿隐隐作痛，到了中午放学时，我已经疼痛难忍，心情也变得和这下雨天的天气一样糟糕。于是就给爸爸打电话让他带我去看牙。
很快我们就来到了中医院，医生先给我做了一个检查，只见一个戴着口罩和手套的女医生拿来了一个托盘，里面放着弯弯的尖尖的钩子，带着长柄的镜子和一些治疗用的药品。医生先拿那个弯弯的尖尖的钩子把我牙齿缝里的脏东西清除干净后，告诉我，你有一颗蛀牙，需要治疗。并随后用一种治疗仪器帮我清理了口腔，然后做了消炎处理。就在我庆幸原来治疗这么简单的时候，医生又说话了，这只是初步治疗，一个星期后再来做深度治疗，总共要来四次才可以彻底把蛀牙治好。
带着对那弯弯的尖尖的`钩子的心有余悸，我弱弱的问医生，为什么我会有蛀牙。医生告诉我：因为平时不注意饮食卫生，经常吃膨胀食品和路边的垃圾食品。听了医生的话，再想想刚才牙疼时的难受滋味。我决定以后要养成讲卫生，勤刷牙的好习惯，还要远离那些小零食和路边的垃圾食品。
去医院小学篇六
近年来，随着我国医疗改革的不断深入，小学生医院也进行了一系列的改革。在这次改革中，我们小学生对于自身健康和医疗知识的认知已经有了很大的提升，同时也对改革过程中的一些问题做出了自己的反思。
首先，医师的身份定位需要重新定义。在过去，我们对医师的认知往往只局限于医疗角色，但随着改革推进，我们认识到医师除了治疗病情外，还承担着预防、指导、咨询等多项职责。医生需要更多地与患者交流，帮助患者及家长更好地了解疾病的原因和治疗方法，同时也需要针对儿童的需求，采用更温和、可信赖的方法与他们沟通。
其次，医疗服务应该讲究儿童化。在改革的实践中，学生们发现电视、玩具无论多么平凡的物品都可以起到鼓励孩子治疗的作用。尤其是医院环境的升级，使患者和家长的闲适状态得到了保障。通过家庭化的环境，医护人员用更亲和、更有耐心的技巧说话，使儿童的紧张情绪得到缓解，产生了积极的治疗效果。
然后，医疗模式的创新不断提升了小学生的就医信心。针对儿童和孕妇看病常常会有一些特殊病情，在实践中，医学专家们考虑到了这方面的问题，采用多孔式与多种方式进行诊疗，让儿童在治疗区域更为放松和享受。同时，医院采用了更优质的服务模式，包括家政服务、心理咨询等一系列服务项目，更多地从整体上为患者提供医疗保障。
最后，医疗保险系统应该更加完善。在医疗改革之后，我们看到了许多心急的人们把一身重负放到了医保上，保险的赔付比例越来越高，而相对应的，人们的健康水平竟然在下降。面对这种情况，我们的建议是更为完善地建立医疗保险制度，加强端口建设与科技保障。这样就可以更好地解决医患矛盾，同时赋予了人们将自己健康管理的权利。
综上所述，小学生医院改革中的心得体会锻炼了我们对健康的认识以及对整个医疗体系的认知水平。同时，让我们更加知道如何与医生沟通、如何减少疑虑——这一切都使我们更好地维护自己生命的健康。我们相信，在未来的医疗改革中，我们小学生可以充分发挥自己的优势，参与到改革的实践中。
去医院小学篇七
一天，小姑娘糖糖经过几个小时的等候，终于要做手术了。她要做的是比较危险的心脏手术。糖糖害怕极了，紧张地坐在省儿保心脏科的手术室里。她面容灰白，整个人摇摇晃晃的.，好像随时都会倒下来似的。
石医生来到了手术室。他头上戴着蓝色的手术帽，耳朵上驾着黑色的眼镜，还蒙着白色的口罩。只见他拿出做麻醉的器材，就要开始打麻醉了。糖糖一见各种手术刀，手术针，马上嚎啕大哭起来。没过几分钟，原来灰白灰白的脸，已经涨成了紫红色。
石医生见了，深深地叹了一口气。因为做心脏手术必须打全身麻醉，现在糖糖这么闹，是无论如何也打不了麻醉的。他只能耐心地开始哄糖糖：”小糖糖啊，哥哥给你打轻一点好不好？不要哭呀！”单糖糖依然哭。石医生想了想，想出了一个办法，给糖糖看卡通片。于是他从口袋里掏出手机，找来了又好看又有趣的卡通片来给糖糖看。只见他把糖糖抱到手术室外面的小椅子上，摘下了口罩，微笑地看着糖糖。糖糖看了一集有一集。终于她睡了。手术得以顺利进行了！
