总结需要客观、全面地评估自己的表现,既不能夸大成绩,也不能忽视问题。首先,在写总结时应重点关注自己在这段时间内取得的成绩和进步,进行客观评估。范文中的写作思路和观点可以为我们写作提供一些创新和启示。
小学教导处年度的工作总结篇一
最给力的时装搭配.
本学期,教导处在校长室的领导下,在市、区教研室的指导下,遵循学期初的工作计划,进一步理清思路,以抓教育教学质量为中心,在新课程标准的指导下,加强教学常规管理,加强教师培训,优化教师队伍素质,促进了学生全面和谐发展。现将本学期的教导处工作做一总结。
一、抓理论学习,为课堂教学改革奠定基础。
本学期,各教研组认真制订了教研组计划,并确定了教研组工作要点,做到地点,时间,人员三落实。为了提升教师专业素养,正确把握本学科教改的方向,各教研组结合实际进行了各种学习活动。例如语文组为了提高课堂教学质量,重点围绕着优秀教学设计开展了学习研讨实践活动。开学初,该组就认真学习了“最新教学设计及理念”,老师们在学习中清楚该从哪些方面进行教案的设计,之后结合教导处进行的本学期第一次教案检查情况进行了分析和研究发扬优点,改进缺点。适逢镜湖区教研室组织全区语文教师进行了一次教学设计的比赛活动,语文组的汪姗、唐宁、张丽娟、张岳红代表学校参加比赛,目前正在等待好消息。再如数学组,他们除了围绕“教-研-训”一体,促进教师专业成长这一主题,开展专题性的学习活动外,各个备课组平时也时常研究教法,讨论题目,进行了理论学习。还有信息组的教师本学期则十分重视教师之间进行相互学习,相互交流,从而提高本校每个计算机教师的技术水平,形成辅助教学,并融入到其他学科的良性循环。体育组型材的教师根据新课改的要求,积极探索新的教学方法。针对我们学校的条件和特点,在开学初每位教师就制定全学年教学计划,并按计划完成教学任务,谈么还特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用,运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。美术组教师利用教研活动学习了《美术新课标》的内容标准、教学建议及教学评价。转变教育观念,并结合自己的教学实际进行研究,指导自己的教学实践,进一步改进自己教学中的不足。
为了使教师能开阔教学思路,提高教学研讨能力,学校在资金紧张的情况下,仍派出教师分别赴江西南昌、杭州余杭、北京、上海等地参加教学观摩和研讨交流,了解了许多教改前沿的新信息,并及时向全校教师汇报。这些学习活动对提高教师的课堂教学能力都起到了很好的推动作用。
二、抓教学科研,尽快提高教师的业务水平。
1、开展校本教研,提高教师队伍的整体素质。
随着素质教育向纵深发展,今天的课堂要从关注教向关注学转变,学校全面落实课改要求,必须要依靠一大批优秀教师,摆在我校每一位老师面前的问题是,必须面对新课程,认识新课程,实践新课程。为了满足全体老师的发展需要,学校组织教师每周五下午参加“小课展示研讨”活动,以此作为教师专业发展平台。张岳红、王欣伟、朱莉莉等教师都将自己教学过程中的精彩片断再现在全体老师们的眼前,20分钟过后全体老师在评课人的引领下进行反思、总结、提高。
这项活动在内容上做到了开放、互动,满足教师自我发展所需的各种技能培训,使教师有限的思维在开放的氛围中碰撞出思想的火花。
此外,各个教研组也在自己的教研活动中结合本教研组的实际,开展有特色的教研活动。如语文组的“博客展示交流”活动。在交流中,语文组的齐海云,章玲,汪玉仙、花庆老师为我们展示了他们的博客,他们的教学点滴记录,学生活动的照片,资料的归类整理等等给我们留下了难忘的印象,真是不看不知道,一看学不少!交流之后,老师们纷纷表示向这些老师学习,不断充实自己的博客,让博客成为自己抒发教学感言的阵地。
数学组这学期开展了交流-感悟-学习“系列活动,主要围绕专题研究课题组织理论学习,”实践-感悟-学习“系列活动,主要配合青年教师课堂教学活动进行公开课的集体研讨,集体备课确保实效,注意发挥每个教师的智慧,使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。
美术组除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,并征订了《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。其中张贤媛老师的教学案例设计获市评比二等奖;教育叙事获省级评比一等奖;教育博客获省级三等奖。
2、加强课题研究,逐步培养教师的科研能力。
课程改革要求教师要成为一名研究者,成为一名研究型的教师。教师决定着课改的成败。为加强教师的科研能力,本学期教师们围绕着各重点研究课题开展了一系列的课题研究活动。
本学期语文和英语组老师的继续进行”探索小学生阅读指导的有效途径和方法“的课题研究。继上学期阅读课题的深入开展,为了让中高年级的同学有个展示阅读成果的舞台,同时也激发低年级学生的阅读兴趣,语文组组织4-6年级的学生给1-3年级的学生进行了”我给弟弟妹妹讲故事“活动。在活动中,讲故事的孩子们认真准备,将自己最喜欢的故事推荐出来,听故事的孩子们个个高兴,从故事中受到启发,得到感染。有些高年级的同学除了讲故事之外,还就此把自己喜欢的好书推荐给弟弟妹妹们,由此激发弟弟妹妹们的阅读兴趣。这项活动的开展,进一步激发了孩子们想读书、爱读书的兴趣,收到了很好的效果,为阅读课题的开展充实了内容,让阅读课题进行得更加扎实有效。英语组老师定期安排好学生参加”英语之角“活动,亲子英语阅读,同伴互助阅读,还鼓励学生上网查找与学习有关的资料,教会学生学会取舍。本学期针对发现的问题,英语组老师大胆创新,根据学生的实际状况,开展了亲子阅读和读自己做的书(在老师的指导下编写小本特色教材)等有特色的活动。
此外数学组和语文组的部分老师还参加了”引导自学“型课堂教学研究课题实验。本学期课题组安排两次实验观摩课,分别安排在语文和数学两个学科,语文有章玲老师担任执教老师,于11月上了题为《秦兵马俑》的实验观摩课,课中各位实验老师认真聍听了章玲老师的课,课后课题组还开了专门的会议研讨了这节课的'得与失。数学组杨莉老师在12月份上了题为《万以内数的认识》的实验观摩课,同样老师们饶有兴趣地观摩了她的课,课后也作了研讨,杨莉老师还在研讨会上作了说课,并谈了自己参与课题的感受。此外,本学期课题组按计划组织了三次例会,每次例会我们都是先安排了会议的议程,要求老师是先准备,会上大家伙都能积极发言,畅谈实验的收获与困惑,每次校领导都能参与我们的会议并给予有针对性地指导,使大家收益匪浅。实验老师们对实验工作也很投入,老师们每人都有实验计划,平时教学中就十分重视按照实验要求的”五个环节“认真的备课上课,并从中挑出具有代表性的几篇上传到自己的博客上,供大家共同学习交流。
体育组结合省级课题塑料健身学具制作及其学练活动设计的实践研究,大家分工合作,经常利用教研时间进行探讨,并利用校公开课、家长开放日等经常进行实践教学,学生通过自己做的器材上课,格外的兴奋,都纷纷展示自己的的劳动成果。根据课题的需要,在11月底该组对课题进行了中期阶段性小结。
3、拓宽交流渠道,搭建教师展示的平台。
学校课改领导组为了掌握课题实验进展情况,经常深入课堂随堂听课、评课,检查教案、作业等,检查中均十分重视了教师普通话和用字规范的情况。为了促进教师成长,加强与校外课改学校老师的合作交流,为教师搭建展示的平台,本学期学校组织参与了各类交流活动。
l区域联动,同课异构。
9月22日上午,学校孔校长、教导主任和教研室主任一行来到结对学校--山三区逸夫小学,与该校及三园小学的校长、主任一起共同研讨学校的发展策略,明确了本学期包括同课异构在内的各项交流活动。11月18、19日两天三校联手开展的”同课异构“活动,分语文、数学、英语三个学科,三个半天进行,上完课后,三校老师齐聚一堂共同研讨。研讨中,大家各抒己见,坦诚相助,气氛热烈而融洽。
这次跨地区、跨校际的课改交流教研活动,通过展示课例、分析课例等形式,进一步提升了老师们对课程改革的精髓和内涵的认识。三山区社会事业局副局长丁桂华、教研室杨主任,镜湖区教育局江局长对两校的结对工作给予了充分的肯定,并鼓励两校要充分利用教育局提供的结对平台互相学习,互相促进,共同提高,实现双赢。
l同课联构教、研、训一体化。
为立足课堂教学,从教学实际出发,研究一篇课文如何进行教学设计并实施教学活动的有效方法。在镜湖区教研室的指导下,我校承办了”镜湖区小学高年级阅读教学同课联构教、研、训“教学研讨活动。这次活动由五年级的宁慧和沈燕老师向全区语文老师展示了《圆明园的毁灭》一课教学。在课堂上,两位老师抓住一条主线:由圆明园不可估量的价值引导学生理解圆明园毁灭的不可估量的损失。宁慧老师扎扎实实地进行字词教学,带领学生认真学习了生字词,读通了课文,理清了课文脉络;沈燕老师抓住圆明园建筑和收藏上体现出来的不可估量的价值,紧扣文字,利用多种有效的读,让学生渐入情境地了解圆明园不可估量的价值。两节课浑然天成,融为一体,体现了绿影小学在同课联构方面所进行的研究和努力。两节课得到了听课老师以及区教研室吴文、朱庆红老师的称赞。课后周文琴主任还做了题为《”同课联构之我见“》专题汇报发言,为镜湖区小学语文”同课联构教、研、训一体化“活动添上了亮丽的一笔。
l”幼小衔接"教学观摩活动。
小学教导处年度的工作总结篇二
教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高了教学质量。
教导处努力落实上级领导精神,在校长的正确领导下,结合本校实际,挖掘潜力,创设环境,科学合理地安排课外活动,丰富学生的校园生活,促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。
一、加强师资队伍建设。
为提高教师业务素质,我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科新课程理念。开学初,组织全校语文老师进行新课程培训,并参加大课堂视频学习。
2、组织教师读相关专业理论书籍,学校还为每个教师出钱订阅教育杂志,让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想,作好笔记,并撰写1—2篇心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
3、走出去,请进来。本学期共外出听课70人次,基本上做到人人都有机会。其中,潘丹凤老师赴金华参加“领雁工程”培训,为期一个多月,林美华、徐瑞云老师分别参加瑞安市“领雁工程”培训。教师“取经”回来后,都撰写了心得。同时“请进来”,开学初,邀请了市科学教研员姜稀栋老师来校指导,深入课堂实践,使年轻教师快速成长起来。
4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导,积极提升青年教师的课堂教学能力;每两周定期开展一次教研活动,综合、英语、数学、语文分别上两节课,既检验教师新课程理念的领悟程度,又能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了同伴互助互学。
5、本学期开展了许多教学教研活动:教师的校级公开课;组内教师的研讨课;本学期中心校中青年教师基本上人人都上研讨课,共开研讨课42节,涌现了较多的好课。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。叶爱珠、陈佩佩两位老师分别开出了市级科学公开课,展现教学个性,诠释全新的课题理念,受到了与会老师的好评。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。
二、狠抓常规管理力度,使教学管理有序化。
本学期在教学常规方面,教导处加大了检查管理力度。
1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查,及时公示记录并反馈本人,每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看,许多教师能根据实际情况进行备课,内容详实,并每课做到有教学后记,达到规定课时数。在检查过程中,我们欣喜的发现雷超男、张海微、陈瑞、林美华等教师的备课质量有了较大的提高。孙文敏、厉瑞红、徐秀红等教师备课课时量充足,陈爱玉、徐玉环、潘丹凤等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念,重视了学生的思维过程,关注了学生的学习过程。同时,通过检查也暴露出了一些问题:部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后;教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析,要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施,调整教学计划。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较理想。
2、加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等,中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。
3、加强巡课,每天都有专人负责巡课登记,加大了对课堂教学的监控力度,发现问题及时反馈,特别是综合课的课堂,在学期结束期间特别关注。
4、加强听随堂课制度。要求校行政每学期至少听20节随堂课,了解各位教师最常态的最真实的课堂,根据新课程标准的要求对照课堂,以学生的能力、素质发展为主,提出反馈意见,探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了,抓到位了,提倡精讲精练,高质轻负。在听课,要及时检查该教师的四认真情况,有问题当场指出,以时刻提醒教师认真对待各项工作,不要有拖拉的现象,反馈情况挺好。
5、教导处做了大量的工作,如听课、磨课、课务安排、测试训练等,教师在创建工作中,各方面的素质也得到了提高。本学期教导处组织了一次校级的规模较大的教学研讨活动,由语、数英、综合各科派教师上课,然后进行分组说课和集体评课,活动有内容,有主题,有计划,有总结。做到人人参与,人人发言,并及时做好记录,效果较为明显。
大家能围绕如何走进新课程进行实践研究,他们在研究中有方案、有过程、有总结,研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材,研讨问题,精心设计教案,上课认真扎实,课后能较好地研讨反思。
6、组织开展校级的兴趣小组活动,充分发挥教师的特长优势,丰富学生的课余生活,
发展学生的兴趣特长,做好培优工作。对一批学习上有困难的学生,学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作,以缩短学习上的差距,增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划,有记录,有成果展示和汇报。
三、教科研引领,提升学校品位。
1、在教科研成绩方面:本学期认真组织教师参加各项评比活动,通过各位教师的努力工作,取得了很好的成绩:
(1)在瑞安市案例评比中我校的徐玉环获二等奖,雷超男、张海微等5位老师分别获市三等奖;徐玉环、白炳塘参加瑞安市教师教育博客均获三等奖;学区现场课件制作评比中金小丹获二等奖,陈佩佩、杜旭珍获三等奖;孔颖慧在新教师三笔字比赛中粉笔字获二等奖,钢笔字获三等奖,综合二等奖。本学期,全校48位老师都根据自己本学期的教学工作撰写了论文,其中13篇优秀论文还被推到市里参加评比。徐玉环、张海微、陈佩佩三位老师还被推荐市学科中心组。总的来说成绩喜人。
(2)加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修,不断提升我校教师学历和知识结构的层次。
2、组织、开展各项竞赛活动,张扬学生个性,促进学生全面发展。
(1)组织学生参加艺术节比赛,多人次在学区获奖,其中朱惠仪同学在市级比赛中获三等奖,大合唱获市三等奖。
(2)组织学生参加“尚德杯”第三届全国青少年创意大赛暨知识产权活动瑞安赛区选拔赛获“团体二等奖”,其中王凯同学还荣获个人组比赛第三名。
(3)组织全校师生参加学区广播操比赛荣获二等奖。
(4)校级也进行了一系列的竞赛活动,二年级学生的铅笔字、四年级的钢笔字竞赛,其中二(2)班与四(1)、四(4)班被推到上一级教育部门进行评比。在5月份的读书节活动中还进行了书香班级的评比活动,并组织学生开展“庆六一,古诗词朗诵”比赛,师生的参与热情都非常高,效果明显。
四、今后工作的设想与反思。
教学工作艰巨而庞杂,教学改革任重而道远。新的学期,教学质量要上新台阶,必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。
1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上,要勇于创新,力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源,促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台,加强校际的交流和合作,促进青年教师的快速成长。
2、进一步深化新课程研讨,加强以听课、评课为主的教研活动,开展创新评优课活动,加强青年教师培养工程。
3、依据课程标准,根据学生的实际,尽快建立学生学习评价细则,对学生有一个公平、公正、公开的评价,以评价促进学生发展,促使学校教学质量的提升。
回首过去,成绩可喜,面对未来,压力巨大。我们想信,在校长室的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们以积极昂扬的姿态,展望和规划的小学教育,力图变革,创造新的辉煌!
