幼儿园小班常识我会洗脸教案(模板17篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-06 05:48:22
幼儿园小班常识我会洗脸教案(模板17篇)
时间:2023-12-06 05:48:22     小编:薇儿

教案具有可操作性和可检验性,能够对教学进行有效的指导。教案编写要有条理,注意分段和标题的设置,方便教师进行教学导引。以下教案范文的特点和亮点值得我们仔细研究和借鉴。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇一

1、观察图片中发生的事件,能大胆想象和表述。

2、按声音提示,进行手口一致的点数。

ppt、蛋糕、橡皮泥。

一、导入故事,引起兴趣:

师:在森林里生活着四位好朋友,他们是谁?(小兔、小猴、小猫和小熊)师:咦,小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗?(长耳朵,白白的)那那只长长的尾巴的是谁呢?(小猴)小兔子旁边出除了小猴还有谁?(小熊)小熊又是什么样的呢?(黑乎乎的)那小熊旁边的还有谁呀?(小花猫)我们一起来跟他们打打招呼吧!

二、理解故事,大胆联想:

1、讲述故事开始:

师:有一天,这四位好朋友一起来到森林里玩,他们来到一幢小房子前,突然听到房子里传来"啊呜",啊呜会是什么呢?。

2、大胆联想猜测:

小兔跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是圆圆的",什么东西会是圆圆的呢?

师:小兔子说:没关系没关系,让我去看看吧!于是小兔子轻轻地走到小房子前往里看来看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,"啊呜"是圆圆的。

师:小朋友,你见过的什么东西是圆圆的.呀?(苹果、西瓜、甜甜圈、气球、太阳等)今天王老师也带来了圆圆的东西哦!你们看:圆圆的皮球、圆圆的西瓜、圆圆的脸盆。

小猴跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是白白的",什么东西会是白白的呢?

师:小兔子都去看过了,它说"啊呜"是圆圆的,那我们现在一起来听听小猴说"啊呜"会是什么样的呢?我们接着听故事吧!

师:小猴说:小兔子你去看过了,我也要去看看。于是小猴轻轻地走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,啊呜是白白的。

师:咦,小朋友你见过什么东西是白白的呢?(白云、牙齿、白纸、墙壁、牛奶、颜料、橡皮泥等)今天王老师也带了白白的东西哦!我们一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鹅。

小猫跑去看了看,害怕地逃回来说:"啊呜是红红的",什么东西会是红红的呢?

师:小朋友你还记得小兔子说"啊呜"是什么吗?(圆圆的)刚刚小猴说"啊呜"是白白的。接下来谁又回去看"啊呜"了?那我们接下来一起继续听故事吧!

师:小猫说:小兔子小猴你们都去看过了,我也要去看看。于是小猫鼓起勇气走到小房子前往门缝里看了看,害怕的跑了回来说:我看到了,我看到了,啊呜是红红的。

师:咦,小朋友你见过什么东西是红红的呢?(苹果、血、国旗、草莓、颜料、橡皮泥等)今天郭老师也带了红红的东西哦!我们一起看看:红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。

3、欣赏故事结尾:

勇敢的小熊决定到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的,原来是一只蛋糕呀!

师:咦,四位好朋友里只有谁没去看过啦?(小熊)嗯,这次小熊就说:小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面看,我要到房子里去看看。于是小熊大摇大摆的走到小房子,"蹦"的一声小熊走进了房子里,可是过了很久很久很久,小熊都没有出来,她的好朋友就在想小熊会不会被那个"啊呜"吃掉了。

师:小朋友你还记得那个"啊呜"吗?小兔子说"啊呜"是圆圆的,小猴说"啊呜"是白白的,小猫说"啊呜"是红红的。现在你们猜猜看:啊呜是什么呢?(你们过生日的时候要吃的)师:哦,原来"啊呜"是好吃的蛋糕,啊呜可怕吗?不可怕,现在你们就知道小熊为什么不出来了吧?原来小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也请进房子吃起了好吃的蛋糕哦!

