教案不仅是教师备课的工具，也是教学质量的保障，对于学生的学习效果至关重要。教案的编写应当注重教学过程的设计和教学方法的选择。这些教案范文从多个维度和角度展示了优秀教师的教学智慧和创意实践。
好习惯伴我成长教案篇一
1.通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。
2.使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身存在的不良习惯。
1.校园内外观察记录。
2.课件制作、小品排练。
3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音。
4.选拔主持人两名、黑板布置。
1.看短片谈感想。
2.坏习惯大家找。
5.班主任讲话。
主持人甲:同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了"3554"好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。
主持人乙:但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
一、看短片谈感想。
主持人甲:在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。
主持人乙:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里!
主持人甲:下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。
(同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。)。
主持人乙:请老师为我们播放幻灯片。(播放课件时，教师加以解释)。
主持人甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言，谈感想)。
生1:养成良好的行为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。
生2:我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。
生3:养成良好的行为习惯，有助我们健康成长。
……。
二、坏习惯大家找。
主持人甲:好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的.坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。
主持人乙:请欣赏小品《课间十分钟》。
人物:a、bc、d。
c、d:(正在甬路上做游戏)。
a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)。
c:(扑在地上，大哭起来)。
d:(连忙扶起c，发现鼻子流血了)哎呀!流血了，你……你们……。
a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?
c:没挡着，我在边上，呜……。
d:(生气地)走，我们告诉老师去!
主持人甲:看了刚才的小品，同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。(学生展开热烈的讨论)。
主持人乙:如果你是刚才撞人的这位同学，你会怎么做呢?(学生谈自己的想法)。
主持人甲:好习惯人人喜欢，那这些好习惯你都做到了吗?让我们一起来找一找。(学生自我剖析找缺点)。
生1:我有时忘记整理自己的书包。
生2:我的地盘经常整理不干净。
生3:我离开座位的时候，忘记把凳子归位。
……。
主持人甲:良好的习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
主持人乙:坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
主持人甲:好的习惯会使我们受益终生。
主持人乙:好习惯真是太重要了，同学们都养成了哪些好习惯呢?
生1:我养成了正确的读书姿势——一拳一寸一尺。
生2:我学会了分层整理书包。
……。
主持人甲:下面请打开《成长的足迹》评价手册，认真填写"我的闪光点"和"同学眼中的我"栏目。
(学生交流后，师展示课件行为好习惯)。
主持人甲:请听录音《一日行为规范儿歌》，让好习惯儿歌伴我们健康成长。(课件展示《一日行为规范儿歌》)。
1、唱儿歌整理书包。
主持人乙:下面，让我们齐唱《书包整理》儿歌进行书包整理。
书包整理儿歌:小书包，勤整理。
大在下，小在上;。
硬在下，软在上;。
上层摆上文具盒，
零散物品单独放。
(学生边唱儿歌边整理书包)。
2、评比发章。
主持人甲:下面请各组评出本次的"书包整理小能手"。
主持人乙:让我们用热烈的掌声欢迎他们到讲台领取习惯章。
主持人甲:同学们，让我们从现在开始，好好学规范努力守规范，让好习惯伴我们一路成长。
五、班主任讲话:。
主持人乙:最后，请班主任老师讲话。(鼓掌)。
班主任:同学们，通过本次班会，我们都应该认识到:习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功!