小学教导处年度的工作总结篇三
本期初,教导处制订工作计划时,把本学期重点定为初三教学的复习指导与青年教师的说课比赛。同时,针对教研室两大教研内容有效练习设计与有效教学进行延伸。
一、始终抓住初三教学,积极创造良好的复习环境。
中考,作为学校本学期工作的重中之重,教导处在学校领导下,从教师、学生、家长三个层面进行分别管理,收到了不错的效果。期初新授课即将结束时,教导处召开全体初三教师会议,布置安排复习内容,要求每个备课组制订严密的复习计划,应具体到每天复习哪些内容,还应准备复习预案,如果中途有变动,应如何妥善应付,以确保复习有效。其次,学校安排教师赴新桥、西夏墅中学进行复习研讨交流。“他山之石,可以攻玉”。回来后,视具体情况各备课组调整复习计划。一模、二模结束后,教导处均立即召开全体初三教师会议,针对考试中学生暴露出的问题提出解决办法,由于个别学科班级差异大,还成立了帮对小组,力争每班平衡,全面提升学生成绩。
在学生、家长方面,教导处与校领导一起对一模、二模考试中成绩靠前与靠后的学生、家长,分别举行座谈会,提出不同的要求,对尖子学生要不松气,努力再拔尖;对后进学生进行鼓励,要有毅力完成最后的冲刺,提高平无分。另外,对部分学生校行政实行包干,每人负责两到三名学生进行指导。在以上种种措施下,通过全体初三教师的努力,我校中考今年又取得名列前茅的好成绩。
二、打造教师展示才能平台,为教师成长添砖加瓦。
教导处紧承上学期青年教师课堂能力比赛。在本学期举办了青年教师说课比赛。教导处为此次比赛进行了周密布署,先对青年教师进行说课培训,要求每位教师掌握说课的特征。其次,提前一天公布说课内容,教师自行准备;说课时,教导处聘请学校所有市、区骨干教师担任评委(此前已对评委进行了培训),各评委自行打分,然后按得分高低评出一、二等奖。通过这次比赛,锻炼了青年教师队伍,发现了具有潜质可以重点培养的青年教师,同时,也体现了青年教师的许多不足,这为教导处下学期有效指导青年教师奠定了很好的基础。
三、稳妥有序开展其他工作,确保教学秩序正常。
本学期,教导处首先对上学期有效练习设计比较好的备课组进行表扬并在全校备课组长介绍经验,所以更好地推进了本学期的练习设计。教导处依旧遵循随堂听课习惯。本学期重点对非基础科目进行听课,随即提出建议,以提高非基础学科的教学效率,为学生全面发展打下基础。另外,教导处组织教师审报课题两次,督促中青年教师撰写教育教学论文,进行期中、期末班主任研讨等,在全体教师努力下,学校教学秩序良好。在区里的三次督查中,均取得好评。
教导处工作千头万绪,但是只要抓住重点、兼顾全局,能想善做,就能为学校师生的全面发展贡献自己的一份力量。
小学教导处年度的工作总结篇四
一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。
1、继续开展教师读书活动。
结合学校"读好书,写好字"活动的开展,大力加强教师读书活动的开展,并将活动落到实处。学期初,学校为每一位教师购买了阅读的书籍,老师们制定个人的读书计划;学期中,教师们撰写读书反思论文参加学校的读书论坛活动;学期末,教师撰写读书总结。学校鼓励教师建立教学博客,将学习与写作相结合,将学习与反思相结合,将学习的收获应用到自己的教育教学实践中来。
2、教研活动中开展学科微课题研究。在微课题研究中,各教研组的教师们加强理论学习,并结合自己的教学实践积极反思开展研究。
3、开展新一轮小学教师基本功提升工程。
学校组织教师参加历城区教研室的培训活动,并组织参加培训的教师及时在校内对全体教师开展反馈性培训。每位教师根据学校教师基本功的实施方案和办法,制定个人学习计划,开展即兴演讲、课堂教学、课件制作、作业与试卷设计为主要内容的理论学习活动。
二、加强教学工作的常规化管理,全面提高教学质量。
1、认真落实《历城区小学课程实施水平评价方案(试行)》,不断提高课程实施水平,落实三级课程管理。规划学校课程体系,积极开发学校特色课程,并将学校校本特色课程开发与综合实践、美术、体育、地方课程等课程相结合,积极开展国家课程校本化、师本化研究。
2、各教研组认真学习历城区教研室下发的各科教师教育教学工作评价方案。通过学习加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实。教导处加强常规教学工作的检查,每次检查有记录,并且每次检查后及时反馈。
3、借鉴市区学科教学指导意见,各学科进一步深化课堂教学基本规范,开展高效课堂研究。通过"教科研活动月",开展了课堂教学研究。
4、教研组每学期初制定教研计划,每月有教研总结。每次教研活动在尝试"确定主题——制定目标——设计方案——实施研究——总结提升"的基本途径和方法下,将教研活动落到实处,开展教研活动的课程化研究。
5、完善学生评价方案,促进学生综合素质的发展。各位任课教师在教学中加强学生综合素质的考察,尊重个体差异,关注学生成长发展的过程,开展无分数评价。9月份,学校组织了"教育质量综合评价、学科质量诊断与评价及课业负担"测试活动。10月份,学校迎接了历城区教育局的检测工作。
三、积极承办各项活动,促进师生综合素质的提高。
四、加强教师专业化成长研究,促进教师成长。
在教师的课题研究、青年教师培养等工作中,教师们也获得了很大的收获。20__年,胡____老师、曹____老师和薛____老师评为历城区教学能手;赵____老师评为"历城区优秀教师";曹____老师评为"济南市优秀班主任";张____老师评为"历城区优秀班主任";曹____老师和赵____老师在《济南教育》上发表论文;曹____老师获国家级展示课一等奖;张____老师和曹____老师获历城区素质大赛一二等奖;李____老师、赵____老师、丁____老师等获各级论文等评选一等奖。
小学教导处年度的工作总结篇五
本学期,我们认真贯彻落实县镇教研室的工作计划,根据本学年的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,同时发挥教导处的教育科研作用,顺利完成本学期的教育教学工作。现总结如下:
以学校开展的读书富脑工程为主导,加强新课程理念的学习,根据学段特点,组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,开展听、评课活动,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
主要表现在常规管理的几个环节中。实行包保责任制,认真落实管理干部的领导力。学校教学工作实行层层分包制,校长和书记分别包保学段工作,教导处、学段包保年级和班级,任课教师和班主任包保班级,签订目标责任书,并对薄弱学段和薄弱学科教师,实行了跟踪式帮扶。管理干部每周深入课堂调研,参与教学的各项活动,保证教学工作的顺利开展。
规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。教导处和各教研组、学段加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。
用制度来规范和引领老师们的教学活动。认真执行县下发的常规制度,结合学校实际,每年初制订教学目标奖惩制度,对任课教师、班主任和管理干部实行捆绑式奖惩,发挥集体的力量。
1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课重点的改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试期间进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。在期中工作分析会上,对取得的成绩和下步应该注意的问题,进行了列举,并及时给老师们提出下步目标,修订了质量目标奖惩方案。挖掘内部潜力,提高教育教学质量。
2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,努力培养学生的良好学习习惯,短期内效果较好,缺少持久性。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,充分发挥骨干教师的带头作用,给每位教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。积极开展听课评课活动,提前安排好本学期的听课表,要求本组成员必须参加,鼓励其他学科组教师积极参与。
3、抓好作业的布置和批改工作:抓作业就是抓落实。学生的学习效果如何,通过作业可以明显反馈出来,精选作业,不额外增加学生课业负担,力求实效,保证学生提高。随机抽查和召开座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料。对部分不按要求做的教师进行了个别谈话,帮助他们为提高质量积极整改个人的不足。
5、建立“用竞赛引导人才成长”的质量提升新导向。组织开展“经典诗文诵读大赛”,创新学校图书管理模式,在班级、楼道走廊、学生宿舍、餐厅等场所,设立图书架,尽可能让图书遍布学生活动的各个场所,为学生读书创造一切机会。适时开展校内各种小竞赛(学生书写、绘画、英语单词记忆、数学计算、语文作文等),为学生全面发展、个性发展搭建平台。
6、做好总结和反思工作。“当局者迷,旁观者清”,利用好各级检查的机会,对提出的问题和建议,及时进行落实与整改,以提高个人的工作。利用好学月质量检测和学校例会,及时发现自己在工作中的不足,形成书面材料,进行反思总结,也是对下步工作的提醒。鼓励老师们对工作中遇到的问题进行交流,发表个人看法,发挥集体的智慧,学人之长,为我所用。
1、一学期来加强了随堂听课的力度,加强课堂教学指导,一学期来教研组一些老师进行随堂听课,优化教师的课堂教学。行政能带头进行听课,行政听课都达到24节以上,教师听课达到15节以上。加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、积极开展教师校本培训,提升教师自身素质。组织教师的基本功培训,读书与教师成长,教师读书展示、信息化教学等活动,收到了良好效果。同时,学校积极开展“读书富脑工程”学习活动,有针对性地给教师教学活动以引领。
3、加强对骨干教师的再提高,给他们定任务、压担子,在活动中,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。
4、利用好外出学习的机会,按照上级安排,积极外派我校优秀教师外出学习。将学习到理念、方法、心得等及时传达给其他教师,并上好示范汇报课,供大家参考学习。争取让我校的教师共同成长起来,提高我校的教育教学质量。
5、加强教师的心理健康教育学校心理健康教育要想取得好的效果,发挥心理健康教育在促进教育教学中的作用,加强教师的心理健康教育是前提。因为,只有健康的教师,才能有健康的学生。再有,我们强调发挥教师的在推进学校心理健康教育中的作用,当教师的心理健康的知识和意识都缺乏,又如何谈对学生进行教育呢?要加强自身的心理健康知识的理论与实践的学习。学校推荐书籍让教师进行学习,如发展心理学、教师心理学、教育心理学等;开展论坛活动,让教师在碰撞中升华认识等等。观看心理健康教育专家讲座,使全体教师充分认识到心理健康教育对学生、教师、国家、社会及搞好素质教育的重要性,并逐渐地渗透到教学实践中。
鼓励全体教师动起来,积极参与学生的管理,研究学生,加强家校联系,让学生真正成为家庭、学校和社会一体的人,三方共同来培养学生的各项技能。
本学期,教导处在校长的领导下,紧紧围绕学校办学思路,以全面实施素质教育为根本宗旨,以推进“基于标准的教学”为抓手,扎实工作,大胆创新。充分发挥教导处指导监督,整合推进的功能,进一步增强服务意识,深入教学改革,加强教学检查,规范教师的教学行为,较好的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下:
教学是学校的中心任务,是教师的基本工作,教学常规是教学工作正常开展的保证,它能够优化教学秩序,有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:
1、严格要求,加强教学常规管理。
教导处全面落实课程计划,要求教师严格按课表上课,按教学进度、实行团体备课,灵活运用导学案。教师提前进课堂,准时下课,每一天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生,并严格控制学生在校时间。
2、求真务实,进行教学常规检查。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求,并在工作中加强检查与指导,教导处每月组织进行教学常规检查,并及时将检查结果进行反馈和通报。
仅有建设高素质的教师队伍,才能有效提高教学质量,才能办出高水平的学校。近年来,我校以提高教师素质为目标,经过多种形式的校本培训活动,使我校教师的整体素质有了显著提高。
1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动。
开展“每周公开课”和“评课议课”活动,结合教师的教学实际,要求教师上好一节汇报课,青年教师上好一节展示课,名师、、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行,让教师有了交流互促的机会,有了展示才华的平台。
2、强化教师培训,及时掌握新理念。
