教案的编写需要教师具备一定的教学理论知识和实践经验，同时还需要根据学生的特点和需求进行灵活调整。在编写教案时要充分考虑学生的学习特点和需求，以提高教学效果。通过阅读教案范文，您可以了解到教师是如何设计和组织课堂教学的。
我喜欢的卡通人物教案篇一
我最喜欢的卡通人物是谁？是家喻户晓的米老鼠吗？还是给人带来欢乐的海绵宝宝？不，都不是，而是熊二。
在东边的狗熊岭里有两头熊，一头叫熊二，一头叫熊大。熊大是熊二的哥哥，他们俩是森林维护者。其中我最喜欢的是熊二。熊二穿土黄色的皮大衣，像一个士兵。它长着圆圆短短的耳朵、又黑又小的眼睛，像一粒黑豆镶嵌在它的大脸上。有时候它不说话，你都不知道它是睁着眼还是闭着眼。它还长着一个黑色的鼻子和一张非常的嘴巴。当它找蜂蜜时，它会用鼻子使劲嗅，当它找到蜂蜜时就会用嘴巴大口大口的吃。它常对熊大说：“熊大，俺饿了。”
熊二最贪吃了。有一次它去找蜂蜜一不小心惊动了蜜蜂，蜜蜂追的它无处可躲，其实它只要把蜂蜜丢掉就好了，蜜蜂就不会追它了。但它就是不舍得丢掉，所以它继续跑，蜜蜂继续追。几只蜜蜂追上了它，把它背上叮了几个包。每叮一个熊二都会发出“啊”的一声，但它还是不肯把蜂窝扔掉。突然，它看到了一条小河，它立刻跳了进去，蜜蜂回旋了一会走了。它看见蜜蜂走了就赶紧出来了，出来的第一件事就是吃蜂蜜那一脸享受的样子完全忘记了刚才的疼痛。
除了这件事，它还去偷吃光头强的泡，偷吃熊大储备过冬的食物等等，这样的事还有很多。
熊二虽然贪吃，但我依然喜欢它。
我喜欢的卡通人物教案篇二
今天，米老鼠带我们来到了卡通城堡。有人说：“里面有我喜欢的喜羊羊”；有人说：“里面有蜡笔小新”；有人说：“里面有美人鱼”；还有人说：“里面有一休”。可我最喜欢的是孙悟空，所以我觉得里面一定也有孙悟空。
因为孙悟空神通广大，拥有火眼金睛。它既聪明，又善良，它非常勇敢，把所有妖怪都打败了。
就拿“三打白骨精”来说，妖怪先变成一个小孩，想吃掉唐僧肉，但是被孙悟空的火眼金睛看出来了，它拿着金箍棒打了下去，这妖怪变成一阵风，飞走了。它走之前变了个假尸体，孙悟空打在了假尸体上，唐僧以为把小孩给打死了，要把孙悟空赶走，孙悟空说：“师傅，那个小孩是妖怪！”说完，那个妖怪变成老头子又来了，可是又被孙悟空看出来了，孙悟空又是一棒，唐僧以为孙悟空伤害了好人，就念起了紧箍咒，要好友孙悟空。孙悟空苦口婆心又向唐僧解释课一番，唐僧这才让孙悟空留下。
可讨厌的妖怪并没有放弃，又变成老太太，孙悟空想：我打不打，打了师傅又让我走；不打，妖怪会吃了师傅的。最终，孙悟空使了千军之刀，一棒把妖怪打死了！唐僧这次不再信孙悟空的话，非要赶它走，孙悟空又开心又难过，心想：妖怪已经死了，师傅让我走，那我就走吧，于是，孙悟空驾着云，走了。
我喜欢的卡通人物教案篇三
让学生围绕“”这个话题进行交际，对于二年级的孩子，说清楚自己喜欢的卡通人物是谁并不难，但要向大家表述清楚“自己为什么喜欢？”却不容易。因此教学中，我以轻松的谈话、有趣的猜谜导入，营造一个和谐的交际氛围，让学生敢说；营造一个适宜的交际环境，让学生能说，从而带动语言的训练，促进个性的发展；并以丰富的教学方式，直到学生会说，培养学生良好的口语交际能力和习惯。
1、在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己喜欢的卡通人物，态度大方，声音洪亮。
