写总结是一种自我反思的机会，可以促使我们提升自己。在总结中，我们可以适当发表自己的观点和见解，但要注意客观性。通过阅读这些总结范文，我们可以拓宽自己的思维，提升自己的写作水平。
零分赏析话的青春搞篇一
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人，老李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从高职生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界“”你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
中国人吝啬于谈性，却动不动就讲道。
我眼中真正的道，叫真理。当然了，有人会拿老子的道来和我的道比较，然后说用老子的名言“道可道，非常道”把我的道压下去。之所以会这样，一来老子的话够虚无够飘渺，二来老子是名人，是圣人。当然了，我并不是把老子的地位抹杀，只是出于文章开头须“引人注目”的需要，所以当一回反传统分子，扮扮酷。
文章开头要吸眼球这回事，有一份错来自于语文老师，本人此理全是从语文老师那照本宣科罢了，嘻嘻，不过我还是承认我有一点错啦，错就错在学艺不精，反怪师父。其实也不能怪我，学专家们说一句，这是意识形态在作祟。因为师傅向来是让人来扣屎盆子的，比如孔子，比如柏拉图，多伟大啊，可是他们的弟子一个比一个蠢，不懂得批判性继承，又误解老师的东西。唉，真他妈的'蠢。
扯了那么多，我差点忘了我要说什么。
今天和朋友聊天的时候聊到了“性”。
我：性是人最本真的东西，不怕说，不怕写。
友：性是人本真的东西这我知道，可是性不应该说出来，说出来就是淫。
我：这世界上存在性研究这种东西好吗?存在的东西就有合理性。
友：你又不是理科生，这种无聊的东西也可以研究?真无聊。你是不是还想摆文科生那套，说什么“实践是检验真理的唯一标准”，所以性需要研究，你够了。
我：这世界上不存在什么实践才能得到的真理。真理就在那里，只是你避开它，你就看不到。
零分赏析话的青春搞篇二
记忆里，幼稚快乐的童年是在大山里度过的。那是父母很忙，根本没时间来照顾调皮的我，只好将我托付给爷爷照看。
一开始，我很不习惯，甚至觉得很孤单，那里没有精彩的电视节目，也没有熟悉的小伙伴，有的只是黄土和没有生机的花草树木，再没有谁可以陪我玩儿。但久而久之，在大山里呆的时间长了，整座大山竟成了我的乐园，无时无刻不在给我带来快乐。
每天，我做的大概是去做“水利工程”，或是攀上树去掏鸟窝，或是挖了蚯蚓去钓鱼，或是随爷爷去耕田种地，整座大山踏满了我的足迹，包括树上和水里。
爷爷好像从来不穿鞋，被我戏称为“赤脚大仙”，他脚底的老茧可厚啦，根本不怕刺儿，就算踏上了也不痛，这也成了我的榜样。于是，我脱下凉鞋，光着脚丫子在山上乱跑，但也使我吃尽了苦头。有一次，我硬拉着爷爷上水坝去瞧瞧。当来到坝下布满野草的斜坡时，我挣脱了爷爷的大手，奋不顾身地蹦上斜坡。呀！好痛，是一片荆棘地，妈妈呀！做后，还是爷爷把我抱上水坝。但是，无论脚底扎过多少次刺，我都改不了光着脚跑来跑去，这也许就是山里人特有的勇气吧！
晚上，爷爷要在小院子里纳凉、喝茶，而我呢？则喜欢在水坝上数星星。躺在绒绒的草地上，蟋蟀便成群地在自家门口弹琴，连青蛙这样的高级鼓手也耐不住寂寞，有力地敲打着大鼓。刹那，蟋蟀声成片，青蛙声如潮，惹得鸣蝉很不高兴，不耐烦地大喊：“吵死啦，吵死啦”而只有天上的星星静静地听赏着这大自然的演奏而慢慢入睡！
山里的日子亦是如此美好，远离喧嚣，只留下难得的静谧和安详，这是在山里才能感受得到的。这是大自然恩赐于我的，我也将保存起那份平静的快乐。
零分赏析话的青春搞篇三
回首观望，度日如渡江，乘船过江，船行尚未至半，时日已却不少，回眸思量，是否做了“刻舟求剑”的傻事。
阵阵风刮雨，雨拂窗朦胧。模糊的雨点落在不知名街亭，伴着触地间的模糊音律。“你们看看自己，特色班连普通班都考不过，都是我教的，差距怎么这么大！”或许是到更年期了，科学老师教训着我们。她瞪着双眼硬撑得很大，眼白露在外面，流露出一种气愤又有一丝无奈。
我静静地望着窗外，银白的闪电撕裂了平静的天空，随之而来的是刺耳的雷鸣。
科学老师讲地起劲，突然毫无征兆地回头，她深沉的眼眸与我发散的瞳孔相撞，摩擦出“爱”的火花。她再一次睁开双眼，不过她这次是俯视着我：“科学课代表还错这么多，多了还不听。下雨没见过？打雷没听过？闪电又射不到你，干嘛这么关注！”我低下头，尽量不看她的眼睛，但我知道此刻她一定把眼睛瞪得似铜铃，只缺铃铛的响声了。
我当课代表许久，工作认真负责，成绩却不见回升，只求成绩下场暴雨，使其涨一次洪水，让科学成绩上涨一些。
“课堂本拿出来。”科学老师清晰而又响亮地说道。
“老师没发。”我弱弱地在下面回应。
“你也知道没发呀，人家三班都主动去拿，你们还要我催，快去搬。”科学老师目似杏仁，手握本子青筋突起，太生气了。
船行未半，此次乃我初次因工作失职而被说教。
蓦然回首，船行江面颠颠不已，作业情况也是这些日子的坎坷。可既然已经翻检出诸多错误，我当修改。船行数里，数里未行，修改错误，让江面多一丝风平浪静。
翻检日子。
不只翻检，更要为余生造梦，修路。
零分赏析话的青春搞篇四
童年是一幅五彩缤纷的画，画里有多姿多彩的生活;童年是一本美妙的书，而我就是书中的主人公;童年是一首动听的歌，歌笑死人的中考零分作文图片:中充满了我的喜怒哀乐……童年是那么得无忧无虑，而我却天天生活在自己异想天开的世界里。
小时候我总渴望成为白雪公主，拥有帅气的披风，高贵的服装，辉煌的宫殿，多么美丽、豪华。这样天真的幻想已不只一次了，我总能在梦境中看到自己着装华丽无比、娇艳美丽。一次偶然的机会，妈妈要换床单，在柜子里我发现了一条小毯子，我像捡到了一块金子一样，高兴极了!拿着毯子蹦蹦跳跳打扮起来。有时披在肩上，像公主的披肩;有时挂在手臂上，像是公主的'丝带;有时绕在腰上，像公主的花边裙。我还转转身，上瞧瞧，下瞧瞧，照照小镜子，似笑死人的中考零分作文图片:乎我就是一位美丽多姿的小公主。爸爸妈妈正看着我，那副傻傻的样子，我得意洋洋地哼哼道：“看什么看?没见过仙女下凡吗?”他们只是不停地哈哈大笑，我不以为然依旧摆弄着那条小毯子。瞧瞧自己，啊!多漂亮，我陶醉在幻想的世界里。阿姨来我家做客，我披着那“华丽”的“长袍”，显出一副高傲的表情，小心翼翼地坐在位子上慢慢地品尝着美食。突然，我又突发奇想把家里所有的发夹都夹在头上，就像一位小公主戴着一头的发夹，更有趣的是穿着夏天的睡衣，披着小毯子，那么滑稽、可笑。妈妈的肚子都笑痛了，好不容易停住了，赞叹道：&ldqu笑死人的中考零分作文图片:o;我们家来了一位公主哩!”又一阵美妙无伦的笑声。
岁月如河，我渐渐地长大了，已经明白是非黑白，已经懂得高低轻重。每当回想起自己在童年里发生的点点滴滴总会露出会心的微笑。
零分赏析话的青春搞篇五
在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友......甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。
请以“_______并不平凡”为题，写一篇作文。考虑到内容的充实性，要求文章不少于500字。
——题记。
在初中这段平凡的青春岁月里，我们谱出了许多快乐的音符——如果我是莫扎特，我会将它们串成一首属于我们班全体同学的不平凡的青春乐章。
do——都在坚持。
要问我们在坚持什么?那当然是寒暑从不缺席的跑操喽!枯燥乏味的跑操也有充满乐趣的时候，那就是——新换的体委小王同学又出错了，把快节奏的“披荆斩棘”以慢节奏的“一二三四”喊了出来，就成了“劈——荆——斩——棘”。结果呢?全班崩溃!
