活动教案幼儿园中班教案(优秀23篇)

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活动教案幼儿园中班教案(优秀23篇)
时间:2023-12-05 15:26:13     小编:笔舞

良好的教案能够指导教师的教学行为,使教学更加有针对性和系统性。教案的语言要简明扼要,能够帮助教师和学生理解教学内容。接下来是一些教案的经典案例,希望对大家有所帮助。

活动教案幼儿园中班教案篇一

1、在“赛一赛”的过程中,使学生通过比较感受到:一个人一个想法,自己的左手和右手的动作协调一致;而两个人,两个想法,拼揍的左手和右手的动作,不容易协调一致,因此,彼此理解配合才能默契的道理。

2、通过游戏创设的情景,使学生领悟到:相互信任、支持、合作才能成功。

1、一份表格

2、游戏

一、 导入

生活中,有许多事需要我们使用两只手,也就是左手和右手一起来做。今天,我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。

板书: 第7课 左手和右手

二、 进入

1、 赛一赛

(1) 有自己的左手和右手

教师:看书上的要求,左图是一个表格,请同学用尺子、铅笔在右边照样子画出来。

开始画,计时

全班一起讨论:左手和右手要怎样才能把一件事作好?

由于什麽原因,左手和右手的动作协调一致

小结: 板书:一个人 一个想法 协调一致

(2) 用“我”的左手和“你”的右手

教师:用自己的左手和同桌的右手,组成“一双手”,请大家准备好!

请用这双手,将表格复制在空白处

要求:每人只能用一只手,一人拿笔,另一人拿尺

(3) 发令----------计时

(4) 指名回答:与刚才相比,哪“一双手”更快,为什麽?

小结:两个人,两个想法,配合不易协调一致 (板书)

2、 讨论:两个人组成“一双手”怎样配合,动作才能协调一致?

小结:合作的伙伴,如同我们的左右手,彼此理解,配合才能默契

板书 理解

活动教案幼儿园中班教案篇二

幼儿喜欢蹦蹦跳跳,中班幼儿协调性和灵活性不够好,从高处跳下时常常站不稳,因此从高处往下跳的动作对他们来说具有一定的挑战性,能满足他们的兴趣需要。本次活动创设“争当奥运健将”游戏情境,设置单人跳台跳水、双人跳台跳水等游戏情节,引导幼儿练习双脚站立从 20~30em 高处往下跳指导幼儿掌握落地时膝盖弯曲脚尖先触地的动作要领. 提高幼儿弹跳能力,发展身体的灵活性与协调性。

1.能从 20 - 30cm 高处往下跳,轻轻落地.保持平衡。

2.能双人合作保持动作一致从高处往下跳。

3.敢于挑战,不怕困难,养成听指挥守纪律的`好品质。

1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼儿没人一把(可提供 20- 30cm 之间高度不等的椅子供幼儿白由选择。)

2.教师自制奖牌若干。

3.活动前组织幼儿观看奥运会跳台跳水比赛的视频。

一、创设“争当奥运健将”的游戏情境,带领进行热身,激发幼儿活动兴趣。带领幼儿做教师自编的热身操重点活动双臂,双膝,脚腕等部位。

二、请幼儿自由练习从高处往下跳的动作探索动作要领。

1.请幼儿模仿跳水运动员从高处往下跳,探索怎样跳“落水”时”水花”少。

2.请个别动作规范范的幼儿示范,引导幼儿问相互模仿、学习。

3.帮助幼儿梳理、提升经验:站在“跳台”上曲膝预备,身体稍前倾,落地时屈膝缓冲, 轻轻落地,保持身体平稳。

三、组织幼儿玩游戏“跳水运动员”,指导幼儿掌握正确的动作要领。

1.将幼儿分成两大组:一组是运动员,站在跳台上,另一组是教练员,站在跳台对面,保持一定的距离,教练员按照动作要领指导“运动员跳水,;练习几次后,双方交换角色。”

2.正式比赛:教师当裁判,幼儿分组进行比赛,每组不超过 4 人、以便教师观察、指导、评价。

3.设计“双人跳台跳水”游戏环节,增加游戏难度.激发幼儿游戏兴趣增强幼儿合作意识。四、放松环节:让幼儿在“泳池”中游泳、放松身休各部位结束比赛,给每个幼儿颁发奥运奖牌。

活动教案幼儿园中班教案篇三

1、感受分类在生活中的重要性。

2、能区分食物的不同特征,按要求进行归类,提高分析、综合等思维能力的发展。

3、尝试概括食物的外部特征,按食物的两种特征进行分类。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5、体验数学集体游戏的快乐。

ppt、颜色标记、大小标记,各种食物图片、操作纸人手一份。

一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣

师:秋天的时候大熊准备了大量的食物放到储藏室里过冬。

师:猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物?

