教案涵盖了课程目标、教学步骤、教学资源等方面的内容。在编写教案时，应充分考虑学生的实际情况和学习能力。以下是小编为大家整理的一些教案范文，供大家参考和学习。
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇一
1、出示黄叶：同学们请看，今早老师在上班的路上，玄武湖边捡了两片――黄叶，我为什么要悄悄珍藏这两片黄叶呢？因为在我的心目中，“黄叶”是秋天的象征，那么在你们的心目中，秋天是什么颜色的呢？（生各自发表自己的看法）。
2你、们眼中的秋天色彩斑斓，转眼间，有到秋天了。秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，是成熟的季节，是收获的季节。让我们跟随诗人王宜振的脚步一起到大自然去感受明丽的秋天吧！（板书：秋天王宜振）。
3、简介王宜振：王宜振是中国作家协会会员，是山东人，今年60岁了，和我们学校的王校长、卢校长、卢老、耿老崔老师（正好在听课）他们是同辈人。他主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等，是我们少年儿童的知心朋友。（指读名字，注意“振”的发音）。
4、请看（出示课件秋景图，《秋日私语》音乐响起），老师朗诵全诗。
5、看了秋景，听了描写秋天的诗，你对秋天又有什么新的感受呢？（生自由发言）。
6、秋天是美丽的，秋天是迷人的，而诗人笔下的秋天更令人陶醉。你一定也很想读读这首诗吧？请同学们打开书到17页。
注意听要求：
（1）边读边标出小节数；
（2）读准字音，圈出生字；
（3）读顺句子，注意长句子中间的停顿。
放声地朗读这首诗吧。（生自由读书，圈点）。
7、这么美的诗，我们要想读好，首先要读准（字词）。
（1）出示词语：桂子、香气、苹果、红袄、葡萄、紫袍、（后面是书后3词语）；
（2）注意读音（这些读音和写法也要看仔细）：脚印、柔韧、珍藏、红缨、嚷着。
（指名读每一节，注意正音评析；重要的诗节，正音后全班齐读或男女生分读）。
9、这首诗写得这么美，你最喜欢哪些部分呢？把你最喜欢的地方读给你的同桌听一听。（然后，再指名读，喜欢这部分的同学一起读）（老师注意引导每一节的熟读）。
10、我们读了自己最喜欢的诗节，跟着诗人走进秋天，看到了秋天，那么你能告诉大家这首诗主要写了秋天的哪些美丽的景色和丰收的景象呢？（板书：美景――红色笔）。
快速默读课文，边读边做记号。（生自由读画）。
11、把你的发现告诉大家。（老师顺势引导归类、板书：秋阳、秋风、秋色、秋实、秋香）。
12、风景如画的秋天，秋阳娇艳，秋风飒爽，秋实累累，秋色怡人，秋香飘溢（师指板书），让我们伴随《秋日私语》的优美乐曲，再次轻轻齐读这首诗。
13、读到这里，你有哪些收获呢？还有哪些不理解的地方呢？（生自由说）。
下节课我们继续品读，继续欣赏。
14、现在来看看这一课的生字，你认为哪些字读写时要特别当心的。
15、老师范写“柔”、“肠”。（边写边将注意点，生跟着书空）。
16、学生完成书后2描红练习。
4秋天。
zhen。
王宜振。
美景。
秋阳秋风秋色秋实秋香。
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇二
秋天到了，秋姑娘来了！
秋姑娘来到了花园，菊花们在比谁最美，她们争着吵着，热闹极了。
秋姑娘来到了森林，大树们的'叶子都纷纷的飘了下来，树叶都变黄了，只有枫树的树叶是红的。
秋姑娘来到了果园，果园里的苹果、石榴、桃子、香蕉、桔子……都成熟了。
秋姑娘来到了公园，小草由嫩绿色慢慢开始变成了黄色。
秋姑娘真美，她让天气变得凉爽了，还让天空更蓝了，云更白了。我们穿上了厚厚的大衣。玉米也露出金黄色的牙齿，大树打扮自己让自己更加美丽。花儿们对着秋姑娘笑眯眯的，大家送给秋姑娘礼物，秋姑娘开心极了。
秋天，真是个奇妙的季节！
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇三
夏天不知不觉过去了，秋天来了！这意味着丰收季节到了！
哗啦，哗啦……那儿来的乐曲？原来是枫树啊！风一吹过，枫叶就落到了地上，也有的枫叶就是不下来，它还没有唱够呢。枫树下的小学生蹦蹦跳跳地走在上学路上，他们时不时停下来，在堆成小山的落叶上面，踏一踏，然后把叶子扔到半空中，看着叶子飘下来，像下雪一样。
橡树上，松鼠忙着收集橡子，它们真可爱，橙色的皮毛上有白色的条纹，大大的眼睛，长长的尾巴，胖嘟嘟的身体，短有力的四肢。它们在树上跳来跳去，有的在吃橡子，有的在追逐嬉戏。
树上白白的东西是什么？哦，原来是霜，白白的霜像是给树包了一层柔软的纱布一样，但摸上去却有点扎手。
秋天来了，庄稼丰收了，田地一片金黄……。
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇四
秋天到了，同学们坐车去乡下找秋天。
