编写教案是教师备课的一种方法，也是教学管理的一种手段。在编写教案时，应注意教学资源的合理利用，以提高教学效果。附上几个优秀教案的链接，供大家参阅和借鉴，希望对编写教案有所帮助。
小班幼儿故事教案篇一
妈妈又给胖小猪买了一支小彩笔。妈妈说：“你已经丢了18支啦，再丢，我就不给你买了!”
胖小猪笑了，这句话妈妈都说了十八次了。
这一次，妈妈没有笑。没笑，就是当真喽。胖小猪赶紧把水彩笔装进口袋里。
星期天的上午，胖小猪踢了一场足球。
胖小猪坐在草坪旁边的长椅上，咕咚咕咚喝可乐，突然，他发现远处有一支水彩笔。——哈，好漂亮的水彩笔!
胖小猪捡起水彩笔，四周看了看。这时，鸡妈妈领着五个孩子向这边走过来。
“喂，你们谁丢水彩笔了?”胖小猪问。
鸡妈妈摇摇头，几个孩子也摇摇头。
“谁的水彩笔丢啦?”胖小猪站在路口大声喊着。
山羊、小黑狗、小白兔……好多小动物走过来，他们都说没有丢水彩笔。这时，胖小猪的妈妈来了，她看了看胖小猪手里的水彩笔，说：“是我丢的。”。
“噢，妈妈也丢东西喽!”胖小猪开心地说。
“胖小猪，把你的水彩笔拿出来，妈妈用一用。”妈妈板着脸说。
胖小猪答应了-一声，手伸进口袋里。“咦，我的水彩笔呢?我的水彩笔呢?”小胖猪问自己。
妈妈生气地说：“哼，丢了，别再用啦!”
妈妈走了，胖小猪傻了眼。
第二天，胖小猪要上学去，可是他没有水彩笔。
妈妈说：“给，我的水彩笔先借给你，放学回来，再还给妈妈。”
胖小猪上学去了，可他还在想自己的水彩笔。上课时，他盯着妈妈的水彩笔想：“我的呢?”
突然，胖小猪高兴起来。他发现水彩笔上刻着几个字：“胖小猪的水彩笔。”
“原来这就是我的水彩笔呀!”胖小猪说。他取出一根细绳，把水彩笔拴好，老老实实地挂在脖子上。他想：这一次，看你还往哪里跑!
小班幼儿故事教案篇二
1．初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2．能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。
绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、梨等）。
今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。
1.封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？
2．出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢。
3．吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指。
4．翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？
5．翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？
6．师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？
7．出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇。
8．原来吃了一串紫色的葡萄。
9．出示菠萝图片。
10.出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？
11．翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？
这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？
完整看图书讲故事。
小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！
小班幼儿故事教案篇三
活动目标：
1.学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的结构。
2.通过观察图片表演故事理解作品内容。
3.喜欢幼儿园并乐意上幼儿园。
活动重点：
理解故事内容感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的结构。
活动难点：
通过观察图片表演故事理解作品内容。活动准备：
故事背景图一副点点妈妈图片小鸟、小兔、梅花鹿胸饰若干点点妈妈胸饰各一个活动过程：
一、开始部分"小朋友们你们喜欢幼儿园吗？说一说你喜欢在幼儿园干什么。
