读后感可以帮助读者更好地整理和总结阅读的收获，促使思考和思维发展。在写读后感时，要保持客观公正的立场，不偏不倚地评价书中的内容。读完这些读后感，你会发现对同一本书可以有不同的解读和感受，每个人都有独特的理解和思考方式。
绘本猜猜我有多爱你读后感篇一
我读了猜猜我有多爱你着本绘本，我觉的父爱和母爱都是伟大，爱是不能横量的，在平时的日子里，爸爸妈妈为我们的成长付出了很多很多，他们小心的`呵护着我们，直到我们长大。
我看了《猜猜我有多爱你》这个故事，我觉得大兔子就是妈妈，小兔子就是我。
我爱我的妈妈，妈妈也永远爱我！
绘本猜猜我有多爱你读后感篇二
看了《猜猜我有多爱你》这个小故事，我非常感动。我十分喜爱这个绘本，它讲的是大兔子和小兔子用张开手臂那么长，举起手那么高，身子倒立，跳高，跨过小河，翻过山丘，爱到月亮那儿再回来等方式来告诉对方我有多爱你。
我的亲人也给了我很多的爱，我也很爱爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……还有亲爱的老师。妈妈每天都早早的起床为我作饭，无论多忙，都要给我辅导功课，每次我去外婆家里她都要问这问那，给我准备好吃的东西，在学校里，老师教给我许多知识，本领和道理。
我感受到了身边许许多多的爱，从现在开始，我要把我的爱给身边的每个人。
绘本猜猜我有多爱你读后感篇三
活动目标：
1感受故事中所表达的爱，理解作品内容。
2鼓励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式肢体语言来表达爱。
活动准备：
绘本故事一本，故事ppt一套，背景音乐。
活动过程：
一、谈话导入。
1师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）。
师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家，爱字在哪里？那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么）。
2师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。所以我们在看故事的时候要认真听、仔细观察、积极动脑。
二、走进故事。
1故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你”兔妈妈回答说：“哦，这我可猜不出来。”
师：刚才小兔子对兔妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说。一起述说。
2故事：小兔子把手臂张开，开的不能再开，“妈妈我爱你有这么多”
师：小兔子用了一个什么动作来表示爱呢？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多）。
师：（出示ppt）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？
故事：兔妈妈的手臂要长的'多，它说“我爱你有这么多。”恩，这真是很多，小兔子想。
师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱有很多）。
（2）师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要张的很开）。
3师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢？让我们继续看下去。
师：出示ppt）看，小兔子做了一个什么动作？它会怎么说？（请幼儿说一说，做一做）。
故事：小兔子把手举了起来“我的手举得有多高，我就有多爱你”
师：那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做？怎么说（一起边说边做）。
故事：兔妈妈也把手举起来说：“我的手举的有多高，我就有多爱你”这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
4师：这个古灵精怪的小兔子又有好办法了，大家仔细观察图画，看看它在干什么？
故事：小兔子跳上跳下：“我跳的有多高就有多爱你”
故事：兔妈妈也笑了跳了起来，它说：“我跳的多高，就有多爱你。”
师：兔妈妈跳的高么？有多高？（耳朵都碰到树枝了）此时此刻，如果你就是这只兔子，你会怎么想？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）我们听听小兔子是怎么想的。
故事：小兔子想：这真是太棒了，我要是能跳这么高就好了。
5师：小兔子太羡慕妈妈了，它得想个什么办法才能超过妈妈呢？我们接着往下看。
