在大家都纷纷评选年度人物的时候，我想起了总结这个词。思考是人类对于问题、现象和事物进行思维、思考和分析的过程。大自然是一本巨大的教科书，我们可以从中学到很多人生智慧。
我和阅读的故事篇一
我非常喜欢读书，爸爸就给我订了《经典阅读》这本杂志，我非常喜欢。
在《经典阅读》的知识园地里面，我最喜欢“黑米动物园”这个小栏目，它让我认识了刺猬、袋鼠、青蛙等许多动物，知道了许多动物的生活习性，懂得了动物是人类的好朋友，我们要保护他们。
在《经典阅读》的“大受启发的故事”栏目中，让我最受启发的故事是《这是个好事》，它让我明白了一个道理：好事和坏事是会互相转换的，碰到困难时，只要我们多想想办法，困难就不是困难了。《这是个好事》讲了这么一个故事：
从前，一个王国里有一位大臣，碰上任何事情都爱说“这是个好事”。有一天国王和大臣一起去打猎，国王被枪炸掉了一根手指头，大臣却说：“这是个好事。”国王一气之下把大臣关进了牢房，大臣还是说“这是个好事”。过了一段时间，国王又去打猎，不小心被食人族抓住了。食人族十分迷信，见国王少了一根手指头，认为不吉祥，就把国王放了回去。国王回去后对大臣说：“你说的对，我少了一根手指头确实是好事。但我把你关进牢房时你怎么也说是好事呢?”大臣说：“你不把我关进牢房，我就要和你一起去打猎，食人族把我们抓住时，我是个完整的人，不就被食人族吃掉了吗?现在你把我关进牢房，食人族不就吃不上我了吗?你说这不是好事吗?”国王听了恍然大悟。
就是这个故事，使我长大了许多，使我在面对任何困难时，都能笑口常开，做一个快乐的小男孩。
我和阅读的故事篇二
上小学后，课外阅读成了我最大的乐趣，书就像磁石一样吸附着我。当我读《安徒生童话》的时候，我仿佛来到了美丽的童话王国，变成了童话里的小主人，真是太美妙了。当我读《神奇的校车》时，这本书带着我走进神奇而美丽的世界，去探索新的奥秘，也让我懂得了许多的宇宙知识和科学知识，令我回味无穷!当我读《三国演义》时，我深深地被书中的一个个历史人物吸引，让我对历史产生了兴趣。阅读不仅带给我知识，书中那一个个精彩故事，还升华了我的智慧，现在，书已经和我成了一对形影不离的好朋友。记得有一次我看书看的入迷了，一边看一边笑，妈妈给我端来一盘黄瓜吃，我竟然把铅笔差点放到了嘴里。
大量的课外阅读使我积累了很多词汇，我的语文成绩也有了很大提高，每次考试成绩都是遥遥领先，看图写话每次都能拿到满分，这学期我语文又一次免考，写作能力也进步很快，在《金陵晚报》发表了习作，我现在是《金陵晚报》小记者，经常参加晚报组织的社会活动，还写了很多采访文章，我还在《先锋作文网》发表了很多习作，做过“每周一星”，我觉得这些成绩都是我看书看的多的结果。
同学们，让我们一起去书的海洋里翱翔吧!
我和阅读的故事篇三
书，可以带领你去遥远的地方，为你推开历史大门，了解许许多多记载着的英雄历史人物和万代流传的传奇故事。
记得我小时候，常听爷爷最爱说的一句话就是：“饭，可以不吃，但，书一定要读。”也因为这样，我们家所有的人都喜欢上了看书、读书，这也成了我们整个宋氏家族代代传承的习惯。
刚上幼儿园，我不认识那么多字，对书的概念也没有很多，更没有什么意识，所以只能胡乱地翻着故事绘本，听哥哥姐姐等亲戚给我讲童话、寓言和民间故事等。我真正喜欢上书，是在一个炎热的夏天。当时哥哥放学回来，妈妈切好了清甜可口的西瓜，让我们坐在沙发上吃。哥哥绘声绘色给我讲起了他今天学的课文《丑小鸭》，不知不觉中我听得入了迷，好像自己就是那只丑小鸭，也是从那一刻开始，我对书和故事有了浓厚的兴趣。这个丑小鸭故事，如今都让让我记忆犹新，我也从那时候知道：是金子总会发光的！人不该自卑，对任何事情都要有坚持不懈的努力精神！
