每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
高考加分政策都有哪些篇一
高考是一个对于千千万万学子来说具有决定性意义的考试，决定了一个人的前程。而高考政策在整个高中阶段都扮演着重要的角色。在我即将踏入大学的日子里，回顾这段历程，不禁让我产生了一些心得体会。
首先，我认为高考政策的公平性是一个不容忽视的因素。与其说高考政策是公平的，不如说它在尽量减少不公平的因素。从各个环节来看，高考政策努力提供了公平公正的评价机制，每一个参加高考的学生都处于同样的起跑线上。不像其他考试，高考政策着重从学生的综合素质来考核，而非只看分数。例如，高考的综合评价体系不仅包括了学生的考试成绩，还包括了学生的综合素质，如道德品质、实践能力等。这种全方位的评价机制，在一定程度上减少了考试的偶然性，更能够真实地反映学生的整体能力，从而保证了高考的公平性。
其次，高考政策的多样性也为不同类型的学生提供了更多的机会。高考不仅仅是为了选拔学科优秀生，也为各类特殊人群设有专门的政策。例如，对于文科生和理科生，高考政策分别设置了不同的录取分数线和录取方式，以保证各个学科都能够公平地选拔优秀生源。同时，对于艺术类、体育类以及其他特殊人群，高考政策也给予了相对特殊的考试方式，以充分展现各个学生的特长和擅长领域。通过这样的多元化考试方式，高考政策为不同类型的学生提供了更多展示自我和发展潜力的机会。
然而，高考政策的偏重也存在一定的问题。在现行的高考政策下，考试成绩仍然是最为重要的标准之一，学生的总评分中高考成绩所占的比重较大，这导致了许多学生只关注分数，而忽视了其他重要的能力培养。不可否认，分数对于学生来说是重要的，它是评价学业成绩的直接标准，也是决定升学与否的关键。然而，高考政策过于强调分数，给学生带来了不必要的学习压力，使他们盲目追求高分，而忽视了发展其他方面的潜能。因此，高考政策应该更加关注学生的全面发展，不仅要培养学生的学科素养，也要注重学生的创新思维和实践能力，从而培养出更多具有综合能力和创造力的人才。
最后，高考政策需要与时俱进，不断适应社会的变化。社会在发展，高等教育自然也要与时俱进，不断调整和完善高考政策。如今，世界变得越来越开放，人才选拔的方式也在不断改变。因此，高考政策在保障公平的前提下，应该进行一定的改革，更加注重发现和培养学生的实际能力，而非仅仅看分数。评价体系可以更加注重学生的实践、创新能力以及社会责任感的培养，以培养出更适应社会需求的人才。
总结起来，高考政策在很大程度上保障了高考的公平性和多样性，但也存在一些问题。重点应该是关注学生的全面发展，而非仅仅看重分数。同时，高考政策也需要随着社会的变化不断进行改革和完善。希望未来的高考政策能够更好地促进学生的全面发展，培养出更多具有综合能力和创新精神的优秀人才。
高考加分政策都有哪些篇二
2月24日，为做好20xx年普通高等学校招生工作，教育部公布了20xx年普通高等学校招生工作规定。规定明确了20xx年高考加分项目及分值，最高可降低20分录取。
同时要求进一步增加支援中西部地区和录取率相对较低省份的招生名额，中央部门所属高校要积极履行促进入学机会公平的社会职责，合理确定分省招生计划，向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜。要求稳妥推进高考综合改革试点，上海、浙江要进一步完善录取方案。
20xx年1月1日前在高级中等教育阶段已取得下列称号、奖励、名次的应届高级中等教育学校毕业考生，由生源所在省级招委会决定，可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中最高一项分值。增加的分值不得超过5分。
(1)省级优秀学生;
(2)思想政治品德方面有突出事迹者;
(3)全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者;
(6)获得省级招委会确定的统测项目范围内的国家二级运动员以上称号。
有下列情形之一的考生，由省级招委会决定，可在高校投档分数线下适当降低分数要求投档，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项降低分数要求投档条件的，只能取其中降低分数要求幅度最大的一项分值，且不得超过20分。
(1)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生;
(2)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生;
(3)烈士子女。
自主就业的退役士兵，可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档;在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。
同时以上有关情形的考生，省级招办投档时只能取最高的一项分值作为考生投档附加分。
根据各地调整和规范高考加分实施方案，有关省(区、市)自行增加的超出规定范围的政策性照顾项目及分值仅适用于向本省(区、市)所属高校投档时使用，且分值不得超过20分，同时不得与其他项目分值累加。
这些军人的子女参加高考并达到有关高校投档要求的，应予以优先录取：
平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人，一至四级残疾军人，因公牺牲军人，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人，从事舰艇工作满20年的军人，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人，退出部队现役的考生、残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校，在与其他考生同等条件下优先录取。散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5a级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下优先录取。
那么，如何才能成为5a级志愿者?
