每到年末或者一段时间的结束，我们都需要写一份总结来梳理一下自己的成长和进步。对于那些无法具体界定的特殊情况，我们可以尝试通过抽象和概括来理解其共性和规律。通过阅读这些总结范文，相信您可以更好地了解如何写出一篇完美的总结。
足球工作汇报篇一
我校自09年成立以来，始终坚持以学生发展为中心，全面推行素质教育，在德智体美等方面取得了骄人的硕果。自从去年“足球进校园”活动开展以来，我校高度重视，积极筹划，使活动得到了扎实深入的推进。今年三月，教体局体卫艺科和足协授予我校“荥阳市青少年足球培训基地”，并在四月份代表我市参加了“郑州市十城市足球进校园”交流活动。现将活动开展情况简单汇报如下：
一、领导高度重视，制度设施双重保障。一是自“足球进校园”活动开展以来，我校在市教体局、教研室的关心和支持下，精心设计举行了启动仪式，并多次召开专题会议研究校园足球工作。不断召开足球工作会议，成立了以校长为组长的校园足球工作领导小组，建立健全了各项工作制度，明确了职责分工。迅速组建了教练员和裁判员队伍，为“足球进校园”活动的深入开展奠定了坚实的基础。二是投入近元，购置了小足球门，购买了套足球对抗服、足球比赛服装、足球守门员装备，个橡胶路锥，并购置了足球教材和大量的足球以供足球课和足球活动使用，在硬件上保障了活动的顺利开展。
二、加强教研交流，明确目标规划实施。一是与积极与局体卫艺科、教研室领导开展教研，理清活动开展的思路和方向，做到目标明确；二是加强与足协机构负责人的教研，规划活动开展的具体步骤和环节，做到实施有章有序；三是邀请足协来校与体育教师开展教研，传授足球基本技能和相关知识，转变了他们的畏难思想、带动了他们的果断行动；四是组织体育组常规足球课堂教研，交流各自在活动中的得失，探讨课程教学的新方法新理论，促进大家共同成长进步。五是多次派足球教师外出培训学习，不断提高我校足球教练员水平和能力。通过教研学习活动的深入开展，我校对足球进校园活动的开展、实施有了更清晰的认识，使各项工作得到了扎实有序的落实。
三、开发校本课程，足球教学“量体裁衣”。学校积极开展足球校本教研活动，研究开发了七小足球校本课程。将足球的历史、发展、世界杯、足球先生、足球明星等知识融入其中，提高了学生参加足球运动的积极性；还将足球运动中比较难的动作和要领编成儿歌进行练习，突出了学习的趣味性。在实施中，根据学生的年龄特点制定了不同层次的学习内容，使足球校本课程的开发实施更合理，教学更科学。
四、丰富足球文化，激发学生参与兴趣。一是利用班级板报向学生宣传足球知识。二是在学校广播站专设校园足球活动栏目，广播校园足球的小文章，报道校园足球联赛的开展情况，介绍五人制足球的竞赛规则等各方面的知识。三是定期组织学生观看《足球小子》，每一集观看后写出观后感。四是结合美术教研组一学期开展一次有关足球内容的绘画展。五是举办有关足球知识的墙体文化展示，充分发扬学生动手、动脑能力。六是发放足球粘贴薄，把学生喜爱的足球卡通人物、足球名星、知名的国内外球队的标志与队名等有关足球方面的内容粘贴到足球粘贴薄上，学期结束，各班进行分享交流，孩子们在参与的同时带动家长的参与。七是在完成正常的体育教学任务后，大力开展以足球为主的活动，让足球课程进入每个班级的课堂。八是由体育组和音乐组联合开发校园足球操，通过足球技术技巧与音乐的完美结合，彰显足球魅力，提升足球文化品味。通过一系列宣传活动的展，不仅丰富了学生的足球知识，更激发了他们对足球的兴趣，调动了他们的参与活动的积极性。
五、成立班级球队，备战班级足球联赛。
1、每班积极和队员家长沟通，成立了3—5人的班级男、女足球队。并坚持每周三次集中训练。使队员们的足球运动技能得到了很大提高，同时也灵活掌握了更多有效运动技巧，使他们得以迅速成长。
2、学校在班级足球队中筛选优秀队员进入学校足球社团进行更加系统的训练提高，并聘请足协教练组组长郎玉林老师定期到学校对教师与队员进行针对性的训练，使队员在最短的时间内掌握足球基本知识、技能与技巧。同时，在各班级成立了足球啦啦队，由班主任教师具体负责实施，为举办高水平、高质量的班级联赛打下坚实的基础。足球联赛实施后，我们将坚持使之贯穿于整个教学工作中，通过联赛培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
万事开头难。有了现在良好氛围和坚实的基础，我们七小人一定在上级主管部门的领导支持下，齐心协力、克难锐进，争取更多社会力量的参与，把我校足球事业做得更深、更细、更扎实！
足球工作汇报篇二
2015年是学院足球的起步之年，为了响应和贯彻上级文件精神，推进学院的体育工作，增进学生的身心健康，提高全院学生体育运动素质，创造良好的足球环境和氛围，以此带动全院学生对足球的热爱。下面就我院校园足球工作汇报如下：
一、经验做法。
（一）、确立了我校校园足球工作指导思想，制定了我校校园足球工作目标，并强调广泛开展校园足球活动，以体育课程为依托，足球教师为导引，足球选项教学中创新教学模式，丰富教学内容，变换教学形式，活跃课堂气氛，使同学们喜欢足球，产生兴趣，进而主动参与足球锻炼，实现足球的普及与提高。以校园足球为契机，全面推动体育工作，树立“终身体育”意识，培养全面发展、特长突出的人才。
（二）、不断召开校园足球工作会议，成立我校校园足球工作领导机构，明确职责分工。确定公共教学部主抓，足球专业教师为校园足球教练员，具体负责我校校园足球工作，同时负责建立并完善校园足球工作制度、安全预案，组建校园足球训练队，确定了训练时间并坚持按时训练。平时每周三次集中训练，假期每天坚持两次训练，不断提高体能和足球技战术，足球教练员能不断总结和主动提高自己，花费心思对每一名校园足球队员制定训练计划，有针对性地进行训练。同时制定我校校园足球工作计划和发展规划。
（三）、进行校园足球文化建设和推广校园足球活动，以足球社团为依托，通过学生自主参与，调到学生积极性，营造浓厚的校园足球文化，充分利用广播站，微信公众号，橱窗等多样途径，以校园足球征文、板报、绘画、知识竞赛、图片展等方式广泛宣传足球运动的知识，大力推动校园足球活动；整理和收集校园足球工作材料，健全我校校园足球工作档案，便于上级部门掌握我校校园足球开展情况。
（四）、建立足球联赛制度，确定联赛时间并按时进行比赛。一方面，在校内足球选项教学活动中，以足球活动为主，开展足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场。另一方面，各班级、各系部组队参加校园足球联赛，形成系部，学院两级联赛形式。联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。
二、政策举措。
（一）、学校重视、责任到位。
根据加快发展和普及校园足球的精神，学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。不断完善校园足球工作的组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度。
（二）、条件保障。
首先配齐配强体育师资，满足教学工作需求，并至少有一名足球专项体育教师。提供体育师资参加培训的机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充与维护，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。
（三）、引领足球教育理念。
校园足球的本意就在于体教结合，教书育人，强身健体，这是校园足球的宗旨，需要先进的足球教育理念引领体制，逐步形成一套完整的足球教育模式和体系。
首先游戏激趣，抓好足球基本功。在足球选项教学和足球训练中，引入足球元素，像射门游戏，颠球游戏，传球，运球绕竿等，通过训练，定期开展基本功足球比赛，从而提高学生的积极性，更好的促进校园足球运动的普及。
其次利用小范围对抗赛，提高技战术水平。小场地就会让队员多触球，既能练技术，也能练战术，包括体能，攻防转换，所有的足球比赛当中包含的元素在小场地对抗里都会有。通过对抗赛、梯队竞争，培养了学生的竞争意识。
（四）、培训教师，提高体育教师综合素质。
学校引导体育教师在平时的教育教学中，认真钻研新教材、新教法，积极探讨合作性、研究性学习及快乐体育的教学方式，充分发挥学生的主体作用，使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。为了调动体育教师从事体育工作的积极性，学校不仅将体育教师带操、带队及课余训练计入教师工作量中。在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加省市各级体育专项培训，接受现代体育教学理念。
三、工作安排与建议。
（一）、健全校园足球工作制度，完善工作方案，力争更科学合理。加大校园足球经费投入，不断购置足球器材、设备设施，以满足同学们课堂足球活动的需要。
（二）、定期开展教研活动。
为提高足球教师的教学能力，学校应定期开展各种形式的足球教研活动，如说课、教学设计、课件制作、教案创新等教学基本功大赛，为足球教师提供观摩、交流、研讨、学习的机会，使足球教师及时了解与掌握新的教学信息。培训中要以足球教师教学、训练中的实际需要为出发点，以足球教师队伍整体素质的提高为宗旨，使培训真正具有可行性与实效性。（三）、提高校园足球教练员的专项水平和能力。下一步要经常组织培训和学习，提升他们的足球技战术水平、训练执教水平，不断积累经验，工作开展的更有成效，更有特色，更上一层楼。
大。
足球工作汇报篇三
营造绿色的精彩。
我园绿荫掩映，环境清静优美。
我们从管理着眼，从理念入手，从环境跟进，在有限的校园空间里，积极挖掘绿色的农村资源，建设绿色的生态环境，锲而不舍地诠释我们对绿色幼儿园的理解与追求。
现将生态工作简要汇报如下：
一、开展环境知识培训，促教师自身素质的提高。
我园经常组织教师进行环境教育学习，在教师中开展：
如何创设幼儿园环境研讨，组织教师学习并参观绿色学校、绿色幼儿园等。
每学期都会开展环保知识专题讲座，组织环保优秀说课稿设计活动，通过有计划的培训活动来丰富教师的环保知识。
二、开展环境主题教育，渗透绿色课程。
根据本地实际，每学期各班确立不同的环境教育主题，并将其列入日常教育教学计划之中，保证了环境教育在幼儿园各年龄阶段的有效实施。
