读后感是一种认真思考的过程，它帮助我们更好地理解和吸收书中的信息。如何写一篇能够准确把握原文主旨并且结合个人见解的读后感是我们需要提升的能力。以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考。不同的作品、不同的主题，读后感也会有所差异，但总的来说，读后感是我们对作品的一个总结和概括，它能够让我们更好地理解作品，同时也能够锻炼我们的思考和表达能力。希望通过阅读这些范文，能够给大家一些启发和帮助。
七年级本不同书籍读后感篇一
《绿野仙踪》是美国作者鲍姆写的。故事是这样的，小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了奥兹国，在那里她认识了没脑子的稻草人，没心的铁皮人和没有胆量的胆小狮，他们决定结伴去找奥兹，想让他给他们想要的东西，一路上，他们披荆斩棘，历尽千辛万苦，最终实现了各自的梦想。
书中让我印象最深的是《大骗子的魔术》那章，写了奥兹告诉多萝茜自己的真实身份，然后就乘氢气球逃跑了，这章告诉我们，不能欺骗别人，不然总有一天会让更有智慧的人来揭开这个谜团，同时也告诉我知识的重要性，不能像那些无知的百姓一样被奥兹骗得团团转。
我想，我不止要向多萝茜学习她的坚持和勇敢，还要让这些精神永久的发扬光大!
七年级本不同书籍读后感篇二
今天，我读了《狮子和野驴》这个故事。
这个故事主要讲：狮子和野驴一起去打猎，野驴靠自己奔跑速度抓猎物，狮子接着把猎物杀了，他们合作成功，当分享战利品时，狮子把猎物分成了三等份，“我要拿第一份。”狮子说，“又是百兽之王，第二份是我的，因为作为你的搭档，我理应得到剩下的一半，至于第三份，除非你放弃，把他给我或者快速拿走，相信我，除非你因自己拿走了第三份而感到非常懊悔。”
这个故事告诉我们，在自然界，有权力可以代替公正，弱肉强食。
七年级本不同书籍读后感篇三
今天，我读了伊索寓言里面的一篇小故事，是《狐狸和猴子》。
这个故事主要讲：狐狸和猴子一起走在一条路上，争吵着谁的出身更高贵，争论了一会儿，他们来到途中一处墓碑林立的地方，猴子停下来，发出一声长叹，“你为什么叹气?”狐狸问，猴子指着墓碑回答：“你在这儿看到的所有墓碑，都是为了纪念我祖先而立的，他们当时都是名人。”狐狸愣了一会儿，但很快接着说道：“尽管胡说八道吧，你非常的安全，因为我相信你的祖先没有一个人会站起来揭发你。”
这个故事告诉我们：吹嘘者在自以为无人知晓的情况下吹嘘的更夸张。
七年级本不同书籍读后感篇四
今天，我读了一个故事，是《跳蚤和人》。
这个故事主要讲的是：跳蚤不停的盯一个人，直到他再也呆不住为止，那个人找了个遍，终于成功抓住了跳蚤，他用两个指头捏住跳蚤，生气的说：“你是谁，你这只讨厌的小虫子，人敢在我这里如此放肆。”跳蚤吓坏了，小声的说道：“先生，请放过我吧，别杀我，我这么弱小的东西不会对你造成大的伤害。”那个人听了，哈哈大笑，说：“现在我就要立刻灭了你，任何坏的东西都要被消灭，不管多么小。”
这个故事告诉我们，不要对坏人滥施同情。
七年级本不同书籍读后感篇五
我利用暑假时间又看了一遍《格林童话》。
给我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，它讲述的是从前有一个有钱人，他的妻子病得重，不久就闭上了眼睛。这个人就是灰姑娘的父亲。父亲找了个后妈，后妈带来了两个女儿，自打这以后，她们经常欺负灰姑娘，让她在厨房里睡觉。正好有一天，王子想选一个又年轻又漂亮的女孩当王后，两个姐姐听到这消息，立刻穿扮起来，灰姑娘也开始忙碌起来，等到两个姐姐走了，灰姑娘哭了。因为她没漂亮的衣服，仙女们连忙赶来为灰姑娘准备了一套华丽的礼服，一辆马车，并且说要在十二点前回来。十二点说到就到了，灰姑娘逃掉了，只留下了一双水晶鞋。最后，王子历尽千辛万苦，终于得到了灰姑娘，过上了美好生活。