依据《志愿服务记录办法》《中国注册志愿者管理办法》，以“志愿中国”网站注册志愿者数据为基础，以志愿服务时长、频次、单次服务时长三个主要因素，综合考虑获奖、社会评价等方面因素，建立青年志愿者信用评价的指标体系，将青年志愿者划分为1a-5a五个等级。5a级青年志愿者约占青年志愿者总人数的5%。
中国青年志愿者协会表示，目前，评选1a-5a五个等级的详细标准尚未公布。根据民政部发布的《志愿服务记录办法》，志愿服务记录时间累计达到100小时、300小时、600小时、1000小时和1500小时的志愿者，可以依次申请评定为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级志愿者。
以北京市为例，目前全市通过“志愿北京”平台记录注册志愿者服务信息，平台上一共有373万注册志愿者，其中最高级别的五星级志愿者已评选680人，还有800多人正处于公示阶段。
也就是说，成为5a级青年志愿者，志愿服务记录时间累计要达到1500小时!
高考加分政策都有哪些篇三
近年来，我国教育体制改革不断深化，为了适应时代的发展和人才培养的需要，新高考政策应运而生。这项政策的出台引起了广泛的讨论和争议，不过，通过我自己的实际体验和观察，我深刻地认识到新高考政策的积极意义和价值。新高考政策打破了传统的应试教育模式，注重学生全面发展和创新能力的培养，为培养融合型的优秀人才提供了更广阔的舞台。
首先，新高考政策注重选修课程的设置，鼓励学生发展自己的兴趣和特长。在过去的教育体制中，学生的全部精力都集中在应试科目上，导致他们对其他方面的兴趣被忽视和压制。而新高考政策取消了传统的文理分科，将所有学生纳入统一的高中阶段，可以根据自己的兴趣和志向选择不同的学科和课程。这使得学生能够全面发展并发掘自己的潜力，激发了他们的学习热情和创造力。
其次，新高考政策强调综合素质评价的重要性。传统的高考只注重学生的书面考试成绩，忽视了学生的实际能力和综合素养。新高考政策则通过多次考核、实践和表现评价学生的能力和才华。它注重培养学生的实际动手能力和团队协作意识，并通过实际操作和社会实践来评估学生的能力和表现。这种综合素质评价可以更全面地了解学生的真实水平，促进学生全面成长和发展。
再次，新高考政策注重学生的思维能力和创新能力的培养。在新高考政策下，学生需要通过各种探究性和创新性的考试来展示自己的能力。这种考试注重学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创造力的培养。它要求学生能够灵活运用知识，提出自己的观点和解决方案。这种培养方式可以激发学生的思考能力和创新精神，使他们成为具有创造力和创新能力的人才。
最后，新高考政策注重选拔和培养融合型的优秀人才。过去，高考成绩是衡量一个学生优劣的唯一标准，而新高考政策则将学科成绩和综合素质评价结合起来。这样可以更好地选拔出全面发展和具有创新能力的学生。这种政策为学生提供了广阔的发展空间，使他们从小就开始培养自己的特长和兴趣，同时注重其它方面的素质培养，将有助于他们将来在社会上更好地发挥作用。
总之，新高考政策是我国教育改革的一大进步，它将传统应试教育改变为综合素质评价，注重学生的全面发展和创新能力的培养。通过对新高考政策的体验和观察，我深刻认识到它的积极意义和价值，它将为我国的人才培养事业提供更加广阔的舞台，也将使我们的学生更好地发展和成长。只有适应时代的需求和改变，才能培养出更多的创新人才，为我国的发展做出更大贡献。
高考加分政策都有哪些篇四
【海南高考加分政策】：
1.本人及其法定监护人的户籍在少数民族聚居市县或少数民族聚居乡镇，且在这些地区的高级中等教育学校毕业，同时在这些地区的市县报考的少数民族考生。
2.烈士子女。
3.在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人。
1.归侨、归侨子女和华侨子女。
2.台湾省籍考生。
1.省级优秀学生。