如在大班段开展的《废报大变身》等主题活动；这些主题活动对幼儿环境情感、环境道德的培养及环境意识的萌发、对环境知识的了解有着举足轻重的作用。
三、组织丰富多彩的环保活动，促进幼儿环境行为的养成。
为了丰富环境教育的内容，我园开展了一系列的环保活动：
教师班级环境创设评比；组织全园师生进行庆三八迎植树节活动，配合政府环保宣传活动；还有通过认识幼儿园的绿色环保倡议，垃圾分类处理、废旧电池回收等等进一步了解环保知识。
幼儿园每个班级都都设立了自然角，让幼儿自己种植管理。
通过各种活动，逐步提高了幼儿的环保意识，使孩子懂得了保护环境要从小事做起，从我做起。
四、加大环保宣传力度，提高家长环保意识。
我园地处农村，环保观念相对比较淡薄，我们充分利用幼儿园橱窗、各班的家长园地、开辟环保专栏，开设绿色家园，自然生态美好的生活从环保开始保护地球主题向家长宣传环保知识。
同时利用召开家委会、家长会，和家长共同探讨环境保护的重要性，此外还向家长发放环保倡议书，进行环保知识调查，努力让环境教育渗透到每个家庭。
五、积极鼓励家长配合，开展绿色亲子活动。
我园还通过家长的力量，让家庭配合幼儿园共同完成教育任务。
举行如：
让
家长带领孩子亲近大自然；庆六一亲子废旧物制作活动等等。
这样的活动不但更安全，更便于幼儿学习和了解环境知识，而且它的开展实现了家园同步的环境教育。
此外，我园还通过与结对村办幼儿园携手，进行环保主题教育送教活动，进一步扩大了宣传的力度。
六、加大投入，营造优越环境。
为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要。
2008年，我园投入500万元，异地新建了一所现代化的幼儿园。
2009年投入5万左右的花木；现在园内各类场地比例均匀，布局合理，安全卫生，使用率高，是一所美丽、温馨、布局合理，具有发展潜力的农村幼儿园。
今后，我们将向着目标不断努力、不断超越，继续开拓创新，开挖潜能，把创建绿色，保持绿色，提升绿色作为我们永恒的追求。
足球工作汇报篇四
学校自2015年被教育部评为校园足球特色校以来，坚持“以球育德、以球启智、以球健体”的工作理念，积极的组织和创新各类足球活动，提高学生参与足球运动的热情；高度重视校园足球的普及工作，以足球为载体，加强学生的体育锻炼，全面提高学生的身体素质；努力的各种搭建平台，使学生有了展示自我的舞台。
完善组织制度。
我校紧紧围绕“以球育德、以球启智、以球健体”的校园足球工作理念，以校园足球为平台，形成了浓厚的学校足球文化氛围，提升了办学品位。学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了“和谐发展、快乐成长”学校文化。
（一）学校高度重视学校体育工作和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。认真落实国家课程标准，开全开足体育与健康课程，保证每周一节足球课。
（二）学校将校园足球纳入学校发展规划之中，研究制定了新生路小学校园足球三年发展规划，内容充实，目标明确，确保校园足球工作落实到位，丰富了“阳光体育”内容。
（三）学校建立了以校长为校园足球工作领导小组组长，学校各个部门共同参与的领导机制。
（四）制定并完善了《校园足球师资培训制度》、《新生路小学足球竞赛管理制度》、《校园足球运动防护和保障制度》、《足球场地管理制度》、《新生路小学体育器材管理制度》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。
二、重视师资队伍建设，配齐配全体育器材。
（一）学校非常注重体育教师继续教育工作，积极的安排体育教师参加国家、省、市、区级足球培训，先后派出5人次，并以此为契机，安排受训教师为在校教师组织二次培训，开展足球教学经验交流活动，不断提高体育教师的教学技能和水平。
（二）落实体育教师各项待遇，每年为体育教师购置运动服和教学器材。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
（三）场地设施建设完备。配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材。根据体育教学实际，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充，保证了校园足球活动的有序开展。
三、注重过程，培养校园足球素养提升。
（一）“快乐足球进课堂”，普及足球知识与技能。
我校严格落实上级部门的要求，确保每周一节足球课，让学生通过课堂了解足球知识、参加足球运动、掌握足球技能，培养学生参与体育运动的兴趣，锻炼了学生的意志品质和身体素质，树立了学生积极、健康的良好心态。
（二）大力开展大课间活动，保证学生课外活动时间。
积极开展阳光体育活动，保证学生每天体育活动时间不少于一小时，我校将足球引入大课间活动之中。合理的设计各项活动内容，创新活动形式，使大课间成为课堂教学的延伸，让学生在轻松愉快的气氛中得到锻炼，提升素质。
（三）组织校园足球节活动，提高学生参与足球运动的热情。
校园足球节的组织实施，为学生打造了交流经验、竞技比拼的平台。全员参与是我们的原则，让每位学生都能感受到足球带来的快乐，享受这一足球盛宴。
（四）组建班级足球小组和班级足球队，开展校园足球联赛。
校内足球联赛的开展，给了学生展示自我的舞台。根据学校的实际情况，我们设计并制定了符合实际的比赛机制，班级内分成足球小组进行选拔赛，然后再进行班级间的对抗赛，这样的赛制使70%的学生能够参与其中，大大的提高了学生参与比赛的热情。
（五）积极参与各项赛事和活动，提高学生的运动水平。
我校积极的参与上级部门组织的各项赛事和活动，带学生走出校门，通过和其他兄弟单位的比拼，积累经验，增长本领，使学生有了在更高的平台上展示自我的机会，通过参加区级足球联赛、足球创纪录大赛等活动，大大的提高了我校足球队员的运动水平。
（六）坚持足球课余训练，提高学生的足球技术技能水平。
学校逐渐完善校级足球队建设，分别组建了男子甲队、男子乙队和女子足球队。我校足球队坚持每周开展训练活动，教师能够根据队员的实际情况合理的安排训练内容,逐渐的提升了我校足球队员的竞技水平。
（七）积极开展足球社团，将足球与其他社团活动相结合。
根据我校的实际，组建了由三至六年级学生组成的足球社团，定为每周四下午进行社团活动，把社团课作为对足球课堂教学的检验，也作为对足球教学的升华。学生在社团活动中凸显技能、张扬个性、施展才华，教师则是精心设计，合理组织，细心关怀，使得我校足球社团工作得到了上级部门及学生家长的认可。同时将足球元素引入其他社团，让学生感受不一样的足球魅力，也丰富了社团活动内容。
（八）采取多种形式，营造足球文化氛围。
足球文化是校园文化的一部分，我校积极组织开展《足球手抄报》、《足球绘画》、《足球征文》、《足球队徽设计》、《足球手工制作》、《足球主题板报评比》等形式多样的主题活动，同时在北教学楼建成足球文化走廊，大力宣传足球文化，营造校园足球氛围。“人人都参与，班班有球队，年年搞比赛”已经成为我校的校园足球各种的长效机制，学生基本达到了全员参与足球活动。
自被评为全国校园足球特色校年来，我校以校园足球活动为平台，在社会各界及学生家长的大力支持下，组织实施了一系列校园足球特色活动，使校园足球工作逐渐的走上了正轨。通过校园足球活动的开展，增强了学生体质，培养了学生良好的精神品质，树立了师生的团队意识，营造了健康和谐的校园氛围。在校园足球发展的道路上，我们还有很长的路要走，还需要不断的学习和创新，我相信，在上级部门的关怀下，在家长和社会各界的支持下，我校校园足球定会取得一个又一个的进步。
足球工作汇报篇五
为了贯彻国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的精神，师范二附小践行“足球从娃娃抓起”的目标，通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，让孩子们了解到更多的足球知识和基本技能，在活动中培养了良好的意志品质，推进了足球的普及工作，推动了学校的阳光体育运动。
一、基本情况。
学校占地面积5280平方米，运动场面积有4500平方米，现有19个教学班，804名学生，36名教师。
虽然和市区其它学校相比规模比较小，但近年来学校高度重视体育工作，不断加大对足球经费的投入，校园前后操场正在修建，学习活动环境进一步优化。学校不仅生均运动场地基本达标而且运动器材相当充足，满足了体育教学和体育锻炼的需要。学校还有雄厚的体育师资力量，三名专职体育教师专业技术过硬，其中一位是国家级足球裁判，二名兼职体育教师具有丰富的教育教学经验，他们工作认真负责，富有爱心，这成为学校开展足球运动的有利保障。
二、主要工作。
（一）优化师资建立校园足球新机制。
我校体育老师曹秀成是蚌埠市知名足球教练，专职负责校园足球工作。为切实抓好校园足球活动的有序开展，学校还安排体育教师和分管领导分别到广州和南宁进行考察学习，促进体育教师和分管领导专业化水平进一步提高。
每学期制定工作计划时，学校始终将足球作为学校的特色项目抓实抓好。一是制订学校足球三年规划；二是加强教练员队伍建设，积极参加市、区组织的各种教练员培训；三是建立由校长主管、教导主任具体负责、体育老师具体实施的足球教育管理体系；四是学校领导定期开会研究布置足球教育工作，解决足球教学、训练中遇到的困难和问题，强化检查、督促、总结、评比力度；五是加大投入，增添和维护足球训练设施。
（二）创造条件开拓足球发展新空间。
几年前学校足球场是一块土场地，由于学校经费紧缺，多年来未进行改造，场地一直是困扰校园足球开展的不利因素。但是孩子们在这片泥土操场上仍然踢得不亦乐乎。2015年，学校决定对原运动场进行重新规划和彻底改造，足球队的孩子将告别“雨天一身水，晴天一身泥”的训练场，也能在蓝天下的绿茵场上飞奔。
学校为保证更多的学生参与校园足球活动，推进足球特色建设步伐，先后投资3万元购置足球及训练设备。同时，市、区教育局每年为学校提供足球训练的器材、装备，对校园足球在我校的良好开展起到了积极地推动作用。
（三）理念引领体制形成模式和体系。
第一、游戏激趣，抓好足球基本功。我校在足球训练的主要任务是培养感情，激发兴趣，抓好足球基本功。主要采用的游戏的方式，如在体育课和足球训练中，引入足球元素，像射门游戏，颠球游戏，传球，运球绕竿等，通过训练，定期开展小学生基本功足球比赛。从而提高学生的积极性，更好的促进校园足球运动的普及。