爱上古诗词，那也是在一个酷暑难耐的夏天。记得奶奶带我去小卖铺买雪糕，我被小卖铺里面柜子上摆放的一行不一样的'书籍吸引了，它的书缝线是反过来装订设计成册的，我的好奇心让我驻足停留不前，奶奶看我喜欢就买了一本送我。那是我人生中第一本《唐诗三百首》。如今，各个版本的《唐诗三百首》、《宋词三百首》等各类大小书籍，占满了我整个书房的书柜，每当我一有空了的时候，就会一头钻进这些书籍的海洋世界里，在这中华文明灿烂的长卷和文学艺术殿堂里探索无穷无尽的宝藏比我小5岁的侄子小红枣也成了我的长期书客粉丝。我和他呆在一起最长的地方就是我这个充满书香味的房间了。
书，带给了我快乐，更带给了我知识。书是我最亲密的朋友，我和书的故事，一天都说不完。书还是一条万能船，它能使我纵跃千古，领略无限风情，让我心灵得到无限充实。爱书，读书，让我时刻醒悟，坚定信念，不惧前行！勇攀高峰！
我和阅读的故事篇四
我从小就在书堆中长大，跟书本结下了不解之缘。我最喜欢的书有《神奇的植物》《物种的起源》等科普书籍，还有《足球大侠》《风之王》《爱德华的奇妙之旅》等小说。可是，我一开始并没有好好珍惜这个缘分，所以闹了不少笑话。其中，我印象最深刻的是当初读书“张冠李戴”的趣事。
这件事发生在二年级的某一天。那天晚上，我读了《渔夫和魔鬼》。这是《一千零一夜》中的作品。它讲了这样一个故事，渔夫撒网捕鱼时，从海里得到一只黄铜瓶，瓶口盖着所罗门王的封印。渔夫好奇地打开瓶盖，不料跑出一只魔鬼。幸而渔夫不慌不忙，把魔鬼骗回瓶里，方才脱险。
因为我巴不得早点完成阅读任务，所以匆匆忙忙，走马观花，两三分钟就扫完整个故事。
正当我飞出书房的时候，被妈妈逮了个正着。万万没想到，她居然要抽查我故事情节。一开始，我自信满满地说了渔夫如何急中生智，战胜魔鬼的事。妈妈又问：“究竟是谁把魔鬼放进黄铜瓶里的呢?”我想：糟了，是谁呢?对了!那个人法力一定很大，那就是玉皇大帝了，他能统领三界十方诸神呢!于是，我马上回答：“魔鬼是被玉皇大帝收服的!幸亏玉皇大帝拿出各种法宝，制止魔鬼，要不然整个世界都会受到毁灭性的打击。”
妈妈听完捧腹大笑，我却一脸疑惑，丈二和尚摸不着头脑。难道妈妈被我的精彩答案逗乐了?我也傻乎乎地跟着笑了起来。
这时，妈妈收起笑容，严肃地命令我再看一遍。我才发现自己犯了一个荒.唐透顶的错误：把西方以色列国王所罗门王说成了中国的天神玉皇大帝。这得相差不止十万八千里啊!玉皇大帝都被我“请出国”了。顿时，我觉得脸颊发烫，恨不得找个洞钻进去。
通过这件事，我明白了读书马虎不得。一目十行，囫囵吞枣，很容易“张冠李戴”闹笑话。如果经常这样，还会造成“消化不良”，吸收不到书中的“营养”呢。
我和阅读的故事篇五
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”有时候，一本好书就像一张书签，给人带来美好的回忆；有时候，一本好书就像一颗糖果，给人以甜美的味道；有时候，一本好书就像一个伙伴，让你感到不在孤独。而对于我来说，一本好书就像妈妈，它给予了我许多知识。
在家里，爸爸妈妈经常叫我“小书虫”，因为我只要一捧起书，就会深深地陶醉在书的海洋中。有时我在房间看书时突然大笑，搞得妈妈总说我神经兮兮的。
有一次，爸爸刚买回来的书，还没换好鞋，我就已经把书拿到房间去津津有味地读了起来。就怪爸爸回来的太晚了，我才读了一小半会，妈妈就要让睡觉了。没办法，妈妈发话谁敢不听。我只好乖乖的把书放好。可等妈妈一走，我又拿起书看了起来，我越看越入迷，一看都看过时间了。第二天，我在一声叫喊中醒了过来。“哇！我竟然睡在书桌上。”妈妈说：“下次再出现这样的情况，我可不饶你!”