2、引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。
3、尝试围绕以“”，以学生喜欢的方式开展各种丰富的语文活动。
能围绕“”准确、清楚、大胆地向别人介绍。
在交际过程中规范学生的口头用语，并且培养学生良好的听说习惯和评价能力。
师谈话导人：同学们，我知道平时大家都喜欢看卡通片，能告诉大家你喜欢的卡通人物是谁？（指名说）。
师：大家有这么多喜欢的卡通人物，那咱们今天就来聊一聊“”。（教师板书课题）。
师：老师也喜欢一位卡通人物，今天我把他带来了，你们猜猜他是谁：说他是猫不是猫，见到老鼠他就跑。胸前一个大口袋，里面全是好宝贝。（生：叮当猫）。
师：真有本事啊！看来你们早就是朋友啦！
瞧，这就是卡通城堡！你们想进去吗？那可要闯三关打开智慧大门啊！
师：让我们赶快去看看第一关是什么吧？
第一关：乐乐、强强、文文都说了些什么？可要听清楚哟！
师：谁听清楚啦？他们说了些什么？（指导学生把话说完整）。
师：嗯！大家说得很棒，而且说得很清楚。同学们，乐乐、强强、文文是这样说的吗？咱们再看一看！（cai课件出示图片与相应的文字）。
师：乐乐、强强、文文说了自己喜欢的卡通人是谁，还告沂了大家什么呢？（引导学生弄清在介绍自己喜欢的卡通人物时还要说清楚自己喜欢卡通人物的理由！）。
师小结：真不错，同学们的小耳朵可真灵，听得很清楚，知道乐乐、强强、文文向大家介绍了喜欢的卡通人物是谁，还说了喜欢的理由。祝贺大家，顺利通过第一关，为自己鼓掌加油吧！
师：来，让我们看看第二关吧。（放映cai课件）。
第二关：说一说。同学们，你们能向他们那样向大家说一说你喜欢的卡通人物吗？说的同学要大声说，说清楚；听的同学要认真听，听明白。
师：向同学们介绍时要注意什么呢？（说清楚自己喜欢的卡通人物是谁，还要说清楚为什么喜欢它。）。
（学生自由说，教师参与学生交流。）。
师：哪一对小伙伴上来说一说你们喜欢的卡通人物呢？（指名说）。
师：咱们可要认真听哟！
（在学生说的过程中引导学生注意说话时的态度，规范学生的口头用语。培养学生认真听别人的发言的习惯，并能作适当的评价。）。
同座的小伙伴说完以后，再让学生与小组的同伴交流。教师对学生互动交际进行指导。并让每组的学生上台进行交际介绍。
师过渡：来，让我们一起闯入第三关吧！
第三关：做一做。同学们把自己喜欢的卡通人物图片拿出来办一个卡通展吧！
师（放背景音乐）：同学们，赶快来办一个卡通展吧！（同学们兴趣盎然地拿出图片办卡通展。并邀请大家一起观赏。）。
师：瞧！卡通城堡被我们打扮得多漂亮啊！这么多既可爱又有趣的卡通人物。小叮当一定喜欢，这不，智慧大门就要打开啦。
师：同学们，课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的卡通人物，也可以围绕“”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演卡通人物的故事呢！
喜欢谁？
为什么喜欢？
我喜欢的卡通人物教案篇四
1、写自己想说的话。
2、写话中要写出对卡通人物的喜欢。
同学们，你们一定很喜欢卡通人物吧？加菲猫、米老鼠，还有一休，他们的顽皮，他们的聪慧，还有他们的趣事，都印在你们的脑海里。老师一说，卡通人物鲜活的画面就出现在你们的面前，你们看，他们来了。