re——锐利的思想。
“老师，你错了!”学习委员小侯又一次毫不客气地向老师宣战。“哦?你讲讲?”数学老师满脸愕然。“题目中没有这个条件，所以得不出这个结论。”小侯不依不饶。“哦……对对，这道题是我错了，那我们再看一遍噢……”数学老师败下阵来，不得不从头讲起。
mi——弥漫的友情。
“怎么了?”小杨关切地问着正因考试没考好而哭泣的小超，我感到一种叫友情的东西在我们班的教室上空弥漫开来。“别哭了，谁没有失败的时候?”小朱安慰道。小超周围的很多人都来安慰他，终于，他不哭了。我感受到了友谊的力量。
fa——发点牢骚。
“哇，哇，作业怎么这么‘少’?”望着一黑板的作业，我不由得倒吸了一口凉气。“就是，咱老师太‘好’了。这作业，也不多，也就三天不到能做完吧!哎哟，不好意思，我忘了咱就休息两天了，那两天不吃不喝不睡，也差不多吧?”小雪这一番话，逗得我扑哧笑，也忘记了刚才的不快。
so——所有的精彩。
回顾这三年，昔日的小毛头、小姑娘已悄悄长大，在这期间，从每周的流动红旗到各个比赛的名次，我们班取得了不少的荣誉。这绝不是任何一个人的功劳，这是我们共同努力的结果。
突然有一种莫名的伤感涌上我心头，窗外歌声响起：“听青春迎来笑声羡煞许多人，那史册温柔不肯下笔都太狠，烟花易冷，人事易分……”时光荏苒，我们终有一天要分别。但愿我这平凡的青春色彩，能谱写永恒的并不平凡精彩乐章。
零分赏析话的青春搞篇六
【点石成金】。
修改的办法，首先是选择有品位的书籍。如《余秋雨文集》《梁衡文集》……，要让阅卷老师一眼就能看出你阅读书籍的高品位。其次，议论抒情要在叙事之后，水到渠成，不仅要紧扣事实，而且要少而精。
花开的季节。
所以，朋友们，相信自己，我们都是生活在同一片蓝天下都会开花的小草，我们没有理由不相信自己。只要我们努力过奋斗过，就一定会迎来自己花开的季节，并一定会绽放出最美的花朵。
「误区点击」：
「点石成金」：
从这篇作文中，我们可以得到这样的警示：一是写作文时一定要有文体意识，要选择一种自己最能驾驭的文体去写。二是要力争在作文的某一方面“出彩”，写出个性。一篇作文，只要有一个“亮点”，也就足够了。
动力来自14。
做任何事,若没有动力则无法做好.而每个人的动力源泉各有不同,只有来自人与人之间的动力,才能最好的推动我们前进.我的动力就来自这样一个人:14.(请不要出现真实姓名)。
14是什么?14是一种信仰,14是一种文化,14是一种动力源泉.离开她,我将一事无成.
我的体育一贯不好,而中考中却有30分是体育,我很没有信心,甚至一度想要放弃,就在这时,她出现了,她告诉我,有志者,事竟成,没有什么是办不到的.就是这样简单的鼓励,同学已和我说过无数次,不知怎的,似乎只有这个声音,打动了我的心.我心想,就算为了她,我也要加油啊!
她,就是14.
从此我充满了动力,斗志昂扬的练习,再练习.累了,想要停下,只要想到14的话,我都会提起沉重的身躯,坚持下去.14就是我的信仰,只要有她,做什么我都愿意.
体育考试那天,风很大,我很担心.如果发挥不好,岂不是前功尽弃?这时,14出现在我面前,冲我点点头.我知道这是信任的传达,测完了两项,我竟奇迹般的满分,我心中默念14,14,14,14.............正是14带来的动力,使我达到了从未达到过的高度.最后一项是1000米,风划过面庞,阳光照在脸上,似乎一切都预示着那么的不平常.开始了,顶着风出发的我,拼尽全力,还是发现队伍离我越来越远,一半的路程过去,我已精疲力尽,眼看着满分渐行渐远,我想要放弃了.这时,一个熟悉的声音传来,25加油!!!!!!!!!!!是她!!!!我付出的这么多,不都是为了她吗,现在放弃?她不希望我放弃!我顿时动力全开,早已忘记了疲惫,到后来竟然超过了一个很高的男生.冲线,停表!成绩已不重要,重要的是我终于明白她给我的动力,是多么伟大.
后来知道1000米我也是满分,我很感谢14,我的动力源泉.
现在中考的考场上,14和我不在一起,但我看到前面的背影,把她想象成14,于是写下了这篇感谢14的文章.我坚信,只要14还在我的生活中,我的动力就不会枯竭!