二、感知食物的外部特征并尝试概括

师:大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么颜色。)大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里,可是储藏室堆不下了,大熊决定整理一下。

师:要怎么整理呢!谁来帮大熊出出主意?(分类)

小结:把完全相同或者某一特点相同的东西放在一起就是分类。

三、(认识颜色标记)大熊按食物的颜色来分

师:大熊把食物按颜色分成了几种?(橙、黄、绿三种)

小结:大熊把颜色一样的食物放在了一起,这是按颜色分类,可是这个方法好像不太合适,储藏室放不下。

四、认识大小标记,按照大小不同进行分类

师:这回大熊又是按什么分类的?(认识大小标记)大熊按食物的大小来分。

小结:大熊把大小一样的食物放在一起按大小分类,可是储藏室的空间好像还是不够!

五、按颜色、大小两种特征给食物分类

师:大熊按颜色分,按大小分,都遇到了困难,那还有什么办法呢?

1、要求:桌子上有许多大熊带来的食物,请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。

3、示范操作,讲解操作纸上的分类标准。

4、幼儿操作,教师指导。

5、交流:教师与幼儿,幼儿与幼儿交流分类结果。

六、观看日常物品分类ppt,了解分类在生活中的运用

师:运用分类的方法,使大熊的储藏室看起来整整齐齐的,在我们的生活中也有许多地方要用到分类,我们一起来看看!

小结:原来分类有这么大的用处,它不仅可以节省空间而且看起来非常的整齐也方便我们再次寻找。

把教室里的图书、玩具等物品分类摆放,让班级看起来更整洁。

幼儿在已有感性经验的基础上,开始能对具体事物进行概括和分类,但概括分类的水平还很低,本次活动目标的制定,环节的设计以感知与操作体验相结合的方式进行,力求通过活动让幼儿能概括出食物的外形特征,根据物体的两个特征进行分类,并感受分类的重要性,发展数学思辨能力。在一开始的分类中,幼儿只按一种特征进行分类比较得心应手,在学习了二次分类后,有的幼儿会有一些难度,需要教师和同伴的帮助,但总体感觉还不错。在以后的教学中还可以进行这方面的分类,以巩固所学。

活动教案幼儿园中班教案篇四

1认识几种常见的禽蛋。

2会给煮熟的蛋剥壳。

1煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。

2有各种图案的画纸、糨糊、抹布。

3教师和幼儿都洗净双手。

教师:请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?

教师:你摸到的是什么蛋?它们有什么一样?有什么不一样?

教师小结:这些蛋都是椭圆型的。鹌鹑蛋宝宝个子最小,穿着花衣服。鸡蛋宝宝个子中等,穿着有一点点红的粉色衣服。鸭蛋宝宝个子最大,穿着有点绿有点白的衣服。

教师小结:先将煮熟的蛋敲裂,用大拇指拨开蛋壳,连着蛋壳内的膜一起剥掉。

让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。

本活动与孩子们吃点心的环节衔接,剥好的鸡蛋作为点心提供给孩子们品尝。

活动教案幼儿园中班教案篇五

夏天到了,班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子,早上来到幼儿园,一见面就三五成群地互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,还努力旋转好让裙子下摆飘起来,引起孩子们的阵阵喝彩,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,我设计了本次活动。

1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子,提高幼儿的审美能力。

2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子,培养幼儿设计的兴趣。

3、初步会互相欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。

1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。

2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。

3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片。

4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。

5、节奏明快的音乐磁带。

(一)、引起兴趣,导入课题。

教师说:“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的'裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们去参加动物狂欢节,好吗?”

(二)、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。

1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。

2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。

3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?

(三)、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。

1、教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”

2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。

(四)、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。

1、幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。

2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。

1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。

2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

一、活动目标:

1、初步感知相邻色与对比色,能正确地区分,学习大胆地运用。

2、通过感知活动,幼儿知道动物自身颜色与环境的关系。

3、体验合作探索与学习的快乐,养成关注周围环境中美的良好习惯。

二、活动准备:

1、知识经验:幼儿认识三原色,知道一些色彩的名称。

2、环境准备:大幅的海洋的背景图。

3、材料准备:幼儿操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁带、录音机、魔术棒。

三、活动过程:

1、游戏:考眼力。

1)教师:小朋友,你们玩过捉迷藏吗?请你们找找小动物们都躲在哪里,好吗?