甚至还有一次，爸爸妈妈要出去，走之前妈妈特地叮嘱一定要喝牛奶，可他们一走我就把妈妈的话抛到九霄云外去了。“终于把这本书看完了。”我自言自语到。一看钟，已经两点了，爸爸妈妈要回来了。这时门打开了，爸爸妈妈回来了。妈妈问：“牛奶有没有喝？”我吞吞吐吐地说：“没・・・没有。”“那就喝两杯吧!”妈妈边说边瞪了瞪我，我调皮地向妈妈吐了下舌头。
我从阅读中得到了无限的快乐。
我和阅读的故事篇六
我非常喜欢看书。在小的时候妈妈和爸爸给我买很多书，比如：《安徒生童话》、《幼儿画报》、《故事经典》等。从小我听妈妈读许多的书，使我对书有了极大的兴趣。
我最喜欢读《淘气包马小跳——丁克舅舅》，里面的内容大概是这样：马小跳有个像谜一样的舅舅，被称为“新新人类”。丁克舅舅与众不同：他四海为家，飘来飘去(自称靠“一台手提电脑、一部手机、一张信用卡、一张网卡，就可以浪迹天涯”，俗称“飘一代”)，把头发染来染去，头上常常是五彩缤纷，穿有洞洞的空调裤;丁克舅舅是软件工程师，手里提着个笔记本电脑，有空就捣鼓几下，每天还带着它去咖啡馆上班;丁克舅舅还是一个坚定的环保主义者，中午只吃一块三明治，去大山里徒步旅行，一路看见矿泉水瓶和白色的塑料袋都捡着。丁克舅舅星期天喜欢看动画片，喜欢玩蹦极的游戏，还喜欢泡吧，什么书吧、球吧、水吧、陶吧、布吧……他都爱去。
我心里想着：我一定能胜任这个光荣的称号的。
我和阅读的故事篇七
我的爱好很多，比如看书、看动画片、画画、舞蹈……但我最爱看书。因此，我的阅读故事就多了。
不到一岁时，妈妈就买了许多五颜六色的卡片或图画书，上面有各种汽车、人物、动物、植物等，从书上面我开始认识缤纷的世界。
后来，妈妈给我买绘画本图书，书中以图画为主，每页插有一两句话，那时都是妈妈拿着书让我坐在她怀里听她读，有时我也会提问，听过几遍之后，妈妈让我把听到的再讲给她听。什么《小红帽》、《白雪公主和七个小矮人》啦都是那时听到的故事，我在五彩的故事中长大。
上一年级了，我开始识字，自己可以读些有拼音的书。《一年级的小豆包》、《小猪唏哩呼噜》等一些书，让我爱不释手，看了一遍又一遍，妈妈还给我买了一套《神奇校车》，读了之后，让我对神秘的自然界有了一些了解。
没学查字典时，遇到不认识的字就问爸爸或妈妈，他们总是耐心的告诉我，后来妈妈说：“你有不会说话的老师，为什么不去问问他呢?”这以后每次遇到不认识的字我就查字典。
二年级时，妈妈告诉我看书不能只看故事情节，要看作者是怎么写的，要求我读一些文学作品。虽然我不懂什么是文学作品，但觉得应该是对我有好处的，同意妈妈给我买。妈妈买来后，我们一起读，老师要求我们读书时写感想，有时我不知道怎么写，就问妈妈，妈妈这时就会让我把读的内容复述一遍，有时还没复述完我的感受就出来了，有时需要在妈妈的分析后才知道。慢慢地，我问妈妈的次数越来越少了。
现在每天晚上，我都会留一部分时间来读书，我觉得读书让我掌握了很多知识，更加了解了世界，我喜爱读书。
我和阅读的故事篇八
一本好书，可以陶冶人的性情。一本好书，对于我们为人处事都有极大的帮助。今天小编就来分享我和书的故事：我爱经典阅读，请各位读者好好欣赏和借鉴。
我非常喜欢读书，爸爸就给我订了《经典阅读》这本杂志，我非常喜欢。
在《经典阅读》的知识园地里面，我最喜欢“黑米动物园”这个小栏目，它让我认识了刺猬、袋鼠、青蛙等许多动物，知道了许多动物的生活习性，懂得了动物是人类的好朋友，我们要保护他们。
在《经典阅读》的“大受启发的故事”栏目中，让我最受启发的故事是《这是个好事》，它让我明白了一个道理：好事和坏事是会互相转换的，碰到困难时，只要我们多想想办法，困难就不是困难了。《这是个好事》讲了这么一个故事：
从前，一个王国里有一位大臣，碰上任何事情都爱说“这是个好事”。有一天国王和大臣一起去打猎，国王被枪炸掉了一根手指头，大臣却说：“这是个好事。”国王一气之下把大臣关进了牢房，大臣还是说“这是个好事”。过了一段时间，国王又去打猎，不小心被食人族抓住了。食人族十分迷信，见国王少了一根手指头，认为不吉祥，就把国王放了回去。国王回去后对大臣说：“你说的对，我少了一根手指头确实是好事。但我把你关进牢房时你怎么也说是好事呢?”大臣说：“你不把我关进牢房，我就要和你一起去打猎，食人族把我们抓住时，我是个完整的人，不就被食人族吃掉了吗?现在你把我关进牢房，食人族不就吃不上我了吗?你说这不是好事吗?”国王听了恍然大悟。
就是这个故事，使我长大了许多，使我在面对任何困难时，都能笑口常开，做一个快乐的小男孩。
童年是丰富多彩的，我是在精彩的经典中成长着。从不识字开始，我的脑子里便有了一两本名著，《三国演义》和《西游记》是我的最爱。因为经常听或看这些经典作品，《三国演义》中的桃园三结义、白帝托孤、七擒孟获、草船借箭、三顾茅庐、火烧新野、群英会、三气周瑜、周瑜打黄盖……都是我嘴边的谈话材料。