教师评价:。
零分赏析话的青春搞篇七
绵绵的雨季，我结识了一个女孩，她属兔，对兔情有独钟。说来也巧。我也视兔为宠物。相同的爱好把我们连在了一起。我们笑啊，跑啊，踏着厚厚的秋，追逐着雪白雪白的兔儿。我们的故事就开始了。直细到那天雨飘飘，她还像往常一样主动向我问好，可我却故作清高，把脸转过去，面对同学们异样的目光，我放弃了，放弃了纯洁的友谊，而去追求所谓的“清白”。
“咱们以后还是不要来往了，好吗”？“为什么”？他惊讶地望着我，眼里噙着泪水。我不敢抬头看她。
她突然冲出教室，那次她哭了，哭得很伤心。
又一个飘雨的日子，我满脸心思地走回家的路上，忽然，一个熟悉的身影在我面前闪过，是她！只见她惊讶地望着我。我又连忙把我那充满求助而又无可奈何[注：奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。]的目光转向别处。当我再回头望她时他已经消失在人群之中。
晚自习课上，我终于忍不住回过头去望她，发现她也在看我，就这样对视约有一分钟，我们都笑了。尽管是很浅很淡，稍纵即逝[注：纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。]的微笑。但从此以后我们的友谊又回来了。
第二天，她突然跑到我面前，对我说：“成，我们还是好朋友。对吧？”我点了点头，她像孩子似的，对我笑了笑。
哎，忘了告诉你这女孩的芳名，她叫雪儿，后来跟着她父母转学去了很远很远的地方。
昨天，小雨淅淅沥沥，我收到了她的第一封信，都珍惜友谊，携手共进之类的话语……。
零分赏析话的青春搞篇八
题目：请以“师生之间”为话题写一篇文章。
师生之间。
哎!刚看到这题目时，我承认，我的荷尔蒙颗粒已经沸腾了!因为这次考上高中已不是梦想!
在我没考试的时候，老师就对我讲：“你能考上高中简直就是梦想!”
但是我这次可以大声地喊出：“我考不上高中简直就是梦想!”
可是我不能喊!我隐隐约约地感觉到监考老师的杀气!那股杀气真的很可怕!
所以还得趴在这桌上继续的考!
师生之间?
拜托出题老师你专业点!你是指哪位?
我初三都读了四年了，可我还是考不上!我爸妈还是逼我考!
他们常对我说：“孩子!现在这个社会要的是学历!有学历才最重要!”
所以我忍着别人异样的眼光复读了四年!
但是!这次我不会啦!历史不将会重演!
好象有点跑偏题了!但是我说的是师生之间!
“有啦!”我脑袋瓜突然大转弯，险些冲出弯道!
监考老师走了过来，对我说到：“我注意你很久了!动作太明显!”
我的`大脑突然又开始加速度!
今年高考的一些三两事马上闪过脑海!
对!就用那句话!
我对监考老师说到：“以后我们还是有机会见面的!”
此语一出!监考老师也愣住了!
监考老师忙对我说：“你…你……你继续!”
哈哈!
看了看表!还有四十分钟!字数也不够!那就再写点!
哦!对啦!师生之间，就是老师和学生嘛!这种关系可有可无若隐若现电闪雷鸣日月无光惊天地泣鬼神……(哎呀!语文老师说作文里要多用成语才能得高分!越多越好!可我现在没词了!)。
刚才计算错误，原来早就五百字!现在经济危机，笔油可是要珍惜的!!
可我也衲闷，我怎么会数错?
嗯!都是我幼儿园老师惹得祸!他竟然在我还没成熟之前就告诉我一加一等于二!
从此我幼小的心灵……。
你说这样的老师我能和他有感情吗!?
尊敬的出题老师你想到了吗?
好了!不写了!再说这作文格子也不够了!
零分赏析话的青春搞篇九
作为一个理科生，我看到这个题目的时候，立刻石化了。
我很想抽人!很想狠狠地抽命题老师一巴掌——代表我的物理老师。让一只鸟，叼着树枝飞太平洋——什么样的极品智商才能编出这样的故事呢?我不知道命题老师的鸟，是如何威猛，是如何神奇。一个正常人的思维却让我不得不怀疑一些东西。我不跟你计较，一个叼着树枝的鸟，如何跟同伴打情骂俏;我不跟你计较，一个不会游泳的鸟，如何踩着树枝捕鱼;也不跟你计较，太平洋的海浪会不会打翻树枝。我只问你一个问题：
你知道，究竟多大的一根树枝，才可以让一只鸟浮在水面上?
铁丝一样粗的?筷子那样粗的?
找抽的命题老师，请允许我教给你一个关于浮力的公式，如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件(出于对您智商的尊重，我不使用各种字母)：
木头产生的浮力-木头本身的重力+鸟的重力。
为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出这样的结论：
合并同类项并简化之，得出：
木头的体积×(水的密度-木头的密度-鸟的重量。
水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400-750千克/立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。
可得出：
鸟的重量/木头的体积-500千克/立方米。
简单来说，就是这样的结论：
2立方分米什么概念呢?——我们常见的砖头，大约两块!!!
一公斤中的鸟什么概念呢?这么说吧，普通的母鸡一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雏鸡。
一只小鸡那样大小的鸟，衔得动两块砖头大小的木块或者说是一个胳膊粗细的木棒吗?就算可以，风对木块的阻力，也会让鸟儿飞到大西洋，而不是太平洋的。
命题老师可能会说他的鸟大，鸟大分量也重啊!那可能要衔的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
总之，科学告诉我。不管是什么鸟，都不会选择叼着树枝飞太平洋。如果一定要这么干，肯定是只傻鸟——淹死在太平洋里喂鱼的傻鸟。对于建立在这个傻鸟故事上的傻鸟道理，只有傻鸟才会信。
零分理由：
第一，此生不按题目要求写作，却举了这么多歪理，态度极不端正;。
第三，从你的文章可以看出，你是一名很优秀的理科生，所以，我给你零分你也不会少什么，我相信你在数理化考试中完全可以弥补回来。
今天是国庆日，因为英明伟大的政府建设国家、爱护百姓的功绩罄竹难书，所以放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。
按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。
出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山，画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。
我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。
接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，唾面自干的滋味，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要克绍其裘。
到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带著我们孟母三迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵，口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。
饥不择食的我们点了综合火锅，坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人，要求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的`女服务生，快点将狡兔死走狗烹，因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕，就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥彰。
汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧解衣推食好大义灭亲上下其手，一网打尽捞个水落石出。
火锅在我们呼天呛地面红耳赤地蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一粟，和少数的漏网之鱼。母范犹存[不准骂人]妈想要丢三落四放冬粉时，发现火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火，终于死灰复燃，也让如坐针毯的我们中饱私囊。鸟尽弓藏後，我们一家子酒囊饭袋，沆瀣一气，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。
不料结帐的时候，老板露出庐山真面目，居然要一饭千金，爸爸气得吴牛喘月，妈妈也委屈地牛衣对泣。
啊!这三生有幸的国庆日，就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲后，我们全家江郎才尽，一败涂地。
这也是一堂语文课，2011年的5月12日下午3时左右，我们在上语文课。因为昨天的家庭作业大家都没做，老师非常生气，决定这堂语文课不上了，于是，他发给我们2张试卷，让我们在一堂课里完成。
突然，警报声响起，(今天汶川地震3周年)上级命令：全体起立。
1分钟，2分钟，3分钟。一堂语文课过去了。
也是一堂语文课，笑死我们了，因为警报声，2张试卷没完成，老师说算了，等中考考完了再做。
但是，等中考考完了，谁会去做呢?