2)幼儿寻找不同图片里躲藏的小动物,感受寻找的难易不同。

2、集体讨论游戏的结果,寻找色彩之间的关系。

1)讨论:为什么有的动物很容易找到,而有的动物却很难被发现呢?

2)幼儿说说自己小组讨论的结果。

3):色彩的不同。有的动物的颜色与它生活的环境的颜色很接近,所以很难被发现,有的动物的颜色与周围环境的颜色差别特别大,所以很快就发现了。

3、游戏:颜色对对碰。

1)认识标准色环。

2)帮助颜色娃娃找远亲与近邻。

3)教师用色彩娃娃讲解色彩的远亲与近邻的含义。

4)游戏:《找朋友》,找出颜色娃娃的远亲与近邻。

4、游戏:我你。

1)教师以故事《小鱼和鲨鱼》激发幼儿活动的愿望。

2)幼儿帮助小鱼穿上魔术衣,躲避鲨鱼的追捕,而让大鲨鱼穿上魔术衣,能让小鱼迅速及时地发现大鲨鱼。

3)幼儿分小组讨论并操作。

5、讲评:哪组的小鱼保护得特别的好,不易被发现,而鲨鱼却能及时被辨别?

活动教案幼儿园中班教案篇六

1.通过自己操作、探索发现不同材料沉浮的秘密,自己选择适合的材料。

2.激发幼儿的科学兴趣

3.乐意在探索中调整搭建方案,体验发现问题,解决问题的快乐。

重点:通过自己探索材料在水中的特性,选择适合的材料搭建水上高楼。难点:不断尝试不同的材料,从中得到搭建稳固的高楼的经验。

物质准备:kt板若干,养乐多瓶若干,不同形状彩色木块若干,不同形状塑料制积木若干,小石子若干,磁铁,三角铁,装有水的透明盒子,干毛巾经验准备:知道不同材料在水中有沉或浮的现象。

一、活动导入激发幼儿兴趣

1.回忆不同物体在水中沉或浮的现象。

2.介绍桌面上的材料,幼儿猜想这些材料在水中的现象。

3.幼儿自己探索不同的材料在水中的现象。

4.教师提出操作要求

教师:请小朋友们在把材料放在水中时,轻轻的放进去,做完试验后轻轻的拿出来,如果你不小心把水弄到了桌子上,请你用桌子上的干毛巾擦一擦。

5.幼儿分享,教师总结

二、通过操作探索发现不同的材料在水中不同的现象,自主选择材料搭建水上高楼(教师不提供kt板)

教师:小朋友们,你们见过的高楼是什么样子的呀?幼儿回答今天我们就来搭建一座水上高楼!

1.提出操作要求。

教师:请每一组小朋友自己选择适合的材料,合作搭建一座水上高楼,这座高楼的所有材料都漂浮在水面上就算成功!

2.幼儿自己动手操作、探索,选择适合搭建水上高楼的材料。

3.教师巡回指导。

4.幼儿分享讨论在搭建过程中遇到的问题。

5.教师总结。

三、教师提供kt板,幼儿再次尝试搭建水上高楼

1.介绍kt板。

2.幼儿自己探索kt板放在水中的现象。

3.幼儿尝试加入kt板继续尝试搭建水中高楼。

4.教师巡回指导。

5.幼儿分享在操作中遇到的困难和问题或成功的经验

6.教师总结。

四、教师指导幼儿自己整理材料与桌面

“水上搭高楼”是一个探索性的游戏,教师投放了各种用于支撑的,各具特点的材料。比如:养乐多罐轻巧,可以漂浮在水面上,但是里面灌满水就会沉到水底;细的圆柱积木可以浮在水面上,但是容易倒,粗的圆柱积木稳定性好,但是比较沉;三角形积木不容易支撑。幼儿在活动中通过自己操作、探索,尝试多种垒高的方式,感知了沉浮与材料的轻重有关系,积累了有关物体沉浮的经验。在遇到困难时,幼儿通过不断更换搭建材料,最后成功的搭建了水上高楼,在成功时也增强了自信心。教师在游戏过程中每组提供了三块kt板作为水上高楼的地基,一组幼儿用了一块板,另外两组幼儿将三块kt板都叠在一起放在高楼的最下面。由于教师引导不足,没有幼儿将三块kt板分别将高楼的每一层隔开。今后教师在建筑区指导过程中也会引导幼儿分楼层搭建,建立分层搭建的意识。

活动教案幼儿园中班教案篇七

活动目标:

1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备:

图书一本。

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

(出示图片,老婆婆摔交的图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法)。

二、教师完整地讲述故事一遍。提问:

1、你听到故事里说了些什么?

2、人民为什么叫他瓜瓜?

3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?

4、结果发生了什么事?