2.思想政治品德方面有突出事迹者。
3.全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者。
4.全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者，在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者。
5.重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名或全国性体育比赛个人项目取得前6名且同时获得国家二级运动员（含）以上称号者。
1.农村人口独生子女。
2.本人及其法定监护人的户籍在少数民族聚居市县或少数民族聚居乡镇满五年(引进的优秀人才和现役军人子女的户籍要求满三年),本人在少数民族聚居市县或少数民族聚居乡镇所在市县的高级中等教育学校就读满三年且在这些地区的高级中等教育学校毕业,同时在这些地区的市县报考的汉族考生。
同一考生如符合多项加分条件，取其最高分值，且不能累加。高考加分仅限投档时使用，在录取时是否使用，由招生学校自主确定。
1.平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女。
2.一级至四级残疾军人的子女。
3.因公牺牲的军人子女。
4.驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女。
5.在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作满10年的军人的子女。
6.在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女。
7.从事舰艇工作满20年的军人的子女。
8.在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女。
9.烈士子女、现役军人子女报考军队院校和国防生。
1.退出部队现役的考生。
2.残疾人民警察。
3.因公牺牲人民警察的子女。
4.一级至四级残疾人民警察的子女。
高考加分政策都有哪些篇五
在中国的高考制度中，贵州省一直以其独特的高考加分政策而备受瞩目。该政策不仅为贫困地区的学生提供了更多上大学的机会，还充分体现了教育公平的理念。作为一名贵州学子，我有幸亲身经历了这一政策，下面将从实际经验出发，总结一些心得体会。
首先，贵州高考加分政策真正做到了公平。这项政策针对的是贫困地区的学生，给予他们一定的加分优惠，以帮助他们更容易地进入大学。这样的安排使得那些天生条件较好的学生与来自贫困地区的学生能够站在同一起跑线上，减少了教育资源不均的现象。同时，政策的公正性也得到了广大学生的认可和支持，他们感受到了社会的公平正义，并对这一制度更加信任。
其次，贵州高考加分政策在一定程度上缓解了贫困地区学生的经济压力。贫困地区的学生家庭普遍条件艰苦，往往无法提供充足的教育资源和经济支持，这给他们的学习和生活带来了许多困难。而高考加分政策的实行，可以为这些学生提供额外的机会和优惠，降低了他们受经济因素影响的程度，从而更好地专注于学业上。这种政策的出台减轻了学生的负担，也让他们能够更加从容地面对高考。
再次，贵州高考加分政策起到了一定程度的激励作用。面对高考严峻的竞争压力，学生们可能会感到丧失信心和动力。而高考加分政策的推出，给予他们了额外的机会和希望，激励他们更加努力地学习。这样的政策鼓励了学生们勇往直前，不断提高自身的学习水平和综合能力。作为一名受惠者，我深刻感受到这一政策对于我个人的促进作用，它让我更加坚定了要为了自己和家人争取更好的未来的决心。
最后，贵州高考加分政策的不足也需要我们关注。虽然该政策在一定程度上实现了教育公平和社会公正，但也有一些人质疑它是否存在着一定的不公平。他们认为，政策将加大贫富差距，导致一些条件好的学生因为来自富裕家庭而受到不公平的对待。这种担忧虽然有一定道理，但我们也应该看到，贵州省的高考加分政策是在确保公平的基础上进行的，其目的是为了弱势群体提供更多的机会，提高教育的普及程度。