哈哈哈……这堂语文课笑死我了。
悄悄的提醒，你提醒我，我提醒你，共创人世间的美好。
我提醒你，本卷的第一题的答案选a，你提醒我，本卷的第二题的答案选b……。
……。
突然间，出乎我的意料，……悄悄地提醒无法继续……。
……。
猜猜看，怎么了?
……。
错啦，我和你的提醒被监考老师发现了，他说，我们在作弊，于是没收了我们的试卷。
…………。
监考老师提醒我，离考试还有5分钟，然后他把试卷还给我。
我提醒自己，作文还没写!
我提醒自己，时间要来不及了。
只有1分钟了，作文虽然未完成，但我相信，在我悄悄地提醒下，阅卷老师会大发慈悲，给我满分作文的!
零分赏析话的青春搞篇十
聪明有什么用。
前不久，我的舍长佐藤先生(化名)，完成了他人生中里程碑式的事件，和他认识不到两年的女友约定了今生，一起步入了婚姻的殿堂。当然，重点不是他们认识不到两年的时间。在这个快与慢交替的时代里，一个对眼就闪婚的人大有其在，相恋七八年终难免劈腿分手的也不在少数。对于佐藤先生，我想强调的是，他如今的爱人是他的初恋，而佐藤先生自己，则是一个老实到木讷的男孩。
此刻，我又不禁想起来我的另一个舍友，一个与佐藤先生截然不同的存在。我们暂且称呼他为dreaming先生。我思前想后了许久，也找不到一个合适的词来形容我的这位舍友，不过，从他的经历而言，dreaming先生应该是一位极为聪明的男人了。对他惊艳事迹的了解是在毕业季离校前的一次宿舍卧谈会上，在那次会议上，他向我们交代了这样两个数字，13和13。大学四年里，他在全国13座城市里交往过13位不同的女友，当然，比起网上那位同时游走于17位女友之间的男子还有一些距离。但是，当这个故事就发生在你身边的时候，足以震惊宿舍里那一窝单身狗了。这样的男人应该是聪明的了吧，然而就是这样的一个聪明的男人，如今却在感情方面屡屡受挫，而且工作方面也不甚顺心，如今也辞去外地的工作回到家乡，终未能择一城终老，遇一人白首。
老实一词，在百度百科中的解释是，忠厚诚实，循规蹈矩。我们再回过头来看看佐藤先生，他确实就是这样一个人，用另一个词来形容就是，很靠谱。不论我们托他做什么的事，他都义不容辞，别人占他一点小便宜，他也都默默接受，像是一头任劳任怨的老黄牛，给人很踏实的感觉。我想，对于女生来说，这一点，是不至于令她们感到讨厌的了。另一点，循规蹈矩，我却是不敢苟同的，这也可能是我至今仍单身的原因之一吧。说白了，佐藤先生很听父母的话，工作找到离家很近的`一个公司，听说叫山东物流集团，不用为吃饭睡觉发愁，因为吃住都在家里;女朋友是经媒人介绍，对于在感情方面单纯的像一张白纸的佐藤先生来说，姑娘身上的一个小小的优点，想必也是被他放大来喜欢的。对于一个刚刚踏入社会的年轻人来说，这一切想必是足够顺利的了。
聪明人的事例，在这里就不加分析，因为我毕竟不是个聪明人。抛开褒义的解释，我想大体上他在做事上是从不吃亏的;在感情上，又由于他丰富的经历，难免对异性的选择存在比较，产生一种累觉不爱的情绪。
抛开结果不讲，我想大体上我们都向往做一个聪明人吧，如果你选择做一个聪明人，那么你就要比别人花费更多的时间与精力去维系感情，去处理人际关系，去纠结有损于你利益的事情;当然，如果你选择做一个老实人，我想你的运气也不会太差，没有太多的烦心事，去爱一个人，去做一件不是很讨厌的事，吃点小亏也能一笑而过。这样的人生也是足以让人羡慕的吧。
零分赏析话的青春搞篇十一
前不久，我的舍长佐藤先生(化名)，完成了他人生中里程碑式的事件，和他认识不到两年的女友约定了今生，一起步入了婚姻的殿堂。当然，重点不是他们认识不到两年的时间。在这个快与慢交替的时代里，一个对眼就闪婚的人大有其在，相恋七八年终难免劈腿分手的也不在少数。对于佐藤先生，我想强调的是，他如今的爱人是他的初恋，而佐藤先生自己，则是一个老实到木讷的男孩。
此刻，我又不禁想起来我的另一个舍友，一个与佐藤先生截然不同的存在。我们暂且称呼他为dreaming先生。我思前想后了许久，也找不到一个合适的词来形容我的这位舍友，不过，从他的经历而言，dreaming先生应该是一位极为聪明的男人了。对他惊艳事迹的了解是在毕业季离校前的一次宿舍卧谈会上，在那次会议上，他向我们交代了这样两个数字，13和13。大学四年里，他在全国13座城市里交往过13位不同的女友，当然，比起网上那位同时游走于17位女友之间的男子还有一些距离。但是，当这个故事就发生在你身边的时候，足以震惊宿舍里那一窝单身狗了。这样的男人应该是聪明的了吧，然而就是这样的一个聪明的男人，如今却在感情方面屡屡受挫，而且工作方面也不甚顺心，如今也辞去外地的工作回到家乡，终未能择一城终老，遇一人白首。
老实一词，在百度百科中的解释是，忠厚诚实，循规蹈矩。我们再回过头来看看佐藤先生，他确实就是这样一个人，用另一个词来形容就是，很靠谱。不论我们托他做什么的事，他都义不容辞，别人占他一点小便宜，他也都默默接受，像是一头任劳任怨的老黄牛，给人很踏实的感觉。我想，对于女生来说，这一点，是不至于令她们感到讨厌的了。另一点，循规蹈矩，我却是不敢苟同的，这也可能是我至今仍单身的原因之一吧。说白了，佐藤先生很听父母的话，工作找到离家很近的一个公司，听说叫山东物流集团，不用为吃饭睡觉发愁，因为吃住都在家里;女朋友是经媒人介绍，对于在感情方面单纯的像一张白纸的佐藤先生来说，姑娘身上的一个小小的优点，想必也是被他放大来喜欢的。对于一个刚刚踏入社会的年轻人来说，这一切想必是足够顺利的了。
聪明人的事例，在这里就不加分析，因为我毕竟不是个聪明人。抛开褒义的解释，我想大体上他在做事上是从不吃亏的;在感情上，又由于他丰富的经历，难免对异性的选择存在比较，产生一种累觉不爱的情绪。
抛开结果不讲，我想大体上我们都向往做一个聪明人吧，如果你选择做一个聪明人，那么你就要比别人花费更多的时间与精力去维系感情，去处理人际关系，去纠结有损于你利益的事情;当然，如果你选择做一个老实人，我想你的运气也不会太差，没有太多的烦心事，去爱一个人，去做一件不是很讨厌的事，吃点小亏也能一笑而过。这样的人生也是足以让人羡慕的吧。
结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头，结构完整。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。结尾呼应文题，点明中心。
零分赏析话的青春搞篇十二
阅读下面的文字：按要求作文(40分)。
巴基斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海;一个有各种各样的水生植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呢?因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水肿积存了大量的盐分，因而没有生物能成活。而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。
【懂得分享】。
自然之鬼斧神工与人文之巧夺天工，在一定程度上有相同之处。
于是乎，聪明的人儿经巴勒斯坦“有各式各样的水生植物和鱼类”的加利利海与“没有任何生物”的死海之对比，由物及人，想到了万物之灵长应该“懂得分享”。
“分享”的前提在于“沟通”!