"故事讲完了说一说故事的'名字叫什么？妈妈带点点去哪里？点点表情怎么样？为什么一路很不高兴？那好，我们再来听一听故事。"3.教师再次讲故事引导幼儿理解故事感知词语"五颜六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮。"教师讲到"经过一棵大树，树枝上落满了五颜六色的小鸟"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的小鸟？"教师讲到"经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的兔子？"教师讲到"经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的梅花鹿？"4.教师再次分段讲述故事，帮助幼儿进一步理解内容。
"大树是谁的幼儿园？草地是谁的幼儿园？小树林是谁的幼儿园？""小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？""点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？"5.幼儿分角色表演故事三、结束部分"原来幼儿园里这么好呀，因为幼儿园里有许多朋友在一起玩耍做游戏，而且还可以学到许多本领，所以我们也要和点点一样喜欢上幼儿园。现在小朋友跟着张老师我们一起去外面玩玩具吧！
小班幼儿故事教案篇四
1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。
一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家。
吧。记住怎么搬椅子了吗？
五、小结：
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。
小百科：在坐具当中，家具凳子，马扎是最早出现的，它是凳子的前身，在凳子上加一个靠背就衍变成为了椅子。凳子在民间的称谓叫杌凳。
小班幼儿故事教案篇五
活动目标：
1．引导幼儿学习正确的洗手方法。
2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1．1个小手娃娃。
2．洗手分布图。
3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题。
1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？
2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3.引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》。
1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2.你要告诉妞妞什么？
3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后...）。
三、引导幼儿学习正确的洗手方法。
1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2．教师小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦。
3．教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4．请1—2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
小班幼儿故事教案篇六
1、幼儿能够掌握的节奏型，随着音乐进行歌唱表演。
2、幼儿对各种不同的节奏感兴趣，喜爱参加音乐活动。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
音乐《身体音阶歌》、《爱跳舞的小猴》、节奏图片若干、歌词、小猴子手偶、地上贴五彩线。
重点：幼儿掌握的节奏型，并用不同方法表现。
难点：幼儿能将节奏型运用到歌曲旋律中。
开始部分：以《握手舞》引发幼儿的兴趣，感知音乐快慢的不同。
一、出示单个音符图片，?——踢踢?——踏。
小朋友们这是什么啊?(好多豆子)有大豆豆，还有小豆豆。，我们看一看他们是谁?小豆豆名字叫做八分音符，念“踢踢”;大豆豆有个名字是四分音符，念“踏”。
二、组合各个音符，幼儿使用各种方法练习节奏。
现在音符宝宝们要找一找朋友，我们再来看一看。他们站在了一起，踢踢—踏。
踢踢踢踢踢踢——踏。我们现在用我们的小身体来感受一下。(手脚交换一下)。
想一想还可以用哪些方法?
三、引出小猴子，出示歌词，学习歌曲。
1、看一看谁来了?(小猴子!)他为我们带来了一首好听的儿歌，想不想听?安静，不然就听不到了!教师念白，并出示歌词。
2、与幼儿一起学习歌词，将歌词用刚才的节奏念出来。
现在请小朋友们跟老师一起来学一学。
