总结还可以帮助我们梳理思路，进行有效的思考和分析。在总结中，我们要注重客观性，不夸大或低估自己的成就。以下这些范文或许可以帮助你在总结写作中找到一些新的思路和启发。
三比三争活动总结篇一
昨天下午，市食药监局召开党风廉政建设工作暨“三争三比”主题活动动员会，总结20xx年反腐倡廉工作，部署今年党风廉政建设工作各项任务，以“三争三比”主题活动推进效能革命进行全面动员。
20xx年是食品药品监管体制机制调整之年，市食药监局狠抓党风廉政建设和干部队伍建设，为圆满完成各项工作任务提供了有力的保证。为了进一步贯彻落实省、市作风建设大会精神，市食药监局今年将开展“三争三比”主题活动全面推进机关效能革命。“三争三比”即：瞄准先进，争创新比能力；立足岗位，争作为比担当；紧盯发展，争服务比奉献。通过活动的.开展，直面作风中存在的突出问题，深入推动机关“效能革命”，着力解决“不能为”“不想为”“不敢为”等问题。
三比三争活动总结篇二
根据县委活动办的统一部署，临西县档案馆进一步开展了“三比一争”活动。本周来，我馆以解决问题为抓手，在真查真改上抓落实，突出特色、自选动作，整个活动进展有序、扎实深入，取得了明显成效。
一、活动开展情况：
(一)强化学习教育，党员干部的党性观念、宗旨意识得到明显增强，密切联系群众的思想更加自觉、行动更加坚决。
(二)完善规章制度，作风建设的长效机制得到明显加强。本周，经档案局活动领导小组研究，出台了一系列制度规范，对接待查档群众、办公效率机制、服务机制等具体问题作出明确规定，划定制度“红线”，使党员干部心有规则、行有规范。
二、存在问题：
工作思路不广泛。
三、下一步工作谋划：
多措并举，创新工作新思路。
四、意见建议：
县活动办要对活动涌现出的先进单位和个人，床树典型，示范引领，营造氛围。
三比三争活动总结篇三
xx县委教育工委结合教育系统暑期工作实际，在全县开展以“机关干部访谈所有学校，创服务型机关先进，争做机关优秀干部；学校领导干部访谈所有教师，创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；教师访谈所有学生，创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”为具体内容的“三访三创三争”活动，全面落实“下基层、解民忧、办实事、促发展”要求。“三访三创三争”活动以“访”为主要途径和手段，以“创先进”“争优秀”为动力、树目标，以解决实际问题、提升基层组织战斗力、推动教育事业科学发展、服务师生群众为目的，努力让师生满意，让家长、社会满意。
（1）在体察下情、把握诉求上求突破。重点是拓宽与师生交流沟通途径，畅通师生利益诉求渠道，加强师生思想状况和舆情民意分析，把访谈与解决思想问题结合起来，对师生的合理建议意见，抓紧落实推广，对苗头性、倾向性问题和不合理利益诉求，做好思想教育工作。
（2）在项目支撑、全面推进上求突破。围绕今年我县党建和教育工作要点，把任务要求分解为具体项目，以重点项目支撑和驱动“三访三创三争”，引导管理干部和广大教师积极投身学校教育教学改革主战场，着重在学校党建和教育工作急需加强的领域、急需解决的问题、急需助推的方面，努力为学生提供更加合适的教育、更加优质的教育，为提高本校、本单位业务工作水平、完成各项任务提供动力和保证；把“三访三创三争”与岗位职责、日常工作紧密结合起来，推进教育民生工程建设，深入开展“岗位学雷锋”、“技能大练兵”、“党员先锋岗示范岗”等活动，掀起“争做岗位奉献标兵、争建群众满意机关、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮；以深入开展“基层组织建设年”为抓手，组织和带领基层党组织和广大教师党员，带头健全和完善全员育人、全方位育人、全过程育人工作机制，在服务基层一线、服务师生成长成才中提升党支部战斗力，增强党员队伍生机活力，深化党群共建，合力推进“三访三创三争”深入开展。
（4）在改进作风、排忧解难上求突破。深入到师生群众中，结合教育系统作风建设年活动，集中力量、重点解决师生的现实性困难和深层次问题，加强整改落实，适时亮承诺、亮时限、亮责任人，对一时无法解决的问题，主动做好解释工作，加强师生满意度测评，持续开展矛盾纠纷排查工作，推动矛盾问题在一线解决、实事好事在一线落实。
三比三争活动总结篇四
简报一：
连日来，盱眙县淮河镇党委紧密结合实际，扎实开展“三比三争”活动，着力提振全镇党员干部精气神，讲好“淮河故事”，推进“两学一做”走向纵深。
“三比”是指在全镇党支部和党员中开展“比知识”、“比行动”、“比实绩”活动。“比知识”主要是比全镇党员对于党章党规、系列讲话、法律业务、岗位技能等方面的知识和技能;“比行动”主要是比各党支部、书记和党员在全镇经济社会事业、民生实事、防洪防汛、秸秆双禁、践诺履职等方面的所作所为和创新举措等;“比实绩”主要是比各党支部、书记和党员在学习教育和各项工作、行动中所作的贡献与取得的实绩。