甲乙合:本次班会到此结束。
好习惯伴我成长教案篇二
（一）活动目的：
（二）活动准备：
小山羊和小白兔的头饰；发生在班级里的两件不团结、不谦让的事情的录象。
（三）要求：
主持人在整个活动中起关键作用，所以事先应做好充分的准备。特别要强调做好学生的组织纪律工作。
（四）活动前：
中队长整队，指挥队员报数。出旗，唱队歌。
（五）活动过程：
男主持人a：老师们！
女主持人b：同学们！
ab：大家好！
女主持人b：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。（掌声）。
ab：“在集体中健康成长——中队主题会会现在开始！（掌声）主持人a：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷纷举手）。
主持人b：下面我们就来看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？
（请两位学生表演小山羊和小白兔不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。）。
主持人a：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？
主持人b：他们应该怎样做？
（学生表演两只小动物互相谦让，顺利过桥的场景。其他小朋友边拍手边齐念儿歌）。
主持人a：大家说他们现在做的对吗？（对）。
主持人b：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过我们的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看情景1。
播放情景1：两个同桌同学，表姐要向表妹借铅笔，并且在表妹没有同意的情况下自己动手去拿。表妹一把抢下铅笔，表姐毫不犹豫地打了表妹。
主持人a：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？
主持人b：如果我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？
主持人a：再来看一个片断：
两个学生在打品旁乒乓球，有个同学想要和他们一起玩，遭到两个同学的拒绝，因为他们想单独玩儿。
主持人a：谁来谈一谈这件事情？
主持人a：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优秀的品质，就不会成为国家的栋梁。
主持人a：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长？
主持人b：能说说怎样做才是守纪律？
主持人a：同学们说的对，我们每个人都这样做，我们的集体就是个优秀的集体，我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。
主持人a:其实啊，我们在日常生活当中要懂得谦让。请欣赏歌曲：友谊。
主持人a：其实啊，我们班大部分的同学都是表现良好的，能做到团结一致、互助互爱。悄悄地告诉你们，我们404班还是一个多才多艺、活泼健康的小集体噢，有小歌唱家—熊永乐，有小画家—王启良和陈旋琳，小作家—张彩莲，有小钢琴家—谭谭（介绍谭澹）。
主持人b：通过刚才的讨论，现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔，还因为一些事情和某个同学有些摩擦，现在利用这个时间，向你的朋友道个歉，并向他许下诺言：让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。（多媒体出示诺言）。
（学生走下座位，和自己的朋友道歉或许诺，让本次主题活动进一步升华）。
主持人a：还有一群小舞蹈家呢。不信请欣赏舞蹈---跳跳跳。
主持人b：一曲充满活力的（跳跳跳）把我们的中队主题会带到尾声了。
主持人a：最后让我们在一首儿歌中结束这次班会。
（六）呼号，退队旗。
中队长：中队长整队，呼号。
中队辅导员：请队员们举起右拳！准备着，为共产主义事业而奋斗！
全体队员：时刻准备着！
b：退队旗，敬礼！礼毕。请辅导员老师为我们做活动小结。
（七）中队辅导员总结。
好习惯伴我成长教案篇三
《主动沟通健康成长》是八年级上册课本第四课第二框的内容。本框主要是谈师生关系以及如何有效地和教师交往、沟通。本框主要落实课程标准中以下的内容：“我和他人的关系”之“交往与沟通”。引导学生总结、掌握与教师进行有效沟通的方法，正确对待教师的表扬与批评，增进与老师的感情。
学情分析。
当前初中学生在与老师的人际交往中面临两个问题和两个转型。第一，时代价值观的转型。传统的教师观和学生观正在向现代教师观和学生观转变，教与学的关系也正在转变，建立在传统的等级意义上的以师道尊严为核心的师生交往观正在被民主平等的新型师生交往观所取代。第二，个体心理发展的转型。学生正处在人格独立的转变时期，既迫切渴望与老师建立平等、朋友似的师生关系，又难以摆脱对老师的遵从甚至害怕的心理。
随着学生年龄的增长，独立意识飞速发展。同时，逆反心理尤其是对教师和家长的逆反心理尤其强烈。在与老师的交往过程中，经常会出现不同类型的问题，这也是困扰他们情绪的主要因素。
教学目标。
1.知识目标：了解新型师生关系的特点，掌握建立良好师生关系的方法。
2.能力目标：进一步培养学生探究、分析和解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生重新审视师生的不同角色，以及师生关系的特点，形成主动建立良好师生关系的意识和能力。
教学重点和难点。
教学重点：学会建立良好的师生关系。
教学难点：学会理解和有效的沟通。
好习惯伴我成长教案篇四
常听妈妈说到“习惯”这个词。习惯到底是什么呢？是你用筷子吃饭，是你用右手写字，是你每天认真完成作业，也是你按时上床睡觉。好习惯能让我们受益一生，坏习惯会使我们苦恼不已。
在老师和同学们的眼中，我是一个活泼开朗的小女孩。在家长和老师的教育下，我养成了良好的学习和生活习惯。比如说吧，我特别喜欢学习，在学习上我有自己的方法。要想上好课，首先要预习好课文，要把课文的重点把握住，这样，上课前就有所准备了。我觉得要掌握好知识，上课专心听讲是关键。所以在上课的时候，我会认真听课。平时，老师一提问题，我总会多动脑筋，积极举手发言。遇到不会的问题，我会虚心向老师请教，认真地听老师讲解，直到会为止。这样，我就养成了专心听课的.好习惯。
做作业是我们学生每天必须要完成的任务，它可以检验我当天的学习情况，也是巩固我们所学知识的方式，。每次做完作业，我都认真地从头到尾仔细检查一次，发现错误及时改正。此外，我还坚持每天读一些好的作文书、课外书，提高我的写作能力，丰富我的良好的习惯伴我健康成长，也让我的学习成绩更加优异。让我们一起行动起来吧，从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，从小养成好习惯，让好习惯陪伴我们一起健康成长！学习知识。
好习惯伴我成长教案篇五
活动目的：
1、通过本次班会，对学生进行常规教育。培养学生上课认真听讲，不搞小动作。积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。
2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备。
1、培养一位能干的学生当主持人。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备录像小短片。
5、提前练歌和准备节目。
活动过程：
一、班长讲话：
老师们，同学们，一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
二、活动：
主持人：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