3、放音乐，听一听，跟唱，可以加入动作。
四、音乐表演。
1、教师带领幼儿一起做动作，学习表演歌曲。
3、我请坐得好的小朋友到花园里，听着音乐跳跳舞。
小猴子累了，想回家了，我们和他说什么?(再见)。
今天小朋友们学习了一个新歌，你可以回去当一回小老师，把这首好听的歌曲教给爸爸妈妈，或是爷爷奶奶。我们跟客人老师们再见!
歌词：
小猴子呀，爱跳舞，上上下下来回蹦。一线上面点点头，二线上面耸耸肩。
三线上面扭扭腰，四线上面拍拍腿。五线单脚蹦一蹦，小猴子呀爱跳舞!
歌唱本应该是孩子非常喜欢的活动，可是每次学习新歌，孩子们的兴趣都不浓厚，积极性也不高，很难让孩子们都开口快乐的唱起来，实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌唱兴趣，开启他们歌唱的快乐之门，让他们愿意唱、喜欢唱、自然地唱呢?我陷落了沉思……又是一节歌唱活动——《小猴真淘气》，这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。活动开始，我顺手弹奏着孩子非常熟悉的音乐“比比谁最棒”。与往常一样，刚在课间游戏的孩子们一个个散开了，以飞快地速度回到了自己的坐位并随着音乐做着简单动作，只有刚才还在玩“点兵点将”游戏的有几个孩子，似乎没有玩尽兴。“哎，真好玩，我都还没轮到呢?”“我们等下继续玩吧。”慢慢吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，似乎打断了孩子刚快乐游戏的情绪，让我于心不忍。
小班幼儿故事教案篇七
活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。
2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。
3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。
重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。
难点：会分角色表演。
活动准备：故事背景图。
教师行为：
一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。
提问：图上画的是谁？画了什么东西？
师：这幅图上说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听？
二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？
3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。让幼儿联系已有知识，大胆表述。
4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？
5、继续把故事听完。
提问：小兔最后找到太阳了吗？
太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？
我们在太阳下有什么感觉？
6、学习词：亮亮的（练习说短语：亮亮的`太阳，亮亮的星星）三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。
鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。
表演故事。
小班幼儿故事教案篇八
1、理解小猪用报纸上的洞洞帮助小兔克服害羞缺点的相关情节，感受故事中的趣味。
2、观察画面，发现报纸上的洞在变化，并大胆说说自己的看法。
大图书。
1、出示图一、二：认识小猪和小兔，引导幼儿打招呼。
小结：小猪和小兔是一对好朋友，它们喜欢站在窗口看风景。
2、你们觉得，当有人走过的时候，两个好朋友会怎样呢？
小结：小猪很大方，每当有人走过窗口时，总是笑着和大家问好。
3、可是小兔呢？它怎么样？为什么要躲到窗帘后面呢？
小结：小兔很害羞，看到路过的人就会躲起来。
过渡：可是这样就看不到风景，更交不到朋友。小猪很想帮小兔，可是该怎么做呢？你们帮它想想办法吧！
1、出示图三、四：我们来看看小猪和你们想的办法一样吗？
有洞洞的报纸，能怎么帮助小兔呢？
2、出示图五、六。
它就不用害羞了，这个办法真不错！
3、（依次翻看图七至图九，引导幼儿看报纸上洞）你发现洞洞有什么不一样吗？
4、观察图七：第一天的洞洞最小，小兔看见了什么？
小结：小兔看到了面带微笑的路人，小兔心想：原来他们并不可怕。
5、观察图八：洞洞大一点了，小兔看见了什么？
小结：看着这相亲相爱的一家人，小兔觉得他们挺友好的。
6、观察图九：洞洞更大了，小兔看见了什么？它心里会怎么想？
能躲在报纸后面对着路过的人微笑了，但是大家都不知道！