出示教学挂图，或让学生拿出自己喜欢的卡通人物图片，有条件的还可以播几部动画片片段引导打开学生记忆的宝库，回忆卡通人物有趣的事，为说写做准备。
1、出示书中的要求练说。
（2）用自己的语言去叙述他做的什么事很有趣。（教师把要求板书在黑板上）。
2、先自己想一想：你最喜欢哪个卡通人物？知道关于他的什么趣事？
3、把自己想的与同桌交流，如果你能为同桌说话提出意见和建议就更好了。
4、指名说说自己喜欢的卡通人物，讲讲他的趣事和你想对他说的话。
5、在学生说时，教师要注意从用词、内容、层次上给予评价。
同学们，在刚才的练说中，你把最喜欢的卡通人物告诉了大家，他做的什么事有趣，你们都叙述得比较清楚。有的同学还能把平时积累的.词语用上，老师真为你们高兴。现在老师有个要求，希望把你刚才练说的内容写下来，让大家同你一起喜欢他，与你一起分享快乐，好吗？不会写的字可以查字典，可以问同学、老师。实在不会写的字可以用拼音代替，尽量正确使用标点符号。还可以把你喜欢的卡通人物帖在写话本上。
1、教师巡视，指导写话有困难的孩子。
2、让写完的学生读一读。教师引导学生按写话要求去评、去改。（要选择有典型性的写话进行讲评，有佳文欣赏，还要有对有问题的写话进行共同的点评修正。）。
3、结合大家的评价，请把自己写的话再进行修改。
4、誊抄在写话本上。
我喜欢的卡通人物教案篇五
我是一个卡通人物疯狂痴迷者。从小到大，我看过的卡通片多得数都数不清。而年年都在变。
一、二年级的时候，“蜡笔小新”十分受欢迎，我也十分喜欢他那股调皮可爱劲儿。他挺着小肚皮对妈妈说：“妈妈，我要吃大大的奶酪！”每次看片子，我总会被他逗得哈哈大笑。还记得那一次，“蜡笔小新”出书了，我缠着爸爸，要他买给我看，爸爸受不了我这种“软磨硬缠”，就给我买了一本。我捧着书，高兴了一整天。
三、四年级的时候，又出了一个什么“火影忍者”，那人物确实流行了好一阵子。大伙争相购买有关“火影忍者”的一切装备。什么手套、护腕、护膝一大堆。我也买了一副“火影”手套，但很快因为不流行而扔了。
直到现在，我最喜欢的卡通人物应该是拥有“百宝袋”的“多啦a梦”。我十分想拥有它那个神奇的“百宝袋”。想要什么，就可以从里面拿出什么。更神奇的是那些小道具。“缩小灯”可以让人缩小；“竹蜻蜓”能让人飞上天空。我最爱那书桌里的“时光机。”去原古时代看恐龙都可以。有时候，我们一帮同学回疯狂地去收集“多啦a梦”贴纸。还去买一些跟“多啦a梦”有关的小挂饰。一到放“多啦a梦”动画片的时候。我们家就会爆发“电视遥控器争夺大战”爸爸要看新闻，妈妈要看连续剧，而我就要看“多啦a梦”，最后，往往是爸爸以人高马大的优势获胜。我也只好看重播了。
我喜欢的卡通人物教案篇六
他有着两个丸子头和一双水汪汪的大眼睛，他的嘴巴非常的大，他穿着一件有着荷叶花瓣样子的衣服，那是他生下来的时候妈妈亲手给他做的，而且他特别喜欢踢毽子，尤其是妈妈陪他一起踢的时候他觉得非常的开心。
一次，东海龙王的儿子的师傅想让他的徒弟成为人间救世主，就让敖丙去毁灭陈塘关，当敖丙马上就要毁灭陈塘关的时候，哪吒出现了，他用师傅给他的风火轮和乾坤圈阻止大冰块，他将他的意识变成了三头六臂，最终打败并摧毁了那个扰乱人间的大冰块，人们都在为哪吒欢呼喝彩说他是大英雄。
这就是我喜欢的机智勇敢的大力士——哪吒，你们喜欢他吗？
我喜欢的卡通人物教案篇七
是龙猫，它和两个可爱的小龙猫住在一起，每天过着快乐、幸福的日子。