这个小故事告诉我们，人一定要善良，要有爱心。
七年级本不同书籍读后感篇六
今天，我看了一个故事，是云雀和农夫。
这本书讲的是：云雀一家子住在一片稻田上，等到稻子已经变成金黄色的时候，农夫就对他的朋友说：“今年我的稻子丰收了，你们帮我割一下稻子。”云雀的孩子十分紧张他们对云雀妈妈说：“妈妈听说他们到此要割掉了，我们要不要赶快走?”云雀妈妈平静的说：“孩子，不用紧张，他们肯定不会那么快把稻子割掉的。”
果然，过了一周，农夫还没有把朋友请来，又过了一周，农夫突然自言自语的说：“看来我只好自己割稻子了。”云雀妈妈听到这话，突然催促自己的孩子：“快走，快走，他们就要割稻子了。”云雀妈妈的话果然印验了，农夫过了几天，果然带了三四个人来割完了稻子。
这个故事告诉我们求人不如求己。
七年级本不同书籍读后感篇七
在那战火纷飞的年代，革命先烈为了新中国的建立献出了宝贵的生命。在解放隆化的战斗中，爆破组长董存瑞带领战友连续炸毁敌人九座碉堡，而最后一座凌空架在桥上的碉堡火力猛烈无法接近，董存瑞连续两次冲上去都被打了下来，最后他不顾一切地向桥冲去，腿部被敌人打伤，最终冲到了桥下，可桥下没有吊挂炸药的地方，放在地上爆炸威力不够，不能炸毁碉堡，时间紧急，还有五分钟就要总攻了，最后他毅然用自己的手托起了炸药包，拉燃了导火索，高喊着“为了新中国，冲啊!”与敌人同归于尽。
在和平建设时期，也出现了很多的英雄人物。全心全意为人民服务的共产主义战士雷锋，他没有参加过炮火连天的战斗，也没有做过什么惊天动地的大事，但是他对共产主义事业无限忠诚，热爱人民群众，把“毫不利己，专门利人”看做最大的幸福和快乐，认为“活着就是为了使别人过得更美好”，立志“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，处处以关心别人为重心，热情帮助战友，为集体、为人民群众做了大量好事，他的名字将永远激励我们前进。
在我们的身旁，也有很多无名英雄。他们为了祖国的富强、社会的稳定和人民的幸福在各自的岗位上贡献出了自己的力量。正是这些和平卫士为我们创造了现在的美好生活，我们一定要好好珍惜，努力学习掌握更多的知识本领，做好准备，为了祖国的美好明天贡献自己的力量。
七年级本不同书籍读后感篇八
读了《最感人的88个动物的故事》之后，我才觉得我以前对动物的了解，看法太片面、太肤浅。在我以前的世界里，我总是很肯定地认为，动物是很凶猛，没有血性，没有智慧以及没有团结能力的。因此，我总是很单纯地用“生活”和“生存”这两个词语把它们和人类区别开来。
但是，当我读了这本书后------。
我发现我错了，不团结，如若羚羊们不团结，何来得绚丽壮观的《羚羊飞渡》，它们不属于人类，它们誓死不会成为人类手中的战利品。它们用行动告诉我们，它们属于大自然，它们的心始终向往着蔚蓝的天空，美丽的草原。它们用智慧、镇定还有团结战胜了猎人，战胜了它们的生命的意义与价值;它们震撼猎人，震撼他们早已麻木的心灵;它们征服猎人，征服猎人庸俗的思想。此时，更多的人都似麻雀：谷子分明长在地上，鹰干吗总往云里飞呢?它们会明白的，鹰有理想!
它极度痛苦地仰天嚎叫了一声，几大滴热泪流了下来，接着，它沉沉地垂下头，一步一步走开去。任训导员如何劝如何哄如何忏悔、道歉、流泪，都无动于衷。这时，在场的人都感到一种莫名的忏悔，它挣脱训导员，走到营外的土岗下。此后几天不吃不喝，精神委顿，无论怎样，就是不肯原谅训导员。这时人们才发现，不是每只狗的主人在它们的眼中都是永远的拿破伦，不是每只狗是永远地温顺、顺服，因为狗也有尊严，或者反过来说，它们比人更尊严!