郊区的天空是蓝色的，天空很清新，像一个过滤器；郊区的草不再像春天那么绿，也不像夏天那么厚，而是稀疏的，但坐在上面很柔软很舒服，就像一张金色的地毯；在郊区，枫树的叶子缓缓飘落，像流星一样从天而降，迎接秋天的美丽！银杏树的叶子随风起舞，像扇子一样，扇走夏天的热气，迎接秋天的凉爽；郊区的果园里，红苹果、金鸭犁、灯笼似的柿子，似乎在争先恐后地说：“挑我，挑我！”
果园里，勤劳的农民伯伯们兴高采烈地摘着各种水果，脸上洋溢着丰收的喜悦，心里也洋溢着喜悦！突然，小王看到红苹果，心里痒痒的。他飞快地跑到果树下，踮起脚伸出手，很快摘了满满一篮子苹果；小红看到一片片红色的枫叶，立刻弯腰捡起来，脸上带着微笑；突然，小华大声喊道：“我找到银杏园了！”
回家的路上，小王兴奋地说：“秋天五颜六色，匆匆忙忙，凉爽。我找到了秋天！
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇五
不知不觉地，秋天来了。郑州路边的许多泡桐树的叶子都变黄了，有些还被凉爽的秋风吹倒了。金水河边的草不像夏天那么绿，已经枯黄了。树上的蝉渐渐地失去了它们的叫声，变得沉默。母亲说蝉的生命在秋天结束了。
秋天是收获的季节。有一首儿歌唱得很好。秋天来了。秋天来了，田里的庄稼长得很好，棉花是白色的，大豆是丰满的，高粱是红色的，水稻是微笑着弯腰的。秋天到了，树上的果实很好：树枝上的柿子像灯笼，架子上的葡萄像玛瑙，黄色的是梨，红色的是枣！
秋天的天气很凉爽。夏天没有高温。这是旅游的好季节。在国庆黄金周期间，人们在电视上看到旅游区挤满了人。在收获的季节，人们也收获了更多的喜悦。我妈妈还打算带我到乡下去一两天，而她正在等几天的假期去玩，去了解大自然的秋天！
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇六
1、演示图片：出示相关内容的风光图片：看图说说这是什么季节？你看到了什么？教师板书：秋天的图画。
（展示图片，将学生带入美丽的秋天，激发学生更多了解秋天的欲望，进而主动参与到学习中来。）。
2、启发谈话。秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？说出自己观察到的秋天的景象。就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧！（板书课题）。
师生对话。
自读。
1、自由读课文。标出课文共有几句话？
2、指名分句朗读，读后评议。
2、小组合作读，要求读正确。
（引导学生有目的地读书，学习与人合作地读，提高读书的实效性。）。
识字。
1、出示生字卡片，自由认读。
2、借助生字卡片，同桌互相检查读。
3、小老师领读。愿意当教师的同学到前面用自己喜欢的方式带同学认读。
4、交流识字经验。把自己好的识字记字方法讲给同学听。（用自编的儿歌记字形的是：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。）。
5、多方式检查读。
（在识字过程中鼓励学生自主识字，合作识字，激发识字的兴趣，学习好的识字方法，进而全面提高识字的能力。）。
朗读。
1、小组内读，说说自己的感受。
2、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
3、比赛读，看谁读得正确、流利。
（多种方式地朗读，激发学生读书的热情，在轻松的氛围中，相互促进。）。
写字。
1、出示要写的字：丽、灯、波、浪。学生认读。
2、观察生字特点，交流写时注意的地方。
3、教师示范，学生评价。
4、学生练习，同桌互相评价。
（要引导学生敢于发表自己的看法，教师及时给予鼓励和肯定。）。
对话。
复习。
1、开火车读生字。
2、选择喜欢的生字组词并造句。
精读。
1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。
3、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说喜欢的原因。
4、挑战读，向你认为读得好的同学挑战，看看谁读得更好。
（教师的范读为学生提供例子，不能让学生机械的模仿，应给学生充分读书的时间，逐步获得富有个性的朗读感悟。）。
诵读。
1、出示秋天的图片，启发学生谈感受。
3、同桌互相提示背诵。
4、背诵展示。比一比谁背得有感情。
练习。
1、出示课后“我会读”，多种方式引导学生练习读。
2、说说句子描写的画面。
（引导学生读后说感受，使学生加深对课文的理解）。
拓展。
秋天是收获的季节，我们也搞一个“颂秋天”作品展，可以像学习伙伴那样画秋天，用落叶做书签，还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天，等等。在班会上我们上台展示、介绍自己的作品。
（学生用实践来体会秋天的美丽，培养学生的综合素养。）。
写字。
1、出示要写的字：作、字、劳、苹。学生认读。
2、教师范写，学生观察。波、浪都有三点水，都是左窄右宽的字；灯、作：左右结构，左窄右宽。“灯”字的火字旁“捺”变为“点”；“作”字右边注意上面的一横长，下面的两横梢短；“劳”要与“旁”字区分字形。可这样记：用“力”背起一捆“草”，不在“旁”边看热闹。
