总结是我们不可或缺的一部分，帮助我们更好地理解过去和规划未来。总结应该突出重点，提炼核心内容，避免冗长和啰唆。那么，让我们一起来看看一些出色的总结范文，获取一些灵感吧。
六年级春节随笔篇一
转眼间又猜到了周末的尾巴，想到自己这周的写作任务又没完成-----不是没有灵感，只是自己太懒散。那只言片语（几句“说说”）让生活变得零碎；那不耐烦的抱怨，让情感变得颓废；那碌碌无为，让时间不停地落泪。
人不能两次踏进同一条河流——静静地走在义乌江畔，突然想起这个看似简单又很深奥的哲学命题。
哎，想想可笑，就算谁踏进了，又怎么能刻舟求剑呢？
江水还是那么黑，习习秋风下柳树还是也舍不得脱下绿袄。黄昏，漫步，看不清脚下的斑斑驳驳，却真切地感受到那脚步的凌乱。生活本就是一条河，即使它清澈得足以见底，你看到的也不一定能抓到。因为有视觉的偏差，因为有眼界的高低。其实重要的不是我们要抓到什么，而是不要被它淹没。你可以没有能力让水更清，但也别去搅浑大家的水。
“啾……啾……”猛然几声鸟叫，让我抬起来头：原来梦想的天空，它依旧很蓝。
六年级春节随笔篇二
用我的话说，桃江是一个美丽而又充满生机充满诗意的一个地方。而今天，我就站在这片土地上，回到了我的奶奶家。
当我和爸爸妈妈到时，已是深夜，爷爷奶奶已经做好了晚饭。等我们回来。毕竟我们不在一个地方居住，回来，已是难得。可是爷爷奶奶丝毫没有因为我们到晚了而怎么样。在他们认为，我们能回来，已经是很高兴了。
我们在奶奶家过了一个晚上。那天晚上，我睡得很安稳。我已经很久没有到奶奶家来了。这里还是跟原来一样，一切都没有变。
第二天，我罕有的起了个早床。看见妈妈已经起来了，而且在帮爷爷做早餐。而爸爸呢?也许是因为昨天开了一天的车，现在还在睡梦中呢。
我起床以后，刷牙洗脸样样搞定。坐在餐桌旁，与我们亲爱的妈妈啦哈几句。爷爷的早餐便已端上。
“哇，不是吧?爷爷，你怎么是做的炒粉?”我看到爷爷端上的早餐，双眼瞪得如灯笼一般(某人：哪有像你这么说话的……)。我看着这两碗炒粉，竟然在一时间说不出话来。吃惊得无以复加。
要知道这世界上能让本人真正吃惊的事情已是少而又少……(同某人：没错……每天起码要吃惊一次，这还不算意外……)
好了，不罗嗦了。我们吃完饭便帮着爷爷奶奶一起布置过年所需要的一切了。比如：贴春联，贴门神等等。我们还品尝了饺子的美味。
到了大年三十，我和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起坐在客厅。一边看中央电视的春节联欢晚会，一边品尝我们的年夜饭。
到了将近十二点的时候，也就是将近迎来新的一年——二零零七年的那一瞬间，我和爸爸一起点燃了鞭炮。听着鞭炮噼里啪啦的声音，我不由感叹道：新的一年真的来临了。
第二天，就是二零零八年的第一天，我随着父母爷爷奶奶一起走亲戚。真可谓是叫做天南地北到处跑。(夸张……)在我们走亲戚的时候，我看着大家的积极性一下子就高了起来。还挺有迎春的模样的啊。
我也发现很多的花，都已经提早开放了，迎春迎春，不就是迎接春天嘛!
六年级春节随笔篇三
我担任六年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。
从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收到了一定的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
定为课堂教学的终极目的。我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段，提高学习效率。
学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用信息课上的网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
六年级春节随笔篇四
"爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。"这是宋代诗人王安石写的《元日》，诗中写了人们在春节放烟花，喝屠苏酒、贴春联。今天是除夕，我家也要贴春联啦!