在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。
第二、利用校园足球节、小范围对抗赛，形成梯队，提高技战术水平。现在从一年级开始，体育老师就物色好的足球苗子进行培养，保证每个年龄组都有主力队员进行训练，使班级有班级代表队，年级有年级代表队，学校有学校代表队。通过足球节选出梯队人才，班内水平高的进入年级代表队，年级水平高的进入校队，从而激励学生刻苦训练。此外采用很多小比赛的形式来进行训练，5对5,7对7，使孩子们多接触球，既练技术，也练战术，包括体能，攻防转换，所有的足球比赛当中包含的元素在小场地对抗里都会有。通过班级对抗赛、梯队竞争，培养孩子们的竞争意识。
第三、联赛开拓视野促进普及和提高学校制定了足球联赛规程，合理安排比赛时间，落实开展了3—6年级各个年级联赛。利用校园宣传栏公告每天赛程、最新赛况、射手排行榜；橱窗展示校园足球联赛的照片、手抄报、粘贴画等，吸引着孩子们驻足观赏，是孩子们沉浸在快乐的足球中。整个联赛比的不仅仅是进多少球、赢多少场比赛，更是全校学生良好意志品质和良好行为习惯的一个综合展示。
（四）扩大足球宣传力度彰显足球特色。
第一、加强学校足球文化建设。我们利用qq空间向同学们、老师们、社会各界，展示我们学校的“足球生活”，里面有我们每次比赛的规则、计划、成绩、精彩瞬间等等。2015年11月我校举办了“首届校园足球周”，全校师生和来自禹会区教体局的分管领导共同参与校园足球周的活动，即校园足球联赛、足球操比赛、足球征文、绘画展、颠球比赛，扩大了足球的影响力。
第二、充分利用校本研究课程，普及足球知识，大力开发我校现有的足球运动资源，以适应和满足学生的实际爱好需要。通过课外体育运动，更好的巩固和提高体育课中获取的足球知识，了解足球文化，更好地完成学校体育教学任务。充分利用课外活动时间开展足球训练以及与足球相关的系列活动，促进学生健康水平的提高。创造形式多样的足球文化，营造校园足球活动氛围。
第三、各班级建立足球队，全面开展足球训练和竞技活动，定期开展比赛，提高我校足球的整体实力。全校各年级每年举行一次班级联赛，班级在全员参与的基础上选出足球运动员，班主任带队训练，体育老师跟进指导，每个年级获胜的前三名利用升旗仪式进行奖励，大大提高了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，锻炼了学生吃苦耐劳的精神，学生们踢足球的兴趣也日益浓厚。每个班级充分利用图书馆、阅览室、读书角，使学生不断获得新的足球知识和足球娱乐方法，营造良好的校园足球环境和氛围。
第四、我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。
三、回顾历程硕果累累。
我们开展校园足球活动取得的成绩：
１、学生体质健康水平较上一年度有明显提高。
２、通过参与足球运动有效缓解了部分留守儿童和单亲家庭孩子的心理压力，从而提高了他们的心理承受能力和适应能力，培养他们的自信心和竞争意识。
３、给全体孩子们提供了一个参与对抗、竞争、感受成功与失败考验，以及集体协作和个性张扬的场合和机会。培养了他们的团队精神，提高了他们的吃苦能力。
４、师生在足球活动中创新意识和创新能力进一步增强。
5、学校在市区体育比赛中频频获奖。团体：
1、在蚌埠市小学生运动会田径比赛中获团体第五名。
2、在禹会区“区长杯”足球球比赛中获女子组第一名。
3、在禹会区“区长杯”足球球比赛中获男子组第一名。
4、在蚌埠市小学生运动会广播操比赛中获一等奖。
5、在蚌埠市小学生运动会比赛中获体育道德风尚奖。
6、在“让我玩”体育公益项目蚌埠市趣味运动会中获一等奖教师：
学校体育教师方磊荣获“蚌埠市百名优秀青年”等称号；曹秀成教练多次参与全市校园足球指导工作；教师所撰写的论文分别获市级、省级证书。学生：
在蚌埠市小学生运动会田径比赛中，连续三年我们学校共有72名参赛，81人次分别获得比赛的前五名。这些成绩与奖项中都浸润了我们全校老师的心血与孩子们的辛勤汗水。
四、今后努力的方向。
1.打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍。
学校要创造机会，安排所有班主任和体育教师参加各级各类足球培训，增强教师的“造血”功能，要求每他们必须加强足球理论和技术的学习，并上好每周一次的足球课。同时，切实保障他们的装备和训练费用。
2.营造更加良好的校园足球氛围。
学校要积极争取社会、家长的支持，在校园足球宣传工作上花心思、下功夫；在足球校园文化建设上动脑筋、精布置；在足球特长学生训练上想对策、出成绩。积极营造良好的足球氛围，让踢球成为学生的一种兴趣和爱好。
3.不断创新和发展学校足球特色。
满足于现状，没有创新，校园足球特色就不会发展。我校足球特色还有许多需要创新、改变和发展的，比如：学校足球比赛成绩还需更加优秀，怎么做好优秀队员的培养、输送工作，怎么让更新颖、更具特色的足球活动在校园内开展等。学校要静下心来研究足球特色活动现状，找到制约校园足球特色发展的瓶颈，找到一条适合自身实际、切实可行的足球特色发展之路。五：结束语：
在足球活动中我们欣喜地看到，孩子们学习热情高，运动信心足，参与兴趣浓，特别是张张笑脸洋溢着“快乐”，让我们感到任何付出都是值得的。我们愿意为每个孩子提供一个绿色的体育空间，我们愿意继续坚持不懈地开展校园足球活动，我们愿意把足球工作与学校特色有机结合，赋予足球文化更深刻的内涵，让师范二附小的足球特色得以传承和发扬，让每一位孩子成为快乐学习、热爱运动、时尚健美、不断创新的阳光少年。
蚌埠师范二附小校园足球特色学校三年规划。
一、提出背景：
如何保证校园足球能真正的落地生根，乃至枝繁叶茂形成可持续发展的常态化，是摆在所有体育工作者面前的一个难题。我校作为一所体育传统特色学校也在这条路上摸索前行。我们也许有些做法还不够完善，有些问题考虑的还不够全面，但我们会一直努力将足球带入校园，将快乐带给孩子。在学校发展的巨大历史转型期，我校特制订了具体的校园足球工作规划。
二、实施目标：
1、目标：为足球训练和足球教育的普及找出一条可行之路。（1）通过创建，使我校教师研究学习的能力进一步提升，能熟悉足球教学及训练的运作程序，熟悉学校业余训练基本教育的理论和方法，自觉结合实际进行教学、训练、比赛、科研的设计、实践和完善寻找方法，进一步助推我校体育教育发展。
（2）结合实际情况制定出有效实施足球教育培养规划方案，加深对足球教育现象的认识。
（3）在特色创建的过程中尝试建立各年级的足球训练梯队，并进行活动实验，逐步形成符合本校实际的足球训练活动计划。
（4）在创建的实施中关注学生和教师在学校足球训练活动中的成长，建立相应的评价激励体系，促进学生和教师的体育素养的全面提高。推动我校素质教育工作的落实与发展。
（5）通过本特色学校的创建激发我校教师的科研意识和热情，进一步促进教师科研能力的提高。
学生目标：
低年级组：使学生简要了解足球发展的历史，掌握基础的足球控球、运球和射空门比赛，能进行小足球的尝试练习。
中年级组：组织学生传接球、颠球和五人制足球比赛，进一步促进技术提升。
高年级组：组织学生运球、射门和五人制足球比赛，知道基本的比赛规则。
三、实施原则：
1、与办学观念相结合我校校训为：学习与生命同行；校风为：和谐共进明德致远；“规范立校、特色强校”是学校的发展思路。学校将“足球教育”作为学校特色项目和未来的校本课程“快乐足球”列为重点进行开发实施，与学校的办学观念相吻合。
2、与校园文化相结合与打造校园足球特色学校的目标相结合，用板报、宣传画装饰校园环境，用学生自己创作的板报作品来装饰我们的班级和校园。
学校每学期举办一次“足球大声唱出来”的活动，选择一些世界杯主题曲或足球相关的歌曲进行演唱比赛。
学校以年级部为单位，每年举行一次足球节。每次设计不同主题，以活动促发展。学校每学期将学生拍摄的足球活动照片作品，制作成展板，进行展览。
针对学生在校时间较短的现状，暑期中我们将开展“足球精英训练营”活动，针对性提高学生的体能、技战术等薄弱环节。
3、与学校教育教学环节相结合以足球教育内容，拓展学校体育课及活动的内容与广度，根据不同年级设置不同内容进行教学。采取有利于技能掌握的“连续大单元授课”模式系统进行。
4、特色学校与校本课程相结合将足球教育做为学校课程进行实施。在一、二年级，每学期开设6节课，在三、四年级每学期开设6节课、五六年级每学期开设6节课，同时在其他的体育教育环节中穿插与足球相关的教育内容。在具体工作中我们将引进外聘的老师进行足球教学和指导。配备专门的教材和教学挂图、视频资料等，制订专门的教学计划和辅导计划。
5、特色学校与社团活动相结合足球活动作为社团活动的一部分，由专门的辅导教师进行辅导。针对不同水平段的学生组织针对性的练习，最终形成可持续发展的梯队建设。
6、与校内、校外相结合开展足球活动丰富和充实足球教育活动的内容，充实小学生的课余生活。家长和老师们的协力合作，将更大程度的调动学生兴趣。相信校内与校外的结合，家长与老师的共同努力更能发展学生全方位的潜能。形成教师、学生、家长全员参与的立体学习交流网络。
四、实施步骤：
第一阶段：起始阶段(2015----2016)第二阶段：开发实施阶段（2016——2017）第三阶段：展示提升阶段（2017——2018）。
五、注意事项：
1、家长不愿踢球的一个很重要的原因是担心安全问题。在实施足球课程中，教师应起到主导作用，加强安全管控，讲清动作规范和要求，避免伤害的发生。同时要做好体育意外伤害险的购买，免除家长和教师的后顾之忧。
2、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。
3、推进足球进校园活动，实现真正意义上的校本课程和特色教育，最终目的是为了促进学生身心健康发展。因此在各个实施环节我们要始终以学生为主体，打好基础，完善课程体系，为足球校园的持续发展不懈努力。
4、要加强领导与指导，教师之间要加强分工、协作与交流，充分发挥集体智慧。
5、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。
6、切忌急功近利的做法，要实现真正意义上的校本课程和特色教育，为培养学生的能力奠基。