为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵,多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经,本学期分别派王晓苹、李博教师到新乡学习观摩;赵桂玲、赵鸣教师到郑州学习;次外,还进取市里举办的的各种教研活动,还多次组织中青年教师到兄弟学校观摩““基于标准的教学”,等等。经过学习、培训,开拓了教师的视野,丰富了教师的经验,转变了教师的教育、教学观念,较好地提高了我校教师的素质,能使教师更好地把握课堂,提升教师们的专业素质和教学本事,推进了素质教育的全面发展。
3、找准主攻方向,培养青年教师成才。
为了使青年教师脱颖而出,尽快地成长起来,我校实施了青年教师与老教师结对子,充分发挥老教师的传、帮、带作用,徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课,让徒弟的教学水平得到相应的提高。
4、重视教学反思。
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节,要求每位教师认真填写导学案的个性化补白,做好教学反思的记录。
(1)记自我一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平。
(2)记教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
(3)记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自我的教学经验。
(4)记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,经过他们自我切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自我的教学资料。
(5)记教学再设计,每节课后,对教学情景进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自我的教学本事。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径,将反思贯穿于教学的整个过程中。
1、为了丰富学生的课外生活,促进学生的全面发展,本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动,认真组织大课间活动;开展了形式多样的学生竞赛活动,如:“完美教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报比赛、庆“六一”文艺汇演等。
2、进取组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成绩:程嫚嫚、方嗣龙两位同学参加“建设幸福中国”讲故事比赛荣获长集片优秀奖;贾国冉同学获“我幸福,我欢乐”霍邱征文比赛三等奖;杨文静教师辅导的小合唱《铃儿响叮当》,在霍邱“小百灵”杯演唱比赛获优秀奖;王君教师参加霍邱中小学师生“安全知识竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。
1、开学初,在学习借鉴首批新教育实验学校经验的基础上,结合我校实情,研究制定出新教育实验工作计划及具体实施方案。
2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育实验领导小组,并且成立了各项儿童课程工作室:
(1)晨诵工作室,负责人王君;。
(2)午读工作室,负责人杨文静;。
(3)暮省工作室,负责人沙磊;。
(4)读写绘工作室,负责人陈丹丹;。
(5)师生共写随笔工作室,负责人汪锴;。
(6)构筑梦想课堂工作室,负责人焦娟等。
3、新教育实验工作经过各个工作室认真的开展,采取“请进来,走出去”的模式,在实践中摸索,在学习中改善,初步取得成效。3月6日,我们迎来了县教育局新教育实验评估组,对我们第二批新教育实验学校进行评审。县教育局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武教师对我校新教育实验工作给予了充分的肯定与表扬,学校学校文化氛围浓厚,班级布置有特色,师生共写随笔质量高。
1、加强教学常规教研与管理,规范教师教学行为;。
3、注重教师业务培训,全面提高教师素质,培育特色教师。
4、进一步深化新教育实验工作,进取探索,努力创新,把儿童课程落实到位,提升新教育开展的质量和进程。
一学期来,我们所做的这些工作,取得了一点成绩。可是我们也清醒地认识到:我们的工作还存在着诸多不足(如:学生的行为习惯不好;教学成绩有待进一步提升等等)。在以后的工作中,我们将一如既往的践行新教育实验工作,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,再创户胡镇中心小学教育教学的新局面!
实验学校小学教务处在学校相关部门的领导下,牢牢环抱学期初提出的学校办学思路及具体教授教化目标,科学支配,扎实工作,充分施展教务处指导监督、整合推进的功能,进一步加强办事意识,深化教授教化革新,增强师资步队扶植,增强教授教化反省、规范教师的教授教化行为,完成了学期初订定的各项工作计划,现将本学期主要如下:开学之初,教务处的任务便是做好教授教化办事工作,课程表的支配及发放,孩子们书本的发放,教师教授教化计划的收集及教参的配备等,无不是为新学期的教授教化工作做筹备。
公开课是教师发展的舞台,因为更多的教师都可以通过这个舞台来评价本身的教授教化近况,寻找教授教化差距,反思教授教化行为,它是教师追求提高的阶梯。评课又是公开课的延伸,是青年教师进步讲堂教授教化程度的最佳道路,我们不停在坚持。
在开展公开课的同时,实时总结并反思本身在讲课历程中的不够之处,以便像一些优秀的教师学习先进的教授教化措施,取长补短,如不雅看名师教授教化视频等。
考试是查漏补缺的好措施,很多平时没有注意到的地方会因为考到了而引起我们足够的看重。这对我们全面的控制知识很有赞助,所以除期中,期末考外,五六年级我们坚持每月一考。增强教授教化工作的老例化治理,每月要对教师的备课,作业等进行老例化反省,发明问题,总结长处,并且每次反省后实时反馈。
本学期还组织任课先生开展“念书经验交流会”为主题的教授教化研讨运动,让先生们在教授教化之余,弥补自身的专业文化素养。我校注重优秀教师的特色教授教化设计收集,认真地去聆听每位教师和孩子们之间发生的感人故事,每学期的“教导叙事”和“我的优秀教授教化设计”是最好的证明。
本学期依然以年级为单位,召开教导教授教化座谈会,各科任课先生总结教导教授教化工作中取得的造诣,查找问题与不够,明确往后工作的目标,力图在新的学期使我校教导教授教化质量再立异高。
固然本学期即将停止,但小学教务在往后的光阴里,依然全面落实课程及学校的各类教导教授教化治理计划和制度,寄托全体职工的配合尽力,做好本职工作。
小学教导处年度的工作总结篇六
在过去的一学期,我校在县委、县政府的关心和支持下,在县教育局的正确引领下,始终以“办人民满意的教育”为工作目标,圆满完成了各项工作,在20xx年高考中再创辉煌。现总结如下:
教学管理方面。
1、认真做好学生的转入转出各项工作。规范及完善学生学籍管理系统。
2、严格执行教学法规,根据各科课程特点,开齐课程,上足课时,确保高质量完成各科教育教学任务。
3、做好新学期课本、作业本发放工作及做好20xx年秋季教材征订工作。
4、按县教育局文件要求做好教职工的请假工作和教师的代课安排,每月准时计发教职工的绩效工资。
5、继续促进教师教育教学水平的提高。开展了第三届青年教师说课比赛,一批优秀的青年教师脱颖而出。第一次举办了教学开放周活动,全体教师积极参与,每个教师都至少听了10节课以上。
6、组织年级组长重新修订本学期奖教教学方案,重点对高一年级普通班第一学期奖教奖学方案作了较大修订,使方案进一步体现了对内具有公平性,对外具有竞争性。
7、严肃考风考纪,认真组织考试。
不论高一、高二和高三,一切以高考作为考试标准,每场考试都用金属探测仪,禁止学生携带违禁物品进入考场,教师不得做与考试无关的事情。加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
(1)、组织非毕业班第一、二次阶段性考试的命题、考试、质量分析及评价工作。组织好第三次阶段考试(惠州市期末统考)。
(2)、组织高三的广一模、惠州模拟两次大考,做好考后的考试、质量分析,做好每位教师和每个班级的评价表,召开全体高三教师的分析会及学生的表彰大会。
8、顺利完成了高三英语听说考试的各项考务工作;顺利完成了高考体检和高二学业水平报名工作;圆满完成了高考、中考各项考务工作;做好了高考志愿填报指导工作;圆满完成了高考各批次补录工作;顺利完成高一新生的录取工作。
9、规范先进科组评比方案,抓好常规教学工作。
本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,共召开了三次科组长会议,一次科组长及备课组长会议。并根据我校制定的《先进科组考评办法》,对教师的教学计划、总结、教研活动、理论学习、学科竞赛、教案、课后反思、听课、作业批改等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并把工作真正做到了落到实处。
本学期教导处组织进行了三次教学大检查,组织全体科组长当场进行检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。发现问题进行反馈,督促整改。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。
9、组织了对近三年广东高考、广州、深圳、佛山、汕头等地高考模拟题等分类、整理、收集工作,并应用于教学实践。
10、加大优生的培养力度,组织各学科全面开展校内学科知识竞赛,促使教师重视优生的培养。
11、积极组织教师参加各种教学教研活动。各科组本学期共开展了都具有我校课堂教学改革方向的校级示范课48节,校级公开课86节,13节科组公开课。
12、根据上级文件及教师个人需要,全力支持教师的继续教育培训,组织教师外出培训学习。组织了教师参加了本年度的教师职务培训和公需科目的全员培训,其他外出学习超203人次。
13、组织了本学期全校学生评教工作(教育教学问卷调查),并将结果进行汇总,反馈给年级组及相关老师。
14、今年我校高三毕业生共有1630人,按报考文件要求做好了动员工作,使全体考生都能及时准确报考,没有出现任何错漏问题。
15、组织进行了各年级教师业务档案的完善工作。
二、存在的问题及努力的方向。
1、校内学科竞赛有待进一步规范:如出台配套的奖教奖学方案。
2、有效落实科学训练问题:选择条件成熟的学科进行作业的选择和设计改革工作。练到点练到位还要精练。
3、学生学习品质的改善:信心提升、学法指导、习惯养成等方面工作急待系统性加强。
4、特优生的培养工作:在对象选拔、跟踪培养、保障措施等方面有新举措,能出成绩。
5、阶段性考试命题质量提升工作:根据学校实际,要下大决心加强对命题教师的培训,尽快培养出一支能力较强的命题队伍。
6、改进学生评教办法,以使结果更能反映客观情况。
7、在落实课堂效率方面力争在亮标(目标任务)、达标环节取得新突破:即上课前要在黑板或屏幕上亮出本节课的具体任务,上课环节紧紧围绕目标任务开展教学工作,引领学生逐一达标,以确保40分钟的效果。要通过加大巡视力度,督促教师首先要亮出具体的目标任务(包括早读)。
德育工作方面。
一、优化育人队伍,提升育人实效。
坚持做好班主任工作指导,抓好班主任工作例会,认真开好全校德育工作会议,与年级组长、班主任一起探讨学校德育工作的方法,年级组每周一次班主任例会,小结一周各班工作,表扬好的鞭策落后。举办第三届全校班主任专业能力大赛,召开班主任工作经验交流会,组织优秀班主任介绍班级管理经验,对班主任进行培训学习,通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等形式了解班主任的德育工作情况,针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新安排。本学期4月份举行了“第三届班主任专业能力大赛”全体班主任观看了比赛,这是一次展示班主任才能,为班主任提供学习机会的好时机,比赛取得圆满成功,一些年轻的班主任“小荷才露尖尖角”。
德育工作离不社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。通过校讯通等方式为向家长通报、反馈学校德育工作情况,传递德育信息,指导家长开展家庭教育。本学期,我们召开了家长会,对家长进行培训,通过培训,让家长了解子女在校的学习和行为习惯,同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性,加强学校与家庭的联系,增进教师与家长的沟通,强化了德育效果。遇事与家长多沟通已成为学校德育工作的常规,本学期发放《致家长的一封信》、《安全工作责任书》、《家庭报告书》等。本学期,各年级都分别召开了学生家长会,介绍学校的工作思路与办学理念,向家长汇报学生的各方面情况。
二、落实一月一事、实现系统育人。