师：它们说着说着来到了哪里？看到了什么？（花、草、树、山。）如果你是小兔子的话，看到那么多的东西，你能把看到的东西说成对妈妈的爱吗？（请幼儿尝试说）。
故事：小兔子的前面有一条弯弯曲曲的小路一直延伸到远方的小河，小兔喊起来：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”兔妈妈说：“我爱你，远到跨到小河，再翻过山丘。”小兔子想，那真的很远。
6故事：小兔子太困了，想不出更多的东西了，它望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
师：它突然又有好主意了，小兔子会对妈妈说些什么呢？如果我是兔妈妈，小兔子你们会对我说什么呀？（请个别幼儿上来试着说一说）。
故事：它太困了，想不出更多的东西了，“我爱你一直到月亮那里，”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”兔妈妈说，“非常非常远。”兔妈妈吧小兔子放到用叶子铺成的床上。它低下头来，亲了亲小兔子，对它说晚安。然后它躺在小兔子的身边，微笑的轻声说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
三、欣赏完整故事。
师：老师的故事讲完了，这个故事的名字叫什么？让我们跟着老师一起再把这个故事讲一遍，好吗？（配乐，师幼一起共同完整讲述故事）。
师：小朋友你们觉得到底谁的爱更多一些呢？为什么？
四、延伸。
绘本猜猜我有多爱你读后感篇四
我一口气读完《猜猜我有多爱你》里面讲小栗色兔子该上床睡觉了，可是它紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。它要大栗色兔子好好听它说：“猜猜我有多爱你”大栗色兔子说；“我可猜不出来。”于是，小栗色兔子用手加动作比划来告诉大栗色兔子，它有多爱大栗色兔子。
这个故事让我想到妈妈。爸爸对我的爱，对我的关心。是无法用语言表达的。
绘本猜猜我有多爱你读后感篇五
今天下午，我们班学习了《猜猜我有多爱你》的绘本故事，我觉得很值得我学习。讲的是小兔子用张开手臂、举手等动作来表达对妈妈的爱，可是无论小兔子怎么做，都比不过大兔子，这说明父母对我们的爱是世界上最伟大最无私的，是我们永远都比不过的。
可是我想想自己都没有给爸爸妈妈说过“我爱你”，我觉得好惭愧，通过今天的学习，我以后一定要表达出我对爸爸妈妈的爱，并一定会大声说出来！
绘本猜猜我有多爱你读后感篇六
今天我读了一本书：《猜猜我有多爱你》。这本书讲了，小兔子在睡觉前想对大兔子表达：我有多爱你！他用举高、身高、跳高，倒立等很多办法来表示他对大兔子的爱，但是他做的高度都没有大兔子表达的高。
他很想描述出来这种感觉，可是他发现：“爱！实在不是一件容易衡量的东西。”看完后，我也有这种感觉。
绘本猜猜我有多爱你读后感篇七
我的感受：看了《猜猜我有多爱你》这本绘本，我觉得它们是母子关系，因为大兔子爸爸是找食物做工作，只有大兔子妈妈在家照顾小兔子。还和妈妈经常表演。看看前面的文章，看谁爱谁得多，小兔子是先表达爱的，它最先表达，就是因为它更爱它的妈妈。亲人都给我了很多爱，我也要给别爱，因为帮助别人的人，能得到别人的帮助，我们都常说。
妈妈的感受：父母给孩子的爱，远远多于孩子给父母的爱。
绘本猜猜我有多爱你读后感篇八
今天，我和妈妈一起读了一本非常感人的绘本，它的名字是《猜猜我有多爱你》。我非常喜欢这本书。
《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小栗色兔子很可爱，它认真地尽力地向它的妈妈大栗色兔表达，告诉大栗色兔子“我好爱你”，它希望自己的爱能胜过大兔子的爱，可是不管它怎么形容，怎么比喻，最后都被它的妈妈轻而易举的超过了。这本书充满了浓浓的爱，我和妈妈读完后，都感动得拥抱在了一起。同时向对方说出“我爱你”！
我爱他们，却很少向他们表达我对他们的爱。我要向书中的小栗色兔子那样，向我的爸爸、妈妈、公公、婆婆、爷爷、奶奶表达我对他们的爱，我要大声地对他们说：“我爱你们！我的爱比山上的野花还要多，比天空还要高，比大海还要深，比蜜糖还要甜。”
绘本猜猜我有多爱你读后感篇九
小栗色兔子该上床睡觉了，但是，它紧紧地抓住大栗色兔子的耳朵不放。他要大兔子听他说：“猜猜我有多爱你。”小兔子想尽办法让他的爱变大，可是，大兔子的爱，始终比小兔子多。到晚上了，小兔子对大兔子说：“我爱你一直到月亮那里。”说完小兔子便睡着了。然后，大兔子躺在小兔子的身边，微笑着轻声说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回来。”
我读完这本书，非常感动。虽然这本书很短，但是他却表示母爱和父爱的无私。父母对孩子的爱要远远比孩子对父母的爱要多。