六、保障措施。
1、建立健全特色创建工作组织，明确各自职责，形成网络体系。（1）成立领导小组负责全校特色创建工作的领导、规划等。（2）成立以科研组为核心的校本课程、激励性评价四大特色实施小组，各实施小组制定具体的实施方案。
（3）成立总结考核小组，负责对特色创建工作的实施、督察、总结以及考核工作。要形成学校领导小组、总结考核小组、四大特色实施小组三级网络体系，以保证学校特色创建工作的顺利实施。
2、完善各种制度，科学管理。
（1）逐步完善例会制度、研讨制度、评价管理制度等，加强过程管理。（2）设立特色教师、特色年级组、特色班级的奖励机制，对特色不断进行反思总结完善提高。
（3）实行特色活动定期展示交流制度。
3、整体优化教师队伍，全面提升教师素质，保障足球特色教育成功开展。学校在融合制度化管理与人性化管理的基础上，本着“以师为本”的原则，做到时间、精力、情感、财力四投入，采用自我反思、同伴互助、专业引领的模式，实施发展性培训机制，加大教师培养培训力度。
4、建立立体足球教育，进行舆论宣传，面向社会，开放学校，开放课堂，建立与家长社会相联系的立体教育。利用家长会、电台、报刊等媒体加大足特色教育的宣传力度。
5、压缩其他经费开支，保证有足够的活动经费。
6、以足球教育为载体，与市内及全国同样把足球做为学校课程进行开发的兄弟学校进行沟通和交流，互通有无，共同提高。
7、未来三年内，学校争取获得一次市级特色展示现场会的承办权，以提升学校的足球教育影响力，促进本校特色项目建设。
8、上级的支持与指导为该项工作保驾护航。
七、预期成果：
1、未来学校3年从规范管理到特色创新，争取得到教育主管部门和社会各界的认同，逐步形成学校有特色、教师有特点、学生有特长。为创造足球特色学校打下坚实的基础。凸现优势，提升形象，品牌效应形成。张扬学校个性，提升品牌价值，打造品牌学校、品牌学生。
2、初步形成具有足球特色的校本课程。
3、形成一套切实可行的潜质评价体系。
4、在教师层面上，培养一批具有影响力的名师。
5、在学生层面能够达到“人人懂足球，人人会足球”的目的。为全民的足球素质发展，成为真正的体育强国而努力工作。
足球工作汇报篇六
---号。学校现有48个初中教学班，在校学生2562人，教职工167人。
近年来，学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。主要做法是：
一、不断加强组织领导，制定完善规章制度。
1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
2.统筹规划，将校园足球纳入学校---并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。
二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施。
1．配齐配强体育师资。我校现有专职体育教师10人（硕士研究生1人），其中1人毕业于新疆石河子大学足球教育专业。在课堂教学评优、多媒体课件比赛中多人多次获得省市级一、二、三等奖。他们各自学有专长，其中2人为合肥市足协注册裁判员，经常被合肥市教育局、体育局抽调，担任比赛裁判工作。
2．落实体育教师各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤鞋。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
1．教学理念先进。学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。
2．保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球教学比例，保证1课时上足球课或开展足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已成为学生最喜欢上的课之一。
3.开发足球课程资源。2016年5月，由邵伟老师主导、袁虎和袁祖四参与的县级课题《长丰县城关中学青少年足球兴趣培养的研究》顺利通过验收。学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程。该教材对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。实施适合学生年龄特点的足---成为我校的长效机制。在校学生基本达到全员参与足球。
2．开展科学训练。学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设模式。要求做到五个落实：教师落实，队员落实，时间落实，场地器材落实，经费落实，保证了体训队的训练和比赛。同时，在多年训练和教学中也形成了三级训练体系，教练员管理严格，训练科学。并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
3．建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场。同时，由于我校场地设施条件好，健身器材数量多、品种全、场地一流，经常承办县教体局组织的各项比赛。学校一流的体育设备有利于区域联赛开展。
4．支持学生发展。作为长丰县体育---2014年5月启动校园足球工作。学校坚持“科学规划，积极发展、稳步提高，体现特色”的原则，紧紧抓住普及校园足球这个关键环节不放松，加强教体结合，增加经费投入，努力使我校足球工作全面、稳定、健康、持续发展。现将我校校园足球工作开展情况汇报如下：
一、我校开展少年足球运动的背景。
就国家层面来说，国家主席习近平不论是面对媒体采访，还是在海外访问，都毫不掩饰对足球运动的感情，足球发展已经上升为国家战略，举国体制下的校园足球的普及势在必行。实践证明，校园足球运动不仅训练学生的体育运动技能，它更强调的是顽强拼搏，团结合作足球精神的获取。
适当给予补助。三是加大对校园足球活动的经费投入，从财力、物力、人力等方面给予赞助和支持。四是改进和加强教师工作中关于足球活动推进方面的考核，推动校园足球活动的发展。
（二）开设课程，走进足球。
培养小学生对足球的兴趣爱好，在开齐开足上好体育课的同时，把足球课列为学校的校本课程，通过向学生介绍足球基础知识，开设足球技能课训练，让学生喜爱足球运动，主动参与到运动中来，目前学生每人都有一个足球，百---理念，落实到体育教学中去。利用校园广播、网站、宣传橱窗等形式广泛宣传校园足球活动的开展情况，努力营造一个学生热情、老师积极、领导重视、学校支持、社会参与的校园足球活动的良好氛围。
三、几点体会。
1.领导的大力支持是校园足球前进的强大动力。
我校发展足球的规划，首先得到了通榆镇党委书记陈艾根同志的大力支持，他对我校足球发展的思路提出许多宝贵的意见，在基金上给予大力的支持。把足球作为学校特色项目得到了县教育局、体育局领导的高度认可，左其安局长亲自参加了我校足球俱乐部成立的典礼，体卫艺科领导定期了解我校足球的发展状况。领导的支持与肯定，极大地增强了我校发展少年足球运动的信心。
2.家长的充分理解是校园足球得到有效落实的关键。
足球进校园，仅仅依靠学校显然也---学生进行足球基础教学活动。对工作成绩优秀的指导老师、教练员，在评优方面给予倾斜，激发体育老师对校园足球工作的热情。学校定期安排学生足球水平测试，作为评定学生参加足球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动，师生参与积极性高。
四、发展中的困惑。
1.学生足球运动员的出路。
许多家长让孩子参加足球运动的目的比较纯粹，想着孩子以后踢球有无前途，初中和小学、高中和初中如果在孩子足球训练上衔接不上，就会严重影响家长的积极性，从而会逼着孩子放弃踢球。如何完善校园足球的延续性，让一些踢得好的学生在升学后足球技能能继续得到发展，必须能解决这一问题。
2.学生足球训练安全问题。
足球是一种对抗性运动，学生安全问题各学校向来比较重视。但学生伤害事故还是时有发生，不少学校因为学生发生校园伤害而被告上法庭，索赔金额---激发学生的体育热情，提高学生的体育能力和综合素养的目标。校园足球活动的开展，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
近几年以来，学校先后在省、市、区各级比赛中每次均获得冠军称号，学校多次被评为省市足球先进工作集体。09年在参加全国组织的校园足球联赛中在盘龙区以全胜的优异成绩出线，并获得昆明市校园足球第二名的优异成绩。同时坚持维护校园足球qq空间（http:///732946372/main），做到页面设计新颖，信息及时更新等!通过努力，qq空间的设计维护获得了全国校园足球空间网站建设“三等奖”成绩。后附近年来学校主要获奖情况。
学校对足球教育的认识。
——特色兴校。学校全面贯彻党的教育方针，根据素质教育的要求，引导、帮助同学们全面提高各方面素质，并努力发展个性，发挥特长，逐步形成了足球为龙头的体育教育特色，这些办学特色不仅使学校发现、培养、储备了许多体育人才，而且使足球特色成为校园文化的重要组成部分，在校园里形成了浓郁的素质教育氛围，为提高同学们的自身素质发挥了重要作用。事实证明，办学特色就是办学优势，也是学校可持续发展的重要条件。——质量强校。办学质量是学校发展的生命线。学校将足球项目定为校本课程，通过足球课使每位学生都能了解足球知识，感受足球乐趣。目前参与足球训练人数近百人，形成班班有球队的大好局面。新迎一小一如既往的常年坚持足球训练，投入大量人力物力和财力，坚持素质教育不动摇。足球特色在原有基础上得以大力发展，在昆明市赢得了自己的位置，保持了较好的发展态势。---征文比赛等形式调动全员参与的热情，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的，促进学生素质的全面提高。
（二）发展目标：
1、总体目标是：在群体工作有新进步，全校师生员工体质健康水平大幅提高的基础上，体育竞赛有新的突破，力争在全国有一定影响，与企业合作有新的作为，有效提升学校知名度，培养足球人才有更大进展，争取成为昆明市培养青少年体育人才的重要基地。学校足球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部分，充分发挥足球教育的兴校功能。