总之，贵州高考加分政策作为一项有益于教育公平的政策，在实践中取得了不小的成效。通过我个人的体验和观察，从公平、经济、激励等多个角度来看，这一政策都具有积极意义。当然，没有任何政策可以做到完美，我们应该在实践中不断完善和改进，确保贵州省的高考加分政策能够更好地服务于社会，并给更多的学生提供公平的上大学机会。
高考加分政策都有哪些篇六
高考加分，是国家为照顾特殊人群出台的高招政策，符合条件的高考考生可以在分数线以下按照规定的分值降低录取。
普通高校招生相关加分政策可分为鼓励性加分和照顾性加分两大类。鼓励性加分，是指考生通过自身的努力，取得了某些方面的成就，由此获得一些加分的机会；照顾性加分，是指考生的自然属性和国家相关照顾政策下的加分，如民族政策所产生的加分。
高考加分的条件：
符合下列条件的应届高中毕业生考生，经审查公示后,可享受加分照顾
高中阶段被评为省级优秀学生的
高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以及全国决赛一、二、三等奖者
高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)
明天小小科学家奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者
高中阶段在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者
高中阶段参加重大国际比赛和全国性体育比赛获前六名的
高中阶段获得并经省招生委员会测试认可的国家二级运动员(含)以上称号的考生。
此外,自谋职业的退役士兵、在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退伍军人均可按照一定标准获得加分；少数民族考生、归侨、烈士子女等可加分。
高考加分政策都有哪些篇七
补缴流程：
(一)需要提交的'资料
1、欠费补缴申请表及欠费情况说明;
2、本人档案。
(二)办事程序
参保单位填报《欠费补缴申请表》，并携带相关资料至机关事保中心缴拨事务科(303室)审核，确认无误后，参保单位经办人员至机关事业单位养老保险服务区12号窗口打印个人断档补缴单、统筹补缴单。参保单位持补缴单第二联到银行按机关事保中心账号单办理补缴。
(三)注意事项
1、个人补缴包括个人断档补缴、统筹补缴。断档补缴需提交个人欠费情况说明，统筹补缴需提供本人档案。
2、社保经办机构打印的个人补缴单一式，第一联缴费后交财务部门(3f2)登账，第二联参保单位留存，服务区12号窗口留底)。
补缴材料：
1、职工档案和养老保险手册;
2、《补缴基本养老保险费申请表》;
3、劳动合同、工资发放明细表等;
4、其他相关材料。
办理时间：
上午9：00至11：00
下午2：00至4：30(冬季)2：30至5：00(夏季)
办理时限：一个工作日。
地址及联系方式：
湖南省劳动保障厅综合楼三楼机关事业单位养老保险服务区;
电话：4900305。
【相关】
5月1日起降低养老和失业保险费率
从5月1日起，我国大多数省份的企业职工基本养老保险单位缴费比例和失业保险总费率将进行阶段性降低，降低期限暂按两年执行。这是记者从今日公布的人力资源和社会保障部与财政部《关于阶段性降低社会保险费率的通知》(以下简称《通知》)中获悉的。
根据《通知》，从205月1日起，企业职工基本养老保险单位缴费比例超过20%的省(区、市)，将单位缴费比例降至20%;单位缴费比例为20%且底企业职工基本养老保险基金累计结余可支付月数高于9个月的省(区、市)，可以阶段性将单位缴费比例降低至19%，降低费率的期限暂按两年执行。具体方案由各省(区、市)确定。
