无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
外国文学作品你最喜欢的原因篇一
枝头
（墨西哥）奥克塔维奥帕斯
一只小鸟
落在松枝上，
啾啾歌唱。
它突然挺立，箭一样
飞向远方，
歌声中变得渺茫。
小鸟是一块木片
善于歌唱，伴随着歌声嘹亮，
活活地烧光。
抬望眼：空荡荡。
只有寂静
在枝头摇晃。
（赵振江译）
忧郁少女
（希腊）乔治塞菲里斯
黄昏时分，你坐在
耐苦的石头上，
阴郁的眼神
泄露了你内心的忧伤
心灵在眩晕，
嚼泣在抗辩，
你双唇上那条绒
明白无误地在打颤。
想到那桩桩往事
使得你泪水涟涟
你像倾斜的船身
复归于满舷。
可你心中的痛苦
并没有太多呼喊，
而又为给这个世界
一片繁星密布的天。
（林天水译）
窗
（希腊）康斯坦丁卡瓦菲斯
在这度日如年的黑屋里，
我走来走去，希望能找到
几扇窗子。哪怕只开一个窗子
也该是不小的安慰。
但窗子并不存在，或者只是我没有看见
它们。看不见也许更好。
也许到头来，光只是另一种暴政。
谁知道会有什么新的事情败露出来。
1903年
（阿九译）
声音
（希腊）康斯坦丁卡瓦菲斯
被爱和被理想化的声音
死者的声音，或者那些失踪的
等同死去的人的声音。
有时候它们在梦中对我们说话：
有时候在深思中心灵会听到它们。
随着它们的声响返回的那一刻，
我们生命中最初诗歌的.声响——
像夜里的音乐，也远去、逐渐消失。
（黄灿然译）
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外国文学作品你最喜欢的原因篇二
作品简介：(jane eyre)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。讲的是一个相貌平平，身体赢弱，但是有独立自主的女性形象，庄园主罗切斯特以自己的财富对比家庭教师的一无所有，说，“我想我可以蔑视你。”但是简爱却说，“在上帝面前，我们是平等的。”简爱和罗切斯特在婚礼上被搅局，当简爱知道罗切斯特结过婚后不愿做罗切斯特的情妇，忍痛离开了他。
得到了死去舅舅的一笔遗产有200英镑，折合rmb214452变得有钱了，还把财产分给了她刚认的姐妹。自己只拿了5000英镑。被一个牧师求爱，但是就在简爱要答应的时候听到罗切斯特的呼唤放弃了牧师。
当回到罗切斯特庄园的时候，得知前妻发疯烧房子罗切斯特去救付出了失明和一只手的代价庄园只剩下一堆焦土。罗切斯特在断手，眼睛又瞎了。根本不指望简爱会再次爱上他，因为他失去了身体和物质上的资本，不再是一个健全人了，变成了一个一无所有的人，但是简爱因为爱情竟然和罗切斯特结合。以前在高中的时候听英语老师谈起过这部小说，现在亲自看了，觉得简。爱不是一般的伟大，虽然上帝没有给她美丽的外表，丰满的体态，但是她的精神力量的却感人，没有丝毫的虚伪。真诚的，真正的爱情。不为物质的爱情。
在世界文学史上，有许多经典名著将要永垂不朽，但象简爱一样深深地进入人们的灵魂，它以不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响了人们的精神世界。这部小说是我十五年前所看，至今记忆犹新。
《简爱》是一部带有自传体性质的小说，它阐释了这样一个主题：人的价值===尊严+爱。
《简爱》的作者夏洛蒂，勃朗特和《呼嚍山庄》的作者艾米莉是姐妹。虽然两人生活在同一家庭和社会环境，但是性格却大不相同，勃朗特性格更温柔，追求并向往一切美好的东西。
《哈姆雷特》是莎士比亚的四大悲剧之一，也是其最知名的悲剧作品，被许多莎评家视为莎士比亚全部创作乃至英国文艺复兴时期的代表性作品。如果说《奥赛罗》是关于感情的悲剧，《李尔王》是关于亲情的悲剧，《麦克白》是关于野心的悲剧，那么《哈姆雷特》则是这三者的综合，并且在这感情、亲情与野心的悲剧中最终体现人的性格悲剧。
哈姆雷特像我们每个人一样真实，但又比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。哈姆雷特以自己的“毁灭”去毁灭了丑陋的叔叔克劳迪亚斯;以自己的“毁灭”深深的把当时丑陋的现实刺了一刀;以自己的“毁灭”成就了他的祖国——丹麦的“生存”;也以自己的“毁灭”留下了那振聋发聩的“哈姆雷特命题”。哈姆雷特是个与恶劣世俗同归于尽的悲剧英雄，但他悲壮不悲观!曾有人这样说过：其实悲剧具有一种深刻的美，悲剧存在的好处就在于它不只是为了赢得人们一掬同情的眼泪，而是要透过对悲剧产生、发展、结局的整个过程唤起人们对生命好处的严肃思索。悲剧也正是透过对一切矛盾冲突必然性的揭示，表达了对真、善、美的肯定!
在沙翁所有的作品里，《哈姆雷特》或许是最受争议的一部，也是最受注目的一部。无论你在人生的哪一个阶段，当你经历了一场丰富而深刻的精神生活，当你提升了自己的人格，重新发现了一个全新的自我，你总是能在〈哈姆雷特〉里找到一些你会觉得那似乎就应是属于永恒与不朽的东西。在很大的层面上，它描述的是一种极其原始的悲剧，人的悲剧。
这个戏剧中有一段十分经典的关于死亡的台词：
哈姆雷特选取了死，“死即睡眠，它但是如此!倘若一眠能了结心灵之苦楚与肉体之百患，那么，此结局是可盼的!”死并不是可怕的，而是一种归宿，一种最安全最适宜安抚灵魂的方式。只可惜，在死的时候也不是彻底清净的。没有人能告诉我们死了之后是什么样貌，不知道死去以后是否真的有梦，而那梦又将是完美的还是残酷的。
命运，性格，抉择这些该是《哈姆雷特》永恒的魅力所在吧?“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，拥有无比艺术魅力的《哈姆雷特》以其独特的魅力在世界的舞台上影响着一代代的人们，折服了千千万万的读者。在“哈姆雷特”那儿，人们看到了许多。
在我眼中，《哈姆雷特》经典的人物的性格，情节的发展又或是他们的形象都但是是命运的无形之手所造就的悲剧罢了。
《哈姆雷特》这是莎士比亚的一部代表作品之一，讲述了一个悲剧的故事。
哈姆雷特讲述了丹麦王子哈姆雷特遇见了父王的鬼魂，向他说了他叔叔是为篡得皇位让王后改嫁，所以把他害死。哈姆雷特知道了真相，开始了装疯复仇，一天，他叔叔国王克劳斯迪派王后劝说哈姆雷特，哈姆雷特与母亲发生争执，误杀了躲在帏幕后偷听的首相。叔叔想借英国国王之手除掉哈姆雷特，被姆雷特识破，中途返回，正好赶上了奥菲利娅的葬礼，叔叔挑起奥菲利娅哥哥和哈姆雷特的决斗，准备了毒酒和毒剑哈姆雷特先获胜，国王假意祝贺给哈姆雷特送毒酒，但他没喝。后来哈姆雷特又赢了，王后把毒酒喝了。第三回合，哈姆雷特中了毒剑，又夺对手的剑刺了对手一剑。最后，王后毒死，奥菲利娅哥哥也揭露了叔叔的阴谋，哈姆雷特把叔叔刺死，自己也毒发身亡。哈姆雷特在我眼中是一个特别的人物，他从一个善良的王子，久经磨难，一步步走向了勇敢成熟的战士。他面对复仇，道德，与爱情种种不一样的态度，在复仇中表现的种种徘徊于后退，让这个故事展现在我们面前非常真实。哈姆雷特在与叔叔慢慢斗争的同时，黑暗的社会不断显露出来，使他认为世界的美好渐渐瓦解。黑暗的社会使他加快了复仇的脚步，我从影片中看出来它的装疯卖傻是进过深思熟虑的，他的报仇的意志在困难中越来越坚定，他告诉我们要勇敢去面对世界，绝境中锻炼自己，深思熟虑做好每一件事。哈姆雷特在墓地中通过掘墓人的话看透额生生死死：不管多么富有或多么贫穷的人，最后都是白骨一堆。这告诉了我们多思考，看透每一个小事。
简爱是个敏感而容易受伤的女子。开头用了太长的篇幅来叙述她幼时的情景。但是我感觉到的是，在叙述简爱这个人物时，夏洛特不曾将自己离开这个躯壳，所以她也没有用全知角度叙述。如此一来，她所描述的差不多可以认定是她的意见。那么，我在简爱中，看到的是某种情绪化的自卑，而后是近乎于传奇的爱情??惟其传奇性，昭示了某种不真实与幻想性和最后一个几乎有点硬凑的结尾。她遇到了johnrvr。虽然前头有笔，但还不是那么自然。夏洛特对于简爱的处理，开头非常真实，中间段非常精彩，但是隐伏着不安，到了结尾，则几乎归于俗套??一个我料到的俗套。最后无疑是皆大欢喜，带一点感伤。她的铺垫和衔接很完美，几感觉不到瑕疵。但是我隐约间感到的是，这是一个人间女子编造的故事。它已经缺少了令我战栗的小说结构更多的时候，我读到了简爱离开山庄，就没再读下去。如果我是夏洛特，或许我就会在那里结束。因为之后的一切，在我看来，比之于前，是很拙劣的。
读《简爱》有感我给你门介绍一本不容错过的好书，它的名字叫《简爱》
这本书讲述了女主人公简爱从小失去父母，被在舅母家。因受尽虐待，萌发了反抗意识。进入学校毕业后，到庄园当家庭教师后与庄园主人相互产生爱慕之情。结果发现对方是个有妻室的人，而前妻是被关在阁楼里的疯女人。伤心之余，简独自出逃，而后对其又念念不忘，又返回他身边。这时的男主人已双目失明，简依然和他相伴在一起的故事。
读完这篇文章，我对文学也有了新的理解。意识到文学是一种理想和抱负，也是聪明和智慧，更是一种信念。对我们普通人来说就是一种遥不可及的无价之宝，是一种可以发扬光大的传统，精神财富。
这本书能丰富我们的课外生活，同时也能提升我们的文学功底，锻炼我们在写作中好词好句的驾驭能力。作者也和我们说了，“在成长道路上充满了阳光与滋润我们心灵的雨露。
我受益匪浅，你呢?