2、育人目标：
（1）以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使队---球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。
2、通过三年的努力，使学校足球教育在全国有一定知名度。
3、充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到班班有球队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展。
4、通过聘请优秀教练员进行教学，在队伍发展和教练师资建设方面探索出一些新路。
5、通过精心的选拔，合理的组队，科学的训练和严格的管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系，使球队训练质量有较大幅度的提高，参与人数稳步上升，学校声誉有更大的提高，从而对昆明市青少年足球的发展起到一定的引领、示范和辐射作用。
学校足球教育发展措施。
（一）健全组织。
1、领导小组：校长任组长，分管校---与校队的联赛制度。
（四）将足球项目列为体育节的表演或比赛项目以及课外活动项目，继续办好每年一届的足球节，多渠道多途径创设足球文化氛围，使每个学生都得到足球文化的熏陶。根据足球节活动情况评选出一、二、三等奖。并把班级足球队获奖、参加足球兴趣班人数计入班级考评方案。
（五）进一步探讨足球俱乐部运作模式，在上级领导的支持帮助下，倡导建立昆明市少儿足球联盟，形成区域内的足球运动氛围。做好足球训练的基础工作，重点抓好梯队建设，形成足球兴趣班到足球队的梯队结构。
（六）完善训练制度。
1、足球队伍建设：加强梯队建设，保证有60人的二线、三线足球队伍，有30人的一线队员.2、训练时间：一线队员每周训练六次,二线队员每周训练四次，每次保证小时的训练时间。三线队员每周训练三次,---师奖励制度》，每次比赛，按照相应的成绩均有相关数量的奖金。
2012年校园足球班级联赛规程。
一、主办单位：
盘龙区新迎一小。
二、组织机构。
组长：田雪芬。
副组长：潘黎伟。
王永。
组员：全体行政及体育组教师。
顾问：盛自兴。
郑春华。
鲁朝礼。
三、比赛时间：
2012年3月30至2012年5月9日。
四、比赛地点。
新迎一小足球场（足球场小场）。
五、开幕式活动内容。
1、球员入场式。
2、嘉宾介绍，各级领导讲话。
3、球员介绍，颁发纪念品。
4、开幕式足球节活动——小比赛、带球绕杆、颠球、传球射门等游戏。
5、友谊交流赛（本校毕业球员与现---规则》和中国足球协会相关规定执行。
2.运动员在参加比赛时不准佩戴饰物。
十一、裁判员。
鲁朝礼。
创柱超。
王永常乐天赵绍荣艾云利。
十二、未尽事宜另行通知，本规程解释权、修改权属新迎一小体育组。
关于校园足球班级联赛活动细则。
一、活动内容。
1、校园足球班级联赛体育组。
2、关于校园足球班级联赛的作文竞赛。
教导处。
3、新迎一小足球绘画比赛美术组。
4、关于校园足球的班级文化建设大队部。
2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛u—11组。
第四名。
2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛u—9组。
第一名。
2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛体育道德风尚奖。
2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛u—8组。
第二名。
2006年昆明市中、小学生”奋进杯”足球赛u—10组。
第五名。
2006年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛种子组。
第一名。
2006年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛萌芽组。
第二名。
2006年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛小贝组。
第一名。
2006年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛体育道德风尚奖。
2006年昆明市中、小学生“希望杯”足球比赛u—11组。
第一名。
2006年云南省“电信杯”后备力量青少年足球比赛u—9组。
第六名。
32---。
迎奥运2008年盘龙区小学生足球比赛萌芽组。
第一名。
迎奥运2008年盘龙区小学生足球比赛种子组。
第一名。
迎奥运2008年盘龙区小学生足球比赛小贝组。
第二名。
足球工作汇报篇七
近几年来，学校的体育传统项目一直得到了市、区主管部门及领导的高度重视，在市教育局和各相关业务部门的正确领导下，我们认真实施《学校体育工作条例》，加强学校体育传统项目的建设和管理，推动了体育传统项目学校的健康发展。按照学校足球传统项目的三年规划，结合学校的具体情况，认真制定了年度的传统校工作计划，并严格予以实施，取得了令人满意的效果。现将本年工作总结如下。
加强了机构建设，强化了管理意识。
为了全面贯彻国家教育方针，落实《学校体育工作条例》，切实抓好体育传统项目学校建设与工作，我校成立了以校长为组长，主管行政及体育教研组长为副组长，其他行政和全体体育教师为成员的领导小组，组长、副组长分工明确，教务处主任负责协调，并配合组长、副组长全面开展好工作。
强有力的领导班子的组建，为全面扎实地开展体育传统项目学校建设和工作奠定了良好基础。组织体育教师培训、进修、考察，学习借鉴外地的先进经验和方法。推动我校体育传统项目工作的进一步发展，促进体育教学、训练工作水平的进一步提高，加强教师对足球传统项目学校建设与工作重要性的认识，提高他们的思想理论水平，为我校体育传统项目学校工作的腾飞注入了活力。
二、夯实工作基础，软件硬件并进在强化教师队伍建设的同时，学校领导班子投入大量的资金，全校教职工齐心协力、风雨同舟，聘请教练进行整体训练规划。学校于2013年新建了一座标准化的150米环形跑道，建造了一个人造草的足球训练场，同时增加了软绳梯，雪糕筒，标志杆，足球等一系列体育器材和教具。随着学校体育设施的不断完善，学生的训练条件得到了很大程度的改善，学校体育水平进一步提高，一个崭新的学校将悄然崛起。
三、改革体育教学，开展丰富多彩的体育活动，形成良好氛围学校非常重视课余体育训练队的培养，学校按年级组建训练梯队，合理分工落实责任，形成了足球“一条龙”训练体系，利用课余节假日、寒暑假进行长期训练。确保训练队每周训练4次以上，每次训练不少于90分钟。学校聘请了经验丰富，富有责任心的外教一名，还有专门指派一名对足球有着浓厚热情的体育老师专门从事足球的培训工作，学校现在基本已经形成低、中、高3个梯队在进行各个技术层面的训练，低年级的同学已经具备“点踩球”、脚内侧互敲球、初步的控球和传球能力，中年级同学具备带球过杆，脚内侧、外侧带球、盘球，拉球等能力，对战术意识开始有一定的理解，高年级的同学通过代表学校对外的比赛，足球基本功已经双当扎实，有一定的技战术水平。通过梯队的培训，后备人才有了充足的储备。学校还定期举行以班为单位的足球比赛，本学期的班制足球赛刚刚在11月30日结束，学校足球队成员最多的五（2）班力压六年级夺得冠军，多举办这样的比赛不仅提高了学生的足球水平，还提高了学生的足球兴趣，我校对此工作做到长抓不懈，从而形成本校传统体育项目的特色。在训练方面，我们实行稳打稳扎，每一项训练都是一个一个过关，注重基本技术的训练，初学的学生都是由“点踩球”，脚内侧互敲球，后拉球，横拉球等一系列的基本技术一项一项过关，进而学习脚内侧、脚外侧、单脚带球过杆，基本技术掌握到一定程度再学习传接球，最后通过实战演练场上对抗让学生掌握技战术。
要想培养出有一定体育特长的人才，训练工作固然是关键，但课堂教学同样重要。我校在认真贯彻执行国家教育部制订的教学大纲、教学计划的同时，注重对学生体育特长的培养，注重对体育课堂教学的改革。根据学生实际，改进教学方法，逐步形成了形式多样、方法灵活的课堂教学模式，以赛代练。通过对体育课堂教学的改革，既锻炼了学生的自学能力和理解能力，又培养了学生的体育特长。形成了一定的足球氛围。
此外，校代表队积极参加市级、区级以及镇级举办的各种体育比赛，并取得较好的成绩：最近举行的花都区7运会上炭步镇取得青少年乙组第三名就是以我校学生为班底，还有在2013年炭步镇青少年足球联赛取得男子第一名。通过各项比赛活动，为学生提供了更多主动发展和展示自己的机会，从而推动学校传统体育项目的发展。
炭步镇中心小学2014年12月1日。
足球工作汇报篇八
为全面提高我园小朋友的体质和体能，培养学生拼搏意识和团队精神，根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，参照《全国青少年校园足球实施方案》，结合我园实际情况，制订本实施方案。
一、指导思想。
以增强幼儿体质，培养小朋友拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，在我园小朋友中普及足球知识和技能，形成幼儿园足球文化，提高小朋友对足球的兴趣，培养全面发展、特长突出的足球后备人才，发展体育教育和特长教育。
二、工作方针。
在上级主管部门的关怀支持下，在各班主任的协作配合下，充分利用学校资源，积极投入人力、物力、财力，创造必要的条件和良好的环境，提供好后勤保障，确保幼儿园足球活动顺利、有效开展。
三、组织机构。
(一)校园足球工作领导小组组长：
副组长：组员:（二)艺体组全面实施幼儿园足球活动的教学、训练与联赛工作。
四、职责分工。
3、由xx老师负责组建园足球队，并对足球队队员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组织园内竞赛，负责带领幼儿园足球队参加园外比赛。
4、由xx老师负责参赛运动员的注册和信息管理；由邵丽雯老师负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息上传至教育局，其他教职工积极参与，协助配合，使我园足球活动顺利进行。