龙猫有一个圆圆的、胖呼呼的脸蛋，一对珍珠般的大眼睛闪闪发亮，格外引人注目。肉嘟嘟的头上长着一对似长似短的尖耳朵，嘴巴两侧还长着六根细长的胡须。最特别的是它有一个圆滚滚、超级柔软的.大肚子，上面长着七个月牙样的图形。从远处看短短的脚尖上好像长着锋利的小刀，可走近后仔细一看，呵呵!原来是它锋利的爪子!它转过身后，你会看到它还有一个超短的尾巴，从粗到细，呆呆地、萌萌地。
龙猫是一个助人为乐的好人。有一次，一个小女孩想要回家，可天下雨了。这时龙猫从树丛里钻出来，它看到小女孩没有带雨伞。龙猫便左看看、右看看，从一棵高大的树上摘下一片特别大的叶子，帮她打伞。后来等了很久都没有车来，这时只听龙猫大吼一声，女孩被吼声吓了一跳，这时她看到远处有一片灯光慢慢开近，原来是一辆可爱的猫车。龙猫示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了猫车，龙猫挥手对女孩表达再见。
我喜欢龙猫!它有一颗善良的心，一个大大的、软绵绵的肚子，最重要的是我喜欢他乐于助人的好品质。
语文白老师点评：作文能够仅仅围绕所喜欢的卡通人物龙猫来进行描写，对龙猫的外貌特征描写生动形象，且能通过具体事例来表明龙猫的善良。若是能写出所举事例对自己的感受会更棒哦。紧扣主题，中心突出，对于三年级学生来说，是一篇难得的好文章。
我喜欢的卡通人物教案篇八
看到这个题目，你也许会想：哎呦，多大个人了，怎么还看动画片啊，真是幼稚。“非也非也，其实在动画片里看到的不仅仅是自己的童年，看到更多的则是一些道理。”“动画片里还有道理？”哈哈，不明白了吧，我就来给你分析分析吧。
一，《名侦探柯南》中的.柯南，总能发现作案现场的一些细微之处，做到沉着冷静，思路清晰，从而破案。
二，《大耳朵图图》中的图图，总是“以身作则”，做出了错误的示范，是一个教育孩子的很好的反面教材。
说了这么多的话，下面该请出我们的主角了，《喜羊羊与灰太狼》中的灰太狼，对，没错，就是灰太狼，灰太狼他是个妻管严，捕羊经验总结了不少，但还是屡战屡败，不仅没能成功每次还弄得一身伤，最后，总是以一句“我一定会回来的。”结束的。
但是他也有很多优点，每次红太狼让他捉羊的时候，即使他再不情愿，也会为了老婆的“幸福”生活，上刀山，下火海。这就说明他是一个好老公；为了找小灰灰的两片白糖雪花，站在茫茫雪海中，努力寻找。这说明他是一个好爸爸；他会发明很多的高科技去对付小羊，即使每次都不成功。这说明他有聪明的头脑：当他说到那句“我一定会回来的”也足以说明他有毅力，有信心。
这样的一只狼是值得我们学习的，因为他聪明、能干、体贴、有毅力。
我喜欢的卡通人物教案篇九
今天，我想给大家介绍我身边的卡通的人物。
肥波是熊出没里的猫。它特别懒，也特别好吃，我的哥哥就是这样的人。一次，我和他出去吃饭。他一走进店里就聚精会神地看着菜单，一点就点一大堆，我们根本就吃不完。终于上菜了，他拿起筷子狼吞虎咽地吃起来，嘴里的食物还没有咽下去，另外一种菜又塞进了嘴里，嘴巴被撑得鼓鼓的，就像快要爆炸的气球。
大白是个温暖的卡通人物，也很温柔。我的妈妈就是这样。有一次，我考试没考好，怕妈妈打我。可是妈妈看到我的卷子后，并没有暴跳如雷，而是温柔地对我说：“这次没有考好，下次努力。”她又指着我的错题说：“这些题目不应该错，要仔细一点。”我听了，眼泪一下子就流出来了。
我喜欢的卡通人物教案篇十