《简爱》是一部带有旋转色彩的小说，它告诉人们生命的真谛。
《简·爱》的作者夏洛特·勃朗特性格温柔纯粹，喜欢追求一些美好的东西。虽然家境贫寒，但从小就失去了母亲的爱，身材矮小，长相也不出众，可能就是这样一种深深的自卑感，体现在她作为一个非常敏感的自尊的性格上。她笔下的简爱也是一个不好看又矮的女人，但自尊心极强。
简爱生活在寄人篱下的环境中，从小就遭受着与同龄人不同的待遇，比如月经的拒绝，表姐的鄙视，表姐的侮辱和殴打。也许正是因为这一切，简爱的无限自信、坚强不屈的性格和一种可征服的内在人格力量得以交换。她坚定不移地追求光明、圣洁、美好的生活。
在罗切斯特之前，她从来没有因为自己是低级家庭教师而自卑，而是认为他们是平等的。正是因为她的正直、高贵、纯洁，以及她的灵魂没有被世俗社会污染的事实，罗切斯特才震惊了，把她当成了一个在精神上可以和自己平等交谈的人，深深地爱上了她。他们结婚的那天，简爱发现罗切斯特有了妻子，她觉得她必须离开。虽然她说，我会遵守上帝认可的世界法则，我会坚持我清醒时接受的原则，不会像现在这样疯狂。但在更深的层面上，简爱意识到自己被骗了，自尊心因为深爱罗切斯特而被戏弄。但是简爱做了一个非常理性的决定。在这样一股爱的力量和富足生活的诱惑下，她依然坚持着自己作为个体的尊严，这是简爱最大的精神魅力。
小说设计了一个非常光明的结局——虽然罗切斯特的庄园被毁，他自己也成了废人，但正是这样一个条件，简爱不再在尊严和爱情之间冲突，而是同时获得了自己的尊严和真爱。
当今社会，人们为了金钱和地位而疯狂淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱那样为了爱情和人格抛弃一切，背弃一切。《简爱》向我们展示的恰恰是一种回归简单的爱，一种追求全心全意投入的爱，一个人应有的尊严。它就像一杯冰水，净化着每个人的心灵。
在不久前，我读了一本让我比较印象深刻的书——《简爱》
《简爱》这本书具有很多年的历史，他拥有着详细的内容以及精彩的故事情节，以及这本书中还写了一部分作者经历过的往事。
在这本书中我了解到作者夏洛蒂勃朗特的许多故事，她的出生并不富裕，甚至有些贫寒，她出生的地方甚至经常发生灾难，是一个穷乡僻静，生活在革命势头正健资产阶级日益壮大的时代，这些都为她的创作打上了不浅的印记。
《简爱》这本小说印象最深的就是简的坎坷人生，幼时简寄养在舅妈家，但并没有好日子，他经常收到姐妹和表兄的欺负，而且一反抗就会被舅妈关进红房子，简在这里经历了许多折磨，最终导致一场大病，无情的舅妈把他送进孤儿院，因孤儿院环境的恶劣，简的生活丝毫没有比原来好多少，但还结识了许多朋友，但随着好友海伦的去世和谭波儿小姐的离开，他开始想离开那里，离开这种生活，并通过求职广告来到了桑菲尔德。
在这里，她遇到和她相爱一生的人——罗切斯特先生，当这已经是美好的结局是，命运又开始捉弄他们，因为一个疯女人的出现，搅黄了他们的婚礼，简再次陷入无尽黑暗中，她不愿活在别人的世界里当小丑，于是在一个雨天的深夜，她逃走了。后来她一路乞讨，最后被圣约翰所救。不久后因为叔父的去世，她获得了一大笔遗产，可她却将这笔财产与圣约翰平分，本打算回去看望罗切斯特，但却得知庄园被毁的消息，万般驱使下，她又回到罗切斯特的身边，和他幸福的生活在了一起。
这本是一本普通的小说，但却因为精彩的故事使我印象深刻，她的一生经历了许多坎坷，可以说非常悲惨，但她没有放弃希望，依然努力活出自己的世界。如此平凡的一个人，却活出了不平凡的人生。可想而知，当时作者所处的年代一定充满对女性的歧视。
随着小说的尾声，我不禁赞叹，我也可以为自己而活!
外国文学作品你最喜欢的原因篇三
笛福笔下的鲁滨逊是我少年时心目中的英雄。暑假已经到了，再次翻开书仔细阅读，不禁对他生出一层敬佩。
一个是指勇气。罗宾逊从小就想成为一名水手。他家庭条件好，本来可以过上有味道的小康生活。然而，他毅然抛弃了物质条件的诱惑，勇敢地向前迈进，挑战陌生的海洋世界，以实现自己的梦想。罗宾逊四次出海都不是很顺利，两次被风暴饶过，差点丢了性命;第三次，被摩尔海盗困住，沦为奴隶;还有一次，大家都知道，我漂流到一个孤岛上28年。这样的挫折和磨难，并没有阻挡住罗宾逊对大海的勇敢追求，不得不佩服。
第二，勤奋。在荒岛上，鲁滨逊积极开展自救行动。他试着做以前做不到的生活用品，打猎，种菜，剪衣服。罗宾逊费了好大劲做了几个碗，但经过不懈的研究，他终于成功了。普通人能做到吗?我怕是被一个没有食物没有住所的荒岛折磨疯了，更别说用双手创造自己的小世界了。罗宾逊能活下来，也是靠他的勤奋。
三个就好。在一次狩猎旅行中，鲁滨逊发现一个野人在海滩上被他的同伴追赶。他不顾危险用火枪赶走了他们，救出了被困的人。如果我是你，看到这样的场景，我可能已经走远了。怎么才能救人?但是罗宾逊没有想太多。他只是不忍心看到一个人在自己面前活着死去。身处困境还能帮助别人，他做到了。
这种勇气和勤奋足以说明罗宾逊是一个当之无愧的英雄。
汤姆索亚是我非常喜欢的一个小说角色，他就是《汤姆索亚历险记》中的主人公。汤姆是个淘气的机灵鬼，他很勇敢，为人正义，且富有童心，是不折不扣的男子汉。
汤姆出生在圣彼得斯堡镇，年幼丧母，跟随姨妈生活。汤姆对当代拘束的生活而感到不满，经常闯祸。一天，他和小伙伴来到墓地锻炼胆量，却目睹了印江·乔伊杀死医生的惨案。事后，他们便到了一个荒无人烟的岛上，过起了“海盗”生活，回到镇上后的一次野餐中，他与贝琪在山洞中迷了路，在被困的三天里，他们与死神擦肩而过，但最终没有放弃，找到了出路，并和好朋友哈克找到了凶手埋藏的宝藏。
汤姆这种向往自由的精神值得我们学习，也告诉我们;不要像“坐井观天”故事中的青蛙一样，只坐在井底，应该去看看外面的大世界。
汤姆虽然淘气，但他很善良，他从不会因为一些原因而去违背正义的原则，也正是因为这样，他的正义感完美地掩盖了他不足，从而给人深刻的印象。
如果你问我：如果你是汤姆，你会有勇气去指认真正的凶手吗?那我可以肯定地告诉你，我真的做不到，由此，马克·吐温笔下这个阳光男孩的形象有太多值得我学习，值得我们学习，所以，认真地读一读《汤姆索亚历险记》这本书吧，它会带给你乐趣，让你渐渐变成一个乐观的阳光好少年，变得勇敢、正义。
这几天，我被一本这名叫《汤姆·索亚历险记》的书迷上了。
这本书中，主要讲了一个叫汤姆的男孩，他从小没有了妈妈跟着姨妈过日子。他们有一次被困在了一个山洞里，他们的食物和蜡烛用完了，他们在广大的山洞里找到了一个出口，最终得救。之后，他们和他的一个朋友在这里亲眼目睹了一场杀人案，因此以后每个晚上睡不安稳，终于，在法庭上告发了印第安。乔，可是印第安·乔逃跑了，这令汤姆心神紧张，他生怕印第安.乔会来报复他，终于印第安.乔被饿死在山洞里，他心里的巨石终于落下去了。汤姆和哈克在山洞里发现了6000多金币，这些钱他们平均了。
故事里的主人公汤姆是一个勇敢聪明善良的好孩子，这个孩子为我们做了一个好榜样，让我们学会了一些知识，一些生活经验。
当然，汤姆也是个独立的男孩，我可比不上他，我在家里大部分事都要靠爸爸妈妈。写作业的时候，妈妈得坐在我旁边看着，不然我的神儿就不在这儿了;就连数学老师布置的剪一个圆、正方形、长方形作业也要妈妈帮我做，我本来是要自己做的，可是动手能力太差剪得参差不齐，没有美感拿不出手。只得请求妈妈的帮助。哎!我永远比不上他。
这个世界经典文学名著给我带来了最大的启示是，遇到困难不要气馁，不要轻易放弃，只要坚持不懈努力奋斗，有追求，有梦想，终有一天我们会象汤姆那样创造出一片属于自己的天空。
“汤姆，你给我站住!”一个中年妇女一把揪住正迫切想从她身边溜走的一个小男孩的衣角，还没得意地敲敲男孩的脑袋就又被挣脱了。汤姆索亚这个经典角色就在这场斗智斗勇的角逐赛中上映了。
汤姆索亚于我们相同，是个平凡的孩子。偷糖果、逃学、贪玩……这无疑是一个典型的顽童。但他不屑于大人们对他的评价，不屑于所谓的模范生，那些装模作样，假意乖巧的模范生，更不屑于主日学校里古板、生硬的教学方式。他不服!他不服!他渴望认可，渴望自由!