三、教师再次完整地讲述一遍。(边看图边讲故事)提问:

1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?

2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?

四、引导幼儿边看图边讲述故事。

五、讨论:

1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?

2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?

3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察,说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)。

活动教案幼儿园中班教案篇八

1、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象,发展幼儿的创造性思维。

2、乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣。

3、迁移幼儿的经验,进行想象创作,发展幼儿的想象力。

1、 多媒体课件、白纸、油画棒人手一份。

2、 音乐。

一、动物模仿动作,使幼儿感受动物的特征。

t:"听,什么声音?"(放鞭炮声)

t:"那你知道什么时候会放鞭炮呢?"(过年、开店)

t:"哦!原来呀,森林里要开店了,我们一起去瞧瞧,看,谁来了?那我们和大象一起走吧。"

"谁也来了?那我们和河马、袋鼠妈妈一起走吧。"

出示课件,音乐模仿动作。(有大象、河马、袋鼠等)

二、创设情境并设疑。

1、教师设疑提问,幼儿回答巩固。

t:"看,森林里开出了书报店、花店和气球店。小动物们可高兴了,可都不知道是谁来开店,诶,请小朋友来猜猜你觉得是谁来开花店呢?为什么?""我们来看看是不是呢?"

t:"啊!真的是大象来开花店了,那大象是怎么给花浇水的呢?我们也来帮大象伯伯给花浇水吧!" (跟着音乐做吸水浇花的动作)

t:"那谁来开书报店呢?为什么?" "我们来看看是不是呢?"

t:"真的是袋鼠妈妈来开书报店,那她是怎么去卖书的呢?我们来跟着袋鼠妈妈一起去卖书吧!" (跟着音乐做袋鼠跳的动作)

t:"谁来开气球店呢?为什么?" "我们来看看是不是呢?"

t:"哦,真的是河马来开气球店了,那河马是怎么吹气球的呢?我们来帮小河马吹气球吧!"(跟着音乐做吹气球的动作)

2、教师小结:啊!这些小动物们可真聪明,河马有大嘴巴,可以吹气球,他就开了气球店。袋鼠妈妈有个装宝宝的口袋,他可以用这个口袋来装书,她就开了书报店。大象有长鼻子,可以用来浇水,他就开了花店。他们都是根据自己的特长来开店的。

三、迁移经验,想象创作。

t:"各种各样的店开出来了,小动物们可高兴了。咦!小蜘蛛怎么啦?" 出示画面:叹气的小蜘蛛。

小蜘蛛:"我没有装宝宝的口袋,没有长鼻子,没有大嘴巴,只有笨重的乌龟壳。我也没有什么本领,只会织网,我能开什么店呢?"

t:"请小朋友帮小蜘蛛想一想,利用小蜘蛛的特征和特长,让小蜘蛛来开个什么店?"

幼儿讨论。

t:"请小朋友把你刚才想的用笔画下来。"

幼儿绘画,教师指导。

t:"请小朋友讲一讲你帮小蜘蛛想的开什么店?为什么呢?"

(卖帽子、围巾、手套、毛衣、窗帘、鱼网……)

7、t:"小蜘蛛采纳了我们小朋友的建议,准备开一家冬季衣帽店,我们一起去帮小蜘蛛开店吧!"

8、结束。做蜘蛛爬的动作走出活动室。(音乐fsong25)

附:故事

森林里要开店了,小动物们可高兴了。河马说:"我的嘴巴大,一口气可以吹好几个气球,我开气球店。"袋鼠说:"孩子们大了,我用我的育儿袋装书装报纸卖,开一个流动书报亭。"大象说:"我的鼻子长,我用长鼻子给花浇水,我开花店。"

活动教案幼儿园中班教案篇九

1.发现沾了水的“小船”会吸附在塑料板上的现象。

2.探索让“小船”转动的方法,发现塑料板倾斜时“小船”会出现转动等现象。

1.将乒乓球对半剪开成半球形,可将边缘修饰成花瓣的形状。

2.塑料垫板,装有水的容器,抹布。

幼儿将乒乓球剪成的“小船”底部沾一点水,放在塑料垫板上。只要倾斜垫板,“小船”就会旋转着向低处移动。

1.在材料投放初期介绍操作步骤,引导幼儿猜测可能出现的现象,激发幼儿操作的兴趣。

2.观察幼儿不同的操作方法,如果幼儿不能让“小船”动起来,可引导其观察学习同伴的操作方法,借鉴经验。

3.引导幼儿观察“小船”的移动方式,鼓励幼儿用语言描述观察到的现象。在所有幼儿都尝试过后,可用开放式问题如“你有什么发现”引导幼儿在集体中表达、交流自己的发现。

在塑料垫板上用即时贴贴出“迷宫”图案,引导幼儿控制“小船”方向,使之走出“迷宫”。

活动教案幼儿园中班教案篇十

新年是我们中国最大的传统节日,在这一时期,全国人民都在为新年做准备,小朋友们也不例外,通过参加各种各样的新年活动,可以更多的让孩子们体验到新年的快乐,了解到更多有关新年的知识!