为了今天的春联，昨天母亲就让我写"生意兴隆"这四个字。我认认真真写了四张-,然后从中挑选了最满意的`一张，准备贴在我家大门上。
吃过午饭，我和母亲就开始贴春联了。我们先把"福"字贴在大门上。我看母亲把"福"字倒贴了，就好奇地问："母亲，‘福’字为什么倒过来贴?"母亲笑眯眯地告诉我："因为‘福’到了呀。"我恍然大悟，原来贴‘福’字还有讲究呢。贴完‘福’字就开始贴春联了，我负责扶椅子和递胶布，母亲贴春联，不一会儿，大门上的春联就贴好了。
该贴围墙大门上的春联了，因为外面大门很高，所以母亲搬了一张梯子。我扶着梯子，母亲有点怕高，只好让父亲来帖了，父亲三下五除二就贴好了。
六年级春节随笔篇五
转眼间春节就要来到了，它坐着“时间飞船”来到这里!
一提到春节，我就想到了饺子。因为妈妈说，除夕是要吃饺子的，是见证新旧交替之时，迎接新年的到来!
不过吃饭之前可是要先做饭的，说着爸爸把和好的面和姥姥给我们准备的饺子馅儿端出来了，我擀饺子皮，妈妈和姐姐包饺子，而爸爸却坐在一旁悠闲的看着春节联欢晚会!一问才知道，原来爸爸是负责把我们包好的饺子下进锅里去，所以，他只用等我们把饺子包好后下进锅里煮熟就行了。
过了一会，爸爸把我们包好的饺子端进厨房，随后又拿了一个盘子，让我们继续包饺子。包着包着，我和姐姐就忍不住玩了起来。我觉得擀皮的面太黏了，就撒了些面粉，可撒着撒着，我突然来了灵感，就用面粉画起了画，而姐姐则包起了形态各异的饺子，有枕头、水母、元宝等形状的饺子。
不知不觉中我们的脸上、鼻子上、和衣服上已经有很多面粉。爸爸从厨房出来了，他看到这种情景惊讶的喊道：“天啊!我的女儿怎么变成小面人了!”听了爸爸的话，我们俩对视一看，顿时笑成了一团!
我们吃着自己动手包的饺子，和爸爸妈妈一起看着春晚，一直到12点的钟声敲响，和很多人一起迎接新年的到来!感到幸福极了!
六年级春节随笔篇六
在我们家里，春节从小年就开始啦。买年货成了头等大事，我们先在马家羊肉馆里买了一只小羊，又买了几斤牛肉;还去了黄河边上抓了几条大鲤鱼。把家里收拾收拾，到了十二月二十七那天回到了市里去过年。
到了大年三十那天，我们前往我的太奶奶家吃午饭。到家后，他们还在包饺子，我就自然的成为了运输大队长。所谓运输大队长，就是奶奶擀好面皮后，我就送往正在包饺子的二爷二奶。送完饺子后，就该切羊肉了。我看着爸爸一刀一刀切开羊肉，切开萝卜连同羊肉一起放入沸水中去。不久，开饭啦。每人有一碗米饭，桌上的饭也是琳琅满目：有火腿、羊肉、牛肉。真是令人垂涎三尺。吃饭时，老爸他们还喝红酒，个个喝的脸像高粱一样涨红。吃完饭后我也加入了收拾桌椅的行列，又是搬凳子、又是扫地。忙的不亦乐乎。晚上我们还看了春晚。
到了初一，家里更热闹啦。我的叔叔[其实只比我大4岁]带我去放鞭炮。他先把头的几个小炮摘下来，露出了一根白线，那就是引线，他将引线点燃，告诉我马上跑回屋，不一会儿，“噼里啪啦”的.鞭炮声响起来了，一会儿，那几百响的鞭炮才停止了放响。放完鞭炮，该磕头了。磕头是一种孝道的传承，表示对长辈的尊敬，我的太奶奶特别讲究这一方面，连我那一岁半的妹妹也不放过。磕完头后，该给压岁钱啦。姑奶给了我200元，二奶给了我200元，爷爷方，给了我20xx元。哼，老妈最抠门，连100块也不给我，直接连压岁钱都没给。回到爷爷家后，我的姑夫也给了我1000元。