“三争”是指在全镇党支部、书记和党员之间开展争夺“星级(红旗)支部”、争当“优秀共产党员”、争做“优秀党务工作者”活动。争夺“星级(红旗)支部”，即各个村党支部之间争夺“星级支部”、各个机关党支部之间争夺“红旗支部”;争当“优秀共产党员”，即要求所有党员提振精气神，展现新作为，发挥先锋模范作用，提升群众满意度等;争做“优秀党务工作者”，即要求各基层党组织书记加强党性修养，践行群众路线，定期走村入户、访贫问苦，贴近群众、关心百姓，做好民生实事、带动群众致富，廉洁自律、务实创新、为全镇经济社会事业发展多出力、做贡献等。
该镇为将“三比三争”做细做实，业已和着手开展好十项活动。一是开展“两学一做”知识竞赛，以笔试和现场竞答形式，提高全体党员学习的自觉性和积极性;二是开展“我与党章”主题演讲，展示“手抄党章”成果，评选优秀心得文章，择优组织党员开展演讲比赛;三是开展“我是党员、向我看齐”活动，要求全体党员亮身份、树形象、带好头、作贡献;四是开展“日行一善、月除一弊”主题教育，引导全镇党员干部和广大群众积极向善向上;五是开展“淮河志愿者在行动”，要求全体党员积极投身志愿服务，在防洪防汛、秸秆禁烧、村庄环境整治、扶贫助困等工作中展现淮河党员风采;六是开展“微党课”巡讲活动，由镇村党员干部带头，并发掘淮河当地先进典型等，组成巡讲团，定期走村入厂上船，为一线党员上党课，讲好“淮河故事”;七是开展“三提三知”等亲民服务活动;八是开展好“庆祝建党95周年”系列活动;九是开设好“书记会客厅”，由群众“线上”就困难帮扶、利益诉求、党建献言等进行留言，各基层书记实时回应、释疑解惑，或“线下”调查核实、限时回应等，接受群众监督评议;十是开展“五个一”履职创优活动，要求全体党员做好一个结对送帮扶、一次志愿服务献爱心、一个建议促发展、重温一次入党誓词、精读一本好书等活动。
该镇通过“三比三争”活动的开展，激发了全镇基层党组织和党员的创先争优活力，拓展了党的群众路线教育实践活动，增强了基层党组织和党员干部的政治公信力、社会动员力和发展引领力，唱响了“两学一做”的淮河好声音。
简报二：
一个党员，一面旗帜。一个行为，一个标准。一种责任，一种约束。为深入“两学一做”学习教育，坚持两手抓、防止“学与做”脱节，6月26日，杜畈村党支部召开了“亮身份，知民情，树形象，践承诺”主题活动。活动中，32名在家党员统一佩戴党徽，并面向党旗庄严宣誓，重温入党誓词。
村党支部书记王健同志要求党员要实行“五公开”：公开形象(相片)、公开姓名、公开职责、公开联系方式、公开服务事项。要围绕履职敬业、廉洁自律、工作创新、团结协作、服务群众五个方面进行公开承诺。扎实开展“三比三争”活动。即比制度执行，争做照章办事楷模。要求党员及村干部把学习规章制度作为每个人的自觉行动，鼓励党员干部大力拓展知识面，加强政治理论学习，全面提高人个的理论水平和素养。加强对农村各项业务知识的学习，熟练掌握岗位职责及相关的法律法规、规章制度。严格执行各项规章制度和工作纪律，逐步形成按章办事、靠制度管人的良好氛围，使群众对村里重大事项的实施及三资情况有进一步的了解。比技术示范，争做致富带头标兵。重点落实党员设岗定责、村干部坐班等制度，充分发挥战斗堡垒作用，主动为群众办实事、办好事。发挥“村干部”、“双强”党员及致富能人带头作用，把支部建在产业链上，利用项目投资入股，改善基础条件，把集体茶园、山林等及集体资产资源参与入股，激活、壮大村集体经济。探索完善“脱贫攻坚+基层党建+合作组织+美丽乡村”脱贫攻坚机制，着力在产业扶贫上下功夫、做文章。比政策落实，争做为民服务典范。要求党员及村干部深入学习中、省、市、县各项惠农政策及服务百姓要求，围绕提升服务水平，学习土地、农业、社会管理等方面法律法规和政策业务知识，按照优质、高效、便民的标准，树立“以群众满意为导向”的服务理念，完善服务制度，创新服务载体，同时大力推行村级代办、村民自治等，激励广大干部群众积极争当“为民服务典范”。
简报三：
教育实践活动开展以来，山阳县天竺山镇创新形式、丰富载体，以“三严三实”为思想统领，以“三争三比三创”为抓手，不断把教育实践活动引向深入，在发挥党员作用、推动工作进展上取得了群众满意的实效。