主持人：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
主持人：讲得真好！
生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
主持人：讲得真棒！
生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。主持人：说得对极了！
生：我做完作业就帮家长做家务。
主持人：这是爱劳动的好习惯。
生：我一有空就看课外书。
主持人：这是爱读书的好习惯。
生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
主持人：这是爱运动的好习惯。
生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。主持人：这是勤俭节约的好习惯。
主持人：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
主持人：下面请看短剧表演《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？短剧内容:上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，老师提问，同学e举手规范，其他人说：“我、我、我”。
主持人：养成上课好习惯，能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗？情景表演一“楼道里追跑打闹，大声喧哗。”
二“教室里大声吵闹，随便扔纸”
三、“站队时拥挤，说话”
师：同学们看完后，你觉得他们做得对吗？为什么？
出示儿歌：
下课后，做准备。
不打闹，不乱跑。
楼道里，要安静，
轻声慢步靠右行。
教室里，要干净，
大家爱护才能行。
师：每个人都希望自己像鲜花一样美好。那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》。
队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，面向大家做汇报，——快讲！
我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理，——真不差。
我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋，炒肉不淡也不咸，——解馋！
自己练习洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。
自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会。
自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！
三、班主任讲话：
同学们，听到你们的承诺，老是真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。
四、宣布结束：
齐说：一年级《好习惯，大作为》主题班会到此结束。
好习惯伴我成长教案篇六
按时起床，不睡懒觉。
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
(3)上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
(4)讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
(5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
(6)在家帮助家长做力所能及的事。
(7)住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。
(8)要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。
(9)注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
陈燕:(节俭习惯)。
(1)用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
(2)爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
(3)爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
(4)爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
(6)正确支配零用钱，不乱吃零食。
(7)不向父母提出过高的物质要求。
(8)走读生进出校园要随时配戴出入证。
(七)、小结反思(班主任)。
周老师(我):。
看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。(此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等)。
英国教育家洛克说:"一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。"。
美国著名教育学家曼恩说过:"习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。"。
好习惯伴我成长教案篇七
1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
(一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。我们有幸成为了同学。这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!
乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!
(二)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?
乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯!
乙：不可能，你说!
甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：
1.开车打手机遭致车毁人亡。
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾。
3.不讲个人卫生(不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲)导致的各种疾病。
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等。
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等。
(三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的`危害。
乙：是啊!大家可不要以为刚才的事情离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
甲：请欣赏小品《我这是怎么了?》。
(节目小组出场表演他们已经排练好的节目)。
此处略去具体表演过程，简单交代剧情：
一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。
(四)、甲：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧!