其一，开放区：“自己看得到，别人也看得到”的那一面;。
其二，隐藏区：“自己看得到，别人看不到”的那一面;。
其三，盲目区：“别人看得到、自己看不到”的那一面;。
其四，封闭区：“自己和别人都看不到”的那一面。
研究成果表明：“真正而有效的沟通，只能在开放区內进行，因为在此域内，双方交流的资讯是可以共享的.，沟通的效果是会令双方满意的。但在现实中，很多沟通者对彼此都不很了解，很无奈地进入了封闭区，沟通的效果就可想而知了。”
“沟通”的程度决定了“分享”的程度。
“浅人得其浅，深人得其深：一题在手，小学生能写，中学生能写，大学生能写，教授院士也能写。”是谓“涉浅水者见鱼虾，入深水者见蛟龙”。
当然，“鱼虾”与“蛟龙”亦是相对而言的。
我们能“懂得”在学习中“分享”心得甚或秘诀，在工作中“分享”技巧抑或方法，是“见鱼虾”;进一步阐明在一个中考有“排名”，商战为“你死我活”的环境里，不“懂得分享”情有可原，系“见蛟龙”。
我们能“懂得”在理解与质疑中“分享”乔哈里资讯窗的优点“促进信息开放与共享，产生互为参照的共同点，是“见鱼虾”;进一步阐述其缺点“如果不能将资讯窗理论与强化积极行为或改正错误行为联系起来，那么就会成为一项没有意义的实践”，系“见蛟龙”。
俗话说：“上山打老虎，老虎打不着，逮个小松鼠。”
呵呵，应试教育体制下，学生遵中考命题专家之“懂得分享”之“高尚“命题，能“逮个小松鼠”也着实不错了。
有人讲“懂得分享”这个题目很好理解。
窃以为，“见鱼虾”或曰“逮个小松鼠”者也!
要“懂得”，越是容易的题目越是难写;善于“分享”睿智者的痛苦，那实在是一种崇高的哲思境界。
当我们的笔触停留在“懂得分享”的好处“生命就像加利利海的活水一样，丰沛而且充满活力”喋喋不休时，其实我们正在说一些正确的废话。
眼下有一句时髦语：“共享(即“分享”)改革成果。”
一个能“立意深刻”与“有创意”并有“深厚的文化底蕴”的人，理该看到的是“共享(即”分享“)改革成果”的许愿何以总是在玩弄“画饼充饥”、“望梅止渴”之类的心理学游戏!
改革既然已到“深水区”，不“见蛟龙”者，大抵乃认知的低能儿。
懂得“懂得分享”的难处，大约属“懂得”的极致——。
“自然人享有的对其个人的与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权”，作为公民隐私权，正在被强势利益集团者利用手中民众赋予的权力，肆意变相“放大”，让民众合情合理的诉求“官员财产公布”成为一厢情愿的纸上谈兵，以至于刘志军之流只有到了具有伤天害理的“374套”之罪不容诛之“罪”，才不得不依据浪得虚名之法律来“懂得分享”信息。
德国诗人歌德曾说：“能分享他人的痛苦的，是人;能分享他人的快乐的，是神。”
斯言不妨改成：“能分享他人的快乐的，是人;能分享他人的痛苦的，是神。
零分赏析话的青春搞篇十三
青春是藏在指尖的细沙，流年似水易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，终将从指尖汩汩而下。
你如描似削的身影在我眼中摇曳，我想揽你入怀，才发现你早已化作漫天黄沙远去，只在我干瘦的记忆中留下浅浅的痕迹。
初晨的薄雾会随着太阳的出升而消散，沙漠中再精美的建筑物也逃不了被风沙侵蚀的`命运，青春就是这样在流年的沼泽中挣扎，在生命的长河中招摇。
正值青春韶华的我们，或许每个人心中心中都会有一个现实，飘渺的梦，每当要付诸行动时，我们总会说：“明天吧，后天吧，再过一天吧……”。后来啊！这一切都成了镜中花，水中月。变成了值得回忆的旧梦。这是又会有一个声音响起：“为何时间会过的如此之快？如果再从来一次，我一定会……”。悔意总是来自落空的期待，可是迟了，时光不会逆转，人生没有多少年可以让你等待。当流年逝水，注定青春敌不过流年。
“时光它有脚呀，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然的跟着旋转。”
一曲芳华落幕，曲终人散。季节轮转，半载青春年华，似沙漏般弹指间留在昨天，时光荏苒，当流年逝水，注定青春敌不过流年。
重庆大渡口区茄子溪中学高一:落寞逝水流年。
零分赏析话的青春搞篇十四
我很奇怪，老师为什么从不阻止我。原来，他也和我一样，从我洋溢着笑容的脸上，再一次读出了他曾有过的青春呢。
——题记。
不得不承认，窗前确实是一个好位置。当我被调到那里时，心中多少有几丝喜悦。不知是第几次被调到南边倒数第二排中间的位置了。总是觉得，这个位置似曾相识，却又模糊不清。像一个个幻美的梦，想抓住却知永远不会了。
风徐徐地吹进来，略有凉意。从书本中挣脱出来，甩掉那厚厚的眼镜，揉揉模糊的眼，眺望着整个校园。草还是绿油油的，不时有几只麻雀到草地上寻觅草籽，树叶纷纷扬扬地落下来。看到这些，眼睛舒服到了极点。
这样的画面，只有在窗边的人儿才能体会。
记得初二时，也被调到过这个位置。当时我还抱怨这个位置太偏僻了，上课怎么能听得到。当我懒洋洋地拖着吱呀吱呀的桌子到这个位置时，把书包往桌子上一扔，便呆呆地斜倚在那里，背后成堆的垃圾给了我一个下马威。我吐了吐舌头，无意识的把头转向窗外。
湛蓝的天空飘着几朵白云，风不时把云儿吹成不同的形状。鸟儿在天空中自由地嬉戏，好像世俗都与它无关。草儿似乎刚被雨淋洗过似的，绿油油的。挺拔的松柏好像一个战士，坚毅地守护着神圣的校园。
这是我第一次感受到，校园原来这么美。
那是一个阴霾天，窗外雾蒙蒙的，似乎要下雨的样子。到了最后一节课，闪电终于开始闪射天空，几声响雷响彻云端。雨哗啦啦地下了起来，我坐在床边，感觉像有个人从天上往人间猛地到了一盆水，让人措手不及。正在做题的我下意识的把头转向窗外。
晶莹的水珠顺着透明的玻璃慢慢地滑落下来，不时有几道闪电闪过，明晃晃的。我害怕极了，赶紧把头赚回来，嘴里还嘟囔着什么。两个活宝级的同桌似乎看出了什么，都坏笑了一下。嘿嘿，是不是害怕打雷啊！哼？才不是呢！自从他们两个成为我的同桌以后，我们经常在一起畅谈自己的心事，聊八卦。我心中也便没了失落感。
慢慢地，我便喜欢上了这个位置。每上课犯困时，我便望一望窗外，神志立即会变得很清醒。有时上课听的无聊，便干脆把书一合，把眼镜一摘，好好享受校园里的每一处。等到眼福大饱的时候，揉揉眼，戴上眼镜，才发现老师正瞪着我。我对老师笑笑，立即回到课堂里去，老师也便不再怪怨了。