它长着长长的耳朵，圆圆的脸腮上含着两朵经晕，身子上有着黄色的皮毛和一条会发电击的长尾巴。・皮卡丘十分矮小，四肢短短的，它虽然没有其他神奇宝贝本领厉害，但它用勇敢机智和不屈不挠的精神打败了各种神奇宝贝，为它的主人小智成为神奇宝贝之星立下了汗马功劳。皮卡丘在任何地方，嘴里都会嘀咕着自己的名字，它善于同人类和其他神奇宝贝交朋友。
我真想成为一只皮卡丘。
我喜欢的卡通人物教案篇十一
猜猜我最喜欢的动漫角色是谁？喜羊羊，唐老鸭，不，不，是樱桃丸子。没猜到？下面我来介绍一下。
樱桃丸子是一个活泼懒惰的小女孩。她有一双明亮的大眼睛，一张小嘴和短发。她个子矮，所以人们都叫她小婉子。她10岁，小学三年级。她有许多朋友，如小玉、娘子、花轮、丸子等。她家有6口人，分别是小湾子的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐。小不点特别喜欢爷爷，但是不喜欢爸爸，因为爸爸经常说一些小不点听不懂的话。小不点喜欢汉堡包、冰淇淋、布丁、蛋糕等等。小婉子有时候和姐姐吵架，不到一天就和好了，真的很神奇！
我喜欢的卡通人物教案篇十二
每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知道我喜欢的是谁吗？每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知道我喜欢的人物长什么样子吗？每个人都有自己喜欢的卡通人物，我也有，不过，你们知道我喜欢的人她的个性是什么吗？——不知道！
告诉大家哦，我喜欢的是——樱桃小丸子！不要笑我幼稚！
至于我为什么喜欢樱桃小丸子呢？答案有6点：她可爱、她笨拙、她倒霉（倒霉的可爱）、她贪吃、她爱睡懒觉、她自由！樱桃小丸子很卡哇伊的，就像我一样！（比我稍稍差一点点）她的头发像伞一样，她像每天顶着伞东跑西跑，搞笑！她的脸蛋很好看，馒头脸，脸颊上还有两团红晕，很漂亮！接着说她的四肢，那简直就是太太太短了！我想对设计樱桃小丸子的家伙说：“你把樱桃小丸子的下身设计长一点，她就完美了！”
我大多数时间在想：“为什么樱桃小丸子家不富有，就是因为樱桃小丸子太贪吃了！如果樱桃小丸子在我家……”我都不敢往下想了，那我的零食不就全没了！哇咔咔！
太阳都晒屁股了，连我这个小懒鬼都起来了，樱桃小丸子家却还是有一阵“呼呼呼”的鼾声！樱桃小丸子还在睡觉~~~妈妈把她拉起来，她还不服气地嘀嘀咕咕：“下辈子我一定要做考拉，24小时有20小时在睡觉，2小时吃饭，2小时发呆，这就是生活！”
樱桃小丸子的笨拙、可爱都给我留下了很深刻的映像，我很喜欢樱桃小丸子！
我喜欢的卡通人物教案篇十三
要问我最喜欢什么卡通人物，我会毫不犹豫地说出来：“星宫草莓！”这个名字你们一定都没听过吧！那，接下来我来介绍她吧！
草莓是偶像活动中旳一个主人公，她长着一头金黄发亮旳头发，她旳头发上面还有一个蝴蝶结，跑步旳时候，蝴蝶结一上一下地动着好玩极了。另外，她还长着一双水灵灵旳、又大又漂亮旳眼睛，还有长长旳睫毛，真是美丽无比呀！
草莓是个心地善良旳不骄傲旳孩子，虽然她已经成为了鼎鼎有名旳偶像，但她还是坚持每天锻练。而且，她还是个乐于助人旳人，当她旳朋友们有困难旳时候，她就会主动地去帮助她们，所以，她旳朋友们都很喜欢和她在一起。当然，她旳成功也多亏了她旳那两个最好旳朋友，要不是她们旳帮助，草莓现在还是一个普通旳人。不过她旳妈妈和她旳校长是曾经世界上最有名旳偶像！