三、根据提示,操作体验:

1、播放"啊呜"声,听听、数数吃了几口蛋糕,播放课件验证。

师:小朋友你们想吃蛋糕吗?今天王老师也带蛋糕来了,你看。可是吃个蛋糕又要求的哦,当你听到一声"啊呜",你就要"啊呜"吃一口蛋糕,当你听到两声"啊呜"、"啊呜",你就要吃两口蛋糕。

2、幼儿人手1份"蛋糕",根据声音提示,"吃"相应次数蛋糕。

集中操作:吃蛋糕鼓励幼儿将听到的声音次数,用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。

小结:听到几次声音,就"吃"几口,要不多也不少哦!

3、今天老师也带来了一个蛋糕,先轻你找找蛋糕上的洞洞,然后听听声音,用手指来吃吃蛋糕。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇二

1、通过儿歌学习把毛巾打开,把脸上的部位都洗到的正确方法,把耳朵、脖子两个部位也洗到。

2、提高幼儿自我服务意识和能力,愿意做力所能及的事。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

小兔、小象玩具、儿歌、自编故事

一、出示手偶,引起幼儿兴趣

看,谁来啦?向小兔、小象问好

二、通过故事进行活动

1、讲故事(一)

(1)提问:a怎样把脸洗干净?大家讨论

我们要做好什么准备工作?

(2)老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸

(3)老师帮小象洗脸,小朋友学

2、讲故事(二):

(1)提问:怎样把耳朵、脖子擦干净呢?

(2)老师示范,幼儿学习

三、学念儿歌

现在小象的脸洗干净了,耳朵、脖子也擦干净了,小兔又和它一起玩了,它很高兴,送给小朋友一首儿歌。

老师念儿歌,边念边做动作

四、幼儿实践,一组一组去练习

打开放在手心上。

左擦擦,右擦擦,

上擦擦,下擦擦,

耳朵脖子别忘记,

脸儿洗的真干净。

附故事(一):

附故事(二):

手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动:洗脸的一系列活动中,我创设了一些具体、生动的故事情景,引导幼儿了解自己的手,并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手,更自觉的运用手,并对自己的手充满自信,我们的小手可以学做任何的事,并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法,从而提高孩子自我服务意识和能力,愿意学做一些力所能及的事,在整个活动中,孩子们的积极性较高,都很乐意用自己的小手来学做一些事,孩子们通过边念儿歌,边动手操作,洗脸的方法基本上都能掌握了。

小百科:洗脸,是对脸部的清洁活动,指通过清洁使皮肤处于尽可能无污染和无侵害的状态中,为皮肤提供良好的生理条件。是保养之前的重要步骤,是每个人每天必须做的事情。正确的洗脸方法,可以让面部血液循环更快,加速有害物质的排解。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇三

1、自觉遵守交通规则。在马路上行走,靠右行。遇车辆主动靠边让道。严禁横穿马路或在马路上玩耍。

2、乘车依次上、下车,不要拥挤,不得将头、手伸出车外。

3、进城走人行道,过街时注意红、绿灯,听从交警的指挥。

4、知道并学会遇突发事件报警打“110”,需紧急救治打“120”。

二:幼儿学习的消防安全知识。

1、知道不玩火。不能携带易燃、易爆物品入园。

2、不准乱拉乱接摸电线,和电器。

3、知道火灾时要冷静逃生,用湿衣服裹住身体、捂住口、鼻,下蹲顺墙逃出火场。

三:幼儿学习的食品卫生安全知识。

1、知道不吃腐烂变质的食物。

2、养成不吃零食的习惯。

3、知道饭前便后要洗手。

四、幼儿学习的入园安全知识。

1、不要在园内做打闹、攀爬栏杆、攀爬窗台等有危险性的行为。

2、知道上下楼梯靠右行走,不要推拉,拥挤。

3、集体活动时要在老师的视线范围内进行。

4、同伴间要团结友爱,不要打架。

5、对人有礼貌,知道尊老爱幼礼貌待人。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇四

在一次午餐活动中,我发现我班有许多小朋友不喜欢吃芹菜,许多小朋友把芹菜捡出来扔在一旁,我努力劝说他们吃,他们仍是一副不情愿的表情,于是我想设计一节有关介绍芹菜的课,希望通过让幼儿认识芹菜,了解芹菜的基础上能够喜欢吃芹菜。