锤炼党性修养，“三争”彰显党员新面貌。镇上利用多种措施开展学习教育，不断加强党员干部党性修养，开展以“争当新农村示范村建设表率、争当小城镇建设标兵、争当旅游名镇创建先锋”为主要内容的“三争”活动，选派工作能力强、党性修养好的党员干部驻村包抓示范村和小城镇建设，并引导村级党组织和党员发挥模范带头作用，引领广大群众积极投身建设，同时，党员带头服从大局、配合建设，在涉及拆建等问题上，用实际行动做给群众看，积极化解建设中的矛盾，保证把示范村建设成上级满意、群众叫好的社会主义新农村，把小城镇打造成“秦岭最美小城镇”。为建设更加高标准的'旅游名镇，镇上积极推进七星湖水上乐园和天竺山西山门建设，狠抓东坡农家乐集群建设，不断完善配套设施和服务体系，努力把天竺山打造成陕南旅游名镇。今年以来，2个示范村新建活动场所28间760平米，新修通组路9.7公里，场面硬化92户5120平米，建设安全饮水13处，铺设主支管道12245米，安装入户水池419个，解决410户、1780人饮水困难。小城镇化解矛盾5起，栽植绿化苗木2.3万株。东坡村新建农家乐6家，野生松子等特色产品面向游客开售。
建好战斗堡垒，“三比”塑造组织新形象。一是制度建设比规范。镇上狠抓制度建设，同时深挖制度漏洞和制度缺陷，推动制度的深化、细化、配套和延伸，进一步推进制度创新，建立完善、管用、规范的长效制度。二是组织建设比服务。镇上在做好村级组织阵地建设、制度建设的同时，狠抓服务体系建设，把西坡村的党代表工作室与县上365群众工作室有机结合，并在全镇推广，做到了群众办事有人、群众心声能传达、群众困难能解决。目前，已实现公路沿线村全覆盖。三是经济建设比发展。镇上确立“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以抓书记、书记抓和能人党建为抓手，创新载体、提升服务，以党建带经济、以服务促发展。被评为党建工作先进集体的西坡村，上年人均纯收入增幅超过30%，群众生活水平大大提高。
增进民生福祉，“三创”实现工作新目标。镇上紧紧围绕创建“富裕乡村、和谐乡村、美丽乡村”主题，以改善农村经济社会发展环境、提升农民生活品质为中心，以村容美、生态美、身心美、生活美，人与自然和谐、家庭与邻里和谐、党群干群关系和谐“四美三和谐”为总体要求，强力推进以发展新产业、培育新农民、建设新村镇、树立新风尚、形成新机制、建设好班子“五新一好”为主要内容的农村建设。今年以来，新农村示范村栽植核桃3.2万株，核桃标准化建园1000亩，科管3600亩，3户3万袋香菇种植大棚正在筹建;东坡村开展野生松子采摘，年产量达5吨以上，三槐、西坡两村水杂果连片种植100亩以上，长沟街、三官殿两村培养养蜂专业户10户，养蜂1000余箱。评选十星级文明户130户、五好家庭110户、好媳妇好公婆好儿女260名。省级卫生镇、东坡村省级卫生村、柳山坡村市级生态村通过验收。
三比三争活动总结篇五
根据区教育局的安排，我校也开展了”三抓三比”活动,通过“抓”和“比”，使我的心灵得到净化，业务素养得到提升，这次学习对我来说是卓有成效的，在这次的学习中感受到自己在平时的工作中还是有欠缺的，下面我来谈谈我对“三抓三比”活动的体会与认识。
一、抓学习,抓常规,抓务实,以抓好学习为基础，强化学习氛围。教师要善于学习，要主动学习，把学习当做乐趣，当做追求，只有知识的充实才会在工作上的游刃有余。以学经典，学政治理论作为基础。搞好学习座谈会，提升理论层次，从而清心明目、强壮筋骨;以教学业务学习为重点。把业务知识学好学透，，结合实际教学工作，把自己的业务水平和叶业务素养有所提高。以抓好常规为契机，做到责任在心，正气在胸。不断加强和改进作风，是推进我们工作的必然要求和根本保证。我们在工作当中要强化责任意识和提高服务水平，提升自身形象。我要时刻把自己是教书育人的意识放在心上，高标准的做好教师工作，认真细致做搞好自己的教学工作。做到慎独自律，工作时间之外也要保持形象，做好表率。以抓好发展为目标，全力做好教学工作。创新是教育事业前进的目的和途径。结合我的具体任务，就是要抓好两个学习：一是学习先进的教育理论指导自己的教学工作，提高自己的业务水平。二是学习一些工作中的案例，不断地进行批评与自我批评，完善自己工作中的不足，以他人的失误为戒，时刻提醒自己不要犯同样的工作错误。
二、比智慧,比党性,比贡献。只有比较才会找到差距，才会发现自己的不足，在比较中慢慢树立思想过得硬的精神风貌。以比思想为标杆，打造思想过硬组工风貌。更高的认识标准才会有品德的高尚和品格的优良。要积极主动地锻造自身思想修养，同时积极向其他教学人员学习和比拼，一是要比拼理论学习。看看谁学得好、学得深、用得好。二是要比拼平时工作热度。工作上要舍得投入，舍得奉献。以比形象为表率，打造政治坚定、责任性强的个人风貌。时刻注意自己的教师形象，形象是人的综合素质的外在反映，“诚于中而形于外”。政治素质不高，思想浅薄，道德修养差，自控能力弱的人，不可能有一个好的形象，作为教书育人的教师，要时刻和其他优秀教师比形象，比作风，一是要塑造好个人的奋进形象，工作上要努力，不能拈轻怕重，要积极创新，勇于奉献。二是要塑造好求真务实、艰苦奋斗、老实肯干、公道正派的个人形象。以比奉献为境界，打造境界高远、敢于担当的教师班主任的风貌。
自己是一名教师，担负着学生幸福和未来，时刻铭记自己的工作是为了一群人未来和幸福在工作!