1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

儿歌《新年》,新年录像。

一、经验交流。

价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的.欢快的气氛。

1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)。

3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)。

提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

二、欣赏儿歌。

价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)。

2、师:儿歌说太阳变成了什么?

3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

三:学习儿歌。

价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。

四:延伸活动:互相拜年。

价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

活动教案幼儿园中班教案篇十一

1、引诱幼儿做出多种运动手指和手臂的行动。

2、熬炼幼儿手和手臂的和谐本领。

3、学会集作,体验降服艰苦,做大胆孩子的快活。

音乐、星星、小旗、部署园地。

一、热身运动

幼儿随《去远足》音乐行动入场;律动“请你照我如许做”领导幼儿做预备运动。

二、运动手指和手臂

1、幼儿一路运动手指,并想像出多种象形行动。如:大雁飞、虫子爬、铰剪剪、鱼儿游、细姨星放光等。

2、引诱幼儿做出种种胳膊的象形行动,如:炸麻花、开仗车、打气、擦玻璃、泅水、蝴蝶飞、荡舟等。

3、以“小手变把戏”游戏引诱幼儿用手和手臂配合缔造种种行动。

(引诱幼儿接洽一样平常生存说脱手的.种种本事)幼儿园教育随笔

(毛毛虫、乌龟爬、开小车等)

三、游戏《向手挑衅》。

1、挑衅游戏:毛毛虫爬行角逐。

2、挑衅游戏:推小车。

分成两队,各队队员在互相联合的配合尽力下,开始完成使命的队为胜。末了为得胜队发小红旗,作为嘉奖。勉励没得胜队总结履历下次尽力。

四、放松运动:《摇篮曲》。

用我们身材的其他部位也可以做出许多行动,也可以像如许做许多游戏,运动后可以和爸爸妈妈一路摸索实验。

以上就是这篇育儿文章的详细内容,涉及到幼儿园教案库,中班美术教案,中等,希望大家能有所收获。

活动教案幼儿园中班教案篇十二

1、训练幼儿的身体协调性。

2、让幼儿在游戏中体会生活的乐趣,提高他们处理多种指令的能力。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

小马运粮图片。

1、教师带领小朋友来到户外做准备活动。

1)教师带领小朋友做准备活动,注意着中活动膝关节和手腕。

2)教师指导小朋友列队站好,彼此间要有一定的距离。

2、游戏开始。

1)出示小马运粮的展示图。

3)教师示范一编完整的动作,小朋友注意仔细观察教师的动作。

5)教师给小朋友几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的顺序。

6)在小朋友熟悉了所有动作和顺序后,幼儿开始玩小马运粮的游戏。

3、游戏结束。

1)小朋友吸收今天所学的动作。

2)教师帮助小朋友整理自己的仪表。

如果条件允许,小朋友在游戏结束以后最好能够换一套干净的衣服。

体育活动是幼儿体育的主要内容,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,老师作为教育的支持者,在创设了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子们会觉得很有趣,也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力,过程中,提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中,由易到难,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培养幼儿不是只会读书应试的“书呆子”,而是一个生龙活虎般的全面发展的新人。

活动教案幼儿园中班教案篇十三

1。理解散文的意境,感受初春大自然的变化。

2。能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。

1.在散文活动中观察、发现早春来临。

2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。

3.“春天来了”的调查表。 活动过程:

1.欣赏散文。

——教师有表情的朗诵散文第一段。

——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。

——完整欣赏散文。

2.走进春天。

——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,体验文学作品的意境。

——幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。

活动教案幼儿园中班教案篇十四

扭扭车、三轮车、独轮车。

1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。

2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。

3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

1、扭扭车:

a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。

c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2、三轮车:

a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则”。

b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈s形往前行驶。

c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶。

3、独轮车:

a、乐意推动独轮车,掌握平衡。

b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如:运西瓜,送礼物等。

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。

活动教案幼儿园中班教案篇十五

1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领,学习看图示折出啄木鸟。

2、尝试折成单菱形,能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。

3、培养幼儿对折纸活动的兴趣,体验成功的喜悦和快乐。

1、ppt课件(啄木鸟图片),掌握一些相关知识。

2、啄木鸟折纸的范例1份,各色彩纸若干,折纸步骤图每组1份,小苹果树请医生视频,大树展板。

3、《啄木鸟》音乐。

:中班美术课件《啄木鸟》ppt课件

一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出示啄木鸟的图片,引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。