3、学生练习，同桌评价。
（加强学生之间写字互评，取长补短，相互学习，相互提高。）。
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇七
秋意绵绵正是登高望远的季节，我爬上山，远远的望下去，一片金黄色的麦田映入眼帘，一阵秋风吹过，麦田翻起阵阵金浪，就像一片金色的海洋。
麦田的旁边，是一个大大的果园，果园里种着各种果子。苹果红着脸笑了，忘掉一个夏天的烦恼，桃子害羞地跳出来了，仰望天空，找回快乐，葡萄嚷着冷了，要披紫袍，酥梨穿着黄裙乐了，出来蹦蹦跳跳。
农民伯伯的秋天是欢天喜地的，城市里的秋天是五彩缤纷的。道路两旁的树像是被画家涂上了火一样的红色，涂上了金灿灿的`黄色，让人感觉到秋天的美丽。大街上，爱美的女士们披着色彩鲜艳的纱巾，好想要和秋天比美。小朋友们捡来许多的落叶，一边笑着，一边做着手工，在欢声笑语中收集着秋天的快乐。
我爱秋天，爱她的硕果累累，我爱秋天，爱她的色彩斑斓，爱她的理由说都说不完。但我觉得，最重要的是，秋天是收获快乐的季节。所以，她是我的最爱！
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇八
夏哥哥走了，秋姑姑又来了，她接了夏哥哥的班。自从秋姑姑来了以后，天气变凉了，再也不像欢迎夏哥哥那样热烈了，秋姑姑终于会让天气缓一缓了，要不，还不让天气高兴死了，那我们可就遭殃了。
听到秋姑姑来了，大树公公很高兴，大树公公一高兴，可感染了上面的小叶子，他们听到了，就是吃香的喝辣的，这些小叶子是否喝醉了酒，小脸蛋都变得红彤彤的。一些果树，也听到了秋姑姑的到来，高兴的产出了许多果实，把果树自己都快压塌了。
从夏天转到了秋天，很多人们都从短袖变成了长袖，从短裤和裙子变成了长裤。
秋姑姑来了，世上的很多的事物都变了，天气变了，植物变了，人们的`衣裳也变了……很多东西都变了。
我真喜欢秋天！
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇九
行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 以下是“二年级小学生绘画作品图片”希望能够帮助的到您！
1、穷且益坚，不坠青云之志。
2、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
3、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
4、一个人所有的成功和失败，都是其习惯造就的结果。
5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
6、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
7、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
8、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
9、苦难是人生的'老师。——巴尔扎克。
10、琴弦松驰，弹不出动听的乐曲；生活散漫，点不燃生命的火焰。
11、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
12、少壮不努力，老大徒伤悲。
13、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
14、失败乃成功之母。
15、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
16、不为失败找借口，只为成功找方法。
17、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
18、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权力。
19、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
20、因为年轻我们一无所有，也正因为年轻我们将拥有一切。
21、千万别迷恋网络游戏，有本事就玩好人生这场大游戏。
22、不怕路长，只怕志短。
23、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。
24、不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
25、自己选择的路，跪着也要把它走完。
26、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
27、智者一切求自己，愚者一切求他人。