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三比三争活动总结篇六
根据市直机关工委《关于在市直机关继续深入开展“三带三比三争”主题实践活动的通知》精神，结合我办实际，现就我办开展“三带三比三争”主题实践活动制定如下实施方案。
深入开展“三带三比三争”主题实践活动，是深入贯彻党的十八大精神，深化“为民服务零距离”活动的重要举措，也“庸懒散”专项整治活动的有效补充，更是转变机关和干部作风、密切党群干群关系，推动各项工作落到的迫切需要。通过活动的开展，在机关营造争创的浓厚氛围，进一步激发党员干部干事创业的热情和积极性。
1.带头加强学习，比思想。以“读经典·学党章”活动为抓手，自觉学习党的十八大精神、马列经典、新党章、党史、扶贫和农业综合开发等知识。继续坚持周一学习制度，并抓好一月一次的党组中心学习组学习，认真组织好干部职工的政治理论和业务知识集中学习，并注意学习效果。党员领导干部要带头加强学习。坚持集中学习和个人自学相结合。领导班子成员每年至少给党员干部开展一次讲党课或一次业务学习辅导，党员干部每周集中学习时间不少于3学时，个人自学不少于10学时。要认真做好学习笔记，积极撰写心得体会，并通过形式多样的学习交流活动，促进交流，比出学习效果，比出思想境界，比出大局意识，实现党员干部个人能力素质的升华，增强党组织的凝聚力和战斗力。
2.带头实干创新，比工作。提速发展需要实干，转型发展需要创新。实干出成绩，创新出路子。全体党员干部要认真履职带头实干，提高效能，出实绩。通过带头实干创新、比工作，推动全市扶贫和农业综合开发工作再上新台阶，为全市农村经济发展和农民增收做出应有的贡献。
经办党组研究决定，成立市扶贫办“三带三比三争”活动领导小组，由副主任、党支部书记杨建宁同志任组长，行政科、扶贫科、农业综合开发科、综合科科长为成员。
领导小组下设办公室，办公室设在行政科，办公室主任由陈林川同志担任，具体负责“三带三比三争”活动的组织实施工作。
一是全体党员干部要从思想和行动上高度重视“三带三比三争”活动，带头加强学习提高，带头实干创新，带头转变作风，以优良的党风带政风促民风。
二是加强舆论宣传，要充分运用专栏、网络、报纸等载体，广泛宣传“三带三比三争”活动，努力营造“为民服务、创先争优”的浓厚氛围。
三是各科室和全体党员干部要把“三带三比三争”活动作为推动全市扶贫和农业综合开发的重要机遇和强大动力，以活动促进各项工作开展，用各项工作的新成果来衡量和检验活动成效。要自觉以科学发展观统领工作，把开展“三带三比三争”活动与业务工作紧密结合起来，切实做到两手抓、两不误、两促进。
三比三争活动总结篇七
根据铅办字【201x】75号文件精神，我镇开展“三比三争”即：“比干劲，争当岗位先锋;比作风，争当服务模范;比贡献，争创一流业绩”活动，有效激发党组织和党员干部以饱满的工作热情，开拓创新，奋勇拼搏，积极贯彻落实县委、县政府决策部署的工作情况和实际成效。我镇党委对此项活动非常重视，始终把此项活动列入议事日程，围绕我镇实际制定的主题活动计划，认真筹划，精心安排，创新载体，丰富内涵，使“三比三争”活动收到实效，现开展活动情况总结如下：
在开展本次活动过程中，全体党员紧紧围绕认真开展“三比三争”活动这条主线，与巩固扩大学习实践活动成果、开展“心系群众、服务基层”主题实践活动相结合，与落实基层党建重点工作任务、着力提高工作水平相结合，与立足当前创先争优和着眼长远健全机制相结合，全面落实党员带头要求，扎实推进“三比三创”活动有序开展。
一、活动内容。
(一)争当岗位先锋;。
全镇党员干部立足岗位、真抓实干、迎难而上、勇于担当、敢于负责、自觉维护大局，要重点破解工作难点、积极创新工作方法、按时完成会战任务，发扬艰苦奋斗、连续作战的精神，努力在推进重点工程落实和破解经济发展难题中当先锋、作表率，保证全镇重点工程项目建设保质保量地完成。
(二)争当服务模范;。
机关党员干部围绕提升服务水平，树立良好形象，按照优质、高效、便民的标准，树立“以群众满意为导向”的服务理念，完善服务制度、创新服务载体，大力推行首问责任制、限时办结制、责任追究制，积极争当“优质服务”先锋。尤其是对于重点工程项目和群众反映强烈的事项，全力去服务，做到“特事特办，手续照办”。
(三)争创一流业绩。
机关党员干部提高自身岗位能力素质，加强学习能力，增强解决问题能力，争取在同级别的竞争中“一马当先”。
二、通过开展“三比三争”主题实践活动，取得以下实效：
(一)事业心和责任心进一步增强。大力弘扬真抓实干的务实精神，切实增强思想政治素质，立足本职，爱岗敬业，讲实话、办实事、求实效，高效率、高质量完成全镇重点工程项目建设和其他中心任务。
(二)执行能力进一步提高。牢固树立科学发展观，增强不进则退的危机意识和只争朝夕的竞争意识，进一步改进和完善工作方式方法，不断提高党员干部学习研究、贯彻落实的能力，不折不扣地贯彻落实上级的决策部署，创造性地完成各项目标任务。