绘本猜猜我有多爱你读后感篇十
今天，我看了一本书，书名是《猜猜我有多爱你》。故事的内容是兔妈妈和兔宝宝在讨论到底谁最爱谁。它们通过比手臂的长短，把自己倒立起来一直到脚趾头的距离，跳上跳下的高度等等，用了很多方法，结果还是兔妈妈更爱小兔子。
看了这个故事，我很受感动。其实，每个爸爸妈妈都最爱自己的宝宝。我的妈妈就像兔妈妈爱兔宝宝那样的爱我。每天照顾我，送我上学，辅导我学习。我现在长大了，我也要像妈妈照顾我一样照顾妈妈。
小朋友，你爱你的爸爸妈妈吗？
绘本猜猜我有多爱你读后感篇十一
寒假里，我看了一本绘本。名叫《猜猜我有多爱你》，这本书讲述的是一只小栗色兔子和一只大栗色兔子爱的故事，看完我感觉很有趣。晚上的时候它们都在说自己给对方的爱有多少，我印象最深的一句话就是大栗色兔子说的“我爱你一直到月亮那里，再从月亮那里回来，那是非常非常的远！”
看到这些我想到了我的亲人对我的爱。爸爸工作非常忙，不经常陪我，但是只要爸爸在家就给我做我喜欢吃的东西。他很喜欢亲我，用胡子扎我，有时我生气了，就拿着刮胡刀去给爸爸刮胡子。妈妈也非常非常爱我，陪我学习，照顾我的生活，偶尔我不听话的时候她就会像狮子一样发怒。妈妈还经常带我去旅行。我们去北京看升旗的时候，人太多了，别人家都是爸爸扛着孩子，可是我的爸爸没有去，妈妈为了让我看到升旗也把我扛起来了。妈妈真是太伟大了！
我从小在姥姥家长大，姥姥很用心的照顾我，给我买好吃的，好玩的，好看的。可她就是爱唠叨，有时我脑袋都快要爆炸了，但是我心里知道姥姥是最爱我的。姥爷对我也非常宠爱，言听计从，从来不说我，妈妈老是说那是溺爱。每个星期我都去看奶奶，只要我一去，奶奶就给我做我最爱吃的西红柿炒鸡蛋，当我嗓子不好时，奶奶给我煮梨水喝。我真是太幸福了，有这么多人爱我，我也很爱他们。我爱他们永远爱他们，他们爱我永远爱我。
在学校里，我们有个富有爱心的班级，老师对我们每个同学都很关心，教给我们知识，教会我们做人。同学们互相帮助，当我没有图画本的时候，我的同桌就借给我，爱就是这么的平凡，却又这么的真实，爱激励着我好好学习奋发向上。
我爱我们的祖国，爱我们的五星红旗，爱我们的小学，爱我的同学们，爱我的亲人们，我爱你们要有多远就有多远。
绘本猜猜我有多爱你读后感篇十二
“我爱你，有我够到的那么高。”小兔子举起胳膊说。“我爱你，也有我够到的那么高。”大兔子也举起胳膊说。这太高了，小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。
然后，小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你，一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。”大兔子说，它把小兔子高高地抛到了它的头顶上。
“我爱你，有我跳得那么高。”小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是我爱你，也有我跳得那么高。”大兔子微微地笑着，它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了，小兔子想，我真希望我也能跳那样高。
小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一伸到河那边。”“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。”大兔子说。这实在太远了，小兔子想。它太困了，实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。“我爱你，一直到月亮那么高。”它说，然后闭上了眼睛。“噢，这真远，”大兔子说，“这非常远、非常远。”
大兔子把小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再——绕回来。”
其实这里的小兔子暗指世上所有的孩子，则大兔子暗指世上所有的父母。意思也就是小孩对大人的爱远远没有大人对小孩的爱深！
绘本猜猜我有多爱你读后感篇十三
因为他很有意思，插图画的也很好看，画的小栗色兔子我也很喜欢。
他讲的.是爱有多深，手臂伸得有多开我就有多爱你，跳得有多高我就多爱你。
小栗色兔子睡觉前，给大栗色兔子说，你听我说，我爱你一直到月亮那儿，再从月亮那儿回来，小栗色兔子刚说完话就闭上了双眼，大栗色兔子把她放在铺好的小床上，她也躺在小栗色兔子的身边。
小兔子爱着大兔子，大兔子也爱着小兔子。
绘本猜猜我有多爱你读后感篇十四
我在假期里读了一本书，名字叫《猜猜我有多爱你》，这本书让我很受感动。让我印象深刻的是故事中小兔子的胳膊虽然不很长，跳的也不是很高，但他心里藏着对爸爸妈妈无限的爱。从中我也体会到了爸爸妈妈对我无私的爱。