医院里的卡通片，挽救了一个含苞的生命。
去医院小学篇八
11月8日是紧张的一天，我因为发烧，所以考完了语文期中考试妈妈就把我接回了家里，结果一直到晚上我还是不退烧，妈妈只好带我去了医院。
一路上我都很紧张，因为后面就是我最害怕的“压舌头”，我妈妈认真地说：“只要不紧张就没事儿”，但是我还是说：“我好怕”。妈妈挂完号我们到了门诊大厅，没想到大晚上还这么多人，看看周围有些小小孩在妈妈怀里哭，大一点的孩子有的哭有的玩，像我这么大的孩子就我一个人，我坐在椅子上静静地看电视。再看看医生阿姨，一个人在那里忙得不可开交，一会儿给小孩听诊，一会儿压舌头，一会儿开药，还要回答家长各种各样的问题，这么忙，要换成我早就没耐心了，可医生阿姨一点都不着急非常有耐心。
终于，妈妈叫我了，我还一边看电视一边满不在乎的说：“什么事儿?”原来是轮到我看病了，医生阿姨先给我用听诊器听了听，然后就让我张开嘴，我一猜就是要给我“压舌头”了，想到妈妈说的：把嘴尽量张大，不要紧张不要躲闪，我就把嘴张到嘴大，结果眼看阿姨的压舌板到我嘴边了，那时别提又多紧张了，可是就在离我的嘴边只有“一步之遥”的时候，阿姨把压舌板收了回去，我大大松了一口气，原来因为我嘴张得大又没有躲，阿姨没压舌头就看到了，太好了!
拿着阿姨开得药方拿完药我们就回家了，一路上我都在想压舌头这件事儿，看来很多事儿越不紧张可能做得越好!
去医院小学篇九
离我家不远，有一个美丽的小公园。我特别喜欢这个小公园。许多人每天晚饭后来这里散步。
这个公园里有一个美丽的大花园。花园里有许多花和树。因为它美丽的环境和宜人的风景，它经常吸引各种各样的鸟来这里玩耍。如果你有时间走在这里，你会被鸟语花香的美景迷住。
每年春天，五颜六色的花朵盛开，红如火，黄如金，白如雪，粉如霞。云朵和一簇簇鲜花盛开，散发出阵阵清香，吸引着成群的蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，让公园看起来雍容华贵。其中最美的是月季花，五颜六色。花儿在微风中轻轻摇摆，就像春天的女孩来到我们身边。从远处看，它像一幅美丽的画。
这个小花园真漂亮。每次做完作业，走进小花园，我都会慢下来欣赏美景。感觉有浓浓的香味飘入心脾，让我心旷神怡。我不禁想:是园丁的辛勤浇灌和栽培，才让今天的花开得香！
啊！这是一个多么美丽的花园啊。
去医院小学篇十
同桌生病了，我就熟练的帮她挂号，交费，吃药。是的，我对这个过程了如指掌。毕竟医院里隐藏的故事太多，说不清道不明的感情太多。
感人的回忆比比皆是。病房里有个小姐姐，拒绝吃药和指甲。她固执地闭上了嘴。可爱的样子让我想起了小时候的自己。我讨厌吃药。每次我哭了很久，每次我吃完药，妈妈都会想办法奖励我一颗糖。这是我童年最甜美的味道。
同桌打了一针，针扎到那块皮肤下面，我忍不住瑟瑟发抖。我记得最后一针是我爸陪我来的。打针后发现自己疼得走不动了，只好呻吟。爸爸找人借摩托车带我去学校，但是借不到。后来他把我抱走了，但是他柔弱的臂膀有着不可估量的力量。我清楚地看到他黑发中的白绢，特别显眼，特别有感触。
同桌静静地躺在病床上，微微打鼾，我小心翼翼地给她盖好被子，这个动作很熟悉。我记得我最好的朋友在我初中的时候被我照顾过。放学直接去医院陪她，给她讲笑话，唱小情歌。我是个健谈的人，喋喋不休。她会静静地听着，给我很大的鼓励。她爸爸给我们送晚饭，我拿着小勺子一点一点喂她。我还记得那一幕。
我推开同桌，回头一看，记忆深深地印在脑海里......