草莓性格开朗，遇到了挫折毫不气妥，很少流眼泪，只是有一次和她旳好朋友离别旳时候她实在忍不住了，所以就哭了，不过她平常都是笑嘻嘻旳，那样子可爱极了！
我喜欢星营草莓，喜欢她的样子，喜欢她们乐于助人！
我喜欢的卡通人物教案篇十四
余丹妮。
她圆圆的脸，眼睛黑黑的，又大又亮，还有一张樱桃似的小嘴。
有一次，她的老师和她姐姐的老师要来家访。妈妈叫她收拾下屋子，好接待老师，可小丸子不想收拾房间。于是，妈妈捡起她的裤子说：“你要是不收拾干净，我就把你的裤子拿到学校，挂在黑板上，让同学们都笑话你。”听了妈妈威胁的话，她只好起来收拾。
她打扫收拾了一会，心想：“可以把这些乱七八糟的东西放在爷爷房间里，等老师走了再拿回来。”不一会，老师来了，但在门口说了几句就走了。又过了一会儿，小丸子饿了，就把妈妈给老师准备的点心吃了，又把放在爷爷那的东西拿回来。这时，姐姐的老师来了，姐姐把门推开，看见乱乱的房间，赶快关上门，把老师带到了客厅。妈妈去找点心，一看没有了，生气地大叫：“小丸子，是你把点心吃了吧！”小丸子只好默默地回答：“是的！”她心想：“看来又要被妈妈打了哦！”
我喜欢“樱桃小丸子”，因为她非常可爱。
颜越泽。
他的头发是金黄金黄的，长着一双火眼金睛，一对尖尖的耳朵，个子高高的。他聪明勇敢，经常穿着师傅用老虎皮做的虎皮衣，手里拿着可以变化大小、长短的金箍棒，非常有趣。
有一次，孙悟空在洞口和白骨精打了起来。只见白骨精变出一根金绳往孙悟空身上一套，顿时，悟空就被套住了。白骨精很是得意，哈哈大笑起来。就在白骨精高兴的瞬间，孙悟空立马从耳边拔下一根猴毛，轻轻一吹，就变成另外一个孙悟空，把白骨精引到了另一座山上打了起来。被捆着的孙悟空变出一把锯子，飞快地据着金绳。瞧，他三下两下就据断了绳子，又可以活动了。只听得孙悟空大叫了一声：“收。”另一个孙悟空就不见了。此时的白骨精才焕然大悟，知道中计了。于是赶忙飞回洞中，却不见孙悟空的身影，很是生气。突然，他听见后面叫了一声：“消失吧！”转过头一看，原来是孙悟空正拿着金箍棒朝他打过来。白骨精本想躲开，但为时已晚，被孙悟空打成了一堆白骨。
我最喜欢孙悟空了，因为他又勇敢又聪明。
宋文博。
我最喜欢的卡通人物是“熊出没原始时代”这部电视剧中的“飞飞”。他是一只狼，一身灰色的毛，两只毛茸茸的小爪子，非常可爱。
飞飞要找到“勇气果”。因为勇气果可以让他变得更加勇敢。于是，他就找来熊大做搭档，号称“狼熊组合”。
他们来到一座山上，一只鸟挡住了去路。这时，熊二和光头强帮他们拖延时间，飞飞和熊大去山上找。他们看见一些鸟蛋，飞飞以为这就是勇气果。熊大说：“这是鸟蛋”。飞飞很失望。
更害怕的事还在后面呢！这时，有一只“独眼”的狼逼迫飞飞，说让他把熊大、熊二、光头强带到死亡谷。飞飞不敢反抗，就一起来到了死亡谷。但他们趁独眼狼不注意时逃走了。很快，独眼狼追了上来。
正在这时，他们的好朋友野人们冲了过来。忽然，火山爆发了，天崩地裂。他们与野人们分成了两半，熊二便和光头强一起砍树搭桥，好让野人们跳过来。这时，独眼狼扑了过来，飞飞立马迎战。最后，飞飞被被独眼狼推到了悬崖边。熊大们鼓励飞飞要勇敢，飞飞顿时使出浑身力气把独眼狼推下了悬崖，自己也被带到了悬崖的树枝上。这时，野人们从树上跑了过来，和熊大们一起把飞飞给救了起来。
飞飞是多么勇敢啊！我特别喜欢飞飞。
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