从年5月1日起，失业保险总费率在20已降低1个百分点基础上可以阶段性降至1%至1.5%，其中个人费率不超过0.5%，降低费率的期限暂按两年执行。具体方案由各省(区、市)确定。
《通知》明确，各地要继续贯彻落实国务院年关于降低工伤保险平均费率0.25个百分点和生育保险费率0.5个百分点的决定和有关政策规定，确保政策实施到位。生育保险和基本医疗保险合并实施工作，待国务院制定出台相关规定后统一组织实施。
《通知》强调，要健全基本养老保险激励约束机制，确保基金应收尽收，实现可持续发展和长期精算平衡，并确保参保人员各项社会保险待遇标准不降低和待遇按时足额支付。各地具体调整费率方案，经省级人民政府批准后执行，并报人力资源和社会保障部、财政部备案。
此次阶段性降低费率，并不包含职工医疗保险，因为“当期暂不具备降低职工基本医疗保险费率的条件”。人社部相关负责人说。目前，基本医疗保险以地市级统筹为主，从基金结余情况看，地区间不平衡，有的地方结余较多，也有部分地区出现当期收不抵支的情况。随着人口老龄化发展，医疗技术不断进步，要巩固落实医保待遇，基金支出还面临较大压力。
高考加分政策都有哪些篇八
新高考政策改革自2014年起正式启动，经过数年试点调整，于2021年落地实施。这场历时7年的改革对于我国高中教育的改革和发展具有重大意义，其影响也将持续数年，乃至更久远的未来。在这场改革实践中，我也深受其影响，同时也从实践中汲取了自己的心得体会。
【第一段】
新高考改革的一大原则是“素质教育”，这意味着对于高中学生的考核不再只关注知识的掌握程度，而将重视实际能力和综合素质。相对于原有的高考制度，新高考的“综合素质评价”将各种能力因素结合起来，真实、全面地评估了学生的潜力。对于我这样的高中生来说，这种改革有一种开创性的意义——强调了自己在综合能力上的发展，而非仅仅关注单一领域的知识掌握。同时，新高考制度下弱化了重视应试技能和信息获取的单一方向，给了我们大量的自主选择时间和空间，增加学习、探索的欲望。
【第二段】
新高考改革不仅仅是学生自身能力综合提升的保证，还对于教育者提出了更高的要求。以教师为例，老师们需要有更强的教育教学理念和方法，不能再只注重课堂上对知识的灌输，而必须强调“培养健康成长的青少年”，注重学生个人兴趣爱好的探讨、实践与发展，弘扬“探究学习”的理念，激发学生自主学习的热情。这就为我这样的学生展示了一个更加开放、宽广的教育视野，可以更加积极的整合学校内外的资源，同时注重个人特质和潜能的发掘。
【第三段】
新高考改革对于大学招生也产生了较大的影响。我们希望考入一流大学，不再仅仅依靠高考总分的评价，而是在综合能力和潜力的考评机制下展示自己的能力。这就要求我们在学校的学习外，加强自我能力的提升，积极参与社会实践和科技创新。这种改革赋予了我们从依赖成绩的重量逐渐转向自我能力和自我发展的打磨。更好的评价模式也给了我更多的信心，相信能够在未来的学习中通过自我努力描绘一个更好的未来。
【第四段】
新高考改革推行过程中，也出现了一些问题。例如，规定中大力强调的“学科竞赛成果”等一些衡量标准并不公平，甚至趋向了某些特定群体。另外新高考下的学科选修也存在政策处置不合理、资源分配不足的问题。这提醒着我们在实践中深刻理解政策意图，以发扬其奏效，遏制其不畅之处，让改革趋于更加完善和优良的方向，同时促进学生们在不合理之处寻找妙招以增强自身竞争力。
【第五段】
总的来说，新高考政策改革的实践，为中国的高等教育改革开创了一个更好的开始，也为广大高中生的学习和为国家的人才培养问题提供了一个更加优化的全面解决方案。我相信，这种改革将在未来的多年中推动中国教育水平的提升，同时为中国的高等教育带来更多的优秀人才，是一次具有深刻影响的改革之举。
高考加分政策都有哪些篇九
高考是每一个中国学生所经历的重要考试，它不仅对于学生个人的未来发展具有重要意义，也关系着整个社会的人才培养和国家的发展方向。高考政策一直备受社会关注，各地也相继出台了一系列的政策来适应时代的需求。在参与高考政策解析的过程中，我深刻体会到高考政策的必要性和合理性，也得出了一些关于高考政策变化的心得和体会。