7、出示图十、十一。
大家发现小兔了吗？猜猜大家会说什么？
现在小兔还会害羞吗？
小结：小兔扔下报纸，它不再害羞了，笑嘻嘻地跟大家打招呼。
小兔再也不需要报纸了，现在它每天都和小猪一起站在窗口看风景，也能大方的和每一个朋友打招呼。
小班幼儿故事教案篇九
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，恶狠狠的说：“小家伙，我要吃了你！”
皮皮吓坏了，哭着说：“你，你别吃我……妈妈，我要找妈妈……”
大灰狼眼珠子一转，嘿嘿笑着说：“只要你肯听我的话，我就不吃你。”
皮皮连忙说：“我听你话，我听你话，你别吃我……。”
大灰狼放下皮皮，掏出个口袋说：“好，你只要乖乖的每天给我摘一袋松子来，我就不吃你！”
皮皮看着大灰狼手里的口袋，为难的说：“这，这么大啊，我……”
“怎么，你想被我吃掉吗？！乖乖按照我说的去做，我就饶你一条小命！你也不能把遇到我和给我摘松子的事情告诉任何人，包括你爸爸妈妈在内，否则我就吃了你们全家！”大灰狼恶狠狠的说着，张开血盆大口冲皮皮喊到。
皮皮吓得打了个哆嗦，害怕的接过大灰狼的口袋，用力点了点头。从那天开始，皮皮每天天刚亮就出门去摘松子，一直到晚上天黑了才回来。
皮皮妈妈见皮皮每天早出晚归，很累的样子，就问：“皮皮，这几天你是怎么了？发生了什么事情吗，怎么回家都不见你说话？”
皮皮连忙摇头：“没，没什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想说话。”
皮皮妈妈不相信皮皮说的话，第二天早上跟着他悄悄出门了。
很快，妈妈就发现了皮皮的秘密，冲在树上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出来找小朋友玩吗，怎么摘起了松子？”
皮皮吓了一跳，没扶稳从树上掉下来了，边哭边跟妈妈说：“我，我这几天都在给大灰狼摘松子呢……。他不让我告诉任何人，包括你和爸爸……现在怎么办？你知道我的秘密了，我们一家都会被大灰狼吃掉的，呜呜呜……”
皮皮妈妈替皮皮擦掉眼泪，认真的说：“傻孩子，妈妈是你的好朋友啊，怎么不早告诉妈妈这些事？你要相信妈妈，所有事情妈妈都有办法解决，即使妈妈解决不了，妈妈也会想办法请别人解决！”皮皮点了点头，跟着妈妈回家了。
下午，皮皮妈妈和皮皮爸爸请来了一些好朋友，大家一起藏在大树上，等大灰狼前来取松子时用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
妈妈是宝宝最好的朋友，无论是开心的事情还是不开心的事情，宝宝都要告诉妈妈，妈妈会有办法帮宝宝解决遇到的问题。另外，宝宝不可以替坏人保守秘密，因为坏人的秘密就是怎样害人。
有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他们发现有只狐狸在偷鸡妈妈家的鸡蛋。
小黑羊小声说：“狐狸很厉害的，我们假装没看见，让他偷吧，否则他会揍我们的！”
“那怎么可以，我们不能眼看着狐狸偷东西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴说完就勇敢的冲过去，生气的对狐狸说：“臭狐狸，你怎么偷别人家的东西？快把鸡蛋放下！”
狐狸看了看周围发现没有大人，上前一把提起小灰猴，凶狠的说：“臭小子，不要命了，敢管本大爷的事，今天让你尝尝我的厉害！”说着，狐狸就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的'在那哇哇叫，没有多大一会就被揍得鼻青脸肿。小黑羊吓哭了，可他又不知道怎么办好。
正在这时，大象警察忽然出现，掏出枪对狐狸喊到：“你已经被包围了，放开小灰猴举起手来，否则我们就要开枪了！”
狐狸吃了一惊，这才发现自己周围都是警察，根本没有逃跑的机会，只好放开小灰猴举起手来，垂头丧气的问大象：“真倒霉，这里这么偏僻，你们怎么忽然来了？”
“是小白兔给我们打了电话，说你不仅偷东西还欺负小灰猴，我们立马就赶了过来！没想到吧，你会栽在小白兔手里！”大象警察说着，上前给狐狸戴上手铐。
“原来是那一小子，我说他怎么就躲在远处既不逃走也不前来，原来是给你们打电话啊！”狐狸看一眼远处的小白兔，无奈的低下了头。
大象警察抱起受伤的小灰猴，对他和小黑羊说：“孩子们，你们要向小白兔学习，遇到坏人既不能装作没看见也不能直接揭发他们，在保证自己安全的前提下，找警察或者爸爸妈妈来对付坏蛋！
今天真危险，狐狸心狠手辣，什么事都干得出来，上次就杀了一只小刺猬，刺猬妈妈伤心死了。你们一定要记住这个教训，保护好自己，不要让爸爸妈妈担心！”
小灰猴和小黑羊点了点头，对自己刚才的行为都很后悔。
生命是最重要的，做任何事情都要把安全放在第一位。看见坏人干坏事时宝宝不可以装作没看见，也不可以直接揭发，把看到的悄悄告诉爸爸妈妈或者警察叔叔就好。