目标:

1、认识芹菜,培养幼儿乐意探索。

2、知道芹菜对人体的有好处,乐意吃芹菜。

3、体验自己动手包饺子的乐趣。

准备:

1、带根、叶的芹菜若干;。

2、芹菜、肉末馅子;一次性台布六块;饺子皮若干;。

3、录像片:幼儿大便拉不出痛苦的样子;。

4、识字卡:芹菜、根、茎、叶。

设计:

一、产生观察芹菜的兴趣。

——出示芹菜:小朋友,你们知道这是什么吗?(芹菜)。

老师出示芹菜的大字卡。

二、谁能告诉老师,芹菜长什么样子?

——幼儿人手一棵芹菜,仔细观察。

芹菜最下面的是根(出示字卡根)象老爷爷的胡须,是长在土里的`。

根的上面是茎(出示字卡茎)上面细下面粗,摸上去一棱一棱的。

叶子长在最上面,绿色的,边上一屈一屈的不光滑。小结:芹菜是由根茎叶组成。

三、了解吃芹菜的好处。

(一)你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部份?(茎、叶)。

(二)芹菜吃在嘴里有什么感觉?

(三)看录像,了解芹菜能够帮助小朋友消化食物,顺利排便。

(四)让幼儿观察芹菜中的纤维,了解纤维能帮助大家消化食物。

(五)介绍芹菜的其他作用,如降血压。

四、了解芹菜的多种吃法。

(一)这么好的芹菜有许多的吃法,如芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒豆腐干丝等。芹菜还有一种很好的吃法就是包芹菜饺子。

(二)今天老师要给小朋友包芹菜饺子,有谁知道包饺子需要些什么?(幼儿说一样,老师拿一样)。

(三)老师示范包饺子的方法。

(四)幼儿操作,教师巡回指导。

五、延伸活动:

今天我们包了饺子,等一会儿,请阿姨煮来给我们小朋友吃好不好?

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇五

2、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯。

宝宝洗脸图片、娃娃一个、幼儿人手毛巾(手帕)一条。

1、稳定幼儿:头儿肩膀膝盖脚。

2、设置情景,导入活动。

3、进一步演示,进行操作。

--刚才小朋友是这样洗脸的,我们就用这种方式给美美洗脸吧!

--美美怎么还在哭啊?我们听一听怎么了?(引出进一步讨论)--原来还有一些地方没洗干净,看看是什么地方吧!

6、结束。

--怎么样让我们的小脸每天都白白的、香香的啊?(每天洗脸)--那小朋友们一定要坚持每天自己洗脸,告诉爸爸妈妈自己会洗脸了。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇六

1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

我爱小脸------小班综合活动设计。

男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片。

一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的`名称、数量及位置。

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。

2、教师提出:从镜子里看看你的脸。

教师小结:我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子,眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。

2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇七

现在的小孩,由于大部分的家长们的娇生惯养,从小就养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯,因此大不份孩子都习惯了什么事情都叫妈妈叫奶奶做,这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯。

2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

有的孩子要妈妈洗,有的孩子要奶奶洗,有的孩子洗脸要用买东西哄才肯洗。针对他们以上的缺点,鼓励他们尽量自己的.事情自己做,这样才是乖娃娃。

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》。

(一)设置情境,导入活动。

1、“呜呜……,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

2、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?”引出应该洗干净。

(二)引发讨论。

你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)。

说一说,刚才同学是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

(三)进一步置疑“。

1、看看小脸有没有洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?

2、出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)。

3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。

4、教师正确示范,幼儿模仿。

(四)我们大家来洗脸,一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。

在教学过程中,教师能够真正的做到让幼儿主动学习,通过这节课,让幼儿知道只有每天洗脸,才能让我们的小脸每天都白白的,香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇八

1、学习用正确的方法自己洗脸。

2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。

3、初步了解洗脸的小常识。

4、进一步提高幼儿对洗脸的兴趣及动手操作能力。

学习用正确的方法洗脸。

活动后能将自己的脸洗干净。

一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求

1、教师讲述《小花脸》的故事。

2、提问:苍蝇为什么要在"小花脸"的周围飞来飞去?妞妞后来是怎么做的?