本学期德育处认真学习,制订学年度一月一事活动计划,然后分月制订活动计划,严格按计划实施活动细则,每月进行评比表彰,并把每月活动的详细资料台帐整理归档。继续开展禁烟、禁毒、禁赌等“三禁”教育,查处部分学生出现的吸烟等行为。进一步加大学生在上课、晚睡等时段违纪玩手机的查处力度,平常派出值日人员巡视课堂和宿舍,一旦发现学生违纪玩手机均予以收缴并对违纪学生纪律处分,有效地遏制了学生晚睡玩手机现象,整治了晚睡纪律。
各月的主题活动是:二月份以“争做文明中学生,告别不文明行为”为主题,开展礼仪常规教育活动,进行养成教育;三月份大张旗鼓地开展学雷锋活动,在校园掀起学雷锋活动热潮;四月份以清明扫墓为契机,开展革命传统教育,并结合母亲节等节日开展“忠、孝、雅、诚”感恩教育;五月份结合雷雨季节和夏季来临,以珍惜生命为主题开展安全教育,进行防雷、防溺水等方面的知识宣传和教育;六月份开展理想前途教育,如“我的大学梦”、“回忆过去,珍惜现在”、“战胜自己,超越梦想”等。
三、建设校园文化、提升办学品位。
1、完善制度文化。
和谐校园需要人本科学、和谐民主的制度保障。富有人文情怀、创新活力与团队精神的制度文化体系,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。它要求学校建立起完整的规章制度,规范师生的行为,借以建立起良好的校风,保证校园各方面工作和活动的开展与落实,同时还要搞好相应的组织机构建设和队伍建设,保证各项规章制度得以贯彻。
本学期继续以《博罗县华侨中学学生操行评定量化考核方案》为依据,实施学生操行量化考核,以约束学生的行为。学生日常行为管理进一步规范,学生遵章守纪的自觉性进一步得到加强,取得了良好的成效。
2、常规管理抓得实,抓得细。经过逐步的完善,学生德育管理制度已基本成一个完整的体系,制度内容包括了学生日常行为的方方面面,如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化考核、奖惩制度等等。一个学期以来,我们主要抓落实,一方面,通过班级的每周总结,指出不足,制定措施;另一方面,加强抽查和督促,学校通过值日教师、值周班的例行检查,门卫的检查,午休、晚休行政的检查,德育处在各个方面的抽查,使到学校的的制度能落到实处,此外,对学生的校外违纪,如违规上网、吸烟等行为,德育处经常进行突击检查,通过我们的努力,我校学生不仅在校内能遵守校规,在校外也能遵纪守法。
继续做好贫困学生的资助工作,坚持公平公开原则,做好资助对象的确认,本学期,我们按照县教育局的要求按时做好了国家助学金发放工作以及其他助学金的发放。
3、提升环境文化。
积极配合博罗县创建全国文明县城工作,积极开展“洁净家园、有序校园”活动,大力整治校园环境,如每月安排一次彻底的大扫除,保证了课室、宿舍、清洁区的整洁,为美化城市卫生环境,做出了我们应有的贡献。其次,坚持以“文化品位、现代信息、人文精神”为理念,着眼于环境文化氛围建设对师生的熏陶和感染。通过开展“班级文化建设评比”等活动,促进课室美化布置、墙报、校训、校歌等工作的落实,展示各种积极向上的校园文化,再次,努力管理好学生宿舍,为全体寄宿生营造一个家的氛围。“安全为基础,温馨为目标”一直是宿舍管理工作的基本理念。
4、丰富精神文化。
精神文化是学校文化建设的核心,体现在办学理念。校风、校训、教风、学风等价值体系和育人取向之中。首先,德育处始终贯彻育人取向:基础扎实,习惯优秀,能力见长,发展持续。其次,突出人文环境的建设,搭建民主平台,营造民主、平等、和谐的管理氛围,加强学生的自我管理,充分发挥学生干部的管理积极性。再次,做好省、市、县、校“优秀学生”的评优工作,树立榜样。
本学期,在全体德育工作者和师生的共同努力下,取得了一系列喜人成果,各项管理工作有条不紊,井然有序。在今后的工作中,我们将着力抓好班主任队伍的建设和管理,提高班级管理的效率。
后勤管理方面。
一、后勤管理常规工作:
1、加强队伍建:加强政治理论和业务素质学习。
(1)进一步健全后勤人员的岗位责任制,从学校工作需要出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有记录,事事有落实。
(2)树立后勤为教学第一线服务的思想,进一步改进工作作风。
(3)完善“每日巡视制度”,总务处安排人员对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视,并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理,对学校各部门提出的报修,要求在最短的时间内做好维修,并作好记录。
(4)合理安排调整各班课室和清洁区。
(5)进一步搞好宿舍、课室、各功能室设施维修工作。重申报修人员登录学校管理平台进行报修。
(6)做好办公用品采购工作,为广大师生服务。
二、财务管理。
学校财务实行校长负责制,按照“保运作、保安全、保发展”的要求,以收定支、收支平衡,严格实行“收支两条线”管理。
1、发放20xx年高考奖金。
2、支付了各类工程款、采购款。
三、基建管理。
1、依规依法做好华侨中学第二期功能区项目建设工作。
2、完善功能区设施工程:增设一台变压器,完成高压线路和低压线路的敷设;添加了美术备考设备。
3、完善监控系统改造工程。学生饭卡、热水卡、医疗卡、饮水卡、小店消费卡等校园进行一卡通的整合。
四、工作重点:
1、重点抓好学校安全工作。
(1)经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备,发现问题及时解决隐患,切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。
(2)认真负责地做好各项后勤常规管理工作。
2、重点抓好校舍、校产管理工作。
(1)进一步完善学校校产管理制度,增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度。
(2)加强对校产校具的管理,提高对各类设备的使用效率,做到妥善保管,合理使用,正常维护,每期期初要对校产校具、设备、整理,责任到人。
(3)严格校产管理制度化、规范化。
(4)加强用电、用水、办公耗材和日常检修管理,坚持勤俭节约,反对铺张浪费。
(5)建立执行请购、审批、报销、领用制度,强化行政仓库管理。
(6)倡导良好风气,爱护学校设施、设备,爱护花草、树木。
3、重点抓好食堂管理工作。
(1)定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求,《食堂卫生考核验收标准》,使每个职工知晓“法律法规”,了解“标准”,并对照日常工作认真落实,齐心合力提高服务工作质量。
(2)依据食堂管理制度,加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。
(3)加强检查监督和民主管理,经常到食堂检查服务态度,卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况、发现问题及时整改。
(4)坚持勤俭节约的原则,严格把好采购关、物品进出口关,做到节粮、节水、节电、节油,精打细算,降低成本,提高伙食质量。
(5)树立食品安全第一意识,严格把好食品卫生关,重视和加强饮食卫生工作台帐,采取安全防范措施,明确责任,做好防火、防盗、防毒工作,并要定时打扫,做好保洁工作。
(6)认真积极听取师生意见反馈,努力根据实际情况尽量满足师生要求。做好学校后勤保障工作。
(7)确保了食堂食品安全,为班主任以及早读、早操的带班老师提供了免费早餐。
小学教导处年度的工作总结篇七
本学期以《课程改革实施方案》的精神为指导,立足常规规范,加强教学常规管理。以校本教研为平台,强化课堂教学研究活动,切实提高课堂教学质量。以新课程的实施为契机,积极投身二期课改,深入进行课堂教学研究提升教学质量。本学期广泛开展了指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动,并在学生学习方式变革这一重点上有所突破。坚持以课程改革为中心,优化课程结构、教学过程和教师队伍,全面提高教学效率。
一、常规管理工作质量提高全面落实课程计划。
1、坚持学习课程标准,领会课改精神,转变教学观念,以新的教育理念指导我们的教学实际。从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,切实实现减负增效。日常教学工作能按照计划要求,积极落实。从教导处到教研组到教师个人都能根据学校实际制定好每学期工作计划。抓住课堂教学改进计划和实施记载不放松,要求广大教师能根据上学期课堂改进的情况,积极做好《课堂教学改进计划和实施记载》的计划和记载。
2、中心环节重点突出,课程计划全面落实。期初和期末对各门学科的备课进行了专项考评和指导。期末进行全学期备课、《课堂教学改进计划记载》等进行考评。
3、本学期从第二周至第四周开展了行政随堂性听课共计18节。涉及语文、数学、英语、及综合学科。通过随堂听课学校行政与广大教师共同研究教育教学,达到共同提高的目的。教研组相互听课、教研组长听同伴课等,了解教师上课的状况,发现教师课堂教学薄弱点和教研组长一起与教师共同进行课堂教学改进。
4、为积极落实基础型,开展拓展型和探究性课程的研究,根据学校实际本学期制定了“唐镇小学课程计划”,适切地开发校本课程,丰富了学校拓展课的内涵。在保证教学质量的同时通过开发校本课程,发展学校教育教学特色,作为第一步,我校已把台球引入学校的校本教学课堂中,实施下来,受到了家长的支持和学生的欢迎。第二步我校将在下阶段,通过课程教材区级课题研究编制教材,进一步把这项工作引向深入。
二、更新教学理念教学研究进一步深入开展。
1、广大教师积极参加新农村培训,充分利用外出听课学习的机会,亲身感受先进学校教育教学改革带来的新气息,聆听、观摩优秀教师的上课,吸取先进的教学观念,教学手段。本学期外出听课教师人数要在300多人次,教师通过培训提升理念,学习先进的教学方法,受益匪浅。
2、以校本教研为平台,强化课堂教学研究活动,切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学,广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动,要在学生学习方式变革这一重点上有所突破,有效提升课程的实施水平各级研究实践课有计划有步骤开展。
本学期我校进行了新区级、署级、校级课堂教学展示研讨活动,涉及语、数、英、体育学科,共计13节课教研组开课38节。从教师准备上看,这些课都要在教师的精心备课之下,还要通过反复试教修改,并制作了较高质量的课件,使得画面要生动形象,还要注重激发学生的学习兴趣,直观易懂,合理设计课堂教学结构合理,倡导独立自主与交流的学习方式,既要注重基础知识与基本能力,又要注意开发学生的创造力与学习的潜能。特别是邀请多位新区教研室教研员来校指导青年教师的教学,青年教师语文教学水平不断提高。本学期教研组上实践课38节。各级研究课、实践课效果辐射到教师平时的课堂教学,多数开课要运用多媒体进行教学。进行信息技术与学科教学整合的教育教学实践,课堂上要教师采用多种教学组织形式,在师生互动、生生互动中探究新知,提高能力,通过开展教研活动,教师之间能相互学习、交流,提出问题,共同寻求解决的办法。这些都对提升教研组教师整体教学水平有推动作用。对提高学校整体的教学质量有较大作用。
3、深化教研组建设提高教研实效。
教研组长(备课组长)带领全体成员努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有计划与总结;定时间、定中心发言;课时清、单元清、全册清;研究教学目标、研究教学内容、研究学生状态、研究教学方法、研究作业练习。
教研组活动能把改进课堂教学作为研究重点,研究重点突出能围绕专题展开。
积极运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合,教研活动能伴随在平时的教学活动中,围绕“三不、三讲”开展,即不论时空讲教学思考;不论形式,讲教学反思;不论主题,讲教学困惑中进行。实施了外出观摩听课汇报制度,要求教师外出听课填好“唐镇小学教师外出观摩听课汇报表”,积极吸取他人经验寻找自己不足,努力改进自己的课堂教学。在我校逐步形成了在教研组长的带领下,实践反思、同伴互助,合作学习的教研氛围。不断提升了教师的教学理念,缩小了先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。
4、为了适应学校新一轮发展和教育教学改革发展的需要,为了进一步引导教师深入开展教学研究,进一步更新观念,统一思想,以学生能力为本位,以校本研修为抓手,以教学节活动为载体,鼓励教师交流互助,聚焦课堂教学中的真实问题,深化实施“课堂教学改进计划”的成果,尽快提高教师的专业化水平。本学期共有15名教师参加第二届“唐小杯”教师教学评比活动及13名教师申报骨干。通过教师积极准备,上课、评课,参与教师普遍教学水平较过去上了一个新台阶。
三、校际联合教研体的建设。
1、数学、英语三校联合教研活动分别扎实有效地开展。
本学期三校数学教研联合体开展了“交流信息、分享教育、交流思想、分享快乐”为主题课堂教学展评研讨活动。我校数学教师积极参加研讨活动,丁琪老师上了一节“长方形和正方形的周长,得到三校数学教师的好评。王港小学两位教师数学教师也参加了教学展示活动,三校部分数学教师听课研讨受到积极效果。
