幼儿园小班美术美丽的大海教案(汇总20篇)

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幼儿园小班美术美丽的大海教案(汇总20篇)
时间:2023-12-05 13:28:13     小编:书香墨

编写教案需要考虑到学生的认知特点和学习风格,以便提高他们的学习效果。教案编写过程中需要充分利用各种教学资源,如多媒体教具、实验器材等。通过学习和借鉴这些教案范例,我们可以提高自己的教学水平和能力。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇一

一、预热阶段:。

故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

二、图形刺激:。

1、幼儿听故事与老师一起跳舞。

2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。

3、教师演示好看的花儿。

三、创造表现:。

1、全体幼儿在故事中做画、

2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

四、作品赏析:。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇二

1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的印画常规,知道一个印章只蘸一种颜色。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。

4、花布一块贴在墙上。

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

“今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布。”

2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

(1)介绍各种拓印材料。

(2)示范讲解印章的使用方法。

(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。

(4)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

1)老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

2)每组的几位小朋友要互相合作,共同印制一块花布。

3)注意卫生,强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。

4)尽量多印,使画面色彩丰富。

4、总结评价,结束活动。

将幼儿印制的“花布”展示出来,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,体验成功的喜悦。

在开展这次活动前我真的很担心,恐怕孩子们不感兴趣,结果真的超乎我的想象,孩子们玩得热火朝天,印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。

“老师,你看小月印的这是什么呀?”正在我为孩子们高兴的时候,萌萌大声地喊了起来。我过去一看,哇,真的是一塌糊涂,纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起,确实不好看。我再瞧小月,皱着眉头好像就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去,于是我说:“小朋友们,我们问问小月的想法好不好,看看他是怎么想的。”“小月给大家说说你印的是什么好吗?”

活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与,充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点,通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等,使幼儿在充分的自主活动中获得经验,使每个幼儿都能感兴趣的参与到活动中。

在本次活动中体现了活动性的原则。首先,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计花布,让幼儿自己动手、动口、动脑,印出不同的花布;其次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇三

感受花的美、花的样、花的色、花的香。

增加幼儿学习的兴趣。

灵活地运用线条组合成不同的花朵。

在绘画的.过程中,鼓励幼儿大胆想象,大胆绘画。

培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

教学重点:让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。

教学难点:灵活的运用线条组成不同的花朵;

1、各种花盆景;

2、不同线条组合的花朵范例;

3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。

开始环节:(以《春天在哪里》的音乐为背景)。

师:“春游时,我们看到了草地上、花盆里都开满了花。今天,我们来画美丽的花朵。”

1、出示些美丽的花朵的图片及画,引起幼儿绘画的兴趣;

2、教师在黑板上画一副简单的花的画,示范花的中心扩展画法。一边提问一边示范:

(1)花瓣是向什么方向长的?

(2)花瓣看上去是什么样的?

3、幼儿绘画,教师指导:用弧线、波浪线画花瓣,形成层次感。

学生自由的花喜欢的花。

作业评价:用“花儿真美丽”的形式来肯定幼儿的成绩。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇四

1、认识几种蔬菜,了解它们的基本特征。

2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法,体验创作的乐趣。

不同的蔬菜印章,红黄绿三色颜料,围巾人手一条。

1、我这里有个神奇的袋子,里面装几个宝贝。想知道吗?谁来摸一摸。

师小结:胡萝卜是橘黄色的,一头大,一头小,圆圆的。

3、再请一个宝宝摸一摸(出示莲藕)你认识吗?吃过吗?

4、我的口袋里也有个宝贝呢!(出示青椒)这又是谁呢?谁来说说它是什么颜色的?