于是，汤姆在大人们的不理解下，抱着自怜自艾的心理与好友哈克和乔开始了他们最初的探险——当“海盗”。他们最终还是会到了家中。是啊，无论在什么时候，家都是最温暖的港湾。在一次偶然的事件中，汤姆目睹了一场凶杀案。在波特要被判死刑的时候，他指出了真正的凶手。这需要多大的毅力!若汤姆指出凶手后，印地安 乔未被抓捕归案，那其后果不堪设想但在如此大的压力下，汤姆的良心还是不屈!这是令我们敬佩的。这么一来，汤姆就理所应当的让镇里的人刮目相看。后来，他又凭坚定的意志和丰富的经验把蓓基从迷宫似的山洞中救了出来，甚至与同伴哈克一起找到了一万两千美元的宝藏。机灵的脑瓜，遇事时沉着冷静，对任何事物都抱有兴趣是汤姆身上的亮点，使他在探索过程中屡屡获胜。
汤姆索亚在探索中成长，在探索中领悟，在探索中从一个小顽童变成一位大英雄。他就像一粒小种子，从深埋的土壤中伸出茎芽，不断往上拔，试试前面的土壤是湿的还是干的，探索新的世界，最成为一棵参天大树。他的传奇经历是在探索中展开的，探索是他传奇经历的基础。汤姆索亚完全算不上是一个好学生，但他也许是一个比你我都优秀的好孩子!
瞧，汤姆和哈克背着钱袋站在人群中央，享受着人们的夸赞。这一段长长的探索之旅已经结束。相信你的心上已经深深地印下了汤姆索亚这个男孩形象。
几天我看了一部马克·吐温的著作，我受益匪浅。在著作之中，我看到了人物的悲喜交欢;也看到了故事的跌宕起伏;认识了前途无尽，永于担当的汤姆，也认识了总是心软，而童心未泯的姨妈。平凡之路，我见证了汤姆迅猛的进步，也发现了许多的道理。
在一连串的故事中，令我感触极深的是这一个片段。天性顽皮的汤姆在伸手不见五指的夜晚，与好朋友哈克去墓地玩要，没想到，却亲眼目睹了凶杀案的全部。不过，结果，却不尽人意，替罪羊波特被误认为杀人犯，关进了监狱。此时此刻，关进监狱的并不只是波特，更是那汤姆无助的心，和一生的愧疚啊!
杀人风波过后，为了弥补自己没有说出事实的真相，每逢几天，汤姆都会给”杀人犯”送点吃的，却从没有胆量说出口。此时我感动到了，虽然他并没有说出口，但是他还是永于知错，总给“杀人犯”一些东西，这时，汤姆不仅仅是那个调皮的他了，更是一个善良正直的他了。
说完了这个，我来说一下结尾。汤姆与他的两个好朋友一漂泊大海，家人们以为汤死了，非常伤心。此时，我明白道：家人说你打你骂你，都是他们为你好，说明他们还注重着你，你仍然在他们的心里，如果他们不管你了，就是他们不爱你了，所以，请珍惜他们的每一句叮嘱。
《汤姆索亚历险记》的作者是美国小说家马克吐温。小说发生在19世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上，故事的主人公汤姆索亚和他的伙伴干出了许多惊人的事情，他们敢于探险，最终打败了坏蛋。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会，对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校进行了讽刺和批判。以欢快的笔调描写了少年儿童自由、活泼的心灵。该本书被誉为史上最经典的历险记之一。
汤姆是一个用于探索、充满幻想的孩子。他也像其他孩子一样调皮，喜欢恶作剧。他和野孩子哈克，干出了许多令人捧腹大笑的趣事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计。不但使别的孩子心甘情愿替他干，还主动送他礼物。后来他和哈克逃到荒岛，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行葬礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷着乐。虽然汤姆这些顽皮的举动有些不像样，但是，他为了正义，毅然挺身而出作证，拯救了无辜的“罪犯”—波特。并在顽皮之余，居然和哈克破获了一桩谋杀案，成为了众人敬佩的小英雄。
汤姆让我学到了很多，比如做事情要大胆，勇敢地尝试，不怕困难，一直坚持不懈，做了坏事要勇于承认。他面对每一件不同的事情，都让人眼前一亮!他对贝基的爱意，对哈克的友谊，对波莉姨妈和汤姆的姐姐、弟弟的关心与帮助，种种惊心动魄的故事被马克吐温描写得淋漓尽致。大自然的快乐使三个孩子在当海盗的同时忘记了所有的烦恼与忧愁，大自然的温馨又使他们感受到了家的温暖。汤姆，一个从被镇上人们讨厌到后来受到镇上人们尊敬的小英雄，我也十分敬佩他。
同学们，该书从另一个角度让我们看到了大自然是多么地神奇啊!我们可以像汤姆一样，行动起来，一起去探索大自然的奇妙吧!
《鲁宾逊漂流记》是一部外国名著。写的是一个叫鲁滨逊的人流落到了荒岛，开始时他非常不幸，不过经过几次去海中寻船。拿下船里的东西。生活也过得不错。不过心中的寂寞没有办法化解。开始他养了一只鹦鹉，后来抓了一个奴隶，给他取名叫星期五，再后来他帮助船长夺回船只，最后离开了他住了二十年两个月零十九天的小岛。
我记得最深的一段是：鲁滨逊曾把上衣口袋中的污秽物倒在路旁，过了几天就发芽了。鲁滨逊又为怎么把小麦变成面包发了愁，他用一颗大树做了一个自己刚刚能拿动的棒子，又找了一个凹进去的石头把小麦扒皮，终于功夫不负有心人，小麦终于做成了面包。
解决了吃的问题，又因为寂寞捕捉了一只鹦鹉教他说话。一次鲁滨逊已经睡觉了却听见了一句话那是他在荒岛上几年来听过的第一句话虽说不是人说的又过了几年鲁滨逊在荒岛上找到了别人的脚印他非常紧张又过了几天他又来到那个地方看到了几个野人准备开一场人肉宴会，不过鲁滨逊早已经准备好了，他早就希望救下一个野人，他发出了一枪吓跑了野人，救下了星期五。
读《鲁宾逊漂流记》让我知道人在逆境不应该顺其自然自暴自弃，应该寻找一切机会逃脱逆境。只有心中抱有对生命的向往，永不放弃的精神，才能领悟生命的真谛。
自从我读了《鲁宾逊漂流记》后，爸爸说我有了很大的变化。
鲁滨逊有了第一次的出海，就有了第二次第三次出海。直到最后一次，他的船遇难，只有他一人活了下来。他一人在孤岛上，吃的、喝的、日常用品都是他一个人做出来的。
话说到这儿，我记起一次爸爸、妈妈外出有实事，家中有饭有菜，让我自己弄吃的。我从来都没烧过饭菜，只好自己烧烧看了。
第一道菜“黄豆芽”，我一会儿加味精，一会儿加盐，回头一看，饭糊了。我急忙去乘饭，这才去看黄豆芽，没想到黄豆芽变成“黑豆芽”了。白米饭也成了“黑米饭”。
嘿嘿!这可是我的拿手强项。
结果，我太得意了，以至于把糖当成了盐。烧好的汤跟本就不能喝。
就在这时，爸爸、妈妈回来了。对我说：“今天是一个考验，我来尝尝你做的饭菜。”说完，尝了一口“黑豆芽”，差点没吐出来。接着，又尝了一口“汤”，差点被我的汤呛死。完后，说：“饭菜不能吃，“十分”。
看来，我们这些“小皇帝”真是“饭来张口，衣来伸手”呀!