有一天，小白兔在家的外面玩，一只山羊老爷爷走了过来，他和蔼的问小白兔说：“小白兔，我和你玩怎么样？”
小白兔说：“好啊好啊，我正愁没人跟我玩呢。”
山羊老爷爷笑了笑，就和小白兔玩开了。
过了一会，山羊老爷爷掏出一块糖塞嘴里，边吃边说：“好甜啊，我从来没吃过这么甜的糖！”小白兔馋的直流口水，眼巴巴的看着山羊老爷爷。
“你是不是也想吃？我这还有一块，给你吃吧！”山羊老爷爷又从口袋里掏出一块糖，递给了小白兔。
“谢谢爷爷！”小白兔接过糖，迫不及待的吃了起来。
过了没多大一会，小白兔觉得头晕晕的想睡觉，就爬在草地上睡着了。等他醒来的时候，发现自己被人绑住了，就大喊：“这什么地方啊，妈妈，妈妈！”
这时，一只大灰狼走了过来，恶狠狠的笑着说：“别喊了，这里是我家，你妈妈听不到的，我一会就把你吃了！”
“大，大灰狼……。我，我怎么会在你家里？”小白兔吓得说话都结结巴巴。
“傻瓜，当然我把你带来的呀！你还记不记得那只给你糖吃的山羊老爷爷？哈哈，他是我伪装的，你吃的糖里我放了毒药，你一睡着我就把你带来了……。”大灰狼大笑着说到。
小白兔呆了一下，才想起来山羊老爷爷给糖吃的事情，非常后悔，可是已经晚了，大灰狼说完就扑了上去，一口把它给吃了。
不要吃陌生人给的东西，里面可能有毒药，陌生人也有可能是大灰狼变的。如果宝宝想吃什么就告诉妈妈，妈妈会给宝宝买。
小班幼儿故事教案篇十
有一阵快活的小风，诞生在幽谷里。他的名字叫乐飞儿。对的，他一出生就会飞。因为他浑身都长着翅膀。
风妈妈让乐飞儿去守护绿城，乐飞儿的哥哥姐姐们每人都守着一座城，风是城市的精灵。
绿城，啊，多好听的名字，让人充满想象。
乐飞儿闭着眼睛，让妈妈帮助定好风向，轻悠悠地向着绿城进发，直到从梦中醒来。
绿城第一个进入乐飞儿眼帘的，是一条绿纱巾，绿意朦胧地系在一个女子的脖颈。乐飞儿吹拂绿纱巾，纱巾绿雾一样拂过红的面颊，女子很惬意地微笑着，眨着长长的睫毛。
从绿城的百叶窗里，丝丝缕缕传出一阵轻音乐，乐飞儿驮着串串的音符送入行路人的耳朵。行路人那匆忙的脚步放轻、放慢，微笑从紧闭的嘴角溢出，随即也跟着吹起口哨。乐飞儿呢，又把这悠扬的口哨声，送给一个脸上正挂着泪珠的孩子。
穿过大街，游过小巷，一路做着开心的事情，风的工作真是愉快，乐飞儿干得兴致勃勃。
从早晨到上午，从上午到傍晚，一刻不停地工作，乐飞儿累坏了。他想找一棵树休息一下。树是风的家。可是，一棵树也没有。四处寻找，墙头的那边，路旁，干涸的护城河畔……乐飞儿这才看清楚，绿城根本连一棵树苗也没有。这是什么绿城啊?!乐飞儿累得东倒西歪，在一个墙角昏睡过去。他到底还小呢。
早晨，乐飞儿的脾气变得极坏，尤其是看见自己睡在满是尘土的墙角。他轻盈的身体是那样爱整洁。他恼怒，生气，骤然间变大，成了大风。不要奇怪，各人长大的方式不一样，可能只有风是气大的。他比昨天大了两三倍。
不行，我得让人们注意我。我爱他们，他们也应该爱我。乐飞儿愣头愣恼地想。他把人家晾晒的衣服吹落在地，将纸片踢向高空，在那儿打着难看的转儿。他还大把地扬起灰尘，迷住行人的眼睛，蒙住涂着香脂的脸。
小班幼儿故事教案篇十一
3、幼儿能听懂并喜欢说普通话。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、让幼儿尝试叙述狼外婆，发展幼儿的语言能力。
活动重点：幼儿能够积极的学习朗诵儿歌，体会作品的趣味性。
活动难点：理解儿歌内容（儿歌附后）；学会象声词“嘚嘚驾”；发准“围着、嘴巴、转身、伸出”等平翘舌字音。
1、知识准备：幼儿熟悉《狼外婆》的故事内容。
2、教具准备：挂图《狼外婆》、小红帽一个、围巾一条、狼的头饰。
（一）、开始部分：教师边说“嘚嘚驾，嘚嘚驾”边做骑马的动作，请幼儿说说：“老师在干什么啊？”引起幼儿兴趣。
（二）、基本部分：
1、教师通过各种方法，帮助幼儿理解儿歌内容。
出示骑马的小红帽，提问：“小红帽骑着马，你们猜猜，她要骑到哪儿啊？”
幼儿回答，教师帮忙提炼：“小马骑到…家”
“到外婆家门口了，我们一起来敲门吧！”
边出示“狼外婆”，边说儿歌：外婆围着大围巾，一张嘴巴宽又大。
小红帽看到外婆这个样子，吓得转身骑马快快走。”
外婆开始问了：“为啥不进外婆家？”
小朋友们你们说说：小红帽为啥不进外婆家？
请幼儿大胆表达。
教师最后总结。
2、教师完整朗诵儿歌，请幼儿认真听。
3、教师逐句教儿歌，注意儿歌的节奏。
4、教师边做动作边朗诵儿歌，鼓励幼儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮演狼外婆，集体表演儿歌。
（三）、结束部分：教师总结。