6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。

这是什么蔬菜呀?胡萝卜变变变,变成胡萝卜印章。

这是什么蔬菜呀?莲藕变变变,变成莲藕印章。

这是什么蔬菜呀?青椒变变变,变成青椒印章。

1、今天,宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看!这是妈妈已经做好的围巾,漂亮吗?什么地方漂亮呀?(针对图案,颜色来谈)。

2、小结:围巾真漂亮,有花朵的图案,有圆形图案……,有红色的`黄色的绿色的真漂亮,这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出来的。

3、教师示范:我们一起来看看花围巾是怎样做的?小印章蘸蘸颜料,亲一亲,亲亲这里,亲亲那里,这里是白的也要亲亲,送回家。换个印章蘸蘸颜料,亲亲这里,亲亲那里,送回家。哪个宝宝愿意来试试的。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦,好漂亮呀,赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。

我为你们准备了长方形和正方形的围巾,宝宝可以选你喜欢的形状去做。在印的时候小印章呀要大家一起用,你让我,我让你,用好了把它送回家。手脏了要用小毛巾擦一擦。宝宝门快去找个位子动手吧。

开火车去欣赏花围巾。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇五

艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动,然而针对小班幼儿的身心特点,结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣,发挥艺术活动的愉悦功能”,我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”,在“变”的过程中,帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时,活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色,帮助幼儿积累必要的色彩知识。

活动的难点在于:帮助幼儿自主、有序的操作各类材料。

针对此难点,我将注重材料种类与量的把握,并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围,愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。

(一)活动目标:

2、体验活动带来的乐趣,培养幼儿的操作兴趣。

3、认识红、黄、蓝三原色。

(二)活动准备:

红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料。

(三)活动过程:

1、引入主题,激发兴趣。

2、教师变魔术:

(1)教师将珠子放入空白盒子中,来回滚动。

(2)教师展示盒子:请小朋友看看变出了什么?

(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)。

(3)幼儿观察后自由说说。

(4)帮助幼儿明确操作要点。

(5)幼儿尝试操作。

(1)教师启发:刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”,还能用其它方法变吗?

(2)幼儿想想、说说……。

(4)幼儿自主选择操作材料,教师巡回辅导提供适度的帮助。

(5)引导幼儿尝试不同的操作材料,积累丰富的活动体验。

(以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色)。

(6)展示幼儿的操作成果。

4、欣赏作品,引导幼儿分享、交流操作成果。

(2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜色,帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。

5、延伸活动:

(1)鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试。

(2)鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果。

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇六

1.了解花的结构,在此基础上产生学习汉字的兴趣。

2.感受各种各样的花的美,产生喜爱花,喜爱大自然的情感。

3.运用多种材料和方法表现花的'美,培养幼儿的审美能力。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

1.若干图片,蝴蝶图片,汉字卡片。

2.多种表现花的材料:橡皮泥,纸杯,彩纸,白纸,笔,糨糊等。

(一)引题。

今天,我们班来了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶。

蝴蝶飞呀飞,它会飞到哪里去呢?

原来它是去找好朋友,飞到一朵美丽的花(出示花)这儿停住了,看了看,好漂亮,又闻了闻,好香,于是它们成了朋友。

(二)谈话活动。

1.你们喜欢花吗?为什么?

2.你们看到过什么花?

出示图片,幼儿欣赏。

3.花是由哪几个部分组成的?

幼儿了解花的结构,认识汉字。

(三)幼儿活动。

1.出示材料。

2.幼儿简单讲述各种材料的运用。

3.教师提出要求。

4.幼儿操作活动,鼓励幼儿合作。

教师观察并指导个别幼儿。

(四)展示。

幼儿展示作品,互相欣赏评价。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇七

1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。

2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构,并用线描画的手法进行装饰,注意画面的布局。

3、能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。活动准备:

1、范例。

2、勾线笔、白纸人手一份。

1、幼儿讲述一些知道的点、线、面。

出示范画二,展示:

点:三角形点、十字点。

线:弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线。

面:圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。

示范基本步骤:

1、先画好一个圆形的大花芯,再画上花瓣,接着画花茎以及叶子。

2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。(花瓣教师分割,叶子留给幼儿上来分割)。

3、在分割的块面中,用点、线、面,以及简单的图案进行装饰。

三、幼儿作画,师巡回指导。

过度:在我们生活中还有各种各样形状的花,老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。

你们想画吗?请你画的时候先要想好,画几朵,一朵的话要得特别大一点,画两朵的时候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意层次上的区别,有高有低,有大有小。

每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。

四、讲评。

师:展示幼儿作品,说说最喜欢哪朵花,为什么?幼儿相互欣赏评价。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇八

2、体验活动带来的乐趣,培养幼儿的操作兴趣。

3、认识红、黄、蓝三原色。

红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料。

1、引入主题,激发兴趣。

2、教师变魔术:

1)教师将珠子放入空白盒子中,来回滚动。

2)教师展示盒子:请小朋友看看变出了什么?

(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)。

3)幼儿观察后自由说说。

4)帮助幼儿明确操作要点。

5)幼儿尝试操作。

1)教师启发:刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”,还能用其它方法变吗?

2)幼儿想想、说说……。

4)幼儿自主选择操作材料,教师巡回辅导提供适度的帮助。

5)引导幼儿尝试不同的操作材料,积累丰富的活动体验。

(以个别交流的'方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色)。

6)展示幼儿的操作成果。

4、欣赏作品,引导幼儿分享、交流操作成果。

2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜色,帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。

5、延伸活动:

1)鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试。

2)鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果。

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇九

1、培养幼儿的技巧和艺术气质。

2、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备。

1、黑色、深蓝色、深灰色画纸,绿色、蓝色颜料拓印做底。

2、背后贴好双面胶的纽扣若干(粘在颜料筐的外沿),配好颜色的瓶装颜料(两人一组,每组三种颜色)、毛笔、抹布。

活动过程。

一、情境导入,“纽扣散步”

1、出示纽扣:“这是一颗调皮的纽扣,我们跟着纽扣去散步。”

2、带着幼儿走在桌子外圈:“调皮的小纽扣,喜欢去散步,纽扣走累了,坐到草地上歇一歇。”

3、师:“纽扣朋友都要去散步,坐到草地上,我们快来帮帮它们吧。”幼儿粘贴纽扣。

教学建议:用儿歌引导幼儿一颗一颗地粘贴纽扣,画面上平均粘贴7~8粒纽扣即可。

二、示范讲解,学习发散型花瓣的.画法。

1、集中示范:“小纽扣会跳圆圈舞,看:小毛笔手中拿,颜料瓶里蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛笔站站直,围着花心跳个舞,蹲一蹲跳一跳,圆点的花瓣画好了。”

2、师:“这颗纽扣也想变成花,它要长点的花瓣,谁来帮帮它?”请1~2名幼儿在范例上尝试。

教师小结:“小毛笔拎起来,围着花心跳个舞,滑一步跳一跳,长点的花瓣画好了。”

教学建议:示范时提示幼儿画纸可转动着画;如果发现幼儿有不同的画花瓣的方法,也可改编儿歌向幼儿推荐。

三、幼儿操作,提示要绕“心”点画。

1、操作要求:“草地上还有很多纽扣都想变成花朵呢,我们去帮帮它们吧。小毛笔蘸了颜料后要沿着纽扣花心跳舞,可以用自己喜欢的方法画花瓣。”

2、幼儿操作,教师念儿歌提示要围着“花心”画不同的花瓣。

教学建议:关注幼儿画花瓣的方法,留意用不同画法的幼儿作品;鼓励每个幼儿大胆落笔。

四、展示作品,分享快乐。

1、张贴幼儿的作品布置成花展。

2、和纽扣花拍个合影。

教学建议:边布置花展边引导幼儿欣赏,以减少相互等待的时间;与自己的作品合影,以增加幼儿创作的成功感。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇十

小结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊!