我们要向鲁滨逊一样，学会探所，才能学会更多的技能。
外国文学作品你最喜欢的原因篇四
《鲁滨逊漂流记》是英国小说之父——丹尼尔。笛福巨作。读完这本书，我为主人公的毅力和百折不挠的精神所震撼。
这本书讲述了，主人公鲁滨逊在一次不幸中，流落到了一个荒无人烟的小岛上，他在岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦。在他在岛上生活的第20__年的时候，他打败了野人，救了他们的俘虏，给他取名为“星期五”。他教会了星期五说英语，用枪打猎，种植小麦及盖房子。星期五也成了他最忠诚的仆人和朋友。在第20__年时岛上来了一群人，鲁滨逊和星期五解救了船长，战胜了叛变的水手，然后又重新回到英国过起了新生活。
主人公鲁滨逊具有许多人骄人的品质。首先他具有顽强的意志力。在困难面前不悲观绝望，也不对生活抱有任何不切实际的幻想，而是脚踏实地地去战胜困难，用自己的行动达到目的。其次他是一个具有冒险精神的人。他出生于中等家庭，原本可以舒舒服服地过日子，但他不安于现状的性格促使他去实现遨游四海的梦想。第三，他还是个具有极强动手能力的人。在荒无人烟的岛上，他不断与大自然做斗争，靠自己的双手改变了生活。因为具有这些超人品质，才使鲁滨逊在荒岛上整整生活了20__年。
二十八年啊!二十八年对于常人来说已经是个不可思议的数了，鲁滨逊却在岛上生活了整整二十八年。当他起初在岛上时，并没有绝望，他在那艘失事的轮船上找到自己的所需品，开始新的生活。你想想，如果是你在这荒岛上，会有鲁滨逊这样沉着冷静吗?你一定会大哭，觉得自己快要死了。这就是鲁滨逊与我们的差别。
我记得有一次，爸爸妈妈临走前已经向我嘱咐好，一个小时后就回来。但他们一走，我的眼泪就流了出来，焦急的等待，觉得时间特别漫长。现在想想真可笑，家里什么都有，又不是荒无人烟的小岛，而且爸爸妈妈只出来一小时。我觉得自己跟鲁滨逊简直没法比。
再说星期五，他聪明，勇敢，勤劳。他对自己的父亲有着无限的爱，同时也是一个知恩图报的男子汉，被鲁滨逊所救之后，报答救命之恩，毅然决定做他的仆人。他忠诚，有责任心，适应能力强。而我只因父亲责备就不理他，生闷气，只知恩不图报，怎么能跟星期五比。
《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我许许多多的道理!
读了《假如给我三天光明》这本书，对我的启发很大，你们知道为什么?你们知道我读了这本书有什么感受吗?下面我就给你们介绍一下吧!
女孩海伦·凯勒在年幼时因生病而发高烧，导致她又聋又盲。但是她在这种环境下却意识到并付出了多于常人无数倍的努力，在老师沙利文的帮助和其他大量的社会关注，打破了无边的黑暗和死寂，掌握了书面语言后又学会了说话，并进而学会了法语、德语和拉丁语，和耳聪目明女孩们一起从的哈佛大学毕业。她身处逆境时的奋争和取得的成就打动了我幼小的心灵，使她的名字深深地印在了我的心中。
读了这本书让我沉思很久，让我放不下手。我也要好好学习报答帮助我的人。我将要从今天开始做三天有意义的事情。
第一天，我要感谢我们的父母，因为他们是我的启蒙老师。从我还没出生就开始为我做好教育的准备，什么好吃的都留给我，可我还是很淘气。我要为父母做一些力所能及的事来报答他们对我全心的爱。
第二天，我要感谢我们的老师，因为他们像园丁一样为我们默默的付出，就像沙地文老师一样教育我们，使我们学到很多知识。马上老师节就要到了，我要做一张贺卡送给老师，谢谢他们为我们的做出辛勤的工作。
第三天，我要感谢我的同学，因为他们经常帮助我，让我开开心心地学习和玩耍。在学习中同学们互相帮助，下课后一起做游戏，有好吃的一起分享。
感谢上天给了我这么多，也拥有了很多!但是我们以后也会遇到很多很多的困难，我们要学习海伦。凯勒的那不屈服于命运的精神，去克服种种困难。想想我们是多么幸福，海伦。凯勒她又聋又盲，竟然还考上了的哈佛大学又从拉德里夫学院毕业，她是付出了多少代价。她的这一切，都是由海伦。凯勒的努力和沙利文老师的精心的教育和朋友的帮助才获得的。我们应该上课不要开小猜，要认真听老师讲课，下课不要贪玩，复习一下老师讲的所有重点。我们应该珍惜现在生活，要好好学习，天天向上。
这本书，要告诉我们：要克服困难，坚持不懈，永不放弃，才能取得成功。但同时也告诉我们要怀有一颗感恩的心。
《老人与海》这本书讲述了一个人与大自然搏斗的小说。读完这本书让我知道了我们要学习老渔夫非凡的毅力和坚韧的决心。
故事的内容事：主人公老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。起初，有一个男孩跟他一道出海，可过了40天都没捕到一条鱼，孩子父母让孩子去另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老人不会交好运，可老人并没有放弃他还是去捕鱼。第85天，老人一大早就把船划很远，他出乎意料的钓到了一条比船还大的鱼。老人和这条达到1000磅的大鱼在海上周旋，大鱼把老渔夫圣地亚哥和船拖了几千米，大鱼没有任何力气，老渔夫也很疲惫。不过他知道如果不杀了这条大鱼自己就会被他给累死，随后举起专门捕捉大鱼的鱼叉，不过整个船上就只有老渔夫一个人他一手抓住套在鱼身上的绳索一只手抓鱼叉刺向大鱼，大鱼感到疼痛于是拼了命的挣扎巨大的尾鳍在不停地摇摆使船也随鱼鳍晃动撞击渔船，渔船也随之晃动，老渔夫见状立即向大鱼的软肋叉去，这次老渔人用尽全力深深的插入大鱼。这次更痛了，老渔人放开了一点点绳子大鱼立即向下游去。不过过了1个小时大鱼漂浮了上来鲜血染红了整片海域。鱼太大装不了船，渔人将它绑在船的一边，老渔人知道血腥味会招来鲨鱼，立即回去。
几天后渔人回来他筋疲力尽的走回家栽倒在床上。孩子们来看渔人，确认为圣地亚哥没有被打败。那天下午，渔人现在在床上睡着了，梦见他见到了狮子。
我读完《老人与海》这本书，它的寓意是象征性的。渔人虽败犹荣。歌颂了渔夫非凡的毅力和坚韧的决心，这正是我们要学习的精神。
《小王子》是作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学短篇小说。虽然是儿童文学作品，如今已经是成人的我阅读起来，同样是那么爱不释手，它拥有那种让人无法察觉的力量在控制着我们内心的伤感区域，他的文字简单朴实，但是其中却散发着独特的魅力。
小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。但小玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星，开始了遨游太空的旅行。他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑、太不正常。只有在其中一个点灯人的星球上，小王子才找到一个可以作为朋友的人。但点灯人的天地又十分狭小，除了点灯人和他自己，不能容下第二个人。在地理学家的指点下，孤单的小王子来到人类居住的地球。小王子发现人类缺乏想象力，只知像鹦鹉那样重复别人讲过的话。小王子这时越来越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后来，小王子遇到一只小狐狸，小王子征服了小狐狸，与它结成了亲密的朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事物的本质，只有用心灵才能洞察一切——作为礼物，送给小王子。用这个秘密，小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的帮助下死去，心灵重新回到他的b612号小行星上。
《小王子》这部童话情节跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事简单，文字素淡。我很轻松地就读了两遍，没有丝毫的倦意。童话也许就是对平淡生活的一种恩赐，他让你轻松地阅读，同时在轻松间也给予你一些东西，比如生活的纯真与美好，比如简单与清澈。作者描述的小王子追求找寻的过程，恰恰就像是我们每天的生活，我们在不断地追寻“遗失的美好”，而忘记了，会成为美好的“现在”。失去了才懂得珍惜，遗失了才知道美好。我们都想拥有自己美丽的世界，都想现在未来都是美好的。但是，怎么可能呢?我们不能留住时间，不能让现在成为不朽，但我们可以尽力珍惜现在，尽力珍惜即将随着自己的寻找而流逝的现在。
列那狐是谁?大家大概都有所耳闻。列那狐可是一只聪明伶俐.大智大勇的狐狸。它的一些事迹可是平常狐狸没有经历过的。是那样精彩，那样有趣无比。
比如，一年冬天，列那狐的一家，饿着肚子。列那狐的妻子让列那狐去觅食。聪明的列那狐闻到了一股鱼腥味，那股鱼腥味把它带到了一条公路前。原来是一辆大卡车正开了过来，那一股鱼腥味就是从大卡车上传过来的。列那狐见车上堆满了数不胜数的带鱼，它非常高兴，可又为难。因为它吃不到。可是不到一会，聪明的它就想了一个万无一失的办法!它高兴坏了。心想：“这下好了!可以吃鱼肉了，哈哈，妻子和孩子们就不用挨饿了!哈!”它立刻躺在地上装死，让车上的司机以为它死了。便把它抬上了车子。这下可好了，真是羊入虎口。那些鱼肉被列那狐穿成了项链，一条有一条得挂在脖子上，准备下车。在它准备跳下车时，它也还不忘饱餐一顿。就这样它高高兴兴的回到了家。它家里传出了烧烤鱼的味道。
就这样，它们一家子这个冬天不在为食物烦恼!不愁吃不愁穿!