二、出示范例实物,幼儿学习折啄木鸟。

1、出示步骤图,和幼儿一起说说每一步图示的意思,提醒幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。

2、出示啄木鸟折纸范例,讲解难点部分,启发幼儿学习掌握折的方法。

教师重点讲解在折成单菱形。

师:先看老师是怎样折的,(教师示范)小朋友们看好了,这个地方很重要要仔细看,只要掌握了这里就会折出来了。

3、幼儿观察示意图,学折啄木鸟。

幼儿在《啄木鸟》音乐声中,幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟,教师巡回指导。

师:哪!小朋友,想不想折啄木鸟?(想)请小朋友试一下吧?幼儿折纸

三、作品讲评

1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大树的展板上。

师:折好了吗?现在我们一起来看一看

2、幼儿相互讲评同伴的作品,并提出建议。

师:你觉得那一只啄木鸟这的最漂亮?为什么?谁有不同意见?

师:小朋友折的都很棒!我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经过我们幼儿园好不好?(好)(结束)

活动教案幼儿园中班教案篇十六

活动目标:

1.认识常见的交通标志。

2.增进幼儿的实际演示能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

1.常见交通标志的图卡。

2.马路模型。

活动过程:

1.展示事先准备的交通标志图卡,请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

2.老师介绍常用交通标志的意义。

3.结合具体交通标志,利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

4.延伸活动,可将标志图卡放入语言区,让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区,提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

活动教案幼儿园中班教案篇十七

春季是感冒等传染病的高发季节,适当的体育运动可帮助幼儿增强抵抗力。

导其本次活动以童话“小兔乖乖”为背景,创设“小兔跳过小沟采蘑菇”的情境,引导幼儿学习双脚并拢、曲膝跳起轻轻落地的动作,提高幼儿运动能力和快速反应能力增强幼儿体质、提高免疫力。

1.练习双脚立定跳远,锻炼腿部力量。

2.能双脚并拢、曲膝原地跳起并轻轻落地。

3.锻炼灵敏的反应能力,培养勇敢的品质。

大灰狼和小兔的头饰,蘑菇图片若干,场地中间布置草地、小河(宽 40cm)、森林(撒上蘑菇图片)。

一、创设“小兔做起床操”的情境,带领幼儿活动身体各部位。重点做上肢运动、踢腿运动、跳跃运动。

二、引导幼儿探讨双脚立定跳远的方法,鼓励幼儿进行练习。

1.创设“兔妈妈带小兔们到森林里采菇”的情境,引导幼儿探讨小兔过小河的方式。

提问:森林里有什么?遇到小河,小兔会怎样过去?

请幼儿自主探索越过小河的方式。教师示范动作并讲解立定跳远的要领:双脚并拢,曲膝跳越,双脚轻轻落地。

2.幼儿分散练习,教师巡回指导,请跳得好的幼儿示范。三、组织幼儿玩“狼和小兔”游戏。

1.教师扮兔妈妈告诚小兔们:我们采蘑菇的地方会遇到大灰狼,大家一定要注意,别让大灰狼捉走。

2.介绍游戏玩法:在场地上画一个大圆圈,一个幼儿扮演大灰狼蹲在圈内,其余幼儿扮演小兔分散站在圈外。“小兔”跟随“妈妈”去地里采蘑菇,要求双脚并拢向前跳过小沟。等教师发出”“大灰狼来了”的信号时,“小兔”才能双脚并拢跳过小沟,“大灰狼”才能起身捉“小兔”,不能捉已跳过小沟的“小兔”。如果“小兔”踩线或者单脚跨越小沟,需要重跳一次;教师发出信号前跑跳都算犯规。游戏结東,被捉住的“小兔”或者违反规则的幼儿扮演大灰狼,游戏重新开始。

3.每次游戏结東进行评价:提醒幼儿注意力集中听好信号,轻轻跳过小沟,注意跳跃时不要拥挤,以免推倒小伙伴;注意及时观察、发现跳跃动作规范的幼儿,引导其他幼儿模仿、学习。

四、游戏结束,创设“小兔开庆祝舞会”的情境,带领幼儿放松身体。

听音乐带幼儿跳轻柔、优美的舞蹈,轻轻地拍拍手、摆摆头、扭扭腰、甩手臂、拍腿等

活动教案幼儿园中班教案篇十八

一、创设情境,引起幼儿参与活动的兴趣。

1、师:(出示请柬)小朋友,看!老师收到花仙子寄来的一封请柬,春天来了,花仙子为了庆祝百花开放,要开个比美大赛,还邀请我们小朋友一起参加。现在我们坐上火车出发喽!(幼儿和老师开火车进活动室)火车到站喽,快去找个椅子坐下来吧。