2、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。

(1)、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)。

教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

(2)、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

教师:(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。

教师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。

3、幼儿动手操作,教师指导。

(1)、教师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。

(2)、幼儿绘画,教师巡回指导。

4、评价幼儿作品。

(1)、教师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧。讲评幼儿作品。

(2)、小结:大海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。

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幼儿园小班美术美丽的大海教案篇十一

活动准备:

1、物质材料:美丽的花儿(范例);水粉颜料(各种颜色);抹布,创设"花园"背景图;背景音乐;蝴蝶贴纸若干。

2、知识经验准备:对颜料有初步的了解,知道颜料的简单用途。

(二)演示与思考。

2、师:小朋友们真聪明,知道用手指可以印出美丽的花儿,现在我们来看一看怎么用我们的手指呢!(教师用白板、投影仪进行正确示范)。

总结:原来,我们可以用我们的拳头印出花蕊,用手指轻轻的蘸颜料,围着花蕊印花瓣,花瓣要围在花蕊的四周。印好的小朋友,可以给你美丽的花朵上面,贴上漂亮的蝴蝶。那我们美丽的花儿,就完成啦。

3、师:现在我请小朋友上来试一试吧!

(三)幼儿作画,教师指导要求。

幼:想。

2师:那现在请小朋友们来制作出美丽的花儿!等一会请小朋友们走到自己的位置上,每位小朋友都有一张和陈一样的图片,中间有许多颜料盆,里面都是漂亮的颜色,还有一个篮子里放了许多漂亮的蝴蝶贴纸,美丽的花儿画好了之后就可以贴上漂亮的蝴蝶啦!注意哦,蘸颜料的时候要轻轻蘸,等手上不滴的时候再拿开,想要换颜色的时候,一定要用抹布搽干净再换颜色哦。

(幼儿操作,教师指导)。

(四)展示"美丽的花儿"作品师:小朋友们都完成了自己的作品,现在我请小朋友带着你作品上来说一说,看看你的花儿有多美丽。(分别请幼儿带着自己手中的春天上来讲述,教师、幼儿共同点评。)。

总结:原来,小朋友们手中的花儿这么美丽。你们喜欢花儿吗?喜欢春天吗?那让我们把手中花儿带回去给爸爸妈妈看吧,让他们看看花儿多美丽!

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幼儿园小班美术美丽的大海教案篇十二

能欣赏元宵花灯的造型,色彩,图案的美,感受节日的`气氛。

经验准备:事先请家长带幼儿参观大街,或公园的元宵彩灯。

环境准备:教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯,把活动室一角布置成元宵彩灯。

材料配套:幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》。

参观元宵彩灯,欣赏各种各样的彩灯,感受彩灯的造型色彩图案美。

引导幼儿观赏"元宵彩灯展",鼓励幼儿自由交流:你觉得哪个彩灯漂亮?为什么,?

幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等方案等方面观赏并介绍自己最喜欢的彩灯。

请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯;教师帮助归纳与小结。

组织讨论。说说对元宵彩灯的认识。

请幼儿互相介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。

结合幼儿的回答。并简要小结:元宵节挂上各种各样漂亮的彩灯。大家共同欣赏。感受过节的快乐。彩灯象征着祥和美满快乐吉祥。

自己做彩灯。

引导幼儿操作《彩灯》教师给予指导。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇十三

一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。

二、活动进行:

1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服,其他小朋友欣赏。

2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更漂亮。

3、参观服装展览,引导幼儿仔细观察,说说它们的漂亮之处。

4、出示用白纸做的大背心,幼儿试穿。教师尝试作画,幼儿仔细观察并说出教师做画的方法。

5、鼓励幼儿自由创作装饰自己背心的正面,教师作巡回指导,提醒幼儿不要将颜料弄撒。

6、教师提出问题:背心的正面画好了,背面怎么办?(引导幼儿说出:小朋友之间相互帮助作画)。

7、幼儿作画,教师随即指导帮助幼儿,发现好的方法及作品及时表扬。

三、活动结束:

1、先请幼儿进行互评,然后教师简要讲评幼儿作画情况。

2、听音乐,教师带领幼儿进行时装表演。

活动延伸:带领幼儿到其他班级,为小朋友进行时装表演。

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幼儿园小班美术美丽的大海教案篇十四

活动目标:

1在欣赏各种串型花朵的基础上,尝试用点和线来表现串串花朵。

2感受串串花朵的形态美和色彩美,体验活动带来的乐趣。

3培养幼儿的技巧和艺术气质。

4能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

活动准备:

活动过程:

1。欣赏各种形态、各种色彩的串串花。

指导语:春天到了,花园里开满了各式各样美丽的.花,今天老师也带来了一些和小朋友们一起欣赏。

a:幻灯1——简单图形组成的串串花。

指导语:看看这是什么样子的花?它们像什么?是什么颜色的?

这些花都开在哪里?(开在花径上)。

一根花径有许多朵花,象排队一样的就叫一串花。

b:幻灯2——点点组成的串串花。

(手指动作示范)这些花象点点一样,开在花径头的四周,花朵多的把花径都挡住了。有的开一种颜色,有的开出了两种颜色的花。

c:幻灯3——短线组成的串串花。

指导语:这两幅图上的串串花是什么样子的?有哪些颜色?象什么?

(结合手势动作)这幅图上的串串花朵,象小棒子一样开在花径上,有的是左开一朵,右开一朵;前开一朵,后开一朵;有的如向上的斜线开在花径的四周。

d:幻灯4——小结。

提示:一串花,花朵都长在一根花径上。

花朵的颜色丰富多彩,有单色的花,有双色花。

2。幼儿创作,教师指导。

提示:幼儿四人合作一幅画。可以使用多余的颜料杯进行色彩替换。

3。欣赏讲评作品。

提示:找一找,我们画了哪些点点状、棒棒状串串花。

选一选,我最喜欢哪一幅图画?

活动反思:

本教研课题是幼儿园在反思绘画“花卉”教学的过程中,为各年龄层次幼儿所设计的一个小分支,目的是引导幼儿在单朵花卉的表现基础上,学习欣赏和表现一串花,丰富幼儿对自然植物美的感受力和表现力。本次活动目标定位在感受认知一串花,学习用点、短线的手法表现一串花。教学思路清晰,观察幼儿细致,关注点落在花的结构位置上,符合美术教学基本很好。从幼儿的欣赏和创作的过程反应来看,幼儿参与积极,对一串花的结构形态,影响深刻,想象表达丰富,但理解认知一串花,还需要一个过程。如创作中多用点画的手法,用短线的手法的幼儿极个别;对双色花朵的体验和表现非常积极,对一串花在花径四周开,多的挡住花径,没有表现,多数幼儿都是在花径两边排列点。专家意见,提供底板纸的创作简单了一些,可以考虑设计,有幼儿自主画一串花。并建议对幼儿进行工笔花型,花朵的设计和创作。教学之中存在的一些小问题:底板纸用白色可能效果更好;花径的量词使用错误。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇十五

冬天小孩子最喜欢下雪天了,下雪天可以玩各种有趣的游戏,今天这节课通过美丽的雪花美术活动让幼儿雪花的特征,体验自主、独立、创造的能力。

1、了解雪花的特征,并能用语言表达。

2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

3、在活动中体验成功的快乐,初步产生热爱大自然的情感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

教学重点、难点:

重点:认识雪花的形状。

难点:制作雪花。

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。

(听音乐小雪花的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)。

师:小朋友,冬天到了,你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?今天,冬爷爷真的`送来了你们最喜欢的礼物,看,放课件。

(通过看图片,让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词,并知道雪花有六个花瓣。)师:今天老师给雪花拍了一张照片,让幼儿看,问幼儿有没有看到呀?没有?可是,这片雪花就在这一张纸上,老师来变一个魔术给你们看看,把他变出来,好不好。