读了这本书，我知道了兔宝宝很爱兔妈妈、兔爸爸，是一个懂事的好孩子。我也要向他们学习，勇敢的表达自己的爱。平时我不听话的时候，爸爸妈妈会很严厉地批评我。我想吃什么好吃的，爸爸和妈妈都尽量地满足我。学习当中，每当我马虎的时候，老师都会耐心地教导我，遇到不会的问题都会细心地为我讲解。我知道这些都是他们对我的爱。
这本书，告诉我们每个人都要无私奉献我们的爱。爱是无限的，我们应该听家长和老师的话，因为您们对我们的爱是无限的，所以我也要用我无限的爱去回报您们。最后我想说：我爱您们！”
今天，老师带我们读了一本书——《猜猜我有多爱你》，这个故事讲的是一只小兔子和大兔子比自己有多爱对方的故事。在故事中，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱。小兔子那么认真的表达对大兔子的爱，真的令我感动。虽然小兔子没有大兔子跳的高、没它手臂长，可是小兔子在尽力去做表达它对大兔子爱。
这种爱让我想到我的爸爸、妈妈、老师。他们都很爱我，爸爸、妈妈天天接送我上学、放学。回家，妈妈既要做饭，又要给我辅导作业，很辛苦。平时，爸爸、妈妈对我关心备至，可我老觉得那是理所应当的。看了这本书后，我感到很惭愧，小兔子都知道表达它对妈妈的爱，我却对妈妈的付出安心接受。虽然，我也很爱爸爸、妈妈，可我都没有说给爸爸妈妈听。
我一定要好好学习，做个爱学习，有礼貌的孩子！这样对他们才是最好的回报。
绘本猜猜我有多爱你读后感篇十五
《猜猜我有多爱你》是由英国的世界著名作家山姆.麦克布雷尼写的一本充满爱意的书。它的大概意思是这样的：有一天晚上，有一只小兔子要睡觉时，突然问他的妈妈一个问题“猜猜我有多爱你”。接着，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对妈妈的爱。可是无论它怎样，它都比不过大兔子！
我读完故事后，觉得小兔子是永远不可能赢过兔妈妈的，因为孩子的爱是永远不能跟父母比的，特别是母亲给我们的爱，那是世上最伟大的爱呀！我要感谢我的家人，他们不但给了我生命和健康的身体，还给了我他们的爱，这爱真是比天还高，比海还深，比糖还甜。
我感受到了身边许许多多的爱，从现在开始，我也要把我的爱给身边的每一个人。
绘本猜猜我有多爱你读后感篇十六
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍感觉很温馨，就好像鸟儿没有翅膀。
读书可以丰富孩子的知识，给孩子一本书，就等于为她打开了一扇通向世界的门。
自从孩子步入一年级，受老师倡议读书的影响，我也越来越喜欢和她一起读书。和孩子一起读书，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿起书和孩子共读一本书的时候，就会不知不觉放松起来，。当她高兴的时候，抱着我的头，亲着我的脸颊说：“妈妈你真好！”在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的不仅仅是知识，还有如此多的快乐，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。
我们共读《猜猜我有多爱你》的时候，我当大兔子，孩子当小兔子，他一会儿使劲张开手臂、一会儿高高举起手臂、一会儿在床上倒立、跳上跳下……把小兔子的各种身体动作都模仿了一遍。讲完了，孩子意犹未尽：“妈妈，大兔子的爱可真多，我们应该爸爸妈妈爱孩子，孩子也爱爸爸妈妈，妈妈，我最爱你和爸爸了！”读完这本书，孩子经常兴致勃勃的描述着：“妈妈，我爱你就像天上的星星一样多！”“妈妈，我爱你一直从咱们家到太阳那里！”“妈妈，我爱你有沙子和房子加起来那么多！”感谢这本书，让我和孩子知道原来爱有这么多种表达形式，幸福在表达爱时悄悄出现，轻轻地飞舞在房间、空间、心间！
我们在一起读《小猪唏哩呼噜》的时候，我们规定每人读一章节，女儿读起来还是一本正经地读，故事虽然精彩好笑，可从女儿的嘴里读出来却无比生硬，让我一点也笑不起来。于是，轮到我读的时候，就故意绘声绘色、手舞足蹈，以至于逗得女儿哈哈大笑。久而久之，女儿学会了带感情地读书，并且在读书的过程中，能充分感受到书中人物感情的变化。这也让我认识到，和孩子一起读书，不仅能使母子关系更加融洽，而且更能让孩子喜欢上读书，并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。
与孩子一起读书，我们成为朋友、我们共同进步，孩子的成长过程实际上就是家长的成长过程，是孩子的成长让我们学会了更多的人生道理。
书是人类进步的阶梯，让我们与孩子一起读书，一起学习，一起快乐，一起成长，一起享受亲情！
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