去医院小学篇十一
我家的后院有一座美丽的小花园。有玫瑰花、百合花、桂花，看上去简直是一片花海，特别美丽，是我常去游玩的乐园。
花园里有一个小秋千，如果我心情不好，就会去小花园看着秋千，闻着花香，看着鲜花，然后心情就好多了！
有一回，我带领我家的小狗和小猫都去小花园赛跑，我当裁判，这样我们玩得就很开心。所有的痛苦都被我忘记了。一阵清风吹过，那些美丽的花儿就在轻风中翩翩起舞，仿佛去了人间仙境一般，我感觉无比惬意和舒适。
每当下雨的时候，花园里的那些花儿争奇斗艳，特别好看。天放晴后，那些花儿在阳光下闪闪发光，晶莹剔透，仿佛在对我眨着眼睛，可爱极了。
我特别喜欢我家的小花园，那是我儿时的乐园，陪伴我渐渐长大，并编织着很多富有情趣和童心梦幻的理想，这也定会是我长大后的美好归宿。
去医院小学篇十二
这次的小记者活动是参观污水处理厂。星期六的早上，妈妈把我们送到污水处理厂门口，就看到小记者的老师在门口等着，我们赶紧跑过去站到集合的队伍里。
污水处理厂的'厂长领着我们先来到一个地方，那里竖着六个牌子，牌子上面写着关于水资源的问题，厂长认认真真为我们讲解上面的内容，使我们对这个厂有了一个初步了解。
接着我们又在厂长的带领下往里走，来到一辆大货车前面，一个机器正在往大货车里倒土，那种土发出一种难闻的气味。但是，正在工作的叔叔阿姨们，可不怕这难闻的味道，他们努力工作着，不怕脏，不怕累。
然后，我们又参观了生化池。生化池旁边有台阶，我们小心翼翼地踩着台阶上去，就看到了围着栏杆的水池，里面的水正冒着泡儿，我们都很惊讶。从上面下来，厂长又让我们看了三幅图画，画的是两个鹈鹕兄弟因为水源污染而无家可归的故事。我就在想：以后我一定要爱护水源。
最后，厂长带我们来到一个房间，给我们播放了一个关于环保的动画片，大家都看得非常入迷。
活动结束后，我想：我要感谢在这里工作的叔叔阿姨们，是他们的辛苦工作，才让我们喝到了如此纯净的水。
去医院小学篇十三
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？……”很多人都知道这是雷锋叔叔日记中的一句话，我也不例外。
那是一个雨雪交加的早晨，我突然发起了高烧，整个人头重脚轻，走起路来像踩在棉花堆里似的。妈妈赶紧把我送到了医院。哇，不看不知道，一看吓一跳，医院里的挂号窗口前都排起了一条条“长龙”。大人、小孩、老人……，我三步并作两步，急忙走到队尾，排起队来。这时，一位驼背的老爷爷也走了过来，我好奇地打量着他：一张腊黄的脸，一双呆涩无神的眼睛，一双粗糙而又布满小裂缝的手。他重重地咳嗽了一声，随即把微带着一丝血迹的痰在我身旁，我急忙厌恶地把头转了过去，连忙躲到了妈妈前面。
忽然，一阵剧烈的咳嗽声响起，我不由地回头看：只见刚才的那位老人蹲在地上，一只手捂着嘴巴，另一只手痛苦地摁住胸口，拼命地咳嗽着，腮帮子胀得通红，豆大的汗珠从他的额头滚落下来。要不要让他先挂号呢？这时雷锋叔叔的那句话突然出现在了我的脑海中，如果是叔叔在此，他会怎么做呢？他会不会因为老人的不讲卫生而厌恶呢？如果我去帮他，边上的人会不会笑话我傻呢？我犹豫极了，一时不知如何是好？突然，这时站在我前面的那位漂亮阿姨走了过去，小心地扶起老爷爷，对他说：“老人家，你身体不好，看病要紧，请排我的.位置上吧”。老爷爷愣了一下，然后拉着她的手，一遍又一遍地说：“谢谢！谢谢你啊！”人群中顿时响起了一阵热烈的掌声，久久地回荡在医院的每一个角落。我知道，阿姨这一小小的举动，温暖了那位老人的心，也温暖了当时在场的每一位人。一刹那，我觉得自己的脸滚烫滚烫起来。