《西游记》里唐僧的虔诚善良，孙悟空的神通广大，猪八戒的憨厚单纯，沙僧的任劳任怨，我如数家珍。孙悟空“大闹天宫“、“三打白骨精““猪八戒背媳妇“……也曾是我最喜欢的故事。慢慢地，我上学了，接触的书籍越来越多。一年级时跟着爷爷背《三字经》、《千字文》，三年级时迷恋《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》，四五年级在老师的指导下拜读经典著作，比如《钢铁是怎样练成的》、《古诗三百首》、《宋词精选》。如今，在老师的启发下，我虚心学习《弟子规》、《儿童诗歌》。在这些经典读物中，我最喜欢的是《唐诗三百首》、《宋词精选》。因为这些精彩的古代诗人、诗作，给了我学习、生活的启迪、激励，是他们鼓舞着我奋发向上，不断前进。我喜欢根据古诗改编的一首歌曲：床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉，流进我心窝;枫桥的钟声，巴山的雨，边塞的战士，异乡的客。唐诗里有苦，唐诗里有乐。
唐诗是祖先在向我们诉说。就是在这朗朗上口的古诗吟诵中，我读懂了中国，读懂了我们的文化，读懂了人生百味。俗话说的好：学如逆水行舟，不进则退。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟诗。在经典的陪伴下，我的阅读水平、写作水平提高了，老师把我写的作文当经常做范文来评讲、欣赏，因为写作，我也多次参加各种竞赛，并获奖。我觉得成功与成绩的取得是与我爱读经典是有关的。古诗，我的童年伙伴。你像我的影子伴随我：今天，我在古诗中遨游;明天，我将用知识去创造生活。是书让我慢慢地认识世界，是书使我懂得做人的道理，是书令我开阔视野，是书教我无穷的知识。在我的心里，每一本书都像知识海洋里的朵朵浪花，闪烁着奇光异彩，令人遐想飞扬……是的，我爱古诗，在我伤心的时候，是古诗让我忘记了悲伤;在我快乐的时候，是古诗与我一起分享甜蜜;在我冲动的时候，是古诗与我一起保持冷静;在我迷茫无助的时候，是古诗鼓起我生活的勇气与胆量;在我举棋不定的时候，是古诗坚定了我的梦想与信念。
在我的心里始终有一种声音在唱响：古诗，我喜爱你;经典，我崇拜你!老师说，有人生信仰的人才能执着向前，向前。我相信，也坚信，是经典激励着我，扬起我生命的风帆，向前，向前，再向前!
何为经典?百度百科上的解释是指具有典范性、权威性的著作;何为成长?百度百科上的解释是指随着时间的推移向着圆满成熟的生长。在成长的道路上，经典就像是我们脚下的台阶，一步一步，一层一层，引领我们踏上生命的云端。
何为经典?当我手捧《红楼梦》，感受大观园深处宝玉与黛玉的爱恨嗔痴;当我阅读《水浒传》，感受水泊梁山上众位好汉的豪义无双;当我阅览《麦琪的礼物》，感受那一对贫穷的小夫妻彼此间互相为对方付出的心;当我翻开《巴黎圣母院》，发现矮小和卑微如卡西莫多，也有那般美丽的闪闪发光的心。经典是美好的，是不朽的，我在经典中收获了一个个成长的必须品：善心、博爱与美德。
我们的成长离不开经典。书能增加人的气质，经典更能使人的境界升华。我们一点点地成长，不可能一下子明白世间的美与丑，善与恶，对与错，此刻，经典就是我们最好的老师。他们指引着我们一步一步走向光明，走向希望，让我们像纯净的萌芽一样，渐渐绽放出嘴动人的花。
堕落就像是沼泽地，不知不觉间陷入，再拼命挣扎也于事无补，唯有经典才能拯救自己于水深火热之中。当一个人的心灵被涤荡干净，且熠熠生辉，前方还有什么可以阻挡他前进的步伐?经典是圣洁的甘露，涤荡我们的心灵，滋润我们成长。
我们中的每一个都需诵读经典，拥有经典就仿佛拥有了太阳，纵使前方的道路荆棘遍布，经典依然会像那阳光，驱散了阴霾，折射出彩虹的光芒。
“人之初，性本善……”耳边萦绕着琅琅的读书声，让我不禁想起，刚刚接触到“经典诵读”时，根本不明白背这些“之乎者也”的东西有什么用，但我还是认真地把经典诵读坚持了下来。
不知不觉间，我发觉自己变了：我不再像以前一样毛毛躁躁，而是能够静下心来做事;我做什么事情不再半途而废，而是能够坚持到底;我不再崇尚一些流行肤浅的东西，而是喜欢钻进书本里去研究深奥的知识……有些经典诗文，尽管背诵时一知半解，但是总在经历一些事情之后，会有一些恍然大悟的认识。后来我还发现，我的记忆力似乎也悄无声息地增强了。从《三字经》、《弟子规》等经典之作中，我明白了怎样做人，怎样孝亲爱友，更明白了“百善孝为先”的道理。