哈哈，怎么样，列那狐聪明吧，这可不是吹的啊!想必大家看了上面列那狐的经历，也一定觉的它很聪明吧!是的!列那狐的聪明，说不定是连人都不可媲美的埃它比一部分人都要聪明，要厉害，要有责任感。它能在危机时刻逃脱。它懂怎么样放长线钓大鱼，而不像一部分人只因为钓到了几条“小鱼”而就知足，没有一定的野心，怎么成为成功的人。就如同一位大富翁说的话：“为什么穷人不管怎么努力都不能摆脱贫穷，那是因为他们缺少了一定的野心!”列那狐是机智的!
我喜欢列那狐，它不仅可爱，而且聪明!是值得我们学习的榜样!不要仅仅以为它只是一只狐狸，但它却有人类没有的智慧，所以要向它学习。取长补短!
外国文学作品你最喜欢的原因篇五
与旧的抗争，追求新的；与恶的抗争，争求善的。简。爱的人生道路是一条追求与抗争的道路。她追求平等。在盖茨海德，她从不因为寄人篱下而“学得谦恭些”，尽量顺着他们。相反，她一旦受到约翰的欺负，总是拼命抵抗，即使被关进红房子也不“悔改”。甚至对首里德太太大声说：“你才是骗人”。
童年的她已具有强烈的反抗精神。在桑菲尔德，面对与自己身份不同、地位不同的罗切斯特，简大声喧告：“我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，彼此平等！”这是她灵魂的独白。同时，她追求博爱——亲情、友情、爱情，她追求自由，在盖茨海德不到仁爱，她去了劳渥德。她不愿忍受劳渥德残酷僵化的宗教束缚，又去了桑菲尔德做家庭教师。她不愿认不平等的地位留在桑菲尔德，于是，她去了陌生的沼泽居，自食其力。简。
爱所追求的平等、博爱与自由，也正是19世纪中期资产阶级上升时期新兴资产阶级的要求。以这种追求为信念的简。爱在抗争中形成了独立的人格。她刚强，身处逆境从不低头，而是迈开脚步走向新的人生目标。她理智，绝不因为感情而抛弃了理念，尽管痛苦，却依然果断地作出决定。她执著，不断追求自己的信念，任何打击与艰苦的环境都无法摧毁她。她的生命力异常顽强。正如她所说：“我要不生病，不死”。
强大的生命力为她提供了虽狭窄却稳固的生存空间，使她最终获得成功——找到了自己的追求，但她并非自私自利，她的人格是正直的，在桑菲尔德，简。爱一贫如洗，默默无闻，与布兰奇的出身高贵、卖弄风情形成对比，简。爱的矮小，相貌平平与布兰奇的风雅出众形成鲜明的对照；同时，简。爱的纯真、正直与布兰奇的庸俗也形成鲜明的对照。而与那个疯女人相比较，简。爱高尚的心灵与志趣如同天使一般。总之，小说《简。爱》既反映了新兴资产阶级要求独立、平等、自由的强烈愿望，又揭露了金钱主宰一切的黑暗社会现实，从简。爱这个人物身上，我们看到的'是独立、正直的人格。虽然她难以摆脱那个时代和阶级的局限性，但这一人物形象的生命力却是永恒的。
外国文学作品你最喜欢的原因篇六
读《飘》的时候，总免不了一份对未来的憧憬，对现实的淡淡哀愁。那样一种情愫，在我心底百般思索，却如何不得其解。在这里，我取用第一次读她时选用的中文译名。
倔强任性，美丽小姐，不择手段，当这些字眼出现在思嘉身上时，思嘉的形象已经很鲜明了。少女时代，对邻家少年卫西礼的朦胧爱慕，即便一次次的遭到拒绝，还是努力去爱，明明是爱得痛彻心扉，还要坚持下去。直到媚兰，那个柔弱的不受思嘉喜欢的女人死后，思嘉的第一个梦彻底破灭了。有人说，她爱的不是希礼，是希礼的影子！是春华的梦！我想，我应该珍惜这一切，倘若成了真，世界就变得简单了，为何一定要有那么多的生死踟蹰？对思嘉，我是深深的喜欢，喜欢她的爱恋，喜欢她的疯狂，喜欢她会说话的眼睛。若说到喜欢，又哪来的对与错呢，感情就是最好的答案了。
白瑞德，是优秀男人的模板。在与思嘉的爱恋中，有过狂热，亦有割舍。也许到了很多年后的今天，至死不渝的爱已然不再那么被看重，而冥冥中我却有那么一份坚持，爱她就应该乡空气一样，从亘古到未来，仿似不存在却从未离开。我无权评论瑞德对思嘉好与不好，他们不需要更不在乎我们的评定。
初读《飘》，我想到徐志摩的一句话：“这是一个怎样的世界，容不得恋爱，容不得恋爱！”那时候没经历过爱情的我，以为思嘉对希礼的爱恋就是爱情了，为这份没有成功的爱抑郁良久。在我眼里，思嘉当是男人眼中的宠儿，女人当中的王者，而希礼偏偏把她当妹妹看，娶了沉默大多数中的媚兰。这是多么的不可理喻！
到后来，思嘉对媚兰的不喜欢，甚至巴不得她死。媚兰却一如既往的相信思嘉，带着圣母般的微笑。那是一颗怎样的心？她值得所有人去爱，去尊敬！书末，瑞德和思嘉的爱反显得不那么重要了，对媚兰的敬意却使我大为感动。
这儿，我想起了黑妈妈，想到了大个子黑奴。黑妈妈的喋喋不休中，我看到的是长辈的叮咛，大个子黑奴的朴实中，我看到的是最纯洁的.心灵。后来，莫名的对黑人有一种好感了。也许，这也是我读《飘》的最大获益吧！
最近一次读《飘》已经是数月前的事情了，然而那些记忆却历历在目。所谓生活，就是要认真的过，无悔的付出，这样才有机会感到幸福。这一年，我遇到了心爱的女孩，我记得她的味道，分担她的忧伤，分享她的快乐，免不了彷徨，却愿意真心的付出。玛格丽特说，tomorrow is another day！明天会是什么样子，谁又能断言呢？相信誓死不渝的爱和无怨无悔的付出才是幸福的保证吧。
写完这一切，蓦地发现，这不是论文了，似乎有悖我的初衷，但这确是我的感受，任思绪流淌在笔尖，这样才真吧。而她的身影，在我心底，亦是愈发的清晰。是的，我爱她。
外国文学作品你最喜欢的原因篇七
书犹药也，善读之可以医愚。读书可以增长见识，开阔视野。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”毕竟书山有路勤为径，学海无崖苦作舟嘛。
这本书闲来无事时，随手拿来一本《谁动了我的奶酪》来看。当我读完这本书时，觉得自己好像也置身于这个迷宫里一样，有一种身临其境的感觉。
故事中有四个“人物”：两只小老鼠和两个小矮人。讲叙了他们在一个迷宫里寻找奶酪站，当他们寻找到了第一个奶酪c站后，小矮人就在这里坐享其成，再也不愿意去寻找新的奶酪站，而小老鼠们却一天天在观察奶酪站变化，直到有一天，奶酪c站已经没有奶酪了，两只小老鼠便又去寻找新的奶酪站，最终找到了另一个更大的奶酪n站，而小矮人却始终不肯接受所发生的变化，后来小矮人唧唧在经过不断的思想斗争之后终开走出了奶酪c站，开始寻找新的奶酪站，并最终来到了奶酪n站，哼哼却不听劝告，不肯接受现实，而不愿意离开c站。
生活的大海并不总是风平浪静的，此起彼伏的波浪会一层一层地不断地向你涌来。倘若只是因为寻得一块小小的“奶酪”就自鸣得意，认为可以享受一辈子，而不向新的目标前进，那么你就会有葬身大海的危险，因为他们总是会悄悄地夺走你的“奶酪”，而你也必须做好“奶酪”被夺走的准备。不要当“奶酪”没有时，还不知所措，只是呆在原先的地方，期待新的“奶酪”从天而降，这只是无意义的举动。只有越早放弃旧的“奶酪”，勇敢地闯入生活的迷宫中，尝试冒险，享受寻找新“奶酪”的过程，这样你才会越早享用到新的“奶酪”。世间的一切都处在变化之中。静止是相对的，变化才是永恒的。即使是至亲好友，总有一天也会分手；无论太阳多么明媚，总有日落西山的时候；雪无千日在，花无百日红，这些都告诉我们一个道理，变化总是在发生。而我们应该做到的是：感知变化，预见变化，追踪变化，适应变化，做好迅速变化的准备，并不断地享受变化。