师:今天,老师还请来了一位朋友来帮忙,你们看,他是谁呀?这是刷子,我们已经学习了一首小刷子的mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌,我们一起来念一遍,“我是一个粉刷匠,小刷子,手中拿,找中颜色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,来来回回仔细刷,我的本领真正大”。教师示范,请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面,如果手上脏了,可以请抹布帮忙。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花,一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导,提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

幼儿手拿作品相互欣赏。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇十六

1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美。

2、会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

3、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、海底世界视频

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张

3、波形海绵棒人手一个

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个

一、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美

1、教师:你们见过大海吗?大海里有些什么呢?

总结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊!

二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能

1、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)

教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

教师:(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。

教师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。

三、幼儿动手操作,教师指导

1、教师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。

2、幼儿作业,教师巡回指导。

四:结束部分

1、教师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧。(评讲幼儿作品)

2、教师:大海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。

这是一次普通的.美术活动,首先我运用《海底世界》的视频调动孩子的对海底世界的兴趣,在看视频的过程中,我被孩子们的提问会难到,当问到一种鱼是什么鱼,我自己也不太清楚,我会让他们先猜猜是什么,然后我上网去查出来后在告诉他们,在随后的教学过程中,我又讲了现在关于海洋污染的问题,让孩子们去思考问题,说出自己的想法。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇十七

1、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。

2、会胆均匀地涂色。

3、学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

重点:学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

难点:会胆均匀地涂色。

1、海底世界视频

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张

3、波形海绵棒人手一个

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个

1、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美

(1)、教师:你们见过海吗?海里有些什么呢?

小结:海里鱼有、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。海真美啊!

2、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能

(1)、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)

教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

(2)、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

教师:(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。

教师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。

3、幼儿动手操作,教师指导

(1)、教师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。

(2)、幼儿绘画,教师巡回指导。

4、评价幼儿作品

(1)、教师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的海,互相欣赏吧。讲评幼儿作品。

(2)、小结:海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇十八

《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课,幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,小绵羊是被幼儿所熟知的小动物,通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣,并能尝试想办法帮助小绵羊,围绕“羊毛”展开一系列的想象,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求,精心选取幼儿感兴趣的小动物,以符合小班幼儿的年龄特点。

小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的,他们的思维不受习惯的约束,本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。

小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿在生活中也对小绵羊有。

一定的了解,本次活动中通过让幼儿观察小绵羊,激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过撕贴小纸条,培养幼儿的动手操作能力,并能大胆想象,敢于创新。

1、谈话导入:以老师为幼儿请来好朋友,吸引幼儿的注意力,引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征,今儿观察羊毛的特点。

2、想办法:

让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖,引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿,他们是非常善良的,在知道小绵羊为人们带来的温暖之后,一定会积极思考为绵羊保暖的办法,是他们乐于参与的想象活动。

3、学习制作羊毛。

请幼儿说说用纸做羊毛的方法,并自己动手尝试撕纸,说说自己是怎样撕的。

教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时,提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

4、创新想象和操作活动。

让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上,在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

5、赞赏激励,激发设计绵羊造型的兴趣。

展示幼儿作品,让幼儿体验创新想象成功的喜悦,在评价中提高想象能力和创造能力,呵护幼儿的创新灵性,使幼儿的创新思维得到升华。

1、认识小绵羊,愿意想办法帮助小绵羊。

2、能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

1、“小绵羊”课件。

2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图。

1、导入活动:谈话并出示课件。

师:宝贝们,今天老师给大家请来了一个好朋友,会是谁呢?我们一起来看看吧。

告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)。

小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)。

2、想办法:让小绵羊变暖和。

师:现在天气变冷了,可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖,小绵羊自己却感到很冷了,请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

3、学习制作羊毛。

(1)师:你看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法)。

(2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”,再说一说你是怎样撕的。

(3)教师总结幼儿撕羊毛的方法,请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛,以儿歌“大拇哥、二拇弟,面对面、轻轻捏,撕”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