从《三字经》里面的“香九龄，能温席，孝于亲，当所执”中，我反省自己：黄香从小就知道用自己的身体去温暖父母的被子，而我也是父母含辛茹苦抚养大的，难道不应该用实际行动来报答父母吗?这样反思时，我脑海中又出现孟郊《游子吟》里的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖”。还有《三字经》里面的“莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋”。别人七八岁就能咏诗作画，棋艺精通，而我难道还不如七八岁的孩子吗?读了这些经典作品，我不但懂得了仁义礼孝的行为准则，还激发了我奋发图强的意识，更使我明白了怎样才不虚度年华的道理。从读书中，我收获了善良与乐于助人;从读书中，我收获了勤俭节约的优良传统;从读书中，我收获了人生的喜怒哀乐;从读书中，我收获了成长。
我和阅读的故事篇九
我和书的故事。教育家说，书是智慧的钥匙，史学家说，书是进步的阶梯，政治家说，书是时代的生命，文学家说书是人类的营养品。我爱书，一旦想要得到一本书，便会不怕辛苦，费尽心思。
有一次，我非常想要得到《查理九世》这本书，于是。我兴致勃勃地来到了宁静的图书馆，仔细的去寻找着这本书。在哪儿呢，在哪儿呀，我一边寻找，一边焦急到青山的嘀咕着。不愿意放过每一个角落，地毯式的进行着搜索，像一个踩中地雷的士兵一样，一步一步小心地前进。
可是我找了很久还是找不到，于是我着急地跑去问前台的叔叔：“请问《查理九世》这本书，这个图书馆里还有吗？”叔叔摇摇头皱着眉头说：“刚刚最后一本好像借出去了，书架上如果没有了，那只能等别人还回来你再借了。”我难过极了，有气无力地向叔叔道了谢，迈着灌了铅的脚步正打算离开图书馆。
突然，正当我想要走出这个图书馆的时候，眼前有一辆运输书本的汽车缓缓地开了过来，哇，那本车上装的书可真是多呀，会不会有我的《查理九世》呢，我的心中像是被点燃了一个火把，迅速滚烫了起来。我站在一边，看着车在我面前缓缓停下，紧接着，车后身打开，五颜六色的书整齐地在后备箱里罗列着，我瞪大了眼睛，仔细的去观看着这些书，试图找到《查理九世》。
突然。我的眼睛扫视到了那一本《查理九世》。我的心像开了一朵花一样。此刻我感觉天空都因我的心情而变得更蓝，花儿因我而变得更红，小草为了我，也开始跳起了舞蹈。我迫不及待拿着这本书冲向叔叔，大声说：“叔叔我找到这本书啦，我要借走……”
我和阅读的故事篇十
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”也正是它，不断充实我的头脑，使我的生活变得更加丰富多彩。
从我第一次看书的时候，书中的故事就深深地把我吸引住了。
记得有一次，我正在看《神秘岛》，妈妈走过来对我说：“我要出去一下，等一下你爸回来了，记得帮他开门。”“我知道了。”我满不在乎地应了一声后，继续看着《神秘岛》，当时针从9点走到11点时，门外传来一阵阵敲门声时，我依依不舍地把书放下，拿着钥匙去开门，当我打开门时，门外的妈妈突然火冒三丈地对我说：“我和你爸在外面敲了那么久的门，你才来开。你干什么去了？”原来，爸爸9点半就回来了，一直在外面敲门，见没人来开，就打电话给妈妈，妈妈接到电话后，赶过来已经10点半了，他们两个一直在外面敲到我听见了为止。就这样，我被狠狠地骂了一顿。
书陪我度过了无数个日日夜夜，伴随着我长大。
我和阅读的故事篇十一
我们的一生都离不开书。书是我们最要好的朋友，它和我们总是不离不弃。我现在非常喜欢书，源于曾发生在我身上的一件事情。
小的时候，爸爸和妈妈总说：“书中自有黄金屋。”我还真信了！我心想：我去书城把书都一一抖一下，说不定就会抖出黄黄的金子！那我不就可以买堆积如山的巧克力、糖果和坚果了！想到这，我馋的连口水都出来了。
一天，我迫不及待的跟爸爸说：“爸爸我要去书城。”爸爸大吃一惊地摸了摸我的'头说：“不对，没有发烧啊？”我不耐烦地说：“去不去！”爸爸连忙说：“去，今天太阳从西边升起来哦！”我大声说道：“今天太阳明明就是东边升起来的！”
我和爸爸出了家门，再到公交车站，不停地问我：“你要去干什么？”我说道：这是一个秘密！”我们上了公交车后，我爸他还一直问。
到了书城，我直奔书去。我抖了抖一本书，没有黄金！第二本书也没有黄金，第三本，第四本……我坐在地上大哭了起来。爸爸找到我，看到我哭了，急忙跑了过来。我告诉他事情的真相，爸爸足足笑了一个小时。他笑完后说：“其实黄金就是智慧！”
从这以后，我非常喜欢书了。
我和阅读的故事篇十二
“没----有----啊，是----是------我看书的。”我一边擦眼泪，一边低声说。
“书虫。”爸爸指着我的脑袋说。
是的，我阅读，我投入，我陶醉，我提高。
记得一个周六，我早早起了床，坐在阳台上，拿起《。
我和阅读的故事篇十三