2、师:哟,比赛开始了,舞台上都有谁呀?说一说。

二、引导幼儿大胆想象,教师根据幼儿回答范画。

1、师:你想选哪个花仙子最美呢?(幼儿回答后,教师边示范边说,牵牛花中间有一个五角星,外面有一个图形把它围了起来,那这个图形是什么形状的呢?圆形。)2、师:它穿什么颜色的衣服呢?请你来说一说。(教师边示范边说,紫色的。)3、师:那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧!

4、师:"除了牵牛花,你们还觉得什么花漂亮呢?是什么样子的?"请幼儿讨论。

5、请幼儿观察讲述,教师小结:

我们在进行绘画活动的时候,可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,选用自己喜欢的颜色进行画画。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、"这些花仙子漂亮吗?你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢?"交代要求:"花园里的花很多,所以要画出3种以上的花,前面的花是完整的,后面的花,有的被挡住了,所以只能画出一部分,我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆进行想象,引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排,可以添画小草、太阳等。

四、展示作品,欣赏评价。

1、将幼儿的画布置成美丽的花园。

2、"你最喜欢哪一个花园?为什么?"幼儿讲述后教师小结。

活动教案幼儿园中班教案篇十九

1、产生喜爱中国画的情感。

2、发展审美观察力,感受水墨画中树的墨色浓淡变化美,体会水墨画的表现特点。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

1、榕树的照片,幼儿用书。

2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。

1、出示榕树的照片,了解榕树的特征。

请幼儿仔细观察照片并说一说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的形状。

2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》,了解作品内容,体会水墨画的表现特点。

(1)请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样?用手来画一画作品中榕树上的线条。

(2)引导幼儿仔细观察画面,发现画中的小鸟。

提问:怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上? 为什么小鸟喜欢和大树在一起?

(3)引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。

3、教师介绍国画的作画方法,幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。

(1)教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画,提醒幼儿保持卫生。

(2)幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。

(3)教师巡回指导并提醒幼儿注意画面的干净。

4、展示幼儿作品,互相欣赏。

活动教案幼儿园中班教案篇二十

1.认识几种常见的禽蛋。

2.会给煮熟的蛋剥壳。

1.煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。

2.有各种图案的画纸、糨糊、抹布。

3.教师和幼儿都洗净双手。

一、游戏《奇妙的口袋》激发幼儿学习的兴趣。

教师:请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?

二、出示实物蛋认识、比较各种蛋。

教师:你摸到的是什么蛋?它们有什么一样?有什么不一样?

教师小结:这些蛋都是椭圆型的。鹌鹑蛋宝宝个子最小,穿着花衣服。鸡蛋宝宝个子中等,穿着有一点点红的粉色衣服。鸭蛋宝宝个子最大,穿着有点绿有点白的衣服。

三、幼儿相互讨论,交流剥蛋的方法。

教师小结:先将煮熟的蛋敲裂,用大拇指拨开蛋壳,连着蛋壳内的膜一起剥掉。

四、让幼儿品尝剥好的蛋,提醒幼儿要多喝水。

五、蛋壳拼贴

让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。

本活动与孩子们吃点心的环节衔接,剥好的鸡蛋作为点心提供给孩子们品尝。

活动教案幼儿园中班教案篇二十一

石头在我们农村随处可见,在小河边、马路旁、山坡上,都可以看到大大小小形态各异的石头。这些看似不起眼的石头,却对人们的生活起着巨大的影响。在开展的《石头乐》的主题活动中,幼儿在玩一玩、画一画、讲一讲中发现石头还能发出好听的声音,顺着孩子们的兴趣、思路,我设计了此次活动,旨在提高他们音乐节奏的敏感性及表现力,体验音乐活动所带来的快乐。

1.看图谱学习用石头打击歌曲的节奏。

2.感受石头敲击不同物体发出的声音。

3.喜欢音乐活动,体验石头敲击带来的快乐。

1.幼儿人手两块鹅卵石,人手一件金属物品(如小勺)。

2.音乐磁带《加油干》,大图谱一幅,反复标记。

3.在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。

一.运用已有经验,感受表现歌曲。

1.引入:师:"小朋友,今天的音乐时间又到了。"2.复习歌曲《加油干》

师 :"上次我们学习了一首好听的歌曲叫《加油干》,今天,我们再来唱一遍。""这首歌很好听,我们除了唱出来,还可以用什么来表现这首歌呢?(乐器)"二.借助图谱,学习用石头为音乐配节奏。