把儿歌用故事的方式引出是我经常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢听故事，我尽量根据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根据故事的内容引导大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿歌示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的重点是引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面，是我幼时听过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就用自己的童年情节加以渲染，引起孩子的向往，在感情上达到共鸣。
故事的运用帮助孩子理解儿歌、老师的经历帮助情感的渲染，相信有这首儿歌的学习，在生活中孩子也会出现这样的情节的。
故事在儿歌中的运用还应解决有时缺少图片的问题。在以后的语言活动中，我还应着重丰富幼儿的词汇，让幼儿的语言得到更好的发展。
小班幼儿故事教案篇十二
．喜欢听故事，享受听故事的乐趣。
．理解故事内容，能简要回答关于故事的问题。
．初步了解幼儿园生活，培养喜欢上幼儿园的情感。
活动准备。
．亲子故事《第一天上幼儿园》（《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第2-9页）。
．男孩手偶。
．幼儿的一张全家福照片。
活动过程。
学习领域：
形式：集体。
1.老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。
2.老师乙用男孩手偶在活动室门外假装探头看的样子，老师甲表示欢迎男孩手偶，并请幼儿提问手偶的名字。
3.老师介绍手偶叫小元，和幼儿一样都是三岁，今天是第一天上幼儿园。
4.出示幼儿用书2-9页或电子书第4-11页，讲述亲子故事《第一天上幼儿园》：
小元是个男孩子，今年三岁，妈妈说他长大了，可以上幼儿园了。
今天是小元第一天上幼儿园，他一早起来吃过早饭，换了一套漂亮的园服，便背上书包准备上幼儿园。妈妈把小袋鼠挂在小元的书包上，说：“小袋鼠陪你上幼儿园。”小袋鼠是小元的好朋友。
幼儿园离小元的家很近，小元拉着妈妈的手走路上幼儿园。路上，小元看见其他小朋友，有的和奶奶上幼儿园，有的和爸爸上幼儿园，还有的坐校车上幼儿园。园长和老师站在幼儿园门前，笑着欢迎小朋友。妈妈告诉小元：“幼儿园里有很多小朋友，我们进去找他们玩吧！”
小元带着小袋鼠，在活动室和很多小朋友一起听老师讲故事，一起唱歌、玩玩具和吃点心，小元感到很开心。
离园的时间到了，小朋友和老师、园长说再见。妈妈来接小元和小袋鼠回家，小元一见到妈妈，就对妈妈说：“我喜欢幼儿园”。
5.与幼儿讨论：
小元带谁去幼儿园？（小袋鼠。）。
为什么妈妈让小袋鼠陪小元上幼儿园？（小袋鼠是小元的.好朋友，有小袋鼠在小元身边，小元便不害怕上幼儿园了。）。
小元和小朋友玩了什么游戏？（听故事、唱歌、玩玩具。）?
你在幼儿园里喜欢玩什么游戏？（自由回答。）?
谁来接小元回家？（妈妈。）?
小元喜欢上幼儿园，你也喜欢上幼儿园吗？为什么？（自由回答。）。
6.让幼儿假装打电话给家人，报告今天在幼儿园的情况。
活动评价。
．能专心听故事。
．能向其他人简单介绍幼儿园的生活。
活动建议：
．幼儿入园之前，可在家长陪伴下，来幼儿园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个环节，以增强幼儿对幼儿园的向往。
．幼儿入园前两天可让家长陪同，或在前三天采取半日入园制，根据他们适应的情况，再逐渐延长至全天。
小班幼儿故事教案篇十三
鸡妈妈生了两个蛋。它小心的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。
鸡蛋里真暖和，小鸡也一天一天的长大了，它们多想出来呀。笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，它们想，外边一定是蓝色的.。笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边一定是红色的。小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们高兴地说：“原来外边是彩色的呀！”两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。它们又长啊长啊，变成了鸡爸爸和鸡妈妈，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。
科学道理：鸡是从蛋里孵出来的。
小班幼儿故事教案篇十四
“这衣服真老土，难看死了!”
“哎，这衣服真旧，别人都买新衣服了。”“讨厌!怎么老穿这么老土的衣服!”