28、绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。
29、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！
30、一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。
31、人生难得几回搏，此时不搏何时搏。
32、绳锯木断，水滴石穿。
33、只要功夫深，铁杵磨成针。
34、聪明出于勤奋，天才在于积累。
35、世上无难事，只要肯登攀。
36、微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。
37、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
38、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
39、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。
40、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。
41、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
42、做好手中事，珍惜眼前人。
43、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
44、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。
45、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
46、有志不在年高，无志空活百岁。
47、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
48、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
49、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
50、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
51、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇十
秋天到了，树上的叶在渐渐的黄了，似乎有病，落叶了，又像蝴蝶在跳舞。天气开始冷了，我们穿的衣服也多了。小草的头上也有一点黄了，像戴了一顶黄色的帽子，正在和寒冷作对。
秋天的果圆里，放眼望去，苹果树上一个个红红的挂在树上，像一盏盏灯笼。葡萄架上一串串晶莹透亮的葡萄，像是一颗颗紫色的宝石挂在空中，让人直流口水。秋天的野里，放眼望去，金黄的稻子成熟了，农民伯伯正在收戈呢，汗水直滴，真是锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊！玉米举着红樱乐了，望掉一个夏天的烦恼。高粱被戈光了人们把高梁酿造成食物吃。就连秋风都把田野梳得井井有条。天渐渐的黑了，农民伯伯们也收工了回家休息了。
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇十一
秋天到了，地里的庄稼成熟了，遍地金黄，到处都是迷人的丰收景象。
大豆就像一个害羞的小女孩藏在绿色毛衣里的猫：豆荚太满了，好像随时都会从豆娃娃里跳出来；沉甸甸的稻穗在秋风中不停地低头，似乎在向勤劳的人们问好；金黄的玉米，大如木棍，既好看又好吃。一串柿子高高地挂在树枝上，像红灯笼和甜甜的软柿子，让人一个接一个地吃；黄澄澄的大梨让人第一眼就觉得活灵活现；红苹果、粉红苹果、咬苹果、脆苹果、甜丝丝苹果；紫红色的葡萄干像珍珠和龙舌兰一样，晶莹剔透，明亮，酸甜可口。渴了就吃几口。清爽惬意！
秋天太美了！天蓝山红，五谷丰登，瓜果芬芳。
人们常说“一年的计划在春天，一天的计划在早上。”只有在春天努力工作，播下希望的种子，秋天才会硕果累累。
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇十二
大雁南飞，落叶飞舞。秋天到了，我住的嘉汇小区风景如画，格外迷人!
远远望去，我们小区成了五彩斑斓的世界。绿色的是挺拔俊秀的青松和冬青，咖啡色的是小木桥，白色的是楼房……真是色彩鲜明，令人赏心悦目啊!
从大门进来，你会发现小区里身着黑色和黄色服装的保安，每见一辆车进来都会彬彬有礼地询问情况，还会向小区里的居民敬礼呢!走过了大门，你会看到一片草地，草地里不时发出昆虫的叫声，好像在提醒人们：“秋天来了，天气凉了!”
右拐是一条小路，小路上有金黄色的枯树叶给我们铺的一条金色地毯。小路的两边是高大的树木：有红叶似火的枫树;有金黄灿灿、香气浓郁的桂树;有壮如大球依然青绿的黄杨树……它们就像一把把颜色各异的大伞，有的树上还长着木耳呢!