这就是我家那祥和的春节。
六年级春节随笔篇七
我们家乡每逢到春节都是热闹非凡，你看街上的行人都在逛商场，各种各样的年货，各种各样的玩具，让我可是非常心动的。
我们的除夕习俗其实全国都一样，大家都要一起团聚吃饭，开开心心的吃。初一初二，晚辈都去给长辈拜年，而我们呢?可说是大丰收，红包满了自己的口袋，装满的是全家的幸福。元宵时，大家都得回去自己家放鞭炮，扒拉扒拉，非常热闹，大家都玩得很开心，街上挂满了新异的灯笼，街上的人个个脸上挂满了笑容，可见得春节多么热闹啊，我的家乡就是这么热闹，这么喜庆，这么欢喜。
“百节年为首”，客家人与全国全省多数地方一样，视过年为一年中最为隆重和欢乐的节日。人们很早就开始准备过年，九、十月开始晒番薯片、米糕片供过年油炸和炒食。“冬至”一到，开始蒸酒。年近三十，家家户户要蒸糖糕、做米果、杀猪、做豆腐、宰鸡等，欢欢喜喜迎接新年到来。
十二月二十三日祭灶，二十三日晚饭后要把灶台刷干净，把旧的灶君取下烧掉，三十日晨把新像贴上，一送一迎，都要摆置酒肉、糖果、甘蔗、米果等，在灶前烧香、点烛、放纸炮。农历十二月二十五日，入“年界”，加紧准备过年，外出的人都要赶回家过年。入年界限后，要教育小孩不能相骂，不能讲不吉利的话。在入年界前后，要择定吉日在屋内扫尘，打扫卫生。要清洗厨桌板凳，洗晒被褥蚊帐，干干净净过年。
大人小孩都要洗澡，穿上新衣，干干净净过年。各家厅堂还要陈设供桌，布置香案，摆起鸡、鱼、肉、果品等，敬奉祖先。除夕晚上，吃团圆饭，菜肴丰盛。桌上要多放几副碗筷，以示请祖先回来一起过年。饭前，要先给祖先筛酒，将酒洒地，然后开始吃饭。席间，老人小孩吃鸡腿，以示尊老敬幼。吃罢团圆饭，灶具要洗得干干净净，以备正月初一早上或全天吃素。晚上要守岁，辞旧岁，迎新春，每个房间要整夜灯火通明，叫“点岁火”，有些地方牛栏、猪舍也要点上灯。家长要给小孩发压岁钱，有些地方还要给老人压岁钱。
正月初一按《通书》规定的吉利时辰开大门，顿时鞭炮声此起彼伏，响彻云霄。
正月初一早上吃素。
六年级春节随笔篇八
今年，我一放假就去外婆家过春节。今年的春节跟往年不一样，大年三十晚上下了一夜的大雪，给大地穿上了厚厚的、洁白的冬装。
初一一大早，我兴高采烈地在晒谷坪上和哥哥及小朋友们打起了雪仗。哥哥做了一个大雪球向我扔过来，我一闪身躲过了。突然，又一个雪球飞过来，砸在我手上。在这同时，我的一个又大又结实的雪球也在哥哥的身上开了花。哥哥刚把身上的雪拍干净，不知又从哪里飞来一个雪球，击中了他的头，让他成了白头翁。只见他甩了甩头，把头上的雪弄掉了，接着又弯下腰，迅速地做了一个大雪球向我扔来。我立刻用拳头挡开了，不料，又一个雪球击中了我的嘴巴。哥哥哈哈大笑起来：“快来看啊，白胡子老爷爷来了!”我擦了一下嘴巴，也笑着追了过去：“别跑，炸弹来了。”就这样，我们在晒谷坪上你追我赶。玩着玩着，身上冒汗了，新衣服也顾不上了，只听见晒谷坪上不时地传来我们的欢声笑语。
这真是一个快乐的春节啊!小朋友们，你们也过了一个同样快乐的春节吗?