4、操作:为绵羊设计造型。

师:现在我们已经做了这么多的羊毛了,接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧,(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

5、作品展评。

师:现在,把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)。

6、活动结束。

送小绵羊去晒太阳。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇十九

1、学习用放射性花纹表现烟花的美丽。

2、借助绘本故事,激发幼儿对刮画活动的兴趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。

2、刮画纸、刮画工具、展示板。

一、导入活动,引发兴趣。

1、师(出示课件画面):在一个蜡笔盒里,住着蜡笔宝宝,哪些颜色你认识呀?

(评析:以课件的形式呈现绘本画面,引导幼儿观察画面,初步感受颜色的多样性。)

2、结合课件,感知故事内容,引出主题。

师:有一天,蜡笔宝宝们跑了出来,他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画,可大家都不让它画,它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢,不停地画,画纸上变得乱七八糟。这时,来了一支竹笔哥哥,他悄悄对小黑说:“小黑,别伤心,你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑,它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗?”小黑决定试一试,它在画上用力涂起来,画被涂得黑黑一片。

(评析:边观察画面边欣赏故事,课件起到了积极的作用,让幼儿走进绘本,感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。)

二、学习刮画“烟花”。

1、教师示范。

师:(出示黑纸)这就是那张涂得黑黑的纸,它现在可变得很神奇哦?你们相信吗?竹笔哥哥想来试一试。(运用视频展示仪操作)用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥,竹笔哥哥在纸上站站好,表演开始啦:用力转转转,转出一个小圆点,嘭啪一声爆炸了,炸到上边,炸到下边,炸到这边、炸到那边,炸得长长的、密密的,这是什么呀?(烟花)

(评析:生动有趣的示范讲解,让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的'示范过程中,视频展示台的合理使用,直观形象地演示了操作的方法,化解了教学难点,充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。)

2、感知烟花的形态。

(1)你们以前见过烟花吗?什么时候放烟花呀?

(2)幼儿观看课件,感知烟花。

(3)好看吗?烟花像什么?

(评析:课件中图像和音效的结合,带给幼儿强烈的视觉冲击,欣赏各种各样的烟花,感受烟花的美丽。)

3、个别幼儿示范操作。

(评析:个别幼儿的示范练习,有效调动大家参与的积极性,同时巩固学习操作方法。)

4、欣赏故事,体会故事内涵。

师:现在这幅画怎么样?其他蜡笔们看到这么美的画,很惊讶,他们都说:“小黑,你真了不起。”竹笔哥哥也说:“现在你们明白了吧,有了小黑,才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”

(评析:幼儿继续欣赏故事,进一步感受和体会故事的寓意。)

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、师:小黑也很喜欢你们,它给我们带来了黑纸,竹笔哥哥也来了,我们就用刚才的方法画烟花,画的时候手要用力,烟花放得大一些,多一些,比比谁放的烟花最好看。

2、幼儿操作,教师提醒操作要求

(评析:幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。)

四、欣赏评价作品。

哪些烟花很好看?为什么?

(评析:师生一起评价欣赏作品,让幼儿体验成功,感受活动带来的快乐。)

《蜡笔小黑》这一绘本故事,很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣,幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

幼儿园小班美术美丽的大海教案篇二十

1、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。

2、会大胆均匀地涂色。

3、学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

会大胆均匀地涂色。

1、海底世界视频

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张

3、波形海绵棒人手一个

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个

1、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美

(1)、教师:你们见过大海吗?大海里有些什么呢?

小结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊!

2、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能

(1)、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)

教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

(2)、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

教师:(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。

教师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。

3、幼儿动手操作,教师指导

(1)、教师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。

(2)、幼儿绘画,教师巡回指导。

4、评价幼儿作品

(1)、教师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧。讲评幼儿作品。

(2)、小结:大海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。

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