(无)、进行“好习惯我知道”接力。
乙：(礼仪习惯)。
(1)尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。(住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向)。
(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
(4)上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。
(5)同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
(6)参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
(7)讲话文明，不说脏话。
甲：(学习习惯)。
(1)课前要预习，学会带着问题听课。
(2)课前准备好学习用品，静等老师上课。
(3)上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
(4)按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
乙：(生活习惯)。
(1)按时起床，不睡懒觉。
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
(3)上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
(4)讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
(5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
(6)在家帮助家长做力所能及的事。
(7)(注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
甲：(节俭习惯)。
(1)用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
(2)爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
(3)爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
(4)爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
(6)正确支配零用钱，不乱吃零食。
(7)不向父母提出过高的物质要求。
(七)、小结反思(班主任)。
看了同学们在班会活动中的热烈表现，老师也是深受启发。(此时对刚才在活动中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等)。
英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”
美国教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”
在我们班会活动即将结束的时候，老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长”
好习惯伴我成长教案篇八
教学设计：
1、师生一起观看情景模拟表演。
2、学生谈谈自己的感受。
3、师提出问题：你知道哪些正确的减肥方法？
我们经常听到这样的话：“坐如钟”“立如松”“行如风”，这些都是用来描述人的行为举止的，让我们付诸行动在“安全宝典”的温馨呵护下健康快乐地成长吧，健康教案，教案《健康教案》。课题：防盗有妙招教学目标：
1、初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2、学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。
3、培养学生的社会责任感。
1、学生讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体案例讲述。
2、师生讨论：
（1）出门在外财物如何保管？
（2）人多拥挤应注意什么？
（3）公共场合如何保管好自己的财物？
（4）家庭信息如何保护？
（5）家庭防盗怎么做？
3、分小组针对一个问题进行讨论交流。
4、研讨比拼：看看谁的防盗妙招多。
5、评比“最佳妙招奖”。
1、以小组为单位，交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。
3、每小组选择一个问题进行研究，结合课前收集到的信息，总结出解决办法，并记录下来。