围绕《城郊学校互动机制的构建与实践》课题,六师二附小、唐镇中心小学、张桥中心小学、洋泾实验本着立足实际,发挥优势,加强交流,互相学习,共同提高的合作、互动愿景。3月,在常规的集中教研活动中,英语教研联合体继续秉承了认真严谨的工作作风,先后在六师二附小、唐镇中心小学、张桥中心小学分别开设了三堂教学研究课。三位老师的课也都上得十分精彩,老师们的点评也很到位,大家都觉得受益匪浅。同时,在4月29日,我们齐聚唐镇,新区学科带头人胡春华为教研联合体的老师们上了一堂精彩的一年级展示课。得到专家和领导的好评。
2、搭建网络教研平台。
由于各校之间地理差距,搭建网络交流平台是弥补联合教研体弊端的一个极好的方式。现阶段,英语、数学联合体均已搭建起了教研平台,数学三校正在搭建数学教研平台。主要通过普通教案、优秀教案、主题论坛、课题管理、教研视频、课堂实录等几大板块组成。在该平台上上传、下载、发帖、留言、观摩等,受益匪浅。
3、本学期我校继续与罗山小学开展交互白板教学研讨活动,5月20日,在我校开展了主题为:结对互助、区域联动、促进中小学信息化应用发展的项目展示活动。我校五位老师曹慧、奚静波、张琼、吴晓静和祁惠英5位教师运用电子白板上了信息化校际结对汇报课,受到了听课领导的`高度赞扬。本次活动对于推动我校信息化建设起到了推动作用。
4、我校自参加第二轮加强义务教育学校师资队伍建设工作(柔性流动)以来,通过开展校级公开课、校本研修、参与教研组建设,两位执教教师对我校的教学工作起到了引领作用,获得较高的师生满意度。两位参加培训的教师个人素质得到培养,教学水平提高较快,获得很高的师生满意度。
四、重视教学质量管理,教学质量稳步提高。
1、为提高作业质量,学校要求任课教师对学生作业布置的内容与量要有层次差异,语文、英语学科注意安排一些听、说、读、写作业。教导处加强了指导工作。本学期学科大组长进行检查指导,通过任课教师对本班作业布置进行了改进,实施下来效果明显。
2、工具学科能按计划进行单元考查,各教研组能及时汇报单元成绩,反馈调控。工具学科能按计划进行单元考查,各教研组能及时汇报单元成绩,反馈调控。本学期为加强学生基础能力训练,在第十五周分别进行了语、数、英学科竞赛,每班选取3名学生参加,在比赛中取得了较好的成绩,通过活动,同学们加强了基础知识的训练,为调动优生的学习积极性起到了较好的促进作用。4月20日进行了语、数、英校内质量调研,调研情况良好,许多班级语数英成绩有了不同程度的提高。但后进生队伍还是比较庞大,补缺补差工作更加繁重,我们要在不断改进课堂教学的基础上做好补缺补差准备。通过这次质量调研,教研组能看行情,找原因,看问题,定对策,确定了下半学期工作的主攻方向。在本学期黄燕娟、卜凌、王惠蓉、黄卫红、严振国、赵丽娜、龚震青分别承担了两班语文、三班数学教学任务,虽然工作繁重,但工作成绩良好。
4、6月8日新区教研室教研员安林晓老师对我校品德与社会进行了学科调研,听了3堂课。教研员认为:虽然我校任教品社课的老师都是兼职,但上课教师都十分认真,课前准备充分,教学目标定位准确,教学思路清晰,课的信息量较大,内容充实,能把握住教材的内容,充分运用媒体进行教学,教学形式多种多样,能想尽一切方法启发学生的思维,调动学生的积极性,并能关注学生的生活和体验,让课堂贴近生活。
5、6月10日、11日五年级新区质量调研,我校语文平均分为74.8、数学平均分79.6、英语平均分为85.8。
6、教导处坚持每月召开一次教研组长工作会议。及时反馈各单元成绩变化情况。交流教学中存在的问题,商讨解决办法,发扬长处,做到及时调控管理,制定措施,为提高各学科教学质量而努力工作。
7、为加强家校配合,共同抓好教育教学工作,各年级分别召开了家长会。还有一些家长会将书面资料下发到每位家长手中,提出的要求具体合理,受到了家长的好评。还召开了随班就读学生家长会,对促进随班就读工作的开展起到了促进作用。
8、注重抓好优生和后进生的辅导,促进教学质量整体提高。
教师们坚持给优生布置些提高性题目,对他们进行拓展性训练。平时广大任课教师抓紧对后进生进行及时辅导,并做记录。努力提高合格率、优秀率。
9、四、五年级的班主任和语、数、英任课教师平时加强了对随班生的辅导,完成了“随班学生日常表现记录”和“随班学生学生个别辅导记录”,随班就读各项工作在有计划进行。
总之,我校的教学工作,围绕“全面推行二期课改,着力提升课堂教学效能”这一中心工作,努力进行教与学行为课题的研究实践,不断改进课堂教学,在教学工作中取得了一些成绩。下学期争取在此基础上进一步求实效、求突破。
小学教导处年度的工作总结篇八
一学期来,教导处在校长室的领导下,认真贯彻落实各级基础教育工作会议精神,全面推进素质教育,更新观念。把德育工作摆在素质教育的重要位置,以办人民满意教育为主题,结合学校工作实际,提高规范化管理水平,加强并改进德育工作,优化教学过程管理,逐步完善校园文化建设,促进我校教育教学工作的持续发展。
一、坚持德育为首,追求德育工作的实效性。
1、切实做好德育常规工作,十分重视班会课的教育效果,切实做到每周班会课有主题。通过形式活泼、主题突出班会,收到了良好的教育效果。本学期举行了第四届主题班会展示周活动,要求所有班级依据自己班级情况,围绕“阳光校园,我们是好伙伴”召开主题班会,活动中学生通过各种表演形式,多角度地阐释了“阳光校园”的真正含义,告诉我们校园是我们成长的一片沃土,起到了很好的教育效果。在本学期举行了xx市班主任基本功竞赛中,我校的戴s云老师一路过关斩将,获得了xx市第一名的好成绩,并将在七月份代表xx市参加xx市的比赛。
2、创新活动形式,拓展德育途径,认真组织、精心准备每周一的升旗仪式和国旗下的讲话,以班级为单位,由学生自己主持,采用唱国歌,再介绍本班升旗手,最后国旗下讲话的形式,这样既培养了学生的爱国、爱校的情怀和集体荣誉感,也可以让学生在活动中展示自我,让学生实现自我教育。学校还利用国旗下讲话的时间反馈一周以来我校在常规管理中出现的问题,以督促整改。我校的校园广播在本学期又继续开始播音,成为学生德育教育又一新载体。
3、良好行为习惯的养成教育成效明显。我校是一所生源质量、学校办学基础条件较差的农村初中,我们坚持“先成人再成才,不成才也要成人”的教育理念,以“486品牌提升计划”为抓手,开展丰富多彩的德育活动,本学期我们举行了“奋斗的青春最美”青春仪式,活动中不仅有一批学生光荣地加入了中国共青团,也让同学们体会到了成长的欣喜,收获和感受到了成长所代表的意义和青春所肩负的责任。我们还邀请了我市老干部报告团黄寿年老先生对我校全体学生进行题为《学史立志跟党走,崇德向善做好人》专题宣讲活动。5月9日,xx市人民检察院的“知心姐姐”志愿服务队以及“青春护航站”的志愿者、我校普法宣讲员徐芬走进兴隆中学,为我校初一初二上了一堂预防未成年人犯罪的法制课,也让同学们受益匪浅。
4、特色创建更具成效。本学期我们继续以“幸福”德育校本课程为抓手,着力打造我校的“幸福”课程。以我校的“幸福农场”为基地,我们进行了果树养护活动,通过浇水、除草等活动,不仅培养了学生的劳动技能,更让学生懂得珍惜劳动成果。同时围绕“幸福”课程,我们还成功申报了江苏省级课题。
二、坚持质量第一,抓实教学工作。
坚持以教学为中心,全力抓好教育教学的质量提升,细化、规范教育教学常规管理,主攻课堂教学的有效性、高效性,着眼于能力培养,依托于教科研,以强化过程管理为手段,提高教学质量。以提高教学质量为突破口,推进素质教育。
1、深化基础教育课程改革。本学期我们继续强势推进的“自主互助”的教学模式,取得了一定的成效,让广大师生分享到了课堂改革的红利。围绕我校申请的xx市级课题《自主互助课堂模式的研究》,本学期我们继续加强研究,注重资料积累,力求以教科研促提升。同时我们继续实施“薄弱学科调研”、“限时作业”和“擂台赛”制度,要求所有教师能做好“规定动作”,并逐步形成了学校特色。
2、严格执行了江苏省“五严”规定。本学期,我校严格执行了上级主管部门的课程计划,开齐上足有关课程,严格执行了市局规定的学生在校作息时间,严格做到节假日不补课,采取相关措施严格控制学生作业总量,严格控制了教辅资料的征订,切实减轻了学生的过重课业负担,让学生学得轻松、愉快,在市教育局组织的关于作业负担的相关调查中,满意率很高。
3、倾注全力抓实教育教学工作。全体初三教师在倾注心血尽力拔尖培优的同时,花费了大量的精力补差,在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同学被省扬高中录取,所有的中考科目均分都处于全市前三名。初一初二的教学在教师发展中心组织的统一的考试中,取得了较为满意的成绩,位列全市前列,这也是大家共同努力的结果。
4、以“四节“为抓手深入推进素质教育。上学期我们举办了师生同台演出的艺术节。今年我们举行了校园第十二届科技节,开展了外出旅行研学活动,我们组织全体学生及20名老师参观了南京市科技馆和博物馆,践行“行万里路,读万卷书”。在第四届读书节期间,语文组老师认真指导学生进行阅读,学校规定每天中午20分钟用于学生阅读。
三、着力教师建设,让教师成长起来。
1、继续开展读书漂流活动和教师论坛活动。一是利用每周二的班会课时间,有计划地组织教师观看视频,开展读书交流活动,本学期我们收看了《朗诵者》、《感动中国十大人物颁奖典礼》等视频,受到广大教师的欢迎;二是认真开展好教师讲坛活动,利用每周一政治学习的时间,围绕课堂教育的点滴感悟和从教幸福感,教师自行发表看法。力求使每个教师能“不在职业倦怠中消沉,不再得过且过中退步”,真真切切感受从事教师职业的幸福和担当;三是进行了教师集体宣誓活动,铮铮誓言既是一种承诺,更是一份鞭策。
2、搭建平台,促进教师专业发展。走出去:本学年先后组织教师到常州、苏州两所学校参观学习,让教师在学习和借鉴中提升课改意识,拓宽课改思路。写出来:感悟课改、研究课改,让教师学会思考、学会总结,本学年先后有14人次的论文在省市获奖。说出来:研究课改、畅谈课改,让教师学会在课改中寻找幸福,我们每周一中午组织教师参与幸福讲坛。站出来:畅谈课改、实践课改,让教师学会表现、学会引领。本学年先后有20人次在省市各类竞赛中获奖:在“一师一优课,一课一名师”活动中黄琳、缪丽君获部级优课,朱厚龙获省级优课。在市班主任基本功竞赛中戴s云获一等奖。
四、以安全第一、健康至上,切实抓好安全、体卫艺工作。
1、我校始终把学校安全工作放在至关重要的位置,成立了安全检查小组,有完善的资料记载,通过检查排除各种隐患,学校没有出现一起安全责任事故。要求班主任老师信息老师利用好安全教育网络平台对学生进行各类安全知识教育。我们定期进行了防震防火紧急疏散演练,使同学们掌握了必要的自救和救人能力。邀请了xx安居消防的教官给全体教职工做消防知识的专题讲座,提高大家的消防安全意识。落实好“安全教育月”各项活动,接受了安保科的督查。为学生的远足拉练、去南京游学等大型外出活动精心制定安全应急预案,确保万无一失。
2、我校高度重视体卫艺工作,多次组织体艺卫教师外出培训,蒋安民老师去南京培训篮球,杜雪老师去无锡学习,高蓬梅老师赴苏州写生,陆秀萍老师在获得了三级心理咨询师资格证基础上去xx参加高级班进修。学生田径队在xx市田径运动会中获市团体第三名,学生男篮在xx市篮球联赛中获xx市第一名,在xx市全运会上我校篮球队获亚军。我校的篮球操多次在开发区表演,扩大了影响力。八年级学生在体质健康测试中获xx市第二名。在中考中我校体育均分获xx市第一名。我校两次承办xx市初中体育教研活动。我校编排的情景剧《校门口的那条路》获省一等奖。
3、认真开展各类社团活动及艺术教育,我校社团活动丰富多彩,深受学生欢迎,在“艺术教育进社区”的活动中,我校学生表演的小品《校门口的那条路》相声《报地名》获得了较高的评价,黄贵贤老师表演的功夫扇赢得了阵阵掌声。
回顾一学期的教导处工作还有很多地方有待改进,我们将继续探索,争取为学校的教学工作再添新荣誉。
小学教导处年度的工作总结篇九
本学期,教导处能认真学习和贯彻国家教育部、省教育厅及县局相关文件、政策和法规,紧紧围绕学校的工作目标,以教育科研为先导,以创建高效课堂,提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究高效的教学方式和方法;依靠本校骨干教师,大力开展校本研究,加强教师队伍建设;强化教导处研究、指导和服务功能,确保我校教学质量再创新高。
一、常规管理工作。
开学初,组织教师认真学习《五河县实验小学高效课堂管理制度》、《五河县实验小学教学规范》、《五河县实验小学“三为主”高效课堂导学案使用原则》、《五河县实验小学教师高效课堂教学行为规范》、《五河县实验小学学生高效课堂教学行为规范》,为教学管理提供保障。
1、召开教研组长会议,安排本学期教科研、课题研究等工作,进一步完善“三为主”高效课堂建设。
2、常规检查,第一周检查了计划、备课、导学案、兴趣小组活动、大课间活动方案、校本培训等,对检查情况及时反馈,下发了《简报》。第8周,教导处进行期中教学常规工作大检查,分五个科目,对备课、作业、教学教研活动、听课录进行检查。16周期末常规检查,检查了导学案、作业、复习计划、听课笔记、读书笔记、教研组材料、帮扶计划、论文等进行了检查。通过检查发现,大部分学科的任课教师能按《五河县实验小学教学规范》的要求做到备课规范,书写认真,能准确二次备课的内涵。不少老师的教学反思写的有广度,有深度,篇数能达到规定的要求。各科作业的次数能按教导处的规定完成,大小作文的篇数都达到了规定的次数,并且都有批语,部分教师还有眉批。