小时候我就喜欢看书，一碰到新书，就会津津有味地读个没完。幼儿园时读插图书，学会了拼读后，我开始读一些注音读物,如果在没有注音的读物里，我遇到了不懂的字我就读它的一半或者它的近形字。有一次，我觉得一个叫“玫瑰小姐”的故事很好听，就读给妈妈听，我读起来：“‘什么’‘鬼’小姐。从前，……“我刚读完题目，妈妈就笑得前仰后合。我却二丈和尚——摸不着头脑。
大概是三年级我学会了用部首查字典，把妈妈给我买的《笨狼的故事》、《伊索寓言》、《动物成长也烦恼》一口气读完。有的生字不认识就找出字典来，慢慢查找。有几次学校报名时发了几张购书优惠券，把我乐开了花。刚报好名，我就拉上妈妈直奔新华书店。这里瞅瞅，那里瞧瞧。可是找了半天也没找到我梦寐以求的《西顿野生动物故事》。当得知这本书已经卖完了时，我十分沮丧。过了几天，妈妈拿了一个方方正正的盒子送给了我。我拿起小刀，轻轻划开缠绕在盒子外面的胶带。盒子打开了，我惊奇地发现里面竟是几本我梦寐以求的图书……当我上了四年级时，学校发了借书卡。从那以后，妈妈常常带我去“图博中心”借阅图书。我常常因为看书忘了时间，在书的海洋里，我自由的畅游。现在我还常常抽出时间去新华书店看书。我把那些购买来的图书视为珍宝，错落有致地摆放在两个书架上。我房间的书架因为有了这些书，变成了大肚将军，快把他们的肚子给撑破了。
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯!”我在书中找到自我与梦想，在书中寻找快乐与自豪。在书的世界里，我像一只小鸟，自由地翱翔，自由地歌唱。
我和阅读的故事篇十四
阅读是一种良好的习惯，阅读不仅仅是阅读古典名著，也可以阅读一个童话故事，一场比赛，一个人等等。而我的阅读故事是阅读那场比赛。
记得那是周三的晚上，六点五十分的时候，我校举行的朗诵宏诗词比赛就要开始了，我们搬着自己的凳子自觉地站好队，听口领下楼找到自己班的位置然后照齐把凳子放在地上坐下。事情是这样的上周老师告诉我们说：“同学们，下周三咱们要举行一场朗诵宏诗词大赛，咱们班朗诵《少年中国说》大家要加油呦！”老师先从班里挑了四个同学来朗诵，老师让他们记住自己的词后，上台上表演，老师看到他们的表现说还不错，但老师总感觉还少点什么，想了一会儿，突然，老师说：“第二排中间的两个女生和边上的两个同学还有她们后面的四个女生也上来。”我们八个女生上到了讲台上，一边蹲两个，站两个，老师……过了两天老师还觉得人太少了，就选了几个男生也上去表演。
他们四个人站中间，八个女生蹲在两旁，背靠背，男生则站到女生后面和女生站齐，全程是跨立站着的，老师在周二的时候告诉我们说：“做好准备，别慌，咱班是第十个上场的，一定要好好表现。”到了周三晚上，吃完饭后，我们都坐在了自己班的指定位置上，我看前面的班级表演都很好，参加的人有五六个吧，很快该到我们班上场了，心想：“别怕，咱们班人这么多，光是气场上就可以碾压众人，更何况是声音了。”在心里自己默默地为自己打着气，但还是会紧张，此时只听到有请七年级一班上场，我们上场之后，其他同学在为我们鼓掌，忽然台下时的紧张全部都烟消云散了，这时所有参赛人员心中只有一个声音在心中回响：加油，尽自己所能为班级争光，加油！
最终，我们班得了二等奖，从上次的三等奖进步到现在的二等奖，虽然进步不大，但大家尽力了，我的阅读故事告诉我：团结能够战胜一切。
我和阅读的故事篇十五
阅读是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅是我们获取知识的途径，更是我们开启想象力、感受情绪的方式。故事，作为一种文学形式，一直以来都是阅读的主要对象。阅读故事不仅可以引领读者进入一个美好的世界，更能够在心灵上带来深刻的体验和收获。下面将分享我阅读故事的心得体会。
一、多元化的视角。
故事有着不同的构建模式和故事情节，有些故事是具有视角扭曲的，会让读者产生错觉，从而产生一些意外的效果，而有些故事是关于人性和情感的，会有多重视角让读者思考不同的角度。在阅读故事的时候，我会注意不同的视角，不断尝试去领会故事情节的深入意义。例如，阅读《三体》之后，我理解到人类需要与外部环境建立良性互动，不断改善人与自然之间的关系。
二、表达方式的多样性。
故事的表达方式有很多种，例如文学作品、电影、音乐、绘画等。不同的表达方式能够带来不同的体验，让我们更好的理解故事。例如，阅读《红楼梦》可以感受到清华园的秋色，但是若是看了电视或者电影版的《红楼梦》，那么我们可能会更容易感受到具体人物形象和剧情发展。在阅读中，我们应该尽可能多接触不同的表达方式，从而更好的理解故事。
三、真实、艺术和想象。