首先，高考政策对于学生的个人发展具有重要意义。高考是高中阶段学生的一次综合考试，它不仅考察了学生的学科知识掌握情况，还考察了学生的综合素质和能力水平。高考政策的制定要求考生具备一定的综合素质，如创新思维、实践能力、团队合作等。这种综合素质的考查，使得学生不仅仅要追求高分，更要注重培养自己的综合素质。通过高考政策的执行，学生在备考过程中不仅仅是死记硬背知识，而是注重实践能力的培养，这对于学生的个人发展具有重要意义。
其次，高考政策的合理性得以体现。高考政策的制定和调整是和时代发展的需求相结合的产物。时代在不断变化，社会对于人才的需求也在变化，高考政策的调整能够更好地适应时代的发展和社会的需求。例如，在新的高考政策中，科技、艺术等非传统学科也被纳入高考科目之中，这使得学生在发展兴趣的同时还能继续深造，有助于挖掘学生的潜力和特长。高考政策的合理性使得学生在接受高等教育的时候更加灵活多样化，更加符合个人的兴趣和未来的发展方向。
再次，高考政策的变化给学生带来了挑战和机遇。高考政策的调整不仅仅是对学生的要求进行调整和提高，也给学生带来了更多选择的机会。在高考政策的变化中，不同的科目、不同的录取方式和额外加分项目，给学生提供了展现自己综合素质的机会。这种机会既是挑战，要求学生具备更高的能力，同时也是机遇，让学生更好地展现自己，发掘自己的潜力。经历高考政策的变化，我深刻体会到只有不断提高自己的能力，才能抓住机会，取得更好的成绩。
最后，高考政策的改革需要整个社会的共同努力。高考政策的执行涉及到学生、教师、家长和社会各界的共同参与。学生要根据高考政策的要求，提高自己的学术水平和综合素质；教师要积极指导学生备考，并熟悉和适应新的教学方法；家长要关注高考政策的变化，给予学生良好的家庭教育和支持；社会各界要支持和鼓励学生，提供更多的发展机遇和平等的竞争环境。只有整个社会共同努力，高考政策的执行和改革才能真正取得成功。
总之，高考政策的解析使我深刻认识到高考政策对于学生个人发展的重要意义，体会到高考政策的合理性和必要性，理解到高考政策变化带来的挑战和机遇，并认识到高考政策改革需要整个社会的共同参与和努力。只有通过更好地适应和把握高考政策，学生才能在高考中发挥自己的优势，实现自己的梦想。
高考加分政策都有哪些篇十
自媒体报道了《浦江县无偿献血优惠政策实施意见》后，大众对这种奇葩的加分政策是褒贬不一。那么我们来看看过去还有哪些奇葩的加分政策。
据《钱江晚报》报道，浦江县于7月24日公布的《浦江县无偿献血优惠政策实施意见》中有以下规定：荣获国家级无偿献血奉献金奖、银奖、铜奖的献血者(金、银、铜奖获奖者献血总量分别达到8000、6000、4000毫升)，其直系子女参加中考的，分别给予3分(金奖者)、2分(银奖者)、1分(铜奖者)的加分。当然，加分资格需要当地血站在统计献血量后，向省里报批，拿到相应的证书后才会生效。另外，浦江还规定，无偿献血达到相应的标准，除了享受国家和浙江省规定的优惠外，在浦江还可以获得医保住院报销比例提高、免费乘坐城市内公共交通工具等优惠，以及一定的现金奖励。目前，该政策饱受争议。
据《海峡都市报》报道，今年7月，对于福建闽侯县上街镇的很多农村考生和家长来说，这几天非常焦虑，也很不是滋味。因为，他们今年享受不到高考降二十分录取的政策了。从20xx年起，福州开始兴建大学城，上街镇几乎全部的农地和南屿镇部分村庄的土地被征用。据悉，这一政策从未对社会公布，但已实施12年。因此过去十二年，他们都可享受用赖以生存的土地置换而来的加分，而分到村民手中的征地补偿，平均每亩不足万元。目前已取消该政策。
据《南方周末》报道，20xx年中考，来自福建漳州市芗城中学的王全考了336分，其中政治科目为c，物理为不及格d，但他依然有可能跨入当地最好的学校漳州市一中。原来，漳州市教育局已出台新的招生政策，规定纳税300万元以上的大老板子女，中考可享受加20分的照顾。外商子女也参照执行。目前已取消该加分政策。