3、从第二周开始,各学科开展了“我最满意的一节课”评选活动。为提高学生作业质量,在2月16日,全校46个班进行了“寒假优秀作业展”。
4、教导处制定了学困生帮扶计划,建留守儿童档案。教导处还安排了县局分配到我校的第一批农村新招聘教师跟班培训工作。
2月15日,县教育局对我校进行开学工作大检查,对我校常规管理、教学、教研、学校文化建设、安全教育等给予表扬,特别是“三为主”高效课堂建设中的亮点给予肯定、推广。2月23日,孙家忠局长又带领督导室、教研室等有关领导到我校对高效课堂建设进行调研、督导,通过深入课堂、与师生交流,赞扬我校在高效课堂建设中真抓实做。
二、高效课堂向纵深发展。
1、按照县教育局23号、34号文件精神,大力推进高效课堂建设,着力构建有利于发挥教师创造性、有利于开发学生潜能的高效课堂,大力开展岗位练兵,学校成立大赛组委会,制定大赛方案,举办全员参与的“我最满意的一节课”评选活动。全校分四大块,成立七个评委组,对79位教师展示课进行评选。
2、3月23日,在县教研室李国富副主任的陪同下,中国名校共同体名师指导团专家段海英到我校对高效课堂进展情况进行调研。共听了19位老师的课(其中语文8节,数学6节,英语5节)。城关地区各小学及乡镇中心校领导、老师参加调研活动,课后进行交流、研讨活动。
专家指出:我校的教学模式、教学流程已基本掌握,小组建设已经形成,已从“临帖”阶段进入“固模”阶段,“破帖”也指日可待。同时也指出我校高效课堂也存在一些问题,并从导学案、课堂展示、学校管理、集体备课与反思进行了具体指导,并提出改进意见。
3、为了推进高效课堂建设,做到研为教用。3月3日下午,我校市级课题《小学数学学习中学困生成因及其转化策略》举行开题仪式,课题由应秀峰、郭红先两位老师负责实施。
三、大力推进高效课堂建设。
1、参加县“评好课”集中培训。
4月17日,我校全体教师参加在我校举办的五河县20xx年“评好课”专题集中培训,听取孙西义校长《如何“评好课”》专题讲座,通过理论与课例的解读,老师们从中掌握了“读、观、记、听、评”五步评课法。
2、参加县优质课教学比赛。
4月20----21日,五河县信息技术与课程整合优质课教学比赛在我校举行。全县32位选手参加比赛,我校郜春艳、邓威、单玉友、杨海艳分别参加了语文、数学、科学、英语学科比赛。
3、蚌埠市教科所来我校进行高效课堂调研。
4月27日,市教科所领导到我校进行了高效课堂建设调研,在校期间,我校3----5年级上午1----3节课均对外开放,市区、三县及我县乡镇学校领导进行了推门听课,课后还分组进行了研讨、交流、反馈。
4、我校还先后多批由校长带队到沫河口、小圩、武桥、双庙等学校学习高效课堂建设经验,大家进行互相交流,共同提高。另有多批派到蚌埠等地参加教研活动。
四、立足校本,积极组织参加各级培训。
组织教师参加各种培训,特别是参加“国培计划”的全面实施和总结,进一步提高新课程背景下的我校教师素质。
为激发广大老师学信息技术、用信息技术的积极性,发挥我校现代化教学资源的优势,在3月21、22两天分别举办全员参加的信息技术技能培训,由单玉友、杨敏两位老师分别对信息资源的传输、处理进行业务培训。
认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训,建立以校为本的学习制度,教师在集中学习的同时,挤时间,自学最新的教育理论,并认真做学习笔记,期末上交教导处备案。
立足于“在教中学”,开展一系列以校为本的教学活动,包括“请进来”:邀请名师来校指导;“走出去”组织部分教师外出考察;学校组织中青年骨干教师在校内上示范课;组织30岁以下的青年教师在教研组内上观摩研讨活动;三年以内教龄的年轻教师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课;通过多种形式的教学活动促进教师专业发展。
五、进一步落实“211”工程。
规范体育、艺术、实验、信息技术等非考试课程的课堂教学秩序。继续开展和完善第二课堂特色队活动,依托航模活动、小篮球、乒乓球、跆拳道和空竹特色项目抓好体艺工作。
1、科技活动,
为提高学生学科学、爱科学、用科学的兴趣,培养他们的动手能力、观察能力、思考能力以及解决问题的能力,我校从3月11日起开展为期一个月的班级小种植活动。4月20日,由教导处、大队部、综合组进行评比。活动培养了学生的劳动观念,激发学生劳动热情、好奇心和求知欲。
在第三周还举办了“生命的画卷”校园宣传画展,让师生了解“认识生命的历程”、“揭开细胞的面纱”、“细胞工程”、“基因工程”等科普知识,激发学生对科学的兴趣。
从第3周起,各兴趣小组正常开展特色活动。
2月23日,县争创全国科普示范县大会代表还参观我校科技教育活动成果展览,听取了我校科技教育活动的工作汇报。
3月6日,我校参加了蚌埠市第26届中小学生科技创新大赛,有两项科技制作参展,两幅科幻画获奖,其中洪亮老师辅导潘意同学的《星球家园》科幻画还被推荐参加安徽省中小学科技创新展。
3月30日上午,我县被命名为全国科普示范县,我校作为科普典型,参会各级领导来校参观科技教育活动,并听取我校科技教育活动经验介绍,参观科技展示和我校首届科技节成果展。
由于科技教育活动成绩显著,我校已被推荐成为蚌埠市科普教育示范基地。还荣获五河县科普工作先进单位称号。
2、艺体。
4月9---10日,我校参加县小学生运动会,有6人获奖,我校圈操队、跆拳道队还参加了运动会开幕式表演,我校还获得本届运动会道德风尚奖。
5月12日下午,县教育局体育大课间检查组到我校检查体育大课间活动,同时还对五(2)班进行体育项目抽测。项目是:25米往返跑、掷实心球、立定跳远。
3月17日。市、县领导到我校指导体育工作,市、县领导还参加我校“安徽省普通体育传统项目(乒乓球)示范学校”揭牌仪式。
5月13日上午,县教育局又对我校进行音乐、美术特长监测,五(8)班参加监测。
5月27日,我校参加蚌埠市庆“六一”少儿文艺调演。情景歌《五河民歌串唱》获得好评,并安排参加5月30日在合肥举办的20xx年安徽省庆“六一”文艺调演。五河电视台派记者随团进行拍摄,并在县电视台播放。
六、重视毕业班工作。
第3周,召开毕业班工作研讨会,对毕业班教学、教研工作、班级管理、学生心理健康做了研讨,同时听取了老师们的意见和建议。
为了了解毕业班学生状况,5月13日下午,我校举行了毕业班各科模拟考试。对考试成绩进行认真分析。及早抓好扶优补差工作,力争“让每一个学生都学得好”,培养合格的毕业生。
4、六年级面临毕业,各班开展感恩作文比赛活动。
本学期,在全体师生共同努力下,我们在各个方面都有长足的发展,但也有不足之处,有待于今后改进。
小学教导处年度的工作总结篇十
教学质量是学校教育的生命线。本学期,教导处在校领导班子的正确领导下,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动,落实“教学六认真”。主要从以下几方面开展工作:
为提高教师业务素质,我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科新课程标准,领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。
2、教师读相关专业理论书籍,让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想,作好笔记,并撰写心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
3、走出去,请进来。本学期共外出学习40人次,基本上做到人人都有机会。其中,到西安培训的有5人次,去市培训3人次。教师“取经”回来后,都撰写了心得。同时“请进来”,邀请了教研室的领导来校指导,使新教师快速成长起来。
4、学校对教研组的教学研究活动,教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度,既检验教师新课程理念的领悟程度,又能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了同伴互助互学。
本学期在教学常规方面,教导处加大了检查管理力度。
1、本学期每月对教师的教案、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查,及时通报记录并反馈本人,每次检查结果作为考核的依据。
2、加强随堂听课力度。要求校行政领导每学期至少听20节随堂课,了解各位教师最常态的最真实的课堂,根据新课程标准的要求对照课堂,以学生的能力、素质发展为主,提出反馈意见,探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实,抓到位,提倡精讲精练,高质轻负。如课堂教学不尽如人意的,在提出改进意见的同时,要进行二次听随堂课。在听课,要即时检查该教师的六认真情况,有问题当场指出,以时刻提醒教师认真对待各项工作,不要有拖拉的现象。
3、抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看,许多教师能根据实际情况书写教案,内容详实,部分教师每课做到有教学后记,达到课时数。学生的作业本簿比较规范,但学生书写还需加强,作文质量有待加强,周记本稍有欠缺。
4、配合本学期创建与验收工作(教育强县、校长目标考评等),教导处做了大量的工作,教师在创建工作中,各方面的素质也得到了提高。
5、加强教研组管理,经常化开展教研活动。本学期教导处组织了一周一次的教学研讨活动,人人参与,人人发言,并及时做好记录,效果较为明显。大家能围绕如何走进新课程进行实验研究,他们在研究中有方案、有过程、有总结,研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材,研讨问题,精心设计教案,上课认真扎实,课后能较好地研讨反思。
6、组织开展校级的兴趣小组活动,充分发挥教师的特长优势,丰富学生的课余生活,发展学生的兴趣特长,做好培优工作。对一批学习上有困难的学生,各班成立了“一帮一”学习小组,以缩短学习上的差距,增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划,有记录,有成果展示和汇报。
在教科研成绩方面:本学期认真组织教师参加各项评比活动,通过各位教师的努力工作,取得了很好的成绩。
1、各种教学活动开展扎实。一是“一日三操”开展正常。二是家长示范学校“三个一”活动开展扎实,尤其是一月一次家长会,各班材料收集齐全。三是各班“一帮一”活动效果明显。四是继续开展了“营造书香校园,塑造美好心灵”的主题读书活动,并围绕这一活动,组织三至六年级学生进行了作文竞赛。五是配合养成教育,开展了优秀作业展评活动。
2、教研教改活动成果突出。一是课题研究喜结硕果。语数课题于10月份顺利结题,且受到主管部门高度好评。二是教师“一人一文一题”活动开展扎实,有30余篇教学论文、教育故事等在省、市、县获奖,并且有25篇目论文发表于《商南教育》;三是积极开展课堂技能竞赛活动。四是课改工作得到县局室认定,本年度学校被评为新课程实施先进集体,学校成功做法也在大会上进行交流,暑期县级教研组长会培训会上,我校交流了校本教研工作经验。五是学校被县电教中心授予“五进三不漏”c类示范学校。
存在问题:
1、校本培训方面明显的不平衡性,大都数培训活动还只停留在表面。
2、教师驾驭课堂的能力还有待改进。
3、部分教师的敬业精神有待加强。
今后工作的设想:
1、继续加强对年轻教师的培养;更多关注教师的培训工作,给他们也创造更多的外出学习的机会、展示能力的机会;关注教师的课堂教学,关注教师对学生良好学习习惯的培养;继续加强教研组的建设,培养教师的团队精神。
2、关注校级兴趣小组的活动成效,鼓励特长生张扬个性,发挥长处;特别关注留守子女的学习生活状况,加强个别辅导,纠正其不良的学习习惯,建立跟踪档案,尽力改变大多数孩子各方面落后的面貌。
3、常规工作:
一是砸实教学管理,对班主任及一线教师实施全员量化考核。二是在广大教师中大力开展“五个一”活动,即订阅一本教育杂志,阅读一本教育专著,记一本读书笔记,写一篇高质量的论文,上一节创新公开课。三是强力推进远教信息技术的运用和研究工作,达到有100%的教师熟炼运用模i设备上课,90%以上教师运用模ii设备上课。四是加大校本教研培训力度,扎实搞好教研活动,巩固课题成果,制订新的课题,向更高层次业务部门申报课题。五是做好校本教材的研发工作,力争在20xx年创办校报或校刊,彰显校本教研特色,提升校园文化品味。六是竭力开展“一人一文一题”活动,将学校好的传统发扬下去。
小学教导处年度的工作总结篇十一
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每周进行一次业务抽查,每月一次普查,并及时反馈。使得教师的各项教学工作在平时就落到实处,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。
2.规范常规做保障。
我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学五环节工作的检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。全体教师都能按照要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量。同时各备课组加强集体备课研究,能采取“互助式教研”方式,商讨解决教学实际问题的办法。