我认为自己就特别像哼哼那样否认和拒绝变化，永远都在原地踏步，这样是很难改变现状的。此时此刻的我更要经常闻一闻自己的“奶酪”，看它何时变质。因为我已经长大了，不可以像从前那样把自己困在旧“奶酪站”中，我必须踏出这个圈，去饱览群书，“山穷水尽”与“柳暗花明”仅仅是一步之遥。
生活在不断地寻觅中开始，却始终没有结局。也许最终我们要得到的已不是那份“奶酪”，而是寻求的快乐，在寻求中体现生命的价值。；让我们记住奶酪墙上的那句话吧：变化总是在发生，尽快适应变化吧。
外国文学作品你最喜欢的原因篇八
这个暑假里，我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说，这本书的作者是英国的丹尼尔·笛福。我被故事中的主人翁鲁滨逊深深感动。
他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公平，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后获救。 《鲁宾逊漂流记》一开始，他背着父母，与同伴们一起出航去南美洲探险时，遇上狂风暴雨，船沉没了，他只是孤身一人被冲上了无人小岛，一个人在这座荒无人烟、远离大陆的孤岛上，孤独的生活了二十多年，最后获救，终于步入到文明社会的祖国——英国! 在这种恶劣而又艰苦的生存环境下，能够坚持这样漫长的时间，我们想象一下，鲁宾逊要克服多大的困难，要有多大的生存勇气、意志力与毅力呀!没有房子，鲁宾逊走遍这座荒岛。
只有他遇难船上的一只狗和两只猫，他企图向来往的船只求救，却发现哪只船上的人是海贼。他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等…… 这本书让我受益匪浅：它让我明白了只有在困难时不退缩，勇敢的与困难抗争，这样才有机会战胜困难，否则只会一事无成，我们也要像鲁滨逊一样敢于面对困难、挑战困难。困难的来临我们不能掌控，但我们可以以坚强的意志与坚定的信念把困难打败! 在现实生活中，我们也应该有这种敢于战胜困难的精神，我们可以从一件小小的事中体会到这种精神：寒风呼呼的吹着，人们都穿上了棉袄、羽绒服，早晨都想多睡会儿，而如果我们战胜寒冷，早早的起床，那我们就会有更多的时间来学习。
《鲁滨逊漂流记》真的让我明白了许多有的人一生也领会不到的东西，特别是他身上那种抗争精神，让我佩服，同学们，你看过这本书吗?如果没有我建议你看看!你一定也会和我一样感动的!
我与哈利波特相识的时间很短，但他给予我的“魔法”力量却很多。
去年暑假，我读了几本《哈利波特》，主人公哈利那坚强、勇敢的品质便牢牢地印在了我的心中。
刚刚开学时，我的学习并不令人满意，几次单元考试我节节败退。老师们的忍耐也到了极限，苦口婆心地教育我，我听着老师的批评，想着自己的努力全付诸东流，不禁一阵心酸。
回到家，我忧郁地将一张张试卷放在桌上，看着他们狰狞的面孔，我心里不禁寒了好一阵子。“唉。”我似乎已被逼到了悬崖边，面前几只“饿狼”正一步步地向我逼近，我跌进了“深渊”。
在“挣扎”中，我的目光扫过几本包装精美的书。“《哈利波特》。”我自言自语道，目光猛的停了下来。
我似乎抓住了深渊中的一根树枝，停止了下落。我站起身来，凝着目光，右手缓缓地抬起，伸了过去。触到书的一刹那，我心中不可思议地掠过一丝暖流，抚得我“冰冻”的心痒痒的。我抽出一本，吹吹抚抚上面薄薄一层灰尘。封面上哈利的图像便清晰地呈现于我眼前，我心中那最柔软的一角被轻轻触动，那些与哈利为伴的快乐时光重又浮现于脑海。
哈利面对困难时勇敢与坚强的品质在我心中似乎又复活了。哈利那乐观自信的笑容感染了我，我的嘴角情不自禁地上翘、上翘，固定绽出了一个令我也想象不到地微笑，哈利此刻似乎在给我他的“魔法”力量，从我的嘴角，用微笑带来的快乐为介质，慢慢地传遍我的全身，温暖着我的全身。
我听到了，听到心中冰雪消融的声音，哈利的坚强与勇敢冲破牢笼，在我心空的上方释放着温暖，渐渐地，温暖充溢于我的心房，使我恢复了自信拥有了乐观。
我拥有了哈利的“魔法”力量，刚刚在深渊中抓住树枝，现在，脚下已是长满红花绿草的大地，“饿狼”竟也变成几条温顺的小狗，依偎在我脚边撒娇。
于是，我带着哈利给予的力量在学习中努力，在困难中斗争，终于取得了骄人的“战绩”。
哈利给了我力量，让我不在痛苦中迷失方向;哈利给了我力量，让我拥有属于自己的天堂;哈利给了我力量，让我在无垠蓝天上自由翱翔。
与旧的抗争，追求新的;与恶的抗争，争求善的。简。爱的人生道路是一条追求与抗争的道路。她追求平等。在盖茨海德，她从不因为寄人篱下而“学得谦恭些”，尽量顺着他们。相反，她一旦受到约翰的欺负，总是拼命抵抗，即使被关进红房子也不“悔改”。甚至对首里德太太大声说：“你才是骗人”。
童年的她已具有强烈的反抗精神。在桑菲尔德，面对与自己身份不同、地位不同的罗切斯特，简大声喧告：“我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，彼此平等!”这是她灵魂的独白。同时，她追求博爱——亲情、友情、爱情，她追求自由，在盖茨海德不到仁爱，她去了劳渥德。她不愿忍受劳渥德残酷僵化的宗教束缚，又去了桑菲尔德做家庭教师。她不愿认不平等的地位留在桑菲尔德，于是，她去了陌生的沼泽居，自食其力。简。
爱所追求的平等、博爱与自由，也正是19世纪中期资产阶级上升时期新兴资产阶级的要求。以这种追求为信念的简。爱在抗争中形成了独立的人格。她刚强，身处逆境从不低头，而是迈开脚步走向新的人生目标。她理智，绝不因为感情而抛弃了理念，尽管痛苦，却依然果断地作出决定。她执著，不断追求自己的信念，任何打击与艰苦的环境都无法摧毁她。她的生命力异常顽强。正如她所说：“我要不生病，不死”。
强大的生命力为她提供了虽狭窄却稳固的生存空间，使她最终获得成功——找到了自己的追求，但她并非自私自利，她的人格是正直的，在桑菲尔德，简。爱一贫如洗，默默无闻，与布兰奇的出身高贵、卖弄风情形成对比，简。爱的矮小，相貌平平与布兰奇的风雅出众形成鲜明的对照;同时，简。爱的纯真、正直与布兰奇的庸俗也形成鲜明的对照。而与那个疯女人相比较，简。爱高尚的心灵与志趣如同天使一般。总之，小说《简。爱》既反映了新兴资产阶级要求独立、平等 、自由的强烈愿望，又揭露了金钱主宰一切的黑暗社会现实，从简。爱这个人物身上，我们看到的是独立、正直的人格。虽然她难以摆脱那个时代和阶级的局限性，但这一人物形象的生命力却是永恒的。
“你们探究死亡，而我却探究生命。”这是法布尔对昆虫的尊重与热爱，也是在《昆虫记》中，我看到倒影与未来。
在荒石园中，到处都是生命的气息，这里有会造型的圣甲虫，这里有装死和“自杀”的昆虫，这里有婉转动听的虫鸣，这里有色彩斑谰的蝴蝶……当我看透昆虫世界的本质，人性与虫性像镜子两边的物体和倒影，引人深思。
从圣甲虫身上，我好像看到了人类世界的造型师，它那神奇的触角能钭粪球变成各种形状。在圣甲虫推粪球的过程中，它坚持不懈，当粪球滑下坡去，圣甲虫丝毫不放弃，心平气和地爬到坡底，用尽全力向坡顶推去，“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，经过一番努力，它总算把粪球推上去了。我想，当一个人看到如此震撼的情景，他一定能坚持下去克服困难!