五、具体要求。
1、各部门统一协调，保证足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；
2、幼儿园足球队教练袁远老师根据情况不定期对各班主任教师进行培训指导；
4、利用体育课、课外活动时间，组织学生开展各种形式的足球活动和比赛，幼儿园不定期组织校内班级间比赛。
六、其它。
1、校园足球的各项工作从实施方案公布之日开始有序开展；
2、未尽事宜另行通知。
实验幼儿园2018年4月25。
足球工作汇报篇九
我校有一个充满活力的领导班子,和谐、阳光。大家对于创建阳光足球团队投入了全部的热情和精力。“阳光校园足球运动是新时期国家普及全民足球运动热潮,推动国家足球运动发展的重要载体,是一项关系到民族生命力的战略举措。我们学校对于阳光足球运动的理解有一个共识,那就是阳光足球运动,既在体育之中,让学生们拥抱自然、拥抱阳光,活跃于操场、球场,释放自我,融于团队;阳光足球运动,又在体育之外,更多的是崇尚一种健康的生活理念和方式,有运动的生活才有阳光,有了阳光才有真正的生活”。因此我们把阳光足球运动定位为以热爱生命、关爱未来的态度对待阳光足球运动,让阳光足球运动成为学生人生的美好经历,让身体健康成为学生生活的忠实伴侣。这也正是我们提倡“让每个孩子都能健康奔跑,让每个孩子都能快乐成长,让每个孩子都能放飞梦想”的原因所在。
在这种理念的指导下,我校成立了以校长为组长、副校长为执行组长、各部门主任、年级组长、班主任、体育教师为成员的“阳光足球活动”领导小组,完善并制定有关制度、方案,形成了“学校统一领导、年级全力支持,班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的工作格局,这为阳光足球活动的开展奠定了组织基础。
学校“阳光足球”活动领导小组从提高师生思想认识、强化师生积极参与入手,开展了卓有成效的宣传活动。一是召开全校“阳光足球活动拓展完善动员会”,积极号召全体师生广泛参与,明确责任与分工,创建“以班级为试点、班主任配合、学生实践、体育教师指导、学校监督完成”的工作机制;二是各班召开专项主题班会,以班级为单位加大宣传力度,提高学生对“阳光足球”活动的认识;三是召开年级组长、体育教师协调会,为规范阳光足球活动扫清障碍。通过一系列宣传动员工作使部分师生消除了对阳光足球活动的错误认识,统一了思想,引导师生以积极向上的心态投身到各自的活动中去。
足球工作汇报篇十
我们在课程中开展足球课，已成为孩子们校园生活的一部分，成为他们课间活动谈论的话题，对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会：
(一)校园足球的重要性
（二）加强教练员队伍建设
我校多次派老师参加了校园足球教练员培训班和裁判员培训班，以及派出教练员参加20xx江苏省青少年校园足球德国培训班，赴德国培训。使教练员在校园足球运动以及训练方法理念上提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，在工作中举一反三，树立把校园足球搞上去的信心和决心。同时也响应征召，派员参加20xx年太仓市“市长杯”青少年校园足球联赛的裁判工作，以及20xx全国足球特色学校乙组五人制足球联赛的裁判工作。锻炼和提升了裁判业务水平。
主要成绩
参加20xx年太仓市“市长杯”青少年校园足球联赛，今年我校参加四个级别的比赛，分别是：男子甲组甲级，男子乙组，女子甲组乙级，女子乙组，在联赛中，小队员们积极参与，奋勇拼搏，男子甲组荣获太仓市第三名。女子甲组在乙级联赛中仅以净胜球劣势屈居亚军，升入甲级联赛。经过这样的锻炼，提高了队员们的见识，端正了态度，提高了效率的目标意识。
男女子乙组在刚结束的太仓市全国足球特色学校五人制足球比赛中，男子荣获第五名，女子荣获第三名的成绩。
郭利峰老师荣获20xx年太仓市“市长杯”青少年校园足球联赛“最佳裁判员”称号
（四）注重普及和提升工作
开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来，足球活动向足球文化转变，根据比赛成绩、校内班级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球文化建设情况进行总成绩的最终评定，改变了以往只注重比赛成绩的现象，使各班把工作重心放在了校园足球文化建设上。每个班级的孩子自行设计了足球班旗，均在本校足球联赛中使用，还进行了啦啦操的排练及表演，为校园足球联赛增添了浓重的活跃气息。足球课堂多踢小比赛，让每一个学生了解和感受如何进行足球比赛。从会踢到踢好比赛，以及各种足球技术在比赛过程的运用，足球规则也渗透在比赛中，普及足球知识。任重而道远。
刚结束的第七届学校体艺节“校长杯”足球联赛，总共有20个班级队伍参加，学生数量在上升，足球联赛的规模也越来越大。
二、存在困难
（一）师资力量不足
目前我校体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师和外聘的足球教练。足球社团学生数量较多，水平层次不齐，难以权衡。
（二）文化课及家长支持度不够
文化课老师及学生家长主观理念上读书成绩最重要，对日常的足球训练产生一定的困扰。怕踢球影响学习成绩。
（三）学校足球经费投入有限
外出多交流比赛很容易提升孩子的踢球水平。往往因为安全因素考虑，出行经费问题，锻炼的机会错失。节假日球队日常训练或者带队，教练补贴甚微，甚至没有。影响教练积极性。
足球工作汇报篇十一
“新生杯”足球赛已经结束了,尽管没有小组出赛,但是足球队的每一位都努力了.尽力了,从刚开始组队时,每位足球队员就把足球队当成一个集体,自己是这个集体的一分子,尽管输了这次的“新生杯”比赛,但是球员们学到了很多.下面就球队的训练和比赛进行一下简单的总结：
足球队从十月下旬开球始组队,十月底足球队正式成立,最球队成立的最初任务就是迎接这次的“新生杯”足球赛，为此,初始阶段我们就制定了系统的训练计划，首先就是队员的恢复性训练，在这个阶段我们主要是就队员的薄弱环节进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：前锋队员的门前技术练习，由于我们队的前锋队员在对方门前把握机会的能力不强，这就会使比赛进行得非常艰难，也会使整个队伍随之泄气，所以这个环节的训练比较重要，不但加强了前锋队员的包抄射门练习还做了长时间的各个角度的射门练习，并取得了不错的效果。后卫队员的站位训练和断抢能力的训练，几名后卫队员的身材不是很高，因此还进行了专门的头球训练。前卫这个位置是整场比赛的关键，不但要参与进攻并且得分而且还要传出致命的威胁球，更要积极的参与防守，为此，前卫队员的传接球技术和体能也进行了系统的训练。就针对球场上的各个位置的人进行专门的训练，和队员的体力训练，还有就是学一些球场上的一些基本规则，在每天的早操时间和周内没有课的时候训练，在一些时间还分成组组织进行模拟比赛，把训练的东西在模拟比赛中得到恐固和提高，另外也可以锻炼组员之间的配合度。
经过队员们不懈的训练，不抛弃，不放弃，一周后，我们“新生杯”足球队的队员们迎来了我们的初战，我们组队以来的第一场比赛，第一场比赛和环化的，我们队员在比赛中本着‘友谊第一，比赛第二’的原则，最后2：3输了比赛，但是队员们的球性得到了很大提高，技战术方面也得到了较大的进步,在比赛中我们队员没有领到一张红、黄牌，队员们基本上都打了比赛，得到了很好的锻炼，我们学院足球队的技战术水平也得到提高。我们队员也从中学到了很多,了解了自己的不足。
之后我们也打了几场比赛，但最后结果还是不理想，总结后发现我们队的能力还有待提升，在比赛中也出现了很多的问题，比如队员之间的协作不是很到位，各队员的体力有待加强，基本到下半场大部分队员都没体力了，因为我们只训练了有十来天左右，各部分还没有准备好，就上了赛场，针对这些问题我已提出相应的解决办法，在下次的比赛中我们一定会取得好成绩的。
“新生杯”足球赛已经结束了,尽管没有小组出赛,但是足球队的每一位都努力了.尽力了,从刚开始组队时,每位足球队员就把足球队当成一个集体,自己是这个集体的一分子,把足球队当成自己的家,每个队员都是自己的家人,并且为这个家奋斗着.努力着,眼看着“知行杯”足球赛即将到来，我们队还有重要的比赛任务，我们会在接下来的日子里刻苦训练，顽强拼搏，争取在“知行杯”的比赛中取得优异的成绩。
纵观这次的训练和比赛总体来说不怎么理想，队员没能够投入全部身心，再加上没有训练和质量比较高的教学比赛，因此打出这个成绩还是不出乎我们的意料的，在明年的训练和比赛中我们一定好好训练认真准备比赛，争取打出好成绩。
足球工作汇报篇十二
我校作为足球传统学校在本年度的教学训练中以课改的理念指导教学与训练，从小培养学生足球运动的意识和兴趣,促进学校足球水平的提高，重视普及的基础上选择优秀苗子参与校级训练取得了较大的收获，从而带动整个学校体育工作上一个新的层次。
我校的体育工作始终坚持校长主管的领导与管理体制。同时我们紧密依靠体育主管部门的领导与支持，并在此基础上全面落实学校体育工作目标，全面发展学生的身体素质，促进学校体育工作的全面提高，为素质教育的发展提供有力的保证。
足球传统项目，始终作为学校体育工作普及与提高的重中之重，学校领导为了保证训练工作的开展与落实，在学校工作计划中予以落实并在教职工大会及年级组长会上经常性提出要求，引导全体教师的重视。在日常的工作中，各级分管部门及任课教师均给予了大力支持，确保训练工作的人员、时间、地点，在保证器材的同时，教练员每次训练都给予一定的津贴，学生训练也有补助。学校领导从校长，分管体育的领导经常性下教研组或运动场询问了解训练、普及的开展情况，发现问题及时解决。正因为在这样一种良好的工作环境与氛围中我校的学校体育工作与足球传统项目的开展一直处于有序健康的发展。每次比赛都取得了很好的成绩。
我校现有8位体育教师，其中4名是专职教师，4名是兼职教师。在领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展，从而结出了丰硕的果实，在工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持显示了强大的凝聚力。