课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题。我校为打造快乐课堂,成立了课堂教学改革领导小组,制订实施方案。4月24日,全校分两组(语、数)召开教学研讨座谈会。学校组织全体教师学习“课堂教学改革实施方案”,初步把握其改革目的和要求。组织教师培训,观看课堂教学改革先进学校课堂实录,创造课改氛围,明确课改思路和方向,调动全体师生积极性。全体教师积极探索实践“三段六步一抽查”课堂教学模式,在反思中不断创新。通过课堂教学改革,做课堂教学的组织者,参与者,引导者,进一步提升教师的专业素质和课堂引领能力。让学生学会自主学习,合作学习,探究学习,让课堂适应每个学生的发展。
1.有效教研促成长。
上好“三课”,即备课组长上好示范课、骨干教师上好优质课、年轻教师上好汇报课。全员参与,坚持开展备课、讲课、说课比赛。开展校际教学交流活动,先后选派教师去兄弟学校学习,随堂听课,取长补短,返校后及时分享听课体会,并上好展示课。3月11日,随县首届小学英语课堂教学大比武竞赛在我校举行,文xx获第一名。4月29日,王xx到尚市参加说课获二等奖,并参加5个实验学校的课题研讨交流。5月13日,江xx参加随县小学品德与生活(社会)优质课竞赛,获一等奖。
坚持“人人过讲课关”。从4月2日起,全校教师每人讲一节常态课启动,人人参与,互听互评。要求教师精心备课,上好公开课,并上交教学设计。听课教师写出评价意见,在教研组活动上作出评价,相互交流,指出不足和建议,共同提高进步。
2.龙头课题立成效。
我校以省级课题为龙头,积极要求教师开展课题研究,取得阶段性成果,发挥最大的教学效率,促进孩子们的全面发展。我们向语文教研组提出了关注课堂,结合课题,深化课堂教学改革的要求,保证每位教师都能深入参与。4月3日,随县教研室一行到我校指导课题研讨,王xx、江xx分别主讲了《送别诗》、《我和铃铛和小鸟》公开课,获得县教研室领导好评。
加大对年轻教师的培养力度,通过“一对一”帮带,既给舞台,也给压力。为全校新进青年教师制定培训方案,引领新教师在专业上迅速成长。
以学习培训为途径,为教师搭建学习发展的平台。一是通过县培、国培提高教师素质。二是我校及时组织教师参加新课改及各类培训学习活动。通过学习,老师们的教学理念得以更新、充实,教学方法得以丰富,教学能力得以提高,教研水平得到提升,有效地促进了教师的专业成长。
加强新课程理念的学习,鼓励自主教研,在教师中开展读书活动,成为学习型,科研型老师。通过读书活动我校多名教师在各级各类刊物发表文章多篇,教学经验得以丰富。
1.经典书香润人生。
我校经典诵读省级课题实验该于xx年秋进入结题阶段,目前我们正在对过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结。5月底,学校开展了“童趣飞扬,快乐绽放”为主题的庆六一活动,经典朗诵节目获得学生、家长、老师们的好评。推进了我校经典诵读研究的开展,丰富了师生校园文化生活,提高了师生的朗诵兴趣,培养了师生品读经典的能力,促进了学生全面发展和教师专业成长。
2.特色活动增才干。
丰富多彩的活动不但使学生学到很多相关方面的知识,更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期里,积极组织学生参加各级各类竞赛活动。4月19日,张xx带刘xx、王xx到县参加“我最喜爱的一本课外书”读书少年评选活动,培养学生多读书,读好书。4月,王xx、文xx老师辅导30多名学生参加了全国小学生英语竞赛。激发全校学生学英语、用英语的兴趣,增强开口讲英语、动手写英语能力。营造浓厚的英语学习氛围,让英语走进每个孩子,使他们想说,敢说,能说,乐说。5月30日,我校举办了第二届庆六一趣味运动会,取得圆满成功。有序进行活动前的准备、活动中的安排、活动后的总结,学生在活动中快乐成长,教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历,不仅没有影响学习,反尔促进学习,知识拓展、视野开阔、思维活跃,文明素养得到提升。
成绩的取得令人鼓舞,但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中,我们将继续以新课程改革为契机,再接再厉!
在下学期,我们准备做好以下工作:
1、按照我校课堂教学改革实施方案,一步一个脚印,积极推动新课改,在全校范围内深入践行“快乐课堂”教学模式。以实验教师为骨干,组织专班,开展快乐课堂校本培训,集体备课,示范引领,扎实开展课堂教学改革的探索实验。以学科组为单位,以课堂教学改革实践活动为载体,开展教学优质课评比和讲课活动。在活动中探讨交流、学习。
2、做好经典诵读课题结题工作。还要让经典诵读常态化,变为学生读书生活的一部分。
3.强化师资队伍建设,不断提高教育教学质量。
小学教导处年度的工作总结篇十二
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过,教导处在县教育局和中心校的正确领导下,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教育教学活动。加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,使得教学工作有条不紊,圆满地完成了本学期的教务任务,取得了预期的工作目标和可喜的成绩。下面就教导处本学期的工作作一个简单回顾。.
1.拓广天地长学识
为了提高教师业务素质和专业水平,我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学期学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研,发展教师队伍”等文章,各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。
2.有效教研促成长
教研组建设是学科教学能力建设的核心,是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂,结合课题,深化课堂教学改革的要求,使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容,加强共同协作与探讨,认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究,能采取“互助式教研”方式,商讨解决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课,注重反思,积累优秀案例。
童年,应该是孩子们最快乐、最值得留恋的。尽可能多地为孩子创造欢乐,在活动中启迪孩子们心智、陶冶情操是我们工作中关注的重点。本学期,我们的活动可谓精彩纷呈。我校组织学生参加了中心校的田径、乒乓球运动会,学校还先后组织了跳绳比赛、作文比赛、数学竞赛等一系列比赛活动。同时少先队将出黑板报的任务分解到每个中队,让他们比一比哪个中队办的板报内容更丰富、更精彩、更美观。这样既丰富了学生的课余生活,也陶冶了他们的情操。学生在活动中快乐成长,知识得到拓展,视野得以开阔,思维变得活跃,综合素养得到提升。
1.课程管理严落实
本期,学校认真执行《教师一日常规》,重新修订了“考勤请假制度”,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。同时,我校实施的“校长室请假教导处调课代课人签字调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
2.业务检查重平时
3.规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施、试卷分析、教学反思、学生成长档案的建立等,教导处分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的.要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。
4.教学管理提质量本期我校重点抓课堂教学管理,拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法,加强课堂教学效果检测,进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会,交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度,避免大量重复性作业,向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作,从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作,为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高、公开课推诿、以及教师老年化。另外在师资配备方面还请中心校领导多多考虑。面对新形势,我们感到任重而道远。我们除了要继续抓好提高教师业务能力以外,更要提高我们的自身素质,规范各项管理,提高管理能力,使教导处的工作上一个新台阶。
小学教导处年度的工作总结篇十三
这学期,教研室在市教育局和校长办公室的正确领导下,落实了市教研室的工作计划,全面落实学校工作意见,以学生为本,以有效教学的实践为主题,以提高学校教育教学质量为目标,加强教师专业素质培养,努力提高教师教育教学水平,加强经常性教学管理,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
教育教学理论可以指导教育实践,不断更新教师的教育观念,提高教师的理论素养和专业水平。加强专业学习可以有效提高教师的专业水平。
1。积极组织老师学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。理解新课程改革精神和新课程理念,改变教师的教育教学思想。各教研组根据自身实际情况收集相关教学理论,组织教师学习,用理论指导教师教学实践。同时邀请市级教学部门领导进行教学科研讲座,提高教师的教学科研理论水平,使教师能够运用理论知识解决教学中的实际问题。
2。积极开展教研活动。
(1)、积极组织参加校内校外研讨会。
第三周,我们学校所有的语文老师都在听培本实验小学的老师顾教授的四年级语文讲座《开天辟地》。上课前,语文教研组组长和讲师讨论教案,然后进入班级第一线听课,下课后再仔细修剪。公开课结束后,全校老师对这门课进行了热烈的讨论,极大地提高了老师对课堂和课堂评价的认识。第14周,第二次研讨会在学校举行。初三数学研讨班《认识分数》由查洪雁教授。作为一个刚工作一年的老师,查老师教书认真,敢于大胆创新,思想开放,求知欲强。课前的教学设计,课中的教学操作,课后的教学反思都很重视,值得广大教师反思和借鉴。一次研讨会得到了全校领导老师的高度赞扬。同时,王惠康作为我校数学骨干教师的教学负责人,也在17周内上了一堂六年级数学《解决问题的策略—替换》的示范课,受到了所有数学老师的好评。
在上述教研活动中,从研讨班前听课、备课到课后评估总结,我们教研室精心组织,精心准备,做好教研工作,努力提高每位老师的教学水平。
3。理论指导实践。学校对教研组的教研活动、集体备课、教师讲课都有具体要求,对教师上课、备课、讲课、教学随笔或反思也有具体要求,使理论能应用于实践。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理制度是我们成功实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此一直备受关注。重点做好以下工作:
1。把握常规,推进规范化管理。本学期,我校严格执行课程计划,强化了教学法规意识,加强了课程计划的实施和管理,达到了“开放、提高、教好”的目标,促进了学生的全面发展。这一学期,我们加强了对班级的调查,加强了对课堂教学的监控,进一步加强了对日常教学工作的管理和考核。特别是市教研室于12月4日来我校进行教学调查后,对我校严肃的教学工作提出了宝贵的意见和建议。我们立即制定了整改意见,并在教学工作中实施。
(1)注意备课。备课是上好一堂课的关键。我们把电子备课改成了手写备课。同时,要求教师根据课程标准创造性地使用教材,恰当地选择教学方法和手段,有效地提高课堂教学效率,这已经成为一个普遍关注和考虑的问题。这学期教务处对老师的教案检查了四次。每次检查后,教学部门认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)注意上课。课堂是教学过程的中心环节,一堂好课是提高教学质量的关键。这学期继续加强听课,采用课堂听课制度,促进教师教学观念的转变,尽量给学生留有时间,提高课堂效率。
小学教导处年度的工作总结篇十四
在紧张的节奏下又过了一个学期,每学期都是充实忙碌的。回顾这一年的工作,年度关键词可以总结为“拼”、“新”。
20xx年10月20日参与成都市规划课题答辩,最终成功获得立项。本次申报有218项,最终立项140项,立项率占一半多,非常不容易。