3、教师总结:小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来,所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照,我们的小脸干不干净,不干净苍蝇要飞来找你的噢。

二、照照小脸,找找小花脸

1、幼儿拿出自己的小镜子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。

3、教师总结:幼儿吃了点心之后没把脸洗干净,所以成了小花脸。当脸脏了的时候,需要请毛巾来帮忙。

三、学习按正确的方法洗脸

1、提问:毛巾应该怎么擦?要擦脸上的哪些部位?(幼儿回答,出示图)

2、教师念儿歌,并排列洗脸步骤图。

3、幼儿看着洗脸步骤图,跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。(2次)

四、游戏(放轻音乐)

师:我们都已经学会给自己洗脸了,现在请小朋友们边跟着老师念儿歌,边给自己的娃娃洗洗脸。

娃娃们都洗干净了,我们抱着娃娃出去玩吧。

附:故事《小花脸》:

"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。

"你是谁呀?"苍蝇好奇的问道。

"我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。

"先让我闻闻。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶!恩。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。

"哎呀。你真讨厌!快走开快走开!水龙头爷爷,大毛巾阿姨,你们快来呀!"妞妞喊道。

水龙头爷爷来了,仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了,甩起身子擦擦擦···不一会儿,大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着,飞到远远的地方去了。

儿歌:《洗脸歌》

双手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦颈,最后洗洗小耳朵,小脸洗的真干净。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇九

在主题活动:好朋友中,小班孩子们对自己的“好朋友”——手非常感兴趣,他们会说出有关手的一系列问题及功能,在孩子们的话题中,我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。在这些活动中,我们引导孩子了解自己的手,让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手,让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干,使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣,孩子们也清楚地了解自己的手,将对自己的手充满自信,愿意学习做任何有趣的事,生活活动:洗脸,目的就是提高小班幼儿自我服务意识和能力,让幼儿能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。

1、通过儿歌学习把毛巾打开,把脸上的部位都洗到的正确方法,把耳朵、脖子两个部位也洗到。

2、提高幼儿自我服务意识和能力,愿意做力所能及的事。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

小兔、小象玩具、儿歌、自编故事。

一、出示手偶,引起幼儿兴趣。

看,谁来啦?向小兔、小象问好。

二、通过故事进行活动。

(1)提问:

a、怎样把脸洗干净?大家讨论

b、我们要做好什么准备工作?

(2)老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸。

(3)老师帮小象洗脸,小朋友学。

(1)提问:怎样把耳朵、脖子擦干净呢?

(2)老师示范,幼儿学习

三、学念儿歌。

现在小象的脸洗干净了,耳朵、脖子也擦干净了,小兔又和它一起玩了,它很高兴,送给小朋友一首儿歌。

老师念儿歌,边念边做动作。

四、幼儿实践,一组一组去练习。

附儿歌:

小毛巾,四方方,

打开放在手心上。

左擦擦,右擦擦,

上擦擦,下擦擦,

耳朵脖子别忘记,

脸儿洗的真干净。

手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动:洗脸的一系列活动中,我创设了一些具体、生动的故事情景,引导幼儿了解自己的手,并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手,更自觉的运用手,并对自己的手充满自信,我们的小手可以学做任何的事,并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法,从而提高孩子自我服务意识和能力,愿意学做一些力所能及的事,在整个活动中,孩子们的积极性较高,都很乐意用自己的小手来学做一些事,孩子们通过边念儿歌,边动手操作,洗脸的方法基本上都能掌握了。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇十

1.学习洗脸的正确方法。

2.感受洗脸后的洁净清爽。

教师自编儿歌《洗脸歌》。

1.组织幼儿到洗手池旁,教师朗诵儿歌《洗洗脸》,请幼儿说说洗脸的方法,鼓励幼儿和老师一起说儿歌。

2.向幼儿示范洗脸的正确方法:低下头,闭上眼睛,从下向上、从里向外轻轻用力,把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子都洗到。