到了更窄的小路，它的两边是金色的草坪，它们把大地装点得更加美丽动人……。
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”秋天的小区真是如锦似画啊!
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇十三
语文的工具性与人文性到底应该怎么体现呢?通过教材培训我从中知道了阅读教学要干什么?凭借文本的语言，着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力，同时受到情感的熏陶，思想的启迪，享受审美乐趣，丰富精神世界，从而在学习语文的同时学习做人。语文是学习语言的课程，阅读是学习语言的基本途径。关于怎样提高阅读教学的实效性，有人提出，要抓住三个关键环节：一是准确、深入地解读文本，二是精心进行教学设计，三是灵活机动地实施教学。
基于以上几点学习体会，我在进行《化石鱼》的教学时努力体现，从读入手，让孩子读中感悟，读中理解，读中学写。《化石鱼》是一篇科普短文，通过小金鱼和和公公的对话，介绍了鱼类的祖先，目的只是激发孩子探索自然界奥秘的兴趣。化石鱼离现在已经有四亿多年了，时间之久远，就让孩子在读中走进化石鱼吧!
如在读词语“祖先”时我问孩子知道我们的祖先是谁?没想到孩子说是龙，这时我对孩子说：“我们是龙的传人，但是我们的祖先不是龙。有谁知道?”很自然的孩子们就知道了我们人类的祖先是猿猴，介绍一下他的样子，和我们有什么不一样。孩子们知道的很多，了解了经过很长时间的演变，发生了很大的变化。知道了我们和祖先长的不一样，为了解化石鱼的祖先埋下了伏笔。
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇十四
秋天到了，描写秋天的古诗词有很多，下面来看看。
《秋夕》唐杜牧。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《登高》唐杜甫。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《中秋月》宋苏轼。
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
《山居秋暝》【唐】王维。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
《秋夜曲》【唐】王维。
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
《子夜秋歌》【唐】李白。
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白。
江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
《宿建德江》【唐】孟浩然。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然。
北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。
山行唐.杜牧。
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花.
《天净沙秋思》元.马致远。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
《秋词》唐.刘禹锡。
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄.
试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂.
《秋思》唐.张籍。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《枫桥夜泊》张继。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.
《山居秋暝》唐王维。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
《秋夜曲》唐王维。
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
《子夜秋歌》唐李白。
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《秋登宣城谢眺北楼》唐李白。
江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
《秋登兰山寄张五》唐孟浩然。
北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇十五
秋天来啦！秋天来啦！田野里就是美丽的图画。
花生躲在地下，包着红色的毛毯，住在土黄色的房间里睡大觉。玉米姐姐穿着绿色的.裙子，在叶子上跳舞，南瓜爷爷鼓着金黄色的大肚子，坐着高级的南瓜车，一边看风景一边享受。西红柿露出火红火红的脸蛋，正对着我们微笑。
谁使秋天这样美？看，田野里的菊花做出了回答，菊花顶着一个爆炸头，在微风中轻轻摇动，好像在说：“是勤劳的人们画出了秋天的图画。”
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇十六
凉爽的秋天已到来，炎热的夏天已过去。秋天给我们带来了新的丰收，新的希望。
秋天的风，总是那么宽容，风把我们的小脸蛋吹得红红的。让大地投进它的怀抱。秋天的风，也是凉爽的。凉爽的秋天让我感到快乐，它带来的快乐也使我心中的烦恼消失了。
秋天的空气有点干燥，但偶尔也会下起蒙蒙的细雨。在雨里，在树上，红彤彤的柿子更红更亮，逐渐成长。再仔细看，柿子不是红，而是金灿灿的。它那独特的颜色仿佛慢慢流进我的血液。雨过天晴，秋姑娘好像在天空中画出了道彩虹，让它把秋天显地色彩斑斓。
来到秋天的果园，我看到了一棵棵果实累累的树，仿佛听到苹果在说冷，要穿一件红色大衣;梨子也在说冷，要穿黄色大衣;接着石榴说……听着听着仿佛我也变成了其中一员，等待着农民伯伯的收割。
一年中我最爱秋天，秋天会让我们更加快乐、幸福地成长。
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇十七