本学期,课题工作按研究计划进行,课题小组开了3次课题研究会议。在全校范围内组织了《小学生健康生活能力调查》,11月科研室撰写了《明道小学生健康生活能力调查报告》。本学期科研室检索了以“自主发展”、“生活体验”、“校本课程”为关键词的课题相关文献7篇,并组织了学习。另外,通过反复沟通,研究方案修订了三次。
本学期11月,青羊区教科院对全区60所学校的教育科研管理工作进行了专项督查。本次督查合格率100%,优秀率90%,85分以上为优秀率,我校排名靠前,在95分-99分一档,仅次于5所得分满分的'学校,与泡小、实小、东根、胜西、金沙等名校同属一档。这个成绩得之不易,因为其中90-94分有13所,85-89分11所,77-84分有6所,一共30所学校居于之后。我校科研的许多做法受到评估小组老师们的一致称赞,比如《科研简报》、小课题研究、科研大事记、《明道学刊》料管理有序详尽。不过,通过本次督查,我校也找到了以后要改进的方向,比如激励机制低效力度不够、宣传推广不足、专家力量不够、教研培结合不够。
为了促进全校教师科研素养,20xx年是小课题研究工作的起步之年,科研室扎实稳步地推动了教师小课题研究,颁布了《校级小课题研究管理制度》。从申报-立项审核-学期总结-年度考核-结题汇报-评优奖励整个流程规范公平,最后从9项立项课题中,评出7项小课题最终取得结题证书。全校的小课题研究能够促进校级科研人才的培养和储备,同时有利于形成学校良好的科研氛围。
本学期组织了部分教师参加全国教育满意度调查,组织了全校教师参加成都市第14届教改论文与“我的教改小故事”征文比赛。
为了协助本组郝甜甜老师参与区级赛课,从论文撰写到课堂展示,为期两个月听课不下10次,最后郝甜甜老师获得区级二等奖的好成绩。虽然有遗憾,但是有付出必有收获,整个英语组老师们在磨课过程中都有成长。
本学期在一二年级开展了新东方绘本课程。一二年级的学生每周开办一次绘本课。
英语组工作目标是“加强个人专业素养、保证学生学业质量”。围绕这一目标,结合英语组普遍班额多、课时多、调考压力大等工作困难,我们组提出“智慧工作”的要求。提倡差异化教学、多元辅差、作业改革等教学方法,采取了新旧结对、课题研究、校本教研等措施,大大加强了英语组的工作实效,调考成绩进步明显。
本学期在全体英语老师的辛苦下,第七届国际文化周取得了圆满成功。国际文化周从建校以来到目前为止成功举办了七届,俨然成为校园文化亮丽的风景,活动为期整整一周,拥有开幕式、校园文化建设等特点。文化周活动丰富多彩,如英语达人秀、手工制品diy、演讲赛、表演唱比赛等等。学生优秀作品令人赞叹,一年级的合唱比赛和六年级的表演唱节目精彩纷呈。
本学期,英语教师专业素养围绕着提升学生英语学科核心素养有序进行。组内开展了理念学习、讨论,设计了核心素养课堂观察量表,听评了郝甜甜、李洋、牛丹、谢欣莹、刘琴、任晗共6节研讨课,全组老师在研讨中进步成长。英语组一直以来,管理有序、教师工作积极、成效明显。
小学教导处年度的工作总结篇十五
本年度,学校本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》,继续深化课堂教育改革,加强校本培训力度,加强教研组建设和教学常规管理,促进了教师队伍建设。
教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高了教学质量。
教导处努力落实上级领导精神,在校长的正确方的案,。欢领导下,结合本校实际,挖掘潜力,创设环境,科学合。地安排课外活动,丰富学生的校园生活,促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。
为提高教师业务素质,我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科新课程理念。开学初,组织全校语文老师进行新课程培训,并参加大课堂视频学习。
2、组织教师读相关专业理论书籍,学校还为教师订阅教育杂志,让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想,作好笔记,并撰写1—2篇心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
3、走出去,请进来。本学年共组织听课70余人次,基本上做到人人都有机会。同时“请进来”,秋季开学初,邀请了县数学教研员韩洪灵、陈秀莲老师来校指导,深入课堂实践,使年轻教师快速成长起来。
4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导,积极提升青年教师的课堂教学能力;每两周定期开展一次教研活动,数学、语文分别上两节课,既检验教师新课程理念的领悟程度,又能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了同伴互助互学。
5、本学期开展了许多教学教研活动:教师的校级公开课;组内教师的研讨课;涌现了较多的好课。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。吴芬、高云峰两位老师分别开出了优秀公开课,展现教学个性,诠释全新的课题理念,受到了老师的好评。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。
本学期在教学常规方面,教导处加大了检查管理力度。
1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查,及时公示记录并反馈本人,每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看,许多教师能根据实际情况进行备课,内容详实,并每课做到有教学后记,达到规定课时数。在检查过程中,我们欣喜的发现户俊良、张洪硕、。霞、王梅梅等教师的备课质量有了较大的提高。刘娟等教师备课课时量充足,王志民、王全义等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念,重视了学生的思维过程,关注了学生的学习过程。同时,通过检查也暴露出了一些问题:部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后;教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析,要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施,调。教学计划。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较。想。
2、加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等,中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。
3、加强巡课,每天都有专人负责巡课登记,加大了对课堂教学的监控力度,发现问题及时反馈,特别是综合课的课堂,在学期结束期间特别关注。
4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课,了解各位教师最常态的最真实的课堂,根据新课程标准的要求对照课堂,以学生的能力、素质发展为主,提出反馈意见,探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了,抓到位了,提倡精讲精练,高质轻负。在听课,要及时检查该教师的四认真情况,有问题当场指出,以时刻提醒教师认真对待各项工作,不要有拖拉的现象,反馈情况挺好。
5、教导处做了大量的工作,如听课、课务安排、测试训练等,教师在创建工作中,各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究,他们在研究中有方案、有过程、有总结,研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材,研讨问题,精心设计教案,上课认真扎实,课后能较好地研讨反思。
6、组织开展校级的兴趣小组活动,充分发挥教师的特长优势,丰富学生的课余生活,发展学生的兴趣特长,做好培优工作。对一批学习上有困难的学生,学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作,以缩短学习上的差距,增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划,有记录,有成果展示和汇报。
1、在教科研成绩方面:本学期认真组织教师参加各项评比活动,通过各位教师的努力工作,取得了很好的`成绩:
(1)在市、县论文、案例评比中我校的张素芬等10多位老师分别获市、县奖;高灿荣获县“教学能手”称号,总的来说成绩喜人。
(2)加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修,不断提升我校教师学历和知识结构的层次。
2、组织、开展各项竞赛活动,张扬学生个性,促进学生全面发展
(1)组织学生参加艺术节比赛,大合唱获县二等奖。
(2)组织全校师生参加学县广播操比赛荣获二等奖。
教学工作艰巨而庞杂,教学改革任重而道远。新的学期,教学质量要上新台阶,必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。
1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上,要勇于创新,力求使教研活动向课题化、精品化方向。的。。发展。进一步合。配置现有资源,促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台,加强校际的交流和合作,促进青年教师的快速成长。
2、进一步深化新课程研讨,加强以听课、评课为主的教研活动,开展创新评优课活动,加强青年教师培养工程。
3、依据课程标准,根据学生的实际,尽快建立学生学习评价细则,对学生有一个公平、公正、公开的评价,以评价促进学生发展,促使学校教学质量的提升。
回首过去,成绩可喜,面对未来,压力巨大。我们想信,在校长室的正确方的案,。欢领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们以积极昂扬的姿态,展望和规划20xx年的高庙小学教育,力图变革,创造新的辉煌!
小学教导处年度的工作总结篇十六
本学年,教导处结合三年规划的目标,努力打造“真情教育”品牌,做了一些工作。下面,就本学年的工作做一下简单的回顾与自评。
一、电教工作方面:以“恒心培训”的理念提高师生的电教技能,构建数字校园,
1、注重网络安全。每学期初签订网络安全责任书,并且采取平日抽查与月检查结合方式加强网络安全的管理。
2、强化电教培训。为了提高教师技能,开展了系列软件使用培训:光影魔术手、美图秀秀、会声会影、飞q。教师利用这些软件制作了电子台历、视频剪辑材料,办公室之间实现了资料交流。开展了课件制作培训,提高课件的技术含量。
组织班主任学习使用了山东省学籍系统,并且再次核对了转网后的学籍情况。一年级进行了新生学籍的录入和信息的上传。
3、学校组织教师、学生进行了打字比赛,督促师生提高利用微机工作的效率。
4、取得的成绩:
在区课件制作比赛中有6个学科、9位老师分获一、二等奖。
学生机器人创意获得区二等奖,打字比赛分获区二、三等奖。
5、今后努力的方向:挖掘教师的力量,开展不同软件使用的培训,并且在电子白板到位后,尽早开始电子白板使用培训,提升教师的技能,提高工作的效率和质量。
二、减负工作方面:以“专心教研”的理念开展“减负”系列工作,构建和谐校园。
1、加强“减负”制度建设,构建和谐氛围。制订了减负督查方案,减轻学生课业负担监测制、问责制,充实了减负制度。
2、“专心教研”,扎实开展减负“八个三”活动。(“三保”:确保体育课、保开实验课、保证综合实践课;“三课”:上好新授课、用好复习课、规范讲评课;“三精”:精选、精讲、精练;“三重”:重规范、重过程、重反思;“三生”:关爱学困生、面向中间生、提高优秀生;“三好”:好的思想行为、好的学习生活习惯、好的学习方法;“三数”:身心健康指数、学习生活幸福指数、学业成就发展指数;“三有”:人人有特长、班班有课题、校校有特色)。
3、“专心教研”,重点攻关。加强了作业的设计与作业情况汇总后的反思工作。每周研究作业布置,每周汇总反思本周作业情况。
4、“专心教研”,开展“减负”调查问卷活动,及时反馈“减负”的情况。
5、今后努力的方向:加强平日练习题数量、难度的调查,加强细节检查。
三、学生评价方面:以“诚心德育”的理念全面评价学生,创建民主校园。
1、为每位学生建立学业评价手册,体现学业评价的过程,做到全面、公正地评价学生。
2、充实“成长的足迹”档案夹,全方位展示学生的成长历程。
3、每月“星光少年”评比,让每个孩子的闪光点都发光,激发学生进步的积极性。
4、今后努力的方向:加强学生互评的引导,让学生学会言之有物。
四、处室工作方面:以“精心管理”的理念加强处室建设,构建现代校园。
1、配合总务,落实抗震加固后器材的到位。
2、结合月检查,落实器材的使用、保养、维修情况。开展了处室的器材网上录入工作。
3、开展了“清剿火患”处室安全检查工作。
4、今后努力的方向:提高处室的使用率,提高教学器材的使用率。
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