3.鼓励幼儿学习洗脸,教师及时给予指导。

4.提醒幼儿把脸擦干,对着镜子照一照、看一看,感受洗脸后的洁净清爽。

1.在娃娃家投放各种布娃娃,鼓励幼儿给娃娃洗脸。

2.提醒幼儿起床后、脸脏时要及时把脸洗干净。

附:儿歌

洗脸歌

小手洗干净,再洗小眼睛,

嘴巴转着洗,鼻子别忘记,

搓搓小脸颊,揉揉小耳朵,

脖子也要洗,小脸擦干净,

脸儿白白真高兴。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇十一

1、活动来源。

在《娃娃家》主题开展的过程中,孩子们喜欢在娃娃家里,模仿大人烧菜,模仿大人的样子哄宝宝睡觉,乐此不疲,不过动作较单一,而且也不知道大人为什么要这么做,只是觉得好玩。

摇篮曲对于孩子来说既陌生又熟悉,儿时模糊的记忆中会隐隐浮现妈妈唱摇篮曲哄宝宝睡觉的情景,这情景中渗透着家人对宝宝的爱,也蕴含着摇篮曲的曲风特点,我认为这对于小班初期的孩子来说,无疑是一个很好的教育契机。

因此结合主题的核心经验和摇篮曲的音乐要素,我预设了本次活动。

2、教材分析。

《别吵,小宝宝睡了》是《娃娃家》子主题《摇篮曲》下的一首歌曲,此曲旋律轻柔、缓慢,让人一听就有入睡的感觉,而且旋律重复简单,十分符合小班孩子的年龄特点。另外歌曲的语词十分亲切,字字句句都渗透着家人对宝宝甜蜜浓郁的爱。

3、重难点剖析。

欣赏活动,对于小班刚入园一个多月的孩子来说有些难度,为了让孩子能感受到歌曲的轻柔,我采用了游戏激趣法,引发孩子参与活动的兴趣,并借助情景性的话语,让孩子一点一点的感知歌曲轻柔的特性。

对于活动中的第二个目标,我则通过孩子说在前,教师演在后的活动方式,分段式地让孩子模仿大人哄宝宝睡觉的动作,并将情感目标贯穿活动的始终,使技能和情感两者目标达到较好的结合。

【活动目标】。

1、欣赏歌曲,初步感受歌曲的轻柔。

2、模仿大人哄小宝宝睡觉的动作,体验家人对宝宝的爱。

【活动准备】。

1、前期经验:

熟悉娃娃、音乐游戏《朋友碰一碰》。

2、材料准备:

ppt,娃娃(人手一个),小床若干、沙发若干。

【活动重点】初步感受歌曲的轻柔。

【活动难点】模仿大人哄小宝宝睡觉的动作,体验妈妈爱娃娃的情感。

【活动过程】。

一、音乐游戏《碰一碰》。

(激趣,并为后面环节的切入做铺垫)。

过渡语:今天来了一位小客人,看看是谁呢?(小娃娃)你们喜欢她吗?我们和小娃娃一起来玩碰一碰的游戏吧!(播放碰一碰音乐,游戏开始)。

二、欣赏歌曲。

(欣赏歌曲,感知歌曲的轻柔)。

1、情景感知。

过渡语:娃娃有点累了,想睡觉了,可是怎么睡也睡不着?

重点提问:

有什么办法能让娃娃安静地睡觉呢?想一想,我们睡不着的时候,妈妈是怎么哄我们睡觉?

小结:娃娃睡不着觉,我们可以拍拍他,给他讲故事,给他听好听的音乐哄她睡觉,我们的'妈妈也是这样哄我们睡觉的,瞧,妈妈对我们多好呀,会用这么多办法哄我们睡觉,真是个好妈妈!

2、欣赏歌曲。

过渡语:今天妈妈带来了一首歌,想让娃娃听着歌睡觉,但是我不知道,娃娃听了这首歌,会安静地睡觉吗?这样吧,孩子们,你们先帮妈妈听一听。

重点提问:

娃娃听了这首歌会安静地睡觉呢?