六年级春节随笔篇九
前不久，我对六年级进行了美术期末考试。由于六年级正处于期末复习阶段，所以我没有让同学随堂完成，而是通知他们回家完成，并且我再三嘱咐：要拿出最好水平，成绩要上在毕业证上，次日早交给我。
一早上班就看到有美术作品放在我的办公桌上，学生们能及时完成作业我很高兴，赶忙进行批阅：真的不错!很认真，颜色涂得也不错!突然，一张16开的小纸出现在我面前，没有涂色，而且只画了一根旗杆!我真不知道该给他多少分，真是太生气了，这是对考试的不重视，对老师的不尊重!我马上查看是谁的作品，六年一班韩鹏!我拿起画直奔六年一班，正好赶上他们要上课，全班同学都在，我站在前面喊了一声：“谁叫韩鹏?”全班同学都想第二桌的一个男生看去，我马上说：“你叫韩鹏?”，他说：“是”，“这是你的画吗?”，“是”。这时我把画展开，全班同学都笑了，他低下头，而且低得很深，我继续说到：“你会不会画什么别的了?”，“会”，“那好，再给你一次机会，再画一张，明天交给我”。他把画从我的手里拿过去，马上把画团成团儿，扔进书桌堂。
第二天，我等了一天他都没有来，第三天还是没有来，他不会来了，我认为，因为我突然觉得是我伤害了他，伤害了他的自尊心，虽然当时我很生气，但我的处理方法是错误的。这件事给了我一个深刻的教训，让我意识到孩子也需要尊重和理解，也许他的绘画水平只能达到这样，也许是学习太紧没有时间完成，或者……，我应该单独找他，听他的解释，给他机会，不应该是这样的结果，也许他永远不会忘记，也许他已不记得了，但这件事对于我来说，永远是无法忘记的。
六年级春节随笔篇十
心情愉快，便会万事顺利。时刻告诉自己，我能行。知足常乐！
你喜欢音乐吗？音乐能给你带来快乐吗？选择适当的音乐会给你带来好心情，微笑也可以改变我们的心情。
我并不想知道你以什么为生，我只想知道你因何而如此痛苦，以及你是否敢于追寻心中的梦想。我并不想知道什么样的“恒星”会占据你的心灵，我只想知道你是否伤心；面对艰难的生活，你会变得更加豁达，还是会因为害怕遭受更多的痛苦而变得谨慎小心，从此紧闭心扉！我并不想知道你的故事是真是假，我只想知道你是否会忠实于自己而不在乎他人的目光，是否敢于承担背叛的骂名也不愿意违背良心，是否诚实可靠值得信赖。我并不想知道你是谁，怎样成为现在的你；我只想知道你是否愿意与我一同站在熊熊烈火之中，并且永不退缩。
朋友们，试想一下……你，空前绝后！无论过去还是将来都不会有一个和你完全一样的人。在浩瀚的大千世界中，你绝无仅有！
多少次我们与幸福擦肩而过，只因为他们的包装不是我们想象中的样子？要谨记一点，你现在所拥有的正是你曾经迫切想得到的。有时，我们并未意识到自己曾经或者正处于幸福之中，只因为它的外表与我们梦想中的有所不同。所以，幸福是一段旅程，而非目的地！
六年级春节随笔篇十一
是谁，启迪了我幼小的心灵。
是谁，为我扬起知识的风帆。
我问过炙热的太阳。
问过凛冽的寒风。
可它们都不知道。
后来。
我长大了，也明白了。
是您——老师。
是您陪伴着我度过了多少个春秋。
您为了我。
在骄阳似火的夏日里大汗淋漓地批改作业。
在寒风刺骨的冬天里披星戴月地伏案习作。
您那鼓励的眼神，坚定了我的信心。
您那和蔼的笑容，给我带来了无穷的温暖。
是您，在我迷茫无助时，为我指引方向。
是您，在我犹豫彷徨时，激励我前进。
我在风浪中茁壮成长，在挫折中不断坚强。
老师。
感谢您，伴我一路成长。
六年级春节随笔篇十二
每个人都有自己的暑假生活，比如去旅游、到乡下玩……而我也没在家呆着，和妈妈、小姨、弟弟一起去了永昌。