4、各小组交流研究成果，并按照课文中“阅读与拓展”中的样子，整理成“安全宝典”，存入“班级图书角”。
好习惯伴我成长教案篇九
常听这样一句话：“习惯形成性格，性格决定命运。”看来好习惯对于我们来说是非常重要。在生活当中，我就保持着一个好习惯——爱护环境。
那是一个风和日丽的星期天，我和妈妈去逛街。大道上弥漫着难闻的汽车尾气，致使所有的行人都不由自主地加快了前行的脚步，走上一会儿，就头晕目眩的。走着走着，听到旁边的几位阿姨发起牢骚：“哎，现在的生活环境越来越差劲了，人们都随手扔垃圾，到处又都是汽车尾气。可我们过去呢，空气清新，大马路上一尘不染，现在可好，好端端的环境都被糟蹋了。”我还没回过神呢，只听这边“扑——”的一声，咦？是怎么回事呢？回过头去一看才知道，原来是妈妈把痰吐在了地上，我看了非常生气，立刻跑过去，对正在小摊上挑选衣服的妈妈厉声说道：“妈妈您怎么能这样，您不是常教导我要做一个懂得爱护环境的好孩子吗？”妈妈听了不以为然的说：“没关系，反正早晚都会有人来清理。”只见旁边的摊主伯伯又对妈妈说：“这孩子真乖，妹子，现在的环境很糟糕，我们应该联手让环境变美好呀！”我在一旁用力的.点点头。听了伯伯的话，妈妈一脸羞愧对我说：“好孩子，都听你的，妈妈以后一定不再这样做了”听了这句，我自豪极了。
在我们身边也有许多这样的人，他们随手扔垃圾，给环境带来了巨大的影响。我们可不要这样做，如果每个人都吐一口痰，如果每个人都指望着他人爱护环境，那么明天的地球会变成什么样子呢？随处有洪水、地震、酸雨……这些都是因为我们没有好好地爱护我们的环境而造成的。没想到吧，我们小小的一个举动就会给地球带来这么大的灾难。
朋友们，就从现在做起吧，就从身边的小事做起吧，让你、我、他都养成爱护环境的好习惯。让地球妈妈再次露出欣慰的微笑吧！让她怀中的孩子们每天都沐浴在纯净的空气和阳光中吧！
好习惯伴我成长教案篇十
每个人都有每一个人的“习惯树”，树上结满了许许多多的果实，有些是让人受益一生的好习惯，还有一些是会耽误人一辈子的坏习惯。我的“习惯树”上有两颗最为明亮的果实，那就是两个从小养成的好习惯。
有些同学，在家里仗着爷爷奶奶姥姥姥爷的宠爱，总是挑食。而在生活方面，我有一个很好习惯：我不挑食。从小到大，我从来都是做什么吃什么，我喜欢吃各种蔬菜，从来不偏食，所以才有现在这样1。52米的身高，和健健康康的好身体。所以，这也是我妈妈最为我骄傲的地方，当看到别的'孩子因为挑食而不吃饭或者不吃菜的时候，妈妈总是要忍不住地夸赞我：“看我家丽丽多乖啊，吃饭从不挑食。”妈妈的话让我听了心里甜滋滋的，别的妈妈听到了不知要有多羡慕呢！
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”在学习上，我还有一个好习惯：爱读书。人人都说：多读书，读好书。从小时候，我就会天天缠着爸爸妈妈或者是姥姥给我讲故事，每次都听得津津有味。等我跨入了小学的大门，认识了更多的字之后，便开始自己读一些有注音的故事书。后来的这几年里，我便开始慢慢接触一些科普类的书，还有一些妈妈为我选择的励志小说，和少年小说。例如说少年小说《哈利波特》系列、校园最励志小说《原来，我可以这么棒》、《妈妈不是我的佣人》、《做个有出息的女孩》等。我都很喜欢，每在睡觉之前，我总会拿出一本来看一看。
好习惯伴我成长教案篇十一
培根以往说过：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生。教师常常教导我们：“要从小养成良好的生活习惯和学习习惯。”
我想在生活方面，首先，我不挑食。从小到大，我都异常喜欢吃各种蔬菜，从来不偏食。这也是我妈妈最以我为傲的地方，当看到别的孩子因为挑食而不吃饭或者不吃菜的时候，妈妈总是要忍不住地夸赞我：“看我家童童多乖啊，吃饭从不挑食。”妈妈的话让我听了心里甜滋滋的，别的妈妈听到了不知要有多羡慕呢！
除了不挑食，我还有一个很好的生活习惯，那就是早睡早起。妈妈说：“小学生正在长身体，所以必须要保证足够的睡眠时间。”所以我从来不会熬夜上网、看电视。即便是在周末，我也是要求自我在十点以前入睡，早上也从不赖床，小闹钟一响，我就会自觉地起床。我可不愿让我的年少好时光都浪费在床上！
在学习方面，我也有一些比较好的习惯，比如对待作业一丝不苟。每一天，教师布置的作业我都要保质、保量地完成，字体也十分工整，一笔一划，清清楚楚，从不写连笔字。就连我的摘抄本也是如此。每次我在摘抄的时候妈妈总是埋怨我写的太多了，密密麻麻的，整张纸没有一点空白的余地，还说我写得太过工整，让我练随手字。可我总不听妈妈的，总是振振有词地说：“字如其人，像我长得这么漂亮的人，哪儿能写丑字呢？”所以，我会一向坚持用最漂亮的字来书写。