(三)服务水平进一步提升。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，坚持“公正诚信”的原则，把服务发展作为第一要务，把创建“服务型”机关作为重要工作目标，不断转变服务观念，改进工作作风，提高办事效率，使服务工作紧贴基层和群众需求，不凭心情办事，不感情用事，不用不同标准办事。
(四)廉洁从政意识进一步强化。认真贯彻落实党风廉政责任制，牢固树立节俭意识和廉洁从政意识，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，进一步树立为民、务实、清廉的良好形象。
三、通过开展“三比三争”活动，直接面对群众、服务群众的基层党组织和党员干部是主体，深入发动群众，广泛组织群众参与。活动方案通过一线调研、民情走访等方式，广泛深入地听取群众意见，向群众作出公开承诺，抓好学习实践活动整改落实后续工作相衔接;活动情况通过召开会议、座谈走访等多种形式，向群众通报，请群众评议;评选先进请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。同时，坚持“党建带团建”、“党建带工建”、“党建带妇建”，以基层党组织和党员的创先争优活动，带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全镇形成创先争优的浓厚氛围。
三比三争活动总结篇八
近日，南化公司机关党员们率先在该公司信息门户上亮出他们的目标承诺，拉开了该公司“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，争当提高效益的能手、争当提升管理的标杆、争当联系职工的知音”（简称“三亮三比三争当”）目标承诺活动的序幕。
该公司党委坚持“稳步推进、重在实效、贵在坚持”的原则，结合加强学习、转变作风、履行职责、廉洁自律、服务基层等内容，在全体在岗党员中开展“三亮三比三争当”目标承诺活动。活动突出增强党员宗旨意识、推动发展、提升管理、优化攻关和服务职工群众等重点，进一步强化党员日常教育管理，凝聚力量，提升形象，充分发挥党员先锋模范作用。
党员承诺目标的制定、实施和评价以党支部为单位，由党支部组织实施，包括科学承诺、严格审诺、公开示诺、积极践诺、严格督诺、民主评诺等环节。根据每个党员的工作和岗位性质，细化、量化考核指标，明确评判标准。按照承诺对象不同，分为党员个人承诺、党员集体承诺（以党小组或党支部为单位）和党员带领群众共同承诺（以党员与群众结对形式，或以岗位、班组、工段为单位）。按照承诺目标实现时限不同，分为年度承诺和即时承诺。按照承诺目标的内容不同，分为技能、作风和业绩承诺。
亮标准、亮身份、亮承诺。公开工作规范、流程、要求，公开服务职工群众事项，公开办结时限等，亮出工作服务标准。采取佩戴党徽和设立党员责任区、党员示范岗、党员示范设备等，亮出党员身份。通过展示板、网络平台，或张贴公示材料等，亮出承诺内容。
比技能、比作风、比业绩。对照本行业和本单位工作规范和服务标准，开展对标定位、晋位升级、岗位练兵、技能比武，看本领、比技能。开展诚信服务、阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、廉洁服务竞赛，推行“一站式”服务、代理服务、预约服务、延时服务、网络服务，看态度、比作风。持续开展“比学赶帮超”、岗位明星、服务标兵、星级窗口竞赛，踊跃参加党员示范系列、“今天我是安全员（安全工程师）”、“放心班组”、“放心巡检路线”等活动，看贡献、比业绩。
争当提高效益的能手、争当提升管理的标杆、争当联系职工的知音。紧紧围绕稳定生产、诚信经营、降本减费等目标任务，结合，突出重点，争当精心谋划保效益、攻坚克难增效益的能手。紧紧围绕提升管理六大行动方案部署，继续深化全员优化工作，切实增强责任感和使命感，争当规范管理、严格管理和精细管理的标杆。紧紧围绕和谐企业创建目标，自觉执行联系职工群众的'各项工作制度，深入一线，释疑解惑、指导工作、解决困难，争当联系、服务职工的知音。
年底各支部将对党员承诺目标完成情况作出优秀、合格、或不合格的评定，评定结果作为党内外先进评选的重要依据。
三比三争活动总结篇九
在2020年12月中旬，我所在的派出所组织了一场“三比三争活动”，这是一项精神文明建设的活动，旨在通过开展比赛，提高辅警们的业务能力、交流沟通能力、团队协作能力和心理承受能力。这次活动让我深刻认识到了团队的力量和团结的重要性。
一、备战期间。
在比赛开始前，我们要进行充足的备战。在我的小组里，我们将分配好每个人的工作，实行分工合作，做到各司其职，井然有序。备赛期间，我们利用下班时间进行模拟演习，不断总结经验，不断完善方案。正如这个小组的口号“没有打不赢的比赛，只有备不够的团队”。
二、团队的力量。