20xx年人民网报道，河南信阳市委、市政府下发《信阳市关爱女性实施意见》，分别从女性出生、上学、就业、就医及养老5个方面，对妇女儿童政策进行了细化和量化，为女性制定了一系列优惠措施。其中最引人注意的是，《意见》第十二条规定：女孩在升入高中或市管各类中专、职业学校时，笔试总成绩加2分；《意见》第二十条规定：在公开选拔领导干部时，女干部的笔试总成绩按笔试满分的2%加分。
高考加分政策都有哪些篇十一
今天上午，教育部印发了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《普通高中学生综合素质评价意见》，这是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的重要配套政策。《意见》出台的背景和意义是什么?有哪些主要政策要点以及如何贯彻落实?教育部基础教育二司负责人就这些问题做了解答。
在实行高考综合改革的省(区、市)，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。
学校要均衡安排每学年的授课科目，统筹确定每个年级的学生参加考试的科目数量，原则上高一年级2个科目左右，高二年级6个科目左右，高三年级6个科目左右。
各省(区、市)每年组织安排的考试要覆盖所有科目，满足不同学生选考的需要，考试时间一般安排在学期结束时。各省(区、市)要创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。
在实行高考综合改革的省(区、市)，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。
综合素质评价旨在对学生全面发展状况进行观察、记录、分析，促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。
《意见》将学生综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，明确了每个方面的考察重点。
教育部有关负责人表示，长期以来我们对学生的综合素质发展是有要求的，如热爱集体、关心他人、有社会责任感等，这些要求比较抽象，难以直接把握。为此，《意见》强调综合素质评价注重考察学生的行为表现，特别是通过学生在有关活动中的具体表现来反映其全面发展情况和个性特长。如思想品德方面，不仅要看学生参加公益劳动、志愿服务活动的具体内容，还要看参加的次数、持续时间等，学生在这些活动中的行为表现是可以考察、可以比较的。
关于材料使用问题，《意见》提出“综合素质评价”可用于高校招生。高等学校要制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，高中教师不参与，有利于评价的公平公正。
高考加分政策都有哪些篇十二
使高考这一单一考试变为多元化考试
这个变化已经在实施改革的某些省份有所体现，也就是说现在一部分大学在一部分省份的考生录取不仅仅是依靠高考这一个考试单一的成绩，更重要的是还是要结合他考生平时参加考试的一些成绩。
比如说在高二期间参加的.学业水平考试成绩就是某些高校录取考生的一个重要依据，另外随着试点省份的不断增多可能还会增加一项或者是两项的考试，所以以后的“高考”逐渐变得多元化。
(二)推行职业院校单独招考政策
这个政策其实都一直存在，只是平时我们对这个考试的重视程度不高，也就是平常我们所说的单招考试，就是一些大专院校提前的招生考试，不需要参加高考，只需要通过各个学校举办的招生考试，如果顺利通过的话就能够进入到这些学校来进行学习。
对于一些升学希望不太大、并且有意向从事一些实践性比较强的工作的同学来说参加职业院校单独招考也是一个非常好的选择，并且随着单独招考政策的不断改革以及国家的扶持，这个考试形式也逐渐会成为除参加高考之外的一个主流考试。
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