任时光匆匆流去，又是一年分班时。我有幸又被分到了那个位置。那里的风依旧，只是物是人非。两行泪从眼角滑下，我只能把头转向窗外，从校园里的每一处景色中，重读着我曾有过的青春。
零分赏析话的青春搞篇十五
所有的泪水也都已启程。
却忽然忘了是怎么样的一个开始。
在那个古老的不再回来的夏日。
无论我如何的去追索。
年轻的你只如云影掠过。
而你微笑的面容极浅极淡。
逐渐隐没在日落后的群岚。
逐翻开那发黄的扉页。
命运将它装订的极为拙劣。
含着泪我一读再读。
却不得不承认。
青春。
是一本太仓促的书。
在四十五岁的夜里。
忽然想她年轻时的眼睛。
想起她十六岁时的那个夏日。
从山坡上朝他缓缓走来。
林外阳光炫目。
而她衣裙如此洁白。
还记得那满是茶树的丘陵。
满是浮云的天空还有那满耳的蝉声。
在寂静的寂静的林中。
我爱在今夜。
回看那来时的山径。
才发现我们的日子已经。
用另一种全然不同的方式。
来过了又走了。
曾经那样热烈地计划过的远景。
那样细致精密的描好了的蓝图。
曾经那样渴盼着它出现的青春。
却始终。
始终没有来临。
就像独坐在落幕后清冷的剧场中追忆舞台上曾经流淌过的精彩华章，就像伫立在纷飞的秋叶中谛听春日里生命清脆的.律动，就像跋涉在沉寂的沙漠中回望那片涌动着希望的绿洲。穿行在生命的旅途上，一次次咏唱席慕蓉的《青春》，一次次咀嚼那份甜蜜的忧伤。当青春的炊烟已经袅袅飘散，而生命的灶台却依旧温热炙人。
《青春》是与消沉无关的慨叹。诗歌开篇仅仅一句“所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程”，那种对青春远逝的无限伤感、那种对生命短暂的无穷幽怨仿佛立刻遮蔽了天空，紧紧攫住了读者的心；就像那起程的泪水汹涌而来，打湿了每一个敏感而脆弱的生命。
接着作者开始了对远去的青春岁月的追寻，而这种追寻不但没有让疲惫的心得到慰藉，反而把作者引入到更深沉的慨叹之中：“含着泪，我一读再读//却不得不承认//青春是一本太仓促的书。”按照常理，慨叹与消沉似乎存在着某种联系；然而在《青春》含泪的叹惋中我们却感受到了追求者执著坚毅的身影，这种慨叹与消沉无关，这种慨叹是绚烂梦想与无情现实碰撞的耀眼火花，这种慨叹是火红青春与平淡生活对比后的强烈反差，这种慨叹是短暂生命与永恒岁月抗争的无奈叹惋。
生命中的确有一种慨叹与消沉无关，它关乎生命深层的呼喊，它是求索者执著的脚印，它是思索者探究的目光，就像陈子昂在幽州台上震撼古今、响彻寰宇的浩叹：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”那是一种哀而不伤的悲凉，那是一种怨而不怒的沉静。
《青春》是与美丽有约的追寻。作者在洒满泪水的心路上追寻那个“古老的夏日”，于是看到年轻的生命如云影般掠过岁月沉寂的湖面，于是看到微笑的面容如淡淡的晚霞融入远方迷茫的山岚。虽然追寻的梦想沉浸在泪里，虽然追寻的结果飘散在风中，但是追寻的美丽身影却深深地印在滚烫的生命大地上。
从某个角度来说，追求的高度决定了生命的高度。应该说，客观上的美丽往往是短暂的，就像鲜花的烂漫与凋零，就像青草的翠绿与枯黄，就像容颜的妩媚与憔悴，似乎就在转瞬之间已经“朝如青丝暮成雪”；但是生命的高贵在于情感，在于精神，正如帕思卡尔所说：“人只是一根芦苇，世界上最脆弱的东西，然而却是一根会思考的芦苇，人的全部高贵就在于思考。”因为在思考的过程中，生活中转瞬即逝的美丽就会在心底凝固为永恒。在追寻中，也许青春的容颜不会回来，但青春的血液可以再次涌动在体内；也许青春的快乐无处寻觅，但青春的柔情可以再次弥漫在心间。在夕阳的余光中我们追寻日出的壮美，在萧瑟的秋风里我们追寻群芳吐艳的繁华。
从某种意义上说，我们追寻的其实不是从前，而是一种温暖，一种力量，一种美丽呀！也许一个人身体健壮结实，而他的心已如死灰；也许一个人身体衰弱不堪，而他的心却春意盎然。失落的青春何处寻？精神的家园草萋萋，那里的风景最美丽。
《青春》是与生命同行的感悟。当我们跟随着作者遥望青春如烟袅袅飘散的时候，生命的篝火却在熊熊燃烧。作者似乎阅尽人世沧桑风雨，仰望今日风轻云淡，追忆昔时彩霞满天，那泪水打湿的不仅是难再的青春，更是无情流淌的生命。青春的美丽、青春的短暂、青春的伤感，作者对青春的叹惋难道不正是对生命感悟的放大吗？生命与青春一样不可复制，生命与青春一样拥有斑斓的色彩，青春是一本太仓促的书，难道生命不是一本太仓促的书？追忆青春，引发的是我们对生命珍重的思索。
青春的眩目的色彩后面同样也有失落的灰暗，生命快乐与幸福的大厦同样也建立在痛苦的基石上。青春与生命都在诠释着这样的哲学命题：快乐与痛苦、幸福与忧伤。追寻与失落都是人生不可分割的部分，在共同演奏着壮丽而缠绵的生命交响曲。只有清醒地认识到青春和生命的短暂，才能真正理解并珍重、享受生命的快乐，接受生命的忧伤，珍重生命的点点滴滴。
当然，作者对青春和生命的感悟之所以一唱三叹、委婉动人，还在于作者没有采用空洞抽象的说理来谈青春，谈生命，而是沉入心灵的最深处，奏响生命中最真诚的心曲。这心曲回荡在人生的舞台上，这心曲荡漾在青春的笑靥里，这心曲徘徊在生命的步履中。
可见，作品真正的力量应该从心中汲取，这样才能使个体的感悟升华为群体的共鸣，这就像宋代词人蒋捷的词：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也！悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”作者写的是个人的人生经历，但何尝不是许多人生命的缩影呢？含着泪的倾诉，挟裹着人生风雨的喟叹。
搭建起青春的祭坛，祭拜的不是逝去的岁月，而是拥抱充满希望的未来；流淌着苦涩的泪水，不是为了淹没青春的花朵，而是为了滋润生命的大树。
零分赏析话的青春搞篇十六
我轻轻地翻开相册——一本成长记录的册子。看着相片中酷似男生的女孩，现在已经成了一个正值芳龄的姑娘了，心里总有些惋惜与兴奋。