在比赛过程中，我深刻体验到了团队的力量。活动中的每一个项目都需要全员配合才能完成，只有大家严格按照队长的指挥，遵守规则，才能达成任务目标。在紧张的比赛中，所有人共同努力，彼此鼓励着，彼此帮助着，最终得以胜利。更多的时候，获得的不仅是比赛的荣誉，更重要的是小组成员的感情愉悦和团队的凝聚力。
三、竞争的紧张。
比赛过程中，每一个项目都紧张刺激，因为成功往往凝聚着每一个人的心血，并将其付诸实践。舍不得赢的心态和强烈的意识，激励着每一个人不断进取，不放弃，乐观进取，成功是他们的唯一目标。
四、自信的重要性。
在比赛过程中，自信的重要性显得格外重要。如果我们一开始就不相信自己团队的能力，那么我们就不能在比赛的关键时刻做出正确的决策，也不能像一个整体一样协调，并做出各自最有效的工作。因此，要有一颗持续发光的心，坚定信念，心理素质要好，做准备工作，有宏大的理想，有更高的标准，相信自己、坚定信仰、积极进取，去做好每一项，最终成就自己，成就小组。
五、收获与感悟。
在此次“三比三争活动”中，我不仅学习到了如何更好地协作和沟通，更重要的是触碰到了人与人之间的情感和感悟，深刻认识到了以我们为代表的新时代青年不断奋发进取的激情和信仰，也明白了青年人在逆境中不放弃、不气馁、不服输的特点，更感受到了团队协作的魅力。
通过这次活动，我真正体会到了“三比三争”的精神内涵，不仅仅是比赛，更是指向一种心态和一种品质，这种“三比三争”的心态和品性会使年轻的警察，辅警们更加自信和勇敢，也会让警察群体更加充实与幸福。
三比三争活动总结篇十
9月10日，北方民族大学隆重举行20xx年教师节暨表彰大会。校领导任维桢、杨敏、闵文义、张维民、高岳林与全校师生欢聚一堂，隆重庆祝第**个教师节。表彰大会由副校长闵文义主持。全校各职能部门负责人、各学院党委(总支)书记、院长及民主党派代表、教师代表、学生代表参加会议。
校长杨敏在讲话中指出，经过30年的创业兴校，赋予了新时期新民大“踏实、坚韧，执着、自信”的“骆驼”精神。“骆驼”精神内涵包括爱岗、敬业、尽责、求实、创新等重要的精神品质;教师工作和治学必须有不怕任何困难、挫折与失败，持之以恒，锲而不舍的坚韧不拔精神意志。教师应执着于教书育人的使命和关爱学生、钻研业务、为人师表的责任;教师的自信，应来自于对民族教育事业必将成功的信念;大学教师应必备踏实工作、不抱怨、不折腾、不怠慢的职业精神。学校要建设成为有特色高水平的现代民族大学，就必须要在不断前行的征程上，逐步体会“骆驼”精神，理解“骆驼”精神，内化“骆驼”精神，用“骆驼”精神自觉指引我们的行为，最终使“骆驼”精神成为学校共同的精神特质，成为学校与众不同的精神气质。
副校长闵文义强调，全体教职工要牢记责任、指导实践、推动工作，不辱使命，为学校教育事业的发展作出新的贡献。希望广大教师肩负使命、爱岗敬业、精益求精、提升能力;广大学生脚踏实地、勤奋学习、努力实践、勇于创新。共同为建成有特色高水平现代民族大学的民大梦和实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
副校长张维民宣读了《中组部办公厅关于印发第二批国家“万人计划”领军人才入选名单的通知》、《中宣部办公厅关于印发20xx年文化名家暨“四个一批”人才入选名单的通知》、《科技部关于公布20xx年创新人才推进计划入选名单的通知》、《国家民委关于公布20xx年创新团队支持计划等人才项目入选名单的通知》、《国家民委办公厅关于首批民族问题研究优秀中青年专家评选结果的通知》、《关于表彰20xx-20xx年度国家民委文明单位和文明职工的决定》、《教育部关于颁发第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)的决定》、《国家民委办公厅关于20xx年度全国民族工作优秀调研报告评选结果的通报》、《国家民委关于第三届民族问题研究优秀成果奖评选结果的通报》。
副校长高岳林宣读了《自治区人民政府办公厅关于公布20xx年享受自治区人民政府特殊津贴人员名单的通知》、《关于确定20xx年自治区科技创新领军人才培养对象的通知》、《关于公布自治区第二批“四个一批”人才名单的通知》、《关于表彰奖励20xx年“我最喜爱的教师”评选活动获奖教师的决定》、《关于表彰奖励第八届青年教师教学基本功大赛获奖教师的决定》、《关于表彰20xx年度“优秀教师、优秀教育工作者”的决定》。
表彰会上，校领导为获得国家级、省部级和校级表彰的先进集体和教师个人代表颁奖。教师代表、法学院副院长黑静洁代表全体教师发言;学生代表、外国语学院20xx级学生刘丹平代表全体学生发言。大会在激昂的校歌声中圆满结束。
三比三争活动总结篇十一
这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。教师要处处关心、爱护学生。体育教师也不例外。