小斑马斑斑、小梅花鹿丽丽、小表蛙碧碧和小天鹅白雪四个小伙伴大厌倦了穿以前的衣服，唉声叹气地叫着。这时候，他们的好朋友——小狐狸金金开了一间森林服装店，他坐着森林里最先进的交通工具——飞翔云来报告给大家这个喜讯，正好听到斑斑他们唉叹气地叫，便走过去敲门。
丽丽跑得最快，她抢先一步打开了门，“哦，是金金呀!”伙伴们跟金金打招呼。金金问：“我的森林服装店开业了，要不要去看看呀?”“好啊!”伙伴们欢呼雀跃地跳上飞翔云。
他们很快来到噶一间小木屋前，这里就是森林服装店。他们很快来到小木屋前，这里就是森林服装店，伙伴们兴高采烈地进了森林服装店。斑斑挑了一件黑白相间的休闲服;丽丽挑了一条土黄色带梅花斑纹的裙子;碧碧买了一件碧绿带些深绿条纹的休闲服;白雪买了一条雪白的绒毛裙子。
他们买好衣服以后，心满意足地走了。
小班幼儿故事教案篇十五
小猴子造了一座新房子，它邀请好朋友们一起来住。
他对小刺猬说：“你愿意搬到我的房子里住吗？”小刺猬说：“好啊好啊！”
可是晚上睡觉的时候小刺猬身上的刺很扎人，小猴子把小刺猬赶走了。
小猴子对小老鼠说：“你愿意搬到我的房子里住吗？”小老鼠说：“当然当然。”
可是小猴子又嫌弃小老鼠晚上睡觉不老实，总是到处跑，把小老鼠也赶走了。
现在，小猴子的新房子里又只剩下小猴子一个人了。
过了些天，小猴子看见小刺猬和小老鼠在聊天，小猴子躲在大树后面听，小刺猬说：“小猴子只知道嫌别人不好，它不知道它的.鼾声有多吵！”
小老鼠点头说：“就是就是！”
小猴子听了，脸刷的一下就红了，它对小刺猬和小老鼠道歉，并邀请它们继续和自己住，它们欣然答应了。
从那以后，小猴子的新房子里每天都充满着欢声笑语。
小班幼儿故事教案篇十六
大强和小梅，在我眼中，是两个笨笨的孩子。
自从加入了我们的团队，这两个孩子一直跟着我们走。他们不是非常会交际，想和团队里的每个人融洽相处，总是用最笨的方法。跑过去帮助同学们搭帐篷，或者主动给同学们打开水，跑前跑后，不亦乐乎。可是一到聊天畅谈的时候，内心很有想法的他们，却开始卡壳。每次看到他们想表达一个想法或念头，“嘎嘎嘎”怎么也说不清楚的时候，我就在心里默默地乐。
有一次我们在高山上面做游戏。真心话大冒险。每个孩子都能说出很多惩罚的点子，或者讲一个自己的故事，讲一个笑话。大强和小梅挨罚的时候，永远都讲出最笨的笑话。笑话一点都不好笑，但是他们的那个表情，那个坚持去说又说不好的着急劲儿，永远让我笑得要死。
他们全部的才华，都放在心里的那份韧劲和对梦想的坚持上了。
其实越长大，我越不那么喜欢聪明人。我并不觉得这个世界上聪明就是智慧，反倒觉得，有些笨笨的人太有智慧了。
在行走快要结束的时候，有一件事情非常触动我。
有一天，孙辉过来跟我说：“大强跟小梅托我跟你说件事。能不能给一个小女孩写几句话，她生病了，他们想给她点鼓励。”
我这才知道，大强和小梅搭车路过太原时，遇见一个得重病的女孩子。两个男生想为她做点什么。知道那个小女孩喜欢我，两人商量后决定：到了西藏，如果能见到陈坤，请他给那个女生写一段话鼓励她。在她与病魔抗争的时候，给她一个正面的.鼓励。
到了西藏，加入我们的团队之后，两人一直不敢跟我说，一直拖着。到行走快结束了，这两个笨孩子才托孙辉来求我。
我当时非常感动，很认真地给那个女生写了几段话，给她录了一个视频，对她说了一些激励的话。同时还把我在大昭寺请的吉祥的礼物一并交给他们，希望能祝福那个女孩。
后来我知道，离开拉萨的那一天，大强和小梅并没有回海南的学校，他们专程坐火车去了太原，把那些东西交给那个女孩，然后才坐火车返回自己的学校。
当我知道他们是这么善良的孩子的时候，我心里百感交集。我知道，我破格打开这扇门，做对了。
我给了这两个孩子一次行走的机会，然后他们把正面的力量传播给其他人。这才是“行走的力量”真正想传达的。
那一天，我想了很多。
小班幼儿故事教案篇十七
鸟类的首领鹰王自从率领鸟类大军打败了由百兽之王老虎率领的兽类大军后，性格从以前的谦虚、和善，变成了横行霸道、傲气十足。鹰王每天都喝得烂醉如泥，沉湎于美女之中，每个三天两头就去做长途旅行。这样么也就算了，可它不仅这样，还不理朝政。它的谋士鸽子好心对它进行劝说。鹰王却把它打入了死牢。它的国家也好不到哪里去，土匪、强盗和流氓不断进行抢劫和偷窃。而鸟类的警察也对它们毫无办法!