在学习上，我的另外一个好习惯就是每学期都会准备一个“错题本”，把作业里面出现的错题和遇到的难题都记录在这个本子上，不仅仅如此我还会在每道题的旁边写上错题分析，然后把正确的答案写在后面。到了学期末，我只拿出这个错题本复习就行了。这样不仅仅能查漏补缺，还能更好地帮忙我巩固知识，提高了我的学习效率。
播种行为，能够收获习惯；播种习惯，能够收获性格；播种性格，能够收获命运。所以，我们青少年应当从小为自我播种下一粒粒良好习惯的种子，让它们和我们一齐成长，结出一个个坚实的果实，让我们收获一个完美而幸福的人生！
好习惯伴我成长教案篇十二
想知道我的好习惯是什么吗?让我来告诉你吧。
我的.好习惯就是，每当我看书时，旁边都会放着一本字典，当我遇见不认识的字时，我就会向字典这位“小老师”请教。每次，我总能得到满意的回答。
但是，我还有一个坏习惯，那就是写作业时不认真，所以就出现很多的错题。妈妈告诉我，写作业时要认认真真的写，写完作业就可以痛痛快快的玩了。
听完这话，我觉得很羞愧所以，我一定要改掉这个坏习惯，我要加强我的好习惯。
好习惯伴我成长教案篇十三
同学们，我们所在的中华民族乃礼仪之邦，我眼中的校园是文明的，我们学校的每个人都学习了十二个好习惯，好习惯是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多了。
我们全部同学都着装校服，穿校服符合我们学生的身份，更体现了我们的精神面貌，无论是升旗还是跑操，我们穿着整洁的衣服，走到哪里都是一道亮丽的风景线。
操场上，我们排着整齐的队伍，喊着响亮的口号，迈整齐的步伐，每天上午，下午我们都会到操场上活动，锻炼身体，强健身体，跑完之后，老师会组织我们活动，可以踢毽子，跳绳，做游戏，各式各样的活动，应有尽有。
校园里，下课休息的时间，校园里也看不到追逐打闹的现象，大家会自觉靠右行，会随手捡起地上的一片纸，会主动向老师问好，还会主动保护学校的公共设施。
上课时，每当到了上课时间，同学们都会提前准备好课上的用品，不会再出现上课迟到的现象。老师讲课时，同学们都认真听讲，积极回答问题，小组合作时，大家都踊跃思考，大胆想象，都想让小组成员认同自己的观点。
同学们都非常珍惜农民伯伯的辛苦成果，做到了餐盘光光，节约每一粒米，看到了餐厅的井然有序，我觉得我在一个好习惯的大环境里学习生活，真是一件幸福的事。
宿舍里，一进门就看见了整齐的被子，平整的床单，干净的地面，这些可不是一日之功，我们平时就养成了这样的习惯，起床第一件事就是叠被子，然后就是铺床单，最后排床底下的东西。
从开学初，老师就培养我们的好习惯，好习惯成就好人生，让我们长大后成为一个对社会，对学校有用的人。下半学期开始了，老师又开展了“星级个人，星级宿舍，星级小组，星级班级”活动，为了争当个人星级最高，小组星级最高，同学们都有了很大的变化，不管在哪一方面都有很大的改善。
我们的校园，环境优美、学风浓厚，作为信都一员的我们也要“无须扬鞭自奋蹄”珍惜时间，好好学习。成就自己美好的人生！
好习惯伴我成长教案篇十四
每个人都有一些习惯，或好或坏。好习惯让人终生受益，坏习惯让人后悔莫及。我也不例外，习惯就像我的影子每时每刻跟随在身后。
回头看看我已种了八年的“习惯树”上都长出了那些好果实呢?我想最大的一颗果实应该是“爱读书”，读书的习惯是在二年级时养成的。我们班上有很多书(都是同学们把自己心爱的课外书捐助到班上的，所以就成立了一个不大不小的“图书馆”)，而我就是班上的图书管理员。受这个特殊“职务”的影响我也开始了我的读书生涯。从格林童话到一本本安徒生童话、笑猫日记再到十万个为什么……从书中我学到了不少知识，丰富了我的头脑，也使我的作文水平有了很大提高，这一切可都是书的功劳。
第二颗果实应该是“爱整洁”，可归功于我的班主任李老师。三天两头对我们的课桌进行突击检查，发现课桌里脏乱不堪，不仅要罚我整理好，还要我负责清扫一个星期的教室。这可难为我了，有时我忘了整理书桌，老师就让我打扫一个星期的教室。一个星期下来，手也疼了，腰也痛了，为了逃避打扫教室的惩罚，我就养成了随时整理书桌的好习惯。只要看到哪里不整洁，就会主动打扫打扫，就连写字时也很注意尽量不写错，保持作业干净整洁。
一天老师对我说：“你是一个很聪明的孩子，但是我刚才给你数了数，一节课中你至少搞了七回小动作，是不是太多了。我看你一节课搞三回就差不多了吧。”我愣了一下，说三回就三回。老师就说，你如果一节课内不超过三回小动作，就奖你一颗星，满了五颗星就可以兑奖一次。我高兴得不得了。有奖必有罚，老师又说：“先别开心，如果你一节课内超过了三回，就罚站一小时”。结果七天下来，我有五天做到了，这五天兴高采烈地兑着奖，但是有两天忘了，罚站了。这样一来对我有很强的激励，一想有奖，就会慢慢地去控制。就这样，我就是逐渐养成了注意力集中的好习惯。
看来，好的习惯是由于老师家长的帮助慢慢培养起来的，坏的习惯却是因为个人的惰性慢慢滋生的。选择了一种习惯，就是选择了一种生活，就是选择了一种人生。让我们永远以好习惯为伴吧!