回家后，我在自己的日记本扉页上端端正正地写下了：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？……”
去医院小学篇十四
教学目标：
1、学会生字新词，掌握几个生字。
2、能正确、流利、有感情地读课文。
3、了解太空医院的神奇之处，感受想象的神奇，激发科幻意识。
教学重难点：了解太空医院的神奇之处，激发想象力。
教学课时：2课时。
第1课时。
教学目标：
1、学会生字新词，掌握10个生字。
2、初步感知课文大意。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
随着科学技术的发展，人类到太空已不是梦想，太空到底是怎样的？和地球是否一样？太空上有医院吗?今天我们将学习一件发生在太空医院里的离奇故事。（板书课题）。
二、初读课文，感知大意。
1、自由度课文思：课文主要讲了一件什么事？
2、学习生字、新词学生在书上勾划生字、新词，同位相互检查自学情况。
3、检查生字重点指导：诧纽书写知道：舔。
4、学生轮读课文，梳理课文条理。
5、石说本文大意。
三、总结：
本文讲述了“我”到太空医院治疗烧伤的神奇的故事。想知道太空医院到底如何神奇，下节课我们一起来揭秘。
四、布置作业：
1、抄写生字、生词。
2、书读课文。
3、上网查找有关太空的资料。
第二课时。
教学目标：
2、体会“我”第一次来到太空医院心情和感受的句子。
教学过程：
一、精读课文，重点品析。
二、与文本对话，引发共鸣。
1、学生汇报，教师点拨。
神奇二：“真奇怪……我很容易地转过去。”
a.学生谈感受读悟。
b.此时“我”的心情又如何？从哪里看出？
神奇三：“突然，一个奇怪的景象使我大吃一惊。……悬挂在空中。”
a.学生谈感受读悟。
b.把自己的感受读出来。
神奇四：“我调过头一看……在给我打针呢。”
a.学生谈感受读悟。
b.如果此时是你在治疗，你心情如何？
c.带着感受读句子。
神奇五：“你现在可以把身上的……敞开着。”
a.学生谈感受，提出质疑估计质疑：为什么要在身上涂上一层乳白色的保护膜？
b.学生自己展开猜想。
c.在书上寻找谜底,谈谈此时自己有何感受。
d.此时的”我”还有什么疑问?学习22节。
e.当”我”的疑惑解答出来后,心里会想些什么？
三、合理补白，总结全文。
1、当“我”健康出院，准备返回地球时，“我”会对白衣大夫说些什么？
2、你觉得作者关于太空医院的想法，将来有可能实现吗？你的依据是什么？
3、师总结：随着科学技术的高速发展，以前许多人们的梦想都变成了现实，以前人们梦想自己有“顺风耳”现在人们发明了电话，有了因特网，以前人们梦想自己有“千里眼”，现在有了电视，可视电话。科学技术的神奇让人们有了呼风唤雨的巨大能力，相信在不久的将来太空医院能变成现实，每一个人都应该怀揣一颗梦想之心，并又把梦想变成现实的决心。
五、布置作业。
1、完成课后练习。
2、画一幅科幻或编一个科幻故事。
板书：
翻身——怀疑——神奇——迷惑——打针——诧异——涂保护膜。
尼龙丝病床梦想成真。
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