到永昌的第二天，住在这里的姑奶奶带着我们去登“武当山”。到了山下，我一抬头，哇!这山真高，我迫不及待的踏在上山的台阶上，奶奶拉着我的手，因为台阶很陡，如果踩空就要摔下去，后果很严重，我们一边山上，一边看着山上的风景。姑奶奶说：上山不能快，不然会很累，这样就到不了山顶了。妈妈走在前面，没有听见，她上山比我们快多了，我们走到半山腰，大家都说休息一下，妈妈累的气喘吁吁，这时候小姨拿出照相机，给我们拍了好多照片。我和弟弟吃了一些零食后，继续向山顶出发，这下妈妈终于把速度降低了，我们费了好大的劲才来到了山顶，我站在一块巨大且平坦的石头上，看着山下的永昌城，没有污染，没有垃圾，只有清新的空气和整齐的楼房。在山顶上有一座孔子庙，我们进去认真的看了看，要下山了，我看到一些老奶奶们已经到了山脚下。虽然有姑奶奶拉着弟弟，但他仍然有点害怕，姑奶奶给他想了一个好办法，让他数着台阶下，终于弟弟数着台阶和我们一起到了山下，弟弟告诉我一共数了999个台阶。
这就是我的暑假生活，我觉得爬山让我明白了很多道理，让我受益匪浅。
六年级春节随笔篇十三
放假了，真正放假了。平常老是盼望赶紧放寒假，可以痛快玩30天，但是放假了才知道，放假也有放假缺憾。
放假了，唉，总算是解放了。昨天晚上去找同学玩，但是一放假，同学们都各奔东西了，有去了漳平，有还去旅游，有回老家，有去玩了，和哥哥找了又找，还是找不到一个人玩。
现在才觉得，放假是多么无聊，无趣，比上学还要累啊！可是上学时候呢？却又想放假，放假多爽啊，可以玩电脑，可以出去找同学玩，可以去爬山，可以看电视，可以爱几点起床就几点起床，但是，每次一到假期，给我都是烦闷，无聊，愤怒，暴躁……这，这，还是人过日子吗？不！我不想要这样生活，我要改变自己，改变自己心态，让自己生活充满活力，充满信心，重新自信，不要让乌云布满整个寒假，站起来吧，把气氛搞起来！
六年级春节随笔篇十四
这个寒假我有幸来到了陕西伯伯家。这个寒假我学到了很多东西，参观了许多名胜，也品尝了当地的风味小吃。
这一次来到这里，我学到了许多语文写作技巧。我知道了语文学习的主要内容，而且知道了一直到高中，学的也都是这些，知识深度不同。伯伯还叫我了文体的分类，写作的技法，还有词语的分类等等。
在陕西有许多被称为塬的小丘，塬与山的不同之处在于，他的坡上有梯田，顶是平的，而且全是由土筑成的。伯伯还带我游览了兵马俑，秦始皇陵和华清池。了解到兵马俑都是由一个个部件组装而成的，而且每一个兵马俑原本都是有颜色的，体现了中华人民的智慧。在华清池还看到了天然的温泉水。
当地有许多特色小吃。有肉夹馍，是由两块烤饼，中间加上肉馅和香葱，那味道香极了。羊肉泡馍也很有特色，在纯羊汤里放上粉丝，再拿一大块烤饼撕成一块一块的泡在汤里。还有羊肉串和凉皮。这些都是南方吃不到的东西，令人回味无穷。
六年级春节随笔篇十五
“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。”这是一首大家熟悉的歌。起初我并不知道它意思，但在一次难忘的经历中，让我真正懂得了这首歌的真正内涵。
有一天，我放学回家，正好看见叔叔也下班回家，他的'轮椅没在车旁边，因为腿有残疾，所以他不能下车去拿，只能坐在车上等着家人帮他把轮椅推过来。我见此情景，连忙主动上前问道：“叔叔，是需要轮椅吧?”叔叔说：“对，我是需要……”没等叔叔说完，我就一个箭步跑到轮椅前，把它推过来。叔叔看见轮椅推过来，感激地说：“小姑娘，真是太谢谢你了!”我说：“没关系，这是我应该做的。”然后，我把轮椅扶住，让叔叔从车上挪下来，坐到轮椅上。我又灵机一动，赶快把楼道门打开了，这样叔叔就可以顺利回家了。临进门前我跟叔叔说：“叔叔，以后帮你推车的事，就包在我身上了。”后来，我又慢慢地发现不仅仅我在关心叔叔，还有张奶奶、李姐姐等许许多多楼上楼下热心人都在默默地帮助他。李姐姐经常帮叔叔家孩子辅导功课，张奶奶平时做了好吃的，就会给叔叔端来。我们楼上楼下的邻居就像一家人一样。
人们常说：予人玫瑰，手有余香，帮助别人是快乐的。在社会及邻里这样的大家庭中，无论谁遇到困难，只要我们都能献出一点爱，那么这个大家庭就会成为美好的人间!从那刻起，我深深领悟到人间出处处要真情，世间才能多美好!