提升:这首歌曲轻轻柔柔的、慢悠悠地,宝宝听着听着就想睡觉了。

3、再次欣赏歌曲。

过渡语:我们给娃娃听听,看看是不是听了这首歌,娃娃就想睡觉了。

(再次播放歌曲,老师抱着娃娃边看娃娃边听歌曲)。

三、哄娃娃睡觉。

(模仿大人哄小宝宝睡觉的动作,体验妈妈爱娃娃的情感)。

过渡语:娃娃在妈妈的怀里听了轻轻柔柔、慢悠悠的歌曲,马上就安静下来了,真好!

重点提问:

1、娃娃在妈妈的怀里,妈妈是怎么抱娃娃睡觉的?

提升:抱的动作。

小结:妈妈用这样的动作抱着我们,可真舒服呀!

2、妈妈抱着娃娃,怎么哄娃娃睡觉呢?(教师将孩子们的回答进行示范,也可以让个别幼儿来尝试哄宝宝睡觉。)。

3、这首歌曲里面也有好办法,我们听听看看歌曲里妈妈抱着宝宝是怎么哄她睡觉的?

小结:歌曲里的妈妈抱着宝宝,笑咪咪地看着宝宝唱着柔柔的歌,轻轻地摇着宝宝,摇呀摇,摇呀摇,宝宝甜蜜的睡着了。

4、跟着音乐模仿老师哄宝宝睡觉。(一到两遍)。

四、送娃娃回家。

结束语:嘘,小娃娃们都睡着了,让我们轻轻把娃娃放在床上吧!回家喽!

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇十二

1、在游戏情景中,初步感受回旋曲的曲式结构。

2、愿意关心小宝宝。

活动准备。

小娃娃一个、图片(小娃娃睡觉)。

活动重难点。

重点:学唱歌曲。

难点:用安静柔和的嗓音演唱歌曲。

活动过程。

一、感受摇篮曲舒缓、柔和的特点。

1、出示图片,教师讲述故事将幼儿带入情景。

2、幼儿欣赏教师用柔和的声音演唱歌曲。

3、教师再次演唱一遍,;来源;屈.老师教案网;鼓励小朋友扮做爸爸妈妈,用动作哄宝宝睡觉。

二、小朋友学唱歌曲。

1、幼儿听音乐和老师一起演唱歌曲。

2、教师和幼儿一边演唱歌曲,一边鼓励小朋友用各种动作哄宝宝睡觉。

3、个别练习,表演。

三、鼓励小朋友在唱完后对小宝宝说一句话。

活动反思。

兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇十三

教学理念:。

教育家陶行知说过:“好习惯受益终身”。但是一个人的好习惯是从小一点一滴建立起来的,因此培养小班这一年龄阶段的孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯,不仅能让幼儿学会保护自己的身体,而且为幼儿以后能养成良好的生活习惯打下基础。为此教师创设了一定的.环境,让幼儿在环境中亲身体验、感受。

教学目标:

教师:1、了解幼儿对于讲卫生的认识程度。

2、培养幼儿讲卫生的好习惯。

幼儿:1、知道不讲卫生对人身体有害。

2、养成讲卫生的好习惯。

教学准备:

1、图片、毛绒玩具、水、儿歌、水果、各种清洁用品(适合幼儿用的,如;牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗发水、沐浴液、香皂等)。

2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。

明镜台:

今天是小花猫的生日,猫妈妈做了许多小花猫爱吃的东西。小花猫刚从外面玩完回来,一看有那么多的好吃的伸手就抓着吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花猫的肚子痛的要命,猫妈妈赶紧把小花猫送到医院,医院里,熊医生给小花猫检查后说:“你肚子里吃进去了脏东西,所以会痛,记住以后吃东西之前一定要先洗手,要做个讲卫生的好孩子。”小花猫听了惭愧的低下了头。

时间:3分钟。

活动:1、引出活动内容、教师有表情的讲故事。

2、教师提问:1)、小花猫从外面回来以后干什么了?