故事可以是真实的也可以是艺术性质的，甚至可以充满想象力。无论它们是什么性质，故事都可以帮助我们理解世界以及掌握知识。阅读一些艺术性质的故事，会给我们带来对外界的惊叹和喜悦，并通过一些人物表达某种情感，印证一种精神。例如，《海底两万里》这部小说中，充满了奇特的想象力和科学知识，同时也表达了一种向往自由的精神。
四、情感的迁移与共鸣。
故事总是会在我们的心灵中留下各种共鸣和情感迁移，这种迁移会让我们在故事中获得情感和体验。在阅读《家庭往事》这个小说时，我感同身受地体会到人物之间的感情冲突，给我的人生带来很多启示。对于阅读中的共鸣和情感迁移，我们需要及时捕捉，灵活应用到我们自己的生活中并用于提高自身情感管理的能力。
五、人物心理深度描写。
为了让人物更加真实，描写人物的心理状态、内心感受是非常重要的。在阅读过程中，我们可以根据对人物的心理描写理解人物的行为和情感，进而了解自身的内在世界。例如，在《了不起的盖茨比》这个小说中，通过对盖茨比的心理角色描写，我们可以了解到他追求梦想的壮烈决心和内心的孤独感，这对我们了解自我无疑有很大的帮助。
在总结以上几点体会之后，我们会发现，阅读不仅能够帮我们获取知识，更可以沉淀我们的情感、升华我们的人生。阅读故事，之所以能将我们引领到一个高度，而为我们带来深刻体验和收获，除了故事本身的交代和体话，就是我们心灵的感悟和融入。故事不仅能够开阔我们的视野，也能够引导我们更好的塑造自己。让我们一起阅读故事，深度体验人生的乐趣！
我和阅读的故事篇十六
我从小就对书产生了浓厚的兴趣，当然是指课外书。记得三年级的时候，老妈帮我报了提高班，提高班没一学期就会发3、4本作文书，我家的十几本作文书都被我翻了个遍。现在想想，那时的我真是个不折不扣[注：折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。没有折扣，表示完全、十足的意思。]的小书迷啊。
随着年龄的增长，学习压力的增大，看课外书的时间也越来越少了，虽然时间少了，但是我对课外书的热情却没有减少丝毫。记得六年级的时候，我曾为了看课外书和老爸吵了好几架呢：
放学回家的路上，我的心情十分愉快，书包里背着的不仅仅只有课本，还有一本黄蓓佳的《我要做个好孩子》，我心中偷想着，回家又可以看书了！哪知刚到家，老爸就把我的书包抢了去，我心里“咯噔”一下，心想，这回完了。毫无疑问，课外书被老爸翻了出来，老爸冷着个脸，拿着书问我：“这，你怎么解释。”我吓得不知所措[注：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]，只好低头玩弄自己的手指。老爸把书往桌上一扔，“啪”，巨大的声响使我不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]的哆嗦的一下，老爸毫无感情地说：“先过来吃饭，吃了饭我们好好谈谈。”我心中松了口气，拿着书包走进自己的房间，途中我抬头看了看那本《我要做个好孩子》，它静静的躺在哪儿，不知道在想些什么。这顿饭吃得可真慢啊，仿佛过了一个世纪那么久，终于：“小洁，你过来。”我战战兢兢[注：战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。]来到老爸的身旁，心里盘算着怎样化解这个危机。“这本书哪来的？”“图书馆借的。”“把你的借书证拿来。”我心里想，这次借书证真的是“羊入虎口，尸骨无存”了，心里这样想着，可是还是不得不拿来，老爸拿过借书证，脸上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等着我跳了吧。
“你知不知道你要升入初中了，你知不知道你这是在浪费时间！”“……”“你借的这是什么乱七八遭的书，这些书对你的学习有帮助么？”“……”“这本书我就拿走了，以后也别想拿回去！”“老爸，把书还给我吧。”我的声音已经沙哑了。“这些书不是坏书，老师都说读这种书对学习拓展是有好处的！”“你还会顶嘴了，我去找你们老师问问你在学校是不是也这么不懂规矩！”我突然觉得老爸很不讲道理，我先一步抢过书，拿在手里不肯松。结果老爸差一点动手，表面上我一副“你我我也不怕”的表情，其实心里怕得要死。我护书成功！
以后这样的还发生了不少，有时书被保了，有时书被老爸抢了。但是我还是对课外书“执迷不悟[注：执：固执，坚持；迷：迷惑；悟：觉悟。坚持错误而不觉悟。]”。升入初中，我语文成绩的提高都得归功于课外书，老爸也不再反对我看课外书了，我想我会一直看下去，知道我一天天老去，对课外书的爱与热情也不会改变！
这就是我的阅读故事，也可以说是我的护书故事吧！我在书中翱翔，我在书中畅游，我爱阅读！
我和阅读的故事篇十七
今天，小刺猬的运气真好，找到了一颗巨大的红苹果。