这时，兽类大军做的事恰恰和鹰王相反。它们正在招兵买马，还采取到了人类的基因，进化成了兽人，又从死劳里就出鸽子作为军师。它们的粮食也是子给的，从来不从兽城里的老百姓们那里获取。城市里一片和平、安宁的景象。不久兽类大军就兵强马壮，准备和鸟类决一死战。鹰王听到了这个消息，也准备御驾亲征，把兽类彻底消灭。
鸟类一日一夜30000里!既没有准备，又疲惫不堪，军队里还出现了水土不服病和瘟疫。兽类趁此机会准备和鸟类进行战争。鹰王听了，对战士们发号施令，准备战争。但战士们都患上了水土不服病和瘟疫，都无精打采的，根本不听指挥。鹰王见兽类大军浩浩荡荡的开来，又看战士们的样子，自己又因为平时喝酒作乐，也不进行锻炼，体形变得非常肥胖。没有任何战斗力，气得七窍生烟，被活活的气死了。就这样，兽类大军就不损一分一豪地赢得了战争。
这就验证了一句俗话：骄病必败!
小班幼儿故事教案篇十八
从前有个小猪非常贪吃，买到的.糖果，无论多少一定要一下子吃完，结果，不仅第二天没有得吃了，而且一下子吃得太多东西了，小猪的肚子痛了，捂着肚子在“哎哟，哎哟”地叫，怎么办呢？我们应该叫救护车，叫医生，打针。
对了，要打120叫救护车和医生来，打了针，小猪的肚子就不痛了。
小班幼儿故事教案篇十九
找不到春，却迎来新生的夏，像个调皮的娃娃，把大地“折腾”地一片闷热，它向人们散发出活泼欢快的气息。夏，是红，是炽热的火焰。
小溪里，一群天真烂漫的小孩在水中打水仗，掀起一层层的波浪，他们在这水中笑着、跳着，水中的鱼儿也受到了惊吓，仓促地在石缝中穿梭。几位妇人在下游浣衣，脸上豆大的汗珠接连不断地流，滴到了水中，又顺着溪水悠悠地往下游了。万籁俱寂，忽然只听道几声辽远的鸟鸣，沿声望去，几只大鸟小憩在树丫间，用那欢快的、听不懂的、悠扬的语言在交流，似乎在说着初夏的所见所闻。树下的一群老人也不闲着，在树荫下下象棋，那些圆滚滚的棋子在棋盘上，被人们自由的操控着，冲锋陷阵，突然，只听见“将军”!顿时掌声雷动。
一阵清风拂过，带来一阵闷热，大树投下的倩影在我的心头荡漾。太阳落下山岗，一切的一切都宁静淡雅了。
若用诗歌来赞美初夏，我愿用最动人的辞藻来颂扬;若用画面来赞美初夏，我愿用最鲜艳的色彩来描绘;若用音乐来赞美夏，我愿用最响亮的歌喉来吟唱!
夏，没有春的矫情;夏，没有秋的萧瑟;夏，没有冬的凛冽!它，有的是它特有的风格——豪放。这更集中的体现在了初夏，它将劳动的狂热顺着劳动节的来到带到了夏。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17423744.html】