2)、到了晚上小花猫怎么了?

3)、熊医生怎么说的?

智慧泉:

时间:8分钟。

活动:1、集体讨论小花猫该怎么办?

2、个别发言小花猫该怎么办?

3、请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观察,自由讨论娃娃怎么了?该怎么办?

4、教师对每一副图片做简单的提问与总结(a、是什么?怎么了?会怎么样?该怎么办?b、谁?怎么了?会怎么样该怎么办?)。

回音壁:

时间:15分钟。

活动:1、引导孩子观察老师准备好的清洁用品。

2、让幼儿互相说说是什么东西?有什么用?对我们的身体有哪些好处?

3、有许多动物朋友也来我们班做客了,还给小朋友带来了一些好吃的,我们请它们一起吃吧!(教师端来准备好的水果,在幼儿吃之前提示幼儿洗手)。

4、1)、把毛绒玩具发给幼儿,请他们利用清洁用品给毛绒玩具洗手。

建议:幼儿在说什么东西有什么用时可以加上动作,如:洗脸的动作、刷牙的动作等。

启思路:

小朋友你们真是讲卫生的好宝宝,今天我们来学一首儿歌吧!

时间:4分钟。

活动:1、引出儿歌内容。

2、告诉儿歌题目。

3、教师示范念儿歌,幼儿感受。

4、幼儿跟着念。

建议:教师示范儿歌时最好加上肢体动作,以便幼儿理解儿歌的内容。

洗脸刷牙说声早。

上床睡觉要洗脚。

勤剪指甲勤洗头。

饭前便后要洗手。

注意卫生身体好。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇十四

活动目标:

1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

2、参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的`环境需大家爱护。

活动准备:

1.事先准备好参观幼儿园的路线。

2.玩具天线宝宝一个。

活动过程:

1.带领幼儿参观幼儿园。

(1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。老师让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说“老师辛苦了!”

(2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请幼儿说说他们在干什么,并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

(3)游戏:小孩小孩真爱玩,摸摸**就回来。

(4)带领幼儿回活动室,介绍活动室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。

2.谈话,引出课题。

教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

3.说说自己的幼儿园。

幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

4.画自己理想的幼儿园。

(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

(2)展出绘画作品。

活动反思:

教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇十五

木偶剧是我国一种流传的民间,它流传广泛,历史悠久。它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。托大段幼儿正处在语言(口语)发展的关键时期。这一时期的儿童,对色彩鲜艳、有声响、会动的物品感兴趣。新异事物能引起他们极大的注意。故设计的活动,意在引导幼儿通过欣赏木偶剧的表演,发展幼儿的感知能力,促进他们语言与思维的发展。

1、培养幼儿爱清洁,讲卫生的习惯,知道饭前洗手,饭后洗脸。

2、丰富词汇:洗脸

1、木偶:小熊、熊妈妈各一个

2、《讲卫生》音乐磁带一盒

3、草莓,蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

1、教师以谈话的形式引入课题。

2、木偶剧表演《小熊洗脸》。

3、以小熊问幼儿的形式,帮助幼儿理解内容:

问题:

(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?

(2)蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上?

(3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?

4、结合日常生活,教育幼儿保护牙齿。

(1)小熊检查幼儿的脸,看看哪个幼儿的脸又于净又漂亮。

小熊:现在我要看看哪个小朋友的脸又于净又漂亮。

(2)小熊:小朋友,你们以后可不能向我学了,要养成饭前洗手,饭后洗脸的好习惯,做一个爱清洁,讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!

5、歌表演《讲卫生》

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇十六

活动目标:

1、在初步根据经验选择餐具的基础上按照大小标准对物体进行匹配。

2、尝试运用手指撕纸、捏橡皮泥,以准备“饭菜”。

3、积极参加活动,体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。

活动准备:

1、音乐磁带《炒小菜》,录音机。

2、大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数),每人一张餐垫;纸条、纸片、橡皮泥等若干。

活动过程:

一、游戏导入,萌发参加活动的积极兴趣。

1、边欣赏歌曲《炒小菜》,边自由跟唱、表演动作。

2、回忆已有生活经验。

师:“炒小菜”的`游戏玩得开心吗?