呱呱坠地的时候，那新生命诞生的喜悦氛围给我了一个温暖的怀抱。询问了母亲，张张照片的来历都是那么有趣，那么令人心生温暖。有的拍下的是我年幼的无知，有的拍下的.是我野时的模样，有的是我在拼命反抗他人，有的是我毫不在意他人表现出来的英雄的模样，另一些则是普通的出游，但是总有一些令人啼笑皆非的画面。
越往后翻，越有疑惑，这前后照片中的是同一个我么？不仅仅是外貌的巨大改变，还有那一举手，一投足，都是完全不一样。
有思想有经历是后来的我，那么以前那个孩子已经在岁月的长河中永远的静止了。照片是静止的，回忆是无穷的，一丝一缕的记忆藏在照片中，他没有消失，他为我而存在，有我的父母，有朋友，有老师，有家人，他们会在我生命中无意留下无法忘记的烙印。那些回忆哪怕被封存一会儿，时而也会淘气的跑入我的脑海，给我精神支柱，因为他们是我过去的生命，他们有归宿，归宿就是我的生命。可以告诉我，我能承担下现在么？可以！这是来之不易的如今告诉我的，是美好亲切的慰劳告诉我的！
在我的生命中有着一种美，它会潜伏，它会消失，它会被我找到！难免会跌倒，难免会失足，但是，为了我无悔的青春，我要我的希望在这一刻永恒！
零分赏析话的青春搞篇十七
懂得分享。
自然之鬼斧神工与人文之巧夺天工，在一定程度上有相同之处。
于是乎，聪明的人儿经巴勒斯坦“有各式各样的水生植物和鱼类”的加利利海与“没有任何生物”的死海之对比，由物及人，想到了万物之灵长应该“懂得分享”。
“分享”的前提在于“沟通”!
其一，开放区：“自己看得到，别人也看得到”的那一面;。
其二，隐藏区：“自己看得到，别人看不到”的那一面;。
其三，盲目区：“别人看得到、自己看不到”的那一面;。
其四，封闭区：“自己和别人都看不到”的那一面。
研究成果表明：“真正而有效的沟通，只能在开放区內进行，因为在此域内，双方交流的资讯是可以共享的，沟通的效果是会令双方满意的。但在现实中，很多沟通者对彼此都不很了解，很无奈地进入了封闭区，沟通的效果就可想而知了。”
“沟通”的程度决定了“分享”的程度。
“浅人得其浅，深人得其深：一题在手，小学生能写，中学生能写，大学生能写，教授院士也能写。”是谓“涉浅水者见鱼虾，入深水者见蛟龙”。
当然，“鱼虾”与“蛟龙”亦是相对而言的。
我们能“懂得”在学习中“分享”心得甚或秘诀，在工作中“分享”技巧抑或方法，是“见鱼虾”;进一步阐明在一个中考有“排名”，商战为“你死我活”的环境里，不“懂得分享”情有可原，系“见蛟龙”。
我们能“懂得”在理解与质疑中“分享”乔哈里资讯窗的优点“促进信息开放与共享，产生互为参照的共同点，是“见鱼虾”;进一步阐述其缺点“如果不能将资讯窗理论与强化积极行为或改正错误行为联系起来，那么就会成为一项没有意义的实践”，系“见蛟龙”。
俗话说：“上山打老虎，老虎打不着，逮个小松鼠。”
呵呵，应试教育体制下，学生遵中考命题专家之“懂得分享”之“高尚“命题，能“逮个小松鼠”也着实不错了。
有人讲“懂得分享”这个题目很好理解。
窃以为，“见鱼虾”或曰“逮个小松鼠”者也!
要“懂得”，越是容易的题目越是难写;善于“分享”睿智者的痛苦，那实在是一种崇高的哲思境界。
当我们的笔触停留在“懂得分享”的`好处“生命就像加利利海的活水一样，丰沛而且充满活力”喋喋不休时，其实我们正在说一些正确的废话。
眼下有一句时髦语：“共享(即“分享”)改革成果。”
一个能“立意深刻”与“有创意”并有“深厚的文化底蕴”的人，理该看到的是“共享(即”分享“)改革成果”的许愿何以总是在玩弄“画饼充饥”、“望梅止渴”之类的心理学游戏!
改革既然已到“深水区”，不“见蛟龙”者，大抵乃认知的低能儿。
懂得“懂得分享”的难处，大约属“懂得”的极致——。
“自然人享有的对其个人的与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权”，作为公民隐私权，正在被强势利益集团者利用手中民众赋予的权力，肆意变相“放大”，让民众合情合理的诉求“官员财产公布”成为一厢情愿的纸上谈兵。
德国诗人歌德曾说：“能分享他人的痛苦的，是人;能分享他人的快乐的，是神。”
零分赏析话的青春搞篇十八
昨晚又是一个通宵的dota，从网吧出来直奔考场，揉揉我惺忪的睡眼，看到的却又是这个2b的作文素材。关于什么是不朽，这或许不是我们这个年龄所应该思考的问题，就好像你问街头的乞丐想不想做美国总统，他一定会告诉你，他只想得到两个菜包子。
什么是不朽，我冥思苦想，思绪万千。
我曾以为，道德与信念是不朽的。可当有一天得知，隔壁班的二柱子去搀扶一位跌倒的老奶奶却被她一把扭住时，我和我的小伙伴们都惊呆了。老家的三大爷变卖了家中仅有的几只山羊进城来看病，换来的只是琳琅满目的检查化验单和无可奈何的红包，在白衣天使灯红酒绿后的醉眼微醺下，大爷最终还是走了。钞票，确实是一个能化神奇为腐朽的神器。难怪，班上的白富美们总对喜儿不嫁黄世仁感到扼腕叹息，幼儿园小盆友的理想是长大了做一名贪官，这也许就是那些所谓的不朽美德给下一代的伟大启示吧。
我曾以为，为人民服务是不朽的。可当有一天，我看到形形色色的人提着大小礼盒、陪着笑脸叩开楼下黄局长家的大门;挂着小号牌照的公车如平原游击队一样，七拐八绕地驶进幽静的餐饮娱乐会所;那个在电视里经常在台上正襟危坐的李书记时不时地“路过”隔壁单元的陈阿姨家，而且都是趁陈阿姨的老公出差去的那几天。我心中有多么的感慨，领导们的群众路线走得多好啊，你来我往的就像亲戚串门一样。
我曾以为，诚实与信用是不朽的。可当有一天，校门口来了辆卖切糕的三轮车，一切都改变了：同桌的王二丫说，她宁愿坐在切糕车上哭，也不愿坐在宝马车里笑;班上的高帅富也时常以把玩一块切糕而自豪。作为穷矮丑的代表，我只能望糕兴叹，默默地啃着我的面包。然而就在前几天，我突然发现连面包也都吃不上了。原来，楼下那个面包房的老板拍拍屁股跑路了，只留下一堆破烂的锅碗瓢盆和一溜捏着充值卡、还指望着能抢回点面包屑子的长龙队伍。
倘若这世上还真的存在一些不朽，我想，也许就是那些放多久都不会变质的食物，还有这永远是“题目自拟，体裁不限，诗歌除外，不少于800字”的高考作文。说到近几年的高考作文，从拒绝平庸，到忧与爱，再到这腐朽与不朽的争论，我已吐血无数。如果说这世上还有最后一个不朽，那就是我的高考零分作文终将永垂不朽，请阅卷老师节哀!