教授的精彩演讲，让我从各个方面学到了很多知识。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。教授的讲座让我们对教学内容与目标有了更深的理解，有了更明确的方向。熟悉教材，想学生所想，认真备好课。备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新课程标准，因为课程标准是教学的依据，它指明了学校体育教学的方向，规定了教材的深度、广度、体系和对教学的基本要求，我们应将新课程标准的精神切实落实到自己的课堂教学中；熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材，使新旧知识、技术主次分明，有利于功夫落得恰到好处，收到重点突出、化难为易的良好效果。还要与学生建立平等、民主、合作的师生关系，在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理好师生关系是教育成败的关键。只有建立平等、民主、合作的师生关系，学生才乐于参与教学过程，才有良好的教学效果。还有教师们对自己以往教学中的困惑与疑问的交流争论，让我更了解教师们在以往工作中的敬业精神，给我今后的工作指明了方向。
对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解：在过去的体育课中，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。通过学习培训，以及和一起参加培训的其他体育教师在一起学习和研讨，我深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们所追求的让学生在乐中求学，在学中取乐自主学习的新高度。围绕新课程改革，围绕体育教师的专业技能与教学技能，围绕学生的体质健康与终身体育的理念，以课程改革与阳光体育运动为主线，改进教学手段，不断更新思想为做好新时期的体育教师添砖加瓦。
1、体育教师要与时俱进，以“健康第一”为指导思想，与新课标标准教学理念接轨。
2、树立体育教学必须贯彻素质教育的基本要求，体现学科特点和特色，必须落实终身体育思想，必须落实主体教育观念。有了这一观念，就会去提高自己的专业知识，改变教学观念，研究出更适宜中学生学习的方法，强化自己的综合素质，增加自己的人格魅力，感染学生以提高学习积极性。
3、教学中，以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标来要求学生。
4、教学中，要改变现状，尽可能的增强学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。
5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在快乐中达到锻炼身体的目的。
6、教学中，对现有教材内容进行改造，发展学生的个性和特点，激发学生的创新意识与参与热情，努力达到趣味化、游戏化。
这次培训对我的体育教学起到了很好的指导作用，在以后的教学实践中也一定会更加努力进行教学探究，使自己的教学水平更上一层。
这将成为我今后人生道路上的指路明灯！通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。
三比三争活动总结篇十二
三比三争活动是一项非常有意义的活动，对于辅警来说更是一次锤炼自己、提升自我的机会。参加这项比赛，不仅可以考验自己的身体素质和技能水平，更可以感受到集体的力量和意志力的统一。这次比赛，让我受益匪浅，收获了很多的体会和感悟。
第二段：经历。
整个比赛过程中，团队合作是非常重要的。我们队伍的合作模式是互相配合，协同完成任务。每个人都知道自己应该做什么，而且都很认真负责，互相之间也非常默契，大家都非常支持对方，互相鼓励。在比赛之前，我们就进行了充分的准备，特别是精神方面的准备，让我们的团队更加稳定。当然，在比赛中还会有一些小意外，但是我们都及时地解决了，最终完成了全部任务。
第三段：收获。
这次比赛，让我收获了很多宝贵的经验：第一，集体的力量是非常强大的，每个人都有自己的特长，可以互相补充，让整个团队更具效率；第二，团队合作需要每个人的参与和贡献，整个团队的成长是建立在每个人的基础之上的；第三，平时的训练是非常重要的，比赛只是检验训练成果的一种方式。
第四段：思考。
通过这次比赛，我也思考了很多问题：第一，作为警察辅助人员，不仅要具备优秀的专业素质，更重要的是要有一颗敬职尽责、无私奉献的心；第二，团队合作是必不可少的，通过相互合作和相互鼓励，可以在困难面前迎难而上，一同战胜困难；第三，人生的旅途是充满挑战和机遇的，只有不断学习、不断进步，才能在未来的生活中获得更多的成功和成就。
第五段：总结。
这次三比三争活动，让我获得了宝贵的经验和感悟。我们在团队中相互合作，以实际行动践行了警察辅助人员的职责。我们在比赛中勇攀高峰，不畏困难，以最优秀的状态完成了所有任务。我们的成功得益于团队每个人的努力和奉献，更得益于团队合作和默契。在未来的生活中，我将继续学习、不断进步，为提升自我水平、为更好地服务人民、为维护社会和谐做出更大的贡献。