一上课我就开门见山的说，昨天我们已经初读了这篇课文，课文里都有谁?他们之间到底发生了怎样的故事?今天我们继续学习这篇课文。首先我进行了词语的复习，接着我又出示了“附近、稀奇、假鱼、答案”这四个词，让他们先读词，然后请同学们轻声读课文，读完后想一想课文讲了一件什么事?学生大部分都是在复述课文，于是我提示学生你能用上这四个词简单点说一说吗,经过我的提示，学生有了一些概括。
这是我拿出一幅化石鱼的图说，这就是那条化石鱼，老师把它贴在黑板上，贴好后提出问题，你们说小金鱼会在哪游?贴好后请你说一说为什么贴在这里，并让学生联系生活实际说一说什么叫“附近”，这样就很有效地帮助孩子理解了“附近”这个词，在学生理解了附近之后就立刻提问小金鱼看着化石鱼感觉怎么样?从而让学生理解稀奇这个词，并让学生从书中去找一找小金鱼是怎么想的怎么说的，在读的时候，让学生读出语气，这样就让学生明白了标点符号不同，读出的语气也就不同。小金鱼为什么会认为化石鱼是一条假鱼呢?在这里，我通过指导朗读，让学生在读的时候突出化石鱼的表现来帮助学生理解，在这里我还安排了一个演一演，这样可以更好的帮助学生理解化石鱼的毫无反应。
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇十八
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的`四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。
《秋芸有春绿》。
宋·范成大。
秋芸有春绿，疏篱照孤芳。
清霜早晚至，何草能不黄?
宁当念衰落，政尔事容光。
及时且自好，来日殊未量。
《天净沙·秋思》。
元·马致远。
枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。
古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
《秋登兰山寄张五》。
唐·孟浩然。
北山白云里，隐者自怡悦。
相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。
何当载酒来，共醉重阳节。
《秋夜曲》。
唐·王维。
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
《子夜秋歌》。
唐·李白。
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《秋登宣城谢眺北楼》。
唐·李白。
江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
《摊破浣溪沙》。
五代·李璟。
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。
多少泪珠何限恨，倚栏干。
《秋日·其二》。
宋·秦观。
月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词。
风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。
《风》。
唐·李峤。
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
《念奴娇》。
宋·黄庭坚。
断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。
桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足?
万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉。
寒光零乱，为谁偏照醽醁?
年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。
共倒金荷，家万里，难得尊前相属。
老子平生，江南江北，最爱临风笛。
孙郎微笑，坐来声喷霜竹。
《山中》。
唐·王维。
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
《野望》。
唐·王绩。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《望秦川》。
唐·李颀。
秦川朝望迥，日出正东峰。
远近山河净，逶迤城阙重。
秋声万户竹，寒色五陵松。
客有归欤叹，凄其霜露浓。
《早寒江上有怀》。
唐·孟浩然。
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
《观沧海》。
东汉·曹操。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
《秋词二首·其一》。
唐·刘禹锡。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《虞美人》。
五代·李煜。
春花秋月何时了?往事知多少?
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
秋天小学二年级教案秋天小学生绘画作品篇十九
在这里，我通过指导朗读，让学生在读的时候突出化石鱼的表现来帮助学生理解，在这里我还安排了一个演一演，这样可以更好的帮助学生理解化石鱼的毫无反应。这是我来范读小金鱼说的话，学生们立刻反驳我，说我说的答案不对，我抓住时机赶快问，你们是怎么知道的，从而引出了河公公的话，这时小金鱼真正找到了答案，学生们通过学习这篇课文这个故事的有趣，从而也就明白了为什么小金鱼看着这条化石鱼越看越觉得有趣。由于我平时比较注重学生的口语交际能力的培养，在这里我就做了一个处理，我出示了一个课件，上面有几个小动物，出示完课件我说，你们看小金鱼的朋友来了，你就是这条漂亮的小金鱼，有关化石鱼的事，你想对谁说，说些什么呢，两个人一组讨论，可以在书上写一写，然后指名到前面来说，学生们说得津津有味，而且调理非常清楚，这时我让学生交上自己的结尾再有声有色的读一遍课文。
由于在这篇课文里有了学生自己的理解，学生在读的时候积极性特别高，而且都读出了自己的感受，我看学生的积极性这么高，于是我又安排了一个分角色读课文我让学生喜欢读谁就读谁，学生读的积极性特别高。
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