师:那在家里是谁给我们炒小菜呢?炒好小菜跟谁一起吃呢?(启发幼儿说出家庭成员)。

二、感知餐桌和餐具,为选择餐具做准备。

1、观察餐垫。

师:那我们就来看看今天有谁来到幼儿园跟我们一起吃饭。

2、观察碗。

师:哎呀,你们听,爸爸、妈妈还有宝宝的肚子都已经饿得咕噜咕噜叫了。

师:我们来做主人,为他们准备饭菜好不好?

师:要盛饭盛菜,需要有什么呀?

三、自由选餐具,体验一一对应。

1、根据大小标准选择碗。

师:这里有这么多碗,它们有什么不一样呢?(颜色、大小)师:那么就请小朋友分别为爸爸、妈妈还有宝宝选一只碗,在选的时候看看谁的个头大、谁的个头小,然后给他们选相应大小的碗,并把你选择的碗放在相应的照片下面。

2、交流选择、摆放的经验。

师:碗都选好了吗?

师:最大(最小)的碗在哪里,用手指一指。你把最大(最小)的碗送给谁了?

师:请小朋友数一数你一共选了几只碗?

3、幼儿自选勺子,并对应地摆在碗里。

师:就请小朋友们给每只碗都配一把勺子,并想一想为什么这只碗和这把勺子做好朋友。

四、自主选择材料做“饭菜”。

1、幼儿自由选择橡皮泥、纸张等材料做“饭菜”。

师:也有碗了,也有勺了,终于到了炒小菜的时候了。小朋友们现在就象一个个小厨师,请你选择桌子上的材料来做饭菜,并把做好的饭菜放到三个碗里面。

2、教师观察幼儿的选择及制作情况,鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。

3、鼓励幼儿用语言跟“爸爸”、“妈妈”以及“宝宝”交流,学说:“某某,我请你吃――”

五、以“饭后散步”的情景结束活动。

师:哇,小朋友做的饭菜可真香呀,肚子吃得好饱哦,该出去散散步了。

幼儿园小班常识我会洗脸教案篇十七

活动中,幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣,他们能够说出手的各种用途,我们曾经开设了一个关于手的主题活动,在活动中,幼儿认识自己的小手,并能偶熟练运用自己的小手,幼儿发现自己的小手是多么的灵巧能干,并乐意在生活中灵活运用自己的小手,用小手做自己感兴趣的事情。本次活动正是让幼儿运用自己的小手做力所能及的事情。

1、学习儿歌,掌握正确洗脸方法,并且能够把耳朵和脖子也洗干净。

2、增强幼儿自我服务意识和能力,乐意用自己的小手做力所能及的事情。

儿歌、小兔和小象手偶、故事创编

一、老师一边出示手偶,一边问:小朋友们看一看,是谁来了?我们向小兔子和小象大哥招呼吧!

二、听故事、讲故事。

1、听故事

故事:

教师提出问题:如何才能把脸洗干净?需要做哪些准备?

老师一边讲故事一边示范如何正确洗脸。

老师示范给小象洗脸,幼儿模仿。

2、讲故事

提出问题:如何才能把耳朵和脖子洗干净?

教师做示范,幼儿模仿。

三、学习儿歌

小毛巾,四方方,

打开放在手心上。

左擦擦,右擦擦,

上擦擦,下擦擦,

耳朵脖子别忘记,

脸儿洗的真干净。

四、幼儿练习洗脸。

手在人的生活中起到了举足轻重的作用。活动中我们引导幼儿认识自己的小手,并能运用自己的小手做力所能及的事情。知道我们的小手可以学做任何的事,通过学习儿歌幼儿正确学会了正确的洗脸的方法,增强了幼儿自我服务意识和能力。在整个环节中,孩子们的兴致都很高,都很开心用自己的手来做一些事情,幼儿一边念儿歌,一边动手操作,基本上掌握了正确洗脸方法。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17534682.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档