还有《向生命鞠躬》、《流泪的鳄鱼》、《灵魂的距离》等都让我记忆犹新。我发现其实动物的世界很真!
七年级本不同书籍读后感篇九
今天，我读了《男孩和坚果》这个故事。
这个故事主要讲：一个男孩把手伸进装有坚果的瓶子里，想尽可能地抓到一大把，但是他想把手拿出来的时候，发现拿不出来了，因为瓶口太小，而他又不愿意丢下坚果，所以这个男孩就嚎啕大哭了起来，旁人见到此景，就告诉他不要太贪心，一次拿少一些。
这个故事告诉我们一次，不要贪太多。
七年级本不同书籍读后感篇十
在人生的道路上，往往是一些脚踏实地的人稳稳地走在前方，而那些投机取巧的人，终有一日会遭受命运的责罚。我阅读《智慧背囊》就看到这样一个故事——《在脚下多垫些石头》，它再次验证了这个道理。
一个人大学毕业后却被分配到乡村里教学，他很是不服，总想跳槽。一次村里开运动会，一大群人在围观。一个小男孩看不见，一直默默地在人群后搬石头垒台子。小男孩不知错过了多少精彩的比赛，但最终笑着站了上去看到最后。此人深受启发，踏踏实实干了下去，最终成为一名优秀的教师。
读完这个故事后，我若有所思，若有所悟。想想我平时的表现，这就和故事里的主人公形成了鲜明的对比：上课不听讲，开小差，发发呆;作业字迹不工整、学习态度不端正。一想到自己不争气的样子，有时也会无地自容。但我始终无法改变自己的行为习惯。
要想成功，就要打下基础;要想胜利，就要脚踏实地。这篇虽然很短的故事，其实蕴藏着这么个大道理：在脚下多垫些“石头”!
七年级本不同书籍读后感篇十一
人生百态，世事无常。看另一个奇幻世界里的争夺，阴谋，杀戮，王位争夺与人性挣扎，品味另一个冰火人生。
一位哲学家说过“世界上最可怕的是人性”，人性，这神秘又可怕的东西，隐藏在每一个人的骨子里，它有美丽的一面，也有兽性的一面，令人又爱又恨。俗世因人性而美丽，也因人性而沉沦，《冰与火之歌》描写的就是这样的一个世界。
这个世界是奇幻的世界，夏季和冬季均可逾年，人的一生能经历的寒冬酷暑非常有限，人分蛮人和文明人，野蛮人在北方，与南方的文明人有“长城阻隔”，不过此长城非彼长城，它是用巨大的冰块砌成的，军队被称为狩猎人部队，都着黑衣，抵御蛮人。
主人公是镇守边疆的史塔克家族，全书围绕王位，展开了一系列对阴谋，杀戮，人性的描写。故事情节跌宕起伏，动人心弦，扑朔迷离，摄人心神。让人欲罢不能，由于情节太过离奇，阴谋太过神秘，所以刚读前几本时一直处于一种看不懂的状态，但渐渐习惯了她的多端同时发展和情节多变时，你就再也不想放下这本书了。
《冰火人生之歌》是世界文学巨匠乔治.马丁大师的复出之作，在世界上也斩获无数奖项，奏出一曲冰与火之歌。
就这样的一个奇幻小说世界，让我留恋往返。本书对人性的刻画与揣测令人惊叹。作者以露骨的笔调，无情讽刺了人性的丑陋、罪恶、无情与阴毒，令人不禁心惊胆寒，但对史塔克一家人亲情的描写却又那么温暖、感人，形成了高峰与幽谷的对比，引起人们对人性的思考。
光明与黑暗是相对的，没有绝对的，有了头顶的光，才有脚下的影。我认为要理性地对待人性，不能厌恶它，反而要喜欢它，做自己人性的掌控者，扼住命运的咽喉!