自由。
有关这片沙漠，我全无了解，大热天的，风里尽是些石子火焰，粗糙拍脸，活生生的疼，我问师傅，这是哪儿，师傅说，这是火焰山啊，泼猴。
火焰山前一片沙地，听闻有个罗刹女，手持宝扇，能灭火降风，可她婚姻不幸，嫁给一头牛。
我说嫁给牛有什么不好，牛有四个肾，牛鞭特壮，我觉得师傅你是嫉妒。
师傅嗔了，说我他妈当年和金蝉子玩的时候，这罗刹女还在东莞，我羡慕她，笑话。
师傅你别气，咱穿沙漠吧。
师傅说，按吴承恩的写法，你现在可以翻一个筋斗，去跟罗刹女借扇子，只需捻手一挥，顷刻间凉风送爽，我等自可安然过去。
我说师傅你他妈傻吧，老师说了，这句话出自卡夫卡，咱们现在不是西游记了。
为表真心，我翻了个筋斗，头顶地，翻了三个，滚出去两米多，师傅气的抓起一把沙子丢我。
“要你何用!”
我说师傅您息怒，你光头都冒汗了，汗多了容易招苍蝇，太阳光又强又烈，师傅的头像个白煮蛋，热腾腾的滋滋冒气儿。
快熟了。
师傅说，这作文题怎么说的，我说，上面写了，咱可以选择穿越沙...的方式，所以你是自...的，但是你又...须穿过沙...所以你又是不自....的。
“师傅有几个字我不认识。”
师傅抓起一把沙子丢我。
“要你何用!”
我捂脑，猴毛在风中烈烈抖擞，眼前一片荒沙地，天是沙，地也是沙，这沙子踩上去，割肉，烫脚，像是一块儿铁板烧。
师傅叹了口气，说什么狗屁自由，我师徒二人，穿这沙漠，就是不自由。
“但咱可以选择方法啊，可以晚上穿，早晨穿，吃饱了穿，横着穿，滚着穿，匍匐穿，还可以闭着眼穿，跳着舞穿，打着节拍穿，咱可以唱歌啊。”
我的热情好像一把火。
燃烧了整个沙漠。
太阳见了我也会躲着我。
它也会怕我这把爱情的火。
沙漠有了我永远不寂寞。
开满了青春的花朵。
师傅脱了鞋砸我，两只一块儿，又把禅杖拿来，当标枪丢我，当然，没忘抓沙子。
“要你何用!”
我和师傅重归于好，相对而坐，谁也不提穿沙漠的事儿，我吐了口口水，猴掌搓一搓，抹在毛上，不一会儿，风干了，发型永固。
师傅说，悟空你看，佛祖让我们西天取经，你说是自由还是不自由。
我说是自由，沿途能打怪练级，想买虎皮裙，就买虎皮裙，挑一双尖角靴，倍儿恣意，观音娘娘也不管我，打打白骨精，发发朋友圈，也蛮美。
师傅说呸，我为什么不能在长安等佛主把经送来。
我说师傅您打不过佛主，我都打不过，他的手掌大，还有普贤文殊那帮骚气精，咱斗不过。
师傅说这就是不自由，我活着，得看人脸色，佛主说我在印度，你要经，自来取，我就得点头，作揖，乖乖上路，我皇兄李世民，弑父杀兄，我也弄不过，他说好呀，亲爱的，你就去取吧，我又得点头，作揖，乖乖上路。
师傅说，这些人都有病，这是唐朝，自行车都没有发明，让我走着去印度，你觉得是不是有病，我没病，但是我也没种。
所以我一开始出门儿，就不自由。
我不语。
师傅又说了，你看，我们到这沙漠，这路线是早早定好的，我想走也得走，不走也得走，等会儿我们去送死，也得去，你看我像是自由么。
我说不像，拔出两根毫毛，鼓劲儿一吹，一根化作桂冠，一根化作火炬，我说师傅您戴上，举着，你就像自由了。
师傅：“这沙漠是块儿险地，我要真是自由，就根本不会来，可我来了，他们怕我没恒心，怂了胆，就骗我，说我想怎么过，就怎么过，我还是挺自由的。”
师傅摔了袈裟，说呸，骗老子，我一个和尚，又不是贝尔，过他妈x。
我说师傅，咱可以跑啊，跑去吐蕃，那里玩欢喜双修的，我俩调头南下，吃点儿苦，也比这好，我听说印度男人都手拉手的，怕你吃不消。
师傅沉思，摇头。
“可我逃了，我的名声就毁了，我从长安出来，皇帝亲送，百官恭祝，我逃了，天下所耻，而我若是成了，就是万古功名。”
我挠挠头，说师傅，你什么意思。
师傅说，我不自由，因为我有贪念，我想成事。
我动了心思，心思就是铁链，我有了欲望，欲望就是蒸笼，我就不可能自由。
“猴头，当年在花果山，你自由么。”
我点头。
“后来你上了天庭，这以后，你自由么。”
我摇头，我想起佛主把我拿下，大巴掌闷我，想起杨戬和他的那条哈士奇，想起雷公电母，巨灵神将，广目天王，我觉得，真的很烦心。
“你是灵猴，你自由，你非要是齐天大圣，你就不再自由了。”
“不论你的金箍棒有多长，你会万般变化，你能打能逃，你也不自由，你只是自以为你神通广大，顶天蹈海，自以为自由。”
我说，师傅，什么叫顶天蹈海。
师傅抓一把沙子，想丢我，握在手里，笑了。
前方一片黄沙地，热的让人干瘪，我问师傅，沙漠还过不过。
师傅迈开步子，过，非过不可，老子还要威震西天呢。
我的热情好像一把火。
燃烧了整个沙漠。
太阳见了我也会躲着我。
“师傅，你唱的真他妈难听。”
“要你何用!”
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