善恶共存才是完美的，在法布尔的昆虫世界，也有贪婪与自私。当绿蝈蝈看到了鳃角金龟，它像一个贪婪的猎食者把食物锄得粉碎，当别的昆虫抢占它的地盘，它毫不犹豫地一脚把昆虫踹开。这是多么可怕!在人类世界里，也总有一些人在精神上剥削人们，给人们带来极在的损失，他们就像蝈蝈一样，满心都是贪婪与罪恶，恨不得把整个世界占为己有。
昆虫的世界就人类世界的倒影，每一只昆虫都是一个全新的世界。当我们在猎杀昆虫制作标本的过程中，我们从未考虑过这些微小生命的感受，或许有一天，被杀害的将是人类。在这个大千世界里，少不了生命间的争斗和残杀了，但是，我们从未注意到自己行为的后果，从未尽力减少对生命的伤害。对昆虫的每一次“烧杀抢掠”都是我们邪恶的表现，昆虫身上折射出的美德与品质都是我们的榜样。
在《昆虫记》中，我看到了人类的世界，更看到了宇宙间的强与弱的相对性，当我们看昆虫时，也许有更高等的生物在观察我们。弱者总是以群居的形式出现的，所谓“芸众生”，群居的昆虫对于我来说，是弱者;而群居的人类对于更高等生物来说，是弱者。所以，我们要善待每一种生命，因为它们是我们人性的倒影，象征着我们的未来!
我愿保护生命，尊重生命，与所有生命和谐地生存，让我的“倒影”更美丽，让我的未来更加美好!
如果让你独自生活在一个荒岛上，这会是一种怎样的经历?当我在《鲁宾孙漂流记》中神游时，竟然有了去荒岛探险的心思。
鲁宾逊和他的土人朋友"星期五"一起在岛上做木筏、造房子、种粮食、养牲畜，我不禁想那是一种怎样的景象?鲁宾逊靠着自己的双手，凭着自己的智慧，把荒岛建设成了一个"世外桃源"，那又让人无比神往。而一个人要在岛上生活近三十年，我不敢想，更难以想象我自己如何去面对了。
最近我又读了另一本历险故事《蓝色的海豚岛》，经历了一次更奇妙的旅行。故事发生在遥远的太平洋中一个形状像海豚的岛屿上。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗。以前，在这个岛上住着印第安人，他们遭遇了捕猎海獭的俄国人的杀害，后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时，遗留下一位小朋友--卡拉娜，还有她的弟弟拉莫，也被困在了岛上。有一天，拉莫被野狗咬死了，只剩下卡拉娜一个人，她独自在岛上生活了十八年，等待援救她的船只到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，像鲁宾逊那样，历经艰险才生存下来。
这两个故事都有类似的历险经历，但是卡拉娜的故事更牵动我的心。也许那时卡拉娜只是个孩子，更让我感同身受，而她唯一的伙伴弟弟被野狗咬死后，她是那样孤独无依。与鲁宾逊相比，在岛上生存自然要艰难得多。而鲁宾孙逊虽然也是经历一次风暴才流落到荒岛上的，但他毕竟还能利用一些般上的工具，还懂得许多东西的制作方法。后来，但他还救了一个土人"星期五"与他作伴，他的生活还是越来越好了!
虽然两位主人公都要忍受失去伙伴的痛苦、承担了未知的恐惧、经历了岁月的磨练。但我更喜欢阅读《蓝色的海豚岛》。可能从文学角度来讲，《蓝色的海豚岛》属于儿童文学，语句简单易懂又富有趣味，更适合我们阅读。《鲁宾逊漂流记》比较理智，历险过程中加入了主人公鲁宾逊对生活的希望和思考，更富有哲理，比较成人化。
其实当我们面对困难时，要从卡拉娜和鲁宾逊的历险故事中获得指引，做生活中的鲁宾逊，做独立自强的卡拉娜，才是这两部作品给我们的启示吧!
外国文学作品你最喜欢的原因篇九
贵州省威宁县二塘镇中山小学胡容仙
一、当前小学语文习作及语文习作教学的分析
1.当前小学语文习作的现状
（一）习作课兴趣不足
在当前许多小学中，为了尽早培养小学生的作文水平以及文学素质，学校为他们都开了习作课。在习作课上，学生们通过老师讲的理论以及实际指导着手再写。但是必须提出的是，虽然学校和家长是为了提高学生的习作水平而开通了这门课程，但学生们却不是那么感兴趣，有的学生稍微感兴趣一些的还会有所收获，但是有些学生不仅不感兴趣，甚至还直接逃课，这是很严重的一个问题。
（二）写作内容以抄袭为主
在一些专家的具体调查中，我们发现，有些学生的作文在内容方面也存在较大的问题。主要表现为：内容空洞乏味，自己的东西很少，大部分都是抄袭作文书上的文章。在这个过程中，学生如果习惯了抄袭，那么他们在以后的作文写作中也就很难有自己的东西了。
（三）语句通顺方面存在问题
在作文写作中，有些小学学生会描写自己的某些经历或情感，这是很值得赞赏的，但不可否认，这样的学生由于受到语言组织能力的限制，在语句通顺方面存在很大的问题，经常会出现语句不通，用词不当的现象。
（四）文章整体质量不高
对小学生来说，能够自己独立完成一篇作文已经是很难得了，但我们要强调的是，小学生与中学生写作文还有一个很大区别在于，他们很多生字不会写，在这时候，用拼音代替是可以的，但还是有些学生容易写错别字。如果错别字很多的话，对该篇文章的质量就有较大的影响。
2.当前小学语文习作教学的现状
（一）教师布置的作文题不合理
当前，许多教师在作文教学课上往往会先教授写某一类作文的理论知识，即如何写，然后会就某一具体案例来讲解，最后布置一个另外的题目由学生回家去写或者当堂写。最后一个环节在布置作业方面，很多教师布置的内容都存在问题。举例来说，现在很多的小学生都是在父母身边，在爷爷奶奶的细心呵护下长大的，他们缺乏的最多的就是对社会实践活动的参与，如果教师布置题目为《在田野里的生活》，那么学生又该如何去写呢，在这种与他们生活完全不想关的话题里，他们如果想要写出这篇文章，也只能靠抄袭了。
（二）教师在内容讲解方面缺乏考虑
在小学生看来，他们所想要的课堂应该是充满乐趣的，让他们能玩得高兴的。虽然他们想要的不能完全实现，但是在授课过程中，教师还是应该多考虑学生们的感受。因为现在有许多教师在授课时，只顾着自己讲解的写作理论和写作技巧，全然不顾学生是否能接受，久而久之，就导致学生们对该门课程的兴趣缺缺，效率低下。
二、运用传统文化指导小学语文习作教学的策略
1.课前布置任务，让学生们寻找素材
对语文作文来说，素材就好像一个巨大的资源库，没有了素材作文就犹如无源之水无本之木很难去继续进行下去。在当前许多作文写作课上，都是由教师自己去准备素材，然后为学生讲解，最后才是学生自己锻炼写的过程。这种方法虽然有一定的合理性，但是正是由于不是学生自己去积累素材，他们才不知道应该积累哪些方面的素材，也不知道如何去积累。因此，如果想要有效地提高学生的作文水平，提高习作课的上课效率，教师就有必要提前布置好下次习作课的题目，在两次课之间，让学生去充分的积累这方面的素材，同时，这也是鼓励学生去扩大阅读面，增长见识的机会。在这一过程中，学生不仅了解了更多的知识，还能在这其中了解到写作文的乐趣，达到事半功倍的`效果。
2.布置题目更具创新性，贴合学生生活实际
在对学生们进行习作教学时，许多教师由于急于求成，往往会给学生布置一些难度较高，与他们生活范围不相关的题目。这些题目其实是没什么具体意义的，因为与学生们的生活不相关，因此学生们在这之前既不感兴趣，也找不到素材，最后，他们只能以抄袭来蒙混过关，这就达不到开设本课程的目的。因此，教师在给学生提前布置题目时，需要经过仔细的斟酌，使得确定的题目既能有效的贴合学生的实际生活，又不失一定的乐趣。另外，教师在确定题目时，最好确定一些能体现学生内心感受的作文，或者在文章最后需要描写自己的感悟的，这样，教师还能够通过学生的作文了解学生的内心真实感想，加强教师与学生的情感联系。
3.重视习作课对学生作文的评阅
重视对学生作文的评阅也是提高学生作文水平的重要途径之一。当前在许多课堂上都存在教师只重视自己的讲解和学生课堂上的具体表现，而对课后布置的作业却仅仅是收上来，既不给予学生回应，自己也不评阅，这是极不负责任的。因为教师在布置作业、收作业以及评阅作业的过程中，能够清楚的掌握学生在学习中的变化，明白他们在哪些地方还有不足继而去改善。如果教师只是简单地收作业而不去评阅，那不仅是浪费学生的时间，也在浪费自己的时间。因此，对学生给予及时的文章反馈不仅能及时改正学生在作文方面的某些不足，还能充分调动起他们的积极性，尤其是小学生，他们在心理上对于老师的反馈还是很重视的。只有这样，学生的作文水平才能有效的提高。