看到黑暗不可怕，没有光芒才绝望，我们要努力克服人性的阴暗面，掌控人生。
七年级本不同书籍读后感篇十二
开学后的一段时间里，我们与老师一起领略了气势磅礴的长江、景象独特的烟台的海、变化多端的双龙洞……其中令我感受最深的是《半截蜡烛》这篇课文。
在老师的安排下，我饰演了课本剧中的伯诺德夫人，这也让我有机会对课文进行更深层次的理解。在排演的过程中，我发现其实伯诺德夫人的内心并不像看起来的那么平静，而是十分紧张的，她也在害伯与担忧着，只不过是由于怕德军发现端倪，从而隐藏了自已的情绪。
学完了课文，我进行了反思。为什么杰克与杰奎琳这两个孩子能在危险面前临危不惧，考虑问题那么周到，而如今的我们却不可以呢?我想答案只有一个，现在的我们有了依赖性。在危险面前、困难面前，总想着去依靠谁，却从来没有自己去认真思考问题，去解决问题。也正是因为这样，我们才会在危险面前惊慌失措，不能做到临危不惧、镇定自若，与文中的杰克与杰奎琳相比，我们相差甚远啊!
“好书不厌百回读。”我想：这样的好课文，每一次的阅读都会有新的发现、新的体会。同学们，让我们一起走进书的世界，阅读吧!
七年级本不同书籍读后感篇十三
读了《最感人的88个动物的故事》之后，我才觉得我以前对动物的了解，看法太片面、太肤浅。在我以前的世界里，我总是很肯定地认为，动物是很凶猛，没有血性，没有智慧以及没有团结能力的。因此，我总是很单纯地用“生活”和“生存”这两个词语把它们和人类区别开来。
但是，当我读了这本书后------。
我发现我错了，不团结，如若羚羊们不团结，何来得绚丽壮观的《羚羊飞渡》，它们不属于人类，它们誓死不会成为人类手中的战利品。它们用行动告诉我们，它们属于大自然，它们的心始终向往着蔚蓝的天空，美丽的草原。它们用智慧、镇定还有团结战胜了猎人，战胜了它们的生命的意义与价值;它们震撼猎人，震撼他们早已麻木的心灵;它们征服猎人，征服猎人庸俗的思想。此时，更多的人都似麻雀：谷子分明长在地上，鹰干吗总往云里飞呢?它们会明白的，鹰有理想!
它极度痛苦地仰天嚎叫了一声，几大滴热泪流了下来，接着，它沉沉地垂下头，一步一步走开去。任训导员如何劝如何哄如何忏悔、道歉、流泪，都无动于衷。这时，在场的人都感到一种莫名的忏悔，它挣脱训导员，走到营外的土岗下。此后几天不吃不喝，精神委顿，无论怎样，就是不肯原谅训导员。这时人们才发现，不是每只狗的主人在它们的眼中都是永远的拿破伦，不是每只狗是永远地温顺、顺服，因为狗也有尊严，或者反过来说，它们比人更尊严!
还有《向生命鞠躬》、《流泪的鳄鱼》、《灵魂的距离》等都让我记忆犹新。我发现其实动物的世界很真!
