无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三周记600字 高三周记300字励志篇一
回家的路上，依旧下着绵绵秋雨。这几日的天气，天暗的越来越快了，也越来越冷了，马上就要立冬了，不知不觉，高三上学期的时光，就要过完一半了。
后天自己们学校举行运动会，学校每个班，都排练好了舞蹈或者韵律操。今天上午同学们在教室里试着跳舞穿的新衣服，自己就想着，这样的场景，以后可能再也不会有了。大家都在不知不觉的成长着，那些自己们看不见的东西，正在悄悄的改变着。也有遗憾，遗憾有些事情，不能和从前的五班一起实现。或许那句话说的很对，有些失去的东西，往往是让人感觉最为珍贵和怀念的。
自己喜欢看小颖跳舞的样子。缈缈说，小颖跳舞，有种灵动的美感。那种灵动的美，参杂了许些拉丁舞的感觉在里面，让人看了有种毫不做作的自然清新感，真的很喜欢，因为自己也很喜欢跳舞的感觉，虽然自己不会跳舞，但是跳舞时肢体所流动的那种感觉，一直很让自己很着迷。
最近喜欢上了唱歌，一个人在家时，总会录下自己的声音，然后按下“播放”键自己欣赏。听得多了也就越来越熟悉自己的声音了。现在的自己终于可以自信的唱歌给你们听了。知道吗？小时候的自己，总是把唱歌当做一件很害羞的事情，即便是自己一个人时，也不太愿意唱歌给自己听，总感觉，很奇怪呢。现在呢，一点都不会了，自己的声音，也可以变得很好听。
自己在默默地为你写一首歌，这是一个秘密。自己希望这个秘密，能给你带来幸福的感觉。自己相信，一定会的。你的成人礼，虽然少了自己在你身边的陪伴。但是你要记得，自己一直在你身边，未曾走远......
高三周记600字 高三周记300字励志篇二
“哈哈……哈哈……”外面不时传来小伙伴们欢快的笑声，我的心也早已随着那欢快的'笑声飞走了。这是一个星期日的下午，小伙伴们在楼下的平地上快乐地游戏、玩耍，可我只能坐在古筝前，一遍又一遍地弹着那早已烂熟于心的曲子，此时，这悠扬的的琴声在我听来是那样的刺耳。可妈妈还在一旁念叨着：“宝贝，好好练啊，等练好了做会儿数奥题，妈妈就让你出去玩个够，好不好？乖！”可我知道，等我做好了数奥题，天早就黑透了。唉，我就只能把玩的希望寄托到下个星期了。
在爸爸、妈妈的眼里，我是一个听话、懂事的乖孩子；在老师的眼里，我是一个勤奋、刻苦的好学生；在同学的眼里，我是一个聪明、能干的好榜样……但是谁能知道，我心里一直有一个小秘密——我不想当乖孩子、好学生。
我是爸爸、妈妈的乖孩子，每到周末，别的孩子可以和爸爸、妈妈一起看电影、逛公园，我却要参加各类兴趣班、补习班；我是爸爸、妈妈的乖孩子，每天放学回家，除了要完成老师布置的作业之外，我还要完成爸爸、妈妈为我精心准备的语数外各类习题。完成作业后，别的孩子可以快乐地看会电视，我还要去练字、弹古筝……唉，当个乖孩子真难啊！
我是老师、同学眼里的好学生，下课了，同学们在外面自由地活动、玩耍，我要做老师的小助手，帮老师改作业、辅导学习上有困难的同学；我是老师、同学眼里的好学生，课堂上、作业上，我不能有一丝马虎。考试时，我不能有一点失误。偶尔有一点差错，老师会严肃地说：你是好学生，可不能让老师失望啊！同学们会说：还好学生呢，这么简单的题都做不好！所以，我只有加倍地努力。唉，当个好学生真难啊！
“哈哈……哈哈……”窗外，又传来了小伙伴们欢快的笑声，我也开始了和面前永远也做不完的数奥题的“战争”……
也许，我心中的这个小秘密只能永远是“秘密”了。
高三周记600字 高三周记300字励志篇三
高三月考好像还没过去多久，感觉高三学生才总结反思完月考，期中考又向大家招手了。相对于月考，期中考试重要性更大。期中考试是进入高三后的第一次正规考试，是高三的一次阶段性考试，怎样准备好这次考试？
由于现在的考试都有时间限制，所以既考察答题的准确度，又检验答题的速度，要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”。分值小就少花时，分值大就多花时。假如一个只有2分的选择题花去你10分钟的时间，那肯定是不合理的，这样势必减少其他题目的解答时间。在某个题上花了大量时间还没眉目，就赶快转移兵力，把其他的先攻下来；最后有时间再集中精力主攻大题。
拿到考卷，先做容易题，后做难题，这不但是经验之谈，而且符合心理学原理。刚进考场时，人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛，没有达到最佳状态。待做过几题后，特别是做了几道有把握的容易题之后，心情就逐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就容易成功。而且做的小题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增强。
做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉咱们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以采用“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。
答题时要注意字迹清楚，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的整洁美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。心理学中的晕轮效应表明，一个人对某人有了一定认识后，会影响到对该人其他方面的认识和评价。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到整洁美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。
自我减轻精神压力 面对高三的紧张学习，心情过分紧张和焦虑，精神除于一定的紧张状态是正常的，但压力过大则会影响成绩。所以同学们要学会自我减压。这种压力，部分是社会、家长和老师造成的，但内因是主要的。这就要求解除自身过重的思想负担，一切从实际出发，不要好高骛远，以免达不到目标而失去信心。另外要充满自信，相信自己经过认真的复习，已达到一定的知识水平，完全可以从容地面对考试。不去和别人相比，自己肯定有自己的长处，别人也肯定有他们的短处。那些在考试中超水平发挥的同学，其成功经验一般是无心理负担，能从容应试
考试前对自己的学习务必要有一个正确的评价。切忌过高或过低地估计自己。即使是平时学习成绩优异的同学也要考虑是否平时复习的疑难问题都搞懂了，是否还有任何疏漏的地方。这样才能既看到自己的优势，又能及时发现自己的弱点。即使是平时学习成绩一般的同学也要看到自己的优势，发现自身的闪光点，相信自己能超水平发挥。过强和过弱的考试动机都不利于产生良好的效果。所以既不能把考试目标定得过高，也不要过于自卑，低估了自己的真实水平。目标的实现也就是自己真实能力的体现。
同学们在考试完后不要过多的纠结过高或过低的分数，这时一定要对试卷和自己的成绩进行及时认真地分析。查漏补缺找到自己知识的漏洞，找到自己的不足之处，为以后的学习做好针对性的准备。
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