三、结语
综上所述，对小学生语文作文水平的提高是一个长期积累的过程，在这一过程中，不仅需要学生自己的努力，更需要教师的悉心指导，在长期的配合中，这种进步才能产生。同时，在学习的过程中，还需要教师在授课方面做出一些积极的调整，充分发挥传统文化的魅力找到提高学生习作水平的更有效的方法。
【参考文献】
[1]王安荣。对小学语文习作教学的点滴感悟[j].教育革新，（09）
[2]冯远琼。小学语文习作教学刍谈[j].新课程导学，（03）
[3]蔡六珍。小学语文习作教学现状研究及策略解析[j].文理导航，（05）
[5]吕福来。习作教学的根本在于写实求真[j].文学教育（上），（07）
外国文学作品你最喜欢的原因篇十
最近我读了《成语故事365》这本书。我觉得拔苗助长这个故事讲得很有意思，现在我就给大家讲讲拔苗助长这个故事。
以前，有一个人他的性子很急。有一天，他种了一些秧苗，种下秧苗后，就希望秧苗立刻长大成熟。他几次去田里看秧苗，都没看出秧苗长高，心里很着急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就长高了吗？想到这里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就这样整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高兴地对家人说：“我今天辛苦了一整天，总算是帮田里的秧苗长高了！”
第二天，他的儿子跑到田里一看，原来绿油油的秧苗，现在全都枯黄了。
读了这个故事，我懂得了做事要踏踏实实，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么着急，到头来什么也没有做好。
外国文学作品你最喜欢的原因篇十一
1．社会文化研究与文学研究
近年来，文化研究在文学研究领域被炒得火热，很多学者都在打文化研究的擦边球。那么什么是文化研究呢？对于这一文学概念，很难有统一的定论，因为文化研究是一个涉及广泛的研究方式，它所涉及的领域可以包括历史学、社会学、心理学、人类学、哲学等等。正是因为它广阔的内涵，所以很难给出文化研究的确切定义。文化研究的广阔内涵往往使学者在研究文学或者文艺的时候横跨许多学科，涉及众多领域。因此，这一新兴研究方法使文学研究摆脱了多年仅仅被束缚在单一领域研究的桎梏，让文学研究与历史社会现实接轨，真正实现了“文以载道”的目的。
文化研究涉及众多学科，往往很难从单一学科来进行文学作品的解读，而杂糅了各类学科的文化研究又往往显得过于泛泛。因此，以一个学科为主要切入点的研究方法不失为一个良策：例如，从社会学的角度，以象征性暴力为切入点，对于欧茨的小说《他们》进行文化研究。文学与社会和我们都有着密切的联系，“文学作品表现过去社会的一个阶段，在现实生活中发挥作用，并引导我们面向未来。”[4]因此有必要从社会文化的.角度解读文学作品，探究其背后的社会价值和意义，分析文学对于现实社会的警示作用。
2．文化视野下的暴力解读
暴力作为一种社会文化现象，近年来受到一些学者的关注。在政治和阶级斗争中，暴力是一种维护国家统治的必要手段。传统的暴力概念更多的是一种物理强制性力量（硬暴力）。社会学中也把暴力定义为以权力为基础的物理性强制力；当提到与之相对的另一种力量时，则称为自觉追随引导的力量。有些文学研究者和文化研究者把“暴力”分为“真实性暴力”（realviolence）和“象征性暴力”（symbolicviolence）。
真实性暴力顾名思义就是各大辞典对于暴力的传统定义，就是可见的有形的，也可以叫做硬暴力；而象征性暴力，布迪厄称之为“象征符号性暴力”，他认为，“对个人而言，通过教育、文化、知识、美感、情趣、语言等，象征符号性暴力为人们提供或剥夺其所需要的关于自身文化的认同感和自我价值的认同感。”[3]以教育为例，“社会通过教育来调和传统价值观和社会变化，在教育作为知识传播的幌子下维护现存的社会再生产秩序。于是，教育成为再生产和维护现存社会制度的统治形式。那么，对社会主体进行社会文化教育的过程其实就是一个‘象征暴力’或‘软暴力’过程。”正如布尔迪厄所说:“当教育在商品和服务生产以及生产者本身的生产过程中扮决定性角色时，教育就不再是纯粹的教育了。”[5]可见象征暴力是相对于真实暴力也就是传统有形的硬暴力一种暴力类型。
3．《他们》中的象征性暴力
布迪厄提出的象征符号性暴力给我们重要的文化启示，从小说《他们》的文本出发，这些象征符号性暴力就是爱情、金钱、婚姻和阶级等。这些象征性符号暴力手段和教育、语言、美感等一样把“社会统治真实的经济根基被转换或掩盖为其它关系，经济关系被转换为主体在天赋、品位、教育方面所存在的差异……因此，社会统治结构的再生产就依靠文化价值进行强化，而这些本来就不具有普遍性或真理性的文化价值变为普遍性的真理，约定俗成的‘规则’变为社会发展的本质属性，而其政治、历史、文化内涵与语境被掏空。”[7]和教育一样，《他们》中的金钱，爱情，婚姻，阶级等在当时特定的社会条件下，都作为一种象征符号性暴力存在。它们已经变了调，不再是字面所具有的单纯意义，而是“他们”所利用的温柔暴力。由于当时社会、阶级和个人价值观等方面的影响，他们需要利用这些象征符号性暴力改变自己的社会关系或找寻自我价值，于是，利用金钱，爱情、婚姻、阶级也在某种程度上如布迪厄所说是“软暴力”或“象征暴力”的过程。那么，它们所具有的原本意义的文化内涵也随之消逝，取而代之的是达到某种目的的象征符号性暴力手段。
在小说中，金钱不再是表面意义的钞票，而是被女主人公莫琳比作像文学一样具有崇高意义之物，甚至是独立和自由的象征。金钱对于莫琳来说更是一种精神需求，委身于不同男人实际上是实施了变相的金钱暴力。爱情自古是崇高神圣的字眼，但却被小说中的娜旦用以满足自己骚动不安的情绪和永无止尽的情欲，她这个空虚的女性对朱尔斯施了一计甜蜜的爱情暴力。小说中的婚姻不是由爱而生，只是为了满足结婚的需要。莫琳和吉姆的婚姻是互相使用温柔暴力的结果。吉姆大学教师和中产阶级的身份无形中对莫琳施加了阶级暴力，而莫琳这个饱受暴力侵扰的女性也使用了相同的手段，从而达到自己跻身中产阶级的目的。通过揭示金钱、爱情、阶级和婚姻等暴力，欧茨提醒人们社会中不仅充斥着真实性暴力，还处处隐藏着象征性暴力而各种过度膨胀的欲望则导致象征性暴力的恶果。
4．结语
布迪厄提出的象征性暴力主要是针对教育而言，考察了它与社会文化的关系。其实不难发现，社会文化中类似教育暴力的符号性暴力还有很多，比如《他们》中的金钱，爱情，婚姻。欧茨不仅给出了一个平淡的暴力前奏，甚至将暴力本身也生活化了，哪怕是暴力，也如同发生在身边的一个小事故而己。象征性暴力的场域极其广泛，相比真实性暴力，它们隐藏在当代社会中的方方面面，真实性暴力已经屡见不鲜，而隐蔽于日常生活中的象征暴力却往往不易察觉。欧茨描写的那些真实性暴力已经让我们触目惊心，而更令人们心理感到可怕的是象征性暴力无处不在的阴影。
参考文献：
[1]赵炎秋.文学批评实践教程[m].长沙:中南大学出版社,.
[2]约翰・思道雷.文化理论与通俗文化理论(第2版)[m].南京:南京大学出版社,.
[3]王岳川.当代西方最新文论教程[j].上海:复旦大学出版社,.
[4]让-伊夫・塔迪埃.20世纪的文学批评[m].史忠义,译.开封:河南大学出版社,.
[5]bourdieu,pierre.utopiaofendlessexploitation:theessenceofneoliberalism.lemondediplomatique(12)..
[6]彼得・伯克.什么是文化史[m].蔡玉辉,译.北京:北京大学出版社,2009.
[7]方成.场域转换与隔场遏制:布尔迪厄的社会文化批评理论述评[j].外语研究,2006(3):63.
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