好习惯伴我成长教案篇十五
我有一个认真收拾书包的习惯。提起养成这个习惯，还有一段经历呢!
以前我从不认真收拾书包。每天做完功课，书本、学习用具一古脑儿胡乱往书包里一塞，就完事大吉了。就是这个毛病，可害苦了我。这不，上个学期收作业，我东翻西找，就是找不到数学卷子，一着急，索性把书包来了个底朝天，书包里空空如也。桌子上乱七八糟的书本文具里也没卷子的影儿，我一下子六神无主。组长在一旁催促:“快点，马上就要上课了，你是不是没做呀?”“做了，做了，绝对做了……”我申辩着，但是，课上我还是在众目睽睽之下站了起来，挨了批评。放学后，用了一个小时，在老师的办公室里补完了作业。
我又委屈又悔恨，我确确实实完成了作业，可谁让我没养成一个认真收拾书包的好习惯呢?于是，我下定决心要养成这种好习惯。
养成一个好的习惯并不是一件容易的事情。开始一两天能做到，可过几天，又是随意将书本文具往书包里乱塞。于是，我请爸爸妈妈监督我，又写了一张醒目的纸条:“你的书包收拾好了吗?”压在玻璃板下，时时提醒自己。
一天晚上，我刚躺下，舒服极了，一天的疲劳好像全部卸在了床上。我突然想起书包还没收拾好，一骨碌从床上爬起，打开灯，仔细地把书包收拾好。俗话说:“习惯成自然。”渐渐的，每天做完功课，认真收拾书包就成了我生活中必不可少的事。
每天做完功课，我先看一看压在玻璃板下的功课表，将第二天上课应带的书本文具准备齐全，然后按照当天要求的作业放在最外面，接着放常用的书本，最里面放科任课书本及用具的顺序，将书包收拾得得整整齐齐，井井有条。第二天到校后，从书包中取东西很方便，再也没有闹过以前那种笑话了。
现在压在玻璃板下的纸条已经撤去了，而每天认真收拾书包的提示却深深地印在我的脑海里，因为我已经养成了好习惯。
好习惯伴我成长教案篇十六
养成一个好习惯可以让我们受益终生。
我父亲是一个非常正常的人。从小在父亲的监督下养成了早睡早起的好习惯。
每天早上，我都会六点半起床，不分春夏秋冬。因为这个好习惯，我在四季的清晨欣赏过不同的美景。夏天的光线最充足，东方的晨光让这个早晨明亮而清澈。早起的时候，我伸出家门，开始晨跑。
我爸爸每天在小公园跑几圈，我也跟着爸爸的习惯。直到现在，每天早上都觉得神清气爽，因为要跑一会儿。我喜欢早上跑步，我也爱这个习惯。
早睡早起的好习惯会让我们拥有健康的身体，每天晨跑会让我们更强壮。好习惯需要日复一日的坚持。当我学会走路和跑步时，我每天早上跑步的习惯一直坚持到现在，并将延续到未来。
在我们的生活中，好习惯要求我们下定决心坚持下去。当我到了上学的年龄，我放下书包，跑出去和朋友们玩。我书包里的作业完全忘记了。那段时间我不仅在学校被老师点名，还在家里被妈妈骂。
终于有一天，我决定做完作业再出去玩。我坚持了一天，两天，三天.每次想到出去玩，我都会在心里告诫自己。好习惯一定要自己坚持。很多天后，我放学后的作业被放在了第一位。从此，老师夸我，妈妈夸我。我的学习成绩也在一天天提高。
愿我们都坚持自己的好习惯，活出美好的自己。
好习惯伴我成长教案篇十七
大家有什么好习惯啊？有礼貌，遵守规则？我就有一个好习惯，那就是爱看书。