小刺猬伸出自己的尖刺，轻轻松松的插进了苹果里。
接下来，小刺猬准备把苹果运回家了。
可是它刚要往前走，却发现走不动了，呀！不好，原来苹果太大太重，自己被苹果给粘住了。
“这可咋办呀？”小刺猬着急的想。
这时候，一只小蚂蚁看见了，问：“小刺猬，你这是怎么啦？”小刺猬说：“请你帮帮我，我被粘在苹果上下不来了！”
小蚂蚁听了，拽住小刺猬的手，拉呀拉，可是拉了半天也没把小刺猬给拉下来。
过了一会儿，小老鼠看见了，走过来问：“小刺猬，你这是怎么啦？”小刺猬说：“请你帮帮我，我被粘在苹果上下不来了！”
小老鼠听了，拽住小刺猬的`手，拉呀拉，可是拉了半天也没把小刺猬给拉下来。
没过多久，一只小兔子看见了，说：“小刺猬，你这是怎么啦？”小刺猬说：“请你帮帮我，我被粘在苹果上下不来了！”
小蚂蚁拉着小刺猬，小老鼠拉着小蚂蚁，小兔子拉着小老鼠，它们齐声喊着口号“1！2！3！1！2！3！”
终于把小刺猬给拽了下来，小刺猬感激地说：“谢谢你们，这个苹果太大了，我一个人吃不完，我们一起分享吧！”
小动物们听了，都拍手叫好。
我和阅读的故事篇十八
“书犹药也，善读之可以医愚”，“读书破万卷，下笔如有神”。古往今来，无数的成功人士之所以能在各方面取得成功，就是因为他们读了许多好书，有着对书强烈的热爱与兴趣。现在，从书中获益匪浅的我也对书产生了巨大的好感。有时还会沉醉于书的情节中，无法自拔。
这个寒假，我阅读了杨红樱写的校园小说成长系列：《女生日记》、《男生日记》、《假小子戴安》、《漂亮老师和坏小子》和《五・三班的坏小子》。其中，令我印象最深的一本书是《女生日记》，这本书以日记的形式，真实而生动地描绘了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女的生理、心理微妙的变化。作者以诙谐幽默的笔调展示了丰富多彩的学校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和欢乐，引人入胜，发人深思。
我和阅读的故事篇十九
阅读是一种人类精神层面的活动，是一种追求知识、享受美好、开拓智慧的过程。而“阅读故事”，更是一种既耐人寻味，也充满意义的人文体验。阅读故事需要我们的思维和情感碰撞，更需要我们用心去领悟其中所蕴含的道理。今天，让我们一同探讨“阅读故事”在人生中所带来的启示和体会。
第一段，阅读故事，领略深度奉献人生的意义。大家都知道，《红楼梦》的曹雪芹早逝，但他用自己的毕生心血完成了这部伟大的作品，它的故事至今依旧震撼人心。《红楼梦》中的每个人物角色都是曹雪芹用深情而真实的笔触完成的，他通过文学的手法，“换骨龙蛇移日斗，凤凰于飞翱翔。”让一份具有感染力的奉献精神，深深地烙印在了人们的心中。
第二段，阅读故事，感受人性真谛的思考。在傅雷先生翻译的《安徒生童话》中，有一段描述小人物悲欢离合的故事：小小人脚戳痛，一抬头，看见了坐在搭成的车里看书的穷公公，从而认识到了自己的渺小和因缘际会。作为读者，在读到这段感人至深的故事时，心中充满了思考。我们都是这个世界的小人物，即使我们身处苦难之中，也不能忘记关心身旁的人和事，这是人性最真实最美好的展示。
第三段，阅读故事，了解寓教于乐的启示。《格林童话》中的《卖火柴的小女孩》，讲述了一个小女孩在寒风夜晚里贩卖火柴，最终因寻求温暖而冻死。这个故事最早面世于1845年，但是今天它所提醒人们关注救助困苦人群、珍惜爱情不变的主题依旧历久不衰。这个故事就是在通过平淡的铺垫，让我们体验到了人性之爱和人性之恶，启示我们更加珍惜拥有的一切。
第四段，阅读故事，思考世界之大与自我之渺小。楚辞《离骚》里写到：“我欲九原为赋，矫之以三百骑。”在现代社会条件下，我们常常无法意识到自己身处在何种历史和社会背景中。但是，通过“阅读故事”，我们可以感受到自己的渺小与世界的浩大，使我们能够更深入地思考人生的意义和今后的路向。
第五段，阅读故事，感悟“不倦探索”的态度。读海明威的《老人与海》，“孩子和海之间的手，在一瞬间，又突破了一层茧”，海明威引我们进入一个少年与大海之间的成长历程。通过这个故事，我们不仅学会了坚韧不拔，而且更重要的是：尝试、探索、冒险，这才是人生最为宝贵的途径。我们无法知晓自己的命运何去何从，但只有不断地开拓视野，勇往直前，才能创造一个更加美好的未来。
以上，就是我对“阅读故事”在人生中所带来的启示和体会的总结。如同爱因斯坦所说：“读书有什么好处？最好的好处就是不会无聊。”所以，让我们在阅读故事的世界里收获美好，体验人性之美。让我们一同行走在这个启迪智慧的阅读之路上。
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