七年级本不同书籍读后感篇十四
《格列夫游记》是斯威夫特最著名的寓言小说，包括四部分，每一部分都描述了医生格列夫航海漂流旅行记录，作者借船长格列夫之口逼真地描绘了匪夷所思有充满惊险的冒险，把英国的君主立宪制、对印度的统治等等英国的腐败社会揭露地淋漓尽致。
第一部分格列夫海上遇难到了小人国的领土上，格列夫成为巨人可以把小人们放在手心里，他的一块手帕就能成为军队的操练场地，他们的一盘肉仅供他吃一口一桶酒也只够他喝一口……之后他与国王达成一致帮他抵御外军，却傻乎乎地被人利用最后凭借聪明智慧逃离回家。
回到家之后，与自己的妻子讲述完自己的经历后，在家呆不住几天就再一次出门在唐兹登上了“冒险号”商船(进入第二部分)。之后异常凶猛的大风暴把格列夫卷入了巨人国，他在巨人国的第一天就幸运地被当地的农民带回家，家里的小保姆把我照顾得很好。在农民的家中格列夫看透了这人世间的丑陋—为利益。
之后格列夫到了皇宫成为了王后国王的亲信，在皇宫里生活得非常好。然而日子过久后他又被丢进了海。回到家后，又不到十天就再一次出航这一次依然躲不过大风暴到了一个岛国—飞岛国。在那里遇到了很多奇怪的人和事，他们十分重视音乐和数学，连饭菜都被做成了几何和各种乐器的形状，这里的科学家们整天忙着做一些荒诞的实验，格列夫看透了他们做学问脱离实际的本质深感厌恶。
作者通过描述格列夫的在这四个国家游历的离奇经历，尖锐地讽刺了当时的英国社会：党派斗争激烈，政客们不关心国计民生，只顾在一些琐碎的问题上勾心斗角;国家之间为了争夺土地而不折手段，频繁发动惨无道人的战争;法官和律师们滥用权力，曲歪法律条文……同时，作者也深刻地揭露了人的贪婪虚伪。
七年级本不同书籍读后感篇十五
今天我看了《淘气包马小跳之暑假奇遇》这本书是杨红樱写的，充满了童真童趣。
书中的马小跳因为过暑假了，要到他的奶奶家望龙村来过这个整个暑假，他奶奶家里养了许多动物，有：一只灵魂出窍的黑猪、还有看门的鹅、爱管闲事的大黄狗、会说人话的鹩哥、谈恋爱的大黑猫，这几个动物为马小跳的暑假又多了几分乐趣。刚刚来到他的奶奶家，他就跟邻居的儿子小非洲成为了朋友，教大白鹅溜旱冰，教大黑猪滑滑板、拉车。马小跳不仅会玩，还会把不好玩的东西变的好玩儿，我真佩服他呀。
我觉得马小跳是个真正的孩子，他父母的童真，才让他以后的人生过的灿烂辉煌。里面说的小大人丁文涛，是他的父母毁了他，现在很多父母都想望子成龙，望女成凤，结果毀了他/她的孩子。
如果我是个父母，我一定让我的孩子的童年过得更快乐，更纯真。
七年级本不同书籍读后感篇十六
暑假，是旅游还是玩乐?更多学生的暑假核心应该还是万年不变的补习班、创新班。
王巨成的《流浪的暑假》是一个别开生面的暑假。马上就是初二学生的森林逃离了犹如万丈深渊的补习班，带着120元离开那个束缚着他这只鸟儿的家，过了一个做“大事”的暑假，拥有一段引人深思的旅程。
不是的。书中的森林、高翔飞、梁静惠都是学校数一数二的好学生，他们的生活被规定为不停学习，他们的使命就是考上最好的大学，以后有一份比别人好的工作。这么一帆风顺的日子也许不错，但当他们几十年后，老得眼睛都花了，走也走不动了，只能回忆以前的年华时，就只有最好的学业、事业，再无其他。这不值得骄傲，这令我觉得可悲!
人生是需要激情的，只有闯荡过、见识过的生命才会有岁月的味道。
书中让我感触最深的是森林”出走“后的一次回家且给父母留下一封信的章节。森林的一句句”我好烦，我要去寻找意思“换来的是父母不停的念叨，为什么他们不肯走入森林的世界想想呢?以至于当他们发现最后一封信的最后一句”爸爸妈妈，你们好吗?“是取自歌词时，先前的感动立刻变成多疑的猜想，认为又是一句敷衍。
有时，孩子只是想表达自己想说的，即使是一句歌词，如果他写下来送给父母，也必定是一颗真心。假如他不在乎父母，不孝敬这对养他育他的人，又怎么会花时间作此一举?无论我们怀疑什么，请不要怀疑一个正悄悄长大的孩子，好吗?纵使是一道眼神，也足以让他刚筑起的世界留下一片不可修复的荒芜。
世界变得再快，孩子仍是最美好、最纯洁的存在。不要因为发展快而过早破坏一个孩子的纯真，过早让太多的利益左右他们的青春。亲爱的爸爸妈妈们，工作再忙，也不要总把孩子托付给各种补习班，多带他们看看这个世界，就如《流浪的暑假》中一样，在神秘的世界中多听听、多看看，感悟出的人生道理才是最刻骨铭心的，是最取之不尽、用之不竭的。
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