以前我不喜欢看书，是后来我才爱上书的。因为我觉得书上那些密密麻麻的字像天上的星星一样多，看得人眼花缭乱，多无聊啊！还是看电视，玩手机有意思多了。后来妈妈告诉我，书里有很多很多有趣的故事，还有些在课本里也没有的知识。妈妈还告诉我书本是知识的海洋，是人类获取智慧的地方。她说：看书可比看电视，玩手机有趣多了。我半信半疑地拿起了放在书架上的《神奇的动物世界》认真地读了起来。我真的发现书中有许多有趣的故事，许多丰富的知识。从书中我知道世界上最小的鸟是吸蜜蜂了，世界上体积最大的动物是蓝鲸，最大的鸟是鸵鸟，最毒的动物是黄金箭毒蛙，世界上牙齿最多的动物是蜗牛，寿命最长的动物是灯塔水母。在这本书中，我了解了很多前所未知的东西。这些神奇的动物，把我深深地吸引了。从此我便爱上了读书。
陆九州曾经说过：“为学患无疑，疑则有进。”苏轼曾说过：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”随着时间的推移，我深深地体会到了读书的好处，慢慢变成了毛爷爷口中的样子：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
生活中，我可不只这一个好习惯。对长辈，我尊敬，孝顺。总是能尽我所能的帮助他们。对同学，我友爱，我们总能开开心心的在一起学习，玩耍。对弟弟妹妹，我是一个合格的大哥哥，我总能充当他们的保护者。
在社会上，我遵守各种规则。过马路走人行横道，不闯红灯。不乱丢垃圾，做到垃圾分类。爱护花草树木，不乱踩踏。不讲方言，不说枝江话。爱护公共设施。
我以后要更加节约粮食。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读过这首诗的每一个人都知道，我们吃的一粒米都是农民伯伯辛辛苦苦劳动换来的，所以我们一定要把饭吃干净，不浪费粮食。我还要节约用水，每一次洗完手都要及时关掉水龙头，否则世界上最后一滴水将会是人类的眼泪。我也要节约用电，出门一定要及时关灯。在家里也要尽量少用电，做到随手关灯。
虽然我有很多好习惯，但我也还有很多不足。我以后还要加强做家务的本领，只要会拖地，洗碗，扫地，就能帮妈妈减轻负担。我还要加强我做事的速度，我做事总是拖拖拉拉，起床要20分钟，穿衣服也要10分钟，刷牙洗脸还要5分钟，我以后一定要加强这些本领，养成良好的习惯。
我觉得养成好习惯可以让我们变得更优秀，让身边的人变得更加开心，让社会变得更加合谐。我提议我们所有的小学生，从我做起，从小事做起，养成良好的文明好习惯，把我们的小家，社区打造的更加美丽，合谐，文明。更希望大家可以把好的文明习惯传到全世界，让我们的世界变得更加美丽，更加精彩。
好习惯伴我成长教案篇十八
我们是祖国的未来，是祖国的希望，是二十一世纪国家的栋梁。
我有爱洗手的习惯。每天我们会接触很多东西，双手会沾上很多细菌，所以我们养成饭前便后洗手的习惯就会远离疾病，从而健康成长。
我有按时作息的习惯。我每天早晨六点五十起床，晚上八点半上床睡觉，有规律的作息安排使我有足够的精神，认真听课，学到很多的知识。
我还有爱读书的习惯，我爱读漫画书、科技书、童话书……，太多啦！一言难尽！书让我大开眼界，丰富了我的知识，对我今后的成长肯定有帮助！
好习惯伴我成长教案篇十九
寒假期间，我在爷爷奶奶家每天和爷爷奶奶打一会儿羽板球，通过锻炼，我的打球水平比以前好多了，更重要的是，我每天都很开心、锻炼了身体，增强了体力，养成了好习惯。
今后，我要继续坚持运动，只有身体棒，才能把学习搞好。
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