三比三争活动总结篇十三
校长是一所学校的管理者和经营者，学校要办强办大，校长首先要具备有改革的勇气和思路，积极地为教育寻找和开辟一条更加宽阔的能够真正育人的大路，要尽可能给教师创造一种宽松而自由的心理环境，让教师们大胆探索，努力创新，从而使教师的潜能得到最大限度地发挥，并且能够在自己的实际教学中要做到勤思考，敢创新。
新时期的教育对小学教师的教育素养提出了新的要求。如果教师的教育思想不更新，只能是“穿新鞋，走老路”，不能取得预定的效果。由于小学生对小学教师的依赖性较强，所以，小学教师在小学生心目中是绝对的权威。不少小学教师也习惯于以传授者、管理者自居。师生中形成了一种“我讲你听，我管你从”的不平等关系。长此以往，当学生进入大学或参加工作以后，明显地带有被动学习的特征，难以适应进入新的环境。作为新时期的教师应尊重学生的人格，关注学生个体差异，满足他们不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。在教学过程中，强调师生间、学生间的动态信息交流，通过广泛的信息交流，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充。彻底改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式。
新时期的教育工作对小学教师的创新能力与实践能力提出了较高的要求。学生改变了接受性学习，强调体验性学习，要求学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，用自己的心灵去感悟。要指导学生进行体验性学习，教师的创新能力与实践能力明显摆在十分重要的地位。教师只有具备较高的创新能力和认真研究改进教育实践，才能使学生提前获得教育教学的实践经验，营造良好的'校园氛围，从而培养学生的创新意识和创造性思维。
教育教学工作不能蛮干，一旦出了差错损失的不是可以再生产的物质财产而是一个个实实在在的人。教育转变与创新仅有了想法还不行，还要有吃苦耐劳的精神，今年是鸡年，每一位教育者都要发挥老黄牛的精神，做好吃苦的准备，因为我们必须实实在在的做点什么才可能有所收获。我认为我们急待解决的是如何去培养学生的学习兴趣，因为只有学生对学习产生兴趣以后才能发挥学习的主动性，我们所要求的一系列的东西才能够顺利展开。教育改变与创造肯定有风险，我们要灵活的针对自己的学生去调整教学，要辛苦的扎实的去想些策略去做点实实在在的事情。树立一个正确的观念，教学不是做秀，潜心的研究教学，取得实在的教学成效才是我们的立足之本。
作为一名教师我时刻要求自己不断学习新的教育理念，注重知识的更新与多元文化素养的培养，善于倾听，善于学习，多从其他教师身上博取智慧，广泛采纳意见，并对自己的教学行为进行及时的反思和改进，在工作中不断研究、创造、发展、提高。让自己以后的教育路子走得更加平稳。
三比三争活动总结篇十四
作为一名优秀的教师，不仅要在教学上有扎实的功底，还需要注重自身的综合素质提升。在日常的工作中，全面提升自身的职业素养是不可或缺的。因此，本人积极参加了学校组织的“教师三比三争”活动，从中获得了许多宝贵的经验和心得。在这里，我想分享我参加“教师三比三争”活动的心得体会。
第二段：参赛经历。
在参加“教师三比三争”活动的过程中，我意识到比赛并不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是比赛过程中的学习和提高。比赛过程让我深刻认识到，要想取得好成绩必须保持专业水准，同时还要注重提高自身的业务素质和综合能力。此外，我还发现通过参与比赛可以结识更多同行，交流经验，互相切磋和学习，有助于提高自身的教学水平。
第三段：比赛感受。
参加“教师三比三争”活动，让我在教学实践中受益颇多。在比赛中，我遇到了许多困难和问题，但这都是锻炼自身的良机。我认真听取专家组对我的指导，耐心解答他们提出的思考和问题。同时，也通过与其他参赛教师的交流，了解到其他人的教学方法和经验，以此为参考来提高自己的教学水平。
通过“教师三比三争”活动，我发现成功秘诀不仅在于自身个人素质和能力，更在于如何寻找自己的特长，发挥所长。要做到这一点，首先应该注重自身知识储备，掌握好教学内容，了解学生需求，根据不同学生程度有针对性的制定教学计划和教学方法，通过巧妙的引导，使学生善于自我发现，自我思考和提高。而教师也要根据学生反馈及时进行调整和优化，不断学习、总结，不断提升自己，做一个更好的人民教师。
第五段：结尾。
综上所述，参与“教师三比三争”活动不仅是一次比赛，更是一次提高教学水平、发现自身不足、追求进步的过程。在自我提高的过程中，我们需要保持一颗敬畏之心，勤勉钻研，注重实践和反思。加上学校领导的支持和赞扬，让我们更有动力、更长进，成为一名真正优秀的教师。
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