教研组每周定期进行教研活动，不断落实课改的理念，并将其落实，渗透于课堂教学实践，在实践中加以总结。平时教研组经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通。正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校的体育工作及足球传统项目发展才具备了较为坚实的人力基础，运动成绩稳步提高。
学校教研组4名教练全身心投入体育的各项训练工作，尤其是足球，在训练三落实的基础上，根据课改的教材内容，有目的地在拓展性教材中根据各年级学生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过三、四、五年级的各层次运动队，保证学校足球队的人员配置。在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。每年的下半年，三、四、五、六年级每班组建足球队，并有专职体育老师带队训练，每周的三节体育课中，有一节是足球课，要求教师备好课，上好足球基础技能的传授。
在训练实践课中贯彻技术是关键，体能是保证的训练手段。对学生加强传接球、射门、抢断等技术训练的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反应，柔韧等素质的提高也从不放弃，注重学生足球意识的培养。同时充分利用大课间活动的时间，渗透足球的训练。每个年级每天至少有一个班级的大课间活动项目是足球，足球的活动项目根据不同的年级开设，比如：低年级以定点射门为主;中年级以单人运球接力为主;高年级以二人传球接力为主，以此来提高活动的趣味性。通过这些活动项目的安排，学生对足球运动的兴趣大有提高。此外，我们还经常利用下午的课外活动时间，安排班与班之间的足球切磋比赛。每年的上半年举行校级足球比赛，比赛以年级组为单位，重在普及和选拔苗子，为校足球队输送优秀队员。学校的足球运动全体教练员的不断努力与钻研中，足球比赛成绩保持良好。
一年来，我校的学校体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，其中离不开教育局、体委的重视、帮助、扶持。而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的体育工作能在不断的成长中走得更好。
足球工作汇报篇十三
金茂小学是一所于1997年7月创办的办学条件基本达标的公建配套小学。地处浦东金桥开发区。它占地12500平方米，建筑面积5917平方米，绿化覆盖率3410平方米。07学年开设24个教学班，学生741人，在编教师44人，教职工58人。
经过近3年的快速发展，学校的基础设施配制齐全，尤其在学生的活动设施上，学校舍得投资，拥有有200米的塑胶跑道，1800平米塑胶篮球场地。就足球运动而言，则有2600平米人工草坪足球场，大、中、小齐全的足球架。
近些年来，我们金茂小学在“新童谣教育”方面作了诸多探索，其中一个重要的方面是“童心社团”的开展。在以“为学生提供各种发展机会”的宗旨指引下，我校的社团建设更是呈现“风景这边独好的景象”。今年4月，第一教育署以“童心激扬，多彩的社团我参与，童趣盎然，丰富的活动我快乐”为主题的社团大型展示活动在我校举行，我校项目多、规格高、参与广的各类社团吸引了来自全区各个层面的嘉宾与领导。同时，而我校社团在各类比赛中取得的骄人成绩则更让同行刮目相看：特以足球为例，我校足球队在全国、全市层面摘金夺银近20次，今年5月获得上海市u8少年组分区赛冠军；7月上海市小学生足球夏令营足球比赛u8第四名。
我校的足球活动明显表现出起步早（近10年）、层次高（曾与“上海拼搏俱乐部”合作，目前与上海市亚龙青少年足球俱乐部合作）、梯队多、球技好、成绩显的特点。在以发现童真，表现童真，展示童真为宗旨的“童乐社团”里，足球社团更受学生青睐，得到长足进步。活动搞得蒸蒸日上，目前社团成员45人，参加足球训练的队员有三年级12人，二年级14人，一年级12人，另有，学龄前儿童足球队员35人。
以市、区有关体教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以“新童谣教育”的基本内涵快乐、创造为宗旨，做强、做实、做响金茂“绿茵足球社”品牌，进而创建足球特色学校。
1、总目标。
深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。
2、分目标。
（1）构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。
（2）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在市的比赛中保三争二。
（3）探索“绿茵足球”社团的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。
（一）、组织与管理。
1、成立学校创建足球特色学校领导小组。
组长：
顾问：
组员：
专业教练：
2、开展班主任足球专项工作培训，督促学生积极参加足球训练活动。
3、加强“绿茵足球”社团管理，定时、定点开展训练工作。
(二)、学习与培训。
1、认真贯彻落实学习有关体教结合文件资料，不断促进体教结合工作，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2、定期组织体育教师开展足球培训活动，提高全体体育整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。
（三）、以足球社团为抓手，积极开展创建活动1、加强队伍建设。
进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。
2、协调训练时间。
活动时间：周五下午:2：20点---3：00点半。
3、落实活动内容：
(1)提高队员运控球能力。
(2)掌握正确的传接球技术。
(3)学习简单的传切配合技术。
4、完善训练体系。
足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行。
（2）建立足球训练监督机制。
以教导处为主，定期对足球训练的情况进行监督检查，确保训练的质量和次数。
（3）建立运动员成长档案和运动员管理制度。
（1）遵守作息时间，按时到达训练场地，不迟到，不早退。
（2）每次训练都要履行运动员点名制度。
（3）训练期间不能做与训练无关的事情。
6、开展多种形式比赛。
（1）每年定期举行以年级为单位的足球比赛。
（2）根据学校的情况，多与兄弟学校开展竞赛与切磋。
7、加强宣传力度。
（1）形成足球特色学校创建论文的刊登、发表或交流。
（2）在校园网上开辟足球特色创建专题的网页。
（四）后勤与保障。
1、组织保障：学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。
2、制度保障：制定相关的足球特色学校创建实施制度，搞好制度管理。
3、激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来，与结构工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。
4、经费保障：学校将从学校整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保本课程的顺利进行。
1、规模：以年级为单位做到班班有社员，每年级都有一个足球队。
2、成绩：在区的比赛中，力争第一。在市的比赛中做到保三争二。
足球工作汇报篇十四
落实校长校长负责制，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素，理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争在绵阳市小学生足球赛取得好成绩。
少年儿童是祖国的未来和希望，学校开展足球项目专项训练，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时不断提高竞技水平，力争在绵阳市小学生足球赛取得优异成绩，为学校、社会培养更多的足球人才。
1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。
2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。
（一）提高队员训练作风，比赛作风，严格纪律性。培养良好体育道德作风，严格训练质量。
（二）提高队员的全面身体素质，重点发展速度灵敏、协调、爆发力等素质。
1、学习掌握跑的正确技术。
2、提高速度所需要的肌肉力量。
3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。
（三）全面提高学生的基本技术
重点是传，接技术、运球、带球过人、射门等等。逐步发展学生个人技术特长。在综合训练阶段，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在抓好技战术训练的同时，有选择地和一些有足球队的学校比赛，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，为即将到来的比赛做好准备、经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。
（四）提高队员的战术能力
重点是个人战术、局部战术和简单的全场战术。
1、明确个人攻守的职能，进攻和防守原则。
2、提高个人战术意识和局部。2对1，3对2能力。
3、确定基本阵容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法、基本战术。
（五）主要训练手段。
1、身体训练：各种快速跑，耐久跑，负重柔韧等练习。
2、技术训练：各种个人颠，控球练习，1对1攻守2—3跑动中传接配合，抢截球等。
3、战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习比赛。五、取得的成绩