1.提问:"我们在什么时候唱这首歌?"(幼儿回答)教师小结。

2.出示图谱,感受歌曲的力度。

(1)师:" 果园里的苹果成熟了,农民伯伯要把它们运到市场上去卖,你看看这几筐苹果有什么不一样?(大筐小筐)农民伯伯搬大筐的苹果时因为苹果重,所以要慢一点,搬小筐的就?(快一点)为什么?(小的轻)我们用拍手来为他们加油,一筐苹果拍一下手,我们一起来唱一遍。"(2)完整的听音乐拍节奏。到大筐时要拍大力一点,小筐时轻一点,引导幼儿用动作来表现。

3.石头碰碰响(1)看,谁来了?调皮的小石头也要来为他们加油了。

(2)师:"小朋友,老师在你们椅子下面的箩筐里准备了小石头和小勺子,请你们来玩一玩,待会儿请你来说一说你发现了什么?"(3)幼儿自由操作,教师个别指导,引导幼儿互相交流。

(4)请个别讲述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样,各是怎样的声音。

(5)引导幼儿探索用不同声音来表现歌曲内容。

4.石头打击乐(1)幼儿分声部练习(2)出示反复标记,引导幼儿理解其含义。

(3)教师指挥,幼儿分组演奏。

(4)幼儿指挥,集体练习演奏乐器。

三.总结评价,鼓励幼儿用乐器继续表现乐曲。

师:"今天,我们用石头与勺子为这首乐曲配上了好听的声音,那老师这里还有什么呢?"(出示各种乐器)师:"老师把这些乐器放到区角里,下课后,请小朋友去玩一玩,你一定会有新的发现的。今天的音乐时间就到这里。"

活动教案幼儿园中班教案篇二十二

1、掌握制作纸杯花的基本方法,能设计自己喜欢的花朵造型。

2、通过观察,发现不同花朵的特征,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。

3、体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

1、教学课件。

2、纸杯花范例。

3、不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

一、导入活动,引起幼儿对纸杯花的兴趣

播放课件。

师:花园里开满了五颜六色的花朵,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

这些花朵真好看,你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。)

二、通过观看课件,学习制作纸杯花

1、引导幼儿观察,发现不同花朵的特征,感受花的色彩和形态的美丽与独特。

师:这里有许多纸杯花,你们看看有什么地方不一样?(花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)

2、探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

(1)播放课件,了解制作纸杯花的基本过程。

师:纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。

(2)引导幼儿自由探索,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

三、交代要求,幼儿创作

师:看了那么多纸杯花,那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。

幼儿进行操作,提醒幼儿在操作时,注意用剪刀的安全。

四、展示作品,欣赏评价

将幼儿制作的花朵插入花盆。

师:你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?

幼儿园中班美术活动:春天的秘密

1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

3、培养幼儿合作精神。

1、熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)

2、材料:彩笔、拉比、大图画纸6张

1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。

2、提问:

(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)

3、讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。

4、分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

5、幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。

6、教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。

7、启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?

延伸活动:装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

评析:

幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:谢辰她们组:谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法。如:用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦。

不足:幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践。

原因:事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成。

措施:在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束。

活动教案幼儿园中班教案篇二十三

1.关注人物面部的颜色和形状,体会人物面部的一个千变万化。

2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品,感受艺术创作的乐趣。

米罗的人物画若干、展板、实物图片(正反面)、蜡笔、人物脸型

(一)介绍大师米罗,欣赏米罗的画,说说自己的感受。

师:这是米罗,是个了不起的画家,你们认识吗?你们想不想看他的画?

师:猜猜画家画的是什么图?

师:觉得这些小朋友画得怎么样?觉得很好玩?哪里好玩?

教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位,感受米罗画的夸张和有趣。

(二)出示不同造型的实物图片和反面的各种脸,感受变化的乐趣。

师:如果李老师也带来各种可爱的脸,你能把它变成好玩的脸蛋吗?

出示苹果、树叶、方片面包等,对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型?

师:它们能不能变成可爱的小脸蛋呢?

翻转实物图片,展示装饰好的脸蛋。

师:你喜欢哪个脸蛋?为什么?学一学表情。

引导幼儿说说自己喜欢的原因,着重观察颜色和五官的形状、大小等。

(三)操作

师:今天李老师带来了很多可爱的脸,待会选自己喜欢的可爱的脸,在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸,可以扭一扭啊,做成头发,待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。

幼儿操作,老师巡回指导。

(四)展示、讲评

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