在我们的日常生活中，只要能够认真仔细的观察，人间真情就随处可见，无处不在，就能清楚地看到一方有难八方支援的动人情景，就能感受到人间真情是战胜困难的伟大力量。
六年级春节随笔篇十六
昨天有看到一篇作文，讲自己的小说如何，我不禁想到我与小说的不解之缘，那段“历史”还真是说来话长。
那个时候我才三年级，在玩网络游戏时看见了小说，从此一发不可收拾。到了四年级，我开始自己动手写了起来，在学校里算是懂行的了。我知道人物的外貌描写，性格描写，还知道写小说需要笔名。我的闺蜜然（简称）看见了，兴致勃勃，创个了写小说的组合，从那以后，班里才开始有写小说的人吧。几个写小说的人一致认为我写的最好，那时的我沾沾自喜，现在翻来看看，真是惨不忍睹。或许就是这样，四年级的小说五年级看来很差，五年级写的六年级时又认为不怎么样，人总是这样的，要前进，总不能后退吧。
五年级时，然转学了，我似乎又变得孤寂了，直到欣（简称），蔓（简称），岚（简称）的出现，我的生活才重新出现了乐趣。有时候欣会问我：“你写小说，有多少人看呢？你坚持有什么必要？”是啊，没有人看，但这是我的爱好啊，我也有梦想，做一个网络作家，即使这个梦想很遥远，我还是坚持写小说，久而久之，我的风格从写言情到了各种风格都可以驾驭。一个男同学轩（简称）似乎也有兴趣，写的是冒险热血风格的。后来我们又创建了一个关于小说的工作室，人从原来的三个逐渐增多到十几个。我有个规矩，放学放假不写小说，因为我的父母并不知道我写小说的事，工作室的成员知道了很震惊，一个个都说：“我们写小说，父母不知道多高兴呢！”我也是一笑而过。放暑假我都在玩，小说一个字都没动，忽然突发奇想，把小说发在网上，著名的网络作家顾漫，一个小说版权就到达六位数！和我在网络上因为小说认识的高中学姐夏（简称）也调皮地鼓励我：“好好写小说，将来前途一片光明！”
我开始在网上找各种小说网站的资料，最后选择了17k小说网，上传了第一章，一共2267个字，过了几天，我点开作品网页，发现已经有二十几个人看过了，这无疑给了我极大的鼓励，我开始码第二章，猛然没了动力，就停在了那里。几个月后，我看见开头说的那篇作文，忽然又点起我的心中的火，我点开作品页面，显示着“已有110人看过”，我坚定地重新打开搁置很久的第二章，重新满怀激动地码字。
现在，欣若是再问我那个问题，我可以直接回答她：“我不是一个人。”
我是不是一个人，110这个数字可以回答你吗？
六年级春节随笔篇十七
序：这五年的光阴仿佛只有一瞬，六年级在青葱岁月中不知不觉地到来了——其实这只是一篇单单属于六年级的随笔。
二年级开始熟识身边的一切，那么亲切又那么陌生；二年级开始懂事，开始在课堂上认真听讲；二年级开始告诉自己下课不要疯玩，可有控制不住贪玩的秉性。二年级的求知欲给纯粹的心点拨开了一个更加广阔的世界，可是二年级的思想仍然迷茫，一个个“为什么”，仿佛是破译所有的密码，二年级的迷茫是小学生活的start。
有些事情注定会“真相大白”，迷茫的概念也会变得清晰。一句句“老师我知道”，一只只高举的手，一个个兴奋的眼神，是成长的里程碑。三年级在不知不觉中渐渐长大，就像路边的小树，一天比一天茂盛起来。
四年级又要跨过一座桥，这座桥可真长啊，比一年级的不知道长多少倍。桥那头曾经的热闹，再也看不清了，朦朦胧胧，只有轮廓还可以辨认……四年级的作业多了，为了学习要把以前有趣的故事啊、美丽的回忆啊、欢乐的笑容啊……这些该忘的，不该忘的都留在桥的那头，再继续往前走。
几乎所有的事情都在这里铺展开来，比前四年合起来的还多得多。五年级的节奏是那么的青春！五年级的独立思想，五年级的创意格局，使五年级的生活更加有趣。五年级开始成熟，可是仍然未脱稚气；五年级倡导自主，又倾向依赖；五年级是低年级同学心目中的“大人”，可对于长辈们，却依然是个孩子。五年级的种种事物，跳跃着、奔跑着、成长着，青春的气息在空气中飞扬。
六年级学业紧张了，即面临小学毕业，又想拥有快乐的生活，六年级的想法渐渐走向现实。六年级漫天飞舞的同学录仿佛是一支旋律——《将来会怎么样》。
后记：正象我们辞别了低年级的天真，迎来了高年级的成熟一样，人的一生走每一步都要丢失很多，但得到的更多。一个人的成长就象一只蛹破茧成蝶，其中可能经历了太多太多，但当它在阳光下翩然起舞时，你会突然感到生活是那么轻松美好。
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