通过一年的训练，我校足球队整体水平相比学年初有明显提高。在多次校际比赛中均表现突出；尤其在20xx年“绵阳市体彩杯中小学足球赛”中取得了“小学组第四名”的优异成绩，更是值得自豪。
足球工作汇报篇十五
为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的.兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球兴趣小组训练计划。
1、指导教师
本学期乡村学校少年宫足球活动小组指导教师继续由李生宝和曹学晶两位教师担任。
2、学生来源
（1）双湾镇中心小学36年级有一一定足球基础的同学。
（2）附近学校有一定足球基础的同学。
3、训练时间
（1）队员应准时参加训练，不得无故缺席。
（2）坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
（3）队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
（4）有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。（5）在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。（6）在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。
2、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
（一）身体训练
1、身体训练的目的
（1）使学生热爱足球。
（2）培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
2、身体训练的主要内容
（1）做徒手操
（2）以跑为主的身体训练。
a：慢跑：15米x2，指导学生跑的动作。
b：快跑：10米x2、15米x2，要求跑的动作正确。
c：曲线跑：培养学生的灵敏。
d：自由跳：培养学生的后蹬方法。
（二）足球技术训练1、技术训练的目的
（1）训练学生熟悉球性。
（2）让学生准确掌握技术动作要领。
2、技术训练的主要内容
（1）以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。
（2）让学生初步接受和学习传球、接球方法。
（3）单一的射门训练和接球后的射门训练。
（三）足球战术训练
1、战术训练的目的
（l）培养接球和进攻意识。
（2）培养阻击和防守方法。
2、战术训练的主要内容
（1）学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
（2）学习基本的护球和盯人战术。
（3）在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
（四）游戏和比赛1、目的
（1）通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
（2）通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
2、比赛方法
（1）一对一、二对二的传接球比赛。
（2）三对三、五对五的有门踢球比赛。
（3）开展“五人制”训练比赛。
九月：
1、学习基本理论知识，了解脚与球接触的各部位。
2、脚的各部位，以及各动作符号，脚背外侧运球、颠球、左、右脚背外侧运球。
3、脚背内侧运球，左、右脚背内侧运球、转体180°、接双脚交替后拖球。
足球工作汇报篇十六
利用本学第二周至十周。学校团委组织举行了多中学第一届班际足球赛，由于学校领导的关怀、指导，团委学生会各干部的配合，同学们的支持，这次足球赛能顺利举行。这里还特别感谢体育组各位老师，他们对足球赛的协助，支持和配合工作，使此次足球赛有序地进行并取得了比较圆满的成功。现对本次比赛做简要总结如下：首先，我们对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以达到增进同学之间的友谊，加强班级之间的交流，提高班级凝聚力的目的。在这一次的足球赛中体现了我校同学对体育的兴趣和爱好！同学在比赛中也表现出比赛第二，友谊第一的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各班的团结精神，在比赛中每个同学都可以尽力地发挥自己的才能，展现自我。从中可以看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各班篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。
但是，此次足球赛中也有不尽如人意的地方，如：
1、此次由于时间紧，工作安排稍显仓促，尤其在第一轮的值班级裁判的安排中，是运动员的同学也被安排了做裁判或者是值班人员，这样就导致工作不能很好地进行，导致值班人员的协调工作中，大家的工作积极性受到影响，还有的新成员，由于找不到合适的换班人员，干脆不参加值班，这样的做法很不对，希望以后能改善。也希望新成员们尽职尽责，吸取经验教训，以后遇到类似的情况，尽量找高年级的同学，或者是活动负责人，以便工作的协调，更便于工作的顺利开展进行。
2、本次值班人员依然存在迟到的现象，大家工作态度不够认真，没有认真对待这项工作，对各班的球赛负责人也没有做好动员，导致球赛总是不能顺利地按时进行，拖延大家的时间。这一点希望以后能督促个班做好相关工作，也方便大家工作的顺利进行。是在不听劝告的，做不了工作的，我们也可以采取强硬措施，按规定取消相应班级参加该项活动的资格。虽说规矩是死的，人是活的，但是我们也不能纵容诸如此类，不在乎活动的时间，没有时间观念的行为一再发生。
3、此次球赛中，值班人员安排没有到位，导致在球场上时，快要开赛了，才把裁判问题解决，希望以后的活动中做好相关工作。
在是我对本次足球赛的总结，希望能发扬好的工作作风，杜绝不良的作风。
足球工作汇报篇十七
xx始建于1955年3月, xx年xx月被xx教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”，近年来，学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。主要做法是：
一、不断加强组织领导，制定完善规章制度
1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
2.统筹规划，将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设。在每年制定的年度计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。
3．健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主抓，各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组，全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。
4．制定并完善了《xx校园足球工作制度》《xx校园足球工作三年计划》《xx体育教师、教练员岗位职责》《xx足球运动代表队管理制度》《xx校园足球安全防范管理办法》《xx校园足球师资培训计划》《xx校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。
二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施
1．配齐配强体育师资。我校现有专职体育教师8人（硕士研究生1人，在读教育硕士1人），其中1人毕业于西北师范大学足球教育专业。在课堂教学评优、多媒体课件比赛中3人8次获得省市级一、二、三等奖，他们各自学有专长，经常被xx市教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育教师继续教育，先后派出10人次参加各种培训和学习。
开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
3．场地设施建设完备。按照《中小学体育器材和场地标准》（国家标准），逐步完善了体育硬件建设。现在，学校拥有400米标准塑胶跑道、人工草坪足球场一个，面积19514平方米；篮球场5个，面积3194平方米；排球场4个，面积1597平方米；室外羽毛球场2个，室内羽毛球馆778平方米；室外乒乓球台1951平方米，室内乒乓球馆389平方米；体操房一个，面积300平方米；露天健身路径1951平方米。按照《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。
4．体育经费保障充足。学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。
三、课程设置规范科学，校园足球文化浓厚
健康成长。
2．保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每星期2个课时，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球教学比例，保证1课时上足球课或开展足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已成为学生最喜欢上的课之一。
3.开发足球课程资源。近年来，学校体育教师在省市级刊物发表论文20余篇，2017年，xx老师参与的甘肃省省级规划课题《高中课堂情境下渗透青少年科技创新能力培养的研究》通过省级鉴定。学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《快乐足球》。该教材对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。
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